一分钟演讲稿幸福

一分钟演讲稿幸福（共15篇）

1.一分钟演讲稿幸福 篇一

尊敬的老师：大家好!

我是中心小学三年级一班的韩晓彤。

今天，我演讲的题目是《我说幸福》。

作为一名小学生，我的天空只有明亮的蓝色，口中嚼嚼泡泡糖，空闲看看动画片。遇到一点不开心的事，还会耍耍小公主的脾气。难怪妈妈有时批评我：把你送到老家锻炼锻炼，不然你体会不到什么是幸福!

什么是幸福呢?

幸福如同春天花园里的香气，看不见摸不着，但芬芳却始终围绕着我。

小时候，幸福像包着彩纸的糖。爷爷奶奶、叔叔阿姨都很宠爱我。那时候，快乐的事太多，连梦都是甜的。

长大一点，幸福是和爸爸妈妈一起度过的时光。晚饭后，牵着爸爸的手散步是幸福;温暖的被窝里，柔和的灯光下，听妈妈讲故事是幸福。

校园里，朗朗的读书声，欢快的嬉闹声，老师的关爱，同学的互助，幸福就像每天的朝霞夕阳，伴我快乐成长。

寒假里，我读了一本书，名字叫《建设幸福中国》。我终于懂得了幸福更深刻的含义。“不花钱，有学上”，给贫困的孩子带来受教育的幸福;医疗保障，给病痛中的老百姓带来健康的幸福;宽敞明亮的楼房，给低收入家庭带来温暖的幸福。以上种.种，都是我们身边的幸福，是人民的幸福、国家的幸福，是我们应该放声歌唱的幸福。

(唱)“幸福中国欢乐祥和/每一朵微笑都铭刻阳光雨露的润泽/幸福中国和美同歌/民富国强永远让我们共把甜蜜收获”。

我们在享受这些幸福的同时，更应该懂得：幸福是创造、奋斗而来的，建设幸福中国人人有责。作为少先队员，我们应该树立远大理想，刻苦学习科学文化知识，德智体全面发展，为建设“幸福中国“而努力，让幸福像花儿一样开遍全中国!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

2.一分钟演讲稿幸福 篇二

一、本质起因

1. 外在推动

笔者萌发“课前一分钟英语演讲”的想法始于2004年的一次期末英语口语测试。当时, 面对大量的朗读测试, 学生表现得十分紧张, 而听着同一内容不断重复的测试老师也出现评审疲劳, 评审的集中力下降, 评审的判断力前后不一致。因此, 这样的小学英语口语测试是费力不讨好, 不仅不能准确反映学生的口语水平, 还会打击他们的学习兴趣, 对学生启蒙期、基础期的英语教学意义不大, 测试反而成了“鸡肋”。当时笔者脑中就有了一个念头:如果把测试变成活动, 将测试的形式从单一化转为隐性丰富化, 把期末的测试分解到平时的每一堂英语课, 那么“鸡肋”照样能熬出一锅美味的鸡汤。

2. 课堂所求

每堂课效率最低的时间段是刚开始和快结束的5分钟, 课刚开始的阶段, 学生往往还沉浸在课间活动的兴奋中, 一时无法把精力全部集中到课堂教学中来。因此, 如果刚上课就立刻开始“死板”的教学, 那么必然事倍功半。那么问题来了, 如何在课刚开始的一秒钟就抓住学生注意力, 或者让学生有个过渡时间, 逐步将注意力集中到课堂上来呢?这也成为笔者打造“课前一分钟英语演讲”的重要原因之一。

3. 内因所致

英语口语能力的提高贵在平时点点滴滴的积累与体验式练习, 而这种积累可能需要大量课外时间。但笔者希望能在课内为学生创设一个英语口语锻炼的舞台, 利用一定的课堂时间, 让学生在教师的指导下正规地练习和使用英语口语, 这样既可以帮助他们消除说英语时的害羞、胆怯、结巴等状态, 培养他们对英语口语表达的自信, 又能有效地锻炼他们英语口语与听、读、写等其他综合能力, 为奠定小学阶段英语学习的基础。

二、有效做法

“课前一分钟英语演讲”教学于2004年开始尝试, 笔者在不断的尝试和实践中逐步调整内容和形式, 并逐步固定下来:

A.自行准备演讲材料, 锻炼英语读写能力;

B.课前1分钟演讲, 锻炼口语表达能力;

C.认真倾听演讲, 相互提问, 锻炼听说能力;

D.学期综合素养评价, 改正问题、提升能力。

“课前一分钟英语演讲”教学经过不断调整和完善, 基本适应了学生特性和课堂教学需要, 并已成为笔者在教学过程中层层深入、步步为营、行之有效的方法。

1. 简单模仿, 有效提升语音语调能力 (适合1~2年级段)

刚学英语时, 学生的英语知识、能力等基础比较薄弱, 没有足够的词汇、句型、语法等支撑其自由表达所见所想, 演讲以外的学生也听不懂太多课外的内容, 不能与演讲的同学形成良性互动。因此, 第一阶段的演讲形式主要以简单模仿为主, 如课文中的小对话或者教师课上教授的课外内容等, 都可作为演讲内容。这一阶段的重点是培养学生主动的参与意识以及语音语调等基本英语应用表达能力, 从感情和语感等角度帮助学生融入英语教学。

2. 合作表演, 切实理解语言语境 (适合3~4年级段)

有了第一阶段的基础模仿训练, 学生已积聚了一定的演讲经验, 掌握的知识和能力已达到一定水平, 演讲有了支撑点。但是, 这一阶段的学生完全靠自己一人演讲经常会出错。因此, 笔者在进入第二阶段后, 要求学生2~4人一组, 进行分工合作, 共同演讲, 既可以减轻每位演讲者所需演讲的分量, 又能形成相互配合、补充的合作意识、团队意识, 可以帮助学生对英语语言语境的理解。

3. 自我表达, 有效整合现有知识 (适合3~4年级段)

台上一分钟, 台下十年功。“课前一分钟英语演讲”教学活动对学生前期准备工作的要求也在逐步提高。当学生的演讲经验和知识能力积累到一定程度后, 教师就会要求学生整合已学知识, 自由组稿后进行演讲, 如最基本的自我介绍等。这是对学生英语综合知识、能力的一次全面考量, 既给予了学生一定的自由度, 可以自由选题发挥, 又考验了他们英语听说读写的综合素质, 为更高层次的演讲做铺垫。

4. 主题演讲, 刻意延伸教学范围 (适合5~6年级段)

英语教学不能总局限于传授书本知识, 还必须从内而外地借助课外知识不断丰富教学内容, 锻炼英语能力。

因此, 第四阶段的主题演讲看似简单, 实则要求学生掌握一定量课堂以外的英语知识。演讲的学生如果不能掌握这部分课外知识, 则无法准备一份合格的演讲稿;其他学生如果对课外知识一无所知, 则可能无法理解甚至完全听不懂演讲的内容, 更无法有针对性地与演讲者相互提问与交流。

5. 话题辩论, 全面锻炼综合能力 (适合6年级段)

“演而”优则“辩”, 经过前四阶段的历练, 学生完全有能力就某一主题进行自由辩论, 在辩论中教师通过评价他们的口语等来掌握他们的学习情况。

辩论的形式可以是多样性的, 如安排部分学生分正反两方辩论, 其他学生进行点评;或者针对一个主题学生自由准备, 以举手发言的形式辩论 (每学期要求每位学生都要有一个最低限度的发言量, 否则视为不合格) 。通过这种不过分拘泥于形式的辩论方式, 给学生创设中式课堂最好的英语口语锻炼平台, 全面展示和锻炼他们的英语综合运用能力。

三、基本成效

“课前一分钟英语演讲”教学的实践, 让笔者收获颇丰。

1. 稳定学生情绪

由于笔者在事先不会告诉学生下一次演讲的学生是谁, 增强了教学的神秘感, 所以每次英语课一开始, 学生的眼神中充满了期待, 他们都在等待老师公布“演讲者到底是谁”这个答案。这种期待有效地集中了学生的注意力, 稳定了他们的情绪, 实现了有效的心理准备过渡。而演讲的五个阶段, 也让学生从易到难, 循序渐进, 逐步过渡, 让他们对英语口语练习不再感觉缺少有效锻炼, 难度过大等, 从而稳定了他们练习口语的情绪。

2. 分解期末负担

将口语测试分解到每一次的英语演讲中, 让学生更注重日常的每一次发挥, 而不用过于紧张于唯一一次的期末口语测试, 既减轻了学生的期末心理压力, 又能更合理地反映出学生的实际掌握情况, 给予学习更客观的学习评价。同时, 教师测试学生的口语水平方式更趋多样化, 时间也分散了, 不用遭受学生在期末统一口语测试的煎熬。

3. 培养综合能力

“课前一分钟英语演讲”教学的表现形式是口语, 但是其实质却是将英语的综合知识以及听说读写四种基本能力全部融合在一起, 是一种综合性的全面锻炼, 有利于学生综合能力、素养的培养。同时, 其差别化灵活安排教学的特点, 也有利于教师更有针对性地为每位学生量身定制教学方案, 促进学生自身的均衡化发展。

该模式在十多年的尝试中得到不断改善, 其结构日益稳定, 教学成效突出, 得到社会各界的逐步接受和一致认可, 为小学英语教学做出了有益的尝试, 并对地方教学事业发展起到了积极的推动作用。

摘要：口语表达能力是小学生在英语教学中必须练就的一项基本功, 英语口语教学与听、读、写等其他英语教学环环相扣, 互为因果和补充关系, 因此, 口语教学必须与其他教学同步, 且在形式和内容上注重融合, 才能达到事半功倍的效果。

3.幸福需要再等一分钟 篇三

我像风一样迅疾地冲向卧室，果断地收拾自己的东西，只想快点离开，离开这个家，离开这个男人，一分钟都不能等。

徐客没有像往常那样，跑过来抱住我，充满柔情地向我道歉，学猫扮狗地逗我笑，然后用一个甜蜜的吻挽留我。他气咻咻地坐在沙发上，一根接一根地抽烟，拿着控制器不停地换台。我心里又气又恨，一个男人，道个歉说个软话能死吗？

终于收拾好了，我看着这个自己一手布置起来的家，心里一阵伤感。两年前，我为了他，不顾父母的劝阻，决绝地提着旅行箱，从南方温暖的小城跑到北方，没有举行任何仪式，就结了婚。那时候我们还没有房子，两个人挤在潮湿阴暗的地下室里，却把日子过得活色生香。我在厨房煎鱼，徐客就在旁边剥蒜洗葱；我洗衣服，他也跟着，讲公司里的趣事给我听，帮我搓我洗不动的大件；我下班晚，那条旧街道没有路灯，每天晚上回来，他都拿着手电筒在路口等着我，然后背我回家……

后来，我们贷款买了这套房子。我是那么欣喜地，今天一个果盘，明天一个纸架，后天一盆君子兰，一点点地布置起这个温馨的家。可如今，为着一件不相干的事情，为辩一个事非黑白，我们竟互不相让地痛吵一顿，而徐客，眼睁睁地看着我离开，连句挽留的话都没有。

我用眼角的余光看他，他仍然靠在沙发上，闭着眼睛一动不动。他那么平静，似乎根本就不在乎我是走还是留。这样的漠然，我心里的火就更旺了，既然不要了，索性就散了吧。

我加重了脚步，使劲拉开门，刚迈出一步，忽然听到徐客在身后喊：“等一下，再等一分钟。”

我停住，并不回头。他是要挽留我吗？晚了，已经这样了，还有什么好说的吗？却看到他抱着一个枕头跑出来，说：“带上这个，晚上睡得踏实些。”我怔住了，这个枕头，是他做给我的。我刚来到这个城市时，因为地域的差异吧，总是失眠。他不知从哪里听来的方子，说用干燥花填枕头，可以帮助睡眠。他就专门回了老家，采了桃花杏花梨花苹果花，回来晒干了，一针一线地给我缝了这个枕头。枕头做得很粗糙，针脚很大，歪歪扭扭的，却一直伴在我身边。两年了，布面已经洗得发白，看不出当初的颜色。可是此刻，我想着他做枕头时笨手笨脚的样子，心里忽然泛起一阵柔波。我以为他会挽留我，却没有。他把枕头塞到我怀里，转身回去了。

我继续往前走，有些懊丧。下到第5个台阶，又听到他在喊：“再等一下，等一分钟……”我收住脚步，心里洋溢着小小的欢喜。如果此时他诚恳地道歉，或者霸道地拦住我，我当然会留下。这是我的家，世界这么大，只有这方天地才是属于我的。回头看到他，一手拿着一瓶按摩膏，另一手拿着一块小砂石。他把它们塞到我手里，说：“晚上记得用热水泡脚，泡半个小时后，用砂石把脚底打磨一遍，涂上按摩膏，再按摩半个小时。这样，你的脚冬天才不会裂。以后我不在你身边了，你自己要记准啊……”我看着他，忽然失语。我的皮肤一到秋冬季节就特别干燥，尤其是双脚，秋风一起，就裂出大口子，渗着血，几乎没法走路。他就每天晚上烧一盆热水，把我的脚放进去，泡好后用砂石细细打磨，再涂上按摩膏为我按摩。我捧着砂石和按摩膏，看着他离去的背影，沮丧地想：以后，还会有人这样细致地呵护我的脚吗？

我慢慢地转回身，一级一级台阶慢慢往下走。下几个台阶就会不由自主地回头看看，以为他还会在身后喊，让我再等一分钟。可是他一直都没有再出现，我觉得自己的心，在颤抖，似乎有泪，从眼睛里溢出来。这一刻我才发现，原来这个男人已经和自己的生命如此息息相关，而我，其实是留恋的啊。

我放慢了腳步，走出楼梯门，走过小区花园，就要走出小区了。突然，他熟悉的声音居然真的又在身后响起：“等等，等一分钟！”

我满怀惊喜地回头，看到他手中拿着一个玻璃瓶子，里面是剥干净的核桃仁。他说：“太急，只能剥这么多了。你那么笨，总是剥不开核桃皮，我那天看到超市里有卖核桃仁的，以后你再想吃，就自己去买……”他把瓶子塞进我手里，没有看我一眼，转身就走。

我看着他渐渐远去的背影，把脚狠狠一跺，使劲喊了一声：“不许走，再等一分钟！”

徐客怔了一下，慢慢转回身，我抱着一摞东西，却迅速地飞跑过来，扑进他的怀里，搂住他的脖子，柔声说：“亲爱的，请带我一起回家。”

徐客笑了，眼角有掩饰不住的狡黠和得意。我当然明白这只是他的小计谋，但有时候真的需要等一分钟，才能看清幸福的模样，原来它一直在我们心里。（责编/诗坤shikun01@163.com）

4.一分钟演讲稿幸福 篇四

大家好!

幸福好像是一个永远不会被人们所遗忘的话题，因为我们每天都生活在幸福之中，但是人们总是不满足，总是希望获得的是那种几亿分之一机会的幸福，所以总是抱怨自己不幸福。

如果我们不去计较自己所获得的利益多少，你就会发现其实自己每天生活在属于自己的小幸福之中。

小幸福，其实很简单，只要你善于去观察身边所发生的事，你就会很幸福比如，早上起来不用自己去准备早餐，就有早餐吃、我们的学习条件不许多人的条件都好、我们比逝去的人幸福因为我们还生活在阳光下，呼吸着氧气……以上这些都是我们拥有小幸福的表现。

其实幸福是我们不可或缺的一种生活调味料，正是因为我们身边存在着幸福，生活才不会显得枯燥。

当我们自己幸福的同时，也不要忘记将这种幸福带给他人，当在公交车上遇到老人时，我们让座的一个动作就会给他人带来小幸福，当我们走在大街上看到有纸主动弯腰拾起时就会给环卫工人带来幸福，在学校去主动帮助别人，不仅增加了自己的人际关系，也给同学带来了小幸福。

正如法国的雕塑艺术家罗丹说过的：其实生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛!现在应该改成：其实生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。

在我们的日常生活中幸福无处不在，只要你用心去体会去感受幸福，幸福就会常伴你左右。

5.一分钟演讲稿幸福 篇五

现实社会中，感到生活幸福者寡，对生活不满者众，我惶惑不解。前些日子，我去医院看望一位从战火纷纷岁月中，走过来的老领导。他说:“同战争中牺牲的战友相比，我是很幸福的。你们现在生活条件很好，一定要珍惜今天的幸福生活。”

老领导的话在我脑海中萦绕、盘桓，久久不去。什么是幸福?我们今天生活得幸福吗?这些问题，如若磐石，重压于心，让我感到沉闷、窒息。

一天，我猝然想起前年单位征文中的一篇文章《幸福其实很简单》。文中讲述了一位中年妇女每天给他补鞋的丈夫送饭的故事。当丈夫从妻子手中扫过热腾腾的饭时说:“辛苦您了”。妻说:“快吃，一会儿就凉了”。这对平凡夫妻朴拙的对话告诉我，他们是很幸福的。原来，幸福就是对生活的一种体念和感受。一个人被人爱着是一种幸福，被他人理解是一种幸福，宿愿得以实现是一种幸福。幸福其实很简单，它就在我们平凡而单调的日常生活之中，只要我们用一颗平常的心去体念，就会感受到。

幸福是相比较而言，老领导在同牺牲的战友比较中，认为自己能生活到现在是一种幸福。计划经济时期，我们食不盈腹，衣不蔽体，现在衣食无忧，每天都享受着现代文明带来的优越的物质文化生活是一种幸福。比较，让我们看到了社会的变化和发展。比较，使我们不会忘记过去，懂得去珍惜今天的幸福生活。

我们许多人缺少这种比较，整日沉醉于物欲的追逐，鲜有幸福感。许多高-官，原本出生贫寒，人卑言微。后来权倾一时，富甲一方，权力和金钱并没有使他们感到生活的幸福。相反，他们灵魂却日益空虚，以致道德沦丧，人性泯灭。自己整日里挥金如土，亦不肯用少许钱财赡养自己年迈的父母，最终招至天怨人怒，落得锒铛入狱的下常

6.一分钟演讲稿 篇六

很荣幸能在这个地方畅谈自己;也很高兴，能在这个地方重新认识大家。

与其说是一种展示倒不如说是一种交流，就先听我这个灰姑娘讲讲白天鹅的梦想吧!我们都还算熟悉，但是绝对还没有达到了解的地步，这似乎对我们友谊的发展产生了某种障碍，但换个角度想想，也许正是这种熟悉的陌生可以让我们的友情有更大的发挥。对了，我今天想说的就是我的和我们大家的――友情!友情本没有确定的定义，而在这个狭小的时间段里，我想到的就是友情需要了解还是需要理解。

看看我们身边，有的正是因为不了解，才可以倾诉，她或他不曾进入你倾诉中的世界，你便不会有伤心之余的尴尬感觉;正是因为不了解，才可以不言交情而直言不讳，可以更加客观理智的进行交流;正是因为不了解，才需要了解，正是因为不了解，才想要被了解……而理解，一直是我们呼唤的词汇。是我们内心的渴望，是交流升华的基础。

飞鸟不懂鱼的语言，但是却可以理解它的眼泪，便在大海上空转阿转，鱼便忘记了哭泣，随着那倩影游来游去。白天不懂夜的黑，夕阳却可以看得见炊烟升起，便呼唤着月亮，和星星假装嬉戏。

7.神奇的一分钟 篇七

实验开始了, 老师布置我们一分钟内默写《峨眉山月歌》和《望洞庭》这两首古诗。“开始!”我赶紧动笔, “19秒!”我才写了一个题目, “33秒!”作者名字还没写完呢, “40秒!”“啊!”有些同学绝望地尖叫起来, 我的心也紧张得怦怦直跳。“停!”老师洪钟般的声音响起, 而我才写到“影入平羌江水流”的“平”字呢, “影”字还写错了。一分钟怎么这么快呀!

第二个实验开始了:屏住呼吸一分钟。同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我却很紧张, 一分钟不能呼吸, 会不会憋坏呢?“开始!”我赶紧屏住呼吸。“4秒。”时间怎么如此漫长?“10秒, 不许换气噢。”我听成了“不许放屁”, 想笑又憋了回去。“30秒!”我开始观察周围的同学:丰禾使劲敲桌子, 发出“咚咚”的声响。“49秒!”宇城的脸像大苹果似的红, 眼睛憋得眯成一条线……最后, 只有丰禾、建豪和周舟坚持到了一分钟。这时候的一分钟怎么这么漫长呀!

8.一分钟演讲稿幸福 篇八

【摘要】古今中外绝大多数成功人士都是超级演说家，因此演讲备受推崇，而笔者所在的高职院校更是将课前演讲作为一项学生必须完成的任务去贯彻执行。针对我院学生在“課前一分钟英文演讲”中存在的问题，笔者提出了应对措施，并进一步指出了在大学英语教学实践中应注意的若干方面以及“课前一分钟英文演讲”在培养高职学生综合能力中发挥的重要作用。

【关键词】英文演讲 高职学生 综合能力 教学实践

笔者所在的学院非常重视对学生职业素养的提高，不仅在校园网上设置了“课前一分钟演讲”专题栏目，而且将这项活动纳入了日常教学和班级考核之中。我院要求学生上课前作“课前一分钟演讲”，并安排了学生会干事过来检查登记每个班的演讲情况。我院团委每年定期举办“课前一分钟演讲”挑战赛，目前已举办了十二届。我院“课前一分钟演讲”活动进行得如火如荼，在湖南教育新闻网和湖南电视台新闻栏目都有报道。

一、高职学生“课前一分钟英文演讲”存在的问题及应对措施

为了提高高职学生英语水平和职业素养等综合能力，笔者将“课前一分钟英文演讲”引入大学英语课堂。然而，在英文演讲活动开展的过程中，笔者发现一个很大的问题：虽然学院非常重视此活动，并采取了相关措施保障和促进演讲活动的开展，但学生本身并不太重视。另外，由于高职学生英语水平普遍较低，在英文演讲中表现也不佳。针对不同的问题，笔者在实践中摸索出了下列对策：

1.学生不主动。大多高职学生学习缺乏主动性，因此很少有人主动站出来作“课前1分钟英文演讲”。

应对措施：按学号顺序，人人都要参加。

2.准备不充分。相当一部分演讲的学生没有提前准备或准备得很不充分，有的临时从手机上搜索一段英文来念，自己很不熟悉，发音错误很多，基本上很难听懂；还有的很简单说几句英文自我介绍，就敷衍了事了。

应对措施：与平时成绩挂钩，且占较高比例。

3.不敢开口。部分演讲的学生不敢或不愿开口说英语，想用中文演讲代替。

应对措施：坚持英文演讲，演讲内容和形式可不限。积极鼓励学生，肯定学生的进步，努力发掘学生的闪光点。

4.缺少聆听与互动。学生英文演讲基本没有互动，台下的学生也没有认真去听。

应对措施：设置演讲后的提问环节。教师根据演讲内容提问听的学生或听众提问演讲学生。

二、“课前一分钟英文演讲”在教学实践中应注意的方面

1.教学步骤。在进行“课前一分钟英文演讲”前，要求演讲的学生提交演讲相关材料。这些材料可以是纸制版或电子版的英文演讲稿以及演讲用的PPT或视频等。教师看完演讲材料后，提出改进或修改意见，使之更加完善。课堂演讲教学主要分为下面四个步骤：

第一步，学生演讲。由于大学英语课通常是大班授课，学生人数众多，要求演讲者使用麦克风，以便所有人都能听见。每班指派专人负责拍摄演讲视频。

第二步，教师点评。演讲的学生比较看重教师的点评，因此教师应该多给予积极肯定的评价。同时，也要较委婉地指出其演讲中的不足之处，促进其继续提高，这对听众学生来说也是一种学习和借鉴。

第三步，课堂互动。课堂互动包括师生互动和生生互动两个部分。教师可针对演讲的内容对听众学生提问，比如：“Whats the topic of the speech？”、“What do you think of…？”等等。听众学生也可以就演讲的内容提问演讲的学生。

第四步，演讲评分。评委组由教师和数名学生共同组成。学生评委包括教师指定的部分英语成绩较好的学生和学生自己选出的代表。参照演讲比赛的评分标准，制定评分细则，从演讲的时间、态度、内容、语言表达、技巧等方面进行打分。

在课堂教学时间允许的条件下，可带领学生观看并学习优秀演讲短视频，比如：TED演讲、美国历任总统就职演说、各类大学生英语演讲比赛以及名人的演讲等等。观看这些英文演讲视频，既训练了学生听力，又学习了演讲技巧，还对他们精神上有很好的启发和激励作用。

2.演讲话题。我院《大学英语》课程开设两个学期。根据高职学生的实际情况以及培养学生综合能力的教学目标，演讲的话题按学期分为两个部分：

（1）第一学期学生自主命题。由于新生刚踏入大学校门，对新环境和新同学还不太熟悉，可能会比较拘谨。再加上高职学生英语基础和演讲能力都还比较弱，让他们选择自己感兴趣和擅长的话题进行演讲，这样他们就能有话可说，有感而发了，演讲效果会更好，也有利于增强他们的自信心。

（2）第二学期教师指定命题。经过一个学期的演讲训练，学生的各方面的水平都有相应的提高。进入第二学期，演讲话题由教师根据教学内容、时事热点来指定命题。学生课外主动收集整理相关资料，有利于他们养成自学的习惯。

3.演讲形式。这是一个讲究个性的时代，因此演讲的形式也可以不拘一格。

（1）个人的形式。除了传统的英文演说外，还有用英文讲笑话、朗诵诗、唱歌、猜谜，更有模仿Michael Jackson跳舞、魔术等才艺表演。

（2）双人的形式。比如英文对话。

（3）小组的形式。比如英文小品。

4.演讲时间。虽然活动名为“课前一分钟英文演讲”，但是演讲的时间不仅仅局限于课前的一分钟内。可根据参与的演讲情况和学生人数而定，比如学生在演讲中展示了PPT、分享了视频或是以小组的形式进行的，演讲时间可适当延长。总的来说，演讲用时不得少于一分钟，也不能超过10分钟。演讲活动可以根据教学需要，放到课后进行。

5.其他方面。对于学生提交的演讲资料、现场拍摄的视频以及评分表等要及时地整理保存，不仅可作为学生平时成绩的重要参考依据，而且也相当于给学生建立了一个演讲档案，作为学生能力提升的见证。此外，教师可挑选出优秀的演讲视频，在别的班上进行展示和推广。

三、“课前一分钟英文演讲”在培养高职学生综合能力中的作用

通過多年教学实践证明，“课前一分钟英文演讲”很好地活跃了课堂的气氛，有效地增进了师生间和学生间的交流互动，极大地改善了高职大学英语的教学状况。同时，该活动对于培养高职学生综合能力发挥着积极重要的作用。

1.切实提高高职学生的自主学习能力和团队协作精神。绝大多数高职学生缺乏自主学习能力，在学习上几乎完全依靠教师在课堂上的讲解。我院学管部门和任课教师齐抓学生的课前演讲，促使学生利用课外时间去图书馆查询或网上搜索演讲所需资料，有利于学生自主学习能力的培养和提高。有的演讲是以小组的形式开展的，组内成员分工合作、互帮互助有利于培养学生的团队协作精神。

2.全面提升高职学生英语的听、说、读、写能力。英语学习离不开听、说、读、写这几个方面。在教学中，如果过于强调读写而忽视听说，即使学生有比较扎实的英语基础，但仍然是听不懂、说不出，学的也只是“聋哑英语”，交际能力很弱；如果只重视听说而不加强读写训练，学生语法混乱、词汇量少，能表达的不多而且还是Chinglish（中式英语）。“课前一分钟英文演讲”将这四个方面的能力训练巧妙地融合在一起，是一种综合性的全面训练：演讲前，学生在收集资料、撰写演讲稿时训练了读写能力；演讲时，学生练习了说的能力；演讲后，在互动提问中训练了听力。

3.逐渐培养高职学生在未来工作中的职业素养。“课前一分钟英文演讲”活动能逐渐培养出学生以下的职业素养：⑴克服紧张和畏惧心理，敢于在公众场合发言；⑵逻辑思维缜密和临场应变能力强；⑶在演讲过程中，学会相互尊重、互相聆听。这些专业素养有助于学生毕业后更好地适应工作，也为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

总而言之，将“课前一分钟英文演讲”活动在大学英语教学中日常化，使之成为其中重要的一部分，通过持之以恒、循序渐进的训练，能有效培养高职学生的综合能力。

参考文献：

[1]唐艳玲，毕会英.大学英语课堂嵌入英语演讲的有效性研究[J].长春工程学院学报（社会科学版），2008（2）.

[2]师少华.课前小演讲学习大不同—浅议英语演讲对大学生英语学习的积极影响[J].商界论坛，2013（18）.

[3]许晓丽.使用课前演讲提高英语语言表达能力[J].希望月报，2007（9）.

作者简介：

陈黎明（1983-），女，湖南永州人，讲师，硕士，研究方向为英语教学与口译。

9.一分钟励志演讲稿 篇九

人的生活方式有2种。

第一种方式是像草一样活着。

每年还在生长。尽管活着。

但是比拟是一棵草。

但是长不大。吸收雨露阳光。

人们可以踩过你

而怜悯你但是人们不会因为你痛苦。

因为人们自身就没有看到

所以我每个人都要向树一样成长。

即使我现在什么也不是

但是有树的种子。

即使自己猜到泥土中间。

自己生长起来。依然能够吸收泥土的养分。

遥远的地方，等你长成参天大树以后。人们就能看到

走进你能给人一片绿色。

死了依然是栋梁之才。活着是美丽的风景。

活着死了都有用。

这就是每一个同学做人的规范和成长的规范。

每一条河流都有自己不同的生命曲线。

那就是奔向大海。但是每一条河流都有自己的梦想。

有时候会像泥沙。生命。

沉淀下去。可能慢慢的就会像沙一样。

一旦你沉淀下去了也许你用在为了前进而努力了

但你却永远也见不到阳光了

不论你现在生命是怎么样的所以我建议大家。

一定要有水的精神。

不时的突破障碍。像水一样不时继续自己的力量。

把自己的厚度给积累起来。当你发现时机不到时候。

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10.一分钟竞选演讲稿 篇十

一分钟竞选演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是----。

伴随着新年钟声的离去，毕业季悄然向我们走来。一转眼，我们已经一起度过了难忘的小学六年。今天，参加 “三好学生”的竞选演讲，我感到无比感慨与激动。六年来，在老师的教导和同学的帮助下，我由一个不懂事的孩子逐渐成长为一名德、智、体全面发展的学生。在此，我要感谢老师们对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助与支持。

在思想上，我追求朴实。作为班长，我严格遵守《小学生守则》，以身作则，积极参加学校和班级的各项活动，认真完成老师交代的各种任务。我尊敬师长，关心集体，团结同学，乐于助人，关爱社会。

在学习上，我追求精益。虽然不是最好的，但我很努力，做到课堂上，专心听讲，积极回答问题；课堂外，不耻下问，温故知新，努力使自己各学科均衡发展。

在文体上，我追求广博。积极参加各项体育活动，体育成绩优秀。此外，我对绘画、写作、奥数、硬笔书法等方面极为感兴趣。

功夫不负有心人，我的辛勤耕耘终于获得了丰硕的成果。学习上我成绩名列前茅；一年级至今，所有科目及操行等级都为优秀。语文习作多篇获各级奖项，并被“语文报”、“---晚报”收录刊登。20xx年6月，我的作文在第12届“1+1”全国小学生读写大赛中荣获“一等奖”；20xx年7月，在李---老师的指导下，我的另一篇作文在第二届春蕾杯“我的中国梦”征文大赛荣获“三等奖”。在绘画方面，20xx年9月，通过全国社会艺术水平考级国画“九级”，同年，在由福建省教育厅举办的20xx-20xx年“资源节约环境友好大家齐行动”专题教育活动中，绘画作品活动“三等奖”；在全国中小学生绘画书法作品比赛中，荣获美术类“三等奖”。我的硬笔书法、英语等也曾多次获得校级奖项。

我热爱社会工作，作为福州晚报小记者，积极参加晚报举办的各种公益活动，活动之后的总结感想，多次发表在晚报上。

但是金无足赤人无完人，我也不例外。反省自己这几年的得与失，虽然有进步有荣誉，但我也深深地意识到自身存在的许多不足，比如，内在修养不够，遇事不冷静，容易冲动，处理事情不求方法、考虑不全面等。

此次参加评选，我希望获得成功。这荣誉对我，是一种鞭策，一种动力。它能鼓励我在今后的学习，成长中更加努力上进。但常言道“重在参与，享受过程”，如果不成功，我也决不会灰心丧气，无论结果如何，我都要尽我最大的努力做好每件事。在今后的生活中经受各方面的考验和锻炼而取得更好的成绩。谢谢大家

一分钟竞选演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我在二师附小读书已经整整五年了。我通过自己的学习和体会，我认为我们学校是最好的学校，我为我的同学，为我们的学校感到骄傲。作为二师附小的一分子，我觉得我也有责任为她争光，为她尽力，主动承担一份工作，为她奉献我的一份光和热。这是我心里的真实愿望，所以我来竞选大队委。

乐于助人、热爱集体，为了让同学们有一个读书的氛围，吸引更多学生积极参与读书活动，我积极配合老师组织创建班级“读书角”活动。我还毫不犹豫地用自己的“压岁钱”为中队买了20多本课外书。摆放在教室的“读书角”书架上，充实班级图书角的图书数量，和大家一起分享，提高同学们的阅读兴趣。爱好广泛、成绩突出，荣获中国少年报社“十佳”小记者，“中华学英雄百名好少年”等荣誉称号。今年8月份还被推荐当选为全国“大大小勇士”评选河南唯一侯选人;唱歌获CCTV少儿艺术电视大赛声乐儿童组银奖、市小学生“三独比赛”一等奖、校园十佳小歌手;书法获第十届世界和平书画展特金奖;钢琴获“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。热爱学习、不怕困难，在学校不仅门门功课学的棒，年年被评为三好学生。在校外作为一名小记者，无论走到哪里，就采访到哪里，把同学们喜闻乐见的人物和事件写出来。从一年级至今已有50余篇作品，先后在《中小学生作文》网站、《中国小记者报》、《开封广播电视报》、《汴梁晚报》等新闻媒体上发表并多次获奖。如果同学们支持我到大队部工作，我会非常珍惜这个机会，虚心听取大家的意见，开展丰富多彩的少先队活动，让同学们学习到更多的课外知识，得到更多的锻炼，让我们的学校成为一个快乐的大家庭!这就是我，五(3)班刘媖男。请大家支持我，投给我神圣的一票吧!

一分钟竞选演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：

大家好！

站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选中队长啦！既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是中队长，就要成为一名出色的领航员！假如我是中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！假如我是中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难 。 假如我是中队长，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动，让班队活动成为我们每个同学锻炼自己展示自我的舞台！不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！

亲爱的老师和小伙伴们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的中队将更加意气奋发，蒸蒸日上！相信我，没错的。

一分钟竞选演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!

首先我要感谢我的老师、同学们给我的这次机会，感谢老师们这么多年来对我的辛勤培养，感谢同学们对我热心的帮助。

回顾小学五年来的成长过程，真是感慨万分。我热爱生活，讲文明，懂礼貌，遵守校规校纪，认真学习。

我有很多业余爱好，比如奥数、英语、乒乓球等。课余时间，通过大量阅读课外书籍，我不但拓展了视野，也提高了写作水平。俗话说：天才在于勤奋。天上不会掉馅饼，学习也是这样，要靠勤奋，要靠自觉。

我热心帮助别的同学，遇到别的同学有不会的问题，我会主动帮助同学分析解答;我热爱班集体，老师布置的活动我会积极参与并贡献自己的力量。

当然，我取得的所有成绩是与老师、同学们的大力帮助分不开的，而且我也知道，成绩属于过去。假如我竞选上了区班干部，我会致力于自身素质进一步提高。我会努力做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生。我会更加严格的要求自己，取得更加优异的成绩。假如我没有被选上，这说明我还存在一些问题。我不会气馁，会更上一层楼，提高自身能力，不求最好只求更好。

真诚的希望大家一如既往地支持我!鼓励我!请大家给我一个锻炼的机会，为我投上你们神圣的一票。谢谢大家!

一分钟竞选演讲稿5

各位领导、老师、同学们，大家好！

今天我要演讲的题目是：努力争做三好学生。 哪“三好”呢？在我的字典里，“三好”有如下解释：

一、在校做个好学生

首先，要好好学习。

我们的职业是什么？毋庸置疑，是学生，学生的天职是什么？是学习！

现在的物质生活条件太好了，一些学生便乐不思学，投身于娱乐之中，最终一无所成，后悔终生。有同学说了：“总学习，学习，我们都成近视眼了。”哎呀，同学，你知道吗：那些电脑、电视只会扼杀你的斗志，那些戴上高度近视镜的同学又有几个是读书读的呀，哪个不是贪玩造成的呢？你看“贪”字最像哪一个字？对，是“贫”。“贪”和“贫”是孪生兄弟，学习才是贫穷的克星。

中学阶段是为以后打好基础的时期，这个地基没打好，再雄伟的大楼也会轰然倒塌。尤其是地理、历史、生物、政治这些被同学们用

眼角的余光瞟着的科目，如果没认真学习，以后也是要吃大亏的。

其次，要珍惜分秒，全面发展。

最后，就要保持良好的心态。

用积极的心态面对每一天，这样我们的生活才会充满阳光，我们的学习才会丰富多彩。

二、在家做个好孩子

首先，我们要理解父母，巧妙应好“麻烦”的父母。

例如，有一次，天空飘着蒙蒙细雨，我已经走出家门，准备去学校了。突然，母亲追了出来，硬要我再穿上一件衣服。看看已经穿得象“小胖熊”一样的自己，我真是哭笑不得，再三推托。可看到母亲担心的面容，我只好不情愿地穿上了衣服，等母亲的身影一逃离自己的视线，我就迅速地把衣服脱下，塞进了书包里。

我戏谑的答应着，并给老妈敬了一个军礼。妈妈笑了，我也笑了。是啊，哪个成功的学生背后没有一个爱唠叨的老妈呢？

其次，我们在家也要多做些力所能及的事情。

例如扫地、拖地、收拾碗筷、整理房间等等。我们已经是初中生了，不能再做“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小公主”了，要努力锻炼自己强劲的翅膀，争取早日独立飞翔。

三、在社会中做个好公民

二十一世纪是一个飞速发展的阶段，随着时代的进步，社会对我们学生的要求也越来越高了。“德、智、体、美、劳”要全面发展，知识与能力要全面提高，所以我们要时刻谨记：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

茵茵绿地上的垃圾，随手将它捡起，扔进垃圾箱；购物之中，自觉排在长长的队尾；公交车上，主动把座位让给白发苍苍的老爷爷，“老吾老，以及人之老”。。。。。。与人交往，诚信是金，和人相处，宽容为本。

“少年智则国智，少年强则国强”，我们是二十一世纪的主人，祖国的明天是属于我们的。“不积硅步，难以至千里”，只要我们严格要求自己，从细处做起，从小事做起，努力争做三好学生，我们的祖国才能繁荣昌盛。让我们一起，为建设祖国美好的未来而努力奋斗！

一分钟竞选演讲稿6

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是三（2）班的班长城城。我很荣幸站在这里，竞选少先队的大队委。

我兴趣广泛：喜欢象棋、跆拳道、篮球和英语等等。今年暑假的时候，由桥头居委举办的“创文”互动象棋比赛，获得高级组的第三名。我热爱学习，无论语文、数学、英语，还是美术、音乐、体育都全面发展。每学期都获得了“三好”学生的称号。

今天我想竞选大队委的副大队长，因为我是一个不怕苦不怕累，做事情认真，并且有责任心的男孩。更重要的是，我有一颗上进的心！

如果我能竞选成功，我一定会认真、负责地做好每一样工作，协助老师和大队长办好每一件事情，为同学们服务，为老师们服务，为学校服务！

请大家支持我！谢谢！！

一分钟竞选演讲稿7

各位老师、同学：

大家好！首先，我要在这里向在座的各位放弃周末，放弃午睡，甚至迢迢几十里跨过长江来参加我们这次大会的老师和同学表示我最诚挚的感谢！

不过我想，既然大家放弃休息来到这里，说明一定很重视这次大会。可以说，这是我们软件学院历史上第一次意义重大的盛会。相信，这次大会召开以后，我们软件学院必将迎来更大的辉煌！

但是我敢说，在座的心里现在更为关心的一定是：谁将会是学生会主席 对吧

既然大家都对这个人选这么关心，说明这个位置对我们软件学院今后的发展一定很重要。因此这个位置也不是每个人都可以做的。下面请允许我谈一下我的观点。谢谢。

首先，我想让大家明确一下，学生会是什么 我要在这里说的.是，学生会不是凌驾于同学之上的一个机构，而是一个同学的帮手。可以这样说，学生会就是在同学们最需要帮助的时候，能够挺身而出的代表学生利益的组织！

*有一句名言说得好，一个优秀的将军，可以胜过五十万精兵。所以，我认为，评判一个学生会的工作是否真正的卓有成效。首先就要看这个学生会的主席是否能真正的当好这个家。这就要求学生会主席必须具有相当的能力和魄力。不过我认为其中最重要的，是学生会主席必须具有对全局事务的统筹和规划能力。也许有的人会说，学生会要人有人，要物有物，什么都不缺，不需要什么统筹安排吧 可是，我要说，这是大错而特错。恰恰相反，当前学生会最需要的就是这种最优化的工作安排！难道我们因为学生会人多就可以不制订工作计划吗 难道我们因为有物力多就可以胡乱花费吗

不能！

不知道大家想过没有 以前有多少学生活动就是因为事先安排规划的不恰当而导致很多管理和资源分配上的问题，有的人工作多的忙不过来，有的人却闲的没事做！有的被放到不合适的岗位上，而真正的有才之士却得不到用武之地，这当然不是我们在座每一位所希望看到的结果。

因此，我将充分利用自己的工作经验，制订合理完善的工作计划，对学生会的各项工作进行全局的通盘考虑和部署。为学生会的工作能够得到最优化的安排尽自己最大的力量！

相信，学生会的各项工作一定会在合理的安排和规划下蒸蒸日上，为软件学院的辉煌做出自己的贡献！

以前可能有的同学常常抱怨：为什么我有某方面的才能怎么还是不能进入学生会 我觉得我比那些学生会干部的能力强多了怎么也不能进学生会 以后，这种情况将会得到彻底的改善。任何有才华，有特长的同学，只要他愿意为学生会的发展贡献自己的力量，随时都可以提出申请加入学生会，经过学生会的审查后，便可以加入到学生会的队伍中来。

我们将改革学生会在干部任用机制上的某些不合理的制度，我的目标是能真正做到能者上，庸者下，平时将积极发现一批有工作才能和特长的同学，并吸收其到学生会来为同学服务。随时为学生会注入新鲜血液，以更好的为同学服务。

相信在大家的支持和我的努力下，一定能够把我们软件学院学生会办成全校最有生命力的学生会！

既然我们大家都是软件学院的学生，相信大家和我一样，都会或多或少地感觉到自己肩上的责任和使命

第三，众所周知，我们软件学院刚刚成立，各项制度刚刚建立。还都处在起步阶段，因此我们急需要形成我们软件学院自身的独特的院系文化。一个院系的灵魂是什么 就是这个院系内所蕴涵的文化氛围。因此，培养和建立我们软件学院良好的院系文化，将是我们的首要任务，这无论是对我们的学习，工作还是开展活动，都将产生深刻的影响。

一分钟竞选演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天，我之所以勇敢得走上这个竞选班长的舞台，是因为我对自己的能力有着足够信心与把握，相信自己一定能够做好这一班之长。

我叫xx，是一个兴趣广泛的学生。我会唱歌，能打篮球、踢足球，能将乒乓球玩弄于掌中。我想，现在有个别人学习不好。如果我当上了班长，我会实行“三方政策”：

第一，从学生学习兴趣入手，许多同学现在上学就像进监狱，要是能使学生在课间十分钟带游戏棋、游戏纸牌，学生的兴趣必定会变得深厚起来，学校就会成为学生梦牵魂萦的天堂。

第二，既然有了学习兴趣，当然也要端正学习态度，到学校不是来玩的，是来学习的。许多学生来学校竟然带上MP3、掌上游戏机等。还有些人虽然不带游戏机，但经常拿着几十块钱来抽奖。如果规定学生一天只能带一块钱，并及时没收游戏机等玩具，让学生一心一意地学习，那么，学习成绩肯定会上升。

第三，在校园里，我们时常看到这样的画面：几个高年级学生将低年级驱逐出篮球场，这时老师来了，高年级学生抱头鼠窜。这件事看起来微不足道，实际上却有着恶劣的影响，那些高年级的人欺负惯了，就会变得傲慢无礼，渐渐学会抽烟打架，断送了他们的未来。而被欺负的人会十分恼火，等升入高年级后再抢占低年的地盘……这样就会恶性循环。而如果我当上了班长，我会在体育课或活动课时，使他们安分守己地在操场上活动，并将他们规划在没有人的范围内。

我的演讲完毕。

同时谢谢大家的倾听，我的演讲结束了！

一分钟竞选演讲稿9

敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先感谢大家的支持与学校提供的这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。我是来自七(D)班的叶映凡。我性格活泼开朗，乐于助人,处事沉着、果断，能够顾全大局。拿破仑曾说过：“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想,我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅——学生会主席。我自信在你们各位的帮助下，我能胜任这项工作。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为学校的一个得力助手和同学们信赖的组织。”

假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；提高自己的责任心，在工作中大胆创新，积极进取，虚心地向别人学习。

假如我当选学生会主席，在工作中，紧密围绕学校中心工作，积极开展适合学生特点的活动，协助学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，创造良好的生活、学习、工作环境，广纳贤言，择善而从，加强学生会各个部门的协作交流，共同进步。

既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要铺出大路；既然是学生会主席，就要成为一名出色的领航员！真诚地请各位支持我！

谢谢大家！

一分钟竞选演讲稿10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是x年级x班的xxx，今天，我有幸参加学校大队委员的竞选，十分高兴！首先我要感谢老师和同学们的信任，给我这个锻炼的好机会。

转眼，我已在实验小学度过了x年快乐的时光，在学习上、生活上、能力培养上都有很大的提高，也养成了很多良好的习惯，为了超越自我，我决定竞选大队委员。我品学兼优，热心助人，活泼开朗，能够主动、热心帮助每一位需要帮助的同学。我，全面发展。不仅各门功课学得好，而且我还有许多业余爱好和特长。我的爱好很广泛，读书、画画、唱歌、打乒乓球，葫芦丝演奏等。我今年暑假里还要通过葫芦丝三级考核呢，相信老师和同学们一定会支持我吧！

记得真心英雄里面有句歌词：在我心中，曾经有一个梦，用我的诚心让您感动。

我真心希望我的诚心和勇气能打动大家，希望大家能信任我、支持我，投我神圣的一票！

我的演讲完毕，谢谢大家！

一分钟竞选演讲稿11

各位同学、老师：

大家好， 我非常感谢校领导和同学们对我的信任和支持，让我有机会站在台上展现自我，我为能参加此次团委竞选而感到骄傲与自豪。我竞选的职位是团委委员。

我今天的演讲内容分为三个部分：

一、我的学习与工作经历。

二、我参加竞选的理由。

三、我的工作设想。

一、我的学习与工作经历，我叫曹贻翔，来自初二（ 7 ）班，性格开朗，有较强的上进心，自信热情、有创新精神，喜欢面对挑战。我在任本班团支书一职，在组织的煅练下，在从事团的工作中，提高了自己的组织管理协调能力和自身素质。我一直以高度的责任心与使命感对待我的工作。在工作中学到许多的经验同时也受到不少的教训，更激励我在以后奋进努力工作。

二、我参加竞选的理由。我多次荣获三好学生、优秀学生干部，等光荣称号。 我有饱满的工作热情，良好的心理素质，有并肩作战的团队精神，我愿用我的心去为伙伴们做更有意义的事。

三、我的工作设想。假若我能竞聘成功，我将以四心， “ 责任心、热心、信心、耐心” 认真做好团的工作，全心全意为大家服务。认清形势，把握大局，切实加强团员青年的思想教育工作。围绕公司的中心任务开展工作，充分发挥团组织的助手作用。鼓励青年进行技术和业务创新，为团员青年的成才提供 “ 舞台 ” 。 定期组织团员青年开展各项文体、娱乐活动，过组织丰富多才的活动，寓教于乐，陶冶情操，帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观，并增强青年的集体凝聚力和集体荣誉感。积极开展社会公益活动，树立联通青年的社会形象。动员广大青年以志愿服务方式为社会多做好事，多办实事，奉献爱心。并组织青年，通过及时满足社会的所急所需，开展各种便民、利民的义务性服务。

这次竞争无论结果如何，我都会正确对待，接受组织的考验，胜不骄、败不馁。我相信，有领导和同志们的支持，再凭自己的信心、能力和努力是能够胜任团委委员这个岗位的。请大家投我一票。

谢谢大家。

一分钟竞选演讲稿12

尊敬的教师、学长学姐亲爱的同学们：

大家好！

我是xx会电（2）的团支书，同时也是学生会督察部，劳动部，广播站的成员。我感到很荣幸能有机会站在这个讲台上参加这次的竞选。因为我是炎黄子孙所以弊姓黄，名玉珍。我要竞选的职位是：组织部部长。我来自土楼之乡永定。是一个乐观开朗的女生，自信有职责心，曾担任初中三年副班长，有丰富的工作，在初中三年都被评为“优秀学生干部”获“”来财校这一年里被评为“优秀团干”获得奖学金叁等奖。我认真对待每一件事，脚踏实地的生活，平时喜欢看书，听歌、写作，是一个团结同学很好相处的人。我相信我有本事担任组织部部长这个职位，我的自信来源我自身的本事和别人的信任与肯定。我最喜欢的一句话是：少壮不努力，老大徒伤悲。我们仅有把握此刻才能展望未来，要明白成功是给有准备的人的。

我所明白的学生会是一个服务同学，协助学校开展活动的组织。而组织部是学生会的重要组成部分，是学生组织工作开展的重要帮手。

如果我能竞选成功，我会努力做好我的工作，我从以往的工作经验中学会了怎样更好的组织工作，动员一切能够团结的力量；怎样的为人处事，学会怎样忍耐，怎样解决一些矛盾，协调同学间的关系；怎样处理学习与工作间的矛盾。如果我竞选成功，我对组织部有以下：

一、为新生团员换补发团员证，及时收取团费；

二、针对团内活动，争取每学期每班至少举办两次团内活动，加大新时期团委工作创新力度；

三、让各个班团支书协助班长管理班级，负责各班纪律，监督考勤，带团薇，每月开好团课，丰富同学知识；

四、做好推优入团入党工作，努力发展新团员，监督好推优工作的“公平，公正，公开”原则；

五、协助各个部门开展各种活动，听从学校，教师的安排，做到上传下达，密切与校团委联系，做好团内工作管理。指导各班开展积极向上的活动，丰富同学的课余生活等等。

如果我竞选成功，我会更加完善自我，提高自我各方面的素质，以进取热情的心态去对待每一件事情，我会更加努力学习，虚心求教，有错就改，广纳贤言，在工作中大胆创新，不盲目从事，有计划有原则的做事。

我明白此刻再多的豪言壮语也可是是纸上谈兵，拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。”相信我，我会用实际的行动来证明我会是个好士兵。如果我没有竞选成功说明我还有不足之处，但我不会气馁，我这一份热情，这一份努力会一向伴随着我，我会更加充实自我。并且我认为我竞选的不仅仅是一个职位，更是在争取一个让自我更加努力奋斗的机会，一个让自我更好成长的平台。期望学校能给我一个机会。多谢大家。

一分钟竞选演讲稿13

各位同学大家好！我是马**。我的优点是：头脑灵活，数学成绩好，热爱班级，乐于帮助同学。

如果这次我能被选上做班级小干部。在工作上，我一定会按照老师的要求，尽力为大家服务。

在学习上，我会更加努力，争取能为班级争得荣誉，希望大家能支持我，谢谢。

一分钟竞选演讲稿14

我叫王丽媛，来自艺术与服装学院服装设计与表演031班。

很高兴也很荣幸的来参加我校的优秀共青团员标兵的竞选。

我作为表演031班的团支书，回想起近三年的学习、工作、生活，各个方面都离不开各位老师的帮助和同学们的支持，使我逐步走向了成熟。

现将各方面表现汇报如下：

本人在大一入学不久的教学评估期间受学院指派组织我班同学做迎接教学评估专家的迎宾工作。在此期间的高校美展中也由我带领同学做好接待礼仪工作，我还担任了开幕当天的解说引导员。在大二时，我带领全班同学获得20xx-20xx校级先进班级体和20xx-20xx校级优秀团支部的荣誉。

在大二一开学，经过学生办老师、班主任以及学生会主席的推荐，加入了院学生会外联部，担任外联部部长一职。作为外联人我很清楚自己的职责，尽全力做好每一件事，配合主席一起策划了“北达杯”首届校园风采大赛。这次活动得到了校内领导以及社会有关人士的大力支持。 在生活中，与同学的相处中我始终坚持团结友爱的思想，用一颗真诚的心去关怀和对待身边的每一个人。

在思想上，我也积极要求进步，由于表现突出，先后获得20xx-20xx校级优秀学生干部、20xx-20xx优秀共青团员、20xx-20xx校级优秀学生干部、20xx-20xx优秀团干部、20xx-20xx优秀共青团员的称号。

在大二上学期参加了党校的学习，并在下学期光荣地被党组织吸纳，成为一名预备党员。

这次竞选优秀共青团员的同学很多，都是各个学院出类拔萃的优秀学生。在这次评选的过程中，我始终抱着学习的态度，在竞争中求发展，用努力和事实说话！向我校的楷模徐伟同学学习，争做一名优秀的共产党员。

一分钟竞选演讲稿15

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五年四班的xxx！

在学校，我遵守校规校纪，尊敬师长，认真做好值日工作，爱护校园环境，善思爱学，按时独立完成作业，学习成绩良好；在家里，我礼貌待人，尊老爱幼，关心父母、每天帮助父母做一些力所能及的事，自己的事自己做，在家有良好的学习、生活习惯；在社会，我做个好公民，遵守交通规则，遵守公共秩序，不出入不适合青少年成长的场所，见到邻居有礼貌，不随便乱扔垃圾，爱护环境卫生。

我连续五年担任班干部，认真做好每项工作，并处处以身作则，严格要求自己，热心为同学们服务，出色地完成老师交给的各项任务。我兴趣爱好广泛，滑板，阅读，旅游，唱歌等等，还取得葫芦丝吹奏四级证书。连续四年获得校三好生的称号。在声乐五十强与硬笔书

法比赛中取得优异成绩。此外，我还和许多同学一起代表学校参加市中小学生舞蹈大赛，区经典诵读比赛，均获得好成绩，为学校争得荣誉。

五年来，我所取得的成绩与老师、同学们的大力帮助是分不开的。我清楚地认识到：成绩只属于过去，在未来的日子里，我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，精益求精，以优异的学习成绩、优良的思想品质、健康的体魄回报老师和同学们，成长为一名对社会有用的人！

你们的信任与支持将会成为我前进的巨大动力，我不会让您们失望的。

11.10个“一分钟”打造亲子关系 篇十一

一分钟倾听。父母不要总是让孩子听自己说, 父母可转换一个角度, 倾听孩子的呼声。在倾听孩子的讲话时, 一定要集中精力、精神振作、态度和谐、热心倾听孩子的讲话。

一分钟游戏。中学生毕竟还没有长大, 毕竟还是一个孩子, 还没有成人, 通过游戏增进与孩子的情感, 提高孩子的生活兴趣, 调整孩子的精神状态。所进行的游戏, 必须是健康、积极、有趣味的, 引领孩子过充实、向上、快乐的生活。

一分钟矫正。孩子有过错的行为一定要矫正, 但首先要弄清孩子的错误或过失是孩子主观观因素还是非主观因素造成的, 其严重程度如何?矫正要注意场合, 语言要平缓、态度温和、不急不躁, 循序渐进, 不可急于求成。

一分钟激励。孩子出现过错以后, 一定要进行矫正, 但在矫正的同时, 应该用发展的眼光看待孩子, 多给孩子一些鼓励, 激励孩子前进, 引导孩子反思, 以情动人。对此, 家长要有耐心与恒心。

一分钟赞美。在孩子的身上总会有他独特的优点, 有他闪光的地方, 作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现, 抓住最佳时机, 进行赞美。在赞美的过程中, 要注意赞美的方式、地点、语调、时机、程度等。

一分钟参与。在一个家庭中, 父母应尊重孩子的主体地位, 家里办大事时 (如买房、买车、添置电器设备等) , 应该了解孩子的意见, 让孩子参与家庭大事的管理, 尽可能形成共识。在参与的过程中, 要注意参与的度, 不要什么都顺从孩子, 而要尊重与引导相结合。

一分钟惩戒。对于孩子出现的非常严重的过失行为, 如在校出现严重的违纪行为, 在社会上出现严重的不文明行为等, 一定要进行惩戒, 对此, 父母要表明自己的态度, 要求限期改正错误, 同时父母对此表现出很伤心的情感, 引发孩子思考。但决不可动手伤害孩子, 要有理智, 控制自己情绪上的冲动, 避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机, 孩子自责时, 有他人在场时, 孩子特烦躁时不要惩戒。

一分钟示爱。让孩子知道父母在惩戒孩子时更难受、更伤心。让孩子知道, 今天, 你出现严重问题, 进行惩戒, 这是父母的一种责任;也许今天你不高兴, 甚至流泪了, 其实父母更不高兴, 背后流有更多的泪水。

12.一分钟竞聘演讲稿 篇十二

您好!

万分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信!在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导做一下自我推荐。

我是河南经贸学院电子工程系的14级应届毕业生，我所学习的专业是移动互联网应用技术，我熟练掌握photoshop、Dreamweaver等图形设计软件，常用的Office办公软件更是不在话下，Android程序设计和MySQL数据库和PHP、Java语言都是我主学的课程，我对贵公司的UI部门很感兴趣，虽然我熟练掌握许多编程语言，但是对UI设计是最有灵性和最感兴趣的，而且我认为作为UI设计师可贵的不是熟练掌握了多少绘图软件，而是对于设计的追求和灵感。我相信我对于界面设计的、图标设计的灵感和审美再加上对Photosop的熟练掌握和我的自学能力，我一定能够胜任这份工作。

13.励志一分钟演讲稿 篇十三

大家好!

一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一偏僻小镇，幕名寻访一位备受尊敬的老先生。闲聊中谈起了命运，年轻人追问：“这个世界到底有没有命运?”老先生说：“当然有啊。”年轻人再问：“命运究竟是怎么回事?既然命中注定，那奋斗又有什么用?”老先生没有回答他的问题，只是笑着抓起年轻人的左手，说不妨先看看手相，给你算算命。他先给年轻人讲了一番生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话，突然对年轻人说：“把手伸好，照我的样子做一个动作。”

老先生的动作就是：举起左手，慢慢地且越来越紧地抓起拳头。老先生问：“抓紧了没有?”年轻人有些迷惑，答道：“抓紧了。”老先生又问：“那些生命线在哪里?”年轻人机械的回答：“在我手里呀。”老先生紧紧追问：“请问，命运在哪里?”年轻人如当头一棒喝，恍然大悟：命运也在自己手里呀!

14.英语一分钟演讲稿 篇十四

Someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book， whose pages are infinite”. I don’t know who wrote these words， but I’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. We are all in the position of the farmers. If we plant a good seed ，we reap a good harvest. If we plant nothing at all， we harvest nothing at all.

We are young. “How to spend the youth?” It is a meaningful question. To answer it， first I have to ask “what do you understand by the word youth?” Youth is not a time of life， it’s a state of mind. It’s not a matter of rosy cheeks， red lips or supple knees. It’s the matter of the will. It’s the freshness of the deep spring of life.

We all want the future to be better than the past. But the future can go better itself. Don’t cry because it is over， smile because it happened. From the past， we’ve learnt that the life is tough， but we are tougher. We’ve learnt that we can’t choose how we feel， but we can choose what about it. Failure doesn’t mean you don’t have it， it does mean you should do it in a different way. Failure doesn’t mean you should give up， it does mean you must try harder.

As what I said at the beginning， “we are reading the first verse of the first chapter of a book， whose pages are infinite”. The past has gone. Nothing we do will change it. But the future is in front of us. Believe that what we give to the world， the world will give to us. And from today on， let’s be the owners of ourselves， and speak out “We are the world， we are the future.”

世界是我们的，未来是我们的。

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的`曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

15.一分钟演讲稿 篇十五

你知道一分钟，你能做些什么吗?早晨起床，你可以用一分钟来理被子，一分钟刷牙，一分钟洗脸，在学校，你可以用一分钟拿出作业本，一分钟整理书本，一分钟可以做10多道口算题，一分钟也可以单跳绳100多个。一分钟可以背一首绝句，记一则英语语法，一分钟也可以阅读一篇五六百字的文章，一分钟的时间里，中央电视台播音员能播180个字，银行点钞机能点1500张人民币。关键时刻的一分钟还能挽救一条生命。1分钟虽然很短，但充分利用却能做很多事。因此，我们要珍惜生命中的每一分钟。有的时候，我们会遇到这样的问题，为什么一节课，他能完成老师的作业，我就不行，为什么他可以完成作业后，还有时间按自己的兴趣去做有趣的事，而我还要补上一大堆的作业。如果你碰到了这样的问题，我想说，那不是因为他比你聪明，而是因为他比你更懂得利用每一分钟时间。时间老人总是偏爱惜时的学子一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍!

同学们，每一分钟都很宝贵，每一分钟都可以帮助你完成很多很多的事情。这个学期，还有三个星期左右，我们就放寒假了，希望每位同学能珍惜每一分钟，好好学习，获得更大的收获。