第六周团日活动计划

第六周团日活动计划（10篇）

1.第六周团日活动计划 篇一

学画彩虹

活动目标：

1、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美。

2、学习用多种色彩涂画彩虹，掌握平涂的基本方法。活动准备：

1、多种颜色的油画棒、画纸 活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？有什么颜色的啊？

教师：今天彩虹宝宝要参加舞会，可是她找不到那条有好多颜色的裙子了，她想请小朋友们帮她画一个漂亮的裙子。

2、交代要求，教师示范。

（1）教师：彩虹宝宝参加舞会要画的漂亮漂亮的，先把好看的颜色选好，再从裙子的下面开始画，好大好大的裙摆，裙摆式有弧度的，所以要弯弯的。第一层好了再画第二层、第三次、第四层。注意要把颜色涂的均匀，裙子要画的干净，彩虹宝宝才喜欢哦。

（2）教师适时的指导幼儿绘画。

3、评价作品，结束活动。

教师：请小朋友把自己画的彩虹宝宝的裙子展示出来，看看谁的裙子设计的最好看。欣赏幼儿作品。小白兔踩蘑菇（体育）

活动目标：

1、学习双脚并拢向前行进跳，并越过简单的障碍物。

2、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：

1、小兔子头饰、雪花片

2、小草地 活动过程：

1、创设情境，准备活动

教师：小兔子们起床了，来伸伸懒腰，打打呵欠，扭扭头，兔妈妈，看看你们本领学的怎么样了，在圈上原地跳十下。跳的好高哦，今天啊小兔子们和兔妈妈一起找食物。

2、进入活动

（1）教师先做示范，边讲规则，边做示范。交代游戏规则：分成六组，摸到头的小兔子先找蘑菇，遇到小草要跳过去，因为小草还在长身体，怕踩，拿到蘑菇（雪花片）迅速放到筐子里面，从旁边（可用绳子标示出来）走回到队伍的最后面，等待下次游戏。游戏时注意安全。（2）请能力强的幼儿做3组左右。（3）摸到头的小朋友做，三四组左右。

3、游戏结束

教师点评并作放松运动。教师：小兔子们都踩了好多蘑菇啊，真好，到中午了，小兔子好累啊，打了个哈欠；小胳膊累，锤锤小胳膊；小腿也累了，锤锤小腿。

喊数抱团 活动目标：

1、初步了解喊数抱团的游戏规则

2、锻炼反应能力

3、喜欢参加体育活动 活动准备： 宽敞的活动场地。活动过程;

1、做好准备活动

2、教师介绍游戏规则：当喊到一的时候是一个人，当喊到二的时候，你要迅速的抱你旁边的人组成一个家，这个时候家已经满了，爸爸妈妈都在，你要迅速的找别的小朋友；当喊到三的时候，要有三个小朋友抱在一起，组成一个有爸爸妈妈宝宝的三口之家，游戏的时候不要争吵，如果所有的家都满了就找老师做出一个新的家。游戏时要注意安全。

教师先示范，后可以请表现好的小朋友做领头人。

3、活动总结及放松活动

活动中，反应快的，遵守规则的。教师：现在让我们全家一起去散步去，小胳膊敲敲，小腿踢踢，打个哈欠，回家喽。

2.植树节主题班队活动(第六周) 篇二

升旗仪式现在开始！第一项：出旗！

第二项：奏国歌！敬礼！第三项：唱国歌！

第四项：欢迎三5班国旗下讲话！

沙沙的春雨冲刷净了寒冬的阴冷，暖暖的春风吹开了万紫千红。

又一个春天，又一个植树节。

大家对植树节了解多少？很多同学可能仅仅知道时间“3月12日”。为什么我国将植树节定在每年的3月12日？植树节的意义又是什么？请听我班的吴帅为大家介绍！

大家认识这个图案吗？这就是植树节的节徽。接下去由我们向你们它的含义：

为什么要植树，树木对我们人类、对保护环境有什么重要意义呢？请听范依依的介绍。

古往今来，有许多崇尚植树造林的趣闻佳话，至今仍广为流传，激励后人。大家想听吗？

真是太有趣了，同学们，在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。请听诗朗诵

让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请 在这里留下我们的誓言

谢谢大家！三

5班活动到此结束，接下去请上周值周老师做值周总结!

3.第六届特色团日活动总结（范文） 篇三

科技服务 温暖社区

——电子信息工程049班开展“学雷锋活动日”团组织生活

团支部：信息科学与工程学院电子信息工程049班团支部 时间：2010年3月5日

地点：武汉市富春花园社区和虎溪镇花马村 人数：应到39人，实到39人 主持人：吴鹏翔 记录人：李光明 主题：“科技服务 温暖社区”——社区义务维修活动 活动内容：（本部分不少于1500字，图片4张）

为响应学校开展社会责任感教育活动的号召，我团支部对活动的开展进行了精心的策划。温家宝总理提出的“仰望星空 脚踏实地”给了我们很大的启发，我们团支委经过认真讨论，决定通过开展志愿者行动，培养社会爱心，磨练意志，踏踏实实从身边的小事做起，把志愿服务精神发扬光大。2010年3月5日，是毛主席题词“向雷锋同志学习”46周年纪念日，也是第46个全国学雷锋活动日，团支部组织全体同学走进我市富春花园社区和虎溪镇花马村，开展了一次非常有意义的团组织生活——为社区居民进行“学雷锋义务维修活动”。本次维修活动的项目包括：电脑维修、购置电脑咨询和家用电器维修。

阳春三月，乍暖还寒。3月5日清晨8时刚过，同学们携带维修工具乘车准时到达富春花园社区，在社区广场拉起“武汉科技大学志愿者服务队”的横幅，摆开桌椅和工具，拉开了本次“学雷锋义务维修活动”的序幕。

很快，服务队前便聚满了前来咨询和要求维修的社区居民，只见各位队员不停的忙碌着，有的忙着从社区物管处接通电源，有的耐心的接受社区居民的咨询，有的忙着检测居民送修的电器设备。整个活动现场忙碌而又井然有序。

“这台VCD放碟时不能正常进出仓，能给修一下吗？”“这个万年历的显示器不能显示日期了，你能看一下原因吗？”志愿者们刚把修理台摆好，就有老人带着电器来了。志愿者们一边修理，一般向老人解释电器损坏的原因，并告诉他们使用时应该注意的问题。

“大爷，您有什么需要我们帮助的吗？”还没等大爷走进桌前，服务队员便主动礼貌的提供帮助。

“我家的电脑被我孙子弄坏了，显示器不能正常显示，请你们帮我看看。”团支书吴鹏翔考虑到老人年纪大了不方便，便主动提供上门服务，在检查设备后得出结论：显卡被损坏。考虑到老爷爷的电脑系品牌机，私自拆开后销售商不予保修，便建议老人和商家联系维修。老爷爷连连点头，表示感谢。

一位老大爷送来剃须刀，看着一群年轻小伙子在不停的忙碌着，便主动的和队员们攀谈起来，询问同学们的专业和学习情况，并说，大学生就应该有这样的实践能力，不能死读书，读死书，并开玩笑的说，你们修不好也没有关系，我看重的是你们年轻人严谨的态度和充足的干劲。

参加维修活动的居民越来越多，维修桌上更是放满了居民送修的电器，粗略统计，有收音机、音响、学习机、剃须刀、电熨斗、充电器、取暖器、电饭锅和电视机遥控器等种类繁多的电器，不少居民表示，这些坏掉的电器不方便拿到专业的维修部门维修，丢掉了又可惜，武汉科技大学的大学生们开展的学雷锋进社区活动，非常及时贴切，并希望队员们能够经常开展这样的活动，给居民的日常生活提供便利。

维修活动依然有序的进行着。日渐中午，队员们没有丝毫的懈怠，依然在维修桌前来回的忙碌着，拆、焊、磨、擦、装间都是那样的认真、细致、一丝不苟。维修桌上摆满了各种收音机、电熨斗、CD机、随身听、遥控器等，而手拿电烙铁的服务队员亦俨然一位位家电维修大师。拿东西来修的居民无不因他们热情的服务与精湛的技艺而感到满意。

随后，服务队员还向社区居民免费发放了专门由我们团支部编制的《家用电器的安全使用要点》宣传单，详细的介绍了常用家用电器的使用方法和注意事项，提醒居民注意用电安全。通过宣传，社区的居民对电器安全使用问题有了新的了解和认识，得到了居民的称赞：“要不是看了这个，我还真不知道家电还有这么多讲究呢？真不错！”一位老奶奶如是说。

中午十二时，上午的活动结束，不少居民对服务队员再三感谢，并帮助队员们收拾工具整理现场的桌椅并帮助打扫卫生。据不完全统计，上午的义务维修活动全班共有39名同学参加，共接受咨询、维修人员近百人次，共修理电器设备30余台（套）。

下午，我们走进虎溪镇花马村的临时安置房，挨家挨户维修大型家电。在29栋1号人家，女主人看到重大的志愿者，马上打电话找老板请假。在46栋5号人家，小伙子自己把乐华29寸彩电拆开，只待我们来检查电路。进户维修中常常听到：“老师，我家就在那边，麻烦你过来看一哈呀”。我们总是热心回答：“没关系，挨个来，我们都会走到的”。

虎溪镇花马村6社，临时安置房35栋2号主人杨照贵说：“电视机进水了，我们这几天都不敢用，怕通电后爆炸，你们来帮我们修，一哈就好了，真实太感谢你们了！”43栋02号居民张清原说：“真是辛苦你们了，昨天就干了一天，很晚才回去，今天你们又来帮我们修东西，我们谢谢你们了。”维修工作一直持续到下午6时，才完成棚户区的家电维修工作。临别时，虎溪镇政府冯春丽大姐由衷地说：“你们能够深入社区为困难群众维修家电，真是太谢谢了，虎溪人民需要你们！”

维修工作共约处理家电120件，其中电视机32台，冰箱（冰柜）21台，洗衣机19台，空调5台，脱水机2台，风扇24台，电磁炉4台，电饭煲12个，热水器1台，DVD机2台，所换常用零件均是免费。

本次团组织生活得到了富春花园物业管理部门和虎溪镇花马村村委会的大力支持，并被武汉市委一位桑姓新闻工作者发现，他主动联系本次团组织生活负责人——我班团支部书记吴鹏翔，并请他提供本次活动情况，包括服务项目、服务对象、时间、地点、服务人次和参加人员，以便进行全市“学雷锋活动日”的活动汇总。

通过本次团组织生活，不仅锻炼了我们的专业技能，使专业得以学以致用，同时，也让我们深刻领会到雷锋精神的高尚，让我们明白了“仰望星空 脚踏实地”的含义。活动中，我们体会到，“仰望星空”就是要勤于思考，关注社会发展，服务祖国人民；“脚踏实地”就是要从身边的一点一滴做起，求真务实，真抓实干。以后我们还要经常开展和参加这样的活动，要以本次团组织生活为契机，在以后的学习和生活中，身体力行，做雷锋精神的忠实实践者，从多个方面培养自己的能力，争做“仰望星空 脚踏实地”的人。

4.第六周教案 篇四

第六周教案

课题：绿色食品 一、材料阅读与观看视频 人类利用各种科学技术来发展农业生产，在产量提高和品种丰富的同时，人类也给自 己埋下了痛苦的种子。 第二次世界大战以后，欧美和日本等发达国家在工业现代化的基础上，先后实现了农 业现代化。这一方面大大地丰富了这些国家的食品供应，另一方面也出现了严重的`问题， 就是随着农用化学物质源源不断地、大量地向农田中输入，造成有害化学物质通过土壤和 水体在生物体内富集，并且通过食物链进入到农作物和畜禽体内，导致食物污染，最终损 害人体健康。 观看关于“瘦肉精”问题的新闻视频。 讨论： 请结合生活中的例子，就食品安全展开讨论： 1、我身边关于食品安全的个案： 2、我发现的问题： 二、绿色食品 绿色食品并不是“绿颜色”的食品，是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门 机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。在中 国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。 绿色食品必须具备的条件： 1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准; 2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程; 3、产品必须符合绿色食品产品标准; 4、产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。 按照绿色食品的生产过程，可分为AA级绿色食品和A级绿色食品。A级绿色食品标准允 许限时限量限品种使用安全性较高的化肥农药。AA级绿色食品在原料生产和产品加工过程 中不使用任何有害化学合作物质。 讨论：哪些食品属于绿色食品?如何分辨? 观看视频：如何辨别绿色食品? 绿色食品的标识图形含义解析。 请为绿色食品设计一个标志，并描述设计理念。

5.第六周安全总结 篇五

今天我校组织了消防演练活动。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，增强了全体师生的消防安全意识，进一步提高了全体师生对突发事件的能力。下面我再给学生强调一下安全方面的事。

1、严格遵守交通规则，保证行路安全，行路靠右边走，横过马路要注意红、绿灯和过往车辆；不在校内骑自行车，按规定停放自行车，并要落锁，摆放整齐；

2、体育课和体育活动时，要遵守各种活动规则特别是操场南边的体育器材，低年级学生不准爬上去，高年级的学生也要小心，有的上去了下面学生不能拉他的腿。要在教师的指导下进行，不做与老师要求无关的动作，确保体育活动的安全；爱护体育设施。

3.课间不做危险性的游戏，在走廊行走时，不紧贴或用手扶摸墙壁，不拥挤，不打闹，要自觉靠右侧有秩序的行走。不在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、拥挤；不在楼道内玩跳皮筋，踢毽子等各类游戏，不攀爬翻越围栏、楼梯扶手和门窗，严禁坐在楼梯扶手上滑行。我看到有些小同学在北楼好爬到墙上，以后不准再那样做。

4、尊敬师长，对人有礼貌。见到老师以及外面来的客人要主动问“老师好”，不追随、围观进校园的各种车辆。

5、爱护校园整洁，保护校园绿化，不攀折花木，不能去花池里玩。讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和其他废弃物，不乱涂抹刻画，不乱倒污水、垃圾，6、不在校内外墙壁、黑板报、等处乱写、乱涂、乱画。

7、不进游戏厅、网吧等不适合小学生活动的场所。

总之，同学们不要做有危险的游戏活动，珍爱生命，远离危险

6.第六周工作总结 篇六

本周是国庆节长假后的第一周，全校师生能按国庆节放假安排，按时返校，及时投入到学习和工作中，顺利完成了本周各项工作。主要表现在：1各班按照学校的安排组织学生进行了秋季田径运动会报项，全体教师，特别是各班主任，充分利用休息时间，组织学生进行队形队列训练，为我校秋季运动会的召开营造了浓郁的氛围；2教研组进行了教师九月份量化考核，六年级举行了本学期第一次月考，各位科任教师根据月考情况，详细地撰写了质量分析，为我校毕业班质量提升奠定了基础；

3、以安保处为中心对学生做了秋季安全卫生健康教育报告，各班开展了安全卫生大检查等系列活动。总观全周，在全校师生的共同努力下，学校的教学秩序，学生就餐秩序，住宿生的住宿秩序井然有序。

不足之处：

1、各种浪费现象仍有发生，如乱拧水龙头、乱倒饭菜、住宿生下晚自习后回教室接连不断的拉电灯，甚至离开教室、宿舍不关灯的现象时有发生。

2、课间活动时，有的学生追打逐闹，特别是低年级学生，跑到了操场，上课铃响后不能按时进教室。

建议：

1、各班继续加强安全卫生教育与管理，特别是低年级课间活动时尽量在中院活动，不得到住宿楼后面去活动；2提倡勤俭节约，不乱倒饭菜、不乱拧水龙头、不玩水，做到人走灯灭。

经过值日教师和红领巾监督岗的的综合评比，评出的文明班级是：六（3）四（1）二（1）

7.第六周地理 教学反思 篇七

期中考试快要到了，我对学生进行了一次模拟考试，分析结果如下：

新课程标准实施以来我本着学生是学习的主体的原则，教是为了不教，教会科学知识不如培养科学素养，素养的形成我从培养兴趣开始。

同学们带着高昂的兴趣来迎接期中考试。学习地理知识的目的在于应用，而且也只有通过应用地理知识，才能体会到地理知识的正确性与重要性。因为，这些知识对学生来说，大多是未经实践验证的知识。在应用地理知识的过程中，还能加深理解，并巩固、扩展知识，形成多种技能。也只有在应用地理知识中，才能真实地验证学生是否已真正掌握了知识。地理学科由于它一定的难记性，为聪明学生所不以为然；又由于它的综合性，为中下学生所畏难。这道题问题集中出现在平时各方面属于中等层次的同学身上，他们表格内的内容填充的完全正确，而由于缺乏一定的心理素质，没有把问题理解完整，把本来会的知识而给忽略了，没有填图。这部分同学再次重申：“不是不会，是遗漏”。白失掉了应得的分数，他们感到非常的遗憾和内疚。也是由于我对于学生审题问题没有引起足够的重视所造成的。反思后我有所得：

审题失误在地理解题中是比较常见的。有的学生虽然具备答好题目的知识基础，但由于不会审题，结果仍然答错，或不切题、不规范乃至漏题。审题不清主要表现在问域不明和已知条件不明确两个方面。

在中学地理教学中，学生应用地理知识的方式主要有两种：一种是完成各种类型的练习，如回答问题、画地形图、分析图表、“预报”天气过程等等，这类练习必须紧密结合教学任务进行；另一种是解决实际问题，如在野外考察中对某一问题的探索，解决小范围环境问题等。虽然应用地理知识的方式可以不同，但是在应用地理知识时，学生的心理过程是相同的。经过期中考试我们各自有所思，有所获，我们师生达成共识，期末考试见。我们看中的不是分数：让我们的知识和能力再一次接受考验首先要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不知世界地理，同样不行。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

8.第六周国旗下讲话 篇八

讲话人：刘学荣

老师们、同学们：

上午好,今天我讲话的题目是“安全教育”

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：体育运动损伤、上下楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。在这里向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识。

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时汇报，妥善处理，防患于未然。

二、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不要让骂人打架成为我们安全的导火线，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；

四、注意上下楼梯的安全。上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不在楼梯、楼道内追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

9.小班下学期教案第六周 篇九

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月1日 周一 上午 活动一

活动领域：社会领域

活动名称：他怎么了 选自老83 活动目标：

1.教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。活动重点：教育幼儿关心同伴，帮助他人。活动难点：注意观察成人的面部表情。活动准备：

1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．

2.准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程：

一、导入部分：出示活动脸谱，引起兴趣。

二、展开部分：

1、游戏“他怎么啦”

（1）教师做表情动作，请幼儿来猜。

（2）请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

2、教师说词或句子，幼儿体验、感受。（1）说高兴词（2）说害怕词。（3）说痛苦词（4）说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

3、小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4、分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位 小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。、三、结束部分： 自由表演。活动二

活动领域：艺术领域（歌曲）活动名称:两个朋友去买菜 活动目标

1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。

2、体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣

活动准备

1、几个娃娃，篮子若干。

2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。

活动过程

1、情境表演：

教师根据歌词的内容进行表演。讨论：两个娃娃要去做什么？

2、模拟表演：

幼儿自由结队，两人为一组。

鼓励幼儿根据歌曲的内容，按照音乐的节拍自由表现。

3、学唱歌曲：

教师完整演唱歌曲1—2遍。

幼儿模仿老师学唱歌曲。

学念旁白：

——“小娃娃买了什么菜？”

幼儿自由讲述后，教师示范用旁白方式表达，鼓励幼儿学念。

游戏：猜猜菜宝宝：

——“老师带了一些蔬菜宝宝，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？”

请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来，并认认，说说蔬菜。教师有节奏的念出蔬菜名（即歌曲中旁白），鼓励幼儿跟念。

4、歌表演《两个朋友去买菜》

幼儿自由结伴，两人一组跟音乐边唱边表演。

活动三

游戏类别：体育游戏 游戏名称：吹泡泡

游戏目标：

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

2．培养积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：

1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。

3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

4、讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

6、结束：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月2日 周二 下午 活动一 游戏类别：发现区 游戏名称：大的小的 活动准备：

教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。

学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个（形状、颜色不同）。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。游戏玩法指导：

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。）

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）

请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标记下。（老师加以肯定或帮助。）

4、老师小结活动情况。

活动二

活动名称：跳圈 活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月3日 周三 上午 活动一 活动领域: 科学领域

活动名称：变了变了 选自省新编72 活动目标：

1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。

2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。重难点分析：

重点：了解不同物体不同情况下的变化。难点：培养幼儿自我探索精神。安全要求：学会谦让，注意在实验过程中的切勿推挤。活动准备：

透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。活动过程：

一、导入部分：

教师用手指游戏《变变变》，导入活动，（一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。„„）

二、展开部分：

1.出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。师：知道老师手里拿的什么？幼：木耳。师：这两块木耳一样大吗？幼：一样。

师：待会儿老师要把它放在这两个杯子里，在一个杯子里倒上水，另一个被子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样？

2、幼儿进行猜想，并说说为什么？

（大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了„„）

3、幼儿验证猜想结果，并观察比较干湿木耳的区别。

4、组织幼儿自主选择泡发木耳。

师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗？

5、幼儿动手泡发木耳，进一步感知验证。

6、师幼共同游戏：变呀变

请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。

三、结束部分

幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放，引起幼儿美的感受。活动一 活动领域：艺术领域

活动名称：律动：小鱼操

选自老省：27 活动目标：

1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。活动准备：

活动前熟悉乐曲的旋律节奏。纸和笔。音带。重难点分析：重点：学习基本动作，表演小鱼游。

难点：能合着音乐节拍准确的唱出歌词。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：

一、导入部分

律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！

2、练声：和小鱼问好。

师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小 朋 友 们 你 们 好！小 鱼 小 鱼 你 们 好！

二、展开部分：

欣赏音乐，感受活泼的节奏特点。

（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。

拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？

4、理解歌词。

（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！

提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？（2）完整朗诵歌词。

5、学唱歌曲。

（1）教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！（2）教师配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友轻声学唱。（4）引导幼儿重点唱准重复部分。

（5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

6、创编动作。

（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。（2）幼儿两两结伴，交流自编动作。（3）请个别幼儿示范动作。（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。

7、为歌曲伴奏。

（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。（2）全体幼儿用乐器齐奏。

三、结束部分为歌曲取名。全体幼儿集体表演，放松结束。活动领域：健康领域 活动名称：传帽子 活动目标

提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备

小草帽 活动过程

将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。游戏规则

1．必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2．必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

建议

游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验

活动结束：

小朋友一起回教室。

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月4日 周四 下午 活动一 活动领域：科学领域 活动名称：我会分类 教学目标：

1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。

2、能按物体的形状进行分类。活动准备：

1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。

3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。活动过程：

一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征

1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)(1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。(3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗? 活动二

活动名称：玩玩大皮球 活动目标

1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

活动准备;

与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等 活动过程：

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答）

明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教师发皮球，一人一个）！

提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？

（2）、皮球上有什么图案？

2、皮球宝宝还有好多的本领呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领！（请幼儿自由玩皮球）

提问：你是怎样玩皮球的？

（1）拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来！”皮球为什么会滚？

（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？（幼儿自由发挥想象）

老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥？请你快来摸摸它！”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩！活动结束：

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月5日 周五 上午 活动一 活动领域：科学领域

活动名称：呼—变大了 选自新省P73 活动目标：

1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化

重难点分析：

重点：感受物体充气前后的大小变化 难点：用动作表现玩具充气前后的大小变化 活动准备：

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

安全要求：充气的过程中注意不要过度，来避免爆破造成的伤害。活动过程：

一、导入部分：

1、幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场——引起幼儿的兴趣。

教师：今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想办法解决它，每解决一个问题就会响起快乐的音乐，然后才能继续前进。

二、展开部分：

1、给物体充气——感受物体充气前后的变化。

（1）幼儿尝试给物体充气——培养勇于探索的精神，感受物体充气前后的变化。

（2）猜想如果气球一直充气，气球会怎样？

教师小结：给物体充气，物体变得越来越大，如果一直充气，物体会爆炸的。

2、游戏“变成充气的物体”——用动作表示充气前后的变化

（1）幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

（2）尝试用身体其它部位表演变大变小——进一步感受充气前后的变化。鼓励幼儿尝试身体的其他部位（如嘴巴、手）来表演变大变小的形象。

3、变稍大一些的气球——尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。

4、幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

三、结束部分

随音乐变成大气球离场。活动二

活动领域：机器人 活动目标：

1、能听辨音的高低；

2、有兴趣地用手和脚拍出节奏。活动准备：“机器人”玩具 活动过程： 《一》

1、出示“机器人图片；——你们喜欢和机器人做朋友吗？机器人有那些本领？

2、幼儿交流自己的想法，鼓励幼儿便用语言边做动作表现。

3、在幼儿同伴交流中，引导幼儿模仿学习机器人的动作。《二》

1、教师介绍游戏玩法：——当我们说”我们都是机器人，变变变“最后一个变时将自己变成机器人动作后站稳不动。

2、幼儿游戏，教师鼓励幼儿做出与他人不同动作的幼儿。

3、每次游戏停下时，教师做摄影师给幼儿拍照。《三》

听辨欲与游戏：

1、听辨高音和弦与低音和弦，试着用不同的动作表现：如，高音——机器人战力或拍手；低音——机器人蹲下或跺脚。

2、教师有节奏地弹奏高低音和弦，鱼儿或集体或个别拍手或跺脚表现出相应的节奏型。活动三

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

1、教师以及妈妈的身份提问：

（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

10.第六周教学反思 篇十

初中美术课的特点及实施愉快教学的必要性。

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教 育的重要途径。通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造 力都是十分有益的。

科学实验也已证明，学习美术能使右半脑得到锻炼，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用，一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间 的理解、色彩的分辨能力都较高。它对从事社会职业，比如工业、农业、教育、军事和科学研究等都有极大的 好处，对于提高整个中华民族的文化素质，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。但长期以来，我国的基础教育 都是实行应试教育，片面追求升学率，美术教育的重要性没有引起足够的重视。为了改变这种状态，除有关部 门切实抓好从应试教育向素质教育的转轨外，美术教育工作者在教学方法上也要积极进行改革，努力探索美术 教学的新路子，激发学生对美术学习的兴趣。因此，在初中美术教学中实施愉快教学是十分必要的。法律论文、各专业论文、工作总结、简历、论文写作