教育部教师节致辞

教育部教师节致辞（16篇）

1.教育部教师节致辞 篇一

敬爱的教授们：

在第xx个教师节即未到临之际，我谨代表党委、当局、中间学校祝全部教师节日高兴!让我朴拙地向你们道一声：大家辛苦了! 方才过去的一年，我们获得了值得自大的成绩：校园环境更加整齐美好，学生行动更加典范，学校社会声誉明显进步，这一切的一切，全得益于我们全部教职工的互助竭力，离不开我们各位校长、教师的辛苦、忘我的奉献!在这里我再一次向各位校长、教授表现衷心的感谢! 韶光飞逝，广大家生以极新的精神面貌迎来了第xx个教师节。

回顾昨日，思虑本日，展望明朝，本年是我乡成长的又一个新的入手下手。在过去的环境传授中，各位校长、教授为学校的环境传授做出了巨大的贡献，为高一级学校培养了一多量优秀学生，为社会输送了多量合格的工作后备军。如今，新学年方才入手下手，在全部教职工的互助竭力下，学校各项工作周全展开并渐渐步入正轨：讲堂传授秩序整齐，后勤保险办事根本到位，可以说，做到了开好头，布好局。这一切，都渗透着每位校长、教授的汗水，见证着每位校长、教授的竭力。步入新的学年，我们将面对着机会和挑衅，还存在很多坚苦，仍必要我们全部教职工各衷共济，求真务实，勇于立异，为兑现我乡的超过式成长而辛苦奋动，不懈搏斗! 百年大计，教诲为本，教诲大计，教师为本。教师是一个崇高光荣而神圣的职业，是人类魂魄的工程师，教师的责任庞大而艰苦;一支粉笔床头金尽，三尺讲台反应着四季的晴雨;教师是蜡烛，照亮了他人，同样成绩了本身。在第xx个教师节到临之际，朴拙的盼望全部教师能志存高远，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进，联合用心。

各位校长、教授，你们辛苦了!在学校这块育人的膏壤上，倾泻了你们满腔的热忱和心血。你们忘我奉献的精神，将鼓励学生们勤奋进修：你们作出的贡献全村夫民将永久铭记!异国你们的辛苦奋动，下一代人难以踏上告成之路;异国你们的辛苦奋动，中华民族难以兑现宏大复兴!敬爱的教授们，用你们博大的襟怀怀抱引领着莘莘学子环境成长的新航程。学生们将以你们为荣，学校将以你们为自大，东岸将以你们为骄傲!让我们用伶俐和责任互助铸就东岸更加亮辉的明天将来诰日! 中秋佳节及国庆节亦即未到临，在此一并向校长、教授们致以节日的问候，祝全部教授们及百口节日高兴，阖家高兴，身心环境，万事如意!

2.教育部教师节致辞 篇二

中国学前教育研究会是唯一直接由教育部业务指导的学前教育群众性学术组织, 长期以来, 我们以带领广大会员开展群众性的教育教学研究为使命, 开展了内容丰富多彩、形式生动活泼的学术活动, 深受广大会员的欢迎。中国幼儿园园长大会是中国学前教育研究会最有影响、最有特色的品牌活动之一, 一直受到广大园长们的关注, 大家参与园长大会的热情一直非常高涨。中国幼儿园园长大会的基本宗旨就是学习和领会我国学前教育的政策方针, 学习世界学前教育的先进理念, 明确学前教育改革和发展的基本方向, 提升和总结我国学前教育尤其是幼儿园管理的先进经验, 不断提升我国幼儿园管理的水平, 不断提升学前教育的质量和成效。

本次园长大会是在我国学前教育取得令人瞩目的成就并正在走向更加制度化、规范化的关键时刻召开的, 对于广大幼儿园园长来说, 在积极支持、配合国家扩资源、调结构和建机制的大政策的同时, 要深入研究幼儿园管理的过程, 探寻幼儿园管理的规律, 真正让幼儿园管理科学化、规范化、有效化。与会的很多园长都是我国幼儿园园长队伍中的精英, 是当地幼儿园科学管理的典范, 在幼儿园科学管理和质量提升方面有很多宝贵的经验, 相信你们的成功经验对大家一定会有很多启发。我想借这个机会, 对幼儿园科学管理和质量提升谈几点想法:

第一, 切实加强幼儿园专业伦理和行业自律的教育和实践。

我们在呼 唤政府重 视学前教育, 呼唤全社会重视学前教育, 呼唤不断加大对学前教育投入的同时, 必须加强幼儿园专业伦理和行业自律的教育和实践。必须真正把儿童放在第一位, 维护儿童的尊严和权利, 保护儿童的生命安全和身心健康。我们一定要知道维护儿童的尊严、保护儿童权利是教师尊严的根本来源, 一个无视儿童尊严的人是不可能得到尊严的, 是不可能得到别人的尊重的;也只有尽力维护儿童的尊严、保护儿童的生命, 我们才能真正配得上幼儿教师和园长这个神圣的称号, 幼儿园才能赢得社会的信任, 幼儿教师的地位才能得到提高和稳固。必须正确处理利益与道义、利欲与伦理的关系, 用专业良知和专业伦理塑造学前教育的专业形象, 维护广大学前教育工作者的尊严和信誉, 让学前教育工作真正成为让人敬重的职业, 让幼儿园真正成为人们心目中神圣的地方。我们希望, 广大学前教育工作者从我们自己做起, 严肃专业伦理和职业操守, 让儿童更幸福, 让教育更科学, 让伪科学、反科学的污泥浊水在幼儿园没有容身之处, 还学前教育一片净土、一片乐土、一片蓝天。

第二, 切实关注幼儿园教育质量, 真正把提高质量作为幼儿园的中心工作。

幼儿园的 本质使命 就是促进 儿童健康 快乐成长。这就要求我们把教育质量放在首位, 真正树立以质量为核心的教育发展观, 从根本上清理与质量无关甚至有碍于幼儿园教育质量的各种事务和制度, 切实在制度上为提升教育质量保驾护航。我们在呼吁教育行政和教研部门对幼儿园管理更加科学化、民主化和有效化的同时, 也呼吁广大幼儿园树立科学的质量观, 切实从学前儿童身心发展的规律和学习特点出发, 正确看待、认真处理和积极引导幼儿园的质量建设问题。真正形成科学合理的、专业化的房舍结构和场院结构, 让幼儿园环境真正崇尚自然, 亲近生命, 富含活动和发展的机会;真正形成以探究、交往、体验、表达为特征的动态的课程结构, 关注生活, 注重游戏, 凸显儿童的主体意识, 真正让儿童不断的获得新经验;真正打造积极向上、专业素养扎实的教师队伍, 要把对教师的专业水准衡量的重心放在观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、活动组织能力和评价能力上;真正形成有利于儿童经受挑战、不断获得有益经验的材料结构, 避免把幼儿园课程当作书本 , 避免小学 化、超前化 , 避免人为制造特色, 要从现实生活中寻找多样化的、多功能、富含想象和挑战的 课程资源。教育质量的关键是教师, 教师的关键是观念, 观念不是背诵就能形成的, 要在实践探索和反思中形成和理解观念。

第三, 切实倡导和践行幼儿园管理的民主原则。

民主原则是管理工作的核心原则, 民主意味着尊重和理解, 意味着调动各方面的积极性, 意味着延伸管理者的个人智慧, 意味着在意一线教师的首创精神, 民主也意味着防止可能的失误。今天之所以强调民主意识, 主要是因为学前教育事业越来越需要公共智慧、公共参与、公共行动, 社会动员、家庭和幼儿园联合是发展学前教育的重要手段。同时, “百园一面、千师同为”的现实引发我们深思, 教师的自主性和创造性到哪里去了?很多明明知道干了不如不干的事情大家还在违心地干, 很多显然是违背科学规律、背离《指南》精神的潮头大家还在赶, 不是教师想这么做, 而是教师觉得反对也没有用, 这就是幼儿园民主的失落, 当然, 原因可能不只在幼儿园。在某些幼儿园, 教师的主体精神, 教师的发言权, 教师的创新意识没有得到充分的尊重。要让一个本身就没有得到充分尊重的教师去尊重儿童是很难的, 这样的教师也是很难创造出班级民主的。教师应该民主对待儿童, 让儿童参与班级事务, 参与活动规划, 参与环境创设, 参与规则制定。幼儿园应该让教师积极参与幼儿园的管理, 把教师的积极性充分调动起来。历史经验表明, 一个靠园长一人振臂呐喊的幼儿园能赢得了一时外在的“声誉”, 但经不起内在的、过程性的检验。民主对园长来说, 不是束缚, 而是财富, 不是负担, 而是机遇。让民主意识渗透到幼儿园的每一个角落, 让幼儿园真正成为一个人人参与、人人发展、人人快乐生活的地方。今天的教育倡导教师和儿童共同愉快地生活, 相信园长们一定会快乐地参与其中。

本次园长大会, 安排了一些专家讲座、经验交流、现场观摩、沙龙研讨, 内容丰富, 形式多样, 相信大家一定会感悟真知、感受经验、开阔视野、激发灵感、增强斗志。

3.教育部教师节致辞 篇三

“21世纪继续教育论坛”2004年年会今天开幕了。在此，我谨代表这次会议的主办单位之一——总装备部继续教育中心心，对本次年会的顺利召开表示热烈的祝贺!对国家人事部专业技术人员管理司继续教育处付跃钦处长在百忙中莅临大会指导，表示衷心的感谢!对中国科协学会学术部副部长周济同志、对三家主办单位的领导以及参加本次会议的专家、领导和会议代表表示热烈的欢迎和崇高的敬意!

举办21世纪继续教育论坛，开展继续教育理论研究，是推进继续教育理论创新发展的一条有效途径，对促进继续教育的全面发展具有非常重要的意义。伴随着继续教育事业的发展，我们学院走过了一个以学历教育为主到学历教育与继续教育并重，再到以军事任职教育为主的发展历程。学院坐落在北京市怀柔区，组建于1978年，前身是国防科工委干部学校。在2003年召开的第十五次全军院校工作会议上，学院被定位为军事任职教育院校，承担着为全军培养武器装备指挥管理人才、为国防科研试验和军事航天系统培养高级工程技术人才的任务。几十年来，学院积极适应我军现代化建设，始终抓住机遇、乘势而上、快速发展，构建了以军事装备、军事航天、信息工程为特色的一批在全军乃至全国颇具影响的学科专业；形成了航天装备、电子信息装备发展与关键技术研究，装备指挥以及空间作战理论研究等特色鲜明的研究领域，在天基综合信息网；分布式航天器、激光推进技术、空间信息对抗等研究方向上具有国内和军内优势、承担了一大批包括国家安全重大基础研究、国家高技术发展计划等研究项目，造就了以中科院庄逢辰院土为代表的一批高素质的教员队伍；建成了我军唯一的运载火箭测试发射等一批高水平研究型实验室和“电子技术”等教学实验室；学院具有博士、硕士、本科、大专、士官等多个层次，先后培养学员4万余人，开办各类培训班150余期，培训干部8千余人，已经成为我军武器装备建设人才培养的重要基地。

总装备部继续教育中心成立于1979年，1999年由总装备部司令部转学院靶场管理系，这次军队院校编制体制调整，该系成为我院装备采办系，对外仍称总装备部继续教育中心，也就是说是一个单位、两块牌子。”25年来，总装首长对继续教育中心建设与发展十分关心，经过不懈努力，造就了一支政治强、业务精、素质好的教员队伍，为国防科研试验部队培养了一大批优秀人才，在国内外继续教育领域里产生了广泛的影响。共举办各类培训班462期，培训干部两万余人。特别是主办的《继续教育》杂志，深受广大读者喜爱，今年《继续教育》杂志被确定为全国中文教育类核心期刊。几十年来的继续教育工作，使我们深深地体会到：

一是要与时俱进，更新观念。第十五次全军院校工作会议，我院被定位为军事任职教育院校。军事任职教育是大学本科教育基础上的继续教育和研究生教育，实际上也于继续教育的范畴。干部培训和研究生教育并重是军事任职教育的基本特征。军事任职教育是我军军事教育发展的方向，军事任职教育院校也将成为我军院校的主体。承担军事任职教育对院校学科专业水平的要求更高了，对院校知识创新和科技创新能力的要求也更高了。我们必须更新观念，既要遵循高等教育的普遍规律，又要遵循军事任职教育的特殊规律，坚持以学科建设为龙头，始终站在军事变革的前沿，紧密围绕推进中国特色军事变革，才能担负起全军唯一的军事装备人才任职教育的重任。

二是要调整完善，健全体系。近年来，我们根据继续教育发展形势，把继续教育培训对象从专业技术干部延伸到指挥管理干部，建立了包括指挥管理干部和专业技术干部在内的，面向总装全体干部和面向全军武器装备管理干部的，比较完善的干部培训体系。目前，仅总装备部继续教育中心，每年举办面向各类、各层次的指挥管理干部和专业技术干部的培训班30多个班次，培训学员1400多名。

三是要立足实效，分类培训。我军部队干部构成复杂，专业种类繁多，职务层次、岗位层次不一，要使培训卓有成效，就必须分级、分类、分层培训。就学院来说，指挥管理干部开办了连晋营、营晋团、团晋师的培训班，专业技术干部开办了初级晋升中级、中级晋升高级职称的培训班。同时，根据不同类型、不同层次，同岗位的培训对象，科学设计培训内容，取得良好的培训效果。

四是要依托社会，整合资源。继续教育的特殊性，决定了一个培训单位不可能完全依靠自己的教育培训资源，组织实施培训活动。为此，我们在继续教育办学实践中，形成了依托社会、整合资源，不断提高继续教育质量的特色。多年来，我们发挥北京地区人才、科技、信息优势，依托军内外丰富的教学资源，积极开展继续教育。先后与北大、清华、中央党校、国防大学、军事科学院、中国科学院计算机所等地方、军队的院校和科研院所开展了广泛合作，依托和利用这些单位的教学资源，提高了继续教育培训的质量和水平。

各位代表、同志们，推动继续教育事业是我们义不容辞的责任。希望通过“21世纪继续教育论坛”2004年年会，进一步加强与军队兄弟院校的沟通和交流，共同探讨军校开展继续教育的思路和办法；希望地方高等院校和其他教育培训机构传经送宝，不断推动学院的继续教育走上跨越式发展的快车道。

4.教师节致辞 篇四

大会上的致辞

金秋九月，硕果盈枝，在这个充满希望与收获的季节里，在全国上下喜迎十九大胜利召开之际，全县优秀教职工代表欢聚一堂，共同庆祝第33个教师节，表彰为全县教育事业做出突出贡献的优秀教师和先进个人。在此，请允许我代表县委、县政府及全县人民向辛勤工作在教育战线的全体教师及教育工作者，致以节日的祝贺和亲切的慰问！向关心支持教育事业发展的大连尊远爱心协会及社会各界人士致以崇高的敬意!

十年树木，百年树人。国运兴衰，系于教育。在历届县委、县政府的领导下，在全县人民的支持下，广大教育工作者团结拼博，敬业勤业，倾情奉献，谱写了一曲曲向教育现代化奋进的华彩乐章。全县学校办学条件进一步改善，办学水平进一步提升，师资队伍建设进一步加强，教育教学质量进一步提高，义务教育均衡发展工作通过省级评估验收。这些成绩的取得，是全县教育工作者默默耕耘、艰苦创业、无私奉献的结果，是全县各级领导、社会各界人士对教育的高度重视和大力支持的结果。

衷心希望广大教师和教育工作者认真履行神圣职责，爱岗敬业，乐于奉献；加强学习，加强师德修养，不断提高思想政治素质和业务素质，自觉适应全面推进素质教育的需要，自觉适应社会主义现代化建设的需要；勇做先进生产力的开拓者、先进文化的传播者。不断提高教育教学质量，以高尚的形象赢得全社会的尊敬，以无私和爱心培育好祖国的下一代，做好学生引路人，用汗水和智慧办好人民满意的教育。

5.教师节致辞 篇五

芋元学区校长张宽信

尊敬的各位领导、各位老师，同志们、同学们: 大家好！

在这秋高气爽、果实累累的美好季节里，我们迎来了第27个教师节。在此，我谨代表广大教职工向多年来支持关心教育事业的芋元发展服务中心领导和社会各界致以诚挚的问候，并对前来参加庆祝活动的领导表示衷心的感谢！

过去的一年，我们有太多值得骄傲的成绩：教师爱岗敬业、为人师表、严谨治学、奋发进取；学生活泼乐学、勤奋善思、积极锻炼、茁壮成长；校园整洁靓丽、平安和谐、书香儒雅、生气勃勃；办学条件日趋完善，教学质量稳中有升，科研成果异军突起、德育工作硕果累累、学生竞赛捷报频传；青年教师茁壮成长、骨干教师意气风发、师德模范事迹感人，社会美誉再度提高，学校发展进入了又一个崭新的时期，这充分展示了中小学的光辉形象。

群星竞相闪烁，方有夜空的美丽；百川齐心东流，才有沧海的壮观。正是有了全体教师们的拼搏奋进，才铸造了我们今天的辉煌。我们广大教师敬业爱岗、埋头苦干的奉献精神，严谨治学、自强不息的进取精神，同心同德、携手共进的协作精神，追求真知、严谨执教的敬业精神，已成为我们宝贵的精神财富，成为推动我地区教育事业可持续发展的动力源泉。播种希望和快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在和将来，使我们的名字永恒而高尚；推崇真诚与务实，使我们的心灵坦荡而年轻；信奉奉献与给予，使我们的收获殷实而厚重。教师节是党和人民给予我们最崇高的褒奖。

老师们，忆往昔艰难跋涉，展望前程任重道远！社会发展对教育提出了更高更新的要求，我们要牢记“乐学善思、创新和谐、厚德博艺”的办学目标，重师德、炼师能、铸师魂，努力具备海纳百川的开放胸怀，锐意进取的改革胆略，乐于奉献的全局意识，与时俱进的创新品格，文明礼貌的良好形象，一诺千金的诚信人格，兼容并蓄的文化修养，坦诚和谐的人文

关怀，昂扬向上的生活情操，当好知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意识、信念的塑造者，劳动技能的培养者，形成具有特色的教师形象，锻造特色的教育思想，让更多的学生成才！让全体家长更放心！让全社会更满意！

6.教师节致辞 篇六

我担任六(4)班的班主任，班上有一位学生，叫xxxx(小名)。从接手这个班开始，我就关注到这位学生。课堂上，当别的学生欢呼雀跃，举手要回答问题时，瘦小的她却木然的坐在位置上，仿佛周围的热闹与她无关。而等其他同学将不同的答案说完以后，她也是茫然地望望四周，黝黑的眼神失神的盯着黑板。我隐隐的感觉到在这个小女孩的背后一定有一种不同于同龄人的经历或者家庭背景。

作为她的班主任，我深感自己责任的重大，我应该竭尽全力去帮助她，然而，事实是那么令人失望，尽管每天课后我帮她补习，早上帮她预习，但这个脆弱的小女孩还是无法跟上全班同学的学习速度。我从侧面了解了她的情况。原来她父母感情不和，离婚又再复婚，最近又闹离婚，对她漠不关心，让她感觉不到应有的宠爱，她感到家庭也失去了原有的温馨。于是她变的沉默寡言，特殊的家庭给她幼小的心灵蒙上了一层阴影，影响了她的学习成绩。而且她自己也学习不够自觉，成绩很差。

我明白教师面对每个学生时，一言一行都是一种誓言，都表现出一种“爱”。作为教师，我没有放弃这样一个学生，不忍心让她孤零零的落在全班最后。一次次地找她谈心，一次次地家访，一次次地为她补课。有几次，她父母在家吵架，不让她上学，我都亲自上门，把她接到学校，放学时再送她回家。一次次的苦苦支撑，以至于我忘记了有多少次夜幕已经降临，我还在帮她补习，忘记了多少个早晨我还在一遍一遍不厌其烦地为她讲题，忘记了多少次晚上去她妈妈的店里帮她查作业、背书……记住的只有她期终考试后洋溢在脸上的灿烂笑容。

师爱，如阳光，照亮着孩子的心田，也给家长传递着正能量。师爱，给人以勇气，给人以信心，给人以鼓舞。

7.教育部教师节致辞 篇七

据了解，今年的“一师一优课、一课一名师”活动于5月正式开放“晒课”。根据活动要求，教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的老师还可以上传课堂实录和测评练习等。

“一师一优课、一课一名师”活动大大促进了课堂教学中使用信息化设备的程度，使学校的信息化硬件的作用得以充分发挥。各地以此项活动为契机，搭建起了教师间交流学习的平台，以公开课的方式，动员一线老师积极参加“赛课”和“晒课”，助推了教师教学理念和业务能力的提升。

据教育部基础教育二司副司长马嘉宾介绍，截至10月9日，本届活动中通过教师上传分享的生成性资源共计691万条，比上一届“晒课”上传生成性资源多28.91%。“一师一优课、一课一名师”活动两个年度累计“晒课”600多万堂，所产生的生成性资源已达千万条之多，这必将为全国中小学教师提供大量鲜活、生动的数字化教育资源，对广大教师提高教学水平和质量起到重要的促进作用。

“千万条的资源来之不易，是数百万教师利用课余时间辛辛苦苦磨课、备课、录课、传课共同汇聚而成的，因此要加大宣传推广力度，完善机制和方法，组织广大教师学习、观摩、借鉴，引导和帮助教师切实提升信息技术应用能力，变革我们的课堂，提高教育质量。”马嘉宾说。

8.教师节学生致辞 篇八

尊敬的各位领导、各位老师：

节日好！我代表峦庄小学所有学子向敬爱的老师道一声：“老师，你们辛苦了！”

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台上是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。

老师！敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们却给了我们灵魂。您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；您是雨水，浇灌着株株幼苗；

您是马达，推动着每一个学生前进。

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！

亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师的劳动，认真上好每天的每一堂课，以优异的成绩，作为送给老师最好的礼物。面对老师的恩情，面对家长的期望，面对学校为我们创设的良好环境，我们无以为报，只有把对父母对老师对校园深深的爱，化作实际行动，尊重家长，尊重学校的安排，尊重老师的劳动，科学安排每一天，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望，让梦想在油高开花，让青春在油高写下美丽的诗行，卧薪尝胆，奋发图强，苦战奋年，勇创辉煌！我们有信心以好成绩回报回报老师，有决心成为一中的骄傲！

9.庆祝教师节致辞 篇九

各位领导、各位老师、同学们：

值此佳节之际，我代表学校向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全体老师，向为育人事业默默贡献的广大职工致以节日的祝贺!老师们，在过去的一年中，在教育局和政府的正确领导和支持下，我校坚持“办学以教师为本，教学以学生为本，对学生的成长负责，让更多的孩子受到更好的教育”的办学理念，着力打造一所学生管理严格，人文素养高，学习氛围浓，创新精神强的学校，积极探索适应新形势要求的学校教育教学管理的改革新路，充分挖掘学校各方面办学要素的潜能。我校全体师生团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，得到了社会和家长们的一致好评。这些成绩饱含了全体教职工在过去的一年中的辛勤劳作和不懈努力，饱含了全体师生的聪明与才智，也体现了我们每一位师生在学习、工作、生活中不断创新，努力进取，顽强拼搏的良好风貌。还有许多老师因为工作突出，师德优秀，分别被评为“优秀班主任”、“优秀教师”“先进个人”、“教学能手”等光荣称号。对这些表现突出的老师，学校将给予表彰，并向受表彰的同志们表示热烈祝贺和衷心的感谢!

老师们，成绩已成为过去，新学年已经开始，我们将在新的时期里面对新的挑战。当前，学校也面临着不少严峻的考验，将会有更多的压力和困难。学校要发展、需要一支高素质的教师和管理人员队伍。学校号召广大教师和教育工作者严格要求自己，热爱教育事业，热爱学校，热爱岗位，遵守职业道德和校规校纪，以奋发向上的精神和扎实工作的作风，大胆创新，刻苦钻研业务，积极投身到教学工作中去，进一步增强历史责任感和使命感，为推动学校的跨越式发展作出新的贡献。同时，我们的教师要自觉加强师德修养，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影响学生。我们的教师要与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。随着课程改革的大潮滚滚而来，我校将努力为广大师生搭建展示自我、发展自我的平台，让广大师生在学习、工作、生活中切身体验到快乐、自信、成功。

老师们、同志们，我们全校教师一定要紧密团结在一起，以饱满的热情、踏实的工作、创新的思想精心培养下一代，以不负家乡父老的重托，不负各位领导的期望。回顾过去，我们豪情满怀!展望未来，我们信心百倍!新学年，新起点，新希望，新面貌。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好!让我们同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗!最后

10.教育部教师节致辞 篇十

（一）价值观上的体现。

从价值观说，教师的价值体现在学生的成长，学校的价值在于教师的发展，学生的成人。教育的主体是学生，学生是学校的根本，学校的一切活动都是为了学生。中学生处于道德信念和道德理想形成的重要时期，是世界观的萌芽期，是开始以道德理念来指导自己的行为的时期。养成良好的习惯，是思维和行动上具体形象的凝结点。养成教育和赏识教育结合，体现了初中教育的特点。关爱学生的发展，改进学生的习惯，通过学生的自我觉醒和努力来实现教育目标。

（二）习惯方面的体现。

我国著名教育学家叶圣陶先生说“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是养成良好的学习习惯，体育就是养成良好的锻炼习惯”。良好的习惯是人的行为基准点，适时的赏识是学生前进的助力器。

（三）基础教育任务上的体现。

基礎教育的任务是全面提高学生的思想道德品质，科学文化品质，劳动技术素质和身体心理素质，让学生“学会做人，学会求知，学会办事，学会健体"。孙中山先生曾说过；“夫人不能生而知，必待学而后知，人不能皆好学，性质较而后学，故作之君，作之师所以教养之也。”

（四）德智体美劳方面的重要作用。

从贯彻教育方针来说，养成教育贯穿了德智体美劳诸方面，从心理学上讲，一个人的道德品质是通过他的道德行为表现出来的，而道德行为又是和道德习惯相联系的。良好的习惯对一个人科学文化素质的提高有深远的影响。一旦养成良好的习惯，就为一个人的健康成长奠定了良好的基础。

（五）提高民族素质方面的作用。

从提高民族素质来讲，教育义不容辞地担负着提高民族素质的重要任务。一个民族的素质是通过这个民族的行为习惯而获得的感性认识的，也就是从社会风气反应出来的，因此，养成教育是提高国民素质的重要途径。

二、如何做好养成教育

（一）对教师的培养和赏识。

我们要求教师在教学工作中重平时、重过程、重基础、重实验。坚持做好平时的教学工作，做到“五认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导，认真关怀学困生。在教学中，降低难度，减少坡度，给学生创造学习的多入口。对于在教学常规中表现优良并取得优异成绩的教师给以奖励，对于提升学生多的班级进行重奖。

（二）聚焦学困生，给他们以大爱。

对于薄弱学校的学生和学困生来说，他们的差距在于没有良好的教育环境和学习习惯，学习基础差，家庭经济差，特困生是在闲逛中度日，在棍棒中成长。如果以传统的观念，传统的学生观看待他们，他们无可赏识，难以教育。我们更新教育理念，放大学生优点，针对学生们可塑性强的特点，引善则从善，引恶则从恶，帮助他们养成良好的习惯，不断的鼓励他们，使他们在细小中得到温暖，终生受益。

（三）规范学生道德行为。

给学生讲清道理、动之以情，晓之以理，是养成良好习惯的前提。习惯具有方向性，有好习惯，坏习惯两个方向，让“不随地吐痰”“早锻炼”“自觉学习”成为习惯，主导他们的生活。学生的养成教育不是一朝一夕就可奏效的，也不是靠一两次教育活动就能形成的，它需要长时间的培养教育。因此，我们在开展教育活动的同时，注重强化学生的养成训练，不断规范学生的道德行为。

（四）制定目标，抓好常规管理。

让学生的心理发展同学校对学生的要求一致。要做好检查评比，督促学生们自觉地遵守班级常规，推动习惯的自觉养成。同时我们学校的习惯养成教育要有一个阶段的奋斗目标，比如一周要求学生做什么，下周要求学生再做什么等，并说明达到目标的具体条件要求，将要求明确到学生日常行为的每个细节，使他们在平时的学习生活中能按这一要求去做，为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。

（五）运用强化手段。

习惯是一种条件反射，必须经过反复训练，示范矫正，才能得以巩固，这种行为训练或者行为矫正实际上是学生思想认识的一个内化和强化的过程，因此，必须运用强化手段。对有些目标的达成，进行阶梯式训练。它让学生在训练中踏着这一个个阶梯，不断进步，最后达成质的飞跃。把学习目标的实现融入养成教育活动中，如在进行“认真完成作业”这个目标的训练中，组织学生进行了阶梯式的分解，第一阶段为认真完成作业，第二阶段为认真按时完成作业，第三阶为认真及时正确完成作业。这样不仅给了学生训练的阶梯，更给了学生前进的阶梯。

（六）深化细化赏识教育。

赏识教育的深化在于对个体的“赏”，是建立在对其“识”的基础上。每个学生都是一个独立的世界，都有各自不同的特点。所以赏识教育还要承认差异，因材施教，让学生感到教师的赏识是真诚的，发自内心的，这样才能使其树立起信心。

赏识教育和养成教育的施行及其成效使我们振奋，让学生体验表扬于赏识的快乐，感受教师对其肯定的喜悦，让越来越多的学生坚定信心，实现自己的理想。通过学校各方面的齐抓共管，相信更多薄弱能爬出了教育低谷，进入学校上升期。

（编辑王影）

11.教师节校长致辞 篇十一

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！在这秋风送爽、硕果飘香的美好时节，我们迎来了第29个教师节。值此节日欢庆时刻，我谨代表学校向辛勤耕耘在教育沃土上的老师们致以最崇高的敬礼和节日的问侯！向始终支持我校教育事业的各位领导表示衷心的感谢！

过去的一年，我们取得了太多值得骄傲的成绩： ——教师爱岗敬业、为人师表；学生活泼善思、全面发展；校园整洁靓丽、平安和谐；

——教学质量稳中有升、教育科研异军突起、德育工作硕果累累；

——青年教师茁壮成长、骨干教师意气风发，使我校发展进入了又一个崭新的时期，充分展示了柴河学校“德育教育求小、课堂教学求实、环境教育求雅、教学质量求高”的社会形象。

群星竞相闪烁，方有夜空的美丽；百川齐心东流，才有沧海的壮观。正是有了柴河学校 名教师的拼搏奋进，才铸就了我校今天的辉煌。你们敬业爱岗、埋头苦干的奉献精神，严谨治学、自强自励的进取精神，同心同德、携手共进的协作精神，追求真知、严谨执教的敬业精神，已成为我校宝贵的精神财富，成为推动我校可持续发展的不竭动力。播种希望和快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在和将来，使我们的名字永恒而高尚；推崇真诚与务实，使我们的心灵坦荡而年轻；信守奉献与给予，使我们的收获殷实而厚重。教师节是党和人民给予我们共同的殊荣和奖励。

老师们，忆往昔艰难跋涉，望前程任重道远！社会的飞速发展对教育事业提出了更高更新的要求，我们要牢记“文化理校、发展促校、质量亮校、个性强校”的办学方向，重师德、保安全、炼师能、铸师魂，努力具备乐于奉献的全局意识、与时俱进的创新品格和文明礼貌的良好形象，当好知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，形成具备柴河学校特色的教师队伍和学生团体，努力打造“博学、向上、求实、守纪”的校风、“创新、育人、专业、进取”的教风和“学会做人、超越自我”的学风，让更多的学生成材！让家长更放心！让社会更满意！

老师们：让我们用爱心播种、用粉笔耕耘、用汗水浇灌、用心血滋润，让每一个孩子都能够在十八中这片沃土绽放出智慧的花朵。同学们：让我们尊敬师长，不忘师恩，在老师的陪伴下奋发有为、幸福成长，早日成为社会的栋梁。衷心祝愿各位教职员工节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福！

12.教师节校长致辞 篇十二

老师们、同学们：

大家上午好！今天我们隆重集会，庆祝第26个教师节，首先请允许我代表学校领导班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺！向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢！

上学年，我们祝沟中学在平度市教体局的正确领导下，坚决贯彻执行国家的教育方针，认真搞好教学改革，取得了一系列可喜的成绩，去年的教学视导评估工作，我校取得了良好的成绩，在农村中学中名列前茅，获得了教体局领导的充分肯定，由于我校在用电节水等方面的突出表现，获得平度市节约型学校的光荣称号，2010年的中考，我校同学努力拼搏，共有19名同学考入一中、九中，2名同学考入青岛市致明班，初二地理、生物结业考试名列农村中学前茅，参加市运动会，成绩比上年有了大幅度的提高，上学年的教科研活动搞得轰轰烈烈，听推门课，基本功比武如火如荼，语文教研组的《以读促写，读写结合问题研究》获国家级课题立项。战雪梅老师在平度市师德演讲比赛中获二等奖等等。

以上成绩的取得，离不开学校校委会的正确领导，但更离不开学校各位教职员工的一致努力，在过去的工作中，我校涌现出了一大批先进典型，以孙德志、于守强等为代表的老同志，他们听从领导，服从分配，不计较工作量大小，不跟学校谈条件讲价钱，埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨，堪为楷模。以张心平、刘克伟等为代表的中青年教师正在崛起，他们既是家庭的顶梁柱，更是学校的中坚力量。他们能够舍小家、顾大家，全心全意做好学校工作，他们所带班级成绩突出，纪律严明，值得学习！我校还有其他一大批优秀教师如展明清、武瑞合、史玉城、高清理、战雪梅、盛华彦等，他们都在各自的岗位上做出了自己的贡献，今年我镇优秀教师、年度考核优秀获得者盛华彦同志，他的岗位是学校大门值班，虽然不是教学一线工作，但他在自己的岗位上认真履行职责，铺下身子当地种，努力工作，获得了广大干部教师的一致好评。老师们，同学们，我们通过大张旗鼓表扬先进，一是对他们在学校发展中所取得的显着成绩给予表扬，二是要在教职 工队伍中形成浓郁的竞争氛围和积极向上的舆论导向，三是要求全校教职工对比先进典型找出工作中存在的差距，以利今后做好本职工作。我希望受到表扬的同志要把获得的荣誉与学校工作紧密地联系起来，进一步开拓创新，锐意进取，用更优秀的工作业绩为学校发展做出更大的贡献。全体教职员工要学习他们淡泊名利、甘为人梯的思想品格，学习他们严谨细致、开拓进取的治学态度，学习他们密切协作、勤奋求实的工作作风，学习他们春风化雨、循循善诱的育人风范，进一步树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情奉献给祝沟镇的教育事业，我们要积极探索教育教学规律，逐步形成学校鲜明的办学特色，认真实施素质教育，使教师乐教，让学生乐学，真正把学校建成学生成长的乐园、生活的家园和学习的智慧园。

老师们，教育事业是人类崇高的事业，教师是天底下无上光荣的职业。我们全体教师要深刻认识自己所肩负的神圣职责和重要使命，我们的身上存有一份国家、民族、人类社会的责任，这份责任决定了我们在立身的同时，还要注意自己的一言一行，一举一动对学生、对家长、对社会的影响。身上有一份大责任，心中必有一份大爱，有大爱必明大耻，明大耻必有所为。只有这样，才能以对国家、对民族、对社会的强烈责任感来从事我们的事业，真正培养出将来建设国家的栋梁之才。为此，我们要自觉加强师德修养，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格魅力影响学生。我们要与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。老师们、同学们，丰硕的成果来自平日辛勤的耕耘，辉煌的胜利源于平常不断的努力，回首过去，信心百倍；展望未来，任重道远。新学年，新起点，新希望。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，祝沟中学的明天一定会更加美好！让我们同心同德，真抓实干，为了美好的明天共同拼搏奋斗！

13.教育需要教师智慧 篇十三

教育需要教师的智慧。但是教师的智慧从何而来?书本知识固然重要,但我认为,仅仅照搬书本的知识和别人的经验,没有亲身的实践和对实践的深刻思考,就不可能产生智慧。

本文就教师智慧以及智慧如何产生的问题作一个初步探讨,可以用三部分内容来模拟和展现对这一问题的认识过程。

首先,教师的智慧首先来自于教师的魅力,教师失去了魅力,教师的智慧就无从谈起。古人说,亲其师,信其道,如果教师的智慧可以用教育的效果来衡量的话,那么教育的效果在很大程度上取决于教师对学生的感染力。从认识过程来看,学生了解教师应当是一个由表及里,由肤浅到深刻的过程。教师的感染力首先来自于他的外在表象,如仪表、举止、谈吐,进而是教师的文化修养、教学方法、师生关系、教师的情感以及对工作和生活的态度等等。大家也许要问,四中和谐的师生关系是怎样形成的?许多人可能不太了解四中教师的工作。前不久,我阅读了化学组刘银老师写的全班学生的家访记录,从中我们不仅了解了学生,也了解了这位年轻母亲的假期生活;在初中部我曾看到过许多本这样的家访记录,透过记录你会看到四中教师为了解学生而奔波的足迹;年级组长田军老师几年来坚持每周利用下班后进行家访。面对一个散居在几十平方公里的拥挤都市中的学生群体,教师家访所付出的辛勤是可想而知的。在通讯技术高度发达的今天,四中教师为什么还要坚持进行家访?我想这样做的目的就是要更加全面地了解学生,缩短师生之间的情感距离,这是教育取得实效的基础。还有语文教师黄春,他谢绝了大量的校外授课和家教邀请,全身心地指导学生文学社团和编辑社刊的工作;还有语文教师寒露,他牺牲了大量业余时间编写话剧剧本,我想他一定是全国不多的能编写专业剧本的中学教师之一;还有化学实验员时新华,她也很可能是唯一参与教材编写工作的中学实验员,这基于她多年来对化学实验的潜心研究和不断创新;还有李京燕等一批科技教师,他们几乎每个双休日都带领学生从事科研实践活动,用自己对科学执著追求的精神深深地影响着学生;还有学生每天都能看到的多年如一日手领小学生过马路的武丕显老师,他当之无愧地被学生推选为感动四中的人物,等等。教师的人格是最大的教育力量。尽管这些看似表象的东西,但却是四中教师人格自然而真实的流露,这些是“以人育人”最鲜活的教材。

从更深的层次讲,教师的魅力来源于教师的智慧。但是,没有对教育的正确理解,教育者的智慧就无从谈起。所以在第二部分,我用几个故事来说明四中教师对教育的理解,确切地讲,是对教育价值的追求。这是教师智慧的核心。我们常说,教育的最高境界是实现学生的自我教育。实现这种境界的教育,需要教师抓住契机,创设情境,有的放矢,正确引导,这就是教育者的智慧。数学组的程国红老师敏锐地抓住学生暴露出的深层次的思想问题,创设自我教育的生动情景,引导学生通过交流和讨论,自己去认识和解决学习价值的问题,使全体学生的思想境界得到提升;英语组的阎婕老师巧妙地引导学生通过有效的沟通,自己去解决相处过程中的问题,她这样做的目的就是使学生学会共事,学会合作,学会相互欣赏,学会相互支持。我所知道的这样的故事在四中还很多,这些故事的普遍性说明了在四中已经逐步形成了理念上的认同和行为上的一致。越来越多的教师已经能够运用平等、尊重、启发和耐心守望的方式来引发和实现学生的自我教育,这些无不透射着四中教师智慧的光芒,无不体现着四中教师对教育规律的高超把握和运用,无不给人以深刻的思考。我时常为教师们这些堪称艺术的教育作品感到惊叹。

谈到行为的一致性,我们就不能不触及到一个更深层次的话题,这就是学校文化。一所学校的文化,是这所学校的师生在价值观认同的基础上所形成的群体行为。在四中的百年发展历程中,流传着许多发人深省的教育故事。这是四中文化的宝贵财富。这些故事被一代代四中人传诵和模仿,以至于形成了一种经验,一种原则,一种传统,一种理念,一种精神,这就是四中的学校文化。前不久,我从电视中看到一则新闻,一所医院的急诊医生将一位冠心病患者误诊为喉咙发炎而延误治疗致病人死亡,我为这位医生的草率和冷漠感到震惊。这使我想起了四中2003届的毕业生惠尚懿,也就是当年接待国际奥委会评估团团长韦尔布鲁根的那个女孩。她毕业后升入协和医科大学,据说在医院实习时,她对每一位病人都极为负责,无微不至,每份病例记录都达到4000字以上。我想她这种职业精神一定不是凭空生成的,你也许可以从四中教师如何去绕制线圈的故事中找到这种精神的痕迹,从四中教师为家访而在拥挤的街道上奔波的情景中找到这种精神的痕迹,从四中大力倡导的以“敬业、爱岗、爱生”为核心的“北京四中职业精神”中找到这种痕迹。四中提出“以人育人”的教育理念,实际上是将教育描述成一个十分简单的过程。其实教育本来就应当是简单而质朴的,如果用一句话来概括,就是你希望把学生培养成为一个什么样的人,那么你就首先就要成为一个什么样的人,因为受教育者身上所体现的获得性品质一定会来自教育者。就在几天前,退休多年但仍默默无闻为四中工作的陈颖老师对我说,非洲紫罗兰是非常名贵的花种,世界上共有35种,我们已成功繁殖了20多种。繁殖的技术很简单,成本也很低,建议让学生去教会一些残疾人,并提供一些材料,使他们能获得生存的能力。听到这番话,我心里异常感动。这就是四中教师的内心世界,正是这样的教师的行为和信念才形成了四中的文化与精神。当真正体会和理解了这些之后,也许你就不会对丁艺莎、李赛、王倞、惠尚懿他们所表现出的大气、善良以及严谨负责的精神感到惊奇了。

我还想提出一个严肃的问题:怎样的管理才能使教师的智慧得到最大限度的释放?智慧的教师也同样需要管理,管理智慧的教师需要智慧的管理,而智慧的管理需要管理的智慧。这其实是一个看似复杂但却是十分简单的逻辑。四中的环境是宽松的,我们努力为每一位教师的成长和成功搭建平台,努力使他们从工作中享受到快乐与幸福,努力使每一个教职员工成为学习型的四中人,发展型的四中人,具有主人翁精神的四中人和幸福的四中人。而幸福的四人中就表现为衣食无忧,享受工作,取得成功,赢得尊敬,获得发展。在要求每个教师都能达到较高职业操守的前提下,四中没有规定教师必须给学生留多少作业,没有规定每月必须安排多少次练习或测验,没有规定教师必须坐班,也没有要求同学科同年级的教师必须采用同样的教法使用同样的素材或例题。四中鼓励教师在教学上积极探索,百花齐放,形成风格,各具特色,这些都体现了四中环境宽松的一面。但是,我们却采用强迫的方式要求教师必须深入思考教育,理解教育,强迫每个教师必须撰写《我的教学观》征文,要求教师必须承担课题研究,必须完成学术论文等等。四中也不能容忍价值观不同的教师,所谓“同道不同术”,“道”就是一个教师对教育价值的理解与追求,“术”就是具体的教育手段和方法。我们提倡“敬业、爱岗、爱生”的北京四中职业精神,就不能容忍不敬业、不爱岗、不爱生的行为;我们提倡尊重学生,就不能容忍损伤学生人格的行为;我们提倡全面关心学生的成长,就不能容忍只顾考试分数而不顾其他的行为;我们要培养学生做一个真诚的人,就不能容忍教师有任何欺骗的行为等等。在这方面,四中又显得很不宽松,很不人性,很不讲情理,似乎很不“以人为本”。

多年来的教育实践使我们认识到,教师的智慧深深植根于学生文化的土壤之中。因此,精心培育学校的文化,就成为学校管理者的首要任务。学校文化的培育,在于倡导,在于挖掘,在于提炼,在于传承。如果用操作性的语言来描述,学校文化就是一所学校用自己的语言来诠释教育的价值。自己的语言就是学校的教育实践,学校的教育故事。从这个意义上讲,今天我们每个人都在创造和书写历史,但我们今天所作的事情能不能成为学校的文化,关键是看我们今天的故事有没有精神的内涵,有没有传承的价值。我常想,30年后或50年后,我们的后辈子孙也许不会记得今年有哪些学生考进了哪些学校,但他们会记得今天发生在学校中的那些闪耀着教师智慧之光的故事。这些故事就是学校文化的载体,就是一所学校独有的教育语言,它诠释的是一所学校的教育者对教育价值的理解与追求。这才是学校特色或差异的本质。

14.教师节表彰致辞 篇十四

教师节表彰致辞1

尊敬的镇领导、与会的各位同志和老师：

大家下午好!在这秋风送爽，硕果飘香的金秋九月，我镇又迎来了一个收获的季节，伴着浓浓的丰收喜悦，镇党委、政府召开隆重会议，共同庆祝第二十六个教师节。在此，我谨向一如既往关心学校发展的镇、村、居委会领导表示衷心的感谢;向长期坚守一线，为我镇的教育事业呕心沥血、任劳任怨的每位教师致以崇高的敬意;向今天获得表彰的优秀同行们表示热烈的祝贺，祝所有的老师节日快乐，在座的各位领导工作愉快!

百年大计，教育为本，教育是一个造福于千秋万代的伟大事业。长期以来，镇党委、政府高度重视教育的发展，一直将教育摆在优先发展的位置，尤其是新一届领导班子，认真践行科学发展观，积极为广大师生办好事、办实事，将关心教育落实到具体行动中。我们不会忘记20_年末，为解决我镇20_年以前的陈欠教师工资，镇领导领着工作人员不畏严寒，顶风冒雪筹措资金;我们不会忘记壹零岁首，甲流肆虐，镇党委、政府积极指导防控工作，并在疫苗既极为短缺的情况下组织教师接种;我们不会忘记今年3月23日以来，不到四十天全国发生5起校园惨案，一场全国性的加强校园安全战役由此打响，镇党委、政府与时俱进，组织相关部门对全镇所有学校和40多所民办幼儿园进行逐一检查，将安全隐患消除在萌芽状态;忘不了今年暑假，大雨连降，镇、村十分关注学校的抗洪工作，校舍的安危时刻牵动着领导的心;忘不了各级干部一次又一次为我们化解学校危房改造过程中学校与群众的矛盾，想法设法改善办学条件，营造一个轻松愉悦的育人环境;忘不了每年的教师节，镇党委、政府的殷切慰问。所有的这些，只是各级领导关心教育、关怀教师、关爱学生的冰山一角;所有的这些都是领导对我们工作的支持、肯定和信任。领导的肯定包含着激励，激励中蕴含着期望，期望我们能团结一致，为营造平安校园，打造和谐新集，办人民满意的教育作出更大贡献。领导的信任更让我们感到担子的沉重和责任的重大。十年树木，百年树人，但教育不是万能的，教育是一个特殊的行业，由于新时期人们对教育的期望值过高，给教育的发展带来了新的挑战。都说教师是蜡烛，点燃自己照亮别人;我说教师是落叶，化作春泥还护花。我们许多教师把自己的青春和毕生心血献给了一代又一代的城乡孩子，他们把全部的精力倾注在学生身上，用自己的细心和耐心诠释着教师的真心和爱心，他们敬业乐业、尽职尽责、无怨无悔。

选择了教师就意味清贫，但朴素就是教师不变的风采;选择了教师就决定了平凡，但平凡绝不平庸。把简单的事情做好就不简单，教师就这样，几年甚至几十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，风雨无阻，默默在平凡的岗位上坚守着，耕耘着，才孕育了桃李芬芳。

一滴汗水，一份收获。过去的一学年，也是我镇教育蓬勃发展的一年，学校环境得以改观，教育质量稳中上升，安全事故逐渐减少，惠农政策得以落实，人民满意度大大提高的一年。我们教师虽然没有惊天动地的壮举，但会时刻铭记学校无小事，他们能够在防甲流期间天天坚持给学生量体温;能够在学生生病时第一时间把学生送到医院;能够做到让家长把孩子送到学校后能放心的离去;能够在家长忙碌时送孩子回家;能够当起留守儿童的临时爸爸、妈妈，让留守儿童体会更多的温暖;他们善于发现每个孩子的闪光点。上班期间无论刮风还是下雨，我们的老师大部分每天都要从家准时赶到十几里甚至几十里外的学校，他们克服条件简陋、校舍破旧、经费不足等重重困难，自己砍柴种菜，烧水做饭，为了自己，也为了在学校就餐的学生。我们老师虽然没有举世震惊的言行，但他们面对讲台，背朝黑板，在时光的长河里把一个个40分钟用辛劳和汗水编成一个个耀眼的光环，一支支粉笔成就了他们的人生轨迹，两鬓白发书写了绚丽乐章，三尺讲台留下了灿烂和辉煌。有些偏远学校的孩子受教育起步晚，知识的积累，习惯的养成，一切基本都从零开始，但我们的老师凭着坚强的毅力，日复一日，年复一年，硬是让一只只金凤凰从山沟里飞出。一切的一切，离不开上级的领导，更离不开广大教师的辛勤付出和无私奉献。

回首过去，成绩令人鼓舞;展望未来，大家仍需努力。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。成绩已成为过去，新的一年又在我们面前拉开了帷幕，今后我镇教育系统将在镇党委政府的正确领导下，在各界人士的关心和支持下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，让我们全镇教职工振奋精神，树立责任意识，进一步解放思想，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，使我镇的教育各项工作再上新台阶，再攀新高峰，再创佳绩，再造辉煌。

最后，向奋斗在教学一线的全体教师表示崇高的敬意，祝你们节日愉快，合家欢乐!

教师节表彰致辞2

教师是教育的直接实施者，肩负着传播文明、开发智慧、塑造人才的神圣使命。没有高素质的教师就没有高质量的教育，教师作为知识的重要传播者和创造者，自身的素质决定了培养人才的质量。广大教师要以特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作，赢得社会的尊重，成为群众拥护、学生爱戴、家长放心、社会满意的优秀教师。

一是要做到热爱，切实增强责任意识。一名真正优秀的教师，不仅仅是一名知识渊博的人，更是一名热心于教育事业的人。一个老师对学生知识的影响是有限的，但老师给学生的爱，可以被学生终身铭记，会伴随他走过一生的路，温暖他一生的旅程。当前，有许多学生是留守儿童，缺乏亲情的关爱，仅仅传授给他们知识是远远不够的，老师们更要保持爱生如子的园丁情怀，用无私的大爱温暖每一位孩子的心灵、照亮每一位孩子的人生。要进一步增强责任意识，踏实工作、无私奉献，始终保持对教育工作的无限热爱与激情。

二是要做到博学，不断提升综合素质。广大教师自身要增强学习的主动性和自觉性，加强对先进教育理念、教学方法的学习;要不断拓宽知识视野，更新知识结构，成为勤奋学习、善于学习和终身学习的楷模，在创建学习型社会中走在前列;要重视教育教学研究，实现教学和研究的统一，提高教育教学质量和教书育人本领，努力成为专家型、学者型、创新型的教师，努力使自己成为博学善教的表率以适应教育发展的新需要。教育主管部门和各学校要切实抓好教师培训工作，坚持“走出去”与“请进来”相结合的方式，为教师培训深造搭建平台、创造条件，支持教师参加继续教育，提高教学技能，提升业务素质。

三是要做到厚德，努力造就道德风范。教育无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率。教师的品行极大地影响着学生的成长，教师既要教人做人、教人成才，又要为人师表、做人楷模。每一名教师都要率先垂范，争做先进文化的传播者、社会正气的弘扬者，以良好的思想品行和高尚的道德情操赢得学生的尊敬和社会的尊重。每一名教师不但要心系教育，而且要情系学生，在当好老师的同时，更要扮演好父母的角色，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使他们既成才又成人。要爱岗敬业、精心育人，大力弘扬“诚信包容、敢想敢干、追求卓越”的新时期精神，以服务人民为己任，以培养人才为职责，深情关爱学生，真诚影响家长，倾力报效社会，实现个人价值，真正成为孩子、家庭和社会学习的榜样。

三、尊师重教，凝聚加快教育发展的强大合力

教育不仅关系到经济发展，而且涉及到千家万户，关乎人民群众切身利益和长远利益。教育事业的发展、学生的健康成长、教师工作生活条件的改善，都离不开全社会的关心和支持。全县上下都要以对那坡发展负责的态度，切实重视教育事业，支持教育发展，努力形成“民以支教为荣、师以执教为乐”的良好氛围。

教师节表彰致辞3

首先祝大家节日愉快!

今天，我有幸代表全县“十大教学能手”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“教学能手”这个荣誉的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同志们的热情帮助分不开的，所以，请允许我代表受到表彰的全县“十大教学能手”向各位领导、各位老师表示衷心的感谢!

过去的一年，我们广大教师在创新教育、全面教改的大潮涌动下，以名师为榜样，以先进为动力，深钻业务，苦练本领，扎实工作，力创新法，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩，我们教育战线上也是捷报频传，硕果累累。单从高考这一块来讲，今年我县

过去的一年，在“名师战略工程”的指导下，我县涌现出了一大批具备很高教学能力，并积累了丰富教学经验的教学能手，我们这“十大教学能手”只是这群芳争妍的大花园中的几枝小花。值此教师节召开这样一次热烈而隆重的表彰大会之际，我们在感到无尚光荣的同时，更感到几分压力和责任。我们深知我县的整体教育事业与先进县相比，还有较大的差距，我们取得的成绩与各位领导及全县人民的要求和希望还相差很远，我们一定要继续发扬成绩，以“自我激励，自加压力，敢为人先，跳跃发展”的新时期魏县精神为指导思想，更加努力工作，开拓进取，报答组织的关怀和同志们的厚爱，为全县人民交上一份合格而满意的答卷!

今年花胜去年红，料得明年花更红!以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我理相信我们可以取得更大的成绩，让我们为教育这块热土奉献出更多的才力吧!

教师节表彰致辞4

尊敬的各位老师、教育工作者，同志们：

在第28个教师节到来之际，我们在这里召开庆祝表彰大会，对我县一年来在教育工作战线上表现突出的优秀校长、优秀教育工作者和优秀教师，以及在2012年小学毕业水平测试、中考、普通高考中取得好成绩的单位进行表彰。这对于我们牢记教育事业的发展历程，营造全社会关心、支持教育工作的浓厚氛围，加快推进教育改革与发展进程，有着十分重要的意义。在这里，我代表县四家班子领导，向受到表彰的优秀校长、优秀教育工作者和优秀教师及先进单位表示热烈的祝贺!并通过你们，向辛勤耕耘在全县教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休教职员工致以亲切的问候和崇高的敬意!

一年来，全县上下坚持用科学发展观统领教育工作全局，围绕创建人民满意教育的总目标，不断加大教育投入力度，优化资源配置，教育教学质量进一步提高;办学条件进一步改善;教育保障机制进一步完善;“两基”成果进一步巩固和提高;办学特色进一步彰显。全县教育工作取得的每一份成绩，都凝聚着广大教育工作者的心血与汗水，我们在为全县教育工作取得好成绩而骄傲的同时，也为我们拥有一支深爱教育、献身教育，坚守讲台、教书育人的优秀教师队伍而自豪。

刚才，听了三位教师代表的发言，很受启发，也深受感动，正是因为他们敬业爱岗、无怨无悔、忘我工作，影响带动了全县广大教育工作者，激发了大家献身教育的巨大热情，推动了全县教育事业持续健康发展。在此，让我们再次以热烈的掌声，向以教书育人为己任，默默无闻奋斗在教育一线老师们表示衷心的感谢!县教育局陈忠林局长就一年来全县教育工作作了总结，讲得很好，符合实际。当前，全县经济社会发展已站在了新的起点上，面临着新的机遇，正进入一个追赶发展阶段。因此，加快教育事业发展，为全县经济社会发展提供强有力的人才支撑，比以往任何时候都更为重要、更加紧迫。借此机会，我就进一步做好全县教育工作，讲三点意见。

一、奠基未来，办好人民满意的教育事业

教育是决定未来的伟大事业，教师是培养人才的神圣职业。广大教育工作者一定要牢固树立“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展”的理念，将发展教育与经济建设紧密结合，增强发展教育事业的责任感、紧迫感和使命感，为全县经济社会追赶发展提供坚实的人才支撑。

一是要深化教育改革。要深化教育资源配置改革，优化校点布局，加快寄宿制学校建设步伐，整合各类教育资源，促进教育事业均衡发展。要深化教育评价体系改革，要按照教育发展的规律和要求，完善学校发展水平的评价体系，按照素质教育的标准，探索制定学生综合素质评价体系，按新课程改革标准，制定课堂教学效果评价体系，实现以评促教，以评促改，以评促提升的目标。要深化教育人才选拔制度改革，全面实施教师资格准入制度，推行教师聘任制、校长负责制、竞争上岗制和后备干部选拔、培养制度，尽快形成优胜劣汰机制。

二是要强化教育教学管理。县教育主管部门和全体教育工作者都要以创“一流管理”为目标，全面提升教育教学管理水平。县教育局要加强对基层学校教育教学工作的领导、指导、监督、检查，经常组织教研、技能比赛、评课听课等活动，提高教师业务水平。要加强各学校领导班子建设，特别是配备好中小学校长。各中小学校长要切实负起教学管理第一责任人的责任，从繁杂的行政事务中解脱出来，专心致志地抓好教学。各乡(镇)也要将精力集中到本乡(镇)教育教学管理上来，抓好学校管理。

教师节表彰致辞5

老师们、同志们，今年是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键之年，也是自治区供销社和我校实施“_”规划的关键之年，在实施科教兴国战略，大力发展职业教育，加快西部大开发和建设“美丽广西”，实现跨越发展的形势下，我们既面临着良好的发展机遇，同时也需要应对严峻的挑战。考虑到学校生存和发展的实际需要，学校在未来的前进道路上，还必须继续坚持发扬艰苦奋斗精神，坚持走创建“品牌特色示范学校”的办学道路。面对新形势和新任务，需要我们全体教职员工只争朝夕、持之以恒的努力。借此机会，我提几点希望，与大家共勉：

第一，坚定发展信念，树立必胜信心。我们说的信念和信心，就是要有把学校建设成一所办学规模适度、专业结构合理、特色更加鲜明、教学水平更高、办学实力更强，在区内和供销社系统内同类学校中有一定影响的商贸服务类中职学校。这就要求我们不能满足现有的成绩，要敢于突破自我，寻找差距。要以科学的眼光谋划学校的下一步的改革和发展。现在，学校正处在创建总社中职示范校、国家级高技能人才培养基地、自治区技工院校德育特色学校的关键阶段，全校上下务必按照学校确定的迎评工作目标，始终保持奋勇争先的斗志、攻坚克难的气魄、艰苦创业的精神，把自身优势利用到位、把评估标准运用到位、把发展潜力挖掘到位、把主观能动性发挥到位，把校企合作创建人才培养基地建设到位，把明阳新校区一期工程建设尽快落实到位，以全新的面貌迎接总社和人社厅组织的评估验收。

第二，同塑师德师风，履行责任使命。我们要大力弘扬新时期人民教师的崇高师德，进一步增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，增强对学校的认同感、归属感、责任感和荣誉感，珍惜自己的岗位，承担自己的责任，爱护学校的声誉，创建优良的校风，积极主动地参与到学校的建设和发展中来，朝气蓬勃，富有创造性地开展工作。要增强大局意识、发展意识、责任意识、危机意识和团队意识，将自己的言行规范在学校的规章制度之中，自觉地服从和服务于学校工作大局。

第三，不忘志存高远，不断追求卓越。学校的健康发展是建立在每一位教职员工、每一项事业共同协调发展的基础上的。广大教职员工要着眼于学校综合实力的增强、办学内涵的提升、社会影响力的扩大、人才培养质量的提高，脚踏实地、放眼未来，推动学校各项事业的共同进步。在教学上，广大教师要积极成为教育教学改革的探索者和实践者，努力掌握最前沿的教学信息、理论和技能，潜心教学研究和课堂教学实践，不断提高课堂教学质量和吸引力，不断提高自身的学历、职称和职业技能水平，努力把自己培养成为一体化、“双师型”、德技双馨、受学生尊重和爱戴的老师。在推广实施一体化教学改革和科研上，广大教师要立足于广西社会经济发展和技工教育发展的实际需要，立足专业建设，甘于寂寞，不怕权威，勇于创新，敢于实践，努力推出更多优秀的教研成果。在管理上，要积极参与学校的民主管理，积极参与学校的改革与建设，充分发挥主人翁作用，不断增强管理工作的执行力，提高管理工作的效益，为学校管理体制机制创新做出贡献。

第四，潜心培育人才，用心关爱学生。学高为师，德高为范。希望我们老师要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，陶师德，强师能，树师表，铸师魂，做学生欢迎、家长满意、同行敬佩、学校肯定、社会认可的优秀教师。具体地说，就是希望我们老师要尊重、关心和爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教，诲人不倦。要积极参与学生教育、管理和服务，主动担任班主任、学生德育辅导员等工作，通过言传身教去影响每一位学生的成长发展。要努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。在当前就业形势依然严峻、家庭经济困难学生增多、学生心理问题突出的今天，我们老师更应想方设法帮助学生健康成长，使学生真正从内心感受到老师的可亲可敬和学校大家庭的温暖，安心顺利地完成学业，成为国家建设的有用之才。

老师们，同志们，教育是我们共同的事业，学校是我们共同的家园。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。教师是一份荣誉，是一份责任，是一份希望。教师的身上，凝聚着社会的重托，家长的期望。同志们都清楚，我们学校目前还存在不少的困难和问题，特别是两校合并重组三年来给异地到邕工作的原百色校教职员工生活上带来了许多不便和困难等等。当前，我校正在组织开展党的群众路线教育实践活动，我们将以此为契机，认真听取广大教职员工的意见和建议，着力解决好学校党员领导干部和各个职能部门在“四风”中存在的问题，从政治上、思想上和生活上关心教师，为教师排忧解难，努力为教师们创造良好的教学、科研、发展和生活条件，凝聚党心民心，在全校上下进一步强化尊师重教、风清气正、干事创业的良好氛围，推动学校各项事业实现新发展、新跨越。请同志们相信，只要我们互相理解、互敬互爱、融为一体，只要我们共同努力，同舟共济，我们的难关就一定会过去的!我们一定要继续发扬在学校申报国重校和示范校建设工作评估过程中表现出的良好精神状态，切实落实科学发展观，全面推进素质教育，谱写学校发展的新的篇章!

最后，再次祝各位老师和同志们节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福!

谢谢大家!

15.教师节校长致辞 篇十五

老师们：

下午好！

金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第28个教师节。

今天，我们欢聚一堂，庆祝第28个教师节。首先请允许我代表学校党总支、行政会，向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺！向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意！感谢大家多年来对学校发展做出的贡献！祝全体教师节日快乐!

老师们，同志们，正因为有了你们的无私奉献、无悔付出，才有了我们泽普二小的跨越发展。2011—2012学，是令人欣喜的一学年，是满载收获的一学年。

这一学年，我校被授予“绿色学校”、泽普县青年文明号、五四红旗团支部、教育先锋号、泽普县2012年民族团结进步先进集体等荣誉称号，在泽普县青少年现代舞大赛中获优秀组织奖；在 2011-2012学年学生实验技能比赛中获优秀组织单位；在泽普县青少年儿童民族团结教育双语才艺大赛中获二等奖，在教师的辛勤耕耘下，有20名学生被疆内初中班录取。

这一学年，我校教师积极参加各种各级论文比赛或在刊物上发表论文多篇并获奖：

单红老师的论文《浅析班主任工作的点滴体会》和《浅析如何在小学课堂教学中实施“双语”教学》获二等奖；

阳红艳老师的论文《道德教育离不开真实生活》获三等奖，论文《品德与社会课导入方法刍议》获一等奖，论文《由“家校联系会” 1

想到家访》获三等奖，教学设计《最后一分钟》获三等奖；

张素君老师的论文《浅议课堂教学的应变艺术》获二等奖；

张艳、王玉红老师合作论文《一年级准备期的几点看法》获三等奖；

于桂芬老师的论文《加强法制教育，培育守法小公民》获一等奖； 曹娟娟老师的论文《教其“为何练”然后“教其练”》获一等奖，论文《新课程下语文教师的与时俱进》获二等奖；

刘世玲老师的论文《浅谈对同课异构的认识》获一等奖；

李荣华老师的论文《浅谈小学数学读图教学的重要性》获二等奖； 孙文老师的论文《浅谈让数学课堂充满活力》获二等奖；

张艳萍老师的论文《在小学数学教学中如何提高学生的计算能力》获三等奖；

吴娇兰老师的论文《小学语文阅读教学研究初探》在第八届中小学教师论文大赛中荣获一等奖；

徐燕老师的论文《浅谈信息技术课堂教学改革》获一等奖；

司运良老师的论文《音乐心里对人整体心理发展的作用》获一等奖；

王玉红老师的论文《作文也应“打假”》获二等奖；

李斌老师的论文《小议在小学语文教学中如何给学生减负》获二等奖；

贺春花老师的论文《浅谈如何做好小学低段学生的识字教学工作》获二等奖；

刘萍老师的论文《语文实践，妙不可言》获二等奖，论文《浅谈低年级学生说写能力的培养》获三等奖，论文《浅谈教师的爱》获二等奖，论文《浅谈识字教学中学生识字能力的培养》获一等奖；

张艳老师的论文《古诗教学方法微探》获三等奖，论文《多媒体课件辅助教学之我见》获三等奖；

王作芝老师的论文《浅析双语班活动课与语文教学的关系》获一等奖；

刘琴老师的论文《做学生求知路上的伴行人》获三等奖；

杨秋蝶老师的论文《数学课堂中注重培养学生多角度的思维能力》获二等奖；

张秀蓉老师的教学设计《3的倍数的特征》和《认识小数》均获三等奖；

王作芝老师的论文《双语教学之我见》获一等奖，论文《浅议小学低年级双语班有效的十字、写字方法》获三等奖；

吴春玲老师的论文《小学低年级汉语教学探讨》和论文《双语教学思考》分别获一等奖和二等奖；

申庆辉老师的论文《关于做好学生启蒙习作指导的几点思考》获一等奖；

刘红老师的论文《“口语交际”教学之我见》获三等奖。

王文娟老师在喀什日报发表文章2篇，综合实践学习培训活动中论文获三等奖，教学设计获二等奖；

张孟珍老师的一篇论文在《教育方略》第12期上发表。

一年来，我校教师积极参加校内外各种相关活动，并取得了喜人的成绩：

在自治区第三节仟叶杯中小学生跳绳比赛中，邵屹、周勤、王毅、刘卫涛等老师荣获优秀辅导奖；

邵屹老师在地区乒乓球比赛中荣获优秀辅导员奖，在国家级体育教师培训中被评为优秀学员；

杨斌老师在自治区音乐教师技能大赛中荣获二等奖；

郭翠老师在地区教学能收手大赛中荣获二等奖；

邓超群老师在地区教学能手大赛中荣获三等奖；

党玉春、单红、赵海玲、王文娟等教师荣获简妙作文优秀辅导奖； 张瑜、张孟珍、张玉玲等老师荣获优秀作文指导奖；

刘萍老师在自治区班主任培训中被评为优秀学员；

热孜玩古丽老师在上海援建双语培训班学习期间被评为优秀学员；

玉桂芬老师被评为县级优秀共产党员；

李玉涵老师在县级歌手大赛中荣获特等奖，在教育系统演讲比赛中荣获二等奖；

薛建功、阳红艳、梁世兰、党玉春、张永慧、徐玉霞、戴晓燕、王金华、杨秋蝶、其曼古•吐地、李新河、邱瑞、杨英、王文娟 老师在2011年年终考核中被评为优秀；

员军霞、孙文、郭翠、戴晓燕、张秀蓉老师参加了教育局教研室组织的送课下乡活动；

盖永尧老师承担自治区信息技术小课题研究顺利结题。

在学校教务处组织的讲课比赛中：戴晓燕获一等奖；常凤霞获二等奖；胡蓉获二等奖；张立英获三等奖；徐玉霞获三等奖；冯燕获三等奖；杨秋蝶获三等奖；员军霞获一等奖；陈玉芹获一等奖；贺英鸽获二等奖；郑斐获二等奖；吴春玲获三等奖；何新玲获三等奖；商景暖获三等奖；李延雷获三等奖。

在本学中，我校共派出53名教师参加继续教育，有1名教师通过学历提高取得本科毕业证，远程培训42人，其他外出培训58

人次。

老师们、同志们，丰硕的成果来自平日辛勤的耕耘，辉煌的胜利得自平常不断的努力，成绩的取得只能代表过去，今后的任务仍很艰巨。

新学年，新起点，新希望；我们务必要保持冷静的头脑、清醒的思路，齐心协力，团结一致，积极找差距，改进和完善自我，努力在学校这个平凡的岗位上创造出更加不平凡的业绩，以自己的人格魅力，去影响和带动学生，让我校教育事业再谱新篇。

最后，预祝你们在新的学期创造更加灿烂的辉煌，祝大家节日愉快，万事如意！

16.教育部教师节致辞 篇十六

教育部相关负责人介绍，教师队伍总量增加， 其中学前教育增长20.68万，配置状况总体改善。教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体。教师学历结构不断改善，高学历教师比例增加，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。

中央财政2015年、2016年分别下达年度奖补资金22.8亿元、29.8亿元。全国近600个连片特困地区县已实施乡村教师生活补助，平均补助标准近300元，受益乡村教师超过100万人。部分补助标准在1 000元以上的地区，乡村教师职业吸引力显著增强。2016年中西部21个省份将招聘7万名特岗教师，比2015年增加近1万人，促进省级统筹乡村教师补充机制的建立。已有23个省（区、市）采取公费培养、学费返还等方式，每年吸引约3.5万名师范生和高校毕业生直接到农村中小学任教。推动地方培养“一专多能”的乡村教师，目前河南、广西、重庆等地实施了小学全科教师和幼儿园教师免费培养工作。截至目前，山西、辽宁、山东等10多个省份实行了城乡统一的中小学教职工编制标准，已有25个省份的小学教师配备和24个省份的初中教师配备达到国家编制标准的要求。

教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开。2015年有22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。2015年有35 261所中小学校的178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率98.36%，暂缓注册21 539名，不予注册1 122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革，提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。

教育部：全日制和非全日制研究生将统一管理

教育部官网消息 教育部办公厅日前印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。

《通知》表示，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持统一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。同时，全日制和非全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。从明年开始，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。

教育部还表示，此次统筹全日制和非全日制研究生管理，将采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。

中国儿基会设立“学前儿童安全专项基金”

《中国教育报》消息 “每当说到幼儿的安全问题时，我面对过无数双保教人员迷茫的眼睛——她们脑子里的确绷紧了这根弦，但有时却显得很无奈和无助。不少园长都表示，一旦担当了这个角色，睡觉都睡不踏实！”在日前举行的中国儿童少年基金会“学前儿童安全专项基金”启动仪式上，北京教育学院教授谢志东说起“安全”这个问题时很激动，说要“代表那些迷茫的眼睛”，向专注于安全防范的此项活动鞠一躬。