党员教育、管理制度

党员教育、管理制度（13篇）

1.党员教育、管理制度 篇一

党员教育管理制度

一、组织生活会制度

组织生活会是党支部或党小组以交流思想，总结经验教训，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。党支部(党小组)组织生活会一般半年召开一次。组织生活会的主要内容是：检查支部党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党委的决议，贯彻民主集中制原则，在思想工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法、廉洁自律等方面的情况和问题，以及上一次组织生活会所制定的改进意

见的落实情况。

通过组织生活会，开展批评与自我批评，交换意见，沟通思想，互相帮助，达到纠正缺点、错误，消除分歧，增进团结，加强自身建设，增强党组织创造力、凝聚力和战

斗力的目的。

党支部或党小组召开组织生活会，可以吸收部分入党积极分子和群众代表列席。

二、党员领导干部民主生活会制度

党员领导干部的民主生活会，是党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会领导

班子召开的，以交流思想、开展批评与自我批评为主要内容的党内政治生活会议。民主生活会原则上每年召开一次，也可根据需要随时召开。

党员领导干部民主生活会的主要内容和任务是：结合思想、作风、工作、学习等方面的实际，认真对照检查领导班子和领导干部在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决定，坚持民主集中制原则，履行工作职责，落实党风廉政建设责任制，密切联系群众、求真务实、真抓实干、遵纪守法、艰苦奋斗、廉洁自律等方面的情况，查找存在的问题和不足，分析根源，研究制定整改措施。

民主生活会要坚持实事求是的原则和团结-批评-团结的方针，充分发扬民主，增强原则性和思想性。领导班子成员要围绕主题，敞开思想，畅所欲言，开展同志式的批评。通过民主生活会，统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决

矛盾和问题的能力。

党员领导干部民主生活会一般应吸收同级行政负责人参加，也可邀请部分党员、群

众代表列席。党员领导干部要参加双重组织生活会，既要参加所在领导班子的民主生活会，也要参加

所在党支部、党小组的组织生活会。

三、“三会一课”制度

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。一般情况下，每季度召开一次党员大会，上一次党课，每月召开一次支委会和党小组会。要做好会议记录，并且要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

1.支部党员大会

支部党员大会是党支部全体党员参加的会议，会议由支部委员会召集，党支部书记主持。会议议题由支部委员会根据上级党组织的指示和工作需要确定，会议内容由支部

委员会在会前通知党员。

支部党员大会的主要任务是：讨论、决定本支部的重大问题，传达贯彻上级党组织的决议、指示；选举新的支部委员会，增补和撤销支部委员；接收新党员；提出对党员的奖励和处分意见等。

召开支部大会一般要有本支部半数以上的党员参加方为有效，大会决议必须经应到会有表决权的正式党员半数以上通过，方能有效。特别是讨论发展新党员和决定给予违纪党员纪律处分等重大问题，全体党员都应参加，因故不能参加的应事先请假，支部委员会可就所要讨论决定的问题，个别听取，这些同志的意见，并把他们的意见转达给党

员大会，会后应向他们传达会议的决议。

根据会议内容的需要，支部党员大会可吸收非党干部和入党积极分子参加。

2.党支部委员会

党支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开支委会扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加。

会议的议题一般包括：研究、贯彻上级党组织的决定和指示，讨论制定完成工作任务的方针办法，研究党的建设和党员管理教育方面的问题，研究有关干部选拔、调整方面的问题，研究培养、发展新党员方面的问题，讨论研究协调工会、共青团、妇委会等群

众组织工作方面的问题。

支部委员会议事要注意遵守规定的程序，会议的议题应事先通知支部委员，做好准

备，对会议决议的执行情况要注意检查督促。

3.党小组会

党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定。通常有以下内容：组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项任务；党员汇报思想和工作情况；开展批评与自我批评；研究选举和发展党员工作；评选优秀党员；

讨论对党员的处分等党务工作。

开好党小组会要注意抓好四个环节：一是会前与党支部沟通，确定会议内容、方法，通知党员做好准备；二是抓住中心内容讨论，力求统一思想；三是明确责任，及时督促

检查议定内容；四是做好记录，向支部汇报。

4.党课

党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党课应当根据不同时期的形势和中心任务，紧密联系本单位实际和党员的思想状况，有针对性地进行。内容一般包括：党的基本理论、基本政策、基本知识、国际国内形势和科技文化知识等。

授课人可由本单位党组织负责人承担，也可请上级党组织负责人或有关专家、学者授课。课后注意收集党员的反映和要求不断改进和提高党课质量。每个党员都应当自觉

地接受党课教育，不断增强党性修养和锻炼。

四、民主评议党员制度

民主评议党员制度是党的基层组织按照有关规定，定期组织党员开展民主评议的一项活动，是根据从严治党的方针，把加强党员教育、管理和监督融为一体，加强党的建设的一项基本制度，是新时期从严治党，纯洁组织，提高党员政治素质，保持党的先进性的重要措施。民主评议党员活动一般每年进行一次。

民主评议党员应坚持实事求是，坚持民主公开，坚持平等的原则，尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，并认真听取党内外群众的评议意见。民主评议党员原则上以党支部为单位进行，党组织主要负责人主持并动员，全体党员参加。

五、“创先争优”制度

“创先争优”制度是指创建先进基层党组织，争当优秀共产党员活动的规定。开展“创先争优”活动，是新形势下加强党的基层组织建设，提高基层党组织的战斗力，加强党员教育管理，全面提高党员素质，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范

作用的一项重要措施。

学院党委每两年评选表彰一次先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。

六、党费收缴管理制度

党费收缴管理制度是关于党费的交纳办法、使用原则、审批、检查、报告等各项管理活动的有关规定。收缴党费包括党员个人向党组织交纳党费和下级组织向上级组织交

纳所收的党费两个方面。

按照党章规定向党组织交纳党费，是每位党员应尽的义务，党员要自觉、按时、足额向所在党支部或党小组交纳党费。党员交纳党费的标准按照中央组织部的有关规定执行，生活有困难的党员，由本人提出申请，经党支部委员会同意，可以少交或免交党费。正常情况下，党费必须由本人交给党支部或党小组，遇到特殊情况，经党支部委员会同意，党员可以委托亲属或其他党员代为交纳党费，但补交党费的时间不得超过三个月。对无正当理由连续六个月不交纳党费的，按自行脱党处理。各党总支(支部门)要有专人负责定期收缴党费，认真登记造册，每季度末15日前上交组织部。

组织部代党委统一管理党费，由组织科专人负责；建立会计专帐，单独立户存放；按照党费管理的原则和要求，严格党费使用范围、严格党费使用审批制度和党费检查报告制度；组织部每年一次向市委组织部和党委书面报告党费收缴、管理和使用情况，并向学院全体党员通报。党支部每年向党员公布一次党费收缴情况。

七、党员教育制度

党员教育制度是关于党组织对党员进行思想政治教育内容和形式等方面的规定。

党员教育的内容主要是：党章和党的基本知识教育；“三个代表”重要思想教育；党性、党风、党纪教育；科学文化和技术业务教育等。

充分利用党校阵地，紧密结合新形势、新任务的要求，通过举办党员轮训班，采取集中辅导、分组讨论、个人自学、外出考察等灵活多样的方法，切实加强党员教育，不

断提高教育效果。

八、接转党员组织关系制度

党员组织关系介绍信是党员政治身份的证明。党员由于工作调动、离退休、外出学习培训、毕业(结业)等原因，使工作或学习单位发生变化时，均应按有关规定办理组织关系接转手续，并妥善保管携带自己的党员组织关系介绍信或证明信，在有效期内及时

办理接转手续。1.党员组织关系的接收

来我院工作、学习的党员，时间在六个月及六个月以内的，应持原单位党组织开具的中国共产党党员证明信(临时组织关系介绍信)； 时间在六个月以上的，持原单位党组织开具的中国共产党党员组织关系介绍信，及时到组织部办理转入我院手续。

2.党员组织关系的转移

调离我院的教职工党员，在办理离校手续的同时，由党员本人持有关证明材料到组织部办理组织关系转移手续；外出工作、学习三个月以上的教职工党员，持所在党组织证明办理组织关系转移手续，工作、学习结束后到组织部办理组织关系转入手续。

各党总支(支部)在毕业生离校前，认真把毕业生党员情况(姓名、正式或预备、毕业生去向等)一式二份，一份报组织部，一份留存备查，组织部在规定的时间内统一办理组织关系转移手续。毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系及时转移到所去单位党组织；尚未落实工作单位的，应将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府人事(劳动)部门所属的人才（劳动）

服务机构党组织。

教职工党员离退休后，应及时将组织关系转移至离退休人员党总支。对异地安置的，应将党员组织关系转移到安置地党组织；对异地居住或受聘到新单位工作的，应根据具体情况转移正式组织关系或临时组织关系；纳入社区管理的，应将其党员组织关系转移

到社区所在的街道党组织。3.校内组织关系的接转

党员因工作、学习需要，在校内各单位调动时，原工作、学习单位党组织出具证明，党员本人到党委组织部办理组织关系转移手续。

2.党员教育、管理制度 篇二

1 高校党员教育管理的困境

高校党员教育管理存在着几大困境, 有些是传统的老问题, 有些是新问题, 诸如:党员的理想与现实利益之间的矛盾;党员讲究自我牺牲和市场交换风气之间的矛盾;党员的纪律与党员思想的发散;党员教育管理在继往和开来过程中的矛盾等。这必然会影响高校党员生存状态的改变, 特别是当利益关系在党员高校生活中起着越来越重要的地位时, 党员思想和党员教育管理就会面临诸多新境遇。我们需要做的首先就是要正视党员问题。

首先, 高校党员教育的难点。当下, 高校党员的岗位变动十分频繁, 生存压力逐步增大, 且高校党员的流动性渐强, 这些因素叠加在一起, 就导致了组织性渐弱, 同时也存在着自我教育的意识欠缺等特点。除此之外, 高校党员接受教育的主动性不强, 高校党组织组织的党员活动比较单一且有效性得不到保障, 同时, 高校党务工作者得不到重视, 往往被具体工作“边缘化”, 党务工作开展不起来, 很多党员长期处于“游离”模样。

其次, 高校党员管理的难点。从高校党建执行情况来看, 高校党员管理的可操作性和执行性不强。这其中主要的原因在于党员的水平、思想、文化等参差不齐, 很多管理仅仅局限在文件层面, 停留着应付上级的检查, 已经成型的管理办法没有可行性, 形同虚设。同时, 部分党员的雇佣思想比较严重, 往往人云亦云, 党性组织意识不强。

2 高校党员教育管理有效性不足的影响因素

影响高校党员教育管理的因素是多方面的。主要涉及思想认识方面, 实践活动方面以及环境条件方面。

首先, 思想认识上面重视不足, 主要体现在党组织的职责认识不强, 党员对于教育管理的认识不足, 一些院系部门党务工作者认为只要党员能够搞好教学和科研, 不出大乱子, 就就可以了, 党的建设只是“可有可无”、“可抓可不抓”的。甚至, 党组织的教育管理工作在一些党员那里成了“反感”、“累赘”、“应付”、“形式”的代名词。

其次, 实践活动层面不足。高校党员教育管理的内容不鲜活、形式呆板、针对性不强、缺乏吸引力, 往往都是“被动”的教育管理。这与当下党员教育管理工作日益复杂化有关, 也与党员教育创新不足有关, 倘若教育管理不能适应这样的新变化, 往往就会在实践过程当中一味地沿用老办法, 最后还是采用“满堂灌”, 读书读报、学习文件、集中开会、组织讨论, 体现在日常生活当中, 就体现出一幅“满足于上级党组组”的标准化工作, 然而在实际生活中缺乏党员参与的积极性和主动性。

再次, 环境条件缺乏。众所周知, 随着社会发展, 党员教育管理依赖外界条件的支持越来越严重, 经费筹集、场所限制、时间保证等不稳定, 不仅影响了党员教育管理活动开展, 在一定程度上也给高校党建带来了不利和困难, 都是高校当前开展党员教育管理活动所要解决的普遍问题。

3 高校党员教育管理创新的对策和建议

党的十八大报告中明确提出:“以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理, 健全党员立足岗位创先争优长效机制, 推动广大党员发挥先锋模范作用”。这为高校党员管理教育提供了明确指导。我们需要针对问题, 结合原因, 加强研究, 因地制宜, 实事求是, 也需要解放思想, 有所作为。具体工作体现在以下几个方面。

首先, 高校党员教育管理创新要结合党和国家的实际情况。教育管理的内容要体现党的先进性, 党的纯洁性, 要加强高校党员的包括理想、信念、职责在内的精神层面教育, 要坚持党要管党与从严治党。党员教育管理创新要紧紧围绕改革发展, 以服务人才培养为根本, 旨在提高高校党员的党性, 提高党组织堡垒作用和党员的先锋模范作用。

其次, 高校党员教育管理创新要结合高校自身的实际情况。高校在党建层面具有一定的理论科研优势, 我们就要不断发挥这方面的优势, 不断地加强理论研究, 同时, 将先进的理论研究成果不断转化为可行的有效的教育管理成果。比如, 针对流动党员教育管理方面, 可以尝试党员服务机制的创新, 建立党建基地, 校外实践等等。

再次, 高校党员教育管理创新要结合党员的实际情况。新时期的党员面临着一定的生存压力, 况且, 高校党员的学究气息又特别浓厚, 在加强高校党员教育管理过程中, 一定要结合党员的实际情况, 无论是教育管理形式, 还是教育管理内容, 都不能太“刚性”, 不能太形式。要统筹权衡, 要集思广益。

还有, 高校党员教育管理创新要结合教育管理的自身规律和实际。我们要把高校党员的教育和管理看成是一个处于不断生长的理论和实践体系去看待, 要从学校层面构建一个大的良性循环体系。

参考文献

[1]党家政.关于加强高小党员经常性教育的实践与思考[J].学校党建与思想教育, 2007 (9) .

3.党员教育、管理制度 篇三

文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0038-02

摘要:

本文针对基层党建工作中存在的思想认识不到位，党建工作机制不完善，内监督不健全，党建工作保障不力等问题，提出了创新创新组织设置，促进组织建设网络化，创新管理制度，促进党员管理长效化，创新激励措施，促进党员创业活力化，创新活动新举措，促进活动方式多元化等措施，从而化解矛盾、理顺关系、调动党员积极性，体现了党建工作的成效，推进党的建设。

关键词:党建；管理模式；化解矛盾；激励

目前，各企业单位对普通党员的管理工作进行了一些积极而有益的探索，采取了一些行之有效的措施，促进了党员素质的提高。但随着党员数量的不断增多和人员的交替流动，给党员管理工作带来了许多新问题。

1党建工作存在的问题和难度

1.1思想认识不到位。基层党建工作不同程度地存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象；部分党员“重业务、轻党建”的思想还根深蒂固，党建工作摆不上应有的位置，即使抓党建工作也是被动应付，缺乏搞好机关党建工作的责任和激情。 

1.2党建工作机制不完善。基层党建工作的考核奖惩办法、党员的教育管理制度和激励约束机制没有建立、健全和完善，基层党建工作缺乏必要的实施手段，号召力不强，推动力不够，工作难以开展。

1.3党建工作内容不丰富。基层党内组织生活缺少创新，存在流于形式的现象，吸引力和凝聚力不够；部分基层党组织对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥，方式方法单一，缺乏生机和活力；党建工作的载体创新不够，基层党建工作无特色。

1.4内监督不健全。基层党内监督机制缺乏抓手，不够健全，渠道不太畅通；一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，基层党组织的管理、监督职能难以充分发挥。

1.5党建工作保障不力。基层党建工作经费、人员等保障措施不落实。一方面，因缺少经费，造成基层党组织学习教育难、开展活动难、推进工作难；另一方面，基层党组织的党务干部绝大部分都是兼职，本身承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作。

2创新党员管理模式措施

2.1创新组织设置，促进组织建设网络化。

2.1.1建立三级管理网络。根据党员队伍的特点，建立健全党委——党支部——党小组的三级管理网络。

2.1.2实行专人负责管理。党员所在的党支部要确定专人作为联络员，普通党员不论在岗工作还是在家休班，必须及时地向所属党支部和联络员提供相关情况和信息。指定的联络人要阶段性地了解他们的思想动态和工作情况，征求他们的意见和建议予以对支部工作改进。

2.1.3选好用好支部书记。选配好有能力、愿奉献、敢负责的人带队伍是加强普通党员管理的关键。如何把普通党员组织起来、凝聚起来，既要凭借党性修养、理想信念这些内因予以保障，还要依靠党组织负责人这些外因给予引导力的普通党员。

2.2创新管理制度，促进党员管理长效化。

2.2.1明确管理责任，实现管理一盘棋。明确各党支部对普通党员的管理职责，建立起一个以党委为中心，党支部和党小组共同负责的责任体系，以保证企业单位普通党员的工作、生活情况都在党支部的管理监督之下。

2.2.2健全管理制度，促进党员管理新机制。可以试着建立完善党员外出联系制度、学习活动制度以及党支部的组织协调、检查监督制度等。有必要制定《普通党员日常教育管理实施办法》等制度。

2.2.3加强跟踪管理，提高普通党员凝聚力。把普通党员管理和人事关系管理结合起来，在办理人事关系代理登记的同时，登记普通党员的基本情况、联系渠道、工作状况，可以建立党员联络信息卡，及时掌握流动情况，从而实现动态式管理。

2.3创新激励措施，促进党员创业活力化。

2.3.1思想激励制度。对于普通党员，如何使他们保持正确世界观、人生观、价值观，使他们在思想认识上高于一般群众，正是普通党员教育管理中所必须着力加以解决的问题。可以从思想上加以激励鼓舞，不断提高普通党员的认识水平和思想觉悟。

2.3.2 典型激励制度。树立典型，发挥普通党员的模范作用。可将普通党员评比活动纳入支部工作议程，每年表彰一批表现突出的普通党员，通过典型示范、导向和辐射作用，努力打响普通党员这块牌子。

2.3.3淘汰激励制度。组织行为理论认为，没有淘汰就没有激励，一个组织的凝聚力与其内部不合格成员的数量及其所占据的地位成反比，一个组织奋发向上的活力也与一定的不合格成员淘汰率紧密相关。

2.4创新活动新举措，促进活动方式多元化。创新活动举措，可以把党组织活动同普通党员的本职工作联系起来，创新活动方式，有效解决普通党员“活动无场地、开会无效果、时间无保证”等实际问题。

2.4.1精心策划组织活动。要从普通党员的实际情况出发，按照“时间短、内容精、方式活、效率高”的思路，不断创新活动形式，使普通党员“每次活动都能带点收获回去”。如阶段性地布置组织生活会的专题内容和提纲，提出活动要求，坚持“业余、小型、务实、高效”的原则，开展富有吸引力的党组织活动。

2.4.2建立普通党员网上家园。以网络为载体，传递学习资料，开展学习讨论，交流学习心得，传达党内重大文件、重要会议精神等，使普通党员无论在何地可通过互联网实现网上过组织生活。

2.4.3加大工作经验交流力度。党支部要充分利用普通党员工作生活中的各种信息，为党员们提供交流机会，变“有活动无效果”为“有活动有效果”，让大家互相熟悉、互相交流，使支部组织的每次活动能成为“朋友会”、“群英会”。

3结束语

总的来说，普通党员的管理是新的形势下党的建设遇到的一个新领域、新课题。为了让更多的普通党员“高举党旗闯市场”， 去实现“党组织旗子树起来、党员身份亮出来、党的凝聚力强起来”的要求，我们应该针对企业普通党员具体特点和状况，认真研究，努力探索，不断推进普通党员的教育管理，使一个个普通党员能够成为一面面流动的红旗，在全面建设小康社会中发挥应有的作用。

参考文献

［1］新形势下创新流动党员管理机制的探讨［J］. 广西社会科学. 2006(02) 

［2］刘冀瑗,童启富. 对新形势下加强城市党员管理的思考［J］. 重庆社会主义学院学报. 2006(04)

［3］杨卫军,杨学龙. 以先进性教育为契机 破解流动党员管理工作难题［J］. 理论导报. 2006(06) 

［4］胡綠叶. 新形势下党员管理机制的创新［J］. 唯实. 2007(10)

4.党员教育管理制度(8) 篇四

为了加强对党员的教育和管理，提高党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用，根据中共中央《关于 加强和改进党员教育工作的若干意见》，结合我校支部实际情况，特制定本规划。

一、加强党员的教育工作。

1、认真开展学党章，学邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观理论活动，坚定党员的社会主义信念，提高党员的思想政治觉悟和党性修养。

2、对党员进行“三观”教育，结合开展向先进模范人物学习活动，要求广大党员坚持全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德水平，适应形势发展的需要。

3、在党员中开展社会主义市场经济理论、法律、管理和现代科学技术知识的学习活动，努力提高自身的科学文化素质和专业理论水平，增强做好本职工作的努力。

二、加强党员的管理工作。

1、对党员的学习心得、思想汇报、工作等情况进行定期和不定期的归档。

2、严格按照规章制度，对党员的学习工作情况等进行考勤、考核、监督、发现问题，责其整改。

3、新入党的党员，应在党委批准为预备党员后，从支部大会通过其为预备党员之日起开始交纳党费，具体按中共中央组织部下发的《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》执行。党费收缴后，统一上交公司党委。

三、加强党内生活制度的落实。、“三会一课”制度：每月召开一次支部委员会和党小组会，每季度召开一次支部党员大会，每学期上一次党课。、民主评议党员制度：根据学校统一安排部署，结合党员的学习、工作、生活、思想实际，每年开展一次民主评议党员活动。按照党章规定的党员标准，在对党员进行坚持党员标准教育和党员作出自我评价的基础上，召开支部大会进行民主评议，评议时开展批评与自我批评。支委会要形成评议意见通知党员本人，并向支部大会报告，经评议认为不合格的党员，支委会区别不同情况，提出处理意见，报上级党组织审批；评为优秀党员的，在支部大会上予以表扬，并向上级组织推荐表彰。、每半年召开一次民主生活会。会前，党员要做好发言准备，拟定发言提纲。会上要汇报个人的学习、工作、生活、思想情况，认真开展批评与自我批评。会后，要有整改措施并落实。支部在民主生活会后的 15 日内将民主生活会的情况整理成会议纪要，向上级党组织报告。

5.党员教育、管理制度 篇五

1、加强理想信念教育。引导离退休干部党员进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，认真履行党员义务，积极行使党员权利，带头学习和维护党的章程，做到永远保持革命晚节，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。

2、加强政治理论教育。充分发挥离退休干部党支部在政治理论学习中的宣传组织作用，组织离退休干部党员认真贯彻学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

3、加强形势政策教育。大力宣传党和国家的方针政策、重大决策和战略部署、改革开放的新形势、新成就，及时通报本地区、本行业、本单位的工作情况，引导离退休干部党员坚持与时俱进，主动适应形势发展变化的要求，为改革、发展和稳定发挥积极作用。

4、加强法纪教育。增强法纪观念，自觉遵守党的纪律和国家法律，坚决抵制各种消极思想和违纪违法行为，不支持、不参与群体上访，不参与封建迷信及黄、赌、毒等活动，不参加邪教等非法组织的活动并与之作坚决斗争。

5、加强作风建设，切实改进作风。密切联系群众，充分运用离退休干部党员在群众中影响力较大的优势，发挥好党支部在联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众方面的积极作用，营造和谐的党群关系。

6、加强正面教育。离退休干部党支部思想政治建设要坚持以正面教育为主，充分调动离退休干部党员自身的主动性和积极性，激发自我提高、自我完善的内在动力。采取多种形式，大力宣传先进党支部和优秀党员的先进事迹，充分发挥先进典型的示范作用，在全社会树立离退休干部党支部和党员的良好形象。

6.15-党员发展教育管理制度 篇六

一、党员发展

凡拟被列为发展对象、拟被接收为预备党员或预备党员预备期满即将转正的人员，实行事前“三公示”。



二、党员教育

坚持每季一次的党员大会、每月一次的支委会、每月一次的党小组会和每季一次的党课教育，并结合开展党日活动。每年在“七一”和年底前开展“两票制”民主评议党员工作，民主评议结果向党员和群众公开。



三、党员管理



1、党员联户。每个党员按居住区划定联系若干农户，以党小组为单位组织开展联户活动；按照“了解人、关心人、凝聚人”的要求，开展好党员联户工作，听取联系户的意见和建议，帮助联系户排忧解难；党员每年两次向党支部汇报联户情况，并作为评议党员的依据之一。党支部每年组织一次党员和居民代表上门走访群众、征求群众意见、建议的活动，及时化解矛盾，切实为民服务。同时加强对外出党员的管理，及时向外出党员告知重要事务，充分发挥好他们的作用。

7.高校学生党员教育管理工作探析 篇七

一、高校学生党员教育管理的意义

(一) 加强高校学生党员教育管理是党在高校执政能力建设的基础工程。党的执政能力体现在党对自身的建设和管理上, 体现在党的影响力、凝聚力和战斗力的发挥上。党的各级组织和广大党员是党执政最直接的基础和资源, 只有把党的各级组织建设成坚强的战斗堡垒, 广大党员始终保持先进性, 发挥先锋作用, 才能使党的执政能力在实践中不断得到确认和提升, 并为巩固党的执政地位、加强党的执政能力建设提供强有力的组织保证。否则, 党的执政能力就无从体现, 党的执政能力建设和执政实践活动就会失去坚实的基础而难以开展, 党的执政地位就会因此而发生动摇。因此, 加强党的执政能力建设, 首先要通过各级党组织务实有效的工作, 为党的执政能力的建设提升和施展发挥奠定基础。尤其在高校, 加强大学生党员的教育管理是党在高校执政能力建设的基础工程。

(二) 加强高校学生党员教育管理是保证大学生实践科学发展观的需要。我党要真正成为科学执政、民主执政的党, 就必须拥有大批高素质的具有创新能力的党员战斗在社会生产第一线, 这样的党员主要由高等院校加以培养和输送;必须有一批熟悉马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 并能实现中西文明创造性结合的思想政治理论工作者, 造就这样的理论工作者的阵地主要在高等院校;必须拥有大批兼有高水平专业知识和深厚理论功底的优秀党员, 具备这些条件的党员也主要从高校学生党员中产生。

(三) 加强高校学生党员教育管理是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。高等学校培养的人才, 是具备较高的科学文化素质、健康的身体心理素质和良好的思想政治素质三者统一的人才。其中思想政治素质提供人才发展的动力, 促进其他素质的提升。如何抓住青年学生在大学阶段世界观、人生观、价值观形成时期对其进行思想政治教育, 关系到教育的成败。学生党建工作是高校学生思想政治教育的核心, 是新形势下加强大学生思想政治教育工作最有效的途径。青年学生加入党组织的过程就是一个深刻的思想政治教育过程, 通过加强大学生党员的教育管理, 有助于在大学校园里形成学习先进、争当先进的政治氛围。

二、目前高校学生党员教育管理现状及存在的问题

我党历来重视高校党的建设。随着高等教育的迅速发展, 高校的学生党建工作得到了长足的发展, 学生中党员的数量和质量均有了很大的提高。目前, 我国高校学生党员队伍主流是好的, 他们已经成为青年学生中最具感召力和影响力的优秀群体。但我们仍应看到, 在新形势下, 高校学生党员队伍中还存在着一些问题。由于市场经济的趋利性影响, 加上受各种主客观因素的制约, 导致部分学生党员党性观念、党员意识弱化, 模范带头作用发挥不够明显, 主要表现在以下几个方面。

(一) 入党动机不够端正。

入党动机是一个人要求入党的最基本的出发点和最基本的目的, 它是一种内在的思想动机, 它支配着一个人在入党过程中的思想和行为。正确的入党动机是一个十分严肃的问题。而部分学生党员在入党动机方面存在“功利性”、“盲从性”、“虚荣性”等倾向。入党不是为了更好地为人民服务, 而是为了急功近利, 不能正确理解入党带来的光荣感和责任感, 而是想通过入党来为谋求好的职业岗位创造条件等。他们虽然在组织上入了党, 但在思想上仍然没有入党。

(二) 理想信念不坚定, 党性不强。

坚持理想信念, 坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗是新时期共产党员保持先进性的基本要求的首条, 崇高的理想信念, 始终是共产党人保持先进性的精神动力。有的学生党员理想信念不坚定, 对党的认识肤浅, 党性观念不强, 对党的认识缺乏理论的高度和现实的深度。对建设中国特色社会主义理论缺乏“信仰、实践、继承、发展”的思考深度。

(三) 组织纪律观念不强, 不能发挥模范作用。

部分学生党员在组织纪律上缺乏起码的觉悟, 对重大问题原则性不强, 随大流, 失去了应有的先进性。在日常的学习和生活中, 没有严格按照共产党员的标准严格要求自己, 寻找各种理由逃避政治学习, 有时不参加甚至长期不过党的组织生活。缺乏带领和团结广大同学的能力, 难以在大学生中发挥应有的先锋模范作用。

(四) 轻视政治理论学习, 理论水平不高。

有的学生党员对党的历史和传统的学习和了解不够, 对党的认识缺乏理论高度和现实深度, 特别是对一些深层次的重大理论问题认识模糊。对学习政治理论、提高理论素养的动力不足, 积极性不高, 甚至认为学习理论不如学习专业知识和技能给自己带来的实惠更多。除此之外, 有的学生党员以自我为中心, 缺乏奉献精神, 入党后放松对自己的要求, 少数学生党员进取心和责任感不强, 甚至极少数学生党员存在铺张浪费的现象, 艰苦奋斗精神有待加强。

三、高校学生党员教育管理的途径

加强高校学生党员教育管理工作是一个长期的过程, 如何坚持不懈地抓好大学生党员队伍建设, 是高校党的建设的一个永恒的课题。

(一) 加强理想信念教育, 不断培养学生党员素质。

理想信念是人的精神支柱和精神动力, 更是共产党员先进性的核心, 是共产党员保持先进性的首要条件。不同的理想决定着每个人不同的人生追求和境界。对于高校学生党员来说, 只有牢固树立了共产主义理想与信念, 才能真正解决思想上入党的问题, 才能充分发挥先锋模范作用。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段, 政治思想尚未完全定型, 可塑性大。要加强马克思主义科学精神和基本原理的教育, 加强党史教育, 用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观武装高校学生党员头脑, 增强大学生党员对党的理性认识, 树立起坚定的政治立场、政治信念, 培养过硬的政治素质。通过党的指导思想、基本理论、基本路线、基本纲领的灌输教育, 不断坚定大学生党员的理想信念, 确立牢固的为建设中国特色社会主义奋斗终身的人生目标。同时, 积极引导学生党员树立正确的义利观。坚持集体主义原则, 把祖国和人民利益放在一切利益之首。在教育过程中, 要把思想教育的一致性与不同学生的特点和要求的多样性结合起来。要通过不断提高学生党员的思想道德素质来提升他们的人格力量, 力求以高风亮节的人格力量带动全校学生, 促进整个学校的思想道德水平的提高, 营造良好的校园文明。

(二) 完善组织保障, 保持组织纪律上的先进性。

各级党组织要把从严治党的方针落实到党的建设的各方面, 落实到对学生党员进行的严格教育、严格管理上, 使他们自觉接受党的组织纪律的约束。要充分重视广大同学对学生党员的监督作用。大学生党员平时的工作、学习都与同学在一起, 他们的言行举止、道德修养、作用的发挥是否具有先进性, 同学看得最清楚。因此, 可采取组织上确定学生党员教育管理规划与个人明确年度目标相结合、广大学生评议和党内民主评议相结合、组织上培养教育和批评整改相结合的“三结合”办法, 对突出者予以表彰, 不突出者给予帮助, 对有与组织纪律严重相背行为的, 及时作出组织处理。“只有让广大学生党员置身于党组织和广大学生的全方位教育、监督之下, 我们的教育管理才能明确导向性, 保证先进性。”[1]

(三) 坚持用科学理论武装高校学生党员头脑。

科学理论是时代精神的提炼和升华, 它能从根本上提高人们鉴别是非、辩证思维、分析解决问题的能力, 给人提供精神动力。大学生正处于理论学习的最佳时期, 而当前存在于一些大学生党员中一个值得重视的现象, 恰恰在于缺乏必要的马克思主义理论修养。学生党员只有对党有了完整而深刻的认识后, 才知道自己该做什么, 可以做什么, 才会为自己是一名中共党员而感到光荣和自豪, 才会为了实现党的宗旨和目标而自觉奉献。要引导大学生党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 以科学发展观为理论指导, 不断校正自己的世界观、人生观和价值观, 把共产主义理想、社会主义信念、全心全意为人民服务的宗旨化为自己思想和行动。因此, 搞好理论武装是一个根本性的任务, 解决的是一个世界观、方法论的问题。

(四) 加强对学生党员的实践锻炼。

在重视基本理论的学习的同时, 也要学会创造性学习, 注重发展能力。各高校可充分发挥实践育人的积极作用, 为学生党员创设多层次的实践途径, 提供更多的锻炼机会, 增强其对社会的认识。组织校外各种社会实践活动, 建立学生党员实践基地。社会实践是提高思想认识的有效途径, 也是改造世界观、人生观、价值观的重要环节。高校可组织学生党员参加社会实践活动, 如组织开展大学生假期社会实践、大学生“三下乡”活动等形式多样、内涵丰富的实践性教育活动, 鼓励学生走向社会、了解社会、完善自我;可以让学生党员担任低年级辅导员、班主任助理等, 让其在积极参与校内各项教育管理的过程中学习管理方式、理念, 可更好地带动广大同学积极努力地学习、生活;鼓励学生党员参与校园文化活动和科研实践, 如文艺演出、演讲比赛、辩论赛、征文比赛等活动, 带动广大学生共同营造一种积极向上的校园文化氛围;帮助解决学生党员工作生活中的实际问题, 学校党组织必须多关心学生党员的生活、学习情况, 尽可能地帮助他们解决工作、学习和生活中的困难, 让学生党员从切身体验中感受到党的关怀和温暖, 加倍努力, 忘我工作, 忘我学习。

(五) 加强各项制度建设, 强化保障机制。

要研究建立教育管理制度和保障机制, 并适应形势发展的需要, 与时俱进, 不断创新。我们要在调查研究的基础上, 制定科学的行之有效的教育管理制度, 要突出制度管理的针对性, 对不同年级、不同专业、不同层次的党员要区别对待, 努力构建具有时代性、创造性的学生党员教育管理制度体系。应包括全面推行党员发展公示制、预备党员考察制等, 保证新党员质量;制定目标管理制度, 加强对大学生党员的考核;健全党员理论培训制度、继续考察制度等再教育制度;建立党员动态管理制度, 加强对大学生党员实习、毕业后待就业等流动期间的管理;建立毕业生党员跟踪调查制度, 加强对毕业生的跟踪教育, “通过毕业生党员走上工作岗位的情况反馈, 检验组织发展质量和教育管理成效, 以达到不断完善和改进大学生党员教育管理工作的目的。”[2]

高校学生党员教育管理是中央开展保持共产党员教育管理活动的重要组成部分。高校学生党员作为党员, 必须与全体党员同志一道, 接受教育管理。同时, “学生”二字又表明了高校学生党员不同于一般党员, 有其自身特点。因此, 高校学生党员教育管理的内涵是普遍性和特殊性的统一, 决定了高校学生党员教育管理与一般党员教育管理的不同。大学生党员应在提高综合素质方面做出榜样, 才能真正地体现高校学生党员的价值。

参考文献

[1].孟益宏.大学生党员教育管理探析[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2006, 75

8.党员教育、管理制度 篇八

[关键词]适应时代变化；创新管理；提高素质

为适应时代变化和实践发展的要求，有效提高党员的政治思想素质，保持党员的先进性，促进广大党员发挥先锋模范作用，要坚持“突出特色、打造品牌、塑造亮点”，创新党员教育管理工作思路，积极探索出党员教育管理的新方法、新途径和新措施。

一、以思想政治教育为抓手，强化学习保持先进

为了不断增强党员教育管理的针对性和实效性，要结合党员思想实际、文化结构和经济发展需求，深化思想政治教育，科学安排教育内容，形成学习教育经常化，有效提高党员的政治思想素质，保持党员的先进性。

要不断加强对党员管理教育，积极组织开展专题讨论会，强化党员和职工的责任意识和使命感。只有创新党员教育管理，保证广大党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，服务人民群众，发挥模范作用，才能切实提高党的执政能力，巩固党的执政地位。

二、以规范制度建设为中心，完善机制增强实效

“党员教育不能脱离实际工作、不能流于形式，要与专业技能培训结合，与日常工作结合，让其形成一种常态”。要按照这样的“要求”去做。旨在以制度规范建立为中心，增强党员教育管理的实效性。

为始终保持党员的先进性，必须完善约束激励机制。首先完善约束机制，用《中国共产党章程》约束每一个党员，按照党章和党的纪律要求，逐条对照检查每一个党员，及时查处违纪案件和腐败行为，决不姑息迁就。对不合格党员，严格惩处。要把党组织监督与党员廉洁自律结合起来，要求党员自重、自省、自警、自励，防微杜渐，自觉过好权力关、名位关、人情关、生活关，经得起改革开放的考验。其次，完善激励机制。创造机会，搭建平台，用党员队伍中的模范和优秀共产党员标兵激励党员群体。通过正面激励，逐步形成了党员争当“学习型、勤奋型、创新型、服务型、自律型”的先锋带头人，在党员中营造学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

三、以强化载体功能为基础，丰富形式充实内容

“党员职工在工作中遇到困难、受到挫折时必谈，产生矛盾、产生思想问题时必谈，受到批评或处分时必谈，受到表彰奖励和职务调整时必谈，入党入团必谈。”

“党员职工生病住院时必访，家庭出现矛盾纠纷时必访，生活出现困难时必访，婚丧大事时必访。”

“生产科研关键时必到，节日加班加点时必到，开展群众性文体活动时必到。”

要坚持开展的“五必谈四必访三必到”活动，将教育管理内容从“虚”变“实”，让党员、职工时刻感受到党组织的温暖和关怀。

要针对一些患病和行动不便的职工，采取“党员领办制”的做法，向党员发出“党员领办制”的号召。由基层党支部的党员领办、带办基层单位的每一件便民、助民、帮民、富民的实事，以此鼓励、激励、带动更多有能力的普通党员、职工群众积极参与，发挥每个人的聪明才智为老百姓办实事、做好事，不仅拓宽了党员联系群众、服务群众的渠道，还调动了党员的积极性和干事创业的激情，发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。

要围绕“党员教育管理创新”这一重大课题下功夫，充分调动、发挥党员在学习和工作中的积极性和热情。“党员十分努力、群众十分满意”、“为党旗增添光彩、为农场无私奉献”等党员主题实践活动激励广大党员在生产一线亮明身份、发挥作用。结合企业实际组织开展的党员责任区、党员先锋岗等活动，充分发挥了广大党员先锋模范作用。

四、以扩范围优结构为突破，壮大队伍拓展影响

质量和结构攸关党员队伍的生机活力。针对越来越多的党员、职工、群众没有被党组织所覆盖的现状，农场加强探索与研究，着力从构建覆盖全社会的、网络化的党员教育管理体系入手，切实加强党员的教育管理。

本着“改进发展党员工作，重点在一线职工、专业技术人员中发展党员”这一原则，要严把“入口”关，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展党员；按照“青年团员推优规程”发展新党员；对入党积极分子进行全面的培养教育和考察，广泛听取党内外同志对他们的反映和评价，全面地真实地了解他们的政治态度、思想觉悟、道德品质和工作表现。真正做到成熟一个发展一个，宁缺毋滥，提高党员发展质量。

为了提高党组织和党员队伍战斗力，要坚持“把思想素质好、技术业务强的职工骨干培养成党员，把党员培养成技术业务骨干，把党员队伍打造成企业优势资源和核心竞争力”的理念，提高队伍素质。

9.党员教育、管理制度 篇九

一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，农村党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。

二、要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。

三、基层党组织要制定农村党员干部和农民开展远程教育学习日制度，党员干部参学率要达到90％以上，要认真

做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。

四、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流。党支部要经常组织开展学习讨论，共同提高远程教育的质量。

五、注意选择适当的时间学习，做到学习和劳动工作两不误、两促进。

设备管理制度

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。为保证远程教育设备正常运行和长期使用，真正发挥作用，现制定沙雅县农村党员干部现代远程教育设备管理制度如下：

一、高度重视设备的日常维护管理工作，设备实行专人管理，落实责任制，定期检查设备完好率。

二、严格执行操作程序，设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

三、做好日常维护保养，使设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行。注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。

四、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。

五、上机人员应爱护计算机，严禁击打，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

六、定期对室外卫星接收天线进行方位调整和清洁，保证其处于最佳工作状态。定期检查防雷设备，保证接地良好，保证防雷安全。

七、设备应为所规定的目标服务，只能用于接收、下载、浏览教育资源，播放教育节目，为教育教学服务，不得挪作它用。

八、任何单位和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖或平调，决不允许被个人挤占挪用。

九、建立损失赔偿制度。因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。

管理操作员职责

一、熟悉设备的构造、性能及正常的使用方法，定期为农村党员干部提供远程教育教学资源服务。

二、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

三、积极配合农村党员电教机构、学校授课教师利用远程教育资源开展农村党员干部、教师、学生教育、教学活动，实现现代化教学方面的创新。

四、维护和管理好远程教育终端接收设施，随时进行检测，保证设施的正常运行。

五、及时整理、打印、刻录中央、自治区、地区传输的与我县农村党员干部教育、学校教学相适应的资源，在远程教育站点实施教学、培训。

六、根据中央、自治区、地区远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，分类接收远教课件整理打包存放、制定出农村党员干部、教师、学生教育培训目录，并予以公示，使需接受教育培训的各类人员，能够按照规定的时间到接收站点‘自主选看’，提高收看率。

七、联系实际，搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

八、了解所在地农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。

九、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。

十、严禁收转境外广播电视节目，严禁收转、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目。

十一、根据上级远教部门安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订工作计划和远程教育设备及教材的订购计划；按要求做好报表统计工作。

[1]

10.党员教育制度 篇十

为加强对党员经常性教育工作的领导，根据中央颁布的《关于加强党员经常性教育的意见》的规定和有关文件精神，特制定本制度。

第一条 党员教育联系会议(以下简称联系会议)是组织、协调、检查、指导党员教育工作的议事机构。县联系会议成员单位由县纪委和县委组织部、宣传部、党校等组成。根据工作需要可适时吸收其他相关单位参加。县委组织部为县联系会议牵头单位。

第二条 联系会议的主要职责。

1、贯彻落实上级有关党员教育工作的要求和部署，研究制定全县党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并组织实施。

2、对全县党员经常性教育工作进行调研指导和督促检查。

3、听取全县党员教育阶段性工作情况汇报，研究解决工作中的有关问题。

4、研究全县党员教育经费使用的意见。

5、研究部署每五年一次的党员党性分析评议活动。

第三条 联系会议成员单位要积极发挥本部门在党员经常性教育工作中的作用，切实履行职责，分工协作，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。

1、县纪委。牵头负责对党员的党风廉政教育工作，组织宣传党风党纪、反腐败斗争和党风廉政建设成果，评选表彰勤政廉政党员典型。负责组织开展反腐倡廉主题教育，抓好党风廉政教育网络建设。组织编写党风廉政教育材料。

2、县委组织部。负责全县党员教育的组织协调工作，负责全县民主评议党员和党员党性分析评议工作、农村党员基层干部科技素质培训工作、党员电化教育工作，以及重大题材、重要典型的宣传报道工作。会同县纪委、县委宣传部、县委党校提出党员教育经费使用的意见。

3、县委宣传部。会同县委组织部负责全县基层党员轮训工作、基层党员党课教育工作以及先进典型采访宣传等工作。会同县委组织部负责基层党校阵地建设、管理和评比表彰以及教学计划的制定实施、基层党校教材编写等工作。

4、县委党校。会同县委组织部、宣传部等有关部门对科级领导干部和青年后备干部、理论宣传骨干及村级党员干部进行培训。负责对全县在职党员干部进行不脱产继续教育。对镇党校进行业务指导。

第四条 联系会议原则上每半年召开一次，特殊情况可随时召开。会议一般由联系会议成员单位分管领导参加，交换意见，沟通信息，统一认识，研究工作。联系会议由县委组织部负责召集。

第五条 联系会议的议题，应在每次会议前的一个月由县委组织部会同各成员单位根据实际情况，共同商议确定。各成员单位要做好充分准备，拿出具体意见和建议。

第六条 联系会议议定的事项要形成会议纪要。各单位要认真落实会议确定的事项，县委组织部负责督促检查。落实情况在下一次联系会议上予以通报，或通过其它形式予以反馈。

11.党员教育、管理制度 篇十一

【关键词】高校学生党员 教育管理 创新

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）03－0033－02

在科学技术的飞速发展和国际竞争的日趋激烈的新时期，如何以“三个代表”的建党思想为指导，加强对大学生党员的教育与管理，如何以科学发展观指导学生党员的教育管理工作，进一步提高大学生党员的责任意识，充分发挥党员在全面推进素质教育中的先锋模范作用，培养其真正成为“四个新一代”青年，为创建和谐校园做出贡献，是高校党建工作的重中之重，也是人才培养模式必须适应21世纪科技、社会经济发展的需要。

一、高等学校学生党员教育管理创新问题的研究的背景

1．经济全球化的趋势、科技进步的日新月异和各种思想文化相互激荡对高校学生党员教育管理工作提出了新挑战

随着我国加入WTO、经济全球化给政治、文化和意识形态带来广泛而深刻的影响。一方面，西方敌对势力千方百计向我国倾销其价值观，冲击我国以马克思主义为指导的主流意识形态；另一方面，国内以“法轮功”邪教组织为代表的封建迷信和一些愚昧落后的思想观念沉渣泛起，对一些要求入党的青年学生的世界观、人生观和价值观也产生了消极诱导；使有些学生党员和要求入党的大学生存在政治观念淡化、政治敏感性差和政治立场不坚定的现象。

2．我国社会主义市场经济体制改革的深化，使高校学生党员教育管理工作面临新任务。

在这个社会转型时期，多元化的意识形态使缺乏深厚历史底蕴的青年学生难以选择，容易迷失方向。相当数量的非公企业和团体中党的力量薄弱、在流动党员中发展党员尚缺乏有效的工作机制、外国公司大量涌入等现象，不少大学生中出现了“入党还有什么用”、“入党会不会影响到以后的出国”等想法。

3．信息网络技术的发展和传播手段的繁荣，对高校党员教育管理工作提出了新要求。

信息时代信息量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和全球交互性。高校在某种意义上说是各种信息，包括“中西文化”的交汇中心。网络技术在推动教育事业发展的同时，也为各种有害信息的制作与传播，以及其他各种网络违法犯罪行为提供了条件。一些迷信、色情、暴力，甚至反对马克思主义和社会主义的自由化言论和思想，也通过网络在校园传播，给广大青年学生的身心健康造成很大危害。

4．社会和党内的不正之风对学生党员思想的影响

虽然我国的经济建设和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，但一些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延，直接影响学生党员的思想和情绪。社会和党内存在的不正之风也使极少数学生党员片面地认为党失去了先进性，使学生党员感到课堂上的教育、书本上的理论是空洞的说教。

二、高等学校学生党员队伍中存在的主要问题

1．部分学生党员对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识

有的学生党员对社会主义制度认识模糊，对社会主义前途存有疑虑、困惑，尤其是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考驗的时间较短，理想信念还不够坚定。部分学生党员表示对政治“不感兴趣”，只关心与自己切身利益相关的事情，对社会问题、国际国内大事不闻不问。

2．部分学生党员对党的自身建设存在的问题认识不够端正

大部分学生党员对党的自身建设是充满信心的，但也有部分学生党员对党内存在的问题认识偏激。一是有的党员认为党与人民群众的血肉联系已经淡化或消失了，党群关系疏远了；二是对党解决自身建设问题信心不足；三是有些学生党员面对当前社会上存在的不良现象和社会问题，如社会治安问题，失业和下岗问题，地方保护主义问题，贫富分化问题等等，产生了怀疑。

3．部分学生党员党性观念不强，人生观、价值观发生偏差。

个别学生党员组织纪律性较差，不讲政治，不讲正气，不讲原则，有的学生党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现，要待遇多，奉献少，在一些涉及个人利益问题上，患得患失，斤斤计较；个别学生党员组织纪律观念较差，执行党组织的决定不够自觉、积极；有的学生党员入党动机不端正，有的是为了今后能更好地就业或有更好地发展而铺路搭桥，有的是为了在校期间能得到某些利益。

4．部分学生党员宗旨意识、大局意识、服务意识不强

部分学生党员不能正确处理学习、学生工作的关系，认为学习成绩是自己的，应该搞好，而学生工作是集体的，搞好搞坏无所谓。在实际中，重学习、轻学生工作，在学生的集体活动中，不能很好地发挥模范带头作用。部分学生党员缺乏宗旨意识，缺少服从大局、服务集体的精神，在学时分配、奖励分配等利益分配面前表现不出党员应有的觉悟，缺乏共产党员应有的气度。

5．个别学生党员存在的问题

个别学生党员存在着注重文化课学习，忽视理论学习的问题，以及党性觉悟不高，集体主义精神不强，个人人际交往表现不好，党员意识淡化，把市场经济原则带入党内，奉献意识差的问题。

三、高等学校学生党员教育和管理工作的新思路

1．大力加强学生党支部思想建设，努力提高学生党员思想政治素质。

高校学生党支部是党在高校青年学生中的战斗堡垒，是党在高校学生工作中战斗力的重要保障，是培养社会主义建设者和接班人的基础组织，对于宣传、贯彻、执行党的教育方针和上级党组织的决议，调动学生的学习积极性，保证教学、科研和学生日常管理工作等方面，推动学校、院（系）和班集体的全面建设和发展等都具有重要作用。要切实加强学生党支部的思想建设，引导学生党员树立正确的人生观、世界观和价值观，抵制各种腐朽思想的侵蚀，坚定建设有中国特色社会主义的信念，牢固树立全心全意为人民服务的奋斗目标和宗旨，努力提高学生党员思想素质，培养合格的社会主义建设事业的建设者和接班人。

2．大力增强党员教育管理的创新机制，使党员教育管理工作特色鲜明。

对党员教育工作，要具有强烈的责任意识和开拓创新意识，只有潜心研究新时期学生党建工作的规律，积极研究探索新时期学生党员教育的新形式、新方法，党员教育工作才能特色鲜明，有成效。

（1）建立学生党员接待室，在思想政治教育工作上创新。策划并组织实施在学生工作办公室和网上建立学生党员接待室，开展学生党员接待工作，如为学生提供入党程序和党的基本知识咨询；提供《共产党员》等报刊杂志借阅服务；设立支部书记接待日，为学生排忧解难；组织学生党员观看爱国主义影视片等等。

（2）开展系列主题教育活动，在党员活动上开拓创新。党支部在理论讨论教育的同时，要结合学校不同时期中心工作，确定不同的主题，在学生党员中开展主题教育活动、社会实践活动，使学生党员能够将理论知识与实践相结合，起到事半功倍的效果。通过活动带动全体学生党员的积极性，使学生党员在实践中受教育，长才干，做贡献，提高学生党员的综合素质。

（3）施行党员责任制，发挥党员的先锋模范作用。注重党员的教育和管理工作，施行党员责任制，充分发挥学生党员的模范带头作用，建立党员责任小组、签订责任状，争取让全体党员做好“党建带团建”工作；做好入党积极分子培养教育考察管理工作；做好后进生与特困生帮教工作；做好寝室卫生管理工作。在工作中，充分发挥了党员的先锋模范作用。

3．不断深化和完善形势政策课的教育教学，促进学生党员思想水平的提高。

高校的形势政策课既是对普通学生进行关于国家、社会和身边所发生的重要事件教育的主要阵地，更是对学生党员进行思想教育的重要渠道。高校要充分认识形势政策课对学生党员教育的重要意义，积极采取各种工作措施和保障措施，不断完善形势政策课教育教学体系，努力提高教育教学效果，帮助学生党员提高思想政治素质，促进全体学生思想进步。在形势政策课上要善于抓住国际国内热点、难点和重大问题做好学生的学习引导工作，针对学生思想中的的疑虑、困惑等要进行有针对性的讲解和疏导，增强学生的政治鉴别力和观察力，使学生保持清醒正确的认识和信念。

4．充分利用网络资源为党建工作服务，开创网络时代党建工作的新局面。

信息时代对传统的教育模式的冲击是全方位的，对学生的党建工作也提出了新的挑战和工作课题。在工作中，要开展网络与学生党建工作的课题研究，通过深入调研，克服网络发展中对学生党建工作的不利影响，挖掘网络资源的积极方面，充分利用网络的巨大信息优势，对学生党员进行积极有效的思想教育。

5．继续加强和完善党建工作的制度建设，采用科学的工作方法，狠抓落实，确保成效。

学生党建工作要求教育与管理密切结合，党内教育和管理相互贯通，双管齐下，同时并举，使学生党员不断提高思想素质和党性修养，成为德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。在新的时期，学生党建工作要顺应形势，实行科学化管理，更新思想观念，增强创新意识，提高工作针对性和实效性。建立《党员联系群众制度》和《关于开展党员联系群众制度的实施办法》，切实解决同学关心的学习、生活和工作中的问题，支部班子成员成为广大学生政治上的导师和学习生活上的知心朋友。

12.党员教育、管理制度 篇十二

笔者在高校负责学生组织发展工作近6个年头, 这6年来, 经手发展的学生党员有四百余人, 而且每年学生党员的数量都在增加。然而, 对于广大学生党员来说, 他们既是处处发挥先锋模范作用的党员, 又是未成熟的、处于受教育过程之中的普通学生。因此, 加强学生党员的教育和管理, 特别是能发挥其专业优势, 结合专业特点进行教育管理, 发挥他们在学生中的先锋模范作用, 对做好学生工作, 提高高校的人才培养质量, 具有重要意义, 也是笔者一直在思考的问题

一、高校学生党员教育管理机制的现状及存在的问题

(一) 教育手段陈旧, 教育内容缺乏针对性和时效性

目前各高校对学生党员的教育往往是各个系根据党委的统一安排, 学习党在各个时期的重要方针政策文献, 一般都是念文件、读文章、照本宣科, 满足于当“二传手”。教育管理的内容、形式、方法滞后, 跟不上形势的发展, 很少考虑青年大学生的思想实际、年龄特点、专业特点等情况进行有针对性的教育。对现代化媒体, 特别是网络在党员教育中的作用认识不足, 忽视青年学生普遍具有的“网络情节”, 忽视互联网丰富、快捷的时事信息资料, 不能满足大学生的心理需求, 收不到实际的效果。尤其是在和专业相结合这方面所做甚少, 不能通过把两者结合从而提高学生党员的学习热情和积极性, 很多学生党员因为不愿占用专业学习时间而忽视自身的政策理论水平的提高。这种学习教育一般采用学习——讨论——总结三个步骤, 千篇一律, 无一例外, 三个步骤一完成, 教育也就完成了, 至于理论是否真正入耳入脑入心, 则另当别论。如果只是单纯地靠开几次大会, 学几份文件, 年底填几张表格, 真的无法调动学生党员的积极性, 直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥。学生党员的质量不高, 势必影响整个党员队伍的形象, 让普通同学对学生党员有看法、有想法。

(二) 教育管理人员缺乏, 机制缺乏完整性

目前高校学生和学生党员人数急剧增加, 导致高校学生工作和学生党建工作量的增加, 而从事党员教育管理工作的人员却没有得到相应的加强。大多数高校有专职党总支或党委书记, 下设专职组织员。但组织员仅负责组织发展, 学生党建工作还要落实到兼专职辅导员身上。以笔者所在高校为例, 系部组织员和学生党建工作人员由辅导员兼任, 没有专职党务工作者。辅导员主要经历在班级管理和具体事务上, 在一定程度上制约了学生党员再教育方面投入的时间和精力。

(三) 教育思想理念滞后, 基层党组织忽视党员日常教育

首先在入党标准把握上, 部分高校基层党组织人为降低考察标准, 认为学生的思想、道德、人生观处于基本形成时期, 在踏入社会之后还可能有较大改变, 思想上有些问题无所谓, 这导致过分重专业学习, 轻思想考察。其次存在“重发展, 轻教育”“重入党前考察培养, 轻入党后教育监督”的问题。特别是在完成预备党员接受工作以后, 有的党支部就好像完成了发展任务, 没有制订科学、系统的教育计划, 在预备期内忽视对预备党员的继续考察, 有的跟踪考察只是做做样子, 很少听取预备党员思想和工作情况汇报, 对预备党员不能及时肯定成绩, 指出问题, 明确方向。甚至存在不能严把转正关的问题, 把预备党员转正作为一种形式, 开个会、填个表了事。

二、创新高校学生党员教育载体, 改革学生党员教育思路和方法

针对以上高校学生党员教育管理中存在的问题, 笔者认为当前高校应该创新学生党员教育载体, 结合专业特点, 以培养创新型人才为目标, 改革、创新学生党员教育的思路和方法, 发挥学生党员带头作用。

笔者以所在的宿迁学院为例, 以二系园林、园艺专业作为试点。园林、园艺专业的培养目标是培养能在园林、园艺、交通、水利、城镇规划等管理领域和部门从事相关专业管理、经营开发及教学科研工作的高级科技人才。该专业是理科专业, 学生动手能力较强, 校内外实践机会较多, 教师也较重视对学生专业技能的培养。起初, 该专业学生党员对枯燥的理论学习非常反感, 更愿意将时间花在植物身上。笔者将四个年级近50名党员组织起来, 在院后勤处的配合下, 在校园内专门辟出老图书馆南侧绿地, 由这50名学生党员负责养护。同时组织学生党员参与一号教学楼前园林设计, 以比赛方式选取优秀方案, 为学院建设出一份力。随后又有党员主动参与了学院草坪中道路设计、春季草坪养护等活动, 得到了领导、老师的肯定。

这项工作是从2009年开始, 启动之时选了园林园艺专业。随后又组织文秘、师范等专业的学生党员开展系列活动, 将师范专业的教师技能大赛、文秘专业的秘书节等活动融入学生党员教育管理过程中。活动要由学生党员自己组织, 要求学生党员必须参赛。学生党员普遍反映这样的活动比单纯坐在会议室内学文件更有意义, 更能激发他们的积极性。

将学生党员教育和专业技能培养结合起来, 弥补了空洞理论学习的不足, 一方面为学生党员提供了专业实践锻炼的机会和展示能力的平台, 另一方面也发挥了学生党员的先锋模范带头作用, 让学生党员认识到自己不同于普通同学之处, 那就是既要有过硬的专业知识和技能, 还要有过硬的政治素质修养。同时, 也增强了学生的主人翁意识, 为学院建设贡献自己的力量。园林、园艺专业的两个活动受到了学生党员的积极响应, 还有两名2005级的学生党员主动搞起了校园内香樟树的土壤改良项目。

这项举措创新了学生党员教育载体, 为学生党员提供展示自我的平台, 充分发挥他们的专业优势, 将学生党员教育和专业技能培养、创新能力培养结合起来, 拓展专业空间、强化隐形课程建设, 为培养创新型人才打下基础。

当然, 学生党员的教育管理问题绝不限于与专业结合这一个途径, 还包括建立发展党员考核评估制度, 建立并完善包括党小组、党支部、班集体、宿舍等系统在内的360°的考察体系。还可以依托第二课堂活动, 寓教于乐, 开展融教育性、知识性、趣味性、娱乐性为一体的文体活动, 等等。总之, 高校学生党员的教育管理者们必须开拓思路, 不被传统缚住手脚, 敢于创新党员教育的新方法、新路子才能适应时代发展, 适应当代大学生的思想状况, 起到良好的教育效果。

参考文献

[1]张清清.新形势下高校学生党员教育存在的问题及对策[J].湖南农机, 2008 (2) .[1]张清清.新形势下高校学生党员教育存在的问题及对策[J].湖南农机, 2008 (2) .

13.南方××公司党员教育制度 篇十三

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革-1-开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。第五条 党员享有下列权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。-2-

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。第三章 党员的日常教育管理 第六条 每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。第七条 党员必须参加本人所在党支部、党小组组织的活动（政治理论学习、传达学习上级文件、组织生活会等）和其他要求党员参加的组织活动。-3-第八条 党员参加的组织活动主要是“三会一课”。支部党员大会每季至少召开一次；支部委员会每月至少召开一次；党小组会每月至少召开一次；党课每季一次，可以由党支部组织，也可由党委统一组织。第九条 各单位党组织要积极创造条件，组织或推荐党员参加业务知识学习和技能培训，提升党员素质。党员每年教育培训时间一般不少于24学时，其中领导班子成员不少于40学时。第十条 预备党员在预备期内，除了积极参加党委组织部门和本人所在党支部组织的学习外，还要按照要求定期与其入党联系人交流，至少每三个月内向党支部递交一份书面思想汇报。第十一条 因故不能参加组织活动的党员，事先必须向所在支部（或党小组）请假并获准。若事先无法请假者，事后要及时向党支部书记（或党小组长）汇报情况，补办请假手续。第十二条 调入公司工作或由部队、学校到公司工作的预备党员，自到公司工作之时，预备期已到期或一个月之内到期的，本人所在党组织应及时与原单位党组织联系，了解预备期的表现，按照本人申请依程序转正。预备期一个月至三个月之内到期的，本人所在党组织可适当延长两至三个月后再按照本人申请依程序转正，但仍作为按期转正处理，并在入党转正材料上注明。第十三条 对于无正当理由不参加组织生活或党内活动三个月以上的党员，党委组织部门要督促党支部加强思想教育，并进行通报批评。-4-党员凡无正当理由，有下列情况之一者，均视为自行脱党，予以除名，并按程序办理除名手续。

（一）连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织所分配的工作；

（二）预备党员预备期满后，无正当理由，逾期六个月未向党组织提出正式转正申请。第十四条 党员有退党自由。党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上一级党组织备案。第十五条 党员领导干部既要参加本人组织关系所在党支部的组织生活，还必须参加党委领导班子的民主生活会。如因故不能参加，应及时请假，并根据生活会的内容要求，写出书面材料于会前交党委主要领导。第十六条 党员要按照党组织的部署，积极参加党内竞赛，开展党员承诺活动，争做政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”党员，充分发挥先锋模范作用。第四章 党员组织关系管理 第十七条 党员组织关系包括正式组织关系和临时组织关系。转移和接收正式组织关系，应当凭据中国共产党党员组织关系介绍信；转移和接收临时组织关系，应当凭据中国共产党党员证明信或中国共产党流动党员证。第十八条 党员外出地点或工作单位相对固定，外出时间六个-5-月以上的，一般应当开具中国共产党党员组织关系介绍信；外出时六个月及六个月以内的，一般应当开具中国共产党党员证明信。外出地点、时间不确定的，一般应当持有中国共产党流动党员证。短期外出开会、参观、学习、实习、考察等，时间在三个月及三个月以内，无需证明党员身份的，可不开具党员组织关系凭证。第十九条 离开公司的党员，在办理工作调动或离职手续的同时，一并办理党员组织关系转移手续。第二十条 党员在办理转移组织关系时，应由本人到其所在单位党支部开出证明，到党委组织部门办理，并及时将组织关系介绍信（或党员证明信）交给转往单位的党组织。第二十一条 调入调出公司的党员组织关系的转递

（一）在××省内调入（出）公司的党员，其组织关系由公司基层党委组织部门接转。

（二）调出××省和由××省外调入的党员，其组织关系由原单位转往公司党委组织部门接转。

（三）凡组织关系隶属于南方××公司党委、在公司内部调动的党员，组织关系由公司基层党委组织部门接转。第二十二条 对党员丢失组织关系介绍信（或党员证明信）的处理 党员要妥善保管好组织关系介绍信（或党员证明信）。一旦丢失，要及时向党组织报告，由开出介绍信（或证明信）的单位党组织和接受单位党组织取得联系，经查实确由本人不慎丢失，应将遗失的-6-介绍信（或证明信）作废，由最后开出组织关系介绍信的党组织给予补转。接受单位党组织在接转党员组织关系时，对介绍信（或证明信）应进行审查、核对。对丢失组织关系介绍信（或证明信）的党员，党组织应给予批评教育，情节严重，给党组织造成损失的，还应给予适当的党纪处分。第二十三条 对党员无正当理由长期不交组织关系介绍信的处理

（一）调动工作或由部队、学校到公司工作的党员，要在组织关系介绍信规定的有效期内，到所去单位的组织部门办理接转组织关系的手续。

（二）党员没有正当理由，长期不转组织关系，不按指定单位报到，应该进行严肃的批评教育，限期报到。经过教育，党员仍把组织关系介绍信留在自己手中，不交给转往单位的党组织，不参加党的组织生活的，视具体情况，给予必要的党纪处分，超过六个月的，按自行脱党处理。第二十四条 党员组织关系介绍信和证明信存根应由转办单位党组织保存，定期整理，归档备查。第五章 党费交纳管理 第二十五条 党员必须按党章的规定，每月按时足额交纳党费。第二十六条 党员交纳党费一般不能由他人代交。党员外出或因病住院等，可将党费委托亲属或让其他党员转交给党组织。党组-7-织不准采用从工资中扣除的方式代替党员交纳党费，更不能采取其他行政手段强迫党员交纳党费。第二十七条 党员要按时交纳党费，不能无故拖交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以补交党费，但补交党费的时间不得超过三个月。第二十八条 党员必须按规定的标准交纳党费

（一）在职员工党员以“基础工资+绩效工资-三险（养老保险、失业保险和医疗保险）两金（公积金、企业年金）-税（扣税）”作为每月党费的计算基数，按规定比例交纳党费。

（二）学生、下岗失业的、依靠抚恤或救济生活的、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。

（三）生活特别困难的党员，经本人申请，支部讨论，并报上一级党委批准后，可以少交或免交。第二十九条 新入党的党员应从上级党委批准为预备党员的当月开始交纳党费。预备党员在预备期间由于某种原因被取消预备资格后，其在预备期内所交党费不能退给本人。第三十条 党员自愿一次交纳1000元以上的党费，全部上交中央。由基层党委代收，并提供该党员的简要情况，通过省委组织部，转交中央组织部。中央组织部给本人出具收据。第三十一条 党员在受留党察看处分期间，应按原标准交纳党费。第三十二条 党员因出国留学、培训等而暂停组织生活，经其-8-所在单位党组织同意，在其回国后，应按出国前的标准，补交党费。第六章 党员评议表彰 第三十三条 各单位党委要根据公司党委关于民主评议党员的具体规定，结合本单位生产经营任务和党委工作目标推进情况，每年组织开展一次民主评议党员活动。第三十四条 评议情况要在一定范围内向党员群众通报。各单位党委组织部门应对本单位民主评议党员的情况进行汇总、分析，并及时向党委汇报。第三十五条 结合民主评议党员活动，每半年以党支部为单位，召开一次组织生活会。会前要广泛征求意见，开展交心谈心，通过“自己找、群众提、相互评、组织点”的方法，重点抓好查摆问题、剖析原因、制订整改措施三个环节，解决好党员在保持先进性方面存在的主要问题。第三十六条 各单位党委每年要结合民主评议党员的情况，组织开展优秀党员的评选、表彰活动。优秀党员的先进事迹材料及表彰登记表应及时归入个人档案。第三十七条 对本单位事迹突出的优秀党员，可按照规定程序向公司党委申报模范党员，由公司党委有关部门对其进行考核、评审。第三十八条 对本单位党组织和上级党组织表彰的模范党员，公司各单位党委要利用报纸、电视、网络、广播等多种方式，广泛-9-宣传他们的先进事迹。第七章 党纪处分 第三十九条 党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律、法规，违反党和国家政策、社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照《中国共产党纪律处分条例》规定应当给予党纪处分的，都必须受到追究。第四十条 党纪处分程序

（一）对违犯纪律的党员所犯的错误事实进行认真核对调查，写出调查报告，并同党员本人进行谈话，听取他对错误事实的说明和申辩；对违纪党员进行帮助和教育，在党小组范围内让党员了解违纪党员的错误事实，提出对违纪党员实施纪律处分的初步意见。

（二）对党员的纪律处分，必须经过支部党员大会讨论决定，并按照处分党员的批准权限的规定，逐级报上级党组织批准。在特殊情况下，县级和县级以上党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给予党员纪律处分。

（三）党员大会讨论对党员的处分时，应通知受处分的党员出席会议，并允许其在会上对所犯错误进行检查。支部委员会提出初步处理意见，提交支部大会讨论。在讨论中违纪党员可以为自己申辩，其他党员也可为其辩护。纪律处分决定必须由到会的正式党员进行表决，受处分党员本人有表决权，可以投赞成票、不赞成票或弃权。

（四）支部委员会将支部大会讨论表决的情况写成报告，并将支-10-部大会通过的处分决定交给受处分的党员签署意见。支部大会通过纪律处分决定后，应将处分决定和所依据的事实材料同本人见面，并让其在处分决定上签署意见，然后按权限逐级上报。违纪党员拒绝在处分决定上签署意见，支部仍可上报审批，但要注明这一情况。上报审批的材料应当包括：错误事实报告、证明材料、本人检讨材料、支部大会通过的处分决定、本人对处分的意见以及其它有关材料。

（五）给予撤销党内职务以上纪律处分以及本人对纪律处分有意见的，批准处分的党组织，应派人或委托下级纪律检查委员会同受处分党员谈话，听取本人对所认定的错误事实与定性处理的意见，同时进行必要的教育。

（六）上级党组织批准对党员的处分决定，必须经集体讨论决定。上级党组织对违纪党员的纪律处分决定批复后，由支部在适当范围内宣布，并通知受处分党员。如果本人不服，可以提出申诉，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。对确属坚持错误意见和无理要求的人，要给予批评教育。

（七）违纪党员受处分的时间，从上级党委或纪委批准纪律处分之日起生效。第四十一条 党纪处分决定作出后，党的纪律检查委员会应当在一个月内向受处分党员所在党支部的全体党员及其本人宣布，并按照干部管理权限将处分决定材料归入受处分者档案；对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在一个月内办-11-理职务、工资等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。第四十二条 在对违犯党纪的党员处理过程中，如果党的纪律检查委员会意见与党支部意见不一致，纪委和党支部应及时沟通。纪委按有关规定作出的处分决定，党支部必须坚决服从执行。第八章 党籍和党龄 第四十三条 党员从被本人所在单位党委批准为预备党员之日起取得党籍。党员被劝退出党、除名、自行脱党、自动退党、不予以登记、开除党籍或预备党员被取消预备党员资格的，失去党籍。第四十四条 党员出国出境定居，在出国出境后，即停止党籍。其档案由党委组织部门保存备查。党员因事出国出境无故超假一年以上回国的，一般不能恢复组织生活，按自行脱党处理。第四十五条 党员自杀后的党籍处理问题，党支部应根据实际情况，具体分析，区别对待。确属畏罪自杀的，应开除党籍。第四十六条 党员违法犯罪，有《中国共产党纪律处分条例》所列情形之一的，应当给予开除党籍处分。第四十七条 党龄，是指成为正式党员的年数，是党员转正以后在党内生活的全部时间。

（一）被延长预备期后转正的党员，其党龄从延长预备期满转为正式党员之日算起。

（二）由于组织上的原因，造成延期讨论转正的预备党员，只要-12-本人具备党员条件，应及时转为正式党员，党龄从其预备期满之日算起，或按照党委决定，从党委审批之日算起。

（三）如因入党时隐瞒历史情况而拖延了转正时间，经调查属一般性质问题，转为正式党员的，党龄从支部大会讨论其转为正式党员之日算起。上级党委在审批其转正问题时，应明确其党龄起算时间。

（四）党员在留党察看期间，经党组织考察，已改正错误，并恢复其党员权利的，党龄应连续计算。

（五）自费出国留学的党员回国后，经党组织批准恢复组织生活的，其党龄连续计算。

（六）被开除党籍、自行脱党和自愿退党的人重新入党后，其党龄从重新入党后转为正式党员之日算起。

（七）曾被错误开除党籍的，恢复党籍后，党龄应连续计算。

（八）预备党员因机构调整、单位变动等非本人原因，没有办理转正手续而被视为正式党员的，只要具备党员条件，一般应按党章规定补办转正手续，承认其按期转正，党龄应按规定计算。第九章 其他事项 第四十八条 外出（出差、学习、进修、务工、停薪留职等）党员的组织生活和组织关系管理

（一）党员外出前，必须向所在党支部说明外出理由、去向和时间。对擅自外出或长期外出没有正当理由不过组织生活者，经党组-13-织批评教育仍无转变的，应根据党章规定严肃处理。

（二）党员长期外出，并有固定单位，时间超过6个月以上，不能回原单位参加组织生活的，原单位党组织可开具组织关系介绍信，以便外出党员参加所去单位党组织生活

（二）党员外出不足6个月的，由原单位党组织出具党员证明信，由所去单位组织安排他们参加组织生活。党员回单位后要向党组织汇报外出期间的思想、工作情况。

（三）长期驻外从事采购、销售等工作，组织关系仍在原单位的党员，应定期向原单位党组织汇报思想、工作、学习等情况。

（四）党员受单位安排集体（三名以上）外出时，派出单位党委应在他们中成立临时党小组或党支部，党员按时参加临时党小组或党支部的组织生活。回单位后临时党小组或党支部的负责人应向党组织汇报情况，党员个人也应向党组织如实反映情况。第四十九条 出国出境留学、探亲、劳务人员中党员组织关系管理

（一）由公司派遣出国出境留学、讲学和研修的党员组织关系，一律由原所在单位党组织保存。其中参加公司组团出国研修的党员，应参加团里临时党支部的组织生活，回国后由临时党支部向党员所在单位党组织反映党员境外表现情况，党员个人也应向党组织如实汇报在出国期间的表现。

（二）经公司推荐参加国家有关部委组织的出国出境劳务、援外人员中的党员，其正式组织关系可留在所在单位，且所在单位党组-14-织要开具党员证明信，由派出部委接转组织关系或党员的证明信。

（三）因私事短期出国出境或自费留学党员，在国（境）外期间的党组织活动一律停止，其组织关系留在原单位党组织保存。党员在回国以后，要向党组织如实汇报自己的思想和工作情况。第五十条 公司职工家属中没有正式工作的党员，及尚未找到接收单位的复员退伍军人和大中专毕业生党员，其党员组织关系应转到居住地的街道或社区的党组织。第五十一条 离退休职工党员的组织生活和组织关系管理

（一）离退休职工党员在办理离退休手续以后，单位党组织应及时将他们的组织关系转到离退休职工党支部。未成立离退休职工党支部的单位，应视其情况安排在某一党支部，并及时通知他们参加组织生活。

（二）党员离退休后离开原单位回原籍或去外地与子女一起生活，原单位党组织应将他们的组织关系及时转到原籍或子女所在地方的街道社区党组织，参加居住地党的组织生活。

（三）党员离退休后受聘到外单位工作，聘用单位距离原单位较近者，应按期回原单位参加党的组织生活。距离原单位较远，不能按期回来的，原单位党组织应要求党员定期向党组织汇报自己的工作、学习等情况，也可同现工作单位的党组织协商，将其组织关系转入现工作单位。第五十二条 已与原单位终止劳动合同，且没有再就业的党员，其组织关系转入居住地党组织；受聘于其它单位或外出务工经-15-商6个月以上的，其组织关系转到新单位或务工地区党组织。第五十三条 长期患病党员的组织生活

（一）党组织对本单位身体状况较差、参加党的组织生活确有困难的党员，要指定党员负责联系，向他们传达党内文件的精神和党内重要活动的情况，听取他们的意见和要求。

（二）去外地治病、疗养时间较长的患病党员，由原单位党组织负责与疗养单位联系，了解党员的情况。党员本人（或委托他人）应定期向党组织汇报思想。第五十四条 党员患精神病，不能正常履行党员的权利和义务，经所在党组织确认，可以暂时停止党的组织生活和党内其它政治活动，保留党籍。第五十五条 受处分党员的组织生活

（一）党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权，其他权利和义务都同正式党员一样，仍要参加组织生活。在转移留党察看党员组织关系时，应将其受处分的情况和留党察看的起止时间另行通知所去单位的党组织。同时，原单位党组织还应在经过支部大会讨论的基础上，综合作出该党员留党察看以来直到转移组织关系时的表现情况，作为党组织的正式意见转到所去单位的党组织，以便在察看期满后作为对其是否保留党籍的重要依据。

（二）党员领导干部在停职反省期间一般应照常参加组织生活。经过上级党组织批准，也可以不让其参加组织生活。