高中德育标兵事迹范文

高中德育标兵事迹范文（6篇）

1.高中德育标兵事迹范文 篇一

德育标兵事迹材料

武习近平，女，现年39岁，2000年1月毕业于平山职教中心。2002年6月-2005年6月在石家庄学院进修大专学历。自2000年1月至今任教小学数学14年。2004年12月被聘为小学一级教师。自任教以来共获得7次县级优秀教师，2007-2011年连续5年被评为优秀教师，2007、2008、2010、2011年获得4次嘉奖奖励，2009年获得1次三等功奖励。2007年在平山教育局组织的“春韵杯”征文活动中获教师组三等奖。2008年在第六届全国语文规范化知识大赛石家庄市评选中荣获教师组贰等奖。2009年在优秀课评选活动中获一等奖。2008、2009年在《少年智力开发报．小学数学》教师版发表论文两篇。2012年撰写的《浅谈小学数学作业评价》论文在省级刊物上发表。任教14年来，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。

一、坚持科学的德育发展观，促进学生全面发展。

“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”我用一颗真挚的爱心,从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群活泼的生命体！我热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素质。课内也是学生亲密的学习伙伴，课外是学生的人生益友。我在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育发展观，把提高学生的思想道德素质作为德育的出发点，把学生的可持续发展作为德育的立足点，十分重视探索和推动未成年人思想道德建设创新，促进学生德智体美全面发展。

在学校德育工作中，能提出新德育观念及德育工作模式，坚持探索德育工作的新思路、新途径，重视学生思想道德教育，促进思想道德教育内容的动态化、形象化，加强德育工作的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段实践化的实验，关注学生的生活世界，深入开展校内外思想道德教育实践活动，开展“道德细节，从我做起”系列活动，使学科教学和德育工作有机的结合起来。

我先后担任班主任工作14年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩好。

作为一名班主任，我始终把责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累也心甘情愿。记得一次，为了鼓励学习有困难的一些学生，让他们树立信心，我决定利用开学初对这些学生进行家访，让他们新学期有个良好的开始。家访前一天，我通过电话与家长分别取得了联系。可就在家访前的那个晚上，突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着我憔悴的样子，家人非常痛惜，劝我去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的我还是坚持自己的做法，硬是拖着疲惫的身体独自走在家访的路上。可我的身体不争气，刚到同学家里，还没和学生及家长交流多久，身体极度虚弱便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，连忙给我吃药，并执意送我上医院。我没有去医院，因为还有几个学生在家等着我。就这样，在同学家休息片刻之后，又坚持来到其他同学家。当时，我真的四肢无力，连自己都不敢相信，那么脆弱的我为什么这么坚强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？是对工作强烈的责任感！是对学生诚挚的爱！

作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，让学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长的一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让学生在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

教师的工作是平凡的，我能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。就是凭着对教育事业的这股执着的爱，我认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为“人类灵魂工程师”称号增光着色。春风化雨，润物细物；爱生如子，爱如阳光。爱，是教育的前提。其实，爱学生，事业已成功了一半。

在平日里，正确引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，抓住学生的心理特点，把微笑与奖励分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。组织学生开展丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华的空间：组织学生开展“手工小制作”比赛、“小发明”比赛，培养了学生的创新精神。

在生活中，用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵。因爱学生而爱上教育事业。在工作中，我始终把自己定位在长姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫学生多穿衣服；哪位同学生病了，给他们送水送药；哪位同学因故缺课，也会想办法让他们补上„„

办公室里，经常有学生进进出出，学生们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，也总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。就在这轻松愉快的谈话中，他了解学生的思想动态，及时对他们进行思想教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。由于我热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，使他们健康成长。14年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。

二、学识水平高，业务能力强。

在平时的工作中，始终鞭策和鼓励着自己，时刻提醒自己，寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回顾14年的教学和班主任工作，我发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在我四周、充满求知欲望的孩子们的笑脸，我所有的努力和汗水都在告诉自己：没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。为了更好地向学生传授科学文化知识，除按时自修和参加各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新知识，探索教学规律，对所授学科具有较系统、完整、扎实的基础理论和基础知识，能较透彻地掌握本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授基础知识和基本技能的能力，能把握知识间的内在联系和知识间的横向联系，能依据学生的思想实际和知识水平，有的放矢地进行教学。

三、积极进行新课改，培养学生的创新素质。

积极进行新课程改革，自觉地以素质教育的先进教学理念为指导，以培养学生的创新素质为目标，坚持数学教学改革。不断反思自己的教育教学行为，注重因材施教，改革教学技术，创新教学模式，探索、实验了“探究式”、“点拨讨论式”等创新型教学方法，形成了简洁、丰富、机智的教学风格。热爱事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公。我将继续努力，为教育事业发展做出更多的贡献。

德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高„„以后的路还很漫长，我将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。将自己最珍贵的爱奉献给学生们，我用教师特有的耐心、细心和爱心，关心学生，爱护学生，鼓励学生。赢得了家长们的赞誉，孩子们的衷心爱戴。

2.高中德育标兵事迹范文 篇二

在我们的祖国物华新茂、百业俱兴的今天，奈曼旗公安消防大队经过多年的努力工作，勇于创新，锐意进取，充分发挥部队优势，在组织建设、队伍管理、业务工作等各个方面取得了一定的成绩，这个年轻的战斗集体用奉献来诠释青春。他们激情洋溢又踏踏实实，全身心的投入到消防安全事业中，使青春在岗位上焕发出异样的光彩。

一、健全战斗堡垒，确保工作开展

奈曼旗公安消防大队为提高广大青年的思想素质，结合当前消防安全形势的发展与变化，积极开展了各种宣传教育活动。组织青年学习党的十七大精神和和“三个代表”重要思想，在队内掀起了一股学习理论、学习政策的高潮，并利用 “七一”、“十一”等重大节日，在青年中进行爱岗、敬业宣传教育；通过演讲比赛、参观爱国主义教育基地等，在青年中广泛深入开展理想、信念、意识的教育。积极参加青年道德实践活动，将雷锋精神在实践中继续发扬光大，组织青年认真学习先进个人的英雄事迹，组织交流心得，在大队广大青年中掀起学习先进个人的热潮。通过学习，大家的政治敏锐性提高了，更加坚定了紧紧跟党走的信念，树立了勤奋工作、勇于开拓、无私奉献、积极投身消防事业的信念。

二、组织丰富活动，推动官兵发展

一是主题活动，确保积极引导。在全体官兵中广泛深入开展了“深入践行忠诚胜利核心价值观，做党的忠诚卫士，做人民群众贴心人”主题教育。坚持以党的十七大和十

七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过广泛开展主题教育，着力解决消防队伍理想信念缺失、宗旨意识淡薄、精神状态低迷等问题，提升消防队伍正规化、现代化建设水平，打牢“立警为公，执法为民”思想根基。充分利用学习实践胡锦涛总书记“三句话”总要求活动全面铺开的良好势头，主题教育与当前开展的学习实践胡锦涛总书记“三句话”总要求活动有机结合，做到与部队当前主要教育活动的相互促进，相互补充，确保官兵把握正确政治的方向。激发官兵蓬勃朝气和工作热情，引导广大青年官兵立足岗位做贡献，增强新一代消防官兵对消防事业率先发展、加快发展、科学发展的使命感和责任感，推动消防部队建设实现新跨越。重点开展“八个一”活动，即一次经验交流会、一堂主题教育课、一部警示教育片、一次思想作风剖析会、一次工作形势分析会、一篇体会文章、一次主题演讲比赛、一次宣誓活动； 二是树立典型，提供有力导向。我们认真落实温家宝总理“管理、保障、服务，廉洁、务实、高效，贯彻始终、蔚成风气”的重要批示精神，把树立先进典型作为弘扬正风正气、以点带面促工作的重要举措，大力发现、表彰和宣传不同层次、不同类型的先进集体和个人，用先进典型引路，影响和带动广大官兵。首先从平时工作中树立先进典型。持续开展了党内“创先争优”活动和争创优秀警种、争建优秀警队、争当优秀士兵的“三争优”活动，先后有27人次荣立三等功，170人次受到嘉奖。1988年被自治区消防总队评为先进集体，1990年被中国人民武装警察部队评为基层建设先进单位，1992年被自治区消防总队记集体三等功一次，1993年被公安部消防局授予“基层建设先进单位”称号，1994年被自治区团委、自治区公安厅授予“青年文明

号”。其次在重大活动中树立先进典型。对高度负责、埋头苦干、做出突出贡献的先进个人，及时给予立功或嘉奖。三是大力宣传身边的先进典型。利用报刊、政务内网、简报信息和橱窗板报等形式，突出宣传了先进典型，在全队官兵中树立了敬业奉献、争创先进的正确导向，形成了谋发展、讲团结、促和谐的良好风气。

三、抓好部队建设，提升宗旨意识。

奈曼旗消防大队一班人牢固树立“文明执法、文明执勤、文明灭火”的思想，贯彻“立警为公、执法为民”的宗旨，一切从全心全意为人民服务出发，全力打造“招之即来、来之能战、战之能胜”的过硬的消防队伍。多年来在旗委、政府和上级部队的正确领导下履行职责使命圆满完成了以防火、灭火为中心的各项工作任务，为全旗人民群众的安居乐业和经济社会发展创造了良好的消防安全环境。先后接警出动灭火1760余起，抢救人员300余人次，挽回经济损失上千万元，保护物资近亿元。参加社会救助、抢险救援170多次。同时大力开展防火监督检查，主动为工业企业消除火灾隐患，充分利用广播、电视等新闻媒体广泛宣传消防法规、灭火逃生等知识技能，全面提升广大人民群众的消防安全意识。多年来部队建设经历了几代消防官兵艰辛的努力从小到大、从弱到强，从一开始的1台水罐消防车发展到现在的3台水罐消防车、1台干粉泡沫联用消防车、1台抢险救援消防车、1台指挥车、1台生活车，总载水量19.5吨，灭火救援能力有了质的飞跃，官兵业务素质连年提高，2008年到现在连续三年在全市岗位练兵考核中蝉联冠军。

我们正处于时代的潮头，发展的浪尖，面临的是万潮相

3.高中学生礼貌标兵事迹优秀 篇三

魏永杰，男，小小年纪的他，心中充满了阳光与爱心：XX年汶川大地震，四岁的他用压岁钱向灾区捐了100元，献了一份爱心，尽了一份微薄的力;XX年3月他的美术作品《闹海》获第五届全国青少儿美术摄影大赛“童心奖”金奖;XX年6月，爱好舞蹈的他参加了学校幼儿园舞蹈《种太阳》的排练，并代表学校参加了凯里市“庆六一”幼儿园比赛，虽没有获得奖项，但参与了也就获得了体验，获得了成功，他同样感到很高兴;XX年8月，才学了5个月葫芦丝的他通过刻苦训练，最终通过了中国歌舞剧院葫芦丝3级考试，并获得“优秀”等次;XX年9月27日代表学校参加了凯里市第xx届中小学生艺术展演，一年级的他战胜了很多高年级选手，获得器乐类比赛三等奖，为学校争得了荣誉。尽管取得成绩的过程是非常艰苦的，但付出后的快乐却也是幸福无比的，他乐此不彼!

当然，一切的成绩终属于过去，明日东方又将有一轮崭新的红日升起，不经一番风雨是不会见彩虹的。在未来的日子里，他将会更加努力地学习，因为做一名“优秀小学生”是他不懈的追求。

4.高中遵纪标兵事迹材料简介 篇四

梁爽，女，出生于1993年10月11日，现为平邑兴蒙学校九年级九班的英语课代表、学校学生会宣传部长。她是一名思想独立、尊老爱幼、遵纪守法、全面发展的优秀学生。 梁爽同学是能干的“小帮手”。 梁爽同学独立性非常强。在上学期间，由于是住校，她每天能按时作息，从不让父母操心，父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她;在生活上也很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱，个人衣物从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促，自己能自觉地独立完成作业。梁爽同学很孝顺，由于父母在工作上比较繁忙，她懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。 梁爽同学是英语课代表，也是学校学生会干部，她秉着全心全意为同学服务这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情，帮老师做一些管理班上的工作，带领同学去开展一起社会活动。对于老师交代的任务，她总能高质量地完成。早读课上，她管理得井井有条;班会课上，她组织得生动有趣。

每次出黑板报，她都身先士卒，找材料，写稿子，认真誊，仔细画，给予了宣传委员极大的帮助。 梁爽同学是遵纪标兵。 梁爽同学无论在什么时候、什么地点都能主动的向老师和长辈问好，与同学及小伙伴们打招呼。她从不进少年不宜的网吧及游乐场所，在其父母的影响和带领下，通过游览祖国的大好河山和博鉴群书来陶冶自己，熟记大量的名人名言及揭示为人为学的格言警句，用以提升素养并付诸于实践。梁爽同学集体荣誉感特别强，她带领全班同学维护公德，坚持搞好班级工作，积极参加县、学校举办的一些义务(宣传)活动。 梁爽同学是自律的“小模范”。 梁爽同学对自己要求非常严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象。加之有着良好的家庭教育，在各方面表现优异，学习成绩突出，自上初中以来每年都被评为“三好学生”“学习标兵”，在—中，因学习成绩等各方面表现突出，受到学校表彰，并加入了共青团。在—中梁爽同学被学校评为“遵纪标兵”、“优秀团员”、“优秀合作组长”。 梁爽同学是守纪的“好楷模” 。

梁爽同学处处以身作则，能模范地遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;认真遵守法律法规，遵守社会公德，积极参加“八荣八耻”宣传，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。 在学校，当班级卫生出现问题时，她会带领同学一道主动去做好清扫工作。当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时，她会主动去制止，并维护好环境。在工作中，她总能找到一些好办法，带领同学一起树立良好的学风、班风和校风，维护学校教学秩序。 梁爽同学是热情的“小伙伴”。 从初一以来，梁爽同学作为班干部，她非常乐意为同学们服务。在同学之间，她既是同学们的带头人，又是大家的好朋友，对有困难的同学总是能第一个伸出援助之手，她担任英语课代表，能够主动帮助班上其他同学提高英语成绩，因此，她也赢得了同学们的信任和尊重。在学校她积极组织同学参加学校组织的各项活动，她是学校鼓号队队员，也一直在学校广播站从事广播工作。在干好各项工作的同时，她的学习成绩也很优异，每次考试成绩都在班级名列前茅，她于4月参加了全国初中化学竞赛复赛并取得了出色的成绩。 梁爽同学正是有着一种良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，才取得了各方面优异的成绩，赢得了老师和同学的一致好评 。 总之，梁爽同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生。

5.优秀高中毕业生事迹材料范文 篇五

xx是来自xx国家级示范性普通高中——xx一中的高三级毕业生，担任学校团委副书记、高三（12）班团支部书记。xx热爱祖国、热爱母校、热爱集体、尊敬师长、刻苦学习、乐于助人、关心同学，及早确立远大的理想和坚定的信念，创新学习形式，怀着对各门学科的浓厚兴趣和对科学奥秘的探索精神，孜孜以求，奋斗不息，通过多年的努力，取得了一定的成绩，赢得了老师和同学的好评，塑造了励志向上、奋勇向前的美好形象。

一、立身立德，达己达人

思想品德从来就是一个人修身立业、有所成就的根本基础和必备条件。xx很重视品德修养和思想境界的提升，始终把修身立德视为人生的第一大事。

身为学校团委副书记，班级团支部书记，在工作方面，xx做到以身作则、不遗余力，表现出较好的领导才能和组织能力，积极参与组织校内外各项社会实践活动。对于团内各项工作，他都仔细落实，合理安排得井井有条，努力鼓励同学们向团组织靠拢，为班集体争光。同时，xx积极地做好本职工作，协助班主任管理班级，为同学树立一个学习的榜样。当同学们遇到学习上的难题时，他会积极地帮助同学答疑，梳理知识点，因而在同学中树立了威信，赢得了尊重。除此之外，他还担任舍长这一职务，负责管理同学们的内务与纪律。为了给同学们营造一个舒适的住宿环境，xx每天都认真细致地履行自己的职责，检查内务，敢于管理纪律，营造一个良好的休息环境。

正是他良好的德育素养以及积极踏实的作风，赢得了大家的肯定与赞赏。因此，xx被评为了“xx－xx学年度江门市三好学生”、“xx－xx学年度xx市三好学生”和获得了“xx年度xx宋庆龄奖学金”等多个荣誉。

二、刻苦学习，深入思考

从小学开始，xx就对学习充满热情，把它作为一种乐趣，因为他明白，兴趣便是成功的导师，因此，xx的成绩总是在年级名列前茅。

为实现自己的理想，他努力不懈、刻苦钻研，始终保持旺盛的斗志和强烈的求知欲，以古人“头悬梁、锥刺股”的学习精神勉励自己，不断进取、不屈不挠、不遗余力、自强不息。参加初中阶段的英语、数学竞赛中均能获得省级以上的奖项。

升入高中后，xx更加严格地要求自己，凡事持之以恒、从不懈怠。在学科竞赛方面，他表现突出，凭借浓厚的兴趣和自强不息的精神，xx先后夺得“xx年全国初中化学联赛全国二等奖”、“第28届全国高中物理联赛全国三等奖”、“xx年xx中学生生物学联赛xx一等奖”、“xx年xx中学生生物学联赛xx一等奖”、“xx年xx中学生化学学联赛xx一等奖”、“xx年全国初中数学联赛江门市二等奖”、“xx年全国初中物理联赛江门市二等奖”、“第27届全国高中物理联赛江门市三等奖”、“xx年全国中学生数学联赛江门市二等奖”、“xx年全国中学生数学联赛江门市二等奖”、“xx年全国中学生化学联赛江门市一等奖”、“xx市第三届书信文化活动三等奖”、“xx年xx市青少年科技创新大赛二等奖”等多个地市级以上的奖项。

在社会实践及研究性学习方面，xx锻炼了自己的创新能力和动手能力，取得了不错的成绩。他的作品《低碳生活从垃圾处理做起》获得了“xx年xx市青少年科技创新大赛科技论文二等奖”。

三、团结同学，乐于奉献

作为学生干部，xx知道，自己的工作学习和言行举止时刻都会备受大家关注，并在很大程度上会对其他同学产生较大的影响。所以，在与人交往、待人接物方面，他尽力做到大方有礼，热情自信。作为学校声乐队的骨干，交际能力突出的他自然拥有很多表现机会。xx年，德国汉诺威合唱团来华演出时，有幸莅临我校举行一场意义非凡的音乐会。xx曾担任接待员，和我校合唱团一起与他们合唱了一曲《茉莉花》，在交流切磋的同时给外国友人以宾至如归的感觉。在xx年法国圣马可童声合唱队来华演出时，作为交流代表之一，xx再次以热情有礼的行动深深打动了每一位来宾，成为中法文化交流的使者。

另外，xx积极参与学校与教育交流活动，吸收外地成功经验，通过交流、学习，增长了见识，拓宽了视野。

早在xx年，xx就作为“优秀学生”代表在校长的带领下参观了著名企业利奥雅图仕印刷有限公司，活动留给他深刻的印象，收获也最为丰富。xx年暑假，xx代表学校参加了由澳门——xx同乡会组织的澳门交流活动。在这次为期三日的交流中，他增长了见闻，以自己浓厚的故乡情怀温暖了每位同胞的心，并与他们一同谈论了家乡的发展，重温了故乡带给我们的那份绕指乡情。xx年9月，在xx市交通局的组织下，xx参与了“交通协管员志愿者”的活动，为疏导交通、增强市民安全意识献出自己的一份力量。此外，今年5月，xx配合上级工作要求，以学校团委副书记的名义，积极参与组织了全校“一元爱心义卖助学活动”，活动共筹得善款二万余元，全数捐予xx市红十字会，在同学们中掀起了捐献爱心的高潮。

正是一系列的社会实践活动，明确了他回报社会的信念，为他树立报效祖国、服务社会的理想增加了筹码。

四、博览群书，全面发展

作为理科生，xx从没停止培养自己的文学素养，尤其对文学名著、经典作品爱不释手。课余时间经常阅读各类书刊杂志、博览群书、博闻强记、广泛涉猎、融会贯通，具有广泛的兴趣。

6.德育工作者事迹高中材料精选 篇六

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

一、工作兢兢业业

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。

二、教学勇于探索

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。

三、累累硕果——激励我不断前行

近几年获得成绩：

1、，论文“依托化学教学培养学生创新意识” 发表在“宁夏教育” 一书中

2、，被灵武一中评为“优秀教师”

3、，论文“构建以学为主的课堂教学”在全国课改成果评比中获三等奖

4、20，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖

5、从至多次被评为“教学能手”

四、提高素质——探索班级新模式

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.

从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。

我是大学毕业踏上工作岗位的，到现在已有8个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨级我这个老师;有些学生毕业考上大学后，还经常来信和我谈心，评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

二、热爱工作，创优异成绩

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任高中物理教学工作，能够胜任高中物理的循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。在基础年级的年段考试及质量检查中，我班成绩一直名列前茅。特别在04、所教四个班的物理成绩都是优秀成绩，受到了校长的好评。

曾经有人问我：“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业!”做一名教师，是我人生的选择;做一名优秀教师，是我人生的目标。不管什么时候，我都会一如既往、义无反顾地热爱学生，热爱我的工作岗位的!