大学信息部工作总结

大学信息部工作总结（共9篇）

1.大学信息部工作总结 篇一

信息部的宗旨是“利用计算机技术，结合网络信息，服务于学院”。本将着“务实创新”的工作精神，力图在工作路线上大胆创新，利用现有条件与知识加之以后汲取的新的知识技术，发动全部工作人员的热情，打造一个有活力的学生会信息部。下面是小编整理的大学信息部工作计划，希望对大家有所帮助!

大学信息部工作计划(一)

信息部是学院对外宣传的部门，一个联系学校与学院的中枢，致力于提高我院的知名度和影响力，对塑造学院形象发挥着举足轻重的作用。在本学期信息部为了更好的宣传本学院，为学校提供本院最新信息，为学院传达学校的最新动态，把我们学院的新闻报道工作提高到一个新的水平，特此拟定本学期工作计划。

一、机构管理部分

1、做好内部协调分工，充分发挥信息部全体成员的作用,做到细致分工，具体安排：宋煜洁组负责文艺部、宣传部、各类会议;隆新元组负责网络部、女生部、自律部、外联部、生活部;兰继尧组负责体育部、社团部、学习部、心理健康部、社会实践部、卫生部。

2、保持与学生会各部的沟通与联系,保持与校记者站的沟通与联系,积极配合校学生会记者站的工作。

3、严格例会制度。每周召开成员例会，例会主要内容：讨论研究如何避免写作，采访中出现的问题;点评每周优秀的文章，评出“最佳写手”“最佳文章”，年终评优优先考虑;部内活动情况总结：由成员总结工作情况，提出可参考建议或意见。由全体成员自由发言，提出宝贵意见，以利于信息部在今后更好地发展。

4、加强对成员的监督考核,切实体现成员的权利和义务,严格执行淘汰制度,可适当吸收优秀成员加入，按出席例会情况、工作积极性以及发稿的数量和质量进行考核。

5、加大对稿件的审核力度，对于新成员要在老成员的审核指导下方能发稿，以提高稿件的质量。

6、不定期召开记者站会议，加强记者间的工作交流，不断发现问题，解决问题。

二、围绕学院工作重点热点,加强全方面深层次的新闻采访报道工作

1、加强学院的新闻报道。信息部成员分到学生会各部、团总支、党总支等学院的各个部门，对各部门的活动及时、客观、公正报道。新闻稿应在活动举办当天上传，否则当迟上传处理。新闻稿能清晰反映活动相关情况，段落明了清晰,让读者一目了然,新闻稿中应加入精彩图片。

2、积极配合团总支组织的各项活动。

3、集中力量开展对学院优秀人物、感人事迹的采访报道，打造我院的品牌人物。

4、做好山东师大报的发放工作。每周四有专人负责到记者团办公室领取，然后分别发放到各班宣传委员，原则上每个宿舍一份。对于老师的报纸也由专人送到办公室。

5、做好各种征文、摄影、假期实践报告的评选工作。

6、加强与各班宣传委员的合作，对特色班级活动和社团活动进行及时报道。

三、培训部分

根据我部成员的新闻写作水平，加强培训，提高新闻写作的专业水平。培养出能写出较专业、高质量新闻稿件的优秀学生记者，使学院的新闻宣传工作不断提高。以下为培训的内容，培训时间、地点待定。

1、新闻写作基本知识(新闻采访、消息、通讯、评论概况)、投稿(山东师大报4版、齐鲁诗轩、学生处、团委网站)，注意事项(对于字体、字号、等格式及学院领导的称谓)，学院常规活动简介。

2、会议(政治会议、学术讲座报告会、交流会)，讲座及演讲等写作。

3、知识能力类竞赛，如辩论赛等，文艺演出和比赛(迎新晚会、元旦晚会、歌手大赛等)的写作。

4、体育赛事写作(足球、篮球、运动会)社会实践、社团活动。

5、摄影培训。摄影基本知识及摄影注意事项。

四、活动部分

1、信息部纳新，包括笔试和面试两部分。

2、举办新闻通讯写作培训会

3、邀请专业新闻报刊优秀新闻工作者、新闻专业知名教师举行讲座、演讲等。

4、与其他学院或高校新闻宣传人员举行交流会。

大学信息部工作计划(二)

为配合学院和院学生会工作的开展，在院团总支的指导下，以培养良好的学风为重点，充分配合各部门做好信息报送及上传为目标，以提高广大同学的综合素质为目的，本着“团结、务实、进取，创新”的精神，坚持走群众路线，为同学服务。我们网络信息部的重点是努力使一切工作都走向规范化，充分调动学生干部和干事的积极性和集体性，发扬团队精神，结合院学生会的实际情况，特制定本学期工作计划如下：

一、培养新成员

(1)新干事的培训

时间：2008年10月初——2008年12月初

目的：使新干事能较快的进入工作状态，充分了解网络信息部的职能、日常工作及本学期的工作重点，并有意识地培养下一届主要干部为骨干力量。

形式：1、学生会内部统一进行新干事的培训活动;

2、了解部内各项纪律和学生会的各项规章制度;

3、简介学生会、部门的职能、以往的重大活动、本学期的工作重点等;

4、对以往的活动进行交流和总结，使新干事能间接的吸收工作经验，取长补短，完善工作;

5、每周召开一次部门例会，加强部门内部的联系和促进交流心得，以便及时解决问题;

6、在不影响本部门工作的前提下，鼓励新干事去协助学生会其他部门的活动，使其充分理解学生会分工不分家，资源共享的道理;

7、老干事带一至两名新干事参加到活动中去，指导他们使其直接的接触并获取经验，以便下学期能有担负起独立负责活动的能力;

8、不定期进行思想的交流，帮助新干事克服工作与学习的矛盾以及生活中遇到的困难;

9、总结各项活动的成败，并针对各自的活动情况写活动小结。

(2)做好院学生会网站的宣传工作，努力提高人气和新闻点击率。

在以往的工作中，我们的宣传力度做的还不够，新闻的更新速度只能根据活动的是否开展而定，因而导致出现更新缓慢的情况。因此在开学初我们招募新干事后，对新干事进行培训，使他们尽快了解网站的功能，并要求他们能逐渐做到及时更新网站内容，同时鼓励他们发挥自己的主观创造性，对网站的经营提出自己的设想，我们审核后将会考虑实施。

考核工作在学期结束后进行，会根据干事们工作努力程度，工作中的创意、积极性等等进行考核。网络信息部自身接受大家的监督，力求做的更好。

二、常规工作安排

院学生会网站是我院对外开展信息交流的重要窗口，是实现我院教学、训练、科研和管理工作信息化、数字化、智能化、网络化的重要载体。为了切实加强院科网络信息工作，充分发挥校园网对教学资源的提升作用，促进院系办公、教学、训练和科学研究信息的交流与资源共享，实现网络信息工作的规范化和制度化，我们对院学生会网站做出以下建设：

(1)院学生会网站的维护

院学生会网站一直以来都发挥着它网上平台的作用，为学生会的各大活动编写新闻进行时事报导，新学期我们将对它进行改版，将风格改变得更新颖，内容更丰富，版块设置更合理。

1.确定网站整体框架及各个栏目内容设置。在现有框架的基础上，进一步明确各版块内容。我们将完善网站版面架构，优化版块设置，使之更加合理，美观。逐渐丰富各版块内容。争取做到同学们想要了解知道的有关入党及学院的信息能够方便地获取。并加入自己独特的内容，使之不同于其他相关网站。

2.更新与维护工作网和生活网的内容。

首先删掉不必要的板块，整理以前的新闻以及评论等，增加些关于有助于新生了解学校和各院系的内容，使新生能从工作网和生活网上获得对他们生活，学习有用的内容。其次将开设新的专栏，如心理和生活的专栏，添加关于一些卫生和医药专业的文章、课件、链接等的新闻。最后继续做好网站的更新上传工作，经常在后台对新闻和评论进行审核工作。

3.与同学们进行互动。

同学可以通过交流信箱提出疑问或建议，我们将尽力进行解答，一些大家关注的热点问题将在网站上给予解答。

4.结合学生会的工作，突出大宣传。

学生会将举行各种活动的前期，网络信息部将进行资料采集(拍照，还有文字资料等)及时上传到院学生会网站上进行活动的前期宣传工作。在活动的开展中进行跟踪报道，拍摄一些精彩的活动花絮，及时上传当天的最新活动资料，来保证其时效性。活动结束后对照片进行整理，并进行编写和评论工作。每天对网站进行维护，删除不健康的评论等。

(2)定期进行网站更新，做好维护工作.学院所组织的各项活动，我们将第一时间在网站上给予通知。活动结束，则会将有关活动的具体内容在网上进行更新，争取做到图文并茂，形式丰富多样。.对近期党内热点问题给予关注。

在网上课堂栏目将设有专题，对热点问题进行较为详细的报道及分析。以供同学们学习参考。

(3)加大网站宣传力度

让更多的同学了解网站地址，登陆方式，从而增大网站浏览量，以此来扩大学生会的影响力，做好药学院各方面的宣传工作。除了搞好大宣传，我们部也将积极参与其他部门的活动，提出一些设想和其他部门共同合作在新的学期将工作做的更出色。

三、部门内部建设

(1)加强与学生会各职能部门的沟通与联系。网络信息部将加强与其他部门的交流和合作，各个部门举办的活动及图片资料，网络信息部都要在第一时间得到，这需要各部门配合将资料给我们，我们将配合上传到网站上。同时对于一些学院新闻等我们也将努力去得到一些时事资料，例如先进个人表彰的名单等。网站的推广也要靠宣传部制作海报进行宣传。

(2)本着务实创新，深入挖掘的精神，不断开拓学生会工作新局面。学生会工作从一般日常化的自我监督，自我管理及自我服务平行发展的思路出发，把工作重点放在有效促进大学生素质全面发展的“自我服务”中心上。帮助同学全面拓展素质成为学生会组织服务同学成长成才的重要任务，学生会工作要努力开辟更多途径创造现实条件，积极扩大大学生参与面、引导和帮助广大同学完善知识能力结构，提高综合素质、全面发展。

(3)对部门的成立和发展要认真引导，加强管理、积极扶持，在学生会中营造一种健康向上的文化氛围、培养高尚情操和科学技术水平，通过文娱，网络技术等来加强我们的身心素质培养，使网络信息部成为陶冶同学情操，丰富校园文化生活，营造校园文化氛围的一枝奇葩。

(4)适应改革和发展需要，结合新的形势和工作环境和要求、加强完善部门自身建设。竭诚为广大同学成长成才服务，必须加强部门内部组织建设，进一步健全和完善自我约束机制，使部门组织真正植根于广大同学当中，确立起为广大同学服务的思想。提高学生会干部自身素质，优化学生干部队伍结构，不断提高工作水平，进一步确立学生会组织在涉及学生的事务中的参与作用，当好同学们利益的忠实代言人，发挥桥梁纽带作用，更好地维护和代表广大同学的具体利益。

(5)工作考核：网络信息部的任何工作都采取透明化措施，网络信息部所做的工作都会上传在学院网站的“部门链接”中“网络信息部”这一块中。比如工作计划，以及工作小结等等。网络信息部干事的工作努力程度则是根据添加的新闻数目，新闻的更新速度，工作中的创意，工作的积极性等等进行考核。网络信息部接受大家的监督，我们力求做的更好。

四.活动安排

(1)积极配合团委学生会部门的工作，将分配到的任务及时认真完成，争取将本学期几项重要的活动(国庆游园、校运会、新生文艺汇演、第二届文明巡礼月等)做好。

(2)“绿色行动周”。进行为期一周的时间为我院同学无偿维护电脑及解答相关疑难问题。

(3)组建“福建医科大学IT联盟”。由于我院技术力量比较薄弱，故计划由我院发起邀请，联合全校的力量，组建一支特别能吃苦，特别能战斗的队伍，为全校的师生上门服务，解决电脑相关疑难问题。

(4)配合外联部建设占座网上的医药联盟群，搞好宣传，提高点击率。把药学院推广出去，让更多的人了解我们学院。

大学信息部工作计划(三)

随着新学期的到来，2012年秋季的学习、工作已经全面展开。在新的学期，网络信息部将在系团委领导下，在积极完成系内各项任务的同时，认真展开本部门工作，积极配合学生会其他部门工作，努力进行新一阶段的开拓与创新，充分发挥网络信息部的职责，为全系各项活动赢取院校支持。

本学期，为了使我部门得到进一步的发展和提高，我们将团结本部门干事从以下几个方面完善与发展：

一、部门职能以及工作内容介绍

1.新学期可以进行一个部门小聚，坐在一起相互认识一下。

2.简单的给新生介绍部门的职能和工作内容

3.统计一下新生没课的共同时间，制定一下工作内容培训的时间和地点。

4.每个新生上交一份PPT格式的个人简介(或者视频)(确定一下共同的时间然后进行培训)

二、工作内容培训

1、信息采集培训

A.拍照工作

拍照工作是信息部主要工作之一。

准备工作：相机电源、内存卡内存

拍照要求：a、主题鲜明(突出活动的主题名称)

b、结构对称整洁

c、台前幕后都要有。工作人员的活动前准备工作照片。以及活动现场的照片。还有活动后收视会场的照片。

d、各部门人员活动照片都要兼顾。不能忽略角落里默默工作的工作人员的身影。

B策划案

详细见策划案格式

2、信息处理培训

A.、照片的归类与处理

a、每次活动结束后都要将照片拷贝到办公室电脑上的信息部文件夹。每次活动之后都要以活动名称和时间命名建立新文件夹，然后把活动当天的照片拷贝其中，还要对其中有代表意义的照片做简要的说明和评价，方便以后做材料用。

b、拷贝完之后挑选十张左右照片上传到群共享里面

B、PPT的制作以及常用办公软件的使用

a、Word用一个晚自习的时间

b、表格用两个晚自习的时间

c、发给他们每个人一份PPT稿件，让他们找出制作此PPT稿件所用到的技巧,ppt用两个晚自习可以完成。

C、绘声绘影

a、图书馆借书自学

b、针对本学期活动于学期末上交一份学生会题材的视频

c、指导和技巧培训

3、信息总结归纳培训

A、简讯的格式与写法(详见简讯的格式)

B、活动照片资料定期的整理

每月都要对活动照片资料进行整理

C、各系信息部通讯录整理

化学与化工系 网络信息部 二○一二年十一月三日

2.大学信息部工作总结 篇二

全国高等院校自1977年恢复招考以来,高校党建工作也逐渐恢复了轨道,高举马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全心全意为市民服务的根本宗旨,形成了科学化的高校党建机制,培养过硬的党员队伍。在党建工作中引入目标管理机制和激励机制和考核机制,结合标准化和定量化的设计,不断打破“做多做少一个样”等消极和被动的工作思维,(1)进一步完善党建工作机制,并致力把机制落到实处,在新时期推动高校党建工作的信息化科学化和制度化发展。

2 高校党建工作的困难和瓶颈

高校党建工作的开展也遇到了各种问题,辅导员作为高校党建工作的第一线,从辅导员的角度看目前党建的问题可以归纳为:(1)辅导员在高校在开展思想政治教育工作,推进学生党团建设工作,同时往往还要参与资助、勤工、心理咨询等方面的工作,需要占用较多的时间和精力,不利于党建工作的开展。(2)在党建工作中,自身的政治理论水平缺乏必要的教育和提高,高校在党建工作中往往忽视了对辅导员培训和提高统筹安排(3)在学生入党前严格把关,然而入党后,对党员的教育和考核不能坚持连续性,缺乏一个支撑和保障延续性教育的系统平台。(4)工作绩效无法连续性考核。高校党建重视特色创建和内涵建设,然而党建的成效,尤其是完整的大学期间学生的成长过程,党建工作的连续性绩效的评价缺乏保障。

从高校的角度出发,高校党建工作基本上是由学校统一组织,院系具体负责,辅导员参与,组织班级同学开展党建学习和教育。在这样的点线结构中,辅导员组织班级同学开展党建工作,处在最后一个环节。实际工作中,往往出现部分同学对于党建工作不重视,游离于外,辅导员也难以在第一时间充分掌握所有的情况,导致在最后一个环节,工作效果打了折扣。

3 信息化的影响

2012年1月16日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第29次中国互联网络发展状况统计报告》,截止2011年12月底,中国网民规模突破了5亿,网民平均每周上网的时长为18.7小时。2011年数据显示学生仍然是网民中规模最大的群体,占比达到30.2%。(2)

信息社会改变了大学生的学习生活和休闲方式,网络信息泛滥,大学生的信息辨别和处理的能力受到考验,如不能正确对待,必将对大学生的身心带来不利影响。高校是大学生学习知识增长本领的场所,大学生的民族文化背景各不相同,他们处在最富有朝气的年龄,使得高校成为思想最活跃的地方,各种文化在这里碰撞和交融。伴随着国际政治经济格局的快速变化,各种思潮通过网络媒介等各种渠道涌入校园,中西方文化也在高校校园产生激烈碰撞,对大学生的人生观及价值观产生极大的冲击。

信息技术在带来挑战的同时,也给高校党建工作的开拓创新带来了机遇。信息网络技术为党建工作、思想政治工作、组织工作、宣传工作、日常管理工作提供了信息化平台,网络博客、网络群、网络空间等使得工作形式更具有灵活性和即时性,打破了时间和空间的局限,极大的延展了高校党建工作发展的空间。

4 高校信息化党建的模式探索

第一,高校开展信息化党建工作是一项系统工程,要做好规划。高校内部门机构要有统筹和协调,建立科学合理的组织网络,保障高校党建工作机制的运行。第二,在统筹的同时做好分工协调,要调动各方面积极性。可以增加考核和激励措施,增加二级学院党建工作中的主动性。第三,高校构建信息化党建系统时,要充分考虑当前的困难和瓶颈,以务实的态度推进高校信息化党建工作的开展。第四,高校开展信息化党建工作,要注意两个对接。在调动各方积极性,以灵活的形式开展工作时,也应在目标设定、激励和绩效考核等方面形成统一的标准体系;各方在构建信息化党建模块时要有数据接口的交互与对接,确保信息的权威性实时性和一致性。

以上海理工大学学工部的成长档案系统为例,该系统是内置了包括作包括党建工、思德教育、素质拓展、课程学习、勤工助学和实习就业在内的一整套的信息系统。可以参照该系统的设置,在高校党建工作中构建一套信息化的个人成长档案系统,具备以下功能:(1)可以从两个方面进行目标设定,个人自主目标和期望设定,同时可以进行上级指导性目标和期望设定,并可以加以比较和调整。(2)可以结合量化的考核指标,对每个时期的短期目标进行科学的考核体系设置,以利于短期目标达成情况的分析总结。(3)可以实时形成交互,个人可以把心得经验或者问题通过系统留言,并得到上级的实时的点评和解答或者留言,形成互动。(4)通过信息化实现目标期间的延续性,党建工作在时间和空间上的脱节得以被信息化方式加以弥补。(5)结合多媒体资料的编排,最终可以形成一套生动的个人党建学习成长档案。(6)灵活的目标设定和考核指标设置使得短期目标和长期目标得以有机的结合。

在高校党建工作中构建一套信息化的个人成长档案系统,实际上是提供了一个开展高校信息化党建工作的平台,借助这个平台可以对党建工作遇到的困难和瓶颈形成突破:(1)不仅可以做好重点骨干的选拔培养和党建工作,还可以直接覆盖到每一个对象,了解他们的现状和动态,掌握党建工作必须的实时信息,一定程度上进一步做实了党建工作的最后一个环节;(2)既可以考核和记录政治理论学习成果,也可以综合考虑对象日常表现,学习活动的成果、实践锻炼的收获;(3)实现了入党前和入党后的期间的衔接,实现了统一对象在不同时间段和年龄段的衔接;(4)通过这套档案系统可以以点和线的方式直观的反应对象在一定时期的成长轨迹,为其自我总结提高和今后的人生道路都留下宝贵的财富。

总之,网络信息社会给校园带来极大的冲击,网络在大学生日常生活中的比重不断加大,大学生的思想逐步呈现多元化趋势,对高校党建工作的开展提出了新的挑战应以积极的姿态推进信息化党建工作的开展,打造坚实的党组织战斗堡垒,抵御西方功利化化价体系和垃圾快餐文化的渗透和侵蚀,发挥社会主义核心价值体系的内在引领,重视精神家园的建设,营造健康向上的内涵型校园文化,构建和谐校园。

参考文献

[1]胡子鸣.大学生党建工作基本制度梳理与机制建设[J].无锡商业职业技术学院学报,2009.9(4).

3.大学信息部工作总结 篇三

关键词：微信息思想政治教育策略

随着社会与信息技术的高速发展，微信息俨然已成为当今人们传播信息的主流方式。当代大学生拥有敏感的思维和较强的接收力，微信息时代带来的便捷快速的信息传播方式深受大学生喜爱。在这样一种以新的媒体传播方式为主导的环境下，大学生的思想行为和生活方式正在发生着深刻的改变。

一、微信息的构成与特性

微信息时代，即以微博、微信、twitter为信息传播媒介的时代。在过去的十年间，网络经历了一个从加法到减法的过程，当人们发现原来传播交流信息乃至进行情感沟通仅需百余字就能够实现时，大块文章的时代正在悄然褪色。微信息形如一条带有敏锐嗅觉的新闻导语，正在被越来越多的人所接纳。

1方便快捷范围广

微信息的传播方式，使每个拥有微信息媒介的大学生都有可能成为信息传播的中心和新闻的源头，这直接改变和颠覆了原有的信息传播和舆论传播的模式。

2舆论传播影响大

无数小人物以微形态和微行动参与到传播中来，他们发出的声音低调却有力，最终凝聚成不可小觑的力量。因此，微信息时代的舆论传播是全民参与的传播，因为其快易广的特征使其影响力越来越大，当数以百计的人群集体围观并发声，其强大影响力自不待言。

3.传播群体年轻化

由于微传播技术的先进性及使用方式的特殊性，微信息时代在大学生中的影响远高出世界其他年龄层的民众的比例。微信息时代的传播方式契合了当代大学生快节奏生活方式的需要，随时随地传播与接收新鲜事件，得心应手的上传下载所需材料，使他们的大学生活变得更加丰富多彩。

二、微信息时代对大学生思想政治教育工作开展的影响

微信息时代下的信息传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力，影响着当代大学生的思想与行为。深入分析大学生使用微信息的现状，能够帮助高校了解大学生思想动态，有利于大学生思想政治教育工作的开展。

1 关注群体多样化

大学生思想动态主要是由于其主观条件决定的，不同的世界观、人生观、价值观不同，决定了他们对整个世界的认识和看法。微信息时代极大的加速了信息的传播的速度和广度，大学生作为这个时代的主流，信息量有半数是通过微信息来获取，这些消息的来源可能是多方面的，但大部分源自于他们所关注的群体。随时掌握大学生所关注的群体的动态，是高校开展思政工作的有利条件。

2 危机与挑战共存

首先，学生之间的信息差距。移动设备与上网条件的不平等会影响大学生对信息的享有或行使，使一部分学生在很大程度上被排除在公共事务的讨论和决定过程之外。大学生在信息传播方面的不平等程度也会因此加剧。第二，小群体的弊端。大学生习惯选择与自己想法相似或有共同点的朋友形成新的小群体。长期处在自制群体中，只倾听自己所选择的东西和愉悦自身的信息，大学生很容易制造偏激的错误、过度的自信和没道理的极端主义。第三，舆论的力量。微信息时代下的新媒介可以使人们通过各种途径发表自己最原始的意见和想法，信息又通过多样化的意见表达源源不断地发送到世界的每一个角落。

3 依赖心理

微信息时代的到来，改变了大学生的交流、生活及学习方式。微信息时代为大学生生活提供了便捷方式的同时，大学生对微信息的依赖程度正在日益加剧。据相关报告显示，大学生使用手机的频率达到每二十分钟一次。从微博、论坛的评论也可看出，目前大学生对微信息的依赖程度，尤其当大学生可以用最快捷的方式获得学业所需要的资料时，这种依赖程度似乎更加明显。

三、微信息时代背景下开展大学生思想政治工作的策略

1正确的舆论引导

在微信息时代背景下如何将传统的思想政治教育工作改革创新，是高校开展思政工作的核心部分。高校思想政治工作者想要扭转被动局面，必须从自身角色下手，从时代潮流的追随者变成主导者。鼓励大学生广泛参与到讨论中来，并用积极向上的人生观来引导，增强其独立思考的能力与学习政治理论的自觉性。

2加强大学生网络素养

在微信息时代，资料的获取比以往任何时代都更加的快捷，传统的纸质资料正在大學生对网络的依赖中慢慢褪色。高校思想政治教育工作者不能简单通过对剽窃他人学术作品、窃取他人科研成果等行为进行大力度的处分，而应当从根本做起，重视大学生严谨学术道德的培养，使之拥有正确的具有较高的网络素养，从源头上减少或杜绝学术不断的行为。

3积极利用网络新媒介

与互联网时代不同，随着微信息的繁荣发展，越来越多的媒介开启了实名制的管理，这为高校开展思想正教育工作提供新的发展机遇。通过微信息与大学生互动可以更好地掌握他们的思想动态、价值观、情感与人际交流，就某一热点事件了解大学生的情绪，从而对一些突发事件进行掌控。高校思想政治教育工作者应当加强对新媒介的了解，妥善利用，为思政教育工作的实施搭建新的平台。

思想政治教育工作不能是简单的将引导者个人的思想行为和意识强加于他人，而是应该具体问题具体分析，采取适时的、符合逻辑的方法，潜移默化给他人。微信息时代以全新的方式把大学生以个体的形式凝聚在一起，汇聚成一股可以改变校园文化环境、社会秩序的力量。因此，在微信息时代背景下，高校思想政治教育工作者必须引领大学用正确的世界观、价值观对信息进行整合分流，加强大学生思想政治理论学习，从而提高他们敏锐的判断力、增强社会责任感以及道德意识。

参考文献：

[1]李良荣.新闻学概论[M].上海：复旦大学出版社，2007：50.

[2]周源源，费国强.微博视野下大学生思想政治教育对策研究[J].思想理论教育，2011.5.

4.大学学生教学信息员工作规定 篇四

学生教学信息员制度是我校本科教学质量监控体系的重要组成部分。建立和完善学生教学信息员制度，既可以帮助学校更好地了解与掌握本科教学实际状态，广泛听取学生建议和意见，及时解决本科教学中存在的问题，提高教学管理水平和质量，又可以充分发挥学生主体的作用，使学生了解学校有关教学信息，促进教学过程中的互动与交流。为做好学生教学信息员（下简称为“学生信息员”）的相关工作，特制订本规定。

第一条 学生信息员聘任条件

1.责任心强，工作实事求是，公正诚信。

2.注重调查研究，注意信息的搜集与记录，做到言之有据。

第二条 学生信息员工作任务

1.主要负责收集有关我校教学方面的各种信息，主要包括任课教师的教学状况、学生学习情况、学生对学校、学院教学管理的意见、对教学计划以及有助于提高我校教学质量、改善学校教学环境、提高学生学习成绩的建议。

2.填写《学生反馈问题处理表》,有关部门在三日内作出处理或答复。3.配合学校进行各种专题调查。

第三条 学生信息员工作制度

1.每学期第10周前针对本学期所有课程填写《课堂质量评估表》（分理论课、实验课和体育课），并提交教务处教学质量与评估办公室。2.发现问题当日要填写《学生反馈问题处理表》，并提交所在学院主管领导。

3.每学期交一篇500字以上的工作总结或感想，可以是表扬教学上的好人好事,批评违反纪律的问题，也可以是针对一些带有普遍性的问题,进行 分析,提出改进意见。

4.所有信息从班级到教务处、各学院和从教务处、各学院到班级的反馈时间不得超过一周。

5.反馈信息形式：①书面形式，填写相应表格，必要时附上原始材料；②利用“网络测评”系统。

第四条 组织管理

1.每个学生自然班设立学生信息员一名。

5.长春工业大学信息工作管理办法 篇五

第一章

总

则

第一条 为进一步加强学校信息工作，推进信息工作制度化、规范化、科学化，特制定本办法。

第二条 长春工业大学信息工作是对学校办学实践中具有政策性、综合性、倾向性、动态性等特征的真实情况的反映。

第三条 信息工作的基本原则是实事求是，及时准确，针对性强，喜忧皆报。

第四条 信息工作的主要任务：

（一）充分发挥信息的宣传、参谋、服务、引导等功能，为学校领导把握全局、科学决策与宏观调控提供及时、准确、全面的信息服务；

（二）增强学校与兄弟院校间和学校与各院、机关各职能部（处、室）间的信息联系，促进校际之间、学校各部门之间工作的相互了解、相互交流和相互借鉴；

（三）以教学、科研为中心，开展调研工作，大力开发学校教学、科研及内部管理体制改革等各方面的综合信息，为学校的改革、发展、稳定搞好信息服务。

第二章

组织机构及职责

第五条 学校信息工作由党委分管领导牵头，以党委办公室为枢纽，各党总支、直属党支部、机关各职能部（处、室）分工负责。其中，党委宣传部、校工会负责教职员工的信息采集与报送；学生工作部（处）、研究生处、成人教育学院负责学生工作信息的采集与报送；保卫处负责内保信息的采集与报送；国际交流与合作处负责国际交流与合作信息的采集与报送；其它各职能部（处、室）按各自职能采集和报送信息；各学院、各单位党总支、直属党支部负责上报本单位重要信息。

第六条 学校党委办公室是信息工作的归口管理部门，负责组织和协调全校的信息工作。主要履行以下职责：

（一）根据各级党委和政府以及上级主管部门对信息工作的有关要求、部署，结合学校实际情况，研究和制定信息工作计划，并组织实施；

（二）做好信息的采集、筛选、加工、传送、上报、反馈和存储等日常工作；

（三）结合学校中心工作及领导和师生员工关心的问题，组织信息调研，提供有情况、有分析的专题综合信息；

（四）负责《长春工业大学信息简报》、《领导参考》等信息刊物的组稿、编辑、印发、报送工作；

（五）负责全校信息上网的审核工作。学校各院（系）、机关各职能部（处、室）的上网信息由各单位组织专人撰写，并由单位负责人审核签字后报学校党委办公室审核后方可发布；

（六）及时向上级领导机关和有影响的信息刊物报送学校重要信息，加强与兄弟院校和各地校友会间的信息联系与交流，努力扩大学校影响；

（七）组织实施学校信息工作的考核、评比及奖励工作。

第七条 学校各单位应加强对信息工作的领导，明确一名负责人分管信息工作，并选定一名兼职信息员[各学院加选1名学生信息员],要将信息工作纳入单位工作计划和兼职信息员岗位职责。

第八条 信息员的基本条件：

（一）具有较强的政治责任心和组织纪律性，工作勤奋，乐于奉献；

（二）熟悉本单位基本情况，热爱信息工作，思想敏锐，信息意识强；

（三）有一定的政治理论水平，善于深入调查和分析问题，文字表达能力和计算机操作技能较强。

第九条 信息员的基本职责：

（一）按照学校信息工作计划和信息报送范围，完成相关信息的收集、编辑和报送工作。每月至少采写、上报一篇信息；

（二）进行信息调研，每年报送一至二篇有价值的综合调研报告；

（三）积极参加学校组织的各种信息员培训活动。

第三章

信息的收集、处理

第十条 信息收集的主要范围：

（一）贯彻落实党的路线、方针、政策和上级领导机关的决定、指示的重要情况：

1、各单位贯彻落实上级领导机关和学校党政重要决定、决议的思路、安排、部署、措施、效果；

2、上级领导机关和学校重要决策出台后，广大干部群众和学生的反映以及各种要求和建议；

3、贯彻落实上级领导机关和学校重要决定中出现的新情况、新问题及意见、建议。

（二）社会动态和思想动态：

1、重大敌情和社情；

2、各类重大事故。包括伤亡事件、灾害和重大疫情等；

3、重要思想动态。主要包括：对国际、国内和学校发生的重大事件的反映和每学期开学后师生员工的主要思想动态、倾向性反映及一定时期师生员工最关心、议论较多、意见较大的问题等。

（三）学校工作的重要情况：

1、加强党的建设和精神文明建设的新方法、新经验以及工作中出现的新情况、新问题和新思路；

2、教学、科研、学科建设、师资队伍建设、学生工作、管理、后勤、产业等方面的重要工作情况；

3、教育教学改革、内部管理体制改革、后勤社会化改革和学校发展建设的进展情况、做法及新思路；

4、学校重要外事工作情况；

5、学校基本建设的发展情况；

6、各单位对学校的重大决策、干部变动以及学校改革、发展的意见和合理化建设；

7、其他工作的重要进展以及需要解决的问题。

（四）由市级或市级以上单位颁发的各种奖励。

（五）突发事件、可能引发不安定因素的苗头和举动以及其它须报送的重要情况。第十一条 收集信息要遵循积极、健康、向上的导向，做到及时准确，客观全面，适用对路。

第十二条 收集信息要充分发挥信息网络的作用，同时注意从简报、期刊、报告等文字材料中挖掘。信息工作要与调查研究、督促检查工作相结合，加强信息的系列反馈和情况综合。

第十三条 信息处理：

（一）及时对信息进行筛选，鉴别适用的、有价值的信息，并进行分类处理；

（二）对适用、准确、时效强的信息，从速编辑处理；

（三）对领导决策有重要参考价值的初级信息，要在进一步调查研究的基础上形成有情况、有分析、有建议的综合信息。

第十四条 学校信息工作的主要载体是：《长春工业大学信息简报》、《领导参考》和学校网页。《长春工业大学简报》：及时反映学校各项工作的动态信息，促进校际间的信息交流，扩大学校的对外宣传；《领导参考》：关注党和国家高等教育改革与发展的新动态，定期收集、整理国内、国际高教信息，吸收和借鉴兄弟院校先进经验，为学校领导科学决策，提供信息服务；学校网页：主要通过互联网发布和宣传学校的基本情况和各项工作情况。

第十五条 各单位创办信息刊物，必须经学校分管领导批准，并报党委办公室和党委宣传部备案。各单位主办的信息刊物只限于在本校范围内发送。

第四章

信息的报送、审核与工作评议

第十六条 信息工作应围绕学校中心工作开展，信息报送要严格坚持时效性、准确性、真实性原则，文字精炼，主题鲜明，做到重大信息一事一报。其中：上级领导机关和学校各项重大政策措施出台后，师生员工的思想动态和本单位贯彻落实情况4日内必须报送；突发事件、重大事故事发后1小时必须报送；师生员工中带有苗头性、倾向性和可能产生不稳定因素的情况，一经发现，当日内必须报送。

第十七条 对各单位报送的信息，党委办公室应及时筛选、组稿、编辑后呈分管领导审核后印制下发，并向上级领导机关和有影响的信息刊物报送。

第十八条 学校有关部门向上级归口部门报送信息时，须经分管校领导审定，同时应报学校党委办公室；《长春工业大学信息简报》、《领导参考》等信息刊物须经分管信息工作的校领导审核、签发。

第十九条 各单位要完善信息报送手段，除了采用书面形式报送信息外，还要在学校校园网注册专用信息信箱，通过发送电子邮件，将信息及时发送给党委办公室信息科。

第二十条 学校党委办公室负责对各单位每年的信息报送数量、质量和采用情况进行评议，并将评议结果进行定期通报。

第二十一条 信息员工作业绩评议以计分形式统计。具体办法如下：向学校党委办公室每报送一则信息计5分；《长春工业大学信息简报》每刊发一则信息计10分；《领导参考》每刊发一则信息计20分；被上级领导机关或有关媒体采用一则信息计15分；同一稿件被不同媒体采用累计计分；重要信息误报、满报、漏报或报告不及时，视情节扣5－20分，同时对工作明显失误的单位和个人，予以通报批评。第二十二条 学校党委办公室根据信息工作评议结果，并参考其它方面的综合考核，每年评出信息工作先进单位和先进个人。学校将对先进单位和先进个人予以表彰。

第五章

附

则

6.大学信息部工作总结 篇六

2012年，是全面实施学校中长期（2011-2020年）发展规划的关键之年。学校工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大、省第十三次党代会和全国、全省教育工作会议、全省高教工作座谈会精神，牢牢把握未来十年的战略机遇期，以“省部共建”为平台，以跨越式发展为主题，围绕学校新的发展目标，全面实施学校中长期发展规划，切实采取超常规重大举措，全力破解学校发展难题，着力推进学校战略转型，为建设高水平大学打下坚实的基础。

一、开好学校第六次党代会，着力加强党的建设 1．召开学校第六次党代会。全面总结学校发展经验，审定学校中长期（2011-2020年）发展规划，选举产生新一届领导班子，进一步理清发展思路，明确发展重点，以实际行动迎接党的十八大和省第十三次党代会的胜利召开。

2．加强理论武装工作。不断完善校院两级理论中心组学习制度，深入开展党的十八大和省第十三次党代会精神的学习、宣传和贯彻工作。继续深化“厚德健行”创先争优活动。积极开展理论和校本问题的研究，建立马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的教育机制，构建哲学社会

科学研究成果转化体系。

3．加强中层干部队伍建设。不断优化干部选拔任用、教育培训、考核管理环节，认真做好新一轮中层干部集中换届工作，进一步提高选人用人工作公信度和满意度。加强中层后备干部培养，重视年轻干部、女干部和党外干部的选拔培养，进一步优化干部队伍结构，为学校事业发展提供坚强的队伍保障。

4.进一步推进思想政治教育工作。坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值体系教育与实践为重点，以思想政治理论课为主渠道，切实加强大学生思想政治教育。进一步实施“大学生成长助航计划”，不断完善大学生全面发展与健康成长、和谐稳定与成长帮扶、接轨社会与理想就业等三大综合平台，进一步完善研究生德育工作体系，深入实施“共青团工作全面提升五大行动计划”，积极探索全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。

5．进一步加强基层组织建设和党内民主工作。进一步健全院系领导管理体制和决策运行机制，完善二级党组织“公推直选”工作。实施“党员先锋工程”和“党员人才工程”，加强党员队伍先进性建设。坚持依法治校，继续推进校务、院务公开，加强校院两级教代会和工会工作的制度化、规范化建设。

6．实施文化繁荣引领计划。加强广大师生员工的文化

自觉，努力提升服务文化建设的意识和能力，着力培育包容、大气、和谐、开放的校园文化。积极落实文化育人的重要使命，着力加强文化类专业和学科建设，推进文化各领域的学术研究，充分发挥学校在文化价值建构与精神引领方面的作用。着力推进校园文化品牌与文化设施建设，努力形成立体式的文化育人环境。以学术道德建设为重点，加强师德师风建设。开展以“为人师表、教书育人、爱岗敬业、严谨治学”为主题的教育活动，加强学术生态文化建设，促成相互尊重、相互成就、团结协作的良好氛围。

7．进一步加强党风廉政建设。落实党风廉政责任制，扎实推进廉政风险防控机制建设，加强廉政文化建设，努力构建符合学校实际的反腐败惩防体系。加强对重大资金投入、换届期间领导干部经济责任以及校办产业财务收支和经济效益的审计工作，加大跟踪审计力度。

8.进一步加强统一战线工作。不断完善校院两级党组织统战工作领导体制，充分发挥民主党派、群众团体和无党派人士在学校改革发展中的积极作用。

二、扎实推进省部共建工作，全面实施中长期发展规划 9．实施“省部共建”专项计划。成立省部共建工作领导小组和学校发展委员会，着力整合学校对外联络力量，加强对外拓展能力，充分利用“省部共建”平台优势，加强与国家相

关部委和省委、省政府及相关厅局的信息沟通。努力争取教育部、财政部和省委、省政府的专项支持，争取相关政府部门对学校重点学科、高层次科研平台、高端人才引进及人才培养等方面的工作指导和政策扶持。进一步深化浙江大学与我校对口支持和合作工作，不断完善两校合作的长效机制。

10．全面实施学校中长期发展规划。围绕建设“区域特色鲜明的综合性研究型大学”新的发展目标，着力实施特色化、综合化、卓越化、国际化四大发展战略和“省部共建”等十大重大专项计划；努力探索新目标的实现路径，不断完善配套措施和战略规划动态管理，进一步做好子规划和学院发展规划的深化、衔接和实施工作，落实责任分解，加强对计划和执行计划的督查。进一步加大宣传力度，使学校新的发展目标成为工大人共同的理想追求和价值取向。

11．实施管理体制革新计划。研究并实施新一轮校内管理体制改革方案。认真实施“探索落实高等学校办学自主权”的教育体制改革国家级试点项目。扎实推进第二轮目标责任制（履职责任制）、“十二·五”建设计划的制定工作，进一步建立健全与新的发展目标相适应的校内管理体制和运行机制，不断优化人、财、物的资源配置，不断健全和完善战略预研、绩效激励、快速反应和整体联动等机制，着力提升学校战略决策能力和执行力，不断增强办学活力。

三、深入推进教育教学改革，着力提高人才培养质量 12．实施卓越人才培养计划。召开学校本科教育工作会议。进一步深化培养模式改革，建立健全多样化的精英人才分类培养体系。进一步调整专业结构，优化专业布局，增强专业内涵的适应能力。不断完善通识教育基础上的宽口径专业教育，提升专业课程质量。着力推动教学方法改革，构建以研究为基础的教学模式，努力搭建学生创新创业等各种自主发展平台，促进课内外、校内外教育相结合，提高学生的创新创业能力。

13．扎实推进教育教学改革。进一步加强精品（优秀）课程、教学团队、重点教材、教学基地的一体化建设。做好教育部和浙江省新一轮“本科教学工程”项目申报工作，设立校级“本科教学工程”建设项目。做好第七届高等教育教学成果奖的培育和申报工作。建立教师教学发展中心，实施教师实践锻炼计划、教学骨干海外培训计划，切实提高教师教学能力。

14．深入实施研究生质量工程。继续推进研究生教学模式改革，加强研究生创新示范基地建设，积极引导和支持研究生从事创新性的科学研究。做好教育部专业学位研究生教育综合改革试点工作，加快专业学位研究生课程体系、实践平台和基地建设。继续拓展研究生教育国际化项目，搭建高层次国际交流平台。着力提高研究生教学改革项目建设水

平，加强学术道德规范和学术诚信教育，进一步发挥导师教书育人功能。

15．扎实做好招生、就业工作。继续实施招生“阳光工程”，提高高分考生报考率和整体生源质量。继续加强对毕业生就业工作的组织领导和统筹协调，拓宽就业渠道，加强就业指导和帮扶，着力提高毕业生的就业质量和就业层次。

四、主动对接国家和区域战略，着力提高学科建设水平16.实施学科高峰建设计划。坚持“做强工科，做优理科和人文社会科学，大力扶持新兴交叉学科，形成学科的综合优势”的建设思路，牢牢把握浙江省海洋经济示范区建设、舟山群岛新区、义乌国际贸易综合改革试点、文化强省和高等教育强省建设等重大国家战略机遇，紧紧围绕战略性新兴产业和重点行业，构建新的大学科观，打破学科壁垒，促进学科交叉融合。

17.着力提升学科建设水平。扎实推进国家重点学科培育、新一轮省“重中之重”学科、省人文社科研究基地、省重点学科的申报和建设工作。加强政策引导，培育新的学科增长点，积极探索建立新的学科运行机制和管理办法，构建重点学科建设体系，努力形成相互支撑、共同发展的良好学科生态。

18.实施学位点建设跨越计划。高强度推进学位点建设，不断做大高水平学科规模，做好新增学位点的规划建设工

作，完成二级学位点自主设置工作，建立和完善学位点建设管理体系。不断调整优化研究生教育结构与比例，大力开展专业学位研究生教育。

五、大力推进自主创新和协同创新，着力提升科学研究和社会服务能力

19．实施科研创新攀登计划。进一步加强基础研究与应用基础研究，推进技术创新。以教育部“2011计划”实施为契机，努力实现“国字号”重大平台建设新的突破。重点引导培育基础研究项目，大力支持自由探索性研究、基础性研究和高技术领域的原始创新性研究。以重大项目为牵引，主动对接战略性新兴产业和高新技术产业，紧密结合省内的主导产业、主流产品，深度挖掘共性和关键技术，集成技术优势，努力提高我校科技创新对经济和社会发展重要领域的契合度和贡献率。

20．加强重大平台建设。整合资源，突出重点，主动对接国家和区域战略，努力建设一批跨学科、国际化的平台。积极探索校级直属科研机构运行机制，大力推进海洋研究院等直属机构的建设工作，增强承接重大科研项目的能力和跨学科研究的能力。继续加强现有科研平台的内涵建设，着力提升层次和水平。积极参与国防科技创新项目的研究与开发，以军工装备技术研究院建设为平台，有效探索跨学科研

究群体的组织机制，有条件地试行实体化或虚拟化的运作模式。

21．建立健全人文社科科研创新的体制和机制。紧紧围绕浙江省文化强省的战略实施，以中国中小企业研究院和全球浙商信息中心建设为重点，努力打造开放式科研平台，认真做好教育部人文社会科学重点研究基地的准备申报工作。重点实施“高层次项目推进计划”和“高层次奖励推进计划”，力争在高层次项目取得新突破，努力实现教育部人文社科奖“零”的突破。继续加强与政府部门的联系，拓宽工作渠道，争取资源支持，进一步发挥思想库、信息库和智囊团的作用。

22．实施社会服务促进计划。进一步深化校地合作，不断完善“学校－学院－学科”三级联动的产学研合作新模式。深化与已布点地区的合作，做实科技服务载体，积极探索校地会商机制，着力促成重大项目。继续加强与重点行业、产业集群，特别是产业技术创新战略联盟的科技合作，建立合作网络和战略伙伴关系，为科技成果转化、产业化推广和合作申报重大项目提供完善的网络平台。进一步总结“希望之光”校市合作成果，进一步建立与天台县结对帮扶工作的长效机制。

六、坚持实施人才强校战略，着力加强师资队伍建设 23．实施高端人才队伍建设计划。召开学校人才工作会议。重点实施“高端人才队伍建设计划”，以高峰突破、高原提

升和高地拓展等三大工程建设为载体，大力营造适应顶尖、拔尖和冒尖人才发展的良好氛围，努力打造一支符合学校发展目标要求、布局合理、结构优化、素质优良、具有较强创新能力和国际竞争力的高水平师资队伍。建立“人才特区”和“绿色通道”，着力培养理工科的“战略科学家”和人文社科的“软科学家”。继续加大中央“千人计划”、“钱江高级人才”特聘教授的引进力度，进一步汇聚领军人物和知名学者，努力实现高层次人才队伍建设的重点突破。进一步实施“朝晖计划”等拔尖创新人才培养计划、中青年教师事业发展支持计划，进一步提高青年教师到海外顶尖名校学习培训的比例，着力培养青年英才。进一步加强创新团队建设，实现人才队伍水平的整体升级。

24．做好各类高层次人才工作。建立高层次专家联系制度和重大决策专家咨询制度。进一步做好各类高层次人才的服务工作，不断优化人才工作环境，激发高层次人才活力。认真总结第一次事业单位岗位设置和聘用工作经验，积极探索在新的事业单位用人制度下的定编、定岗办法。研究实施第六轮校内岗位聘任工作方案，以绩效工资实施为契机，进一步深化人事分配制度改革。

七、坚持国际化发展战略，着力推进国际交流与合作 25.召开学校国际交流与合作工作研讨会。坚持开放办学，积极落实国际化发展战略，大力推动国际科研合作与学

术交流，以国际视野、国际高等教育先进经验推进学校教学、科研、队伍建设和管理工作，着力形成交流广泛、合作深入、富有特色的国际交流合作局面，努力提升学校开放办学水平和国际影响力。

26．不断深化国际交流与合作的深度和广度。着力加强教师访学、进修和培养的工作力度，加强海外高端人才和优质智力引进工作，积极聘用外籍专家、外籍教师。深入实施“学生个人访学计划”，做大做强来华留学生工作，提高学历生比例。积极拓展海外培养基地，提升孔子学院的数量和质量。

27.实施学科海外联姻计划。通过“请进来、走出去”的形式，与境外高水平大学和科研院所建立长期稳定的合作关系。成立服务国家外交战略的研究机构和平台，研究筹划学校“金砖国家”与新兴经济体研究院等机构，搭建高端化的国际交流平台，努力提升国家外交战略的意识和能力。

八、坚持统筹兼顾原则，着力推进支撑体系建设 28．启动60周年校庆各项筹备工作。以60周年校庆为契机，全面总结办学经验，弘扬优良传统，凝聚校友情谊，充分挖掘校友资源和社会资源，积极争取校友和社会各界的更大支持。

29．着力改善师生生活。把关注民生与促进事业发展摆在同等重要位置，着力改善教职工（含离退休人员）的生活、工作和学习条件。做好青年教工申报杭州市公共租赁房相关

工作，努力为广大教职工特别是青年教师解决住房困难。继续做好家庭经济困难学生的资助工作，做好“五必访”、“助贫帮困送温暖”和教职工大病医疗互助工作。

30．着力突破资源瓶颈。坚持“从紧安排、确保安全，保证重点、兼顾一般，开源节流、优化配置”的原则，积极争取财政支持，加大资金筹措力度。继续加强财务资源管理，优化财务资源配置；稳步推进财税体制改革，不断完善采购、国库集中支付等制度，努力提高资金使用效益。

31．进一步加强校园基础建设。加快推进屏峰校区1-A地块建设。完成B2、C1两幢学生宿舍及配套工程建设。研究建立公用房绩效评价体系，不断优化公用房调配机制，完成朝晖校区房产资源数字化管理，提高公用房使用效率。继续做好校园节能降耗工作，加强水电节能技术改造和校园节能监管体系建设。继续办好之江学院，为教育部评估验收做好充分准备。

32．进一步深化产业后勤改革。积极探索校办企业股份制改造，努力推进校办产业健康可持续发展。不断完善后勤管理体系和质量体系，努力实现后勤服务的社会化、市场化、专业化和现代化。

33．进一步做好实验室安全环保管理和信息工作。完善大型教科仪器设备共享平台，构建仪器设备投资效益考核体系。进一步优化图书和数字文献资源配置，丰富各类图书信

息资源，推进数字图书馆建设。进一步加强离退休、档案、保密、信息化建设、校友会等各项工作。

7.大学信息部工作总结 篇七

随着我国高等教育招生规模的不断扩大，高等教育已经从“精英教育”转向“大众教育”，更由于金融风暴的雪上加霜，使得大学生就业形势变得更加严峻。以下为一组来自教育部的高校毕业生数据：2000年107万，2001年114万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年338万，2006年413万，2007年495万，2008年559万，2009年610万，2010年630万，2011年660万，预计2012年680万，2012年毕业生人数是2000年的将近7倍。这是一组不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月本科生一次就业率超过80%，2002年底就业率降到80%，2003年就业率降为75%，2004年73%，2005年72.6%，近几年就业率也维持在70.6%左右[1,2,3]。一增一减，这两组数字非常直观地告诉我们：大学生就业形势目前确实很严峻，且在今后若干年内都不容乐观。不仅如此，当前大学生在找工作过程中较为吃力，就业质量也相对较低，有些学生虽然就业了，但并不理想，所做的工作不是与专业不对口，就是面临着换新的工作。产生这种问题的原因是多方面的。主要有以下几点：

(1) 从国内总体情况来看，我国人口众多，高校毕业生充分就业的需求与社会劳动总量过大的矛盾长期存在。 (2) 对于在全国高校排名中较为靠后的学校，由于跟名牌大学相比总体实力有一定的差距，许多企业比较看重学生的出生。 (3) 许多大学的部分专业设置方面偏向于理论化，应用性相对较差，从企业用人的角度考虑不能满足其需要。 (4) 由于高考扩招的原因，许多大学生的基础相对较差，学生基础薄弱，学生平均学分绩较低，且部分学生挂科较多，企业在用人过程中比较看重学生成绩[4]。 (5) 大学英语四六级通过率较低，许多事业单位与国企把大学生是否通过四级做为用人的标准，没有通过四级就没有机会进入面试环节，更没机会应聘成功。英语不好更不能进入外企[5]。 (6) 大学生毕业后不愿意回原籍工作，大部分学生毕业后选择在外打拼，因此就想找个收入较高的企业工作，但由于学校背景﹑自身硬件（学习成绩，四六级等）不足的原因不能如愿以偿，总是处于临时打工状态[6]。 (7) 还有很少一部分原因是女生在就业过程中受到性别歧视，除个体自身原因外，主要是因为随着高等教育的发展，高校招生规模的扩大，毕业生越来越多，这种状况为用人单位人为地抬高就业门槛、设置性别限制提供了条件[7]。

以上为影响当前大学生就业的几个主要因素，除客观不能改变或暂时不能改变的因素外，目前学生平均学分绩及四六级通过率在毕业生就业中影响较为重要，它们不尽影响着学生的就业，更是影响着大学生的就业质量，平均学分绩及四六级是影响大学生就业的内在因素，也是学生自身的硬件条件，是通过学生的努力可以实现的，但拥有了自身条件并不一定就能找到适合自身的职业，职业是人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动，既是人们为社会做贡献，实现人生价值的舞台，也是人们谋生的手段。要拥有一份属于自己的职业，首先就必须要求职，而信息是人们在求职中最基本最广泛也是最重要的一项资源。现在的就业指导理念仍停留在浅层次的目标上，把毕业生送出校门，为毕业生安置工作，强调一次性就业率，缺乏对就业指导和就业主体的深层思考。如此简单的目标和导向，自然把学生引入思路比赛的怪圈：只要找到一份工作就算大功告成，至于对即将从事的职业是否适应自我的个性特质、是否贴合自己的知识结构、是否满足自己的兴趣爱好却不甚了解，造成了就业的盲目性，致使跳槽现象屡见不鲜，扰乱了人才市场的正常秩序。因此职业信息的采集与应用不仅关系着求职者是否能在第一时间找到属于自身的工作，也关系着用人单位能否以最经济的成本招聘到自身发展需要的人才。那么什么是信息采集呢？

1 什么是信息采集[8]

信息采集就是通过各种途径对相关信息进行搜索、归纳、整理并最终形成所需有效信息的过程。各种途径包括：一是通过实地调查、采访、亲身经历、亲眼目睹获得的第一手资料，也就是直接信息。二是通过某种介质间接获得的信息。如通过书刊、报纸、电视、电脑获得的各种信息。目前由于各种条件的局限性，以及网络技术的发达、便捷，我们进行信息采集的主要途径来自于网络，主要工具就是计算机。有效信息就是对我们切实有用的信息，不是随便一条信息对我们都是有用的。因此根据大学生不同年级的特点来收集职业信息，对于大学生就业，更有针对性，更能使大学生及早为自身确定就业方向，从而在升入毕业班后面对各种就业压力能够冷静面对，在激烈人才竞争中游刃有余，脱颖而出。

2 职业信息在大学毕业生求职招聘中的重要作用

在现实生活中，有着各式各样的工作，求职者应该事先了解并收集好用人单位的信息，例如该公司的企业文化、历史及背景、该公司的产品及服务范围、该公司的行业特征及主要竞争对手等等，在求职面试时，简单的自我介绍后，就可以更多地谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的这个职位。而且当面试官在问你相关的专业性问题时，求职者即使做不到对答如流，也不应该犯实质性的错误。如果我们做不到有备而来，那么对于面试官所提的问题肯定也不清楚，不明白，更不知道从何谈起，即使你之前把自己推销的如何是好，你的学历如何高，最终还是给面试官留下了不好的印象，在后面的交流中也会造成不好的影响。相反，如果在参加面试前，求职者做足了功课，对于公司的规模、流程及人员安排等都有了了解，并且对自己未来在该单位的工作做一番模拟，这样不仅增添了应聘信心，而且还可以与用人单位建立起良好的沟通，准确地将对方需要的信息传递给对方，在竞争中就会占据优势。而且在回答这些问题时，求职者也可以站在公司的立场上去回答，往往会达到事半功倍的效果。下面将列举两个案例来说明大学生就业信息采集的重要性。

案例1:小王，23岁，性格开朗，容易沟通，商务英语专科毕业。拥有英语六级、中级口译、商务英语证；计算机工程师、计算机操作员一级；公关证、全国普通话证。凭借自己的专业和诸多证书在求职过程中获得多次面试机会，却都没有被录用。这样一位求职条件不错的年轻人怎么会屡遭失败呢？难道只是面试技巧的问题吗？在一次面试当中，面试官问小王：“你是怎样找到我们公司所需要应聘的岗位？小王回答，通过关键字的搜索，例如“销售业务员”，一直是这样。面试官接着问：“那么，你又采用怎样的求职方式的？”小王回答，在锁定岗位名称后就开始点击应聘。此时的面试官似乎发现小王好像不怎么关注岗位的具体工作内容和任职要求。面试官又问：“在最近的面试中你有没有感到有什么不同之处？”小王回答，最近几家单位的人事一直都会问“请做一下自我评估，觉得我们这个岗位是做什么的；自己能够胜任吗？此前的小王每次都是顿觉无从下手，只是重复自己以往工作的描述。面试官随机打开一个外贸岗位，两分钟后问小王你看到了什么？同样的问题，小王还是如此。面试官最后的结论是，小王没有注重对岗位的分析，同时也没有做好自我评估。缺乏对岗位的分析能力。案例1说明了求职者在应聘前首先应当明确自己应聘的什么岗位，了解具体做什么工作, 与此前的工作有什么结合点，更应当注重企业发布信息中的工作内容和任职要求，找到其背后真正的意图。了解一家公司是不够的，要多了解行业内求职的相关信息，或者与在这一行工作的学长交流求职经验，这样将使你在面试中一举成功的概率大大增加。

案例2：小刘25岁，名牌大学毕业生，毕业后由于自己学历相对来说不错，找工作也不怎么的尽心，总认为会有一份很好的工作会找上门来的。在众多可以面试的公司中，他选择了一家他自己认为不错的公司，在面试中，由于他扎实的专业知识技能及出色的表现，赢得了面试官的好评，工作很轻松的拿到了，但是在以后的工作中，他发现由于公司领导者的原因，使得公司总体的制度不规范，人员分配不合理，总体的办事效率较差，在公司工作了几个月，自身的业务水平也不但没有提高，而且还白白浪费了时间。而他的一些同学在找工作前，对公司进行了了解，之后针对自身的条件找到了合适的工作岗位，现在工作干的有声有色。而他却不得不再从头再来，选择再次就业。案例2说明了当求职者对该公司的组织结构和部门设置、该公司是否有培训、提升的机会、该公司的薪水大致状况、该公司招聘的主要职位及相关的要求有一定的了解时，就会避免盲目就业，减少不必要的麻烦。所以大学生在就业时一定要清楚自己所从事行业的内容，清楚自己在公司能做些什么，对自己今后的发展方向有什么影响。

通过以上两个案例分析了解了职业信息采集在大学生就业中的重要性，一方面，通过深入了解企业的情况可以帮助刚踏入社会的大学生规避风险，寻找到满意的工作，同时签订一份适合的合同，不仅可以帮助大学生找到工作，而且更重要的一点是帮助他们找到合适的工作，提高了就业质量。另一方面，在加强“供求”双方沟通的基础上还可以帮助用人单位纠正在招聘方式及招聘过程中存在的不规范的地方；科学利用职业信息，指导用人单位更新用人观念，改变重学历不重能力现象，从而实现人岗匹配；科学利用职业信息，还可以及时发现用人过程中存在的违法、违规行为，有效开展职业指导工作。并且可以减少公司内部的人员调动或者流失，使得求职者在公司有的放矢，减少了员工的跳槽，使得公司内部处于相对稳定的人员分配，有利于公司长远的发展。

3 小结

一个大学毕业生是否会收集、利用就业信息，在其择业过程中起到了重要作用。收集的就业信息越多，机会就越多，信息处理的越好，就能事半功倍。卡耐基说过：成功=天赋+机遇+勤奋。毕业生求职的成功与否，就业的质量如何，个人的素质和能力是决定性的因素，这就是天赋。但在人生前途选择的重要关口，机遇的发现和挖掘，机会的把握，牢牢抓住择业的最佳机会等都是顺利就业的关键所在。在这个迅速发展的社会，任何事情都可以创新，收集和处理信息的方法也不是一成不变的，没有最好，只有更好，只要充分认识到就业信息的重要性，在认真掌握以上方法的基础上，勤奋努力，天道酬勤，一分耕耘一分收获，就能创造性地走出一条属于自己的成功之路。

摘要：本文对近些年来大学生就业情况进行了分析, 并对当前大学生就业难的问题进行了探讨, 阐述了在当前大学生就业时应做好充分的准备, 不仅要提高自身素质, 而且还要及时对自己未来职业有个很好的定位与要求, 对求职单位有更清楚的了解。进一步通过案例说明做好大学生就业前职业信息采集对大学生就业及就业质量的重要性。

关键词：大学生,就业,信息采集

参考文献

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[2]王学梅.大学生就业指导工作探析[J].淮海工学院学报, 2011, 9 (22) , 128-130.

[3]钱宏.从高等教育政策看大学生就业问题[J].文教资料.2011, 222-223.

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[5]李洁.提高大学英语四级通过率的措施探讨[J].海外英语, 2011, 57-58.

[6]任雪丽.从农村籍大学生就业问题看教育资源失衡及后果[J].继续教育研究.2012, (1) , 140-143.

[7]杨影, 杜咏梅.大学生就业过程中性别歧视问题分析[J].华章, 2012, (2) , 150.

8.南京信息工程大学 篇八

南京信息工程大学，简称“南信大”，是以大气科学、信息科学与技术和环境科学等学科为特色，理、工、商为主，兼有其他学科门类的多科性省属重点大学。南信大办学历史开始于1960年创立的南京大学气象学院，1963年5月独立建院成立南京气象学院，2004年更为现名。南信大现在是由江苏省主管、中国气象局和江苏省人民政府共建的全国重点高校，是江苏省重点建设大学，江苏省“十一五”重点建设的15所大学之一，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系，并设有博士后科研流动站。学校致力于建成世界著名的气象最高学府。

南京信息工程大学大气科学一级学科在2012年教育部学位与研究生教育发展中心学科评估中综合排名第一（超越南京大学、北京大学）。南京信息工程大学获得包括国家科学技术进步奖一等奖在内的国家级和省部级科技奖百余项，获得世界气象组织Norbert GerbierMumm奖、国际光学工程学会科学成就奖等国际性大奖多项。“十一五”期间承担各级各类科研项目2194项，2011年科技经费356亿元。学校被江苏省人民政府授予“‘十一五’重大科技成果奖励成绩显著高等学校称号”。哲学社会科学研究迅速发展，获得了包括教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖在内的众多奖项。

9.大学信息部工作总结 篇九

信息参考

（总第21期）

同济大学学生工作部2010年05月31日 本期导读

全国人才工作会议举行 2020年成人才强国

全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会举行

江西探索思政教育途径 高校师生旁听党政会议

清华大学以深度辅导工作为载体进一步加强辅导员工作

推动网络文化建设创新高校思想工作

金融危机背景下思想政治教育的着力点

教育要闻

全国人才工作会议举行 2020年成人才强国 中共中央、国务院召开的全国人才工作会议于5月25日至5月26日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话，指出到2020年中国要培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，进入世界人才强国行列。强调切实做好人才工作、加快建设人才强国的战略意义，要求全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。5月26日晚，教育部党组召开会议，传达学习全国人才工作会议精神，并就贯彻落实工作进行研究。（《中国教育报》，20100527）全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会举行 全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会29日至30日在北京召开。中共中央政治局常委李长

春出席会议并发表重要讲话。他强调，大学生是党和国家的宝贵人才资源。要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，着力创新方式方法，着力提高队伍素质，着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。（《中国政府网》，20100530）

院校动态

江西探索思政教育途径 高校师生旁听党政会议 为积极探索大学生思想政治教育的有效途径，2008年5月，在省委书记苏荣亲自倡导下，江西省逐步探索建立高校师生旁听省委全委会、省人大常委会、省政府全体会和省政协常委会制度。旁听会议制度在高校中产生广泛影响，参加旁听的大学生纷纷表示，这种做法形式直观，内容丰富，比空洞的说教好上百倍。实践证明，这一制度契合了大学师生关心时事政治的特点，是对大学生进行社会主义民主政治教育的生动课堂。通过参加旁听，大学生还能亲身经历经济社会发展的有关政策法规的出台过程，增强了法治意识，了解了立法程序和参政议政规则，具有很强的教育示范作用。《人民日报》20100511）

清华大学以深度辅导工作为载体进一步加强辅导员工作 清华大学以深度辅导工作为载体，全面提升辅导员工作的精细化水平，进一步加强面向辅导员的全过程、专业化的培训体系，特别是注重利用学校心理咨询中心、就业指导中心、学习与发展指导中心等专业机构，加强辅导员在心理辅导、就业指导和学业指导方面的专业化能力。学校注重将深度辅导与日常工作相结合清华大学以一对一的深入谈话为主要形式，在日常工作中实施深度辅导，提升工作精细化水平。同时，清华大学积极探索网络信息环境下学生的思想政治工作方法，主动占领网络思想政治教育阵地，探索新型的深度辅导工作平台。学校的相关调查显示，全校90%以上辅导员能保证每天至少用半小时的时间上网关心社会和学生的最新思想状态；80%以上的辅导员开设博客、担任BBS管理员或拥有“人人网”主页。这些举措显著提高了学生思想政治工作的针对性与实效性。（《教育部主页》20100524）

中国药科大学“三项行动计划”推进学生教育管理工作 中国药科大学将2010年定为“学生教育管理年”，着力实施包括“学生工作队伍建设”、“班风学风建设”和“学生文明修身”在内的“三项行动计划”。在学生工作队伍建设方面，长期坚持“一口清”及“问责”制度，规范辅导员日常管理。通过实施辅导员导师制、定期举办“学生工作论坛”等途径，拓展辅导员培训渠道，完善辅导员培训体系；在班风学风建设上，学校积极探索建立学工干部联系学生班级制度、辅导员与任课教师联系制度、辅导员与学生家长联系制度，多方配合，共同努力，提高班风、学风建设水平；在学生文明修身方面，学校在学生中广泛、持久地开展人文社科、礼仪风范、艺术鉴赏、社会实践、安全法制等教育活动，提高文明道德素质，强化公民意识、法制意识、诚信意识和责任意识。“三项行动计划”是中国药科大学进一步巩固和深化学习实践科学发展观活动成果，不断推进全校学生教育管理工作上台阶、上水平的一项重要举措。（《教育部主页》20100523）

西南大学以社会主义核心价值体系引领校园文化建设 为推进校园文化建设，西南大学将2010年确立为“校园文化建设年”，制定了《关于加强和改进校园文化建设的意见》，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，将社会主义核心价值体系四个方面的基本要求融入校园文化建设的全过程。学校牢牢把握校园文化建设的正确方向，以社会主义核心价值体系为根本，将社会主义核心价值观念作为校园文化建设的纲领和灵魂，培养学生树立坚定正确的政治方向、独立自强的人格品质和优雅上进的精神风貌。在建设特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的校园文化上下功夫，营造优美的育人环境和良好的文化氛围。（《教育部主页》20100523）

全国各大高校BBS论坛有望得到整合实现资源共享 22日在北京举行了全国高校网络联盟筹建会议暨第三届京津地区高校BBS站长大会。据了解，目前各自为营、各家独立的高校BBS论坛有望得到整合，从而实现资源共享、共同发展的目标。团中央网络影视中心副主任、中国青少年网络协会副会长李忠在会上表示，各高校BBS之间要“通过合作共谋发展，通过学习提升服务，通过创新共赢未来”，真正满足大学生群体的核心、现实需求，不断增强高校BBS对他们的吸引和凝聚。（《新华网》20100522）

媒体视角

社会需求是高校定位的终极指南 中央教科所研究员储朝晖认为，高校定位的终极指南唯有社会需求。高校定位的基本原理是社会分层分工的理论，所以任何一所高校的定位不能简单照搬别的高校，而应通过各种调查切实了解自己所能够提供有效服务区域内真实的社会需求，以及这些需求已经满足及尚未满足的详尽情况，然后再依据自身的优势确定学校定位。有时还需要自觉调整自身，以更好地满足变化的需要。真实的社会需求带有多维信息，具有自身的特点。一定社会真实的需求，确实有学术与应用成分多少的问题，但没有完全不需要学术的大学，也没有完全脱离应用的大学。在某一所大学服务的层面，社会现实的需求需要多少学术，高校就应该有多少学术；社会需求需要多少应用，学校就应该有多少应用。与社会脱离、了解社会不够深入，是多数高校难以确定自己定位的深层原因。解决这个问题，不能靠简单的一两次调查就能奏效，而是要在教学过程中通过实习等方式与社会磨合，在专业与课程设置上直接与社会需求相啮合，通过校友等方式建立社会需求信息反馈通道。（《中国教育报》20100520）

推动网络文化建设创新高校思想工作 大学的“贴吧”既反映了当前大学生的思想取向,也为高校的思想政治工作提供了条件。根据青年大学生接受信息途径发生的新变化,我们要善于运用互联网这样的现代传媒,把思想政治教育的内容有机地渗透其中,构建积极健康的网络文化环境,实现潜移默化的思想品德教育功能。网络交流具有互动性,同时网络的隐匿性使大学生更加容易表达自己的真实情感,这有助于教育者获得真实而有价值的信息,并针对大学生的各种问题及时准确地加以引导,提高思想教育工作的成效。高校工作者要增强大学生自我教育；要引导学生遵守网络道德,具备网络法制意识,引导其自觉抵制网络垃圾的侵蚀,自觉维护网络秩序；要丰富校园网形式,做到目标明确、内容丰富、形式多样,让大学生喜爱。（《光明日报》20100515）

导师制：琢玉成器的传承与超越近年来部分高校在本科阶段探索采用的导师制，因其合理借鉴玉器雕琢式中西方教育传统，也许是更加符合人才成长规律的培养模式。晏维龙认为，导师应当成为大学老师的最高境界，导师制接近人才培养本质规律，在育人问题上必须高度重视导师制的建立和完善，充分发挥导师的重要作用。目前完善导师制还存在三个问题：一是必须努力推行选课制及在此基础上的完全学分制；二是尽快建立和教学系统相对独立的学工系统。三是进一

步明确导师的职责，完善评价体系。（淮海工学院院长晏维龙《光明日报》20100519）

如何让拔尖人才“冒出来” 北京大学常务副校长吴志攀认为，要解答“钱学森之问”，必须遵循高等教育发展的客观规律来改革我们的办学体制，通过体制创新，让拔尖创新人才“冒出来”。大学要坚守学术的寂寞与尊严，要舍得把资源投入到学生身上、投入到基础性、原创性的研究上，哪怕短时间内看不到回报，也要咬定青山不放松，不能跟风跑。从体制上讲，我们必须摈弃那种单纯追求数量的不科学的发展观，用全面协调可持续的标准来衡量大学的办学效益。大学生应该学哲学，尤其多读一些马克思主义的经典原著，用辩证唯物主义和历史唯物主义来指导自己。真正深刻的理论有着无穷的魅力，是能够吸引学生的。而且哲学是智慧的源泉，只有引导学生把思考提升到哲学的高度，才能具备批判的精神，对那些最根本、最重要的“原问题”进行反思，从而有所创见。（吴志攀《人民日报》20100514）

实现学生、教师、学校协同发展 实现学生、教师、学校协同发展的教育模式，一要明确教育是学校的首要任务，并不是跟科研与社会服务并列的任务；二要建立兼顾公平和因材施教的混合教育模式。对大多数学生，可进行宽专交培养;对尖子学生，要实行宽专交与精深通的混合模式;三是应该对中央的直属高校，加大按类别划分的教育拨款，要考虑不同的学科对教育经费的不同需求；四是学校、院系对教师的评价时，应该确定教授以教育为第一天职的概念，要考核教师与学生、导师与学生之间的融洽关系。（浙大校长杨卫《光明日报》20100521）理论前沿

金融危机背景下思想政治教育的着力点 当前的国际金融危机给世界各国经济发展和人民生活带来了严重影响。这场世界经济领域发生的严峻危机，势必传导到不同的社会意识形态，引发世界观、价值观领域的一系列变化。及早认识和把握这一变化，有利于我们因势利导，抓住金融危机背景下社会主义核心价值体系的价值创造、价值渗透、价值实现的需要所在，以核心价值体系统一社会意志、引领社会思潮、融合社会观念、规划社会目标、增强发展信心、集中社会智慧的意义为思想政治教育的着力点，有效开展思想政治教育。（李建军：金融危机背景下思想政治教育的着力点，教育理论与实践，2009.10）

信息化背景下大学生爱国主义教育的理念创新 在当前信息化背景下，大学生爱国主义教育面临了新的挑战。集中表现在：

一、“网络地球村”使大学生的爱国主义情怀淡化了；

二、教育信息难以统一，削弱了大学生的民族自信心；