缤纷情书

2024-07-09

缤纷情书（共10篇）

1.缤纷情书篇一

落英缤纷是指坠落的花瓣杂乱繁多的散在地上。语出晋・陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”下面是成语落英缤纷解析及相关资料，一起来看看：

读音

落英缤纷： luò yīng bīn fēn

释义

落英缤纷，坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。

【示例】四次来游，满天满谷的落英缤纷;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。(周恩来《四次游圆山公园》)

成语资料

成语解释：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

成语举例：四次来游，满天满谷的落英缤纷;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。(周恩来《四次游中山公园》)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、宾语;花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

成语结构：述补(后补，亦作动补)式

产生年代：古代

成语正音：落，不能读作“là”。

成语辨形：纷，不能写作“分”。

有关文章

【出处】晋・陶渊明(陶潜)《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

海伦・凯勒《再塑生命》：我穿过落英缤纷的花瓣，走近大树，站在那里愣了片刻，然后，我把脚伸到枝桠的空处，两手抓住枝干往上爬。

①此处“落英”指落花。一说，初开的花。

成语接龙

纷至踏来 → 来者不拒 → 拒虎进狼 → 狼狈周章 → 章台杨柳 → 柳门竹巷 → 巷议街谈 → 谈空说有 → 有口难分 → 分章析句 → 句比字栉 → 栉风沐雨 → 雨鬣霜蹄 → 蹄闲三寻 → 寻源讨本 → 本小利微 → 微过细故 → 故入人罪 → 罪孽深重 → 重蹈覆辙 → 辙乱缑 → 靡坚不摧 → 摧朽拉枯 → 枯株朽木 → 木干鸟栖 → 栖冲业简 → 简要清通 → 通宵彻昼 → 昼日昼夜 → 夜静更阑 → 阑风长雨 → 雨收云散 → 散兵游勇 → 勇猛精进 → 进退两端 → 端倪可察 → 察察为明 → 明镜高悬 → 悬崖勒马 → 马壮人强 → 强词夺理 → 理直气壮 → 壮志凌云 → 云涌飙发 → 发人深省 → 省事宁人 → 人多阙少 → 少私寡欲 → 欲罢不能 → 能说会道 → 道傍之筑 → 筑舍道傍 → 傍人篱落 → 落花流水 → 水火不辞 → 辞微旨远 → 远涉重洋 → 洋为中用 → 用武之地 → 地棘天荆 → 荆山之玉 → 玉洁冰清 → 清灰冷火 → 火上弄冰 → 冰解壤分 → 分星擘两 → 两面二舌 → 舌桥不下 → 下车泣罪 → 罪恶深重 → 重门叠户 → 户告人晓 → 晓行夜宿 → 宿弊一清 → 清莹秀澈 → 澈底澄清 → 清宫除道 → 道不拾遗 → 遗风余烈

释义之争

“落英缤纷”――是落花之美，还是盛开之美?

《华南师范大学校报》 - 第836期(1月18日)

作者：枯我

“忽逢桃花林，夹岸数百步，芳草鲜美，落英缤纷。”

渔人与桃源的邂逅，便起于眼前这般异于尘凡的景色。陶渊明虽未明言渔人发现的桃源的时节，但唯有春日晴暖，方能青草鲜嫩，桃花开放。清溪两岸的百步桃林，粉色的花瓣，伴着和煦轻风，摇曳，流泻。

落英缤纷，指的应是那落花纷纷飘下的景象。似乎大多数人对这个解释不曾怀疑，落下的英华，那就应是落花吧。

然而关于落英，还有一说恰好与我们的想象相反：

落，始也。落英，就是始开之花，就是初开的花朵。落英缤纷，是形容繁花竞放时的美景。如果理解为落花的话，满地残红的衰败，便显得与之前诗意完美的景象格格不入，又怎能引起渔人的好奇呢?

初闻此说，惊异之余，又有恍然大悟的感觉。的确，耳熟能详的黛玉葬花的故事，就是葬的桃花。满地花瓣，凄婉有加，跟桃花源那种充满生气、唯美的景色又有什么联系呢?

翻了翻手头的《现代汉语词典》(第五版)，“落英”一词，除了解释为“落下的花”外，又有“初开的花”这个意思。至此，似乎这个解释，确有根据，才能收入字典。

然而，落下的花与初开的花两种径直相反的解释，怎样能在漫长的语言发展中共存共生而不至误会呢?是否古人以“落”为初开，今人以“落”为落下呢?

《说文・H部》：“落，凡H曰零，木曰落。”

许慎的对“落”的解释否定了这个推论。草(H)本植物，大多数整株枯萎，叫做零。而木本植物，叶子和花枯萎之后会下落，因而叫“落”。两者合在一起，就是今天说的“零落”。这么一来，在陶渊明之前的汉代人便将花叶的凋零称为“落”，而且验之以先秦两汉文章，如《礼记・王制》：“草木零落，然后入山林。”并非古今异意。那么，“落，始也”又从何而来呢?

《诗经・周颂・访落》：“访予落止，率时昭考。”《毛传》：“访，谋。落，始。”说的是成王施政之始与群臣谋划方略，遵循父辈祖先的传统。虽然不知道新政伊始，会不会有跟“落”有关的祭仪或者修筑，但无疑的是，这个与群臣谋划方略的事情是发生在宗庙之中，与宗庙有关(《毛诗序》：嗣王谋于庙也)。

由上述几例可知，“落，始也”主要是古代关于“落”的一种特殊意义，表示在宫殿(章华之台)、铜钟(孟钟)此类汇集人力的大型建造，完工后的一种祭祀仪式(以j血衅钟)。并且祭祀完成后方可使用，因而又有“初始”的意思，就如同今天我们说一个建筑物建成叫“落成”。

因而汇集经注的《尔雅・释诂》也称：“落，始也。”

虽然，“落者，始也”的说法确有依据，可是从上面的例子中不难发现，这个僻意专指人类创造的建筑、器具初始使用，而从来不会与草木连用。

况且，同在《尔雅・释诂》：“陨、p、湮、下、降、坠、俊⑻h，落也。”“落”字在早期经典中也同样可以解释为“坠落”，“陨落”的意思。

翻查先秦原典，《诗经》中只有关于宗庙祭祀的《访落》一篇，将“落”训释为“始”。而如我们熟悉的《诗经》中“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”两句，与草木有所联系，都是与《说文》相符，解释为“零落”、“下落”。

至此，“落英”一词的疑云似乎稍微明晰了些，但究竟谁最先将“落英”解释为“初开的花”呢?这里就不得不说那缘起于《离骚》“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”宋代那一桩牵涉颇广的谈艺公案。

南宋的李壁《王荆文公诗笺注》卷四八《残菊》：“残菊飘零满地金”，《注》：“欧公笑曰：‘百花尽落，独菊枝上枯耳’，戏赋：‘秋英不比春花落，为报诗人仔细看!’荆公曰：‘是定不知《楚辞》夕餐秋菊之落英，欧九不学之过也!落英指衰落。’《西清诗话》云：‘落、始也。’窃疑小说谬，不为信。”

这起公案是由王安石与欧阳修论诗引起的，王安石为自己的诗句辩护，引了《楚辞》“夕餐秋菊之落英”做证明，“落英指衰落”。但作注的李壁及后来聚讼的文人似乎都认为王安石错引《楚辞》，巧为辩驳。原因正是因为“落，始也”，“落英”之“落”，怎么可能指衰落呢?

同处南宋的史正志也参与到聚讼之中，其《史氏菊谱・后序》曰：“欧王二公文章擅一世，而左右佩纫，彼此相笑，岂非于草木之名犹有未尽识之，而不知有落有不落者耶?……若夫可餐者，乃菊之初开，芳馨可爱耳。若夫衰谢而后落，岂复有可餐之味?《楚辞》之过，乃在于此。或云《诗》之《访落》，以落训始也，意落英之落，盖谓始开之花耳。然则介甫之引证，殆亦未立思钦。或者之说，不为无据……”

正是欧王二人的聚讼争论，使后人对《楚辞》中，与现实常理有所抵牾的“餐菊”说重新思考，寻求新的训解。这才有了“或者之说”的出现，才将《诗》注中的“落者，始也”套在了“落英”的上面。也使后来论诗者逐渐接受，几成定论。但这个训解又确实可通么?

关于“夕餐秋菊之落英”一句，钱钟书先生在《管锥编・洪兴祖补注・离骚》对“落英”为“始开之花”的谬误有详细的阐析论证，大略认为是屈原文学创作时的失漏，不能将文学作品苛责太深。再考证《离骚》中其他的诗句，如“惟草木之零落兮”、“及荣华之未落兮”等，这些与草木有关的诗句，从文意就可推知是“陨落”的意思，若解为“始开之花”那么就前后抵触，文意不通。那么“落英”解为“始开之花”就成了一个孤证，况且一篇文章、同一语境下，对同一字句的解释，不可能前后抵触，以至于混淆而难以区分。所以“落英”解为“始开之花”是不可取的。钱钟书先生在文中有详细说解，在此就不做过多的展开。

那么，回到《桃花源记》“落英缤纷”的本身。既然《楚辞》中“落英”解为“始开之花”是个孤证，或者直接说是伪证。如此，晚于屈原的陶渊明，作《桃花源记》时，肯定不会知道流行于南宋的谬说，更不会违反当时书面语言的通行理解，将与建筑、宗庙有关的“落者，始也”，套用在草木之上。

那么“落英缤纷”，毫无疑问，应理解为花瓣下落，缤纷飘动的景象。如此，便有一个问题，落花之景就一定是衰败哀戚之景么?

晚于陶渊明百年的钟嵘，其《诗品》的一句话可以为“落英缤纷”做个最佳的注脚：

“丘诗点缀映媚，似落花依草。”

这是钟嵘品评南朝诗人丘迟的一句话。丘迟工骈文，能诗，辞采逸丽，因而得到了“点缀映媚”的评价。“点缀映媚”，显然并不是衰落凄惨的景象，也不是满地残红，黛玉葬花的凄切场面。桃花花期短，因而开放过后不久便会零落。但刚刚桃花零落的时候，落花的花瓣大多依旧充盈饱满，并不全是枯黄残缺。飞花与枝上盛开之花，交相呼应，枕落在春日青嫩的草地上，淡粉新绿。由此看来，能不是一番美景么?

“芳草鲜美，落英缤纷”，就如“落花依草，点缀映媚”。钟嵘的《诗品》中也曾品评过陶潜的作品，或许“落花依草”一语，便来自于陶渊明对桃源景色的描写。即便不是从此所出，钟陶二人所处时代相近，对语言的理解也应趋同。那么此处的“落花”，如果是“始开之花”，又如何依草呢?

如此，在文字训释那重山僻径中艰难地寻寻觅觅了一番，最终发现，自己还是回到了最开始的出发点上：

“落英缤纷”，正是落花之美。

[成语落英缤纷是什么意思_落英缤纷解析及相关资料]

2.缤纷校园七彩社团篇二

——阳光社团点亮校园

临朐外国语学校

瑞士教育学家裴斯泰洛指出，“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。”我们的教育既要重视人的能力培养，又要重视个性的充分发展和创造力的培养。“外语竞秀，六艺竞彩”是我校的办学特色。外语竞秀是指以英语、日语等多种外语特色教学为支点，带动其他学科，激励师生展现语言的风采，彰显真我的魅力。“六艺”是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。为了给每个学生搭建自我展示的舞台，让每个学生得到最充分的发展。我校积极开展丰富多彩的社团活动，为学生精心打造了内容丰富、形式新颖、吸引力强的社团活动，深受孩子们的亲睐，孩子们在这片蔚蓝的天空中快乐翱翔。

精密筹划——上下一盘棋，共同培育社团花

一、广泛宣传，统一上下一体的思想认识

一流的硬件设备，一流的师资队伍，我们没有理由不做好各方面的工作。新学期开始，我们就着手社团建设，几度座谈，几度调研，几度班子会议，为了一个目的：统一思想，提高认识。让广大师生领会学校开展学生社团的精神实质，真正认识到学生社团活动的重要意义。学生表现出了极大地兴趣，踊跃报名，乐于参加。

二、明确分工，建立科学有效的管理体制

学校高度重视学生社团的建设。成立专门的学校社团工作领导小组，将社团建设纳入学校工作计划，建立由分管校长总负责、政教处与教导处具体负责教师管理和课程安排、辅导教师负责学生社团日常活动的科学管理体制。同时健全社团的组织建设，每个社团都制定了章程和工作计划，配备了专业指导老师，落实了活动时间，拥有了固定活动地点。社团的建设为学校校本课程的开发提供了更多的机会和丰富的资源，为学生的个性发展提供了更加广阔的舞台。

三、全员参与，营建适合发展的组织体系

作为素质教育的重要内容，学校要求师生人人关注和参与社团活动。学生方面：以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限，面向全体学生组建了社团组织。学生各社团组建人数不限，可多可少，让学生有充分的选择余地。教师方面：每个社团选配1-2名指导教师，指导教师由学校根据其特长进行聘请。构建由社会专业人员、专职任课教师、班主任多层次社团活动辅导体系。把学生的主动参与和学校、社会的积极配合有机结合起来，整合了教育力量，使社团活动能沿着正确健康的方向不断发展。

四、保障有力，落实行之有效的活动制度

为了保证学生社团活动的顺利开展，每个社团辅导老师除了具体指导，更是承担起对学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。社团活动真正做到了“定时间”、“定地点” 和“定内容”，保证了每个社团都有固定的时间和场所规范有序地开展活动，做到活动器材和材料的充足，也保证了社团活动主题内容的统一和连贯性。同时，社团活动实行有计划的教学和考勤制度，并及时落实和调整各社团活动计划和活动方案，做好社团活动记录，2 社团活动花名册由各负责老师管理，班主任签名，确保学生安全到位，并能及时有效地了解和反馈社团活动开展情况。

七彩社团——异彩纷呈缤纷校园处处春

自我校正式成立学生社团起，根据学生的自愿报名参加，已开设了多种学生喜闻乐见的社团类型。目前主要的社团类型有：一是艺体类社团，下设武术、篮球、兵乓球、网球、绘画、声乐、舞蹈、器乐等团队。二是文学类社团：“清韵”文学社、“墨韵”书法社等。三是生活教育类社团：科技小制作、小小厨师、巧手坊等。四是形式多样的英语社团：常青藤、奇幻光影角、英语沙龙等。

Do Re Mi 合唱团——唱出激情风采

活动内容主要有：1.发声训练。2.合唱歌曲训练。3.歌唱的技巧。在每周的授课之余，还特地排练了一系列备用的合唱曲目，为今后的演出和比赛做准备。因为合唱社团的目标绝不仅仅局限于课堂的教学，局限于社员间的活动，还要给学生提供更为广阔的空间和舞台，相信歌声浇灌的理想之花定能为孩子们插上理想的翅膀，伴随着他们迈向成功的彼岸！

蓝精灵舞蹈团——舞出高雅气质

主要训练内容：软开度训练、芭蕾形体训练、成品舞。舞蹈社团在我校郝三玉老师的带领下开展得有声有色。优美的音乐，优雅的姿态，孩子们练得津津有味。

笙磬同声乐团——奏出悦耳篇章

社团活动内容：定期开设专业课，进行集中训练；通过音乐欣赏，使学生学会感受、分析、理解民族音乐，让学生了解民族音乐在音乐创作中的作用。

体育社团——练出健壮体魄

“不爱运动”是当前许多家庭优越的学生普遍存在的问题，也是导致学生身体素质降、意志薄弱的重要原因之一。为了培养学生对体育运动的兴趣，激发学生自觉参加体育运动的积极性，成立了“阳光体育社团”。

武星社团。武星社团是在学校统一管理下，在专业教师指导与带领下，由一批具有共同志趣、爱好和特长的学生自愿组成的团体。社团口号是：“精、气、神”。

篮星社团。有三至六年级学生和初中部学生组成。其宗旨是培养篮球后备人才，推动校园篮球文化的建设，丰富同学们的业余生活，提高学生身体素质、综合素质，培养和增强学生终身锻炼的意识，对学生一生的健康负责，促进学生相互关爱、共同进步、不怕吃苦、坚韧不拔的优良品质。

网星社团。网星社团是一批热爱网球运动的学生组成的团队。通过训练，学生们能体会到打网球的快乐。相信网球运动在我校甚至我县会越来越红火，参与人数越来越多，成为一项大众运动。

运动动场上，经常活跃着篮球队、乒乓球队、网球队、武术队的成员。他们生龙活虎，朝气蓬勃，或切磋球技，或同场竞技，尽情挥洒青春的气息。

书画社团——插上艺术翅膀

卓尔画社。英文draw（画画）的谐音，隐映我校外国语特色。寓意：取其卓尔不群，不同凡响之意，创办宗旨在于激发学生的探索精神和创新热情，发展学生特长，培养绘画方面的卓越人才。活动内容主要有线描画、蜡笔画和水粉画。

舞彩画社。舞彩即五彩，古人言“墨分五彩”，名字简洁又生动形象，让人觉得像舞蹈般轻盈，随意而又跳跃，又不乏彩墨画之五彩斑斓的色彩之美。让孩子们感受水墨交融的变化美感。

通过书画练习，培养了学生专心致志、持之以恒的精神。书画社团有专职美术老师担纲主讲和辅导，他们深厚的美术功底使社团的学生们受到了专业的艺术熏陶。

Ivy English Club（常青藤英语社团）——拓出国际视野为了凸显我校英语教学特色，英语社团也是我校重点打造的强势社团。

英语广播站“Let’s

talk in English”，主要用于早晨与睡前播放校园英语和英语天气预报以及经典的英文歌曲。

奇幻光影周和英语角：每隔一周组织学生观看一部外国原版动画大片，如：《精灵鼠小弟》、《海底总动员》，《狮子王》，《猫和老鼠》等，同时印发精彩对白片段，让学生分角色扮演；隔周组织同学们去英语角，大家相互交流，可以谈论一些生活中常见的事物，也可以谈论书上的内容。

外教办讲座：以主题的形式给同学介绍更多的欧美国家风情，主要是英美国家的主要历史事件、经典的历史故事、英美历史名人、名校等，以自己所学或者亲身经历为学生们介绍更多的西方文化。

我们还通过各种形式的比赛，为学生搭建自我展示的舞台。临朐外国语学校首届英语情景大赛，孩子们在英语那极富魅力的字节中、跳跃性的节奏里，演绎不同语言的音乐，展现我校不一样的风采。

异彩纷呈的社团活动满足了学生的各种需求，激发了学生的艺术兴趣，强健了学生的体魄，健全了学生的人格。短短的三个月，形成了“班 5 班有特色、人人进社团、个个有特长”的场面，也得到了社会各界和家长的认可。家长会上，每个孩子的精彩展示感动了家长。一位家长说：“我的孩子也许不是最优秀的，但他是有希望的，因为他在一个多彩的氛围中被塑造着”。

结合我校的教学优势，我们还将陆续开设摄影社团、棋类社团、DV社团等一系列新内容，以扩展学生的选择范围。我们有理由相信，我校社团活动会朝着更健康有序的方向发展，社团活动也会成为我们校园文化中绚丽夺目的风景线。我们会努力让每一个学生在临朐外国语学校这片沃土上得到最好地发展，让每一个学生在这方蔚蓝的天空中飞得更高！

谢谢大家！

临朐外国语学校

3.体验缤纷色彩篇三

嘉善县陶庄小学罗贤丹

教学目标：

知识目标：

1、通过学习使学生了解通过设置字体颜色，添加文字效果可以使文章更加美观。

技能目标：

1、学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色。

2、学会通过菜单为文本设置适当的颜色和合适的动态效果。

情感目标：培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。

教学重点：

1、对文字色彩的设置。

2、利用字体对话框对文字进行动态效果的设置。

教学难点：文章中标题和正文的修饰。

教学过程：

一．创设情境，导入激趣

1、自由谈话，以“喜羊羊”为题引入课堂。

二．初步探究，尝试任务（设置字体颜色）

１、热身运动“传球”：请多名学生到教师机上操作。

2、教师巡视指导。

三．提高要求，实践方法（设置字体颜色）

１、考验一“抢球”：学生计时三分钟操作。

２、教师巡视指导。

四．指导探究，形成技能（添加文字效果）

１、考验二“花式玩球”：学生计时三分钟操作

２、教师巡视指导。

五．综合运用

考验

三、同学们根据自己的个性爱好，给《二十年后的我》标题和正文进行修饰。

4.缤纷的童年作文篇四

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的缤纷的童年作文7篇，欢迎阅读与收藏。

缤纷的童年作文篇1

缤纷的童年，五彩的记忆。

“妈妈！妈妈，我的小龟不见了！呜呜……”当小龟与我捉迷藏时，幼小的我总是把头伸到沙发底下、桌子下、椅子下，把头发弄得乱七八糟的，然后哭着向妈妈“诉苦”。一边哭着，又一边用脏脏的手擦眼睛，总把自己弄成个小花猫，哭着哭着，哭不动了，就装装样子，继续哭，于是，妈妈便来哄我。我总是边笑，边要装成自己还在哭。妈妈就会露出一个惊讶的表情，“咦？你是在哭，还是在笑啊？”当我找到小龟的时候，我又会“咯咯”地笑个不停，还用手去逗弄小龟。看它头一缩一缩的模样，我就会无比兴奋。那时的我，是多么天真，那时的记忆，是那么有趣，回忆起来，总能让我轻轻一笑。

哇！田野好美啊！我仿佛能嗅到土地的气息，青草地气息，野花的气息；看到枝头上果实成熟了，太阳下的农民伯伯挥汗如雨，小溪流叮叮咚咚钻过石缝，流向远方。我时常会拉着爸爸妈妈走到这儿，走到那儿，用脚轻轻碰着水面，用手捞起一只小蝌蚪，从路边折下一朵野花。用儿童不同的眼光去看大自然奇妙的风光。在乡村，我最爱的事就是挖野菜。提一个小竹篮，拿起一把剪刀，就到田里去。有时，走了很久都找不到一株野菜，但只要找到了一株，就总能找到一片。我时常会在走路时，突然蹲下身仔细察看。通常，我会一株株地拔起来，问妈妈：“这是不是呀？”妈妈总会说“不是”。于是，我便将手里的草随手一扔。但偶然的，也有几次。当我把手里的植物给妈妈看时，她会“哟”一声，然后说：“真棒，嘿嘿，谢谢哟，快找找，看看还有没有？”这是我就像获胜的将军一样，骄傲地笑了起来。或许，当时的行为，在现在看来，有些可笑，看那时的得意、兴奋却给我留下了深刻的印象。

站在山脚，望着高耸入云的山峰，我兴奋地大叫！山上有楼梯，所以爬上来并不费力。不顾妈妈的劝阻，我开始快速地爬楼梯，把妈妈抛在后面，然后一屁股坐在阶梯上，等着妈妈。嘿！休息一会儿再说，然后我便一把抓起身边一根长长的树枝，在手里摆弄着。过了一会儿，妈妈就像个老人似的，手里拿着一根树枝当拐杖，慢慢地一步一步向上爬。等妈妈追上了，我又快速地走上去。妈妈有时会说：“哎哟，等等，我走不动了！”我便停下来，坐在石头上，用木棍挖挖土。在山顶，我会放声大喊：“啊——喂——”听着山谷里传来的回声，我痛快极了。好贪玩、好淘气的我呀！

童年的记忆总是有趣、美好的，真想永远铭记这段快活的时光，无拘无束的时光！

缤纷的童年作文篇2

每个人都有一个天真烂漫而又五彩缤纷的童年。它虽然很短暂但却绚丽多姿。我的童年像一条美丽的彩虹，深身的刻在我的脑海里。

红色的成功―我有聪明的头脑，在一年级打下了良好的基础。在班里，我往往是第一名，这是多么了不起啊。

金黄的收获―金黄的稻子是农民伯伯的收获；一座摩天大楼是建筑师的收获；而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时，我就养成了一个好习惯，努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多，这难道不是我的收获吗？

绿色的希望―在我七岁时，经常见到电视上的科学家，他们是多么伟大，多么令人敬佩呀！慢慢的，脑海中塑造了我未来的形象，我一定要当一名科学家，我一定会努力的，超越自己，放飞梦想。

我的童年是多姿多彩的，它像一只小船，载着“喜怒哀乐”远航。不免会遇到危险。我们一定要把握那短暂而又多彩绚丽的童年，让它成为一幅美丽的画卷吧！

缤纷的童年作文篇3

童年像蔚蓝的天空，童年趣事就像天空中的云，一会儿雪白雪白的非常柔软像棉花糖，一会儿乌黑乌黑地下着大暴雨。

记忆最深的当然是那香甜可口的“棉花糖”咯！瞧，清荷作文课上，林老师给我们做了一个游戏，游戏规则是：用一个圣诞老人的帽子蒙住眼睛，在小猪的脸上画一个鼻子，可以听自己小组的指挥。

我们组是黄鱼组，另一个小组是绿鱼组。同学们都热血沸腾，跃跃欲试。

林老师说：“黄鱼组先来！”我举着手大声说：“我来，我来！”

我戴着帽子，眼前一片乌黑，转了三圈后，我被转得晕头转向的，手不停地在眼前抓。“哐啷”一声，我好像把李佳婧的杯子弄掉了，同学们都哈哈大笑。林老师把粉笔给我让我慢点，我小心翼翼地走着摸到黑板，这时，李明霈大声说：“右，右，右！”绿鱼组说：“左，左，左！”我心里乱七八糟的：算了不听他们的。我用粉笔点住一个地方，只听李明霈说：“就是这，画！”我就画了一个小小的鼻子，两个大大的鼻孔，我怀着期待的心情摘了帽子，哈哈，虽然画得不好看，但我画得是正中间！林老师笑眯眯地说：“奖励八分！”我心里乐开了花。

童年的趣事真像天空中美丽、柔软的白云，它永远飘在我的心里！

缤纷的童年作文篇4

每个人的童年都是多姿多彩的，今天我就来给大家介绍一下我快乐的童年吧！

我家住在湾仔码头边的别墅小区里，在这栋四层别墅里，我每天都快快乐乐的生活着：每天一大早六点整，当房间里的小鸟闹钟跳出来的时侯，我就会毫不推迟地自觉的起床。进入三楼整洁的卫生间里刷牙洗脸，然后下楼吃大厨做的早餐。只要我们想吃什么，只要告诉大厨，他们立刻给你做。制作早餐这段时间不能浪费，我就先打开我的英语书，开始我的晨读。吃过丰盛的早餐之后，我就去换校服了，然后去换鞋子。我们家每个人都有一个自己的鞋柜，我的鞋子很多，每天都要轮流穿，每天穿不同的鞋子，最后梳头发。这时候已经是六点半了，我就去叫妹妹起床，帮她梳头发、系鞋带，到了七点钟，爸爸妈妈就开着奔驰送我和妹妹上学去了。

在车上也挺有趣的，妹妹去的是幼儿园，比较远。妈妈就会打开一些好听的歌放给我们听，放松放松心情，如：telephone、my love等等，有时还聊天说笑，真开心！

到了学校，我就要督促大家交数学作业，我是数学课代表，还是班长。点完作业本、送给老师之后，还要管纪律，带大家晨读，真累人。不过我一定要做好呢！放学以后，爸爸妈妈会开车来接我们，然后带我们先去逛逛街，到下午七点的时候，我们就要回家写作业了。

不只是平时，周末爸爸妈妈也会带我们到处去玩、shopping（购物），每天都会有收获。假期的时候，爸爸妈妈会带全家去到处旅游，从小到大，我们去过的国家有许多：美国、韩国、德国、法国、日本、哈尔滨、加拿大、英国、维也纳、葡萄牙、俄国、泰国和印度，也在许多世界著名景点前照过相，如：巴黎铁塔、樱花雨、韩国小熊馆、夏威夷的珍珠港等等，每次旅游不管去哪里，都有一个相册，我们家的书房里有一个大柜子，里面装满了我们去各国的照片和纪念品呢！

我爱我的童年，它是我一生中最最深刻的记忆！

缤纷的童年作文篇5

童年是绚丽多彩的，是趣味横生的，那些开心的童年时光成为了我人生中最宝贵的财富，永远闪耀在心头。童年的趣事像海边沙滩上的砂石，数也数不清，那颗最闪亮的“珍珠”就是那件令我记忆犹新的事情，现在回想起来仍然令人捧腹。

记得那年我六岁，还在上幼儿园大班。初夏来临的时候，家里迎来了几位“不速之客”——几只黄澄澄的小鸡。他们的脚和嘴都是橙色的，眼睛圆溜溜、黑乎乎，背上那黄色的绒毛像抹了层猪油似的，可爱极了!大家都非常喜爱它们，可我却为它们担忧：天气这么热，它们还穿着厚厚的一层“羽绒服”，会不会热死啊?我越想越害怕，便决定为小鸡们做一件“好事儿”——给它们“脱衣服”。

第二天一大早，我就蹑手蹑脚地走进了鸡舍，小鸡们依偎在一起，睡得可香了。我伸手轻轻抓住一只小鸡，它还迷迷糊糊地睡着呢，我眼疾手快地从它背上揪下一撮毛，它“啾啾”地乱叫了几声，不停地挣扎，突然，它狠狠地啄了我一下，我痛叫一声，手一松，小鸡跑了。这下，所有小鸡都惊醒了，我左扑右抓，它们也左躲右闪，一个人和几只鸡在鸡舍里玩起了“猫抓老鼠”，可它们毕竟太弱了，没几下就被我的“魔爪”抓住了。最后，我三下五除二的把它们的毛全都一撮撮地揪下了下来，鸡舍里一片“鬼哭狼嚎”……

当我一脸得意地把这个“好消息”告诉妈妈时，她立刻急吼吼地冲到了鸡舍，可是晚了——小鸡们都死了。我“哇”的放声大哭起来，哽咽地说着：“我是怕它们热，我是好心帮助它们……”当妈妈弄明白了我干的“荒唐事”的原因时，哭笑不得地对我说：“傻孩子，鸡鸭鹅还有鸟类动物，夏天时仍然一身绒毛，是因为它们的散热系统和人类不同，其实它们夏天的羽毛和冬天的不一样了。再比如小狗，你知道吗?它们是用舌头散热……”我低下了头，虽然妈妈没有怪我，可我还是为自己的愚蠢行为感到难过。

童年的故事还有许多许多，一件件的就像一个万花筒，光彩夺目，这个五彩缤纷的万花筒会在我的人生道路上转啊转，带给我无穷的欢乐。

缤纷的童年作文篇6

我的童年是五彩缤纷的，就像那一朵朵美丽的小花。我的童年有苦有甜，似咖啡。

记的我6岁的那个夏天，我和妈妈在楼下玩儿，突然我看见许多柳絮在空中飘舞，当时，我才上中班，不知道什么是柳絮，便叫到：“妈妈，有许多蜘蛛在飞!我怕!”说完，就紧紧地挨着妈妈，生怕那些会飞的“蜘蛛”有毒，咬我。经过那天以后，我每天周末都不敢出门，每次上幼儿园时，都要躲在妈妈身后，裹个长袖的衣服，下课了，也不敢出去玩。别的小朋友抓了个“蜘蛛”拿来给我看，我吓的躲到厕所去。

直到我上了一年级，才直到那是柳絮，不是蜘蛛，想着，便觉得中班时的自己很可笑。

童年时的我让爸爸妈妈哭笑不得。童年是可爱的，童年是金色的，让我们用稚嫩的小手，描绘出自己美好的童年!

我梦见和小伙伴们一起打水仗，水花像飞舞的焰火;又梦见我们一起跳水，像海鸥在飞翔。

平时谁都想多争几朵的小红花，这时好像变成了滚烫的火炭儿，谁都不敢让它落在自己的手上。

一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自已的游戏来。

他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。

l毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。

毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。

只见那风筝像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠地飞上了天空

眨眼间，风筝化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。

在那蔚蓝色的晴朗的天空里，飞翔着许多风筝，它们像燕子般轻盈，像蝴蝶般欢乐。

只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶，她轻轻地跳跃着，那姿势像一只美丽的花蝴蝶，在花丛中飞舞。

那毽子一踢起来上下飞舞，就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。

个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。

突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。

我们蹲在雪地上，用双手一把把搂雪，捏出许许多多的雪球，当成战斗武器放在自己的身边。同学们三五成群在打雪仗，大大小小的.雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬。

只见五光十色的风筝迎着徐徐的春风摇曳着，上升着，蓝蓝的天空中一时间繁花争艳，彩蝶纷飞，好看极了。

小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

这幅山水画成功地运用了烘托笔法，整个画面视野宽广、疏密相间。

他在扇面上疏疏淡淡点染了几笔山水，意境悠远恬淡。

当她拿起画笔时，一切烦恼都不存在了，她仿佛成了一个灵魂透明的人进入了一个纯洁的艺术境界，那感觉就像一只彩蝶沉醉在一片五彩缤纷的花野之中，翩翩起舞流连忘返。

洗好的床单在绳子上迎凤飞舞，像是成排的旗子。

月牙儿已经上来了，她还在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。

我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只馄饨就在我手中“诞生”了。

只听见“沙”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊!

玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀!

我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。

轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

我迫不及待地拿起一小节白面就粗手粗脚地干起来。不知怎么搞的，饺子皮一会儿像鹅蛋一样扁圆，一会儿像小鸡一样两头翘，一会儿像癞蛤-蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是擀不圆。

精彩开头任你选u 我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜……

我的童年故事很多很多，用三个大火车也装不下。

提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。

童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。

我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。

每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事，自然也就出了很多笑话，不信，我说两件你们听听。

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

“哈哈……”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

说起童年趣事，那就像沙滩上的贝壳，多的数不过来.然而最使人哈哈大笑的，则是沙滩上最美丽的一颗.今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢?下面我就把这件事告诉你们听吧：

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。

缤纷的童年作文篇7

我的童年像五彩的颜料，那么缤纷，那么鲜艳。

我的童年是金色的。有一回，我被班主任选去参加朗诵比赛。虽然我被这突如其来的消息弄得有些措手不及，但我还是愉快地参加了。经过漫长的训练，终于到了台上表演。在台上，我起初有些紧张，慢慢地就恢复了正常。当宣布最终成绩时，我紧张地坐立不安。直到得知新二小获得第二名，我们的脸上这才喜上眉梢。当我上台领奖时，看见金灿灿的奖状，心里甜滋滋的。

我的童年是红色的。一年暑假，妈妈让我收拾衣服，准备带我出去玩。我一听顿时心花怒放，连忙收拾好衣服，放好作业就和妈妈出发了。一上车，我心里就有些后悔，因为要坐4个小时的车。可一到目的地，我就把这些全都抛之脑后。接着，我们准备在水上乐园玩一个下午。可是乐极生悲，我不小心撞到了石阶上，手上划了一条大口子，疼得我嗷嗷直叫，只好提早结束了玩耍的时间。原本快乐的时光，却变得红彤彤的，我有些不甘心。

我的童年是黑色的。有一次，我自顾自拿了家里的五元钱想去买点吃的，当天就被抓了现行，最终被“家教”了。可我却不知悔改，又从家里拿了五十元钱去买钢笔和墨囊，结果又被妈妈发现了。虽然妈妈没有特别批评我，但我心里仍有些难受，就像当时灰暗的天空。从那时起，我便下定决心一定不能再这么做了。

5.缤纷四季作文篇五

春

春天，是一个万物发芽，滋润人心的季节。小草从那漫长的“冬眠”中苏醒。望着这生机勃勃的景象开始生长起来。它不畏艰难险阻，冲破一块块顽石，享受雨露和阳光。让我们明白了“滴水穿石”的精神；春天还是个音乐家，它组成的“春之变奏曲”，“春之交响曲”和“春之主题曲”动听悦耳。

夏

夏天景色秀丽宜人，而夏天的荷花更是尤其美丽。一朵朵硕大而又美丽的花苞更是含苞绽放；已经盛开的荷花展开它的花瓣，露出金黄的花蕊，正在“完美绽放”;突然两声蛙叫声吵醒了湖畔，青蛙演唱家在荷叶上开启了个人演唱会，小蝌蚪们欢快的听起了演唱家青蛙他那激情动听的歌曲！

秋

秋天是一个丰收的季节，人们说：“也是金黄色的。”可我认为秋天是五彩的。因为枫叶像一团在秋草枯黄的季节里燃烧的烈火，令人心旷神怡；也因为秋风吹黄了稻谷，稻谷在风中飘舞；秋风银色的气浪包裹住了那洁白如雪的棉花；秋天这位画家把高粱染得血红血红；秋天染黑了墨菊。所以它是五彩的。

冬

冬天，严寒冰冻了大地让人间真情显现出来，有一种成语叫“雪中送炭”如今我真的了解这句话的真意，妈妈每天起早贪黑，为了我上学不顾寒风，直到把我送进校园。我看在眼里，喜在心里。

6.缤纷四季作文篇六

春，是温暖的。当你走过一棵干枯的小树，偶尔一抬头，会发现已枯黄的树上有一点新绿，一点，又一点，逐渐扩大；当你在干枯的草地上睡觉时，偶尔一转头，会发现，干枯的草地上有点点绿意，从地下钻出来的嫩芽，惊奇地望着整个世界，发出赞叹的吼声；当你在花盆上方仰望天空，偶尔一低头，会发现，花盆里的绿芽正在看着你呢……在春天，你会发现很多的秘密。看来，春需要人们去发现。

夏，是热情的。当你俯下身亲吻那些可爱的花朵时，花朵也在亲吻你，最终得到一股淡淡的花香；当你在绿丛中，发现一朵小花并爱怜地抚摸她时，她的心中也存着对你的感恩，会得到以后的俊俏与美丽；当你种下的花开了，你不只是高兴，还会在实验中获得许多哲理，觉得为花的付出是值得的。记得曾看过一句，很美：春天花亮了，秋天花灭了，花是一盏映照心灵的灯。我想，这是评价花的价值的话了。

秋，是丰收的、喜悦的季节。当你在树下看书时书上落着金色的“蝴蝶”，你会觉得这一切是那么的美好；当你靠着大树看秋景时，身边飞舞着落叶，聆听着落叶的声音，你会觉得秋天最美；当你路过乡村小路时，看着周围忙碌的农民们正勤奋地收庄稼，但脸上始终挂着甜蜜的笑容，你会觉得今日的幸福生活来之不易；当你静静地倾听秋的声音时，你会更喜欢秋季。

冬，是美丽而宁静的。当你散步在落满雪的道路，你会享受到来自大自然赐予的一份独特的礼物；当你仰天躺在铺满雪花的地上，任凭雪花落在脸上，看着天上纷纷扬扬的雪花，闭着眼感受来自天宫天使的声音，这一刻，你会感到世界非常奇妙；当你把晶莹的雪花挑在指尖上，注视着美丽而又娇美的雪花，你会觉得这份礼物只属于自己……

7.缤纷女人心散文篇七

许是年纪的缘故，渐渐的对每一天都倍感珍惜起来。时光好似穿梭机，只需一眨眼，去年的节日刚刚过去，今年的节日已经来临，这几天“三八”节的庆祝活动搞的红红火火，我想单纯的从过节来看，就足见女性在如今社会上半边天的地位和被重视的程度，想想我也开心起来。

身为女人，我深深地体会到做女人的不易。记得有位名女人说过：做人难，做女人更难。可不，女人难做，这是千百年来女人的感叹，现代女人既要撑起事业的半边天和男人一样供家养口，还要做好为人妻、为人母的角色。做女人不易，白天在工作中忙碌，晚上拖着疲惫的身子回到家，等待女人的依然是忙不完的家务，处理不完的家庭琐事，常常被繁忙的工作和沉重的家务弄得焦头烂额。

女人的可敬，在于她能演好生活中的每一个角色，能上能下，可进可退，女人有能力与男人一起挑起家庭的重担在职场上拼博挣钱养家，而当家庭需要女人时她依然可以挺身而出。女人对孩子的爱也是博大的、无私的、也是无穷的，再柔弱的女人在做了母亲之后也变得坚强、无畏，为了孩子，女人瘦弱的肩膀扛得起所有的艰难，就是天塌地陷也敢去承当。所以，女人的爱，绵绵长长，女人只要一踏进婚姻的`门槛，就会用一生的努力来维系。所以女人是伟大的，坚韧的！

所以，在这个女人节来临之时，我想对姐妹们说，一辈子不长，对自己好一点。学会从容的看待生活中的一切。遇大事，处变不惊；遇小事，从容不迫。保持一个良好的心态和美好的容颜，自己和别人看了都赏心悦目，心情自然好！学会适时的表扬自己，肯定自己！做个儒雅的女人，远离喧嚣，给心灵一片纯净的沃土。

我还要对男士们说，对你身边的女人们好一点，无论是妻子、母亲还是女儿，因为能陪伴你身边走完一生的人并不多，她来到你身边都是上帝的安排，请珍惜那个在乎你爱你的人，理解她的不易，懂得她对你的付出，相信你的在乎一定是她这辈子最想得到的幸福！

8.缤纷夏日日记篇八

第一，取硬吸管四支作伞骨，朝中心点作记号，用尖钻先引洞，用铁钉穿过固定，钉帽向上，中心点压扁。

第二，取一支软吸管穿过铁钉固定。

第三，旋转吸管成米字形。

第四，米字形伞架固定成均匀8等份，再用软吸管编织伞面。

第五，由刚才第一支固定好的软吸管，从第一支伞右上往下向右旋转一圈，此时吸管尾端在两支硬管之间。

第六，向反时针方向往上缠绕第二支硬吸管。

第七，向反时针第三支硬吸管……由此类推。就编织完成了。如此重复边做边往下压，使伞面幅度明现，再稳定编织，拉紧成8等份，大约到半径8、5公分即完成伞面。结尾的吸管可折到伞骨背面。最后，取最硬吸管一支套入铁钉作为伞柄。

9.落叶缤纷小学作文篇九

秋天，走在林间小道上，映入眼帘的便是那火红的枫叶，常青的松柏，以及那秋天最常见的落叶。但真正给我留下深刻印象的也只有那金黄的落叶了。

落叶的种类有很多，有的是银杏，有的是梧桐，还有的是偷偷换叶的常青。这些落叶起初都没有给我太多的印象，知道我一次偶然散步时邂逅了另一种落叶。

一颗合抱粗的大树在萧瑟秋风的吹拂下轻轻摇晃着，树上并不称得上茂盛的`树叶互相摩擦着，发出“沙沙”的声音，像是一曲荡气回肠的秋叶奏鸣曲，时而激昂，时而轻柔，时而欢快，时而哀婉……有些树叶受不了秋风的寒意，便脱离了树干妈妈的怀抱，悠然落下。我一副看戏的样子，本以为秋叶落下时是无力反抗的，带着几分凄凉、忧伤。但没想到，这些小小的叶子在秋风的助力下，在树上同伴奏出的乐曲中，从容地起舞。时而跳起激情的拉丁，来个原地时间步;时而跳起梦幻的华尔兹，成双成对的在舞池中心轻盈的转圈圈;时而跳起优雅的芭蕾，迈着小八字轻柔地舒展着双臂……恍惚间，变幻无穷的舞蹈结束了，树叶也无声地落到了被露水打湿的草地上，恬静美好，不由让我想起了泰戈尔在《飞鸟集》中所说的：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

我走上前去，拾起一片落叶，仔细观察着。树叶的大小不一，形状很是奇怪，说是椭圆形吧，但又不是标准的椭圆形，叶尖长长的，像是剑鱼那长长的鱼嘴。边缘是整齐的锯齿状，摸上去刺刺的。叶片的表面很光滑，仔细摸会发现有数不清的脉络。叶片的颜色很漂亮，暗黄色的叶片上掺杂着几大块暗红色的斑纹，叶片与叶柄的交界处掺了几丝淡淡的朦胧的绿色，但这三种颜色混在一起却不显脏，倒多了许多层次感。不得不说，大自然的画笔真是奇妙。叶柄是深深的赭褐色，与叶片的颜色相呼应。将叶子置于鼻息下，一阵淡淡的中药味扑鼻而来，夹杂着青草与泥土的清香，虽不馥郁，但是很清新自然。蓦地，想起科学课上老师说过树叶落下后会腐烂在泥土中，转化成大自然的养料。我不禁由衷的对它们产生了深深的敬佩之情，不止是为了这些落叶，亦为了那些默默牺牲自己为人民服务的军人叔叔们。