大一新生基本情况调研（精选13篇）
1.大一新生基本情况调研 篇一
大一新生思想调研报告
学院：机电学院班级：10模具 学号：2010010406姓名：张航
本次新生思想调研由本专业几个学生组织，我们对大一一个专业的新生进行了思想调研。但是结果有喜有忧，很多新生多大学生活有不满。本次调查共发放问卷50份，回收48份。回收率96%。调查结果基本体现了大一新生的总体思想状况，我校2010级大一新生具有独立性强、思想前卫、注重身体身体锻炼等优点。结果显示90%以上新生在开学三个月内疚适应了大学生活，74%的新生与室友关系处理的很好，和谐，从不吵架。我们认为大一新生时一个相对比较特殊的群体，又处在一个特定的时期，从高中国升到大学意味着自己已经不可能再完全依赖父母，在今后的学习生活中必须要学会独立，这需要经历一个生活中方方面面的磨合，需要有一个由身体到心智的成熟期。另一方面也反映了我国特殊的独生子女家庭结构以及不科学的家庭教育所带来的一些弊端，据有关资料统计，目前我国的独生子女家庭约有8000万到一亿个，这部分青少年大多沐浴着新时代的阳光成长，享受着两代人的呵护长大，只身一人来到陌生的环境，在生活方面遭遇些挫折时屡见不鲜的事情。一般来说，这在自理能力、自立能力、理财能力心理承受能力方面表现尤为明显，我们在一项考察学生能力问题时，许多学生认为自己的自立能力急需提高，在“如何解决自己上学的日常生活费用”问题上，51%的新生选择了“家里、亲戚朋友提供”，仅有20%的新生希望通过自己勤工助学来解决，也正说明了这一点。调查中，近60%的新生有取得双学位、考研或者专升本的意愿。仅有近31%的新生以考近本校而自豪。93%的新生认为军训受益匪浅，约25%的新生早上坚持跑步或者晨读。虽然有39%的新生现学专业不是自己或是自己的兴趣，但是82%的同学表示会对自己现学专业付出自己的所有。
接受调查的新生还对学校的一些举措表示不满和请求，44%的新生希望学校晚上不要熄灯，因为这样会很不方便。35%的学生希望学校把大
一、大
二、大三的下课时间安排错开，一起去挤食堂会花费很多不必要的时间。将近88%对自己
以后就业表示担忧，因为现实的就业压力，使得学生们不知道现在该注重自己哪方面的能力。从影响新生学习效果因素的数据个反映许多客观因素已经成为影响新生学习质量的重要原因，特别是经济因素影响之大不容忽视，尽管学校多年来一直施行诸如奖励减免、发放生活补助、提供勤工助学岗位等多种措施来改善贫困生的生活条件，但还有一部分新生因为家庭经济负担较重，承受了很大压力，不能集中精力投入学业。调查结果显示，近11%新生队自己所学呈一种无所谓的态度，对一些有关于自己的事情不在乎。到大学只是消磨时间，不为自己的未来计划。调研另一项结果显示出，新生对重大事故的接受能力不是很强，不能正确和快速的面对挫折，使得自己有自卑感。
身为90后的我们，对自己的将来应该思考，具有较强的适应能力是必需的，因为只有适应了环境，我们才能更好的去实现自己的梦想，处于时代的交替,所以这一代的心理与上一届相比有很多不同。但是我相信，只要对自己的理想加于奋斗，我们终将成功，解决好人际关系，保持良好的心态，注重自身能力的提高，加强学习，学会给自己压力，这样在生活方面，学习方面，做人方面我们都能取得理想成绩，这也正是我们去适应所需要的
2.大一新生基本情况调研 篇二
1 大一新生普遍存在的问题
1.1 学习目标不明确
很多学生反映, 高中老师为了鼓励学生刻苦学习, 考上理想中的大学, 往往会说“你们读高三是最辛苦的, 等考上大学就轻松了”, 学生对此深信不疑, 等着上大学来轻松。进入大学后, 之前的学习目标已经达到, 大学梦已经实现, 新的目标还没有确立, 很多同学就觉得不再有压力, 不用再努力学习了, 可以尽情地享受大学生活了。没有了学习的动力和努力的方向, 加上手机功能的强大以及校园内网络流量套餐的优惠等等, 不少大一新生开始沉迷于QQ聊天、看电影、网络游戏等, 使学习花费的精力很少, 经常考试前突击, 只追求60分万岁, 最终导致大一新生各科考试挂科率高居不下。
1.2 学习兴趣不浓厚
许多同学进入大学后, 有着明确的目标, 对于自己的目标, 也有足够的冲劲。但往往在这些同学中, 会有部分同学认为学习不再是重点, 而把自己的主要精力放在他们喜欢的事情上, 比如各种社团、协会、学生会等活动, 等喜欢的事情做好了, 再来学习, 导致学习的兴趣不大。有些同学因考取的不是自己理想中的大学或者理想中的专业而自暴自弃, 对学习常有不满情绪, 最终导致厌学、惧学情绪, 也有一些同学以过于理想化的心态去看待大学校园生活, 当实际的情况和自己的心理预期有出入时, 不能及时地调整自己的心态, 最终导致厌学、惧学等心理状态, 学习没有了兴趣, 想取得好成绩是很难的。
1.3 学习态度不端正
大学的学习环境和中学不同, 大学对学生而言具有更宽泛的自由, 没有家长的督促, 没有老师在旁边的强制学习, 课时较少, 一般老师上完课后也很少布置作业, 比较强调学生自主管理、自我规划, 但随着电脑、智能手机和校园网络给学生带来快速获取信息的便捷的同时, 也给学生的“堕落”提供了方便:QQ聊天、微信、电影、网络游戏、网络小说等等, 而上课迟到、旷课、早退、玩手机、睡觉等现象更是司空见惯。尽管学校、老师反复教育学生们, 要端正学习态度, 要主动学习, 要爱学习, 可似乎学生就是主动不起来, 该逃的课还是逃, 该玩手机的还是在玩手机。平时学习不用功, 考前临时突击, 有的甚至在考试中作弊以求得蒙混过关。
1.4 学习内容不适应
高中阶段开设课程门数较少, 教师讲的细、速度慢、内容少、答疑及时, 一个知识点经常要讲上好几遍, 反复练习强化巩固。而大学阶段开设课程较多, 不仅有基础课也有专业课, 有必修课也有选修课, 知识点的深度和广度都有所增加, 而且课堂教学中信息量较大, 讲授时间相对较少、内容多、速度快、抽象性较强, 很难在课堂中完全吸收掌握, 更多的知识点需要学生在课下通过自学掌握, 所以对于刚步入大学校门的大一新生来说在课程内容上存在很大的不适应性。
1.5 学习方法不得当
高中期间, 为了高考, 多采用填鸭式的教学方法, 教师在课堂上以灌输为主, 自习课上安排时间进行答疑辅导。学生整天在题海中拼杀, 有着做不完的作业, 学生根本不用考虑学什么, 怎么学的问题。而到了大学, 学习任务相对较轻松, 一般是大班上课, 教室一般是流动教室, 位置不固定, 上完课老师基本上也不留作业了, 学生们便觉得无事可做了。很少有同学做到课前预习, 课后复习, 也无法检验自己对知识点的掌握程度, 到期末考试前才发现自己对课程的知识点并没有掌握, 而考试相对又较集中, 导致学生顾此失彼, 考试不及格率高居不下。
2 加强大一新生学习适应的几点措施
2.1 加强入学教育和专业指导, 树立远大理想和目标
大一新生入学后, 面对一个陌生的环境, 虽然感到新鲜, 但是经常感到无所适从。这时候, 班主任要经常深入宿舍, 除了在生活上多关心外, 更应该多与同学们交流, 了解学生们的思想动态, 帮助他们更好的确立整个大学期间的学业目标, 解决在大学期间学什么, 怎么学, 什么时候学等的问题, 为他们将来制定人生规划打好基础。另外, 大一新生普遍对本专业不太了解, 有些同学对本专业不喜欢或者没感觉, 表示有机会就要调换专业, 针对这一情况, 班主任要抓好大一新生的专业指导工作, 通过召开专业介绍会, 学习经验交流会等形式使同学们了解自己的专业和学习, 也可以邀请本专业专家、学科带头人讲专业发展的优势, 邀请同专业高年级优秀的学生, 介绍专业学习中的经验和教训, 其实任何专业都有自己的发展方向和就业前景, 让同学们通过交流, 了解自己学校和专业的优势, 提高对学校的热爱和对专业学习的兴趣, 引导大一新生尽快确立学习目标, 激发他们主动学习的热情, 为步入社会工作做好准备。
2.2 加强班风学风建设, 端正学习态度
班主任在日常管理中, 要制定明确合理的规章制度, 规范学生们的行为, 为形成良好的班风学风保驾护航。首先, 加强日常考勤, 严肃考试纪律, 纠正学生的迟到、早退、逃课、考试舞弊等现象, 发现问题及时纠正。其次, 做好班干部的选拔工作, 一个优秀的班干部队伍, 无论在学习上还是生活上都能在班级中起到模范带头作用, 能够带领同学们管理好整个班集体, 对于培养良好的班风学风至关重要。最后, 开展学习竞赛, 组建班级学习兴趣小组, 开展“一帮一”“结对子”等活动, 端正学生学习态度, 激发学习的学习动力。在班级中形成传帮带的良好氛围, 使班级所有同学共同进步。在班级中形成你追我赶的学习氛围, 激发学生自主学习的动力, 调动学习的积极性和主动性。
2.3 采取各种灵活有效措施, 加强学习指导
大一新生入学之初, 可以通过举办讲座、座谈会、报告会等形式, 或邀请本专业高年级优秀的学生来进行现身说法, 对大一新生进行学习指导。也可以借助学校的现有资源, 如图书馆, 鼓励学生多进图书馆借阅图书, 加强学习。另外, 在和学生日常接触中, 发现不少大一新生在宿舍经常是在看电子书、玩手机QQ或者飞信聊天等, 他们更习惯于网络这一交流方式, 针对学生的这一特点, 可以采用:手机、QQ、飞信、电子邮件等方式进行交流, 加强学习指导, 另外还可以通过网络教学平台, 实现网络资源共享、在线答疑、布置作业等, 可以方便及时的与学生沟通, 及时了解他们的思想动态, 做好他们的学习指导, 解决学生在学习上和生活上的种种疑惑, 激发学生的学习兴趣, 促进学生更好更快的成长。
随着社会的进步, 对人才的要求也是越来越高, 就业形势也越来越严峻。大学四年时光美好而短暂, 大一新生从大一入校就要做好准备, 早日摆脱错误的思想认识, 尽快适应新环境的生活和学习, 不管以后是继续深造还是直接进入工作岗位, 都要做好大学四年学习和生活的目标和计划, 为将来的人生做好准备。在学习专业知识的同时, 也要培养自我学习的能力, 从而掌握更多的知识和方法。
摘要：大学对每位大学生来说都是人生中的一个崭新的阶段, 一个新起点。由于理想目标、学习态度、学习内容、学习方法等多方面的变化, 使得大一新生在学习上遇到了很多不适应, 进而出现迷茫。本文以一名大一新生的班主任角度分析大一新生在学习方面遇到的几点主要问题, 并针对这些问题提出了加强大一新生学习适应的几点措施。
关键词：大一新生,学习态度,学习适应
参考文献
[1]马闯.大一新生入学引导问题的思考及方法浅析[J].新西部, 2013 (21) :142.
[2]张艳玲.如何做好大一新生班主任工作的几点体会[J].科教导刊, 2014 (7) :55-56.
3.大一新生基本情况调研 篇三
亲爱的同学们：大家好！微风枫红季，秋收硕果时，在这金秋的时节，我们怀揣梦想来到了山东农业大学。转眼间，我们已经入学两个多月啦，为了更好地了解同学们的学习情况及生活状况，我们特意制作了此次调查问卷，同时也便于更好的服务同学，沟通师生。本次调查问卷将采取匿名方式，请同学认真思考，如实填写。谢谢合作！
一、大学初体验
1、初来大学你对我校印象最深的是哪？
A、教学楼 B、图书馆 C、宿舍 D、食堂
1、A、2、A、B、C、大学伊始哪件事让您最难忘？（可自己补充）军训 B、迎新晚会 C、专业介绍会 D、大学的第一节课 E、感悟大学还记得自己最初奋斗的动力吗，它来自？ 来源于自己，为了自己的前程来源于父母，父母叮嘱自己在大学仍要努力学习来源于周围的同学，大家都在学习.D、无动力
二、大学之学习
4、你对大学学习的个人认识是？
A、作为一名学生学习就是自己的天职，是自己应该主动认真做的事
B、既然已经经过了高考，学习也就不如高中那样至关重要啦
C、大学主要是锻炼自己的能力学习不是很重要
D、只要不挂科能顺利拿到毕业证就行
5、对于大学四年你是否有过较系统的规划？
A、在此前早已规划好，树立了明确的目标，并坚持执行
B、没有具体目标但有大体规划
C、没有规划看其他人怎么做自己就怎么做
D、从未想过
6、你认为平时学习最有效的途径是？（可自己补充）
A、听老师讲课 B、自学 C、查阅相关资料 D、其他 E、在学习过程中，你遇到的问题最多的是以下哪个科目？
A、数学 B、英语 C、专业课 D、其他
8、学习中遇到问题，你会怎么办？
A、A、请教老师 B、询问同学 C、查阅相关资料 D、其他 生动有趣 B、拓展思维 C、知识深入 D、指出考点
9、老师讲解知识时你认为哪方面更重要
10、你对预习的认识是？
A、很有必要，所以我每天预习B、偶尔预习，并认为必要性不是很大
C、从不预习，没有必要D、想要预习而没有时间
11、你认为自己目前的学习状态？
A、A、狂热于专业学习B、喜欢学习C、短时间内喜欢学习D、讨厌学习学习成绩明显下滑而产生的心理落差B、人际关系的不如意
12、与高中相比大学的学习压力主要来自哪些方面？（可多选）
C、父母老师的期望带来的压力D、同学之间的竞争
13、你认为在学习方面有哪些需要改进？
A、A、自觉性B、应树立自己的目标 C、教师教学方法 D、提高自己的学习兴趣 很感兴趣并渴望学习B、与自己期望有差距但仍感兴趣
14、你对专业的兴趣？
C、与自己期望差距大但勉强学习D、不感兴趣
15、你对待非专业课的态度是？
A、积极听课，为了提高自身的综合素质B、被动听课为了获得学分
C、消极听课，上课玩手机，聊天D、逃课
三、大学之课余生活
16、你一般早上几点起床？
A、6点之前B、6:00---6:30C、6：30—7:0017、除了上课外，你的课余时间一般做什么？
A、学习B、参加体育锻炼 C、参加社团活动 D、勤工助学 E、睡觉 F、上网G、其他
18、课下无聊时你的排解方式是?(可多选)
A、听音乐B、运动C、找朋友聊天D、看书
四、简答题
19、请简述自己对大学学习及生活的内心感受。
20、请列举你认为比较好的学习习惯及你的学习方法与大家共享。
再次感谢您的合作，愿学有所成，开心快乐每一天！
4.大一新生基本情况调研 篇四
一、
二、调研的目的及内容
（一）调研的目的：
1、使大一新生迅速融入大学生活，适应学院规章制度，在调研的同时，加强对他们的教育管理；了解学生生活中不良现象背后的深层原因。
2、掌握高年级同学心理状态，制定相应问题的应对办法，从根本上解决高年级同学管理问题。
（二）调研的内容：
1、新生对学院专业设置满意程度与否；
2、新生对大学生活的感悟；
3、新生在大学生活、学习中所碰到的的问题；
4、新生对学生会的态度以及对纪检部工作的看法；
5、高年级同学对学院管理规定的想法与建议
三、调研方法
采用走访调研，分为两组，走访大一新生及高年级老生，对他们所关心的问题进行总结。
四、问题汇总
1、大一新生现阶段问题主要集中在学习、生活两方面。学习上，新生刚从高中走入大学，要完成被动式学习向主动式学习的转变，一时很难习惯，因此他们普遍反映来大学之后不会学习，不知道怎么学习。以前都是老师围着学生转，现在平时根本见不到任课老师，所以他们在学习上希望学院能提供一个合适的方法，我所走访的大一新生中，有百分之八十以上都在学习上有困惑。在这一方面，学院规定同学们上晚自习就是要给新生一个适应的过程，但在日常检查中，有一些同学还是无故逃课，这在管理上给纪检部带来了一定的困难。因此我们的想法是组织一些交流会，让同学们认识到大一上晚自习的重要性，同时加强日常检查工作，双管齐下，为新生营造一个良好的学习氛围。在日常上课中，我们也会定期检查各班上课情况，坚决处理逃课、旷课同学。另外，很多同学对大学四年将要走的路不太清楚，主要是对“考证”都要考哪些不太清楚。建议学院可以多组织一些交流会，同时把同学们关心的问题解决方法印制成小册子发给新生，让他们对自己的将来有一个较好的规划。生活上，同学们也有很多疑惑之处，大多数同学是第一次离开家门，多少会有些不适应，他们的为题主要集中在对宿舍管理的不理解上，甚至会产生一些逆反心理。
2、新生对电脑的看法。
很多新生看到高年级很多同学都带了电脑，所以他们很关心新生是否也能带。我认为大学生网瘾形成的主要一个原因就是宿舍内安装电脑，因为大部分同学带电脑并不是为了学习而是打游戏、看电影。尤其是那些对学生会、班委不热心的同学更容易因为无聊而逐渐染上网瘾。当然，网瘾的形成还有其更深层的原因，但宿舍内的电脑占了很大一部分。经调查大一男生中现在有4人带了电脑，我认为这个数字，在近两个月中还会增加，不易形成良好风气。因此我建议，在以后新生入学时学院应该加一条规定，不允许新生带电脑。
3、新生对学生会的看法。
很多新生认为学生会很黑暗，而且在纳新时各部的干事也是已经内定的。这主要是他们对学生会的误解，还有一个原因就是一些不负责任的高年级学生故意诋毁学生会让新生产生失落感，这给学生会造成很不好的影响，我所接触的一些新生都曾听到过一些很消极的话。我认为我们应该加强宣传，通过我们的实际行动让大一新生认识到学生会的优点，同时营造一个良好的氛围，调动大一新生的积极性。
4、新生对纪检部的看法
通过走访调查，我发现大一新生普遍对纪检部的工作有抵触心理，尤其是对跑操的检查，很多同学不喜欢跑早操，究其原因还是懒惰。总体来说，跑操有利有弊，但利大于弊。所以我认为还是要加强检查，同时晓之以情动之以理，让同学们在跑操的同时养成良好的作息习惯，现在跑操已经取消，纪检部工作将重点放在课堂检查上
5、高年级同学
五、工作总结
通过走访调查，我们制定以下工作计划
（一）严格规范,努力完成纪检部工作.加强组织管理,落实责任分工，纪检部成员将在学院老师及学生会的指导下,落实责任,明确分工，全力为广大同学创造良好的学习和生活环境.（二）增强内部沟通和了解,强化团队意识.纪检部人员相对较多,为了使工作顺利有序,新学期则要求各工作人员加强内部交流和沟通,共同提高。每周召开部内工作会议,相互交流,总结经验教训,提高工作效率,提出工作上的困难和问题,并找出解决方案，主要内容是对于纪检工作的看法,意见和建议。
（三）勇于发现问题.1、纪检部在尽职完成本职工作后,也要在平时学习和活动中善于总结敢于提出问题,并及时向学生会和学院老师反映,并在老师的指导下,作出相应的改正，发动每一位干事的积极性.
2、不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。
3、定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺席人员依情节处理。
4、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。
对各种违纪情况做好记录并及时处理，每周学生会例会前做好总结。
5.大一新生基本情况调研 篇五
大一新生军训心得体会篇1
又一次身着迷彩，头戴军帽，站在训练场上;又一次腿脚酸痛，汗流浃背，站立在骄阳下;又一次情绪随哨声起伏，或紧张或开怀;又一次近距离感受人民解放军的风采，体会“为人民服务”的内涵!之所以是“又一次”，是因为我从初中到高中到大学，军训已经经历三次了!虽说经历三次，但这一次——在大学里度过的最后一次军训，却带给我别样的感受!
军训，实在累但真的很充实：每一天都有新的体会，每一天都汇聚新的力量，每一天都有新的收获!军训实在苦但真的很幸福：忆苦思甜我们幸福，朝气蓬勃我们幸福，回眸展望我们何尝不幸福。
幼苗不经风霜洗礼，怎能成就参天大树;雏鹰不经狂风暴雨，怎能翔翱苍天;年少的我们亦如此，不经历艰苦磨练，又怎能成为对国家有用的人。
我们穿上军装，由原先的懒散步伐到几天后的整齐划一，由原先的娇生惯养到几天后的坚强独立。军训这几天，带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的认识，它让我们学会了太多平时在学习中学不到的东西。军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也焕然一新。渐渐地，我发现，我在走路时会自然而然地抬头挺胸了，我站立时会习惯性地挺直腰杆了，我会在一个人的时候哼起那首“日落西山红霞飞，战士大巴把营归”了。这些都是因为军训而改变的。
有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种名贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和学长之间纯洁淳朴充满人情味的关系。
为期14天的军训虽说不长，但是我新生活的开端，为我的大学生活写下了浓墨重彩的一笔。通过负责任的教官，我更加深入地了解和敬佩这一群体，学会了严守纪律和团结一致等军营中特有的品质。
这一次的军训，给了我一个磨炼自身意志的机会。就拿站军姿来说吧，看似一个十分简单的动作，却需要全身多个部位去协调完成。时间长了，肌肉难免会疲劳。可是为了整个班级的整齐和协调，我们也不敢有丝毫懈怠。是那一片迷彩教会了我，如果不能改变困难，就要用自身意志去战胜困难。
这一次的军训，给了我一个培养集体荣誉感的军训中的队列动作，是需要整个集体一起来完成的。任何一个同学哪怕出现一丁点小小的差错都会影响到集体的和谐的美感。所以在平时的训练中，我们不仅要全力以赴把动作做到位，还要注重个人与整个牌面和集体的和谐。为了做到这一点，我们往往要将一个同样的动作反反复复做上几遍甚至十几遍。可是并没有一个同学为此叫苦叫累。是那一片迷彩教会了我，要以集体利益为重，把自己看做集体的一份子，永远在心中装着集体。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还长着，需要寻求的东西也还很多。因此，我们要永远记住军训所教给我们的每一个道理，放飞心中这只青春的小鸟，去寻找自己真正的一片蓝天，去挑战更多扑面而来的考验，去迎接一刻刻美好的未来。
大一新生军训心得体会篇2
整个队伍里都弥漫着一种严肃的气息，甚至连教官都肃然起敬。整齐的步伐向门口走去，刚迈出第一步，却都又收了回来。像豆般大的雨滴，毫无忌惮的大在我们手上，脚上。
“齐步走。”
“是。”
教官似乎没有发现我们的顾虑。
我们鼓起勇气，奔跑在这无情的暴雨中，这雨像断了线的珠子，掉落在地上，溅起了细小的浪花。
雨，丝毫没有畏惧的打在我们的脸上，顺着脸颊流落下来。衣服湿湿的，却又不敢出声。心里不知有多少怨言，埋怨着教官的无情，抱怨着总教官不公平的安排!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”耳边传来小时候爸爸对我经常说的一句诗。
“对，凡事都得努力，不经历风雨怎能见彩虹!”
我挺直了腰板，汗水伴随着雨水一同流下，咬紧牙，去努力争取获胜!
“团结就是力量，团结就是力量……”操场上响起来响亮地歌声，回荡在校园里!
望着天空，一道美丽的彩虹耸挂在火烧云之上，几只大雁翱翔于天际，看着童话般的景色，渐渐的，一丝困意油然而生，使我沉醉在这一片梦幻般的天际之中，或许这就是所谓的苦尽甘来吧。
大一新生军训心得体会篇3
风雨中追逐，寻找那前方的路，人生的航船注定不能够一帆风顺，人生的道路不可能一马平川。军训是我们高中生活的开端，更是人生的奠基石。来到学校已经一段时间了，一切都和我想像的不一样，开始就是很累的军训，同学们都是想着怎样去逃避，但是适应了几天时间后，觉得还不错，真的是给了自己一次锻炼的机会，我想这是很难得的。此刻我更有毅力了。
每一天都在军号中开始。操场上回荡着同学们嘹亮的口号声：“意志如钢，团结一心，争创辉煌。一，二，三，四……”开始几天动作还很生疏，但是经过几天的训练后，我们全班都融入军训的气氛中，基本到达了军人要求。七点半，大家都要进入军训的队伍中。在训练中：稍息，立正，静止转法，齐步走……这些动作看起来简单，可学起来就没那么容易了。握拳，摆臂，步子都有严格的要求。而且光动作到位还不行，还得做到整齐划一。训练是辛苦的，休息是快乐的。休息哨一吹，全场欢呼。在喝水时，就免不了和教官闲聊，聊军人们的艰苦生活。
军训，使我成长，雨打日晒，做每一个动作的准确到位，都锻炼了我的意志，增强了我的韧性。军训后的我们要有强烈的职责感，使命感和荣誉感，一个队伍展现给别人的首先就是一种团结向上，整齐划一的精神风貌，所以就要求我们每一个人都要有协作精神。当我们迈着整齐的步伐走过主席台的时候，我深深地感受到军人的严肃、威武。正是我们的团队意识、协作精神，让我们在军训中赢得了好评。我们都很高兴，但当我们的军训即将结束的时候，一想起我们就要离开和我们生活、训练多天的教官，内心深处流出了深深的失落感。
当我在军训中遇到挫折时，我没有放弃那以前闪过的一点期望，更没有否定那以前有过的一份坚持。这次军训，提高了我们学生的思想觉悟，强化了我们的组织纪律观念，培养了我们高中生艰苦奋斗的生活作风。透过学习《军事理论》，增强我们广大高中生的国防观念和国家安全意识，掌握基本的军事知识和技能，提高我们综合素质，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
大一新生军训心得体会篇4
一觉醒来，望着窗外嫩绿的叶子，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，二十一天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。教官走了，没有眼泪，也没有分别，那么匆匆。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着和教官的依次邂逅的美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这都都是必要回忆和怀念的，但是否还有更重要的。
做为一个比较懒的人，军训中我吃了不少苦，有个人单独“表演”不太标准的俯卧撑的，也有与大家一起的，但周华健那种《一起吃苦的幸福》却不怎么体会的到，尽管我为了寻找回忆在那里满脸笑容汗流浃背地受罚，但烈日烤焦了我所有关于这个记忆的储存，而反复记起的是咬紧牙关想着的一句话：“好累啊，一定要撑下去!”也许许多年后我还能体味离家军训时那份不自在、那份累，以及汗流满面而不能擦的那种无法形容的难以忍受的感觉。有人说这是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是这样就应高呼万岁了，因为我们都熬过来了。
有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这些年，这种人与人之间的关系已经很少见，很令人怀念和留恋，向往啊!
军训，就让它成为人生的一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，然后在几个亲友聚杂一起的时候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出来，沉醉其中，享受感动吧!
大一新生军训心得体会篇5
经过大一军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。
军训——一种人生体验：战胜自我、锻炼意志的良机。军训不但培养人的吃苦耐劳精神，而且能锻炼人的坚强意志。我满怀希望与信心地去拥抱我向往已久的军训生活。
刚开始的几天里，教官由于执行任务耽搁了来给我们指导的行程，我们日日盼望着他们的身影，每次训练完后，我们都会缠着顾主任和辅导员问教官到底什么时候到岗，谁能知道我们在没有教官陪伴的日子里内心是多么地煎熬?只有我们自己知道。就这样，我们日思夜想地总算是把教官给盼来了……
教官来了，我们的神果立马充满了神奇的光彩。训练场上不但有我们整齐的步伐，阵阵响亮的口号声，更有我们响彻天际的铿锵嘹亮的歌声，那歌声飘荡在训练场的上空，时而盘旋，时而直冲而上，时而跌宕起伏，充溢在我们绿色的队伍里，新鲜而有滋味。
自然，这时很美丽的时候，但在军训中生活是很累的，骄阳似火，蚊虫如麻，我们头顶淋漓的汗水，脚趾麻木地矗立……但我丝毫不能放松，我的战友们也不会放松。这一切的酸甜苦辣是来之不易的真实，又何尝不是一种值得玩味的滋味呢?!站军姿，给了我炎黄子孙不去脊梁的身体，也给了我龙之传人的无穷的毅力;转向训练，不仅增强了我的注意力，更锻炼了我敏捷的思维。“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。”歌声“团结就是力量”，这力量在高中时也曾体会过，但感觉从未像现在这般深刻。在这里，当一群女同学在高温下盘腿而坐，不顾往日的斯文，而是将人的本性、热情、积极性展露时，就成就了我心中永久的记忆。没有我们每位战士的团结努力，就不可能有一个完整而又有凝聚力的队伍。
这次军训是我第一次接触“迷彩”，不同往日的绿色，它是一种新的混合色，以绿色为基调，不同明暗程度的斑点绿为之装点，于是，生命中又多了一道“神奇”：军人本色。上天赋予了很多选择，而我们却没有去体验军营生活，这算是一种遗憾吗?但是，很值得庆幸的是，上天宽容的把一次深入军旅的生活赐予我们，那便是现在我们所经历的军训生活。
6.做好大一新生的心理适应工作 篇六
一、新生主要心理问题
(一) 难以适应新的环境
从中学到大学的, 不仅意味着学习环境的改变, 同时更意味着生活环境的巨大变话。从小学到中学, 周围是熟悉的生活环境。但跨进大学之后, 同班级甚至同宿舍的同学都有可能是来自不同的地区, 语言和生活习惯各不相同。而86%的新生在跨进大学校门之前, 是从来没有离开过父母, 更没有背井离乡单独生活过的。他们基本上是在家庭的“细心呵护”和班主任“保姆式”的管理下生活和学习的, 而到大学之后, 生活全靠自理, 学习全靠自觉。这种生活、学习等综合环境的变化, 使这些缺乏独立生活经验、长期依赖父母和老师的大学新生难以适应, 无所适从。
(二) 心理的挫折感
大学新生在刚迈进大学校门时, 兴高采烈, 豪情壮志, 接到录取通知书的喜悦、亲朋好友的祝愿以及同学们的羡慕之情, 优越感和自豪感写满脸上。但是经过一段时间后, 大部分学生又会产生挫折感。一些学生在与见多识广的同学交流时, 发现自已的知识又少得可怜, 于是自尊心严重受挫;有些同学是来自农村和贫困地区, 家庭经济条件不如别人, 生活费也常常无着落;等等。这些因素中的任何一个都能大一新生的心理产生严重的挫折感。
(三) 学习的茫然性
在中学时代, 读书有一个很明确的目标——读大学。进入大学后, 紧张的心情自然会因目标的实现而放松, 更有一些学生认为进了大学就实现了人生目标, 且大部分学生早已习惯于在老师的包办下, 被动地学习, 而大学阶段的学习更偏重于思维的发散、课余的自学、综合能力的培养, 因此不少新生感到非常的困惑和吃力。调查表明, 在入校之后, 有73%的新生需要经过一段时间甚至是很长一段时间的调节, 才能真正步入学习的正轨。对影响学习的主要因素中, 28%的同学表示, 没能选上自己喜欢的专业, 且对自己所学专业并不了解, 这使得学生很难调动起自己的学习兴趣;有67%的新生选择“学习缺乏目的性和方向性”;在课余时间的利用上, 有38%的同学选择了“上自习”, 42%的同学进行“娱乐活动”, 还有18%的同学选择“参加社团”, 这表明大一新生的课余时间安排是相当丰富的, 但我们同时又可以发现娱乐活动所占比重过大, 有一部分大一新生并没有将大学中的学习问题摆到正确的位置上。
二、维护心理健康的方法
(一) 加强思想的教育, 充分发挥党、团的作用
高校的培养目标是培养优秀的社会主义事业建设者和接班人, 我们培养出来的学生不仅要有过硬的专业素质, 更要有良好的思想素质。因此, 在新生入学后要用正确的思想来引导他们, 要进行团的知识教育、党的知识教育, 抓入党积极分子、抓团员意识。开展形式多样、内容丰富的思想教育。引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。大学生只有对世界观和人生观有了正确的认识之后, 才能正确的处理个人与社会、物质生活与精神生活的关系, 才能形成正确的自我意识, 明确自己的责任和义务, 从而为社会做出贡献。
(二) 介绍校情、系情, 尽快熟悉环境
当新生踏入大学校园以后, 他们面对的是一个完全陌生的环境, 我们应该首先向新生介绍校情、系情, 以帮助他们尽快的适应大学生活。
开学以后, 可以利用学生尊敬专家的心理, 请专家教授做报告, 让专家引导学生, 通过这些活动让学生发现所学科的重大价值, 增强他们对所学专业的信心, 以增加其自豪感和自信心。对班级的分班情况、课程的设置、学习的任务及将来的培养目标等, 都要让学生有所了解。还要组织新生全面系统的学习学校的各项规章制度, 让学校的规章制度在学生的心中生根, 这是以后生活学习的重要保障。
同时, 我们不要忽视对学生的安全教育。大部分同学在读大学之前, 从未出过远门, 要教育学生如何保存好自己的钱物, 遇到突发事件, 不要慌乱, 增强他们的自我保护能力。这样既可以减少辅导员的工作负担, 又可以增强学生的自我生活能力, 还会给学生一种无微不至的温暖感。在学习上, 可以开展师生座谈会、新老生学习经验交流会等活动, 让新生了解学习方式的改变, 尽快的投入到学习中去。介绍校园环境, 是为了让新生更好的了解环境, 从而让新生尽快的适应大学环境, 这是新生完成从中学到大学过渡的第一步。
(三) 了解学生、关心学生, 帮助学生解决具体困难
学生刚入学时, 只身来到异地, 举目无亲, 独立生活能力又比较差, 许多问题不知如何解决, 且大部分新生还存在着一种封闭心理, 谁也不愿去找, 闷在心里, 积存的向题多了, 就会给其情绪、思想、学习造成压力, 时间长了还可能诱发心理疾病, 此时最好的办法就是辅导员“主动出击”。
了解学生很重要的一点就是了解学生的基本情况, 其中最重要的就是新生的姓名和籍贯, 我们要争取在新生入学后的一两天内, 能叫出绝大部分学生的姓名, 这也可以提高辅导员在学生心目中的形象。我们要在学生入学前认真阅读学生档案, 把每个学生的相片等有关情况都热记于心, 能见到照片就能想起姓名。在新生报到的那一天, 辅导员守候在报到点, 就会发现对大部分新生都已非常熟悉, 一半以上的同学在走到面前时就能叫出他们的姓名, 报到时又能把一部分同学的姓名和本人统一到一起, 可能还有部分记不住的, 到时转一转宿舍, 也就清楚了。
辅导员还要要利用各种机会和学生接触, 比如利用课余时间或晚自习时间去学生宿舍, 和学生聊天, 同时多留心那些特殊学生和贫困学生。在与学生交谈中, 还可以观察学生的性格, 以确保对每位同学都非常了解。在组织学生活动的过程中, 辅导员要积极参加, 这样学生和老师之间的关系会变得更加轻松融洽, 学生有心里话也愿意和老师讲, 也能及时发现学生中存在的问题, 避免因不了解情况而使工作处于被动状态。
(四) 抓好新生军训工作
军训对大学新生起着比较强的规范和塑造作用。在军训中, 我们辅导员首先要关注学生的思想, 对其进行积极的引导, 让他们尽快的适应大学的生活模式, 多给予鼓励和表扬, 帮助他们树立自信心。其次, 要和教官密切配合, 对新生进行严格的管理, 借助军纪, 帮助学生养成良好的纪律, 增强其集体荣誉感和上进心, 磨练其吃苦耐劳、勇往直前的精神和勇气。同时, 要注意学生的身体安全, 现如今的大学新生中独生了女居多, 体质状况特别是耐力水平普遍下降, 这就要求我们辅导员在军训期间要主动的与后勤、医护、救助等部门密切联系和配合, 做好沟通服务, 全心全意为新生服务。
(五) 重管理, 认真挑选班干
班干部是学生和老师间的桥梁和纽带, 是学生活动的主要组织者, 有一个团结有力的班委会, 是形成良好班风的基础和保障。
浅析如何提高学生的音乐课堂素质
赵婷婷 (山西师范大学现代文理学院音乐系041004)
摘要:随着社会的发展与科学的进步, 音乐教育已日益受到人们的重视, 而在素质教育的今天, 提高学生的音乐课堂素质, 使学生平衡发展, 便成为我们研究的重要课题。
关键词:音乐;学生;素质
我们都知道, 兴趣是学习的动力之一, 而传统的教学模式和僵化的教学方法, 已不适应学生发展的要求, 因此在教学实践中, 就如何从面向全体学生出发, 注意发挥学生的主体作用, 力求在音乐课堂教学中提高其音乐素养和音乐素质, 笔者进行了如下有益探索。
一、对情景的探索
我们经常说:“兴趣所致、乐此不疲”。因此, 如何激发学生的兴趣与求知欲望, 充分发挥其学习的主观能动性就显得尤为重要, 在教学中, 培养情景不仅可以把学生的视觉调动起来, 达到如临其境、如见奇景的效果, 而且还可以激发他们的学习热情, 使得他们更好地感知、理解音乐。例如, 在欣赏《龟兔赛跑》一课时, 如果单纯地放音乐, 让学生欣赏, 孩子们不但理解困难, 而且也不感兴趣。因此, 就可以按照教学规律, 精心创设审美情景。通过电脑画面让学生从视觉上直观地欣赏, 同时讲龟兔赛跑的故事。学生们看着栩栩如生的画面, 感受着悦耳动听的音乐, 仿佛置身于树林之中, 和小动物们一起观察紧张而又愉快的比赛。在这个童话的音乐氛围中, 孩子们感受到了单簧管有小兔子一样的性格:活泼、伶俐、动作敏捷;大管吹奏出来浑厚低沉的音色, 画面的音调正合乌龟爬行的形象一致;长笛则发音灵巧, 像小鸟的叫声, 富有歌唱性, 使学生在音乐中感受不同乐器所表达的不同效果。然后可以再次再次布置情景, 让学生戴头饰、分角色进行表演。这样, 学生的主动性、创造性就调动起来了, 他们处于一种新奇与有趣的氛围中, 课堂气氛也就充满了生机和活力, 教与学的双边活动便能融洽有序。
二、对师生融合的探索
课堂教学对所有参与者都具有生命价值, 只有师生的生命活力在课堂教学中充分发挥, 才能真正有助于学生素质的培养, 所以在教学中, 要注意师生的情感交流, 把学生看成是自己的朋友, 从而构建一种和谐、愉快、合作的教学氛围, 使学生在民主和谐的气氛中, 全身心地投入到学习, 充分体会学习的乐趣。
在教学中, 要不断变换自己的校色, 时而走上讲台, 时而到学生中间, 与学生共同讨论, 共唱一首歌, 同奏一首曲, 成为学生中的一员。例如在讲《小红帽》一课中, 可以改变插秧式的教学形式, 让学生按圆形或半圆形坐下, 老师扮演成小红帽的妈妈, 与学生共同参与, 随着音乐载歌载舞, 课堂气氛就会达到高
在新生入学之前, 我们辅导员要认真阅读学生档案, 从中了解每名学生的基本情况, 从而确定临时负责人。在开学初的一段日子里让他们协助老师做些工作, 比如发放教材、通知事情等等, 考察他们的素质。同时, 班级新生来着五湖四海, 要想把这些独立的个体联系起来, 形成一个集体, 最好的办法就是组织活动, 增加大家互相接触的机会。比如新生自我简介, 各种文娱、体育活动等, 这些活动都尽量让每位的同学都能参与进来, 以便于辅导员对学生的了解, 在活动中我们也可以发现学生骨干。在军训结束后, 通过学生们的就职演讲, 班级同学的民主选举, 再结合该学生的办事能力, 最终确立班级干部人选。在确定班级干部的时候, 尽可能让较多的同学担当班级干部, 以起到一个自身约束的作用, 使班集体迅速进入正常的运行轨道。在班委会成员确定之后, 要对学生干部进行培训, 可以对全部班干部进行常规的培训, 对其学习、工作方法、干部素质等提出要求;也可以进行个别辅导, 在每次开展活动之前, 让学生干部上交活动计划书, 汇报准备情况, 活动结束后认真总结。当然, 这两种方法同时进行是最好的了。由于入学时问短, 同学间之间了解的也比较少, 选出的学生干部可能也有的不是很合适, 我们可以在一意学期或一义学潮, 学生的参与意识和表演的积极性也会空前高涨。如此教学, 教师和学生融为一体, 就会充满了生命的活力。
三、对启发引导的探索
为了提高音乐课堂情趣, 可以针对学生好奇心强, 想象力丰富的特点, 采用综合性、多样化的教学模式, 以启发引导为主, 唤起学生的对音乐的兴趣和情趣。教学中, 可以通过节奏练习“拍拍看”, 音符回忆“认认看”, 识谱大王“唱唱看”, 竖笛演奏“吹吹看”等几个环节, 引导学生步步深入、自主学习。在《知了》一课中, 可以模拟知了的叫声激发学生的情感, 并启发他们进行再创作。如在旋律的长音处加入短促的衬词, 在歌曲的开始处加入带有渐强记号的知了叫声, 也可以加入朗诵和声势表演。
为了让孩子们准确地表达出歌曲的感情和艺术形象, 要启发学生进行联想“仿佛看到了什么?听到了什么?”把对音乐表现的各种手段由感性上升到理性, 去进一步理解歌词的内涵。
四、对动静结合的探索
音乐课有不同于文化课的特点。由于儿童天性好动, 他们往往不满足于安静地听音乐, 或是仅用歌声来表达感情, 而是更喜欢用动作来补充, 边唱边跳, 编拍边奏, 动静互补、相辅相成。所以在教学中可以采用动静结合的教学方法, 使动与静达到和谐统一, 静中有动, 动而不乱。尽量使学生在视觉、听觉、直觉上协调起来, 以帮助他们准确掌握节奏, 充分领会意境, 深入体验歌曲中的美感。例如在训练学生附点节奏时, 为了能准确地感知X·X (知了) 节奏, 可以教学生用身体的动作来表现。“拍手、点踏、拍”;并在X·X (小知了) 节奏中, 让学生用骑马的动作来表演, 用手拍击哒·哒。孩子们愉快地边读边拍, 很轻松地掌握了附点的时值。接着进行卡农节奏游戏, 让他们听着音乐进行声势表演, 并随之“拍拍看”, 孩子们迅速的反映, 准确的节奏, 协调的动作, 层次分明, 配合默契, 使节奏训练达到高潮。
通过以上分析, 我深深地感受到, 让学生主体参与, 自主学习, 不仅是音乐教学落实素质教育的关键, 也是新时期音乐课堂教学的要求, 只有突破了知识传授的旧有模式, 努力体现学生的主体作用, 充分调动学生的积极性, 使教学形式活泼多样, 才能创造出充满生命活力的课堂教学, 促进小学生主体和谐发展。
参考文献
[1]韩锺恩.音乐意义的形而上显现并及意向存在的可能性研究[D].中央音乐学院.2003
[2]张建萍.童声合唱队的训练[J].《江西教育》.1996. (06) [3]余静姝.学习主动性需要培养[J].《云南教育》.2002. (23)
年之后再次通过民主竞选, 这时班干部就能基本确定下来了。
(六) 加强心理辅导, 重在预防
目前国内的高校都设有专门的心理咨询室, 还配有专职的心理辅导教师。新生入学后, 我们应积极拓展心理防范范围, 对新生进行心理健康测试, 为每位新生建立心理健康档案, 做到心理问题的早发现和预防, 以及对心理危机的早期觉察和干预。同时我们可以利用校园网络、心理健康讲座、心理咨询室、班级心理委员、学生会心理部等等, 加强心理健康知识的普及和教育;对有相同的心理问题的学生, 如人际交往障碍、抑郁、焦虑等学生, 可组成心理小组, 进行特别心理咨询;对个别有较严重的心理障碍的学生, 则应进行定期的个人心理回访。尽量做到有问题, 早发现, 防患于未然。
因此, 我们辅导员要“以学生为本”, 因人施教, 帮助大一新生尽快的适应大学生活, 加强学生的心理素质教育, 培养好有着过硬专业知识同时也有过硬的心理素质的社会主义事业的建设者和接班人。
摘要：大一新生正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期, 日新月异的时代, 优胜劣汰的生活环境, 强烈的竞争意识, 生活和学习环境的迅猛改变, 使得大部分的大一新生的心理负荷和心理承受力之间出现失衡, 甚至导致心理障碍。研究大一新生的心理问题, 及如何如何有效的对心理进行调适, 对当代大学生的培养具有十分重要的意义。
7.大一新生军训总结 篇七
大一生活已经开始了，回想我在过去半个月的军训，实在是令人终身难忘的经历。在我刚刚收到大学录取通知书的时候，简直是欣喜若狂。不过在开学之后，我们的第一件事情便是参加军训。由于我在初中和高中的时候都参加过军训，所以对军训并不陌生，不过现在看来，我有很多的现实情况都不能达到军训的要求，我就是这样一直过来的，回想起来，还是挺遗憾的。不过自己经历过了，就足够了。
十天，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间。但在军营中度过的十天，绝对是不平凡的十天。十天的军训中，包含着我们的酸甜苦辣。站军姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作；唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满意。腰酸了，必须撑着；背疼了，还要挺直；喊哑了嗓子，喉咙还依然忍痛嘶叫。无论是滂沱的大雨，还是火热的烈日，我们的训练依旧；不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复着动作。严肃的教官，艰苦的生活……所有的一切，我们必须坚强地面对。因为我们身披军装，因为我们身在这绿色的军营
军人战士永远是最可爱的人。我们每一个人都以军人的标准严格要求自己。军训的十天虽然很短，但我们学到了许许多多的别处无法获得的东西——是知识，是品质，是精神，更是一笔宝贵的财富。
8.大一新生开学物品 篇八
1、注册篇：
录取通知书
身份证
身份证复印件（10份）
团组织关系证明（证件）
一寸红底免冠照片（20张）（背面写好姓名） 档案袋
户口迁移证（转户口生必备）
户口迁移证复印件（转户口生必备）
2、学习篇：（主要应对开学的英语分级考试和基地班等选拔考试） 具有fm调频功能的收音机
透明文具盒（袋）
2B铅笔（填涂答题卡用）
橡皮
直尺
圆珠笔、水性笔
笔记本
文件夹
眼镜、隐形眼镜
计算器
剪刀
电脑、移动硬盘、电子辞典、其他电子产品、耳机等 书包
台灯
接线板、分线器等
3、住宿篇：
蚊帐、被子、被套、枕头、枕套、床单、毛巾被、凉席等 粘钩
平时衣物（尤夏季）
衣架
洗衣粉（皂）
香皂
皂盒
泳衣
拖鞋
睡衣（尤夏用）
塑料水桶、脸盆
刷牙口杯、牙膏、牙刷
毛巾若干、浴巾若干
浴球
抹布
沐浴露、洗发露、洗面奶等
护肤品、防晒霜等
梳子
指甲钳
雨伞
锁头若干
针线盒
卫生纸
卫生巾
水果刀等
保鲜袋
饭盒、勺筷等
水杯
洗洁精
4、交通篇：
飞机票
旅行箱、旅行包等
5、通讯篇：
手机及充电器
手机SIM卡
6、健康篇：
花露水、驱蚊水
小药箱
常用外用内用药品：如白加黑银翘片等感冒药、正露丸等胃药、维生素片、云南白
9.大一新生基本情况调研 篇九
曾不止一次看《飞屋环游记》, 对两万只五彩气球和78岁的老头卡尔印象很深。当所有的气球依次破裂, 卡尔和那座老屋最终落回到他朝思暮想的瀑布边时, 我内心感触良多。范光远同学的感触与我颇为相似, 他说自己感动得难以言喻。一个人有梦想很简单, 但能为最初的梦想执著却极不容易。当有着绚丽羽毛的大鸟让整个荧幕布满了跳跃、生动的色彩时, 我不禁问他:你的青春是什么底色?他给我讲了一个故事。
“嘭”的一声, 还没来得及思考, 他就从一米多高的鞍马上重重摔下来, 左腿的痛楚马上弥漫开来, 蔚蓝的天空在视线里慢慢模糊。“不行, 不能哭!”他咬紧牙关, 努力支撑着从地上爬起来, 拖着受伤的腿黯然离场……那一摔, 摔断了他左腿的两根韧带。“完了, 我的飞行员梦就此终结了。”那时, 这个想法一直回旋在他的脑海中……
他说就在高三那年, 空军招收飞行员时, 发生了上面的一幕。他曾仰望着广袤的天空, 觉得那片蓝色应是他青春的颜色。
就在他几乎认定自己被淘汰时, 却意外接到考官的通知, 由于其他项目表现出色, 他顺利通过了飞行员的体能测试, 考官让他好好养伤, 准备高考。就在那一刻, 他感觉自己被那两万只气球牵引着冲上了云端, 飞入了梦想的天空。
“有人说, ‘90后’远离了流血牺牲的年代, 远离了无法温饱的年代, 不成熟、没毅力、怕吃苦是我们的特征。”而他坚定地告诉我:“不!绝不是这样!”他说他一定要证明:他能为自己的梦想而奋斗和坚持。事实也证明, 他的坚持让本不可能的事情成为现实, 他获得了空军招飞的资格。
我对故事的发展更感兴趣, 马上追问后来呢?
然而, 怎么也没有想到, 就在他以为自己的蓝色梦想快要实现的时候, 一把无情的“剪刀”剪断了所有连着五彩气球的丝线。高考成绩公布, 只差几分, 他的蓝色青春梦想破灭了。他告诉我, 那段时间, 他没有任何话, 沉默得让自己都觉得可怕。有一次, 他默默翻阅自己的日记本, 突然发现泛黄的一页上写着:“梦想就像天上的星星, 我们可能永远够不到它, 但它们可以照亮我们奔向远方的路。”他又渐渐地振作起来, 开始思考:即使平直的大道也会有挫折。他说, 他的远方还很远。
其实何尝不是呢?人生的道路上不可能有直达车把我们送到梦想的彼岸, 但至少有星星为我们照亮远方的路。一颗执著的心, 是绝不会因为追求梦想而受伤的。相反, 它会因坚强而变得更加饱满、更加厚重。
随后他又与我分享了当他跨入浙江师范大学的校门, 从迎接他的志愿者身上感受到了师大无微不至的关怀, 从学校的十佳大学生报告会上学到了“90后”为理想的拼搏精神, 从军训中他找到了“90后”的毅力和坚持……
我建议他低下高昂的头平视远方:生活和学习的远方一个又一个, 但青春的远方只有一个。这个远方已经开始, 甚至早已开始——开始在一次次的挫折之中, 开始在一次次的磨炼之中。我们承接了这个远方的过去, 但未来却要靠自己去奋斗、去努力、去创造。
10.大一新生带班计划 篇十
虽已是大三的学长，但依旧记得当年大一刚入学时学长带班的情形，正是学长的热情和奉献精神鼓舞着我积极投身于带班党员这项工作当中。
我明白带班党员的工作是协助辅导员，按照学院的制度和辅导员的指示完成大一新生从高中到大学的过渡工作，以下是我的带班计划：
一、做好迎新工作
经历过大一，懂得在大学的第一个晚上那复杂的心情，我需要在第一时间给 予他们关心和照顾，和他们聊天，聊聊家常，迅速与他们熟悉，让他们能够感受到大学的温暖，缓解大一新生的不适应和思乡之情。同时帮助他们尽快熟悉新环境，融入新生活。并且告之基本的防暑知识，生活知识，安全知识。为后续工作做好铺垫。
二、开班级见面会
大一新生的第一次班级会议至关重要，这是从不熟悉到熟悉再到最终形成班级“战斗力”的第一步，通过新生自我介绍、才艺表演、小游戏以及学长介绍大学经验来促进大家进一步认识。见面会重在气氛，让大家在欢乐的气氛中交朋友，求知己。
三、新生军训工作
军训的目的一方面是锻炼身体，另一方面就是让大家一起经历，在苦中见真情。在军训期间，我会进一步了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予帮助和教育。利用军训机会，让新生通过一起奋斗形成的班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。
四、积极做好班委选拔工作
班级班委的选拔事关班级以后的发展，这也不像在部门里选拔干事，有一学年的周期，所以我会在第一次与他们接触就观察每个人的性格等基本品质，通过与他们的交流、看他们做事，听取大家的想法，积极配合辅导员选出合适每个位置的班委。
五、狠抓班级管理，形成良好的班风和学风
学生还是要以学生为主，班级刚形成时，很多风气都还没有形成，可塑性非常强，然而在这一期间，辅导员的工作也很繁重，所以我会与班委配合狠抓班级管理，一定要让班级走上正轨，形成良好的班风和学风。
六、丰富文化生活、提高综合素质
学校里各种锻炼的平台非常多，学生会、各种社团等等都是非常好的地方，在引导、鼓励大家在参与锻炼的同时，及时与大家分享我在大学这两年总结的经验和教训，通过实践与理论相结合，帮助大家在校园里提高综合素质和竞争力。另外，班级自身也要多组织一些活动，我会带领大家一起组织主题班会，与其他
班级进行友谊赛，让大家都能参与进来，多动手，把班级所有人团结在一起。
七、做好心理辅导工作和思想教育
新生初如大学，难免会有不适应，出现各种各样的问题，这时候就需要我为大家排忧解难，及时了解和掌握新生的思想动态，构建一组交流平台。除了电话交流，还通过手机短信、EMAIL等进行沟通；在网上建立班级校友录，通过发帖子的方式沟通信息；组建QQ聊天群，可以接受学生的匿名交流。通过这些基于现代信息技术的联络方式，结合传统的交流形式，构建了一“组”沟通的平台。
八、做好学生日常行为及安全管理工作
1、安全重于泰山，对新生进行安全知识教育，指导学生进行安全的课外活动。督促大家每日早操，促进大家积极进行课外体育活动，并且认真为新生讲解锻炼身体的重要性。经常检查寝室，查看寝室卫生情况，安全情况，对新生进行防火防盗的安全教育，督促大家保持寝室清洁卫生，培养新生讲卫生，爱整洁，热爱劳动，从小事做起的优良品质。
2、培养新生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。时常对寝室进行突击检查，检查大家的课余活动，坚决杜绝违法活动，如赌博行为的滋生。
3、指导新生正确使用网络，防止新生因网瘾而影响学习。在每一次的节假日，提前做好班级新生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。
九、其他工作
1、协助辅导员做好助学金、奖学金评选工作。
2、及时与新生家长沟通，协助辅导员解决新生在校期间可能到家庭问题。
3、带动班内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。
我希望通过我的努力和付出，陪伴刚到学校的大一新生度过适应期，帮助他们解决一系列可能遇到的问题，让他们感受到大学的温暖和学长学姐的关心，并把这一良好的传统一届一届地传下去，与他们结下很好的友谊，让我们的大学的生活丰富而有意义！
希望学院领导和老师可以给我带班的机会！谢谢！
此致
敬礼
计划人： XXX
11.大一新生开学宝典 篇十一
身份证和通知书做好备份
新生报到，各种证件资料是必不可少的，尤其是身份证和录取通知书，最好能再准备几份复印件，开学以后很多地方都需要用到。
其次就是党(团)组织关系资料以及户口迁入证，党(团)组织关系资料报到时需要直接交给所在学院，户口迁入迁移主要是针对外省学生，可自愿办理。
另外，许多家长和新生通过银行卡办理学费汇款业务时，记得保留存款凭据，在新生报到时，这个凭据证明你已经交了学费。一寸两寸照片备上若干张山东大学新生辅导员建议，准大学生除了各种证件资料，还需要准备一寸、两寸证件照若干张，最好再带个U盘，将照片保存在U盘里，可以随时洗出来用。
这是因为，在报名、体检、学生证、填学籍卡、报社团、学生会、入党等都要用，甚至有的学校办理饭卡时也需要用到照片，多准备一些总是有好处的，以备不时之需。
备战军训需要一双软鞋垫
军训是迈入大学的第一课，如何备战军训呢？不少老生在各自学校的迎新QQ群里建议，首先要准备一个容量大的水杯，军训期间一定要随身携带。另外，一双柔软的鞋垫也非常关键。许多学校军训时的鞋子，是学校统一发放，鞋底偏硬，如果没有一双柔软吸汗的鞋垫，军训一天下来，会非常劳累。
另外，军训期间多准备一些纸巾或者湿巾，花露水、风油精也可以适当准备，而感冒药、创可贴、止泻药之类的用品，也得提前备好。
生活用品可以入校后再买
牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、洗面奶、护肤品、毛巾、洗发水、沐浴露等用品，通常是放在宿舍里使用，如果新生离家较远，不妨可以入校后再买，各大高校周边都有大超市，学校里也有日用品商店。蚊帐、枕头、凉席、棉被等床上用品，有的学校允许自己带，如果感觉不便于携带可以到学校买。
至于衣服，如果离家远的，不妨各个季节的衣物都带上一些，当然，也可以来学校和同学一起逛街时买。其他的衣架、鞋子、拖鞋、皮带、晒衣夹等物品，都可以入校后再买。
有的学校不建议大一买电脑
学习用品除了常用的笔记本、铅笔、橡皮以外，一个存储空间够大的U盘也是必不可少的。这是因为，大学里的老师上课一般会使用电脑和投影，很少会像高中老师一样写“板书”，如果想要拷贝老师的课件，最好随身携带U盘。
至于电脑，虽然不是必备的，但是大学校园里基本上人手一个，写论文、交作业或者选课等都需要用到。不过，驻济高校中，包括山大、山财大、齐鲁工大等许多学校在内，不建议大一新生配备电脑。这是因为，大一开学期间需要军训，贵重物品如果随手放在宿舍里，容易丢失，再就是大一的课业相对紧张，用到电脑的机会并不太多。
带少量现金学会个人理财
对于外地学生来说，读大学时离开父母，需要自己独立生活，父母会定期地寄一些生活费，但是准大学生们也要学会理财，合理花钱，毕竟大学是用来学习的，不要白白浪费了四年时光。
12.大一新生基本情况调研 篇十二
1.增强大学生思想政治教育工作的实效性。所谓实效性, 是指事物经过某种活动过程后, 产生的客观结果与预期的目标相比较, 所达到的真实有效的程度或状态。而所谓思想政治教育的实效性, 就是高校对大学生进行思想政治教育后, 所达到的真实有效的结果。以往, 人们总是将显性思想政治教育作为思想政治教育的主要方法, 但是, 随着高等教育大众化、网络信息化、经济全球化的时代变迁, 因循守旧的传统方法已不再适应新形势的需要, 而潜移默化的隐性思想政治教育效果却越来越明显, 隐性思想政治教育隐藏教育主题, 将教育内容渗透到受教育者所处的场景, 所接受的文化, 所参加的活动, 所接受的管理形式与手段中, 以间接的方式, 引导受教育者自觉地去感知和理解教育内容, 使他们在无意识中便接受了良好的教育。
2.促进大一新生的环境适应与心理接受。隐性思想政治教育的显著优势就是教育内容是隐藏的, 教育形式是间接的, 教育方式是迂回的, 它不受时间和空间的限制, 借助受教育者接触的场景、活动、管理、网络甚至规章制度, 无时无刻、无言无形的对受教育者进行教育, 使大一新生无论是漫步于校园, 还是苦读于教室, 无论是参加军训, 还是聆听入学教育, 都会在不知不觉中轻松愉快地接受大学的教育, 这种渗透式的隐性思想政治教育, 情景交融, 以情感人, 将会有效地缩短大一新生适应大学新生活的时间, 使他们尽快地投入到大学的学习与生活中。
3.提高思想政治教育资源的开发与利用。高校思想政治教育资源是指能被利用到高校思想政治教育活动中来的各种要素的总和。以往, 高校思想政治教育工作的主要依托就是课堂教学中的“两课”, 虽然“两课”教育能够取得一定的成效, 但是这种以教师为主体的硬性教育随着大学生思想越来越复杂, 个人意识越来越强的变化, 其效果也越来越不明显。很多学生敷衍了事, 甚至只是为了考试成绩, 去死背书本知识, 思想政治教育根本不能入心, 更不能转化为实际行动。而隐性思想政治教育资源的开发和利用将一定程度地弥补两课的不足。如以校园环境为主的物质资源, 以教风、学风、校风为主的精神资源, 以各项规章制度为主的制度资源都将会对学生起到“随风潜入夜, 润物细无声”的教育效果。这不仅充分地利用了高校的各种教育资源, 也进一步拓宽了对学生进行思想政治教育的渠道。
二、加强大一新生隐性思想政治教育所应遵循的原则
1.以人为本原则。以人为本思想体现在高校大一新生隐性思想政治教育中, 就是在实施教育时必须以大一新生为主体, 贴近他们的生活实际, 关心他们的利益诉求, 满足他们的合理需要。首先, 必须充分发挥大一新生的主观能动性, 让他们主动地去选择新信息, 主动地去认识新环境, 主动地去接受各种思想政治教育内容。其次, 在隐性思想政治教育过程中, 所借助的各种载体, 所传递的各种教育信息, 所运用的各种教育方法, 也都必须贴近大一新生的思想品德状况和学习生活实际, 给予大一新生特殊的人文关怀, 让他们消除陌生和孤独无助感。
2.创新性原则。“90后”的大一新生, 有着他们自己与以往大学生不同的特点, 他们个性张扬, 但又希望别人的充分肯定, 他们的独立意识强, 但又耐挫能力差, 他们受社会环境的影响比较大, 很多学生思想复杂化, 行为社会化, 对于他们, 仍然采取传统的老方法是行不通的。所以, 要善于创新, 使思想政治教育内容更加丰富, 方法更加灵活, 途径更加广泛, 寓教育于日常管理中, 溶教育于生活实践中, 巧妙地对他们进行施教。
3.系统性原则。所谓系统性, 就是指在对大一新生进行的隐性思想政治教育过程中, 各种教育力量, 各种教育资源, 各种教育因素, 都应有机地协调配合, 相互联系, 形成整体合力, 避免只单纯地由思想政治教育老师唱独角戏, 而其他因素却起反面作用, 这样即达到教育效果, 有时可能会更大的引起学生非主流思想的产生。所以, 要充分发挥校园内各种教育载体, 如物质载体、精神载体、制度载体、管理人员、后勤服务人员的正面教育作用, 形成一股合力, 全方位、多角度的影响和教育大一新生。
三、大一新生隐性思想政治教育载体的开发和利用
(一) 发挥教师的榜样示范作用
江泽民同志在北京大学百年校庆的讲话中曾经指出, 作为大学教师在讲授任何专业知识的同时, 都不应忘记对学生进行思想道德修养教育, 要做好高校思想政治教育工作, 必须发挥全体教师的共同作用。
1. 切实提高全体教师的自身素质。
在大学四年中, 大一新生对教师的依赖和敬畏心理最强, 要充分利用这特殊的时机, 发挥教师的榜样示范作用, 为大一新生今后的学习开启一个良好的开端。“学高为师, 身正为范”这就要求高校教师提高职业道德, 培养爱岗敬业, 乐于奉献的精神;提高业务水平和工作能力, 以理服人, 以德服人, 有方法、讲效率地做好各项工作;提高教师自律意识, 时刻率先垂范。
2. 切实提高辅导员的自身素质。
辅导员是高校对学生进行日常管理和思想政治教育的一线工作者, 是大一新生的导航人。学校所有规章制度的执行, 所有对学生的管理与要求, 最后几乎都要靠辅导员去落实。学生最常见到的是辅导员, 依赖感最强的也是辅导员, 尤其是大一新生, 长期对中学班主任老师的依赖会转化成对辅导员老师的依赖。所以, 辅导员要提高自身的素质, 其言行举止, 其政治素养和道德品质, 都会对新生产生直接的影响。第一, 辅导员要与新生建立起充分的信任关系, 真心诚意地去关爱他们, 切实有效地去帮助他们解决实际困难, 以自己的人格魅力去吸引和感召他们。第二, 辅导员要尊重和关爱每一位同学, 公平公正地对待所有新生。关爱那些本来就很优秀的学生, 会减少他们初入大学, 感觉人才济济不像以前那么突显自己的失落感;关爱那些曾经表现相对比较差的同学, 会让他们找回信心, 鼓起从头开始的勇气。尤其是这部分同学, 在以分衡量好坏的高中时代, 有时很少得到老师的赏识, 如果在此时辅导员老师能给他们更多的关注, 发掘他们的优势, 这对他们今后大学生活的影响至关重要。第三, 辅导员要加强各方面的专业知识学习。现在的大学生, 知识面广, 思想活跃, 辅导员必须具有广博的科学文化知识作为底蕴, 才能折服他们。所以, 做为一名合格的辅导员, 不仅要掌握思想政治工作方法和知识, 还应掌握教育与心理知识、社会文化知识和一定的科学技术知识。
(二) 发挥老生的引领与帮带作用
1. 开展“我为新生做榜样”活动。
首先, 可以在老生同学中开展“我为新生做榜样”活动, 让他们有意识地规范和约束自己的行为, 为新生同学树立学习的模范。其次, 召开新老生经验交流会, 如佳木斯大学人文学院对2012级新生开展的“发挥老生引领作用, 共同创造美好明天”入学教育系列活动。活动中, 老生同学刻苦的学习精神, 严谨的求知态度, 灵活的学习方法, 使新生同学受益匪浅。同时, 在与朝气蓬勃的新生同学的相处中, 也使很多老生同学找回了自己曾经的激情与梦想, 可以说是一举两得。
2. 结成“一对一”帮扶对子。
对于问题表现比较突出的一些新生, 如学习积极性比较差的, 心理落差比较大的, 适应能力比较弱的一些同学, 为他们选择一些表现优秀的老生同学结成“一帮一”对子, 使他们尽快地调整心态, 积极地投身于大学生活中, 奋发有为, 立志成才。
(三) 发挥校风校训的感召与渗透作用
一所历史传统悠久、办学理念先进、文化底蕴深厚的大学, 长期的积淀, 会形成优良的教风、学风和校风, 这些精神和理念, 会直接通过校训、校歌、校徽等载体表现出来。良好的校风能对受教育者产生一种无形的约束力, 良好的校训能对受教育者产生一种巨大的鞭策和激励作用。所以, 对大一新生可以通过戴校徽仪式、唱校歌比赛、背校训活动, 进行思想政治教育, 使这些长期形成的优良传统内化为学生的信念, 外化为学生的行为。
(四) 发挥校园文化活动的引导和促进作用
将思想政治教育的内容潜隐于丰富多彩的校园文化活动中, 是对大一新生进行教育的有效方式, 如开展活泼健康的文艺、体育、科技、学术和娱乐活动, 通过参与这些活动使大一新生即充实了精神生活, 又提升了道德水平, 还能进一步培养他们与新同学的团结协作意识和对新班级的集体主义情怀。
(五) 发挥章程制度的规范与约束作用
“没有规矩不成方圆”各项规章制度的建立对师生的言行举止能起到规范与约束作用, 是高校保证良好秩序的基础。首先, 各项规章制度的建立要合理合法, 在制度的建立过程中, 既要考虑国家和学校的共性要求, 又要考虑大学生的个体发展, 充分体现科学性、政策性、教育性、发展性及以人为本的思想。其次, 各项规章制度的执行要公平公正, 很多高校在制度的执行过程中, 不能一视同仁, 存在着差别对待现象, 这不仅不能保证制度的严肃性, 而且会给学生带来更大的负面影响。当然, 我们不排除在制度执行过程中的灵活性, 但灵活性一定要与原则性相结合, 使大家发自内心的认同, 进而达到教育的效果。
摘要：显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式, 但随着社会的发展, 潜移默化的隐性思想政治教育效果却越来越明显。加强对大一新生的隐性思想政治教育, 已日渐成为对大一新生进行思想政治教育的重要举措。
关键词：隐性思想政治教育,高校,大一新生
参考文献
[1]赵越.论大学生隐性思想政治教育[D].哈尔滨:黑龙江大学硕士论文, 2010.
[2]邓姗.高校隐性思想政治教育及开展途径研究[J].黑龙江教育学院学报, 2009, (12) .
13.大一新生文艺寄语 篇十三
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是寄语了吧，寄语的种类很多，可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。你所知道的寄语是都是什么样子的？以下是小编为大家整理的大一新生文艺寄语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.大学新生活，人生新里程，心灵新旅程，知识新征程，未来的起点在这里，国 家的主人翁在这里，祝福你，每位踏进大学校门的新同学，愿你们学的精彩，玩的快乐!
2.愿你拥有太阳的热情、马刺的坚韧、火箭的速度、湖人的优雅、山猫的灵巧、老鹰的敏锐、国王的霸气、勇士的决心!在新学期取得新突破!
3.再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步;与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意!
4.在小孩眼里，我们是大人;在大人眼里，我们是小孩;带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!享受大学，加油!
5.时光飞逝已开学，作业还剩一大截，慌;新学期，担心老师新同学，忧;进入美丽学校，离开父母我独立，喜;打起精神，收拾好心情，快乐迎接新学期!
6.时光总是匆匆，学校又将开学;初入大学的你，学会照顾自己;同学团加互助，不要乱发脾气;遇到挫折失意，不要自暴自弃;努力执着努力，成功点点靠近;朋友关怀牢记，空时记得联系!
7.九月一日就开学，懒散行为快抛掉，学习计划要定好，贪吃贪睡必收敛，学习态度须端正，人生价值定位高，奋进小舟速启航，愿你学业成辉煌，新学期收获满满!
8.向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!
9.吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才!
10.伴着金风艳阳红花硕果，带着父母的叮嘱，怀着求知的热情和对未来的`憧憬，踏入大学之门，进入新生活。梦想在这里实现，人生在这里转折。祝愿学业进步!
11.不应该缺少大学生应有的素质，要习惯一些事情，对任何事情要理智的去看待，切忌无病呻吟的成天喊"堕落与颓废"。不关你的事情，你有他去吧!
12.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香;不经一番苦学习，哪得考试好成绩;要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力!新学期开始了，加油!
13.车水马龙此刻沉寂，街头巷尾此时无声，莘莘学子奔赴考场，奋笔疾书为前程，祝福考生超常发挥，早日进入理想大学，开创自己辉煌人生，加油呀!
14.新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新学期中，继续努力，继续进步，学的好，活得好!
15.梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。青春在这里飞扬，人生在这里充实。知识在这里升华，前途在这里铸就。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。
16.进入大学一切都要靠自己，学习要继续努力，生活要学会独立，多交朋友好兄弟，遇到困难别泄气，只要坚持就能胜利，祝你门门功课得第一!
17.鲜花纷纷绽笑颜，捷报翩翩最灿烂。绽在心头芬芳绕，合家共同甜蜜笑。金榜题名无限好，不负十年多辛劳。继续扬帆勤钻研，书写明天新诗篇。
18.暑假是注定要过去的，开学是必然要来临的，背起行囊，踏上月台，挥手告别愉快和无奈。调整心态，只要你好好学习，就可以天天上网!我们网上不见不散!
19.我们用青春的汗水，换来了大学的喜悦。左手握青春，右手拽梦想，青春握手心，梦想放肩膀，大学，我来了!祝广大学子用你们的青春、梦想好好在大学拼搏，好好去闯一闯!
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