保护校园环境演讲稿

2024-09-10

保护校园环境演讲稿（精选11篇）

1.保护校园环境演讲稿篇一

篇一：保护校园环境演讲稿范文保护环境，珍惜资源演讲稿各位老师，同学们：大家好！在我国改革开放这么多年来，人们的生活越来越富裕了。可是随着人口增长，人们破坏环境，浪费资源的恶习却越来越多了，环境遭受到了严重的破坏。污水排放到河涌里，污染空气，乱砍滥伐„„这些事情都在提醒人类要保护环境，珍惜资源，否则回遭到地球对人类的报复和惩罚。所有的灾难在向人类提示人类在破坏地球的同时也在毁灭自己的家园。因此，我提出了一些建议：1不乱砍滥伐，既要砍树也要植树，那神态环境才可以得到平衡。2不浪费任何一粒饭米，要知道，每一粒米都是来之不易的，要好好珍惜它。3不乱扔垃圾，不仅影响市容还会污染环境。4争取少开汽车，除非万不得已，否则坚持步行或骑自行车。那样既省钱，又不污染空气，还可以锻炼身体，增强体质。一举多得，何乐而不为？5节约用水。如果我们不想让眼泪成为我们最后一滴生命之源，那我们就要节约用水。选择一水多用的方法，让水也可以循环利用。6节约用电。如果没有了点，人们就会生活在黑暗的世界里，那么我们怎么工作和学习？7爱护花草，争做美化环境的文明公民。保护环境，珍惜资源人人有责，让我们行动起来，一起保卫地球吧！我的演讲完毕！谢谢大家！篇二：今天我要讲的是保护环境的演讲稿，题目是《保护环境是不容推御的责任》，让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。然而，保护环境的演讲稿，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。因为人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比如气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？不妨回忆一下自己平时的一举一动。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水龙头，而没有及时关上吗？你有过在雪白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗？你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在打扫得干净的地板上吗？保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗？只要我们愿意，很轻松就能完成，很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中。亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢？从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。我的演讲完毕。篇三：大家早上好！

我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。为此，我们学校在第五周在初

一、初

二、高

一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化贡献自己的一份力量。同学们有的把家里平时培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积攒的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。几天的时间，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌顿时焕然一新，到处生机盎然。绿色是生命的象征，绿色代表了希望。小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”的公益劳动，掀起了创建美丽校园的又一个高潮。一个星期来，我们各班同学在班主任老师的带领下，对教室和负责的公共场所进行全面清理。同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里；哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里；哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园贡献了一份力量。

在此，我代表学校向在“爱我校园，美化校园”献花活动和“清洁校园大行动”中做出贡献的老师和同学们表示衷心的感谢！

同学们，两年前，我们学校提出“师生与学校共同成长”的目标，回顾过去的两年，目睹学校环境的变化，看到我们的同学的点滴进步，我们全校师生应该倍感骄傲和自豪。特别是伴随我们学校走过了两个多年头的老师和初

三、高三级的同学，相信大家会有更深的感触。还记得08年你们到学校注册时学校的样子吗？你还记得为了让大家活动，我们把篮球架放在校道上吗？你还记得那只见建筑废土不见一棵树的校园吗？两年过去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日杂草丛生的荒地已经变成了现在师生们活动的四个篮球场；两年前光秃秃的校道两旁的绿化带树木正在茁壮成长；坑坑洼洼的单车场已经铺上了青红相间的地砖；礼堂与教学楼间的黄土地如今是令人心情舒畅的草坪，成为我们同学休闲的好去处；教学楼上的红色大字标示着学校的校训和文化依托。

今天，当我们走进校园，花香鸟语，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；停放整齐有序的上千部单车成为学校的一道风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊干净整洁，心情舒畅；早晨教室书声琅琅，上课学校一片安静，下午放学后操场上同学们生龙活虎。学校面貌的日新月异，老师敬业爱岗，学生勤学奋进，看着这些变化，我们感慨良多。一切的一切，并不是哪一位领导，哪一位老师，哪一位同学的功劳，而是我们全校师生凭着“自强不息”的精神，齐心合力，共同努力的成果。

同学们，我们容易吗？不容易！如果没有大家的敬业爱校，就不可能有宽敞明亮，窗明几净的教室供我们学习；如果没有大家的辛勤劳动和无私奉献，就不可能有优雅舒心，一尘不染的石椅让我们晨读美文，畅想未来；如果没有大家的无私奉献，就不可能有干净清新，绿树葱郁的校园让我们舒适地生活。

然而，在我们的同学清洁校园、清理垃圾杂物的同时，还有极少数同学毫不珍惜同学们的辛勤劳动，诸如把废纸片扔向教学楼窗外，把食物残渣丢在走廊，楼梯口，把擦手的纸巾毫不顾忌地走到哪里丢到哪里，把吃过饭的快餐盒、食品袋随意乱扔，地面的香口胶刚铲除有有人吐下，篮球场、礼堂、草坪还有饮料瓶、纸巾，卫生间还有烟头，等等。请我们的同学想想，你是否有这样的不文明行为，你这样做不感到惭愧吗？

同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。“清洁校园大行动”我们付出了艰辛的劳动，我们每一个人都是后溪这个大家庭的一员，我们更应该自觉维护好身边环境，在学习文化知识的同时，养成良好的卫生文明习惯。

现在，我向全体同学提出倡议：为了我们共同的家园，从我做起，从小事做起，从现在做起，用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画，不毁坏公物；管住我们的脚，不要践踏绿草，不要在墙壁上留下脚印。总之，管住我们所有不文明的行为。“捡起一片纸就是捡起文明”。让我们全体师生共同努力，维护好校园环境，让她永远整洁、漂亮、宁静有序，让文明之花在后溪这个大家庭绽放！

同学们，我们能努力做到吗？请大声的回答我吧！篇四：各位同学：大家好!寒冷的冬天终于过去了，温暖的春天已经到来!同学们都换上了轻薄、鲜艳的单衣啦。我们的校园里到处闪动着亮丽的身影。可是，同学们，你们注意到了吗杨树、柳树、冬青、小草、小花，它们也不甘示弱啊，纷纷露出新芽，抽出新叶，绽出一片新绿在我们眼前，看，我们的校园更美啦!美的环境给人以美的享受，美的环境让人心旷神怡，在美的环境里读书、学习，效果更好，效率更高。所以，我提议：

1.保护每一个嫩芽，让它安全的成长为一片绿叶。

2.保护每一根绿枝，让它在春风中展示自己的魅力.3.保护每一棵树，让它继续用自己的绿色装点我们的校园。

4.保护每一朵花，让它的芬芳鲜艳为我们带来更美的生活。

5.保护每一只被吸引而来的小鸟、小虫，让它们也加入到我们快乐的校园生活中来。

总之，保护环境，是我们每一个人的责任!我相信，我们的同学美、心灵美，我们的环境就更美!篇五：亲爱的同学们你们好！

当你背着书包踏进花园般的学校时；当你在操场上挥汗如雨的运动了一节课后,坐在校园的崭新的桌椅上时；当你课后漫步在校园时；你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境，学校在这方面花了多少心思？投入了多少财力？目前，在我们同学中存在不少同学在校园里随手随处抛扔垃圾的现象（各种食品包装袋、面纸屑等）这种行为破坏了校园环境，也损害了你的形象。你是否愿意看到校园里到处是垃圾痰迹，绿色草坪被人随意践踏、花草树木遭人攀折吗？如果你的回答是“不愿意！” 那么，请同学们一起遵守下列倡议：

1、请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。

2、请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。

3、为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。

2.保护校园环境演讲稿篇二

关键词：环境保护,加强,措施

1 概述

园林植物作为整个生态环境中不可缺少的重要部分, 对园林植物的保护也是环境保护工作中一项非常重要的工作。园林植物的破坏, 会引发严重的自然灾害与环境恶化问题, 因此我们在研究环境保护 (水、大气、固废) 的同时, 也有必要做好对园林植物的保护与研究工作。特别是随着城市化进程的不断加快, 园林绿化成为了衡量城市发展的一个重要指标, 其不仅能够美化城市, 同时也是改善环境不可缺少的重要部分, 所以必须要做好对生态园林破坏的预防和治理工作。

2 环境保护的基本内容

环境保护中所针对的对象包括生态环境、自然环境和人们的生活空间等。在研究环境保护的同时, 有必要明确环境保护的基本定义。在上世纪环境保护的概念主要是针对人们的生存环境而言, 而当前所指的环境保护更多的则是针对自然环境和生态环境来说。环境保护的基本内容就是在人类不断发展进步的过程中, 为了更好的完善和改进自我生存的空间, 并且对可能出现和已经出现的环境恶化问题进行有效的解决, 从而更好的使人与自然和谐相处, 这也是环境保护的目的所在。与此同时, 环境保护也更好的降低了人们对于自然环境的破坏, 在人们的生产生活活动中, 对自然资源的开发也使自然环境遭到了不同程度的破坏, 这种以牺牲自然环境而换来的社会活动严重影响着人类的长远发展。而在环境保护概念提出后, 对于生态环境的破坏也得到了一定程度的控制, 并且通过一系列的治理也取得了一定的效果。环境保护的重要性也得到了人们的共识, 同时通过各种方法来控制环境的恶化, 这也是人类发展的一大进步。而环境保护工作不仅仅是一句口号, 同时也是与每个人息息相关的一项重要工作, 只有积极有效的做好这项工作, 才能够更好的实现人与自然的和谐发展。

3 园林植物与自然环境二者之间的关系

园林植物是生态环境中最重要的一环, 也是人们赖以生存的根本, 同时, 园林植物对于生态环境的改善也有着一定的作用。而在生态园林中, 植物的种类相对较多, 并且在不同的气候环境中所表现出的特征也有所不同, 这也是出现园林植物病虫害的主要原因。特别是在当前, 生态园林中的病虫害已经成了破坏生态平衡最主要的因素。从研究中可以看出, 病虫害的种类不仅对, 而且分布较广, 对于生态园林的破坏性也相对较大, 如果不及时的进行治理, 未来也必然会出现严重污染问题。而在以往治理病虫害的主要方式都是通过农药来进行的, 这种方式虽然能够解决园林病虫害的繁殖, 但是对水、大气都有着不同程度的污染, 很多地区由于农药的过量喷洒, 在附近的河流、湖泊等地都出现了严重的污染现象, 甚至地下水也有了不同程度的污染, 一些周边的生态物种也受到了非常严重的影响, 较严重地破坏了整个生态平衡, 由此也可以看出这并不是一种适宜的治理方式。因此为了更好的做好生态园林病虫害的治理工作, 还需要找出新的积极有效的解决方法, 这样才能够实现对环境保护的最终目的。同时, 为了更好的保证园林生态环境的发展, 必须要减少药物污染的使用, 以保证减少对园林生态环境的破坏。

4 加强环境保护的措施

4.1 利用园林植物净化大气污染

园林植物能够通过吸收、累积、降解以及排放等作用, 净化大气中的各种污染物。植物种类及其生态功能的不同, 其对环境的保护功能也有所差别。要针对不同地区的环境污染特点, 选取相对应的园林植物实行综合治理。比如, 城市街道的污染物多是粉尘类物质或者汽车排放的尾气, 因而可选取樟树、国槐、桂花、楝树以及银杏等乔木, 或大叶黄杨、海桐等灌木种植, 以利于净化城市街道的污染环境。至于在工厂污染气体比较集中的地区, 可选取种植能净化多种污染气体的抗污染树种, 例如白桦、大叶黄杨、国槐及枣树等。这些树种不仅能有效吸收大气中的SO2, 还能净化空气中的HF, 具有良好的环境保护作用。

4.2 农药的安全与合理使用

据生态学的理论观点得知, 对植物喷洒农药, 是人为干预生态环境的表现。利用农药杀灭害虫, 起效快, 作用强, 应用普遍。因而, 通过化学防治措施清除园林病害虫, 有助于保护园林植物。但化学农药的过分使用也会产生一定的环境污染, 其在杀灭害虫的同时, 也可能会导致有益生物或害虫的天敌死亡, 最后反而造成害虫更加猖狂。可见化学农药的合理安全利用是非常必要的。首先, 针对城市人口众多, 园林植物群类多样, 气候变化复杂等特征, 可选取较新的无毒、无气味且无污染的高效化学农药;其次, 按照防治对象的不同, 选取针对性的化学农药;再者, 在施放农药时应选择有益于天敌生存、防治害虫效果较好的时机。最后, 农药最好进行混合或交替使用, 以有效抑制病害虫的抗药性, 延长农药的药性, 从而实现以最少农药来更好保护园林植物, 减少环境污染。除此之外, 合理掌握正确的农药施放方法与技术, 尽可能的通过浇灌或根部等方式进行喷洒农药。或者在绿地施放农药时, 应选取静电喷雾或者低容量的施放技术, 以减少天敌的死亡, 减少环境的污染, 从而有效保护生态环境。

4.3 利用园林植物修复已污染的土壤及水源

据有关的实验研究表明, 部分园林植物对重金属具有较强的富集作用, 可将重金属吸收并转运至地表, 能有效修复被污染的土壤, 有利于减少生态环境的破坏。比如美人蕉、构树等园林植物, 能高效清除土壤中的铜、铅等重金属, 因而可作为修复和重建环境污染区的首选植物。而对已污染土壤中的有机物, 少数草坪植被比如高羊茅也具有良好的修复效果, 其能彻底去除土壤中的芘或菲等有机污染物。另外, 通过最新研究的人工浮床工艺, 也能有效促进园林植物修复水体污染的进程。比如睡莲、黄菖蒲、黑麦草、绿萝等各种植物, 均适合用来治理生活中已污染的水体, 且均起到良好的环境保护作用。

结束语

总而言之, 要想实现人类与自然环境的和谐发展, 确保生态环境的综合平衡。就必须尽早发现与分析园林景观中存在的环境污染问题, 通过园林生态中的各种植物来净化与修复环境污染, 同时合理控制化学农药的施用。只有这样, 才能有效减少对环境的污染, 防止人类的生态环境遭到更多破坏, 这对于人类未来的生存和发展都有着非常重要的意义。

参考文献

[1]刘文顺, 苏德利.农村生态环境问题与对策[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2008 (2) .

[2]王博.环境保护中的公众参与制度研究[D].哈尔滨:东北林业大学, 2009.

3.保护校园环境演讲稿篇三

关键词：环境保护；公众参与；公众参与原则

当前，在我国经济快速发展和城市化进程不断推进的同时，环境问题日益突出。所以我们在大力发展经济的同时必须注意环保，这样才能改善我们已经恶化了的生存环境，从而促进经济、社会、环境的和谐发展。公众是造成环境问题的主要责任人，如果公众能够树立良好的环保意识，从我做起，人人负责，那么相信在未来的不久我国的环境保护工作一定会取得惊人的成绩。

一、环境保护公众参与的意义

1、环境问题的严峻性使得人类对于环境保护这一共同目标达成共识

环境问题，作为人与自然关系中无法避免的产物，可谓自古有之。伴随着18世纪末由西方发达国家开启的工业革命以及人类社会工业化程度的不断加深，环境问题，已成为当今世界各国面对的、自然给予人类的最严峻的考验，环境问题的严峻性使得人类对于环境保护这一共同目标达成了共识。

2、政府和企业在环境保护方面的局限性，使得公众参与环境保护显得尤为重要

尽管人类从未停止解决环境问题的脚步，一些局部地区的环境问题得到缓解，但是从世界范围来看，环境问题仍在不断恶化之中，并未从根源得到彻底解决。

市场经济的趋利性，使得在市场竞争中以收益最大化为目标的企业和其他市场主体不可能自觉投入资金用于环境保护与治理，人类只能将希望寄托于政府和国家，但是在诸多环境灾害和“政府失灵”现象面前，人们逐渐认识到仅仅依赖政府的管理是远远不够的，公众参与在环境保护领域应运而生。政府和企业在环境保护方面的局限性，使得公众参与环境保护显得尤为重要。公众参与原则作为环境保护中的一个基本原则，已经在环境保护法中得到了确立。

二、我国目前环境保护工作现状

生存环境的恶化主要是人为原因造成的，目前造成我国环境保护工作压力的主要人为因素有以下几个方面：

1、人口增长数量过快，人口素质有待提高现在，我国面临的人口、资源和环境三大问题，其中人口是第一位的。资源和环境问题与人口问题紧密相关，而且从一定程度上讲，人口问题是其他一切问题的根源。我国虽然是资源大国，资源总量在世界上都位于靠前位置，但是由于我国人口过多，所以人均资源占有量就非常少。随着人口的不断增加，人均资源占有量不断减少，这就迫使人们运用更多的手段去开采资源和能源，从而对环境造成巨大的压力和损害。同时，人口剧增还会导致教育的相对落后，人口文化水平相对较低，环境保护意识非常差，法制观念淡薄，从而加剧了对资源环境的损害。

2、法制不够健全，人治代替法治的现象时有发生改革开放以来，虽然我国已经颁布了多项关于环境保护的法律法规，但毋庸置疑，从整体上看这些法律法规还不够健全，而且缺少与之配套的实施细则，所以很难成为执法部门的执法依据。一些地方的资源开发、经济规划、工程项目建设等决策，依然会由少数的领导作出，因而缺乏科学性与民主性，一旦这些官员的环保意识不够，那么更会加剧对环境资源的破坏。

3、生产技术不够先进，环境资源的过度消耗和浪费问题严重改革开放以来，我国的生产技术水平得到了空前的提高，虽然如此，但与西方一些发达国家相比，还相距甚远。目前我国还属于发展中国家，生产技术设和生产效率都不够高，工业化水平较低，又因为人们的环保意识差，管理方式方法混乱，这就必然导致了资源的利用率非常低，废物的排放量过大，从而造成对环境资源的过度消耗和浪费。

三、如何增强公众的环保意识

1、应积极设立专门的环境教育管理机构到目前为止，世界上只有英国和美国设立了专门的环保教育机构。长期以来，我国的的环保教育工作的设计和开展一般是由教育主管部门或者相关环境保护部门来进行管理。由于受到教育机构和环保主管部门工作目标的一定限制，由它们负责环保工作教育的开展，可以说会明显地降低环境保护在公众心理的地位和重视度，从而不能取得理想的教育效果。所以在条件允许的情况下，我国可以借鉴美国、英国的做法，设立一个专门的环保教育机构，从而提高公众的环保意识，达到环保教育的效果。

2、从上到下大力开展环保教育工作，使环保观念深入人心

（1）在相关的领导决策层加大环保教育力度

在政府部门加大环保教育力度。资源开发、经济规划、工程项目建设等一系列的经济活动，都必须经过政府相关部门的统筹决策才能实施进行，因而必须要加大对领导决策层的环保知识教育力度，让环保意识深深地印在他们的头脑中，这样他们的所想和所做才能真正从环境出发，从而制定出既能发展经济又能保护环境的发展政策。

加大对环保部门的教育力度。环保部门在环境保护过程中担任著重要的职责，所以必须加大对环保部门执法力度的教育，这样他们才能真正认识到环境保护的重要地位，从而树立环保部门在环保工作中的权威。另外，还要加强对环保工作者能力和素质的培养及教育，增强环保工作的自觉性及重要性。

3、在基层加大环保教育力度

（1）建设、完善公众参与环保的机制。成功地完成环保工作，公众的参与是一项重要支撑。但是由于种种原因，我国公众有时并不清楚他们自身在环境保护方面都有哪些权利和义务，以及如何行使和履行这些权利和义务。这就需要相关管理部门设立并完善一定的公众参与机制，使公众能够轻易的获取到清晰的环保知识，让环保宣传社区化、使环保意识全民化，以便于形成公众积极参与环保事业的良好局面。

（2）增强在学校的环保教育力度。青少年是祖国的未来，他们是我国社会主义的接班人，祖国的各项事业在未来都会落到他们的肩上，所以，从小培养青少年的环保意识十分重要。青少年具有求知欲强，学习能力强，对周围世界充满好奇的特点，抓好对他们的环保知识教育，必将会影响到我国未来社会建设中的方方面面。在中小学的教育中设立一定的环保教育课程，不仅能够使他们树立起环保意识，更能够以他们为中心，带动公众树立环保意识。

总之，公众的环保意识在环境保护中的作用和影响不仅是不可或缺的，更是十分重要的。它不仅能够提高我国环境保护工作的整体水平和工作效率，更能促进我国经济、环境、社会的和谐发展，更好的贯彻和落实科学发展观。

参考文献

[1]余谋昌.环境意识与可持续发展[J].世界环境，1995（4）

[2]陈双基.环境教育发展走向[J].北京联合大学学报，2000（10）

[3]陈焕章.实用环境管理学[M].武汉：武汉大学出版社，1972.

4.保护校园环境演讲稿篇四

大家好!

一个漫长的假期过去了，很高兴再次跟大家重聚这个校园。寒假结束了，寒冷的冬天也结束了，现在已经是早春四月了，我们又迎来了百花烂漫、光彩夺目的校园环境，青草和鲜花清新的香气扑鼻，飘满整个校园，这样的美的环境，让我们所有人的心情都变得愉悦了。

但是，同学们要知道，越美的东西就越是脆弱的，这样鲜花绽满校园的环境就是十分脆弱的，是需要我们所有人都要去保护的!

在xx校园这个环境里面，这些优美的环境不是天生的，是无数人的汗水换来的，每天园林大叔给这些植被松土、施肥、修建、浇水，几个月甚至一年的时间，才让这些花草成长起来，经过一个寒冬的蛰伏，这些花草才从“冬眠中”苏醒过来，这美丽的校园环境都是来之不易的，我们要学会珍惜，我们要自信保护好这优美的校园环境!

相信大家也知道，从教学楼这里到小卖部中间中心花坛上面的那条泥巴路本来是不存在的，是大家贪图轻松不愿意走远路踩出来的;校园里面的垃圾也不是凭空出现的，是大家随手乱扔出现的;还有就是校门口那颗大樟树原本是有一根很大的纸条的，可是被翻墙进出的同学给踩断了……等等，现在那条泥巴在春天又相处了青嫩的小草，校园里乱扔的垃圾也被环卫阿姨扫起来了，树木也经过修剪又变好看了。这样的美好环境都是大家辛苦付出换来的，我们要好好珍惜，我们要努力保护好这些环境。

我们作为这美丽校园的学生，一定要尽自己能力，维护好这美丽的环境。所以我提议大家：

1、宁可绕稍微远一点的路，也不要去踩那条栽满花草的花坛路，正如那条标语写的那样，小草也有生命，我们不要去踩他们，不要去乱折树枝，不要吊在书上乱荡。

2、不要乱扔垃圾，把所有的垃圾按要求分类扔进垃圾桶，看到路上有乱扔垃圾、破坏环境的同学我们要去制止，看到路上的垃圾也尽我们的能力，能捡起的就捡起。

在一个美丽的校园环境里面学习，我们的心情也会更加舒心，从而也会促进我们的学习，所以我们要努力保护好我们生活、学习的校园环境，争取创造一个文明、美丽、整洁的校园环境!同学们，让我们一起为这美丽的环境奋斗吧!

5.保护校园环境演讲稿篇五

大家好!

地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在地球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠着地球上的资源生存、繁衍发展的，所以，地球是人类的母亲。世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓!人类在利用自然的同时，也要对自然环境有贡献，我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃，

我们学校非常重视校园环境卫生,吴校长亲自俯身捡拾纸屑,为我们树立了榜样,每学期最美教室的评比更让我们拥有了舒适的学习环境。作为一个中学生，虽然不可能直接从事环保工作，但我们完全可以从身边的一件件小事做起,伸出你的双手，捧出你的爱心，让学校多一份绿色。我们经常看到许多同学在校园里的各个角落忙碌的身影,也经常看到绿丝带志愿者无私的奉献，他们用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏，校园地面上，也偶尔可见同学们吐下的口香糖。

6.保护环境关爱校园演讲稿篇六

演讲人：安根贤班级：10级政经（1）班

那一年，那些年留在我们脑海深处永远无法抹灭的记忆。

墨西哥湾的石油泄漏、欧洲大陆的持续升温、俄罗斯大片的森林被熊熊大火吞噬、舟曲来势汹汹的泥石流，还有很多很多的地方，新闻事件不断发生，这边地震的创伤还没平复，那边的大陆又传来了剧烈的震动，或是掀起了巨大的海啸，掩埋或是吞噬了条条鲜活的生命。这边山火还没扑灭，那儿又遭受了洪水的席卷。墨西哥湾里的石油还没清理干净，那片海域又泛起了片片黑色的泡沫。我们几乎每天都会被这些事情触动着，我们不禁想问，我们这个世界怎么了，为什么，我们号召，号召全世界都来保护环境，珍惜自然，倡导低碳生活，可是这些事情为什么还是不断发生。

有人说，像洪水，地震，泥石流这些都是自然灾害，与我们人类无关，我们想避免也避免不了啊。难道这些与我们一点关系也没有吗？我不禁想起了那次哥本哈根气候大会，邀请了世界一起来关注气候问题，目的就是节能减排，减少温室气体的排放。因为温室气体的大量排放，导致冰山融化，海平面上升，我们地球上有许多地方已经岌岌可危了，随时都可能被海水吞噬，从此即从地图上消失，气候大会上，那个印度女孩的演讲，更像是诘问世界，你们这些世界上鼎鼎有名的大国，难道就不能为了这个世界更美好的未来，小小牺牲一下自己的经济。不要让经济驾着温室气体向上冲，钱没了可以通过别的途径继续赚，地球没了，你从什么地方赚一个地球出来？哥本哈根气候大会本是一个极具意义的世界人民商讨大会，可事实上，在气候大会举行那段时间所排放的二氧化碳量相当于摩纳哥一年的二氧化碳排放量，这是多么讽刺的一件事。

不久以前，一部灾难大片《2012》在世界上掀起了一阵狂澜，影片中的震撼场面深深的震撼了我们，面对当今世界不断发生的自然灾害，难道两年后的2012我们就真的会成为茫茫宇宙中的一段历史吗？不知道，我们也不希望。2012年会到来，《2012》可能不会到来，但我们不能保证将来它不会到来。2012——这又是我们应该记住的一个数字。人与自然，这个从古至今不断探讨的关系。在绵绵历史长河中我们了解了自然——一个我们必须与之友好相处的，不可分割的东西。

相信很多同学在不久前也看过wall-e（机器人总动人）这部影片，当我看到这部电影的第一幕时，我就被它的画面所震撼。一个机器人在不知疲倦的忙碌着，一眼望去全是垃圾废弃物。地球的表面被垃圾所覆盖一座又一座的垃圾堆成的小山，画面昏黄，狂风肆虐，这就是未来的地球吗？我不希望是这样的。发人深醒的地方有很多：沙尘暴中的地球，无边无际的垃圾，并不是蓝色的地球，我们是否想到了什么？我们应该怎么做呢？继续使用超薄塑料袋？继续购买大排量的汽车？继续为了石油挑起战争？为了我们的未来，为了我们的后代，我们该拍拍胸膛问问自己了。希望我们今天的科技发展不要仅仅放在满足人类的需求上，重点应该是以可持续发展为中心和谐发展。也许只有当我们真正的能和大自然融为一体时，才是最快乐的，最幸福的……

地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

亲爱的同学、老师们！当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西… …

7.保护校园环境演讲稿篇七

第十二次全国人大常委会第八次会议审议通过了《环境保护法》修订案, 并决定于2015年1月1日起正式实施, 与之前的环境保护法相比, 新环保的内容上做了哪些改变呢?

(一) 立法理念提升

当前环境保护法引入了生态文明理念, 对于生态文明建设也制定了相关的法律制度及责任和机制, 充分体现了经济社会的发展与环境保护相协调。新的环境保护法中将污染责任和生态损害责任代替了以往用污染者金钱购买责任的方式, 这种方式在一定程度上能改变重大环境污染, 轻生态保护的原则, 并且由于经济和技术条件的发展从传统的先污染再治理或者边污染边治理的方式转成了提前防御模式, 新的环境保护法中对环境保护工作的地位和重要性都有明显的提升, 使环境保护工作同经济建设和社会发展相协调。

(二) 环境意识得到重视

环境保护意识非常重要, 想要让环境保护工作持续发展, 首先就要加强对环境保护的意识。从新环境保护法第九条内容中指出:各级人民政府、教育行政部门、学校、新闻媒体均应当发挥自己的作用, 推动环境保护意识的发展。而且还正式规定6月5日世界环境日为我国法定环境日。这些内容的制定均可以看出我国的环境保护意识的加强和教育, 并对社会公众环保意识进行培育。这些与旧的环境保护法来说有了很大的改观。通过教育与科技手段的投入, 相信我国人民的环境保护意识会进一步得到提升, 通过意识的转变, 从而达到环境保护的目的。

(三) 监管模式转型

旧的环境保护法主要是对点源的污染监管模式, 那时候国家经济与社会快速发展, 更多的精力与时间都花在经济建设中, 导致对环境保护在一定程度上的忽视, 而随着经济的发展与社会的成熟稳定, 当前的环境就出现了很多问题, 工业性与社会性的排放等, 环境污染方面问题相当严重。而新的环境保护法中, 监管模式的重心就由点源控制模式转变成了联动的、协同互助模式, 并进行了相应的责任分配。新环境保护法对会影响生态影响的建设项目或者地区开发规划等都进行了环境评估, 由旧的单一的评估对象发展成跨区域跨地区的联防联控的环境保护工作。以往仅仅重视对工业的防治, 而现在对工业对农业等各领域都进行了多方面的防治工作, 都表明新的环境保护法监管模式的转变。

(四) 环境执法由软到硬

我国环境污染问题和生态破坏问题日益加剧, 这主要体现在以前的环境保护法的执法软弱原因。执法上的无力主要体现在, 一方面环境监管部门在进行监管过程中, 发现环境污染和生态破坏问题时, 没有相关强硬手段可以实施, 执法过程中无权行使权力。另一方面, 能强硬实施的相关部门, 由于不重视或者执法不严导致最后执法不到位, 或者不行使执法权力。

新的环境保护法中就对这方面进行了优化和修改, 授予了环境保护部门和其他相关的环境保护监督部门等一定的执法权力, 比如对违法排污设备的查封、扣押, 这在一定程度上解决了环境保护部门或其他相关部门无法可依, 无权可使的问题。也规定了相关部门可共同监管, 对违法的企业可行使多方面的限制和处罚等执法手段, 比如对供水电、信用等多方面的限制。同时对环境保护部门和其他相关部门的执法行为也进行了监督, 对这些部门不依法行使权力或者有强权不尽责、消极履职都可以向相关监管部门进行举报, 这样一来, 环境保护相关部门有法可依有权可使, 同时对环境保护相关部门进行监督, 让其规范严格执法, 促进他们积极处理环境问题, 从而达到环境保护的目的。

(五) 公众权利得到确认

新环境保护法中规定了信息公开和公众参与的内容, 这也体现了环境保护在实施过程中体现民主化, 体现对社会公众力量的重视。新环境保护法的第53条、54条与55条都提出了相关规定。规定了针对企业与政府部门信息公开的详细范围、污染防治信息、生态的破坏、保护与修复等信息。而在新环境保护法第58条规定中, 体现了环境公益诉讼相关内容, 内容规定依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记, 且专门从事环境保护公益活动连续五年以上无违法记录的社会组织, 可向人民法院提起关于污染环境、破坏生态、损害社会公共利益的诉讼。从这项规定中可看出, 新环境保护法对环境保护监督工作的重视度, 也充分体现了新环境保护法对公众力量的重视, 通过公众力量来监督和发现新环境违法行为。这样很大程度上也避免了由于执法部门的人力等不足原因所造成的环境问题和生态破坏问题的进一步加剧。通过给予公众一定的权利, 通过公众的群体力量, 来达到环境保护的目的。

(六) 法律责任得到强化

新的环境保护法的主要责任主体有三类, 企业事业单位和其他生产经营者、环境中介机构、环境保护主管部门和其他相关部门。新的环境保护法提高了处罚标准, 对于一些违法行为的企业处罚金大幅度提升, 让处罚与违法行为与实际相符合, 而对于处罚金也从次数转为了按日处罚的形式, 从一定程度上加大了处罚结果, 如果违法单位一天不进行整改, 就要按日进行提交处罚金。同时新的环境保护法中体现了对于环境损害侵权责任的赔偿问题和环境赔偿的诉讼时效的内容, 在新环境保护法第64条规定承担环境损害侵权责任的范围不再局限与环境污染, 而第66条规定将提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为三年。这直接体现了违法单位对环境污染要承担责任还要承担相应的法律责任。

旧的环境保护法中, 对于污染环境、破坏生态的违法行为仅用一定金钱的处罚, 这对于某些“财大气粗”的单位来说, 并没有对他们造成太大的损失, 甚至他们宁愿给予一定金额来换取眼前利益, 不顾后果。而新的环境保护法进行了调整与优化, 对于那些违法单位, 规定对其可行使行政拘留的强硬手段与措施, 比如建设项目的停建、停止排污、财产处罚、人身处罚等方式。另外新的环境保护法第65条确立了环境连带责任, 改变以往环境社会运营机构不承担违法责任的现象, 同时新的环境保护法对行政执法责任人也规定了引咎辞职机制, 让环境保护执法人员严格认真执法。由此可见, 新环境保护法的法律责任得到了强化, 用法律手段来制约违法单位与个人, 用法律手段来督促环境保护工作行政执行机构, 从而到到环境保护的目的。

二、环境保护法的发展与影响

(一) 从经济发展源头上控制, 让政策环境影响评价纳入

新环境保护法的第四条只针对环境保护要与社会经济发展同步, 采取有利的措施来有效的保护环境, 但是却没有政策环境影响评价。由于各部门利益的冲突导致政策环境影响评价无法实施, 政策环境影响评价是一项长期发展的工作, 这与很多地方要在短期内出成绩, 要快速出成绩相冲突, 导致这项工作不能很好实施, 如果实施环境影响评价政策则有利于长期利益与全局利益。

(二) 实施从经济发展的源头到末端的全程控制

新环境保护法中有项目影响环境做一些处罚措施, 从源头上来控制由于发展需要所带来的环境污染, 但是要实现环境保护的最终目的, 就要从经济发展的源头到末端全程控制, 从比如享受出口退税的双高产品, 仍在加工贸易, 这种双高产品存在高污染高环境风险的问题, 如果这些问题不解决, 对实施环境保护工作会有一定的影响。

(三) 把控制环境质量当做控制目标

由于改革开放的快速发展, 我国为了追求经济上的发展与突破, 忽略了环境问题, 而对我国来说, 一直以来就有经济发展与环境保护矛盾的存在, 为了经济增长, 对环境保护的投入与措施缺少, 而新环境保护法中第16条提出:国务院环境保护行政主管部门根据国家环境质量标准和国家经济、技术条件, 控制国家污染物排放标准。这条规定直接将环境质量作为控制目标, 结合我国现有情况, 做出的调整。要建立真正统筹与发展经济建设和环境保护, 就要从控制环境质量抓起, 减少和控制某些地方政府为了自己的业绩而牺牲生态环境的现象。但是控制环境质量要有一定度, 要确保政府在保护环境过程中规范、公正的执法, 减少因政府公关或贿赂带来的执法不严或者放任环境污染、生态平衡的行为。

(四) 环境制度与相关公共制度衔接

相关公共制度是指国家的其他政策, 比如经济、社会、政治政策等, 环境保护法要落地执行就要和这些相关的公共制度衔接, 避免造成环境保护的管理制度缺位, 避免加剧矛盾。比如在地区发展建设项目中, 如果地区经济与发展战略与环境保护规划、环境污染治理规划等不进行衔接, 最终导致要么地区发展建设项目暂停, 要么导致环境牺牲, 造成更严重的后果。制度是约束, 但是更多的是发展, 环境保护要想长远的发展, 就要与相关公共制度衔接, 让环境保护发展与社会经济发展同步进行。

(五) 逐步提高健康水平是环境保护的根本目标

以前我国民众追求的是温饱问题, 但随着社会的发展与经济的发展, 生活水平也在提高, 温饱问题已经解决, 民众的需求已经转向环境质量和健康水平问题。民众的需求得到实现, 才能满足他们的生活品质, 提高幸福指数, 这也是环境保护的根本目标, 实现最终生态良好的发展前景。

三、我国环境保护法的法律实效

保护法是我国历史上最全面、最严格的环境基础法, 做出了很多举措, 比如增加了对企业监管的信用评价制度, 增加了越级举报、引咎辞职制度, 增加了信息公开、公众参与制度与公益诉讼制度, 增加了按日计罚、行政拘留等执法手段等等。但是实际上, 环境保护法的法律实效如何呢?有人质疑有人欣喜, 对于环境保护法法律实施效果影响主要有两方面:

(一) 环境保护工作部门能力不足

我国环保部门机构主要是中央与升级的力量比较强大, 也有专业的环境行政人才, 专业性较强, 但是在往下的环境保护行政部门中力量却相对比较薄弱, 甚至许多地方乡镇根本没有执法力量, 人力、物力缺乏, 甚至不能保障日常的环境保护工作, 这种上大下小的倒金字塔结构直接体现了环境保护行政部门的能力不足问题。要想环境保护真正落实到地方中, 就不能只有制度没有落实行为。而民众对环境保护意识的提高与环保专业色彩的提升, 对环境保护执法工作人员的专业素质也有了相应的要求, 但是, 在实际执法工作中, 很多基层的执法工作人员都不具备专业的素质能力, 不具备相关的知识, 这就导致了他们在实际执法工作中出现的执法不到位, 或者越位甚至缺位的现象。由此可见, 对环境保护执法人员的素质能力的要求要加强, 要对他们进行专业知识的培训, 并且不断加强基层环境保护部门的制度建设, 甚至可以细化到个人, 建立一支高素质的环境保护执法部门, 让环境保护法起到真正的效果, 对环境保护起到真正的作用。

(二) 地方主义阻扰, 强制实施效果差

护法中, 对于执法的严格性和对执法监督的手段都做了进一步的加强, 这些强硬的执法手段就保证了执法的严谨和严格及公正。比如规定了查封权、扣押权、行政拘留, 对执法部门的环境考评体系、引咎辞职制度等都让环境保护管理能有效实施。但是环境保护执行工作中还是会出现一些问题, 导致环境保护实施效果差。由于环境保护的执法行为会影响到一些地方政府、领导的业绩和前途, 要实现环境发展, 短期内可能会导致经济影响, 收入下降, 从而影响他们的业绩, 这就是地方主义不愿意强制执法的一个原因, 另外, 环境保护执法要落实到地方中, 势必由地方政府进行人事任命等, 环境保护执法就会被地方政府受压。

要想让环境保护工作真正落实到地方中, 就要对地方政府进行环境质量考核, 让地方政府承担一定的环境保护责任, 一旦出现问题就要进行相应的环境保护相关处罚, 让环境保护政策得到地方支持, 才能保证环境保护执法工作有效开展。

四、结语

近几年来, 环境保护的话题一直不断涌现, 社会人类对环境保护的意识也越来越强, 面对快速的市场经济发展, 只有合理、公平的环保法, 才能让经济与环境共同发展。

参考文献

[1]徐云, 曹凤中.我国新环境保护法的突破与展望[J].中国环境管理, 2014 (03) .

[2]万劲波, 陈赛.<环境保护法>修订的理性设计和现实选择[J].绿叶, 2011 (08) .

8.奥迪环境保护篇八

汽车业的环境保护是一个十分广阔的课题，当中涉及的范畴不但包括制成品的废气排放，还有生产过程的技术、发动机的耗油量、车内车外的用料和物料循环再造等。一间车厂如果立志要在环保方面下功夫，动用的人力物力会相当惊人。因为环保指的不单单是汽车本身，而是整间车厂每一个造车细节和有关事项。这样，由生产线的内部工作流程至员工的工作态度都会有很大改动，否则便不能达到节省资源、减少浪费的目标。奥迪在环保方面的贡献不单减低生产汽车的废气排放量，而是它从根源里做起的精神和决心。早在1995年，奥迪的NECKARSULM厂方已经是德国首家自愿参加欧洲联盟旗下环保管理及评核计划的高级车生产厂，这计划是每3年评核一次，而NECKARSULM工厂在1998年更是第二次荣获这计划的证明。奥迪另一重要基地INGOLSTADT则在1997年便获得以上的证书，可见奥迪在环保方面的贡献实始于根源之处。

环保发动机

现在，我们可以看看奥迪在环保工作上的细节。首先是发动机方面。现时有关发动机方面的环保工作，主要分作两部分。一是改善现有内燃机的耗油量及废气排放量，奥迪在这方面采用了先进的发动机管理系统，令燃油可以适当地输送到汽缸，同时控制点火系统，令燃油燃烧得更加完善，从而减少有害废气的排气量。奥迪广泛使用的涡轮鼓风增压器，则可善用排气系统中的热能，令发动机在怠速及一般加速的情况时，有比自然吸气式发动机低40％的耗油量。同样是朝着减低耗油量为大前题的发展方向，便是发展所谓的3升汽车，这指的是以3升燃油便能跑完100公里的路程。要达到这个目标，便不得不依靠柴油发动机了。因为柴油发动机的特点就是省油，而奥迪在柴油发动机方面的发展，亦是先驱，它的TDI柴油发动机有着骄人的低耗油量。在1994年，奥迪派出三部装备TDI柴油发动机的汽车参加BP EURO ECO TOUR省油比赛，跟阿尔法·罗密欧、奔驰、宝马、标致等一较高下，结果3辆以平均4.9至5.6公升/100km获得冠亚季军。1995年，奥迪A4 TDI在AUDI ECO CHAMPIONSHIP中进行了一次严格的耗油量测试，在德国著名汽车会ADAC的监察及量度下，A4 TDI每3.25公升柴油可行走100公里路程。近年，厂方已不断致力发展高性能而省油的汽车，一方面可满足开惯了汽油车的顾客，亦令顾客享有柴油应有的低耗油量。其后出现的A4 1.9TDI便配备了可变进气行程及可变扇叶几何增压器这个新科技，不但把这台柴油发动机的耗油量控制在3.7公升/100km(以90km/h定速行驶)，功率更是同级柴油发动机罕有的80.9kW功率。其实，奥迪在发展柴油发动机的目标，不单单是减低耗油量，还要同时提升柴油发动机的动力输出。

环保发动机的另一发展方向，便是寻找汽油、柴油以外的新能源。现在，各大车厂努力研究的新能源便是电力。但是，早在11年前，奥迪便已经开始了研究电动车，在1990年的日内瓦车展更展出了电力概念车：奥迪DUO 1。这辆结合了电力驱动及TDI柴油发动机的汽车，能自动选择适合各种行车情况的驱动系统，不但可以节省用户的燃料费用，还可大大减少废气排放。

新类型制车用料

制车用料上，奥迪更可以说是领导同侪，因为奥迪是第一间发展全铝合金产量型轿车的车厂。铝合金的轻盈特点，令属于豪华轿车的A8的重量比使用钢铁轻了35至45％，以一辆中型轿车为例，钢铁制造的话，平均重量是1348kg，但若以奥迪的铝合金手技术来制造，重量便只有1121kg，可见当中的分别了。轻盈车身带来的好处是性能表现更好，操控更灵活。除此以外，耗油量亦会大幅下降。更重要的是铝合金乃一种可以不断循环再造的金属，虽然首次炼造铝合金比钢所用的能源会较多，但轻量化汽车行走时所省能源很快便弥补了炼造时的能源。在循环造工时，铝合金所需的能源亦远比再造钢铁为少。从长远来看，铝合金的轻量化、循环再造等特性，都是发展环保事业中不可不使用的金属。

循环再造

9.保护环境创建绿色校园演讲稿篇九

大家早上好，我今天的环保演讲稿的主题是：《争做环保少年，为创建绿色校园献策》

我们共同生活在同一个地球上。地球环境的好坏，与每一个公民息息相关。环境保护，要从每一个公民，每一件事做起。保护好自己的校园环境，也就为保护全球环境做出了贡献。

1、垃圾原本是一种财富，我们却把它放错了位置，使它对我们造成了巨大的危害。现在是让垃圾发挥它真正作用的时候了。我们建议有关部门应建立垃圾回收站，对垃圾进行处理，让垃圾变废为宝，化害为利，造福人类。例如：可以建垃圾焚烧场，与发电厂核供热管道相匹配起来，就可以获得人力所需的电能、热能。只要人们更新观念、更新技术，垃圾与人争地之嫌是可以解除的。同时我们在清理垃圾时一定要将垃圾分类分清哪些是可回收的，哪些是不可回收的。

2、建议城建部门在城建规划时，将居民区、闹市区（商业区）、厂区、校区进行科学合理的规划。

建议环保、公安等部门加强有关环境噪音污染的法规的执行，如禁止在学生上课时间进行建筑施工，严禁在标有禁鸣标志的市区街道鸣喇叭等。

3、节约每一滴水，每一度电。

4、保持校园环境的干净整齐，见废纸要捡起。

5、不随地吐痰。

10.保护校园环境从我做起演讲稿篇十

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，需要使用演讲稿的事情愈发增多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的保护校园环境从我做起演讲稿，欢迎大家分享。

保护校园环境从我做起演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《爱护校园环境——从我做起》。每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的义务与责任。那么，作为彭浦三中的主人，爱护校园环境，我们究竟应该怎么做呢？

这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。

同学们，听了这个故事，你有什么想法呢？我想，如果我们每个人都能像那位老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

大家也都知道环境对于我们健康成长的重要性。谁不想生活、学习在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，宽敞明亮的教室，哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，正因为一些学生的一点小小的自私，几分懒惰，这美丽的环境从他们的指缝间悄无声息地溜走。以往，每当下课后、午休时、放学后，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生走过的地方，都散落着同学们随意丢弃的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，这些都破坏了我们的美丽校园环境。这些不文明行为与我们美丽洁净、充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。作为学校的主人，我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人都要尽力去保护它。

俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境，从我们每一个人做起，从一点一滴小事做起，呵护我们的校园。如果我们多走几步，将垃圾丢弃到垃圾桶；如果我们捡起一张纸，拾起一个塑料瓶；如果看到不文明行为，立即制止。那么我们的校园里就会干净几分。不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，用心去努力。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报！我相信滴水可以穿石，铁杵能够磨成针，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。

大家行动起来吧！爱护校园环境，从我做起、从小事做起。让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：

1、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯。

2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。

4、自觉与不文明说再见，与不文明作斗争，争做环保小卫士。

各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要大家的努力！

谢谢大家！

保护校园环境从我做起演讲稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《爱护校园，从我做起》。

校园是梦想飞扬的起点，校园是心灵力量的源泉，校园是放飞灵感的舞台，校园是我们每个人的家。我们都希望有一个美丽温馨的家园，这需要我们每个人共同努力。

众所周知，环境对一个人的学习成长至关重要，好的环境更会带给人好的心情。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，平易近人。

试问一下，又有多少人愿意身处一个脏乱差的环境中呢？如果不愿意，我们又要怎么做呢？是面对地上的垃圾熟视无睹，还是有意识地弯腰将垃圾放进垃圾桶？相信我们每个人都会选择正确的做法来自觉爱护环境。

保护校园环境，看似是卫生问题，细想一下，这何尝不是我们素质能力的体现？正所谓，细节决定成败，看似细小，实则关系到我们的成长。也许我们并不完美，但我们能把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，这不同样很伟大吗？

爱护校园，享受整洁的校园小路的敞亮；

爱护校园，感觉窗明桌净的教室带来的舒心；

爱护校园，听晨风拂过银杏树飒飒作响的呼唤；

校园是我们心灵的港湾，灵感的源泉，它能使我们通往成功的彼岸。

我们曾闲庭信步细赏落叶飘洒纷飞，我们曾感受初阳掠过操场草地的暖意，我们曾静看蝶翅轻敲合欢花瓣，漫舞飞扬，我们以这里为家，我们深爱这校园。

所以，同学们，为了让我们的校园多一份绿意，多一份洁净，多一份生机，多一份情怀，我希望我们能做到爱护校园，从小事做起，爱护校园，从我做起！

谢谢大家！

保护校园环境从我做起演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”所谓一年之计在于春，一日之计在于晨。新的一年里，我校组织开展了“回收易拉罐拉环”的环保活动。二月二十九日，此活动正式上线！在活动举办的第一天里，就有大量热心学生来到初二教学楼学生处兑换饮品。一瞬间，因自动贩卖机而引起的垃圾随地乱扔这一重大问题找到了完美的解决措施。

其实，环保话题也许一直根深蒂固于我们心中，只是我们少了一根探索发现它的发条。今天，我就想和大家谈谈有关“保护环境，爱护校园，从我做起”的环保主题国旗下讲话。

午休，本是放松学习疲劳的绝佳小憩时机。但我们总能在校园各处看到黄马甲的身影，他们都是我们学校学生自主管理委员会的普通一份子，他们无时无刻不在用自己的双手去维护校园环境的优美。但是，仍然有人在校园内乱丢纸屑、食品包装袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在墙壁上乱涂乱画；无人的教室里，明晃晃的长明灯在我们眼前映照；中午食堂里，有的同学饭菜没吃几口就被倒进了垃圾桶。

其实，一个人的环保意识和行为能体现出一个人的道德修养水平。拥有环保意识，不仅需要我们建立科学健康的生活观，更需要我们战胜自私与利己，从只关心自我，上升到关心他人、关心环境、关心地球的未来。我们完全可以这样说：一个习惯随手乱扔垃圾的人，在其他方面，也往往是个自私自利的人。

一幅优美的油画，是一笔一画点上去的。一件精湛的艺术品，是一勾一勒刻出来的。环保，是我们每个人的义务，是我们义不容辞的责任。如果一定要给“环保”下一个定义的话，那我觉得，环保其实是一种优秀的习惯。它并不是一个大概念，也不需要一个大活动来阐明，它存在我们生活中的方方面面，大部分环保行为都是举手之劳。环保就是我们普通人的事，只有很普通的人把一些小事当成一种习惯了，而不是高高在上的，这才是真正的环保！

在此我倡议：保护校园环境，创建绿色家园从我做起：

1、自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾，不把饮料食品带进教室。

2、在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在学习中，要尽量双面利用纸张，不浪费。

3、离开教室时随手关灯，用水之后拧紧水龙头，特别是不浪费校园直饮水。生活中尽量将比较干净的水反复利用。

4、将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池等。

5、拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品。

6、在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。

7、在家庭生活中，节约能源，减少排污，做到“节能减排”，倡导“低碳生活”，建设节约型校园、社会。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，同学们，我们是21世纪的主人，应当树立起时代责任感，着眼身边，美化环境。为了美化我们的环境，共建绿色生活，让我们行动起来，将绿色生活作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境变化，用热情去传播环保观念，用行动肩负起保护环境的重任！从我做起，从大家做起，为我们的环保多贡献一份力量。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

保护校园环境从我做起演讲稿4

各位领导、老师、同学们

大家好！

我是来自初三（x）班的xx，今天十分荣幸能站在这给大家做演讲，我今天的演讲主题是“保护校园，从我做起”！

我依稀还记得我刚进入学校，还是一名新生的时候，学校的环境让我眼前一新，瞬间就喜欢上了这所学校，道路两旁肆意生长的灌木丛，中间还参差这几朵花，还有蜜蜂在上面飞来飞去，勤劳的工作，我被老师领着逛了一遍校园，整个过程，我一个垃圾都看不到，一切都是那么的`井然有序，老师告诉我，这都是上一届的学生临走前打扫的，我一下子就对上一届的学姐学长们肃然起敬。

不知道大家现在对我们校园环境满意吗？可能你们都不太愿意相信我刚刚说的居然是我们学校的景象，对，它变了，变化很大，都是因为我们没有爱惜，可能你们都没去发现，我们学校不知不觉多了好多“污秽之地”，它们都在哪呢？

1、学校的星月湖，本来那么好的一个地方，鱼儿欢快的在里面游动，还能时不时的看见两只王八，湖面上还有浮萍、海草。现在成了什么样子，成了真正臭水沟了！现在你们还愿意去那玩吗？每次你们在湖边游玩之后，吃完东西的垃圾直接就往湖里面扔，日积月累往昔那一片生气早已消逝不见。

2、校门口的那一块，本来那里是我们学校我最喜欢的地方，因为那里的灌木丛很茂盛，被园林工人修剪成各种各样的形状，甚是好看，还能闻到花香，多么让人心旷神怡的地方，现在呢？往昔紧密茂盛的叶子，被你们撸的秃了，只剩下光秃秃的树枝了，我不知道你们怎么想的，每次从那里经过都要扯两把叶子，或者摘两朵花，玩够了转身就扔垃圾桶了，经过你们这样的摧残，他们还能长得出来？

3、学校的桃花林，唉，一说到这里我都觉得心痛，我就只有第一年的时候，看见过万花齐放，争相夺艳的景象，草坪上满是被风吹下的花瓣，多么美好的一番景象，但是现在再也见不到了。就因为你们没事就喜欢去摘，还不是只摘花朵，而是折树枝！明明学校打了警示牌，草坪不要践踏，但是你们还是肆意妄为的进出。

亲爱的同学们，不要说我们学校的环境差，你不妨想想这样的景象是否有你的一臂之力，你是否也是从犯，不要告诉我你们没见过我们校园环境全盛时期都是什么样子，求大家有点保护环境的意识吧，我们学校现在的校园环境已经危在旦夕，不能再经受大家的一点摧残了，如果以前的学姐学长回来看到学校已经被我们弄成这番景象，该有多么难过。

这是我们大家生活的校园，校园环境是我们每个人义不容辞要保护的，希望大家能为自己曾经做下的行为赎罪，让我们一起把往昔的校园环境恢复吧，可以不爱但请不要伤害，只要你们保证不扔垃圾，不破坏校园环境我就心满意足了，那么我的这次演讲也不算白费，让我们行动起来吧，保护校园环境，人人有责。

我的演讲完毕，谢谢大家！

保护校园环境从我做起演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《爱护校园，从我做起》。

清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；有些同学，喜欢在教学楼上，用垃圾来做“自由落体”的实验；还有一些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。

望着眼前这些披上绿装的树木，望着脚下干净平坦的路面，望着一扇扇洁净明亮的窗户，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢？

如果说，校园的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说大不大，说小却又不小的污点，就应该是同学们个人卫生习惯了。正所谓“细节决定成败”。我们在任何工作中决不能以“差不多”而自满，决不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校园环境，是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。

面对这些校园污点，我们希望宿舍、教学楼、每条道路都能保持着干净整洁的样子，我希望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同学们的身手才华，都能在不破坏周围环境的前提下施展，我们更希望与美不相符的行为会在南街小学消失……这些都要靠同学们的共同努力啊！

爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。

爱护我们的校园，让我们从自身做起，在校园中处处留意自己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位南小人的心血汗水，聪明才智。

我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现在做起！

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

保护校园环境从我做起演讲稿6

大家好！

我们都知道校园环境是非常的重要，毕竟我们就生存在这样的环境中，想必大家都不愿意在一个较为肮脏的环境中去成长，于是这更是让保护校园环境这一点显得更加的重要，而今天的我就是来向大家呼吁从个人角度出发去保护我们的校园环境。

校园是我们每天生活待得最多的地方，甚至比我们自己的家还显得更加的重要。大家环顾一下四周，现在还尚干净的校园完全都是清洁阿姨辛苦劳作之后的情景，就平时的情况来看，这样的校园完全没有办法维持较长的一段时间，更是在一会儿的时间就出现了垃圾，之所以会出现这样的情况，更都是我们的学生没有将校园的环境重视起来，并且没有将自己的行为规范起来，更是没有在思想上深刻的意识到维护校园环境的重要性。

既是学生的我们，校园就像是我们的家一样，是有着非常多的兄弟姐妹的家，这个家是我们共同生存的地方，也就是非常的需要我们共同的爱护，共同去努力维护。若是我们行走在一个随处都是垃圾的校园里，我想定是不会有愉悦的心情，更不会对这个校园有任何的感情，甚至还无比的厌恶。我实在没有办法想象我能够在那般不好的环境中生存，更是完全没有办法继续自己的学习。

为了让每一个人都能够在一个干净、美丽的校园中去成长，就必须要付出我们的努力，让我们可以更好地去保护好校园的环境。这么大的一个校园，靠着清洁阿姨一个人的力量是完全没有办法将所有的卫生都处理好的，所以这个时候我们所有人的力量就显得非常的重要。其实只要我们能够献出自己的一点点努力就足够让我们的校园变得非常的整洁，毕竟很多的一点点是完全可以将这个世界都打造得非常的漂亮与美好。若是每位学生看到地上存在的垃圾，随手的捡起放于垃圾桶内，这样我们的校园地面便会非常的干净。管束好自己，让自己不要随地的乱扔垃圾，将垃圾都放进该放的地方，将任何有危害校园环境的不好习惯都改掉，还我们的校园一个干净、整洁的模样。

当我们踏在干净的道路上，看着整洁的校园，在校园中留下灿烂的微笑，这般的情景真是让人有无比的感触。所以我们更是应该要从我们的身边的小事做起，更是从自身出发，去为我们的校园做出一定的贡献，并且尽力的做好自己应该要做的事情，让我们的校园可以越来越美！

保护校园环境从我做起演讲稿7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。为此，我们学校在第五周在初一、初二、高一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化贡献自己的一份力量。同学们有的把家里平时培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积攒的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。几天的时间，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌顿时焕然一新，到处生机盎然。绿色是生命的象征，绿色代表了希望。小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。

与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”的公益劳动，掀起了创建美丽校园的又一个高潮。一个星期来，我们各班同学在班主任老师的带领下，对教室和负责的公共场所进行全面清理。同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里；哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里；哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园贡献了一份力量。

在此，我代表学校向在“爱我校园，美化校园”献花活动和“清洁校园大行动”中做出贡献的老师和同学们表示衷心的感谢！

同学们，两年前，我们学校提出“师生与学校共同成长”的目标，回顾过去的两年，目睹学校环境的变化，看到我们的同学的点滴进步，我们全校师生应该倍感骄傲和自豪。特别是伴随我们学校走过了两个多年头的老师和初三、高三级的同学，相信大家会有更深的感触。

同学们，我们容易吗不容易！如果没有大家的敬业爱校，就不可能有宽敞明亮，窗明几净的教室供我们学习；如果没有大家的辛勤劳动和无私奉献，就不可能有优雅舒心，一尘不染的石椅让我们晨读美文，畅想未来；如果没有大家的无私奉献，就不可能有干净清新，绿树葱郁的校园让我们舒适地生活。

11.珍惜资源保护环境篇十一

本次习作可以针对浪费资源、污染环境等不良现象，向有关部门提出改进建议，写建议书；也可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。

【习作指导】

老师：地球，人类的母亲，生命的摇篮。她有着蔚蓝无垠的海洋，郁郁葱葱的森林，碧草如茵的原野；她还有着清新的空气，滋润的雨水，温柔的清风……但是，人类却肆无忌惮地对待自己的母亲，让地球妈妈变得满目疮痍。今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书，呼吁我们身边的人重视对环境的保护，为打造我们美好的家园作出一份贡献，好吗？

小丫：好呀！那什么是建议书呢？

老师：建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具。现在，请你们认真读读习作要求，说说写建议书时要注意什么。

小丫：我知道，建议书跟演讲稿一样，都属于应用文，写作时要注意弄清格式，它是由标题、称呼、正文、建议人姓名或建议团体名称、日期这五部分组成。

毛豆：我们这次写的是关于保护环境的建议书，所提的建议要根据身边的实际情况来写，说出一些切实可行的意见，不能凭空想象，不着边际地瞎编。

老师：没错，所提的意见要准确合理，在现实条件下行得通，不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

小丫：建议书的核心部分是所提建议的内容，这些内容一定要写得既清楚又具体，为了使人一目了然，所提的内容还可以是分条开列。

毛豆：还有，建议书语言一定要准确精练，言简意赅地把具体的办法、具体的措施准确地写出来，不能使用命令式的语气，要谦虚诚恳。

老师：说得很好。如果不想写建议书，可以根据文中提供的漫画，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事，大家还记得怎样写吗？

小丫：我知道，在写作之前，一定要先仔细观察图上的内容，想清楚漫画中人和物之间的关系，用简洁的语言概括下来。

毛豆：只写出图中的内容还不够，还应围绕本次主题，说一说漫画里这种行为的害处。谈谈自己对保护环境、珍惜资源的理解，并适当提出自己的建议，可以提出倡议，鼓励人们珍惜资源，也可以就此说开去，谈谈其他破坏资源的现象，说说如何保护这些资源。

老师：没错，这样就写出了看漫画后的理解和感受，如果想借助漫画编一个故事呢？

毛豆：编故事，我最拿手了。可以把啄木鸟人格化，变成一个童话故事，也可以给故事的人物拟定个身份，更可以让啄木鸟和砍树的人之间发生一点冲突。