中考话题作文的类型分析

中考话题作文的类型分析（共11篇）

1.中考话题作文的类型分析 篇一

考场作文是与他人竞争之作，超越他人是关键，而要胜人一筹，在选材上非新非奇非巧非深是难以奏效的。庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。

材料新奇

有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，哪有这么多的雨天，这么多的病号啊?诸如此类，千篇 一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。

就像前几年的考场作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。

这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分，而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

总结：如：一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。

2.中考话题作文的类型分析 篇二

探究题类型比较烦杂,以问题表现形式来分,大致可归类为开放型、新信息型、存在型等.本文以2015 年浙江各地探究题为例,从探究题的类型特征及解析特点出发进行一些探讨,为教师和学生提供一些借鉴.

一、开放型探究题

开放型探究题按题型结构分为条件开放型、结论开放型与策略开放型.此类探究题注重考查学生思维的严谨性和培养发散思维的能力.

例1 (2015 年绍兴卷)正方形ABCD和正方形AEFG有公共顶点A,将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转,记旋转角∠DAG=α,其中0°≤α≤180°,连结DF,BF,如图1.

(1)若 α=0°,则DF=BF,请加以证明,如图2;

(2)试画一个图形(即反例),说明(1)中命题的逆命题是假命题;

(3)对于(1)中命题的逆命题,如果补充一个条件后能使该逆命题为真命题,请直接写出你认为需要补充的一个条件,不必说明理由.

评析第(3)小题属于条件开放型探究题,题目中要求补充一个条件,使得(1)中命题的逆命题成立,即若DF=BF,则α=0°.处理此类问题的手段应以逆向思维为宜,正方形AEFG绕点A顺时针旋转的过程中,我们只需关注F点,其在以AF为半径的圆弧上运动.显然存在两种情况,如图2,图3,使DF=BF.那么我们得补充一个条件用来限制图1这种情况.图2和图3的差别在于F点的位置,即可补充F点在正方形ABCD内的条件;若从α角度方面考虑,图3情况下α为180°,即可提出α<180°的条件.

二、新信息型探究题

在新课标改革不断向前推进的形势下,新信息型探究题逐渐成为考查中的亮点,这类题目通常都会出现一些新的概念、规则、运算等,如何理解和运用题中提供的新信息是处理此类问题的关键.2015 年嘉兴卷的“等邻边四边形”、宁波卷的“智慧角”、台州卷的“勾股分割点”都属于新信息探究题.

例2 (2015 年嘉兴卷)类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.

(1)概念理解

如图4,在四边形ABCD中,添加一个条件,使得四边形ABCD是“等邻边四边形”,请写出你添加的一个条件.

(2)问题探究

①小红猜想:对角线互相平分的“等邻边四边形”是菱形,她的猜想正确吗?请说明理由;

②如图5,小红画了一个Rt△ABC,其中∠ABC=90°,AB=2,BC=1,并将Rt△ABC沿∠B的平分线BB'方向平移得到△A'B'C',连结AA',BC'.小红要使平移后的四边形ABC'A'是“等邻边四边形”,应平移多少距离(即线段BB'的长)?

(3)应用拓展

如图6,在“等邻边四边形”ABCD中,AB=AD,∠BAD+ ∠BCD=90 °,AC,BD为对角线,AC=姨2 AB.试探究BC,CD,BD的数量关系.

评析本题属于新定义题型,情景新颖,灵活多变,给学生创设了一个陌生而又熟悉的问题情景.其中第(1)小题为概念理解,绝大多数学生都能够得分.第(2)小题涉及平移问题,抓住平移后对应线段平行且相等的特点,根据定义即可迎刃而解.第(3)小题属于选拔题,涉及相似三角形的判定和性质、多边形内角和定理、勾股定理等内容,同时考查学生的构造思想、分类思想、方程思想.由AB=AD,可将△ABF绕点A旋转到△ABF,构成全等三角形:△ADC≌△ABF,从而得到∠ABF=∠ADC,∠BAF=∠DAC,AF=AC,FB=CD,进而证明△ACF∽△ABD,得到,通过角的转换,证明∠CBF=π/2,根据勾股定理即可得出BC2+CD2=2BD2.其难点在于如何构造三角形BCF,寻找边与边、角与角之间的关系,需要一定的数学素养.

三、存在型探究题

存在性探索问题历来都是考查的重点,几何与代数都有涉及.解决此类问题的一般思路为假设结论成立或存在.结合已知条件,建立数学模型,仔细分析,层层推进,如果能获得相应的结论,则假设成立,如果出现矛盾则说明原假设并不成立.

例3 (2015 年衢州卷)如图7,在 △ABC中,AB=5,AC=9,,动点P从A点出发,沿射线AB方向以每秒5 个单位的速度运动,动点Q从C点出发,以相同的速度在线段AC上由C向A运动,当Q点运动到A点时,P,Q两点同时停止运动. 以PQ为边作正方形PQEF(P,Q,E,F按逆时针排序),以CQ为边在AC上方作正方形QCGH.

(1)求tan A的值;

(2)设点P运动的时间为t,正方形PQEF的面积为S,请探究S是否存在最小值?若存在,求出这个最小值,若不存在,请说明理由;

(3)当t为何值时,正方形PQEF的某个顶点(Q点除外)落在正方形QCGH的边上,请直接写出t的值.

评析第(2)问是典型的存在性问题,我们应先假设S存在最小值,在初中阶段,求解最大值和最小值问题比较常用的方法是二次函数最值的运用,首先应想到用PQ的长度来表示正方形PQEF的面积,构造△PNQ,根据勾股定理得出PQ的长度,那么其正方形面积是一个含变量t的二次函数,建立函数模型,注意t的范围,该函数对称轴所在的点即为最小值.

3.中考话题作文的类型分析 篇三

链接考点：尝试 成长 实践 坚强 目标 追求 专注综观近年中考作文题，以记录成长足迹为内容的考题占据了半壁江山。这类命题，或关注自我生活，或强调成长体验，角度广泛，内容集中。像“打磨”(辽宁大连)、“勇往直前”(黑龙江齐齐哈尔)、“成长”(内蒙古赤峰)、“跟自己赛跑”(甘肃)、“我的初中生活”(山东济宁)、“为自己喝彩”(山东泰安)、“成长，伴一路芬芳”(山东莱芜)、“我作主”(江苏南京)、“在尝试中成长”(福建福州)等，这些都是2010年中考的典型考题。专家预测，在推行课程改革、强调人文关怀的时代背景下，这类考题将继续引领2011年中考的命题潮流。

写作成长励志类作文，应注意三点：一要反映成长路上的美好追求。在这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间，要表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。二要再现成长路上的曲折经历。成长之路，苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节上下工夫，内容自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，他人善意的笑脸也许让你感受到鼓励的力量；当你因为成功而扬扬自得的时候，意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。三要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题，不能满足于讲清成长故事，而应深入发掘，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

误区1 一味埋怨他人。因为成长路上充满着曲折与坎坷，不少考生便将文章当成了诉苦的地方，字里行间充满着对父母、老师等人的埋怨与指责。比如，写自己迷恋网络的故事，一味地叙说网络带给自己的快乐，一味地批评父母反对自己上网的态度，这是不可以的。我们应该学会通过曲折的故事，正确表达自己对上网的看法。

4.中考话题作文的类型分析 篇四

成长经历类作文，得分不高的原因主要有：

1材料不新颖;

2心理情感变化的表现偏少。成长经历的作文，其中心理的变化是成长非常重要的一个方面，可往往很多孩子在刻画心里情感的变化时缺乏必要的描写，会让人觉得转变很突兀。

3铺垫过长，介入重点太慢

4详略不得当，重点不突出

5.青春的中考话题作文 篇五

谈及青春，论及梦想，总是不乏或大或小的鸡血口号充斥着早已酷热难耐的耳道。

仿若那本应斑驳陆离的青春却少了一丢丢应有的独特，一遍遍地统一着色后便投入到这洪流之中，随波逐流，不见踪影。

“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应该是这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”黄昏后，讲堂上，支部老铁目视远方，激情满满的说道。

仍记得中学时代笔袋上刻着歪歪扭扭的“青春没有失败”一行字，时刻提醒自己在被挫折与磨难击溃之前不要放弃，行间字里闪烁着充满希望的耀眼光芒。

青春之所以没有失败，就在于我们可以在每一次失败的绝望中凤凰涅槃，重新开始。青春通往梦想的道路本就是布满坎坷与荆棘，若没有重重丝茧，何来羽翅成蝶;若没有万丈龙门，何来锦鲤鱼跃。若是一丝薄缕阻止了你飞向蓝天的冲动，若是一丈跃差使你回归黄河，梦想从此灰飞烟灭，生活从此平淡乏味，岂不可惜，岂不可叹?百舸争流，千帆竞渡，心中有光芒，脚下有力量，不负韶华，炽热追梦。

此辈不悔入华夏，来世还生种花家。时过境迁，国强民安，身处时代的浪潮，愿我们青年都能够摆脱冷气，勇敢向前，摒弃自暴自弃自卑自负之影响。踏踏实实工作，勇敢表达自己心中的想法，发光发热，犹如点燃的火柴一般，纵然前方道路的黑暗中只有些许弱光，也不必等候炬火。如若此后没有炬火，你我青年便是这光，燃烧自己，照亮前行的路。

6.宽容的中考话题作文 篇六

宽容别人就是善待自己，是我们人生中最宝贵的财富，宽容也是一种大度的表现，可以化解人间的恩恩怨怨。宽容可以让我们的心灵获得自由与宁静。雨果有句名言：“比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”

人心是很奇怪的东西，有的时候揉不得一粒沙子，有的时候宽广得出奇，天空也比不上。可能不同的人不能释怀或大度能容的东西是不一样的。但是，相信每个人都希望自己拥有比天空更广阔的胸怀。

一个很平常的秋季。那天正好上体育课，我由于兴奋没有顾及到自己穿的是白色衣服，便和几个同学分组在篮球场边跳绳比赛，突然有个东西朝我飞来。我没有来得及躲闪不明飞行物就已经落在了我的身上。顿时，白色的衣服上出现了一个大烧饼一样的黑印。背后还传来声音“要不是你挡着我，我早就进球了”。顿时我火冒三丈，转身就想和他对骂，可不知道为什么有一种力量阻止了我。我转身很友好地冲那同学笑了。放学了，同学们都散了。我转身想走，这时我发现有个同学正在心急火燎地在找东西。我走过去一看，正是那个弄脏我衣服还骂我的人。活该，我转身想离开，可是又一想，何必呢?都是同学就帮他一起找吧。当我热情地伸出援助之手的时候，迎来的是那位同学的感激与笑容，我心里荡漾着温暖和快乐。

人与人之间需要宽容，国与国之间更应该宽容，这样，世界才会太平。1937年，日本侵略中国，烧杀抢掠，无恶不做，犯下滔天罪行。第二次世界大战结束，中国很大度地没有要求日本赔偿。进入新时期，当日本发生海啸、发生地震时，中国人民能够放下对他们的恨，去支援他们，捐物资去帮助他们。这是最大的宽容。当然，当日本把我们的宽容当做懦弱，荒谬地认为钓鱼岛属于他们时，我们就不会也不能再宽容了。

不管是一个国家还是一个人。如果选择了计较，那么他们永远活在黑暗中，反之如果选择了宽容的话，那么太阳将阳光洒向大地。古人说，知错就改，善莫大焉。即面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不宽容一下呢?当我们的心灵选择了宽容的时候，我们便获得了我们应有的自由。因为我们放下了包袱。无论面对朋友还是敌人，我们都应该以微笑面对，为他人留下一份好心情。

7.相约的中考话题作文 篇七

刚刚结束的寒假是难以忘怀的，是感人肺腑的，是暖融融的。我国南方遭受了50年不遇的风雪冻雨灾害，全国上下齐心协力抗灾救灾，一曲曲爱的颂歌唱响中华大地，充分显示了和谐中国的力量，让我们铭记可歌可泣的事迹，让我们珍惜拥有的一切，在春天里，献出你的一份爱心，让这个春天更温暖。

春天孕育希望，我们师生在春天里播种希望吧，为自己订出新的目标，让新学期拥有新起点，在目标的引领下，我们会取得新的进步，在秋天收获累累果实。

春天充满生机，2008是奥运年，让我们拥抱奥运，发扬拼搏精神，走进新学期，积极锻炼身体，提高身体素质，让校园的“阳光体育”活动，为我们的身体奠定基础，感受体育运动的快乐，在“阳光体育”中放飞理想，祝福奥运。

春天富有诗意，让我们的课堂思绪交汇，充满生命活力，我们教师要精钻细研教材，开启每个学生的心扉，让学生在“润物细无声中”得到教育，在春风化雨中健康成长；我们每位同学要怀有一颗感恩的心，在春天里向着目标出发。让我们的校园充满大师，大爱，诗意浓浓，成为师生成长的幸福家园。

俗话说：“一年之计在于春”，让我们师生在春日里与书为伴，亲近书籍，在书海中浸润心灵，沐浴书香成长。同学们会变得更加聪明、儒雅，老师会更富有内涵，校园会更加和谐，师生在校园生活得会更加精彩！

8.选择话题的中考满分作文 篇八

我们理解父母望子成龙、望女成凤的心理，他们希望子女“成龙”“成凤”，希望子女有一份称心的工作，生活得幸福快乐。但是，我们有我们的选择，他们应当尊重我们的意见。可许多时候，我们与父母沟通起来很难。放学回到家，一见到他们满脸疲惫或不耐烦，我们就只能默默接受他们的安排了。

事实上，并不是所有事业有成的人都拥有幸福的人生。比如贝多芬，他的音乐影响了几代人，他是当之无愧的奇才，他是享誉世界的音乐家。但在家庭、婚姻上，他却颓废成一个“活死人”，一生孤苦伶仃，无妻无子。可想而知，他的后半生是在怎样的痛苦中挣扎度过的。我们在惊叹贝多芬所创造的伟大的音乐的同时，不能不感喟他对音乐的执着与热爱，但我们也不能不为他令人同情的个人生活而慨叹。父母大人们，你们是否希望我们成为贝多芬一样的名人?你们一定会说“不”，但我们却比喜欢周杰伦更喜欢贝多芬!

作为跨世纪的青年，我们有着进步的思想。我们崇敬大作家金庸，我们赞美大音乐家贝多芬……但我们更有属于自己的人生选择。尊敬的父母，请放开你们的手，让我们追求属于自己的梦幻。

9.命运的中考满分话题作文 篇九

什么是陌生人，或是匆匆见过有过一面之缘，或是侃侃而谈一见如故。没有交集。像两条无限接近却总不相交的两条直线。或许只差一句问候，谁又都不先开口。

或许你不知道，你现在的每一步都在决定着你的未来。它一点一点的悄然变化，直至变成你未来的必经之路。这与你息息相关，你是你世界的主宰，别人只是匆匆路过。你是唯一，你是王者。

我们或许过多的抛弃了什么，致失去了什么。你最亲的人都不值得你去依靠，他们只能暂时的扮演你人生中的路标，要知道，未来的路要你自己闯。

不要认为什么都与你无关，而事实正好相反，你眼下的正在做的一切，都与你的未来有着千丝万缕的联系。你听过蝴蝶效应吗?是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。对于这个效应最常见的阐述是：“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”虽然不可思议，但你不得不承认这。你相信吗?那就珍惜现在正在做的吧。

我从不会否认某种看似荒.唐的结论，因为我暂时还没有理由去证是我的这一猜想。而这，仅仅只是我的猜想。看似简单的东西往往又另一层深意，不要用你的猜想去口头否认别人，你做得远远不如发现这个结论的人付出得多。

生活中的东西往往是你你想不到的，可平平淡淡的是生活吗，走着别人的设定过着别人的生活，这就是你所希望的生活吗。生活就是逢场做戏，你的反应力与思维跳跃力才事是你在这场比赛中脱颖而出的关键点。

生活是一个舞台，而你是主角。所有的掌声为你喝彩，所有的烟花为你绽放，所有的礼炮因你而奏响!这一点毋庸置疑，而生活，因你释放异彩。

当你身披王者之气，踏过荆棘之路，无畏的走向终点，你是胜利者，所有人都为你加冕。

10.关于文化的中考话题作文 篇十

几十年前，我们很穷，物质与精神同样苍白，于是我一味地追求经济，名疆利锁充斥着我们的生活，灯红酒绿终退去了文化内涵，物质丰富的今天，文化在时尚中迷乱了阵脚!

文化节目是需要提倡的，歌唱选秀类节目是饭后的零食，而文化节目才是主流。《中国汉字听写大会》让我们看到了希望。在今日之中国，我们需要将传统文化升华，将文化与时尚融合。

韩剧为何火?《大长今》《来自星星的你》等，中国观众看韩剧，难道仅仅是其中的励志精神与纯洁爱情?当然不是!

例如《大长今》，他在该剧中表现出了传统文化，无论是仁义礼智信的孔孟之道，还是对厨艺与医术的发扬，都在潜移默化中让人接受，并心甘情愿地接受。韩剧火，因为他们的制作团队有先进的理念，敏锐的市场观念，更在于注重伦理道德，善于将剧情与国家文化结合在起一起。这是他们的高明之处，也正是中国所需要的。

在法国的街头，你可以随处见到古典建筑，法国人可以随意穿着夹克与牛仔去参加最新香水泊展览会;英国人可以在信息技术发达的今天，坚持用信箱邮递;德国人可以开着最老的车型去汽车公司参加发布会等等。

而在中国，我们炫富，撒钱，用名牌与豪车做我们精神的遮羞布，我们开始不断地与土豪交往并渴望自己成为土豪，这是我们真正想要的吗?

别让文化在时尚中迷失，五千年的文明不能在我们的手中断送!

不断崛起的中国需要文化，但猛回首，我们的灵魂空间一片荒芜。

信仰，体现在民族的追求与凝聚力上，一个没有信仰的民族是可怕的。百年软弱，就是因为我们文化不够充实，八国入侵，就是因为缺少追求。于是，我们开始“崇洋媚外”，开始“打倒孔家店”。但是，我们五千年的文明底范丢了。

我们的GDP总量可以名列世界前茅，但中国的文化品牌为何不能打出国门?外国影片不断涌入，但中国的影片又有多少走出国门?

我们自恃五千年的文明，但“世风日下，人心不古”，已是许多人的普遍感受，我们中国人的各种超级工程震惊外邦，但中国人在世界上展现的行为却也同样令外邦震惊。

一个真正崛起的大国，它的精神定是坚不可摧的;一个真正优秀的民族，它的文化定是能永远激励人心的。

不要让文化在时尚中流失，不要让民族精神在经济崛起的过程中迷失了自我!

11.魅力的中考话题作文 篇十一

前些天去到学校，在看着书上某个不知名的小小知识点，同桌凑过来看了看，一副鄙夷不屑的样子说着我：“你背这些有什么用呢，考试又不考，被这些又有何干呢?“什么?”我诧异道，“难道你学习就只为了应付考试吗?那我还要问你呢!你学习又有何干呢?”作文他挠了挠后脑勺，一脸不理解地低下了头。我是更加疑惑不解，心想道：难道这些细节就这么被大家忽略了吗?学习难道不就是为了让自己更有学问吗?考试只是对你掌握的知识做一个检测啊!我继续低头复习着这些微不足道的小知识点，结果在考试中还真派上用场了，这就是注重细节的魅力吧!

这几天正准备考画画十级，正画着头像时，突然看到人物头上几根飘逸的头发的深浅很不对劲，又看到眼睛一高一低，认真修改着，总算改完了，于是叫老师来点评，老师看了后连忙夸赞。我心里啊，那可是像吃了蜜一样甜。我心想：啊，这就是细节的魅力给我带来的享受吧!

还有就是，正在写字比赛的时候，因为之前在全国赛取得了较好的成绩，有些小骄傲了，于是写作品的时候，便开始“乱写”了，完全没有注意到细节，被老师批评了一下之后，便开始认真矜持起来了，每一个钝笔，每一个笔锋，都被我安排的妥妥帖帖的!再给老师看，就被老师夸了一番。也许这细节的魅力不仅可以把自己变得开心快乐，也能让他人变得欣慰。