大学学生会人员工作总结

大学学生会人员工作总结（精选8篇）

1.大学学生会人员工作总结 篇一

大学生_工作人员入党申请范本

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身。下面是为大家推荐大学生_工作人员入党申请范本资料，提供参考，欢迎阅读。

申请书一

敬爱的党组织

今年的全国“两会”上，习近平总书记手按宪法向全国人民郑重宣誓的场景，深深触动了我。如今我怀着十分激动的心情向党组织提出申请我志愿加入中国共产党，愿意为实现共产主义奋斗终身。

伟大的时代必须建设伟大的事业，建设伟大的事业必须依靠伟大的核心。通过之前业余时间对党的理论知识的学习，特别是近期对十九大精神的学习，我对中国共产党有了更深的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党始终把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国共产党是国家最高政治领导力量，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。东西南北中，党政军民学，党是领导一切的。全国各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士要紧密团结在党中央周围，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，万众一心向前进。中国共产党要担负起领导人民进行伟大社会革命的历史责任，必须勇于进行自我革命，坚持立党为公、执政为民，深入推进全面从严治党，坚决扫除一切消极腐败现象，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，永远保持马克思主义执政党本色，永远走在时代前列，永远做中国人民和中华民族的主心骨!

近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想，中国人民百折不挠、坚忍不拔，以同敌人血战到底的气概、在自力更生的基础上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力，为实现这个伟大梦想进行了 170 多年的持续奋斗。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”新中国成立以后，在中国共产党领导下，经过近70 年奋斗，我们的人民共和国茁壮成长，正以崭新的姿态屹立于世界东方!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的!在以习近平同志为核心的党中央带领下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，“一带一路”伟大战略构想正焕发出前所未有的能量，中国人民国富民强奔小康。

历史已经并将继续证明，只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。中国特色社会主义建设进入新时代以后，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。中国共产党第十九次全国代表大会描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。我相信，只要 13 亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神，我们就一定能够实现中华民族伟大复兴!

我们的目标是，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。把蓝图变为现实，是一场新的长征。我们要适应我国发展新的历史方位，紧扣我国社会主要矛盾的变化，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心的发展思想，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，奋力开创新时代中国特色社会主义事业新局面!

历史已经并将继续证明，我们党始终是时代先锋、民族脊梁，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。为此，我常常思考，我为什么还没有加入中国共产党，我如何才能加入中国共产党，成为先锋队的一员;我能为党做什么，为实现党的伟大事业贡献一份微薄而坚强的力量中国特色社会主义进入新时代，更加壮阔的征程在我们脚下展开。习总书记深刻的指出新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。可以说，建设新时代中国特色社会主义强国的征程，我将直接参与并全程见证。这是使命，也是荣耀;这是责任，更是担当。

路虽然还很长，但时间不等人，容不得有半点懈怠。我们决不能安于现状、贪图安逸、乐而忘忧，必须不忘初心、牢记使命、奋发有为，努力创造属于新时代的光辉业绩!我决心要在党组织的培养和帮助下，争取早日成为中国共产党的一员，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

(一)必须加强主观世界的改造，从思想上接受党的教育。大学期间我就通过各种形式认识中国共产党的历史和指导思想。我深知，一名合格的共产党员，不仅是一个解放思想、实事求是的先锋，更需要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立马克思主义的科学世界观。只有树立科学的世界观、人生观和价值观，才能充满为共产主义而奋斗终身的信心和勇气，才能为新时代中国特色的社会主义事业不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。我要切实增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的思想自觉和行动自觉，牢固树立“四个意识”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利不懈奋斗。

(二)积极向党组织靠拢，把对党的忠诚融入到工作中去。在进入工作单位后，针对我公司的情况，将在何书记和李书记的带领下，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，积极参加组织活动，发展党支部。他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。

(三)强化纪律意识。要以党员标准要个要求自己，要先学会懂规矩，严格按党性原则办事。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政

治纪律和各项纪律规定。要公道正派，要廉洁自律，树立良好的形象。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化。就像习近平主席宪法宣誓所说我将一如既往，忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，竭尽全力，勤勉工作，赤诚奉献，做人民的勤务员，接受人民监督……

今天，我虽然向党组织提出了申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，希望党组织从严要求我，以使我更快进步。今后，我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，在实际工作中以十九大精神为指导，志存高远、脚踏实地，不忘初心、不懈奋斗，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人 xx

2020 年_月_日

申请书二

入党申请书

敬爱的党组织

我自愿申请加入中国共产党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。作为一名大学生(__工作人员)，我渴望成为党的大家庭中的一员，为各族人民的利益奋斗终身，为社会主义事业添砖加瓦。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。沐浴在中国共产党的阳光下，我感受到了党带给我们的无限温暖，这就更加坚定了我加入这个伟大的组织，为共产主义事业奋斗，全心全意为人民服务的决心!

九十多年来，共产党用坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，为中国数万万民众创建了一个崭新的中国。共产党的精神一直光芒万丈，普照祖国山河，是我们新时代青少年奋发拼搏的源动力。中国共产党的历史，波澜壮阔震古烁今;中国共产党的精神，穿越历史启迪未来。

党的十八大、十九大以来，发生在每一个人身边、可切实体会到的改革深化，使我进一步明白了中国共产党全面深化改革、聚焦经济体制改革、维护社会公平正义、传承中国优秀

传统文化、保护绿水青山、建设强国之军和革新共产党这几个方面铺平了走向中国梦的道路。我认识到了中国共产党正在慢慢的充实中国梦，在把中国梦的“梦”变成“现实”。同时我也丰满了我脑海中的中国梦的框架。

习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，讲述了习近平同志带领 13 亿中国人民攻坚克难、砥砺奋进，扎实推进全面深化改革的故事。它讲的不仅仅是过去和现在的状况与发展，在我看来，最大的意义就在于它给了 13 亿中国人民一个更远大的梦，一个可及的未来，一份坚定而不移的信心。”

党的十九大的召开，中国共产党又带领中国人民向全面建成小康社会迈进一步。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须坚持的指导思想，深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富，并在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。这是党的十九大的重要历史贡献，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。党在十八大以来取得的一系列成果，体现了中国共产党“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的总目标，这也在不断提醒我，要始终坚持自己的信仰、使命与梦想，在人生的道路上坚持不懈，不断前进。

在十九大精神的热潮中，在认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，向党中央看齐，向习近平总书记看齐，切实做到不忘初心、牢记使命、永远奋斗的今天，把中国人民紧紧团结在一起的是我们伟大的中国共产党。

党的光荣伟大以及正确，不仅是因为党能够制定正确的理论和路线方针政策，能够始终不忘初心、砥砺奋进，始终同人民同呼吸、共命运，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，而且还因为党在领导中国站起来、富起来、强起来的伟大历史进程中，能够适应时代、实践和人民的需求，造就一代又一代灿烂群星般的领袖人物。

严守党的政治纪律，始终维护党中央权威，在任何时候任何情况下都同党中央保持高度一致。他有一句名言“跟着新生的力量走，用发展的观点看问题并具有不怕困难的精神，这样才是正确的。”周恩来总理终其一生，永不懈怠、永不自满，始终保持思想的敏锐和精神的进取。

共产党人理想精神的集中体现，是共产党员先进性的最生动体现，是保持共产党员先进性的生动教材。我想，作为一名共产党人，在做人做事诸方面，我们应该具有勤勤恳恳、任劳任怨、“鞠躬尽瘁、死而后已”的全心全意为人民服务的精神;学习他严于律己、廉洁奉公、无私无我的奉献精神;学习求真务实、脚踏实地、一切从实际出发的精神。无论任何事情，始终以真心待之，不忘初心。这才是我们应该学习的不忘初心，牢记使命。

作为中国共产党的完全信奉，实践者，共产党的精神文化博大精深，常学常新，作为一名大学生(__岗位工作人员)，我们应努力学习共产党人的精神，学习关于人民民主的思想，学习关于充分实践的思想，不断完善自我的理论体系，坚定走中国特色社会主义的信念。理论自觉，文化自信，将共产主义内化为自己的思想，面对未来，面向世界!

作为一名大学生(__岗位工作人员)，我深知肩上的责任与期望。我将积极向党组织靠拢，认真学习，踏实工作，争取在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。我提交了入党申请书，若党组织批准了我的申请，我将严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取。若我的申请未被批准，我也决不气馁，同样严格要求自己，会继续为之奋斗，相信总有一天能加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人 xx

2020 年_月_日

申请书三

敬爱的党组织

今天，我怀着无比激动的心情来表达我的肺腑之言，我志愿加入中国共产党，为党的事业奋斗终身。

中国共产党是工人阶级的先锋队，是全国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党自成立以来，领导和团结全国各族人民完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放。开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确道路。建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。建立了独立和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。不断发展社会主义文化，全国人民的精神生活日益丰富。彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。事实告诉我们，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党。

作为一名入伍时间不长的同志，从参加当兵的那天起，在各级党组织和同志们的关怀下，我深刻懂得了要想成为一名有所作为的人，只有认真学习党的路线、方针、政策，树立正确的人生观和世界观，才能在思想上、行动上和党保持一致，才能在我国改革开放发展社会主义市场经济实现中国经济腾飞的伟大实践中，不迷失方向。从上学开始，我学到的就是“没有共产党，就没有新中国”，现在，在党的教养教育下我由一个不懂事的孩子成为一名武警战士，期间无不倾注了组织的培养、关怀，对此，我深有感触。

近几年，通过不断学习对党有了更深刻的认识，更为信服的是中国共产党在建设中国特色的社会主义理论和 “三个代表”重要思想的指引下实现改革开放，使人民的生活水平不断提高，社会主义国家突飞猛进，并始终如一的以各族人民的利益为其根本利益，全心全意为人民大众服务。我热爱我们的党，迫切希望加入这一光荣组织，成为其中的一分子，在工作

中我无论是在工作学习和日常生活中对自己能严格要求，工作积极、认真努力，处处以党员的标准作为自己的行动准则，我愿意以自己的实际行动来早日加入这一组织。

因此，我庄重的向党组织递交入党申请书，要求加入这一伟大组织报答党。这样才能更好地为人民服务，为党的事业贡献出自己的智慧和力量。如果组织接受我的申请，我将以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，处处起模范带头作用，吃苦在前，享受在后，立足本职，努力学习，不断改造自己的世界观，学习党的纲领、章程，执行党的路线、方针政策，履行党员义务。如果组织上没有批准我的申请，说明我距党员的标准还有一定的距离，但我决不灰心，更要努力学习、工作、改进不足，提高自身素质，创造条件，积极完成上级交给的各项任务，严格按照党员的条件和标准来规范自己，更加认真学习党的知识，加深对党的认识争取早日投入党的怀抱，为党的事业奋斗终身，随时为党和人民牺牲自己的一切，永不判党。请组织考验我吧，特此申请!

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人 xx

2020 年_月_日

申请书四

敬爱的党组织

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。作为一名研究生，接受了十几年的教育，我渴望成为党的大家庭中的一员，为各族人民的利益奋斗终身，为社会主义事业添砖加瓦。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。沐浴在中国共产党的阳光下，我感受到了党带给我们的无限温暖，这就更加坚定了我加入这个伟大的组织，为共产主义事业奋斗，全心全意为人民服务的决心!

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，实现中华民族伟大复兴为行动纲要，推进人类命运共同体，发展“一带一路”为历史

使命。实践证明，中国共产党是伟大、光明和正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是。而这些都是我前进路上的明灯，我将铭记这些经验，联系自身实际，不断进步。

在学习方面，我认为态度是关键，所以我时刻提醒自己要保持一颗上进的心，于是我认真学习，积极地去跟老师或同学交流问题，在完成日常的学习任务后主动学习一些与软件工程专业相关的知识，努力拓宽自己的知识面。在假期里，我根据自己的兴趣和对所学专业的了解，利用课余时间设计制作网页，编写数据库，并制作手机软件。尤其对于自己的专业方向上的学习，我一刻也没有放松，我尝试摸索了嵌入式系统的各种新技术，期望为自己以后的职业规划打基础。在上课之余，我经常会去图书馆翻阅除了自己本专业领域以外的书籍，由此来增长学识以及实现自我沉淀，使自己在大学这最好的学习时间中可以尽可能的吸收多的知识，武装自己的头脑。

在思想上，我严格要求自己，积极向党靠拢，自觉学习有关党的理论知识，关心时事政治，参加各类讲座，以此充实自己各方面的知识，提高自己的灵魂厚度，争取做到未入党的门，先做党的人。

在学习上，我积极学习专业知识，不断提高自己的科学文化素质，同时利用课余时间广泛涉猎课外读物和课外创新竞赛，增加自己的课外知识储备，开阔自己的眼界、提高自己的技能。

在工作上，我积极参加学院、班级的各项活动，从组织到参加，都尽量发挥自己的特长，积极融入到班级这个集体中去，在和同学们的日常交流中留心观察、了解同学们的生活及心理状况，积极向老师反馈情况。

在生活上，我热于助人，待人真诚，在宿舍，主动打扫卫生，保持宿舍清洁，并及时提醒同学相关事宜，同时待人友好，为人谦卑，具有奉献精神，在周末或课余时间积极参加各项志愿者活动和公益活动，认真贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨。

我衷心希望得到党组织的帮助和培养，让我能够发现自己的不足之处，指正我的缺点，从而使我更好地实现自我价值和社会价值。我决心积极向组织靠拢，假如党组织批准我的申请，我一定更加严格要求自己，积极工作，认真做事，在思想上和行为上与党保持一致，做一名合格的员。假如组织上没有接受我的请求，说明我还有许多不足之处，我将继续努力奋斗，克服缺点，经常反省，以求进步。不论组织何时发展我入党，我都将自己视为人民的公仆，为党的事业尽心尽力，为国家建设添砖加瓦，为国家富强尽公民全力。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人 xx

2020 年_月_日

申请书五

敬爱的党组织

我自愿申请加入中国共产党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。作为一名大学生(__工作人员)，我渴望成为党的大家庭中的一员，为各族人民的利益奋斗终身，为社会主义事业添砖加瓦。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。沐浴在中国共产党的阳光下，我感受到了党带给我们的无限温暖，这就更加坚定了我加入这个伟大的组织，为共产主义事业奋斗，全心全意为人民服务的决心!

九十多年来，共产党用坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，为中国数万万民众创建了一个崭新的中国。共产党的精神一直光芒万丈，普照祖国山河，是我们新时代青少年奋发拼搏的源动力。中国共产党的历史，波澜壮阔震古烁今;中国共产党的精神，穿越历史启迪未来。

在学校和家庭的熏陶下，我了解到中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，实现中华民族伟大复兴为行动纲要，推进人类命运共同体，发展“一带一路”为历史使命。实践证明，中国共产党是伟大、光明和正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是。而这些都是我前进路上的明灯，我将铭记这些经验，联系自身实际，不断进步。

我深知要树立起正确的人生观和价值观，需要有共产主义理想，树立为人民服务的思想，确立为共产主义奋斗终身的信念。党的十九大也在 2017 年 10 月 18 日隆重召开了，十九大全面系统的回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，进一步指明了党和国家事业的前进方向。我会深入贯彻党的十九大精神，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。我会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南，学习党的各项路线、方针和政策，坚持党的基本路线，学习各种知识及为人民服务的本领，紧跟党的脚步，坚持与身边优秀的党员交流思想，要求自身不断地进步，努力提升自我，坚持在奉献和服务中实现自身价值的理念。

今年 3 月的“两会”引起全国广泛关注。在今年政府工作报告中，从扶贫脱贫到公共服务建设，从医保制度到发展教育，再到提高退休人员基本养老等一系列民生热点问题得到积极回应，公共财政进一步加大民生导向力度，越来越多的社会资源投入教育、医疗卫生等各

民生领域。两会不仅仅对国家的建设发展所出现的问题提出有效的建议和方案，更是完善国家政党体系和前进方向。我们完全有理由相信，由共产党的领导，我们国家一定会实现小康社会，走向富强、民主、文明与和谐。

习近平总书记在 3 月 8 号参加山东代表团审议时提出红色基因要传承。习近平强调，红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。

中国在国际上的地位和国内稳定幸福的生活环境是无数中国共产党人秉持着艰苦朴素的革命精神和坚持一生的服务精神为民众奋斗来的。正是因为这种红色基因的接续、组合、加固，我们党才有了从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利的发展与壮大。

国人要始终牢记红色精神，传承红色基因，坚定中国共产党的领导，坚定以红色精神为理想信念。不光是要对青少年加强爱国主义教育，每个国人的爱国主义教育都要不时的强调，在爱国主义和红色精神的指导下为实现民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴力量。

“两会”让我能够及时调整，准确修正自身工作方向，让我在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求。通过学习两会精神，了解国际国内形势，明辨是非，认清大局，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉实践两会精神，自觉履行学生(__岗位工作)应尽的义务，积极带动同学(同事)参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

作为一名大学生(__岗位工作人员)，我深知肩上的责任与期望。我将积极向党组织靠拢，认真学习，踏实工作，争取在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。我提交了入党申请书，若党组织批准了我的申请，我将严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取。若我的申请未被批准，我也决不气馁，同样严格要求自己，会继续为之奋斗，相信总有一天能加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人 xx

2020 年_月_日

2.大学学生会人员工作总结 篇二

随着我国高等教育事业的发展, 办学规模的急剧扩大及多元化办学格局的日益深化, 高校对教学辅助等行政人员的需求不断增加。由于受事业单位编制的限制, 很多高校纷纷通过派遣制的方式引进非在编人员来充实教育服务工作, 他们在提升学生满意度、 辅助专任教师完成教学任务方面起到了重要的作用, 在一定程度上缓解了高校编制限制与教育事业亟待发展之间的矛盾。然而, 随着非在编人员的不断增多, 相应的管理问题也日益突显出来。 如何通过工作激励来提高非在编人员的工作积极性, 增强他们的凝聚力和向心力, 成为目前高校亟待解决的问题。

华东理工大学商学院成立于1990 年, 设有管理科学与工程系、工商管理系、经济学系、会计学系、金融学系等5 个系, 3 个校级研究所和9 个院级研究所及研究中心, 拥有11 个本科专业、3 个一级学科硕士点、7 个专业硕士学位授予点、2 个一级学科博士点。 另外, 学院设有专业学位教育中心, 举办MBA、EMBA、 会计硕士 (MPAcc) 、 金融硕士 (MF) 、工程管理 (MEM) 和工程硕士 (项目管理领域和物流工程领域) 等教育项目, 其中MF和MEM为2014 年新增项目;设有高级管理培训中心 (EDP) , 提供高级课程培训;与澳大利亚堪培拉大学合作, 举办中澳合作MBA教育项目;与多所国外大学建立联系, 开办学生互换和双学位教育项目。

学院的宗旨是培养具有远见与创新精神的经济管理人才, 推动中国经济与管理学科的发展, 成为中国商业文化和精神的传承者。 截至2014 年9 月, 学院在读的本科生1887 人, 科学研究类硕士生及博士生363 人, 专业学位研究生2376人, 学院校友总数达到了15000 余人。

2009 年开始, 学院陆续新增了EMBA、EDP、MPAcc、MF、MEM等教育项目和两个一级学科博士点, MBA和工程硕士项目招生规模也显著扩大。 为满足不断扩大的教学规模的要求, 稳定并提升教育和服务质量, 学院不断引进专任教师, 同时, 快速补充行政人员, 以满足精细化管理和个性化服务的要求, 提高教育服务质量, 做好品牌建设。

鉴于学校对行政人员的编制限制, 商学院通过劳务派遣的方式招聘非在编行政人员。目前, 学院的非在编人员共有37 人, 在行政人员中占55.2%, 分布在学院各个项目部门, 从事招生、教学、学位管理、学生工作、校友服务、信息化建设、媒体宣传以及其他行政服务工作。 非在编人员为提升学生满意度、 辅助专任教师完成教学任务起到了重要的作用, 因此, 学院无论在薪酬体系、福利待遇和职业晋升机会上都提供了同在编人员几乎同等的待遇。

在薪酬体系上, 商学院一直采取非在编人员和在编人员同工同酬的政策。 学院参照学校的岗位等级分类, 制定了非在编人员职位晋升办法和薪酬等级标准。 非在编员工的薪酬标准是学院按照在编员工在学校和学院取得的收入总和等额确定的。 这样, 在同等的工作岗位上, 两者做到了同工同酬。

非在编人员和在编人员享有相同的福利待遇。 对于校人事处按照编制发放的福利, 学院自费等额配发给非在编人员。 涉及学校层面的福利主要有:年度体检、医疗补充保险、 生日福利、 整数岁生日Party、婚育福利、暑期休养、文体培训及各类比赛活动等;涉及学院层面的福利主要有: 教代会提案、年休假、参会及民主提议等。

非在编人员和在编人员具有同等的职业晋升机会。 比如, 学院在2011 年选用了一名入职不满三年、工作表现优异的非在编员工担任某项目部门的副主任。

但在工作中, 和在编人员相比, 非在编人员显得缺乏团队凝聚力, 归宿感不强, 从学院教代会提案数量中可以反映出来, 他们很少为学院的发展献计献策。 他们在工作沟通中也时常会表现出怀疑的态度, 容易出现负面情绪, 影响到工作积极性, 甚至主动离职。 如对于常规工作中的失误或错误, 当面临上级批评时, 往往事后抱怨受到了歧视。

为增强非在编人员的团队凝聚力, 提高他们对商学院的归宿感和认同感, 促使他们在工作中积极思考, 大胆创新, 改善绩效, 本文拟从非在编人员的满意度调查入手, 从工作视角、薪酬视角和情感视角分析问题所在, 给出改进建议。

二、满意度调查与分析

1.非在编员工满意度调查问卷设计。 以华东理工大学商学院 (以下简称学院) 专业学位教育中心所使用的“上海高校非在编教职工入会现状调查问卷”为蓝本, 在相关负责人访谈及分析研究相关文献的基础上, 结合学院的薪酬体系办法、绩效考核办法以及其他的实际情况, 设计出了符合华东理工大学商学院现状的满意度调查问卷。 该问卷采用了Likert5 点评分量表 (1代表非常不同意, 2 代表不同意, 3代表无所谓同意与否, 4 代表同意, 5 代表非常同意) , 分三大模块进行, 分别为:关于工作激励的满意度、关于薪酬激励的满意度和关于情感激励的满意度。 其中关于工作激励的满意度模块有13 道题, 关于薪酬激励的满意度模块有9道题, 关于情感激励的满意度有10 道题, 共32 道题。

2.非在编员工满意度调查问卷分析。 学院非在编人员共37 人, 4人因各种原因目前不在岗位。 本研究发放问卷33 份, 收回33 份, 其中收回有效问卷28 份, 有效率达85%。 因为问卷的统计结果与学院的实际情况比较接近, 且有效率达86%, 所以本次问卷调查数据可以反映出学院的实际情况。 运用统计软件spss和excel, 从五个方面进行了问卷分析, 分别为频数 (或百分比) 分析、满意度模块频数 (或百分比) 分析、整体满意度分析、平均满意度分析和满意度差异分析。

三、结果讨论

通过观察满意度的分析数据发现, 学院在一定程度上对非在编人员的激励是有效的, 并且取得了一定的成绩。 但是在某些方面, 对非在编人员群体管理和激励显得不足。

从满意度分析结果可以看出, 非在编人员普遍反映获得的培训机会少, 职业生涯发展不明确。 通过与学院人事的访谈了解到, 学院是不定期给非在编人员进行培训的, 培训的内容包括全体非在编人员的基础知识培训、 道德素质培训、岗位技能培训和管理知识拓展等。 但是为什么会出现非在编人员对培训满意度不高的情况呢? 经过多次访谈了解到, 这主要是因为学院关于非在编人员的培训机制建立的历史不长, 培训体系还不完善。 培训前的需求调查、培训中的及时沟通和培训后的反馈机制都存在不足。 导致部分非在编人员认为学院培训的内容并不是自己所需要的, 对学院培训的认同感不强, 认为学院对自己的重视程度和关注度不够。

因职业发展问题造成满意度不高的原因主要分为三个方面。 第一, 非在编人员职业生涯发展本身受限。 跨专业的非在编人员从事行政工作后, 所学专业知识得不到应用。 长此以往, 学科专业和工作岗位的背离使其在心理上对个人的职业发展产生困惑。 第二, 绩效考核中, 项目部门员工的业绩考核占比较大。 有的招生人员因业绩不佳导致收入偏低, 对工作的不适应或不能胜任使自己产生烦躁和不满情绪, 甚至产生离职的想法。 第三, 非在编人员在心理上总有低人一等的感觉, 认为自己被学院区别对待, 在职务晋升等方面处于弱势, 自己处于被忽视的边缘, 从而对职业生涯发展产生不满情绪。

通过频数和平均满意度分析得出, 非在编人员对于工作对未来的保障以及薪酬、福利待遇等方面有所担忧。 按照马斯洛的需求理论, 说明他们对较低层级的“安全感”的需要没有得到满足。 这主要源于个体心理感知的身份差异。 实践中, 非在编和在编人员的招聘渠道、劳动合同签订、个人档案保管和工资发放方式等方面都存在差异。 根据我国目前的用工规定, 若要解除在编人员的劳动关系, 必须提供充分确凿的理由和证据。 而对于非在编人员而言, 属于普通劳务聘用关系, 不是企业的真正成员。由于缺乏就业安全感, 他们对组织缺乏归属感和认同感。 他们往往拿自身和在编人员相比, 认为自身处于弱势群体, 不自觉地认为会被学院所轻视, 从而在日常的工作中很少表现出主人翁的心态。 再加上某些在编员工在与非在编员工的群体比较中产生优越感, 在对待非在编员工时, 或者抱以同情, 或者报以高人一等的态度, 这又会深深地刺激到他们, 从而使之对两者差异更加敏感, 带来较强烈的不安全感。 这种不安全感还常常带来对正常工作和政策执行的猜忌。 如2011 年之前, 商学院非在编人员的薪酬一直是通过华东理工大学财务处发放的。 之后, 上海市续办居住证新政规定, 税务证明必须由劳务派遣单位所辖税务局开具。 为使非在编人员顺利续办居住证, 学院人事部门召集非在编人员开会商讨转由派遣公司发薪事宜。 会议上, 他们不断追问由派遣公司发放薪资的弊端, 仿佛自己被学校“踢出去了”;再如第27 届校体育节运动会举办期间, 商学院工会组队参赛。 飞镖项目限定3 男2 女参赛, 而报名的女性教职工有4 名。 当组织方通知其中一位在编女职工不能参赛时, 其能够欣然接受;当通知非在编女职工没有参赛名额时, 她反问: 是不是优先在编人员参加。 事实上, 组织方是按照报名的先后确定人选的。

四、解决对策

根据对非在编员工满意度调查情况的结果讨论, 针对问题, 本研究从员工培训、职业规划、薪酬福利、情感激励等多方面给出非在编员工工作激励对策。

1. 完善培训体系, 注重培训效果。 培训作为人力资源管理体系中的一环, 关系到员工与岗位的契合度、员工对组织文化的了解, 同时也关系到员工对组织的归属感和主人翁责任感的形成。 针对学院在培训中出现的问题, 当务之急应该是建立培训管理制度, 规范培训管理流程。 流程包括:培训需求分析、培训计划制定、 培训课程设计、培训师资的选择、培训结果反馈及效果评估。 对于培训需求的了解方面, 学院可以建立培训需求意见收集箱, 让每一位非在编人员有培训需求时, 以记名或匿名的形式向领导反映。 另外, 培训工作应注重实效, 不能只走流程, 流于形式。 好的培训不仅会提高人力资源管理方面的激励效果, 同时也会避免培训经费的浪费。

2.建立科学系统的职业生涯规划。 科学系统的职业生涯规划能够帮助非在编员工确立明确的奋斗目标和清晰的发展方向, 激发其个人潜能, 调动其工作积极性。 满意度问卷及访谈结果显示:非在编人员迫切希望拥有在工作中获得成长与发展的机会。 学院应该结合他们的特点, 及时了解他们的个人意愿, 并在正确评估其能力与素质的基础上, 将其个人成长与组织需要统一起来。 实施有效的职业生涯管理, 对非在编人员的个体发展和组织人才的培养与储备都将大有裨益, 是双赢的结果。 要将非在编人员的职业生涯规划工作落到实处, 需要在调查论证的基础上, 制定包括员工潜力评估、职业规划、绩效评价与改进、继任计划等在内的完整的非在编人员职业生涯管理计划。 在现实工作中, 学院可以采取以下措施:第一, 建立专业知识应用平台。 在专业学位教育中心的MBA、EMBA等招生工作中, 部门可以安排具有化工背景的行政人员举办化工论坛, 在与化工企业和相关专家交流的过程中发挥其专业优势, 体现专业特长价值。 MBA毕业的教务人员也可在培养方案的设置上提出自己的想法和建议, 发挥专业特长。 这样, 可以使跨专业进入行政部门的非在编人员避免产生“学无用武之处”的心理, 使其能够通过发挥特长来体验成就感, 进而增强其归属感和忠诚度。第二, 建立宽带薪酬。 一部分工作能力强, 表现优秀的非在编人员, 因晋升岗位有限, 职业发展道路会受到阻碍。 建立宽带薪酬可以在一定程度上缓解其因职业发展受阻带来的负面心理影响。 通过建立和高一级职务待遇对等的技术职称待遇, 来提高符合要求的优秀员工的薪资水平, 并按照“技术专家”的方式以咨询顾问等身份使其参与决策, 提高其满意度。 最后, 通过宣传非在编人员职业发展成功案例, 来激发他们的工作积极性, 引导他们融入团队, 全身心地投入工作。

3. 鼓励非在编人员参与薪酬福利管理。 参与管理在一定程度上是对非在编员工内部动机激发的有效举措, 这能够满足非在编员工对于责任、 价值和自尊的认可, 从而产生强烈的责任感以及主人翁意识。 具体措施上, 第一, 学院所制定的薪酬福利政策在实施前的意见征集阶段, 鼓励非在编人员积极评议, 合理提议, 这样可以使其对学院“同工同酬”的薪资体系有充分的了解和认识;第二, 员工薪酬管理岗位或者和福利相关的工作岗位, 聘用非在编员工担任。 这样可以使其感受到学院对他们的信任, 促使其持续提高个人绩效来回报学院;第三, 在休假时间、活动安排等员工福利上, 给予非在编员工更多的决策权, 培养其“主人翁”意识, 使其更加积极主动地开展工作。

4.完善工作沟通机制。 领导要经常与非在编人员进行交流沟通。一方面可以得到对学院发展有价值的建议;另一方面可以表达学院对非在编人员的重视, 让其感受到学院的发展需要他们的支持和帮助。 通过设立“金点子奖”, 鼓励员工为学院的发展献计献策。 员工的提议一旦被采纳并带来工作实绩时, 其将得到学院的奖励。 另外, 通过政务公开和加强各级之间的交流和沟通, 使得非在编人员及时了解学院政策, 及时表达个人诉求, 从主观上降低对学院的猜忌, 减少不满心理, 提高其工作积极性。

5.加强人文关怀。 加大对非在编人员的温情管理投入。 上级应多关心非在编人员的日常生活, 如, 生病探视、家庭关怀、生日祝贺等。对困难家庭要及时伸出援手, 如预支工资等; 切实落实带薪休假制度, 如遇工作繁忙, 无法正常履行, 将采取多种补偿措施予以补偿;定期组织丰富多彩的文体活动, 这将有利于非在编人员在学院中建立人脉关系, 在情感上对学院的工作环境和同事产生依赖情结。 所有这些情感上的“收买”, 不仅有利于非在编人员的忠诚度和归属感的培养, 同时也是学院长期和谐发展的有效措施。

五、结语

随着市场经济的发展、人事制度的改革和劳动关系日趋多元化, 非在编人员在我国经济发展中发挥的作用越来越大。 作为华东理工大学商学院人力资源的重要组成部分, 非在编行政人员在学院发展中发挥着不可或缺的作用, 他们的工作满意度和积极性对学院的发展有着重大的影响。 因此利用激励理论、 采取多种有效的激励措施, 尽最大努力减轻他们因身份差异产生的不安全感, 调动他们的积极性、主动性和创造性, 在提高他们工作质量和工作效率的同时, 还能促使他们从心理上认可学院, 对学院产生归属感, 从而对学院的生存和发展做出更大贡献。 由于非在编人员的使用在事业单位人事制度改革进程中仍处于初级阶段, 在实际运行过程中还存在许多问题, 一些欠成熟的管理模式还需不断探索和研究。

参考文献

[1]付小玲.关于非事业编制人员加入工会组织的实践与思考[J].江西教育 (管理版) , 2013 (8) 34-35

[2]薛长礼.高校非事业编制人员劳动关系问题探析[J].经济论坛, 2011 (2) 197-199

[3]张宝玲.高校后勤劳务派遣实践绩效评价研究——以江苏省为例[J].南京农业大学学报 (社会科学版) , 2012, 12 (4) 133-137

[4]黄美婷.高校非事业编制人员职业生涯管理现状探析[J].重庆电力高等专科学校学报, 2013, 18 (1) 29-32

[5]应祥泰.高校非在编人员思想调查与人力资源效益提升策略——基于武夷学院人事代理对象调查分析[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2014, 27 (5) 147-151

3.大学学生会人员工作总结 篇三

【关键词】辅导员；大学生；思想教育；退学

高校辅导员，每次处理大学生由于各种突发状况提出主动退学时，都会感到十分心痛。学生经历了激烈的考高竞争后，进入了大学学习，因为种种原因而选择辍学，这对学生、家庭和学校都造成了相应的经济和精神损失。针对这种现状，笔者做了多方免得调查和了解，对大学生主动退学的原因和辅导员应采取相应的措施进行了总结。

1.大学生退学的原因

作为高校的政治辅导员，为了了解学生退学的主要原因, 笔者通过深入调查,并查阅了大量资料,总结几点。

1.1学生没有考上自己满意的学校或专业而退学

这些学生大多是在高中时期学习成绩比较优异,对自己要报考的学校和专业有了一定的方向,由于高考失利等原因而又不想复读,被迫来到了现在不太满意的学校和专业,心里极其不情愿。进入大学后，本来学习的积极性就不高，如果再碰上阻力，如专业难、基础不好等，便滋生了继续学习下去只是浪费时间的念头，为了尽早摆脱困境，就向学校提出退学申请。

1.2缺乏学习目标，没有修够学校规定的学分而退学

每个学校都会根据国家法律法规并结合本校的情况,制定学分制学籍管理办法,规定每一名学生一年内必须修满必要学分。而有些学生由于高中的错位教育，产生了只要熬到大学就可以自由解放,无需再努力的错觉，学习目标迷茫,从而开始放松自己沉迷于网络，使成绩直线下降！进入高校后，修不够学校规定的学分受到重修、试读警告、试读、降级、退学等相应处分,学校都有一部分学生因此被迫离开校园,据调查多数高校有类似的情况发生。

1.3由于社会、家庭、情感等方面的问题，导致的心理亚健康而退学

大学生的心理问题越来越受到人们重视,时有某个大学传出大学生自杀的新闻,可以说大学生的心理问题已不是一个极个别的事件,常见原因有：（1）家庭重大变故,如父母离异、父母亡故、家庭经济状况出现重大问题等；（2）情感上受到挫折,如失恋、与恋人产生矛盾、与同学之间出现情感问题等;（3）独生子女特有傲慢、不合群、感情脆弱等,也经常产生一系列心理问题。这一切都能导致了一些学生选择退学。

1.4因违纪而退学

大学生违纪退学，据了解主要包括两个方面：一是考试违纪,在国家组织的考试或者在学期期末考试中铤而走险,用通讯工具,找人替考等情节严重而被开除学籍；二是学生之间的打架斗殴,甚至与校外人员发生冲突成严重后果,因此被勒令退学。

1.5其他原因

主要表现在一下方面：（1）家庭贫困，不忍心父母的负担过重，在经过反复的思想斗争后就会选择退学，尽早参加工作，挣钱养家；（2）父母经营着家族生意，急需子女帮助，也可能会让子女提前结束大学学习，帮助家族生意；（3）自己碰到了比较好的就业机会或者是创业机会，也会为了前途和梦想放弃学业。（4）还有一些学生选择退学的原因,如出国,对现有的教育体制不满等原因而主动放弃学业。

2.高校辅导员对策

退学不仅给学生日后的成长与发展带来巨大的消极影响,同时也给其家庭带来巨大的伤痛,对学校和家来说也是不小的损失。作为与学生朝夕相伴的政治辅导员,我们应该根据学生遇到或可能遇到的不同采取及时、适当的措施：

2.1辅导员应该在新生入学后，引导新生完成四个转变

（1）观念的转变，高中阶段大多数学生的目的是为了考大学，而上大学后绝大多数的目的是为了掌握一定的专业知识，参与社会竞争，以便将来获得一分职位，实现生活独立的目的。高中和大学的目的不一样，而引起了思想发生变化，如果作为新生不能及时转变观念，就会坐失良机。（2）学习方法的转变，高中时代的教学方法一般采用灌输式“填鸭式”，学生接受知识通常是被动式，大学的教学方法由于教学的目的不同一般采用启发式、讨论式，学习方法则应以理解为主，只有理解了的东西才能更好的消化它、掌握它乃至于运用它。（3）生活方式的转变，高中时代由于学生年纪轻、功课重，大多数有条件的学生都是过着“衣来伸手，饭来张口”的依赖式生活，到了大学，一是离父母远，二是大学的学习方式逼迫大一新生学会独立生活。（4）活动方式的转变，高中生的活动范围小，接触面窄，活动一般是被动接受安排。进入大学后活动方式由原来半封闭式，转变为开放式、主动式、原来有的一些弱点，如心理素质差、胆怯等必然会暴露出来，不适应的东西必将在大学中的各项活动中得到锻炼和修正，公关能力和社交能力也能得到相应的提高和加强。如不完成生活方式和活动方式的转变，就会处处受制，认为大学生活枯燥乏味。只有自觉地转变生活方式、活动方式，主动组织或参加院系的各项课外活动，才能步入大学生的轨道。

2.2辅导员应该及时指导学生完成大学期间的职业生涯规划

大学生处在生涯发展的关键时期,面临许多关于未来的重大抉择,如学业、职业、婚姻等,若他们能做出符合自身特点的生涯规划,将会有助于其充分发挥聪明才智、开发潜能,实现自我价值。而许多大学生在学习、生活、就业等方面表现出了种种困惑和迷茫,生涯发展情况不佳。他们缺少生涯规划意识,对生涯规划了解甚少,能做出有效规划的学生不多。无法为将来的职业或升学做充分的准备。辅导员要帮助学生及时树立正确的人生观和价值观。指导学生提前做好职业生涯规划。并给学生留了一个问题：上大学是为了什么？让他们深思，要求他们在校期间务必朝着学会如何做人；学会如何思维；学会掌握必要的知识及运用知识的能力。这三者相互支持，相互渗透；融为一体，不能分割。做人是根本，思维是关键，知识与能力是原始的积累。让他们在校期间围绕这三大任务去实现自己的理想。

2.3辅导员应该重视学生入校后学习和生活的过程管理

大学是培养学生综合能力的天堂，辅导员应鼓励学生多进入图书馆博览群书的同时，还应做好学生过程管理工作。（1）建立专业毕业生档案，使学生了解和热爱专业发展前景和发展方向，培养学生的专业兴趣。（2）定期做优秀毕业生励志报告大会，完善学生学业激励机制，引导学生关注学业。（3）鼓励并支持学生建立学习互助组，提升学习效能，激发学习潜能。（4）建立完善家长参与的多方督学机制。搭建教师、学生、家长、管理人员等各方面的交流互动平台和多方参与督学的平台，引导学生家长及时掌握并关注学生学业状况。（5）从各专业的人才培养方案出发，根据学生个性发展需求，以网络学堂和课程学习中心为纽带，加强教学的过程管理，促进教师和学生的有效互动。（6）根据学生自己的兴趣去培养一些爱好如：球类、棋类、交际舞等以便于和别人交流、或是多看一些保健医学、法学之类的书籍用来保护自己，从而丰富學生的大学业余生活。（7）加强创新创业教育。组织学生以模拟职场等方式开展团队训练，扩展学生参与覆盖面；鼓励学生参加就业技能大赛、创业计划大赛等，指导学生开办校园企业，提高学生就业能力、应变能力和创业能力，支持学生自主创业。

【参考文献】

［１］王中书.大学生主动退学现象探究，池州学院学报,2009,(6).

［２］李正熙,孙宗瑞,田红芳.解决大学生就业问题的对策与建议，北京教育(高教版),2010,(10).

4.大学生销售人员英文求职信 篇四

大学生销售人员英文求职信、在求职时你知道怎样写求职信吗，这时大学生个人简历网为求职者推荐这份销售人员英文求职信为参考资料。

Dear sir, Four years as a senior clerk in sales department of the New World Products Company have,I believe,given me the experience to qualify for the job you advertised in Thursdays newspaper. Since 1981 I have been responsible for all office details in the administration of sales,including writing much of the correspondence.In the course of my work,I have become familiar with the various sales territories,and have also 信息来源于大学生个人简历网()请注明in my spare time experience of handling business problems other than my proper sphere. The years before I was employed at the New World,I was a secretary for Long Brother,an accounting firm.There I became familiar with accounting terms and procedures. I was graduated at Wah Yan College, in June 1974. I am twenty-five years of age and single. I am leaving my present position because I can use my capabilities more fully in a position with wider scope. My present employer knows of my ambition and is helping me to find a new place. May I see you at your office to tell you more about myself and show you just how well I can do the work you require. Yours faithfully

5.大学学生会人员工作总结 篇五

一、报名条件

队员选拔道德品行好、学风端正、态度认真、吃苦耐劳、成绩优良、热爱读书实践、具有较强自主学习能力的机械与汽车工程学院2011级、2012级和2013级学生。报名者满足以下条件之一即可：

（一）参加校级大学生创新项目的（二）参加各种大学生比赛项目的（三）获得专利

（四）有较强的创新意识，具有主动实践的经历，并能提供相关证明材料的（五）学习成绩在班级前30%的（六）对机器人及机器人竞赛有浓厚兴趣的二、报名方法

由个人填写报名信息，报名信息包括：姓名、班级、学号、联系方式和邮箱等信息。于2013年9月03日前交至联系人处。

联系人：樊元义（2011级）***

张忠党（2012级）***

殷正瑞（2012级）***

三、录取流程

简历筛选 →面试→确定初选名单→试做作品→正式录取→参加比赛

四、时间安排

2013年09月01日前向各班级下发通知；

2013年09月03日前个人报名；

2013年09月04日面试、确定预选名单；

2013年09月04日—05日试做作品；

2013年09月06日正式录取；

2013年09月14日—15日去济南大学参加比赛；

2013年10月19日—20日去青岛大学参加比赛。

五、未尽事宜另行通知。

机械与汽车工程学院分团委

6.大学学生会人员工作总结 篇六

1)热爱学生，热爱心理咨询工作，遵守职业道德，责任心强;

2)专业知识扎实，接受过系统的心理咨询培训，有3年及以上专业心理咨询工作经验;

3)具有国家二级心理咨询师或学校心理咨询师中级证书;

4)硕士及以上学历，英语水平良好，40周岁以下。

(三)科技发展处主管

主要职责：

1)知识产权和科研产出物的管理;

2)各类科研合作合同(协议)的审核及管理;

3)负责科技成果转化和技术转移方面的具体工作。

招聘条件：

1)硕士及以上学历，理工科，具有科技成果转移转化相关经验者优先，年龄40周岁以下，身体健康;

2)思想品德端正，工作责任心强，性格开朗，乐于为人服务，具有良好的团队合作精神和沟通协调能力;

3)熟悉知识产权法、合同法等相关法律知识;

4)良好的中英文表达能力，熟练操作计算机及各类办公软件。

(四)财务处主管

主要职责：

1)负责现金业务、会计凭证录入及相关工作;

2)联系银行，办理支付及结算业务;

3)领导交办的其他工作。

招聘条件：

1)熟练掌握出纳业务规范、流程和银行付款方式;

2)熟练掌握财务软件及日常办公用软件的使用方法;

3)较强的语言表达及文字写作能力;

4)会计上岗证、本科(会计相关专业)以上学历、大学英语四级以上，注册会计师资格或中级以上等级会计职称优先考虑;

5)具有相关工作经历优先考虑。

(五)物质科学与技术学院主管

主要职责：

本科生招生、入学以及入学后的运行管理等相关事项。

招聘条件：

1)热爱学生工作，在招生工作中严格遵守职业道德，吃苦耐劳，有高度的责任感;

2)有开拓精神，有强烈的主动沟通意识和沟通能力，有良好的团队合作精神;

3)勇于在压力下承担工作，具备较强的分析问题、解决问题的能力，考虑问题思路清晰、全面细致，具有积极乐观的工作和生活态度;

4)本科及以上学历，英语水平良好，35周岁以下;

5)有招生相关工作经历者优先。

(六)iHuman研究所行政助理

iHuman研究所坐落于上海浦东新区张江高科技园区内，由上海科技大学和中国科学院上海分院所属的几个相关研究所共同筹建。iHuman 研究所是由一批包括诺贝尔奖得主在内的国际知名学者按照国际顶级研究所标准建设而成。研究所聚焦与人类重大疾病相关的G蛋白偶联受体(GPCR)及其它人体细胞信号转导研究领域，通过与国际知名学术研究机构和大型药物研发企业结成紧密的战略联盟，开展产学研一体化的高水平研究。

细胞表面受体，如GPCRs及其相关的细胞内蛋白，负责人体内细胞与细胞间的沟通以及细胞和其微环境的交流，进而广泛参与多种生理活动，因此这些细胞信号受体成为微调生理反应和对抗众多病理状况和疾病的理想药物靶标。

主要职责：

负责综合性材料(研究所规划、调研报告、工作计划及总结等)的起草和重要资料的编写;负责研究所外事接待和对外宣传工作;负责研究所会议的组织和举办;负责研究所日常运行的行政、内务、后勤等工作;做好领导交办的其他工作。

招聘条件：

1)具有生物化学、分子生物学、结构生物学、药学或相关专业本科或硕士学位，重点高校或研究所优先;

2)具有良好的个人素质，忠于职守，责任心强，工作积极主动，具有细致踏实的工作作风，有良好的服务意识、较强的团队合作精神和组织协调能力;

3)具有良好的英语读写和交流能力，有国外学习和工作经历者优先;

4)具有较强的文字和语言表达能力，有科研院所或大学从事宣传、外事交流工作经验者优先;

5)30岁(含)以下，身体健康，具备熟练的计算机操作和文档处理能力。

(七)专职科研人员、博士后和技术员

生命科学与技术学院、免疫化学研究所和iHuman研究所的平台和多个课题组招聘专职科研人员、博士后和实验室技术员若干名。

主要职责和招聘条件通过学校人才招聘网(jobs.shanghaitech.edu.cn/)查看。

三、招聘办法

1、报名

请应聘者通过上海科技大学人才招聘网(jobs.shanghaitech.edu.cn/)查看具体岗位的应聘方式，并提交应聘申请。报名时间：即日起至7月24日，招满即止。

2、资格审查

学校将对收到的应聘材料进行筛选与资格审查，在符合招聘条件的应聘人员中择优进行面试。对应聘者进行资格审查前，不予接待应聘来访。

3、考核

学校组织统一考核，考核主要测试岗位专业知识、业务能力和综合素质，基本采取提问答辩方式进行。

4、考察与体检

综合考核结果，确定拟录用人员，对其组织录用考察与体检。

5、拟聘人员的确定和公示

根据面试、体检、考察结果，对拟录用人员在“21世纪人才网”上进行公示，公示时间为7天。公示无异议，报上级主管部门上海市教育委员会审核通过后，再报上海市人力资源和社会保障局核准备案。公示如有异议、影响聘用的，根据查实结果确定是否录用。

四、相关待遇和其他事项

上述人员一经录用，其工资、奖金、福利和社会保险等按照有关规定执行。

五、联系方式

联系人：李老师

E-mail：hr@shanghaitech.edu.cn

想了解更多信息，请登录学校网站www.shanghaitech.edu.cn。

上海科技大学

7.大学学生会人员工作总结 篇七

大学是学校与社会之间的过渡环节, 思想因素在很多方面直接或间接影响着大学生的发展甚至生存。“90后”大学生生活的环境相对稳定、富足, 三本学生的家境相对较好, 基础相对较差, 思想状态上难免可能给压能力较弱、负面情绪角度多, 很多消极的思想因素会影响生活乃至学习。因此如何做好“90后”大学生思政工作, 帮助学生调整好自己的心理和思想, 充分挖掘潜能, 培养学生健全的品格和个性, 适时地运用情感策略, 是大学中学生工作者面临的重要课题之一。

二、当前大学思政工作存在的问题

1、工作理念落后, 目的不明确

在传统的大学思政工作中, 对“学生该有怎样的思想状态”这个问题一直以来都未进行过界定。有人认为, 思政工作旨在让大学生平稳的完成大学学习和生活, 打好基础, 为后面的升学或就业做好准备。有人认为大学思政工作只需学一些基本说教和管理, 对学生的真实内心也属于分析研究。以上种种对思政工作的理解, 势必会产生不同的教育效果。

2、工资方式枯燥, 大学生思想较为消极

目前大学生的思政工作是以讲授理论为主要方式, 多数思政工作者基本采用照本宣科的方法来教育学生, 很少去分析与利用学生的思想情绪, 更忽视分析研究我国“90后”大学生与三本生的新情况、新问题及实际经验, 造成理论与实践脱节。

3、部分思政工作者相关技能不够

从目前大学英语思政工作者的技能水平来看, 其相关知识有的仍因袭了陈旧的东西, 跟不上新时期的需要。做常见的表现有:思想的更新、创新不多, 理论基础比较薄弱, 所学的知识落后于时代, 如现行的思政工作方式多为静态、滞后的方法, 难以与变化的社会情况相接轨。

三、大学思政工作“走出去”的方式

要摆脱以往大学思政工作固步自封的状况, 大学思政工作者就要放弃以往管理者的姿态, 积极大胆的“走出去”, 具体做法有以下几点:

1、要有把握时势工作理念及科学的思政工作目标

随着我国对外开放程度进一步加深, 一次次冲击了社会对人才的标准, 大学教育理念也处于不断的调节更新之中。从目前形式来看, 思政工作仅仅是维持学生们的稳定远远不够, 现在所需要的是有丰富知识、思想健康、情商高适应性强等要求于一身的综合素质的人才。大学是介于学校和社会的中间环节, 期间思政工作对学生的思想“启蒙”和养成尤为重要。由此可见, 大学思政工作也应把握时势、融入社会。

2、积极融入“90后”生活, 丰富工作方式

大学生思政工作的定位是培养大学生正确的世界观、价值观和健康的思想, 对于提高学生的综合素质以及今后的发展具有非常重要的作用。对“90后”大学生进行思政工作, 尤其是相对活跃的“三本生”, 一定要能够结合学生的积极情感因素进行管理。怎样能够准确的了解每名学生具体的情感特点, 选取尽可能适合大多数人的工作方式与相关内容, 是保证思政工作效果的关键。在平时工作之外, 思政工作者也要尽可能融入他们的生活与情感, 适当组织活动, 以此提高大家的热情和集体意识。与此同时, 思政工作者可以在日常工作的基础上组织社会调研活动、讨论等多种形式, 以此增强学生对社会的认识, 单纯的讲述比较枯燥, 学生也提不起兴趣, 因此思政工作者可以试着采用案例教学的办法, 让学生了解同龄人的案例, 使学生自主参照、调节自己的思想状态。

需要注意的是, 因为在过去很长时间中, 大学教师与员工一直是处在主导地位, 自主安排学生的活动。但随着形势变化, 社会思潮的动态性逐渐增强, 思政工作者需要思考自己的角色定位和教学方式。笔者认为, 主要有两个方面。第一方面是在工作和实践中自己的综合能力。第二方面是要在管理和实践中积极学习、大胆应用世界的新理论、新方法。

3、注重课外与学生的交流沟通, 使学生“亲其师而好其道”

在校园里, 同学们的水平和爱好差异较大, 想要使尽可能多的同学提高“90后”大学生的思想水平, 就必须挖掘课外的作用, 将日常教育与课外活动融会贯通。若是思政工作者在日常管理中设置一定课时的研习, 在大学生们各自根据自己水平和爱好来自主安排, 思政工作者适当的参与指导、交流, 拉近与学生的距离, 这样既融洽了彼此的关系, 更会使学生“亲其师而好其道”, 继而更容易接受思政工作者的教育和管理。

四、结语

完善“90后”大学生思政工作的特点与方式, 不仅要注意转变思想、更新观念、完善工作模式, 合理的根据学生情况因材施教, 同时还要在实践中检验思政工作改革的效果, 观察分析期间出现的问题, 不断调整教方法与内容, 扭转僵化陈旧的工作局面, 促进“90后”大学生思政工作模式的完善。

摘要：“90后”大学生由于时代、年龄等特点, 尚未形成足够正确的人生观世界观。也缺乏充分的抗压能力。尤其对“三本”学生来讲, 其学习能力与文化基础相对一二本较弱。因此, 在大学三本生教育中, 思政工作尤为重要。笔者分析了目前思政工作的不足主要是因袭守旧、固步自封, 因此就思政工作如何“走出去”提出完善的特点与方式。

关键词：大学生,思政,走出去,方式

参考文献

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[2]孙杰.浅谈“90后”大学生思想政治教育问题[J].华章.2008 (10)

[3]李明琼.多元文化背景下的青年思想政治教育[J].河北青年管理干部学院学报.2008 (02)

[4]孙宏樽.高校思想政治理论课新课程教学改革初探——以“思想道德修养与法律基础”为例[A].“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C].2009

8.大学学生会人员工作总结 篇八

【关键词】就业 学生管理 就业指导

一、引言

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和各项改革的深入发展。由于受我国经济、政治、社会及高等教育自身改革发展等诸多因素的影响，大学生毕业后面临着严峻的问题。因此，高校在服务大学生就业的过程中要做好学生管理工作，促进学生自动提升自身素质，提高就业能力，学校要为大学生提供一个便捷寻找工作的途径。因此，要充分重视大学生就业在高校管理工作中的重要意义，切实增强学生们对社会的适应能力，培养学生们的实践动手能力，保证大学生具有较高的素质，针对大学生的需求，提供有目的、有意义的指导服务工作。

二、有效实施就业指导服务管理，实现大学生的就业

（一）积极开展社会实践，将社会实践纳入教学体系

提供体制和时间上的保证。比如，允许学生在校期间参加一段时间的社会实践活动；甚至可以到某一工作岗位任职，工作期间保留学籍；在规定期限内可以延后毕业时间。就目前而言，需要学校已经发现开展社会实践对学生们提升就业能力的重要意义，并且积极开始探索，可以说是学校进行改革的一个开始，高校应该从教学体系上进一步消除大学生开展社会实践活动的障碍，给大学生开展社会实践提供一个良好的平台和学校支持。

（二）日常教学中增强学生们就业能力

一般来说，学生与任课老师接触比较多，受任课老师的影响也比较大。因此，在学生的课堂中，特别是在专业课程中辅以就业教育，效果肯定比单纯的就业指导好。在保持各学科教学课程原有的知识结构、学科体系的前提下，结合不同章节的教学内容，适当地介绍一些与本章节知识内容有联系的职业动态，并且说明这些知识是如何在这些职业中运用的。这样，学生就能把课堂上的学习内容与未来职业联系起来，既扩展了知识面，又联系了实际，提高了学习兴趣。

（三）健全和完善大学生就业市场中介机构

大学生的就业问题不仅关系着自己的命运，而且还牵连着学校是否尽到培养大学生的责任及祖国未来的发展。高校的毕业生指导中心，作为连接市场企业和学生本人的中介机构，要充分发挥服务、宣传、指导、收集、咨询、检查、监督职能，及时为学生们提供就业所需的信息，做好学生就业的指导性工作，保护学生们的合法权益不受到侵害，为企业提供优质生源，协调双发出现的矛盾，搭建学校和企业之间的桥梁。

（四）将教学考核与大学生就业率考核相结合

成绩的系统化管理能够形成良性的促动机制，在鼓励学生认真学习的同时，也要求教师切实公平打分。对学生来说，激励学生学习热情，让学生内有动力，外有压力，为了拿到足够的A或B，必须刻苦努力在班上位于前面位次才行，对教师来说，准确地考核、监督与激励也非常重要，教师也须认真公正才能让学生信服。同时这种按比例打分的方法在一定程度上对目前实施的学生评教工作带来的弊端也能起到一定的抑制作用，当成绩差的学生给老师打低分时，我们很容易剔除这类因素对老师最终评定的影响。

（五）培养大学生对社会的适应能力，实施全员化就业指导

就目前大学生的就业指导工作来看，大多数学校的就业指导工作都集中在高年级学生开展，这样不利于低年级学生更好地接触到高校的就业指导工作，帮助学生们较早的树立就业意识。应该从低年级培养大学生对社会的适应能力，做好大学期间的职业生涯发展规划，增强择业和就业意识，为将来找工作打基础。此外，高校应该实施全员化就业指导，对于高校学生就业工作不仅是就业指导中心工作管理人员的工作，也是全校全体师生共同的责任，需要所有人员担负起共同期望，做好高校学生就业管理工作。

结束语

综上所述，笔者认为由大学生就业所引发的高校教学质量问题，可通过高校管理制度的改革得以有效解决，尤其是学分制和选修课制的配套改革、大学生学费收取模式改革和成绩管理系统化改革等，能建立良性的互动促动机制，激发大学生自主学习的内驱力，提高高校教学管理的效率。

【参考文献】

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[2]陶仁人，石瑩.高年级大学生管理中存在的问题与对策[J].药学教育，2010（01）.

[3]邓其明.现阶段高校对大学生就业难的对策研究[J].知识经济，2009（06）.

[4]詹达谋.以职业生涯规划促进高校学生管理[J].广西教育，2009（15）.