风速二轮作文

风速二轮作文（共6篇）

1.小小风速仪 篇一

一天，洗手间里的排气扇让我突发奇想，既然电风扇可以将电能转化为机械能，那么，怎样将机械能转化为电能呢?

通过查阅物理书籍和文献，我知道了直流电动机具有可逆特性的原理，它可以将电能转化成机械能，也能够将机械能转化成电能，当转子主动旋转时它就成为一个发电机。风能是一种机械能，利用直流电动机的可逆特性，就能将风能转化成电能输出……

于是，我有了这样一个风速仪的设计构思：风力采集→能量转换→将风能转换成电能→风力在仪表盘上显示。

接下来就是实现这一构思，形成具体的设计方案。

首先是风能采集。这很容易，我们从小就玩小风车，自制一个纸质风车就可以实时采集到风能!

将风能转换成电能需要一台小直流电动机，这也很容易找到，四驱车的小电动机就能实现这个功能!

风力的指示需要一个仪表盘，而风能转化成电能后输出的是电能，用一只电流表就可以指示风力的大小!用一只指针式电流表接受小电动机的输出，风车转动时指针就会摆动，摆幅的大小就能准确反映室外风力的大小!

整个作品如题图所示。

将纸质风车和四驱车的小直流电动机组成的小风力发电系统固定到室外通风的地方，把两根电极线引人室内，装上一只电流表。在风力的作用下，风扇叶片转动所产生的机械能通过小电动机转化成电能，通过电流表的指针摆动便可以反映风力的强弱和变化。这样，简易风速仪便完成了。

这种风速仪的制作原材料便宜、容易找到，外形较为小巧，操作简便，使用者可根据电流表实时了解风力的强弱和变化。

这种风速仪可以应用在室内、地下、室外等工作环境。在通讯不便，无法知道外界气象条件的情况下，比如冬天天气很冷，通过它便可以在家里知道室外的实时风力情况，以便增减衣服和决定出门与否。

(该作品荣获“2011年青岛市青少年科技创新大赛”二等奖。作者：青岛大学附属中学学生：指导教师：周元春)

2.风速二轮作文 篇二

“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（高考作文《冷香飞上语文》）课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦目的事。本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到自己的作文中来，显得亦庄亦谐。当然作者并不是直接地引用，而是经过了艺术的处理，这就好比古使用典故的雅词一样，将原文或原诗简缩成一个语或短语，使读才一看便知是用了哪篇课文中的人事物，从而又使文章典雅而显书卷气，雅致大度而不俗。

3、使课文中的句子形式（语流、语势、语形等）进入作文。

“------清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。”《过清论》）

这段文字无论是形式还是语言都基本上来源于《六国论》开头一段：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦也？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。”而标题《过清论》却来源于《过秦论》，从而显得新奇独到，体现了作者驾驭语言的高超能力和深厚的文言功底。

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“------呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。”《过清论》

这段文字读来感人至深，其古白话的语言形式固然是一个重要的因素，更重要的是作者借用课文的功底特别深厚。首先小作者借用了《六国论》中“呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”的句子形式，从反面来谈清朝灭亡的原因。然后作者再借用《少年中国说》中“少年智则国智，少年强则国强”的句子形式，进一步“过清”，指出清军溃败的原因是“弊在技穷”。

4、将课文内容翻新，重新造写。

例一：“客不在多，有“长”则名，菜不在新，有鳖则灵。斯是醉室，惟吾嗝馨。不辨叶子绿，但觉红花青。谈笑尽靓女，哪有翁与“丁”？可以丧原则，丢“金经”。无“请示”之乱耳，无“指示”之劳形。实是醉鬼窟，自诩“醉翁亭”。厚颜曰：“何醉之有？”（《醉室铭》）

这是一则将课文内容翻新的典型素材。我们已经学过《陋室铭》，作者利用这一体式，结合现实，又“仿写”了一则《醉室铭》，可谓绝妙。它不仅带有《陋室铭》的韵味，更有现代气息：“谈笑尽靓女，哪有翁与‘丁’？可以丧原则，丢‘金经’”（好一个权钱色三位一体的昏官形象！）；“无‘请示’之乱耳，无‘指示’之劳形”（好一个无所事事，无所作为的嗜酒如命的酒徒形象）。最后还厚颜无耻地称自己的小屋为“醉翁亭”，说自己“何醉之有”。这篇《醉室铭》主要是用来讽刺当代的一些贪官污吏，吃喝玩乐全线出击，却不解决劳动人民的实际问题，却不务正事。

例二：

“网络空间，自由身在，虚幻缥缈。看聊天室内，美眉多娇；网络游戏，刺激奇妙；论坛上下，交流技巧，欲与世界过过招。须某日，若离开网络，心痒气躁。

网络如此多娇，引无数网虫竞折腰，昔青蛙恐龙网上乱跳，星际反恐，血腥 残暴，黑客闪客，各领风骚，四处乱窜。任逍遥，数网络大虾，还看今朝。”

------《沁园春·网络》）

本例是作者将现代中学生迷恋网络的情况用《沁园春》这个词牌来填的一首词，显得雅致有古典情味，而且押韵也较成功，是一首相当不错的“词”。暗用《沁园春》这个词牌的格高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

式，对网络中通用语言把握得非常准确，寓贬于恢谐之中。

（二）层层堆叠，铺排有力

所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化，只是数量的增加，通常这种简单的例举应尽量避免，因为它对论证论点的普遍性帮助不大。但在一定的情况下，这种方式会变得相当有力。例如：

“公子小白曾被管仲箭射衣带沟，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。

房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。”

------浙江省考生《勿以好恶论断之》

有意的铺排与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺张之态，如以上这一例子，排比举例简洁充分，一个接一个，让人不能不信服其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不妨考虑用排比举例。

（三）正反对照，加强力度这是例证法的一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。

“试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有刘邦后来的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走向了亡国之途。”

--------浙江省考生《情感与理智》

以上文字，用周公、刘备的“兼听”与楚怀王的“偏听”来对比论证兴亡之道。

（四）说理为主，用例为辅

将用例和说理融为一体，从文字的角度说，有叙述也有议论，这样，既摆事实又讲道理，事实作为道理的依靠，道理是事实的进一步延伸。

“„„可是，严谨的科学告诉我们，感性的东西并不准确，惟有理性的态度才是认知真理的途径。当冷静的哥白尼“无情”地打破寄寓人们诸多情感的“地心说”时，人们无法忍高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

受情感的挫折，便疯狂地烧死了哥白尼--------人们再次被情感所击败。但火把烧不掉真理。人们必须理性的对待事物。”

--------浙江省考生《理智的重要性》

这段文字通过叙述并分析哥白尼对“地心说”持不同看法的遭遇这一历史事实，论证了不能凭感情用事，必须理性的对待事物的道理。

三、知识迁移

（一）阅读三篇浙江省高考优秀作文：

（一）眼泪中的中国情节

（二）找寻那一份细微

（三）梧桐细雨中的湮没

练习：化用课文素材，续写文中的作文片段？

话题作文片段训练：

题目：亲情，是一种奇妙无穷的力量；亲情，是一个永不褪色的话题；是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑------亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、是父爱、手足之情、血脉之情，长者对幼者的疼爱------

请以“亲情”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

练习：紧扣话题要求，写作文片段？

（学生练笔）

对学生的作文片段进行点评后，教师再次点拨：

1、巧用课本素材要学会善用修辞。

2、巧用课本素材要学会巧用文言。

3、巧用课本素材要学会活用句式。

4、巧用课本素材要学会引用名句。

大量的素材就在课本里，关键在于我们去归纳、整理，找到契合点，将课文中的素材与作文的话题结合起来。学生如能认真归纳整理而加以巧用，那课本素材将成为作文素材的活水源头。最容易被记起的是课文，最容易忘记的也是课文。学生记起的大多是课文的表层现象，对深层的东西却不很重视，如课文内容蕴含的哲理与与此相关的道理，作者及其经历与此相似的特定的历史、政治、文化背景会给我们带来怎样的启示等都值得我们去归纳、去整高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

理，甚至去思索、去研究，而这些归纳、整理，思索，研究，不仅提高了自身的文化素养，也为作文的备考提供了大量的真实、可靠而翔实的素材，课文为以后的高考作文提供了丰富的素材，课本是一个素材库，不仅数量多，而且题材的涉及面广，只要我们善于归纳、整理、思考，就能在课本这个素材库中找到有价值的东西。可是我们的学生往往却忽略了这一既方便又实惠的积累素材的途径，常常舍近求远，给自己构筑了作文障碍。这一现象对语文教学尤为不利，本人认为作文完全可以借鉴课内知识，尤其是写考场作文，可以说，巧用课本素材，作文别有洞天。

某地模拟考试卷中的一道作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

春秋时代，鲁国有一条法规：凡是鲁国到其他国家去旅行的人，看到有鲁国人沦为奴隶，可以自己垫钱把他先赎回来，待回到鲁国后到官府去报销。官府还给予一定的奖励。

孔子有个学生到国外去，恰好碰到一个沦为奴隶的鲁国人，就掏钱赎出了他。回国后这个学生没有张扬，也没有到官府去报销垫付的赎金。那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这学生人格高尚。一时间，街头巷尾都把这件事当作美谈。

孔子知道后，不仅没有表扬这个学生，还对他进行了严厉的批评，责怪他犯了一个有违社会大道的错误，是为了小义而不顾大道。

请以“小义与大道”为题，自立文意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

这道作文题的最大障碍在于两点：一是审题，必须明确“小义”与“大道”这两个概念的内涵和外延，因为这是写作的前提条件；二是选材，必须选择恰当的材料来表现话题的内涵实质。

很多学生在拿到话题之后感觉无话可说，没有什么东西可写，认为我们“三点一线”的生活太狭窄，作文素材“贫乏”，该话题距离我们的生活太远。其实不然，我们十二年间课内所学的数百篇(部)文质兼美的文章(包括大纲规定阅读的课外篇目)，这其中就既有古代的生活、现代生活和当代生活，也有幻想中的未来生活，尽管不是活生生的现实生活，但却是我们写作过程中取之不尽、用之不竭的素材源泉!

因此，聚焦课本，从课本中攫取写作的素材，是走出作文“素材贫乏”的一条非常有效的途径，也很值得我们重视。课本中可以用作作文素材的内容非常广泛，有课文作者、背景资料、课文内容、文中塑造的形象等等。从课本中选取作文素材以下四种方法值得借鉴：

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一、照单签收

根据文章的中心，直接将课本中那些典型的、有说服力的材料运用到作文中，用来说明自己的观点。如上面的话题，语文课本中可以直录为作文的素材，正面的有不因为个人间情同父子之“义”而有违军令如山之“大道”的“孔明挥泪斩马谡”(《失街亭》)；反面的有项伯因为要报答张良救命之恩的“小义”而私自通风报信，结果妨碍了项羽原计划攻打刘邦、一战称帝的“大道”等等。

除此之外，学生非常熟悉的四大名著之一的《三国演义》中也有“关羽为小义放走曹操，有违蜀希望统一天下之大道”“刘备为桃园小义而不听劝阻、仓促伐吴，结果落得火烧连营七百里，使蜀实力大减，一定程度上阻碍了蜀攻取的脚步”等反面素材。这些素材都是典型而且生动的，这种方法运用起来也简便而且高效，我们所要做的工作就是选择、概括和分析。这种方法写议论文时可以采用。

二、变向行驶

课本中叙述的事件都是按一定的方向向前推进的，也都有一个众所周知的结局，但是如果我们换一个方向，将事情按照我们设定的方向重新向前推进，那么，就有可能得到完全不同的结果，而这一结果却又正是我们作文观点所需要的，这就是由课文内容“变向行驶”而得到的作文素材。

比如上面提到的《三国演义》中“华容道关云长义放曹操”，是“小义”有违了“大道”，如果直接记叙到自己的作文当中，那就成了套用、复述甚至是抄袭，毫无新意可言；但如果我们“变向行驶”，去写“华容道关云长大义斩曹操”呢?那就不仅符合本文的观点，文章也就有了新意。擅长记叙文的同学这种方法不妨一试。

三、旁逸斜出

一篇课文不可能面面俱到，它为读者留下了很多“空白点”，如果我们尊重课文并充分利用这些“空白点”，适当加以联想和想像，由课文中的某一个“点”向外延伸，使原本比较单薄的内容变得比较丰满，或使课文原本的“点到为止”变成“有血有肉”，这不失为写作时从课本中选取材料的另一个重要渠道。

在“小义与大道”这一话题的写作过程中，我们欣喜地发现，有学生在一篇题为《白帝城在哭泣》的文章中，根据刘备“火烧连营七百里”、最终落败白帝城这一事件，旁逸斜出，创造性地以刘备的口吻给诸葛亮写了一封信，表达了刘备对自己因为一味顾及“桃园三结义”之“小义”高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

而做出有违“大道”之事的忏悔。整篇文章写得情真意切，感人至深，结果获得了阅卷教师的青睐。这就是由课文旁逸斜出、由“点”丰满出“面”所带来的效果。这种方法多用于记叙文的写作。

四、反弹琵琶

这种方法主要适合于议论性文章。对课本中有关的人物、人物的行为、叙述的事件等等，众人都从某一个固定的、约定俗成的层面上去理解，但如果我们能够多作一点反思，换一种眼光或者换一个角度来思考，也许可以得到不同的甚至全新的结论，这就是作文素材选取过程中的“反弹琵琶”。

这种选材的方法，可以推陈出新，化腐朽为神奇，使作文材料新颖而不落俗套，同时，又可以彰显自己独特的思维，可谓一箭数雕。如果我们带着这种眼光去审视课本，那么，从某种程度上来说，陶渊明的“不为五斗米折腰”、远离黑暗的官场去过淡然宁静的田园生活是不是也可以说得上是为“小义”而放弃了“大道”呢?《信陵君窃符救赵》中的侯赢为报答信陵君的知遇之恩献“窃符”之策结果陷魏国于被动，不也是为“小义”而放弃了“大道”吗?如能如此，那么，你的作文就多了一份理性，多了一份睿智，多了一份深邃。

以上四点是作文从课本中攫取素材的有效途径，学会并熟练运用，可以帮助我们走出写作材料贫乏的困境。但是，无论采用哪一种方式，有一点必须注意，那就是绝对不能“戏说”课文，不能出现像有些同学改编朱自清的《背影》而变成“父亲越过铁路去买橘子而违反了交通规则被罚款”这样的现象，反而弄巧成拙。

[范文] 大道之行天下为分

天行健，君子以自强不息，是小义；地势坤，君子以厚德载物，是大道。岳武穆饮恨**亭，谭嗣同喋血菜市口，是“天下为公”的民族之道最生动的彰显；陶渊明归隐田园，谢灵运纵情山水是小义的完美体现。

行大道者，是豪杰，民族之典范。千万年，汨罗江边踽踽的身影仍在徘徊，高歌于九天的英魂依然回荡盘旋。屈原，沧海横流中一根白芷，叹“约黄昏以为期兮，羌中道而改路”的忠臣贤子，行大道之人!滚滚江水逝去，在他纵身一跃的刹那，湿的是古今千万人的眼，他的功勋，为时代铭记。是他，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，视死如归，傲然挺立如松的民族英雄。南宋的衰亡，我们也许不会扼腕叹息，而为文天祥民族气节折服的又何止高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

是金兵?是的，是大道，使他们历史长河中熠熠生辉!

行小义者，是贤良，人格之楷模。君子修身举性，宽以待人，正如“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香”这句古训一样，君子人格魅力是无穷的。她是一位弱不禁风的女子，却也是一位对古建筑充满执著热情的女子。林徽因，时代铭记她，共和国国徽的设计者，人民英雄纪念碑的设计者，为我国建筑史添上浓重的一笔。“一身诗意千寻瀑，万古流芳四月天”，是她，英年早逝的她，瘦骨嶙峋的她却将不懈追求的足迹印在大江南北，为我国文物的保护做出了不可磨灭的贡献，或许她只是行小义者，然而她的精神召唤的是一代学者的风范。

小义与大道并举者，是天地之英雄，人间之韶华。“刚正不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成信史照尘寰”。司马迁，行小义，为李陵辩护，字字顿挫，掷地有声；司马迁，行大道，厉叱小人，直面现实，劝谏国君。紧接着，是一场浩劫，司马迁不幸获罪。在狱中，这位铁骨铮铮的男子汉将字字血汗的《史记》呈给世人，他捍卫大道，真实地表达他客观的评述，他坚守小义，将他对人物的好恶一一表明。作为一名史官，他似乎逾越了他的职权，将历史描绘得有血有肉，读来令人感叹，更令人敬佩!

大道之行，天下为公!小义不举公道岂在人心?行小义，举大道，是仁德之源泉，固国之根本，安天下之良策i穷则独善其身，达则兼济天下。匹夫有责，岂独君子也哉?

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3.风速二轮作文 篇三

（六）47、汶川地震

温家宝总理辗转震中，让中国不“哭”

2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8•0级地震。地震发生后，温家宝总理受命前驱，地震发生后不到7小时，他的脚印就落在了灾情最严重的角落。

从成都机场直奔都江堰市，余震不断，温家宝总理连夜冒雨赶到聚源中学废墟现场。总理弓着身子，从断瓦残垣里扒出孩子的书包和鞋子，双眼湿润。之后的几天，他辗转赶到德阳、绵阳等灾区，告诉中国人民：中国不哭！

分析：在任何困难面前，你敢于直视，敢干走到灾难的最前线。你传递给灾民坚强的力量，又带给国人无数的感动。你急人民所急，忧人民所忧，你不愧为人民的好总理。

适用话题：不要轻易说“不”

坚强、春来草自青、带着感动出发。

摘下我的翅膀，送给你飞翔

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，他们被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这名男子叫张米亚，该校29岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉这躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

地震中，张老师的妻子，同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋„„

分析：天灾无情人有情。在灾难面前，总有那么多不平凡的人甘愿站出来，勇敢做中华民族钢铁一样的脊梁。只有在拥有钢铁般意志和献身精神的人面前，死神才会退缩，孩子才会得救。在灾难面前，张老师这种誓死捍卫学生生命的精神就了师魂的新篇章。

适用话题：翅膀、师魂、脊梁、奉献

衣柜里的遗嘱

他是一位不知姓名的老师，但他的行动却堪称壮举。

在汶川县城，在一间几乎夷平地的中学教师宿舍楼废墟上，救援部队听不到生存者的声息，但身边的警犬却吠叫不停，东闻西嗅。原来，在不远处的一大块水泥板下面压着一具遇难者遗体。救援队用钢筋剪、鹤嘴锄等工具，将那具遗体轻轻挖出。在挖掘过程中，居然发现一只大柜藏在废墟下面，一只鞋遗弃在柜门处。

救援队员用锤子、钢钎等，将已严重变形的衣柜强行撬开。使大家惊讶的是，在大家面前呈现的是一名戴着眼镜、手中握着一支圆珠笔的老师。他斜躺在倾斜的衣柜里，但已奄奄一息。使大家更为惊讶的是，那个衣柜内壁歪歪斜斜地写着这样一行字：“遗嘱，如我死了，两只肾脏还能用的话，请马上移植到初三（4）班李艺毅身上，因为他年纪轻轻就不幸得了尿毒症，肾衰竭，很需要换肾。李艺毅现在一个月就要做两次血液透析，每次就要花800多元，他家庭负担太重了。我和他的血型都是A型。此嘱。2008年5月12日。”

读着这位不知姓名的老师留下的遗嘱，所有在场的人都热泪盈眶，弯下腰向这位老师深深地鞠躬„„

分析：大自然就是这样无情无义，把人类玩弄于它的股掌之中。我们的老师却是这样有情有义走在天堂之路，还想着他的学生。

适用话题：遗嘱、奉献、感动

汶川大地震中最感人的短信

抢救人员发现她的时候，她已经被垮塌下来的房子压死了。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压得变形了，看上去有些诡异。后来救援人员发觉不对劲，连忙往回跑，从她身下抱出一个小花被包裹着的熟睡的婴儿。随行的医生解开被子做检查时发现一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

分析：在生死存亡的最后时刻，母亲不但为孩子撑起了一片天空，还用短信传情的方式表达了对孩子深深的爱意。这种阴阳难隔的慈母深情，让我们深深感动。

适用话题：大爱无言、带着感动出发、坚强、人之常情

母女相拥，天堂不孤单

那是一对遇难紧紧相拥的母女。

在陈家坝一个山坡下面的一间店铺里，店铺的一面墙整个垮塌下来，将那对母女压在了最底下。由于水泥板太过沉重，战士们用十字镐一点点将水泥凿开，只为保存遗体的完整。当遗体终于被拖出来时，眼前的景象让所有救援人员震惊了：那是一位面朝下倒地的不到40岁的母亲，怀中紧紧搂着一个六七岁的小女孩。看她的姿势，是在墙塌下来的最后一刻，用身体保护着小姑娘。但由于抱得太紧，战士们无论怎样都不能将两人分开，最后只得合葬到一起。

分析：我们已经无法考证母亲当时的想法，或许这位母亲当时根本就来不及想，抱紧孩子只是她的本能反应。母亲抱紧孩子的力量也就等于爱的力量，抱得越紧，爱得越深。

适用话题：母爱、姿势、定格、举手投足之间

永远记住你张开双臂的姿势

2008年5月12日 14时28分，地震发生的一瞬间，四川德阳市东汽中学教师谭千秋在千钧一发之际没有选择逃生，而是留了下来，张开双臂趴在课桌上，只为紧紧护着身下的4名学生。一天后，当们从废墟中将他扒出来时，他仍趴在课桌上，双臂还张开着，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得了下去，献出了年仅51岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救。

分析：为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举诠释了什么是为人之师。他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

适用话题：那一幕，我难以忘怀；心灵的地震；留在心底的风景；带着感动出发

消防战士跪地而泣：求求你们让我再救一个

四川绵竹的一所小学，有不少孩子被压在倒塌的楼房下面。消防战士费尽千辛万苦，在废墟中抢救出了十几个孩子。然而就在最关键的时候，余震又来了，再进入废墟救援十分危险，几乎就等于送死。当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，等到坍塌稳定后再进入。然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。

几个战士听见后转头又要往里钻。这时坍塌发生了，一块巨大的混凝土块眼看就要陷下去，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带。一个刚废墟中带出一个孩子的战士跪下来大哭，对拖着他的人说：求求你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。

这些子弟兵24小时没日没夜地奋战在废墟中，手刨肩顶，忍受饥饿与疲惫，克服种种困难，连续作战，他们忘记了自己的存在，心中千万遍地呼喊着“救人”“救人”

分析：在子弟兵的心中，早已忘了自己的存在，全然不顾前方危险，只有“救人”二字。这些把人民的生命看得比自己的生命还生要的人不愧为我们这个时代最可爱的人。适用话题：最可爱的人、忘我最美的谢礼

一位满脸是血的男孩，在地震发生十余小时后，终于被武警官兵从废墟中救出。男孩的左手似乎骨折了，一位战士用木板小心地夹住他的手臂，细心地缠上绷带，然后，又慢慢地为男孩喂了一些矿泉水。男孩被放在一块蓝色的木板上，武警官兵准备把他转移到安全地带，然而，就在这时，一幕让世界动容的场景出现了：年幼的男孩艰难在举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个礼„„

这是一个令天下父母、老师都要为他喝彩鼓掌的孩子。3岁的小郎铮埋在废墟里没有哭，被解放军叔叔营救出来也没有哭，也没有吵着要找爸爸妈妈。他的左手被压伤不能动弹，脚上也受了伤，当他被抬上担架的一瞬间，首先想到的是对救他的亲人感恩，他用尽全身力气，缓缓地举起右手，抬过头顶，向在场的解放军叔叔致以崇高的敬礼！

分析：一次大灾大难，是考验，也是心灵的洗礼，死去的只是人身上的那些陈腐、自私、冷漠、新生的是关爱、宽容、珍惜、感恩。郎铮这个比金子还要闪亮的敬礼，是对用血肉之躯保卫人民、关爱生命的解放军叔叔的最高奖赏，也是人的生命、灵魂最美的碰撞和交融。

适用话题：感恩、心灵、礼赞

48、人与自然

印尼海啸

2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛以北海域发生里氏8．9级在震，引发了强烈的海啸。这场海啸带走了至少15万人的生命，几百万人流离失所，造成了140亿美元的经济损失。

这次灾难除了自然原因外，还有人为因素。“人类为破坏环境付出了代价，痛定思痛，人类要作出深刻反思。这虽然是一次纯自然灾害，但是人类对环境的破坏行为加大了灾难的产生和影响。”有专家分析道。具体表现是，红树林被大量砍伐，全球海域中70%的珊瑚礁遭到了人为破坏。

分析：从珊瑚礁破坏到印度尼西亚的海啸，可以看出世界是一个联系的整体，人们要以全局的眼光看待世界，而不是孤立地看问题。人类无节制地破坏大自然，必将自食其果。海啸用血与泪的教训给人类很好地上了一课。

适用话题：在自然中生活、环保、利益与价值观、联系

新西兰的环保小事

新西兰是一个热爱环保的国家，这里的环保都从小事做起。如果你喜欢垂钓或到海边捉 4 贝壳，出海之前，千万要记下一大串鱼种的名称和捕捉的规定尺寸，还别忘了带上尺寸去理一下，因为政府对此有严格的规定和限制。抓螃蟹没有什么季节限制，但渔具店里出售的捕蟹笼的底部都一概要留有碗口大的窟窿，以便小的螃蟹逃出。

在新西兰，追逐鸟类也属于违法行为。车辆为过路的动物让道，也是稀疏平常之事。这里的动物对人很友善，在海边、湖边或草地上，总能看到海鸟、野鸭、野兔成群结队地围着游人索食的情景。最让人吃惊的是，新西兰政府还要征收动物放屁税——牧场动物的废气税。新西兰有近五六千万的牛羊，它们每年生产的废气会破坏臭氧层，加速地球升温，对环境的影响不可忽视。

分析：古人说，勿以善小而不为。如果我们不能自觉地做好身边的环保小事，再大的环保工程也无济于事。从环保小事做起，我们的地球家园将会变得更美丽。

适用话题：细节、环保、素质

太湖污染事件：政府经受环境危机

2007年5月29日，江苏无锡太湖流域，蓝藻大面积瀑发。蓝藻，原始、古老的藻类植物，大量瀑发会污染水质。当天，无锡市的水源地受到污染，带着腥臭味道的水通过自来水厂流到了千家万户，一场污染危机到来了。6月11日，国务院太湖水污染防治座谈会在江苏无锡召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝作出重要批示：太湖水污染治理工作开展多年，但未能从根本解决问题。太湖水污染事件敲响了警钟，必须引起高度重视。要认真调查分析水污染的原因，在已有工作的基础上，加大综合治理的力度，研究提出具体的治理方案和措施。随后，怎样造成污染、怎样认识污染、如何治理污染，成为中国社会的热点话题之一。中国经济经过20多年高速发展，最终再次把“经济发展与生态环境的关系”这样的命题，摆到了人们面前。

分析：环境问题，说到底，也是民生问题。当普通百姓的饮水安全都受到威胁的时候，人们会去想GDP是高是低吗？环境污染所带来的生态伦理，让我们重新审视自己的生活，自己的家园。没有对环境合理，公平的回报，最终受害，是我们的自己。

适用话题：污染、事件、环境、危机、警钟、治理、调查、发展、民生、威胁

49、时事新闻

全球共同应对金融风暴

美国华尔街爆发的金融危机如同海啸一般，迅速波及五湖四海。不管是同属发达国家的英国、日本、还是经济欠发达国家的非洲，都感受到了金融海啸的震撼，在全球化的今天，没有一个国家可以成为美国金融危机的绝缘体。

继美国之后，英国成为了此次金融危机的第一个直接受害者。2008年第一季度，英国

人均支出大于收入，人均每月要从储蓄中拿出41英镑来弥补不足。消费者面对涨价压力已经到了入不敷出的程度。在非洲，普通股民不得不压缩资本市场投资，将资金兑现以备日常之需，如物价暴涨的大米、面粉、鸡蛋等物品。和美国经济联系紧密的印度也难逃池鱼之殃。印度有些地方的警方甚至已经开始监视湖泊、运河等地，以免投资失利者自杀。日本东京股市225种股票平均价格指数在10月8日下午跌至9502．48点，与去年同期相比，几乎缩水一半。中心正在迁移至欧洲大陆的华尔街“金融飓风”持续升级，冰岛成为受到本轮危机冲击最严重的国家。冰岛银行的债务已攀升至该国经济的约12倍，市场担心信贷危机会严重冲击该国银行，导致冰岛出现“全国性破产”

为了应对这一横扫全球的金融风暴，各国央行联行降息，全球救市。七国集团财政部会议于10月10日在美国首者华盛顿召开，七国财长们签署了一项计划，承诺用“一切可用手段”对抗当前的金融危机。20国集团财政部长和央行长特别会议11日在华盛顿召开，会议强调，20国集团将团结一致，深化合作，采取一切可行的打措施共同应对此次国际金融危机。欧盟各国一直为应对金融危机而不懈努力，欧元区15国领导人12日在法国巴黎召开首脑会议，就欧元区国家救市举措达成统一的建议框架。10月24日至25日将在北京举行第七届亚欧首脑会议，此次会议将探讨亚欧国家如何加强合作、共度危机。

分析：任何事物都处在普遍联系之中，特别是在全球化的今天，各国之间的联系更加密切，牵一发而动全身。当金融危机来袭，只有在全球联手、互相帮助、团结协作的情况下，才能将损失减少到最小。

适用话题：联系、整体与局部、合作、考验、帮助

彻查婴儿“肾结石事件”：捍卫和保护公民人身安全和健康

在所有经济罪恶中，最令人深恶痛绝的是漠视生命。在2004年出现安徽阜阳百余名儿童因吃了劣质奶粉成了“大头娃娃”，多名儿童丧命的事件后，近段时间国内又出现了众多婴儿集体患“肾结石”的悲剧，罪魁祸首还是奶粉。初步调查的结果显示，导致婴儿“肾结石”的原因是他们喝了石家庄三鹿集团有限公司生产的三鹿牌奶粉，而此奶粉受到了三聚氰胺污染。然而，随着质检部门对各类奶制品的全面检验，一些名优奶制品也卷入毒奶粉行列。伊利、蒙牛、施恩、雅士利、圣元等22个品牌的婴幼儿奶粉均验出含有三聚氰胺。

震惊全国的婴儿“肾结石事件”发生后，国务院相关部门高度重视。卫生部、国家质检总局、工商总局等部门已经采取了紧急行动，派出调查组赶赴事件发生地紧急调查处理，并加强了对市场上婴幼儿配方奶粉的监督检查。有关部门表示，要彻查事件真相，严厉追究相关责任人„„

分析：“毒奶粉”给受害婴儿及其家庭带来很大不幸。事件发生后，政府立即派出调查组彻查事故真相，公平、公正、公开地给社会公众和受害儿童家庭一个满意的答复。这是社会公平正义的要求，也是捍卫和保护公民人身安全和健康的基本要求。

适用话题：责任、真相、安全、关注民生、监督、以人为本、道德良知、制度监管、利与义、尊重生命。一支香烟重创美国核航母

美国海军7月30日公布的“华盛顿”号核动力航母火灾原因让美国媒体一片哗然。尽管美国军方已经下令将航母指挥官撤职查办，但仍然暴露出美国海军存在着严重的管理问题。

据美国《海军时报》网站报道，今年5月22日，“华盛顿”号航母从智利驶往圣迭戈途中发生火灾。水兵奋力搏斗12个小时才把大火扑灭。船上的核反应堆没有被波及，可谓不幸中的万幸。这次火灾波及80个舱室，大量电缆与数据线被烧毁，造成至少7000万美元的损失。这次公布的调查结果显示，火灾的原因是船员擅自在禁烟区吸烟，点燃了附近储存不当的易燃物。而没有按照规定存放、随意放置在周围的90加仑制冷缩机油更是“火上浇油”。

这已不是美国海军战舰管理第一次出现类似问题。

分析：一个不起眼的烟头，却导致一场严重的灾情。这告诉我们：严格地管理，认真地执行，注重细节，对个人对集体，都显得相当重要。

适用话题：管理、自觉意识、细节、祸患常积于忽微

他们是在用心踢球

在9月17日举行的北京残奥会五人制足球决赛中，中国队1比2不敌卫冕冠军巴西队，获得银牌。中国盲人足球队首次参加残奥会就夺得银牌，令人钦佩。

盲人足球为中国人带来了希望。在这赛场上，中国运动员不仅实现了健全同行多年来的梦想——战胜韩国队，而且首次参加残奥会就闯进了决赛。

比赛中，参赛队伍不需要任何“噪音”。虽然第一眼看上去有些混乱和不受控制，但只要球员的脚接触到球，一切便有了生机活力。当足球滚动发出的声音成为球员辨别方向的唯一声响时，相互间的沟通就显得十分关键。指令来自球门后面的引导员以及守门员。他们是五人制足球队中唯一看得见的人。即便如此，中国队也是以不败战绩进入决赛的。中国队的一位教练说，他真的没想到能进决赛，毕竟记忆盲人足球项目在中国才有组织地开展了三年。

分析：因为看不见，所以他们更加专心。他们是在用心踢球，而且从不放弃。生活的辩证法，在这件事上，得到充分地显示。

适用话题：短处与优势、专心、沟通、永不言弃

用残存机能挑战生命极限

在北京残奥会开幕式上，一位失去左腿的残疾人运动员坐着轮椅，凭借滑轮和绳索，靠双手将自己提升到39米高的半空点燃主火炬。他就是曾连续获得3届残奥会跳高冠军的中国运动员侯斌。奥运火炬手其实是侯斌埋在心里多年的一个愿望。他参加过三届残奥会，只有两届残奥会摸过火炬，还是在传递活动结束以后。所以，他这么多年来对火炬的热爱和感触是非常深刻的。

侯斌1975年出生在黑龙江省佳木斯市，9岁时左腿不幸被火车压断。1992年，曾经梦想做一名画家的他受到电视上有关残运会报道的鼓舞，走上了运动员的道路。这一走就是15年。

不懈的努力换来了回报，他先后在亚特兰大、悉尼和雅典三届残奥会上获得男子跳高F42级项目冠军。不过，侯斌更看重金牌之外的收获：“我觉得比赛不仅仅是拿枚金牌拿个结果，更重要的是这个过程和感染力。3届奥运会的经历让我感触比较深的是，在奥运会的赛场上我们和欧美运动员其实就像朋友一样。比赛是比赛，但是比赛下来后我们都像朋友一样彼此拥抱祝贺。”

分析：身残志坚，不向命运低头，靠努力打拼，去争取优秀的成绩，这就是侯斌。他是所有残疾人运动员的代表。这位感动了全世界的英雄，在北京残奥会开幕式的点火仪式上，用残存的机能挑战生命的极限，这正是残奥会的意义所在！

适用话题：不向命运低头、英雄、挑战生命的极限

黄丽莎：妹妹背出来的冠军

在北京残奥会女子200米T53级决赛中，中国轮椅选手黄丽莎，以29．17秒夺得金牌，并打破世界纪录。

黄丽莎是河北省藁城市常安镇黄家庄村人，一岁时患小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。父母带着她四处求医，但病情并没有好转。6岁时，为了改善她的腿部机能，父母又带着小丽莎到医院做了一次大手术，术后症状有所缓解，但终究还是落下了双腿残疾。

由于经济原因，家里没有钱给她买轮椅，妹妹黄丽静就成了她的“双腿”。妹妹背着丽莎上完了小学。为了照顾上学晚自己一年的姐姐，妹妹丽静上了两遍六年级，直到把姐姐送进初中。2004年底，黄丽莎在河北省残联组织的残疾人青少年运动员选拔中被初选为后备运动员，从此结束了妹妹七年来充当姐姐“双腿”的日子。黄丽莎说：“我欠妹妹太多了，自打她不再背我后，最近四年，她的个子一下子长了10多厘米。”

对黄丽莎来说，入选国家队是一个好机会，但接下来等待她的是艰苦的训练。轮椅竟速的训练非常艰苦，一天两练，每天五个小时。每天的训练量是40公里，相当于一个马拉松，无论刮风下雨都要坚持。黄丽莎说：“刚开始训练觉得很苦，有时训练了，累得就想睡觉，但咬咬牙也就坚持住了。”

2005年，训练了一年的黄丽莎开始参加各种赛事，并取得了优异成绩。在2006年马来西亚首都吉隆坡举行的第九届远南残疾人运动会上，黄丽莎作为首次参赛的中国运动员，包揽了轮椅竞速100米、200米、400米、800米、4Ｘ100米、4X400米6枚金牌，名列个人金牌榜前列。

分析：一分耕耘，一分收获。黄丽莎通过自己的努力，取得了辉煌的战绩，而在这一枚枚沉甸甸的金牌牌背后，饱含着她自己多年的辛酸血泪，也饱含着包括她妹妹在内的一家人的浓浓亲情。

适用话题：付出与回报、亲情、平凡与伟大、坚持不懈。

奥斯卡．皮斯托瑞斯：“刀锋战士”

他生下来就缺少腓骨和踝骨，他不得不在11个月大时截掉膝盖以下的部分。还在学校时，他就展示出了过人的运动天赋。2004年，他开始转型成为一名职业运动员，100米和200米的短距离跑步是他的主攻项目。出人意料的是，短短三周的专业训练之后，他就刷新了他所在的T43/44级别的200米世界纪录！

2004年，他在安上一双价值1．5万英镑，酷似刀锋的J形高科技碳纤维假肢后最快的“无腿人”。

与身体健全的运动员一起参加夏季奥运会是他最大的梦想。但2008年1月，国际田联以“其假肢令其比正常运动员多获得30%的动能优势”为由，禁止他参加北京奥运会。为此，他立刻向国际体育仲裁法庭提起诉讼，最后赢得和健全运动员在奥运会上同场竞技的权利。但数月法律诉讼和广泛的科学求证，影响了他的正常训练，奥运达标赛中他未能获得参赛资格，只能退出参加同样在北京举行的残奥会。

他就是在北京残奥会上包揽了T44级100米、200米、400米三项冠军的南非短跑名将，有“刀锋战士”之称的奥斯卡．皮斯托瑞斯。

分析：奥斯卡虽然天生残疾，却敢于向正常人挑战、这种精神令钦佩。

适用话题：公正、遵守规则、梦想、科技的力量。

蜜蜂死亡谁之过

研究人员发现，英国乃至全球范围，蜜蜂数量正以前所未有的速度下降。美国原有250万个蜜蜂群落，如今1/4的蜜蜂群落由于“群体崩溃紊乱”现象而消失。

美国和英国的研究人员发现，发电站和汽车排放污染物会破坏鲜花产生的香气分子，鲜花不香，进而扰乱昆虫闻香识花，寻找食物的能力，并阻挠它们为农作物传花授粉。食物不足更导致蜜蜂等传粉昆虫数量大幅下降。

在19世纪污染程度低的环境里，鲜花产生的香气分子传播距离能达到1000米至1200米。现在，香气分子在受到污染的大城市，即使顺风，传播距离也只有200米至300米。这就严重影响到蜜蜂的觅食和授粉。分析：如果人类行为导致的污染持续下去，不久的未来，蜜蜂可能消失。而蜜蜂的消失和减少并非只是蜜蜂自己的事，也事关人类。因为没有蜜蜂的传花授予粉，会严重影响到人类的粮食供给，不可谓关系不大。污染的最终受害者，是人类自己。

适用话题：环境污染与保护、普遍联系、现象与本质、因与果、过错。北极在人类历史上首次成为孤岛

最亲卫星照片显示，北极在人类历史上首次成为一个孤岛。日前拍摄的卫星照片显示，由于冰块的融化，著名的西北和东北通道已畅通，这使船只在北极冰帽附近域航行成为可能。

航运公司一直在急切地等待西北和东北通道的畅通，他们希望这将使航线距离减少数千海里。但对于研究气候变化的科学家来说，这是全球变暖对地球造成破坏的又一个迹象研究海洋冰块的科学家马克．塞雷泽称，这些图像是一个“历史事件”，这些图像加深了人们对北极冰帽正“加速消失”的担心。

由美国宇航航局提供卫星图片首次表明，两条连接大西洋的近道即西北和东北通道首次同时没有冰块的存在，这一情况在125000年内还是首次出现。2005年，俄罗斯附近的东北通道畅通，但是位于加拿大北部地区的西北通道仍被冰块堵塞。2006年的情况则刚好相反。科学家认为，在5年后，北极的7月中旬和9月中旬将是无冰期，北极目前终年封冻。然而，就在几周之前，由于融化的冰山引了了洪水，加拿大奥育图克国家公园内的游客不得不被疏散，这个国家公园名字的意思是“永不解冻的土地”。

分析：北极在人类历史上首次成成为孤岛，这不是一次值得称赞的奇观，而是给人类的警示：保护环境，否则一些原始的自然资源会逐渐消逝。

4.风速二轮作文 篇四

命题作文

一、知识技法速查 1.概念解读

全命题作文是指命题人给出一个既定的题目,要求考生根据这个给定的题目进行写作。这个题目可以是一个概念，也可以是一个短语，如“季节”“诗意地生活”“我能”等等。

2.题型呈现（1）直接命题作文

示例：（德州中考）请以“风筝”为标题，写一篇不少于600字的文章。（2）提示语＋命题作文

示例：（兰州中考）“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

（3）材料＋命题作文

示例：（2011·临沂中考）阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。

请以“守护诚信”为题，写一篇文章。3.技法收获

（1）认真审题，抓住题眼。

题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。如《充满活力的岁月》一题中，题眼是“充满活力”。

（2）关注限制，重视提示。

全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了。

（3）匠心独运，情节求新。

同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢？这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。

（4）与众不同，文体求新。

恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作全 命题作文“成长路上无捷径”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢

二、中考真题演练

1.（2013•吉林中考）题目：远去的声音

要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，其他文体不限；（3）不少于500字；（4）书写要规范、整洁、美观；（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

【写作提示】（1）这是一道引导学生关注生活、关注成长的全命题作文。

（1）仔细审题，明写作重点。“声音”是中心词，可以是人（以及与人相关）的声音，也可以是物的声音。应紧扣“声音”，描述声音因何而远去，或写因声音的远去而滋生的某种情怀，要交代清楚“远去”缘由。

（2）精心组织，巧妙谋篇。可采用童话、剧本、片段组合等来叙述事件，设置情景，演绎故事，来表现因“声音的远去”而体味的某种思绪，品悟的某种思想。

（3）联系生活，选材精当。可以是来自家庭中亲人的声音，可以是校园老师的声音，也可以是童年的某个事件的记忆„„表达出随着“它”的远去，内心里面那种怅然若失的追忆珍惜的情愫。

2.（2013•北京中考）好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。

请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上；⑵不限文体（诗歌除外）； ⑶字数在600—1000之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【写作提示】这是一个关注自我情感认知的全命题作文。

（1）审题立意是关键。好奇是一个人有所发现、有所成就的前提；保持一颗时刻不灭的好奇心，才能使社会得到发展，人类才会进步；因为充满好奇，富于探索精神的人类才让这个世界多姿多彩。

（2）谋篇布局巧安排。可一线串珠，以“好奇”为线索贯串全文，叙说“好奇”故事；也可运用童话，通过新生牛犊的视角来叙写好奇探索新世界等。

（3）选材求新拒平庸。可以从名著切入，先谈父亲给你讲诸葛亮的故事，引起了你的好奇，再谈书中诸葛亮的故事如何一步步影响你等。

半命题作文

一、识技法速查 1.概念解读

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

2.题型呈现（1）命前半题式

示例：（2014·莱芜）题目：积攒（2）命后半题式

示例：（2014·烟台）题目：

征服了我（3）命首尾题式

示例：（2014·临沂）题目：那一段 的时光（4）命中间题式

示例：（2011·东营）题目：___ _竟然如此__ 3.补题技巧

半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己 写作的命题作文了。（1）认真审题，反复推敲。

这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。

（2）贴近生活，张扬个性。

要尽力调动自己的生活积累，在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。（3）精心构思，新颖独到。

在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。（4）反复斟酌，确定题目。

补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好。所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

总之，补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命制的一个题目。

二、补题训练

选择下列一道题目，先补充完整，然后写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字以上。

1、珍惜所拥有的2、，感觉真好

3、生活因__________更精彩

4、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价„

亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语，题目：成长，需要___________

三、中考真题演练

1.（2013•吉林中考）题目：远去的声音

要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，其他文体不限；（3）不少于500字；（4）书写要规范、整洁、美观；（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【写作提示】（1）这是一道引导学生关注生活、关注成长的全命题作文。

（1）仔细审题，明写作重点。“声音”是中心词，可以是人（以及与人相关）的声音，也可以是物的声音。应紧扣“声音”，描述声音因何而远去，或写因声音的远去而滋生的某种情怀，要交代清楚“远去”缘由。

（2）精心组织，巧妙谋篇。可采用童话、剧本、片段组合等来叙述事件，设置情景，演绎故事，来表现因“声音的远去”而体味的某种思绪，品悟的某种思想。

（3）联系生活，选材精当。可以是来自家庭中亲人的声音，可以是校园老师的声音，也可以是童年的某个事件的记忆„„表达出随着“它”的远去，内心里面那种怅然若失的追忆珍惜的情愫。

2.（2013·兰州）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦„„ 请以“我的 梦”为题，写一篇文章。

要求：（1）字数不少于600字；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；（4）字迹清晰美观，卷面整洁。【写作提示】：这是一个关注成长、关注社会热点的半命题作文。

（1）仔细审题，巧补题目。“我的”限定了写作对象，使用第一人称展开；“梦”是写作的重点。补充的词语可充分利用选填的自由，让阅卷教师“眼前一亮”。

（2）以“梦”为线，巧妙安排。以“梦”为线，文首点明梦想，文中叙述追梦缘由，文尾点明追梦决心，做到条理清晰，层次分明。

5.风速二轮作文 篇五

摘 要：为研究山地风速地形修正系数η沿各向山坡的详细分布，对两座缩尺比为1∶300的具有不同坡度的余弦型单体山峰模型进行了风洞试验，获得了η沿迎、背、侧风坡面的详细分布.采用CFD软件Fluent建立数值模型，并将其计算结果与风洞试验结果进行对比，验证了数值模型的正确性.对具有不同高度（H=90～500 m），不同坡度（tan α=0.13～0.5）和不同形状（余弦型、高斯型、抛物线型）的山体进行了数值模拟，拟合了山坡任意位置的η值建议计算公式，并与各国规范进行对比.结果表明，相对于现有水平向线性插值模型，根据山脚和山顶的η值，以计算点距山脚点的垂直距离h为自变量的竖向线性插值模型更能安全、合理、简便地估计山坡任意点的η值.侧风坡面的加速效应对于η取值起控制作用；侧风坡脚的η值可相对于迎、背风坡脚分别大61.89%和94.09%，最大可达1.2.

关键词：山地风场；加速效应；地形修正系数；风洞试验；数值模拟

中图分类号：TU973.31 文献标识码：A

文章编号：1674-2974（2016）03-0023-09

山地地形的存在会使原平坦地面的大气边界层风场分布特性受到显著影响.就平均风速而言，上游平坦地面的来流在山地地形的干扰作用下，山地地面以上绝大多数区域的风速会大于平坦地面的风速，即产生加速效应.

山地风加速效应使得山地建筑物和构筑物所受风压明显增加.近年来，国内外学者对山地风场空间分布特性进行了一些研究 [1-14].Miller等[1]对二维双山峰模型进行了风洞试验，探讨了迎、背风坡面山顶和山脚点的加速效应，发现由于上游山体的遮挡，下游山体的加速效应会减小.Ishihara等[2]对三维山峰进行了风洞试验，给出了山顶、山腰和山脚点的风速分布，并对比了Mason等[3]的相关研究，发现迎风坡脚附近的风速会有所减小，但在山顶点、山腰点，风速会有明显增大，山顶点可增速50%～60%.文献[4-6]对不同高度、不同坡度的单体山峰和双山峰模型进行了风洞试验和数值模拟，探讨了山顶、山腰和山脚三点的风速分布，研究了山地风场超高层建筑的风致响应，发现不同形状山体顶点的η值十分相近，山地风场加速效应可致超高层建筑的位移响应增大20%.现有各国规范[15-17]建议，对处于简单山地地形中的建筑物，可参考单体山峰的加速效应考虑η值.

鉴于已有研究都仅探讨了山顶、山腰及山脚三点的加速效应，而实际情况中的建筑物和构筑物是沿山坡随机分布的，合理地估计山地建筑物和构筑物所在位置的风速十分重要，所以η沿整个山坡的详细分布规律有待于被探讨；现有各国规范仅给出了单体山峰迎、背风坡面的山顶、山脚点η建议值，对于坡面任意点的η值，大多规范建议简单地根据山脚和山顶的η值，以计算点距山顶的水平距离为自变量进行线性插值，各国规范的η建议值也有较大差异，且未对η值沿侧风坡面的分布给出建议.

本文针对以上未被探讨的内容，进行了单体山峰风洞试验和不同高度、不同坡度、不同形状山体的数值模拟，详细研究了η值沿迎、背、侧风坡面的详细分布规律，拟合了迎、背、侧风坡面任意点η值的建议计算公式.

2 风洞试验概况

2.1 试验设备及风场模拟

本次风洞试验在西南交通大学风洞试验中心XNJD-1风洞进行（图2），试验段截面尺寸为3.6 m（宽）×3.0 m（高）×8.0 m（长），风速范围为0.5～22.0 m/s，测试仪器采用眼镜蛇风速仪.采用尖劈和粗糙元模拟中国规范[15]B类粗糙度大气边界层风场（图3），未缩尺风场梯度风高度HG取350 m，10 m高度处基准风速为26.8 m/s （按中国规范[15]所建议的重庆地区50年一遇基本风压换算得到）.缩尺后风场梯度风高度HG为1.167 m，基准风速为6.2 m/s，风速缩尺比约为1∶4.323，模拟边界层风场风剖面指数α=0.145.本次试验采用的模拟边界层风场风剖面及紊流度剖面如图4所示.

6 结 论

本文根据风洞试验和不同坡度、不同高度、不同形状山体的数值结果，及其与各国规范的对比分析，主要探讨了地形修正系数η沿各向山坡的详细分布规律，拟合了山坡任意点η值的建议计算公式.在本文的风洞试验及数值模拟参数范围内，可得到以下结论：

1）相对于现有的水平向线性插值模型，根据山脚和山顶的地形修正系数η，以计算点距山脚的垂直距离h为自变量的竖向线性插值模型不依赖于山体形状，符合风洞试验和数值模拟结果，能更准确地估计山坡任意点的地形修正系数η.

2）迎、背风坡脚的η值均小于1，现有规范及本文建议公式对迎、背风坡脚取η=1是安全的.

3）侧风坡脚的η≥1，且随山体坡度和高度的增加而增大，可相对于迎、背风坡脚分别大61.89%和94.09%，最大可达1.2.

4）整个侧风坡面的加速效应均不可忽略，侧风坡面任意位置的地形修正系数η≥1，并大于迎、背风坡面相应位置处的η值，在η取值中起控制作用；现有各国规范未针对侧风坡面的η值给出建议，而按照迎、背风坡面的η建议值去考虑侧风坡面的加速效应会使风荷载取值明显偏小，使得结构设计偏于不安全.

参考文献

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GB 50009-2012 Load code for the design of building structures[S]. Beijing： China Architecture & Building Press， 2012：30-33，218-222.（In Chinese）

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6.风速二轮作文 篇六

(对应学生用书第74页)“材料＋命题”作文是高考作文所采用的基本作文样式之一，如2017年全国卷Ⅲ、2011、2012年江苏卷。“材料＋命题”作文主要由两部分内容组成：作文材料与作文命题。作文材料与作文命题之间往往存在解说关系、导入关系、限制关系等，写作时要二者兼顾，弄清关系；审视材料，明确写作方向；把握命题，准确界定写作内容。

“材料＋命题”作文的审题立意：

一、两者兼顾，弄清关系

在“材料＋命题”式作文中，“材料”与“命题”两个组成部分之间存在着如下几种关系： 1．解说关系：即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围。

如2017年全国卷Ⅲ，试题中材料的内容对命题“我看高考”“我的高考”进行了解说，提供了写作背景。材料意在从以下几点引导考生思考命题中“高考”的意义和作用：为国选材与社会进步、时代拐点与国家走势、个人成长与家庭期许、历史沉思与当下使命、集体记忆与个人情感、今昔对比与感慨发生等。又如2011年江苏卷，作文材料的内容对命题“拒绝平庸”作了解说，“平庸则无创造，无发展，无上进”。材料阐释了命题所包括的内涵和所涉及的范围。

2．导入关系：即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身。

如2012年江苏卷，试题中的作文材料是古今中外有内在联系的三则名言，这三则名言都包含有“忧”与“爱”的内容，从而引出命题“忧与爱”。这三则名言也对写作具有明显的提示和引导作用。

3．限制关系：即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。例如：

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

请以“珍惜”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

很多同学也许以“珍惜”为题，去写“珍惜友谊”写“珍惜时间”“珍惜幸福生活”“珍惜学习机会”等，但都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制，即“自己要懂得珍惜自己”。

二、审视材料，明确方向

材料有可能隐藏或暗示着写作的方向。审题时，要学会从材料中挖掘对写作有指向作用的相关信息，如限制性的信息、关系性信息等。例如：

1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。

是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。

请以“退路与出路”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

这个话题富于哲理性。一个人在生活中，如果事事留有退路，说白了就是败有退路。也就意味着这个人在事情还未开始的时候，就已经准备要承受失败了，那么他成功的概率肯定小，因为，留有退路的时候，就潜藏着懈怠、自我安慰。发展到最后，可能导致自我麻痹、自我毁灭。到了这一步，“留有退路”的利处，却成了导致失败的“坏处”。而“不留退路，才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功，这样做是负重前进，给自己加压，挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。常言道：有压力才有动力。如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路，才有出路”的典范。论述时一定要体现出辩证的思想。

需要注意的是，本命题不是要求一般的去谈“退路”与“出路”的关系，因为材料中对这二者有了明确的限制，也揭示了二者之间的条件关系，那就是“只有不留退路，才更容易赢得出路”。

三、把握命题，准确界定

把握命题，就是要对命题中概念的内涵和外延进行准确的界定，要准确揭示概念的本质特性，也要特别注意区别“邻近概念”和“近义概念”。必要时，可以通过“增补信息”的方法来增加概念的内涵、缩小概念的外延。例如：

每一个人都有自己的个性，每一个人都会在社会舞台上扮演特定的角色。然而个性与角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。

请以“个性与角色”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特性。它是事物的特殊性，一切个性都是有条件的、暂时存在的，所以是相对的。张扬个性就是着意强调和突出自身区别于其他个体的具有优势的方面，我们提倡张扬个性，发展个性，这样才能使自身得到全面和长远的发展，从最大意义上实现自身的人生价值。

社会这个大舞台上的角色都是由富有个性的我们来充当的。当社会需要我们时，我们的个性就有了用武之地，个性与角色处于和谐之中，我们就会演绎出精彩的人生；也许，有很多人看中了社会这个大舞台上的某一个角色，并有能力去扮演它，这时个性与角色就处于矛盾之中。

要处理好个性与角色的关系，首先要充分认识并努力张扬自己的个性，同时还要正确认识社会的需要，努力寻求两者之间的切合点，使之和谐统一。[范例感悟](2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。

今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【名师析题】

(1)看材料信息，拓宽思路。

可粗略对材料加以分析。前两句，从社会国家角度谈高考的积极意义；第三句，从个人角度谈高考的影响——激扬梦想，牵动喜忧；末句，从历史的角度写出高考改写历史、创造历史等意义。

(2)看写作要求，确定写作重点。

以“我看高考”或“我的高考”为副标题，故题目要用心拟，争取出彩。

如果写“我看高考”，关键词是“看”，要谈对高考的看法、理解，注意结合材料，运用历史眼光，客观公正地评价，谈出自己对高考的独特理解，此题最适宜写议论文或议论性散文。如果写“我的高考”，关键词是“我”，要写出“我”与高考的关系，即高考对“我”的影响、启示，“我”对高考的理解、感悟，可写记叙文，也可写议论、抒情散文。

(3)参考立意： ①高考成就踏实人生。②高考成就坚强、忘我品格。③人生处处是高考。

④高考意味着用拼搏赢得尊严。⑤以高考的公平公正来规范社会准则。【例文】

高考让我驶向更浩瀚的海洋

——我看高考 四川考生

黎巴嫩文坛骄子纪伯伦在《更浩瀚的海洋》一文中说，梦想在更浩瀚的海洋里。要想实现梦想、扼住命运的咽喉，应当“天行健，君子以自强不息”。那么，如何才能让我们的命运之舟驶向更浩瀚的海洋呢？美国思想家爱默生说：

“知识能改变命运。”是的，知识能提升人的素养和品位，从而改变人的命运。通过高考，能培养公平、公正的社会风气，形成尊重知识、尊重人才的良好社会风气，帮助莘莘学子乃至一个民族、国家改变命运。

“腹有诗书气自华。”高考能让每个有志青年的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。古人“学而优则仕”，通过读圣贤书，代圣人立言，实现“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想。今天，我们通过刻苦读书，格物致知，修身养性，在改革开放的大舞台上施展才华，点燃我们激情燃烧的火热青春。高考，这个目前最公平、最正义的选才方式，能让我们不论贫富、地位，都站在同一起跑线上；让那些学富五车的饱学之士，成为社会的有用之材，成为国家的栋梁；让有志青年的命运之舟，在更浩瀚的海洋上乘风破浪、砥砺前行。

“文变染乎世情，兴废系乎时序。”高考能让整个社会的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。一个社会，是否尊重知识、尊重人才，决定着这个社会进步与退步、文明与落后、科学与愚昧的分野。我国有着灿烂的文化、领先西方的科技和悠久的历史，这与自古尊师重道的传统分不开。孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”恢复高考，使亿万知识青年通过高考，不仅改变了个人命运，也形成了尊重知识、尊重人才的社会风气，为今天我国驶入知识、财富大增长的“快车道”，奠定了坚实的基础，整个社会命运之舟的航向因此改变，可以驶向那更浩瀚的海洋。

“学者非必为仕，而仕者必为学。”高考能让整个国家的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。明清时期，八股取士，看似尊重知识、尊重人才，实则是培养奴仆，扼杀创新。整个国家的科技水平日益落后，文化日益迂腐，而西方通过文艺复兴和工业革命，迅速崛起，科学战胜了蒙昧，连弹丸小国也能因此成为强国。在列强的坚船利炮之“刀俎”面前，大清帝国只能任人宰割。恢复高考以来，通过高考，选拔和培养了大批德才兼备的知识分子。张艺谋、陈凯歌、俞敏洪、马云等人，都是恢复高考的受益者。整个社会，也形成了知识崇拜的良好风气，为“大众创业、万众创新”积累了大量的人才，从而为国强民富奠定了坚实的基础。整个国家的命运之舟，为实现两个“一百年”的中国梦，狂飙突进，正驶向更浩瀚的海洋。

此刻，我正坐在高考的考场上，为实现梦想而指点江山，为实现中华民族的伟大复兴而奋笔疾书。我坚信：乘坐高考这艘命运之舟，我一定能驶向更浩瀚的人生海洋。

【点评】 作者既抓住试题材料对高考意义的阐释解说，又紧扣题目“我看高考”来审题立意。文章开篇点题，由纪伯伦的话引出为梦想而拼搏，再由爱默生的话引出中心观点，统领全篇；正文部分采用“总—分—总”式的结构，将中心论点分解为三个分论点，而且都采用以名言警句引出分论点的模式，然后摆事实、讲道理进行论证；篇末点题，回扣题目中的“我”，升华了中心论点。这样写，使文章结构明晰，逻辑思路一目了然。