演讲的故事作文

演讲的故事作文（共9篇）

1.幼儿经典故事演讲里的故事 篇一

这一切，都要从那个调皮的小男孩儿折断女巫的飞行器开始的。

“哇呀呀，哇呀呀!你这淘气的小鬼，让你不尊重我，你们，你们等着瞧”女巫气呼呼的说完，转身进了自己的小屋，只留下了那根破马张飞的扫把和发愣的小男孩。

第二天一早，女巫阴沉着脸，手里捧着一个大罐子，丛她的小屋走了出来。人们既惊恐又好奇的盯着她。只见她把手里的罐子的瓶口打开，口中念念有词。这下子坏了，小镇人的声音以及笑脸和快乐都被她收在了罐子里。女巫把罐子放在了可可山的山顶上，有两个勇敢的人企图登上可可山，砸烂罐子，但也无功而返。从此，人们只能靠打哑谜，做手势交流了，纸和笔成了必不可少的随身必备品。

这天，一辆长着两只大翅膀的小车停在小镇前。女魔法师从车上轻盈的走下来，她好奇的打量着小镇：一个女人怀里抱着的孩子，明明在哭，却发不出声音;一只狗狗嘴巴一张一合，明明冲着她叫，却听不到叫声。

这是怎么回事?她叫住一个年轻人，说：“您好，我是魔法师卡琳，我怎么听不到这里的声音?”

小伙子先是愣了一下，然后惊喜的在纸上写下了整个事件的经过。卡琳明白了，心想，本来魔法师和女巫是互不干涉的，但这女巫也太小气了，为了和一个小孩子斗气，竟然剥夺了整个小镇的快乐和声音。卡琳可是雷神，就女巫的那个罐子，能难住她吗?她先是爬上可可山的山顶，唤来了闪电。只听：咔嚓一声，女巫的罐子应声碎了，小镇上又充满了欢声笑语。

2.少儿故事的演讲辅导 篇二

少儿故事又称儿童故事。

少儿故事的演讲辅导就是辅导孩子讲故事。有了一个好的故事，怎样教孩子们讲好，这就是辅导老师的事了，故事辅导工作相当于戏剧导演的工作。

一、前期准备

案头工作。吃透本子，修改本子。

二、辅导。（1）、讲戏。首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住。

（2）、示范。

一句句，一段段，一个一个动作。

孩子的水平就是老师的水平，孩子的模仿性很强，先入为主。

节奏，情感，表情，动作，姿势，上台，下台，带戏上台，带戏下台，精神气质上也要严格训练，每个节目要讲一股气，软塌塌的要命。一段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。

记住老师的耐心和孩子的兴趣是成功的关键。您可以帮助她在声音和肢体上更有表现力，如不同角色用什么声音表达，怎么加上适当的手势、在讲述的时候如何与观众交流等等。

鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才，不断促进孩子的表达能力和表现力，提高小朋友的演讲水平及技巧。

（3）、粗排

小品叫拉位子，故事，从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。

（4）、细排，如戏剧中“抠戏”，从语言表达，情感体现方面更高要求。上场下场。（5）、彩排。服装道具，化妆，头饰。话筒的利用。

三、后期工作。

试讲试演，锻炼胆量，增强孩子的心理承受能力，及面对观众的适应能力，学会与观众交流，先小范围，再大范围。消除临场紧张的心理，增强自信心。

心理训练

1．缺乏信心的心理

“我能行吗?”对演讲缺乏信心。应告诉孩子：“你刻苦练习了，只要发挥出应有水平就可以了，你就成功了。”解除思想负担和心理压力，及时调节心境和情绪，鼓励孩子树立起必胜的自信心。

2．期望过高的心理

“一定要拿奖，拿大奖”，不要给孩子太大的压力。

3．临场紧张的心理

几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。适度紧张兴奋是正常的，也是需要的。一点不兴奋也发挥不好。上场前让孩子安静，进入故事情境，不要再强调什么。紧张感若真的在演讲时发生了，心跳加速、额头冒汗、手足无措。这时该怎么办?教孩子最好的办法是做深呼吸，抑制紧张，放松心情。

3.儿童表演讲的故事 篇三

穷人自恃是主人家的亲戚，和仆人不同。于是对其他仆人吆三喝六、很不招人喜欢。

这一天，他指使仆人帮他修剪花枝，自己在边上指手画脚。突然一阵敲门声打断了他的话。他非常恼怒地去开门，门外一位衣衫褴褛的乞丐拿着一只破碗站在门口，祈求他给一点吃的。

穷人看着乞丐，脸上露出鄙夷之色喝道：“去、去、瞧你这一身的恶臭，别弄脏了我这一园子花草。”说完硬把穷人推出门外，关上了大门。

这一切都被远亲看在眼里，他惊讶的说：“你怎么可以这样对待穷苦的人，难道你忘了自己穷困潦倒的时候吗?”

穷人不以为意地说：“那时候早过去了，现在生活这么安逸谁会去想那些。”

远亲听完火冒三丈，一气之下把他赶出了家门，不久他身上的钱都花没了，只好沿街乞讨。

有一天，他又冷又饿，整天没要到吃的，还被人放狗咬伤。他心灰意冷地躺在破庙里等死。这时候一位乞丐走了进来，他手里端着半碗剩菜饭。乞丐看见他凄惨的摸样，拿着他那半碗饭走到他的面前说：“嗨!兄弟饿了吧!这碗饭给你吃吧。”

穷人抬起头，看出正是被自己推出门的乞丐，他别过羞红的脸说：“不，以前我对不住你，现在正是我接受报应的时候。”

乞丐微笑地说：“哎!算了，谁还不能有个错，有错改了就好，何必记在心里。”说完乞丐硬把饭递给了他。

穷人端着碗，眼泪啪嗒啪嗒地掉在了碗里，心里既惭愧又懊悔。

4.“我的教育故事”主题演讲 篇四

秦建江

各位老师，大家下午好！

回首从教的十三载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个愿望——平凡。

既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由；既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天耀目闪光呢？

于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现。

平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，我总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真，我总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑；要求孩子们考试诚信，我会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能；尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾；尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。我发现，像我这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此我平凡。

平凡是细心。

细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字；细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系；细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。

平凡是耐心。

耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获；耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但我收获的，注定是快乐；耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。

平凡是爱心。

孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。

教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。

5.《天泰——爱的故事》演讲稿件 篇五

大家好!

今天我为大家演讲的题目是《天泰——爱的故事》

晨曦轻轻地撩开了黑夜的薄纱，露出了天泰逸都华贵美丽的面容，鸟雀在林间追逐嬉戏，地面绿草如茵，花木繁茂，典雅漂亮的楼群散布其间。晨练的人们渐渐多了起来。保安队员开始了单元楼巡视，做着交接班前最后一道工序;保洁工人带着工具、物品陆续进入了卫生区域;运动工厂的工作人员也各就各位，繁忙而又紧张的一天开始了，小区，优美、恬静而祥和。

这就是我们的家，一个多国籍大型国际化乐园;一个商业文化设施配套完善的乐园;一个充满爱和幸福的乐园。

天泰集团有一个非常有名的“珍珠项链行动”，就是天泰社区每年会定期不定期的举办天泰城嘉年华，滑雪节，游泳比赛等固定的大型活动，而且每年三八节、六一儿童节、端午节、重阳节等节日，天泰社区都会举办各种各样的活动，正是这种社区文化，天泰城在业主中间树立了极好的形象，并强烈吸引和感染着社区居民。

天泰受到了业主的信任与尊敬，有的业主拉住工作人员的手，请去家里做客;有的业主在端午节给我们送来了热气腾腾的粽子，一句温暖的话语，一句会心的微笑，一个点头，一个招手，都给我们天泰工作的人员带来鼓舞，带来力量。

强大的天泰集团赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉，我们又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢?下面，我就以一首歌的结尾来结束我今天的演讲：

(音乐起，配手语)

6.演讲稿我与学生的故事 篇六

2014年的九月，我站上了讲台成为了一名教师和一位兼职辅导员，我和学生的故事从秋天开始〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

编辫子的男孩

那一天，阳光明媚，我忙不迭的在黑板上书写着一长串公式，可是课堂却传来一阵嬉笑打闹声。回过身，我看到了位于教室后面的青春活泼的他们，但是那一刻我的内心是生厌的。他们丝毫不知道收敛，一位男同学边说边笑还一边帮摸着女同学的头发继续帮她编着辫子。周围的人跟着他们嬉笑，引起了好多同学的注目。在课堂公然做出这样的行为，更影响了课堂的秩序，中断了教学。那一刻我真的很不高兴，内心萌发出让他们站起来，并对他们进行呵责和训斥想法。但是他们是成年人却也是依然在成长的孩子、学生。我努力调整了下自己的情绪，告诉全班说：“你们都是成年人了，你们有自己的面子和尊严，你们到了拥有一份坚实友谊和美好爱情的年纪，但是你们的行为已经影响到课堂的正常教学，在这里我只想说，人贵自重，爱情也有尊严和面子，如果你们真的珍视，就不要让它处于被生厌和被指责的尴尬中。”顺嘴跟他们分享了林徽因的诗歌，告诉他们好的爱情才会被尊重和永远传唱。告诫他们，他们的行为是不对的，是不被欣赏和尊重的。也许是他们本身灵透，也许是我幸运，这样的事件从此再也没有在我的课堂发生。

禁得起恨

那一天，一个家长突然跟我打电话说自己的女儿在学校里被同宿舍的同学打了，又独自去了外面，家长特别担心。我赶紧联系被打的同学，电话里的她情绪特别失落，我劝她从外面回学校，然后一直在学校门口等她，继而根据他的情况陪她去医院进行一系列的检查。确保她无大碍后，尽快联系打人的同学和目击者，了解事情经过。想尽快合理的处理这件事，希望能够降低事件对学生及其家长的伤害。原来事情的起因是被打的同学洗纱窗的水滴到了另一个同学的盆子，引起口角继而引发这一场事件。当我通知她系里决定取消上党课资格时，她竟暴跳如雷，竟然在语言上攻击我，更是以管理员的身份从班级的群里删了我。那时的她像只受惊的刺猬，因害怕、惶恐、方寸大乱而竖起全身的刺，恶意的扑向身边的每一个人。那时的她误以为我对她只会批评和处分。她的行为深深地刺痛了我。她的眼神、她的语言都对我怀有明显的敌意。

那时，我真的很伤心，但又硬是压抑着自己的委屈，压抑着她对我的不尊重、伤害，甚至恨，告诉自己那个学生只是一时在思想上迷了路.去继续处理这件事情，不为别的，起码因为我是老师，不应该和她针锋相对，更不应让自己被委屈和忿恨的情绪所击倒，产生不恰当的行为使她离我、离学校、离班级同学越来越远。比起去处罚惩罚一个学生，引导和教育她更重要。

通过联系双方家长，帮她联系系里有经验的且在心理辅导方面特别有经验的金老师和魏老师，通过谈心，通过我主动对她的短信示好，事情慢慢的向好的方向发展，我和她的关系也慢慢得到缓和。后来，她诚恳的向被打的同学道歉了，她们和好了，她自己也回归到正常的班级学习生活中。她对我的态度也好转了。

回过头来细想这件事，幸好，那时禁住了她不分青红皂白地恨，禁得起这过程的漫长，使这件事对大家的影响都降到了最低，让学生更明白了友爱和是非曲直，也让我变得更加包容。

7.粉笔老人的故事 演讲稿 篇七

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„

每一年三月温暖的春风轻柔的吹拂我的脸庞，每一次想起雷锋叔叔，就想起这一段话：有多少人在回首往事的时候，不会为自己碌碌无为而悔恨，不会为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。当我偶然发现中牟粉笔老人的故事后，我的心久久不能平静，他就是我们身边的雷锋，他活得有意义，有价值，他是中牟的骄傲，中牟因他而美丽。他是谁？

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！（敬队礼）

今天我带来的故事是《中牟，因你而美丽——粉笔老人的故事》。

一、震撼人心的马路画家

一个阴郁的下午，我第一次看到一位聋哑老人在中牟大厦前的府前街马路上认真用粉笔作画写字的时候，我就怔住了，他很瘦弱，穿着破旧的衣裳，跪在地上却很认真地作画，每写一划，每画一笔，他都会挪动一下身子，虽然很累，他却用手臂挣着地，用双膝跪着地，不曾歇息。再看看他画的画，栩栩如生，活灵活现，不由得让人佩服。他写的字“我是聋哑吧，会画西游记”我不由得从心底里震撼，又心生疑惑，这是一位怎样的老人？是什么原因让他流落街头绘画乞讨？没有亲人管他吗？我在他身边看了许久，一位十七八岁的女孩给他送来了一袋吃的，老人合着双手作揖感谢，女孩却微笑着转身走了，我更加疑惑了，这女孩跟老人认识吗？然而，不一会儿，突然雷声大作，飞沙漫天，老人没有乞讨多少钱就只得匆匆收起行李，我也匆匆离开，没走几分钟，豆大的雨点劈面打来，天阴暗得像是到了夜晚，风刮的人睁不开眼睛，我不由得担心老人，我在想这位老人一定会被淋得像个落汤鸡，浑身湿透，他的家是哪里的？有人管他吗？他淋病了怎么办？

二、让人揪心的坎坷命运

偶然的一次机会与同学谈论起这位马路绘画老人，同学居然跟他一个村的，聊天中我了解了老人的身世。粉笔老人名叫马玉生，是韩寺镇马家村人，今年已经76岁了，天生聋哑，年轻时遭遇一场车祸，肇事车辆逃逸，老人福大命大，捡回一条命，但腿脚却因此落下了残疾。本来就聋哑的老人，这场车祸对“粉笔老人”来说，无疑是一场巨大的打击。可是，“粉笔老人”没有一蹶不振，更没有自暴自弃，热爱画画的他，粉笔让他的生活有了新的希望，闲暇之余，老人便开着那辆破旧的摩托车到县城画画，靠这个手艺维持生计。76岁高龄啊，正是正常家庭的老人安享晚年的岁数，而他无儿无女，孤苦无依，不愿意去敬老院，依然自食其力。因为长期营养不良，各种疾病和外伤造成的痛苦难以罗列，而且他还患上了严重的哮喘。我问同学，他为什么不愿意去敬老院养老，至少那里衣食无忧，生病了也好有人照顾，他的一番话却又让我深深的被震撼了。

三、感天动地的大爱义举

原来老人并非一个普通的街头行乞者，近三十年来，他以在中牟繁华大街的地面一侧画粉笔画为生，靠着微薄的收入，先后收养了十几个各类有先天性残障的儿童和流浪儿（因为孩子们有去有留，没人知道具体数目），他的大半生都献给了他们！现在，大部分流浪儿童已不知去向，仍有一名智障儿，和老人已共同生活二十年左右。76岁高龄的老人舍不得这个生活不能自理的智障孩子，就不愿意去敬老院。这是一位怎样的老人啊！七十多岁的年纪，本该儿孙绕堂，颐养天年，可怜是老人却无儿无女，连个照应的人都没有，才得以用粉笔画来谋生。而他自己尚且生活艰难，无依无靠，丧失劳动力，靠粉笔画挣钱安顿生活，却还管这些流浪智障的孩子，老人几十年如一日的，靠着那些粉笔养活自己，也养活着些许有残疾的儿童。我又一次被深深地震撼。一个人的能量能有多大？看看这位老人吧！一位纯朴的农村老人，一位自己的生活都难以维持的聋哑老人，用手中的粉笔捍卫了自己的尊严，用无声的爱为那些被父母抛弃的孩子撑起了一片天。他的世界很简单，简单得没有什么色彩，却值得这个世界都为之喝彩！

8.我的读书故事演讲稿 篇八

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，给了我一个广阔的世界。

我是一个非常喜欢读书的小女孩，当我还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》„„许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡；当我可以自己看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的绘本《小红帽》、《不一样的卡梅拉》《逃家小兔》，我第一次真正认识了可爱的小白兔，小红帽，第一次和他们成为好朋友；上小学了，注音故事书《小木偶奇遇记》《安徒生童话》《格林童话》统统飞入了我的世界。妈妈还特意给我买了书架，她说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。学习倦了，练琴累了，随手的一本书都会让我立刻忘记倦意，甜甜的滋味马上涌入心中。

我最喜欢的一本书是《小木偶奇遇记》，它向我们讲述了主人公小木偶是如何从一个一心贪玩,不爱学习、爱说谎话的坏孩子，经过各种困难危险，成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。记得故事中，匹诺曹用牛奶使他爸爸孱弱的身子恢复了，但是他对此仍然不满意，所以他又学习编草筐，赚来的钱花得十分节俭。不仅如此，他还亲手制造一辆漂亮的座椅车，天气晴朗时就推着他爸爸到外面去散步，让他爸爸呼吸一下清新的空气。晚上他写字看书，用几个子儿在附近的村子里买来一本没有封面和目录的大书，用现削的干树枝当笔，因为没有墨水，他就蘸着一瓶桑子汁和樱桃汁。他这样专心学习、劳动和上进，让他瀛弱的父亲非常欣慰。我希望自己能成为一个像匹诺曹那样的人，一个专心学习的人，一个爱劳动的人，一个孝敬父母的人。

9.春天的故事演讲稿 篇九

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的春天的故事演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

谁都在唱《春天的故事》，谁都在说“人本位”医疗，可谁都知道春天来之不易，更不用说“人本位”医疗，是一种“破”与“立”痛苦的过程，背后的故事又是怎样的富于挑战与艰辛。

医与患，并不等同于简单的医疗与救治的关系，现代文明的发展，赋予了当今医疗全新的执业内涵。随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，老百姓对获得优质的医疗服务的呼声越来越高，他们已不仅仅满足于打针吃药的“病本位”服务，而是希望得到更多人性化治疗和服务。“人本位”则呼之欲出。

以前，我总认为医生护士的职责就是用高超的技术帮患者治好病，挽救病人的`生命，这样病人就会非常感激我们了。但现在细细沉思，我发现我忽略了病人的心理。病人生病后，会更加脆弱，他们急切地想把病治好，内心迫切得到更多的关注、关心。有了这一认识后，现在患者从入院到出院，我会注重每个环节质量，给予最高度的关心，细心回答每一次患者及家属提出的问题；每天深入病房，给予新手妈妈们指导性建议，每当看着产妇和宝宝幸福温馨的画面，自己也充满了成就感。

其实，医务人员和病人不是对立的关系，而是互动的关系，我们才有信心与勇气携手面对共同的敌人---病魔。精神的世界奥妙无穷，现代医学证明，面对许多顽疾，现代先进的精准医疗“爱莫能助”，而逆境中振奋的精神能量，却取到了意想不到的治疗效果，甚至克敌制胜，所以每一次我进入病房时，都会给患者一个微笑，也会足够关注病人的情绪。尤其是产后的宝妈们，在心理上更需要我们的关心与关注。入病房后我会多一句鼓励，多一份真诚。我会第一时间了解到宝妈的痛楚，及时了解并帮助解决问题。

除了基本的用药环节，我更注重心理指导，疏导患者的情绪，树立必胜的信心，帮助她们调整好心态。消除产妇对分娩的恐惧感。特别是待产和分娩过程，临产时强而有力的阵痛会让孕产妇不知所措，甚至失去理智，暴躁不安，作为医生和助产士必须耐心地去指导她们如何使用产力，用热情及和善的言行鼓励她们，与产妇之间建立互信感，满足产妇在分娩过程中最为迫切的亲情关注需求，使她们感到放心自在与轻松，从中产生自信心，顺利完成分娩。

除此之外，我们还要对产后康复、婴儿喂养进行实际操作指导，主动与病人进行深入的交流，充分尊重病人的真实想法。手术过程中病友脱下衣裤，无任何隐私可言，把最宝贵生命交给我们，这是需要多大的信任。所以我们要让产妇感受到虽然我们的手术床是冰冷的，但我们医务工作者对待病人的内心是充满温情暖意的。适时表达出对病人的理解，建立平等、人性、关爱、尊重且和谐的医患关系。