初中踏青作文经典

初中踏青作文经典（10篇）

1.初中踏青作文经典 篇一

三月份，春暖花开，鸟语花香，百花齐放，我们一起去寻找春天的足迹、气味、声音。

星期天，我们一起去焦作的龙泉湖公园寻找春天。小草从土里探出了小脑袋，花儿舒展身躯打了个哈欠，柳树从冬眠中苏醒了，绽放出勃勃的的小嫩芽。鸟儿在树上唱着动听的歌，河水也在伴奏，组成一曲美妙的交响也。一阵微风吹过，迎面而来的花香芬芳扑鼻，这是大自然的美好气息。

前来这里的游客数不胜数。有的人在野餐，有的在打扑克，有的在谈笑，还有的.孩子在捉迷藏……这是一个美好的时光，我们所有的人都很开心。我和朋友来到草坪上，一望无际的草地上盛开着各种各样的花，有迎春花，桃花，还有许多我叫不出名字的花都在争奇斗艳，竞相开放。许许多多的蝴蝶比翼翩翩，蜜蜂也当仁不让，拿出自己的看家本领，拉起了优美的音乐，我们禁不起诱惑，也参与进去与它们一起享受这个美好的时刻。我们在花丛中捉迷藏、玩游戏、更妙的是蝴蝶和蜜蜂也加入我们其中，为我们唱歌，跳舞，那美妙的声音，那美妙的舞蹈，每每令我们陶醉其中。这是一副多么美好的画面呀，人和动物能够和谐相处，这是一件多么奇妙的事情啊!后来我们来到了湖边，湖中的小鱼机灵的不得了，我们还没来得及看一眼，他们就一甩尾巴游走了。我们坐在湖边，仰望天空，洁白无暇的云像棉花糖，真想飞上天把它吃到肚子里。一阵风吹过，湖面上微波荡漾，风吹在脸上清爽舒服，一天的疲惫全没了。好舒服，好惬意。看到这样的景致，这样的湖面，怎能不使人感到神清气爽呢?

太阳落山了，我们也该回去了，这次的踏青，我们找到了春天的足迹、气味和声音。这给我留下了深刻的记忆，我永远会记得春天是个美丽、温暖、多姿多彩的季节，我喜欢春天。

2.早春踏青初中作文300字 篇二

今天是周末，妈妈带我去户外踏青。虽然现在是早春，天气也不暖和，但处处还是焕发出了勃勃生机。

柳树换上了浅绿色的衣服，柳枝上点缀着一些不易察觉的柳芽，修剪得整整齐齐的茶树经过几场春雨的滋润，变得油光发绿了，有的枝头上冒出了细小的嫩芽，也许是怕冷吧，它们还穿着一层细细的绒衣呢!看，草地还是黄的，不过可别以为小草还在睡懒觉哟，只要用手轻轻一拨，就可以看到枯黄的草地下面挤满了一层又嫩又绿的小草，真是“春风吹又生”呀!

公园里、广场上真热闹，有人在打球，有人拿着相机到处拍照，还有一些老年人在练习唱歌，当然少不了我们小朋友啦，有的在溜冰，有的`在放风筝，有的在做游戏……到处充满着欢笑。

3.踏青体验日记经典 篇三

星期五的晚上，我高兴得睡不着觉，因为明天学校组织踏青。第二天一早，我就起床了，使劲地推爷爷说：“该起床了，不然要迟到了!”爷爷被我叫醒了，匆匆忙忙洗脸、刷牙、吃饭。我背着一大袋零食，坐上爷爷的电瓶车一路欢笑地来到永宁公园。

哇!永宁公园人山人海，全都是前来春游的小学生。我东寻西找，终于找到了自己同学和老师。等同学们都到齐了。我们在老师的带领下，欣赏着美丽的春光。那一棵棵垂柳在春风吹拂下舒展着柔软的枝条。雪白的樱花散发出淡淡的清香。树底下小草从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。有许多的小朋友拉风筝线不停地奔跑。我们坐在草坪上，拿出爱吃的零食，边看风景风吃东西，个个开心得不得了。我坐在黄晴岚带的毯子上，津津有味地吃着何思怡带来的寿司，这寿司让人吃了还想吃，但不好意思，还是吃自己的吧!我们吃着、笑着，个个都把肚皮撑得饱饱的。

后来，我们围成一团，玩丢手绢。第一个丢的是陈思安，他以为我跑得很慢，就丢在了我的身后。其实，我跑步还算可以的，我追他追了好多圈，张于抓住了他，他真倒霉啊!我们让陈思安表演节目。他红着脸，唱了歌……游戏真好玩。同学们个个笑得前俯后仰的。时间过的真快!11点钟悄悄来到，我们失望地回到了原地，爷爷好不容易找到了我，我跟同学们说了声“再见”就走了，我今天玩的好快乐呀!

4.踏青的作文700字 兰溪谷踏青 篇四

于是早早地起床，来到约定的出发地点，好友们陆续赶到，我们飞快地钻进车里，出发。车子边开，我们边叽叽喳喳地聊天。

“到啦到啦！”若芸突然大喊。我们迅速地从车里跳下来，边大声地对笑笑爸爸喊着：“谢谢叔叔！”，边跑进了公园里……

在公园里看到了这样的风景：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这两句道出了春天的温和与美丽。

我提议：“咱们先去走几圈吧。”“这样”， 若芸高兴地说，“咱们先去喂鸭子。”“好啊好啊！”我们三个都很同意，于是一起来到了河边，但是鸭子离岸边太远了，我们只好放弃，在河边与满树怒放的桃花合起影来。

继续走着，忽然，若芸眼睛一亮，说：“我们去买风筝吧。”“好主意！”我们在征得家长的同意后跑进了商店，每人选了一个自己心仪的风筝，来到一片空地上玩了起来。我发现，只要在有风的前提下，其实我们不必跑，只要快走成一个圆圈，风筝就能飞起来。我把这个方法告诉了她们，果然大家的风筝都飞了起来。就这样，四只美丽的蝴蝶在空中竞相飞舞，我们四个也快乐地在地上转着圈跑来跑去。

“我有点儿累了”，叶子疲倦地说，“我们能不能休息一下呀？”于是，我们四个人一起挤坐在一张路边的.长椅上休息，一边看其他老人舞龙舞狮，一边互相分享食物。

休息之后，我们一起去登山赏花了。先是跑到了最顶峰的亭子里，再下来时，我们看到了许多丁香树，上面开满了白色的、紫色的、蓝紫色的花。我们开始了寻找五瓣儿丁香的竞赛。“啊！我找到了！五瓣儿的！”若芸兴奋地大叫。接着，我也在一棵树上发现了五瓣儿丁香花，当然还有三瓣儿、四瓣儿的。后来，叶子和笑笑也都找到了五瓣儿丁香。

5.初中作文远方经典 篇五

已经记不起那台钢琴是什么时候被搬进来的了。只记得它跟着我搬了两次家，琴盖上被划出了数道痕迹。从小就开始学钢琴，这其中有快乐，也有迷茫。每个周末的晚上，妈妈就开始不停地念叨，让我赶紧练琴。我听得实在是不耐烦，就越来越讨厌钢琴。每周50分钟的钢琴课对我而言简直就是折磨。

妈妈看出了我的厌倦，严肃的说：“如果你实在不想再学钢琴，我不会强迫你。但是，当你参加完比赛，拿到名次时，心里难道没有成就感吗?”她指着一张奖状。“所有的收获都要有付出的。”

不记得我是怎样回答的，总之是继续学了钢琴。一路考级过来，终于到了十级。初一的那个暑假是最苦闷的一段时间。每天的任务只有练琴。我偶尔也想要逃避这样枯燥的生活，但扪心自问：“我现在能放弃吗?”答案是否定的。因为我自己都找不到理由来放弃。为了达到这个高度，用了将近七年的时间。面对登上山顶的最后一级台阶，我怎么能退缩?

那些日子没完没了地练琴，感觉做其他的事情都是多余。考级曲目中，有一首怎么也弹不好。老师终于决定再7月19日换曲。我记得很清楚，离正式考级只有十天。新换的曲子很快就教完，我却怎么也背不了谱。那几天重复地练那首曲子，直到耳朵都麻木了。每天不停歇的练琴，手指在琴键上晃动，重音力度的要求，让指尖都变得红肿。钢琴书上有了污渍。也有了撕裂的痕迹。当我终于在老师面前行云流水一般弹出那首曲子时，她没说什么，只是点点头。后来她发了一条信息：“很佩服你。把考级前十天学的曲子背完，还很流利地弹出来。”

考级过后，我就已经不在意结果了。为目标努力过，奋斗过，就算结果不尽如人意，也不会后悔。毕竟不是所有努力都有回报。

6.初中满分作文经典 篇六

她曾是一个多愁善感的无邪少女，在她笔下的词，清新悠然。有“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的甜美，也有“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”的娇美。

世事却不尽如人意。失去日日相濡以沫爱人的伤;国家**，辞离故乡的伤;再嫁婚变又遭遇牢狱之灾的伤;夕阳岁月，孤寂一人的伤。使她日日憔悴，只能哀叹一声“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”是她孤伤的愁情。“酒醒熏破春睡，梦断不成归。”

是她离愁别恨的伤情。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”是她动荡起伏的相思之情。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她历经坎坷的苦情。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是她离别家乡的哀情。丝丝的哀愁，声声的哀怨。这一字字、一句句包含着她多少纯诚细腻的灵性，包含着她多少颠沛流离的辛酸。

“者次第，怎一个、愁字了得!”即使命运对她再三玩弄，她却没有放弃希望，她用她非凡的才华，把她的一切愁苦都放进这一首首词中。这愁，有着多少的深沉，多少的哀怨，以致如今，我们仍能通过她的词

感受到她爱的深切，她怨的无奈，她恨的沉痛。

7.初中作文阳光经典 篇七

那个正午，阳光灿烂，美美的，暖暖的。

那时的`我有个特别的爱好──下象棋。我的棋艺是姥爷一手指导的，也算是达到了中等的水平，除了姥爷身边也没个人陪我下棋，当然，除了他──我的好朋友。

他持续地对我发出对战申请，于是在那一天我应战了。

阳光透过窗户折射进来，将精致的棋子笼上了一层圣洁的光华。“你先手吧!”我笑笑说，“那我就不客气了!”回答着移动了一枚棋子。随即，我也走了第一步棋。回合不断交替抬升着，棋局也进入了交战期。

阳光依旧是那么温暖，照在我们一派认真的面庞上，倒是将严肃的气氛减轻了几分。此时战况也已初步显露出来了，他一股脑的进攻往往会将“主力”送进我的“陷阱”，而我的包围也开始逐渐成型了。他双眼瞪得老大，边轻咬嘴唇边扫视着战局，绞尽脑汁想找到一丝的突破。看着他发红的脸庞，心中有种特别的欢喜升腾起来，不是幸灾乐祸但这究竟是什么呢?

阳光的温度又提高了几分，带来丝丝燥热。我的棋子已兵临城下，而他却连一线生机都没有了，在挣扎了几个回合后，他的大将终于被我所擒。“将军喽!”我哈哈笑着。他抓耳挠腮着，一脸的不甘之色。“不行，再来一局，我就不信赢不了你!”说着快速将棋摆好。看着他倔强的神色，心中那抹情感愈加强烈。

几局下来，毫无疑问他完败了，在胜利的喜悦之中，我慢慢明白了那抹情感，是友谊，是朋友之间感情升华的标志!“喂!你发什么呆呢?快摆棋，我们再来一局。”我淡淡笑了笑，望了望窗外，阳光依旧明媚、温暖……

8.初中英语作文题目经典 篇八

Its winter vacation. I went to Grandpas house with my mother and sister for the new year.

Pay New Years call people are hurrying to and fro. Novel coronavirus will buddy this year. In order to prevent the virus, I can only stay at home obediently. Although I cant go out, I can listen to my grandfathers stories at home, and listen to his stories about the interesting things that happened when I was a child, so that I can understand that I should cherish my life now and study hard to realize my dream.

Through the TV broadcast, I learned that the virus was transmitted to human beings by wild animals, so I hope that everyone will take good care of the wild animals and not prey on them. Everyone should stay at home, wash hands frequently, drink more water and try not to go out. Wear a mask when you go out. Hope the angel in white can control the virus as soon as possible and return to normal. Come on, Wuhan. Come on, mother China.

9.初中作文经典事例素材 篇九

范豫章谓王荆州，“卿风流逸望，真后来之秀。”

释义“秀”，优秀的意思，表示后辈中的优秀者。这则成语也称“后起之秀”。

东晋时，王忱(chen)在少年时代就显露出才气，很受亲友的推祟。他的舅父范宁，是当时着名的经学家，对王忱也很器重，有着名文士拜访，他总让王忱到场接待。有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的张玄。舅舅要他俩交谈交谈。张玄早就听说王忱志趣不凡，很想与他谈谈。他年龄比王忱要大，自然希望王忱先给自己打招呼，就端正地坐着等候。不料，王忱见张玄这等模样，看不上眼.也默默坐着，一言不发。张玄见他这样，自己又放不下架子，对坐了一会，怏怏不乐地离去。事后，范宁责备王忱说：“张玄是吴中的优秀人才，你为什么不好好与他谈谈?”王忱傲慢地回答说：“他要是真心想和我来往，完全可以来找我谈谈嘛。”范宁听了这话，倒反而称赞起外甥来了：“你这样风流俊逸，真是后来的优秀人才。”“玉忱笑着回答说：“没有您这样的舅舅，哪来我这样的外甥?”

10.初中英文作文经典 篇十

At my school, we have held a lot of social practice activities. Last month, I went to the Science and Technology Museum with my classmates.

The Science and Technology Museum is a wonderful place for young people to learn. I visited the natural world and found something new. It was amazing. Besides, I did a lot of physics experiments by myself. They help me to put what I have learned into practice. I saw a lot of interesting things in the museum, too. I learned a lot.

I was pretty excited and happy at that time. In my opinion, it is a good way for us to learn something usefulout of the books in museums.