2017秋四年级班工作计划

2024-08-22

2017秋四年级班工作计划（11篇）

1.2017秋四年级班工作计划篇一

第1课我爱学习

教学目标：

1、教育学生认识到学习的重要性，培养学生的荣誉感。

2、使学生发现爱学习的人的特点。教学过程：

一、名人来到我们班

1、讲一讲，学生结合图片，讲述故事，请其他同学认真看，认真听，动脑想。教师相机补充故事，使其完整。

2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功？

二、爱学习者的特点

1、说一说，在我们班，有哪些同学特别爱学习？他们有哪些好的学习习惯？（讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。）

2、议一议，爱学习的人都有哪些共同的特点？记录下班级讨论的结果。

三、如何才能爱学习

1、连一连，大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗？

2、想一想，爱学习的方法有哪些？我们一起想一想吧！

四、从小我就爱学习

1、读一读

2、老师总结：让我们在学习中收获快乐，在学习中培养信心，在学习中放飞梦想！

第2课假如我是老师

教学目标：

1、让学生了解老师的工作。

2、体会老师的辛苦。教学过程：

一、我们的老师各有特点

1、在我们眼中，各科老师各有什么特点？填一填。

二、老师的一天

1、在学校里，老师陪伴我们学习和成长。想一想，我们的老师是怎样度过每一天的？

三、我来当老师

1、读一读，假如我是一名老师，遇到下面的情况，该怎么办呢？小组讨论一下。

老师总结：看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐！

2、画一画，请在对应的括号里画勾，也可以再横线上补充自己的想法。

3、老师我想对您说。

第3课可爱的人

教学目标：

1、培养学生正直、诚实的良好性格。

2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人教学过程：

一、他们说我很可爱

1、说一说，生活中，大家是怎样夸你的？

二、自己眼中的可爱之处

1、讲一讲，自己说一说自己的可爱之处。

三、什么样的人是可爱的

1、评一评，可爱的人有很多，不同的人可爱之处各不相同，在我眼中，这样的人最可爱。

2、读一读，名人名言

3、老师分享：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表，更要有一颗可爱、善良的心。

四、做一个可爱的人

1、画一画，画出可爱的我，将图贴在墙上，与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。

2、讲一讲，和同学一起分享制定契约，然后大声朗读出来。

第4课做作业的好习惯

教学目标：

1、使学生认识到做作业的重要作用。

2、使学生学会主动完成作业。教学过程：

一、谁做作业的习惯好

看一看，图上的小朋友谁的习惯好。

二、查查看我的习惯

1、评一评，做作业时，下面这些情况，我占几条呢？

2、说一说，对于做作业而言，我有一些好的习惯，同时也有一些还需要努力改掉的坏习惯，我想与大家一起分享。

老师总结：做作业的好习惯是需要培养的。好习惯，早养成；坏习惯，马上改。

三、大家帮我改掉坏习惯

1、评一评，谁的作业做得既正确又美观？

2、说一说，寻找我们身边作业习惯好的同学，请他们介绍一下经验。想一想，自己还有那些做作业的坏习惯需要改正。

四、如何养成做作业的好习惯

1、评一评，做作业时，我们应该怎样做？

2、怎样才能达到上面的要求呢？在下面的卡片上写一句话，激励自己养成做作业的好习惯。

第5课三百六十行

教学目标：

1、培养学生形成工作的意识。

2、帮助学生树立目标。教学过程：

一、社会大家庭

1、填一填，看图，填上他们的职业。

2、我还知道的职业有哪些？

二、我知道他们的工作

1、讲一讲，和大家分享一下我们熟悉的人是怎样工作的？

2、想一想，不同的职业能够给人们提供什么不同的服务？

三、行行出状元

1、评一评

2、议一议，每种职业都不可缺少，想一想：为什么社会需要从事各行各业的人呢？

四、我们的愿望清单

1、说一说，分组交流，大家说一说自己长大了想干什么，列出职业清单。

2、说一说，我最喜欢的职业是什么？

第6课学学不倒翁

教学目标：

1、理解不倒翁的特性。

2、领悟不倒翁的精神。教学过程：

一、想一想，面对推不倒的不倒翁，我们想赞美它什么？为什么？

二、大家都会经历挫折

议一议，每个同学都有可能经历学习和生活中的挫折，遇到挫折时，我们身边谁像不倒翁？

三、让挫折成为“财富”

1、说一说，面对挫折，只要我们坚强勇敢、不惧失败，就是“屡战屡败”的“不倒翁”。大家一起来分享战胜挫折的经历和心情吧！

2、讲一讲，有时候，我们会遭遇失败。这是，我们可以这样想，这样做。

3、读一读，名人名言

4、写一写，遇挫折的时候，我会用这样的一句话激励自己。

第7课奇怪的鸡蛋

教学目标：

1、2、教学过程：

一、对熟悉的现象产生好奇

读一读，李四光的故事

二、我有一颗好奇心

说一说，你都对什么有好奇心？

三、摔不碎的鸡蛋

做一做，鸡蛋从高处落下一定会摔碎吗？怎样做可以保证鸡蛋不会被摔碎呢？试验一下。

四、做小小科学家

试一试，我想做小小科学家，动手研究自己感兴趣的问题。

第8课男生女生

教学目标：

1、使学生明白男生与女生的不同。

2、教会学生相处的方法。教学过程：

一、男生女生不一样

1、想一想，男生女生分别喜欢做什么事情？不喜欢做什么事情？

2、议一议，当男生好还是当女生好？

二、我心中的性别特点

1、填一填，下面表格中，哪些属于男生的特点？哪些属于女生的特点？老师分享：男生和女生是平等的，且各有各的特点，大家不要有性别歧视，应该和睦共处。

三、活出自己、尊重异性

1、做一做让学生学会正确对待人际关系中的误会。使学生掌握调节人际关系的技巧。男生，会穿线和钉纽扣吗？女生，可以一个人提一桶水吗？

2、说一说

作为一名男（女）生，我最喜欢自己的哪些方面。应该完善哪些方面。我是男（女）生，我想说什么？我以后应该怎样对待异性同学？

2.2017秋四年级班工作计划篇二

一入学教育

一年级的学生刚刚跨入学校大门，开始了全新的学习生活，对他们的教育也随之开始。农村小学学前教育还不够规范，因此，我非常重视一年级入学教育环节。在这个过程中，我会引导学生从幼儿期的以玩为主，逐渐过渡到以学为主。这是一个经历转折的过程，他们还存在着许多不理解、不适应。于是，开学时，我举行了一个“欢迎新同学”的班会，让学生做自我介绍：名字、年龄、特长和爱好，既拉近了孩子们之间的距离，又让我对他们的基本情况有了初步的了解。我会结合教材，借助多媒体资料，让他们了解到自己已经长大，已是一名一年级的学生，在具有自豪感的同时，逐渐学会独立学习、生活。低年级儿童对老师有一种特殊的信任和依恋，我会时刻让他们感受到老师对他们的爱，建立和谐的师生关系，这样他们才能兴致勃勃的参与到学习中。在我悉心地关爱和帮助下，学生很自然地度过这一时期，也为今后的班务工作开展奠定坚实的基础。

二开展思想品德教育与安全教育

上好品德与生活课，能激励学生热爱党，热爱祖国，从小树立远大的理想。思想教育的主体在于道德教育，对于小学生来讲，它很抽象，有一定的难度。我借助插图，多媒体课件展示祖国的壮丽山河来进行爱国主义教育。在课堂上，孩子们不断发出赞美声：“我们的祖国真伟大!”“我们的祖国多美啊!”我借机提问：“我们祖国这么美，这么辽阔，你爱不爱它?我们把它们画出来怎么样?”让孩子们动起来，参与进来，让课堂气氛活跃起来。苏姆林斯基曾说：“每一面墙壁都会说话。”我就把教室的黑板、墙壁充分利用起来，作为学生发表各种作品、张扬个性、自我教育的空间。我还让孩子们通过观看动画片，了解古今中外的发明;给他们讲民族英雄的故事，让他们体会“宝剑锋之磨砺出”的道理，这样激发了学生的民族自豪感，培养了学生的爱国热情，提高了学生学习的自觉性和积极性。俗话说“安全无小事”，我们要普及安全知识教育，做好学校周边安全隐患的排查，培养学生具有安全意识，通过广泛开展多形式、多层次的安全专项活动，教会学生使用安全器具，提高他们的避险能力，避免发生安全事故。

三培养良好的生活习惯、学习习惯

在班务工作中，我会抓住日常生活中的小事，随时随地地开展教育。我把良好的习惯养成渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等方面。健康是学习有力的保障。首先，我教育孩子养成吃早餐的习惯，充足的营养对孩子的大脑和身体发育具有决定性的作用，也可以强健孩子的身体。在农村，由爷爷、奶奶照顾属于留守儿童，许多家庭不重视孩子的早餐，也不重视孩子的个人卫生。我不厌其烦的和家长沟通，建议家长配合学校工作，向他们宣传卫生和健康方面的知识，督促家长给孩子做有营养的早餐，搞好孩子的个人卫生。每天，我都要询问学生是否吃早餐，吃什么样的早餐，并及时讲相关的健康知识，争取把这件事落实到位。在卫生习惯培养上，我采用的是先教育，再要求，最后检查的方法。对于做得好的学生，及时表扬树立榜样，让他们在班级活动中起到模范带头的作用。“功夫不负有心人”，一学期的努力，我班学生整体素质提高了，良好的班风也形成了。

在教学上，我注重培养学生良好的学习习惯，具体从以下几个环节入手：(1)严格遵守学校的各项规章制度，认真学习《小学生行为规范》，制定严谨的班级纪律。让孩子明白在学校该做什么，要怎样做。(2)培养孩子规范的握笔姿势和写字姿势，培养正确的写字习惯。可以通过观察图片，交流讨论，或是写字的比赛活动，让大家评一评，谁的姿势更标准，谁的字写得更规范。(3)课前预习习惯。课前的预习，既能训练孩子的阅读能力，又对所学知识有初步的了解，也是对孩子独立完成学习任务的一种能力考验。(4)培养孩子在课堂上积极思考、勇于发言的习惯。发挥学生的主体地位，教会他们认真听讲，亲切地和老师交流，主动地和同学友好的合作。(5)认真、及时完成作业的习惯。要求作业要有质量，有一定的规范，保证适宜的书写速度。(6)课外阅读能力的培养。大量的课外阅读，不仅能巩固汉语拼音的学习，更能开阔孩子的视野，丰富孩子的知识积累。当然，要养成一个好习惯需要坚持不懈、永不放弃，科学依据只需二十一天。作为一名负责的班主任，我们可以陪伴孩子在这个短暂地过程中逐步形成好的学习、生活习惯。

四选拔培养班干部，制订班级目标

一个好的班集体离不开得力的班干部，他们是班级的核心，是老师的小助手，能团结和带领同学们前进。开学初，我会通过开展多种活动，如公益活动、环境美化活动、游戏活动等，挑选那些热爱班集体，团结同学，做事认真，具有组织能力的学生担任班干部。我还结合本班具体情况，制订符合一年级的班级目标，定期检查、总结、回顾，使班务工作的开展有层次、有重点、有特色。

五赞美与鼓励

莎士比亚曾说：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们不能生存。”在学习生活中，我们要让阳光无处不在，及时捕捉孩子身上的可赞之处，善于发现他们的闪光点，做到恰如其分真诚的赞美。“你真是个关心集体的好孩子!”“呀!你写的字真漂亮。”这些看起来很简单的语言，却能在孩子的心灵开花、结果。因为发自内心的赞美，才能激发孩子无穷的学习潜力。对于后进生，我们要以赞美的方式来评价。如：“如果，你写作业时能多用点心思，你一定会得一百分!”“朗读对你来说很简单，只要反复训练，你也可以参加朗读比赛的。”我们要多鼓励这些孩子，重塑他的自信心。信心和勇气是前进的动力，它能使人克服学习生活的重重困难，实现所要追求的目标。在班务工作中，对于学生的缺点和错误，教师真诚的评价十分必要，但这种评价要出于教师对学生的热爱情感，出于对教育事业的负责精神。我们不能吝啬我们的语言，要运用语言的艺术多给孩子一些赞美和鼓励。

农村小学班务工作是艰巨、繁杂的，也是最有乐趣的。我们要热爱、关心、爱护全班学生，对班上每个学生的全面发展负责，不仅要关心学生的学习和身体健康，还要关心他们的生活。在这个漫长的教育管理过程中，我们总是被孩子的纯真所感动，总是为孩子的点滴进步而喜悦，总是在孩子的成功后品尝到收获的硕果。所以，我们应该尽职尽责做好班务工作，为一年级的孩子创设一个温馨、和谐的学习生活环境，让孩子们快乐、茁壮的成长。

参考文献

3.2017秋四年级班工作计划篇三

教学工作总结

年1月3日

董桂仙

2011

一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、存在的不足

从学生考试的情况来看上一学期本班的语文成绩不尽人意，全班人平分.待达标的同学还很多。我认真分析了原因：主观上讲自己刚接受新的班级，对学生情况不够了解。课标了解不透，备课不精，教学方法不够灵活，对学生的辅导少了一些；客观原因，本班人数太多难于做到关注每一个学生，有部分学生学习基础差，学习习惯不太好，上课不遵守纪律。

总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

2011年1月3日

4.2017秋四年级班工作计划篇四

七年级（1）

本学期我担任七年级(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、基本情况

（一）继续培养学生良好的习惯

班主任在七年级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

（二）加强班级管理，增强班级的凝聚力。

1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

（三）正确调动学生的学习积极性

调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。

首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。

（四）做好家访。

作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。

经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

二、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体, 把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。“会读书”是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。

三、存在问题和改进方法

（一）存在问题

1、抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切。

2、忽视了工作的艺术性；例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的。

3、不能进行因材施教；不能根据学生自身的个性特征，进行针对性的教育教学而导致有些学生有各方面后退的现象。

4、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上，但目前大部分班主任都没有发挥应有的作用，主观原因是班主任的观念落后，思想有问题。

（二）改进方法

（一）尽快提高班主任的自身素质

提高班主任自身的道德素质。（1）要忠诚于党的教育事业，树立全心全意为学生服务的观念；（2）从爱护学生出发，做到关心学生，服务于学生，以爱心去感化学生。（3）要有团结合作的精神。（4）要有严谨治学的态度。

（二）抓好常规工作

１、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特长。

2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会，选出学生信任的老师得力帮手，让学生管理学生，慢慢的培养班级整体学生的自觉能力和良好的生活习惯。

3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。

4、做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中。

5、通过各种手段激发学生学习兴趣，培养学生的理想观念；想尽一切办法让学生知道在这高速发展的现代化科技时代，没有文化的可怕性和严重性，通过生活实例让学生想象问题的可怕性。

（三）班主任多从正面做学生的思想教育工作

做班主任工作，自然就要做学生的思想工作。针对学生自身的特点，不同类型的学生进行不同方法的教育教学，有时该体罚的进行适当的体罚；有时该赞扬的学生进行赞扬，为学生而感动；有时毫不掩饰地向学生表白心迹，或许比过多批评学生更有效果，更能触动学生的心灵，更能让学生明白自己应该怎样做人。俗话说：尊重见真情，爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基，曾有感于学生自尊心的伤害而告诫老师，对待学生的自尊心“要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心”。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严，他们不比谁缺少任何东西，做为班主任应相信和尊重每个学生，以发展的眼光看待学生，使他们始终处在愉悦的心境之中，形成良好的个性品质。毋庸置疑，如果一个学生生活在信任中，他便学会尊重；如果一个学生生活在怀疑中，他便学会自贱。一个真正的班主任，应该扮演朋友的角色，对待学生要有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式，用我们班主任的美丽的语言和善良的行动，去点击学生单纯的心灵，何愁学生不健康成长。

（四）班主任要有三种协调能力。

一是要协调好各任科教师的教学工作。班主任既是本班学生的领导者，又是本班任课教师的组织者。班主任要根据各科特点，调节、平衡学生的课业，减轻学生的课业负担。

二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、尊重各任课教师，进而协调关系，使大家彼此信任、尊重，顾全大局，识大体，步调一致。

三是协调好师生之间教与学的关系。六年级这种年龄的学生往往感情用事，主观随意性强，他们对任课教师的感情往往影响教学，因此，班主任在师生中间的协调、勾通非常重要。应及时获取师生间的信息，班主任要象纽带一样，紧紧地把师生连在一起，最大限度地发挥任课教师的教学潜能，最大限度地调动学生学习的积极性。

5.2017秋四年级班工作计划篇五

五年级

本学期，我继续担任五年级的数学课教学工作、班主任工作。一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现总结如下：

一、树立正确的学生观念，形成浓厚的学习氛围。

1、学生是学习的主人，因此以学生为本，以学生为主，是学校教育的出发点和归宿。为此，一方面作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的激励机制。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者、教室门窗管理员、多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，全面落实教育方针。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合。本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风。

四、与各科教师加强联系，切实搞好班级管理。

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

五、进一步了解学生，加强家校联系，形成教育合力，搞好教育工作。

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。

本学期充分利用班级微信群和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

六、加强安全教育，确保学生身心安全。

这两学期，学校建了教学楼，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课、周会课等进行安全教育。与此同时，还加强对学生进行的法制教育、交通安全教育、防震防火安全教育、心理健康教育等。

6.秋四年级作文篇六

秋，来到了果园，打开了她那化妆盒，给石榴的脸蛋画红了，石榴笑得裂开了嘴，露出了红珍珠般的牙齿;给桔子画得金光闪闪，在阳光下格外耀眼。

秋，来到田野里，拿出了她那神奇得魔术棒，把玉米、小麦、稻子变得金黄。稻子害羞的低下了头，而玉米、小麦则挺拔茁壮，象一个个等待检阅的士兵，整个田野洋溢着丰收的喜悦。

秋，来到树林里，有的树叶唱起了“沙沙沙，沙沙沙”的歌，迎接秋天的到来，有的树叶在风中跳起了优雅的舞蹈，还有的树叶不想离开妈妈的怀抱，在妈妈的怀里撒娇……

7.秋四年级作文350字篇七

秋风瑟瑟，秋雨萧萧。在格外凄凉的田野里，一棵棵大树摇曳着，风吹雨打，片片黄叶悠悠飘落，好似一只只黄蝴蝶。小草也枯黄了，在弯着腰给秋风爷爷吃力地鞠躬敬礼。随着一场场秋雨的到来，天气，也慢慢变冷了。

秋，是何等的凄凉！

然而，秋，也是一个果实累累的季节！田野里，农民伯伯辛勤劳作的汗水化作了一株株稻穗；果园里，果农们的心血同样也换来了一株株鲜果累累的大树！看！仓库里堆满了粮食，果园里洋溢着鲜香，这是一幅多么美丽的画卷呀！

秋，又是何等的美丽！

在秋天，田野里的小草、野花都脱下了漂亮的衣裳，把根深深地扎进土里。它们在等待着冬天的白雪为它们盖上温暖的棉被，也在等待春天的柔风来唤醒它们。小动物们在田间奔波，找来食物准备度过寒冷的冬，迎来美丽的春！

秋，是美好生命的新起点！

走进秋天的树林，一棵棵大树摇摆着枝丫，像在欢迎你的到来；脚下的树叶，铺成了一条五彩斑斓的地毯，令你陶醉在其中。

8.2017年上一年级班务总结篇八

一年级班务工作总结

2017-2018学年度第一学期

一年级有学生40人，其中男生27人，女生13人。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

（二）学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了

（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

一学期来，本班各项活动开展得有声有色，努力完成教育教学任务，教学成绩.存在问题：

1、学生书写习惯差，不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。采取措施：

1、以勤立身，增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾，反馈补救。

2018年1月8日

9.2017秋小四班班级工作计划篇九

班主任简传丽

送走了大班那群活泼可爱的孩子，我们又迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但我相信我们会齐心协力共同做好班级各项工作，让孩子们喜欢上幼儿园并培养他们良好的常规。现拟定以下工作计划：

一、班级情况分析

这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……

大多数幼儿对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们将初步建立在园的一日生活和学习常规，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

二、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

2．幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免滑倒摔伤。幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，防止烫伤。

3．教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

4．告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。

5．户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

6．幼儿离园时，教师严格执行接送制度，家长必须持卡才能接走孩子。如遇到特殊情况需告知当班老师，做好交接记录。

三、教育教学工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

1.开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，介绍班级情况，向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

2.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

3.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

1.认识自己的东西；

2.学会正确的洗手方法； 3.能安静午睡，不吵醒别人；

4.培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

（三）培养良好的学习常规。

1.愿意参加各项集体活动，注意力集中； 2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

3.学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； 4.学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。

（四）丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。

与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服，并做到换衣及时。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高配班意识，真正做到保教合一。

五、环境创设

1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2.活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

六、家长工作

本学期的家长工作我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，对待家长热情诚恳，与家长保持密切联系，虚心听取家长意见和建议，加强与家长的交流与沟通，通过多种渠道完成家园共育我班将努力做好以下工作：

1．“家园共育”是我们沟通的一座桥梁。我们每周向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。利用家园栏，向家长汇报孩子的进步和存在的问题，指导家长运用正确的教育理念，配合幼儿园更好地教育好孩子。

2．个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3．加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极做好家庭教育，发挥家长的作用，增强家长、教师、孩子之间的交流。

七、逐月工作安排八、九月份：

1．制定年级组及班级各类计划。

2．稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。3．充实、更新班级活动区域。4．建立在园幼儿电子学籍档案。５．召开家长会。十月份：

1.开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。2.做好小长假后幼儿情绪稳定工作。

3.严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动。

４．根据秋天的季节特点，开展幼儿秋游活动。

５．抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

十一月份：

1．走进秋天系列活动。

2．结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。3．优质教育活动观摩研究。4．班级常规观摩。

5．做好秋季传染病、多发病的预防工作。十二月份：

1．开展冬季主题教育。2．各班迎元旦环境创设观摩。3．迎新年幼儿才艺展示。4．成长档案交流。元月份：

1．教科研成果汇报交流。

2．做好终结性幼儿评估发展工作。3．主题活动打包整理，资料整理归档。4．幼儿成长档案及发展评价研讨。5．做好期末各项结束工作。

10.2017秋四年级班工作计划篇十

一、班级概况及基本目标

本班共有43名学生走读生17人住宿生28人对于已经上高三的学生来说，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，严重不符合高中心里特点。所以本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、基本措施和做法：

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”，抓住任何时机强调“我们已经是高三的学生”增强学生的紧迫感

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。