走进圆的世界详案

走进圆的世界详案（共3篇）（共3篇）

1.走进圆的世界详案 篇一

《走进红色仓埠》主题班会

新洲区仓埠中心小学 万咏红

活动目标：

1.听故事了解仓埠古镇的红色历史文化。

2.体会在国弊民穷，外敌入侵的艰难时刻，村民们抗击日军暴行，不畏牺牲 的中华民族精神。

3.激发学生学生学习传统文化的兴趣，教育学生铭记历史，传承经典，缅怀 英烈，发奋学习，振兴中华，增强学生的爱国情怀。活动重难点：

1.了解抗日战争时期“林家大湾血案”的时代背景，以及事情的起因、经过 和结果。

2.教育学生铭记历史，传承经典，缅怀英烈，增强学生的爱国情怀。教学过程：

一、谈话导入

同学们，这学期我们学校开展了红色文化进校园的主题活动，（课件出示：红色文化）什么是红色文化呢？红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并积极具有中国特色的先进文化，红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，我们今天的幸福生活就是革命先烈们浴血奋战换来的，革命的种子就在像井冈山、延安等革命根据地里萌芽壮大。其实我们仓埠也孕育过革命的种子，在这里也曾发生过感人的故事。今天我们一起翻开仓埠的历史，走进红色仓埠（出示课题：走进红色仓埠）。下面掌声有请我们两位主持人闪亮登场!

二、聆听故事

1.感知：（课件出示学生清明节去林家大湾扫墓的相片)（主持人甲）：同学们，还记得这个地方吗？大家在干什么？（做花环，献花圈，听演讲，唱国歌。）（主持人乙）：看来大家都对这个场景记忆犹新。

2.聆听：（主持人甲）：那你们知道为什么我们学校每年清明节都要组织大家去林家大湾扫墓吗？（祭奠牺牲的英烈。）（主持人乙）：想知道在这些革命英烈身上究竟发生了什么故事吗？（主持人合）：下面咱们一起听听这个可歌可泣的故事吧！（录音故事：《湖畔血案》）

3.感悟：（主持人甲）：我已经被这个故事深深的感动了！（主持人乙）：相信同学们和我一样也被仓埠的红色文化感动了，那故事中的哪些情节给你留下了深刻的印象呢？（学生自由说）

4.总结：（主持人甲）：下面请万老师为我们刚才的活动作小结。（师）：刚才这么多同学说了自己对红色文化的理解，英勇的林家大湾人，谱写了一曲人间正气歌，林家大湾曾经的悲壮福荫着仓阳岗上万千子民永不停歇地传承着中华民族的大孝情怀！英勇的林家大湾人他们团结一心，抵御外来侵略的行为诠释了红色文化的内涵。林家大湾74位村民当他们拿起工具与日本鬼子对抗时，就已经知道会被杀害，可他们为什么还要这么做呢？

（课件出示当时中国人民生活在水生火热中场景）如果大家都不奋起反抗，谁来创造我们美好的新生活呢？不仅仅是林家大湾的村民们，在漫长的战争中，还有很多勇于牺牲、敢于牺牲，热爱家乡、热爱祖国的英勇志士，（抗日图片——宁死不屈的狼牙山五壮士，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，为避免暴露，活活被火烧死的邱少云，为了掩护八路军而英勇牺牲的王二小等等。）

正是因为有了这样一个个不怕牺牲的中华好儿女，正是因为他们有着不怕牺牲的精神，正是因为他们胸怀对人民和祖国满腔的热爱，才会有今天和平幸福的生活。

为了纪念殉难的村民，1967年政府修建了林家大湾陵园，陵园里的74颗青松昭示着74位冤屈的灵魂，同时也在警示我们后人：铭记历史，展望未来！国家富强，时不待我！

5、同学们，为了让更多的人知道这个感人的故事，文人们把这个故事改编成了一首小诗，循着这首小诗的内容也可以把故事讲得很精彩，带着自己的感动一起有感情的读一读。

三、联系实际

1.（主持人乙）：林家大湾74位先烈用他们的实际行动向我们诠释了怎样爱祖国，那在和平年代，我们怎样做才是热爱祖国的表现呢？（学生自由说）

升国旗时向国旗行注目礼。一个细节体现出大家对祖国的热爱。我们唱歌颂祖国的歌曲。一颗爱国的心在欢呼跳跃！

2.（甲）爱国好像离我们遥不可及，其实你们每天都在做着热爱祖国的事情，自己都不知道呢！比如：你们认真听讲！再想想，在生活中还有哪些言行举止是热爱祖国的表现？（学生自由说）

我们认真完成作业。努力学习也是热爱祖国的表现！

我们热爱劳动。生活中的点点滴滴都能体现出对祖国的热爱。

国庆节，我们办热爱祖国的手抄报。学校组织的五个一活动也尽显爱国之情。

国庆节时我们通过网络参加向国旗致敬的签名活动。热爱祖国的形式多种多样！

我们帮助他人。其实在我们身边，在日常生活中，热爱祖国的事情随处可见。3.小结。播放PPT，同学们，在学校，你们诵读经典，认真听讲，将作业做得工工整整，每周升国旗，办手抄报；在家里，帮家长做家务，为他们分忧；走出校园，你们清扫街道，帮助敬老院的爷爷奶奶„„都是热爱祖国的表现。

四、激情延伸

1.（师）：同学们，今天我们重温了林家大湾那红色的历史，感受到了顽强勇敢的村民们那深深的爱国情怀。但是爱国不是说说而已，也并非一时兴起，我们要铭记历史，传承经典，走进红色文化。看！这辆爱国号上有一封倡议书，谁来读？第二自然段大家跟着他一起读！亲爱的同学们：

爱国，是一个神圣的字眼，中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。

我倡议：让我们积极行动起来，铭记历史，传承经典，爱父母，爱老师，爱他人，爱祖国！从现在做起，从我做起。在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好少年，直面生活，接受挑战，把握未来。

2.主持人甲：下面咱们在这辆爱国号上签上自己的名字。

播放《歌唱祖国》的歌曲，集体签名。

3.（师）在签名活动中，我们的主题班会活动即将结束，接下来咱们要让这辆爱国号开遍校园的每一个角落，希望我们每个人都能铭记历史，坚持从小事做起，从我做起，在实际行动中践行爱国的诺言！

2.圆的世界教学反思 篇二

学生的回答真的很精彩，有的说：“泡泡有很多很的颜色。”“他们都是圆形的”等之后，我请学生回忆生活中的圆形物体，再在教室里找找圆形的物体再让学生欣赏生活中的圆形物体，让他们知道原来这么多的东西的都是圆形的，接着我用手做成了一个圆形，让学生通过这个手做的望远镜去看看外面的世界，问你看到了什么样圆形世界？学生的回答真的让我大吃一惊，有的说：“我看到了圆圆的海底世界，圆圆的小鱼吐着圆圆的泡泡”。

我心里都在偷着乐，因为有很多的答案，我都没想到。接着我趁热打铁，变魔术一样把同学们说的圆圆的世界在一张白纸上刷上漂亮的颜色，一副美丽的圆圆的世界就变出来了，同学们的那个激动劲就甭提了。也有的同学把我的小把戏给揭穿了，虽然这样，但是他们都很愿意去表现作品，而我的教学目的也就达到了。

过了一会儿，孩子们陆续画完了。我边走边浏览，很大一部分的孩子的作品是这样的.：圆圆的小鱼在吐泡泡;圆圆的水果世界在举行晚会;圆圆的小熊在晒太阳;美丽的向日葵花在跳舞……画很美，很有趣！孩子们的作品，他们知道是在用圆形的基本组合来创作他们所能联想到的与圆有关的！

果然学生的想像力士极其丰富的，只需我们老师起到“砖”的作用，学生的“玉”就顺其自然的出来了！

3.走进圆的世界详案 篇三

活动目标（认知情感技能）：

1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。

2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

3.懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。

4.乐于探索、交流与分享。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动重难点分析：

重点：了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。

难点：感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

活动准备：

1.世界地图一张

2.非洲舞蹈视频一段

3.欧洲文化风情图片若干张

4.圣诞歌一段

5.欧洲文化风情若干张

活动过程：

1、图片导入：

教师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置

--小朋友们，今天老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）

2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们分享一下吧

--你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？

3、感受非洲文化风情

1）非洲舞蹈：（视频展示）

--非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的？

2）非洲文化风情：（出示一组图片）

--请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？

4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？

--看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？

5、感受欧洲文化风情

1）欧洲文化风情：（出示一组图片）

--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？

2）欧洲的节日--圣诞节

--小朋友们，欧洲的小朋友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？

--欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？

6、小结

--小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？

--世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢？

7、导出

--小朋友们，如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？

教学反思：

幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣!

大班社会活动详案《世界真精彩》含反思这篇文章共4334字。

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