《美国南北战争》演示型课件资源应用计划表及教学设计

《美国南北战争》演示型课件资源应用计划表及教学设计（共2篇）

1.《美国南北战争》演示型课件资源应用计划表及教学设计 篇一

演示型课件资源应用计划表

（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）

知识点 1细读三个事例

2理解课题的含义 3学习6-8自然段 4总结收获 5巩固提高，随文练笔

资源名称

三个事例的素材类型

表格+动画

水平

理解、分析、综合 理解

来源

下载+自制

使用时间

10分钟

应用方式和作用

通过表格，加深对三个事例的理解、比较

表格、相同点课文第二自然段 含义深刻的句子 写作思路、方法

文本 文本 文本

自制 5分钟 通过自读感悟，进一步理解课题的含义。

理解、分析、综合 识记

自制 10分钟 品读感悟，体会科学家的科学精神。

自制 2分钟 激发学生的成就感，调动学习兴趣

小练笔 文本 应用 自制 10分钟

学以致用，进一步加深对写作方法的认识。

资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）

说明：

1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：

“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类

4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？

2.《美国南北战争》演示型课件资源应用计划表及教学设计 篇二

（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）

知识点

一、创设情境，导入新课

二、朗读课文，感知内容 资源名称

课文插图，生字词 出示课文要解决的两个问题及小水珠、小蜻蜓等四种卡片。

素材类型 水平来源

下载+开发

使用时间

2分钟

应用方式和作用

激发学生的学习兴趣，形象地感知课文。

图片、文字 感知

图片+文本 识记 开发 6分钟 以学生的阅读为主，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。

三、感情朗读，体会感悟 课文部分内容。

头饰+音频 感知与升情

下载+开发 10分钟 激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，配乐欣赏、陶冶适性。

四、拓展延伸 老师提出的问题。

图片+文本 拓展性学习写字能力训练

开发 7分钟 拓展学习、延伸课堂

五、指导书写“朵、机、叶”图片+音频 字格PPT幻灯片。

下载+开发 3分钟 让学生通过观察字型掌握汉字的结构，养成写好汉字的习惯。（朵、机、叶）三个字的田

资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）

1、创设情境，导入新课约两分钟，保存在素材文件夹下。

2、朗读课文，感知内容。以图片形式保存。文本为《荷叶圆圆》的原文，保存在素材文件夹下。

3、感情朗读，体会感悟。播放伴有抒情的歌曲，保存在素材文件下。

4、拓展延伸。出示老师提出的问题及类似课文的词句以文字形式呈现，保存在素材文件夹下。

5、指导书写（朵、机、叶），一段舒缓的音乐及字的分解图，保存在素材文件夹下。说明：

1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类

4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？

模块五：根据资源应用计划表，使用各种方法收集选题所需的一节课的教学资源素材，如有用到视频素材请控制在2M内。

模块六：开发PPT课件,建立PPT文件，并将其命名为本模块活动2中您给课件起的名字，在此基础上根据教学设计方案、资源应用计划表、课件结构图和成品素材开发自己的演示型PPT课件。