亏损词语解析

亏损词语解析（精选10篇）

1.亏损词语解析 篇一

一、边界词语解析

亦作“邉界”。指国家与国家、地区与地区之间的界线。 《西游记》第十三回：“此乃是大 唐 的山河边界。” 清 俞樾 《春在堂随笔》卷十：“奉命勘定 中 俄 边界，立铜柱识之。” 犹边境。 《晋书·殷仲堪传》：“必使边界无贪小利，强弱不得相陵。” 清 魏源 《圣武记》卷一：“ 李国英 徙治 重庆 ，二年奏言 蜀 寇逋窜 川 、 湖 、 陕 边界。”

二、边界词语近义词

鸿沟 [ hóng gōu ]

界限 [ jiè xiàn ]

界线 [ jiè xiàn ]

三、边界词语造句

1、自由的边界是法律，法律的边界是权利。

2、质量无止境，企业无边界，名牌无国界。

3、天才的性能和疯癫有着相互为邻的一条边界，甚至相互交错。

4、邻国之间历史遗留下来的边界争端，应协商解决，不应诉诸武力。

5、未经证实的信息比比皆是，模糊了真相和谣言的边界。

6、两国边界上爆发了大规模的武装冲突。

7、防御战并不排斥攻击，攻击战亦不排斥防御，虽然其目的是在突破边界，侵入敌境。

8、两国领导人就边界问题进行了多次会晤。

9、一旦物体经过这个边界，我们对所发生的事一无所知。

10、众所周知，靠近边界表面的床层自由空间率较大。

11、珠穆朗玛峰耸立在我国和尼泊尔的边界上。

12、两国边界上的人民进行着频繁的贸易往来。

13、这条河流成为这两国间的天然边界线。

14、他活跃于帝国边界一带，为新政权寻找新机会。

15、但是围绕柏威夏寺庙4平方多公里的边界仍然存在争议。

16、要得到现在各国边界的可靠知识，查阅一下最新的地图吧。

17、本文研究无穷凹角区域上一类各向异性问题的自然边界元法。

18、推导出常边界单元情况下边界切向应力的差分公式。

19、计算错误边界也是这个手机程序的一个特性。

20、查看了在柏林的波茨坦广场的边界墙。

21、多角形的边界可以延伸到无穷远处。

22、引脚的边缘和阻挡层必须至少有半数的最小间距离开单元的边界。

23、纽约西部的一个城市，位于加拿大边界上伊利湖的最东岸。

24、肾组织切片图像的复杂特点导致了对肾小球边界特征描述的困难。

25、还得比较边界点，或判断函数在无穷远处值。

26、扎伊尔德和妻子朝着那声音，往边界跑去。

27、第一次通过的边界线已过大多数投票通过再予采用。

28、对新组建的越秀区和荔湾区的部分边界线进行了调整。

29、伊朗目前在阿富汗边界结集了二十多万军队。

30、而是定义域的边界点，现在我们来看看函数的值域。

31、这一变化是星期四出现的，正好是在中印星期五边界谈判之前。

32、同盟军从田纳西州进军到了肯塔基州的边界。

33、通常所研究的透水或不透水边界条件只是本文的特例。

34、镜头边界检测是实现基于内容的视频检索的一个重要步骤。

35、一跨过市区边界，你就会看到南街村和邻近农村的差别非常明显。

36、介绍了复杂边界条件下的高边坡大面梯段爆破施工技术。

37、总重量与压力之和有时也称为边界中和力。

38、采用边界元法分析了芯板支撑对TEM传输室特性阻抗的影响。

39、康涅狄格骑警发现那车在州北边边界的一个废车场里。

40、很多花园种植皱叶欧芹用来做花圃的边界。

41、结果表明颅内组织异变对头皮边界节点电位的影响明显。

42、有弹性，有柄蒂连通到腹腔内，边界不清。

43、研究由一振动体的部分边界测量数据再构振动体内部场的逆问题。

44、对分离出的激光边界点依据建筑物的特点进行了边缘规格化处理。

45、利用像素邻域的三阶中心矩，可以提取图像边界。

46、水平集方法通过识别脑组织外部边界轮廓实现脑组织结构的分割。

47、在印色制卡和会员卡制作洋，可以天生更不小的色彩边界。

48、边界是划分不同政治实体及其管辖地域的政治地理界线。

49、使用双行距与标准格式的边界设定。

50、兰州市城区空气污染严重与其特殊的大气边界层密切相关。

2.亏损词语解析 篇二

●命题角度一:体现作者立场、观点,表现文章思想的词语(语境义)

【高考例题】(浙江卷,选文为大卫·洛契弗特的《魔盒》)14.联系全文,在横线处写一句话,要求连贯、生动,能揭示主旨。(不超过15字)

【相关段落】又过了一会儿——还是在那晚,我又一次眺望伦敦城。灯火神奇地闪烁着,这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到:这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外,我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了,每个人离家时总会留下一点属于他的风味;同时,就像贝格斯太太那样,_______________________,这也是完全办得到的。

【答题思路】解答此题,要联系文章的有关语境,前文中提到盒子里装的东西——家的声响、家的气味和家的场景,而且在最后一段文字里提到了“家”,所以作答时可以和“家”联系起来。答案:永远随身带着一点老家的气息(原文)。

●命题角度二:表达段中、文中核心概念的词语

【高考例题】(江西卷,选文为张炜的《木车的激情》)16.“木车的激情”在文中的含义是什么?

【相关段落】我们总是那么急于从甲地到乙地,总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波,但催促我们行动的激情却是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走。是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生。

他就是我们所熟悉的古代哲人孔子,还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生、把这一切,称为“木车的激情”。

【答题思路】在文章一开始,作者由现代社会中人们在旅行中的焦急状态,很自然地引出了几千年前的孔子的情形,并指出“他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生”,“还有他的一群弟子”,“他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者”,据此我们便可以得出答案。答案:孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动,为理念而不知疲倦,终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。

●命题角度三:含义特殊、反映深层意义的词语

【高考例题】(福建卷,选文为周劼人的《寂静钱钟书》)13.文章倒数第二段加点词语“格调”内涵丰富,请简要分析。

【相关段落】他一生淡泊,未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中,他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”,却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读,以及恪守完整人格的刚毅坚卓。

寂静,这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥,这正是他的一生的格调。

【答题思路】题中的“格调”就是钱钟书的“寂静”,它的内涵其实就可以理解成钱钟书种种“静”的表现。钱钟书的“静”体现在做人、做学问上,还要分析这两方面的“静”对钱钟书有什么样的正面影响。答案:钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上,他始终静静地恪守着完整的人格,这样才能一生宠辱不惊;在治学风范上,他始终墨守“寂静”,这是用心苦读、潜心治学的重要条件。(如有其他分析,言之成理亦可。)

●命题角度四:文中反复强调的词语

【高考例题】(北京卷,选文为和谷的《司马祠》)20.四个“读”字的运用,有什么丰富而深刻的含义?

【相关段落】这是天问!我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今,扬善弃恶,与大河一起歌舞。天空有雄鹰飞过,它读圆的墓冢,读方的祠院,读直的牌坊和山门,再读弧形的古石坡和小桥大路,这竟然是大地上一个巨大的问号。

【答题思路】解答此题,要结合“读”字所处的最后一段的位置和“读”字所处的句子的意义来分析“读”对表现文章主旨的作用和产生的阅读效果。答案:(1)把司马祠当成历史的大书,强调它特别值得解读。(2)引发读者对司马迁人格与精神进行深入思考。

●命题角度五:需要辨别微妙区别的词语

【高考例题】(浙江卷,选文为大卫·洛契弗特的《魔盒》)15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适?谈谈你的看法。

【相关段落】(参见浙江卷有关材料)

【答题思路】应结合语境对有关的词语进行辨析,解答这样的题目只要给出理由且言之有理即可。答案:看法一:以“魔盒”为题更合适。理由:(1)制造悬念,吸引读者;(2)作为线索,贯串全文;(3)形象生动,具有象征意义。看法二:以“贝格斯太太”为题更合适。理由:(1)贝格斯太太是全文主人公,以此为题,可突出人物形象;(2)小说中人物关系单纯,以此为题,更能紧扣中心;(3)外国经典作品常以人物姓名为题。

●命题角度六:有特殊指代义的词语(指代义)

【高考例题】(广东卷,选文为张炜的《耕作的诗人》)16.文中画线部分①中的“它们”指什么?②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意?

【相关段落】(1)在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里,我们都不难发现他怎样匍匐到土地上,与庄园里的农民,特别是孩子和农妇们打成一片,割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切,身心与土地紧密结合。这对于他,并非完全是刻意如此,而是一个自然而然的过程,他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中间。①他可以融化在它们之中。融化在泥土之中。(2)他眯着眼睛望向遥远的田野,苍茫中费力地辨识着农庄里走来的那黑黢黢的高大汉子,还有他身旁的人:那个孩子、那个妇人。晨雾中,淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶,原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶,她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转身,脚下那双粗大的皮靴踩在地上,踩出深深的凹痕……

【答题思路】依据“我们都不难发现他怎样匍匐到土地上,与庄园里的农民,特别是孩子和农妇们打成一片,割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……”可知,“它们”指的是大地及大地上的人与事。理解“凹痕”的寓意时要结合作者的感情倾向,在文中作者认为托尔斯泰是一立足于大地的诗人,所以,此处的“凹痕”应是立足于大地,扎根大地的意思。答案:(1)“它们”是指大地以及大地上的人和事物。(2)“深深的凹痕”的寓意是扎根大地。

●命题角度七:需要概括词语含义要点的词语

【高考例题】(江苏卷,选文为《画家黄永厚》)17.从全文看,黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?

【相关段落】(1)上了年纪后,更加关注社会人生。他说:“人不能在云里雾里活着,大事面前不敢表态,什么玩艺儿,冷血!”但他又十分低调,深居简出,淡泊明志,尽人皆知。(2)他常把拿重金前来购画的人拒之门外,“不看画的人,给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封,寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前,靠市场确立自身价值的画家比比皆是,他对此不屑一顾。(3)黄永厚的人物画独具一格,他笔下的魏晋人物,长发纷飞,衣裾飘扬,袒胸露腹,粗砺怪诞,一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己,刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。

【答题思路】要解答此题,首先要明白“冰炭同炉”的意思。这是说黄永厚身上集中了“寒冰”与“炭火”两种矛盾的现象,性格上有“冷”和“热”两方面。弄清了这一点,形成答案就不难了。答案:(1)既关注现实、褒贬是非,又淡泊宁静、低调处世。(2)对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外。(3)将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。

●命题角度八:联系某段文字,谈谈对某个词的理解

【高考例题】(辽宁卷,选文为斯蒂芬·杰·古尔德的《达尔文的拖延》)12.(4)文中说“疑惑和知识都应该坚持”。这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义?为什么说“都应该坚持”?请联系全文,谈谈你的理解和看法。

【相关段落】然而他的工作内涵与传统的西方思想却有极大的断裂,我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反对达尔文,也是基于不愿接受达尔文的唯物论,而且他还热衷于认为生命特质中含有特殊性。我承认对此我不太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗?难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里,我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗?

【答题思路】本题答案不唯一,考生可自主选择角度作答,只要能透过现象看本质,提炼出其丰富的内涵,言之有理、言之有据即可。参考答案:观点一:“疑惑”指怀疑和批判精神,“知识”指科学知识。作者认为,既要运用科学知识,又要坚持批判精神,勇于创新。观点二:“疑惑”指阿瑟·柯依斯勒对达尔文的反对态度,“知识”指体现传统西方思想的知识。作者认为,有了进化论,并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时,保持对神应有的敬畏。观点三:“疑惑”指达尔文对神的怀疑,“知识”指他发现的进化论。作者认为,虽然有神论在当时仍占统治地位,仍然可以怀疑它;尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同,仍然需要坚持。

●命题角度九:与本文主旨相关的词语

【高考例题】(湖南卷,选文为沈从文的《云南看云》)20.紧扣《云南看云》一文中的“看”字,赏析该文主题的表达,300字左右。

【相关段落】(1)战争给了许多人一种有关生活的教育,走了许多路,过了许多桥,睡了许多床,此外还必然吃了许多想象不到的苦头。然而真正具有深刻教育意义的,说不定倒是明白许多地方各有各的天气,天气不同还多少影响到一点人事。(2)我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩,云物的美丽景象,也许会慢慢地陶冶我们,启发我们,改造我们,使我们习惯于向远景凝眸,不敢堕落,不甘心堕落,我以为这才像是一个艺术家最后的目的。正因为这个民族是在求发展、求生存,战争已经三年,战争虽败北,虽死亡万千人民,牺牲无数财富,可并不气馁,相信坚持抗战必然翻身。

【答题思路】回答此题要采用叙议结合、评析结合的写法,虽然是短文,也要讲究结构,一般开头提出自己的观点,中间进行分析评论,最后总结。参考答案:“看”字是全文的主脉,通过看云、看地方的人事、看卢先生的云物的摄影,在比照中“深思”自然与艺术之“云”的现实教育意义,进而“向远景凝眸”,“相信坚持抗战必然翻身”,将文章主题逐渐“看”出。眼中之景之物与心中之思之虑之望相间相融,臻于一体。

●命题角度十:运用了修辞的词语(修辞义)

【高考例题】(四川卷,选文为凯·杰罗姆的《想象》)14.小说主人公称自己是“实习医院”,请谈谈它的意思和表达效果。

【相关段落】我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。

【答题思路】根据“词不离句,句不离段”的阅读原则,我们不难发现,作者是在讲述自己看了医学书后感觉“百病缠身”时提到“实习医院”这一说法的,可见“实习医院”是一种戏称,用比喻的形式达到了幽默的效果。答案:“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述,它运用比喻达到幽默的效果。

●命题角度十一:体现文章线索的词语

【高考例题】(山东卷,选文为周国平的《记住回家的路》)21.结全全文,谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。

【相关段落】(1)一个人唯有关注心灵,才会因为心灵被扰乱而不安,才会有寻求心灵宁静的需要。所以,具有过内心生活的禀赋,或者养成这样的习惯,这是最重要的。(2)如果一个人有自己的心灵追求,又在世界上闯荡一番,有了相当的人生阅历,那么,他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。

【答题思路】回答时要在弄清文章内容的基础上,把握文章的线索和思路。解答此题时还要理解“家”和“路”的含义。答案:记住从社会回到自我的路(或:记住从外部生活回到内心生活的路),在社会的纷争、喧嚣中确立自己的人生坐标,获得充实的生活和宁静的心灵。

●命题角度十二:富有表现力的词语

【高考例题】(湖北卷,选文为杨振声的《书房的窗子》)17.本文语言典雅,请以第②段为例,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。

【相关段落】窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗,那就全是光的问题了。说到光,我有一致偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树阴下光波的流动,至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱;而“明清照积雪”使你感到满目清晖。

【答题思路】解答此类问题主要是体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力,涉及的角度较多,比如词语的使用、语句的特点、语言的风格、修辞的特征等。本题涉及三个方面:词语运用、句式选择、修辞方法。参考答案:(1)选用了诸如“山阴水曲”、“隐翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有文言色彩的词语,格调典雅。(或:在用词上使用了对比手法,如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举,使语言繁富而典雅。)(2)句式上长短相间,以长句为主,且整散结合,错落有致,具有典雅之美。(3)使用排比,如接连使用了三个“不喜欢……而喜欢”,显得整齐、工稳、典雅。(或:多处直接引用了古典诗文名句,如“晨光之熹微”、“残夜水明楼”、“明月照积雪”,使语言具有古典韵味。)

●命题角度十三:判断科学概念正误

判断科学概念的正误,指对自然科学文章(研究天文地理、环保、生命科学等各种自然中的现象的文章)、社会科学文章(研究经济学、历史学、美学等各种社会科学的文章)中的科学技术或社会科学概念的正确与否。

【高考例题】(2009年全国卷Ⅱ第5题)下列关于“经”的理解,不符合原文意思的一项是( )

A.所谓“经”是指古代经典,其实“经最初只是指纺织上的经线,经线是无所谓庄重不庄重的”。

B.在纺织时,“经”是“纬得以依傍的根基,受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。

C.清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”,这跟孔子亲定有关,而跟“经纬”之“经”没有关系。

D.古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书,都是二尺四寸的竹简书写,所以称作“经”。

【相关段落】现在一提到“经”,就给人以庄重严肃的感觉,实际上“经”字的本义只是指纺织上的一条条竖线,而横线则叫“纬”。没有“经”,“纬”就无所依托,因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过,清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”。

【答题思路】本题考查理解文中重要词语的含义的能力。注意结合上下文的意思来分辨选项的说法是否正确。四个选项中A、B、D三个选项的内容均符合文中语意,只有C项“跟‘经纬之‘经没有关系”的说法无中生有。原文只是说“清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作‘经”。答案:C。

二、在文中的作用

●命题角度一:赏析某词语的使用特点和效果

【高考例题】(山东卷,选文为周国平的《记住回家的路》)19.作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,这样写有什么好处?

【相关段落】每到一个陌生的城市,我的习惯是随便走走,好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中,难免暂时地迷路,但心中一定要有把握,自信能记起回住处的路线,否则便会感觉不踏实。我想,人生也是如此。你不妨在世界上闯荡,去建功立业,支探险猎奇,去觅情求爱,可是,你一定不要忘记了回家的路。这个家,就是你的自我,你自己的心灵世界。

【答题思路】解答此题,一要结合语境,看该句在结构上起什么作用;二要结合句子内容,看该句在表达文章内容上起什么作用。答案:以个人习惯类比人生,引发感悟,为下文作铺垫。

●命题角度二:使用某词语的原因

【高考例题】(湖南卷,选文为沈从文的《云南看云》)18.在第2自然段中,作者写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?

【相关段落】战争给了许多人一种有关生活的教育,走了许多路,过了许多桥,睡了许多床,此外还必然吃了许多想象不到的苦头。然而真正具有深刻教育意义的,说不定倒是明白许多地方各有各的天气,天气不同还多少影响到一点人事。云有云的地方性……四川的云与湖南的云虽相似而不尽相同,巫峡峨眉夹天耸立,高峰把云分割又加浓,云有了生命,人也有了生命。

【答题思路】从原材料第一段末尾最后一句可知,本文的重点是写云南的“云”对人的教育意义,故本段的描写,是为下文作铺垫。答案:(1)将“云”与“人事”勾连起来,为写云南的云给人深刻的意义铺垫张本。(2)运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。

●命题角度三:某词语在文中表现为哪几个方面

【高考例题】(北京卷,选文为和谷的《司马祠》)19.文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分?这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形”内涵?

【相关段落】脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的,粗砺坚硬,历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期,韩、赵、魏三家分晋后,继续开凿了这条悬崖上的交通要道。楚汉之争,韩信经这儿运过兵;汉武帝祭祀后土,经这儿往返行宫;隋唐末年,李世民经这儿攻入长安;明末李自成经这儿渡龙门,直捣燕京。这条巨石铺砌的古道,缘于不易更改,万年不朽,是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后,这里上演过的金戈铁马的历史活剧,都被载入了有形无形的史册中。而这座历尽沧桑的司马祠,也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。

【答题思路】解答此类问题,首先要对大量的文字信息进行分类、依序辨别,在理清材料信息的性质特点上,看它们是否与考题的要求相关。在此基础上,将有关内容进行梳理,加以概括。就此题而言,一是要根据要求,找出文中所写的司马祠的有形的部分;二是要在相应的语段中找出对司马迁评价的语言,进行整合,得出关于“无形”的要点;三是要分析出“有形”和“无形”的关系,要注意一一对应。答案:(1)九十九级神道——司马迁所经受的磨难。(2)泥塑像——司马迁的“完人”形象。(3)墓冢——司马迁的大智大慧。(4)墓顶一柏——司马迁的“天问”。

●命题角度四:在文中的作用或对表达主旨(或感情)的作用

【高考例题】(北京卷,选文为和谷的《司马祠》)18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么?

【相关段落】韩城南边是一个有别于周围山原的盆地,绿树葱茏,良田万顷,疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水,使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝,曾想长生不死,那些方士官宦之流投其所好,竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞药,却也没能活到今天,只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥,穿木牌坊,踏上石砌的古道,便开始了仰望中的登攀。

【答题思路】解答此题,需要从三个方面进行分析:一是这样写对文章结构安排起什么作用,二是这样写对表现相应语段的内容的作用,三是这样写对表现文章主旨的作用。答案:(1)在结构上统领下文,承上启下。(2)表现司马祠的地势由低向高的走向。(3)暗含对司马迁的景仰之情。

3.笔画词语相关解析 篇三

用笔绘制的图画。 宋 欧阳修 《归田录》卷二：“ 林逋 工笔画，善为诗，如‘草泥行郭索，云木叫鉤輈’，颇为士大夫所称。” 宋 苏轼 《兴国寺浴室院六祖画赞》：“予初不闻 宗 名，而家有伪 蜀 待詔 丘文播 笔画，相似殆不可辨，曰 宗 岂师 播 者耶?” 宋 梅尧臣 《正阳驿梦》诗：“山形雄且邃，笔画简而疎。” 亦作“ 笔划 ”。指组成汉字的点、横、直、钩、撇、捺等而言。亦指字迹。 宋 沉作喆 《寓简》卷五：“获经函……细视笔画，手迹宛然。”

二、笔画词语近义词

笔划

三、笔画词语造句

1、老师请我按姓氏笔画编造班级名册。

2、三尺讲台迎冬夏，一寸粉笔画春秋。

3、有些字，如己和已，戎和戍，只在笔画上有细微差别，要注意区分。

4、笔画的长短笔顺的先后，都必须一丝不苟才能不出错。

5、如果说苏州城像一幅精雕细镂的工笔画卷,那么这儿就像一幅写意的山水小品。

6、用铅笔画个牢笼丶想着这样你就不会逃走叻，可惜我忘了加把锁。

7、我先拿铅笔画天安门，再画国旗。

8、这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。

9、独特的笔画结构和书写方式，使得汉字书写成为一门博大精深的艺术。

10、中国文字颇多笔画近似，因而在书写上经常造成鲁鱼亥豕的讹误。

11、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

12、于是幼儿七嘴八舌地说开了，这个问“老师，为什么你一笔画出的墨有深有浅呀?”。

13、代表们的名单是按姓氏笔画的顺序排列的。

14、写字不能潦草，应该笔画工整。

15、此外，还介绍了笔画统计算法，散热片去除算。

16、在人行道上画粉笔画，伊娃乐此不疲。她拥抱着她的小粉丝。

17、他正用粉笔画的人物是一位老先生坐在一棵倒下来的树上。

18、湿海绵上放些小苏打可以擦掉黑板上的粉笔画。

19、并且用画简笔画的形式使学生最快速地识别记忆汉字。

20、她甚至能像读课文一样流利读出一排文字的笔画数。

21、汉字的不同笔画数与熟悉度是汉字识别中的重要影响因素。

22、了解如何建立这个免费视频艺术课为前景和背景的蜡笔画格。

23、在绘图纸上用铅笔或钢笔画出你的设计或字母图形。

24、强钢笔画的提议，强烈的颜色与一个透亮作用结合了。

25、壁炉前已经失去金色光泽的画架上面放着爱米丽父亲的炭笔画像。

26、这幅画是小孩用蜡笔画的。

27、我用粉笔画一个简单的图。

28、她有一张可爱的脸，她喜欢用腊笔画画。

29、这个艺术家用钢笔画给这本书配插图。

30、检查中药名之第一字，用繁体字，以笔画为序。

31、引导学生以新的视点和角度再认识工笔画。

32、她用铅笔画出房屋前的山的轮廓图。

33、字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形体趋于方正。

34、小说的封面选自一幅著名的粉笔画。

35、我们用米色眼线笔，用咖啡色眼线笔画睫毛线。

36、但是，笔画路径一般只能产生不怎么有趣的线条图。

37、上学的时候我就开始用炭笔和铅笔画画了。

38、复习汉字起源，笔画，书写顺序，及偏旁部首。

39、德加大概算是我最喜欢的彩色粉笔画家了。

40、拼写错误已用红笔画出。

41、工笔画笔法细腻，注重细节和色彩绚丽。

42、很多人用钢笔画公牛。

43、工笔画，又叫精致毛笔画，是中华民族传统的两种绘画形式之一。

44、正因为如此，他为了腊笔画和木炭画而放弃了油画。

45、简笔画在小学综合英语课堂教学中起着非常重要的作用。

46、中国传统绘画风格流派甚多，一种写实的手法叫工笔画。

47、她架起画板，开始替杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图。

48、墙上的一幅蜡笔画就是有力的证据，不容置疑地指出是谁干的。

4.热诚词语解析 篇四

热诚是一个汉语词汇，拼音是rè chéng，意思是热心而诚恳。语出《二十年目睹之怪现状》第四回：“你看 继之 他见我穷途失路，便留我在此居住，十分热诚，这不是古谊可风的么？”

基本信息

注音：ㄖㄜˋ ㄔㄥˊ

英文：warm and sincere

基本解释

1. [warm and sincere;cordial]∶热心而诚恳

热诚欢迎

2. [ardent sincerity]∶热烈的诚意

它所表现的是艺术学徒的热诚。——鲁迅《且介亭杂文二集》

引证解释

1. 热心而诚挚。

①《二十年目睹之怪现状》第四回：“你看 继之 他见我穷途失路，便留我在此居住，十分热诚，这不是古谊可风的么？”

②郭沫若 《沸羹集·一枝真正的钢笔》：“为了争取反法西斯战争的胜利，你是很慷慨地、很热诚地用尽了你最后一滴血。”

③杨沫 《青春之歌》第二部第二十章：“ 道静 微微睁开眼皮，看见 小俞 正在热诚地回答她。”

④杨沫 《青春之歌》第二部第四三章：“平市 各校，对于时事迭有表示其爱国之热诚，政府及社会均已深察。”

2. 热烈的诚意。

鲁迅 《且介亭杂文二集·序》：“它所表现的是艺术学徒的热诚，因此也常常是现代社会的魂魄。”

造句：

（1）他对祖国建设事业的热诚始终如一。

（2）他开始解释，显得郑重其事，又万分热诚。

（3）地震灾区的人们正以热诚的行动和勤劳的.双手,重建自己的家园。

（4）麦金尼蒂被这种热诚、亲切的话语，弄得不知所措。

（5）在主人热诚地招待下，我们都有宾至如归的感觉。

（6）我虽然初出茅庐，缺少经验，却有一股学习的热诚。

（7）我们将一如既往，本著热诚继续为大家服务。

5.细长词语解析 篇五

拼音

xì cháng

词性

形容词

基本解释

(1) 与长度或高度比起来直径很小的

(2) 瘦的,长得不胖的;不丰满的;;因为节食变得瘦削细长的身躯

(3) 像线的;细而长的;细长的头发

造句

1、我有一个可爱的妹妹，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

2、我长着两条细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号。

3、场春雨刚过，柳树那细细长长的枝条上又泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。

4、芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

5、茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿的叶子是椭圆形，叶脉呈白色，清晰可见。远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的.少女，楚楚动人。

6、黑亮垂直的发，斜飞的英挺剑眉，细长蕴藏着锐利的黑眸，削薄轻抿的唇，棱角分明的轮廓，修长高大却不粗犷的身材，宛若黑夜中的鹰，冷傲孤清却又盛气逼人，孑然独立间散发的是傲视天地的强势。

7、玉米棒子的脑袋上长出了细长的毛，就像老外公棕色的胡须。

8、他那细长的麻脸上，五官挪位，竖眉瞪眼的，满是凶神恶煞的表情。

9、茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。

10、身材高大，面貌粗犷。皮肤粗黑不用说，双眼细长而常常带上一种病态的黄色，使人不欲久看。虽然外貌粗犷豪雄，但头发和指掌都比一般人来得纤细。

11、水仙花的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，花蕾是淡黄色的，细细长长的，象是上天鬼斧神工的杰作。

12、日子一天天过去了，秧苗抽出了几条狭小细长的叶子。叶柄轻轻地裹在茎上，渐渐地抽出了几支稻穗，开出雪白的稻花。这时秧苗由浅绿色变成了深绿色，在这深绿丛中，呈现出点点白花，显得更加美丽。

13、他的鼻子细长。像是只有骨头包着皮。

14、风吹拂，河边的垂柳已经爆出嫩绿的芽叶，密密细长的柳丝整齐地轻摆着，倒影在清澈的河面上，犹如一位美女在河边梳妆，美极了。

15、她的细长的跟睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个的世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见。

16、再瞧他的叶子，只见他的边缘光滑，呈细长型，颜色深绿，脉络也非常清晰。一阵秋风吹来，一股淡淡的甜香悄悄地钻入鼻孔……

17、一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。

18、这一群油黑发亮的鱼鹰，脖子上长着白色的细丝一般的羽毛，细长的嘴巴尖上有一个小钩。鸬鹚捕鱼时，像一只鱼雷，在水中拼命地追捕着鱼儿，鱼吓得丢魂失魄，胡乱地逃窜。

19、今天我上外公家去玩，外公给我捉了一只小鸟。它有一身黑灰色的羽毛，圆圆的脸上长着一对绿豆大的小眼睛，黄黄的小嘴，细长的小腿，可爱极了。

20、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。

21、每年立秋后，大批辣椒涌向市场，辣椒的销路总是不用愁，价格也不错。这小家伙，模样儿可爱，细长的身材，宛如一位身段窈窕的艳装淑女，让人看着很是喜欢。

22、一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

23、一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌。

24、春天，田野也披上了绿装，竹笋也从地下探出头来，呼吸着新鲜空气，看一看这奇妙的世界，柳树姑娘吐出了嫩芽，一阵微风吹来，它挥动着细长的胳膊跳起了婀娜多姿的舞美丽极了，令人陶醉。

25、我家有一只小兔子，看起来非常可爱。它有一身黑亮亮的毛，那两只犹如勺子的耳朵翘得老高。显得很威风。它那张三瓣嘴，使它的威风里有点带女孩子常有的娇弱。几跟细长的胡子，同样也是最枪眼的地方。

26、我的外公今年七十多岁，中等个子，白白的头发，最有特色的是他那又肥又大的鼻子和他那双细长的眼睛。外公待人和善，常和我们说笑，因此，我们几个孙子和他在一起就像朋友一样随便，光这一点我就很喜欢他了。

26、知了长着一身黑色的甲壳，黑黑的眼睛长在头的两侧，向外突出，一个长针似地嘴巴紧紧贴在身体下面，背部有一对透明轻巧的翅膀，六只细长的脚腿上长了几个锯齿可以抓牢物体。

27、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

6.亏损词语解析 篇六

1. visit v. 拜访;访问

I visited my grandmother.(P54) 我看望了我的祖母｡

They are visiting the factory. 他们正在参观工厂｡

[解析] visit 用作及物动词,后接表示“人”的名词作宾语时,意为“拜访(看望)某人”,后跟表示“地方”的名词作宾语时,意为“参观某地”｡ visit 还可以表示医生到病人家出诊｡如:

Doctors sometimes visit patients at home. 有时候医生到病人家给病人看病｡

2. What about...? ……怎么样?/你认为……如何?

What about your friend, Carol?(P54) 你的朋友卡罗尔呢?

What about something to drink? 来点喝的怎么样?

What about going to a movie with me? 跟我去看电影怎么样?

[解析]“What about...?”用来征询对方的看法､意见､建议或询问消息､了解情况等｡其中的 about 是介词,后跟名词､代词或动词-ing形式｡

3. stay v. 停留;留下

On Saturday evening, seven kids watched a movie or stayed at home and watched TV.(P57) 星期六晚上七个孩子看电影或呆在家里看电视｡

Must I stay here now? 我现在必须留在这儿吗?

[解析] stay 与 live 比较:

stay 指在某处暂时停留､逗留或短期居住｡如:

I am staying at a hotel. 我暂时住在一家旅馆里｡

He stayed there for half an hour. 他在那里呆了半个小时｡

live 指较长时间在某处居住和生活｡如:

His brother lives in Italy. 他的兄弟住在意大利｡

4. at home 在家

They are always at home on Sundays. 他们星期天总是在家｡

Is your father at home? 你父亲在家吗?

[解析] home 与 at home比较:

home 用作副词,常与表示运动趋向的动词(go, come, get, arrive, drive 等)或与 be 动词连用,其前不能加 to｡如:

Oh, I must go home. 哦,我必须回家了｡

He usually gets home at five in the afternoon. 他通常下午五点钟到家｡

Is he home from work? 他下班回家了吗?

at home 是固定短语,意为“在家”, home 是名词,表示地点,前面不加冠词｡如:

Sorry, he’s not at home. 对不起,他不在家｡

I stayed at home all day yesterday. 昨天我在家里呆了一整天｡

表示“在某人家”时,则应用短语“in one’s home”或“in the home of...”｡如:

Do you have a pet in your home? 你家里有宠物吗?

5. do some reading 读;阅读

I did some reading last night. 昨天晚上我看了一会儿书｡

[解析] do 后跟动词的-ing形式表示某一具体的行为或动作,如: do some shopping 买东西; do some washing 洗衣服; do some cooking 做饭(菜); do some cleaning 打扫卫生｡

6. practice v. 练习;实践

I practiced my guitar.(P57) 我练了练吉他｡

You must practice it every day. 你得每天练习｡

[解析] practice 是美国英语,既可用作动词,也可用作名词; practice 在英国英语中只用作名词,动词是 practise｡表示“练习做某事”,应该用 practice doing something,而不可以说 practice to do something｡试译:现在咱们练习唱这首新歌｡

误: Now let’s practice to sing the new song.

正: Now let’s practice singing the new song.

7. look for 寻找

Old Henry looked for his dog.(P58) 老亨利寻找他的狗｡

He is looking for the post office. 他在找邮局｡

[解析] look for 与 find 比较:

look for 意为“寻找”,着重“找”的动作和过程,如:

The little girl is looking for her pen. 那个小女孩正在找她的钢笔｡

Are you still looking for a job? 你还在找工作吗?

find 意为“找到”,强调“寻找”的结果｡如:

Can you find these places? 你能找到这些地方吗?

He is looking for his book, but he can’t find it. 他正在找他的书,可是找不到｡

8. play with 和……玩;玩(弄)……

He sat down and watched Wang Wang play with a friendly black cat.(P58) 他坐下来看汪汪逗一只友好的黑猫｡

She likes playing with her pets. 她喜欢和她的宠物玩｡

[解析] play 与 play with 比较:

play 可用作及物动词,后跟表示球类或棋､牌的名词(名词前不用冠词)作宾语,意为“打/踢球”､“打(牌)”或“下(棋)”｡其后还可以跟表示乐器的名词(前面须用冠词)作宾语,意为“弹”､“拉”或“演奏”｡如:

They played tennis.(P54) 他们打网球了｡

I have never played chess. 我从没下过棋｡

Do you like playing volleyball or football? 你喜欢打排球还是踢足球?

He is playing the guitar in the room. 他正在房间里弹吉他｡

play with 可以表示“与……一起玩”｡还可以用作一个固定短语,意为“玩(弄)……”｡如:

The boy played with his toy train. 那男孩在摆弄他的玩具火车｡

Don’t play with the fire. 别玩火｡

The children often play with snow after snowing. 下雪后孩子们常在一起玩雪｡

试比较:

The children are playing basketball. 孩子们在打篮球｡

The children are playing with a basketball. 孩子们在玩一个篮球｡

9. go for a walk 去散步

Last month, he went for a walk with Wang Wang, his cute dog.(P58) 上个月他同他的可爱小狗汪汪一起去散步｡

Do you often go for a walk after supper? 晚饭后你经常去散步吗?

10. no adj. 没有的;极少的

He has no dog and no family.(P58) 他没有狗也没有家｡

There are no classes this afternoon. 今天下午没有课｡

[解析] 1) He has no dog and no family.=He has no dog or family. 句中的 and no family 是 and he has no family 的省略说法｡如:

I have no pens and no pencils.(=I have no pens or pencils.) 我没有钢笔也没有铅笔｡

2) no 用作形容词时,直接置于名词之前,名词可用单数形式,也可用复数形式｡如:

I have no radio(s). 我没有收音机｡

但有时应依据实际情况而定｡如:

That dog has no tail. 那只狗没有尾巴｡(因为狗只有一条尾巴,当然要用tail的单数形式｡)

在否定可数名词单数时, no=not a;在否定可数名词复数或否定不可数名词时, no=not any｡如:

I have no friend.(=I do not have a friend.) 我没有朋友｡

There are no books on the desk.(=There are not any books on the desk.) 课桌上没有书｡

There is no water in the cup.(=There is not any water in the cup.) 茶杯里没有水｡

11. anything pron. 任何事;什么事

He doesn’t want to do anything. 他不想做任何事｡

Is there anything in the box? 箱子里有什么东西吗?

[解析] anything 只有单数形式,常用在否定句和疑问句中｡

Unit 10Where do you go on vacation?

1. cry v. 流泪;哭泣

I found a small boy crying in the corner.(P63) 我发现一个小男孩在角落里哭｡

The baby is crying for food. 婴儿哭着要东西吃｡

She looked at me and cried harder and harder. 她看看我,哭得越来越厉害｡

2. delicious adj. 美味的

We had Sichuan food for dinner. It was delicious!(P63) 晚餐我们吃了川菜,味道真好｡

[解析] delicious 与 nice 比较:

delicious 意为“美味的”或“可口的”,指味道与香气都好的美味食物｡如:

The fish is delicious. 这鱼的味道很好｡

The dish smells delicious. 这菜闻起来很香｡

nice 意为“好的”､“好看的”或“美味的”,是广泛使用的普通用语,凡是感官觉得好的都可以用｡如:

How nice the new shoes are! 这双新鞋真好看!

This apple is very nice(或delicious). 这苹果很好吃｡

3. in the corner 在角落里

There is a chair in the corner of the room. 屋子角落里有一把椅子｡

[解析] in the corner, at the corner 与 on the corner 比较:

in the corner 意为“在角落里”｡如:

Please put this desk in the corner. 请把这张桌子放在角落里｡

I found my pen in the corner of the classroom. 我在教室的一个角落里找到了我的钢笔｡

at the corner 意为“在拐角处”｡如:

Turn to the right at the corner. 到了拐角处向右转｡

His house is at the corner near the post office. 他的房子在邮局附近的拐角处｡

on the corner 意为“在(物件表面的)角上”或“在拐角处”｡如:

The dictionary is on the corner of the box. 词典在箱角上｡

He is waiting on(at) the corner of the street. 他正在街道拐角处等着｡

4. walk v. 走;步行;散步

I didn’t have any money for a taxi, so I walked back to the hotel.(P63) 我没有钱乘出租车,因此我步行回旅馆｡

They walked to their school together. 他们一起走到学校｡

[解析] go 与 walk 比较:

go 意为“离去”,不一定指步行走路｡它往往与带介词 to 的地点状语或带 by 的方式状语连用｡其主语可以是表示人､动物或非生物的名词或代词｡如:

People in the cities often go and help them. 城里的人经常去帮助他们｡

My watch won’t go. 我的表不走了｡

walk 指步行或无目的地的散步,其主语通常是表示人的名词或代词｡如:

They are walking along the street. 他们沿着大街散步｡

注意: walk 不能与短语 on foot(步行)连用,但可以说 go... on foot｡试译:他每天步行上学｡

误: He walks to school on foot every day.

正: He walks to school every day.

正: He goes to school on foot every day.

5. all day 整天;全天

It was sunny and hot all day.(P63) 当时,整天阳光照耀,气温很高｡

Must I stay in bed all day? 我必须整天卧床吗?

The shop is open all day. 这家商店全天营业｡

[解析] all 在该短语中是形容词,不表示数量概念,意为“整个的”或“所有的”｡所以 day 不能变为复数｡类似的短语还有: all afternoon 整个下午; all night 整夜; all that day 那天一整天; all yesterday 昨天一整天

6. discuss v. 讨论

Discuss with your classmates the best place for a vacation.(P64) 与你的同学一起讨论讨论度假的最佳地方｡

Did you discuss the questions? 你们讨论了这些问题吗?

[解析] discuss 是及物动词,注意在后面不要再加 about, on 等介词｡试译:让我们在会上讨论这个问题吧｡

误: Let’s discuss about it at the meeting.

7.亏损词语解析 篇七

1. can aux v. 能；会

Can you bring some things to school? (P23) 你能带些东西到学校来吗?

I can sing English songs. 我会唱英语歌曲。

Anna can’t spell it. 安娜不会拼写它。

[解析] can为情态动词，没有人称和数的变化，也不能单独作谓语，而要和其后面的动词原形一起作谓语。 can的否定形式是cannot或can’t。 将含有can的陈述句变为疑问句时，直接将can移到句首，在句尾加上问号即可。作肯定回答时用“Yes，主语 + can.”，作否定回答时用“No，主语 + can’t.”。 例如:

Can you swim? 你会游泳吗?

I can’t dance. 我不会跳舞。

—Can you see the words on the blackboard? 你能看见黑板上的字吗?

—Yes，I can. 是的，我能看见。 /No，I can’t. 不，我看不见。

can还可表示“请求”或“许可”，意为“可以、能”。例如:

Can I help you? 我能帮你吗?(请求)

You can go now. 现在你可以走了。(许可)

can’t还可用来表示否定意义的推测，意为“不可能”。例如:

It’s Sunday today. She can’t be in the classroom. 今天是星期天，她不可能在教室里。

2. on the/one’s bed在某张/某人的床上

I don’t know. Are they on the bed? (P21) 我不知道，它们在床上吗?

Don’t lie on her bed. 不要躺在她的床上。

[解析] on the/one’s bed与in bed的比较:

on the/one’s bed表示“在某张/某人的床上”，bed前面也可以用that/this/the/her等限定词。例如:

Her skirt is on the bed. 她的裙子在那张床上(放着)。

Don’t put the books on my bed. 不要把这些书放在我的床上。

in bed表示“因病卧床或躺在床上或就寝”，其中的bed不指哪一张具体的床，故其前不能加冠词，而且这里的in也不能改为on。 例如:

Tom is ill in bed. 汤姆卧病在床。

Don’t read in bed. 不要躺在床上看书。

3. need v. 需要

I need my hat，my notebook，and my pen. (P23) 我需要我的帽子、笔记本和钢笔。

[解析] 实义动词need的用法:

实义动词need意为“需要”，其后可接名词、动名词(动词-ing形式)、 动词不定式(to + 动词原形)作宾语。例如:

He needs your help. 他需要你的帮助。

We need to go to bed early. 我们需要早点儿睡觉。

The bike needs mending. 这辆自行车需要修理。

其否定式是在need前加don’t或doesn’t(主语为第三人称单数形式时)；构成一般疑问句时，在句首加do或does(主语为第三人称单数形式时)。例如:

You don’t need to go there. 你不需要去那里了。

Does he need any help? 他需要帮忙吗?

4. table n. 桌子

They are on the table. (P20) 它们在桌子上。

My TV set is on the desk. (P23) 我的电视机在书桌上。

[解析] table和desk都可以表示“桌子”。 table指用于吃饭、游戏、工作、娱乐等的桌子、台子，一般没有抽屉。例如:

There is a round table in the room. 房间里有张圆桌。

at table意为“在吃饭”，而at the (a) table意为“在桌旁”。例如:

My family are at table. 我们一家人在吃饭。

Give the food to everyone at the table. 把这些食物分给桌子旁的每一个人。

desk指用于读书、写字和办公的桌子，一般带有抽屉。例如:

She is reading at her desk. 她正在桌子旁看书。

There are many desks and chairs in the classroom. 教室里有许多课桌和椅子。

work at one’s desk意为“伏案工作”。例如:

He is working at his desk. 他正在伏案工作。

5. where adv. 什么地方；在哪里

—Where’s my backpack? (P19) 我的背包在哪里?

—It’s under the table. 在桌子下面。

Where are my books? (P19) 我的书在哪儿?

[解析] 当询问某物或某人在哪里时，要用”Where is/are ...?”句式，回答时不用Yes或No，而要根据实际情况来回答。其答语常用“It’s ...” 或“They’re ...” 等形式。例如:

—Where is the baseball? 棒球在哪儿?

—It is under the chair. 在椅子底下。

—Where are her keys? 她的钥匙哪去了?

—They’re on the desk. 钥匙在书桌上。

用where提问时，句末不能再用at，in或to等介词，以免重复。

试译:沈阳在哪里?

误:Where is Shenyang in?

正:Where is Shenyang?

6. some adj. & pron. 一些；若干

Can you bring some things to school? (P23) 你能带些东西到学校来吗?

Give me some tea，please. 请给我一些茶。

[解析] some意为“一些”，常用于肯定句。它既可以用作形容词，也可以用作代词。 some用作形容词时，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。用它修饰可数名词时，被修饰的名词应为复数形式。例如:

I have some books. 我有一些书。

Bring some water to me，please. 请给我带些水来。

She has no milk. Please give her some. 她没有牛奶了，请给她一些。

some用在疑问句中时，表示说话人期待对方给予肯定的回答。例如:

Can I have some bananas? 我能吃些香蕉吗?

注意:some用作代词作主语时，谓语动词的形式要根据它所指代的名词或代词的数来决定。例如:

Some of the books are interesting. 这些书有些是有趣的。

Some of the tea goes bad. 其中有些茶叶变质了。

Unit 5 Do you have a soccer ball?

1. class n. 课；班级；同学们

I think it’s time for class. 我认为该上课了。

[解析] class指学校课程表上的“课”，也可指一节课，还可以指“同学们”、“班级”等。例如:

We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。

What time does the next class begin? 下节课什么时间开始?

Good morning，class. 同学们，早上好。

He is in Class Two. 他是在二班。

2. play v. 玩；打、踢(球)

Well，let’s play volleyball. (P27) 好吧!咱们打排球吧。

Let’s play sports. (P27) 咱们参加体育运动吧!

[解析] play作“打、踢(球)”解时，宾语是表示球类的名词(如football，basketball，ping-pong，tennis，soccer等)，而且这些名词前面不能加任何冠词。例如:

Don’t play football on the road. 不要在大路上踢足球。

Can you play basketball? 你会打篮球吗?

play作不及物动词用，表示“玩耍”之意时，常跟with连用。例如:

The cat is playing with a mouse. 那猫在玩一只老鼠。

Don’t play with the toy. 不要玩这个玩具了。

3. watch v. 看；观看；注视

He only watches them on TV! (P29) 他只在电视上观看它们。

[解析] look与watch的比较:

watch意为“看、观看、注视”，主要指看戏、看电视、看比赛、看实验及各种表演等。例如:

I often watch TV on Sundays. 我经常在星期天看电视。

Do you often watch a play? 你经常看戏吗?

look指主动地、有意识地去“看”，强调“看”的动作，是不及物动词。 look at作及物动词用，后面必须有宾语。例如:

Look! What’s this? 看，这是什么?

Look at this picture. 看看这张照片。

4. sound v. 听起来

That sounds good. (P27) 那听起来不错。

That sounds like fun. 那听起来有点意思。

[解析] 句中的sound作系动词用，意为“听起来(像)……；似乎……”，其后可跟形容词、名词作表语。 sound的后面也可以加上like，然后再加名词，也表示“听起来像……”。例如:

Your idea sounds a good one. 你的主意听起来很好。

It sounds interesting. 这听起来很有趣。

That sounds like a poem. 那听起来像一首诗。

5. every day每天；天天

She plays sports every day. (P29) 她每天参加体育活动。

[解析] every day是名词词组，意为“每天、天天”，在句中作状语用。例如:

They get up at six every day. 他们每天6点起床。

I have classes every day. 我天天上课。

everyday是形容词，意为“日常的、普通的、每天的”，用作定语。例如:

This is my everyday work. 这是我的日常工作。

This is an everyday dress. 这是一套便服。

6. many adj. 许多

We have many sports clubs: basketball，ping-pong，soccer，and more! (P27) 我们有许多体育俱乐部:篮球俱乐部、乒乓球俱乐部、足球俱乐部等等!

[解析] many只用于修饰可数名词的复数形式，可用于肯定句、否定句和疑问句中。例如:

I have many English books. 我有许多英语书。

He doesn’t have many toys. 他没有很多玩具。

8.死路词语解析 篇八

死路词语解析

基本解释

1. [blind alley]∶道路不通。

2.[the road to ruin(or destruction)]∶无路可走,比喻没有前途顽抗到底,死路一条。

本段引证解释

1.走不通的路，导致灭亡的途径。

《水浒传》第四二回:“我今番走了死路，望阴灵庇护则个。”

明 史盘 《鹣钗记·齐微》:“不知死路，死路却无三日。”

清 李渔《玉·擒王》:“若还稍迟归顺，敢教乌合众立成虀粉。死路生机，从伊自分。”

2.自杀的途径。

《二刻拍案惊奇》卷十四:“你若不依我，只是寻个死路罢了。”

《儒林外史》第四八回:“我而今辞别分婆、父亲，也便寻一条死路，跟着丈夫一处去了。”

死路造句：

1、同时，如果战略和人才生产线不同步，公司最终训练出的许多一流的合格候选人，却适合于领导一些已陷入死路的领域。

2、北瑞奇蒙大街是条死路，除了圣兄学校的孩子们放学的时段，这条街向来安静。

3、有一种方法似乎可以让一个人在他面前现身，但最后这是一条死路。

4、社会学的提问可以被用在这儿，但是它不能告诉我们这个死路的秘密和克服它的方法。

5、他们吃喝过度，在自找死路。

6、曼奇尼的人仍然通过中路进攻，中路拥堵，无尽的死路在等着他们。

7、中国画的“发展”反而舍近求远，从与中国文化大相径庭的.西方艺术理论中寻找出路是死路。

8、这是一条有去无回的死路。

9、梅德韦杰夫说，目前巴以和平进程走上了“死路”，要消除危机，有关各方就必须保持最大限度的克制，放弃单边行动。

10、然而另一方面，对此事保持沉默又会拉长我们经济的病程，严重来讲甚至可能成为一个使经济走上死路的诱因。

11、如果依然按照原有的模式发展，最终仍是一条死路。

12、第三个线索是她逃脱继父的追捕时，来到一条死路，而等他追到时她已经不见了。

13、但他现在走的这条路显然是死路。

14、我们已经走进死路了。

15、这种局限对于未来大量销售而言是一条死路。

16、也许是在自找死路，但是至少他们有面对中国的本事。

17、对那些把自己送上死路的人，这是耗费资源。

18、这片由死路暗巷和破屋所构成的175公顷迷宫，住有1百万以上的居民。

9.反恐词语解析及造句 篇九

一、反恐解析

反恐(英文：Counter-Terrorism)，即为反击恐怖和极端组织主义行为，政府组织对抗的行动。

反恐的目的是为了维护和平、保护平民。比较知名的反恐组织有：美军三角洲突击队、美军海豹突击队、中国成都军区特种部队等，在联合国也有反恐怖主义委员会。

二、反恐反义词

和平

三、反恐造句

1、在反恐战争中，澳门是个重要的角色，因为它明白是无孔不入的。

2、反恐，不仅依赖海量的信息，还需要国际间的合作，布什的外交政策在这点上避重就轻。

3、你以为戴个面罩就能玩反恐阿。

4、我有时玩“反恐精英”和“终极幻想”。

5、沃尔什私底下告诉杰克,也许在反恐组有一个内鬼与这起暗杀有关.6、继续开展打击“基地”组织和叛乱组织的反恐行动。

7、反恐斗争是一种特殊的军事斗争形式，是当前军事训练领域的一个重要内容。

8、五国?一致赞同建立地区反恐怖机构，总部设在吉尔吉斯共和国首都比什凯克市。

9、列文自愿服务于最艰难、最危险的部门：总参侦察营，反恐行动中的专家。

10、更新团队要塞2，反恐精英，胜利之日：源和半半条命2：死斗已被释放。

11、在反恐组,尼娜了解到了泰瑞和金伯利失踪的事.12、几天后，意大利反恐特警组救出了多兹尔将军，一名线人带领他们找到关押他的地点。

13、我说的是电子游戏，像反恐精英、暗黑破坏神、任天堂明星大乱斗或是光环。

14、问：恐怖主义组织似乎对你们的反恐怖机制并不十分担心。

15、在反情报工作和反恐工作方面，布朗特是所有代理人中最好的。

16、然而，尼娜已经偷偷溜到反恐组的配电房。

17、安全问题和巴以双方对携手反恐所做出的承诺是协议的中心内容。

18、引用他的话说：“由于危险的风筝线而造成的死亡事故将依据国家反恐怖法进行处理。”。

19、你可以从反恐战争中找到这种对称的乱相。

20、另外一个积极影响在于美军执行反恐行动起到的威慑作用。

21、从微观反恐精英的创造者。

22、尽管贝勒怕得要命，他还是将一张反恐组的钥匙卡递给了沃尔什。

23、当用户激活反恐精英窗口，程序采取随机时间的屏幕快照。

24、刚刚过去的夏季中休斯带来的一个新举措就是建立了反恐通讯中心。

25、有关地区反恐怖机构的文件要在公约的框架内制定。

26、在配电室，尼娜看到反恐组紧急锁定将她的电脑访问权限关闭了。

27、功夫外掌块和钩球组合块和反恐精英对手的揭幕。

28、而一旦放弃这些手段各国在反恐时就会显得束手束脚。

29、而随后布朗居然援引反恐怖法来消灭掉考普兴。

30、目前大战上是不会了，小的局部战争或者反恐战争还是有可能的。

31、反恐组派来的直升机降落，来接载泰瑞和金姆。

32、昨天，英国政府利用反恐怖法冻结了那些银行的资产。

33、一队中国武警周六到达莫斯科，将在那进行中俄联合反恐练习。

34、别斯兰悲剧凸显了国际社会反恐的困境。

35、反恐精英是一部很棒的电脑游戏。

36、台军欲动用结余款购反恐装备。

37、直到反恐特警组冲进音乐厅，观众们才得到安全保护。

38、反恐利器泰瑟枪抓捕中大显神威。

39、FBI反恐专家调查后认定，电路板来自收录音机芯片。

40、近日，一位战斗在新疆反恐前线的女特警队员的照片走红网络。

41、揭秘特种精良武器和技术，反恐特警组。

42、于是，比利时网民就改为发萌猫图来支持反恐行动。

43、18日，法国特种部队在巴黎郊区圣但尼市发起反恐突击行动。

10.亏损词语解析 篇十

1. date n. 日期，日子

Use your own name， age and date of birth. （P49） 使用你自己的名字，年龄和出生日期。

［解析］ date与day的比较：

date意为“日期”，指具体的“（几月）几号”。例如：

I can’t see the date on the letter. 我看不清信上的日期。

Do you know the date of your mother’s birthday？ 你知道你妈妈的生日吗？

day可以作“日”、“天”或“星期几”解，还可以作“白天”讲，这时，它的反义词为night。 days是“day”的复数形式。例如：

There are seven days in a week. 一周有七天。

They work all day and all night. 他们整日整夜地工作。

注意：对周几提问时，用“What day ...？”； 对几月几号提问时，用“What’s the date ...？”。 例如：

—What day is it today？ 今天星期几？

—It’s Sunday. 星期天。

—What’s the date today？ 今天是几月几号？

—It’s September 10th， Teachers’ Day. 今天是九月十号，教师节。

2. old adj. 年老的，老的

How old are you？ （P49） 你多大了？

I’m fifteen years old. （P51） 我15岁。

［解析］ old与age的比较：

二者都可用来表示“年龄”，但old是形容词， age是名词。询问对方年龄时可用“How old are you？”或“What’s your age？”。例如：

—What’s your age？ 你多大了？ —It’s ten. 我十岁了。

表示“……多大岁数”时，可用“be + 基数词 + year/years old”结构，而age不能替代old。 试译：我妈妈40岁了。

误： My mother is forty years age.

正： My mother is forty years old.

表达“某人年老”时可用“sb + be + old”， 不可用“sb’s age is old”。 试译：奶奶很老了。

误： My grandma’s age is very old.

正： My grandma is very old.

at the age of意为“在……岁数”。例如：

I could swim at the age of eight. （= I could swim when I was eight years old.） 我八岁时就会游泳。

3. music n. 音乐，乐曲

She likes listening to music. 她喜欢听音乐。

Many people like his music. 许多人喜欢他谱写的乐曲。

［解析］ music是不可数名词， a piece of music表示“一首乐曲”。泛指音乐时， music前面不加冠词，但特指某段乐曲时，其前要加限定词。例如：

Young people like pop music. 年轻人喜欢流行音乐。

He loves music. 他热爱音乐。

This piece of music is wonderful. 这首乐曲很好听。

4. festival n. 节、节日

Do you have an Art Festival？ （P51） 你们有艺术节吗？

［解析］ festival一般指历史悠久的传统节日，如我国的春节、中秋节以及国外的圣诞节等，也可指定期举办的艺术节、戏剧节、音乐节等。例如：

In China， the Spring Festival is one of the most important festivals of a year. 在中国，春节是一年中最重要的节日之一。

There is a film festival here this year. 今年这儿有一个电影节。

Christmas is one of the Christian festivals. 圣诞节是基督教的节日之一。

5. party n. 聚会，晚会

When is Sally’s birthday party？ （P50） 萨莉的生日聚会是什么时候？

［解析］ party是可数名词，常用来表示娱乐性、庆祝性或社交性的“聚会”、“晚会”或“茶话会”等，而不是讨论问题的会议。例如：

welcome party欢迎会； birthday party生日宴会； tea party茶话会

I hope you can come to my birthday party next Sunday. 我希望你下周日能光临我的生日聚会。

注意： the Party（第一个字母大写）特指“中国共产党”。例如：

We love the Party. 我们热爱中国共产党。

Unit 9Do you want to go to a movie？

1. favorite adj. 最喜欢的

My favorite actor is Paul Jackson. （P57） 我最喜欢的演员是保罗·杰克逊。

Who is your favorite teacher？ 谁是你最喜欢的老师？

［解析］ favorite意为“最喜欢的……”。例如：

This is my favorite book. 这是我最爱读的书。

Oranges are my favorite fruit. 柑橘是我最喜欢吃的水果。

favorite作形容词时，本身含最高级的意义，所以不能再在其前加very或most等修饰词。试译：你最喜欢的颜色是什么？

误： What’s your most favorite color？

正： What’s your favorite color？

2. exciting adj. 令人兴奋的，使人激动的

She thinks they are most exciting. （P56） 她认为它们很令人兴奋。

His exciting speech often makes us very excited. 他激动人心的演讲经常使我们兴奋不已。

［解析］ exciting与excited的比较：

exciting（令人兴奋/激动的）是由动词excite的现在分词演变而来的形容词，在句中作表语或定语，其主语多为表示事物的名词。例如：

The news is exciting. 这消息激动人心。

That is an exciting trip. 那是一次令人兴奋的旅行。

excited是形容词，意为“兴奋的、激动的、感到兴奋的”，在句中作表语，主语一般是人。例如：

We are very excited to hear of your success. 听说你们获得了成功，我们非常兴奋。

Are you excited about going to Beijing？ 要去北京了，你感到激动吗？

3. on weekends在周末

He often goes to see Beijing Opera on weekends. （P57） 他周末经常去看京剧。

［解析］ on weekends（也可以说at the weekend（s））意为“在每个周末”。 on the weekend意为“在那个周末”，指说话双方都明白的、特定的那个周末。如果weekend前有this/that/next等修饰语，则要省略介词on。 例如：

I am always busy on weekends. 我周末总是很忙。

I will go to Beijing this weekend. 这个周末我打算去北京。

on weekdays指“在工作日、在平日（指从星期一到星期五正常上班、工作的日子）”。若weekday前有this/that/next等修饰语，则也要省略介词on。 例如：

Don’t watch TV on weekdays. 不要在工作日看电视。

4. with prep. 和……一起

She often goes to see Beijing Opera with her father. （P56） 她经常和她爸爸一起去看京剧。

［解析］ with是介词，意为“和……一起”。例如：

Come with me. 跟我来。

He likes to live with his parents. 他喜欢和父母住在一起。

with还有“带有”、“有着”的含义。例如：

China is a country with a long history. 中国是一个历史悠久的国家。

Please take an umbrella with you. 请随身带把伞去。

5. funny adj. 有趣的

He is a very funny man. 他是个非常有趣的人。

［解析］ funny与interesting的比较：

funny是形容词，意为“有趣的、令人愉快的、滑稽可笑的”，它也有“稀奇古怪的”的意思。例如：

I often hear such a funny joke. 我经常听到这样一个有趣的笑话。

There is something funny about this. 这事有点古怪。

interesting是形容词，意为“令人感兴趣的”。作表语用时，主语通常是物；作定语用时，既可修饰人也可修饰物。例如：

I find English interesting. 我发现英语很有趣。

The film is very interesting. 那部电影很有趣。