第十九课纸偶剧院

2024-07-06

第十九课纸偶剧院（共3篇）

1.第十九课纸偶剧院篇一

第十九课

有困难找警察

一、教学目标

（一）知识目标：

1、正确读写本课生词

2、掌握本课所学无关联词复句、状态补语（2）

3、能独立应用语法并完成课后练习

（二）能力目标：

1、通过讲练在理解课文意思的基础上能流利地朗读课文并能背说课文中的三个小故事

2、熟练使用新词语

3、通过课文学习，正确掌握语法用法

二、教学重点

1、生词：到处

看样子

立即

情景

发生

伸

过奖

2、语法：无关联词复句、状态补语（2）

3、课文：

三、课时安排：6课时

四、教学设备：多媒体

五、教学步骤：

一二课时

一、组织教学

二、语音练习

三、生词

1、领读生词

2、齐读生词

3、讲解并给语境操练生词句：一句话

句子

困难：刚来中国时，你遇到了什么困难？

有困难，你怎么办？

有困难找警察到处：地方+到处……

地上

是水/冰/雪

大街上

是人/树

马路上

是车/自行车

楼前

是垃圾感动：很感动。

感动得流下了眼泪/ 不知道说什么好。

有什么事让你很感动？对：一对夫妻

看样子：=看起来=看上去=看来

看样子，要下雨/他没听懂/他太累了/他是个警察/他不能来上课了/他是美国人来往：来往的人/车

校园里来往的人很多

马路上来往的车很多

来来往往

敢：不敢

你敢看恐怖片吗？

你不敢做什么？

敢不敢……？

立即：=马上

立即回国/给我回电话/给妈妈回信情景：分别的情景

毕业时的情景

……的情景可：可……的

感动/说/吃/看/听/玩发生：路上发生了交通事故。抱：抱抱

抱一抱鞋带：系鞋带

伸：把手伸到窗外。

把脚伸到警察叔叔的面前。弯：弯腰、弯下腰

四、课文

1、导入

2、领读课文，预设问题：课文讲了三个小故事，分别是什么？

3、齐读课文、分角色朗读课文

4、找学生回答问题

5、复述课文

6、表演课文：学生自由组合，任选一个小故事，准备五分钟后表演讨论：在你的国家，遇到困难怎么办？警察怎么样？有没有让你非常感动的事？

五、留作业：

1、复习生词、背说课文

2、预习课文二和生词

三四课时

一、组织教学

二、语音练习

三、复习

四、生词

1、领读生词

2、齐读生词

3、讲解生词梅：ppt图片

松: ppt图片

岁寒三友竹：ppt图片

字画：一幅字画

过奖：哪里，哪里，你过奖了！

五、课文

1、导入：介绍岁寒三友以及中国书法知识

2、领读课文

3、齐读课文、分角色朗读课文（1）朴正浩觉得这幅画怎么样？

虽然……，但是…… 像……一样（2）中国人把松竹梅叫做什么？

把……叫做……

（3）别人表扬你的时候，你应该怎么说？

哪里。您过奖了。

六、留作业

1、复习生词、背说课文

2、完成课后习题

五六课时

一、组织教学

二、语音练习

三、复习

四、听写

五、完成课后习题

P131(2)朗读

师生齐读一遍

替换

师领读例句，学生一人读一个句子 P132

3A选词填空

师领读生词一遍，学生一人说一句，好的句子要求背诵

师讲解关联词语！P133

本子上 P135

本子上

6改错题

师讲解！P 135

本子上

P136

8综合填空

学生填写后，教师讲解。

六、完成一篇阅读

七、留作业

1、复习生词、背说课文

2、预习第二十课生词和课文一教后记

今天的课文表演和讨论环节，学生都比较感兴趣，能够积极参与。萨沙和伊瓦娜表演的一对老夫妻很形象，克莱姆在他的国家也是警察，所以，当说到这个话题时，激发了他的表达欲望。

2.第十九课纸偶剧院篇二

一、教学目标

（一）、知识与能力：

识记：俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。

理解：理解十月革命爆发的必然性，政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果。运用：探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。

（二）、过程与方法：

1、、通过教师的设问，学生的交流和讨论，培养学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会品历史。

2、通过阅读课文及教师所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富的资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。

（三）、情感态度价值观：十月革命的爆发是历史的必然。

十月革命是人类文明历史进程中的重大事件，它承载着人类追求幸福、自由、民主的美好理想。

二、教学重点和难点

重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。

难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权采取的措施。

三、教材分析：

科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和考验。而俄国十月革命是国际社会主义运动再次走向高潮的开端。

本课引言通过描述第一次世界大战给俄国人民带来的痛苦，说明了俄国革命爆发的原因。

四、教学过程：

（一）导入新课：

方法1：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国对会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。历史与现实的反差人如此巨大，让人不禁感慨万千。大家把目光投向80多年前的俄国大地，了解那场给世界带来巨变的十月革命。2

（二）讲授新课：

一、革命前的沙皇俄国——十月革命的历史条件

列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”。俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。

1.俄国是落后的帝国主义国家，各种社会矛盾尖锐

请同学们阅读以下资料，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件？

材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。„„俄国是个小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4／5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42．1％。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1／11，德国的1／8，英国的1／6，法国的1／4；石油产量只及美国的271%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1／7，英国的1／5，法国的1／4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。„„1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。

──王斯德主编《世界现代史》

师：结合材料，指出帝国主义具有什么特征？

生：（讨论、回答）帝国主义国家的特点是：垄断，并有侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性。

师：作为一个帝国主义国家，俄国有什么特点? 生：俄国是一个落后的帝国主义国家。师：俄国的“落后”体现在哪些方面? 生：（边讨论、边归纳）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强；野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。

师：（加以总结）这使得帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最集中、最尖锐，俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

材料二：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。„„

世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。

──《人类文明图鉴·战乱中的世界》

师：上述资料反映了俄国哪方面的矛盾? 生：（讨论、总结）广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。

师：（总结）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。

材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1／3)。

师：以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾? 生：（讨论、总结）无产阶级同资产阶级之间的矛盾。

师：（总结）俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。1903年，建立了俄国无产阶级政党，并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。

2.一战加剧了俄国社会的各种矛盾

材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。„„由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。

──《列宁选集》第26卷

师：这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争? 生：（回忆，回答）第一次世界大战。师：一战对俄国的影响是什么? 生：（讨论，回答）一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。师：正如列宁所说，“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。总之，俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

3.主观条件：具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大；有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；有广大的贫苦农民为革命的同盟军。

列宁认为，当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了。

二、“十月革命一声炮响”——十月革命的经过 1.二月革命

2.《四月提纲》 3.七月事件

4.武装起义及苏维埃政权的巩固讨论：十月革命是怎样取得胜利的？

师：（引领思路）从十月革命的背景、二月革命为十月革命所作的铺垫和准备、列宁在革命中的重要作用、苏维埃政权的巩固等方面，展开探讨活动。

师生：（探讨过程）19世纪末20世纪初的俄国，成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。第一次世界大战加速了革命形势的发展，为俄国革命创造了有利的国际环境。身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的俄国无产阶级在有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党正确领导下，争取到广大的贫苦农民为革命的同盟军。利用二月革命推翻沙皇专制制度后的革命时机，在列宁《四月提纲》要进行社会革命的指导下，发动了彼得格勒武装起义，取得了十月社会主义革命胜利。并及时通过政治上、经济上、外交上措施来巩固政权。

师生总结：党的正确领导和方向的正确是十月革命取得胜利的法宝。

三、伟大的开端——十月革命的影响和历史意义

师：（思考）如果没有十月革命的胜利，俄国将是怎样一副情景? 生：（讨论、回答）俄国在第一次世界大战中，军事溃败、经济崩溃，领土被肢解，资产阶级临时政府还继续把人民当炮灰，国内局势不断恶化。没有十月社会主义革命，就失去了保存民族、国家的惟一机会，更提不到人民实现当家作主，国家实现工业化了。

师：（思考）如果没有十月革命的胜利，人类社会将是怎样的状况? 生：（回答）资本主义制度仍将一统天下。师：那可能会出现怎样的情况? 生：（讨论、回答）帝国主义对广大人民的剥削压迫将更加残酷，对殖民地和半殖民地的侵略掠夺更加肆无忌惮。