教师中级考试试题

教师中级考试试题（精选9篇）

1.教师中级考试试题 篇一

教育技术中级培训考试标准答案

1.教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

设计、开发、利用、管理和评价

2.下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（）

初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力

3.本次中级培训将重点培养教师的（）能力。① 指向单元的信息化教学设计能力 ② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主题资源的设计与创建能力 ⑤ 多媒体课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力

①②③④⑥

4.本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（）

模块2，模块3

5.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

以上都是

6.在中级培训中，博客是一种（）的工具。

学习反思

7.下面哪种工具属于知识可视化工具？

思维导图

8.下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？

比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现

9.根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）

教学目标、教学过程、教学内容、教学评价

10.如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）

电子档案袋

11.信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态

12.信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

13.信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

14.根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）

过程：协作交流„„信息检索„„内容展示„„模拟演示„„

15.下面哪一种提高信息技术与课程整合有效性的方法能够较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。（）

内容组织方法 16.在主题资源按实用属性的分类（知识类、工具类、案例类、评估类和素材类）中，下面属于工具类主题资源的是：（）

学科软件、工具模板

17.下面包含了全空间环境（教室空间、社会空间和虚拟空间）的是：（）

教室、火车站、计算机网络教室

18.您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（）

.中观

19.下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（）

通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，进一步认识重力势能

20.确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需考虑（）（1）.学习内容的集中性和相对独立性；（2尽可能多地使用计算机；（3）主题单元多样化的活动的特点（4）.主题单元全空间的教学环境的特点；（5）尽可能地使用网络

（1）、（3）、（4）

21.利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（）

mm

22.在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（）

具体教学过程和环节

23.下面哪项是科学研究通常依次经历的五个阶段？（）

发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论

24.以下对研究性学习的说法正确的是（）

.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

25.以下对于MiniQuest的说法不正确的是（）

一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究

26.MiniQuest至少包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。

①情境②任务③成果

27.研究性学习中创设情境，以下说法不合适的是（）

借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作

28.以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征（）

信息技术含量高

29.以下关于学习支架的说法中不正确的是（）

学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好

30.以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（）

以教师为中心，各小组围绕教师的具体要求开展研究

31.以下哪项不是按照实用属性分类的主题资源类型：（）

课件类

32.“为学生提供与单元学习主题相关的基本知识与拓展学习等支持材料。”这句话所蕴含的“主题资源”是哪一类：（）

知识类

33.主题资源的建设应该是动态的，初步建成后可由不同的用户动态地添加新的资源。以下不属于主题资源来源的选项是：（）

学生在网络中搜索的所有资源 34.在构建主题资源网站时，以下说法中正确的是（）

需要考虑主题资源的修改、增删等

35.以下不属于下载工具的软件为：（）

SnagIt

36.“为学生提示研究的方向，提出引导性问题，提供思维的模板以及学习总结的框架。”这句话中，蕴含了主题资源为学习者所提供的哪方面的支持：（）

学习支架的支持

37.在合理地设计主题资源网站时，以下说法正确的是：（）

资源网站应该避免空链接、无效链接

38.以下哪项不属于主题资源网站的建设遵循的基本原则：（）

资源不需要与主题高度相关

39.下面的选项中提供了几种常用的信息化教学评价方法的描述，其中，你认为哪一项符合概念图评价方法的描述（）

此评价方法能有效的记录学习者的思维历程

40.在单元教学评价中，“一个微笑、一个赞许的眼神、一个手势、一句赞同的话”体现的是教学评价的哪一项功能：（）

强化激励

41.在下列关于主题单元评价方案的描述中，你认为哪一项是合理的：（）

主题单元的评价方案应该包含形成性和终结性的评价

42.在确定主题单元评价方案时，下列的选项中，最合理的步骤是（）

确定学习要素、确定评价要素、确定所使用的评价方法和工具

43.在下列关于评价指标的描述中，你认为哪一项是不合理的：（.为了更好的对学习任务进行评价，所设定的指标级数越多越好、越详细越好

44.“在《植物的生长》这一主题单元中，教师一开始给出学生一个已有的观察报告，然后引导学生先认识身边的植物，学生在课内分组观察校内植物，尤其是注重从某一方面观察植物的特征，例如叶、茎、花、果实，并做好活动记录。在每一次认识植物活动的时候，就要求学生做好针对观察的记录，并拍摄一些照片，最后形成一份观察报告„„”对于这样的教学情境，您认为最合适的评价方法是下列选项中的哪一项：（）

范例展示评价

45.关于电子档案袋的评价方式，下列说法不正确的是哪一项：（）

电子档案袋的基本内容是学生的作品范例

46.下面对于教学策略的叙述，不正确的一项是（）

可以预先设计出一种普适的教学策略，以适应于所有的教学场景

47.下面关于学习环境的叙述，不正确的一项是（）

家庭不属于学习环境

Ｄ.学风、校园文化等精神因素也属于学习环境的范畴

48.下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）

学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间

49.下面哪一项不属于教学组织形式（）

学习活动评价

50.对于在教学中技术运用的说法，不正确的一项是（）

为了使学习者更高效地达成学习目标，在教学中应当尽可能多地运用新技术、新媒体

教育技术中级培训模块一后测题及答案

2013-04-03 20:41:50| 分类： 学习交流谈 | 标签： |字号大

（各题目的组合顺序不同，请细心分辨）

教育技术能力中级培训模块二测评答案

一、单选题

1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）。

A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（C）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机。C、学习动机越强，越有利于学习和保持。D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。

A、学生的认知水平。B、学生的作品集展示。C、检查软件进行的是否正常。D、教学课件的制作。

4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。

A、学生。B、家长。C、领导。D、教师。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（B）。

A、监督组。B、研究性课程学术委员会。C、检查组。D、评审组。

6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）

A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。

7、在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（B）。

A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。

8、如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（D）

A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。D、放映多媒体软件制作 的动画，来演示字体笔画的正确顺序。

9、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（B）。

A、来自城市的中学生。B、来自乡镇和农村的中学生。C、来自美国的留学生。D、来自国外的华裔学生。

10、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）。

A、学生的生活背景。B、学生对将要学习内容的态度。C、学生的学习动机。D、学生的年龄。

11、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）。

A、利用信息技术作为工具处理信息。B、利用信息技术创设问题情境。C、利用信息技术展示、交流。D、利用信息技术整理结果。

12、案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（A）。

A、人与自然。B、光与自然。C、人与光。D、光与城市。

13、案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（A）。

A、研究性学习的任务。B、全校打扫除的任务。C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。D、严肃考纪考风的宣传活动。

二、多选题

1、新课程标准中的三维目标分类是指（ABF）。

A、知识与技能。B、过程与方法。C、自主学习。D、合作学习。E、探究学习。F、情感态度与价值观。

2、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予以奖励，奖励的办法有（AB）。

A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。C、发奖状。D、评选科研能手。

3、主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ABC）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A、自主。B、探究。C、合作。D、评价。

4、简而言之，教学模式可以概括为（ABC）。

A、以一定的理论为指导。B、需要完成既定的教学目标和内容。C、表现一定的教学活动序列及其方法策略。D、教学策略的实现方法。

5、情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（ABCD）。

A、问题情境。B、探究学习情境。C、合作学习情境。D、练习情境。

三、是非题

1、教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。（A）

A、是。B、否。

2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。（A）

A、是。B、否。

3、在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（A）

A、是。B、否。

4、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（B）

A、是。B、否。

5、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。

（A）

A、是。B、否。

6、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。（A）

A、是。B、否。

7、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（A）

A、是。B、否。

8、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（A）

A、是。B、否。

教育技术能力中级培训模块三测评答案

一、单选题

1、以下四种视频文件格式中，（A）最不适合在网络上传输。

A、AVI。B、RM。C、WMV。D、ASF。

2、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页

A、框架页。B、导航页。C、视图。D、备注。

3、一般情况下，导航栏由（B）构成。A、标题与导航文字图。B、题头图和导航文字图。C、题头图和备注。D、框架和导航文字图。

4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（C）来制作课件。

A、Powerpoint。B、几何画板。C、Authorware。D、Flash。

5、以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性。

A、AVI。B、JPG。C、PNG。D、SWF。

6、制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（B）对网页布局？

A、格式刷。B、表格。C、标尺。D、文本框。

7、制作网页时，（B）是错误的做法。

A、构图简明。B、色彩越多越好。C、一个网页多个主题。D、用好超级链接。

8、《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。

A、学生自主学习型。B、模拟实验型。C、训练复习型。D、教学游戏型。E、资料工具型。

9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。

A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。C、主题资源的终端用户是教师和学生。D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。

10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。

A、演示工具。B、学习对象。C、交流工具。D、个别辅导工具。

11、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（B）？

A、五彩池的地点。B、五彩池的成因。C、五彩池的特点。D、五彩池的概况。

12、专题网站一般有首页、主页、（D）、测试区、讨论区和一般页面等构成。

A、备注。B、视图。C、大纲。D、导航栏。

二、多选题

1、制作网页时，科学规划网页的做法是（ABD）。

A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。B、色彩搭配适宜。C、一个网页多个主题。D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。

2、目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD）。

A、文件方式。B、数据库方式。C、主题树方式。D、超媒体方式。

3、视频资源的获取途径主要有（ABCDEF）。

A、从资源库、电子书籍、课件中获取。B、从录像片、VCD、DVD片中获取。C、录制视频屏幕。D、直接用数码摄像机拍摄。E、使用工具自己制作。F、从网上下载。

4、下列选项中，（ABCDE）属于基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。

A、利用专业网站或专题网站进行检索。B、利用网页搜索引擎检索。C、分类目录和网络资源指南检索。D、利用专业数据库进行检索。E、利用专用搜索软件进行检索。

5、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）。

A、课件测试。B、课件发布。C、课件制作。D、素材准备。

三、是非题

1、网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。（A）

A、是。B、否。

2、就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。（A）

A、是。B、否。

3、在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。（A）

A、是。B、否。

4、Google（谷歌）属于使用目录搜索的网站。（B）

A、是。B、否。

5、资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。（A）

A、是。B、否。

6、利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。（B）

A、是。B、否。

7、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。（B）

A、是。B、否。

教育技术能力中级培训模块四测评答案

一、单选题

1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。

A、评语。B、Excel表格。C、Excel图表。D、以上方式都可以。

2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。

A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结果统一原则。D、客观性原则。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准。

A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。D、评价方法。

4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。

A、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。

5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C、促进学生的发展，要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

6、关于课外作业，错误的看法是（A）。

A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。

7、关于网络教室错误的看法是（D）。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。C、教师在网络教室上课管理难度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室。

8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。

A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。

9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。

A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元化。D、评价方式多样化。

10、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（D）功能。

A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。D、调控功能。

11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（B）。

A、检查学生是否理解课文内容。B、检查学生的基础语言知识。C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做铺垫。

12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B）。

A、提高教学效果。B、促进学生发展。C、调整教学进度。D、检验教学方法。

13、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B）。

A、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表。C、家庭英语学习情况月调查表。D、阶段评价卡。

二、多选题

1、适合于群组讨论的网络交流方式有（BCD）。

A、电子邮件。B、论坛。C、博客。D、实时聊天。E、文件上传和下载（网络硬盘）。

2、“电子称象”这堂课的几个特点是（AC）。

A、学生自主学习。B、利用因特网资源。C、利用智能教学课件。D、师生互动讨论。E、多学科综合教学。

3、使用多媒体教室的好处是（BCE）。A、便于学生开展自主探究性学习。B、有利于学生直观地感受学习内容。C、便于学生展示学习成果。D、教师上课省心省力。E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。

4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是（BD）。

A、在因特网上查找与学习内容相关的资源。B、自主测试。C、小组合作完成“称象”任务。D、自主进行模拟“称象”游戏。E、展示学习成果。

5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ACDE）。

A、教学结果。B、教学环境。C、教学对象。D、教学手段。E、教学过程。

6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ACE）。

A、学生。B、组长。C、老师。D、校长。E、家长。

三、是非题

1、多媒体教室不一定用投影仪。（A）

A、是。B、否。

2、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。（B）

A、是。B、否。

3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（A）

A、是。B、否。

4、语音教室也可以用来上音乐课。（A）

A、是。B、否。

5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（A）

A、是。B、否。

6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（A）

A、是。B、否。

7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（B）

A、是。B、否。

8、使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（B）

A、是。B、否。

教育技术能力中级培训模块五测评答案

一、单选题

1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）。

A、上移。B、下移。C、前移。D、后移。

2、实验研究法一般包括（D）。

A、单组法。B、多组法。C、循环法。D、以上三种全包括。

3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D）。

A、教学设计是一个动态的线性过程。B、教学设计是一门以理论研究为主的科学。C、教学设计最重要的理论基础是教学理论。D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节。

4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

A、教学设计。B、教学评价。C、教学模式。D、教学策略。

5、（B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。

A、教学模式。B、教学策略。C、教学设计。D、教学评价。

二、多选题

1、行动计划应包含哪些内容？（ABCDE）

A、目标。B、任务和策略。C、挑战和解决办法。D、进度安排时间表。E、资源。

2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ABCD）。

A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。

三、是非题

1、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（A）

A、是。B、否。

2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。（A）

A、是。B、否。

3、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（A）

A、是。B、否。

2.教师中级考试试题 篇二

维修电工综合实训课程是电气控制与运行专业的一门主要课程, 也是学生毕业前参加中级维修电工个技能鉴定的综合实训。为了进一步提高学生参加鉴定考试的通过率, 我们在借鉴先进的教学理念和教学模式的基础上, 对课程教学方法进行了尝试, 将“项目教学法”用于日常的教学, 并自主开发了一套“基于Aothorware中级维修电工考试软件”, 该软件可以用于职业教育维修电工中级的职业培训的模拟测试和考试的软件, 通过人机交互的方式让使用者可以轻松的完成题库的录入和在线考试。

2、软件开发的项目目标

随着计算机技术的发展, 多媒体电脑开始走进千家万户, 成为人们的常用工具, 多媒体制作的需求量也变得越来越大。“基于Authorware中级维修电工考试软件”是利用Authorware 7.02功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件, 实现中级维修电工智能考核软件的编写, 通过人机交互的方式是使用者可以轻松的完成题库的录入和在线考试。该软件, 经打包编译成可执行文件, 可在windows环境下脱离Authorware制作环境直接运行。中级维修电工考试软件已经在运用于我校的维修电工中级工的培训和自主考核中, 对软件的功能进行了实际的检测。中级维修电工考试软件可以由带教老师同一进行模拟考试, 也可以让学生或学员自行安装在个人电脑中进行练习和自测。

3、中级维修电工智能考试软件功能

“中级维修电工智能考试软件”可以实现如下功能:完成 (单选、多选、判断、简答、填空多种题型的录入;学生信息录入;自动生成题目;记录和反馈学生完成情况、自动评分生成成绩报表等功能。

3.1 中级维修电工智能考试软件软硬件环境要求

3.1.1 软件环境

操作系统:Win32 (Windows2000/XP/2003, 推荐Windows XP) 或Macintosh8.5;

开发软件环境:开发语言:Authorware语言;版本号:7.02中文版

3.1.2 硬件环境

CPU:Pentium 166 (建议:Pentium III以上CPU)

内存:64MB, 推荐1 28MB以上

硬盘:140MB剩余空间。

显示器:256色, 分辨率800×600。

Sounder Blaster兼容声卡, AVI及Quick Time支持

扫描仪、图像采集卡、摄像机等硬件支持。

3.2 中级维修电工智能考试软件的部分功能的源程序及界面

3.2.1 主流程系统的设定

中级维修电工智能考试软件的主流程系统如图1所示, 软件打包后会生“中级维修电工考试系统.exe”文件, 双击“中级维修电工考试系统.exe”文件, 运行界面如图2所示。文件属性为:标题:“中级维修电工智能考试系统”;展示窗口背景:白色;色度键颜色:着色;展示窗大小:640x480 (VGA, Mac 13”;等待按钮卷标:“点击进入”;用户返回到该文件时:恢复;Windows路径:UNC;Windows名:长文件名;文件:1, 515K在359图标, 47 vars;跟踪所有交互.

3.2.2 登陆界面的设置的部分源程序及界面

在运行如图2所示的界面状态下, 单击鼠标即可进入考生信息登陆界面。在第一栏完成姓名输入回车确认后完成班级的输入, 回车确认后完成学号的输入, 回车后进行信息确认, 如图3所示。

输入信息的过程中请注意输入信息的准确性, 图10中的三个按钮分别为:

——重新输入信息, 如果发现输入信息有误, 可以点击这个按钮进行重新输入;

——推出按钮, 如果确定不进行测验可点击这个按钮即可退出系统;

——确定按钮, 如果信息正确点击这个按钮, 即可进入答题状态。

3.2.3 成绩统计部分的源程序及运行界面

当完成所有的题目后, 系统会根源学生答题的实际情况进行自动评分如图4所示。点击图4中的, 就完成了本次考试, 进入待选对话界面, 如图5所示。

其中:

——为考核题目总数

——正确的答题数

——错误答题数

——本次考核得分

单击按钮, 再次进入图6的欢迎登陆界面, 任意位置单击鼠标后进入图7的考生信息登陆界面, 完成“姓名、班级、学号”的信息登陆后就可以重新开始考试;单击按钮, 就退出考试系统。

4、结语

通过在教学过程中的使用中级维修电工智能考试软, 为教师在教学过程中较好地把握教学内容的难度和教学进程, 通过阶段性的考核和学生的自评为老师的教学提供依据, 有效地提高了教学效果。

摘要：本文针对“基于Authorware中级维修电工考试软件”的开发与功能实现进行论述, 重点分析了该软件的软硬件环境要求、主流程系统的设定、登陆界面的设置、成绩统计以及完成了本次考试后的待选对话界面。

关键词：考试软件,Authorware,中级维修电工

参考文献

[1]葛修娟, 耿亚维.Authorware实用教程[M].北京:清华大学出版社, 2012.

[2]胡燕.任务驱动教学法在《Flash动画设计》课程教学中的应用价值[J].咸宁学院学报, 2011, 31 (10) :117.

[3]毕广吉.Authorware变量、函数、控件手册与范例[M].北京:电子工业出版社, 2003.

3.教师中级考试试题 篇三

（上海新东方学校口译教研组成员 郭中宝）

2005年春季考试的听力部分总的来讲体现出了稳中求变的趋向。听力材料的题材仍然集中出现在环境保护、流行艺术、社会心理学、跨文化交流和国际地区冲突等方面，但是考查的难度稍有提高、考查的角度也略有变化。

Spot-dictation：本次考试沿袭了2002以来的题材,即对社会现象的分析。短文主要讲述了office environment 中colleagues 之间的interpersonal communication。文章内容比较大陆化，没有新奇的观点。这样出题的目的有二：一是为了稳定考生的情绪；二是为了将考查的重点更多地聚焦在考生的英语基本功上。今年反映出来的主要问题有：1.单词拼写速度和准确度比较差。现在的考生往往借助Office Word或金山词霸帮助自己纠正拼写, 因此建议考生在笔考前增加英语书写练习。 2. 空格与空格之间的时间间隔比2004年的两次考试都要短，所以建议考生在考前完善自己的“简写符号”，比如用：std代表standard, 用dpt代表department等。

Listening comprehension： 此项 是考生得分率比较高的一项。本次考试的第一篇passage依然是环保类的题材；新闻中又出现了老生常谈的话题“巴以冲突”和“印巴问题”；还有一篇文章是关于entrepreneur,这与《高级口译听力教程》中的一篇文章极为相似。 考生在考试前有必要针对高频出现的题材进行突击式的单词积累。这样再听到同一题材的新闻，就能积极地调动自己的词汇/背景知识储备，帮助自己更好地理解文章的内容。《高级口译笔试备考精要》中有详细的高级口译听力单词分类。

Note-taking & Gap-filling：本次考试的Note-taking & Gap-filling，与高级口译考试2002年秋季的Note taking & Gap filling文章题材如出一辙，都是讲述社会心理学的一些基本现象。但是题目的难度有所加大，这就要求考生在备考中注意两点：一、从语音、词汇、背景知识方面完善自己的基本功，保证自己能听懂文章的中心意思；二、在理解的基础上，做出高质量的笔记。有些考生认为自己这部分的分数低主要是记不好笔记，其实这里面更大的原因在于他们对文章的内容根本就没有理解。记笔记要用“脑袋控制手，而不是用耳朵控制手”。笔记的目的是为了辅助记忆。 Listening Translation的难度一般，但主要问题仍然出现在记笔记上。

阅读部分：

（上海新东方学校口译教研组成员 陈绮）

2005年3月中级口译阅读部分考题整体上沿袭了过去的出题思路，不管从题材还是从出题角度讲都没有出人意料之处。

一、题材特点

从2001年开始，中级口译阅读文章的题材就体现出了多样性和时效性的特点，越来越多的文章出自近期英美主流报刊。本次考题中不仅涉及环保控制、茶的保健作用、交通工具发展史、驾驶与健康的关系等司空见惯的话题，还考到了一些时髦的话题，如美国总统选举等。可见考生除了要对环保、医药、生物等热点领域的分类词汇了然于胸外，还要关心时事，积累一些背景词汇。如对美国总统选举一文中的electoral vote（选举人选票）和winner-take-all（赢者囊括全票原则）等词的理解就是正确解题的关键。

二、题型特点

从题型上看，主题题、细节题、词义题和判断题这四大主力题型所占的题量分别为4、15、3和7题（另有一题是推断题），和以往的分布情况大致相仿，因此考生还是应该按照上课时的既定策略，按照先抓主题后找细节的方法，一旦定好主题就不要在个别词句上浪费时间。如茶的保健作用一文的首段：Americans are far more sophisticated about beverages than they were 20 years ago. Witness the Starbucks revolution and you誰l know where the trend goes. Now, spurred on by recent studies suggesting that it can cut the risk of cancer and heart disease and retard the aging process, tea is enjoying a similar jolt... 据分析，当文章的前三分之一篇幅内出现时间强对比，并且体现对新事物的高度评价时，主题就呼之欲出了，下文必然是对茶的保健作用的例证。所以看到这里已不必再一字一句往下读，对于细节题只要靠关键词定位，并按照课上归纳的“九大考点”按图索骥，找到答案即可。

三、词汇特点

由于文章大多来自于原汁原味的英美报刊，所以作者对于辞藻的选择体现了报刊语言的特色，那就是偏爱短词，这一点除了能体现作者的文字功底和对其选题的熟悉程度外还符合报纸一贯的简明风格，而这样的词往往就是考查的要点。如这次就考到了rub的名词含义，rub作动词表示摩擦，而作名词就是trouble的意思。在报刊文章里这样的短词随处可见，考生应通过多读外文报刊杂志来加以积累。另外，外来词也是报刊文章的常客，如本次出现的oolong（乌龙茶）。关于背景词的积累前面已经举过例子，这里就不再赘述，再举一例：government by the people对很多考生来说很不起眼，可是对美国历史稍有涉猎的同学都会知道，美国政府被林肯（Abraham Lincoln）誉为“民治、民有、民享的政府”，其英文原文就是the government of the people, by the people, for the people。在美国总统选举一问中，首段作者就对选举的公正性提出了疑问，所以试题中问到government “by the people”引号的作用时，我们应该选择的是“achieve sarcasm（讽刺作用）”。对于词汇的积累可以参照《中高级口译考试词汇必备》一书。

总而言之，在考前做好充分的准备并辅以一定量的练习，严格按照上课讲的解题程序做题并注意积累词汇，在做阅读题目时把握好主题和关键信息点，理清出题思路，阅读部分就不可能成为考生顺利通过笔试的障碍。

翻译部分：

（上海新东方学校口译教研组翻译课题组组长 张驰新）

2005年3月中级口译考试的翻译部分至少颠覆了两个传统：

一是中译英的“主题轮换原则”从此作古。众所周知，在翻译部分考过的主题基本不会再考，除了2003年3月和9月连考两次西部大开发（不过这毕竟是连续的）。这次3月份又考到了香港，这是继97年9月考到香港后时隔近八年又杀来的回马枪，这可以说让专业人士也感到措手不及。不过也可以看出虽然这两轮考试的主题同是香港，侧重点却有所不同。因此以后考生在准备翻译主题时不能单纯地对已考过的主题进行排除。

二是翻译板块三部曲中最后一集的隆重上映。翻译可不同于“星战”，写到哪里拍到哪里。早在考试推出之际，出题机构就明确了出题的三大重点板块，就是我们熟称的“老三届”：政治、经济和艺术文化。可是政治、经济何等风光，成了每年考试盛会的常客，而“艺术板块”却被拒于千里之外。不过这次出题者们步高级口译中译英2004年开始的“艺术热”后尘，也煞有其事地考起艺术。这个信号可是意义非凡的：这几年中法文化年、中欧文化交流如火如荼，大势所趋，艺术板块已经连续三次在高级口译翻译中考到，中级口译只是首次涉猎，笔者认为考试机构不可能“浅尝辄止”。考生应注意对于艺术方面素材的收集，笔者在一线教学中发现学生对于这方面的储备是非常欠缺的，比如2003年高级口译中译英考的“诸子百家”这篇文章，许多英文专业的考生对于“孔子”、“庄子”、“孙中山”、“天下为公”等文化词无动于衷。所以我可以大胆预言9月份中级口译翻译的中译英还是“艺”气风发的。

考试介绍

（邱政政 上海新东方英语综合能力部主任、口译教研组副组长）

一 《英语中级口译岗位资格证书》考试

具有大学英语四级和同等英语能力水平的考生可以报考。凡获得“上海市英语中级口译岗位资格证书”者均具有良好的口语水平和基本口译技能，可从事一般的生活翻译、陪同翻译、涉外导游以及外事接待、外贸业务洽谈等工作。

本考试分两个阶段：

第一阶段综合笔试共分四部分。第一部分：听力；第二部分：阅读技能；第三部分：英译汉；第四部分：汉译英。总考试时间为150分钟，其中听力部分为40分钟，阅读技能部分为50分钟，英译汉部分为30分钟，汉译英部分为30分钟。四部分总考分（满分）为250分。其中：听力90分，阅读60分，双译各50分。合格为150分。凡第一阶段合格的考生方可参加第二阶段口试。第二阶段口试共分两部分：口语与口译。考试时间为25分钟左右。

二 《英语高级口译岗位资格证书》考试

本项目是英语口译岗位资格证书考试项目中的高层次项目，具有大学英语六级和同等英语能力水平的考生可以报考。通过该项目的培训和考试，为国家机关、企事业、公司和涉外单位造就一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译，并为同声翻译人才的培养打好基础。

本考试分为两个阶段：

第一阶段综合笔试共分六部分。第一部分：听力；第二部分：阅读（1）；第三部分：翻译（英译汉）；第四部分：听译；第五部分：阅读（2）；第六部分：翻译（汉译英）。每部分考试时间为30分钟，总考试时间为180分钟。每部分考分为50分，六部分总分300分，合格分为180分，第一阶段考试合格的学生方可参加二阶段的口试。

4.教师中级考试试题 篇四

常用数字化教学资源类型及格式（详见考试说明P76-78）

1）数字化教学资源可分文本、图像、动画、视频和音频。2）文本格式;TXT DOC HTM HTML RTF WPS 3）图像格式;JPG GIF BMP tif eps 4）动画格式：GIF SWF flc avi mov 5）视频格式：WMV RM AVI MPG dat 6）音频格式：WAV MP3 WMA MID aif vqf

1.多媒体素材收集与处理方法（详见考试说明P83-87）2.管理教学资源的方法与技巧（详见考试说明P94）

1）控制每个文件夹中的资源数目。（50）2）控制目录结构的级数。（3级）1）文件和文件夹的命名。4）利用计算机管理、搜索工具搜索文件。

3.在教学中实行有效的资源管理的作用（详见考试说明P93-94）

如果对数字化资源进行管理，为电脑中日益增加的不同类别的资源建立一个结构合理、层次清晰地文件夹结构，科学合理的对文件夹进行分类、命名，有利于个人数字化资源的不断积累，并在需要使用已有的资源时便于快速查找、为重复利用已有资源提供便利，也为与他人分享、交换资源提供方便。

4.超链接（详见考试说明P95）？网页构成要素（详见考试说明P95）

网页由标题和网页主体两部分组成；网页主体又可分为网标、横幅、导航栏和页面内容组成。

5.网页课件教学作用及使用条件（详见考试说明P96-97）

1）作用：A、图文并茂，激发学生的学习兴趣；B、交互环境友好，调动学生积极参与；C、信息资源丰富，扩大学生知识面；D、超文本连接组织信息，提供多种学习路径。

6.主题资源教学功能（详见考试说明P98）

1）主题资源通常以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果，能将激射主题单元学习过程中的一系列活动及支持活动的资源和工具等几种表现出来。是一个半结构化的、开放性的学习环境。

2）知识类：具有存储知识、传递和交流信息的功能，为学生提供了与单元学习主题相关的基本知识与拓展学习等支持材料。

3）工具类：与主题相关的软件和学习工具的支持材料，还包含该单元的学习计划模板、课程设计模板等，便于学生学习。

4）案例类：教学案例和学生作品可为学生的自主学习、合作学习、研究型学和和探索性学习提供开放性的学习氛围，提高学生识别、分析和解决某一个具体问题的能力。

5）评估类：不仅有利于教师在教学的各个环节中检测学生的学习情况，也为学生学学习指明方向，具有开放性。

6）素材类：数字化资源元素，包括图文声像等单元学习支持材料，模拟或重现事物发展的真实过程，激发学生学习的兴趣，辅助教学。

7.常用网页制作工具、网页课件结构（详见考试说明P98-P99）

5.教师中级考试试题 篇五

关于中小学幼儿园教师晋升中级（一级）

职称（职务）教育教学能力水平

考试工作的通知

各市、县（区）教育局、公务员局（人事局），平潭综合试验区管委会办公室，省直有关单位：

为促进中小学、幼儿园教师专业化发展，进一步完善我省中小学、幼儿园教师职称（职务）管理制度，提升服务基础教育改革发展的能力和水平，经研究，决定从今年起全省中小学、幼儿园教师晋升中级（一级）职称（职务）须参加教育教学能力水平考试。现将有关事项通知如下：

一、考试对象

符合福建省中小学、幼儿园中级（一级）教师职称（职务）标准（任职）条件，拟申报中小学、幼儿园中级（一级）专业技术资格（职务）的从事教育教学工作人员（含教研、实验、电教、督导），应参加全省统一组织的教育教学能力水平考试，考试合格后方可申报（晋升）。

二、考试组织工作

省教育厅、省公务员局统一组织全省中小学、幼儿园教师晋升中级（一级）职称（职务）教育教学能力水平考试，委托

省教育考试院承担本次考试命题、考试组织管理及评卷等具体考务工作。

三、报名工作

1.报名形式：考生登录福建省教育考试院门户网站（，数字服务大厅-教师职称考试专栏）进行网络报名；

2.报名时间：3月11日～17日，报考人员进行网上报名、上传照片、网上缴费；

3.准考证发放：3月25～29日，报考人员登录福建省教育考试院网站打印准考证、考试通知单。

四、考试工作

（一）考试内容及形式

考试采取笔试、闭卷形式进行。试卷以情境材料为载体，着重考查运用专业知识分析解决教育教学实践问题的能力。试卷包括三个部分：

1.教育基本知识的运用

考查运用教育法律法规、教育学、心理学等主要的基本知识，分析解决学生教育问题的能力。要求能依据党和国家教育方针政策、教育法律法规、学生身心发展特点和规律，分析解决具体的学生教育问题，促进学生健康发展。

2.学科核心知识的运用

考查运用学科核心知识，分析解决学科问题的能力。要求能运用所教学科内容的基本知识、基本思想与方法，解答学科

问题。

3.学科教学原理、规律的运用 ①教学设计

考查根据中小学课程标准（综合实践活动纲要）、幼儿园教育指导纲要，运用学科教育教学原理、规律，设计课堂教学方案或活动方案的能力。要求能科学设计教学目标，合理运用教学资源与方法，设计教学过程。

②教学评价

考查根据中小学课程标准（综合实践活动纲要）、幼儿园教育指导纲要，运用学科教育教学原理、规律，评价教学过程或活动过程的能力。要求能科学评价案例中的教学过程或活动过程，说明评价的依据或理由，分析存在问题，提出改进建议。

③学习评价

考查根据中小学课程标准（综合实践活动纲要）、幼儿园教育指导纲要，运用学科教育教学原理、规律，评价学生学习表现的能力。要求能灵活运用多种评价方法，科学评价案例中的学习表现，说明评价的依据或理由，分析学生学习中存在的问题，提出指导改进学习的针对性措施。

（二）考试时间

3月30日上午9:00-11:30

（三）考场安排

考场设在各设区市政府所在地，市、县（区）考生应在市、县（区）所属设区市考场进行考试，平潭综合实验区考生到福州市进行考试。

（四）考试成绩

省教育厅、省公务员局将划定考试成绩合格线，并将考生考试成绩书面通知有关市、县（区）教育局、公务员局（人事局）。考生可于4月25日起登陆福建省教育考试院网站查询本人考试成绩。省教育厅、省公务员局将对达到合格线的考生发给考试合格通知书，考试合格通知书有效期三年。

五、其他事项

1.福建省教育考试院将在其门户网站发布考试公告。本次考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

2.本次考试纪律按照人力资源和社会保障部《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理办法》有关规定执行。

3.本次考试考务费收取，按照省物价局、省财政厅相关规定执行。考生报考缴费后，无论是否参加考试，所收费用不予返还。

4.教育教学能力水平考试是我省中小学教师系列职称评审制度一项重大改革，直接关系广大教师的切身利益。各地、各单位要切实加强领导，做好考试的宣传和组织工作。要尽早向广大教师传达有关文件精神，尽早通知相关人员做好参加考试的准备工作，确保考试工作平稳推进。

工作中有何问题，请联系：

省教育厅人事处，联系电话：0591-87091309 省教育考试院，联系电话：0591-87810576

附件：1.中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称（职务）

教育教学能力水平考试专业类别

福 建 省 教 育 厅

2013年2月7日

福建省教育厅办公室2013年2月7日印发

福建省公务员局 福建省人力资源开发办公室

6.教师中级考试试题 篇六

单项选择题

下列各项中属于非货币性资产的是( )。

A.外埠存款

B.持有的银行承兑汇票

C.拟长期持有的股票投资

D.准备持至到期的债券投资

【正确答案】 C

【答案解析】 非货币性资产，是指货币性资产以外的资产，该类资产在将来为企业带来的经济利益不固定或不可确定，包括存货(如原材料、库存商品等)、长期股权投资、投资性房地产、固定资产、在建工程、无形资产等。股票投资为企业带来的经济利益不固定或不可确定，选项C属于非货币性资产。

单项选择题

A公司以原材料与B公司的设备进行交换，A公司换出原材料的成本为100万元，未计提跌价准备，计税价格和公允价值均为150万元，A公司另向B公司支付银行存款35.1万元(其中支付补价30万元，增值税进项税和销项税的差额5.1万元)，支付换入固定资产的运输费用10万元。B公司换出设备系2010年9月购入，原价200万元，已计提折旧50万元，未计提减值准备，公允价值180万元，假定该交易具有商业实质，增值税税率为17%。则A公司换入的固定资产的入账成本为( )万元。

A、185.5

B、175.5

C、190

D、180

【正确答案】 C

【答案解析】 A公司换入固定资产的入账成本=150+30+10=190(万元)。

考点：非货币性资产交换的认定

多项选择题

下列项目中，属于非货币性资产交换的有( )。

A.以公允价值50万元的原材料换取一项设备

B.以公允价值100万元的长期股权投资换取专利权

C.以公允价值100万元的专利换取长期股权投资，同时收到25万元的补价

D.以持有至到期投资换入一批存货

【正确答案】 AB

【答案解析】 25÷100×100%=25%，选项C不属于非货币性资产交换;选项D不属于非货币性资产交换。

考点：非货币性资产交换的会计处理

多项选择题

非货币性资产交换以公允价值计量并且涉及补价的，补价支付方在确定计入当期损益的金额时，应当考虑的因素有( )。

A.支付的补价

B.换入资产的成本

C.换出资产的账面价值

D.换入资产发生的相关税费

【正确答案】 ABC

【答案解析】 换出资产的损益=换出资产的公允价值-换出资产的账面价值，或者=换入资产的公允价值-支付的补价-换出资产的账面价值，所以选项A、B和C都正确。

单项选择题

甲公司以M设备换入乙公司N设备，另向乙公司支付补价5万元，该项交易具有商业实质。交换日，M设备账面原价为66万元，已计提折旧9万元，已计提减值准备8万元，公允价值无法合理确定;N设备公允价值为72万元。假定不考虑其他因素，该项交换对甲公司当期损益的影响金额为( )万元。

A.0

B.6

C.11

D.18

【正确答案】 D

【答案解析】 甲公司换出资产的公允价值=72-5=67(万元)，账面价值=66-9-8=49(万元)，该项交换对甲公司当期损益的影响金额=67-49=18(万元)。

单项选择题

甲公司为增值税一般纳税人，于2009年12月5日以一批商品换入乙公司的一项非专利技术，该交换具有商业实质。甲公司换出商品的账面价值为80万元，不含增值税的公允价值为100万元，增值税税额为17万元;另收到乙公司补价10万元。甲公司换入非专利技术的原账面价值为60万元，公允价值无法可靠计量。假定不考虑其他因素，甲公司换入该非专利技术的入账价值为( )万元。

A.50

B.70

C.90

D.107

【正确答案】 D

【答案解析】 换入资产的入账价值=100+17-10=107(万元)。

单项选择题

甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。2015年3月，甲公司以其持有的10 000股丙公司股票(作为交易性金融资产核算)交换乙公司生产的一台办公设备，并将换入办公设备作为固定资产核算。甲公司所持有丙公司股票的账面价值为180万元(成本170万元，公允价值变动10万元)，在交换日的公允价值为200万元。乙公司设备的账面价值为170万元，计税价格为200万元。甲公司另向乙公司支付价款34万元。该交换具有商业实质。甲公司换入办公设备的入账价值是( )万元。

A.180

B.200

C.234

D.190

【正确答案】 B

【答案解析】 甲公司换入办公设备的入账价值=换出资产的公允价值+支付的补价-可抵扣增值税进项税额=200+34-200×17%=200(万元)。

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7.教师中级考试试题 篇七

关键词：剑桥商务英语中级听力,原因,技巧

凡是参加过剑桥商务英语 (BEC) 中级考试的学生在考完听力之后都觉得难。实际上剑桥商务英语中、高级考试和传统的大学英语四、六级, 专业英语四、八级考试不同的是, BEC考试更侧重对英语实际能力的考查, 也就是说这些被考查的内容都可以直接应用到实际工作中去。同时剑桥大学设立这项考试最主要的目的就是在全球范围内建立一个测试商界雇员英语水平的统一标准。

一、原因

剑桥商务英语听力考试一共分三个部分, 总分30分, 考试总时间40分钟 (包括10分钟填写答题卡时间) , 每分钟播放速度为150—160词每分钟, 语音主要涉及英音、美音。常考话题第一部分主要涉及日常见面、客户投诉、道歉、询价、订座、安排、计划等, 第二部分为两段独白, 主要涉及职业、身份、语言功能及行为等。第三部分通常是一段对话或者一段独白。在BEC中级四项技能考核中, 听力被一致认为是最难的一部分, 原因有如下几点:

1.中国学生在语言学习的过程中, 主要注重对语法和阅读的训练, 相比之下, 较少有教师注重对学生口语和听力的培养。在日常教学中为了所谓的成绩提高, 许多初高中英语教师用汉语进行授课, 甚至有些大学英语教师也用汉语, 或者一半汉语, 一半英语进行授课, 这就大大减少了学生接触原汁原味英语的机会, 造成了“哑巴英语”、“聋子英语”。

2.学生在最初的英语学习中, 只是跟着老师做简单的发音模仿, 如果在大学里学习的不是专业英语, 很少有学生熟悉英语的重读、弱读及连读。有些学生甚至连音标都认不全, 并且有很多学生单词发音的重音都找不准。这些原因直接导致他们在听英语的过程中, 听不清楚一些连读, 找不出重要信息。同时由于发音、重音不准确造成一些熟悉的词听不出来。

3.许多学生在进行听力练习时, 主要听标准的美式或英式英语, 这就造成学生对一些有地方音的英语没有办法辨别发音。同时由于剑桥商务英语主要是英式发音, 这又对中国语言学习者造成很大障碍。究其原因我们不难发现, 由于美国的强大, 美式英语已经成为一种时尚、主流外语在国内中小学及各种语言学校进行讲授, 并且市面上大多数学生能找到的音频都是美式英语。这些都对商务英语听力考试造成障碍。

4.在日常教学中, 教师主要注重一些文学性文章和一些社会热点问题文章, 这就使得学生对商务英语考查的一些内容感到陌生不熟悉。比如, 商务英语中级听力在第一部分会对公司名称、人名、号码 (电话号码、定单号码等) 、日期等对学生进行考查。最简单的一个斜杠 (/) 在商务英语听力考试中都会把一个学习很优秀的语言学习者难倒。同时在商务英语听力中还要考查说话者的身份、来自的部门, 以及说话者说话的目的、遇到的问题等。由于以上这些是学生在大学课堂英语学习中学不到的, 所以对于要考商务英语中级和高级的学生而言, 如果没有进行相关的培训, 很难在短时间之内熟悉所有的内容。

5.剑桥商务英语考试在不同的地方考查方式不一样。在有些省份, 考生可以在听力教室完成所有题目, 但是在有些省份, 考生只能在大教室里一起收听音频。这就使得考试中习惯用耳机来进行听力作答的考生, 感到非常不适应, 并且很容易在考试中分散注意力。

二、技巧

从以上问题我们可以发现, 学生在考试中要想取得满意的成绩, 就需要从各个方面做准备。一方面, 注重技巧学习和训练, 另一方面要克服一些外界的客观因素。那么如何才能取得成功呢?

1.考生在平时的训练中要注重对英语中连读、重读、失爆及弱读、失音等发音规则的练习。连读是在连贯讲话中自然出现的一种现象, 在中文中也同样存在, 例如传统的北京方言。连读主要出现在意义联系较紧的词, 如冠词与名词、数词和名词、动词与副词、连接词与代名词之间。语义自然停顿的地方不用连读。在英语中, 连读类型主要包括:a) 辅音与下一个单词的元音连缀, 使全句连贯。例如:an English book/n i耷gli蘩buk/, an apple/藜n覸pl/, a lot of time/l蘅t藜v taim/等。b) 单词以元音结尾, 与后一词的元音开头相接, 通常要在两者之间加上/j/或者/w/。例如:He/j/is my/j/uncle;grow/w/up等。c) 前一词以r或者re结尾, 后一词以元音开头则在元音后加上/r/音以便和下一个单词起首的元音连缀。例如:more or less/m蘅:r藜les/, bear up/b藓藜r蘧p/, the idea of it/aidi藜r藜v it/等。d) 后单词以h开始, 则前面单词结尾音直接与后面单词的元音连读, 此处h很少发音。例如:give him/giv im/。除了连读, 考生在听力过程中还要注意音的同化、失去爆破等。在句子中要注意实词重读, 虚词弱读。在英语中动词、名词和副词读音较重。

2.由于剑桥商务英语是考查实际运用英语能力, 因此考生在准备过程中, 对于一些国家、城市及一些常用的人名要熟悉并记住它们的拼写。对于数字类型题, 要注意区分电话号码和定单号码及时间日期等。在准备的时间内, 要通过题目所给的信息词判断空格中所要填的单词的词性及其所属类别, 同时要注意所给句子中出现的名词、动词、形容词、副词或者介词短语, 一般在答案出现的地方不会原文重现, 基本上都是所给句子的同义改写。在答案填完之后, 要明确自己所填的答案是否合理。什么样的答案才是标准答案。这里剑桥商务英语并没有专门针对第一部分考题明确规定答案标准, 但是从剑桥所给的历年标答中我们不难发现, 在书写正确答案时, 剑桥商务英语中级听力答案一般是填一到两个词, 在答案填写过程中, 所有英文字母都要求用大写, 对于一些修饰词、冠词, 不定代词及一些形容词可以省略。例如 (ANOTHER) CONTRACT, 这里another可以被省略。对于名词所有格, 在填写的时候, 单复数都可以, 同时名词后面的词尾可以被省略。对于有些词在填写答案时可以用同义词或者符号代替, 比如staff可以换成workforce, accelerate可以改为speed up, 美元和英镑既可以用英文单词也可以用符号$和￡来表示。对于复合词, 例如:long (-) term, 既可以用连字符号也可以把连字符号去掉。对于名词后面的复数词尾在单词填写过程中可以省略, 但是如果单词变成复数后, 意义发生明显改变的则需要加上复数词尾。

同时考生在第二部分准备过程中要从以下几个方面入手。如果是考查人员或者部门的题目, 在听力过程中对于这样的题目要听词不听句。作为考生要熟悉各个部门的职责。例如人力资源部门, 他们经常所从事的工作与人员聘用、考核, 以及福利待遇、安全有关。所以考生可以通过以下这些词来判定说话者来自于人力资源部门。例如:training, staff, recruitment, promotion, high/poormorale, motivation, incentives, turnover, career development等。市场部门的人由于经常要策划市场活动, 对市场和客户购买习惯进行调查, 要拓展公司的销售渠道, 参与公司产品的宣传、定位及价格的制定等, 因此考生可以通过dis tribution, market research, presentation, promotional activities, advertising等来判定说话者来自于市场部。在涉及语言功能题目中, 考生要通过语气、语调来判断是询问还是投诉、是征求意见还是致谢等。同时在听力考试中还要注意听力设题的三大原则, 那就是强调原则、因果原则及转折原则。一般在强调时, 考生既可以用词如:most, only, particularly, no, no等来进行强调, 也可以通过使用强调句型, 以及主语从句、表语从句等形式来进行强调。在转折使用时, 既要注意常用的but, however, 同时也要注意一些隐性转折, 例如:rather than, instead, actually, in fact, in reality等。

3.在复习准备过程中, 考生应尽量每天利用小块时间来进行听力练习, 可以利用早晨时间用听力材料作为晨读材料, 平时时间来进行听力训练。同时对于听力材料, 最好在题目做完之后将其作为精读材料来加深印象、拓展词汇。为了更好地培养自己听力理解能力, 考生还可以运用听力材料进行听写练习。

8.教师中级考试试题 篇八

2007年中级会计职称考试《中级会计实务》第149页例题8-1：

甲公司以其使用中的账面价值为850000元（原价为1000000元，累计折旧为150000元，未计提减值准备）的一台设备换入乙公司生产的一批钢材，钢材的账面价值为800000元，甲公司换入的钢材作为原材料用于生产产品，乙公司换入设备作为固定资产管理，设备的公允价值为1000000元。甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税率为17%，计税价格等于公允价值。假定甲、乙公司不存在关联方关系，交易价格公允，交易过程除增值税以外不考虑其他税费，乙公司因换入设备而涉及的增值税进项税额不得抵扣。

教材处理如下：

甲公司：

借：固定资产清理 850000

累计折旧150000

贷：固定资产 1000000

借：原材料 1000000

应交税费——应交增值税（进项税） 170000

贷：固定资产清理850000

营业外收入 320000

乙公司：

借：固定资产 1170000

贷：主营业务收入 1000000

应交税费——应交增值税（销项税） 170000

借：主营业务成本 800000

贷：库存商品 800000

笔者认为，具有商业实质且公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换的会计处理应该如下：

（一）不涉及补价情况

在没有确凿证据表明换入资产公允价值更可靠的情况下，一般是以换出资产的公允价值为基础来计算换入资产的入账价值。

换入资产的入账价值=换出资产的公允价值+应支付的相关税费-可抵扣的进项税

（二）涉及补价情况

1.支付补价的一方：换入资产的入账价值=换出资产公允价值+应支付的相关税费-可抵扣的进项税+支付的补价

2.收到补价的一方：换入资产的入账价值=换出资产公允价值+应支付的相关税费-可抵扣的进项税-收到的补价

在以公允价值为基础的计量方式下会产生损益问题，需要分情况处理：换出资产为存货的，应当作为销售处理，换出资产为固定资产、无形资产的，换出资产公允价值与其账面价值差额计入营业外收支，换出资产为长期股权投资的换出资产公允价值与其账面价值差额计入投资收益。

根据以上公式，对于涉及资产交换的业务，首先判断是否为非货币性资产交换，其次要判断是否具有商业实质且公允价值是否能够可靠计量，若答案肯定，则可按上述公式进行会计核算。

本例中，此项非货币性资产交换，显然具有商业实质且公允价值能够可靠计量，因此以公允价值为基础进行核算，且无可争议的是公允价值是不含税的。甲公司以设备（作为固定资产，账面价值80万，公允价值为100万）换入乙公司原材料，换入的原材料显然需要缴纳进项税，则乙公司所开具的增值税专用发票为公允价值100万加增值税17万，而甲公司换出的设备公允价值为100万，两公司均作为固定资产核算。甲公司第一个分录没问题；分析第二个分录换入资产价值根据公式以换出资产公允价值100万-可抵扣的进项税17万＝83万入账，但题目中已给出原材料公允价值为100万，不管是以换出资产公允价值为基础还是换入资产公允价值为基础计算均存在矛盾，且所得损益（计入营业外收入的32万）也不正确，公允价值减去换出资产账面价值所得损益应为100万-85万=15万。乙公司的处理存在同样问题：换入资产为固定资产，按公式换入设备价值＝换出设备公允价值100万＋应缴纳的税费17万＝117万，题目中所给设备公允价值为100万，显然矛盾。因此，本例中出现了数据上的争论。

笔者认为，其他条件不变，加上“甲公司另支付补价17万元给乙公司”账务处理应该如下：

甲公司：

借：固定资产清理 850000

累计折旧 150000

贷：固定资产1000000

原材料的入账价值＝100万＋17万-17万＝100万

借：原材料1000000

应交税费——应交增值税（进项税）170000

贷：固定资产清理 850000

银行存款 170000

营业外收入 150000（1000000-850000）

乙公司：

设备（作为固定资产）入账价值＝1000000＋170000-170000

＝1000000

借：固定资产1000000

银行存款170000

贷：主营业务收入1000000

应交税费——应交增值税（销项税）170000

借：主营业务成本800000

贷：库存商品800000

同样，教材150页，[例8-2]也存在补价错误的问题：“沿用[例8-1]，但假定甲公司换出设备的公允价值为120万元，换入钢材的公允价值为100万元，由此，乙公司另支付20万元补价给甲公司”。

教材答案如下：

甲公司：

换入钢材的成本=120-20=100（万元）

借：固定资产清理 850000

累计折旧 150000

贷：固定资产1000000

借：原材料 1000000

银行存款200000

应交税费——应交增值税（进项税） 170000

贷：固定资产清理 850000

营业外收入520000

乙公司：

借：固定资产 1370000

贷：主营业务收入 1000000

应交税费——应交增值税（销项税）170000

银行存款 200000

借：主营业务成本 800000

贷：库存商品 800000

本例中，甲公司换入原材料为100万+17万=117万，换出设备的公允价值为120万，则补价应为3万元，书中的问题在于没有考虑进项税，同时也造成了当期损益（营业外收入）在数据上的错误。

笔者认为，其他条件不变，将“乙公司另支付补价20万元给甲公司”改为“乙公司另支付补价3万元给甲公司”账务处理如下：

甲公司：收到补价3万/120万<25%

乙公司：支付补价3万/（117+3）<25% 为非货币性交换

甲公司：

借：固定资产清理850000

累计折旧150000

贷：固定资产1000000

换入钢材的成本：120万-3万=117万元

借：原材料 1000000

银行存款30000

应交税费——应交增值税（进项税） 170000

贷：固定资产清理 850000

营业外收入350000

乙公司：

借：固定资产 1200000

贷：主营业务收入1000000

应交税费——应交增值税（销项税） 170000

银行存款30000

借：主营业务成本 800000

9.中级电工证考试试题及答案 篇九

一、单选题：

1．金属导体的电阻值随着温度的升高而（）。A：增大 B：减少 C：恒定 D：变弱 2．纯电感电路的感抗为（）。A：L B：ωL C：1/ωL D：1/2πfL

3．在正弦交流电阻电路中，正确反映电流电压的关系式为（）。A：i=U/R B：i=Um/R C：I=U/R D：I=Um/R 4．在有些情况下为了缩短晶闸管的导通时间，加大触发电流（两倍以上）这个电流称为（）。A：触发电流 B：强触发电流 C：掣位电流 D：导通电流

5．三相负载接在三相电源上，若各相负载的额定电压等于电源线电压1/，应作（）连接。A：星形 B：三角形 C：开口三角形 D：双星形

6．单相正弦交流电路中有功功率的表达式是（）。A：UI B： UI C：UIcosφ D：UIsinφ

7．纯电容交流电路中电流与电压的相位关系为电流（）。A：超前90° B：滞后90° C：同相 D：超前0~90°

8．两个正弦量为u1=36sin(314t+120°)V,u2=36sin(628t+30°)V，则有（）。A：u1超前u290° B：u2比u1超前90° C：不能判断相位差 D：

9．射极输出器的输出阻抗（），故常用在输出极。A：较高 B：低 C：不高不低 D：很高

10．二极管半波整流时负载两端的直流电压等于（）。A：0.75U2 B： U2 C：0.45U2 D：0.9U2 11．三相变压器的连接组别是表示（）。A：原付边线电压的相位关系 B：原付边的同名端关系 C：原付边相电压的时至中关系 D：原付边电流大小关系 12．射极输出器的电压放大倍数约等于（）。A：80--100 B：1 C：<50 13．晶闸管的控制角越大，则输出电压（）。A：越高 B：移相位 C：越低 D：越大 14．某正弦交流电压的初相角中，φU=π/6，在t=0时，其瞬时值将（）。A：小于零 B：大于零 C：等于零 D：不定

15．已知msinwt第一次达到最大值的时刻是0.005s，则第二次达到最大值时刻在（）。A：0.01s B：0.025s C：0.05s D：0.075s 16．U=311sin（314t-15°）伏，则U=（）伏。A：220∠-195° B：220∠1950° C：311∠-15° D：220∠-15° 17．实际电压源与实际电流源的等效互换，对内电路而言是（）。A：可以等效 B：不等效 C：当电路为线性时等效 D：当电路为非线性时等效 19．任一条件具备都可以得到肯定的结论，这是（）逻辑。A：与 B：或 C：或非 D：非

20．在放大电路中，为了稳定输出电流，应引入（）。A：电压负反馈 B：电压正反馈 C：电流负反馈 D：电流正反馈 21．Z=A+B是（）逻辑。

A：与 B：与或非 C：与或非 D：或非

22．在三极管放大电路中，为了增强带负载的能力应采用（）放大电路。A：共发射极 B：共基极 C：共集电极 D：共阴极 23．结论和给定条件相反的逻辑是（）。A：与 B：或 C：与非 D：非

24．已知放大电路中三个管脚对地的电位是（1）0V；（2）0.7V；（3）6V，则该三极管是（）型。

A：NPN B：PNP C：硅管 D：锗管

25．放大器采用射极偏置改善工作点偏离的是（）。

A：电流正反馈 B：电流负反馈 C：电压正反馈 D：电压负反馈 26．可控硅的正向阻断是（）。

A：可控硅加小向阳极电压，控制极加反向电压 B：可控大地加厂向阳极电压，控制极不加反向电压

C：可控硅加反向阳极电压，控制极加正向电压 D：可控硅加反向阳极电压，控制极加反向电压

27．一三相对称负载，三角形连接，已知：相电流IBC=10∠-10°安，则线电流I=（）安。

A：17.3∠-40° B：10∠-160° C：10∠80° D：17.3∠80° 28．单相半波可控硅整流电路，决定控制角的元件是（）。A：U2 B：U2/2 C： U2 0.45U2 29．所有条件都具备，才有肯定的结论，这是（）逻辑。A：与非 B：或非 C：与 D：非

30．单相桥式半控整流电路，通过改变控制角，负载电压可在（）之间连续可调。A：0~0.45U2 B：0~0.9U2 C：0~U2 D：0~2.34U2 31．已知：I=-14.1sin100πtA，其电流相量I=（）A。A：14.1∠0° B：14.1∠180° C：10∠0° D：10∠-180° 32．可控硅导通条件是()。

A：阳极与阴极加正向电压，控制极与阳极加反向电压 B：阳极与阴极加正向电压，控制极与阴极加正向电压

C：阳极与阴极加反向电压，控制极与阳极加反向电压 D：阳极与阳极加反向电压，控制极与阴极加正向电压

33．晶体三极管发射结反偏置、集电结处于偏置，晶体三极管处于（）工作状态。A：放大 B：截止 C：饱和 D：开路

34．晶体三极管发射结处于正偏，集电结处反偏，则三极管的工作状态为（）。A：饱和 B：截止 C：放大 D：导通

35．已知e=311sin(314t+5°)V，其相量E=（）。A：311∠5° B：220∠5° C：220∠+185° D：220∠+175° 36．戴维南定理只适用于（）。

A：外部为非线性电路 B：外部为线性电路 C：内部为线性含源电路 D：内部电路为非线性含源电路

37．可控硅有（）PN结组成。A：1个 B：2个 C：3个 D：4个

38．电容器的电流I=CΔUC/Δt，当UC增大时，电容器为（）。

A：充电过程并吸取电能转换为电场能 B：充电过程并吸取电场能转换为电能 C：放电过程并由电场能释放为电能 D：放电过程并由电能释放为电场能

39．晶体三极管处于放大工作状态，测得集电极电位为6V，基极电位0.7V，发射极接地，则该三极管为（）型。A：NPN B：PNP C：N D：P 40．已知：电流I=6+j8，电源频率为50Hz，其瞬时值表达式为I=（）。A：10 sin(314t+53.1°)B：10 sin(314t+36.9°)C：10sin(314t+53.1°)D：10sin(314t+36.9°)41．共发射极放大器，集电极电阻RC的作用是（）。

A：实现电流放大 B：晶体管电流放大转变速器成电压放大 C：电流放大与电压放大 D：稳定工作点

42．三相电源Y连接，已知UB=220∠-10°伏，其UAB=（）伏。A：220∠20° B：220∠140° C：380∠140° D：380∠20°

43．某正弦交流电压的初相角φ=-π/6，在t=0时，其瞬时值将（）。A：大于零 B：小于零 C：等于零 D：最大值 44．发生LC串联谐振的条件是（）。

A：ωL=ωC B：L=C C：ωL=1/ωC D：XL=2πfL

45．若电路中某元件两端电压u=100 sin(100πt+50°)V，电流I=10 sin(100πt+140°)A，则该元件是（）。A：电阻 B：电感 C：电容 D：阻容

46．阻容交流电路中电流与电压的相位关系是电流（）电压。A：超前90° B：滞后90° C：同相 D：超前0~90°

二、多选题：

1．在正弦交流电路中，下列公式正确的是（）。

A：ic=duc/dt B：Ic=jwcU C：UC=-jwct D：XC=1/wc E：QC=UIsinφ 2．基本逻辑运算电路有三种，即为（）电路。A：与非门 B：与门 C：非门 D：或非门 E：或门

3．对于三相对称交流电路，不论星形或三角形接法，下列结论正确的有（）。A：P=3UmImcosφ B：S= 3UmIm C：Q= U1I1sinφ D：S= E：S=3UI 4．多级放大器极间耦合形式是（）。

A：二极管 B：电阻 C：阻容 D：变压器 E：直接 5．电子电路最基本的逻辑电路是（）。A：与门 B：非门 C：与非 D：或门 E：异或 6．基尔霍夫定律有（）。

A：节点电流定律 B：回路电压定律 C：以路电流定律 D：节点电压定律 7．正弦交流电的三要素是（）。

A：最大值 B：初相角 C：角频率 D：串联 E：并联 8．我国规定三相电力变压器的联结组别有（）等。A：Y/Δ-11 B：Y0/Δ-11 C：Y0/Y-12D：Y/Y-12 E：Y/Δ-7 9．人为提高功率因数的方法有（）。

A：并联适当电容器 B：电路串联适当电容器 C：并联大电抗器 D：串联大电容器 E：串联适当的电感量

10．三相负载对称是（）。

A：各相阻抗值相等 B：各相阻抗值差 C：各相阻抗复角相差120° D各相阻抗值复角相等 E：各相阻抗复角相差180° 11．晶闸管导通条件是（）。

A：阳极与阴极之间加正向电压 B：阳极与阴极之间加反向电压

C：控制极与阴极之间加正向电压 D：控制极与阴极之间加反向电压 E：阳极与控制极间加正向电压

12．正弦交流电路，下列方程哪些是正确的？（）

A：IL=U/XL B篣C=Xcic C：U=Ri D：X=X1+X2+X3 E：Z=Z1+Z2+Z3 13．交流电用相量表示称符号法有几种形式？（）A：代数式 B：三角式 C：几何式 D：指数式 E：极坐标式 14．提高功率因数的好处有（）。

A：可以充分发挥电源设备容量 B：可以提高电动机的出力 C：可以减少线路功率损耗 D：可以减少电动机的启动电流 E：可以提高电机功率 15．电桥外接电源时过高过低会产生（）现象。

A：损坏电阻 B：降低灵敏度 C：降低精确度 D：无法调零 E：读数不准 16．关断晶闸管的方法有（）。

A：切断控制极电压 B：断开阳极电源 C：降低正向阳极电压 D：给阳极加反向电压 E：减少控制极电流

17．三根电源作Y连接时，线电压与相电压的（）倍，且线电压超前相电压（）。A： B： C：60° D：30° E：90°

18．一三相对称感性负载，分别采用三角形和Y形接到同一电源上，则有以下结论：（）

A：负载相电压：UΔ相=3UY相 B：线电流：IΔ相=3IY C：功率：PΔ=3PY D：相电流：IIΔ相= IY E：承受的相电压相同

19．在电力系统中，采用并联补偿电容器进行无功补偿主要作用有（）。

A：提高功率因数 B：提高设备出力 C：降低功率损耗和电能损失 D：改善电压质量 E：改善架空线路的防雷性能

20．RLC串联的正弦交流电路中，当XL=XC时，电路发生谐振，谐振特性有（）。A：电容上电压与电感上电压大小相等，方向相反 B：电路中电流最大 C：电路中阻抗最小

D：电路中无功功率为0 E：电阻上电压与外加电压大小相等，方向相反 21．单相变压器连接组的测定方法有（）。

A：直流法 B：电阻法 C：交流法 D：功率测量法 E：交流电流法 22．戴维南定理适用外部电路为（）电路。A：线性 B：整流 C：放大 D：非线性 E：饱和

23．已知放大电路中三极管三个管脚对地电位是（1）0V，（2）0.7V，（3）6V。该三极各管脚对应的电场是（）。

A：（1）是基极 B：（2）是基极 C：（1）是发射极 D：（3）是集电极 E：（3）是发射极

24．三极管的极限参数主要有（）。

A：集电极最大允许电流ICM B：集—射极击穿电压（基极开路）UCEO C：集电极—基极反向饱和电流ICBO D：穿透电流ICEO E：集电极最大允许耗散功率PCN 25．放大电路的三种组态是（）。

A：共发射极放大 B：共集电极放大 C：饱和 D：截止 E：共基极放大 26．设三相正弦交流电的ia=Imsinωt，则ib为（）。A：ib=Imsin(ωt-120°)B：ib=Imsin(ωt +240°)

C：ib=Imsin(ωt-240°)D：ib=Imsin(ωt +120°)E：ib=Imsin(ωt ±0°)27．三极管的三种工作状态是（）。A：开路 B：放大 C：截止 D：短路 E：饱和 28．晶闸管的阻断作用有（）。

A：正向阻断 B：反向阻断 C：正向偏置 D：反向偏置 E：门极偏置 29．提高功率因数的意义有（）。

A：充分利用设备容量 B：提高供电质量 C：线路功率和电压损耗减小 D：节约经济开支 E：节省线路投资

30．放大电路的三种组态是（）。

A：低频放大器 B：共集极放大器 C：共基极放大器 D：多极放大器 E：共发射极放大器

三、判断题：

1．功率因数无是负载电路中电压U与电流I的相位之差，它越大，功率因数越小（）2．TTL集成电路的全称是晶体管—晶体管逻辑集成电路。（）

3．当三极管的发射结和集电结都处于正偏状态时，三极管一定工作在饱和区（）4． 晶体三极管放大器，为了消除湿度变化的影响，一般采用固定偏置电路。（）5．可控硅整流电路中，对触发脉冲有一定的能量要求，如果脉搏冲电流太小，可控硅也无法导通。（）

6．两个不同频率的正弦量在相位上的差叫相位差（）7．并联电容器可以提高感性负载本身的功率因数。（）

8．叠加原理只能用严寒计算电压电流，不能用来计算电路的功率（）9．晶闸管控制角越大电压则越高。（）

10．某电气元件两端交流电压的相位超前于流过它上面的电流，则该元件为容性 负载（）

11．晶闸管的导通条件是晶闸管加正向电压门极加反向电压。（）12．晶闸管具有正反向阻断能力。（）

13．电感元件在电路中不消耗能量，它是无功负荷。（）

14．所谓部分电路欧姆定律，其部分电路是指不含电源的电路（）15．线圈中磁通产生的感应电势与磁通成正比。（）

16．射极输出器不仅能作电压放大器，主要是为了增加输入阻抗，减低输出阻抗。（）17．晶闸管触发电路的脉冲前沿要陡，前沿上升时间不超过100μs。（）18．单结晶体管具有一个发射极、一个基极、一个集电极。（）19．单结晶体管的发射极电压高于谷点电压时，晶体管就导通。（）20．纯电感负载功率因数为零，纯电容负载功率因数为1。训练答案

一、单选题： A 2 B 3 C 4 B 5 A 6 C 7 A 8 C 9 B 10 C 11 A 12 B 13C 14 B 15 B 16 D 17 B 18 C 19 B 20 C 21 D 22 C 23 D 24 A 25 B 26 B 27 D 28 29 C 30 B 31 D 32 B 33 B 34 C 35 D 36 C 37 C 38 A 39 A 40 A 41 B 42 C 43 B 44 C 45 C 46 D

二、多选题： BDE 2 BCE 3 ABCD 4 CDE 5 ABD 6 AB 7 ABC 8 ABCD 9 AB 10AD 11 AC 12 ACDE 13 ABCDE 14 AC 15 ABC 16 BCD 17 AD 18 BCD 19 ABCD 20 ABCD 21 AC 22 AD 23 BCD 24 ABCE 25 ABD 26 AB 27 BCE 28 AB 29 AC 30 BCE

三、判断题：

1√ 2√ 3√ 4× 5√ 6× 7× 8√ 9× 10× 11× 12√ 13√ 14√ 15√ 16× 17× 18× 19× 20×

维修电工初级

一、名称解释：

１、三相交流电： 由三个频率相同、电势振幅相等、相位差互差 120 °角的交流电路组成的电力系统，叫三相交流电。

２、一次设备： 直接与生产电能和输配电有关的设备称为一次设备。包括各种高压断路器、隔离开关、母线、电力电缆、电压互感器、电流互感器、电抗器、避雷器、消弧线圈、并联电容器及高压熔断器等。

３、二次设备： 对一次设备进行监视、测量、操纵控制和保护作用的辅助设备。如各种继电器、信号装置、测量仪表、录波记录装置以及遥测、遥信装置和各种控制电缆、小母线等。

４、高压断路器： 又称高压开关，它不仅可以切断或闭合高压电路中的空载电流和负荷电流，而且当系统发生故障时，通过继电保护装置的作用，切断过负荷电流和短路电流。它具有相当完善的灭弧结构和足够的断流能力。

５、负荷开关： 负荷开关的构造秘隔离开关相似，只是加装了简单的灭弧装置。它也是有一个明显的断开点，有一定的断流能力，可以带负荷操作，但不能直接断开短路电流，如果需要，要依靠与它串接的高压熔断器来实现。６、空气断路器（自动开关）：是用手动（或电动）合闸，用锁扣保持合闸位置，由脱扣机构作用于跳闸并具有灭弧装置的低压开关，目前被广泛用于 500V 以下的交、直流装置中，当电路内发生过负荷、短路、电压降低或消失时，能自动切断电路。７、电缆： 由芯线（导电部分）、外加绝缘层和保护层三部分组成的电线称为电缆。

８、母线： 电气母线是汇集和分配电能的通路设备，它决定了配电装置设备的数量，并表明以什么方式来连接发电机、变压器和线路，以及怎样与系统连接来完成输配电任务。

９、电流互感器： 又称仪用变流器，是一种将大电流变成小电流的仪器。10、变压器： 一种静止的电气设备，是用来将某一数值的交流电压变成频率相同的另一种或几种数值不同的交流电压的设备。、高压验电笔： 用来检查高压网络变配电设备、架空线、电缆是否带电的工具。12、接地线： 是为了在已停电的设备和线路上意外地出现电压时保证工作人员的重要工具。按部颁规定，接地线必须是 25mm 2 以上裸铜软线制成。、标示牌： 用来警告人们不得接近设备和带电部分，指示为工作人员准备的工作地点，提醒采取安全措施，以及禁止微量某设备或某段线路合闸通电的通告示牌。可分为警告类、允许类、提示类和禁止在等。、遮栏： 为防止工作人员无意碰到带电设备部分而装设备的屏护，分临时遮栏和常设遮栏两种。、绝缘棒： 又称令克棒、绝缘拉杆、操作杆等。绝缘棒由工作头、绝缘杆和握柄三部分构成。它供在闭合或位开高压隔离开关，装拆携带式接地线，以及进行测量和试验时使用。、跨步电压： 如果地面上水平距离为 0.8m 的两点之间有电位差，当人体两脚接触该两点，则在人体上将承受电压，此电压称为跨步电压。最大的跨步电压出现在离接地体的地面水平距离 0.8m 处与接地体之间。、相序： 就是相位的顺序，是交流电的瞬时值从负值向正值变化经过零值的依次顺序。、电力网： 电力网是电力系统的一部分，它是由各类变电站（所）和各种不同电压等级的输、配电线路联接起来组成的统一网络。、电力系统： 电力系统是动力系统的一部分，它由发电厂的发电机及配电装置，升压及降压变电所、输配电线路及用户的用电设备所组成。20、动力系统： 发电厂、变电所及用户的用电设备，其相间以电力网及热力网（或水力）系统连接起来的总体叫做动力系统。

二、选择题

１、为降低变压器铁心中的（C）叠电间要互相绝缘。Ａ、无功损耗 Ｂ、空载损耗 Ｃ、涡流损耗 Ｄ、短路损耗

２、对于中小型电力变压器，投入运行后每隔（C）要大修一次。Ａ、１年 Ｂ、２ ~ ４年 Ｃ、５ ~10 年 Ｄ、15 年

３、Ｙ接法的三相异步电动机，在空载运行时，若定子一相绕组突然断路，则电机（B）。

Ａ、必然会停止转动 Ｂ、有可能连续运行 Ｃ、肯定会继续运行

４、线圈产生感生电动势的大小正比通过线圈的（B）。Ａ、磁通量的变化量 Ｂ、磁通量的变化率 Ｃ、磁通量的大小

５、某正弦交流电压的初相角ψ＝－л /6，在 t ＝０时其瞬时值将（B）。Ａ、大于零 Ｂ、小于零 Ｃ、等于零

６、由 RLC 并联电路中，为电源电压大小不变而频率从其谐波频率逐渐减小到零时，电路中的电流值将（B）。

Ａ、从某一最大值渐变到零 Ｂ、由某一最小值渐变到无穷大 Ｃ、保持某一定值不变 ７、电压表的内阻（B）。

Ａ、越小越好 Ｂ、越大越好 Ｃ、适中为好

８、普通功率表在接线时，电压线圈和电流线圈的关系是（C）。Ａ、电压线圈必须接在电流线圈的前面

Ｂ、电压线圈必须接在电流线圈的后面 Ｃ、视具体情况而定 ９、测量１Ω以下的电阻应选用（B）。

Ａ、直流单臂电桥 Ｂ、直流双臂电桥 Ｃ、万用表的欧姆档、某三相异步电动机的额定电压为 380 Ｖ，其交流耐压试验电压为（B）Ｖ。Ａ、380 Ｖ Ｂ、500 Ｖ Ｃ、1000 Ｖ Ｄ、1760 11、叠加原理不适用于（C）。

Ａ、含有电阻的电路 Ｂ、含有空心电感的交流电路 Ｃ、含有二极管的电路、继电保护是由（B）组成。Ａ、二次回路各元件 Ｂ、各种继电器 Ｃ、包括各种继电器、仪表回路、过电流继电器的返回系数（A）。Ａ、小于１ Ｂ、大于１ Ｃ、等于１、真空断路器灭弧室的玻璃外壳起（C）作用。A、真空密封 B、绝缘 C、真空密封和绝缘双重 15、变压器的基本工作原理是（C）。Ａ、电磁感应 Ｂ、电流的磁效应 Ｃ、能量平衡 Ｄ、电流的热效应、设三相异步电动机Ｉ N ＝ 10 Ａ，△形联结，用热继电器作过载及缺相保护。热继电器型号可选（A）型。

Ａ、JR16-20/3D Ｂ、JR0-20/3 Ｃ、JR10-10/3 Ｄ、JR16-40/3 17、交流电能表属（C）仪表。

Ａ、电磁系 Ｂ、电动系 Ｃ、感应系 Ｄ、磁电系 18、频敏变阻器主要用于（D）控制。Ａ、笼形转子异步电动机的起动 Ｂ、绕线转子异步电动机的调整

Ｃ、直流电动机的起动 Ｄ、绕线转子异步电动机的起动 19、测量１Ω以下小电阻，如果要求精度高，应选用（A）。Ａ、双臂电桥 Ｂ、毫伏表及电流表 Ｃ、单臂电桥 Ｄ、可用表 X1 Ω档、低压断路器中的电磁脱扣器承担（D）保护作用。Ａ、过流 Ｂ、过载 Ｃ、失电压 Ｄ、欠电压

三、填空

１、电路产生过渡过程的条件是电路有 换路，产生过渡过程的内因是由电路中含有贮能 元件。

２、Ｓ-3 表示 石墨 电刷；Ｄ-213 表示 电化石墨 电刷；Ｊ-205 表示 金属石墨 电刷。

３、直流电动机磁励方式可分为 他励、并励、复励 和 串励。

４、变压器的铁心既是 变压器的磁路，又是 器身的骨架，它由 铁柱 和 铁轭 组成。

５、变压器空载运行时，其 铜耗 较小，所以空载时的损耗近似等于 铁耗。６、一台三相四极异步电动机，如果电源的频率 f1 ＝ 50Hz，则定子旋转磁场每秒在空间转过 25 转。

７、三相交流电机常用的单层绕组有 同心式、链式 和 交叉式 三种。

８、三相异步电动机的额定功率是满载时 转子轴上输出的机械 功率，额定电流是满载时定子绕组的 线 电流，其转子的转速 小于 旋转磁场的速度。

９、测量电机的对地绝缘电阻和相间绝缘电阻，常使用 兆欧 表，而不宜使用 万用 表。、交流电机定子绕组的短路主要是 匝间 短路和 相间 短路。11、电机绕组常用的浸漆方法有 滴浸、沉浸、真空压力浸、漆浸 和 浇浸。、交流电机铸铝转子常见的故障是 断笼，包括 断条 和 断环。、同步电机按运行方式和功率转换方向可分为 电动机、发电机、补偿机 三类。、电工仪表按读数方式分类，可分为 直读 仪表和 比较 仪表。如电桥、电位差计等属于 比较 仪表，万用表等属于 直读 仪表。、在安装功率表时，必须保证电流线圈与负载相 串联，而电压线圈与负载相 并联。、直流双臂电桥又称为 凯尔文 电桥，是专门用来测量 小电阻 的比较仪表。17、晶体三极管的电流放大系数随温度升高而 增大。、一台三相交流异步电动机的型号是 YB-132 Ｍ 2-6，其符号意义是：Ｙ表示 异步电机，132 表示 中心高为 132mm，M 表示 电机座，2 表示 2 号铁心长度，6 表示 极数。、一个自动控制系统，一般由 输入 环节、放大 环节、执行 环节、反馈 环节及 比较 环节等组成。、交流接触器常采用的灭弧方法是 电动力 灭弧、栅片 灭弧；直流接触器常采用的灭弧方法是 直吹 灭弧。、灭弧罩一般用 耐弧陶土、石棉水泥 和 耐弧塑料 等材料制成。、交流接触器桥式双断口触点的灭弧作用，是将电弧 分成两段 以提高电弧的起弧电压；同时利用 两段电弧 相互间的 电动力 将电弧向 外侧拉长，以增大电弧与冷空气的接触面，迅速散热而灭弧。、交流接触器铜触点因表面氧化，积垢造成 接触不良 时，可用小刀或 细锉 清除表面，但应保持触点原来的 形状。、接触器触点开距的调整，主要考虑 电弧熄灭 是否可靠，触点 闭合 与 断开 的时间，断开时运行部分的弹回 距离 及断开位置的 绝缘 间隙等因素。、引起接触器线圈发热的原因有 电源电压、铁心吸力 不足，线圈匝间 短路，电器动作超过额定。、热继电器在使用过程中，双金属电应保持 光泽。若有锈迹可用 汽油 布蘸轻轻擦除，不能用 砂纸 磨光。27、电流互感器一次电流，是由于回路 负荷电流 所决定的，它不随二次 阻抗（负载）回路的变化。这是与变压器工作原理的重要区别。、常用继电器按动作原理分为四种类型： 电磁型、感应型、电动型、磁电型。、东兴Ⅰ段进线的继电保护 零序保护、差动保护、低电压保护。30、本厂 10/0.4k Ｖ、1000k ＶＡ变压器的保护有 过流保护、速断保护、瓦斯保护、温度升高保护。

四、问答题

１、为什么变压器的低压绕组在里边，而高压绕组在外边？

答：变压器高低压绕组的排列方式，是由多种因素决定的。但就大多数变压器来讲，是把低压绕级布置在高压绕组的里边。这主要是从绝缘方面考虑的。理论上，不管高压绕组或低压绕组怎样布置，都能起变压作用。但因为变压器的铁芯是接地的，由于低压绕组靠近铁芯，从绝缘角度容易做到。如果将高压绕组靠近铁芯，则由于高压绕组电压很高，要达到绝缘要求，就需要很多多的绝缘材料和较大的绝缘距离。这样不但增大了绕组的体积，而且浪费了绝缘材料。

再者，由于变压器的电压调节是靠改变高压绕组的抽头，即改变其匝数来实现的，因此把高压绕组安置在低压绕组的外边，引线也较容易。２、三相异步电动机是怎样转起来的？

答：当三相交流电流通入三相定子绕组后，在定子腔内便产生一个旋转磁场。转动前静止不动的转子导体在旋转磁场作用下，相当于转子导体相对地切割磁场的磁力线，从而在转子导体中产生了感应电流（电磁感应原理）。这些带感应电流的罢了子导体在产场中便会发生运动（电流的效应——电磁力）。由于转子内导体总是对称布置的，因而导体上产生的电磁力正好方向相反，从而形成电磁转矩，使转子转动起来。由于转子导体中的电流是定子旋转磁场感应产生的，因此也称感应电动机。又由于转子的转速始终低于定子旋转磁场的转速，所以又称为异步电动机。３、变压器为什么不能使直流电变压？

答：变压器能够改变电压的条件是，原边施以交流电势产生交变磁通，交变磁通将在副边产生感应电势，感应电势的大小与磁通的变化率成正比。当变压器以直流电通入时，因电流大小和方向均不变，铁芯中无交变磁通，即磁通恒定，磁通变化率为零，故感应电势也为零。这时，全部直流电压加在具有很小电阻的绕组内，使电流非常之大，造成近似短路的现象。而交流电是交替变化的，当初级绕组通入交流电时，铁芯内产生的磁通也随着变化，于是次级圈数大于初级时，就能升高电压；反之，次级圈数小于初级时就能降压。因直流电的大小和方向不随时间变化，所以恒定直流电通入初级绕组，其铁芯内产生的磁通也是恒定不变的，就不能在次级绕组内感应出电势，所以不起变压作用。４、电动机与机械之间有哪些传动方式？

答：①、靠背轮式直接传动；②、皮带传动；③、齿轮传动；④、蜗杆传动；⑤、链传动；⑥、摩擦轮传动。

５、运行中的变压器应做哪些巡视检查？

答：①、声音是否正常；②、检查变压器有无渗油、漏油现象、油的颜色及油位是否正常；③、变压器的电流和温度是否超过允许值；④、变压器套管是否清洁，有无破损裂纹和放电痕迹；⑤、变压器接地是否良好。６、变压器干燥处理的方法有哪些？ 答：①、感应加热法； ②、热风干燥法； ③、烘箱干燥法。

７、怎样做电动机空载试验？

答：试验前，对电机进行检查，无问题后，通入三相电源，使电动机在不拖负载的情况下空转。而后要检查运转的音响，轴承运转情况和三相电流，一般大容量高转速电动机的空载电流为其额定电流的 20~35% 小容量低转速电动机的空载电流为其额定电流的 35~50% 空载电流不可过大和过小而且要三相平衡，空载试验的时间应不小于 1 小时，同时还应测量电动机温升，其温升按绝缘等级不得超过允许限度。８、怎样做电动机短路试验？

答：短路试验是用制动设备，将其电动机转子固定不转，将三相调压器的输出电压由零值逐渐升高。当电流达到电动机的额定电流时即停止升压，这时的电压称为短路电压。额定电压为 380 伏的电动机它的短路电压一般在 75~90 伏之间。

短路电压过高表示漏抗太大。

短路电压过低表示漏抗太小。这两者对电动机正常运行都是不利的。９、变压器大修有哪些内容？ 答：①、吊出器身，检修器、身（铁芯、线圈、分接开关及引线）；②、检修项盖、储油柜、安全气道、热管油门及套管；③、检修冷却装置及滤油装置；④、滤油或换油，必要时干燥处理；⑤、检修控制和测量仪表、信号和保护装置；⑥、清理外壳，必要时油漆；⑦、装配并进行规定的测量和试验。、绕线型异步电动机和鼠笼型异步电动机相比，它具有哪些优点？

答：绕线型异步电动机优点是可以通过集电环和电刷，在转子回路中串入外加电阻，以改善起动性能并可改变外加电阻在一定范围内调节转速。但绕线型，比鼠笼型异步电动机结构复杂，价格较贵运行的可靠性也较差。、电机安装完毕后在试车时，若发现振动超过规定值的数值，应从哪些去打原因？

答：①、转子平衡未核好；②、转子平衡快松动；③、转轴弯曲变形；④、联轴器中心未核正；⑤、底装螺钉松动；⑥、安装地基不平或不坚实。12、电机运转时，轴承温度过高，应从哪些方面找原因？

答：①、润滑酯牌号不合适；②、润滑酯质量不好或变质；③、轴承室中润滑脂过多或过少；④、润滑脂中夹有杂物；⑤、转动部分与静止部分相擦；⑥、轴承走内圈或走外圈；⑦、轴承型号不对或质量不好；⑧、联轴器不对中；⑨、皮带拉得太紧；⑩、电机振动过大。、电机转子为什么要较平衡？哪类电机的转子可以只核静平衡？

答：电机转子在生产过程中，由于各种因数的影响（如材料不均匀铸件的气孔或缩孔，零件重量的误差及加工误差等）会引起转子重量上的不平衡，因此转子在装配完成后要校平衡。六极以上的电机或额定转速为 1000 转 / 分及以下的电机）其转子可以只校静平衡，其它的电机转子需校动平衡。14、电焊机在使用前应注意哪些事项？

答：新的或长久未用的电焊机，常由于受潮使绕组间、绕组与机壳间的绝缘电阻大幅度降低，在开始使用时容易发生短路和接地，造成设备和人身事故。因此在使用前应用摇表检查其绝缘电阻是否合格。

启动新电焊机前，应检查电气系统接触器部分是否良好，认为正常后，可在空载下启动试运行。证明无电气隐患时，方可在负载情况下试运行，最后才能投入正常运行。直流电焊机应按规定方向旋转，对于带有通风机的要注意风机旋转方向是否正确，应使用由上方吹出。以达到冷却电焊机的目的。15、中小容量异步电动机一般都有哪些保护？ 答：①、短路保护：一般熔断器就是短路保护装置；②、失压保护：磁力起动器的电磁线圈在起动电动机控制回路中起失压保护作用。自动空气开关，自耦降压补偿器一般都装有失压脱扣装置，以便在上述两种情况下对电动机的起过载保护作用；③、过载保护：热继电器就是电动机的过载保护装置。16、在异步电动机运行维护工作中应注意些什么？

答：①、电动机周围应保持清洁；②、用仪表检查电源电压和电流的变化情况，一般电动机允许电压波动为定电压的± 5%，三相电压之差不得大于 5%，各相电流不平衡值不得超过 10% 并要注意判断是否缺相运行；③、定期检查电动机的温升，常用温度计测量温升，应注意温升不得超过最大允许值；④、监听轴承有无异常杂音，密封要良好，并要定期更换润滑油，其换油周期，一般滑动轴承为 1000 小时，滚动轴承 500 小时；⑤、注意电动机音响、气味、振动情况及传动装置情况。正常运行时，电动机应音响均匀，无杂音和特殊叫声。、怎样正确地拆修异步电动机？

答；在拆修电动机前应做好各种准备工作，如所用工具，拆卸前的检查工作和记录工作。

拆卸电动机步骤：①、拆卸皮带轮或连轴卷，在拆卸皮带轮和连轴器前应做好标记，在安装时应先除锈，清洁干净后方可复位；②、拆卸端盖：先取下轴承盖，再取端盖，并做好前后盖的标记，安装时应按标记复位；③、拆卸转子：在定转子之间应垫上耐磨的厚纸防止损伤定子绕组，若转子很重，可用起重设备安装转子时先检查定子内是否有杂物，然后先将轴伸端端盖装上，再将转子连同风扇及后盖一起装入。18、怎样从异步电动机的不正常振动和声音中判断故障原因？

答：异步电动机产生不正常的振动和异常音响主要有机械和电磁两方面的原因。机械方面的原因：①、电机风叶损坏或紧固风叶的螺丝松动，造成风叶与风叶盖相碰，它所产生的声音随着碰击声的轻重，时大时小；②、由于思承磨损或轴不当，造成电动机转子偏心严重时将使定、转子相擦，使电动机产生剧烈的振动和不均匀的碰擦声；③、电动机因长期使用致使地脚螺丝松动或基础不牢，因而电动机在电磁转矩作用下产生不正常的振动；④、长期使用的电动机因轴承内缺乏润滑油形成于磨运行或轴承中钢珠损坏，因而使电动机轴承室内发出异常的咝咝声或咕噜声。

电磁方面原因：①、正常运行的电动机突然出现异常音响，在带负载运行时转速明显下降，发出低沿的吼声，可能是三相电流不平衡，负载过重或单相运行；②、正常运行的电动机，如果定子、转子绕组发生短路故障或鼠笼转子断条则电动机会发出时高时低的翁翁声。机身也随之振动。、异步电动机的轴承温度超过机壳温度是什么回事？ 答：①、电机轴承因长期缺油运行，磨擦损耗加剧使轴承过热。另外，电动机正常运行时，加油过多或过稠也会引起轴承过热；②、在更换润滑时，由于润滑油中混入了硬粒杂质或轴承清洗不平净，使轴承磨损加剧而过热，甚至可能损坏轴承；③、由于装配不当，固定端盖螺丝松紧程度不一，造成两轴承中心不在一条直线上或轴承外圈不平衡。使轴承转动不灵活，带上负载后使摩擦加剧而发热；④、皮带过紧或电动机与被带机械轴中心不在同一直线上，因而会使轴承负载增加而发热；⑤、轴承选用不当或质量差，例如轴承内外圈锈蚀，个别钢珠不圆等；⑥、运行中电动机轴承已损坏，造成轴承过热。、为什么鼠笼式异步电动转子绕组对地不需绝缘而绕线式异步电动机转子绕组对地则必须绝缘？

答：鼠笼转子可看成一个多相绕组，其相数等于一对张极的导条数，每相匝数等于 1/2 匝，由于每相转子感应电势一般都很小，加及硅钢片电阻运大于铜或铝的电阻，所以绝大部分电流从导体流过，不同对地绝缘。

绕线式转子绕组中，相数和定子绕组相同，每相的匝数也较多，根据公式 E 2 =4.44K 2 f 2 W 2 ψ可知绕线式转子每相感应电势很大，这时若对地不绝缘就会产生对地短路甚至烧毁电表。、怎样修理异步电动机转子轴的一般故障？

答：①、轴弯曲：电动机运行中如果发现轴伸出端子有跳动的现象，则说明轴正弯曲，轴弯曲严重时，会发生定子、转子间互相摩擦的现象，发现轴弯曲后，应将转子取出并根据具体情况加以校正；②、轴的铁芯档磨损：由于电动机长时间运行有时会使轴的铁松档和铁芯松动，而且轴又未流滚过花。在这种情况下，应考虑在配合部分滚花。如果下芯在轴上有位移的可能，则应在两端的轴上开一个环形槽，再放入两个弧形键，并与轴焊在一起；③、轴径磨损：轴承折卸多次，会使轴径磨损，一般可在径处滚花处理。如果磨损严重，也可在轴径处电焊堆积一层，再用车床加工并要求尺寸；④、轴裂纹：如果轴子横向裂纹不超过直径的 10~15% 纵向裂纹不超过轴长的 10%，可用电焊进行修补后继续使用。如果轴裂纹损坏严重或断裂就必须更换新轴。22、交流接触器频繁操作时为什么过热？

答：交流接触器起动时，由于铁芯和衔铁之间的空隙大，电抗小，可以通过线圈的激磁电流很大，往往大于工作电流的十几倍，如频繁起动，使激磁线圈通过很大的起动电流，因而引起线圈产生过热现象，严重时会将线圈烧毁。23、引进盘柜的控制电缆有何规定？

答：①、引进盘柜电缆排列整齐，不交叉，并应固定，不使所有的端子板受应力；②、装电缆不应进入盘柜内，钢带切断处应扎紧；③、用于晶体管保护，控制等的控制电缆，使用屏蔽电缆时，其屏蔽应接地，如不采用屏蔽电缆时，则其备用芯线应有一根接地；④、橡胶绝缘线应外套绝缘管保护；⑤、盘柜的电缆芯线、横平竖直，不交叉，备用芯线留有适当余地。24、电缆穿入电缆管时有哪些规定？

答：敷设电缆时，若需将电缆穿入电缆管时应符合下列规定：①、铠装电缆与铅包电缆不得穿入同一管内；②、一极电缆管只允许穿入一根电力电缆；③、电力电缆与控制电缆不得穿入同一管内；④、裸铅包电缆穿管时，应将电缆穿入段用麻或其它柔软材料保护，穿送外不得用力过猛。25、硬母线怎样连接？

答：硬母线一般采用压接或焊接。压接是用螺丝将母线压接起来，便于改装和拆卸。焊接是用电焊或气焊连接，多用于不需拆卸的地方。不得采用锡焊绑接。26、在什么情况下，应将电缆加上穿管保护？管子直径怎样选择？

答：在下列地点要管：①、电缆引入引出建筑物，隧道处，楼板及主要墙壁；②、引出地面两米高，地下 250mm 深；③、电缆与地下管道交叉或接近时距离不合规定者；④、电缆与道路，电车轨道和铁路交叉时；⑤、厂区可能受到机械损伤及行人易接近的地点。

选择管径时，内径要比外径大 50 ％。、母线的相序排列及涂漆颜色是怎样规定的？

答：母线的相序排列（观察者从设备正面所见）原则如下： 从左到右排列时，左侧为Ａ相，中间为Ｂ相，右侧为Ｃ相。从上到下排列时，上侧为Ａ相，中间为Ｂ相，下侧为Ｃ相。从远至近排列时，远为Ａ相，中间为Ｂ相，近为Ｃ相。

涂色：Ａ－黄色，Ｂ－绿色，Ｃ－红色，中性线不接地紫色，正极－褚色，负极－兰色，接地线－黑色。、高压隔离开关的每一极用两个刀片有什么好处？

答：根据电磁学原理，两根平行导体流过同一方向电流时，会产生互相靠拢的电磁力，其力的大小与平行之间的距离和电流有关，由于开关所控制操作的电路，发生故障时，刀片会流过很大的电流，使两个刀片以很大的压力紧紧地夹往固定触头，这样刀片就不会因振动而脱离原位造成事故扩大的危险，另外，由于电磁力的作用，合使刀片（动触头）与固定触头之间接触紧密，接触电阻减少，故不致因故障电流流过而造成触头熔焊现象。、户内电缆头引出线的绝缘包扎长度是多少？ 答：应按需要留取长度，但不得低于： 电压（千伏）最小绝缘包扎长度（毫米）１以下 160 ３ 210 ６ 270 10 315 30、按爆炸危险场所，该安装何种电气设备？

答：电气线路中所用的接线盒、拉线盒，应符合：①、Q-1、G-1 级均所除本安电路外，均应用隔爆型；②、Q-2 级场所除本安电路外，应用任意一种防爆类型；③、Q-3、G-2 级场所可用防尘型；④、Q-1、Q-2 级场所除本安电路外，使用的接线盒、拉线盒的级别和组别，不得低于场所内爆炸性混和物的级别和组别；⑤、在各级爆炸危险场所的本安电路，均可使防尘型。

31、爆炸危险场所安装防爆挠性管有何规定？

答：防爆挠性连接管应无裂纹、孔洞、机械损伤、变形等缺陷，安装时应符合下列要求：①、Q-1 级、G-1 级场所使用隔爆型的； Q-2 级场所可使用防爆安全型的；其它各级爆炸场所使用的防尘型的；②、Q-1、Q-2 级场所使用的防爆挠性连接管其级别和组别不应低于场所内爆炸性混合的组别和级别；③、环境温度不应超过± 40 ℃；④、弯曲的半径不应小于管径的５倍。32、对 10k Ｖ变（配）电所的接地有哪些要求？

答：变压器、开关设备和互感器（PT、CP）的金属外壳，配电柜、控制保护盘、金属构架、防雷设备、电缆头及金属遮栏等。对接地装置有下列要求：①、室内角钢基础及支架要用截面不小于 25 × 4mm2 的扁钢相连接做接地干线，然后引出户外，与户外接地装置连接；②、接地体应距离变（配）电所墙壁三米以外，接地体长度为 2.5 米，两根接地体间距离以５米为宜；③、接地网形式以闭合环路式为好，如接地电阻不能满足要求时，可以附加外引式接地体；④、整个接地网的接地电阻不应大于４欧。

33、怎样连接不同截面，不同金属的电缆芯线？

答：连接不同金属，不同截面的电缆时，应使连接点的电阻小而稳定。相同金属截面的电缆相接，应选用与缆芯导体相同的金属材料，按照相接的两极芯线截面加工专用连接管，然后采用压接方法连接。当不同金属的电缆需要连接时，如铜和铝相连接，由于两种金属标准电极位相差较大（铜为＋ 0.345 伏，铝为-1.67 伏）会产生接触电势差。当有电解质存在时，将形成以铝为负极，铜为正极的原电池，使铝产生电化腐蚀，从而增大接触电阻，所以连接两种不同金属电缆时，除应满足接触电阻要求外，还应采取一定的防腐措施。一般方法是在铜质压接管内壁上刷一层锡后再进行压接。34、防爆电气设备竣工验收时，应详细验收什么项目？

答：防爆电气设备竣工验收时，必须注重以下几点：①、验明“防爆合格证号”；②、防爆电气设备应在类型、组别、纸别，符合设计；③、防爆电气设备在外壳应无裂纹、损伤、接线盒应紧固，且固定螺栓和防松装置应齐全；④、防爆充油电气设备，油箱等不应渗漏油，油面高度符合要求；⑤、电气设备多余的进线口，应按规定作好密封；⑥、电气线路的密封装置的安装应符合规定；

⑦、安全火花型电气设备的配线工程，其线路走向标高应符合设计，线路应有天兰色标志；⑧、电气装置的接地或接零，应符合规定，防静电接地，应符合设计要求。35、成套手车柜的安装应符合什么规定？

答：①、手车推拉灵活轻便，无卡阻碰撞现象；②、动静触头中心一致，接触紧密，手在推入工作位置，符合产品要求；③、二次回路辅助开关的切换接点应动作准确，接触可靠；④、机械闭锁装置应动作准确可靠；⑤、柜内照明齐全；⑥、安全隔板开关灵活，随手车柜的进出而相应动作；⑦、柜内控制电缆的位置不应妨碍手车进出，并牢牢固定；⑧、手车与柜体间的接地触头，应接触紧密，手车推入柜内时，其接地触头应比主触头早接通，拉出时相反。36、配电盘（柜）安装前的准备工作？

答：①、配电盘的安装应在室内粉刷完毕，基础达到要求强度，清扫干净后进行；②、配电盘在安装前应进行检查验收，查核配电盘的型号，盘内的电器元件是否符合要求，有无机械损伤；③、基础型钢应配合土建下好埋件，基础型钢顶面应高出地平面 1020mm，同一场所同一水平面上的基础型钢的水平误差不应超过长度的 1/1000 最大水平误差不应超过 5mm，小车式配电柜的基础型钢应与屋内地面相平。37、怎样修理异步电动机转轴的一般故障？

答：①、转弯曲：将转子取出并根据具体情况加以校正；②、轴的铁芯档磨损：则应在铁芯两端的轴上开一个环开槽，再放入两个弧形键并与轴焊在一起；③、轴颈磨损：一般可在轴颈处落花处理。如果磨损严重，也可在轴颈处用电焊堆积一层，再用车床加工至要求尺寸。④、轴裂纹：较严重应更换处理。证书均可直接考试合格快速办理报名联系方式 电工焊工证快速考证办理、查询、复审 请联系：0396--2579999 qq:420711633 高级电工证考试试题

一、选择题

（一）单项选择题

1、低压供电的电压是（C）。(A)220V；（B）380V；

（C）220、380 V；（D）220、380V、1KV；

2、基建工地施工（包括施工照明）用电，其电费计价种类属于（B）。(A)住宅电价；（B）非工业电价；（C）临时电价；（D）商业电价；

3、红星剧院原装有一块照明表，一块动力表，由于现在只有照明用电，该户想将两个表的容量合在一起，应办理（A）手续。

(A)并户；（B）增容；（C）改类；（D）迁户；

4、如果客户(A)不用电又不办理变更用电手续时，供电部门即作自动销户处理。(A)连续6个月；（B）连续3个月（C）连续1年及以上；（D）累计6个月； 5、2.0级的电能表误差范围是（B）。

±1%；（B）±2%；（0.2%；（D）±3%

6、窃电时间无法查明时，窃电日数至少按（C）天计算。(A)30天；（B）90天；（C）180天；（D）210天；

7、办理暂停用电，累计最长时间不得超过（B）。(A)3个月；（B）6个月；（C）9个月；（D）全年；

8、同一工程临时用电期限，不得超过（B），超过者应事先办理延期使用手续。(A)3个月；（B）6个月；（C）9个月；（D）全年；

9、《中华人民共和国电力法》自（C）起实施。

(A)95年4月1日；（B）96年7月1日；（C）96年4月1日；（D）97年7月1日；

10、一个供电营业区域内只设立（C）供电营业机构。(A)3个；（B）2个；（C）1个；（D）不设；

11、国电公司在全国范围内开展“电力市场整顿和优质服务年活动”宣传日是（C）。

（A）2000年1月24日；（B）2001年1月24日；（C）2001年2月24日；（D）2002年2月24日；

12、对于拆表的大工业电力用户，在计算基本电费时均（C）。

(A)不足10天不计；（B）不足15天均按月计；（C）按日计算；（D）不需计算；

14、省公司下发的“供电公司客户服务管理标准”中规定客户服务人员在电话铃响（A）内必须应答。

（A）3声；（B）4声；（C）5声；（D）6声；

15、省公司下发的“供电公司客户服务管理标准”中规定客户投诉、举报、用电申请业务处理后在（D）内进行电话回访。

（A）10日；（B）15日；（C）20日；（D）30日；

16、基础行为规范中对供电营业职工品质的要求是（B），对技能的要求是（A），对纪律的要求是（C）。

（A）勤奋学习、精通业务（B）热爱电业、忠于职守（C）遵章守纪、廉洁自律

17、外在形象规范中对供电营业职工着装的要求是（C），对仪容的要求是（B），对举止的要求是（A）。

（A）文雅、礼貌、精神（B）自然、大方、端庄（C）统一、整洁、得体

18、一般行为规范中对供电营业职工接待的要求是（A），对会话的要求是（D），对服务的要求是（C），对沟通的要求是（B）。（A）微笑、热情、真诚（B）冷静、理智、策略（C）快捷、周到、满意（D）亲切、诚恳、谦虚

19、具体行为规范中对供电营业职工柜台服务的要求是（C），对电话（网络）服务的要求是（A），对现场服务的要求是（B）。

（A）畅通、方便、高效（B）安全、守信、满意（C）优质、高效、周全 20、可以办理临时用电的是(B)（A）商业网点用电（B）基建工地（C）地下停车场照明

21、原有临时用电,如需改为正式用电应办理何种手续(C)（A）类别变更（B）过户（C）新装用电

22、用户迁移后的新址不在原供电点供电的,新址用电按什么办理(A)（A）新装用电（B）过户（C）类别变更

24、供电设备计划检修时，对３５ＫＶ及以上电压供电的用户停电次数，每年不应超过几次（A），对１０ＫＶ供电的用户，每年不应超过几次(C)（Ａ）一次（Ｂ）二次（Ｃ）三次

27、用电检查人员实施现场检查时，用电检查员的人数（B）。(A)至少一人；（B）不得少于两人；（C）不得少于三人；

28、居民生活用电实抄率要(A)95%；（B）98%；（C）100%

29、服务承诺中规定，供电设施计划检修停电，提前（C）向社会公告。(A)3天；（B）5天；（C）7天；（D）10天 30、电力销售收入是指(A)。

(A)应收电费；（B）实收电费；（C）实收电费和税金；

32、电流互感器二次侧（B）。

(A)装设熔丝；（B）不装设熔丝；（C）允许短时间开路；（D）允许开路

33、对于暂停用电不足15天的大工业电力用户，在计算其基本电费时，原则是（C）。

(A)全部减免；（B）按10天计算；（C）不扣减；（D）按15天计收

34、电气设备的外壳接地，属于(A)。

(A)保护接地类型；（B）防雷接地类型；（C）工作接地类型；（D）安全类型

36、每月应收但未收到的电费应该（B）。(A)从应收电费报表中扣除；

（B）在营业收支汇总表的欠费项目中反映；（C）不在营业收支汇总表中反映；（D）另作报表上报；

37、某学校教学用电，安装自备变压器315千伏安一台，该学校电费应按（C）计收。

(A)大工业电价；（B）非居民照明电价；（C）非工业电价；（D）商业用电电价

39、国家电网公司2005年供电服务承诺，所有供电营业场所公开电价标准和（C）。(A)营业时间；（B）工作流程；（C）服务程序；（D）工作标准

40、国家电网公司2005年供电服务承诺中规定城市地区供电可靠率不低于（B），城市地区居民客户端电压合格率不低于(D)。

(A)99.85%；（B）99.90%；（C）97%；(D)96%；

41、国家电网公司2005年供电服务承诺，供电窗口在受理居民客户申请，用电受电装置验收合格并办理相关手续后，（A）工作日内送电，其他客户（B）工作日内送电。(A)3个；（B）5个；（C）7个；（D）10个

42、国家电网公司2005年供电服务承诺，提供24小时电力故障报修服务，要求在正常天气条件下，城市到达故障现场抢修的时限为：（B）A、40分钟；B、45分钟；C、50分钟；D、55分钟

43、国家电网公司2005年供电服务承诺，提供24小时电力故障报修服务，要求在正常天气条件下，农村到达故障现场抢修的时限为：（D）A、45分钟；B、55分钟；C、80分钟；D、90分钟

44、国家电网公司2005年供电服务承诺，提供24小时电力故障报修服务，要求在正常天气条件下，特殊边远山区到达故障现场抢修的时限为：（D）A、45分钟；B、60分钟；C、90分钟；D、120分钟

45、国家电网公司2005年供电服务承诺，供电设施计划检修停电，需提前（C）天向社会公告。

A、5天；B、6天；C、7天；D、8天

46、国家电网公司2005年供电服务承诺，客户欠费需依法采取停电措施的，提前（C）天送达停电通知书。

A、3；B、5；C、7；D、9

47、国家电网公司2005年供电服务承诺，高压双电源用户供电方案答复期限不超过（C）个工作日。

A、15；B、20；C、30；D、60

48、国家电网公司2005年供电服务承诺，高压单电源用户供电方案答复期限不超过（C）个工作日。

A、9；B、10；C、15；D、30

49、国家电网公司2005年供电服务承诺，居民用户供电方案答复期限不超过（B）个工作日。

A、2；B、3；C、4；D、7 50、国家电网公司2005年供电服务承诺，低压电力用户供电方案答复期限不超过（B）个工作日。

A、3；B、7；C、5；D、9

51、《国家电网公司员工道德规范》要求，供电职工要模范遵守劳动纪律，不发生违章违纪行为，杜绝（D）。

A、违章经营和违章停电；B、违章经营和违章操作；

C、违章作业和违章操作；D、违章指挥和违章操作。

52、《国家电网公司员工道德规范》要求，供电职工要严格遵守企业的各项规章制度,认真执行（A）：

A、工作标准、岗位规范和作业规程 B、工作标准、岗位规范和操作程序

C、安全标准、劳动纪律、作业规程

60、《国家电网公司员工道德规范》要求，供电职工要珍重与客户的合作关系，不任意违约，不制假售假，并做到（B）。

A、互敬、互让、互谅、互利；B、互帮、互让、互惠、互利；

C、互帮、互让、互惠、互利；D、互帮

63、供电职工应具有强烈的职业责任心和事业感，发扬团队精神，维护整体形象，（D）之间相互尊重，密切配合，团结协作。

A、企业、上下工序、员工；B、部门、上下工序、领导

C、企业、领导、员工； D、部门、上下工序、员工

64、居民生活用电实抄率要达到（C）。

A、95%及以上；B、97%及以上；C、98%以上；D、100%。

66、《供电营业职工文明服务行为规范》规定，工作人员在接待客户时要使用规范化文明用语，提倡使用普通话。严禁说（C）。

A、土话、方言；B、方言、忌语；

C、脏话、忌语；D、脏话、方言

67、《供电营业职工文明服务行为规范》要求职工讲究文明礼貌、仪表仪容，做到尊重客户、礼貌待人、使用（D）。

A、普通话；B、规范用语；C、业务术语；D、文明用语

70、《供电营业职工文明服务行为规范》要求工作人员上门服务时应主动出示证件，尊重客户的（D）。

A、意见和要求；B、提议和劝告；

C、要求和习惯；D、风俗和习惯

71、客户服务人员的仪容要求（C）。

A、自然、大方、协调；B、自然、大方、美观

C、自然、大方、端庄；D、自然、协调、美观

72、《供电营业职工文明服务行为规范》要求女职工淡妆上岗，修饰文雅、且与（C）相符。

A、年龄、场合；B、工作、身份；

C、年龄、身份；D、场合、身份

73、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员举止做到（D）。

A、优美、协调、大方；B、文雅、优美、精神

C、大方、得体、适度；D、文雅、礼貌、精神

74、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员工作时应始终保持精神饱满，注意力集中，不能表现出（C）。

A、厌烦状、急噪状和不满状；B、疲劳状、痛苦状和不满状

C、疲劳状、忧郁状和不满状；D、疲劳状、忧郁状和痛苦状

75、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员在客户面前不能双手抱胸，尽量减少不必要的（C）动作。

A、眼神；B、表情；C、手势；D、烦琐

76、《国家电网公司员工道德规范》要求供电职工要增强（D）意识，自觉遵守环保法规，善待自然，绿化、净化、美化生活环境，讲究公共卫生，爱护花草树木、人文景观，努力节约资源。A、清洁卫生；B、自我保护；

C、主人翁； D、环境保护。

77、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员文明服务规范要求，接待客户时，在与客户会话时应（B）。

A、亲切、诚恳、平和；B、亲切、诚恳、谦虚

C、亲切、和蔼、谦虚；D、亲切、诚恳、大方

78、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员在接待客户时，应为客户提供（A）的服务。

A、快捷、周到、满意；B、快捷、方便、满意C、热情、周到、满意；D、快捷、周到、方便

79、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员在接待客户遇到不能办理的业务时，应向客户说明情况，争取客户的（C）。

A、同意和支持；B、谅解和支持

C、理解和谅解；D、满意和谅解

80、《供电营业职工文明服务行为规范》要求客户服务人员在与客户沟通时应做到（B）。

A、机智、沉着、老练；B、冷静、理智、策略

C、敏捷、大方、冷静；D、热情、真诚、体贴

81、《供电营业职工文明服务行为规范》要求电力客户的柜台服务应做到（B）。

A、优质、热情、周全；B、优质、高效、周全

C、全面、细致、周全；D、热情、周到、满意

828383、《供电营业职工文明服务行为规范》规定电话服务应做到（D）。

A、及时、方便、高效；B、畅通、及时、高效

C、畅通、方便、及时；D、畅通、方便、高效

83844888、《供电营业职工文明服务行为规范》规定时刻保持电话畅通，电话铃响（B）声内接听。

A、2；B、3；C、4；D、5

84、《供电营业职工文明服务行为规范》规定，接到客户电话报修时，应当（C）。

A、详细询问客户地址；B、详细询问客户姓名

C、详细询问故障情况；D、详细询问客户电话

85、《供电营业职工文明服务行为规范》规定，接到客户投诉或举报时，应向客户（B）。

A、致敬；B、致谢；C、致歉；D、问候

86、《供电营业职工文明服务行为规范》规定，发现因客户责任引起的电能计量装置损坏，应礼貌地与客户（C），由客户确认，并在工作单上签字。

A、分担事故责任；B、共商解决办法

C、分析损坏原因；D、分析事故等级

87、在城市供电营业中，对特殊性质的客户单位采取（D）管理方式办法。

A、特殊；B、平行；C、共同；D、分类

88、《供电营业职工文明服务行为规范》中规定，举报电话应在（B）日内给予答复。

A、5；B、10；C、15；D、20

89、在与客户通话结束时，应当由（B）先挂断电话。

A、客户服务人员；B、客户；C、双方同时 90、城市供电营业规范化服务标准中要求，客户服务人员营业前要提前（B）时间上岗，检查计算机、打印机和触摸服务器等。

A、3分钟；B、5分钟；C、8分钟；D、10分钟。

128、在城市供电营业规范化服务标准中要求，办理每件居民客户收费业务的时间不超过（B）。

A、15分钟；B、10分钟；C、8分钟；D、5分钟。

129、在城市供电营业规范化服务标准中，客户办理用电业务的等候时间不超过（A）。

A、20分钟；B、15分钟；C、10分钟；D、5分钟。

91、在城市供电营业规范化服务标准中，在供电服务方面规定，供电设施计划检修需停电时，应在（C）前向社会公告停电线路、区域、停电的起止时间，特殊重要用户应特别通知。

A、3天；B、5天；C、7天；D、10天。

92、在《城市供电营业规范化服务标准》中对服务监督中规定，对客户投诉的服务质量问题，要在（B）工作日内通报受理情况。

A、1个；B、3个；C、5个；D、7个。

93、在《城市供电营业规范化服务标准》中对服务监督中规定，对客户投诉的服务质量问题，要在（D）工作日内答复处理结果。

A、3个；B、5个；C、10个；D、15个。

94、《农村供电营业规范化服务标准》中规定，在执行电价政策时要杜绝的“三电”是指（B）。

A、人情电、违章用电、无表用电；B、人情电、关系电、权力电；

C、关系电、违章用电、权力电；D、无表用电、人情电、权力电。

（二）多项选择题

1、电力运行事故由下列原因之一造成的，电力企业不承担赔偿责任：（ＡＢ）

(A)自然灾害；（B）不可抗力

（C）用户自身的过错；（D）其他事故；

2、公民基本道德规范的内容(ABCDE)。

(A)爱国守法；（B）明礼诚信

（C）团结友善；（D）勤俭自强；（E）敬业奉献

3供电企业职工职业道德基本规范的内容。（A BCDE）

(A)敬业爱岗 钻研业务；（B）牢记宗旨 优质服务；（C）团结协作 提高效率；（D）安全供电 文明生产；（E）依法办理 秉公办事；

4、供电企业营业窗口人员职业道德行为规范的内容。（A BCD）

(A)着装整洁 语言文明；（B）传递迅速 方便客户；（C）按章办事 细致认真；（D）遵守纪律 秉公办事

5、供用电合同应当具备以下条款：（ABCD）

(A)供电方式、供电质量和供电时间；（B）用电容量和用电地址、用电性质；（C）计量方式和电价、电费结算方式；（D）双方共同认为应当约定的其他条款；

6供电企业可以拒绝或暂缓办理下列用电申请(ABCD）。

(A)明显违背国家产业政策或政府限制的用电项目；（B）新建受电工程立项时未与供电企业协商的；（C）超过供电企业供电能力的；（D）用户功率因数不能达到规定标准的；

二、填空题

1、营业场所有醒目的（名称）和（标志）。

2、营业柜台有办理（各项业务）的标牌。

3、营业场所内外环境整洁，室内有明显的（禁烟）标志。

4、营业场所物放有序（定位管理）。

5、在营业场所明显位置放置免费赠送的（宣传资料）。

6、宣传资料包括（电力法规）、（电费与电价）、（业务流程）和（安全用电常识）等，并能在触摸屏内可以查阅。

7、在营业场所有客户等候休息处，备有（饮用水）、（饮水杯）、置备客户书写台（纸）、（笔）等。

8、营业场所应告示（营业时间）及（业务受理范围）、（办事程序）、（收费项目）、（收费标准）、（收费依据）、（服务守则）等。

9、营业人员应经过（培训合格）后方可上岗。

10、服务窗口应有工作人员（岗位责任制），并公开，每名服务人员必须熟知。

11、窗口人员应统一（着装）、佩带统一（编号）的服务证（章）。

12、到客户处从事用电监察、检查、抄表收费等工作时，要主动出示（证件），说明来意。工作完毕，向客户表示（谢意）。

13、窗口人员接待客户要（主动）、（热情）、（周到），必须使用规范的文明用语，使用普通话，涉外地域会外语会话。

14、检修或施工人员到客户处工作，要文明礼貌，主动为客户保护好环境，工作结束后要为客户（打扫好卫生），请客户填写（服务质量评价单）。

15、在用电营业场所（实行柜台服务），办理有关用电方面的全部业务。

16、区级营业窗口必须具备办理有关（用电方面）的全部业务功能。

17、推行“一站式”服务，一口对外，在区级窗口解决（客户）的所有问题。

18、营业场所设置（咨询服务岗），为客户提供电力法律法规、用电报装、电费等查询和咨询服务。

19、咨询员要做好客户的（咨询）、（查询）、（引导）工作，客户满意。

20、营业场所应设置（便民箱）或用具。

21、逐步实行（电话服务），通过不断完善管理，实现“只要您一个电话，其余的事由我们来做”的目标。

22、有条件的地方，逐步实行（网络化服务），通过网络办理查询、咨询、报装接电等各项用电业务。

23、严格执行国家（电价政策），严禁代收国家明令取消的一切费用。

24、办理居民客户收费业务的时间每件不超过（5）分钟，客户办理用电业务的时间每件不超过（20）分钟。

26、严格执行值班制度，提供（24）小时电力故障报修服务，到达故障现场的时限为（45）分钟。

27、供电设施计划检修停电，应提前（7）天向社会公告，特殊重要客户应通知到户。

28、突发事故停电，客户咨询时，应做好解释工作。对造成一定影响的拉闸限电，要通过（新闻媒体向社会各界）做出解释。

29、“95598” 特服电话开通了（事故报修）、（投诉举报）、（业务查询）、（用电报装）等功能。

30、（品质）、（技能）、（纪律）是文明行为规范的基础规范，是对供电营业职工在（职业道德、敬业爱岗）方面提出的总体要求，也是落实文明行为规范必须具备的综合素质。供电营业职工必须养成良好的职业道德，牢固树立（诚实守信）、（办事公道）、（服务人民）、（奉献社会）的良好风尚。

31、外在形象规范要求：（着装）、（仪容）和（举止）是供电营业职工的外在表现，它既反映了（员工的个人修养），也代表（企业的形象），只有规范的仪表、举止，才能赢得客户良好的印象。

34、具体行为规范中电话服务要求时刻保持电话畅通，电话铃响（3）声内接听，超过（3）的应首先道歉，应答时要首先（问候），然后报出（单位（部门）名称）

35、国家电网公司员工道德规范是（爱国守法）、（诚实守信）、（敬业爱岗）、（遵章守纪）、（团结协作）、（优质服务）、（文明礼貌）、（关爱社会）。

36、国家电网公司员工道德规范要求职工要诚实守信、信守承诺，在社会经济交往和工作关系中，（守信用）、（讲信誉）、（重信义），认真履行合同、契约和社会服务承诺，珍重合作关系，不任意违约，不制假售假，做到（互帮）、（互让）、（互惠）、（互利）。

37、国家电网公司员工道德规范要求，在优质服务中，要坚持（人民电业为人民）的服务宗旨，坚持（客户至上）、（服务第一）的价值观念，忠实履行电网企业承担的义务和责任，满腔热情地为社会、为客户和发电企业服务，做到让政府放心、客户满意。

38、国家电网公司员工道德规范要求，在优质服务中，要坚持（优质）、（方便）、（规范）、（真诚）的服务方针，认真执行供电规范化服务标准和文明服务行为规范，自觉接受社会监督，虚心听取客户意见，做到（服务态度端正）、（服务行为规范）、（服务纪律严明）、（服务语言文明）。

39、国家电网公司员工道德规范要求，在工作中要讲求质量，牢固树立以质量求生存、求发展的思想，做到办理业务认真，抢修事故及时，执行政策严格，不断提高服务质量和服务技术水平，保证客户用上（安全）、（优质）、（可靠）、（经济）的电能

40、国家电网公司员工道德规范要求，在工作中要遵章守纪，严格遵守企业的各项规章制度，认真执行（工作标准）、（岗位规范）和（作业规程）；模范遵守劳动纪律，不发生违章违纪行为，杜绝违章指挥和违章操作。

41、为加强（供电营业管理）,•建立正常的（供电营业秩序）,保障供用双方的（合法权益）,根据（电力供应与使用条例）和国家有关规定，制定本规则。

42、用户需用备用、保安电源时,供电企业应按其(负荷重要性),(用电容量)和(供电的可能性),与用户协商确定。

43、对临时电源用户,供电企业发给(临时用电证),应放置于(临时用电现场),便于核查。

44、计算转供户用电量、最大需量及功率因数调整电费时,应扣除(转供户)、公用线路与变压器消耗的(有功、无功电量)。

三、判断题

1、凡是工矿企业生产或加工用电均按大工业电价。（ⅹ）

2、电价水平的高低，电费回收的好差直接关系到电力企业的经营成果和经济效益。（√）

3、电力企业的销售收入主要是电费收入。（√）

4、专线供电的用户不需要加收变损和线损。（ⅹ）

5、电能表实抄率、电费回收率、电费差错率是考核抄核收工作质量的主要指标。（√）

6、用户用电性质改变，如商业改为非工业，应办理用电类别变更手续。（√）

7、供电营业机构持《供电营销许可证》向工商行政管理部门申请领取营业执照，方可营业。（ⅹ）

8、用户单相用电设备总容量不足10千瓦的可采用低压220伏供电。（√）

9、用户减容、暂停，须在三天前向供电企业提出申请。（ⅹ）

10、用户并户必须是同一供电点，同一用电地址的相邻两个及以上用户才允许办理。（√）

11、凡是315千伏安以上用户，都执行大工业电价。（ⅹ）

12、对长期欠费户，应定期（周期为年）同用户签定欠费还款协议，以确保供电企业债务追索权。（√）

13、大工业用户的生产照明用电执行非居民照明电价。（ⅹ）

14、凡是临时用电都要装表计收电费。（ⅹ）

15、用户欠交电费，经催交仍未交付者，供电企业可以当即按照国家规定的程序停止供电。（ⅹ）

16、季节性电力用户，暂停用电时间可以超过6个月。（√）

17、临时用电也执行两部制电价。（ⅹ）

18、在运行中的电流互感器是不允许短路的。（√）

19、基本电费的计算可按变压器容量计算，也可按最大需量计算。（√）