“保护环境,从我做起”活动感想

“保护环境,从我做起”活动感想（精选5篇）

1.“保护环境,从我做起”活动感想 篇一

“保护环境，从我做起”报道稿

上周一，我们六一中队举行了“保护环境，从我做起”的主题班会，本次班会后，同学们利用课余时间对校园周边做了一次卫生大清理。

因为适逢秋冬更替的季节，校园周边的道路上，被风刮上了很多枯叶和各种颜色的塑料袋，而且每当起风时，枯叶、塑料袋随风刮起，严重影响了我们学校的整体面貌。因此，我们首先对道路上的落叶、塑料袋进行了清理。同学们，用自带的卫生工具，兴趣激昂的干了起来。有的用大扫帚扫，有的用铲子端垃圾，有的帮忙带垃圾桶等等。不多久道路上就换然一新了。

本次活动，学生们亲身体验了做环保卫士的感觉，很多人都特别有感触，这次经历让我们真正体验到了，保护环境，从我做起的意义。虽然我们做的只是一些小事，而且面积不大，但我们相信，如果人人都能像我们这样，竖立保护环境的责任心，从我做起，从小事做起。我们的家园一定会越来越美好。

2.“保护环境,从我做起”活动感想 篇二

这种现象不是很正常吗?每次发大水,水面上总有大量的漂浮物随波逐流。各种颜色的塑料袋、被扔掉的鞋子、破破烂烂的衣物……真是应有尽有,数不胜数。可这次他们怎么会觉得奇怪呢?一打听才知道,原来这些垃圾把下游的一座堤坝排水口给堵住了,大水漫过了桥面,把一个正通行于桥上的老人给冲走了,生死未卜。

竟有这种事?太可怕了,看来都是垃圾惹的祸。正想着,我又听到他们议论开了:每次大水过后,苍蝇、蚊子变得特别多,到处都是细菌,水质也变差了……原来垃圾竟然这么可怕。我们平时丢弃的垃圾,可是会给地球带来灾难呢。我们是不是该做点什么来保护地球呢?对了,把这件事告诉同学们,大家一起行动起来,绝不能乱丢垃圾了。

只要我们在生活中注意讲卫生,不乱丢垃圾,老人被水冲走的悲剧就不会再发生,空气会变得越来越清新,地球爷爷将不再哭泣,一切会是多么的美好啊!

3.“保护环境,从我做起”活动感想 篇三

活动目标：

1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

活动内容：

1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？

2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

3、一分钟速答：判断环保做法的对错。

4、环保知识问答：学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

活动形式：

1、环保大家谈：讨论。

2、绿色回顾：讨论。

3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。

4、环保知识问答：学生已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

活动准备：

1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

活动过程：

环节一 ：本次班会的主题——“保护环境”。

环节二 ：环保大家谈 存在于我们社区的不利环保的行为有：

1、白色污染

2、乱刻乱画，乱贴宣传单

3、宾馆、饭店大量使用一次性物品

4、随地吐痰，乱扔垃圾

5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染

6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类

7、烟雾对大气的污染

8、废旧电池的乱弃

9、破坏花草树木，践踏草坪

10、水资源的浪费

11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源

12、橡胶厂废气的大量排放

存在于我们学校的不利环保的行为有：

１、在校园内大声喧哗 ２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

６、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

７、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

13、机动车尾气对大气的污染

若同学没有全部说出，主持人补充说明。

环节三 ：一分钟速答

按座位分成四小组（A——D组），每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

A组：（1）垃圾分类装；（2）少用不用不乱扔塑料袋；（3）向河湖扔砖头、饮料包装；（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；（5）乱扔废电池；（6）用菜篮、布袋买菜。

B组：（1）新年时购买大量贺卡送人；（2）扫墓时在草丛中烧纸；（3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；（4）常用一次性筷子吃饭；（5）收集旧书、旧报卖回收部门；（6）积极植树造林。

C组：（1）吃街头烧烤食物；（2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品；（4）随地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花环；（6）常用“随身听”。

D组：（1）在公共场所大声叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀动物报告有关部门；（4）用网捕捉燕子；（5）随手关灯，节约能源；（6）节约用水，一水多用。如果其他同学对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。

环节五：环保知识问答

1.介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2.比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

环节五 ：总结

1.根据总分宣布优胜小组。

2.由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。

“保护环境 从我做起”主题班会活动方案

4.“保护环境,从我做起”活动感想 篇四

一、活动背景：

近年来，极端变化的气候，工业化生产导致的水污染等环境问题，给我们敲响了警钟，告诉我们“节约水资源、保护水环境”势在必行。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动是我校“创建低碳绿色校园”活动项目之一，是认真贯彻《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》精神，面向小学生开展国情水情教育的重要举措。同时，该活动适应小学生的生理、心理发育特征，与生活实际结合很紧密，活动可操作性强，能引起学生的兴趣，既符合当今社会的实际情况，又符合时代发展的要求。

二、选题目的：

1、通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动使学生了解水的基本知识，掌握水对生物生命活动的重要性。

2、引导学生了解家乡水资源的基本情况，饮用水的有关知识，及自然界中水循环的相关知识。

3、教育学生水资源是有限的，在生活中要珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。增强学生保护水资源的意识及培养学生强烈的社会责任感。

4、通过开展制作雨量器、测量水的PH值、制做电子海报、终极挑战-——调查体验活动、以及做“水之珍贵”、“人水和谐”、“水与天气现象”的实验来培养学生观察、动手、合作、探究等能力，培养学生探究科学知识的兴趣。

三、活动时间：

2016年4月至2016年6月

四、参与活动人员：

我校全体学生

五、活动目标：

1、了解我国及新余市水资源的情况，河大村生活用水的源头的水质情况。

3、了解河大村水污染的情况以及日常生活中节约用水，处理水污染的措施与方法。

4、关注身边的水环境，学会节约用水的方法。培养学生养成“节约用水”“保护水环境”的习惯，树立“节约水资源、保护水环境”的意识。

六、活动实施过程：

（一）、活动第一阶段：

1、活动课题的确立：

2016年4月1日下午学校召开科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长会议，学习有关科技活动知识，讨论2016年科技实践活动的主题。经科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长反复讨论，结合学校开展的“创建低碳绿色校园”活动最终确定我校今年科技实践活动的主题为“节约水资源、保护水环境、从我做起”。

2、活动准备阶段：

①、4月1日至4月9日成立课题活动指导小组和科技活动小组： 成立“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动指导小组。指导小组组长由学校科技总辅导员担任，指导教师成员

为： 等老师。活动指小组主要负责本次活动的具体指导工 作，负责组建学生活动小组，指 定学生课题活动小组组长人选，对学生课题活动小组进行了明确的分工，学生课题小组主要有宣传、实验、调查、小制作、竞赛小组。学生活动小组具体负责整个“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动各自活动的实施，教师指导小组的工作是指导性和协调性的活动。②、制定课题实施方案和计划：

2016年4月10日制定“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动实施方案和“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动计划。③、活动宣传发动：

2011年4月，课题活动宣传小组利用学校宣传栏、广播、墙报、黑板报、校报等途径在全校进行有关“节约水资源、保护水环境、从我做起”知识的宣传。向学生发放中国科协配发的“珍惜生命之水”——体验活动手册、实验书籍和相关的资料，主办了三期以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的校报，出主题墙报4次，开展了以“节约水资源、保护水环境”为主题的黑板报评比活动，来提高学生“节约水”的意识。让全校学生参与到“节约水资源、保护水环境、从我做起”这项科技实践活动中来。④、组织学习：

对科技活动小组主要成员进行科技知识培训，提高活动小组成员的科学素质。

（二）、第二阶段（2016年4月—2016年8月）：课题活动实施阶段

1、举行“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动启动仪式。

2016年4月12日，举行了“节约水资源、保护水环境、从我做 起”为主题的科学调查体验活动启动仪式，全校师生共计200人参加了本次启动仪式活动。在启动仪式上，校长宣读了禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”实施方案，宣布禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的科技实践活动正式启动，学生代表代表课题组向全校师生发出了“节约水资源、保护水环境、从我做起”的倡议，校领导、课题指导教师和学生在“节约水资源、保护水环境、从我做起”的彩布上签了名。

2、举办校园科技节、传承“水”文化。

2016年4月中旬，禾大小学第二届校园科技节拉开帷幕。宣传报道活动小组利用墙报、黑板报、广播等媒体对“节约水资源、保护水环境、从我做起”的科技活动进行大力宣传。5月12日开展了“节约水资源、保护水环境、从我做起”主题讲座，由学校科技辅导员老师兰瑾主讲，对相关“节约水资源、保护水环境、从我做起”的知识进行了讲解。5月24 日全校三十六个班开展了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的主题班会课。利用班会课宣传节约用水的技巧、开展了“水”的作用、“家庭节水小巧门”、我家的“节水方法”等节水活动，使学生学习了“节水”的知识。

（三）第三阶段（2012年1月—3月）：活动总结阶段

2016年6月7日各活动小组把各自活动的情况进行汇总和交流，在交流过程中，各活动小组组长介绍了本组开展活动的一些情况，并谈了参加本次活动的亲身体会，提出了相关的建议和在本次活动中存在的一些问题。各活动小组成员还展示了本组的科技活动成果。

七、活动收获与体会

1、我们的收获：我校开展的“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动到2016年7月已结束。这项科技实践活动突出了我校“创建低碳绿色校园”的办学特色。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动共经历了3个月的时间，在活动中我们举办了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的“校园科技节”活动，举办了其它的活动十多次，参加本次“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的学生人数共计190多人次，占学校总人数的90%以上。在本次科技活动中共照有照片达100多张，共出板报11块，张贴宣传标语十四幅，190多人参加了“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的启动仪式。通过本次科技实践活动，使学生了解了有关“家乡的水情”“节约用水”的知识，提高了学生科学地观察和分析事物、收集和整理资料、提出问题、探索问题解决问题的能力。培养了学生严谨求实的科学态度，提高了学生节约能源、保护环境的意识。使学生充分地认识到节约能源与保护环境的关系。同时本次科技实践活动还丰富了学生的课外生活，拓宽了学生的视野，促使学生在实践活动中树立起可持续发展的环保意识，养成了从自已做起、从小事做起、节约每一度电每一滴水的好习惯。懂得了地球只有一个，地球是我们赖以生存的唯一场所。保护地球就是保护我们的生存空间，就是保护我们人类自已的道理。

2、我们的体会：通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动，使我们体会到学校开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”的现实意义，明确了“节约水资源”的重要性，了解到“节约水资源”和“保护水环境”的关系以及“节约用水”“保护环境”必须从每个人做起。我们也深深体会到做科学探究性活动需要认真踏实的作风、严谨的科学方法，要有合作及不怕苦不怕累勇于奉献的精神。通过本次科技实践活动锻炼了我们能吃苦、不怕累敢于实践敢于探索的能力，增强了我们交流信心，提高了我们发现问题和解决问题的能力。

5.保护环境,从我做起 篇五

有一天晚上，我正在看复习资料。看着看着，不知什么时候，我进入了梦乡„„

“小朋友，快救救我吧，我正在遭受前所未有的伤害。”朦胧中，一个急切而又浑厚的声音在我耳边响起。

“为什么要救你？你在哪儿？”

“我是地球老人，你跟我来吧！”一种不可抗拒的力量把我带走了。随着白发苍苍的地球老人的指点，我放眼望去：工厂的大烟囱正

冒着浓浓的黑烟，马路上各种车辆在大量排放尾气，陆地上到处是各

色的塑料袋、一次性餐具„„肮脏极了；污浊的河水散发着刺鼻的恶

臭„„地球老人继续说：“本来我是眉清目秀，有新鲜的空气，清清的河水，碧绿的草原„„可是你们人类太不友好了，为了眼前的利益，做出了祸及子孙的蠢事，把我糟蹋成现在这个样子。小朋友你快点长

大吧，做我的卫士好吗？”地球老人泪流满面，还在诉说着自己的遭

遇。我心里嘀咕道，我还是个小学生，能解决这么大的事吗？能抚平

地球老人的心吗？我正在迟疑着，不知所措。地球老人又开口了：“小

朋友，我现在已是遍体鳞伤，你再不帮我，我将走向死亡。到那时，整个人类也将灭绝。”一听到人类要灭绝，我顿时惊出一身冷汗。地

球老人和蔼地说：“小朋友，别担心。其实，你们人类只要人人保护

好自己周围的环境，就是保护了我，也就是保护了你们自己。”回想

着与地球老人的对话，我心里怏怏不乐„„

同学们，地球是人类生命的摇篮，是我们可爱的家园。然而，人

类在创造了丰富多彩的物质世界的同时，也造成了自然环境的恶化。什么大气污染了；地球变暖了；自然灾害加剧了；野生动物锐减了；什么森林被乱砍乱伐，水土严重流失，土地沙漠化了；什么河流被污染，气候不正常，“非典”流行了„„这些都严重威胁着动植物的生存和人类的健康。

面对地球老人的悲惨遭遇，我茫然了„„

我无法阻止人们乱砍乱伐为数不多的森林资源，我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，我无法阻止工厂、城市生活污染江河湖海，我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境„„我能为环保做些什么呢？

早晨，我把昨晚的梦告诉了妈妈，妈妈安慰我说；“傻孩子，别担心，只要你听地球老人的话，保护好自己家，自己校园的环境，从小事做起，从自己做起，你就会成为保护环境的小卫士！”

听了妈妈的话，再想想地球老人的诉说，我若有所悟。亲爱的同学们，今天的我们是明天社会的主人，改善地球环境，是我们义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从每个家庭做起，从身边的每一件小事做起，做保护环境的有心人：增强环保意识，节约资源，不浪费一滴水、一度电、一粒米；注意废品回收，收集废电池，回收废纸、塑料瓶、玻璃瓶等；自觉保护环境卫生，在学校、大街、公共场所、家庭不乱扔垃圾，不乱扔果皮、食品袋、废纸，不随地吐痰；保护生态环境，不捕杀野生动物；多参加环保活动，爱护花草树木，多植树，多种花，不践踏草坪，不折花木；保护我们的校园、教室和操场，不在洁白的墙壁上乱涂乱画，不在楼道内追逐打闹，这些不就是我们都