15-16第二学期教务工作总结

15-16第二学期教务工作总结（精选10篇）

1.15-16第二学期教务工作总结 篇一

石寺二中2015—2016学年第二学期德育工作总结

德育就是质量，德育是一所学校的灵魂，更是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期我校的德育工作以2015-2016年度洛阳市中小学德育工作意见为指导思想，认真贯彻落实了科学发展观，根据市教育局、德育与体卫艺科的文件精神，结合我校实际，开展民族传统教育，爱国责任意识教育以及未成年人思想道德教育和心理健康教育。重视德育常规工作，贯彻落实主题教育，继续探索新的班级管理模式，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，从而促使教师和学生全面和谐地发展，现就德育工作情况总结如下：

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、每周一次班主任例会与培训，理论联系实际。

坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进，继续强化《正副班主任工作职责》，从思想上再次明确正副班主任的职责和工作要求，同时加强对班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任学习先进的班级管理经验。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，肩负着贯彻德智体美劳等全面发展的教育方针，培养成人成材的光荣而艰巨的任务。针对我校当前班主任工作现状及班主任工作操作规范的具体要求，积极探索班主任管理的应对策略，是当前班主任工作的重中之重。通过每周一次的班

主任培训我们观看了李镇西的“班级管理如何科学民主化”，组织班主任学习了雷夫·艾斯奎的第56号教室的奇迹，通过多种形式的活动有力推动了学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

2、加强德育工作的研究与交流，提升德育工作的实效性。创造机会，为班主任的专业发展搭建平台。

（1）推进学校德育模式改革与创新、德育特色的创建、德育主题教育以及班主任专业化发展，组织班主任积极参与活动，我校骨干班主任吴春度老师主动承担了“德育如何促进教学质量的提升”主题班会，所有班主任参与了观摩与交流，活动引领了我校德育工作的方向，为年轻班主任上了生动的一课。

（2）组织开展了石寺二中班主任工作案例评选，35周岁以下的班主任人人参与，同时鼓励35周岁以上班主任参与。

（3）组织35周岁以下正副班主任参加2016年洛阳市德育论文评比活动。

通过这些活动，促使我们的班主任在思考中工作，在工作中思考，记录下了班主任工作中的得与失，从管理班级的实践到自己班级管理特色理论的形成，增强了全校班主任的工作能力。

3、加强班主任工作的管理和指导。

进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《班级常规考核条例》，完善文明班级集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正客

观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

4、开展“千名教师访万家”活动。

加强家访制度，配合市教育局“千名教师访万家”活动，要求班主任会同本班副班主任，任课教师走入学生家庭，实地访问，学期末做到家访率达50%，同时写好家访手记。

5、建立班主任激励机制。

明确教师必须担任班主任工作，不担任或不胜任班主任工作者在职称评定、评先选优中一票否决。同时激励班主任积极参与各项活动与德育研究，对效果明显，管理有创新的班主任，在评优评选中优先考虑。从而从制度上班主任做好班级管理工作，为学校德育的发展打下坚实的一步。

二、以主题活动为载体，丰富活动形式，狠抓养成教育，培养文明学生。

1、良好的习惯是学校教育的保证，养成教育至始至终是学校德育工作的基础，本学期我们继续以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，辅以学生德育量化考核为具体抓手，制定石寺二中学生德育量化考核细则，每周班内一小结，每月一大结，逐步强化。并且通过国旗下讲话，大力表扬在德育量化考核中表现优异的学生，颁发奖状，放大学生的优点，同时注意尽量缩小学生的缺点，人人争当石寺二中德育量化考核文明之星是每个石寺二中学生的目标，通过这种褒扬优秀，树立榜样的教育模式，既注重到了检查结果，更注重教育的过程，成为学生良好行为习惯养成的前提条件。

2、进一步规范班级一日常规检查。开学初德育 处提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，学生会各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，及时上墙公布，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理又上一新台阶，校园整洁有序，无卫生死角，两操整齐规范，深受家长好评。

3、用好班级图书角，开展各类读书活动。

（1）建立起班级图书角，对班级图书角的建立提出指导性意见，要求各班做好图书橱的保洁，美化，教育学生爱护图书橱，同时对每班的藏书量与质量提出要求，特别是图书的进橱作了严格的规定，为读书活动提供了保障，在此基础上我们开展了感恩书信大赛，我的幸福成长之路主题征文比赛。丰富的读书活动使得同学们课外获取知识和自主实践的能力得到了提升，更为重要的是同学们形成了课外阅读的习惯，把阅读作为一种良好的生活方式。

（2）通过读书活动，学生拓展视野的同时，收获的是荣誉与喜悦，为全校学生树立了好的榜样。榜样的力量是无穷的，石寺二中学生正在积极主动的参与到丰富多彩的读书活动中来。

4、丰富的体育运动

（1）协同体育组，组织学生参加新安县运动会，积极训练，学校男女篮球队参加中小学篮球赛，学生运动员努力拼搏，不辱使命。

（2）组织召开石寺二中春季运动会。

清风千里铺金色，淡云万里舞蓝天，石寺二中春季运动会在全体

师生的共同努力与4月27日顺利开幕，这次运动会检验了全校班级的集体凝聚力，各班良好的精神风貌。

三、主题教育-正确人生观，世界观，价值观的载体。

（1）安全教育。为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校发生威胁到全体师生生命安全的紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。我校于4月1日大课间时间开展安全疏散演练，通过开逃生演练，以防患于未然，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

（2）聘请石寺派出所民警进行交通安全教育。

通过班会课进行组织学生观看港区派出所提供的“让我们在平安中成长”交通安全视频宣讲材料及“学生安全预防与自护意外伤害自救-交通安全篇”的视频，让学生直观了解车祸给我们生活带来的灾难，同时通过组织学生观看交通安全展板，提升了学生交通安全意识。

（3）法制教育。

5月17日下午石寺中队的商警官以真实的案例，幽默的语言将抢劫，盗窃，故意伤害等平时大家以为离自己遥远的名词带进了讲堂，使得大家真正主动关注生活，学会分辨和避免违规犯罪。

（4）缅怀革命先烈 弘扬爱国热情。

为了缅怀革命先烈的光辉业绩，弘扬烈士的献身精神，结合团支部有关活动要求，我校组织了清明节扫墓以及“小手牵大手·缅怀先烈·文明祭扫”网上祭奠先烈活动，通过此次活动，提升了学生爱国

情怀，坚定了立志读好书的决心。

（5）立志理想教育。

在中考前30天，我们举行了“我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆”中考动员大会，鼓励他们在最后的冲刺时间里，秣马砺兵，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战！

四、家校联手，合力促进学生的健康成长。

（1）、开展丰富多彩的活动，促进家校互动协作。

举行家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。开展“家庭教育”竞赛活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

（2）、充分利用校讯通平台，与家长及时沟通学生学习、生活情况，并及时处理突发事件。

五、实施“德育导师制”，加强和改进青少年学生思想道德建设。

为了全面贯彻“育人为本，德育为首”的教育理念，更多更有效地整合德育资源，经过长期的探索和实践，在众多的思路和做法中重点推行了德育导师制度。为了认真贯彻落实上级教育行政部门推行德育导师制度的精神，为全体学生的健康成长提供热情、周到、优质的服务，促进全体学生的茁壮成长，我校在德育导师制度推行的过程中，本着一切从实际出发、一切为了学生的宗旨，积极探索努力创新，积累了一些有效的做法，也产生了一些思考。

（1）、德育导师制实施的同时，导师之间的信任和合作是实现“建

设一个团结上进的班级，让学生都快乐学习”这个目标的关键。虽然我们每个导师都会拥有自己德育指导的学生，导师发现其他学生的问题之后，应该和其导师进行沟通，或者直接和此学生进行交流指导，使德育工作能够做得及时。

（2）、德育导师制下的教师，必须做到公平、公正。在导师拿到自己所导学生名单时，或许会情不自禁对这部分学生进行较多关注，这是人之常情。但就如以上提到，我们仍旧要关心其他学生。

（3）、每位导师都必须关心班级事务。我们名为导师，其实可以理解为一般学校所谓的“班主任”。所以在德育方面我们做好了自己的工作后，必须关心整个班级的事务，对班级的事情要热心。

据此，我们开展了德育导师案例评比，有成功的案例，也有不成功的案例，从而引发导师们的思考。

当然，本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我们觉得在以后的工作中还是应以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

石寺二中政教处 2016、7

2.15-16第二学期教务工作总结 篇二

工作总结

本学期开学初，受周校和全体校委会领导的委托，我暂时代理小学部的教学管理工作。虽然我本身还带有两个班的数学教学及一个毕业班的班主任工作，但我还是欣然接受了这份代理工作。一学期来，我兢兢业业工作，踏踏实实做事，取得了一点成绩，但也出现了一些问题，现将工作总结如下。

一、勤

在我接手工作后，我迅速制定了《中基层干部随堂听课制度》和《课堂教学巡查安排》，并召开教研组长会议，具体布置，详细要求。为了给大家带好头，这一学期来，我只要有时间，坚持做到一天巡堂一遍，巡堂中发现了问题我都在当天及时与相关的学科组长进行了反馈和跟进；坚持做到每周随堂听课2节，并且每节的随堂听课后，我都做到了当天与老师进行了沟通和探讨。对老师们在教学过程中反应的问题，我能帮的都尽量帮到位，没有能力帮的我都迅速汇报给了领导，基本做到了“管理就是服务”。

二、实

除认真抓好日常教学外，这一学期来我主要做了以下几件工作：

1、给二年级的孩子做了一次《好习惯=好成绩》的专题教育活动，据老师们反应，效果明显。

2、组织了我校小学部第一次语数英教师专业能力竞赛，通过本次竞赛，既增加了老师们的专业学习能力，也提高了年轻老师对专业学习能力的认识。

3、组织并顺利完成了四年级的国家义务教育质量监测工作，当然这项工作也得到了全体校委会和四年级及艺体组的大力支持。

4、对小学部语数英三科的作业进行了抽查，一共抽查了12人次的全部作业，随后由各教研组对全部老师的作业进行了细致的检查。通过本次检查，老师们清楚了自己任教科目的作业要求，迅速对照将自己的作业批改整改到位。

5、组织了小学部校级优质课比赛，活动圆满成功。起到了较好的引领作用，对年经老师的教学起到了一定的示范作用。

6、六月份的一个月，我主要是协助学生的招生工作，每天完成好必要的工 作后，就是跑各个幼儿园。

三、具体工作

1、认真抓常规，一一抓落实

本学期小学部严格执行课程计划，对于常规工作，采用“定期检查与随机 抽查相结合”的办法，促进老师认真上好课，精心改好作业，耐心做好辅导。同时坚持以教研组为单位，将检查情况及时上报。在发现作业检查中出现问题时，我立即采取了抽查的方式，即时改进了老师们对作业批发的态度。

2、抓课堂，促提高

（1）开学初，周校就提出了质量兴校的要求。而课堂是提高学生教学质量的主阵地，所以我制定了课堂巡查制度，每天坚持巡查，发现问题，及时纠正、整改，保证了课堂教学的有效性。同时我坚持随堂听课，不弄虚作假，认真听课、评课，促进了老师们的课堂教学规范及要求。

（2）师徒结对，认真帮扶。对教学上存在问题的部分老师，我要求各教研组进行师徒结对的方式，让老师们之间相互学习，共同提高。同时加强各教研组的教研活动，各教研组积极开展各项教研活动，积极探寻“轻负荷、高质量”的有效途径，不断提高老师们的教学能力和水平。

（3）认真组织了期中、期末考试。在期中考试中，学校领导发现并指出了一些问题，期末考试时，我们进行了相应的布置，整个考试规范、有序。（4）积极组织学生参加各级教育主管部门主办的各项竞赛活动。其中在五年级英语能力测试和六年级数学综合能力检测中，我校学生都获得了很好的成绩。

3、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

教学成败的关键在于教师，学校是否肯有生命力，关键又在于是否有一批爱岗敬业的好教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

（1）为了更好的让老师们练好功，这学期我组织了小学部第一次语数英教师专业能力竞赛。主要是想通过本次竞赛，增加了老师们的平时专业学习的动力，提高老师们的专业学习能力。

（2）平时我特别注重对教学基层管理干部的培养，通过具体工作的指导，会议中逐步的引导等方式，认真培养他们。同时我也注重优秀教师的培养，特别是我校年轻教师很多，所以在日常的教学中对老师们总是想方设法帮扶到位，逐步引导成为我校教学的中坚力量。

4、注重加强与兄弟学校的教研交流，只要有机会，就让老师们去学习，同时拓宽“走出去、引进来”的渠道，不断提高老师们的专业素养。同时也积极引导老师们做好校内的听课及交流，让老师们在校内日常教学中的交流中不断提升自己。

一学期来，虽然略有成绩，但因为个人工作能力有限，这学期在教学管理上肯定存在这样或那样的问题，在今后的工作中，我会更加努力去改进，不断提高自身的能力和水平，为学校的发展尽一份力。

3.第二学期教务工作计划 篇三

(一)结合学校办学传统、学科优势和办学特色项目，在落实国家体艺课程大纲的基础上，加强音、体、美学科群建设，优化体艺特长生培养模式，实施分层、分类特色教学，做强做大体艺优势项目。

(二)精心策划组织阳光体育活动、球队训练、音乐沙龙、美术画展、摄影展等活动，提高活动质量，促进学生综合能力的发展。

(三)主动对接艺术类高校，建立专家名师工作站和特长生生源基地，为特长生在专业指导、高考录取方面争取更多的机会和选择;加强杭城知名培训机构的联系，邀请专业教师定期来校为特长生开展知识讲座和专业培训。

(四)发挥文科优势与教师专业特长，对播音主持、摄影摄像、编导写作等方面有兴趣的学生加强引导，外聘专家进行业务指导，发展学生特长，彰显办学特色。

(五)组织学生开展社团活动、综合实践和社会调查，策划科技创意活动，力争在科技小发明、小制作、小课题研究、作文竞赛方面有新的突破。

二、深化课程改革，推进高效课堂建设 质量是学校立校之本，把全面提高质量，让每一个学生成功、成才、升学作为学校坚定不移的发展战略与追求目标。

(一)深化课程改革，规划高中三年教学目标的顶层设计，构建“追求多元、差异发展、人文见长、特色鲜明”的课程体系，整合必修课与选修课资源，开设高质量校本选修课程。

(二)推进以培养学生核心素养为重点的高效课堂建设，落实课程目标，提高课堂40分钟教学效率;落实高效课堂“四个一”模式，立足课堂，聚焦课堂，开展形式多样的课堂教学研讨活动，推进有效教与学。

(三)根据生源质量实施分层、分类教学，落实个性化课外辅导;要彻底改变体育、艺术课上课模式，对体育课着重加强学生体质健康达标训练;对艺术类课程，要根据不同学生的兴趣爱好与需求，开设高质量艺术选修课程和专业训练课。

(四)抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》落地工作，做好综合实践活动课程的整体设计、组织实施，借助校外资源做强做大科技、艺术、体育、传媒类特色项目。

三、加强师资建设，提升教师专业素养 (一)积极开展能力提升工作。加强青年教师的培养和新教师的`储备，加快青年教师的专业成长，推动骨干教师的能力提升，采取分层梯队培养模式，开展针对性培养，打造一支“专业+敬业”的师资队伍;

(二)主动研究新课改、新考改。研究新高考方案完善后的应对策略，调整新高考背景下的教学安排与管理，组织备课组开展学考、选考分开后的试题研究，把握命题方向，对接备考复习;

(三)加强对外交流与合作。分批次组织教研组外出学习交流，获取优秀课程资源、学习先进教学经验;加强与省内部分高校的合作，为学生开展职业体验、指导生涯规划提供平台;对接生源基地院校，建立专家名师工作站，寻求特色教育支持，为特长生在专业指导、高考录取方面争取更多的机会和选择;

常规工作：

一、统筹安排新高考方案完善后的三年教学任务与考试安排，精准制定三个年段的教学计划及复习备考计划。合理安排周练、月考、模块测试、模拟测试的时间和内容;

二、完善选修课程计划和安排，打通必修选修壁垒，增强选修课开发开设与必修课的关联性，让校本选修为必修课程服务;

三、抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》落地工作，做好综合实践活动课程的整体设计、组织实施，借助校外资源做强做大科技、艺术、体育、传媒类特色项目;

四、推进以培养学生核心素养为重点的高效课堂建设，落实课程目标，提高课堂40分钟教学效率;落实“科研兴校”的理念，立足课堂，聚焦课堂，开展形式多样的课堂教学研讨活动，推进有效教与学;

五、彻底改变作业多、难、重复、无效现象，严格控制学生作业征订数量;做到作业布置精准对接课堂教学，复习测试采取滚动策略，课外辅导精确分层，切实提高教学效度，切实减轻学业负担;

六、强化理、化、生学科实验教学，按大纲要求开足、开好各学科课堂演示实验和学生分组实验，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力。优化实验课比例，提高电子技术、物理创新教室和地理学科基地使用效率;

七、改变体育、艺术课上课模式，对体育课着重加强学生体质健康达标训练。对艺术类课程，要根据不同学生的兴趣爱好与需求，开设高质量艺术选修课程和专业训练课;

八、完善选课走班方案，根据生源质量实施分层、分类教学，落实个性化课外辅导;加强选课走班教学管理与巡课检查，严格执行学分管理办法;

九、招生工作

4.15-16第二学期教务工作总结 篇四

教务处工作总结

本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。以考核、制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。以课堂教学、教师队伍建设为基本点，加强教学质量监控，依靠全体教师的通力协作，较好的完成了工作计划中的任务指标。现就以下几方面加以总结。

一、加强培训学习，更新观念，提高培训学习的针对性和实效性。1、3.3常规检查、教学考核中存在的问题反馈.开学初组织全体教师集中学习教师教学常规制度、要求、考核细则及上学期常规检查和考核中存在问题。从起点开始规范要求教师教学常规。2、3.8课程设置、新课标的学习。组织教师以年级组为单位学习各学科新课标，以课标为方向指导教学。通过学习课程设置方案及本校课程设置说明，让教师明白每门课程的开设依据。严格按学校编排的课表上课，规范教师的上课常规。3、3.29以教研组为单位，针对不同的学段、不同的学科有针对性的学习4、4.12和4.19哈巴河县教育局质量提升实施方案学习。5、4.26，5.9和5.24利用三周的时间。组织教师集中培训学习微课的相关知识。培训由教务处李冬阳老师主讲，分别从优秀微课设计必须借鉴的7种做法及参赛要求、微课制作、微课设计五部曲三个方面进行了详细的讲解。此类培训，给每一位教师带来新的理念认知和实践方法，是我们校本研修内容和形式的又一次提升和飞跃。

6、组织、督促教师参加地区信息技术能力的提升培训。加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的使用效益，提高课堂教学的有效性。

7、组织教师积极参与各级各类观摩、交流、培训活动

本学期组织教师参加语文、数学、英语课堂观摩、小课题培训、教材培训等共计30人次。“走出去”是方法，“带回来”是目的。我校多年来始终坚持选派教师外出学习，回校后进行二次培训，本学期程爱君、米拉什老师针对作文教学以汇报课的形式与大家汇报交流了她们的学习心得。

8、课堂研讨是校本培训的实践环节。本学期通过名师观摩课、公开课、青年教师教学大赛等形式，组织老师们全面展开了为期一个月的课堂教学研讨活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思。听课教师累计听课不少于20节，听课时都能做到认真作好听课笔记，在听课活动中反思自己的课堂，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。并积极参加说课、评课等各项教研活动。

二、教师教学常规工作落到细处、落到实处

1、认真落实课程计划。

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。

2、加强对教学过程的管理。始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作。为了了解学校各年级阶段教学现状，了解教师备课及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，校教务处组织相关教师代表，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行全面的教学常规大检查。每周校教务处采取不定时抽查的方式对部分教师的教学常规工作进行追踪检查、督促。通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

加大随堂听课、推门听课及跟踪听课的力度，本学期校领导和中层领导都深入课堂，及时掌握和反馈教师常规课堂的动态。同时还与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，课堂组织情况等，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3、教学常规规范化的的管理辐射到却限教学点。通过常规检查，听教师常规课等方式，在督促交流的过程中充分肯定教学点教师的优 点，对工作中的细节问题也做了指导，交流沟通中达到了良好的效果。相信我校却限教学点的常规工作也会越来越规范，越来越精细化。

4、加强对各功能室和班班通的的使用

为进一步提高我校各功能教室和班班通的的使用率，加强各功能教室和班班通的管理，按标准化的要求充分发挥现代信息技术辅助教学的作用。校教务处采取定期检查和不定期抽查的方法了解教师的使用情况，并将其纳入学期末的考核。督促任课教师把功能教室和班班通充分利用起来，使之真正起到辅助教学的作用。

5、不断提高教学研究管理水平。

每周四定为教研日，通过集体备课、课堂观摩、主题研讨、学科竞赛等形式定期开展多种形式的教研活动，活动立足于教育教学常态工作、立足教材、立足课堂教学，从教学实际出发，解决教学中存在的问题体现教研成果。

6、加强双语教学常规的管理

对于双语教师的教学管理，校教务处主要遵循规章制度与汉语教师一视同仁，培训、活动评选分组评比的原则。严格要求，不断规范、提高双语教师的教学常规工作。

三、有计划地做好青年教师、骨干教师的培养工作。

采用局部调整的方法，慢慢将各年级、各学科的骨干教师均衡化。充分发挥“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”的传帮带的作用。促进青年教师健康成长。深入常规课堂，及时把握教师成长信息，及时进行交流帮扶。

四、教学质量求提高

1、通过试卷分析探讨、主题研讨等活动，加强教师对教材和课堂教学的研究和指导；通过集体备课、课堂展示、集体评课等活动帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。

2、校教务处分阶段做好教师教学能力的分析，对教学能力弱、教学效果差的教师要做好交流和调查，做出客观的分析，提出有效的整改办法。同时，加强对这部分教师教学常规工作的检查督促，促进教师业务能力的提升。

3、抓好毕业班管理工作

针对六年级班额较大，不便于管理的现状，我们对六年级的任课教师进行局部的调整。加强六年级毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。校教务处还按需召开六年级毕业班教师工作会议。明确目标责任，落实奖惩兑现。组织六年级学生进行质量抽测考试，再组织六年级任课教师根据学生成绩及学生实际情况进行试卷分析，总结交流成功的经验，找出不足，制定整改措施。真正做到向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量。通过老师们的努力，我们也取得了一定的成绩。内初测试我校有60名学生上线体检，其中双语班有22名学生上线，居全县最高人次名额，楚阿克仅次于福海、布尔津位居地区第三名，地区前20名我县占八名，其中我校占4名。占总体优秀名额的50%。在学期末的六年级抽测中，语文总体平均分以80.48的成绩位居全县第一。数学总体平均分与分高学校落差3分，也在一定程度上缩短了前一学期存在的10分的差距。取得的成绩是六年级全体教 师努力拼搏的成果，存在的差距是我们努力的方向。

4、以学科竞赛活动促教学，增强学生学习兴趣。

4月21日下午，高段数学教研组在艺馨楼举行了解决问题数学知识竞赛。组织全校4—6年级共80名学生，参加了这次的小学数学解决问题知识竞赛。此次竞赛试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性有较好的促进作用。

五、走出校门，坚持与校际交流，为教师提供学习、交流的平台。从5月初开始，我校在教育局教研室的组织领导下开展为期一月的“送课下乡”活动。本次送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

六、教育教学工作稳中求实，顺利迎接、承办各级领导参观、交流、检查、指导。

1、从3月开始，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，主要涉及一、二年级的语文、数学、音乐和四年级的英语。郭艳春、张新慧、栾德霞、王英慧、李兆兆、李东阳老师承担了授课任务，其中李兆兆、李冬阳老师多次承担 “一托二”的教学任务，“在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源。同时，也对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。2、4月11日，本学期第一次教务教研互评拉开序幕，此次我 校是检查的第一站。本次检查，检查组成员分工明确，对检查工作异常仔细，对随机抽取的领导及老师们的听课、备课、班班通使用登记、课表、教师个人档案等资料进行了认真细致的翻阅和记录。并同时对我校三年级汉语、双语班学生语文、数学进行了抽测。通过这次认真细致的检查，我校取得全县第一的好成绩。6月21日，迎接了第二次教务教研互评工作。3、5月15日校教务处以组考“零失误” 差错“零容忍”的目标，成功承办了2016年区内初中班摸底测试，考前校教务处对相关教师进行两次考务培训。5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束。4、5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行。考前校教务处对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。还对4名考务工作人员进行了监考培训。考试过程中，监考教师严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。6、6月30日，迎接县教育局组织的标准化档案的全面督导检查。

七、教育教学工作稳中求实，在工作、活动竞赛中求佳绩。

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评 选及赛课等活动，取得了较好的成绩。教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。

在“自治区第30届青少年科技创新大赛”中，王乐荣获二等奖，蒲可欣、何晨、张娜、娜合木荣获三等奖；在“地区第六届青少年科技创新大赛”中，张娜、李路遥、叶丽娜孜、娜合木、沙拉同学荣获一等奖，刘慧莹、蒲可欣、刘国熊同学荣获二等奖，雷永泽、王乐、何晨同学荣获三等奖；

在县级“爱鸟周”中小学生作文比赛中，刘新园荣获一等奖，戴甘雨荣获二等奖，王睿怡荣获三等奖，孙杨成果荣获鼓励奖；

在“县级航模大赛选拔赛”中，石子凡、张凯旭荣获二等奖，曹旭东荣获三等奖，胡铭洋荣获优秀奖；

在校级“高段数学解决问题能力竞赛”中，共有28名同学荣获成绩优异奖。

此外，参加地区优秀论文评选，上报作品11篇；参加自治区论文评选，上报作品15篇；自治区哈语系论文、课件大赛，上报作品16件；参加地区课件大赛，上报作品40余件；地区级自制教具展评中，上报师生教具、学具共18件，教具开发相关论文4篇。

八、其他工作：

1、完善体育艺术2+1过程性资料。

2、完成开学初转入转出学生手续办理

严格按照上级部门的要求和我校的实际情况，严格把关，及时办理学生转入转出手续，并对转入的学生进行合理编班。

3、数学、语文、科学教学能手培养工作室培养工作

4、顺利完成期末考试相关安排工作及考试、阅卷、成绩汇总、上报等工作。

5、完成本学期教师教师教育教学考核量化工作。

6、资料整理规范、齐全

教师的各类获奖证书均先由教务处登记，以电子版照片存档。开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，学期末资料齐全、规范。

九、工作中存在的不足

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得还不够，工作中不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性没有充分调动起来。学生的学习习惯有待改进，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革停滞不前，放不开手脚，迈不开步子。

5、综合学科课程开展不够扎实。部分专任教师上课懒散，课前不备课，出现专任课看班的现象。

6、部分教师业务水平不高，教学质量不理想。对出现的教学问题不能虚心的反思自己，探讨寻找符合学生的教学方法。一味的寻找客观原因，不符合实际的教学方法始终延续。

7、部分教师作业布置不够科学，无效作业较多。

8、教师校本教材编写进度较慢。

十、下学期工作重点、1、紧紧围绕“教学为中心”这一主旨，进一步修改和完善各项管理、考评规章制度，做细做实教务管理工作，夯实教学管理工作的各个环节，走科学化、制度化、精细化的管理之路。引入教学质量竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

2、修订《教师课堂教学基本行为规范》，进一步规范教师日常课堂教学行为。教务处全员参与检查，继续抓好教师常规课堂的教学管理。

3、严格抓好考查、考试工作。严肃考试纪律，对违纪的师生均给予严肃处理。

4、切实抓好学生体育活动质量，开展丰富的阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

5、继续改进校本教研形式，加强教师的校本培训力度，增强教研与教学的切合度，通过校本教研活动，切实提升教师的专业素养。

6、校本教材开发。加大教材建设力度，争取逐步做到“快乐星期五”的社团活动有教材。

7、初步将学生的课外阅读纳入课堂，初步形成年级阅读的计划和检查、考评制度。

8、认真组织教师参加各级各类教学竞赛。认真组织校内的教师“创新课、优质课、示范课”教学竞赛，提升教师的教学水平与专业素质。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校领导的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

5.小学第二学期教务工作总结 篇五

扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提高教师的整体素质。为此，我们将教育科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。积极立项和申报课题，定期交流，鼓励教师合作研究，撰写论文，制定了鼓励和奖励措施，取得了良好的效果。

二、教育科研意识的培养要搞好教育科研

首先必须有较强的教科研意识。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。

(1)转变观念，提高教师教科研意识。以前，我校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，学校领导多次召开会议强调教科研的意义，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。

(2)提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究。同时，我们利用学校的书籍、网络，对教师进行教科研能力的培养。注重研究教育教学方面的知识，提高了教师自身的素质。

(3)以骨干教师的言传身教，带动全体教师提高教科研意识，为他们提供尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实自己。这样，骨干教师很快提高了业务素质，增强了教科研意识，教科研能力有了较大的提高。通过这些教师的言传身教，带动了全体教师教科研意识的增强。

三、教科研工作的开展正常有序。

学期初，我们利用虹口三中心来我校托管的好机会，认真聆听专家的理论指导，教师结合自己的教学实际，选择好自己研究的课题，课题实施过程中，深入课堂，通过科研研究改善自己的课堂教学。根据实践研究，发现问题，找到问题的关键所在，调准下阶段的研究步骤。二期课改的重要任务是改变教和学的方式，关注学生的兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、合作交流、乐于探究、勤于动手。本学期我们和教导处共同组织要求每位教师结合课题研究上好一堂家务课。

11月，根据县教科室的要求，认真组织本校教师参加崇明县第四届教师教育科研评审活动县。教师认真撰写论文，精心修改，最后学校评选出施鑫、等10位老师参加了本次教育科研的评比。其中，我们学校的王丽英获语文学科科研论文二等奖，沈平老师获语文学科科研论文三等奖，施鑫老师获管理论文三等奖。

6.教务第二学期工作计划 篇六

本期教务工作以学校工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“不求人人升学，但求人人成才”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研教改为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量，打造全区优质民族教育学校。

二、工作目标

1.深化“全面发展，育人提质”的教学目标，全面提高学生综合素质，进一步提高学校办学质量和社会声誉，将我校办成七星关区民族特设突出的初级中学。

2.根据学校教学发展的新形式，结合《毕节市七星关区学校精细化管理实施细节》，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好教学常规管理工作，促进师生共同成长，提高教师的育人素养和学生的综合发展水平。

3.依据贵州省义务教育课程标准，严格执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

4.加强教研组建设，规范教研组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高教学研究工作，改进课堂教学。

5.加强学科渗透法制教育、德育教育工作，做好课堂教学与法制教育、堂教学与德育教育有机结合，提高师生学法、知法、懂法、用法的基本素养和师生道德水平。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1.制定好计划

学校教务处依据学校工作计划，结合学校师生实际情况，制定本期教务工作计划，做到科学合理、客观有效。各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制定好工作计划，教师也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，渗透法制及教育、德育教育，并严格按计划推进教学，教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

2.严格教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有晚辅导课、自习课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。有较长请假的教师应提前告知教务处，以便提前预案，协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3.做好教学五认真

（1）认真备课。备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、法制渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的精品优质教案进行评比，作为个人业务考核加分项目。

（2）认真上课。上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止只讲不练。

（3）认真批改。作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要及时规范，并督促学生整理好错题集进行订正，努力做到作业的减负高效。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

（4）认真辅导。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）认真分析。各位教师要定时间、定地点、定考试内容，认真落实考试分析工作。要建立记分册。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，产生原因，整改措施等。

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

继续教育是提高教师业务水平和执教能力的重要途径，年轻教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将依据我校教师继续教育工作计划，加强教师各级各类培训，继续落实年轻教师成长的骨干教师“传帮带”工作，并立足岗位，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）开展年轻教师课堂达标活动，由骨干教师指导帮助1-2位年轻教师提高指教能力，，每次公开课前由骨干教师帮助、指导年轻教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

（2）继续推进“十三五” 继续教育工作，努力完善继续教育培训活动，共同探讨，形成一个良好的培训学习氛围，提高培训质量。

（3）开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、区教学骨干教师，积极参加各类竞赛评选活动。

（4）抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（三）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。

1.教研组组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对教师备课工作的管理和指导，确保教学案真正有用、高效。上公开课教研组长应提前告知组内教师，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2.要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢，提高自己的评课能力。

（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视九年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的`最优模式，不断提高复习效率。要点如下：

1.加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。

2.认真组织学生参加各类检测，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3.毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4.中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要从现在起，切实抓好九年级学生的迎考工作。根据20xx年中考新情况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育锻炼，本学期一定要众志成城、奋力拼搏，为20xx年中考打下坚实的基础。

（五）树立服务意识，做好以下工作

1.做好资料准备工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高毕业班教育教学效率，确保中考的正常发挥。

2.加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3.为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

4．继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

5.继续做好中职招生工作，深入对职高工作宣传让职高工作深入人心，提高家长、学生对职高的认识水平，完成好工作任务。

6.加强学籍管理工作，做好学生的转出、转入工作，完善相关印证资料收集、提交、对接工作。严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

7.强化控辍保学工作，做到该入学的一个不能少，入学了的一个不能跑，确保控辍率达标。

8.认真做好体艺卫工作。学校开展好每天一小时体育锻炼活动，做好“两操”，体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，教育学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育，确保学生体质健康达标率到100%。

9.落实教学常规各项工作，完善教学常规管理档案。

7.第二学期教务处工作计划 篇七

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作任务，为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。

二、工作目标

以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作，努力缩小个体差异；高一年级以分科教学为契机，切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价，夯实基础，确保每一位学生都能获得规定的学分，学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平；高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求，在重点加强高考学科教学的同时，着力加强综合考试学科的管理与教学，做好培优和补差辅导，高考学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率100%；高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标，面向高考，研究高考，着力增强教学和复习工作的针对性和实效性，加强备课组研究，加强对各次测试的研究，高度重视高考信息的收集、整理和使用，全面实现高考质量目标。

三、工作重点

1．加强学习，努力提高师资水平

注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教师的政治素养和职业道德。

注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法，注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧：独立精神。加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，做到在各种教学思潮面前能明辨是非，保持清晰的思维力和判断力，表现出教学个性，形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况，应增强临场应变对策，将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

注重青年教师培养。结合“一二三培养工程”的考核，继续执行文化考试制度，开展各类评优活动，充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师成好才。做好本年度的昆山市级教坛新秀和学科带头人的申报工作。

2．扎实工作，全面实现质量目标

扎实高考复习工作。精心做好复习过程管理。强化对复习全过程的管理，督促教师备好每一个教案，上好每一堂课，出好每一道题，评好每一份试卷，辅导好每一位学生。抓好第二轮、第三轮复习计划的调整与落实，复习内容的安排等。切实做好质量分析及跟踪机制。认真组织高三每次考试的质量评估分析，对高分段学生、临界生的跟踪分析，以巩固并扩大高分段的学生群体，提高本一达线率和名校的录取率；切实做好分层指导工作。做好分层指导工作，培养学生良好的心理素质，科学的应试技巧，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，力争在高考中获得高分。对后进生也要精心指导和全面关心，帮助他们打好基础，尽可能在高考中多得分；对临界生更应加强指导和辅导，以此来提高我校的本科上线率和录取率。精心组织好各次重大测试。精心组织各次重大考试与分析，严格按高考要求组织考务工作，提高考试的可信度，强化学生对高考的适应性；每次考试及时进行全面的质量分析。

优化教学常规管理。突出做好教学五认真。以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口做好教学“五认真”工作，钻研教学业务，探索教学方法，提高课堂效率。继续修订“教学常规工作要求和考核办法”，加大对五认真工作的考核力度，进行期中普查和抽查等形式对教师的五认真工作进行检查，修订教师教学情况民意测评的内容。坚持实行“三项制度”。继续实行校内教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度。高一、二年级由教务处组织，年级组为单位对教学现状进行专题调研，规范教学，发现和解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研，寻找不足，改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题，及时调整复习的思路和策略。调研和听课结果列入教学常规考核。严格考务工作。强化考务考纪教育，增强考试的严肃性，对违纪现象进行公示，确保考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、学风。

提升教研活动质量。教研活动形式要多样，内容要切合教学实际，切实提高教研效率，教研活动至少每二周一次。要求教研组内公开课不少于6节，公开课在校门口公示，营造人人参与的氛围。加强听课评课活动，教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节，高

一、高二教师至少有三分之一听高三课，高三教师至少有三分之一听高一课。备课组活动每周至少一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，组内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：备课主题（备课组长确定）→个人钻研（个人备课）→集体研讨（各抒已见）→形成个案（第二次个人备课）→组织实施（课堂教学）→反馈与反思（教学叙事）。

提高课堂教学效率。规范教学行为。组织教师认真学习“教学常规工作要求”，规范课堂教学的行为。本学期将对教师的课堂教学行为进行不定期抽查，抽查结果列入考核。加强“教室日志”的管理。对“教室日志”进行不定时统计，了解教学实际的行为，进行全校通报。严格控制教辅资料的征订。各备课组要切实加强教学研究，控制教辅资料的征订，提高教学效率，切实减轻学生的负担，提高学生的自主学习能力。提高教学测试的质量。本学期对高二综合考试学科的考试方式进行改革，期中以综合卷形式进行测试，期末与非高考科目同时结束，统一时间进行综合测试。月考试卷的命题由教务处组织人员进行“背对背”命题，以提高月考试卷的质量。

3．求真务实，不断深化教学研究

加强高考复习研究。一是精心研究《考试说明》。通过学习、研究，弄清高考考查的知识范围

和内容，各知识点所属的能力层次，可能出现的考题的题型等，使复习工作做到心中有数。二是精心研究考题和评价报告，从中找出命题的走向，把握规律，提高复习的针对性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增强复习的实效。四是精心研究学生。高三教师必须深入学生，了解学生，研究学生，以提高课效率和复习质量。

加强新课程的研究。针对高一年级全面实施新课程，各教研组和备课内要加强对新课程的研究，在上学期实施的基础上，着重研究实施新课程中遇到的问题和困惑，研究课堂教学的方法和手段，研究课堂教学把握的目标和要求，研究学业评价的机制，研究学分的评价和管理，研究学生选课指导等。切实提高我校实施新课程的水平。

探索竞赛辅导机制。在上学期成立了学科竞赛领导小组和竞赛辅导小组的基础上，不断完善学科竞赛辅导和奖励机制。各竞赛辅导小组应在领导小组的指导下，制定竞赛辅导计划，精细分工，切实有效地开展工作，力求在学科竞赛中出好成绩

在新的学期中，希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教，高质量完成学校制定的学期教学目标。

四、工作安排

二月份

1．开学准备工作，准备好各类表格，调整课务。

2．教研组长会议，布置开学工作。

3．教研组（备课组）开展教研活动，制定工作计划和教学计划。

4．召开各班副班长会议。

5．参加南通市高三统一测试。

6．高

一、高二年级任课教师会议。

7．昆山市高三全体任课教师会议（2月18日）。

8．上学期教学常规考核奖核算。

三月份

1．苏锡常镇高三联合测试

（一）（3月23日至25日）。

2．高

一、高二年级教学情况校内调研

（一）3．组织学生参加第九届数学知识应用能力竞赛。

4．高

一、高二第一次月考及质量分析。

5．高一年级开展研究性学习。

四月份

1．高

一、高二期中考试。

2．组织期中考试和阅卷工作。

3．教学五认真普查。

4．高三年级参加南通市一模（待定）。

5．高三英语口语水平测试（4月1日）。

五月份

1．召开教研组长会议，分析期中考试情况。

2．召开各年级学生座谈会。

3．教师教学情况民意测评。

4．高

一、高二年级教学情况校内调研

（二）。

5．苏锡常镇高三联合测试

（二）（5月6日至9日）。

6．全国高中化学奥赛。

7．全国高中生物奥赛。

8．高

一、高二第二次月考及质量分析。

六月份

1．全国高考（6月7日至10日）

2．高二综合考试科目、体育艺术等考查科目考查工作。

3．召开研组长会议，布置期末考试工作。

4．期末考试及阅卷。

5．高一学生学分认定。

6．高三年级填报志愿工作。

7．学期结束工作。

七月份

1．布置学生暑期作业。

2．召开教研组长会议，总结教研组工作，评选先进教研组。

3．教务处材料汇总归档。

江苏省昆山中学教务处

8.中学第二学期教务工作计划 篇八

紧紧围绕学校“争创四星、跻身三强、打造九品”的十三五目标，弘扬“爱我达明，二次创业”的精神，落实“高中打造精品，高中再上台阶，学校提升品位，师生和谐发展”的具体办学目标，推进素质教育，实施课程改革，立足课堂主阵地，坚持校本教科研，在校长室的领导下，积极工作，创新工作，为学校的发展作贡献。

二、工作目标

1、抓教学常规，加大教学流程的监控，促管理走向精细化;

2、抓教师发展，加大教学活动的安排，促教师个体快速成长;

3、抓校本教研，加大教学研究的力度，促课改实践产生效能;

三、工作措施

――在教学常规中，以教学“五认真”为抓手，以精细化管理为要求，在“求真”、“务实”上狠下功夫。

严守教学“五认真”。一是每位教师必须树立责任意识，要对学生的发展负责，对学校的发展负责，对自己的发展负责，因而工作中就必须把好教学的各个环节，不能打丝毫的折扣;二是每位教师必须树立质量意识，质量是生命线，质量要上去，因而工作中就必须有高标准，高要求，不能降低标准，放松要求;三是每位教师必须树立竞争意识，进位争先光荣，落伍退后耻辱，因而工作中就必须严守教学中的规范要求，不能有丝毫的懈怠。

严格执行课堂常规，要求做到的，坚决做好;严令禁止的，坚决不做;坚持正确的教学原则，一切教学行为都以学生的发展为前提;讲究课堂教学艺术，努力营造平等、民主融洽的教学氛围，创设启迪思维、激发学生兴趣的教学情境。

认真做好课堂教学的研究。所有教师都应把研究的精神投放到课堂教学中，关注课堂，关注教学，关注学生。所有教师都应致力于营造和谐、融洽的课堂气氛、让课堂教学最优化，让课堂成为学生最大的期待。

在完成各项工作的流程中，要求：课任老师把好知识迁移关，备课组把好教学研究关，教研组把好学科竞赛关，年级组把好教学管理关，教务处把好教学反馈关。

本部门将加大督查的力度，采用定期普查和随机抽查的.形式，力促上述措施落到实处。

――在教师发展中，以适应新课改为突破口，以敬业爱生，德教双馨为主攻方向，开展以促进教师成长为目的的各项活动。

本学期的拟定在全校范围内开展两次活动。

第一个是：“命题竞赛”活动

该项活动设定两个子项活动：一是试卷评价，即就一份试卷的知识覆盖，能力要求，分数权重等方面作出自己的评价，写成书面材料，以此衡量教师评价试卷的能力;二是命制试卷，即给定范围，在规定时间内制作一份试卷，先在教研组内进行初评，而后由学校组织专家进行复评，评出各个奖项，这项活动的目的在于引导教师关注教学评价，关注试题的研究，关注教学活动的实效，进而提高教师评价试卷、命制试卷的能力。这项活动的时间定在三月份进行。

第二个是“公开课展示”活动。

当年“公开课展示”活动的人选设定为准备审报高一级职称，审报“学科带头人”、“教学能手”的教师。学校将组织听课，作出评定，排出名次，作为审报工作的必备材料。在审报工作中如遇名额限制，则按从高分到低分依序排定。这项活动的目的在于引导教师关注课堂，关注课改，关注自身能力的提高，我们设想将“公开课展示”作为学校每年四月份必须开展的活动。让它成为一个窗口展示优秀教师的风采;让它成为一个平台，提供锻炼队伍的机会，从而打造一流教师队伍，推动教师个体的快速成长。

上述两项活动的具体细则将另行通知。

――在校本教研中，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为目的，开展以提高教育质量为归宿的教科研活动。

继续深入学习兄弟学校实施课堂教学的经验。首先深入学习，领会其精神实质，领会其操作要点;其次根据校情，学情加以实验;第三在实验中加以改进完善。

继续深入开展好各级课题的研究，已开题的课题应按照计划有序进行，准备结题的课题应进一步总结，按期结题。

继续开展好教研组内听评课活动。各教研组应坚持已有的好的做法，杜绝流于形式走过场等不实之风。教研组应根据本学科的特点，开展好组内的各项特色活动，为提高学科质量做一些实实在在的事情。

加大对高三考试学科的研究。研究考纲，研究高考中出现的新情况，发挥团队作用，人人献计献策，为完成学校下达的高考指标而奋力拼搏。为学校有更大的发展作出我们应有的贡献。

四、主要工作安排

2月份

开学各项准备工作

教研组长、备课组长会议

审核并公示符合高水平运动员资格的考生名单

随机抽查各备课组老师“教学五认真”情况

3月份

命题竞赛

高考体检

高二信息技术考试、高三信息技术补考

高三英语口语测试

4月份

公开课展示活动

高三体育高水平运动员考试、中考体育加试报名

高三体育专业统考

高二学业水平测试，高三学业水平补考

高中信息技术考试续考

上报高三各类信息表

期中考试

5月份

高二地理、生物学业水平考试

部分年级教学工作视导

“教学五认真”普查

6月份

高考

高考填报志愿、军事类院校军检、面试报名

期末考试

7月份

学期各项结束工作

9.15-16第二学期教务工作总结 篇九

本学期教务处本着求实的精神、务实的态度开展工作，在校长领导下，教务处以新课改理念为业务指导思想，以“五项”常规的精细化管理为抓手，以提升学生自主学习能力、大面积提高学生成绩为目标。努力做好各项工作。具体总结如下：

一、严格教学管理、规范教学行为。

1．严格教学秩序。教师必须严格按照教务处安排的课表上课，不迟到、不早退、不私自调课、杜绝旷课现象。教师请假（含公、私假）必须经教务处同意，校长批准；教师调课要填写好调课单，调整好课程，并经教务处同意方可调课。学校每天安排三位行政值日老师分别负责三个年段的教师考勤，当天登记并及时反馈，教务处每周进行一次统计，一个月对教师的考勤进行一次公布。一学期来，我校教学考情登记详实，教师无异议。

2．教研组、集备组活动更加务实有效。学期初各教研组、集备组制定好活动计划，安排周工作活动内容，制定教学进度，开课教师安排，课题开展实施步骤等，并将活动计划上报教务处。每次教研、集备活动做好签到。教务处根据各组活动安排随机抽查，一星期统计一次，一个月公布一次。一学期来教研组、集备组都能正常开展活动，每两周进行一次教研。组织安排对新课标的学习及组内的公开课开展，教学经验交流会以及课题子课题的实施等。集备组每周都认真进行备课、实效性较高。

3．加强教学监控，杜绝教师授课的随意性与课堂组织失控现象。校级领导，教务处正副主任每周坚持随堂听课，监控教师课堂教学情况。教务处定期召开学生座谈会以及安排问卷调查，了解学生对教师教学的意见与建议，并及时与相关教师沟通，努力促进教师业务水平的提高。

二、狠抓“五项”教学常规落实，提高课堂教学实效性。

1．备课：学校要求全体教师实行“三级”备课，即“个人初级备课——集备

——个人二备课”的流程编写教案。每课时教案右边留出三分一作为集备记录，要求教师集备前要写好本次集备所有课时的初级教案，并带教案参加集备，集备时在教案右边做好记录。章与单元要做好教学反思。教务处每学期期中与期末对教师教案进行2次检查，并把考核结果纳入绩效考评。

2．听课与评课：学校要求每位教师每周至少听课一节，一学期不少于16节。认真做好听课记录与评课记录。要求在听课簿旁做较详细的“旁评”，并在听课记录后做听课总评，并认真填写课堂教学评价表，除了对开课教师进行量化评分外，还必须在简评栏对开课教师的教学亮点与不足及教学建议做简述。评课时，每位组员要积极发言，多提教学建议，互相学习，促进教师专业成长。

3．公开课教学：学校要求年龄未满50周岁的教师每学期至少上一节公开课，并积极承担教务处或学校安排的县、市级以及校际的公开课、观摩课教学任务。积极参加教研片教学比武等活动。本学期四月二十四日，我校成功举办了县级教学开放日活动，开设了所有学科的课型，共计21节公开课。来自县进修校、兄弟校的领导老师近200人到校听课教研，并对我校教学开放日的组织安排及课堂教学给予很高的评价。

4．作业批改与单元检测：学校要求语、数、英、理、化学科作业全批全改。作业布置要求适量、精选。尽可能分层次布置作业。学生作业必须做到“四精、四必”。即精选、精练、精讲、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。其他学科作业要求至少批改一半，有检查与讲评。教务处每学期安排2次作业批改情况检查。考核结果纳入绩效考评。单元检测要求集备组自行命题，并能与开展的课题衔接，学校成立试卷库，集备组命题试卷以电子稿发送到教务处邮箱。

5．课堂教学：学校要求教师严格按照教务处安排的课表上课，不准私自调课，维持正常的教学秩序，上课不迟到、不早退、不拖课，认真上好每节课。课堂教学要“亲和力+激情”。并严格组织课堂，加强课堂纪律管理，确保课堂教学实效性。通过随堂听课检查，本学期来，多数教师都能积极参与集备，写好教案，上好每节 2

课，课堂教学有效性高。但也发现个别年轻教师课前准备不足，上课重点把握不准现象，今后教务处将加大青年教师帮扶力度，帮助青年教师尽快成长。

6．学校本学期举办了“县级”教学开放日活动，本校相关学科教师都积极参与听课与教研，对开课教师与听课教师而言，都是一次很好的实践性校本培训的机会，对自己的专业成长有很大的帮助。吴晓辉师开设了一节语文科网络直播课，效果良好。

三、毕业班工作。

1．开学初制定了初三毕业班工作计划，召开年段全体教师动员部署会，各层次学生动员会以及家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习热情与干劲，确保初三教学工作科学、有序的进行。

2．半期考前与半期后进行了两次阶段考试，及时查缺补漏，瞄准教学与复习重点与考点。及时调整教学内容、进度，有效提高初三的教学质量。

3．半期统考，阶段考结束，学校组织全体初三老师召开了质量分析会，学校听取了年段长以及班主任的教育教学经验以及年段存在的问题与不足。校长提出了具体的年段管理办法与教学复习目标。

2014年中考总分平均分、单科平均分、及格率、优秀率均列全县第一名，共有198位同学升入闽清一中、师大附中等高一级学校学习。

四、教师培训工作

全体教师都积极参加县市级继续教育培训及学校组织的校本培训，另有9位教师参加了中考命题培训，5位教师参加市骨干教师培训，2位老师参加函授学习，提高自己理论水平。通过方方面面的培训，教师业务水平得到进一步提高，驾驭课堂能力更加得心应手。

五、课外活动与兴趣小组开展

开学初布置安排各学科第二课堂活动，要求各学科组织安排好学科知识讲座及竞赛活动，成立了乒乓球、男女篮球、美术、科普以及文学社等兴趣小组。各兴趣 3

小组定期开展活动，举办讲座并积极参加上级组织的各类竞（比）赛，取得优异成绩。其中，男子篮球队获县比赛第一名，女子篮球队获县比赛第二名；乒乓球球获县团体第三名；美术兴趣小组学生获县级美术现场比赛一等奖4人、二等奖3人、三等奖5人；科普兴趣小组学生毛焰云同学获省比赛一等奖，另外3人次获市二、三等奖。

六、学籍管理工作

教务处学籍管理规范，严格执行学籍管理有关制度，学生档案齐全，学生转学、休学、寄读手续齐全，学生毕业花名册、毕业证书等档案规范。相关报表及时上报电子材料与纸质材料整理完善、齐全。

10.第二学期教务处工作总结 篇十

一、优化教学过程管理，提升教学工作的有效性。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此我们始终常抓不懈。

1、落实课堂教学常规

本学期各教研组进一步学习了《实验小学教师教学常规》，为全面落实课堂教学常规奠定基础。要求五年内教龄的老师做到熟记于心，落实于课堂实践。教导处还经常对随意调课、候课工作进进行了抽查，旨在规范合理地开设课程，落实素质发展观。

2、“以人为本”常规工作再创新

本学期在4位骨干教师中实行教学常规“六认真”免检制度，调动教师工作的自主性与创造性，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理。

3、加强质量监控，落实质量问责制

本学期，要求每位老师树立“质量意识”，认真做好单元过关工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，要求语文、数学、科学、英语每个教师每个单元试卷都要编写一份试卷并上交。本学期针对六年级某个班数学期中考试出现了状况，责令该任课教师进行教学改进。实行了每月教学工作检查制度，每个月教导处组织人员对两个年级组的教师的备课、作业、教学反思等情况进行专项检查，并及时总结反馈，提出整改意见。五月份又专门检查了音乐、美术、科学、英语四门学科教师的作业批改，针对相关问题作出整改意见。

4、加强教研组建设

加强备课组、教研组建设是提高教学管理的一项有效措施，是有效开展校本研究的保障。本学期，继续加强了语数外备课组和各教研组建设。学期初召开了专门的备课组长和教研组长会议，会上要求各备课组和教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。特别是针对综合组以往表现，提出要求把活动正常开展，各教研组严格按计划执行，备课组每次活动要以书面的形式记录活动成果，教导处按计划排定的时间和地点不定期派领导检查(如有特殊情况要提前作出改期申请)。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行的面对面的交流，认真作好记录，教导处及时汇总并作鉴赏通报。从几个教研组教学比武情况来看，大部分教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃，这些都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。

5。加强校本培训促进教师专业发展

A、加强青年教师培养力度。本学期继续给青年教师配备师傅，开展“师徒结队”活动，特别一提的是，科学新教师与区科学教研员结成师徒关系，通过师徒风采展示，徒弟上课、师傅评点等方式。提升师徒结对的实效性。

B、精心建设教师读书吧，为教师的读书学习开辟一个安静、舒适、雅致的场所，开展读书沙龙，共享好书，碰撞思想。

C、加大走出去、请进来的力度。

为促进教师专业发展，组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。一学期共派出42位教师到省、市、区外出听课学习，共听课350余节，回校上汇报课的有5节，覆盖学科有思品、语文、数学、音乐、美术、体育、英语、科学、信息技术、劳技、地方11个课程，外出学习学科覆盖率90%以上。

D、搭建多种平台，展示教师风采。其中综合组青年教师素质展评;语文教师教学比武;地方、劳技、数学等学科教学设计比赛等等。

二、充分挖掘校本资源，开展特色教育教学活动。

1、开展了丰富多彩的学科竞赛活动，表彰了一批“特长小明星”。本学期数学学科进行了三到六年级的“创新杯”数学竞赛;其中六年级的徐昊天同学荣获省一等奖，钱邹煜等二人获省二等奖，另有二人获省三等奖;一、二年级举行了数学口算比赛;语文学科进行了一、二年级举行讲故事比赛，拼音检测;三到六年级进行了读书活动，开展了古诗词对对碰等活动，众多同学在各类活动中脱颖而出成为各类小明星。

2、结合学校第二届文化节，开展校园吉尼斯活动。本学期学校层面开展了我最摇摆等9个单项个人挑战项目，有9位同学分别获得了校园吉尼斯记录。同学们在活动体验了“超越极限、超越自我、炫出我风采”，促进学生个性，多元发展。

3、通过校园电视台、红领巾广播站广泛宣传校园骄傲人物事迹，用鲜活生动的例子感染同学，在校园里掀起学模范、学榜样活动。本学期经过一轮又轮选拨最终有10位同学用鲜活的事例向全校1700多名师生阐释了校园的骄傲，为学生的全面成长指明方向和洒满阳光。

4、深入开展了阳光少年争章活动。本学期各个年级纷纷开展了阳光少年争章行动，活动中同学们表现出来的主体意识明显增强、个性得以发挥、特长得拓展;三年级还试行了荣誉申报制度。

5。重点抓了三大基础工程。写字工程，规定周二、周四12时50分之前为学生练字时间，不得挪作它用。读书工程，以打造“书香校园”行动为载体，大力开展校园读书活动，规定每周一、三、五12时50分之前为学生阅读课外书时间，各班级结合“读书节”开展主题读书教育活动，班级读书会交流等活动，许多班级申请了读书方面的特色班。写作工程，三—六年级进行了写作过关检测工作。

三、以课题研究为着力点，提升教育智慧。

1、推广市重点一等奖课题《班主任专业化成长的校本培训策略研究》，分层进行班主任培训，成立了班主任工作讲师团，通过专题培训，现场观摩、考察研讨等实战培训活动，不断提高活动的效益。

2、本学期教师对课题的申请热度很高，共有七个课题被立项，其中市教研课题1个(张小红)，区重点课题2个(夏丽红、查红国)，区规划课题3个(黄雪芳、章爱萍、杨彬)，区小课题1个(毛芳爱)。

四、积极参与各类活动，享受丰硕的教学成果。

本学期我们鼓励教师和学生积极参加校内外各级各类的活动。不管是什么级别的活动和比赛，我们总是精心准备，认真参赛，所以一学期来老师和同学们都取得了不少的成绩：

1、在区级名师、学科带头人、教坛新秀评比中我校夏丽红、周香球获得区名师称号;查红国、张小红获得区学科带头人称号;吴晓霞、徐纷、朱彩娥、杨彬获得区教坛新秀荣誉称号。

2、在区级教学比赛中，周芒老师的地方课获得区一等奖，市二等奖;方美琴老师的劳技课获得区一等奖;黄雪芳老师的英语课、张小红老师数学课、徐磊老师体育课、姚巨辉老师信息技术课、获得区二等奖。

3、到目前为止，全校教师共发布博客893篇，发起教学研讨97起，跟帖讨论共906人次。

4、教科研成果喜讯频传。本年度有省级课题1项，市级重点课题2项，市一般课题2项及区级课题2项已完成结题并通过验收。其中《班主任专业化成长的校本培训策略研究》获市重点课题一等奖;《以错导学在小学科学课堂教学中的实践研究》获市重点课题三等奖;《低年级学生语言文字有效积累策略研究》获市一般课题二等奖。一年来，教师积极撰写教育教学论文在省级以上刊物上发表15篇，获省级以上奖1篇，市级以上22篇。

5、一年来教师参加各级各类评比活动，获区级以上奖12人次，其中朱彩娥获省辅导员大赛金奖。

6、长期坚持的读书活动，促进了学生语文素养的提高，我校学生在全国省市区各级刊物发表多篇文章，有多位同学的佳作被刊登在《作文世界》《中国教育》《衢州晚报》

7、一年来，全校学生参加各级各类评比活动，130多人次在各级比赛中获奖。

五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。

认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天1个小时的体育活动时间。一方面通过校内专题讲座、黑板报、橱窗等进行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演练活动和健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育。

教导处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学年的工作，我们觉得教导处工作还有欠缺之处，下学年除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出经验，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。