丁庄小学 2014年教学督导工作计划

2025-01-15

丁庄小学 2014年教学督导工作计划（精选10篇）

1.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇一

海西路小学2014年工作总结

一、全年目标完成情况

2014年，我校在各级领导的关怀和指导下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻落实上级部门的各项要求，牢固树立“以人为本、以仁聚贤、求实创新、和谐发展”的办学思想，信守“阳光下做人，风雨中做事”的校训，注重学校文化建设，不断深化办学特色，全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长，努力实现“诚实守信、善谋实干、自强不息、全面发展”的培养目标，奠定学生全面发展终身发展的基础，争取实现“让师生过幸福完整的教育生活”的办学宗旨，从而提升学校内涵，实现学校可持续发展。

（一）建立科学管理机制，全面提升办学水平理念引导，凝聚工作力量。团结就是力量，和谐铸就辉煌。每次新学期全校会时，我总会向全体教师发出“凝心聚力谋发展，同频共振干事业”的号召，也反复向学校班子成员提出要树立“高水平谋事，高效率办事”的工作作风。我倡导“快乐地生活，努力地工作”，我倡导老师们要学会知足，学会感恩，保持良好的心态，看淡人生的起伏与哀乐。同事之间多进行换位思考，多些宽容。我作为校长——学校管理者之一，真诚对待每一项工作、每一位老师、每一名学生，正直坦荡地面对各种问题，公平公正地处理解决问题，扎扎实实地深入基层，实实在在地做好服务工作，努力实现 1 让每一位教师在相对宽松的环境中、在和谐的氛围中工作、生活。

分层管理，体现分工合作。为了做到管理层次清晰，工作顺畅，本学期领导班子分工在原有的基础上将学校实施的“五大行动”更加明确地落实到了具体的负责人。同时要求大家做到分工不分家，形成分工明确、协同合作的工作局面。每周四上午的班子例会，班子成员分别总结上一周的工作完成情况和存在的问题，并提出下阶段工作思路，对于存在的困惑和问题，大家协商解决。每周四的全校教师例会上，各部门负责人总结工作、分析问题、布置任务，都要以围绕学校中心工作，扎实做好各项工作为出发点，使每位教师对自身工作和学校的各方面工作都有一个明晰的认识，工作成效显著提高。

完善制度，依法依规治校。完善学校各项制度，依法治校，是使学校各项工作有章可循的有力保证。今年，我校在广泛征求意见的基础上，修订了涉及教师切身利益的六项规章制度，极大地保障了老师的合法权益，调动了老师们的工作积极性。现在，学校已基本形成“事事有人管，人人有事做，件件抓落实”的良好局面。为了充分发挥教职工主人翁精神，学校各部门根据《教职工综合素质考评细则》，加强了平时的检查记载，期末考核打分后，由本人认可后签字，学期末只做汇总，不做评议，学校民主管理水平不断提高。学校绩效工资发放及评优评先的主要依据就是教职工综合素质考评结果，对此大家都心服口服。

（二）重视校园文化建设，陶冶学生道德情操校园的优化、美化、净化是学校工作不可缺少的一部分。我校通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为日常的生活方式，营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充满着浓浓的人文气息，努力打造有特色的校园文化。

2011年，我校投资140多万元，进行了建校以来的第一次大规模的操场改造工程，建设200米塑胶跑道，5000多平方米的绿色活动场地，校园环境得到了明显改善。2012年，又在校园西南角建成了450平方米古朴典雅的“书香苑”文化园地。园地中的“弟子规文化墙”最引人注目。我们在《弟子规》中精选了十二节与当代少年儿童生活联系密切的内容，将原文、解释、相关故事相结合，配以生动的图画，以学生喜闻乐见的形式呈现在校园里，成为学生潜移默化受到养成教育的一部好教材。2013年，“书香苑”又有了新的变化，长廊旁矗立起的六尊名人塑像是学校为同学们精心设计的一座小型的完全开放式的藏书阁，伴随着徐徐的清风，学生可以利用在校任意时间随时到书香苑进行阅读，那一个个或站或坐，或思考或低声交流读书感受的身影成了海西小学一道美丽的风景。同年，投资20万元建成的“童心悦读廊”，从“与书同行”“遨游书海”“读书有法”“快乐书童”等几个方面，展现了同学们每天的读书生活，更给同学们今后的广泛阅读提供了方法上的指导，那一张张洋溢着快乐的笑脸，诠释着读书带给他们的喜悦。2014年我校成功完成了以 3 “翰墨书香”为主题的校门改造。校门主体是一本翻开的书，寓意着同学们在书的海洋中遨游，书的南侧矗立着一支削好的铅笔，启迪着同学们用自己的聪明才智书写精彩的人生。

二、办学特色的深化与发展情况

近几年，我校在回民区教育局及教科研室的直接领导下，在各级专家的指导下，逐渐进入了一个良性发展的轨道，学校的办学业绩得到广泛认可，声望和地位也在不断攀升。但是，我们也清醒地认识到，在发展的道路上，我们面临着“大而不强”的局面，在办学效能上、精细化管理上、学校办学特色上均需进一步加强。其原因，是学校的内涵还不够深厚，科学发展和持续发展的动力尚显不足。

2012年11月，学校领导班子根据学校面临的实际情况，努力寻找学校再发展的突破口和持续发展的途径，经过多次分析研究、赴外地学习考察、邀请专家论证，最终形成共识。2013年10月15日，我校正式启动了“走学校内涵发展之路，全面实施五大行动”的科研课题，确立了现阶段学校的办学理念和办学特色。

五大行动，即探索营造书香校园的途径与策略，构建推动教师专业发展的行动方略，建立理想课堂的基本范式，创建新型数码社区的交流模式，开展“每月一事”的行动研究。经过一年多的摸索、实验，我们欣喜地看到，我们学校的校容校貌正发生着显著的变化，教育教学循序渐进，师生精神面貌悄然改观。这一切完全得益于我们有正确的办学理念，有真正为学生成长服务的办学特色，这更坚定了我们深入实 4 施五大行动的信念。现在，我将已经取得初步成效的三项工作向领导们做一汇报：

（一）探索营造书香校园的途径与策略 1.大力推进校园文化建设

校园的优化、美化、净化是学校工作不可缺少的一部分。我校通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为日常的生活方式，营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充满着浓浓的人文气息，努力打造有特色的校园文化。（详见上一

（二）内容）

2.坚持做好日常读书工作

我校积极探索“晨诵—午读—暮省”+亲子阅读+校本阅读的读书模式。

晨诵——用诗歌开启新的一天

每天清晨，教师指导学生进行诗词诵读，并根据古诗词和学生的情况有选择地介绍作者、写作背景、诗作大意、思想感情等。通过晨诵，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并以此开启一天的学习。晨诵的主要形式有日常诵诗、生日诵诗和情景诵诗等。

午读——用美丽的童书滋润童年

午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性阅读，核心内容是让孩子阅读属于他们自己的童年书籍。我们每天下午安排30分钟组织学生进行阅读，让学生阅读自己喜爱的儿童书籍。教师进行指导，适当地让学生进行摘抄，开展班级共读。暮省——师生共写的主要载体

学生每天以日记、随笔的形式记录自己的所见所闻、班级故事、师生交往、校园生活，思考与反省自己一天的生活。通过写，感悟教育生活，沟通教育感受，从而享受教育的快乐与幸福。同时师生之间、亲子之间通过日记、书信、批注等形式进行互动交流，引领学生走向自主与成熟。

亲子共读——避免成为熟悉的陌生人

加强家校联系，要求学生每天充分利用课余时间，与家长共同阅读至少半小时，开展“双休日大阅读”，使学生家长参与到学生读书活动中来，为学生创造良好的读书环境。通过“读书好少年”和“书香家庭” 评选等形式，促进家庭读书质量的提高。

校本阅读——体现办学特色的新名片

2013年9月，我校建成了藏书10万册的电子图书阅览室，我们将电子阅读课纳入课程表，每周一节，充分利用电子阅览室这一先进教学资源，为学生提供丰富的图书资源，通过“好书推介”“读书感悟”“读书心语”等方式推荐书目、交流读书心得，并对学生的阅读技巧、阅读方式进行指导，增加了学生的阅读积累，培养了学生的文学素养，渗透了学校的德育目标。

此外，我校根据小学阶段各年级学生的不同特点，组织编写了校本阅读教材，每年级上下两册，共计12册。从“趣味语文共分享”“诗歌文赋乐陶陶”“名家名篇滋味足”“推荐书目收获多”几个板块，为学生提供了专业的阅读指导，不仅开阔了学生的视野，提升了学生的语文素养，更为学生的拓展阅读做好了准备。本套书中，我们还对各年级课外阅读量提出了明确的要求：一年级不少于2万字，二年级不少于5万字，三年级不少于15万字，四年级不少于25万字，五年级不少于40万字，六年级不少于60万字。3.重点开展大型读书活动

今年我校围绕“营造书香校园”成功开展了几项大型读书活动。

四月份的“古诗词背诵考级”活动，极大地调动了学生和家长诵读经典古诗文的热情，充实了语文课堂教学的内涵，丰富了学生的课余生活。

五月份的“亲子共读经典，营造书香家庭”活动，把我校的“营造书香校园”的行动从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭中共读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。

十月份举行的“听写大赛”已经是我校的传统项目，本届大赛全校二——六年级共20个班级、1066名学生参与，通过比赛，带动了我校学生书写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣。更值得一提的是，我校选派的代表队在参加回民区举办的首届汉字听写大赛中，取得了全区一等奖的好成绩。

十一月，教导处和大队部联手，成功举办了“我读书、我交换、我快乐”红领巾跳蚤书市，此次活动，学生收获的不仅仅是书籍，更有团结协作、沟通协调的能力和大大增强的勇气与自信。

丰富多彩的读书活动不仅激发了师生的阅读热情，更拉近了师生间的关系，提升了师生的文化内涵。

（二）构建推动教师专业发展的行动方略

2014年3月开始，我校全面推进教师专业化发展特色建设工作，学校以教师“专业阅读+专业写作+专业共同体”为发展路径，通过开展多样化的教师专业发展培训，不断提升教师专业化水平，为学校的可持续发展做好人才培养。

1.教师专业阅读

（1）每学期初教师制订《教师个人阅读计划》，结合所教专业学科与兴趣特点，开展相关专业阅读与文学名著阅读。每位教师能积极开展阅读活动，每天保证有效阅读时间半小时。为保持阅读兴趣，同时不增加负担，教师针对阅读作品进行“每周一句话”阅读点评。

（2）为了丰富阅读数目，拓展教师阅读视野，建立了教师“好书推荐制”，开展教师好书阅读推荐。每周一位教师以书面形式向全体教师进行一部好书推荐，填写《好书推荐阅读册》，并进行传递阅读，促进了教师间的阅读交流与提升。

（3）充分发挥学校电子阅览室书目丰富，查找便捷的优势，每月开展“教师电子阅读”。每位教师充分利用有效时间，选择心仪书目电子阅读。通过电子阅读，教师进一步开阔了眼界，拓宽了阅读书目，感受了不同的阅读体验。

8（4）积极开展教师阅读交流。每周教研活动时间，备课组教师进行阅读作品交流；2014年12月，召开本学期“教师阅读交流会”，结合教师日常阅读进行好书美文推荐、介绍个人阅读经验、点评阅读著作等；每位教师积极撰写个人阅读心得体会，总结阅读得失。

2.教师专业写作

（1）教师每月立足于和学生的教育、学习生活，就教育过程中班级趣事、学校活动、教学改革、家校故事等，认真撰写教育随笔，记录工作历程，抒发职业感受，学校领导对教师教育随笔每月进行批注。本学校选取教师优秀教育随笔编辑了《海西小学优秀教育叙事集锦

（三）》。

（2）结合学校教育科研微型课题日常化“渗透研究”，教师每月撰写一篇教学研究案例，通过对教学案例的深入分析与反思，教师教育研究水平显著提升，教师专业素养更加丰厚。2014年9月，我校10位教师申报的“十二五”个人微型课题通过了呼市教科所的结题审核，全部结题，结题率100%。

（3）2014年6月初召开了“教师教育随笔阅读交流会”，学校评选出18位教师的优秀教育随笔进行了阅读交流，内容包括班级管理、课改创新、德育活动、教学研究等丰富的内容。通过阅读交流，一方面丰富了教师们的教育经验，另一方面也为教师们提供了专业写作的范例，促进了教师间的相互学习。

（4）教师积极撰写教育科研论文，本有13位教师 9 参加了自治区级教育论文的评奖，有7篇教师论文在国家正规教育刊物上发表。

3.教师专业共同体

（1）2014年3月、9月开展校领导“推门课”教学常规研讨，分学科开展教学指导，促进教师课堂常规的有效落实。

（2）构建校内专业共同体互助模式，开展教学研讨交流。2014年3月24日--4月11日学校开展了“教师引领，学生主动探究”“理想课堂”组内研讨课交流。2014年10月14日--10月24日学校开展了“示范引领，规范创新”“理想课堂”教学研讨课观摩学习。通过“备课组互助课”、“示范课研修课”，进一步促进了教师间的相互学习，共同提高。

（3）开展了35岁以下教师“预约课”教学研讨。青年教师个人完成教学准备后，主动邀约领导和教师进行听评课，汇报个人在“构筑理想课堂”研究中的实践与收获，大大提升了教师课堂研究的自觉性与主动性。

一年来，学校积极创造条件，为教师专业化发展构建科学的发展路径与建设体系，教师队伍建设得到大力提升，学校教师专业化发展的轨迹越来越清晰。

（三）开展“每月一事”的行动研究

开展“每月一事”主题教育，以“教给学生一生有用的习惯”理念为指导，结合学校办学特色和小学生身心发展规律，将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列，落实到学校教育的具体实践中去。每个月，以学校的各种活动为载体，从小事做起，从培养学生健全品格和良好行为习10 惯入手，通过学生动手、动脑、动嘴、动情的参与和实践，促进学生全面发展。提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。

今年我校“每月一事”的主题分别是：一月份——节日序曲，二月份——家庭礼仪，三月份——学做雷锋，四月份——走进自然，五月份——我爱劳动，六月份——七彩童年，七月份——红色七月，八月份——行走八月，九月份——尊敬师长，十月份——让国旗更加灿烂，十一月份——阅读求知，十二月份——安全在我心中。今年暑假和寒假，我校大队部和教导处根据“每月一事”的行动主题，设计编印了《红色的七月行走的八月》《五彩冬日 HAPPY春节》校本特色假期作业，学生按照特色作业中布置的内容，利用假期进行社会实践活动，通过与家长一起游览内蒙古博物院、乌兰夫纪念馆等，耳闻目睹家乡巨变，更好地感受家乡文化的魅力，受到学生的普遍喜爱。

三、主要成绩与努力方向

2013年12月，主题活动“我们的节日”获市教育局优秀组织奖；

2014年5月，在回民区教育局组织的美术书法摄影大赛中获集体一等奖；

2014年6月，在内蒙古教育厅组织的书画摄影大赛中获优秀组织奖；

2014年6月，荣获回民区少先队“红旗大队”称号； 2014年9月，在回民区教育局“希望之星”艺术节文艺 11 汇演中获三等奖

2014年11月，在回民区首届汉字听写大赛中获一等奖回顾一年来的工作，我们深感奋斗的艰辛，也体验到收获的喜悦，校园环境更美了，教师更专业了，学生素质提高了，家校共育意识增强了，社会声誉更好了。同时也清醒地认识到，我们学校的内涵亟待提升，教师的科研能力还需加强，校园文化建设仍需完善。展望以后工作，我们信心百倍，我们将坚持“高水平谋事，高效率办事”的工作作风，脚踏实地，不懈奋斗，让海西路小学在奋进中创新发展，在发展中铸就新的辉煌。

回民区海西路小学二0一四年十二月二十日

2.2014年培训督导部工作计划篇二

2014年对公司来说是成熟并稳步发展的一年，而对于我们培训督导部来说，这是一个全新的世界。因为部门刚刚成立，人员也是刚刚备足，许多工作都没有系统的开展起来。所以，对于培训督导部来说，2014年是快速成长的一年。我们要加快步伐，不断的超越自我，壮大自身实力，积极配合公司各部门完成年度各项任务指标，为公司2014年销售业绩添砖加瓦。

具体年度工作任务如下：

一、培训计划：

培训工作在培训督导部占据很大的比重，特别在刚刚成立的第一年，我们要以新员工培训为主、活动培训为辅，同时加强新品培训。提高与各部门之间的配合，完成全年各部门的培训要求。最终达到帮助员工提高工作效率及业绩，提升公司整体销售的目的。

1、新员工培训

新进员工是公司的新生力量。增强自身素质，熟练掌握岗位技能，让他们尽快与发展迅速的公司同步提高。有计划有步骤地对新进员工进行系统的培训。把员工手册、服务流程的应知应会作为基本的培训内容。其中新员工培训又分为：首饰顾问培训及收银员培训。

首饰顾问培训主要以12项服务流程以及公司企业文化

培训为主。公司文化培训是每个新进员工都应该熟知的关键内容。12项服务流程是我们服务的保障，是公司业绩提升的重要力量。服务技能的欠缺和操作流程的规范，势必会起到至关重要的影响。因此。今年我们将通过服务流程培训来保障员工各种服务技能的不断提高。

收银员培训主要以服务心态以及收银员流程培训为主。收银员是门店创造优质服务和提升企业形象的重要窗口，提升收银员的服务心态及服务技能是非常必要的，它能够让员工独立积极的面对并合理处理各种突发状况。

2、新品培训

新品培训就是指导销售人员如何更好的针对新品进行推广和销售，如何利用新品的USP来完成成交，可以让推广及销售过程变得事半功倍。因此新品培训对于销售人员是不可或缺的。它能更快更直接的让销售人员进入状态。更好的针对不同人群进行销售，提升绩效。

3、大型活动培训

如何在大型活动前就让员工更好的更直接详细的了解活动内容？如何让员工在销售过程中使用丰富的话术来吸引顾客？如何让员工在销售时合理应对顾客的各种疑问？这就需要大型活动培训，来带领员工认识活动内容，解决顾客疑虑，从而促成销售，提高活动命中率。

二、巡店督导工作

巡店工作是一个多元化的工作，我们除了完成每月至少一轮的巡店任务及提交记录报表，还要对每次的培训工作及效果进行下店考核及答疑，帮助员工高效的吸收培训所学并监督员工实际应用情况。

巡店工作的完成是根据《巡店记录表》，对店铺形象及服务进行整体全面的评价，并对出现的问题进行建议改正。以监控完成公司制度及通知下达能即使执行。提高公司执行力。

三、学习成长

培训督导工作是一个知识管理的工作，就如管理图书馆一样，必须要先拥有海量的图书。由此可见，对于培训师来说，知识的积累是至关重要的。所以在2014年的计划中，个人学习成长占据很重要的位置。

首先通过每日晨练来不断的强化个人发声技巧，同时加强即兴演讲及故事叙说的训练，提高自身即兴应变能力及逻辑思维能力、语言组织能力。

其次通过阅读各类课件来强化自己课件掌握能力，同时辅以各类课程视频，通过学习他人课程过程来找到自身不足、提升能力。

四、服务百例

服务百例是公司提升服务的一项建设型工程，通过不断的搜集各类服务成功以及失败案例，来更直接全面的分析员工服务过程中的优缺，让服务指导变得更为生动与实际。让员工更好的理解并接受服务标准与技巧。

所以在2014年，培训督导部将每周2例为底线，不断的在各店铺同事之间搜集关键、合理、有教育指导意义的案例来不断建设和完善服务百例。

3.2014年教育督导工作总结篇三

文秘2014年教育督导工作总结

2014年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为主线，促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标，以提升教育教学质量为重中之重，以认真抓好落实全市教育重点工作为己任，较好地完成了全年教育督导工作任务。

一、制定方案，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。根据《xx省推进县域义务教育均衡发展规划》、《xx省义务教育学校办学基本标准（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》制定印发了《xx市关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》、《xx市义务教育学校办学基本标准督导评估情况表》、《xx市义务教育学校标准化建设档案建设目录》、《xx市乡镇迎接省义务教育均衡发展工作督导评估档案资料建设目录》。依据督导工作计划和《评估方案》完成了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。评估组按照省颁《评估细则》中12项核心指标和28项普通指标要求，在学校

自查自评，上报自评报告的基础上，通过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地察看、核实数据和量化评估，结合xx市办学实际，经过认真分析讨论后认定27所评估过的中小学中25所中小学基本达到xx省义务教育学校办学基本标准化建设合格学校。评估中反映大部分学校重视标准化学校建设和评估工作，认真学习了省颁《细则》，按《细则》要求的标准做了卓有成效的工作。特别是在改善办学条件、校园文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐校园建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果，为我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设夯实了基础。

二、开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导，做好义务教育均衡发展工作。依据xx教督[2014]22号、26号文件《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导》的通知要求，召开了责任区督学、校级督导员专题会议，对做好此项工作做了具体安排，并对全市中小学基本办学条件进行了专项督导。向州政府督导室上报了专项督查报告和存在问题的整改方案及我市中小学基本办学条件情况汇总统计表，涉列内容达36项；依据《临夏州关于做好县域义务教育均衡发展工作档案建设的通知》，制定了《临夏市义务教育均衡发展档案资料建设目录》，印发了《关于做好临夏市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》，要求各中小学早安排、早介入、早准备，每学期每学年如期做好义务教育均衡发展和义务教育标准化学校档案资料建设及“五表五册”建档工作。市政府教育督导室利用督导评估、督

导回访、专项督查、开学检查之际对各校义务教育均衡发展档案资料建设进行了督查，四镇及大部分中小学、学区按要求如期归类、整理、完善了义务教育均衡发展档案资料；依据xx州《关于推进义务教育均衡发展及2014县级人民政府教育工作进行督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自评、《xx省县级人民政府教育工作督导评估申报表》和教育普及程度县级汇总表。

三、围绕全市教育重点工作进行专项督导和督导回访。开展了对全市教育重点工作和热点工作的专项督导检查和随机督导检查；对2013年被督导检查的25学校提出的意见建议整改落实情况进行了督导回访，促进学校自主发展，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育目标的实现。

四、依据《甘肃省示范性幼儿园标准》和《甘肃省一类幼儿园标准》对学前教育中心、市二幼、市三幼进行了市级复评，将复评结果上报州教育督导室，并接受了州教育督导室的复评；依据《幼儿园工作规程》对8所公办幼儿园进行了专项督导检查，促进了幼儿教育优质、健康、协调发展。

五、认真落实《关于临夏市中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》精神，靠实督学责任区工作。各责任督学经常深入学校了解学校情况，履行督学职责，完成了义务教育学校标准化督导评估的自查与档案资料建设；学校党的群众路线教育实践活动工作的指导；和谐校园特色校建设的指导；春秋季学校开学工作督促指导；义务教育学校基本办学条件专项督导；接受社会、家长投诉6件；指导学校解决家长投诉

4件，促进了学校各项工作的有序发展。

4.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇四

督导工作计划

本学期，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

一、加强领导班子的凝聚力，确保督导实效

校长及教导主任要齐心合力，切实利用一切方法，把全体教师凝聚在一起，调动起他们的积极性，让各位教师能民主、公平地进行教学竞争，使督导工作不走过场，有实效。

二、勇于创新，稳步推进新课改

我校要以全乡教学研究月活动为契机，加大校本培训力度，加强教学研究，在总结经验、寻找差距的基础上认真分析、不断改进、积极探索有利学生成才，教师成长，学校发展的评价体系，充分发挥评价促发展的功能。

三、开展执法督查，不断规范办学行为

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）对各班全面开课和家庭作业布置情况进行督查；（2）对各班“阳光体育活动”开展情况进行督查；（3）对各班教辅 1

读物征订情况和学校收费进行督查。

四、加强文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

五、开展专项督导，推进教育工作全面进步

（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。

（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

（3）开展安全工作专项督查。

六、加强学习，提高督导水平

学校领导要不断加强政治、业务学习，领会政策，精通业务，端正工作态度，强化服务意识，准确把握办学方向，为人正直，公正，廉洁，自律，以务实，严谨，高效的工作作风，扎实有效地开展各项工作，不断提高办学水平。同时，还要准确把握教育发展趋势，遵循教育规律，搞好课题研究，为我校教育教学质量的全面提高奠定扎实的基础。

苏韩小学

5.丁庄小学资产清查工作报告篇五

根据县教育局《关于对全县中小学、幼儿园进行清产核资的通知》及资产清查工作的有关制度、政策，我单位按时完成资产清查的主体工作，现将有关资产清查的工作情况报告如下：

一、资产清查基本情况：(一）工作基准日

本单位资产清查工作基准日是2013年3月31日

（二）工作起止日期

本单位于2013年4月23日进行了资产清查工作

二、单位资产清查工作具体实施情况

（一）校产清查的组织工作

学校成立了清查工作小组，分工负责，各司其职。

组长：赵金波

成员：焦云强陈金鹏张志军

（二）校产清理工作程序、内容

首先，各校产分管员对各类物品对照帐目一一清点，应报废的报废，该清理的清理。

其次，分管员与总务对帐

第三，总管员填写清理软件所需内容，并通过套表审核。

三、资产清查结果

通过对本单位2013年3月31日会计报表及资产损益情况的审计，确认本单位的资产清查数为30240元

四、存在的问题及改进措施

1、校产管理员应不断加强业务素质，对本年发生的资产增减应即使处理，保证帐物相符。

2、校产管理员对物品的具体型号、品牌等做好详细记录

3、财务人员对死帐、陈帐及时处理。

4、财务人员继续加强对校产的监督，发现问题及时处理。2013年5月11日

丁庄小学

资产清查工作报告

单位名称：

马奇学区丁庄教学点

单位负责人：

单位资产清查领导小组组长：

6.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇六

教学暨高效课堂工作计划

为全面贯彻党的教育方针，深入实践新课标教育理念，进一步促进我校教育质量的提高，在上级主管部门的领导下，使我校教学工作上一个新台阶，现根据我校本学期实际情况制定本计划：

一、加大教学管理力度，全面提高教学质量

教学工作的核心是质量，质量是立校之本。在上学期期末检测考试中，教学质量始终位于全县平均水平之后。为了改变这种现状，本学期我校在认真贯彻落实上级文件精神的同时，将着重从以下几个方面入手搞好教学工作：

1、进一步健全学校的各种教学管理制度，进一步修改绩效工资制度，加强对教师和学生的管理，与各科任教师签定教学质量目标责任书。

2、加强平时教学的过程管理。认真抓好教师日常备课、上课、自习辅导和作业批改等的督促检查、记载工作。坚持每月月底检查一次教案，不但要检查数量，而且对教案的基本环节和实用性进行详查，把存在的问题进行记录，并将结果反馈个人。教导处还不定时抽查学生的作业及科任教师的下班辅导情况，其结果要通报并与绩效工资挂钩。组织和管理好学生的考评，要严把单元测试关，对各科任教师的“三清”工作进行检查登记，除对常规的合格率、平均分的考查，还增加优秀率的考查，加大差生的教育力度，力争使每个学生的成绩都有所提高。

3、抓好毕业班教学管理工作。教导处随时下班了解学生的思想动向、学习中存在的问题以及学生对各科任老师的意见，学校根据实情，有针 1

对性的召开家长会，每月召开一次师生座谈会、科任教师会，协调好教师、学生、家长三者之间的关系，在各个方面都尽量满足毕业班的需求。

4、抓好信息技术设备的使用工作，进一步完善各种管理、使用制度，保证各种软、硬件设施的充分使用和正常运行，尽可能做到与学科完美整和，使其能更好地为学校的教学工作服务。落实电子备课，把教师从书写教案的繁重劳动中解脱出来，让教师有更多的时间用于研究教材以及教法，优化课堂，从而提高教育教学质量。

5、指导好班、队活动，开展好第二课堂兴趣活动，丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣。

6、组织教师、班主任继续抓好尖子生，特长生的培养和后进生的转变工作，本学期对各班的尖子生和后进生一一进行排查，力争使每位学生都能学有所获，学有所长，提高学生的综合素质。

二、组织开展各种教研教学活动

1、进一步加强文、理科和综合教研组校本教研活动。本学期，文、理科和综合教研组将以课改实践为内容，有目的的对部分滞后科目，进行专题研究。要求教师每一节课都有课后反思。、本学期文、理科教研组至少每两周活动一次，集中讨论课堂教学方面存在的问题。我校根据学校实际情况，本学期将教研小组分为文科教研组和理科教研组，每组确定一个教研专题，开展独立自主的研讨活动。

3、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平、学生学习成绩的提高。开学后立即组织全校任课教师听课，促使教

师、学生及早进入新学期教学状态，有序开展教学工作。在此基础上开展骨干教师、学科带头人献课活动，以促进教师整体教学水平的提高。

4、教师要积极参加各级各类学科培训及教研活动，并做好记录。骨干教师参加进修培训活动后，要及时进行精神传达，并做好校本培训工作。

5、开展才艺展示大练兵活动，以此丰富校园生活，提高教师整体素质。

三、关注学生差异，做好随班就读工作

要关注学困生，认真开展学困生的帮助、转化工作。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展，以提高学生的整体学习水平。

月工作安排

二月：

1、制定教学工作计划。

2、与科任教师签订目标责任书。

3、实施电子备课。

4、教学常规检查。

5、筹划校级运动会。

三月:

1、进一步健全各种制度，规范常规管理，重点在课堂教学及班级

管理。

2、教学常规检查。（教师教案、学生作业、单元测试）。

3、校级运动会。

4、确定教研专题，展开课题研究。

四月：

1、影响质量提高原因调查。

2、教学常规检查。

3、搞好期中考试工作。

五月：

1、影响质量提高原因讨论及对策。

2、教学常规检查。

六月：

1、结束新课。

2、期末总结。

3、期末复习。

七月：

1、搞好各种收尾工作。

2、期末测试。

2014

7.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇七

一、本班学生情况分析：

六年级共有34人，其中优生10人，中等生14人，后进生10人这个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大。学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋。为完成教学工作任务特制定本学期工作计划。

二、学习内容：

这一册教材包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标；

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

四、教学重难点：

经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的饿魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。

五、教学改革措施：

1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能

4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

六、后进生转化措施：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、重视与家庭的联系。

七、教学检测及评价

1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进行巩固。

2、通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进行检测，对自己出现的难题进行分析和解决。

3、每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测和评价。

4、每月末有针对性的对学生进行分层检验及评价。

8.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇八

根据上级教育主管行政部门印发的《关于做好2017年春季开学专项督导检查的通知》要求，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及年级组长任组员的专项督导领导小组，从落实开学条件保障、学校安全工作落实情况、规范办学行为以及教师配备情况等方面进行了细致的检查，现将检查结果汇报如下：

一、开学条件保障情况

学校按照上级文件精神，组织中层以上人员于2月17日上午到校，及时召开了新学期校委会，传达市教体局2017年教育工作会议精神并统筹安排了本学期的各项工作，教师于2月18日上午返校并召开了全体教职工大会，教职工到校（１６３）人，各部门负责人就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。学生2月19日上午到校报到，清点人数（３０９４），收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，并正式上课，按教育厅课程计划开足开齐了课程。积极落实了国家资助贫困学生政策，学校不存在因家庭困难而失学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施，水、电等进行了全面检查维修，厕所防水层漏水，自来水管部分，管道老化进行更换。学校东大门自动伸缩门老化进行维修。校园网络．监控设施和多媒体设施进行检修维护，基本实现学校网络全通，监控全覆盖。还需要进一步加强校园门口交通安全整治工作，我们与交警队有关人员进行沟通，争取进一步协作把校门口交通安全治理好。开学第一天，各中队组织了《学生行为规范和安全教育》为主题的中队会，对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一节课；做好第一次作业；开好第一次安全主题班会（重点内容防溺水事，交通安全，校园欺凌，校园暴力等）。

二、学校安全工作

2月19日上午，我校开学专项督导领导小组对学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，确保学生安全到校，学校实行封闭式管理，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常。本学期实行领导带班教师全员值班制，学生上下学校门口有教师和保安联合值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送或自行上学。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，并制定了各类安全突发事件应急预案，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无安全隐患。

三、规范办学行为情况

学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，严格实行每天锻炼1小时，认真开展体艺活动。

四、教师队伍建设

教师配备齐全，除音体美外均配备专职教师，音体美学科由熟悉业务的教师兼职。由学校支部和工会组织，2月18日召开了师德师风建设专项会议，并对教育部印发的关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件精神进一步强化落实，教师无违反教师职业道德规范行为。

9.丁庄小学 2014年教学督导工作计划篇九

为了总结经验吸取教训，更好地开展新学年的工作，现把2014年的工作从督导工作和常规工作两大方面进行简要总结：

一、督导工作：

集中学校人力、财力、物力高标准完成了迎省检工作。在这次迎检工作中我校把旧教学楼改造成了各功能室，翻新了楼顶、室内重新刮瓷、粉刷；翻新了东院300米的院墙、硬化了两块篮球场地、加宽了通厕所的路、新建了300平米的车棚、新建了150米的排水沟、新添置了6套多媒体设备、购置了4000册图书、32台电脑、30把椅子、60套课桌凳、16个图书架、12个仪器橱、两组合唱台、60个凳子、6个体育器材筐、两台打印机，还为各功能室购买了大量的仪器设备；此外高标准完成了新教学楼各教室、办公室，旧教学楼各功能室的室内布置，并进行了两次搬迁，粉刷院墙书写标语绿化净化美化育人环境、平整操场夯实跑道、安装体育器械、充实完善档案资料，培训提高各功能室管理员素质。由于我校迎督导工作成绩突出，学区两次在我校召开迎省检工作现场会，在省检工作中，我得到了省领导的好评。

二、学校常规管理工作：

（一）、德育工作，坚持德育为首的原则，以师生良好行为习惯的养成为中心，一手抓先进文化的引领，在师生中深入开展尊重教育、责任教育、成功教育和养成教育；一手抓制度的约束，抓好《中小学教师职业道德规范》、《东宋门小学教师师德承诺》，《小学生守则》、《东宋门小学学生在校一日常规》的实施，抓好教师的民主管理和学生的自主管理。养成的是习惯积淀的是品德。2014年我校少先队被吴桥县共青团委命名为优秀少先大队。

（二）、教学工作，坚持教学为主的原则，什么时候都把教学工作当作学校的中心工作来抓，把教学质量看作立校之本，开全课程开足课时，努力实现轻负担高质量，以提高教学质量为中心，一手抓常规教学管理突出一个“实”字，从扎实和实用上做文章，一手抓高效课堂教学模式的打造强调一个“高”字，把如何提高课堂教学效益做为研究的重点，此项活动与学“尝试教学法”有机结合。

（三）、抓安全保稳定，为学校各项工作的开展保驾护航。

1、立足本校实际抓好各项安全制度的修订和落实，除了上级要求的十八项制度外，我们重新修订了《东宋门小学领导班子带班制度》、《东宋门小学教师24小时值班护校制度》、《东宋门小学教职工分时段对学生及辖区内的公物及设施进行管理的规定》等，使学校内安全工作有法可依，有章可循。

2、抓好安全教育。以校园安全隐患十六防为主要内容每周由班主任老师对学生进行一防教育，学校内设立了安全教育专栏，班级内设立了安全教育专角，此外我们还利用标语、条幅、警示牌等对师生及学生家长进行安全知识宣传，时时刻刻提醒师生及社会人员注意安全。每年我校组织师生以防震、防火为主要内容做四次应急演练，提高师生的安全意识和自护、自救以及在自然灾害、事故面前的科学、有序疏散、避险、逃生的能力。

3、搞好家校配合。我校每班均建立了家校联系卡，学生在校有事均能及时通知到家长，学校与每名学生家长签订了学生安全责任书，明确学生家长在学生安全方面应承担的责任，提高了家长的安全意识，我校每学期召开两次全校学生家长会，向学生家长讲学校的办学理念、学校对学生的教育方法、学校对学生的要求、学校对家长的要求，并讲解正确教育孩子的方法等，及时吸纳家长好的建议，使学生家长也参与到学校的日常管理工作中，使家校教育形成合力，促进学生的健康成长。

4、抓好安全防范。由于我们学校教师数量较少，没有设立专职门卫，我校每天安排一名领导班子成员带班，一名教师值守，一名教师负责学生的乘车护导，把好学校安全的每一道防线；加大安全工作经费投入，购置安保器械，定期维修消防器材，安装警示牌悬挂安全教育标语，在学校重点部位安装了防盗门窗，增设了摄像头的数量，实现了整个校园全覆盖。提高了人防、物防、技防水平。

5、抓好安全制度的落实。严格执行教师24小时值班护校制度和分时段对学生进行管理的规定，严格执行班主任课前清点学生对学生进行考勤，并将当天学生出勤情况在小白板上公示的制度，严格执行放学前一分钟对学生进行安全教育的规定，严格执行上学期间学生出校门必须出示班主任的准假条和由学生家长亲自来接的制度。抓住不落的事追究不落实的人，实现学校安全工作责任到人，全覆盖无盲区，随时排查安全隐患，发现问题及时整改，确保学校安全工作落到实处，2014年我校共接受市、县级安全检查6次均得到了上级领导的好评。

（四）、财务工作：财务工作以改善办学条件和教师办公条件确保省检通过为中心，一手抓财的管理即“钱”的管理，精打细算，节约开支，把钱花在刀刃上，配齐达标所需物品；一手抓“物”的管理强调一个“用”字，物尽其用，学校在师生中开展了读书活动，图书室、阅览室定时为师生开放，学校重视实验教学，演示实验的开出率达到了100%，分组实验的开出率达到了95%以上，提高了教学资源的利用率。学校建有固定资产帐，管理好学校公物。

（五）、学生管理方面，我校实施了“三一二”工程。即开好“三课，设好一岗，搞好两项活动”。“三课”是指安全课、在校一日常规课和劳动课；每周由班主任老师给本班学生上一节安全课，以安全十六防为主要内容每周对学生进行一防的教育，提高学生的安全意识及在突发自然灾害、事故面前科学、有序疏散、避险、逃生的能力；每周由班主任老师给本班学生上一节《东宋门小学学生在校一日常规课》，在校一日常规课共13条，涵盖了学生从上学、上课、课间到放学各个环节，是对学生一日行为的规范，没有规矩不成方圆，良好的行为习惯要靠制度的规范从小养成；每周由班主任老师给本班学生上一节劳动课，从小培养学生养成热爱劳动的观念，班内实行班务包干，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，大家的事情抢着做，实现班内人人有事做，事事有人做，把班主任从琐碎的工作解放出来。一岗是指红领巾监督岗，每班每名学生是不同日期的红领巾监督员，每班每天由两名红领巾监督员佩带红领巾和小黄帽上岗值勤，男女生各一名，谁哪天上岗值班班主任己提前安排好，一轮值完接着向下循环。各班均设立了红领巾监督员专座，这一特殊的位置和标识提醒每一名红领巾监督员尽职尽责，课间某名同学如果扔了垃圾，本班的红领巾监督员会跑上前去行一个队礼，和颜悦色的说“保护环境我们人人有责，请不要乱扔垃圾，谢谢你的配合”，红领巾监督岗培养了学生的责任意识和自主管理能力。两项活动是《星级少年评选活动》和读书活动。星级少年评选分为十个等级，共有十颗星，每颗星星都在闪光，孩子们看到了自己身上的闪光点，找回了自信，不比基础比进步，好的习惯逐步内化成行为。腹有诗书气自华，对学生精神的引领光靠说教是不行的，一本好书可以改变一个学生的品行，学生从读书中找到了快乐，心灵便有了归属，良好学习习惯和生活习惯的养成水到渠成。齐凌君同学在2014年10月份吴桥县教育局举办的演讲比赛中获得了一等奖。

（六）、体育、卫生工作：体育卫生工作以促进师生的身心健康为中心，建立了心理咨询室，对问题学生进行心理疏导，配备必需的体育、卫生器材，一手抓环境卫生、卫生防疫，建立传染病防控机制，预防传染病的爆发，净化、美化校园环境；一手抓体育锻炼，强健师生体魄，保障师生每天在校一小时的体育锻炼时间，上好体育课组织好课间操和冬季长跑活动。