装饰城实践报告

装饰城实践报告（共11篇）

1.装饰城实践报告 篇一

装饰暑期实践报告

xxxx的暑假实践是我在大学期间进行的第三次社会实践，这次实践我在xx市xx装饰工程有限公司里进行。与以往的实践明显不同的是，这次实践是真真正正的以自己实力进行实习的，没有亲戚朋友的特别招待，没有热心义工青年的共同生活，而是一次实实际际的实践活动。

装饰工程本身是一项艺术，而之前我从来都没有真正了解过这一门艺术。最早认识装饰是在小学美术课上，美术欣赏图片上的那些优美和谐的家居装饰等的照片总让人觉得目不暇接、高不可攀。往后的日子里，即使是平时的观看家居设计的书籍或是家里装修，都没有真正的感受到装饰的美，和了解到装饰这一种学问。

而有幸的在同学的帮助下，我这个学期就到了广州市美璇装饰工程有限公司实践，去真正感悟这一种美。原来家居装饰只是我们生活中的装饰的一小个方面，除此以外，别墅公寓的设计、办公空间的设计、餐馆空间的设计、商业空间的设计以及娱乐会场的设计也是装饰工程的一部分。广州市美璇装饰工程有限公司在广州各地也进行过不少装饰工程，广场、科技楼、家居等数不胜数。

在暑假短短的两月内，作为一个实习生，我都只是在公司里做一些比较基本的工作，例如编辑标书、招待客人等，但公司工作的基本流程我已经大概了解。凡事都要有计划，装饰也不例外。当客户前来要求进行工程设计时，我们都会首先请出相关的设计师和业务员与客户进行交流，让客户得到相关资讯和报价。然后会根据客户具体要求和到工程地进行实地测量得到需要的资料，在与客户签订了委托测量、设计协议之后，公司的相关设计师会准时设计出图纸，相关业务员会准时预算报价。在客户同意了公司的图纸和报价之后，公司才真正进入施工程序，也就是装饰的过程。施工结束也不代表与客户之间的交流就结束，公司还会对客户递交保修卡，确保客户利益得到保障。

在公司里，除了学习到基本的文员技巧和懂得部分的装饰知识之外，我更学到了与人沟通的必要性。在公司实习期间，我们公司也与其他相关的公司进

行联谊。对于其他真正的业务员来说可能只是与一些其他同行朋友相聚，而对于我，则是真正的认识了更多的装饰行业的精英。

在在公司工作之前，我认识了公司对面的另一企业的部分工作人员。记得有一天晚上，公司里的人打了电话给我，告诉我那一企业的水管爆裂，水流不断的在那企业门面里流淌。公司里的人都没有该企业相关人员的电话，想通过我通知那一企业，好及时阻住水流进一步流淌。我听了，马上打电话进行通知。挂了电话之后，我感慨良多。感谢自己之前能认识那一企业的工作人员，感谢公司的人能相信我。也许对于他们来说，这只是一件很小的事；也许对于我日后的工作来说，这样的事会变的很多；也许对于很多人来说，这并不是什么值得一提的事情。对于我来说，这不是炫耀，是一种感谢。虽然很小的事情，但也能证明，认识多一点人就是一件很有用的事情。

在我之前的工作实践中，在我平时去办证，在我去镇政府办事，在我去学车报名的时候，身边总有认识我父亲的人，这并不是想说我父亲人缘好，只是想说明认识多一个人，平时的生活就是能方便一点，能没有那一种拘束，相处就能变得融合。我怎么一直没有发现这个道理呢？学习并不只是学习，工作并不只是工作，同样，我去实习，目的不应该只是去实习那么简单。这三次实习中，我没有一次不是只是做一些最基本的工作，但我不介意。即使是去扫一下地，擦一下桌子，也会有见识，也会认识到更多的人和更多的事。只要有接触外界就会接触到不同的东西，这就是进步。人就应该在这种进步中成长。暑假，就这样度过了，期待着下一个假期…

2.装饰城实践报告 篇二

1 前提与背景

1.1 社会物质文明与精神文明的全面发展促进了插花艺术的普及与应用

改革开放以来, 我国经济迅速发展, 人民生活水平显著提高, 鲜花作为美的使者、爱的纽带, 越来越受到人们的重视与青睐, 花艺装饰和鲜花礼仪已经成为当今社会精神文明建设的时尚, 成为民众文化素质与生活品位的标尺。可以说插花艺术已经深入到社会生活的各个层面, 大到两国间的外交会晤, 小到老百姓的婚丧嫁娶, 到处都能见到插花艺术的倩影。因此在高等教育的相关专业中培养理论兼技能的高级应用型插花人才是顺应社会发展的大势所趋。

1.2 插花员国家职业标准的确立开创了插花技能培训的新局面

为了顺应新的形势, 国家劳动和社会保障部于2002年颁布了《中华人民共和国插花员国家职业标准》, 对于从事插花工作的人员所应具备的职业技能进行了等级划定, 并对各级技能进行了明确规范, 由指定部门和单位负责插花员的技能培训、考核与等级认定, 授予相应的等级证书。在这种政府扶持、有章可循的情况下, 各类插花花艺的教学机构和团体便如雨后春笋般应运而生, 且蓬勃发展起来, 一时间举国上下插花技能培训如火如荼。高等院校专业人才的能力培养面临了巨大的挑战与竞争。

1.3《插花与花艺装饰》课程实践教学中存在的问题与矛盾日益凸显

《插花与花艺装饰》课程是园林科技学院园艺技术、园林工程技术等相关专业中的专业课程, 具有实践性强、动手性强的特点。但目前各专业开设的《插花与花艺装饰》课程的教学实践内容雷同, 缺乏针对性, 不能有效地结合专业特点, 使学生得到应有的锻炼与提高。并且由于鲜切花的成本高、耗损大, 在有限的经费条件下不能满足实践需求, 因此以往一直采用竹签代替实际花材进行造型练习, 然而实践表明学生的竹签造型能力与鲜切花造型能力并不成正比。因此有必要对《插花与花艺装饰》课程的实践教学进行新的改革探索。

2 目的与意义

与时俱进, 调整教学内容, 使学生实践技能的培养顺应社会发展的需要, 并符合其专业特点;改变教学方法, 提高学生的学习兴趣, 加强学生的参与意识, 培养学生实践的主动性与积极性;更新教学手段, 避免与现实脱节, 使学生能够得到切合实际的锻炼与培养, 真正做到学以致用;确立科学的教学进程, 由浅入深, 由概念到应用, 由具体到综合, 使学生在实践中逐步地消化吸收理论知识, 提高动手能力, 循序渐进地取得综合能力与素质的全面进步;完善考核办法, 使学生的实践能力得到全面合理的评定, 充分发挥考核这一激励机制的积极作用。

3 内容与方法

3.1 教学内容的调整

结合插花员国家职业标准与社会发展的整体趋势, 根据高等教育人才培养的总体目标, 将《插花与花艺装饰》课程实践教学的内容划分为插花员岗前培训、商业插花、场景花艺装饰、艺术插花、以及压花装饰5个部分。各部分内容的权重与具体项目, 视专业特点而定, 如园艺专业的学生对于花材比较熟悉, 但造型能力较弱, 园林工程技术专业的学生对于花材较为陌生, 但造型能力较强, 因此花材识别与造型部分的实践, 前者侧重于花材造型, 后者则侧重于花材识别;视专业人才培养的具体目标而定, 如园林专业重在培养学生对于观赏植物的应用能力, 以及艺术设计与创造能力, 因此整体上讲, 前者侧重于几何形体与礼仪插花制作的基本技能的训练, 后者则侧重于艺术插花创作与花艺装饰的综合能力的训练。

3.2 教学方法的改革

以往《插花与花艺装饰》课程实践环节的主体教学方法是先由老师完成整套操作示范, 并提供作品样板, 再由学生进行模仿性实践, 并根据样板完成作业。该方法虽然能够使学生顺利地完成质量较高的实践作业, 但在整个过程中学生疏于思考, 致使操作机械、观念教条, 甚至刻意追求教师的操作细节和作品同样板的相似度, 严重地妨碍了学生主观能动性的发挥和创新意识的培养。因此教学方法的改革就是采用以学生为主体的启发式实践教学方法取代原有的以教师为主体的样板式实践教学方法。即教师通过充分的讲解, 向学生阐明实践的内容、任务及作业完成标准, 对于技术难点仅做必要的操作演示, 并不进行完整的操作示范, 学生须通过认真思考, 根据自己的理解与认识进行操作实践。而在学生实践过程中, 教师则起着辅助和监督的作用, 对于学生遇到的问题和出现的错误给予及时的帮助和纠正。

3.3 教学手段的完善

既然全程采用鲜切花进行实践教学是不现实的, 并且容易造成严重浪费, 而竹签又无法取代鲜切花使学生插花的造型能力得到根本提高, 因此新的教学实践中采用以竹签配合鲜切花——2种教学手段并施, 2种教学手段辅承的方法合理安排实践教学。

3.4 考核机制的改进

由于学生个体的差异性, 经常会出现个别学生实践进行得又快又好的现象, 而在以作业完成质量的单一指标的测评下, 这部分学生的实践能力则很难如实地反映出来。并且由于实践态度一度被视为实践测评的一个参照指标, 用来鼓励那些实践能力较差但肯下功夫锻炼的学生, 竟使得一些学生为追求高分陷入了磨洋工的误区。因此为科学地测评学生的实践能力, 也为配合时代节奏与社会发展新风尚, 鼓励学生尊重时间, 讲求效率, 树立正确的荣辱观, 而采用实践用时与作业质量的双项指标对学生的实践能力进行综合测评。具体实施方法即前30%提交作业, 且作业完成质量在良好以上的学生的综合测评成绩在其作业成绩基础上进半档, 后10%提交作业, 且作业完成质量在良好以下的学生的综合测评成绩在其作业成绩基础上降半档, 中间60%的学生的综合测评成绩等同其作业成绩。对于提前提交作业, 但作业质量未达到良好以上的学生, 则建议其继续完善, 以遏制一味追求速度而忽视质量的倾向。

4 效果与分析

4.1 学生实践的主动性和积极性明显提高

教学改革实施以后, 以鲜花为主体的教学手段吸引了学生的学习兴趣, 以学生为主体的启发式实践教学法大大地激发了学生的实践热情。课堂上一改往常的沉寂局面, 主动提问, 请求老师辅导或评价的现象不断涌现, 同学间相互切磋的现象也蔚然成风。在没有绝对标准的情况下, 大家都希望自己能够理解到位, 并完成质量较高的作品, 成为班级中的表率。实践课的出勤情况也有了较大改善, 以往表现较差的几何形体制作环节的出勤率由平均值76%上升到87%, 提高了11%。而且因故请假的学生也能够积极主动地请求老师予以补习, 这种现象在以往的教学实践中是没有先例的。

4.2 学生的空间意识和造型能力有所加强

在以往空间造型练习 (三角形插花) 中, 我们会预先提供给学生一个规范完善的样板, 学生依样临摹, 虽然作品完成情况较好, 但在后续实践中却暴露出学生普遍空间感差和造型能力弱的问题, 作品平面性严重。实施教学改革后, 通过取消样板模式而强制激发学生的想象力和空间形体意识, 把学生的被动模仿式实践为主动探索式实践, 使学生真正得到脑手配合的锻炼, 迫使学生掌握概念和原理, 并运用概念和原理去创造, 而不是关注细节和强调细节的复制。后续实践表明, 大部分学生已能较好地理解和掌握空间造型的理论和原则, 作品中都能有意识地加强体的效果。

4.3 学生对花材的运用能力得以增进

在以往的教学实践中, 由于学生可以接触到实际花材的机会很少, 因此在后面的艺术插花创作中, 大多数学生会选择以野外干枯的植物材料和金属、瓦片等非植物材料为主进行架构式或铺陈式的花艺创作。这样做不但可以省去鲜花保鲜的麻烦, 而且能够避开一些花材插制的基本技法, 说明学生对花材的运用能力十分有限。改革实施以后, 学生接触花材的机会多了, 学生运用花材的能力能够得到切实的锻炼, 因此学生对选择新鲜花材或人造花材进行艺术创作的信心也增强了。在后续的艺术插花创作的实践环节中, 采用花材进行实践练习并提交作品的学生占到了绝大多数, 其作品完成的整体质量也表现良好, 不但成绩呈正态分布, 且平均值达到了75%。

4.4 学生进行插花艺术创作的综合能力相对提高

以往学生在参加插花比赛时, 往往局限于限制少、自由度大的现代花艺装饰类, 而对于瓶花和盘花这一类限制较多、技法要求较高的中国传统插花形式则很少有人问津。改革实施以后, 在2009年第二届“上海种业杯”插花技能大赛上, 本院参赛选手获得特等奖一项, 这些现象说明在此教学方法的改革实践中学生设计和制作能力大大提高。

5 问题与思考

5.1 学生的色彩意识和配色能力有待加强

本次改革实践虽然在学生空间意识和造型能力的培养方面取得了积极的收效, 但在学生色彩意识和配色能力的培养方面却未见起色。虽然操作采用了实际花材, 但花材是由教师统一采购的, 学生在配色方面可以发挥的主观能动性较少, 设色能力得不到较好地锻炼, 所以学生在艺术插花创作和花艺装饰时普遍表现出对色彩的控制和搭配能力较弱, 作品用色杂乱, 不够协调统一。问题解决的关键在于能否为学生创造充分的练习机会, 能否为学生提供充足的可任其选色搭配的花材。这样无疑需要加大实践教学经费的投入, 而这种耗材量大和经费有限之间的矛盾已在我们的改革实践中有所显现。

5.2 耗材量大和经费有限的矛盾形成

以往课程所需的实践费用 (不计艺术插花创作部分) 为平均每人15元, 每届学生人数为100人左右, 共计耗费1500元, 每年课程经费为800元, 这样每个学生再平均负担不到10元的支出就可以完成实践。而改革所需的实践费用为平均每人35元, 若学生人数不变, 共计耗费将比以往多出3000元, 若经费投入保持不变, 则每个学生须比以往多负担20元的实践开销, 合计30元。这种支出在调查中是不被学生们认可的, 学生们表示宁愿放弃采用实际花材进行实践操作的机会, 也不愿为此负担过多, 因为花材不同于画笔和颜料等实践耗材, 具有相对较长的使用寿命和可重复利用性, 其创作成品也不能长期存放或收藏, 况且这部分还不包括他们进行艺术插花创作的开支。那么解决问题的关键就在于能否增加经费投入或者减少经费开支。减少经费开支可以采取多人分组的实践方式, 但这势必影响学生接受锻炼的程度, 不利于学生对于完整操作过程的把握, 也不适应专业人才培养的需要。而增加经费投入也不能依赖学校调配, 最好的途径就是能够找到相应的实践基地为依托, 其方式方法与可行性还有待进一步地讨论与论证。

5.3 个别学生两极分化的现象初露端倪

实践中发现启发式教学法虽然能激发大部分学生的主动性与创造力, 但也存在少数不良现象, 呈现出任意发挥、追求另类和不知所措、无从下手的2种极端倾向。前者表现为学生自信满满, 对老师的讲解与说明断章取义, 其作品通常有令人瞠目结舌或啼笑皆非的效果, 而对于老师和同学的意见, 他们往往不屑一顾。后者则表现为学生信心不足, 对老师的讲解与说明虽能认真听取, 也表示理解, 但落实到手便犹豫不决, 难于起步, 经常照着周围同学的样子做, 属于“离了拐棍不会走”的一类学生。虽然这2种学生只是个别现象, 但以育人为本的我们也要予以高度重视, 认真寻找对策, 帮助他们走出误区。

6 结论与展望

综上所述, 《插花与花艺装饰》课程实践教学改革的实施已经取得了初步成效。成果说明, 本次改革对解决以往教学中凸显的主要问题, 如教学手段落后, 教学方法桎梏学生的能力培养等作用显著, 对学生的学习态度, 提高学生的学习兴趣大有帮助, 对学生实践能力的培养, 尤其是对其空间造型能力和花材运用能力的培养行之有效, 而对学生综合素质的提高也具有较好的促进作用。然而出现的问题也是不容忽视的, 若不从根本上解决经费问题, 则很难为学生提供切实有效的实践机会, 不但会影响改革成果的落实与推广, 而且将阻碍新时期的人才培养。所以当前面临的重要课题是在不向学校申请额外经费的前提下, 如何能为学生创造更好的实践条件与实践环境。那么是否能够以学校为依托建立一个相对独立自主, 自负盈亏的实践基地, 以从根本上解决问题, 正是今后在插花实践教学环节方面进行深入探索的主要方向。如若成功则不仅可以解决实践教学的经费问题, 更可为学生实践搭建实际、高效的广阔平台。

摘要：本文简述了《插花与花艺装饰》课程实践教学的改革与实践。

3.中职学校建筑装饰专业技术实践 篇三

建筑装饰专业技术实践存在的问题

1.专业技术实践难度略高

近年来，一些中职院校采取降低分数线的方式获取生源，在一定程度上相对会降低中职院校的生源质量，学生的综合素质相对较低，这种情况也会加大中职院校实现专业技术实践的难度，学生在进行技术实践的过程中，有时需要长时间的磨合才能够适应技术实践的教学模式。

2.专业技术实践教学范围较窄，磨合期较长

众所周知，建筑装饰专业的学生专业技术实践的范围相对较窄，实践单位大多以中小型的建筑装饰公司为主，而这些建筑装饰公司的技能水平往往落后与国内外建筑装饰水平，这样就导致经过学校建筑装饰专业技术实践教学的学生在毕业后需要一定的时间才能够适应自己的岗位。

3.专业技术实践教学的课程设置欠缺合理

通常情况下，中职院校建筑装饰专业技术实践教学的课程设置与本专业理论教学并不完全适应，大多数中职院校的授课过程中，对理论的重视程度略高，对于专业的实际操作的重视力度不够，将课堂的着重点放在了理论知识的传授上，这种现象在中职院校中普遍存在。

中职院校构建建筑装饰专业实践教学改革理念

建筑装饰专业是一门技术性很强的学科，学生要想完全掌握建筑专业知识，就必须亲身实践，动手去做，只有在亲身实践的基础上，才可以全面、深刻的了解工作，随着我国教学改革的不断展开，大多数院校都已深刻的认识到了专业实践能力和社会适应能力的重要性，在这样的背景下，中职院校更应该加紧自己教学改革的步伐，树立教学改革理念，促进中职院校建筑装饰专业实践教学的发展。

中职院校建筑装饰专业实践教学改革的具体措施

1.整合学科课程，实现联合教学

建筑装饰专业的课程进入后期的时候，整合相关专业课程资源，例如：可以将“模型制作”“室内设计”“装饰工程监理”“装饰施工技术”“装饰工程设备”“装饰表现技法”这主要的六门课程资源进行整合，实现联合教学，将每门课程教师的专业优势充分发挥出来，提升建筑装饰专业的教学效果。

2.建构建筑装饰专业技术实践教学场景，制定教学方案

中职院校在教学过程中，应当建构装饰专业技术实践教学场景，以实现帮助学生了解安全的完成操作机具设备，更好的参与技术实践训练。实践教学场景的创建有利于培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，增强学生的技术实践能力。值得注意的是，在建构装饰专业技术实践教学场景的时候还要制定教学方案，在教学方案的引导下逐步进行。

3.建筑装饰专业技术实践教学应当以引导与实践相结合

建筑装饰专业技术实践教学应当以引导与实践相结合，以“学生为主、教师为辅“的教学模式，在短时间内帮助学生掌握建筑装饰专业技术，实施实践操作，值得注意的是，并不是学生实践操作后就完成了教学目的，学生在进行操作后还应当保证其操作的结果符合教学目标。切记，再进行建筑装饰专业技术实践教学的过程中，教师应对学生的实际操作实现全程监督、实时监督，督促学生按规定、按计划完成实践。

4.建筑装饰专业技术实践教学应当附以成果展示，互动交流

随着教学改革的不断展开，传统的教学模式已经很难适应学生对专业水平的需求，如果一味的坚持传统教学模式，其结果只能是学生的负担加重，学生的实践能力和创新精神被扼杀，正因如此，一种全兴的、以“学生为主”的教学模式应运而生，它打破了传统的教学模式，在建筑装饰专业实践教学结束之前，应组织学生书写总结报告，进行交流，共同学习、共同进步。

5.建筑装饰专业技术实践教学应当改变课程的评价模式

评价模式对学生来说起着引导作用，实践性课程应当根据建筑装饰专业的特点设置课程的评价模式，通过评价模式引导学生进行课程实践，鼓励学生在课余时间参加各种各样的比赛、资格考试等等，对于那些获得奖项的学生应当予以奖励，奖励的主要目的之一是为了鼓励获奖学生更加努力、更加上进，奖励的目的之二是通过鼓励获奖学生来鞭策其他学生。

6.建筑装饰专业技术实践教学应当加强师资队伍的建设

建筑装饰专业技术实践教学的技术很强，因此，对教师的要求较高，中职院校应当定期或不定期的举办各种培训活动，以提升教师的业务素质，还要在日常的实践中，不断的发现人才，引进人才，优化中职院校建筑装饰专业技术实践教学的师资水平。

结语

总而言之，中职院校的建筑装饰专业技术实践教学改革依然是一项新的命题，需要学校、教师以及相关的教育工作者不断的拓展思路，积极的进行探索，应当以市场为导向，树立先进的教学理念，引导实践教学，在教学的过程中，还要引入多种教学手段、教学模式，以达到促进中职院校的建筑装饰专业技术实践教学不断发展的目的。

4.在装饰公司社会实践报告 篇四

(一)实践前——构想

经过几天的休整，当刚回家时的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己这半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了潜在的“危机”——就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。

然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。“物竞天择，适者生存”的道理早已在我的脑海里扎根。于是，我开始思考：怎样才能让自己在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有意义的充实的寒假。

经过了一番思考后，我把自己的想法告诉了父母：独自到县城附近的装饰装修公司去应聘。由于考虑到自己各方面的实际情况(一、没经验;二、没学历;三、时间有限)，决定进行为期10天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在得到父母的认同后，我决定第二天就出去找单位应聘。

(二)实践——行动

20日一大早和父亲在吃过早饭后，我揣着自己仅有的身份证和学生证，开始了我人生中的第一次求职。

虽然在电视上看过人家应聘，心里也作好了被打击的准备，可毕竟是第一次，站在应聘单位的门外还是紧张的打起了退堂鼓。一直在一旁的父亲看出了我的心思，说道：“要不我去帮你问问，看看人家要不要人，你再进去?”“不……不用了，我自己去问，不行我再换一家，你……你还是先回家吧。”我拒绝了父亲的“帮助”，因为我知道，从小到大我一直都生活在父母的扶助中，现在的我如果不迈出这独立的第一步，那麽这次应聘将失去意义，即使得到这份工作，对我来说也没什麽实在意义和实质上的收获，因为我已输在了起跑线上。待父亲转身离开后，我稳了稳自己的心绪，深呼吸，带着忐忑不安的心情走进了艾帝尔装饰公司的大门……

半个多小时过后。

5.装饰城实践报告 篇五

一、调研时间

二、调研地点

三、调研目的 本调研报告通过进行市场调研，对目前市场上的建筑材料的一些信息进行整合，采用具 体图示，文字描述等多种手段将调研结果展现出来，以便进行分析。同时加深对建筑材料的 了解，初步了解建筑材料市场信息及发展。

四、实地调研.五、调研材料总结 调研材料总结 建筑材料是建筑工程不可缺少的原材料，是建筑事业的物质基础。建筑材料的数量、质 量、品种、规格以及外观、色彩等，都在很大程度是影响建筑物的功能和质量，影响建筑物 的适用性、艺术性和耐久性。所以通过基本建筑材料调研，可以加强理论学习与实际的结合，加深对相关内容的理解，培养独立进行资料收集的能力，并为今后设计方案积累关于材料特 性和使用的知识。本次调研主要以装饰材料为主要调研对象 装饰材料分为两大部分：一部分为室外材料，一部分为室内材料。主要有草、木、石、砂、砖、瓦、水泥、石膏、石棉、石灰、玻璃、马赛克、陶瓷、油漆涂料、纸、金属、塑料、织物等，以及各种复合制品。按主要用途分为以下几类

1、地面装饰材料。地面是人们活动的场所，是人们接触最频繁的部位，因此地面装饰材料不仅要求美观，具有装饰性，而且必须牢固、耐磨、耐腐蚀。随着现代生活发张的需要，人们对地面装饰材 料的功能要求进一步提高，地面装饰材料的反战日新月异，各种新型材料除了满足以上功能 外，还要具有抗静电、防水、防火、隔声、隔热等功能。常用的有： 1.1 水泥砂浆地面，耐磨性能好，使用最广，但有 隔声差、无弹性、热导率大等缺点。1.2 大理石地面，纹理清晰美观，常用于高级宾馆 等公共活动场所。水磨石地面，有很好的耐磨性，光亮美观，可按设计做成各种花饰图案。1.3 橡胶地板，橡胶地板是以合成橡胶为主要原料，添加各种辅助材料，经过特殊加工 而成的地面装饰材料。橡胶地板具有耐磨、抗震、耐油、抗静电、阻燃、易清洗、施工方便、使用寿命长等特点。因为橡胶地板色彩繁多，适用于体育场、车站、购物中心、学校、娱乐 设施、公共建筑、百货商店、电梯厅等。1.4 木地板，富有弹性，热导率小，给人以温暖柔和的 感觉，拼花硬木地板还铺成席纹、人字形图案，经久耐用，多用于体育馆、排练厅、舞台、宴会厅。1.5 塑料合成地板，塑料合成地板从广义上说，包括一 起而又干分子化合物（树脂）为主要原料所制成的地面覆盖 材料。塑料地板的结构一般为 3~4 层符合而成。

1.6 复合地板，也是耐磨塑料贴面复合地板，耐磨、阻燃、防潮、放静电、防滑、耐压、易清洁。花纹整齐、色泽均匀，但弹性不如实木地板。避免了木材受气候变化而产生的变形、虫蛀、防潮及经常性保养等问题。安装方便，小地面不需要 胶漆，直接浮铺在地面上。

1.7 地毯，是以棉、麻、毛、丝、草等天然纤维或化学 合成纤维类原料，经手工或机械工艺进行编结、栽绒或纺织 而成的地面铺敷物。它是世界范围内具有悠久历史传统的工 艺美术品类之一。覆盖于住宅、宾馆、体育馆、展览厅等的地面，有减少噪声、隔热和装饰 效果。1.8 新型的地面装饰材料有木纤维地板、塑料地板、陶瓷锦砖等。陶瓷锦砖质地坚硬、耐酸、耐碱、耐磨、不渗水、易清洗，除作为地砖外，还可作内外墙饰面。

2、棚装饰材料 顶棚装饰材料常用的品种有：石膏板及装饰石膏板、矿物棉装饰板、塑料装饰天花板、金属装饰板等。2.1 普通纸面石膏板是一建筑石膏为主要原料，具有质轻、抗弯强度高、防火、隔热、隔声、抗震性能好、收缩率小、可调节室内湿度等有点。同时，普通纸面石膏板和耐火纸面 石膏板因其版面幅宽平整，并具有易加工性，故易于安装施工，劳动强度小，功效高，进度 快，且可在吊顶造型中，通过起伏变化构成不同艺术风格的空间顶面，以进一步创造富于变 化、开朗轻快的环境美。普通纸面石膏板一般用作吊顶的基层，故必须作饰面处理，适用于住宅、办公楼、旅馆、影剧院、宾馆、商店、车站等建筑的室内吊顶及墙面装饰。2.2 装饰石膏板颜色洁白，质地细腻，图案花纹多样，浮雕造型立体感强，用作室内装 饰，给人以赏心悦目之感。质轻，强度较高，绝热，吸声，防火，阻燃，抗震，耐老化，变 形小，能调节室内湿度，同时加工性能好，施工方便，功效高，可缩短施工周期。2.3 矿物棉装饰板具有轻质、吸声、防火、保温、隔热、美观大方、可订可刨、施工简便等特点，装配化程度高，完全 是赶作业，是高级宾馆、办公室、公共场所比较理想的顶棚材 料。2.4 塑料装饰天花板 根据合成树脂的种类不同，用在顶棚中的塑料装饰板品种很多，其中用的较多的有聚氯 乙烯塑料（PVC）天花板，钙素泡沫装饰吸声板，贴塑矿（岩）棉吸声板。具有轻质、隔热、保温、防潮、阻燃、施工简便等特点。2.5 金属装饰天花板 金属装饰天花板多用于公共建筑、旅游建筑中，现在有 些家装也采用金属装饰天花板。在金属顶棚装修中使用最广 泛的是铝合金天花板和彩色钢扣板。2.6 其他顶棚常用装饰材料

3、墙体装饰材料。常用的墙面装饰材料有石材、建筑陶瓷、玻璃、木饰面板、金属装饰板、塑料及合 成装饰板、壁纸、纺织品等。3.1 木饰面板 木饰面板属于较高档次的室内墙面装饰及家具制造。常用的 有薄木装饰板，人工合成木制品。3.2 塑料与合成装饰板 塑料与合成装饰此案料是易合成树脂（高分子聚合物或预聚物）为主要成分，添加一定 量助剂，在一定条件下塑制成型的一种新型装饰材料。3.3 壁纸、墙布 壁纸、墙布是目前国内外内墙面装饰的主要材料，花色平整繁多，可以仿制出许多天然 材料和传统材料的外观，为室内设计人员提供了广泛的选择余地。壁纸可以分为塑料壁纸，非塑料布置和特种壁纸三类。墙布可以分为无纺贴墙布，装饰 墙布，化纤装饰贴墙布和玻璃纤维印花贴墙布。3.4 涂料，家庭装修常用的涂料主要有以下几类：（1）低档水溶性涂料：常见的是 106 和 803 涂料。（2）乳胶漆： 目前市场上常见的立邦漆，分高、低档两种。高档的有丝得丽（立 邦漆）、进口 ICI（多乐士）、进口 GPM 马斯特乳胶漆。这类漆特点是有丝光，看着似绸缎，一般要涂刷两遍。低档的有美时丽，时时丽等，这类漆不用打底可直接涂刷。立邦漆遮盖力 强，色泽柔和持久，易施工可清洗。立邦漆的选择，可根据个人喜爱、房间的采光、面积 大小等因素来选。（3）多彩喷涂：多彩喷涂是以水包油形式分散于水中，一经喷涂可以形成 多种颜色花纹，花纹典雅大方，有立体感。且该涂料耐油性、耐碱性好，可水洗。（4）膏状 内墙涂料（仿瓷涂料）：仿瓷涂料优点是表面细腻，光洁如瓷，且不脱粉、无毒、无味、透 气性好、价格低廉。但耐温、耐擦洗性差。建议： 建议： 选择装饰材料的时候，首先应该满足使用功能的需要，比如根据材料的耐磨性，耐火性 和耐腐蚀性选择。考虑地区特点，比如温度湿度对材料的影响，风力大小对室外墙面材料强 度的选择，太阳高度角的变化对塑料饰品老化的影响等等。还要确保材料供应，线了解选用 装饰材料的用量、产地及市场上的供应情况。应该具有一定的施工可行性，并且花最少的钱 达到最佳的效果。1建筑装饰材料调查报告 建筑装饰的目的和意义建筑装饰是为保护建筑物的主体结构、完善建筑物的物理性能、使用功能和美化建筑物，采用装饰装修材料或饰物对建筑物的内外表 面及空间进行的各种处理过程。建筑装饰是人们生活中不可缺少的一 部分。是人类品味生活，品人生的重要朋友。由于现代人生活节奏的 加快，会使人们的神经紧张，下班后，很想真正的放松一下。这时候 很需要一个温馨、和谐的家。所以建筑装饰在生活中是不可或缺的！装饰材料分类装饰材料分为两大部分： 一部分为室外材料，一部分为室内材料。室内材料 室内材料分为实材，板材、片材、型材、线材五个类型。实材：也就是原材，上要是指原木及原木制成。在装修预算中，实材 以立方为单位。板材： 主要是把由各种木材或石膏加工成块的产品，统一规格为 1220 毫米 X 2440 毫米。工成块的产品。型材：主要是钢、铝合金和塑料制品。其统一长度为 4 米或 6 米。线材：主要是指木材、石膏或金属加工而成的产品。木线种类很多，长度不一，主要由松木、梧桐木，椴木、榉木等加工而成。片材：主要是把石材及陶瓷，木材、竹材加 我了解的建筑装饰材料硅酸盐水泥 掺混合材料的硅酸盐水泥 白色水泥 彩色水泥 浆 粘剂 天然花岗岩 饰面石材 建筑涂料 聚酯漆 白色水泥 装饰混凝土 装饰混凝土 石膏装饰制品 砂 胶 装饰砂浆 石膏建筑装饰材料 岩石与石 材 天然石材 建筑装饰陶瓷 装饰木材 天然 大理石 人造饰面石材 建筑玻璃 石膏板 天然 大理石 水泥型人造 塑料装饰材料 铝塑板 墙纸 金属装饰材料 马赛克 绝热材料 吸声、隔声材料 装饰织物 铝及铝合金材料 门窗

6.装饰实习报告 篇六

(一)实习企业介绍

(二)实习岗位介绍

(三)工作计划

二、室内设计岗位的实习报告

三、顶岗实习报告的结构及要求

四、实习感想

五、总结

六、致谢

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一、顶岗实习概述

毕业实习是教学计划中的一个有机组成部分，是培养学生理论联系实际，综合运用所学理论知识，提高分析和解决实际问题能力，实现人才培养目标不可缺少的重要环节。通过毕业实习使我们能综合运用所学相关理论知识参与到并提高实际操作技能。为毕业后从事其相关行业奠定良好的职业基础。树立良好的职业道德和服务意识，培养我们吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高与人相处、广泛交际的能力。将近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助!

(一)实习企业介绍：

贝赛欧装饰工程有限公司是一家集室内设计施工于一体的专业装饰公司。本公司自创建以来始终秉承：“尊重建筑结构、设计健康生活方式、打造时尚环保生活空间”的经营理念;以“一心、一体、一方”的团队精神。为客户原创精典设计、打造优良生活居家。

(二)实习岗位介绍

在公司我担任室内设计师，以CAD平面和立面施工布置图，与3DMAX三维效果图为主。

(三)工作计划

目前我是想继续在该公司继续实习，慢慢发展。

二、室内设计岗位的实习报告

这次实习是我们毕业前的一次综合性的实习。本次实习为了扩展我们的知识面，扩大与社会的接触面，增加我们在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的是问题，学校允许我们根据自己所学的知识寻找单位实习，进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题，提高我们的实际工作能力，位毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。

在教师指导下，逐渐增强对软件的认识和了解。提高专业技能，了解广告行业的制作和运作。在工作中不断的学习提高。把自己培养成适应企业适应公司的员工。认真并按时完成所规定实习内容，实习结束时编写实习报告和实习感受偶，以利于巩固实习效果和提高独立思考能力。这次设计院实习是对我的前三年理论专业学习的巩固。通过这次实习我系统掌握了室内外环境设计及施工图的绘制方法，进一步更好的学习室内设计与环境设计工作中装饰制造、设备、材料等相关知识的运用。熟练掌握进了CAD、3DMAX、PS、等软件的运用一学习并提高计算机绘图技能，了解室内外环境设计业务范围及相关管理手段与工程程序。这一实习对提高我在生产实践中分析与解决问题的能力，提高室内外环境设计的时间能力与建筑评价水平具有及其重要的意义。也让我更深刻的认识了自己的 第 2 页

行业性质。其实，我以前对室内外装饰环境设计的理解是很狭隘的。在设计过程中，遇到不少难题，对于一位家具设计专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多风水学、人力学的地方把我难住了。这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。在网上收集的过程中，增加室内知识，积累了好多先人的经验。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、网友评教，指点，反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

第一阶段开始，我只懂得个软件。评自己的爱好，还有公司的引导，我从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，我在过程当积累了不少知识和经验。

第二阶段，我再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，我开始能独立的出室内效果图了，评自己的兴趣和激情，很快就能应手得心的画出个效果图来。

第三阶段，就开始运用cad绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小!现在正着重在这一方块的工作中。实除了上面的收获外，我平时还不断的学3dmax、还有其它室内设计的软件。在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西，如画册、logo工作服、vi、简介封面、包装袋等。

短短的几个月，我对贝赛欧有了更深的感受和认识。设计的实用性是很重要的，它是一种良好的沟通方式。设计师应该和一个企业的领导团队紧密相连，与设计团队共同收集来自企业领导的反馈意见，反过来说，实践了“外部”从“内部”而来，“内部”又源于“外部”。，我们的作品，尤其是出现在公共场合的作品是不可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也正是我们设计的责任所在。就这一点而言，我觉的各学科之间的交流是非常重要的。例如：平面师要用图形的方式与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师展示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献，用一种新的美学感觉和对市民的尊重来从事设计。以前想来设计应该是一种很简单的工作，真正实践了才发现自己对室内设计方面的知识了解的太少了，第一天上班用CAD画的平面布置图就有问题，平面布置图其实不复杂画出来就复杂了，但是要让别人看的懂，所以必须在标注方面要标注清楚。要不然别人真不知道我画的是什么。

在实习的过程中，通过向领导，同事的交流和向他们虚心的学习，总结了室内设计的过程中要注意的许多方面。依据不同客户的喜好还有不同客户的要求，对不同的消费者做出不同的色彩视觉信号。

三、顶岗实习报告的结构及要求

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调，明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等。熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

平面图，常用比例1：50，1：100;

(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;

(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;

(4)室内透视图;

(5)室内装饰材料实样版面;

(6)设计意图说明和造价概算;

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

实习感想

7.装饰城实践报告 篇七

关键词：室内设计,软装饰,居住环境

一、现状与背景分析

随着社会经济的高速发展,城市化进程的加快,在城市里购买居室的人愈来愈多,城市面貌的焕然一新带来了城市空间格局的变化,愈来愈多的室内空间环境需要我们去构思打造,优秀的室内空间设计人才的需求越来越紧缺。作为一个相对私密的场所,室内空间是建筑本身体现的重要内容,温馨舒适、优美雅致、别具一格的室内空间环境能给建筑内部的使用带来一个质的升华。室内空间软装饰设计是可以根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用现代物质技术手段和建筑美学原理,创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。目前室内空间艺术设计的市场方向是“重装饰、轻装修”,具体解释就是说,人们不愿意把过多的资金和精力用在硬质装修上,他们更会在软装饰上花功夫、下力气,究其原因在于,室内空间软装便于拆换,还易于清洁保养。室内空间设计中的软装饰是指,室内环境中对人们视觉感受而言相对柔软的构造材料组成可以移动的装饰品及设施,如沙发、窗帘、壁挂等装饰设施的运用。

随着一年一届的设计人才的培养,刚毕业的大学生由于对室内设计软装饰项目实践应用的不熟悉,他们很难适应和胜任室内空间装饰设计项目的工作,而装饰设计公司也不愿培养新人。因此,现在社会装饰市场面临的是大学生后容易失业,就业压力大很难找到自己如意的工作,但是装饰公司这边又招不到优秀人才的的局面,两者很难结合起来。大学怎么样培养大学生,大学毕业后怎么样去服务于社会,装饰市场需要什么样的设计人员,两者很好的结合是我们一直深思的问题。

1. 教学硬件设施

在大学美术学院有完整的师资班子,完整的教学体系及学科实践建设思路。有高速快捷的网络作支撑,有图书馆丰富的藏书和电子资料作保障,有美术学院大量的专业资料作参考,有教学、应用型大学的学科建设政策指导,以及美术学院全体环境艺术设计教师长期教学一线的实践、项目设计应用实践经验的积累。

2. 项目组人员结构

本课题组成员中有教授、副教授、讲师组成,这支队伍均属一线教师且是具有多年教学经验和项目实践经验的专职教师,又有教学管理经验丰富的领导,其中有学术带头人、优秀中青年骨干教师、优秀教育管理者、结构合理,互补性强。本课题组成员大都主持或参加过相关科研课题的研究工作,基础理论扎实,科研能力强,近年来在权威核心刊物上公开发表多篇有关教育教学改革的学术论文,也出版了相关学术专著,课题研究人员稳定、敬业,教学水平高,科研能力强等为本课题的顺利完成提供了坚实的人才保障。

二、研究内容、目标、要解决的教学问题

1. 研究内容

本课题在分析《室内空间设计》课程特点、地位、以及在环境艺术设计专业中的重要作用的基础上,研究室内空间软装饰设计的理论、规律、设计技巧与方法等化繁为简、化理论为实践应用的精讲模式;培养学生对各种室内空间中的软装饰的设计,研究各种人性化、个性化的设计项目方案能力的教学模式和方法;研究室内空间软装饰设计项目实践应用的教学方法;研究适应市场需求的室内设计软装饰人才的培养模式;重点基于我校印染平台研究软装材料的图案、色彩在室内空间中的应用。

各种室内空间设计软装饰的理论到实践项目应用的价值取向,培养学生的设计制图规范性、创造性思维和创新能力,研究“理论精讲--实践--项目应用”一体化教学的模式和操作方法。

2. 研究目标

通过对环境艺术设计专业《室内空间设计》项目中的软装饰应用课程教学模式的探索和实践研究,试图构建“理论精讲--实践创作出软装材料—室内空间项目应用”完美结合,相得益彰,相互促进的教学体系。

探索《室内空间设计》教学中,教师的理论精讲加学生进入市场加教师具体真实项目指导下室内空间软装饰设计教学体系,一体化教学模式的操作方法和教学形式,提高该课程教学的质量;创造条件促进室内设计教学的方法改进,提高教学效果。

3. 拟解决的问题

本课题的研究基于当下高校美术类环艺设计专业学生轻视实践项目训练,理论教学与实践项目应用脱节,过多的意想室内设计方案练习,学生缺乏真实的案例人性化的设计思考;

我们将重点探索、创作、借助我校印染工作室实践制作出,具有地域文化特色的图案元素的室内软装饰材料,并较高艺术的应用于室内空间环境中;

我们将探索理论教学与项目实践应用的有效对接和实践模式,提高学生的室内设计实践项目施工图绘制表现水平,实现教学效益的最大化;

针对性地提出“施工过程指导”的教学模式,践行教学改革,以弥补和丰富艺术专业理论课程教学法的研究内容,进一步深化课程教学改革,促进美术类环艺设计专业理论课程教学的良性发展,全面提高学生的对社会装饰设计市场的熟悉,毕业后尽早融入室内设计市场;

三、拟采取的方法和主要特色

1. 研究方法与途径

采用实验法、文献法、问卷调查法、访谈法、案例分析、项目实践应用等方法对《室内空间设计》软装饰课程教学中老师教学、学生学习情况的了解;对同级同类大学该学科教学情况进行调查研究;

2. 主要特色

突破“理论--理论”的空洞讲解,化繁杂、深奥的室内设计软装饰理论为简洁、直观的方法体验;理论精讲与精练相结合,勤练与善练相补充,设计方案练习与真实项目实践应用相衔接;

突破一味的假想室内设计软装饰方案的临摹借鉴,采用真实的实践项目与传统的抄绘相结合,强制学生作业过程中对市场实践案例积极主动的思考应用;

体现“理论精讲---实践---实战项目应用”的一体化的“过程创意”教学模式特点,注重“实际操作过程创意”思维的磨练与积累,且贯穿教学始终;

积极与装饰设计公司合作结合真实实践项目工程应用,全面提高学生的设计制图规范性,可操作实践性及对施工的技术的了解熟悉;

四、预期效果

全面提高室内空间软装饰设计课程的教学水平和教学研究能力;全面提升学生对室内设计的方法、规律、原则等理论知识的理解掌握能力,培养学生对室内设计制图规范的养成,掌握相应的室内设计技巧方法,加深对室内设计要求的理解、运用电脑软件、手绘等有效手段快速地进行室内创作、设计,提高学生的室内设计表现水平、设计创意能力;

培养学生对具有地域文化元素的印染的认知能力及在室内空间中的应用能力;培养学生在校学习期间的对室内空间软装饰设计项目的实践应用能力,培养学生毕业就就业,顺应时代潮流与国际接轨的优秀室内设计师。

参考文献

[1]杜菲译.日本主妇与生活社.轻奢时代的室内装饰,江西科学技术出版社,2012年10月.

8.装饰城实践报告 篇八

设计师在设计初始对现场进行实测、寻找设计灵感时被餐厅的铝合金采光天窗所吸引，若借用采光天窗的阳光为题设计宝丽华“阳光餐厅”，意在营造一个自然、明快、亲切的企业员工餐厅，设计诉求、设计目标明确后，整体的装修设计以松木板、仿真竹席墙纸、大花纹抛光砖为主材料展开，造型设计强调易简勿繁，设计风格彰显客家情调。

餐厅的细部装饰和节点设计都经过了精心的推敲，地面统一铺贴800€？00毫米的大花纹抛光砖，流畅热烈的花纹打破了地面重复排列的单调感，给人强烈的视觉律动和层次感。餐厅的天花造型被分割成28个长5.8米，宽3.8米的网格造型格，造型格用宽7厘米€？2厘米的饰面板盒子构成，格内的表面贴仿真竹席墙纸与纯手工竹子工艺灯相呼应，竹子工艺灯围绕仿古吊扇排列。采光天窗在大厅的中央，是一个长方形的铝合金玻璃固定天窗，设计师把大尺度的梁架设计成宽10厘米的多条杉木板条装饰梁，目的是减轻大结构梁架的沉重感。阳光由采光天窗投射到杉木板构造梁后再折射到餐厅中央，给空间洒下一片自然的暖光。餐厅好似一个温暖的大木房子，四周墙面统一装贴9厘米宽的松木板条，板条以水平方向不间断排列，给人强烈的流动感和方向感。天花吊顶的仿真竹席纹墙纸，手工艺竹吊灯与地面怀旧情调的釉面砖，木架斜棚的客家风格装饰情调，古朴厚重的波罗格门窗套与墙面浅黄色松木板条的装饰形成粗细对比、深浅对比、虚实对比。之身其中，一股浓浓的客乡情扑面而来。

餐厅在装修工艺细节的处理上精益求精，这一指导思想始终贯穿于本工程设计与施工的全过程。无论是开关插座的位置安排，还是柱子、墙面、天花上的装饰面板盒子、实木板线的安装与编排都要符合施工放样对位对线的要求，材料的拼接及纹理的搭配都经过仔细挑选编排。门框、窗套都采用波罗格实木板线（这些部位采用波罗格主要是为了预防白蚁和防水防霉），门框压线压过墙体1厘米用于防接缝开裂，采用胶粘、背面开槽木条嵌装、射钉固定等方法，目的是表面不留下钉眼的问题。在安装窗套时特别要求窗套的4边比土建洞口小15毫米，为的是方便采用空气压缩注入水泥浆起防渗水作用。各种装饰材料造型都严格要求的收边、收口、倒角、对位、对线，强调花色纹理的均匀变化与编排，将各种材料的材质特性拿捏的恰到火候。另外在餐桌和餐椅的选购上设计师也是花了心思，最后还是受到客家杉木方桌和條凳造型启发，选购了一套简明大方并体现了客家传统风格的松木餐桌。还有自助餐台的棚架造型设计也是借鉴了客家传统风格中的木构件棚架装饰，把单一功能的备餐台设计成既有实用价值，又有观赏装饰的作用，使人倍感温馨。

通过该项目的装饰设计实践，我们又一次体会到当今客家建筑装饰设计内涵的表达，离不开高水准的工艺要求。设计师对设计有自己的认识与解读，对每一项设计与品质的严格细致，精益求精是保证建筑装饰设计真正做成一件艺术与技术完美结合的精品项目，为梅州客家建筑装饰艺术的传承与创新做一点尝试性的研究。

9.装饰专业实习报告 篇九

建筑装饰项目的施工组织与管理

在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划(规划、计划)、组织、控制、协调、监督的总称。项目管理的对象是项目，而项目管理者应是项目中各项活动主体本身。项目管理的职能同所有管理职能均是相同的。同时，项目管理的特殊性带来了项目管理的复杂性和艰巨性，要求按照科学的理论、方法和手段进行管理，特别是要用系统工程概念、理论和方法进行管理。管理项的目的就是保证项目目标的顺利完成。项目管理有一下特征

(1)每个项目的管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。

(2)项目管理是项目经理为中心的管理。

(3)项目管理使用现代管理方法和技术手段。

(4)项目管理应实施动态管理。

而其中建筑装饰施工的工程项目管理也是项目管理的一类，是对建筑装饰施工活动进行的有效的计划、组织、指挥、协调、控制，从而保证建筑装饰施工的顺利进行，实现项目的特定目标。其重要只能有：计划职能、组织职能、协调职能、控制职能、监督职能。建筑装饰项目管理不仅有它所要发挥的职能，同时也有其必须完成的任务。

建筑装饰施工项目管理的任务是以最优先地实现项目地总目标，即用有限地资金和资源，以最佳的工期、最少的的费用来满足工程质量的要求，完成装饰施工任务，使其实现预定的目标。

在建筑装饰施工管理的过程中，是为了去得各阶段目标和最终目的得实现，必须围绕组织、规划、控制、生产要素得配置、合同、信息等方面进行有效得管理，其主要内容(1)建立施工项目管理组织;(2)做好施工项目管理规范;(3)进行项目施工目标控制;(4)施工项目生产要素的优化配置动态管理;(5)施工合同管理;(6)施工信息管理;(7)组织协调。

这是因为施工组织管理有着如此的职能、任务和内容。因此，体现出施工管理与组织在建筑装饰施工项目的各项工作中重要性与重要地位。

伴随着国家市场经济和改革开放的不断深入，装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱行业之一，其在整个建筑业中所占的比重已越来越大。面对装饰业市场竞争的加剧和行业的规范化进程，面对市场准入和行业的规范化进程，装饰工程施工中施工管理工作显得更加重要。

10.装饰可行性报告 篇十

一、总论：

1、项目名称： 浙江市藏亿装饰工程有限公司、藏亿装饰工程有限公司、重庆市 腾光装饰工程有限公司、腾光装饰工程有限公司、腾韵装饰工程有限公司

2、企业注册资金：

3、经营范围：装饰设计及装饰，建筑材料，五金，日用百货等。

4、项目主办人：

5、项目前景：就目前而言，温州的装修公司相对来说还不是很多，大多还是规模比较小或者“游击队”式的装饰公司，所以我们成立一个相对规模比较大的公司的竞争力还是相当强的。可以说是前景广阔，因为人们的生活水平在提高，就需要改善住房条件，各行各业的商业投资也在急速增加，根据现在的装饰市场来看，正是室内装饰的高峰期，所以说室内装饰行业是有发展前景的。

6、现在开办装饰公司的最大好处：根据这段时间我们对几家装饰公司的了解，目前这几家装饰公司是不垫付资金，在和客户签订合同之后，首先是预付定金、签合同时预付材料款35%-60%不等（在于公司制定），之后根据工程的施工进展，拨付工程款，这样资金回笼就快。我们只需投入前期的办公费用、招商费用，广告费、房屋租赁费用，人员开支费，有利于资金周转。

二、价值主张（产品或服务）

1、我们的做工要求精细：装修很重要的环节，就是做工。人们评价装修工程的好与不好，最直观地就是通过做工的细节表现出来。好的队伍之所以受欢迎，与他们的做工有很大关系：在墙壁打孔，线路布置，基础的制作，基板的裁剪和结合，面料的粘结和对缝以及最后刷染都有讲究。面料的对缝准确细小，油漆程序合理，时间准确，成品光滑明亮。

2、我们的服务是最好的：所谓服务，就是装修前的设计要及时与业主沟通、预算争取一次性，要让业主心里清楚每一笔的支出去向。

3、装修中的选料是最重要的：（第一种可以在我公司建立多个展示厅，这样可以让消费者亲眼感受到质量与价格的区别，心里踏实。第二种可以直接带领客户去合作供应商店铺进行直接挑选。）

4、工艺制作要多与消费者沟通：将消费者的想法和需要融入制作过程中。装修后，要对存在的问题及时、合理地予以解决。

5、鉴于装修投入的资金较大，既费时又费力，客户一般很少轻易再次更换装修，所以我们装修一定要走在时代的前面，尽可能地为客户提供智能性与未来型的家装。这样也更容易获得客户的认可和好感，让消费者在不知不觉中，对我公司产生信赖，通过他们的口碑，让我公司的理念、质量、服务以及信誉传播出去。

三、行业市场定位与分析 我把我公司的目标市场定位为：

1、要做给客户的感觉是设计前卫、高端质量、施工精细、费用低。

2、目标消费群定位：基层人员、白领、成功人士三个阶层。

3、产品支撑点定位：“质量”、“环保”、“品位”、“个性”、“未来”。

4、企业形象定位：专业装饰设计机构代言人。

四、竞争策分析

我认为我公司至少要有意识地去做到以下几点，才能不落后于对手，并逐步做强做大，立于不败之地：

1、公司内部体制的完善：

（1）中高层管理制度的建立：岗位职责、行为规范、人员管理规定、工作岗位职责、执行程序、计划方案的部署。

（2）行政制度的建立：考勤、考核、薪金制定、人员培训、规定实施颁布、人员监督及评分标准的管理、请假制度、行政例会制度的建立。

（3）员工管理制度的建立：行为规范、服从意识、职业意识、执行能力、专业素质。

（4）财务制度的建立。

2、对客户要做到就像装修自己的房子一样去完成，基层、水电、木制作、油漆、防水等主体工程的规范、施工工艺、步骤、验收标准。

3、让客户明明白白消费，制定明确的材料价格清单，公司指定的报价系统、报价原则、成本分析、价格组成、分解报价的技巧。

4、经常性的了解其他装饰公司的设计理念、收费标准、优惠政策。

5、注重合作资源，房地产、房屋中介、设计师、材料商。

6、向连锁经营方向发展。

五、公司组织的设置和人员培训：

（一）、组织机构与定员：公司定员（暂定）：经理1名，财务2名，行政2人，采购1人，工程部（工程技术部、材料管理部1人、预算管理部3人、运输管理部1人、施工管理部、工程监理部3人）8人，设计部10人，市场部（客户、业务）6人,共计30人。

（二）、人员培训计划及要求：

1、公共培训计划

（1）公关礼仪：包括接待礼仪、业务礼仪、电话行销礼仪、公司礼仪。（2）部门协调、沟通技巧：各部门的衔接、合作、分工、问题处理，增强企业凝聚力。

（3）员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目标、职业生涯规划。（4）如何打造高绩效、学习型团队。（5）设计师谈单技巧培训。（6）卓越工长的现场管理。（7）创新思维的培训。

（8）装饰潮流及趋势：了解装饰行业的流行趋势、风格变化，把握装饰脉搏及动态。

（9）政令法规合同：包括装修、住房、贷款方面政令及合同规范。

（10）电脑应用：普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训。

2、公司内部培训：（1）企业文化：公司背景、创建过程、公司现状、组织机构、公司目标、公司宗旨、文化氛围、整合营销。

（2）公司管理制度：考勤制度、人事制度、办公文明制度、办公用品管理制度、设备管理制度等各项规律制度。

3、岗位聘训

a、工程组：（工长的培训内容）

（1）工长管理制度：工长工资、提成、业绩考核、管理方法。

（2）规范工艺：包括施工规范程序、注意事项、处理疑难问题技巧方法及验收规范及标准。

（3）安全文明施工：安全文明施工应注意的问题。

（4）材料、新工艺：聘请材料商家介绍材料的特性、技术工作人员提供演示操作方法。

（5）文明素质：争做文明施工、争做良好市民、加强素质教育。（6）与设计师配合：解决在施工过程中出现的问题。

（7）现场问题处理方法：现场的工序、施工、管理方面的协调工作机处理突发事件的能力。b、质检员培训内容

（1）房屋质量检验标准：认真学习建筑装修工程质量验收规范GB50210—2001家庭房屋装修工程质量检验规定。

（2）装饰法规、标准：认真学习住宅装饰装修法规、标准汇编。

（3）环保装修：坚持技术创新和可持续发展的原则，贯彻节能、节水、节才和环保方针，讲解室内装修材料有害物质，国家限量标准。

（4）现场问题处理：现场处理客户意见、问题、投诉的方法与技巧。（5）质量管理：学习如何提高质量管理效率，使装修监理实现有序化、条理化。C、市场组（业务人员培训内容）

（1）公司业务制度：包括薪金、提成、设计、工程质量、售后服务。（2）营销基础知识：目标与使命感、入门知识、基本动作及训练、早会进行方法、实行计划于决心宣言、营销骨干研习。

（3）客户心理把握：了解掌握客户心理测试、提高工作效率。

（4）了解楼盘位置、开发商、物业管理公司（装修保证金、清运建渣费、楼道维护费等相关信息）开发户型、数量、交房日期、装修期限。掌握第一手资料。（5）比较分析各大装饰公司收费、质量、售后，着重了解本公司的配套体系、设计力量、售后服务。d、设计组

（1）请材料厂家、商家介绍信材料产品特点、适用范围、装饰效果、施工工艺、价格等。

（2）公司制定的报价系统、报价原则、成本分析、价格组成、分解报价的技巧、巧妙填写备注栏。

（3）规范工艺。基层、水电、木作、油漆、防水等主体工程的规范施工工艺、步奏、验收标准。

（4）设计要规范。包括图纸、封面的线形、文字、标注、尺寸统一标注及设计制度。

（5）对国内外的优秀作品定期举办学习会，交流色彩、灯光、造型、材质的运用及比例

六、营销策略 业务拓展主要策略：

1、组织训练一支强有力的销售队伍，直接向消费者推广。并以此为基础发展更 多的忠诚客户，让客户的口碑去影响另一批人（需要一位有经验的相关人士）。

2、通过媒体、网络等手段进行宣传（58、赶集、淘宝网、团购网）。

3、品牌画册、公司手册、成功案例手册、会刊、指南等资源，对消费者构成视觉和理念等方面的冲击。

4、单页宣传，新旧小区贴发广告宣传、派发传单、各大材料市场活动现场派人盯位、介绍，在社区门口摆上效果图展架并向过往居民派发公司宣传单（单页）外加一个精美手袋（上印有公司标志及广告语）

5、户外广告（包括户外广告牌、灯箱、临时户外广告）

方案１：建议在主要路段发布户外广告。其中发布灯箱广告，展示公司的广告语和核心理念，主要路口发布大型户外广告，展示公司的企业形象和精美的样板间。户外广告能迅速树立起公司的品牌形象。

方案２ ：出租车广告：在车内副驾驶前和车内后窗张贴公司的不干胶广告。能经常坐出租车的群体大多都是有消费能力的，这个群体就是我们的潜在客户。频繁的接触到公司的直观广告就会逐渐的加深印象。

方案３ ：公交车车身广告：制作方式喷漆加写真车身贴。内容公司的标志和名字，主要广告语，精品样板房图片。公交车广告流动性大，广告展示的覆盖面广，对目标受众进行不断重复的视觉冲击，形成习惯性的接受广告的诉求。效果非常直接。

6、电梯广告：高档商务大厦办公楼和高档小区楼盘里出入的一般都属于中高档收入阶层，在大楼电梯里面做电梯广告（力求文字简约，做工精美，画面有冲击力，要能第一时间吸引乘电梯者的眼球，并能 长时间留下深刻印象）

7、VIP 会员卡：

方案1：制定材料商会员卡与知名品牌经销商进行合作，比如XX空调或XX橱柜等），开展“买 XX空调、送价值 XX元装饰公司金卡”活动，以所售产品的销售旺季带动公司市场推广。

方案2：中高档酒店、夜总会、休闲会所都是中高等收入人群的闲暇去处，与这些消费场所建立友好合作，通过这些消费场所派发公司 VIP 金卡。

方案3：与中国移动、联通建立合作关系，向移动、联通的大客户赠公司 VIP 优惠金卡。高档社区推广在已有相当入住率的楼盘中选择两家，配合社区物业管理部门做社区推广活动，为大型市场推广活动预造声势。

方案4：预交现金办理会员卡，赠送相应翻倍装修金。比如：预交1000元可抵2000元使用。

8、了解房地产信息，楼盘、位置、开发商、开发户型、数量、交房日期，装修期限，掌握第一手资料。每个社区配两到三位工作人员协助派发宣传单。注意人员的礼仪规范和统一着装，新楼盘攻略目的是对新楼盘进行公司的多方位、多层次品牌渗透。在消费者看房购房以后必然要想到装修的问题。

9、方案1：选定几个档次相对较高的楼盘与售楼部合作，即向每购买一套住房的消费者赠送价值 500-1000 元的公司 VIP 金卡，承诺每做成一单家装业务向售楼部返还 X% 方案2：在售楼部，放置装饰公司的宣传册或宣传书籍，宣传资料要求内容丰富，用好的效果图及文字体现本公司的装修特色，以及装修亮点。

方案3：在新楼盘开张时安置大型彩虹门和空飘气球，上面写上“XX 公司祝××楼盘 落成典礼、顺利开盘”的字样。

方案4：选定几个档次相对较高的楼盘开发商合作，由装饰公司为他们的新楼盘设计并装修一套样板房。房源由开发商提供，装饰公司选定户型。前提是与开发商达成协议凡是在本装饰公司签订家装合同的业主可以享受购房 x 折优惠。公司将根据样板房的装饰预算与开发商谈好具体折扣，此折扣必须低于开发商对外宣传的最低折扣。

方案5：在该楼盘指路牌上印上装饰公司的标志和电话。并写有凡是与我公司签订家装合同的业主可以享受购房款 X 折的返利优惠。

方案6：此方案开发商不用出钱就可以展示高档的样板房，即提升了楼盘的品质 也促进了销售业绩。购房业主也得到了具体的实惠，同时自己的家装得到了专业 装饰公司的 VIP 服务。装饰公司虽然花钱装修了样板房，但是自己的设计理念和能力在样板房得到了淋漓尽致的展示，签约的业主自然会大大增加的，经营业绩会得到更高的回报。树立了口碑和品牌价值。这是一举三赢的方案。

10、现在装饰公司在淘宝上也很流行，可以经常参加一些设计比赛，在淘宝网放置成功案例及优惠活动。

11、套餐介绍 什么是套餐装修：

套餐是新型的装修模式，广告投入，小区开发是必不可少的，所以前期投入是比较大的，但是效果是比较明显的。套餐装修是鉴于基础装修、集成装修之上，是及基础主材为一体的新型装修模式。套餐装修包含基础装修部分和主材选择、配送、安装为一体的便捷式装修。业主无需东奔西走到处为买建材砍价。套餐装修是在优化传统装修模式的基础上研发出来的一种以建筑平米计价为单位的装修模式，是把装修当中的主材、辅料、人工紧密组合在一起，以简单易懂的计价方式完整的配置，一站式服务的整体家居解决方案，让您足不出户就能完成一个称心如意的家装工地。

套餐的计价方式：是用您的住宅建筑面积乘以套餐价格。得出来的数据就套餐装修全款：其中包含：墙砖、地砖、地板、铝扣板、门及套五金、橱柜、洁具以及所产生的人工辅料。套餐适合的人群：

1、适合事业成功人士：事业成功人士的时间都极为宝贵，套餐既能满足他们对生活的高要求与高品质又能为其节约大量时间；

2、白领人士：白领一族对套餐也是情有独钟，忙于工作的他们不必 浪费宝贵的时间去为家装劳心劳力，更不用去面对家装的隐蔽项目超 出预算的烦恼。

3、老年人：套餐装修是老年人的上上之选，便捷的方式能让他们一次选定所有 材料，劳累奔波了大半辈子的老年人省去了市场砍价，选料等诸多烦恼。又能为豪华气派的装修省下一笔可观的费用。

套餐装修的几大特点：省时、省力、省钱、省心、环保。

1、省时、省力

一站式选材、购物、配送。套餐装修不仅仅是方便快捷，更重要的是他能为您节约大量挑选主材所浪费的时间，也能省去您对每种材料的价格、品质都由自己负责的繁琐工作。

2、省钱

可以有效的控制装修成本。使您获得高性价比的服务。传统装修中，主材和装修是分开计算，就算不存在装修项目故意漏项的情况，主材的花费也是难以控制。据统计，传统装修的客户最终花费是超出预算。套餐装修能有效的控制装修费用，用套餐价格乘以您的建筑面积，再加上您喜欢的个性化装修部分就是您的装修总费用„„套餐装修消费者无需考虑材料有没有买够，买多了、材料损耗、补货、退货等问题。套餐装修全包模式，将材料一包到底。

3、省心

套餐装修是由一家装饰公司进得质量总监控，在整个施工过程中对成套木门安装、橱柜安装、洁具安装等诸多环节都由一家装饰公司由专人严格控制，即使是售后服务，也只要在一家装修公司就完全搞

定，杜绝了售后装饰公司与主材商在维修过程中相互推诿的事情发生。

4、环保

套餐装修是由各种品牌主材组合而成，由最初的选材搭配，到中期的补、换货，到后期的质量，您可以得到全方位的环保保障。要做到以上四点有几大因素：

1、设计师要充分为客户着想，把客户的家当做自己的家，无论大局还是细节是考虑周到，多为客户着想。

2、工程很重要要严把质量关，并和客户建立好良好关系。装修过程中客户家缺少一个螺丝钉或一块也不用自己来回买，全由装饰公司配送。

3、前期的接待、回访，后期的售后服务都要到位。

套餐装修的缺点：

因为材料的局限性，所以不能完全满足每一位消费者。

11.装饰城实践报告 篇十一

工作室教学模式是一种注重实践的教学模式，也就是以专业教师为主导进行教学活动，着力培养学生的实践操作能力。《现代装饰画》是一门非常重要的课程，然而当前《现代装饰画》这门课程在教学中却出现了很多问题，教学的效率不高，没有培养学生的综合专业素质。因此必须对《现代装饰画》这门课程进行课程改革，改变传统的师生关系，提高学生的学习兴趣，从而提高装饰画这门课程的教学效果。

当前《现代装饰画》课程教学中存在的问题

《现代装饰画》课程的前身是《图案与装饰画》，尽管各个艺术院校都非常重视《现代装饰画》这门课程，将其作为旅游工艺品设计与制作专业一门重要的必修专业课程，但是《现代装饰画》这门课程在教学的过程中存在着一些问题。《现代装饰画》的教学目标就是培养学生的装饰画创作能力和综合制作能力。然而当前《现代装饰画》这门课程在教学过程中存在着教学方法陈旧、实践性较低的问题。

社会对于艺术人才的需求越来越大，要求也越来越高，要求艺术人才要具备一定的综合专业素质和动手操作能力，能够适应市场的需求。随着人们大众审美能力的提高，单一的传统图案与传统装饰画已经无法满足人们的审美需求。时代在变革，随着信息时代的到来，人们的视野也变的越来越宽广，大众普遍文化与品味都日益提高。这就需要对《现代装饰画》这门课程进行课程改革，着力培养学生的动手操作能力和实践能力，使学生能够适应时代的需求。

《现代装饰画》课程改革的理论

鉴于社会和市场对于艺术人才的动手操作能力和实践能力的要求越来越高，在《现代装饰画》的教学中应该着力培养学生这方面的能力，以此为突破点来进行课程改革。作为一种实践教学模式，工作室模式在我国各大院校的普及程度越来越高，也取得了良好的教学效果。工作室教学模式主要是模拟工作室制进行教学，对传统的师生关系进行改变。也就是将课堂打造成为模拟公司或手工作坊类的工作室，并且根据学生的兴趣和优势进行分组学习，要求学生能够完成相应的教学任务，并由教师进行分组教学。

《现代装饰画》课程改革的具体实践

1.在《现代装饰画》课堂上实行分组教学

根据工作室教学模式，在《现代装饰画》教学的过程中，教师可以根据学生的兴趣和优势，将学生分成若干个学习小组，小组大约有4至6名学生，来模拟工作室教学，使课堂模拟公司或手工作坊类的工作室。围绕《现代装饰画》的课程内容，教室要给每个小组分配不同的学习任务，以供学生根据自己的兴趣和特长来进行选择。

例如教师可以将以下几个学习任务分配给学生，令每个小组自行选择：①在大小不同的葫芦上绘制地域特点强烈的朱仙镇木板年画，以及包公人物葫芦画、卡通人物葫芦画、水浒人物葫芦画、传统婴戏图等。②油纸伞工艺品组。在空白油纸伞上绘制传统吉祥图案，以及地域特点强烈的“汴梁八景”等③综合材料小幅漆画。利用综合材料绘制“汴梁八景”或具地方特色的漆画作品。④配饰类手工艺品的制作。⑤小型装饰工艺品的设计和制作（包括书签、彩绘车挂、彩绘挂件等）。⑥以立体雕塑与浮雕式墙挂饰墙面装饰作品。⑦装饰画的绘制与制作（包括沥粉画、仿古画等）；⑧瓷器类彩绘工艺品。在这个环节教师要充分尊重学生的自主选择权，只有这样才能让学生的学习积极性充分的调动起来，发挥学生的特长，尊重学生的兴趣。

2.分组教学的具体实践

在教学的过程中，学生的分组可自行调换，比如第1周做装饰画，第2周如果学生觉得油纸伞更有趣便可做油纸伞，教师分组进行教学，主要是将制作各种工艺品的制作工艺教给学生，在这个教学过程中学生可以掌握多种工艺品的制作工艺，在具体制作过程中，由于课堂的自由性较大，学生可以互相交流各组的制作经验，给彼此更多的意见，与此同时，也提高了学生在学习与工作中的独立性。

分组调换是为了使学生能够尝试不同的学习任务，从而逐渐找到自己的兴趣，也能够学习各种工艺品的制作工艺。过程中教师要充分发挥教学作用，如果某个小组的学生在制作的过程中遇到些困难时可以及时向教师求助，教师可以针对学生面临的实际困难对其进行帮助。与此同时教师还要鼓励学生进行相互交流，各组可以将自己的制作经验总结出来，并在课堂上进行交流。

因为每个组都与其他学生所在的组所做的作品不同，所以学生在交流过程中也会各自审视其他组同学所做的作品，在心里与自己所在组的作品进行比较，这无形中对学生也是一种激励，并且学生能够依据个人的喜好来进行设计与制作，提升了学生的学习积极性。

3.在分组教学中实现组内合作

实行工作室教学模式的过程中，教师还要指导学生进行组内合作。也就是制作的过程中学生可依据自己的优势来选择工作，可以一同分别制作，也可以流水线式制作。

比如进行葫芦画的组别中，有六个人来完成，这个组的任务是分别完成20个大小不同的葫芦的绘制，这6位同学可以每个人完成3～4个葫芦的设计与制作，也可以一个同学专门完成设计图案与绘制图案，在他完成这项工作的时候，其他同学先做一些准备工作：切割葫芦、打磨葫芦表面等，4位同学进行上色与绘制的工作，1位同学进行最后的勾线、上清漆与后期处理的工作，这种流水线式的工作方法可以提高作品的质量，而且与毕业后工作单位的工作方式比较相像。

实行组内分工与合作不仅可以更好更快的完成自己小组的学习任务，而且也可以有效地培养学生的合作能力，使学生更加熟悉毕业后工作单位的工作方式，提高学生适应岗位的能力。

4.对《现代装饰画》的课程考核进行改革

对于旅游工艺品设计与制作专业而言，任何一门课程的开设与教学都应与工艺品紧密结合，任何一类作品的体裁都应以地方文化与经济为根本，《现代装饰画》这门课程也不例外。因此在课程改革中也要对课程考核进行改革。

本专业的教学模式为“课堂作业等于产品”、“教、学、做、销”为一体，因此对于学生学习课程的考核并不能以教师为主体，教师在教学过程中的角色主要是辅导学生做出更多更好的作品，教给学生每种工艺品的制作工艺，那么考核学生的主体应该是市场，因此学生在课堂上完成的作业会直接投入到市场中看它是否被市场认可。

在各组学生完成了相应的教学任务之后，教师就可以组织学生举办展销会活动，学校每年都会为旅游工艺品设计与制作专业学生举办“六月展销”的活动，主要是用市场来对学生的学习情况经考核。在具体的考核中，学生作为销售人员，由学校在开封游客聚集的地方联系好店铺或摊位，学生在这一周的时间轮流进行销售旅游工艺品，所销售的产品全部为学生平时在课堂上完成的课堂作业，以及三年级毕业生的毕业设计作品。这样一来，可以使学生的设计作品直接接受市场的检验，提高学生的学习积极性，也使学生的设计作品更加具有市场针对性。

结语

本文对于《现代装饰画》的课程改革理论进行了简要的分析，并提出了《现代装饰画》课程改革的具体实践。只有对《现代装饰画》这门课程进行全方位的改革，不断提高学生的学习积极性，才能使教学与市场实现无缝对接，提高学生的动手实践能力和对市场的适应能力。