卓越父母大讲堂是传销

卓越父母大讲堂是传销（共10篇）

1.卓越父母大讲堂是传销 篇一

读《父母规》心得:做卓越父母，让孩子卓越一生 读完《父母规》，心情久久地不能平静下来。作为一个母亲，又是一个教育者，深知责任的重大，这是一个社会责任，更是一个生命责任。而《父母规》这本书无疑是对现代父母们教育子女提供了最好的指导。

本书分六篇：【父母重】【父母责】【父母戒】【父母规】【教子观】【大成道】。给我们呈现出了有关孩子成长，父母成长，亲子成长等生命过程中所有的关系，以及如何面对和正确处理，最重要的是如何实施家庭教育中的父母教育。下面是我个人的一点心得体会。

第一，家庭教育对孩子十分重要。对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。父母这样的老师是最亲近，也是最具权威、最有影响力的老师。因为父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。孩子在父母的关爱下逐渐认识世界，在父母的行为中接受人格和行为的陶冶，孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。

每个孩子都有超强的模仿力，相信大家都看过这样一则公益广告：忙碌了一天的母亲一边给孩子洗脚一边给孩子讲小鸭子的故事，洗完后母亲又接了一盆水给孩子的奶奶洗脚，她轻轻地用她那温暖的手搓着奶奶的脚，这时孩子看到这感人的一幕，转身朝卫生间跑去。当母亲来找孩子时，发现孩子不见了，这时身后响起一个细细的声音：“妈妈，洗脚！”母亲回头望去，只见孩子正吃力地端着一盆清水，摇摇摆摆的朝母亲走来，那盆水里溅出了晶莹透明的水珠，那晶莹的水珠不就是孩子那颗真诚的心吗?每次我看到这则广告，都被那位可敬的母亲感动，她用无声的语言默默的教育着孩子，用实际的行动告诉孩子尊老敬老。

父母在日常生活中与孩子接触就是对孩子进行无声的教育。所以，家长要随时检点自己的言行，不该说的话不说，不该做的事不做，言行要一致，不能说是一样，而做是另一样，否则孩子会茫然，不知该如何做。家长要处处以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好榜样，使自己真正能够胜任首任老师这一光荣职位。只有父母不断地学习，不断地努力，严格的要求自己，无论在品德还是在学识上都是孩子的榜样，孩子才会茁壮成长。

另外，我非常喜欢本书中所倡导的家和万事兴。家庭成员之间的关系影响着整个家族的命运，当然对孩子的一生影响也很深重。我有一个不到两周岁的女儿，她应该说是非常的伶俐，现在什么称呼都会喊，也会和家人做一些交流。在家里，有时候我和老公吵架，孩子看见就会哭个不停，可能从她心里觉得害怕，自己这么亲近的两个人怎么会这样呢；相反的，当和老公亲密撒娇时，女儿也会发嗲似的蹭着自己，亲昵的喊着爸爸妈妈。所以我觉得父母要努力营造一个健康快乐的家庭人文环境，让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭气氛中，从而使孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的生活行为习惯，树立关爱、宽容、感恩的现代意识，这才是最重要的。母亲也是常常教导我们兄妹几个要和睦，因为到了关键事上还是同胞最亲。一个家庭所有的人都这样想，相信世代相传，子孙效仿，这个家族的家风会是最正的，也是最团结的。这也就是最好的教育。

第三，为人父母，教育孩子要讲求方法和智慧。谁都知道，爸爸妈妈无论做什么都是为了孩子好，但是有些父母就是太偏激，从不站在孩子的角度考虑问题。孩子只要犯了错，就破口大骂，甚至是拳脚相加。你不知道孩子有多么的委屈。《父母规》中，就教给我们很多与孩子沟通的方法。与孩子说话也要讲求艺术，孩子容易接受，又不伤害孩子的自尊心。其实孩子的注意力非常容易集中，只要你说的他感兴趣，都可以转移他的心力。这几天，我的女儿特爱玩水，而且是瞎泼，一会儿就会湿一身衣服。如果放以前，我肯定会特生气，可能还会过去打她巴掌。而这次我对她说：“宝贝儿，拿你的小勺子呢，给花浇浇水吧，它特喜欢吸收水分，会开的更鲜艳。你可千万别把水浇外面了！”果然，女儿兴奋地浇了起来，而且小心翼翼。看来，爱和智慧是教育孩子的两样法宝。

孩子永远是无辜的，即使是所谓的“败家子”“坑爹儿”，根本原因也在于父母对孩子的教育没有做好造成的。自己孩子的一些不良习惯、难以管教很大程度上是受我们家长言传身教影响的结果。而往往作为家长，却很难去认识反思和改正自身的错误，只会一味责怪和要求孩子，让孩子成为了受大人错误引导的“替罪羊”。所谓子不教，父母过，孩子所有的问题都是父母的问题，或者是缺少智慧与方法，或者是缺少责任与重视或是缺少爱与耐心。第四，永远要学会肯定和鼓励孩子。每一个孩子都是上帝派来的一个天使，他身上总会有闪光的地方。当父母的应该善于发现孩子身上的优点，并适时的做夸张的表扬，孩子会做的更好。《父母规》告诉我们，一定要培养孩子的自信心，让她品尝成功带给他的喜悦。所以为人父母就要创造机会给孩子，让她能够凭自己去获得成功，进而激发他的内在动力。相反的，遇到困难挫折，也要鼓励孩子去积极克服，让内心更强大，以致以后遇到难题不会轻易退缩和放弃。其实，换一种思维，换一种说法，换一种对待孩子的方法，孩子高兴了，未必达不到你所预期的效果，很可能事半功倍呢！

第五，教子不当恶果相，教子有方善果相。要永远相信，付出多少就会收获多少，每一个父母都要与孩子共同成长。不断地为孩子积善德，为孩子有益的付出，这样才会一生受益。不要做自私的父母，在正确的规矩下，让孩子做他想要的自己，而不是你想他成为的样子。从幼小至青春，至婚姻，至中年，至老年，都要做孩子最好的榜样，最亲近的老师，让孩子也一生受益。让他做最好的自己。

忘不了《父母规》开篇诵的几句话：天大地大，父母恩最大；山好水好，儿女孝最好；千教万教，父母最重要；今为父母，责任重大；诚意正心，修身齐家；上孝父母，下爱儿女；长幼互敬爱，合家欢乐；家和万事兴，天下太平。

总之，我们不能给予孩子无与伦比的聪明，但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作，这是我作为教师和母亲的教育根本。在任教过的班级中，看到很多孩子由于家庭环境不好，父母从小忽视对孩子习惯的培养或者一手包办孩子所有的事情，孩子会出现这样那样的问题，我都觉得很遗憾。父母不可能一生代替孩子，培养孩子健全的人格，独立解决困难，自信面对挑战，远离恶习，主动承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人，是每一位父母努力的方向。

苏霍姆林斯基说过：“每瞬间，你看到孩子，也就看到自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”

相信教育可以更完美，做卓越父母，让孩子卓越一生，希望所有父母共学《父母规》，伴随孩子共同成长！

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

英华小学部李慧娟

2.卓越父母大讲堂是传销 篇二

一、自我反省：

亲爱的同学们：大家好！欢迎来到开发区一中道德讲堂。爱是历史长河中延绵不息的情感，感恩是自古以来经久不衰的诗篇，孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，今天，我们道德讲堂的主题就是“感恩成长，感谢父母”。父母的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨，父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程，世界上最无私的就是父母的爱，我们在享受父母的关爱和照顾的同时，应该怎样对待自己的父母呢？首先让我们进入道德讲堂的第一个环节：自我反省。

请同学们回忆和父母之间的故事，反省一下自己在孝亲方面做得如何？

二、唱道德歌

父母对我们的爱不一定是惊天动地的，但让我们感动的事一定举不胜举。没有父母，就没有了我们。我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。让我们进入道德讲堂的第二个环节：唱道德歌，全体起立，共唱《 感恩的心》。

三、学模范

从古至今，涌现出了许许多多令人感动的孝亲人物，成为我们学习的榜样，下面我们进入第三个环节——学模范。让我们一同来学习2011感动中国十大人物之一孟佩杰的先进事迹。

孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。

四、诵经典

◎ 亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。

意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。◎ 亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。

意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。齐背：游子吟（孟郊）

慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

五、发善心 此时此刻，你一定有千万句话对爸爸妈妈说吧。让我们进入第五个环节：发善心。请同学们把你最想说的一句话写在你手里的卡片上吧。

宣誓：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们这些年对我无微不至的关爱，我知道你们在我的成长道路上为我付出太多太多。我一定会好好学习，用成绩来报答你们以及所有关心我的家人和朋友。

六、送吉祥

养育之恩，永生不忘。滴水之恩，涌泉相报，让我们进入第六个环节——送吉祥。此时此刻让我们共同许下一个美好的心愿（齐读）：愿我们的父母健康幸福，吉祥幸福！

七、行善举

同学们，有句话叫“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，人生有两件事不能等待，一件是孝顺一件是行善，让我们孝顺父母从给父母洗一次脚开始，从给父母倒一杯水开始，从给父母的一声声问候开始。下面进入第七环节：行善举：

1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！2.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。

3.卓越父母大讲堂是传销 篇三

——苏生小学道德讲堂活动小结

5月13日，在少先队大队辅导员朱金花老师的主持下，苏生小学道德讲堂开讲了，活动围绕 “感恩父母 做孝顺孩子”共进行了七个环节，分别是问一下自己、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、做一件孝顺事、敬一个礼、送一份吉祥，学生在问、唱、看、读、做、说的过程中明白孝顺是一种美德，每个人都应该自觉地孝顺自己的父母，孝顺并不难，点滴小事皆可展现孝顺。

开讲前，主讲老师进行了精心的准备，制作了课件；活动中，主讲老师情绪饱满，充满激情，为学生奉献了一堂精彩的道德教育课，学生更是认真倾听，积极发言，活动取得了较好的效果。

4.节约是美德道德大讲堂 篇四

淮北市第三实验小学张培

一、主持人宣布班会开始

甲：大海的波澜壮观是滴滴水珠汇聚而成乙：沙漠的浩瀚无垠是颗颗细沙凝聚而成甲：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗勤俭节约创造而成乙：勤俭节约是中华民族的传统美德

甲：是中华五千年文明古国的优良作风

乙：是我们在行动上“雷锋精神”的一种体现

甲：让勤俭节约的美德在我们身上继续传承

合：四（7）班《节约是美德》道德大讲堂活动现在开始。

二、唱一首歌

乙：全体起立，齐唱《悯农》

乙：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗？甲：农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步

骤才能种出粮食来。

乙：对啊，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。甲：如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一

百个人吃一年的。

乙：所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩

菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

甲：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为！乙：让我们携起手来，节约粮食，珍爱劳动成果！

甲：下面请听，一支铅笔的叹息。有请金xx。《铅笔的叹息》……

甲：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张。

乙：那么在你的周围还有哪些浪费现象呢？

„„

三、讲节俭小故事

甲：这些浪费现象真令人痛心，我相信听过下面的小故事你一定深受启发。

（学生讲李嘉诚的故事。）

香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。

四、诵经典

甲：这些伟人们用自己的实际行动展现了自己艰苦朴素的生活作

风和节俭的精神，我们应该向他们学习。

乙：其实，从古至今，也有很多警戒后人的节俭名言警句，让我们一起跟着某某同学一起学习，并把他们记在心中。„„历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)

静以修身,俭以养德。(诸葛亮)

居安思危,戒奢以俭。(魏征)

贪污和浪费是极大的犯罪。(毛泽东)

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱子治家格言）

五、看一部短片

那么在生活中，我们应该怎么做呢？我相信通过下面的这个短片，大家都会深受启发的„„

六、学一点礼仪

勤俭节约，我们要从身边的小事做起，我们中队委为此制定了一份倡议书。让我们号召全校师生共同行动，让我们一起来读一读： 共同倡议：

节约一元钱，不需要的东西不要买；

节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；

节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；

节约一度电，离开教室要关灯；

节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；

节约一件衣，衣着整洁就是美；

节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

主一：让我们把倡议书张贴在班级内，让它时刻提高醒我们，注意自己的行为，让我们为祖国创造更多的财富。

生齐：对，勤俭节约，从一做起，节约美德，由我传承！

七、总结：

5.卓越产品是如何制造的 篇五

众所周知，产品要具备竞争力，必须要以合适的价格、时间和符合顾客要求的数量、质量来满足需求。如何平衡价格与质量问的关系就显得尤为重要。因此，相同价格水平下，质量必须具有较高的竞争力，产品性价比才会高，才能获得消费者的青睐。

伴随着我国市场经济的不断发展，严格质量管理逐渐成为企业界的共识。

改革开放以来，我国畜牧业发展取得了举世瞩目的成就，然而，畜禽疾病一直是困扰产业发展的一个非常突出的问题，一旦暴发，常常造成巨大的经济损失。

兽用生物制品作为预防、治疗和诊断畜禽疾病的特殊商品，在预防、诊断、控制和扑灭动物疫病方面发挥着越来越重要的作用。兽用生物制品的质量好坏，直接影响着我国动物疫病的防治工作，关系到畜牧业的持续稳定和健康发展。

动物疫苗生产涉及诸多生物材料和复杂的生物制造过程，有其固有的生物易变性和特殊性，从原材料投产到产品出厂的每个环节、每个要素都对动物疫苗质量起着决定性作用。只有遵循科学、严格评价和把控，才能使产品质量具有理想的安全性、有效性和可接受性。

福州大北农生物技术有限公司（以下简称大北农）就是这样一家“以质量作为企业生命”的公司。

在行业内流行着这样一个话题“哪家企业里面有古寺”，答案只有一个，就是坐落于鼓山之麓的福州大北农公司。带着好奇，记者来到这里，刚踏入厂区内，就被沿路蔓延的文化板上“二十四孝”的故事所吸引，刹那间企业文化、国学与千年古刹的神秘和谐地交织在一起，使记者对这个企业的一切都感到无比新鲜，想探究个所以然……

1.超前质量理念

大北农有着中国企业界优秀的企业文化，她以“创建世界级农业科技企业”为愿景，以“科教兴农、争创第一、共同发展”为核心，立意高远，旨宏言约，成为指引全体大北农人的成功学和方法论。

福州大北农是在原福建省生物药品厂的基础上成立的新公司，她继承并发展了大北农企业文化，并逐步形成了一套自己的“亚文化”。而这其中，关于质量管理的文化又贯穿其间，成为福州大北农文化的重要组成部分。国有企业原有的严谨、细致地作风和大北农先进企业管理经验紧密融合，形成了全新的质量管理理念。企业在多年的管理过程中，对质量管理理念和内涵的认识也发生了质的转变：产品质量是设计和生产出来的，而不是最终检验出来的。从而使疫苗生产的精细化管理要求变得越来越高。

标识文化是企业文化的最直接表现。漫步在福州大北农，无论是墙壁、走廊、地面，还是办公室、车间，甚至于卫生间，到处都有企业文化的踪迹。而这中间很大一部分都与质量有关，“创建全球品质与服务最好的疫苗企业”“质量是企业的生命”“不是一流的产品就是废品”等等……不一而足。

“我们的目的，就是要使质量文化逐渐深入人心，成为每个员工思想的一部分。”公司总经理助理林拱阳这样解释到。

福州大北农认为，在市场经济大背景下，兽用疫苗行业也已逐步转变为买方市场和品牌市场，人们宁愿买价高质优的疫苗产品也不愿意花低价买伪劣产品，只有顺应产品质量发展方向，自觉树立优质品牌意识的疫苗企业，才能赢得客户。

而这一切，与这家企业的带头人有着很直接的关系。

张渊魁，大北农疫苗产业副总裁，福州大北农公司总经理。记者到福州大北农采访时，恰逢张总正在工作，汇报工作的员工、洽谈合作的客人从他那个不大的办公室进进出出，他安排自如，从容应对，充满了对工作的热情。1992年从中国农大硕士研究生毕业以来，张总一直在科研单位、多家中外企业从事畜牧兽医行业工作。在产品研发、设计和售后技术服务等方面有着丰富的经验，对质量有着异于常人的敏感。他认为，疫苗是功能性产品，不像服装之类的消费品，没有奢华、档次之分，只存在效果的好坏，而效果就来源于质量。

一个企业做好一个产品并不难，难的是做好每一个产品。福州大北农一直坚持“生产免疫保护力更好的疫苗产品”的理念，致力于做好每一个产品。

因此，张渊魁总经理一直对质量有着十分严苛的要求：“产品可以报废，公司可以不盈利，但是质量必须百分之一百地保证。”

这从公司使用无特定病原体蛋（Specific Pathogen Free，SPF）一事上得到了强有力地印证。据记者调查，2003年福州大北农公司成立，就在企业里率先全面使用SPF蛋用于鸡新城疫等疫苗的生产，这比后来国家强制要求使用SPF蛋提前了两年多时间。当时公司内很多人认为大家都在使用非免蛋，全面使用SPF蛋会增加很大成本，影响公司利润，张总却说：“只有卖不出去的次品，没有卖不出去的好产品。用好原料才能生产好产品。”后来事实证明张总是对的，由此也显示了他超前的质量理念。他就是要做得与众不同。

2.严格质量管理

福州大北农近年来快速发展，离不开坚持走质量路线。2005年，国家对兽药企业全面推行GMP管理，公司当年就通过了GMP验收。多年来，企业不仅不断对硬件设施、设备进行完善和技术升级，更难能可贵的是，在GMP实施过程对文件进行适时修订，摸索制定出一整套更适合企业自身质量管理的GMP文件，为企业生产出高质量产品提供了重要保障。

记者在负责质量管理的吴润生经理陪同下来到了福州大北农档案室，档案室的柜子里整齐摆放着GMP文件、各类记录和科研资料。据吴经理介绍，公司目前有各类管理、产品工艺规程、SOP、标准、记录表格等文件1 300多个。在GMP管理的执行方面，公司要求很严，任何人违反GMP规定，都将受到处罚，GMP管理早已经常态化。他本人的主要职责就是监督检查和审核相关记录，确保GMP各项工作的有效执行。

福州大北农在严格执行GMP的同时又不缺乏精细化管理，真正做到从原辅材料采购、生产、检验，到销售服务等全过程的质量管控。公司按照工艺规程生产，严格执行SOP，各环节层层把关，杜绝不符合内控标准的半成品流入下一道工序。

例如，在原材料方面有建立完善的质量评价标准，尤其是一些生物原材料如血清、传代细胞、胰酶等，因其质量存在不稳定性，批量采购前会反复筛选，严格各项指标的检测和生产性试验，甚至不惜成本使用进口产品，确保采购到优质的原材料，稳定产品质量，从源头上杜绝外源性污染。

福州大北农有一支年轻高素质的质量检验队伍，他们都有畜牧兽医相关专业本科以上毕业文凭，出于对所学专业的热爱和畜牧行业的责任，他们对每个检验步骤都十分认真、执着，在实验室、车间、原材料库、成品库，都有他们忙碌的身影。

有活动就有记录，并做到可追溯，这是准则。

所有这些，目的只有一个，保证产品质量，满足客户需求。

福州大北农对质量的重视不仅仅体现在管理上，亦体现在对人的培养上。公司每年都要利用夏季车间停产进行全员培训，培训内容包括法律法规、公司制度、GMP知识、专业技能等，当然，质量管理培训也是必不可少，每次公司都会邀请不同的专家、学者，及公司生产、工艺、质检、技术服务等部门负责人进行授课，并进行闭卷考试。“考试必须要达到80分以上，而且成绩和个人绩效挂钩，我们每个人都不敢有半点马虎。”参加过多次培训的员工小林告诉记者。

文化和理念塑造了大北农人的特质，他们严谨但不缺乏活力与创新精神，对质量的孜孜以求，都受到了市场的回馈，这就不难理解为什么福州大北农在短短几年就能实现超越并在行业中占有一席之地。

3.不断质量追求

如果把疫苗的生产比喻成锻造一支宝剑，那么，疫苗的工艺改进就是在磨砺刀锋。福州大北农对疫苗的质量提升工作向来十分重视。担任这一工作的是张如梅，她有着30多年从业经验，是福建省兽用生物制品企业工程技术研究中心主任、福州市劳动模范。她带领着她的团队把福州大北农疫苗的这支“宝剑”打磨得闪闪发光、锋利无比。

由于疫苗产品的特殊性，生产出一批好的产品容易，但每一批产品的质量都十分稳定就相对比较难了。这就要有成熟、稳定的产品生产工艺做保障。

福州大北农生产过程程序化，产品项目化。公司实行“产品负责人制度”，整个企业就像是一个研究所，每个产品都是一个项目，每个负责人对其产品负全责，使产品生产质量落实到人。

由于临床疫病的复杂性，公司推行“临床使用标准”，即通过产品临床使用情况信息反馈，对存在的问题进行改进提升，如此反复，使每种产品的内在质量更趋完善，大大提高了临床的使用效果，更好地满足疫病防控的需求。

就拿伪狂犬活疫苗“伪狂静”而言，科研人员通过对种毒的克隆筛选，更好地保证疫苗的免疫原性和纯净性，通过对抗原滴度和临床免疫剂量的评价，避免过高和过低，使免疫效果提高的同时最大限度降低副反应。该产品多年来在临床上使用因效果好、无不良反应而获得了用户的青睐。

猪蓝耳病活疫苗“蓝定抗”是福州大北农近年来推出的一个拳头产品。经过技术团队对种毒、工艺和免疫增强技术的攻关研究，解决了“低毒力疫苗在安全的同时又能使猪只获得良好免疫效果”的问题。产品一经面市，就获得了养殖户的认可，市场占有率稳步上升。

公司生产的猪Ⅱ型圆环病毒灭活疫苗“诸欢泰”，经过反复试验，选用高效灭活剂对圆环病毒的表面蛋白与核酸进行双重灭活，杜绝了由于灭活不彻底导致猪只使用后发生感染的隐患，保证了产品安全。

“以临床为标准生产免疫保护力更好的疫苗”是公司的目标。据记者采访了解，大北农实施的产品内控标准远高于国家标准，且内控标准随着质量改进和提升会不断被修订。

如下就是福州大北农提供的国标与大北农企业标准对比表。

就是靠着以质取胜的理念，福州大北农一直在产品工艺改进和质量提升上持之以恒，对微小细节也绝不放过，使公司的产品质量和品牌美誉度不断提升。

4.科研助推发展

作为一家农业高科技公司，福州大北农十分重视科技创新工作，每年都拿出销售额的5%以上进行科研投入。企业研发内容涵盖新产品研发、老产品工艺改进、质量提升、共性技术研究等。通过制定完善的科技创新管理制度，系统保障研发工作顺利进行，促进先进技术高效转化，促进产品质量提升，推动公司更快、更好地发展。

为了加速公司研发水平的提升，实现研发资源最大化利用，公司重视与省内外高校以及科研院所的产学研合作，主要合作单位有：中国农业科学院哈尔滨兽医研究所、兰州兽医研究所、福州大学等。

经过十多年的不懈努力，福州大北农的科研工作得到国家的认可，企业目前斩获的荣誉有国家火炬计划重点高新技术企业、福建省企业技术中心、福建省兽用生物制品企业工程技术研究中心、福建省农业产业化重点龙头企业、福建省创新型企业、福建省知识产权优势企业等。通过这些科研平台，企业的竞争力得到了加强，科技成果特别是高新技术成果在数量、质量方面迅速转化。

从福州大北农的猪瘟脾淋苗体温监测系统的建立和运行就可见一斑。

福州大北农的猪瘟脾淋苗生产线是国内第一个通过农业部GMP验收的生产线。企业依托自有兔业基地提供的优质大兔，并在公司生产车间外的畜牧场进行科学饲养，严格观测，以保证生产用兔符合制苗标准。

“互联网+”是最近几年很流行的词语。其实，福州大北农在几年以前就想到了如何利用互联网提升大兔养殖工作效率。

从2009年提出研发“运用互联网建设大兔实时体温监测系统”开始，历时6年，福州大北农大兔自动测温系统正式投入使用。进入大兔养殖车间，窗明地净，环境清洁。养兔车间虽然没有忙忙碌碌的工作人员，但电脑上的大兔体温实时曲线却像股票交易系统一样上上下下跳个不停，一派高科技景象。这套系统国内仅有福州大北农一家使用。它不仅大大节省了人力、物力，提升了工作效率，也使大北农的猪瘟脾淋苗质量有了跨越式地提高。

据猪瘟脾淋苗生产项目负责人林志坤介绍，他们正在开发自动测温系统的App，未来通过手机就可以直接观察养殖场内大兔体温的变化。

6.卓越父母大讲堂是传销 篇六

作者:刘晖单位:武汉钢铁（集团）公司企业管理部 通信地址:湖北武汉武汉钢铁（集团）公司运营改善部部邮政编码:430080联系电话:027-8648871

4李家雄单位：武钢股份公司炼铁总厂

论文摘要： 质量文化是一种管理文化，也是一种组织文化，在质量改进活动中，它通过潜移默化的方式沟通职工的思想，从而产生对企业质量目标、质量观念、质量行为规范的“认同感”。在质量文化所形成的氛围中，职工为了得到领导和同事的认同而产生自我激励的动因，为实现企业的质量改进目标而努力工作，同时质量文化是企业追求卓越不可或缺的动力，同时本文也阐述了武汉钢铁（集团）公司在开展质量文化中对质量文化的理解。

企业质量文化建设是现代质量管理理论和实践的发展,是高层次的质量经营策略和战略，更是企业开展内部整合，创造双赢的有效途径，所以必须把培育和建设独具特色的企业质量文化，作为深入贯彻国家《质量振兴纲要》的有利措施，以促进企业整体素质和质量管理水平的不断提高。

一、质量文化的含义

企业质量文化是指企业和社会在长期的生产经营中自然形成的一系列有关质量问题的意识、规范的价值取向、行为准则、思维方式以及风俗习惯。其核心内容即质量理念、质量价值观、质量道德观、质量行为准则。

企业质量文化由四部分构成：

1、质量物质文化，它指的是产品和服务的外在表现，包括质量工作环境、产品加工技术、设备能力、资产的数量、质量与结构，科学与技术水平，人力资源状况等等。

2、质量行为文化，包括质量管理活动、宣传教育活动、员工人际关系活动中产生的文化现象。从企业人员的结构看，包括领导干部的领导行为文化、企业员工的群体行为文化，质量队伍的专业行为文化。

3、质量制度文化，它是约束员工质量行为的规范文化。包括质量领导体制、质量组织机构、质量保证体

系、质量奖励与管理制度等。

4、质量精神文化,它是质量文化的核心文化。包括质量文化理念、质量价值观、质量道德观、质量行为准则。

二、质量文化的特点

质量文化是社会发展对质量的客观要求在人们头脑中的反映和体现，它深深地打上了经济管理体制和社会经济状况的烙印，不同的经济管理体制和经济发展阶段，客观上要求与其相适应的质量文化。

质量文化具有客观性。它根植于企业长期的生产经营实践中，是一种客观存在，并影响着企业成败兴衰。犹如每个人都有自己独特的个性、风格与观念一样，每个企业只要留下了历史的足迹，都会形成自己的质量文化。

质量文化具有社会性。它是社会文化在企业的特殊形态，亦称社会文化中的“亚文化”，不同的社会制度具有不同的质量文化。同一社会形态中，因所有制不同，其质量文化的特征也有所差异。质量文化既是全体职工意志一致性、精神寄托、非纯理性的体现，也是大众的社会性的统一意志。它反映了企业行为满足社会需要，并得到社会承认的一种精神支柱。

质量文化具有继承性。它重视研究传统价值观念、行为规范等精神文化范畴在管理中的核心作用，而这一点在以往管理理论中并不被人所重视。质量文化从民族文化中吸取营养，兼承本企业优秀文化传统，随着企业的成长而发展，作为意识形态的质量文化将会被后继职工所接受，并将一代一代地传下去。

质量文化具有鲜明的时代性。它属于亚文化的层次存在于一个国家一定的社会物质文化生活的环境之中，必然反映时代的风貌和体现时代的要求，并与时代的发展保持同步。随着科学技术的发展，人类文明水平的提高，人们认识事物的水平、道德水准、评价事物的标准也发生相应的变化，因而整个人类的价值观也将相应的改变。所以，企业的质量文化作为一种历史现象，其内涵也必将随着生产力的发展而发生变化，而且这种变化会向着更高的水平发展。

三、奔驰公司的质量文化的开展

戴姆勒—奔驰公司创建于1883年，是德国最大的汽车制造公司，公司生产160多个品种，3700多个型号。奔驰汽车虽然成名甚早，但在竞争十分激烈的世界市场上名牌的桂冠并不是靠辈分得来的，而是靠质量。正因为有卓越的质量做后盾，戴姆勒—奔驰公司对自己的产品十分有信心：“如果有人发现奔驰牌汽车发生故障被修理车拖走，我们将赠您1万美元。”这句话成了奔驰公司走向世界的金字招牌，奔驰获得如此的高质量，得益于公司严格的管理制度和质量文化。

首先，重视人才的素质，严格质量意识。在保证质量方面，奔驰认为只有全体员工都重视质量，产品的质量才有保证。因此，公司很强调企业精神，强调工人参与，努力营造一种严格质量意识的企业理念。奔驰公司的决策者十分注意培训技工队伍，在国内就设有502个培训中心。在提高人员素质的同时，公司又通过福利待遇等调动了员工的积极性，使他们意识到，产品质量的好坏，直接关系到公司效益的好坏，关系到每一个员工的切身利益。

其次，精工细作，一丝不苟，严肃工作制度。奔驰车有目前的声誉，得益于每个员工工作态度都极为严肃、认真，这是奔驰车获得成功的真正“秘诀”。奔驰公司对产品的每一个部件的制作都一丝不苟。在判断一辆汽车时，人们首先注意的是它的外观、性能，而很少注意它的座位，但即使在这个极少惹人注意的部位，奔驰公司也极为认真。座位的纺织面料用的羊毛是专门从新西兰进口的，粗细必须在23~25微米之间，纺织时，根据各种面料的要求不同，还要掺入从中国进口的真丝和从印度进口的羊绒。为了保持名牌，可以说是不惜工本。从制作座椅的这种认真精神可以推想到对主要机件的加工该是如何精细了。

再次，把好质量关，严格检查制度。凡是参观过奔驰公司的人都会得出一种印象，即使是一颗小小的螺丝钉，在安装到车上前，也要先经过检查，每一个组装阶段都有检查，最后经专门技师检查签字，车辆才能开出生产线。许多笨重的劳动如焊接、安装发动机和挡风玻璃等都采用机器人，从而保证了质量的统一。除了对本身产品质量的精益求精，奔驰汽车还严格要求采购员以消费者家庭成员的身份，设身处地为顾客着想，各个采购部的经理，要对其经营范围的商品品种、规格和质量全部负责。

为了进一步把好质量关，奔驰公司在美国、欧洲、加拿大、拉丁美洲、亚洲等地，专门设有质量检测中心。“中心”内有大批的质检技术人员及高质量的设备，每年要抽检上万辆奔驰汽车，层层把关，严格检验。由于采取了多种措施，奔驰车在人们的心目中树立了高品质形象，赢得了全世界人们的青睐。

四、如何做好质量文化建设

建设企业质量文化，首先应客观地描述本单位质量文化的特点和状况。所谓客观描述，就是应该抛开理论上的约束和影响，具体对存在的现象进行归纳管理，使人们认识到自己单位的质量文化特征是什么。具体说来，企业质量文化的培育包括以下几个方面：

1、质量就是企业的生命。我国企业应从质量精神入手，着力于企业精神的营造。质量精神是质量文化的核心层，由企业全体职工的质量观念、质量意识、质量管理作风、传统和习惯组成，它反映企业文化的精神状态。企业应将深入人心的质量观念渗透在全体职工的思维之中，使全体职工将追求质量的意识化为行为准则，把维护企业的质量信誉变成每个职工的自觉行动。与此同时，质量管理的行为规范和规章制度是确保质量精神能否真正落实的必要手段。因此，企业应建立严格的质量控制检验的规章制度和质量奖惩制度等。

2、品质服务才是硬道理。经济全球一体化为所有企业扩大了市场空间，同时更

进一步加剧了市场竞争，顾客成为关注的焦点，成为时代发展的必然要求，以顾客满意为宗旨，以服务质量为核心的现代质量观念正在逐步确立起来。企业要随时掌握顾客意见，以顾客声音为准则持续改进，让顾客享受最好的服务品质。完美的品质服务能给顾客带来更多的附加利益，能给企业带来良好的信誉，提高顾客的满意度，最终给企业带来更大的利益。

3、人本原理。组织的领导者在质量经营获得绩效的过程中具有非常重要的作用，企业领导者要运用权利和影响力引导和影响员工，创建以顾客为中心的价值观，指定组织的发展战略、方针、目标体系和方法，指导组织和各项活动，调动、激励全体职工的积极性，为实现组织目标做到全员参与、改进、学习。

企业质量文化的建设实质就是质量人才的建设。员工是企业的主体，是企业质量人才，企业质量文化的重要特征就是要带动全体员工参与企业的质量管理，同时还要充分激励和调动职工的积极性和创造性，这是企业不断提高质量和竞争力的基础。

五、武钢关于质量文化的理解

武钢质量文化即“诚信”即诚实守信，其含义是广义的，其主体对外来说指的是武汉钢铁集团公司，对内来说指的是每个岗位的职工个人。对外，任何人、团体或部门与外界进行业务往来、商贸洽谈等公务活动时，其言行代表公司形象，应恪守诚实守信的原则；公司内部，上级与下级之间、部门与部门之间、生产厂之间、上工序与下工序之间、各岗位之间均应追求诚信。诚信可以体现在工作中的每一个细节，例如：①处理质量异议时，为避免本单位被考核，有意将质量问题转嫁；②发生批量质量问题时，在查找原因的过程中上下工序厂互相推诿责任；③现场操作不严格执行工艺制度和操作规程的违规违纪现象等，均在我们的诚信范畴之内。诚信是企业隐含的、根本的、至高无上的价值，需要靠企业的每位员工一言一行、一点一滴的积累、沉淀，是每个优秀企业所共同追求的目标，是企业从优秀走向卓越的必由之路。对外不讲诚信，企业就没有市场，对内不讲诚信，企业就没有质量，因此，诚信也可视为企业的生命。

随着知识经济时代和全球经济一体化的到来，国内外市场竞争日趋激烈。企业在激烈的竞争中，取得成功的因素很多，但是至关重要的因素首属产品的质量因素。质量关系到企业的生存与发展，企业产品质量的好坏体现了一个企业的质量文化素质，只有那些质量优异的公司才能在竞争中兴旺发达，这已经成为许多人的共识。同时质量文化的形成和培育是一个长期的渐进的过程，它作为一种共同价值观念，其塑造是不可能在一朝一夕就能形成的。因为价值观念的塑造是一个非常微妙而又复杂的心理体验过程，而企业的职工在个性、品行、气质、文化素养和社会背景等诸多方面存在着很大的差异，要在如此复杂多样的个体当中形成一种共同的价值观念，必须经过长时期耐心的倡导和培育。

参考文献：

[1] 中国质量协会.质量文化在中国.北京：中国社会出版社[C]，2007.2 1～15

7.孩子是帆,父母是风家长心得 篇七

“父母是孩子的同龄人”，看到这句话的一刹那，我很疑惑，但接下来看到的解释却让我倍受教育。

孩子出生的那一刻，即为我们为人之父、为人之母的时刻，在孩子没出生之前，我们是孩子，有了孩子我们才为人父、人母。说实在的，在没看到上面的那句话之前，杂志里、报刊中也经常看到有关孩子成长与教育方面的文章，电视里更是经常能看到有关孩子成长与教育方面的报道，但是，非常的遗憾，我仅仅是看过且过，从未去总结什么。在我的潜意识里，孩子的健康、快乐才是最重要的。因此，虽身为人父，在孩子成长和教育的这个问题上，尚不曾有太深和太多的思考。

从孩子的成绩报告单上来看，我孩子的成绩还是不错的，虽然没有任何的特长，但总体表现还是比较正常的，在我看来，只要正常就是好的，正因为此，在孩子成长这一块，我没有太多的担心。在这里作为家长我真诚地感谢学校和老师在孩子的教育上面所做的努力和付出。

由于工作时间的原因，由于家庭条件所限，以及其他的一些因素，目前，我的孩子除了接受正常的幼儿园教育外，还没有其他形式的教育机会，当看到别的家长提着琴盒和孩子走在大街上时，说心里话我都有些羡慕，当看到有的家长背着画板和孩子并行的时候，我的神情依然是羡慕。但是，作为父亲，我还是为我的孩子做了一些努力：

第一、我为孩子准备了一块木制的黑板，通过这块黑板，我引导孩子进行最基础的学习，告诉孩子，什么是“横”、什么是“竖”、什么是“数字”、“数字”是如何写的，通过黑板我可以引导她进行一些简单的数字运算;通过黑板我可以引导她画一些简单的图案，我的目的仅仅是想拓展一下她的视野;通过黑板我可以引导她认识一些汉字，写一些汉字，我认为这样可以培养孩子的认字、写字兴趣，我是一个书法爱好者，考虑到小孩的模仿能力很强，所以，我很认真地在黑板上写一些字给她看，教她读，甚至也教她写，我想潜移默化，孩子在今后的写字中或多或少地会受到一些积极的影响，影响一旦有了，将终身受用;当然，黑板的作用绝不限于此，就目前的效果来看，孩子已经能认识一些汉字，能正确读出和写出一百以内的数字，另外，孩子目前还能够进行两位数以内的加减运算。

第二、我还一直为孩子在做一件事，那就是弹性地写孩子成长日记，孩子成长的`每一个点滴，我都会用心地去写，用心地去记录。有时我会将记录下来的东西念给她听，让她了解她的过去。在孩子成长日记里，我有时将自己的一些感触或对她的希望也写上去。在我看来，孩子是帆，父母是风，作为父母我们要给孩子成长的动力，为孩子的成长引航。

第三、看书是我的兴趣，而买书行为则是我兴趣的结果，但自从有了孩子以后，我买回来的书大多是中国传统的蒙学书籍，蒙学是先人们留给我们宝贵的精神财富，也是华夏灿烂文明的闪光点。我买回来的书有：《三字经》、《百家姓》、《子弟规》、《孟子》、《论语》、《诗经》、《大学》、《中庸》等。在我看来，书对人的影响往往是很深远的，甚至是一辈子的，我想借此来影响我的孩子。我自己认为学好蒙学则可以增强人的厚重，而且对一个人的人格、修养的培养，有着举足轻重的作用。另外我还为孩子买了一些有启迪的故事书，如《格林童话》、《睡前五分钟》等。现在我的孩子能背诵至少十句“三字经”，能讲一些故事，《百家姓》里也能认出一些字。虽然孩子现在还不太懂得书中的一些道理和意思，而且学到的东西也很有限，但是作为父亲我还是感到欣慰。我想我现在所做的，必将会影响到她的将来，换句话说，我今天的努力，在将来会给我带来惊喜。所以，我现在坚持与孩子共同学习，同时这也是弥补我们家长自身知识储备的不足。

第四、为了能让孩子有一个快乐的童年，除了生活上给予她应有的照顾外，家庭的环境我追求的是和睦、相亲、相近。艰苦的环境最能锻炼人，我的住房只有五十平米，却生活着五口人，而且还非常的和睦，我想，这对于我的孩子来讲，也是一比宝贵的财富。

8.结婚的是儿女考验的是父母 篇八

独生子女的家庭结构，使得父母参与儿女婚事的程度相比以往有了大大提升。无论是公园的相亲角，还是电视台的相亲节目，有时主角往往是上了年纪的父母；婚房的准备，还是婚礼的筹措，没有父母表态，有些事还真难以落实；生了第三代，没有父母插手帮一把，儿女还真不知如何活法……所以，如今结婚的是儿女，考验的却是父母。

这里不仅考验父母的经济能力，因为儿女结婚，父母多多少少总要有所支出，更多的是考验父母为人处世的智慧，因为有些事，不是一个“钱”字能解决的。

依我看来，儿女结婚，当父母的至少要面临三考：

一考父母的角色定位是否正确。俗话说，“儿女婚事，父母心事”。独生子女时期，尤其如此。家中就一个子女，你不成婚，香火如何延续，血脉如何传承？但当父母的心中必须明白，你心中再怎么着急，在儿女婚姻大事中，主角永远是儿女，父母永远是配角。你可以提建议、谈看法，甚至创造条件，提供机会，但大主意必须由儿女自己定。即使儿女选错了对象，那也是命中注定他们必须付出的成长的代价。双方门当户对，当然很好。但毕竟是儿女谈恋爱，不是父母找对象。一旦门不当、户不对，只要年轻人“对”得起来就好。当父母的只能求同存异，和谐相处。有位丈母娘在女儿婚礼上深有感触地说：“我不知托人帮她介绍了多少人，我看看都蛮好，她就是没感觉。她心里烦，我心里急。如今好了，她自己看中的，两人说不完的话、见不够的面……”婚姻，讲究的就是缘分。而缘分只能是随缘而来，不能刻意追求。

二考父母的大局观是否形成。何为儿女婚姻中的大局？当父母的在儿女还没谈婚论嫁时，很少去想。一旦当儿女确立了恋爱关系，父母不得不认认真真地思考这一问题。依我看来，一旦进入到这一阶段，对方的长相、条件等，都不是大局，青年男女能否情深意笃、相亲相爱才是大局。

朋友的儿子要结婚了，朋友看着这对很般配的年轻人，心里真是美滋滋的。没料到的是，婚礼前，朋友的儿子很为难地对他说：“爸，对方提出，新房的房产证上要加上新娘的名字。”朋友一听嘴里没说，心里却火了：“你们是真爱，还是假爱？”但看着儿子为难的面色，朋友按捺下火气问了一句：“是你女朋友提出的，还是她父母提出的？”当听说是女朋友父母提出的，就马上表态：“没问题，可以加。”依朋友看来，对方父母嫁女儿要面子、要保障，也可理解，不能因为这个原因，而坏了这对年轻人的情感发展之路。这就是在大局观指导下，朋友做出的选择。在儿女的婚礼上，朋友面对这对新人，又说出了一番他们想象不到的.话：“每个人的婚姻的路程虽不尽相同，但你们是否发现，却都有着一个共同的特点：人生婚姻的两头都很甜，中间却是甜酸苦辣什么味道都有。开始不甜，你们不会走到一起。一旦步入平凡的生活，各种琐事就会缠住你们。但一对懂得爱情的人，不仅会把甜的看作是美的，还会把酸的看作是有助消化的，甚至把苦的看作是有助于清火的……只有这样珍惜爱情的人，才能真正步入到白头偕老――爱情生活的黄金阶段。”

三考父母为人处世的艺术是否成熟。现实生活中，青梅竹马的婚姻并不多，儿女们往往是在很短的时间内相识、相恋到成婚的。时间虽短，年轻人之间的沟通，他们有的是办法，苦的是当父母的，一次、两次见面，就要成为亲家，还要处理许多棘手的问题：婚期的选择、婚庆的内容、礼金的处理等，整个过程，既要成全年轻人的情感，还要顾及双方父母的面子。每个细节，几乎都在考验着当父母的为人处世的艺术。

独生子女的父母为子女操办婚事都是第一次，没经验，如果听街坊议论的传说，会听得你没了方向，很多事还得凭借自己的智慧，艺术地解决。同事儿子结婚，事后，他很得意地给我们讲了个故事：儿子结婚前一天，突然想到了婚宴上收到的礼金如何处理。婚宴的钱是我们支付的，礼金当然是我们安排人收。但细细想想，如今礼金的含义是很丰富的，有的是因为以前你给他送过礼金，今天是借机会来还礼的。有的就是要把礼金送到当事人手里，表示我送过了。想到这里，觉得礼金我们照单全收，显然不妥，也做不到。我就对孩子说：“礼金我们收下后，全给你们，为你们今后的生活打些基础。”没想到，事后他们竟然对我说：“礼金分作三份：我们朋友送的，留给我们自己，将来找机会还给他们；另两份分给双方的父母，你们为我们已付出了很多，再说，你们也要去还礼！”

我知道，朋友把这事处理得儿女与双方父母都很满意：父母有能力，给子女一些经济帮助，子女自然很高兴，当父母的也很高兴；但一旦到当子女的想到你们，当父母的就不仅是高兴，更多的是感动了。

9.父母是孩子最好的老师 篇九

人一出生，睁眼看到的第一个人就是自己的父母，听到的第一声也是父母的声音，抚摸的第一个人也是自己的父母，第一个见到的笑容也是父母脸上喜悦的笑容……孩子眼中的世界就是父母周围的世界。可见从孩子一出生，父母就在孩子往后的生活中扮演了重要的角色。“生活即教育”，父母的一言一行也潜移默化地影响着孩子。

在龙文的近两个月，同孩子和家长的接触中也体会了父母对孩子教育的作用。这里举两个我接触的家长和孩子的例子，谈谈自己的一点浅显的看法。

一个是五年级的学生，在华师一附小上学。孩子的妈妈是华师的教授，爸爸在企业上班。孩子刚来的那天，我陪孩子聊了会儿天，就发现这孩子比一般同龄的孩子更懂事，更有礼貌。有一个细节，当时我在自习室辅导他。有一道计算题比较复杂，要用到计算器。当时他没有，我也没带，于是我就掏出手机，用里面的`计算器来计算。一开始我也没太注意，我那计算器的按键有声音，虽不大，但还是在安静的自习室有些声响。等到让他用计算器计算时，他就先把手机的按键声关闭了，然后才开始按键计算。当时这个行为还是给我不小的感触，我一老师平时可能都没怎么注意到问题，一个五年级的孩子却想到了。我想这肯定和他父母平时的教导分不开。

还有一个六年级的学生，明年就面临小升初。父母也着急。在我接手之前，孩子就已经在这里上过课，但由于孩子对学习有一种逆反心理，上课也是时断时续，教学的效果也不是很好。由于有所耳闻，第一次上课，前面的一点时间主要是了解他对学习的看法，家里父母的情况，学校同学和老师的情况等等。即使是坐下来聊天式的了解情况，他也有些坐不住，老爱动，还时不时询问时间，什么时候可以休息。应该说，他对学习几乎没太大兴趣，特别是数学。

然后我就把讲课内容停了一会，询问他在家的情况。因为我发现提到学习上课，他都说到是他爸逼着来，自己是不太情愿上课。他渐渐地谈到了自己家里的情况。父母都有工作，家庭经济环境还不错。但爸爸平时比较忙，和他接触的时间不多，更深入的交流就更少。再有就是他爸爸的脾气不好，弄不好就发脾气，在家里他和他的姐姐都怕他，心平气和的交流少。他还提到一点就是有一次父母星期五答应他报名参加由学校组织去香港的活动，时间是一个星期。但到了下个星期一，他说他爸和校长沟通后，怕耽误孩子学习，就没有同意。结果这件事让他对他爸爸有想法，说他说话不算。他自己还说，这次期中考试先前答应他父母考多少分，他就是不做到。结果成绩只有50多分。我想孩子今天的一些不好的习惯，甚至把自己的学习来作为和父母谈条件的资本，这其中应该有父母在家庭教育中的不少失职，甚至有不好的一些影响。还提到一件小事，说是在前几个星期的星期五放学后的晚上，他爸爸和几个朋友一起聚餐，把他也叫上，最后到了凌晨一点多才回家，要知道第二天他还有上午的课。

父母是孩子的第一任老师，并且是重要的影响者。孩子是以父母的言行作为自己判断这个世界的一个标准。父母给孩子阳光，孩子的心中自然充满阳光，如果父母给孩子的阴雨，孩子的心中也会留下雨的痕迹。希望我们的家长和老师一道，作为孩子的成长陪伴者和守护者。

10.卓越课堂总结 什么是 篇十

什么是“卓越课堂”？《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》在总体目标中明确指出：“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。我认为卓越课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。卓越课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施卓越课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。因此，卓越课堂应是一个动态的转化过程，即从追求卓越的教学理想转化成实现教师卓越地教和学生卓越地学的教学状态。

课堂上怎样“卓越”？八年的教学经验告诉我，教学没有一个固定的模式，不同的课型需要不同的教学手段，教学面对的是不同的个体，每一个孩子思维的方式不同，理解问题的能力也有一定的差异，因而课堂上生成的问题是多样化的，没有一节课能够非常完美地按照预设的目标完成，课堂总是在解决一个又一个问题中延展，学生也是在一次又一次迷惑中清醒和提高。如何在以后工作中提高教学质量，保证课堂的高效，我认为：

1、转变观念，追求有效意识。

切实实现由“教课文”到“教语文”的转变，提高学生的主体地位，把课堂还给学生，运用多种教学模式和教学手段，变学会为会学，全面达成“三维目标”，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、重意轻言、过分追求人文精神的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、转变思维，提高有效教学

建构高效的课堂，必须坚持以学生为主体的课程要求，把学生的需求作为教学工作的出发点和落脚点，把学生的课堂感受与发展作为教学的最高价值目标，课堂教学的首要理念是生本的教育思想，有了生本思想，教师才会自觉地走下讲台，俯下身子和学生平等对话，民主、平等、自由、合作的课堂教学气氛才会形成，学生才会从原来课堂的无声接受者，转化为有声的探究者，学生的个性才能得到充分张扬、能力才能得到充分培养。教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你交多少知识，而是根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论

式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

3、转变方式，用心经营课堂

教学方式是指实现教学目标所采取的一切手段、技术、途径。有效的教学方式是课堂教学效率提高的有力保障。首先，要把握好时间安排。《义务教育语文课程标准（2011）》在第三部分实施建议中关于识字、写字与拼音教学明确指出的“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”课堂上要做到少讲精讲，教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。其次，采用探究式教学模式，让学生主动参于学习过程，体验问题解决的愉悦，主要采用问题探究式、讨论探究式、实验探究式等容易让学生主动参与的教学模式，在体验中获取知识、锻炼能力。

多媒体技术作为一种先进的教学手段，显示出许多优势。运用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学氛围等。可以增加课堂教学信息量，提高课堂教学效率；展示动态效果，激发学生学习兴趣。运用多媒体辅助教学能提高课堂的教学效果，使课堂焕发生机和活力。

关于构建卓越课堂形态，我有两点设想：

1、整合单元目标，使学生一课一得。

2、实施群文阅读，分类别、有计划、大面积地拓宽学生课内阅读量，培养学生的阅读能力。