我成长纪事的作文

我成长纪事的作文（共10篇）

1.我成长纪事的作文 篇一

九年级思想品德《 成长纪事》说课稿

一、说教材

本课在教材中的地位和作用

本课是九年级思想品德课最后一单元《新的旅程》第二十一课《时间的足迹》第一节的内容。其立意与七年级上册第一单元《扬起风帆》形成首尾呼应。

本课旨在通过引导学生回顾初中三年的学习生活、反思三年的成长历程，使学生全面、客观、发展的认识自己，形成健康的自我意识。体验个人成长过程中他人给予的帮助、社会提供的支持，从而正确认识和理解个人与他人、集体、社会、国家的关系，进而激发学生关爱他人、服务社会的情感。

二、说教学目标

1知识目标：通过对比，体会自己在成长过程中的变化；通过总结和反思，明确自己在成长过程中的得与失。

2能力目标：通过全面回顾与反思三年的学习生活，掌握能够全面、客观、发展的看待自己和他人的成长变化能力。学会辩证看待分析事物的能力。

3情感、态度与价值观目标：学会悦纳自己，能够正视自己的优缺点，初步规划自己的未来。

三、说学情分析

面临毕业的九年级学生，一方面对三年的初中生活眷恋和不舍，另一方面又对未来有新的憧憬和向往，同时又有许多的茫然和困惑。本课意在引导学生通过对初中三年的成长历程的回顾，使学生既体验到成长的快乐，又能明确自己肩负的责任，为今后的成长和发展做好规划。

四、说学前准备

教师：搜集学生在小学、初中学习生活的一些照片或其它图片资料，制成课件。学生：整理反映自己或本班同学成长的照片或图片资料。

五、说教学重点与难点：

教学重点：客观全面的看待自己的成长与变化。

教学难点：感悟体验成长的收获。

六、说教学过程：

根据教学目标、教学重难点，我准备从三个环节、五个活动来进行教学。

环节一创设情境导入课题

环节二系列活动实现目标

环节三悦纳自己形成观点

活动一我的变化

活动二我的收获

活动三我的遗憾

活动四我印象最深的人或事

活动五同学眼中的我七、说环节一创设情境导入课题

设计意图：通过照片，调动学生学习兴趣，活跃气氛。

教师展示同学们在小学毕业时的照片，发放刚入初中时办的学籍表，让同学观看。问：看了这些照片，你能确认这是自己吗？

老师：通过与小学毕业照片的对比，相信同学们已经发现自己的变化很大，今天我们来回顾、总结初中三年的收获，相信大家的感触会有很多。

老师导入新课。

八、说环节二：系列活动实现目标

本环节准备通过五个系列活动，完成教学目标。

九、说活动一“我的变化”

设计意图：通过三年来的对比，让同学从身体、心里、性格等方面感受到身体成长到心理成熟的快乐与烦恼。

学生活动：要求学生把整理出来的能反映自己不同成长阶段的照片拿出来，在小组内交流并自主思考：我有哪些变化？最大的变化是什么？

教师指名部分同学在班上交流

教师总结：同学们正处在长身体的黄金时期，很高兴看到你们的成长和变化。成长，实质是增加的过程；成长，也是身体发育的过程；成长，更是你们心理成熟的过程、能力提高的过程；成长，也是你们获得友谊的过程。

十、说活动二“我的收获”

设计意图：通过回顾三年在校的学习生活，盘点自己在知识、能力、理念、情感、态度、方法、价值观等方面的收获，感悟学习的快乐。

请同学们参照教室宣传墙上“成长足迹”、“群星璀璨”栏目上的内容，仔细阅读老师在《学籍表》上的评语，从知识知识、能力、理念、情感、态度、方法、价值观等方面客观全面的谈谈自己的收获，并在小组内交流。

教师：请各组推选一位代表做班级交流。

教师总结：同学们，感谢我们的父母、老师的辛勤劳动和教育，也感谢我们同学的帮助，我们同学不仅长大了，也有了很大的收获，想一想，还有没有我们感到遗憾的地方呢？

十一、说活动三“我的遗憾”

设计意图：通过反思自己三年来的不足之处，认清自己以后需要改进的方向，学会辩证看问题的方法。

该活动要求每位同学认真反思自己在三年来最不满意的地方，在小组内交流。

教师有针对性的指名同学在班上交流，师生共同讨论以后的具体做法。

教师总结：人无完人，每个人都有对自己不满意的地方，更何况是处于青春期的中学生，只要我们同学在以后的学习生活中不断学习和改进，人生就会少许多遗憾。

十二、说活动四“ 我印象最深的人或事”

设计意图：通过回顾三年来同学、老师、社会、国家给自己的成长提供的帮助，激发学生关爱他人、服务社会的情感。

这项活动要求同学认真反思三年来对自己帮助最大的人、探讨国家发生的重大事件对同学们健康成长所提供的帮助，学会正确处理自己与他人、社会、集体、国家之间的关系。学生自由交流。

教师总结：感谢所有关心、帮助我们的人。

十三、说活动五“ 同学眼中的我”

设计意图：帮助学生从多个角度、多个层面认识自我、剖析自我，了解自己的成长和变化，形成正确的自我意识。

要求同学对熟悉自己的人进行交流，请对方说说对“我”的看法，特别是今年来的变化及还有哪些方面需要改进，将访谈结果与自我认识进行对照。

教师总结。

十四、环节三悦纳自己形成观点

设计意图：让学生谈谈学习后的收获和感悟，进行归纳，升华思想。

该环节要求学生用简短的语言总结自己的感悟和体会。

教师完善板书设计。

十五、说板书设计

成长纪事

1、成长，是身体发育、心理成熟的过程；

2、成长，是知识积累、能力提高的过程；

3、成长，是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。

十六、说教后反思

本节课利用学生在小学和初中时学习生活的照片和图片做导入，很自然勾起学生对往事的回忆，激发学生的学习兴趣。然后通过系列活动教学，贴近学生学校生活实际，让学生切身感到自己在成长，在成熟，在进步，更易于全面、客观的审视自己，形成健康的自我意识。在教学过程中，教学气氛活跃，学生均有话可说，也能够说，基本达到了教学目标。但是活动较多，应该注意时间的合理分配。

2.国庆纪事的学生作文 篇二

今天是国庆节，是祖国妈妈6x岁的生日。

我们一家人和外公、外婆吃完午饭，准备去天童寺游玩游玩。街道上车水马龙，川流不息的人们从四面八方赶来。他们的脸上露出了节日的欢笑。孩子们手中拿着五颜六色的气球，在流动的人群上空来回飘动，明亮的橱窗、五颜六色的海报、广告，商店里的物品应有尽有，满足了人们节日购物的需要。我们一行人很快就来到了天童寺，哇!好多人啊，售票处都排起了一条长龙。天童寺里人山人海，我们边走、边笔、边观赏两旁的风景。天童寺变了好多，原来破旧的房屋，现在变成了一座座楼房，原来狭窄的小路，现在已变成了一条条宽大而又不坦的马路。我们走着走着，便来到了一个池塘旁，我急忙问外公：“这是什么池呀?”“这是万工池”外公说。我们走近一看，一条条青鱼在池中自由自在地游着。有的鱼小巧玲珑，只有小母指那么长，有的鱼庞大无比，有一米多长，30多斤重。池面上波光粼粼，明媚的阳光照在水面上银光闪闪，十分耀眼。再往前走，就会看见前面有几个花坛，花坛里五颜六色的鲜花把景点装扮得更加美丽多彩。用各种颜色鲜花摆放的花坛让游客停下脚步观看。

我衷心地祝愿我的祖国更加繁荣、昌盛!

3.春节纪事的作文400字 篇三

街上，车如水，人如潮，各种各样的年货琳琅满目。春联在每家的大门上都能出现。每个人的脸上都洋溢着欢快的笑容。一路走来，都能看见灯笼联成一串：‘珍珠”。

市政广场上，树上结满了大大的红果实，还有各种各样的公司广告牌，形态各异，千姿百态，有像元宝的，意义是恭喜发财。有像船的，表示一帆风顺……还有的灯笼绕成一条：“蛇”表示着猪年吉祥。许多人

在广场上有跳舞的，有做买卖的，有的带着小孩溜达的，顿时聚集了许多声音，有掌声，欢笑声，歌声，甚至高喊声。音乐喷泉更是壮观。喷泉随着音乐给音乐：“伴舞”让人觉得抑扬顿挫，心花怒放。当喷泉结束后，都会发出五光十色的雾，如果你钻进雾里，就会感觉人至仙境似的。

4.有关成长的作文：舞蹈伴我成长 篇四

在我刚学跳舞蹈的几天里，我才知道当上舞蹈家是非常的不容易。因为每周的周六、周日，我都要去上舞蹈课。在跳舞蹈之前，我们都要练习基本功。基本功包括压腿、下腰，(主要)也就这两种。练完基本功，还要翻跟头，这样能把筋抻开了，才好去跳舞。学习的时间越长，(所要掌握的)基本功也就越来越难了，现在都有了什么前翘、后翘。有的时候，如果(滚翻)翻不过去，就会摔跟头……【评：通过实践才体会到学舞蹈的不容易。】

(因为学舞蹈十分艰苦，因而)和我一起跳舞的小伙伴也走了很多，因为她们都怕痛，不想跳了。我有的时候(我)也有这样的想法，但是我一想她们那些舞蹈家坚持不懈的精神，所以我就(有了勇气，一直)坚持下去了。只要一想起她们，我就不会放弃的。(优秀的舞蹈家就是我学习的榜样。)【评：坚持下去的力量源于舞蹈家，榜样的力量是无穷的。】

现在，我已经12岁了，(学习舞蹈也有五六年的时间了，)所以(很多)基本功练起来，对我来说那就是太简单了。(看到刚来学舞蹈的小朋友，在基本功训练时，常常达不到要求，)所以我就和妈妈说：“妈妈，你说，那些小孩咋那么笨呢?连虎跳都不会。”妈妈说：“(按)如果你这么说的话，那么那些舞蹈家看见你们(跳舞)，也会有这样的想法。”我想了想也对，妈妈说的没错，我应该鼓励她们，让她们有更远大的理想。【评：随着学习舞蹈的深入，功底不断扎实，对基本动作也就不屑一顾了。】

学习舞蹈使我明白了一个道理：无论学什么，贵在坚持。(因此，让舞蹈伴随着我今后的成长。)(通榆县第二实验小学五年四班 魏心楠)

5.我成长的伙伴作文 篇五

它，虽然没有同类的秀丽挺拔，没有迷人的色彩，没有醉人的芳香，没有诱人的味道，但是铮铮铁骨，满身的针刺像一把把利剑，搏击风雪，防风固沙。在沙棘的身上，体现着敢于拼搏、甘于奉献、越挫越勇的精神。

沙棘能抗高温，抗严寒。在40°以上的高温下，我们都会在家吹着空调，让冷气把强烈的太阳光赶出门外。但是，沙棘不行，它在室外，身边又没有空调，只能在烈日下挺下去。阳光暴晒着沙棘，沙棘忍着炎热，一直忍着，坚强的忍着。于是，沙棘用它的意志“赶走”了强烈的太阳光;有时，气温降到了零下40°。这么冷的天气，应该有条被子吧!对，是有条被子，我们有条温暖的被子，

而沙棘，却有条顽强的“被子”。大风呼啸，把沙棘吹的摇摇晃晃，但刺骨的寒风并没有打倒沙棘，它把寒冷全都藏在心里，用身上的刺顽强的和狂风搏斗。这种敢于拼搏，顽强抵抗的精神值得我们大家学习。

沙棘又能造福人类。它对冠心病、心绞痛、心肌梗塞、心律失常等病症有极好的防治作用，对心肌炎、慢性心功能不全也有很好疗效，另外对改善心功能、缓解胸闷等症状也有很好的作用。沙棘也含有多种氨基酸，多种维生素、微量元素和脂肪酸，对儿童的智力发育及身体成长均有很好的促进作用。长期服用沙棘汁对提高智力水平，反应能力及保持旺盛的精力和体力均有良好的作用。…………其实，沙棘的作用还有好多好多，说也说不完，这种甘于奉献的品质让人不能不赞美!

沙棘还有一种越挫越勇的精神令人钦佩。那就是为沙棘修剪枝条之后，慢慢的，枝叶越长越茂盛，越长越多，远远超过没修剪之前。这种越剪越旺的现象，让我们往往联想到有些人在事业上遇到了严重的问题或者是挫折，别人都会以为他们会回头，可是那些人并没有被打垮，反而把这些经历当做一次惨痛的历史，并且更勇敢的面对，更坚强的向前冲!难道这不是和沙棘是一样的吗?沙棘，拥有着和人一样的精神。

6.我渴望成长的作文 篇六

人们成长的过程是丰富多彩的，有无数惊奇与挫折，只要能够坚强地面对，就会感到无比的欣慰，体会到成长的乐趣。现在的我，每天差不多做什么都得有父母关心，独立意识不强，只能在父母的精心呵护下努力成长，想得到私人空间也难以实现，只有在父母的教导下努力学习。像一只长大的雏鸟一样，只能在父母的照看下自由飞翔。所以我极渴望成长。

首先，在成长的过程中，自己要有独立意识，有自己的见解，明辨是非，是自己能独立茁壮成长。其次，在成长的过程中帮助父母做些力所能及的事情，和同学们共享欢乐，交流学习，感悟生活，共同战胜种种艰难，这样是自己有了独立的个人空间，和朋友们一起快乐的成长。长大其实很快乐，有明确的目标与责任，知道如何对待每一件事，有责任感。不像小时侯自己太贪玩，不懂得如何行使自己的责任。然而长大之后也许会对这个世界有所新的认识，知道社会的标准，努力学习，以不同的心态去面对万物。成长之后获得独立，了解到不同的社会经验与知识，去追求美妙的奥秘，在一定的条件下随心所欲，享受生活的乐趣，以自己的能力为国家贡献自己的一份力量。

7.我成长的烦恼作文 篇七

从小到大，我头上那块恼人的胎记，令我每时每刻都深记心中，这使得我每次剪头发时都要求理发师叔叔们加强注意：别把我胎记的那块头发剪掉，尽量能将它“遮”起来。

有一次，在学校里，江至芸看到了我的胎记，我已经发现了她眼睛一直盯着我的胎记看，当时我心里很是着急，怕她会告诉其他同学。于是，我立马告诉她：“这是我从小到大就有的，可不是自己掉的”。可她还是笑着指了我一下，我很是气愤，想打她，可又想起了校规里的“十禁止，五不准”里的不准打架，最后我还是放下了手。

再回想小时候。

在我上幼儿园的时候，我的那块胎记经常被别人笑话。有次，我们上了校车快要准备回家的时候，有人说，石陈杰头上有一个“疤”！我很生气，还他一击：那是胎记，可不是“疤”，再说了，你有我聪明吗？那个人无话可说的走了！

8.我成长纪事的作文 篇八

探究让我快乐，伴我成长。一次，数学老师让我们做题，老师叫了一个同学上黑板解答。老师说：“他这是怎么做的呢?我没看懂。谁能给讲讲?”我冥思苦想了一番，仔细的读题，突然，我恍然大悟。我自信满满地举起了手，站起来一字一板的说：“他做得对，他是按照题目中的等量关系列出的该方程。”当时，我觉得那一刻我像个王者，充满了王者风范。老师也恍然大悟，说：“哦，我懂了，请坐。”当时我十分快乐，这不是快乐伴我成长吗?

改正让我快乐，伴我成长。记得刚上初中，我们的语文老师让我们练字。而自我感觉良好的我，被老师判为“笔画不舒展”。老师让我们写两行字，然后作出评价，我这次没有先写，而是练习了两页纸，又去请那些写字比我好的同学给我进行了指导。我才往纸上一丝不苟的写。功夫不负有心人，老师这次给我得了个“优秀”，当时，我的内心欢呼雀跃，心里像吃了蜜一样，美滋滋的。这正是快乐伴我成长啊!

赞扬让我快乐，伴我成长。记得在六年级的一次月考，我没考好，紧接着迎来了又一次考试。这次考试，我分外紧张，内心忐忑不安，怕我这次再次失败。考试前，我迅速地浏览了一遍书中的重点。开始考试了，我心想：我一定要认真读题，仔细思考。我认真地做了每一道题，做完了，时间还有很多，我又进行了认真的检查。“叮铃铃”，考试结束了，我如释重负。回到家，我迫不及待的等待着考试成绩。果不其然，我居然取得了全县第三名的好成绩。开学了，我的死党全健硕对我说：“小伙儿，你可以啊!”我心里很开心，这正是快乐伴我成长

9.校训引领我成长的作文 篇九

校训引领我成长的作文

1踏进四团小学的大门，驻足而观，我们会发现校园很美。正前方，花团锦簇间一尊白色雕像令人肃然起敬——和蔼的老师正引领学生一起探索科学的奥秘;雕像后面，是一幢庄严的回字形教学大楼，在阳光的照射下熠熠生辉;往左一瞧，幽静的长廊、悠久的古藤、可爱的蘑菇亭……向里不断延伸着，令人神往;抬头往右瞧，我们会立即看到六个赤色大字赫然在目——校训：弘正育爱，不禁让人遐想万千。

2017年，我还是一名刚迈出师范大学的学子，带着对教师梦想的追求，来到了四团小学。正是这幽美的环境吸引了我，我走了进去，开始一关关的面试，浓浓的教育情结感染着我，我留下来了，一晃已经有五个年头。

回首过往，思绪万千。五年的教育征途，犹如一幕幕记忆深处的电影，在脑海中循环往复地播放着。五年的跌跌撞撞，虽然有过失意，也有过迷茫，但却也在不断地收获着、成长着。而这一切，离不开刚踏上岗位时，学校精心组织的各种培训。最让我印象深刻的就是那一番对校训“弘正育爱”的解读。

“‘育爱’取自总理的题词‘以爱育爱’。‘弘正’，即要求师生弘正思行，抗直守正，始终做到：心灵纯正、为人正直、处事公正、作风清正、授业学习端正。”

这是最终的解读，于我而言，却只浓缩成了八个字“授业端正 以爱育爱”，从此，它成了我教育生涯的座右铭。

“授业端正”——教师的职能“传道、授业、解惑也!”若想无愧于“教师”这一称谓，必须有其必备的专业技能。一句老话说的好，想要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作为教师，具备专业的教学知识、教学技能等是何等的重要。可是，初出茅庐的我，还只是那个满脑子理论的“书呆子”，怎样和幼小的孩子打交道，怎样把知识巧妙地教给学生，怎样地给予孩子学习的方法……这些都是我需要磨练的内容。有些东西，时间可以让我们学会。可毕竟我们面对的是祖国的花朵——小学生，不能等待时间来给予，不能等一次次失败的案例后，才能等着成长。所以，我必须主动出击。于是，一次次外出听课，我积极参加，静心欣赏学习着;一场场报告，我认真记录，默默思考践行着;一次次比武的机会，我牢牢地抓住，精心准备、深刻反思着……我努力加快自己成长的步伐，为的就是离“误人子弟”远些，离“授业端正”近些，再近些。的确，这样的思想促动着不断地成长。我再也不是那个讲台上局促的毛头小子。五年的历练，我经历了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蜕变、一次次的成熟……这样的过程辛苦淡忘，甜蜜愈浓。“区优秀青年教师、区五年级考核一等奖……”的殊荣，证明这一路走来，值得!

当然，教师是一份饱含爱的职业。“以爱育爱”与“授业端正”相较，我觉得不分伯仲。在我看来，教师的爱是“随风潜入夜，润物细无声”的潜默;教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私。孩子的心灵，纯真且脆弱，需要我们用心的呵护。因此，我向来注重经营宝贵的师生关系。身体不舒服了，我会第一时间察觉，而后妥善照顾处理;和同学闹别扭了，我会静心倾听孩子心里的声音，而后认真调解;考试成绩不如意了，我会帮助同学一起分析原因，而后指明日后该注意的事项……因此，我乐意与孩子们打交道，孩子们也乐意与我亲近。课后，他们喜欢围着我讲各种有趣的事。每逢节日，还会主动发各种温情的邮件或者短信给我，每当此时，我总觉的自己真的好幸福——播下爱的种子，收获爱的花朵。

“弘正育爱”是我校的校训，也是开启我成长之航的风帆。希望借着它，我可以“乘风破浪”，走得更远、更好!

校训引领我成长的作文

2校训，是一所学校的灵魂。它体现了学校的鲜明个性，是学校人文精神的外在体现，是学校历史与文化的深厚积淀。

“求知明理，以就懿德”是我们学校的校训。“求知”便是求得知识，探索知识;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

在学校里，我们要遵守纪律，尊重老师;在班级里，我们要团结友爱，共同拼搏;在学习中，我们要勤奋好读，温故知新;在比赛上，要以“友谊第一，比赛第二”的原则去竞争。

当我来到这所中学时，教学楼上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知识，明白道理，可以成就美好的品德。这所多么有益的校训啊!从此，我便以它为座右铭，把它写在自己房间的墙壁上，以此来时时警戒自己，勤奋好学，以德待人。

在一次期中考后的周末，不知是因为家中懒散的空气感染了我，还是内心渴望悠闲的激动，我突发想着来一次，也就一次，违背一下自己曾经定下的日程表。但又想起堆积如山的作业，我心里好是矛盾。正当我想选择放松自己一天去玩的时候，我突然瞥见墙壁上的几个大字——求知明理，以就懿德!我对自己之前的想法感到羞愧：为什么一决定下来的事，我却不能坚持下去呢?

不记得当时的自己是有多懊悔，我只知道，从那一刻起，我斗志昂扬，把作业全都完成了。

无独有偶，现在初三的我，对于学习已有些厌倦。不知是因为坚持两年的奋斗，精神疲乏了，还是我前进的动力已快消失殆尽。我，常在课堂上走神，讲话;在与同学讨论时，少了一分讨论的积极性;而面对老师，却有点想避开。我是怎么了?是时间?是成熟?把原本那个积极的我给淹没了?刚开始，我还一直以为那只是因为成长，这是必然要经历的事。然而，当我又一次清楚地看到校训时。我明白了：我只是在自欺欺人，这一切的一切，都是因为自身的懒惰，造就了自己现在的颓丧样。

这一切，都要感谢校训。是你，让我懂得了求学中，要努力，要坚持，要时时刻刻看清自己，认识自己的错误。

我的自觉，我的勤奋，我们得到的精神，都是从这个校园养起的，都是因为校训而拥有的。

秋风飒爽，红日当空，在那个下午的校园，是如此的寂静祥和。微风轻拂，拂来花香，拂来草香。这时，断断续续的“唰唰”声打破了宁静。原来是值日生来打扫啦。没错，那是我们。我们在学校组建了一队“时时刻刻值日队”。我们不管刮风下雨，都会到各个地方检查卫生。在别人打扫卫生时，我们会互帮互助，帮他一起扫地。不管任务轻重，我们都会相助。因此，我们受到了许多表扬。即使没有物质上的给予，但精神上的荣誉，鼓励都让我们感到奉献精神是至高无上的。没错，这都是因为校训的启蒙，校训的激励。

校训，是一所学校的灵魂，是学校的鲜明个性，更是鞭策我，伴我成长的动力!

校训引领我成长的作文

3文明严谨，勤奋成材。

这是我们学校的校训。

文明，就是要讲文明。严，对自己要严格。谨，认真。勤奋成材，只有勤奋，才能成才啊!要想成为一个成功者，除了勤奋，你认为还有别的办法吗?勤奋对于以前的我来说简直就是一个艰巨的任务，真的太难了。因为在平常的生活中，有这许多对于我来说很好玩的东西，正不断地在呼唤着我，吸引着我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我将提高控制力，绝不会玩物丧志。

我会严格要求自己，校训，会伴随我三年。

校训，伴我成长。同样，好习惯，伴我成长。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我相信……

文明严谨，勤奋成材……

其实，我也想问你，你的校训是什么?有什么意思?这，就是我们的校训，五十四中学的校训，伴我成长的校训。

虽然只是很简单的几个字，甚至几句话，有时候，会给学生很大的目标，去努力，这就是校训的意义。

我会去努力。

我愿意为此去努力。

那么，你呢?

校训引领我成长的作文

4校训是一所学校的教育理念，也是一所学校的核心精神所在。一所好的学校，校训也必然与众不同。我们学校的校训是：学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。

若是把校训拆开理解，就是这样：

学会做人：学会做一个讲诚信的人，学会做一个懂礼貌的人，学会做一个勤奋刻苦的人，学会做一个有胆识的人。

学会做事：学会遇事处变不惊，学会遇事从容面对，学会处理事情随机应变，学会做事有条不紊。

学会学习：学会端正学习态度，学会高效率的学习，学会正视学习目标，不迷信书本，不迷信权威，善于怀疑。

学会合作：学会如何合作，学会和同伴合作，学会如何进行合作，学会在合作中锻炼自己。

这，就是我们的校训，伴我成长的校训。

虽然只是很简单的几句话，甚至几个字，有时候，会给学生很大的目标，去努力，这就是校训的意义。

如今我已是六年级的毕业生了，校训也陪我成长了六年，还记得一年级时背校训的青涩，又想起现在六年级时对校训的烂熟于心，校训让我学会了许多。但我还要继续学习，母校的校训将会影响我的一生：

我会为此去努力!

校训引领我成长的作文

5想起2017年我刚踏进新安校园的那一刻，没有太多的想法，只是对未来三年的生活充满了期待。转眼间一年多的大学生活就已经结束了，在过去的时间里我学到了很多也对学院有了一个全新的认识。因此，每每说到我们学院就不由自主的想起它的创始人，他就是广东省原副省长，政协副主席，杰出的人民教育家王屏山同志。从他提出新安学院的办学理念中就可以知道他是个对教育热忱到极致的人。“学会做人、打好基础、培养专长、加强实践、报效祖国”就是他的办学理念也是我们的校训。

一所学校的精神最直接的表达方式就是校训，校训也直接体现了一所学校的生命和灵魂，同时它也包涵了这所学校的历史的传统和文化的积淀也是时刻激励我们成长的标杆。我们的校训是“学会做人、打好基础、培养专长、加强实践、报效祖国”这么一个顺序也是有其重要意义的。

首先是“学会做人”，俗话说的好“千教万教教会做人，千学万学学做真人”也就是这个理。如果连人都做不好，谈什么做事、做学问。一个品德败坏的人，他掌握的知识越多，能力越强，对社会的危害越大，这就足以说明学会做人有多么的重要。而且当我们学会做人了才能树立正确的人生观价值观，才能了解自己活在这世上是为了什么?应该怎样个活法?当我们知道活着为了什么，生活就有了无限的动力;知道应该怎样个活法，生活就会很充实而有意义。简单点说，学会做人能让你的做事有原则，不违背道德不违反法律。

其次就是“打好基础，培养专长”，打好基础是教育的根本。一个人如果没有一技之长是很难在社会上立足的。而我们如果要想培养自己的专长，前提是要打好基础。达芬奇之所以能够成为一名出色的画家，就是因为当初他不停的画蛋，打好了学画画的基础。正所谓万丈高楼平地起，如果基础不扎实，高楼又如何平地起呢?有了好的基础之后，就要好好培养自己的专长，发挥自己的长处，努力寻找自己的闪光点，这对我们来讲是至关重要的。将来出来社会，有一定的专长才能更好的适应社会，接受来自各方的考验，成为一名生活的强者。

然后就是“加强实践”，当我们掌握了一定的理论知识时，不要以为这就是全部，因为理论终究是理论，如果我们在实际当中不会运用，那它还是书本的知识，而不是我们自己的;所以我们一定要理论与实际相结合，才能更好的将课本上的知识转化为自己的知识。加强实践不仅可以让我们的动手能力，实践能力得到加强，在实践当中我们可以发现理论与实践的差距在哪里，同时能够发现自己的不足和优缺点，更重要的是加强实践能让我们紧跟时代的步伐，与时俱进。加强实践还可以让我们更加明确自己的目标和方向，理解自己想要什么，应该怎么做，这样就避免了“眼高手底”的尴尬处境。

最后是“报效祖国”我觉得这个不需要有太多的说明，我们是龙的传人，是炎黄子孙的后代;中华民族上下五千年，地大物博，历史悠久，我们没有理由不爱自己的国家;但我们更要学会报效祖国。在我们身边就有一个很好的例子，他就是王屏山同志。他一生都在为教育事业做贡献，即使知道自己得了癌症也仍然在为教育事业而奔波劳累，他把自己的生命焊接在教育事业上，他就是教育战线的“焦裕禄”。而他的这些不单单是为自己，从另外一个角度来说，他是在报效祖国，为祖国的教育事业尽自己的一份力量，我想他肯定没有想过这些，他只是简单的想为教育尽一份力而已。

在未来的日子里我们一定好好学习，努力践行校训，让自己成为一个对社会有用的人。我相信在校训的陪伴下我们一定能更好的成长，变的更加出色。

校训引领我成长的作文6

很小的时候就有一个明确的目标——上大学，慢慢的这个目标愈来愈近了，小学，初中，高中…，尤其是高中时，大学几乎成了我唯一的梦。功夫不负有心人，所以我考上了。看着那梦寐以求的大学录取通知书，我那激动的泪水早已溢出了眼眶……逝去的记忆就早已在心底贴上了封条，就像是十月的成都，白色的阳光，灰色的天空，淡绿色的水。收拾起这样的回忆，我来到了南宁。当我第一步踏进校园时，我理应是失望的!不大的学校、不多的学生、再加上不热的专业。但是在失望的一刻让我看到了学校那烫金的校训。看到了学校那烫金的校训我又乐观了起来。在军训结束之后自己没能获得标兵的称号。但在同时我也明白了一个道理—— “山外有山、人外有人”大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，我还在校勤工俭学，参加过社会实践活动，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，父母亲血汗钱的来之不易。大学生活让我受益匪浅，我思想上经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管，必须有高度的自我约束力。做到自律、自学、自省。

在大学的第一堂课上，老师就告诉我们：大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，老师也是我们其中的一份子老师不再像出高中时仅仅是长辈也是我们的朋友，我们应该互帮互助，和睦的相处。

幼专的精神，对我有着潜移默化的影响。让我一个懵懂的女孩懂得了许多人生的道理，校训“知行合一，见贤思齐”让我对学校以及生活的态度改变了，我不在埋怨学校的小，不热门的专业等等。然而生活在这个大家庭的一年里的我，懂得了如何主动的去体谅他人和关心他人，也使我变得更加坚强和独立。现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。生活中遇到事情要冷静地思考，不要急躁。与人相处不要有太多计较，不管你当时多么生气愤怒，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必要，很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。因为诚信永远是美德，也是财富，它会对你的一生有利。

10.我成长的烦恼作文 篇十

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我成长的烦恼作文，欢迎阅读与收藏。

我成长的烦恼作文1

“烦恼”曾经在我的字典里是从来都没有出现过。Butnow，它来了。

窗外的天气，有晴也有阴的时候。就像人的生活，有开心的日子，也有让人烦恼的日子。有些烦恼，会让我寝食不安，忐忑不停，就像那一天：我一不小心打破了肖肖家的玻璃，这让我很烦恼，四五天都没睡好，她家人知道后，却没有怪我。我感到很意外。真不知道怎么感谢她家人。

之后，我又回头想了想，如果人家不原谅我，那事情就不好办了。

每个人在成长的道路上，都会经历种种烦恼。考试没及格而烦恼，得不到别人的关心而烦恼，乘车没乘上而烦恼……生活中的烦恼许许多多，快乐也无处不在。快乐的日子，烦恼的日子，就像人的心情一样，千变万化。快乐的日子也好，烦恼的日子也罢。那都得过，这是免不了的！生活是酸、甜、苦、辣色香味俱全的，烦恼，再大的烦恼也有解决的办法，关键是你如何去处理的！

我成长的烦恼作文2

走进初中，我的烦恼比以前更多了。

每天都要起早床，上课的时候担心老师叫你起来回答问题，考试的时候担心自己考不出格，而且还要上七门课，唉！累死个人。

我真想不通，老师是怎么说出口的，一次性写三篇作文，而且还要只有两个小时撒，同学们都在报怨老师，为什么要逼我们写过么，尽管知道老师是在我们好，但都不令仓皇情。

在学校就有很多烦恼，晚上一回到家就什么都忘得一干二净了。现在这个年龄就很期待长大，长大了，回想自己童年时的快乐，伤心、童真，就很想回到小时候。

“烦恼”你不去我去，它自己来我你。

我时常想，如果人生中没有烦恼该多好啊！可人生中少不了烦恼，在人的成长中千劫万难是免不了难，不然你解决困难后，那能获得解决了烦恼的喜悦呢！你说是吧！

我成长的烦恼作文3

每个人都有自己的烦恼，而我成长中的烦恼是来自学习。

当上数学课时老师让我们做一些题目，有些同学都不会做很烦恼上数学课；因为上数学课时我们都不知道做很烦恼没有数学课。

有一次数学老师叫我上黑板上去做，我就怕数学不知道我很烦恼，上去做数学题，没次上数学课我都没有把数学题做出来一上数学课我害怕数学题目，在上数学课的时候我都问别人这个题怎么做，同学们都知道做所同学们把数学题目会许了我。

后来，学习是一个让人学会知识的，数学课在也不怕了，每上数学课我都会把这个题目做出来，数学题目帮助我们怎样生活，比如你做生意可以算出来别人买你的东西怎样找出他的钱，所以数学课我都会做了，有烦恼奇时不可怕只要正确的对侍它。从现在起，让我们把所有的烦恼清除掉吧！把一切的烦恼都清理烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

我成长的烦恼作文4

生活处处有烦恼，这烦恼其实并不可怕，只要学会面对就能消除它。

我的烦恼就是不能到外面向着蓝天飞翔，而只能在学校里读书。我是多么的渴望自由，现在确被学习的枷锁困在学校里。

人生如此美妙，而我无法享受。但是人长大以后，就会有更多的烦恼，人生不可能没有烦恼。小时候，学习是烦恼；长大后小学生作文，生活是烦恼。

我爸爸妈妈说。烦恼的人不是人。烦恼是心由景百发，所以不要太激动。

生活是烦恼的源头，如你没钱你的烦恼就是，但你有钱的时候确不知道怎么花。

人生是要奋斗的。但在奋斗过程中，难免在一些烦恼。只有正确的面对烦恼，化悲愤为力量才是解绝烦恼的最佳办法。

人总是要生活的，要生活就有烦恼。烦恼源自于生活，只要看透生活，就能看透烦恼。

烦恼是生活的正常现象，那我们又何必逃避它呢？

我成长的烦恼作文5

刚刚步入中学的大门，快乐随之增加，而烦恼也不少，让我头痛至极。

第一个头痛的是我写出来的字，实在不怎么样。一个一个写来，自己觉得很满意，但写完了，整体一看，斜的斜，歪的歪，其根本就是在小学里，没好好练字，只把写字当做一项任务，完成即可，管它写得美不美观，现在后悔莫及，真想在世界的某个角落能找到后悔药，老师也经常叮嘱我要时常练字。我想，字写不好，考试成绩肯定不好，改卷老师懒得看你这些龙飞凤舞的字。我有心改正，却无心去实行。

还有就是我感觉自己很难看，大耳朵、塌鼻梁，经常有人叫我“猪八戒”，我真想去整形，整它个七、八千，把自己整成一个美男子，自己也不会见人低头，以为自己做了亏心事呢！

我白天做梦，晚上做梦，梦到的都是自己在领奖台上，英俊的脸上微微一笑，听着发奖人说：“胡贝克同学荣获全国书法大赛第一名！”

我成长的烦恼作文6

哎，又升了一级！我不叹息：“我的命怎么这么苦呀！又要认识新字了。”

我，只是一个不同的小女孩，已经与汉字打了无数次杖了。每次总是灰头土脸的回来，屡战屡败！

记得那是一个下午（五年级时）老师让写作文，一看题目，太简单了，《濮阳的小吃》我刷刷写出；濮阳是个好地方，这里有许多好玩的，先说绿色庄园，在说濮上园，但是你来了濮阳在不尝尝小吃，就白来了……当我写完后满面春风的交给老师时，在作文本上打了一个大大的叉子，我问为什么，老师说让我多看书，别写错字了，又在同学面前问我，再见的再是哪个，我指着［在］顿时，同学们哈哈大笑，弄得我不知所措，羞死了！

哎，我真幻想我不再长大，不再认识新字了。我的小学生涯中，算是掉进汉子这个大坑了！

别看我聪明一世，其实，在汉字王国里，我还是一个小兵呢，我要多读书，多看书，向将军出发喽！

我成长的烦恼作文7

在我成长中有很多烦恼。

小时候读一年级时成绩非常好，考试分数一直在九十分以上。

那时读过的书能一字不落的背出来，唐诗三百首也能背出一百多首。

可不知为什么到三年级以后我成绩越来越差，从之前的九十多分到三年级经常考六七二分，那次期末考试以后，我那通知书，回到家里，本以为爸爸妈妈看了我的通知书，居然很生气的批评我说：“成绩这么差以后怎么考上大学。”那时我十分伤心。很不得把通知书撕了，可我没有。

爸爸和妈妈知道我的成绩下滑了。之后就问你的唐诗还会背吗？我说：“会”，他们就抽了一些诗让我背，背着背着。我居然也错了，他们说：“背不得就背不得还说会背，还撒荒。”

那时我十分伤心。

成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼自生活，来自学习，来自于同学交往……，但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确的对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩多梦走向成熟。

我成长的烦恼作文8

每个人心中都有只属于自己的烦恼，我就有着这样的烦恼，还记得是。

刚进入初一的时候，语文张老师就宣布，以后不能用修正带了。我可是一个卖修正带的专家啊！怎么办啊。

回家，这件事让我非常烦恼，老师说写错了只能划掉，现在我的本子上已经是伤痕累累了，看着我十分烦恼，我突然起了一个念头：用修正带涂掉。但这个念头很快就被打消了。可最后我还是忍不住用了修正带，心情舒畅了很多。

明天，语文老师阴沉沉的走了进来，厉声喝道：“我昨天说了不能用修正带了，但还是有很多人用了，我点这些人的名字。”幸好没有点到我。

我在回家的路上一直在思考，我到底是用还是不用，我回到家，看到桌上那几个小巧玲珑的修正带时，心中久久不能平静。到了晚上九点，我终于想好了，不用就不用！我闭着眼，咬着牙，把修正带扔进了垃圾桶。

就这样，我的烦恼解决了。

我成长的烦恼作文9

长大后的我，变得更聪明，能随机应变，化解了重重困难，而小时候的我，很多事不懂，常无理取闹，我长大了，我更成熟更乖巧了！

小时候，我觉得世界是美好的，但其实我总把世界想得太天真了，这个世界很恐怖，长大后，有很多糟糕麻烦的事在等着你，我从小就不想长大，希望永远是个小婴儿，受到大家的疼爱和保护，能和一大堆麻烦保持远远的距离。

在成长的过程中帮助我、协助我最多的不是妈妈，也不是爸爸，而是姑姑，一路走来，她帮我加油打气，帮我付钢琴、小提琴的学费，让我学这些乐器，让我变得更加有气质，不开心时，也可以弹弹钢琴、拉拉小提琴，让我变得很愉快。

长大的感觉真不好，我大部分都和哀愁、悲伤在一块，我不想像小树一样变成大树，也不想像小猫想变成狮子，更不想像小鸭想变成天鹅，我总觉得长大是苦涩、无味的，我希望可以不要长大，就像小飞侠一样。

我成长的烦恼作文10

小时候的我们总把事情想的很简单，小时候的我们总是没烦恼。但，随着我们年龄的增长，令我们烦恼的事也就越来越多。每当我们看着手中的作业时，多么想像空中的鸟儿一样自由自在地飞翔。只要我作业没写完，休想出去玩。

双休日，我写完了作业在看电视。妈妈走过来问我：“作业写完了吗？”“早写完了！”我懒洋洋地回答道。“写完了，去复习呀，就要考试了。”妈妈有些生气道，并且随手关了电视机，头也不回地走进了房间。我见了只好服从妈妈的命令，以蜗牛的速度走进了房间，打开了刚合上五分钟都不到的书，复习起来。我心想：哎，真烦啊！妈妈的命令又不能不听，真羡慕在外面玩的小朋友呀！他们既不用被妈妈逼着写作业，又可以无忧无虑地玩，哎！

我们的烦恼有很多，但是爸爸妈妈和老师也是为了我们的将来，我们只有克服了现在的烦恼，才能为将来成长创造条件。所以随着年龄的长大，烦恼就会越多，但我们要学会化解烦恼，在烦恼中学会成长！

我成长的烦恼作文11

我有一个烦恼，那就是我美术课的成绩总是不太好。

记得上幼儿园的时候，每次上美术课，我都无精打采。妈妈向老师了解情况后，很担心地对爸爸说：“心仪每次上美术课都没什么兴趣，不像其他的孩子。一般来说，幼儿园的小朋友都不太会用文字表达思想，他们特别喜欢用色彩说话。而心仪则不同。老师说她每次画的东西都看不懂，埋头画一些似圆似方的玩意儿。怎么办?”

爸爸看了我的.“作品”后，哈哈大笑：“我女儿是美术天才啊!完全是毕加索的套路，抽象派嘛!当然一般的人是看不懂的!”听了爸爸的话，我的烦恼早就飞走了!

我成长的烦恼作文12

成长就象一艘般，每天都会遇到不同的风暴。

有一天我和卢俊杰去大路走时，我突然想到我小时候的事。

那时我还只读四年级，我每天放学回家后，再出去，回来时肯定就会被妈妈骂，但她也没有打过我，骂是一定跑不过的。

这就成了我第一个烦恼，第二个烦恼就是，我每天都会睡过头，有时都被她骂得个半死。

她每天都唠叨个不定，就连交朋友也不要别人交，怕我跟别人学样。

我的烦恼只有在朋友玩时才会望掉，不过到了学校也有很多很多的烦恼。

突然卢俊杰叫我，我才从小时候回到现在。

我对卢俊杰说现在真好哦！

卢俊杰说：“看到我也和你见不到几次面。”

我说“为什么”。

他说“因为我要转学”。

他又说：“小时不读书，天天玩，又没什么烦恼那才真开心”。

我说：“嗯哦”，那咱们在望前面谈谈心吧。

他说：“好”。

我成长的烦恼作文13

人生的路往往是快乐与烦恼相交织的，每个人都有自己的烦恼，我的烦恼就是头发太短。

因为自己的头发剪得短，所以开学第一天食堂的阿姨就说我是男孩，我很不理解，我真的像男生吗?

有一次吃完晚饭，我和陈石云练排球，另一个场地的球飞到我们这边，陈石云把球给他们打了过去，他们很感谢，说道：“谢谢，还是小女孩好，小男孩都不给捡球”我听了顿时知道了这话的意思，他们误解我是男生。

这样的事情已经发生多次了，我也想通了，但丁不是有句话是这样说的吗?——“走自己的路，让别人说去吧!”我不想让自己天天在烦恼的阴影下生活，化悲伤为动力，做一个朝气蓬勃的中学生。

我成长的烦恼作文14

随着时间的流逝，我慢慢地长大了，由一个牙牙学语的孩童到一位初中生，由无知走向成熟，我的成长道路上布满了快乐与烦恼。

随着我的成长，我踏进了中学的大门。之前我听到很多人在哭诉中学生活的的苦，可是，难道就没有快乐么？不是的，在班里，我有53位好同学，和10位负责人的好老师，是他们让我在中学生活中体会到了快乐，我开始理解老师和包容同学，从老师的批评中领略到了老师的和蔼，老师对我的关心，我为理解这些而感到快乐。我第一次对人生有了感悟，不再像小绵羊似的依偎在父母身边，在中学，学习竞争很激烈，我从竞争中感到了快乐，开始有些以为自己“鸡立鹤群”的感觉，班级里高手如云，使我有一种学习的动力，因为不努力就会被落在后面，为了面子，咱好歹也得努力一把啊，还有一种快乐，是学习的快乐，当我每解开一道难题的时候，当我又写出一篇好文章的时候，当我又学会一个新单词的时候，心中就会有一种成功的喜悦。

我成长的烦恼作文15

每个人在成长中都会有烦恼，烦恼是个可怕的东西，有时会让一个人的性情大变，来看看我的烦恼吧！

这是一件让我想起就愤怒的事，在四年级的时候，我就和同学一放学就去游戏室，玩到很晚才回家，一到家，妈妈就问我干什么去了。我就说：“我被留在学校扫地去了。”妈妈就信了，第二天，我又是很晚才回家，妈妈又问：我干什么去了。我这次说：“我的作业没做起，被留在学校，做完了才回来。”妈妈不信了，就去问老师，老师说：“我没有在学校里做作业，昨天也没有在学校扫地，”妈妈一回来就大发雷霆把我打了一顿，我哭了好久，妈妈也不是很信任我了。

在五年级的时候，有几个同学把我拉进了网吧，我一进去就出来了，我心情很高兴，正在这时，妈妈在路上经过，看见了我在网吧出来，就把我带了回去，一回去，她把我骂了一顿，我向她解释，她去说我在说慌，唉！我真的好无助呀！