怎样看待网络道德

怎样看待网络道德（精选10篇）

1.怎样看待网络道德 篇一

怎样看待谣言作文

怎样看待谣言作文

是否曾有过如此难熬的夜晚：独坐在那黑暗的角落里，双手捂着耳朵，拼命地想遗忘那些带刺与虚无的话语。直到泪流满面，精力空虚，内心还是无尽的委屈与痛苦。

结果呢?你是否被那些话语刺穿得千疮百孔、遍体鳞伤?还是无视这些谣言继续昂首做人?此时，我们应当带着一份冷静与理智去好好面对，而并非逃离。

与谣言面对面，大声地说：“我!”一声发自肺腑、来得坦荡的声音已能将这些无稽之谈压倒。异常优秀的人也好，低级恶劣的人也好，一个平凡普通得可以的人也好，一旦受人瞩目了，谣言也随之而来。大家只凭着几个“听说”便能将“无”变“有”，一传十，十传百地繁衍下去。尽管那些犀利的话语击中你的自尊，击中你柔弱的心，只要你敢于说一句澄清自己的`话，这谣言的空中花园就会摇摇欲坠，愚人们也开始用新的眼光看待你，对流言蜚语也半信半疑了。

来吧，与谣言面对面，大声地说：“我不怕你!”敢于这样说的人就是一个勇者，至少他在精神上有这份冲劲。当你说出这句话的时候，那些有意中伤你的人会发现你没有他想象中那么简单，因为你本来就是如此坚强。要让他们看到自己的那份如烈火般的勇气，那份燃烧着的愤怒，那份想挑战的准备，他们也会惊讶，开始害怕。谣言还挺得下去吗?对，就是用这种正义之气压倒那些邪-恶之灵。当你说完这句话的时候，内心也变得轻松许多，自信也增强了，不禁也会为之前伤心不已的那个自己感到可笑。

与谣言面对面，再大声地说一次：“我不怕你!”你没有在谣言面前表现出怯懦，表现出前所未有的坚强与勇敢，丝毫动摇不了你。怀疑这些谣言的人也会为你感动，也会奋不顾身地站在你的身旁，也会温柔诚恳地对你说：“我相信你!”那么，那些虚无，那些邪-恶，那些流言蜚语也会被击个粉碎。而且大家也会开始对你肃然起敬，猜疑少，赞叹多。

此时，你回过头去看着那些如同被碾过的体无完肤的谣言，你应该可以对它说一声“谢谢”。体会一次便让你深刻了解很多东西，使你变得更加“无敌”。

不要再坐在墙角哭泣了，也不要再埋怨这个世界对你如何不公，只要勇敢地与谣言面对面，哪，还怕什么?

谣言，你怕吗?

传染病的成功传播需要三个条件：传染源、传播媒介和易感人群。别人的一句话，一个举止，经过不同人的理解和表达之后就会与原来相差甚远。原因是有人从中做了手脚。或者，这世间本来就有谣言的存在，它也是一种传染病，只不过多了些人文色彩。

人类真的很厉害，既是谣言的来源，又是谣言的传播媒介，最终还成为谣言的受害者。似乎有些“自作自受”，但，社会发展就是如此矛盾。

谣言攻击就像空气中的病菌，无时无处不在，为了成功抵御病菌，避免传染，就要启动免疫系统――这，就是心态。

在谣言降临时，我不着急，因为我有时间。谣言就象石头，时间就像淙淙流水，流水总有一天能将石头的棱角磨光;谣言就象种子，时间就象硕果，硕果总有一天能将种子的养分吸取;谣言就象烈火，时间就像水，水总有一天能把烈火扑灭。

在谣言降临时，我不害怕，因为我有阳光。谣言就像风雨，阳光总在风雨后，要拥有阳光，就必须忍受下雨。谣言就像影子，阳光底下就是影子，影子暴露在阳光下，我不在乎，因为人和影始终要并行。

在谣言降临时，我不哭泣，因为我有微笑。哭泣的百合花虽然晶莹剔透，但似乎有些美中不足，我不要。我要做向日葵，总是带着微笑等待阳光的沐浴，晾干脸上的泪珠。

在谣言降临时，我不解释，因为我有权利。既然谣言已有，又何需无为的解释。这种解释只会成为掩饰――有时沉默也是不错的选择。

我会平静，就象广阔的湖面、虽有谣言这块石子激荡击起的圈圈涟漪，但我仍是平静的，以静制动。

我会勇敢，就象重压下的大地。谣言的力量也许压得我挺不直腰板，但我会躺下，让承受的面更广。让暴风雨来得更猛烈些吧，我是勇敢的斗士，要与谣言决一死战。

我会反驳，就像打在地上的皮球，对我的谣言更多、更剧烈，我就反驳得越有力。任何人都可以沉默，但并不代表可以忍气吞声、逆来顺受。反驳不是解释，更不是掩饰，而是一种抗击，一种自卫――倘若连最起码的自卫也丧失，我就不是我了。

2.“洋老板”怎样看待职称？ 篇二

金丝利喜来登酒店的销售总监和总经理行政助理麦可兰女士直截了当地告诉记者，她对职称并没有多少概念，她在面试的时候首先看重的是应试者的态度和灵活度，其次是他们受教育程度和适应变化的能力，至于他原来的职称则不会太看重。就聘用而言，她要考虑的是目前需要的工作岗位以及现有员工的情况，综合整个的大环境，现在还需要什么样的技能和什么强项的人才。也许应聘者的头衔很高，但是实际能力并不合要求。此外从她的经验看，职称和工作的实际业绩不能完全画等号，有时候差别还比较大，因此她对一个人的评价更多的是看工作业绩而不是职称的高低，而给员工的待遇也是与工作业绩直接挂钩的。

《MAP》杂志的总编苏白瑞来自澳大利亚，他到中国已经8年了，

谈到职称，他感觉中国的和外国有不少差别。比如怎么评职称，国外通常要通过权威的行业协会或独立的学术机构来评，而中国则是在本单位或部门内部评，这可能会造成不公正。相对而言，国外的职称评定似乎更严格。比如美国，刚毕业的博士一般至少要历经十几年的艰苦奋斗才可能晋升为正教授，其中包括2-3年的博士后、至少5年的助理教授、至少3-4年的副教授，才能晋升到正教授。而这样的顺序也不是每个人都可以顺利实现的，只有在教学、科研和服务性工作中做出了突出的贡献才能如愿，中国则相对要容易。

3.怎样看待隔代教育 篇三

怎样看待隔代教育

据调查,全国目前有50%的`孩子是跟着爷爷、奶奶或外公外婆长大的,也就是说这50%的孩子在家庭中接受的是隔代教育.隔代教育的产生原因大多是因为:父母过世、父母离异、父母在外地工作或父母工作繁忙、学习紧张而把孩子交给祖辈照管.然而,这些在祖辈教养下长大的孩子,身上普遍存在着任性娇气、唯我独尊、霸道蛮横、懒惰散漫、生活自理能力特差等缺点,有的孩子甚至由此发展到了危害家庭和社会的地步.

作 者：李蜀黔 作者单位：贵州教育报刊社刊 名：贵州教育英文刊名：GUIZHOU EDUCATION年，卷(期)：”“(11)分类号：关键词：

4.怎样看待大学生翘课 篇四

认真上课认真聆听老师讲课内容是作为学生的一份责任与义务，在当今社会中，无论是中小学还是大学中，都存在着学生频繁翘课的情况。说到翘课，翘课是指一般意义上的逃课现象:既学生没有通过老师或班主任请假，在没有告知任何信息的情况下，未按规定时间到教室上课，在以前的传统社会中，尊师重道是为重多数人所推崇的，所以学生无论遭遇怎样的情况，都以上课为大，而到了现在，物质生活丰富的今天，翘课已成为很多学生做得最为频繁的事了。

研究大学生的翘课情况应该从翘课的原因、翘课的去向和翘哪种类型的课来展开研讨。

一、翘课的去向

大学生翘课去向可以分成两种类型，一种是去休息娱乐，另一种是去学习工作。休息娱乐里面又可以分为睡觉、打游戏等，学习工作里面又分成考证、兼职等。

大学生翘课去休息娱乐是普遍的，但为何大家愿意花时间经历参加考证的培训、图书馆的自习和兼职，却不愿意坐下来学习课堂知识呢?到底什么对大学生来说更有意义?

二、翘课的原因

大学生翘课原因有大学自身和学生自身两种因素，大学自身的因素有上课时间安排不科学、课堂无聊和听不懂。学生自身因素有懒惰、兼职和考证培训等。

这些原因可以改善或解决吗?从自身入手还是从大学入手，哪个更能使出勤率提高呢?

三、一般翘哪种类型的`课

大学课从专研角度可以分为专业课和非专业课，从修选角度可以分为选修课和必修课。

对大学生而言，一般存在“必修课选逃，选修课必逃”的准则，在专业课与非专业课之间也是“遵守”如上“准则”来进行。那么是不是选修课与非专业课真的没必要也不重要呢?大学生是如何看待专业课、必修课与非专业课、选修课的呢?

5.怎样看待我国当前的经济形势 篇五

不久前召开的党的十七届三中全会明确提出了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，对当前和今后一个时期农村改革发展工作作出了重大部署，必将把我国农村改革发展推向一个新阶段。

最近几年，由美国次贷危机引起的金融海啸，吸引了全世界的眼球。在全球各国经济普遍遭遇“寒冬”的时候，我国经济能否继续保持快速增长，成为大家广泛关注的事情。那么，我们该如何看待我国当前的经济形势呢？

党的十七届三中全会分析得明明白白，强调我国总体形势是好的，经济保持较快增长，金融业稳健运行，我国经济发展的基本态势没有改变。

首先，我国宏观经济健康快速发展的趋势没有改变。当前我国经济总体发展情况是好的，是健康的，农业连续五年获得大丰收，工业结构调整取得明显成效，国内居民的购买力大幅度提高，金融行业运行平稳，通货膨胀的势头基本上得到遏制。从长远的战略角度看，我国正处于重要的战略机遇期，从现在开始至少还有30年的快速发展期，这是由我们的国情决定的。

其次，全球性的金融危机给我国带来的影响在可控范围之内。这场金融危机虽然使我国部分金融企业遭受了损失，但损失的数量很小，不可能从根基上动摇我国整个金融体系的稳定和安全。面对新情况，国家采取灵活审慎的宏观调控政策，对货币、财政政策手段做出及时调整，并出台了多项促进经济增长的政策，以确保经济的稳定发展。

最后，保持经济稳定增长最主要的是要把我国自己的事情办好。在新时期，我国面临很多经济社会问题和新的挑战。在国际金融危机的特殊背景下，我们必须把扩大国内需求特别是消费需求作为首要任务。

目前，我国国内需求不足的主要原因，是广大农民由于收入水平所限导致的购买力不足，所以，要扩大国内消费需求就必须进行新一轮农村改革，解放和发展农村生产力。只有让农民尽快富裕起来了，农村市场的巨大潜力才能释放出来；只要农村消费市场得到启动，我国就能降低对国际市场的依赖程度，使我国经济增强抵御国际风险的能力。我们坚信，党的十七届三中全会为农村新一轮改革带来的春风，必将为我国经济增长注入新的活力。

国民经济保持平稳较快发展，社会主义新农村建设扎实推进，经济结构继续改善，重点领域和关键环节的改革取得新进展，对外开放水平继续提高，社会事业加快发展。总的来看，经过全党全国各族人民共同努力，我国经济实力和综合国力持续提高，国际影响力继续上升，人民生活不断改善，我们向全面建设小康社会的目标又迈出了坚实一步。

综观国际经济环境，我国发展既面临着良好机遇，也面对着严峻挑战，总体上仍然是机遇大于挑战。我们要坚定不移地聚精会神搞建设，一心一意谋发展，集中力量把自己的事情办好。要抓住经济全球化和国际产业调整转移的宝贵机遇，继续坚定不移地实行对外开放的基本国策，实施互利共赢的开放战略，改善和发展同各国的友好合作关系，扩大同各国的经贸合作。

近年底，有人发表研究报告认为国内经济已经出现明显回落，这不仅说明宏观调控政策起到了实质性的作用，而且预示着2011年前几季度将持续这种回落态势。更有人指出，对于以投资拉动的中国经济来说，投资增长率下滑必然会牵动生产增长率下滑，会直接、间接地影响到消费者的收入水平，从而导致消费增长率也下滑，因此经济增长率在明年的滑落是不可避免的。因此，目前宏观调控政策不仅无需“加码”，相反要采取根本性的逆转政策。

6.如何看待怎样当好乡镇卫生院院长 篇六

王新辉

乡镇卫生院是以公共卫生为主、医疗服务为辅的基层医疗卫生机构，是农村三级医疗卫生网络的枢纽，而乡镇卫生院长又是这枢纽的核心，对管理和发展好乡镇卫生院起着至关重要的作用。下面，我谈一下如何当好乡镇卫生院院长的一点看法。

一要懂得管理。乡镇卫生院院长要有一定的管理能力和管理水平，对卫生院的人、财、物进行合理安排和充分利用，对卫生院全部医疗活动进行有计划、有组织的协调，使诊疗的各环节密切配合，高质高效地完成诊疗疾病的任务。

二要善于协调。乡镇卫生院院长要有很强的社会协调能力。如：如何协调好卫生院与当地政府、各镇直单位、各村委会之间的关系；如何协调好院内各科室之间、职工之间的关系；如何搞好上级医疗卫生单位和兄弟单位之间的横向和纵向联合，实现取长补短资源共享。其中尤其要注重高层次的协调，以赢得上级医院和领导们对卫生院工作的支持和帮助，来加快本院的卫生事业的良性发展。

三要技术过硬。俗话说“打铁还得自身硬”，乡镇卫生院院长不能只当管理型院长，因为乡镇卫生院圈子太小，你的一言一行都看在每一个职工眼里，你的业务水平如何，每个职工心知肚明，所以院长要作专业带头人，要用自己的一技之长带动全院发

展，要用自己的业务水平给每位职工制造压力和赶超的动力，这样你在职工面前才能有说服力，才能让每一位职工发挥出自身的工作潜力，进而完成好本职工作。

7.怎样看待网络道德 篇七

高二化学鄢羽屏

基础教育课程改革并没有倡导什么模式，更不主张依靠行政力量推广某些统一的模式，教育理论界对教学模式问题也一直存在着争议，并逐渐淡出权威性的理论话语体系。但是教学改革的实践却不断涌现出丰富多样的模式，在教学一线产生了极为广泛的影响。这其中一定蕴含着某些历史的必然性，值得认真加以梳理，并由此检讨我们的工作。

建构模式是应对发展变化的相当普遍的策略与生存智慧。当变革者的经验积累到一定程度，当实践探索发展到一定阶段，就会出现种种模式。只不过有的明确揭示出来并加以科学论证，有的没有加以总结提练，甚至实践者自己没有意识到，还处于“默会”状态；有的是解决问题的最佳方式，能产生事半功倍的效果，有的并不足以解决所面临的新问题，只是原有模式的延续，甚至会阻碍新问题的解决。在这种情况下，我们应加以识别、选择与改进，而不是回避。

真正的教学模式必须建立在对教学的科学研究的基础上。同时，教学模式也不应该是固定不变的封闭系统，而应有充分的创生和变通的空间，以适应不同的教学情境和不同教师的教学风格。教学中的艺术追求，是对教学模式的自觉建构与灵活运用，将教学模式转化为生动且富有成效的教学实践离不开教学艺术的创造。

课堂教学长期以来从“三中心”的思想出发所形成的“复习旧课—导入新课—新授知识—巩固训练—布置作业”的教学模式根深蒂固，成为顽强地表达传统教育思想的一座老房子，确实压抑着师生创造的热情和个性。基础教育课程改革要求学校教学坚持以人为本，从促进学生全面而有个性地发展、生动活泼主动地发展的需要出发，设计、实施教学，倡导问题为本、主动探究、知行合一的学习方式。告别“三中心”，走进新课程，乃是一个从被动到主动、从封闭到开放、从机械执行到创造性地生成的艰难过程，是对广大教师和教研人员的严峻挑战。

当然，放弃已经习惯了的标准化生产的僵化套路，从固定模式走向没有模式，很多人会感到无所适从。对于绝大多数教师来讲，恐怕主要还不是一个缺乏改革热情和改革积极性的问题，而是一个重新学习、不断提高自身专业素质的问题，是一个提供必要的“脚手架”，让其主动建构，并改变原有专业生活方式的过程。这个脚手架是一个关于学业质量标准、问题识别、关键路径、指导策略的手册，关于观察、测量、分析、判断学生学业水平的数据库，一个“如果遇到这种情况，就那样做”之类的专家建议。可惜多年来，我们并没有开发出这样的“脚手架”。

那么，当课程标准还不够完善，缺乏与之相配套的教学指南，当新教材还没有完全做到从学生学习的角度出发来编写，特别是还无法顾及地区、学校、班级的学情需要，无法顾及不同学生的个别差异的情况下，教师们只能将过去只供教师使用的教案，改造成师生合用的“教学案”，更多的从学生学习的角度设计“学案”，使教学过程中的“以学论教”有了一个比教材更具体、更具有针对性和可操作性的学生自主学习材料。当教师个体素质参差不齐，部分教师离开了习题集就不会布置作业、离开了参考答案就不会解题的情况下，教研组、备课组就把大家组织起来，集体分工编写，统一审核，进行质量把关，发挥集体的智慧和力量。当许多人面对新课程、新教材、新“课案”，对新理念、新要求只能是初步学习，没有达到深刻理解和认同，更缺乏丰富的可借鉴资源的成功经验的时候，那些骨干教师和教研人员率先总结梳理出尽可能体现新课程理念的基本的操作程序办法，让大家学习、效仿和变通，这不能

不说是基层教师的一种中国式的集体创造。

应该思考的几个问题

实践总是有其自身发展的逻辑和轨迹，不可能也不应该完全按照某种理论预先设定的思路、轨迹来运作。它总是不断地向理论提出种种问题和挑战，迫使理论做出回应。面对诸多从课程改革实践中涌现出来的教学模式，我们应该注意些什么？

一是模式本身进一步完善的问题。比如，“学案”本身有个科学定位问题。学生有了教材、甚至有了配套的练习册，为什么还要编写“学案”？在促进学生深度理解、主动探究、知行合一的学习方式转变上，现行教材到底存在哪些不足？怎样的“学案”才能弥补这些不足？在基于课程标准的教学中，我们到底是缺少“学案”、“活动单”，还是缺少嵌入学习过程中的评估材料？“学案”在辅助学生自学上到底发挥了怎样的作用？对此，不能想当然，不能抽象的议论，而是应当拿出充分调研的事实和实验数据来说明。

二是多种模式并存的问题。每种教学模式都有其特定的教学情境要求、教育教学效果和辅助条件。尽管依据不同的实践状况，可以作这样或那样的变通，但其使用的情境总是有限的，而不是万能的。不顾地区差异、学科特点、教师个性，不顾具体的教学任务，在一个地区所有学科、所有教师中强行推广所谓的“学案导学”模式，将其作用夸大到不恰当的程度，这本身是危险的、不科学的。学生的学习绝不仅仅认知学习，还有情感、运动技能、社会交往等多方面的学习任务，这不是仅使用一两种教学模式就能奏效的。多样化的教学模式、教学策略不是玩花样、赶时髦，也不是某一次课程改革的特殊要求，而是丰富多样的教学情境所决定了的普遍规律，是任何教学改革都必须坚持的基本原则。

三是模式背后的教学理念问题。模式总是特定的教育价值取向、教学任务服务的，它承载着一定的教学理念与文化。我们需要关注的是“学案导学”背后的理念到底是什么？如果我们的“学案”真正源自学生主动学习、探究学习、深度理解的内在需要，它就有可能成为学习所必需的、多样化的活动材料（不单纯是纸质的），成为师生共同准备的（不仅是教师准备的），有可能变得少而精，而且更具有启发性、开放性，更能激发学生的兴趣。而一旦发现它在某种程度上阻碍了学生的自学，不利于学生的探究，就应该坚决的抛弃。如果我们的“学案”只是为了促使学生掌握书本知识，熟练应付各种考试，那么这样的“学案”可能越编越厚，不断向课堂两头延伸，最后，学生在所谓“学案”的牵引下被动应付各种作业与考试，如此“学案导学”只是旧的模式穿上了新的外衣。

8.怎样看待网络道德 篇八

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课外的补习是课内教育的一种补充，受到越来越多的学生家长的重视，这也从新受到社会大众的审视。家长迫切“望子成龙”、“望女成风”，学生想要出人头第，学业的压力，社会残酷的竞争，让课外补习的地位越发的重要。大多数学生都有参加校外补习的经历，课外补课的形式多种多样，大班、小班、家教以及一对一的辅导等，提供补习的机构也是五花八门。

尤其是高中学生，他们面临高考，关系着人生前途的一个重要考试，提升自己的分数对自己是非常的重要，虽然课内的课程多，需要消化的知识有很多，但是为了提升自己的成绩，依然有许多的学生家长选择课外辅导。对于学习成绩以及基础都很好的学生，为了考上一个名校，选择课外补习，再次加深自己的知识，对于成绩以及基础差的学生，为了不让自己被学业压力打倒同时为了拥有一个上大学的机会，不得不参加辅导，跟的上学校的学习进度。

我认为中小学生上课外补习和课外补习班的存在都是必然的，社会发展要求提升自己的各项能力。社会竞争的日益激励，家长和学生都有着体会，我想家长的体会会更加的深刻，父母信奉不能“让孩子输在起跑线上”的观点，加紧让孩子从小就参加各种补习班、才艺特长班，努力培养孩子的综合知识技能，让孩子成为同龄人中的天才，即使孩子不愿意，即使孩子并这个天赋。

我认为进行课外补习以及特长培训是更好的适应社会的一种有效方法，每个事物的存在有利有弊。针对中小学生上课外补习班的有利处就是首先从学业方面来说，能够让自己的知识得到巩固以及拓展，让自己的学习成绩有着提高，让自己的升学压力等到缓解，考上一个好的学校；从自己发展方面来说，进一步的提高自己的知识水平，比别人多一份竞争的实力，让自己更好的适应这个社会；从资源的利用方面，更好的使教育资源得到利用。其弊端其一体现在学生能否很好的去兼顾课内与课外的知识的学习，如果不能很好的兼顾则会导致学生自己身心都受到伤害，尤其是对年纪和年龄都和小的学生，让他们失去了一份学习的兴趣与热情，过分过早的让他们适应这种学习压力，会让他们青春年少的日子得不到一份正常的满足，其二体现在农村和城市不仅在经济有差距，在教育上同样也有差距，城市的孩子可以接受更好的知识和教育模式，但是农村因为经济以及地域的限制不能很好的接受课堂以外的知识，无形之中使差距拉大，更加不利与国家教育的和谐发展。

9.怎样看待网络道德 篇九

由于现行的《消防法》对于消防违法行为的处罚，设置了“限期整改”等前置条件，哪怕被公安消防部门发现存在消防违法行为，往往也有一定时间的整改期限，如果未在期限内整改，公安消防部门才能予以处罚，客观上放任了消防违法行为。为此，新《消防法》增加了15条消防违法行为，调整了行政处罚的种类，设定了警告、罚款、拘留、责令停产停业(停止施工、停止使用)、没收违法所得、责令停止执业(吊销相应资质、资格)六类行政处罚，增加了责令停止执业(吊销相应资质、资格)一类行政处罚。针对一些消防法违法行为，取消限期整改的前置条件，一旦发现违法行为，将直接查处，给予停止施工、停止使用和停产停业以及罚款的行政处罚;对一些严重违反消防法规的行为特别是危害公共安全的行为增设了拘留处罚，罚款额度也有大幅度上升，最高罚款可达30万元。这些规定有利于规范执法、预防和减少消防违法行为的发生。这样，解决了原《消防法》对违反消防法规的行为规定得不全、不严密，一些违法行为得不到及时制止、纠正和依法惩处的问题，维护了法律的严肃性和权威性。

10.大学生应当怎样看待腐败问题 篇十

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调：“全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败。”大学生是祖国的栋梁，我们看待腐败问题的观点关系着祖国以后的发展，廉政问题一直是一个不能彻底解决的大问题，从团员到党员到领导干部，每个层次的干部都需要经历大学生这个身份，所以我们怎样看待腐败问题的意义很重大。

当今某些领域的腐败现象仍然比较严重，一些损害群众利益的突出问题还没有从根本上得到解决，大案要案仍然时有发生。10多年来因腐败问题受到党纪政纪处分的省部级领导干部虽略有减少，但仍出现某些位高权重领导干部的违纪违法案件。他们损害了人民大众的利益，又导致家庭支离破碎。再细说，从最贴近我们的事件看，每个成年人都有机会考公务员，然而，当上了公务员的人却很多是有“背景”的“亲戚朋友”，这样的赛场，对那些埋头努力而家贫的人公平吗？这将是多么惨重的人才流失啊！由这些“公务员”所组成的政府，要怎么廉政呢？！现在政府办事公开了，但日常生活中的上学、看病、办事等，要找关系、要讲人情、要送礼才办得好的情况是屡见不鲜的。“笑贫不笑贪”的颠倒荣辱观，“金钱至上”、“有钱就有社会地位”的不良倾向，还有各行各业不同程度发生的商业贿赂等行为，这会使腐败泛化成为一种社会现象，并使社会公众陷入既“痛恨腐败”却又“不自觉地身入其中、身行其事”的怪圈，连政府官员这么高素质的人都参与腐败，叫人民怎么能逃脱呢？！

正确认识反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性，是科学判断、全面把握反腐倡廉工作全局的一个重大问题。从我国现阶段情况看，各地廉政文化建设活动正在不断升温，为努力营造廉荣贪耻的社会氛围发挥了积极作用。但作为精神层面上的廉洁理念、廉政信仰，在党员干部尤其是领导干部中、甚至在社会公众中，离入脑入心进而发挥对行为的主观控制作用还有较大差距。在不断保持反腐败高压态势，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的形势下，严重腐败行为仍出现，说明了要在广大党员干部特别是领导干部中、在社会公众中确立廉政理念，倡导廉洁信仰、自觉拒腐防变将经历一个较长的时间过程。当今腐败官员和商业利益之间的关系更为密切，有很多还涉及到股份、期权等利益安排。腐败的形式也多样化、涉及面更广、手法更为隐蔽，有些交易环节甚至延伸到海外。腐败的智能化水平在不断提高，反腐败工作需要更多的斗勇斗智。这就增加了腐败的复杂性。在人们常说的“上级监督太远、同级监督太软、下级监督太难”的现象中，随着巡视制度的逐步完善、“上级监督太远”的情况正在逐步改善，而同级、下级监督仍是老大难问题。领导班子成员中，重大问题决策还是习惯于看眼色行事，不敢坚持原则、不敢对非法谋利进行监督。在强调健全党内监督、民主决策、办事公开的情况下，某些干部仍能利用职权为他人和亲友谋取巨额非法利益，就充分说明了强化权力运行监控机制的重要性和紧迫性，也说明了反腐败斗争的艰巨性。