幼儿园春季保育知识培训01（精选10篇）
1.幼儿园春季保育知识培训01 篇一
2014年幼儿园春季保育计划
一、指导思想
以新《纲要》为工作指南，对照《托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。
二、主要工作
(一)保教措施经常化
1．积极参加各项学习活动，坚持把理论与实际相结合。从我做起，从身边小事做起。严格遵守园里的各项规章制度，热爱本职工作。配合本班老师认真完成各项班级工作。
2．鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。注意关注天气变化，随时给孩子增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别护理。注意孩子饮水量，提醒孩子多喝水，减少孩子生病机率。
3.抓好孩子的生活习惯培养。如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩玩具，看书时的礼貌等习惯。
4．教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。要求孩子自己吃饭。教幼儿尝试穿脱衣服，鞋子，学做一些力所能及的事。
5．教育幼儿知道保护自己的五官，爱护牙齿，学习漱口刷牙，不吃不卫生的食物。
6．做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消
毒，控制疾病发生率。
7．加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。
（三）认真做好班级卫生消毒工作
1．坚持做好室内外清洁、消毒工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。
2．保管好本班物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
三、具体工作安排
三月份：
1.根据上级以及我园的计划精神，认真制定好保育计划。
2.召开保育员会议。
3.搞好全园的卫生工作。
4.做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的采购工作。
5.添置日常保健用品，如药棉、创可贴、双氧水等医药用品。
6.各班加强对幼儿进行生活、卫生教育，建立良好习惯。特别是小班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生习惯培养。
7.加强晨间检查，全日观察记录，控制春季流行病。
8.各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。
9.安全工作、卫生抽查。
10.充分利用家园互动对家长及幼儿宣传有关的保健知识。四月份：
1.坚持消毒，控制流行病常见病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，做好观察与记录。
2.天气转暖，各班要教育幼儿注意个人卫生。
3.组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。
4.安全工作、午睡、午餐、卫生抽查。
5.召开保育会议。
五月份：
1.继续认真仔细地做好晨检工作。
2.经常及时的做好教玩具的消毒记录情况。
3.安全工作，卫生检查。
4.检查保育工作流程，确保保育工作质量。
5.保育会议。
六月份：
1.天气转热，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。
2.各班继续加强幼儿生活卫生习惯的培养。
3.安全工作、卫生抽查。
4.保育会议。
七月份：
1.认真完成学期保健保育工作总结、个人总结。
2.做好放假前的各项准备工作。
3.整理本园的保健保育工作资料存档。
永乐镇幼儿园
2014年3月1日
2.幼儿园春季保育知识培训01 篇二
随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种 传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。
因为：
1、幼儿免疫系统发育还不成熟，为生理性免疫功能低下时期。
2、从呼吸道的解剖结构来看，幼儿上呼吸道粘膜稚嫩、薄弱、管腔短小、狭窄、功能不健全，特别容易受到侵害。
3、上呼吸道直接与外界相连，正常情况下，咽部有病毒、细菌等微生物寄生，当突然受凉、情绪不好、抵抗力低下时，局部组织极易受到病毒、细菌的侵害，引起炎症。
4、幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。
作为家长，我们可以为孩子做些什么呢？
5、室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意 室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50—60%最为合 适，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空 气新鲜而湿润。
6、加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子 必要的身体锻炼，多增加户外活动，以锻炼幼儿各器官、各系统的功能，提高 幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力，从而增强体质减少患病。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家 长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。
7、注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗 为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活 动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风 一吹就易感冒。所以及时增减衣服十分必要，一味地“捂”并不可取。平时不要 给孩子穿太多衣服，让孩子稍微感觉有点冷是比较合适的做法。
8、注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩 子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。
9、严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力，以预防传染病。
10、教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手 的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过 飞沫传播，如打喷嚏、咳嗽等。必须去人多的地方，必要时可以戴口罩。不要 去患了传染病的儿童家串门。一旦孩子患了传染病，就应隔离，不要去幼儿园 及公共场所，以免传染其他人。
3.幼儿保育知识 篇三
春季是流行性传染病的高发季节，为保障幼儿健康，宋村中心幼儿园认真排查各种隐患，采取一系列措施，全力预防手足口病等传染病的发生。
幼儿园通过邀请镇中心卫生院卫生防疫业务人员讲解手足口病、水痘、流行性腮腺炎、风疹等易发传染病的预防知识，利用健康课、宣传栏、论坛及发放致家长的一封信等多种形式，向全体师生及家长深入宣传普及传染病防治和食品卫生安全知识，提高师生及家长的卫生安全、自我防范意识；每天早晨认真对每位来园幼儿进行检查，通过一看，二摸，三问，四查的方式，认真观察每一个幼儿的身体状况；增加对幼儿玩具、饮食用具等的消毒次数，加强教室、寝室通风；确保对幼儿每天接触的物品进行消毒；每天由专人检查卫生消毒情况，每个班级填报消毒情况表，每个班级实行零报告制度，每天安全小组成员开一次碰头会，追踪缺勤幼儿或增加幼儿病情病史，每天电话询问未入园幼儿，对特殊幼儿进行登门家访。
一系列措施的严格执行，保证了幼儿的安全、健康。同时要求家长做好环境、食品卫生和个人卫生;饭前便后要洗手，预防病从口入;家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力等。与幼儿园配合好，家园共建安全屏障。这样才能有效地控制传染病的传播，保证幼儿的身体健康。
幼儿发烧的护理方法
发烧是小儿最常见的病症，而且烧得过高还容易引起抽风，因此家长可采取些简单易行的办法降温：
物理降温法：可用湿水配成30~50%酒精反复擦拭小儿的背部及腋下、腹股沟、四肢皮肤，还可用34左右的湿水擦拭全身或用冷湿毛巾敷额部或用冷水袋置于头顶部。松解、脱去外衣或减少被子让体热逐渐发散。千万不要越烧越穿衣服或多盖被子，这样汗就不容易出来了。
多喝白开水也可加少量的食盐，促其发汗，有利于体湿下降和毒素排泄，也可防止脱水。
护理也很重要，首先要让病儿卧床充分地休息，以减少体力的消耗。居室要保持安静、空气流通、温、湿度适宜，开窗通风时切忌让风直吹病孩，病儿身体不舒服时脾气往往会变坏，易躁爱哭闹，父母应耐心照顾和抚爱，切忌急躁粗暴。
发烧会使人体内水分蒸发、盐分丢失、热量消耗，应及时补充，鼓励多饮水，既帮助退烧又利于体内代谢物和毒素的排泄，并可缩短，病愈的时间。出汗过多的儿童，还应在水中加入适量的盐和白糖，以保持体内所需的盐分和糖分。
儿童发烧后一般胃口都不大好，此时别硬逼着孩子吃，多吃反而可能会引起消化不良。食欲差、热度高时可吃些流质，如果汁、米汤、蛋奶、豆浆等;食欲好，热度不太高时，可进半流质，如：藕粉、肉糜粥、鸡蛋羹等；退烧后可吃些稀饭、面条、新鲜疏菜等，油腻食物要少吃或不吃。
儿童高烧持续在39摄氏度以上，抽搐过频，时间过长时，会使脑组织缺氧而损伤智力，留下后遗症。如儿童出现神志不清、两眼发直、面肌抽动、牙关紧闭的抽风现象，应迅速采用物理降温措施，如用冷毛巾置于前额、腋窝、腹股沟部，或用温水擦身进行降温，也可将冰块包在湿毛巾中进行冷敷降温，还可使用酒精选择手心、足心、腋窝、肘窝、后背、上下肢、颈部等擦浴降温(但婴儿不宜)。此时家长应打开衣扣的，以利呼吸，用干净的筷子掀开牙关，避免咬伤舌头；如有呕吐时应将病儿头偏向一侧，避免呕吐物误入器官，发生窒息。经过处理后，如病儿持续高体温，立即送医院进行治疗。
幼儿园安全教育内容
本着对幼儿园安全负责的态度，请各位爸爸妈妈对以下的安全教育内容，一定要利用适当的时机对孩子进行认真的教育。
1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、晚上离园后，幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
小班幼儿春季保育保健知识
一年一度，四季更替，冬去春来，在乍暖还寒的春季，家长和幼儿园都要更加注意保持幼儿的身体健康。
春季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防春季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。对于体质差、易感染疾病的幼儿，家长和幼儿园可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。按常规进行室内紫外线消毒和食具、玩具、教具消毒，对患病的幼儿要正确诊断、及时治疗，重者应尽快送医院诊治或隔离观察，防止流行病的扩散。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。
合理穿衣，随时增减。有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。
出门最好戴口罩，避免着凉。睡觉期间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿登被褥时及时盖好，以免孩子着凉。不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。
注意保持幼儿寝室活动场所良好的环境条件，保持室内空气流通，特别是长时间生活在门窗紧闭、有暖气和空调环境下的孩子，空气不流通，不利小儿的健康。在有空调的环境中，应视情况调节室内的湿度。
春季天气还稍微寒冷，幼儿需要的能量和热量也应增加，因此应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。
春季还要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛，需水量大，每节课后都应组织幼儿喝水，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。
春季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。
一年之计在于春，孩子长身体也是在春季。希望家长配合老师做好孩子的卫生、锻炼等工作。
小孩流鼻血，止血方法有讲究
小孩流鼻血一般多是由于鼻中膈的前部受伤所致，这个区域有数条血管交会于此，且又是动脉，所以出血量很多。容易流鼻血的小孩大概可分为下列几种：
一、罹患感冒的小孩──因为感冒会使得鼻黏膜的扺抗力降低，加上感冒的症状（鼻塞、流鼻水、鼻脓等）会令小孩做出一些直接伤害到鼻黏膜的动作（如用力擤鼻涕、挖鼻孔等），因而易流鼻血。
二、罹患鼻过敏的小孩──因鼻子发痒、流鼻水、鼻塞，会经常挖鼻子，因而使得鼻黏膜经常受伤而流血。
三、有用手指抠挖鼻孔习惯的小孩──由于经常抠挖鼻孔使得鼻子等入口处及鼻前庭反复受伤，结痂，再沾上鼻屎，小朋友更会情不自禁地抠挖，如此恶性循环，久而久之，鼻子入口处及前庭部就会产生溃烂，而容易流血。
四、有血液疾病的小孩──这种小孩虽然鼻子没有受伤，但却时常流鼻血，通常流速缓慢，但是次数却很频繁，这种型态的流鼻血常是由于血液疾病所致，遇上此情况，须立刻到医院做血液检查，以防万一。
父母不可看到大量出血就乱了方寸，最好立刻用拇指及中指同时紧压两侧鼻翼，使出血的部位受到压迫而停止流血，约五分钟后松手看看是否止血了，若继续流血，则再重复紧压鼻翼五至十分钟，则大多数可止血，若不行，就必须赶快找耳鼻喉科医生急诊了。
许多父母看见孩子流鼻血，常会用卫生纸或棉花塞入小孩鼻腔意想止血，但常因压力不够或部位不对，不能止血，此时父母常会让孩子平躺下来，以为可帮助止血，其实这么做并不是适当的，因为孩子一躺下来，原本往外流的鼻血就会往后流入口腔，流向喉咙，反而使小孩呼吸困难，或吞入大量血液，刺激胃壁引致呕吐且带血液，更令父母惊慌失措。
4.幼儿园保育员培训方案 篇四
一、现状分析：
我园保育员文化程度参差不齐，对班级卫生和幼儿保育方面工作、保教工作配合上存在较大问题。例：一日工作流程中不知下一个环节是什么？在教育教学活动中不会主动配合等。
二、培训目的：
1、总目标
学习保育基本知识与技能，形成对幼儿教师职业的正确认识，成为基本合格的保育员。
2、具体目标
1）专业理念和师德方面
了解幼儿园保育员行为常规规范，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的观念。
2）专业知识方面
了解幼儿身心发展基本特征，学习幼儿园一日生活中卫生保健任务，目标，内容与基本要求，形成科学的儿童观和教育保育观。
3）专业能力方面
基本掌握幼儿园保育职责与工作流程，协助班级教师制定班级常规、班级环境创设、组织卫生保健工作。
三、培训对象：
全体保育员
四、培训时间：
2017年9月19日中午1：00---15：00
五、培训内容:
1、《幼儿园保育员岗位工作职责》
2、《环境和物品预防性消毒方法》
3、《保育员一日工资流程安排及要求》
5.阳光幼儿园保育员培训心得 篇五
2012年3月23日，在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会。经过一天的培训我学到了很多知识，作为一名保育员，我很高兴能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起了我的深思：怎么做好一名幼儿保育教师呢？怎么样照顾每一个孩子？怎么引导孩子们健康快乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全的保障。现将培训后的心得记录如下：
首先，要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，在生活中对孩子要奉献我无私的 “爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。
从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿开始，我们就是细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起注意加以防范，平时发现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀。在小孩进餐时，也就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度上要不紧不慢；进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
最后，加强“沟通与合作”也非常重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与保护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况，更好的表扬他们的点滴进步，及时遏制一些不良现象。
保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成朋友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育至关重要，也对安全也是的一种保障。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
6.幼儿园新上岗保育员培训心得 篇六
作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种.种复杂的心情走进了会场。短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感触颇多。
首先，在会议一开始许园长就提出了一个我们一直以来工作中的误区(保育等于保洁吗)，也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里?我们的工作流程又在哪里?是停留在口头上?还是只落实在纸面上?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说非常值得我们借鉴。
我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。孩子社会性的培养可以说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也不愿助人为乐。这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。
其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对于我们来说非常实用而且也是迫切需要的。因为我们缺乏专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。
最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这一块我的感触颇多，但在这里我只想谈3点感触最深的：
一、在午睡前的管理上。提倡饭后漱口，这非常值得我们借鉴。在本年度的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿非常严重。我们在家园沟通时提醒家长注意预防。但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。饭后漱漱口，不但可以预防龋齿，也可以防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一举两得。
二、在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。我们现在的工作方式过于简单，更多的是利用老师的威严让孩子保持安静，最终慢慢入睡。孩子的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在氛围的营造上我们要改进的地方还有很多。另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时，利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。而我们就忽视了这一点，将角色游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。孩子们“咚咚咚”的小脚步会经常破坏午睡室的安静。在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用角色游戏的方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。
三、在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白浪费，所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。除此之外，午睡房的“红花角”很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个大麻烦，衣服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕”。
培训活动最后环节——技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的积极性，也可以提高工作的业务水平。
总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最后借许园长的一句话作为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光中，茁壮地成长起来!
幼儿园新上岗保育员培训心得篇二
幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己慢慢回味，慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。
通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应该充充电了，应该换换新思路了。恰好这次培训给我提供了这次好机会，让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动，我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。 因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：
1、配合老师开展教学活动
配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)
2、良好的清洁卫生习惯
养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯
指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境
坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
通过培训自己更深入的领会了，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提出现代教育呼唤心理健康的教师。教师的学习动机不高，难培养出幼儿的学习兴趣。教师的情绪不稳定会怒于幼儿，使他们恐惧教师的脸色，增加焦虑感。教师缺乏自信心会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的发展。教师行为冲动，会使幼儿直接观察到，学到不良的品行。
保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则：爱岗敬业 热爱幼儿 为人师表 遵纪守法 积极进取 开拓创新 尊重家长 热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员。
收获，是学习的最好结果。通过培训，我找到了自己应该学习和努力的方向，我会努力将所学知识，运用与教学实践，提高自己的教学水平，使工作再上新台阶!
幼儿园新上岗保育员培训心得篇三
时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一年多，在这一年多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到 家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
7.幼儿园春季保育知识培训01 篇七
幼儿园保育员资格证分为初级保育员，中级保育员，作为在幼儿园工作者上岗证，全国通用，终身免审
一、单项选择
1.职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的 B、以此为生的
C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的
2.职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即()
A、劳动性
B、发展性
C、专门性
D、职业性 3.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。
A、设备条件
B、师生关系
C、交往方式
D、文化建设 4.幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()
A、养孩子的学习兴趣
B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务
D、提高儿童的学习成绩 5.幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期
B、大班 某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。
A、总结经验
B、对儿童发展水平的分析
C、题目
D、组织活动的心得
15.保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结（）、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
A、清洁卫生工作
B、安全工作
C、日常保育工作
D、组织活动的心得
16.收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；（）；选择合适的材料制作玩教具。
A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
B、了解孩子对玩具和教具的使用情况
C、了解需求情况
D、发动婴幼儿和家长共同收集材料
17.在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；（）。
A、玩教具颜色应单一
B、玩教具的表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题
D、玩教具所用的材料软的
18.（）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。
A、指导个别婴幼儿参与活动
B、做好保育工作记录
C、做好个别婴幼儿活动的记录
D、认真观察个别婴幼儿的活动 19.保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。
A、经验总结
B、保育工作计划
C、组织活动的心得
D、对工作的改进意见
20.婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。
A、根据孩子的要求
B、根据教师的要求
C、根据活动的要求
D、及时了解每个孩子的实际活动量 21.快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿（）。
A、认知
B、意志
C、基本情绪
D、知觉
22.幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
A、尊重自己
B、识字的需要
C、受人尊重的需要
D、玩水的需要 23.（）又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维
B、逻辑思维
C、直觉行动思维
D、感性思维
24.造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿（）等引起的。
A、色弱
B、模仿
C、听不见
D、身体原因
25.幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆
B、注意
C、思维
D、感性 26.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
A、很含蓄
B、很理智
C、很稳定
D、易变化
中级保育员理论知识指导资料01 27.视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或（）物体细微部分的能力。
A、小的 B、大的 C、远距离
D、近距离 28.幼儿常见的社会行为主要有（）等。
A、反抗、竞争、模仿、学习
B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习
D、反抗、竞争、模仿、打闹 29.教育是随着人类社会的产生而产生，并（）。
A、随着人类社会的发展而发展
B、决定人类社会的发展方向
C、对个体的发展产生影响
D、成为人类社会特有的教育现象
30.（）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、文革期间
B、十一界三中全会以后
C、解放后
D、进入90年代以来 31.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（）。
A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务
B、我国的教育目的 C、教育方针
D、社会发展的目标
32.孟母三迁的故事说明（）对儿童的发展影响极大。
A、社区环境
B、遗传素质
C、家庭环境
D、儿童的个人的特点
33.从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A、职业修养
B、职业道德
C、工作
D、职业要求 34.保育员工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型
B、3-6岁
C、0-6岁
D、比较脆弱
35.保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，（），更好地配合幼儿园开展工作。
A、使学前儿童全方位地接受正面教育
B、使其能积极参与到教育孩子的过程中
C、有礼貌地对待家长
D、做好本职工作 36.婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应（）。
A、柔软
B、轻
C、重
D、坚硬 37.婴幼儿常见的脱臼是（）。
A、肩关节半脱臼
B、肘关节半脱臼
C、肩关节脱臼
D、肘关节脱臼
38.在《学生伤害事故处理办法》 42.晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是（）。
A、看和摸
B、问问题
C、检查
D、“一摸、二看、三问、四查” 43.幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和（）。
A、日晒消毒
B、化学消毒
C、蒸汽消毒
D、图书消毒 44.幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、（）、睡眠状况、体温等。
A、大便状况
B、吃饭情况
C、大小便状况
D、情绪情况 45.（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A、日晒消毒
B、肥皂水消毒
C、物理消毒
D、蒸汽消毒 46.下列属于化学消毒法的是（）。
A、机械消毒
B、日晒消毒
C、蒸汽消毒
D、漂白粉消毒 47.隔离制度是幼儿园（）的一项重要措施。
A、医疗工作
B、消灭传染病蔓延
C、消灭传染病传播
D、控制传染病传播和蔓延 48.（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A、对所有的工作人员应立即进行隔离
B、对患儿所在班级应进行必要的消毒
C、对所有的婴幼儿应立即进行隔离
D、消毒幼儿园的活动场地
49.幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、（）、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
A、剂量
B、性别
C、喝水的多少
D、时间的长短 50.做好接种幼儿登记和检查工作，防止（），是预防接种工作的主要内容之一。
A、感冒
B、家长到幼儿园
C、幼儿哭
D、漏种、错种或重复接种
51.咽部异物的处理中，最好用（）取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
A、勺子
B、筷子
C、钳子
D、镊子
52.外耳道异物如果是（），可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。
A、沙子
B、石子
C、非生物性异物
D、生物性异物 53.婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、（）和“洋辣子”刺伤。
A、莹火虫
B、蜂类蛰伤
C、七星瓢虫
D、蝗虫 54.婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，（）。
A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿
B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿
C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿
D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿
55.如果婴幼儿中暑，可让患儿喝一些（），或口服十滴水、人丹等，帮助患儿缓解症状。
A、清凉饮料
B、热茶
C、咖啡
D、可可
56.如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现（）时，应及时送往医院。
A、眼、耳、鼻周围有出血
B、眼角痒痒
C、耳朵痒痒
D、脖子痒痒
57.如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、（）和胸外按压。
A、拍打头部
B、人工呼吸
C、降温
D、按腹部 58.在触电的处理中，（）、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A、找东西棍挑电线
B、打119电话
C、找医生
D、尽快切断电源和脱离电源
59.在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、（）和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
中级保育员理论知识指导资料01
A、走路是否正常
B、脉搏的变化
C、话语的多少
D、活泼的程度 60.有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。急救的原则主要是挽救生命、（）和减少痛苦。
A、防止手受伤
B、防止伤残
C、防止失语
D、防止耳聋 61.人体最大的淋巴器官是（）。
A、脾
B、肝
C、扁桃体
D、胰 62.（）不属于人体浅表淋巴结群分布的地方。
A、颈部
B、腋下
C、腿部
D、腹股沟 63.颈部、颌下淋巴结肿大说明（）有感染。
A、下肢
B、胸部
C、头面部、口鼻部
D、上肢 64.对婴幼儿进行晨检时，保育员的态度应该（）。
A、严肃
B、冷漠
C、激动
D、温和 65.为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为（）的杠杆秤。
A、50斤
B、50kg
C、50k
D、100kg 66.3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的（）。
A、正中
B、边缘
C、靠前
D、靠后 67.婴儿用量床测量身长，应脱去（）。
A、上衣
B、鞋
C、裤子
D、鞋袜 68.测量身高的数字以（）为准。
A、目测颅顶到达的高度
B、滑板底面对应立柱上的数字
C、滑板上沿对应立柱上的数字
D、目测额头到达的高度 69.测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘的（）。
A、两侧
B、前端
C、中间
D、后端 70.站姿测量身高时应注意（）。
A、滑测板下压，确定量板的数量
B、滑测板不应过分下压
C、滑测板不接触头顶
D、滑测板自由下落而到达的高度 71.指导幼儿使用抹布的方法是（）。
A、一抹到底，不翻面
B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布
C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清洗抹布
D、擦一张桌子更换一次抹布 72.值日生分发餐具应注意（）。
A、轻拿轻放，摆放整齐
B、迅速
C、集中摆放
D、扔餐具 73.保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。
A、用猜谜的形式
B、从讲故事入手
C、灵活多样
D、讲饭菜的营养 74.食欲是由（）引起的兴奋。
A、故事
B、教师
C、食物
D、音乐 75.为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该（）。
A、轻声问候
B、在婴幼儿进餐时打扫卫生
C、及时为婴幼儿添加饭菜
D、情绪平静 76.（）容易提高婴幼儿的食欲。
A、圆形馒头
B、圆形包子
C、三角形的糖三角
D、小动物形状的面食 77.（）可以提高婴儿的进餐兴趣。
中级保育员理论知识指导资料01
A、自己动手吃饭
B、让成人喂饭
C、边玩边喂饭
D、边看电视边喂饭
78.为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养应注意避免（）。
A、过于抽象
B、结合食物外形引导幼儿想象
C、结合食物的颜色想象
D、结合动画形象 79.指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是（）。
A、拥挤
B、迅速
C、排队不拥挤
D、加塞 80.婴幼儿进餐的正确坐姿是（）。
A、趴在餐桌上
B、身体倾斜倚靠餐桌
C、两腿放在餐桌上
D、脚平放在地面上，身子略微前倾 81.吃饭时手的姿势是()
A、不扶碗
B、双手扶碗
C、一手扶碗
D、用筷子触碗 82.正确的吃东西的方法是（）。
A、大口吃
B、狼吞虎咽
C、每口不能吃太多食物
D、一口未咽下，就吃另一口 83.幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。
A、使用勺子
B、使用筷子
C、用手抓
D、规范动作 84.指导幼儿搓肥皂前应先（）。
A、双手对搓
B、抹肥皂
C、用毛巾擦手
D、把手打湿 85.擦拭面部的方法是（）。
A、反复用毛巾在前额和面颊擦拭
B、反复用毛巾面颊和下巴划圈
C、反复用毛巾在面颊处擦洗
D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈
86.保育员给幼儿洗头时，要求幼儿做好（）配合工作。
A、闭眼、弯腰、低头
B、抬胳膊
C、抬腿、D、伸脖子 87.洗过屁股的毛巾应（）。
A、放在公用盆中清洗消毒
B、直接放阳光下暴晒
C、放在水池中清洗
D、放在固定盆中清洗消毒 88.幼儿刷牙后应注意（）。
A、保持牙刷清洁干燥
B、保持牙刷湿润
C、浸泡牙刷
D、用84液清洗牙刷 89.婴儿洗澡时害怕、哭闹，应该（）。
A、取消洗澡
B、待婴儿情绪稳定后再洗
C、强行洗澡
D、对婴儿发怒 90.成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。
A、出外玩之前
B、看书后
C、游戏前
D、吃食物和喝水前 91.欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录（）。
A、学习情况
B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况
D、当晚的喝汤量和饮水量 92.为了防止婴幼儿遗尿，（）时应提醒婴幼儿排尿。
A、入园时
B、游戏后
C、进餐后
D、上床前 93.为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥的动作应该（）。
A、声音大
B、磨蹭
C、不熟练
D、迅速熟练
中级保育员理论知识指导资料01 94.发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，准备（）。
A、看医生
B、药物
C、更换的衣物
D、玩具 95.婴幼儿遗尿症主要是由（）引起的。
A、婴幼儿对环境不适应
B、饮水太多
C、情绪兴奋
D、食欲不稳 96.唤醒排尿的最佳时机是（）。
A、膀胱充盈前
B、膀胱充盈后
C、膀胱充盈时
D、膀胱排空后 97.让有遗尿习惯的婴幼儿有意识地排尿应该（）。
A、在幼儿熟睡时发出其熟悉的排尿信号
B、不叫醒就坐盆
C、唤醒排尿
D、将幼儿从床上拉起
98.在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好（）。
A、准备
B、物质准备
C、精神准备
D、前期的教学准备 99.幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。
A、活动内容
B、精神准备
C、物质准备
D、方法
100.在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时（），保证活动能够顺利进行。
A、处理
B、向老师汇报、请示
C、解决
D、调整
101.学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。
A、其知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的特点
D、发展水平
102.按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏 103.下列游戏属于有规则游戏的是（）。
A、音乐游戏
B、角色游戏
C、表演游戏
D、结构游戏 104.有规则游戏是指在游戏中有（）的游戏。
A、目标
B、明确规则
C、结果
D、固定玩法 105.应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点 106.玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩
B、用多种方式去操作它
C、几个人共同玩
D、多次玩
107.在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。
A、直接指导
B、间接指导
C、静态指导
D、动态指导 108.对有规则游戏的指导要求保育员做到（）；激发游戏的情绪。
A、了解幼儿的特点和需要
B、与教师互相配合 C、精心设计和选择游戏
D、做好家长工作
109.学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
A、智力的增长
B、适应环境
C、社会性
D、情绪
110.做好转换环节的工作应注意（）、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节
B、重视转换环节
中级保育员理论知识指导资料01
C、尽量减少转换环节
D、尽量增加转换环节 111.（）有利于大便通畅。
A、多吃蔬菜水果和粗粮
B、多吃肉
C、不运动
D、不喝水 112.因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以（）为宜。
A、容易
B、难度大
C、具体形象
D、具体形象可操作 113.婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（）。
A、左侧
B、右侧
C、左上方
D、右上方 114.婴幼儿外耳道狭窄，容易（）。
A、破损
B、长耵聍
C、出现耳道异物
D、出现疖肿 115.对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（）。
A、批评
B、羞辱
C、转移注意力
D、恐吓 116.对待无意说谎的幼儿应该做到（）。
A、纠正，并让幼儿明白该怎样做
B、当面揭穿其谎言
C、不纠正
D、严厉批评幼儿 117.VB1不存在于()。
A、谷类
B、硬果类
C、豆类
D、脂肪 118.母乳喂养的婴儿不易患消化道感染是因为（）。
A、母乳喂养有利于心理健康
B、营养丰富
C、母乳需加热
D、母乳新鲜，喂哺方便 119.肥胖对孩子的危害是（）。
A、多动症
B、贫血
C、动脉硬化的隐患
D、感冒 120.幼儿园预防蛔虫病的措施是（）。
A、经常到野外玩
B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育
D、搞好环境卫生 121.（），达不到锻炼孩子身体的目的。
A、活动内容少
B、活动时间短
C、活动量过小
D、活动方式简单
122.观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A、肌肉
B、心脏
C、骨骼
D、出汗状况 123.一般情况下，婴幼儿的（）在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压
B、呼吸
C、每博输出率
D、平均心率
124.天气的变化、饮食的调整、（）和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张的学习生活
B、作息时间的改变
C、衣服的薄厚
D、活动时间的长短 125.体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；（）等等。
A、紧张的学习生活
B、活动时间的长短
C、天气的变化
D、大病初愈
126.照顾（）的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
A、体弱儿
B、肥胖儿
C、早产儿
D、患病的儿童 127.照顾体弱儿应注意细致、精心；（）；注意与家庭教育配合。
A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力
B、注意环境的变化
中级保育员理论知识指导资料01
C、提醒孩子多穿衣服
D、提醒孩子多喝水
128.照顾肥胖儿的工作程序是：（）；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
A、注意环境的变化
B、了解肥胖儿的原因
C、提醒孩子多穿衣服
D、提醒孩子多喝水
129.有些儿童受（）、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
A、疾病
B、父母影响
C、教育
D、饮食
130.由于神经、（）及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
A、父母影响
B、教育
C、内分泌
D、饮食 131.体重超过同年龄、同身高标准体重的（）为轻度肥胖。
A、20% ～39%
B、20% ～29%
C、20% ～49%
D、20% ～59% 132.体重超过同年龄、同身高标准体重的（）为重度肥胖。
A、40%～60%
B、30%～40%
C、40%～59%
D、39%～59% 133.体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（）。
A、轻度肥胖
B、极度肥胖
C、重度肥胖
D、中度肥胖 134.2-12岁儿童的标准体重可用公式（）粗略计算。
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）
B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8）
D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）135.照顾肥胖儿童应（）。
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行
B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体
C、让孩子少吃东西
D、给孩子吃减肥药
136.对肥胖儿进行（），开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
A、身体素质训练
B、减肥活动
C、身体锻炼
D、教育
137.教婴幼儿会说自己的姓名、（）、父母的姓名、工作单位和家庭的住址以及必要的电话号码是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A、幼儿园的名称
B、同班幼儿的名字
C、商场的名字
D、儿歌
138.教育（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
A、婴幼儿在哭闹时，少吃东西
B、少说话
C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西
D、婴幼儿少躺在床上吃饭 139.（）是制定生活制度的依据之一。
A、根据夏季的天气特点
B、根据家长的需求
C、根据婴幼儿的性别
D、根据幼儿园的需求
140.婴幼儿入园前健康检查的主要内容：有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿（）完成的情况等。
A、身高
B、预防接种
C、感冒疫苗
D、体重 141.以药物商品剂型为百分之百基数的配制公式是（）。
A、所需药量=欲配制浓度×水量，加水量=欲配制数量+所需药量
B、所需药量=欲配制浓度+欲配制数量，加水量=所需要量
C、所需药量=与配制浓度×欲配制数量,加水量=欲配制数量-所需药量
D、所需药量=水量×欲配制数量，加水量=所需药量÷欲配制数量
142.将含量为15%的过氧乙酸配制成0.4%的溶液300kg，需用15%过氧乙酸量为（）。
中级保育员理论知识指导资料01
A、4kg
B、8kg
C、6kg
D、2kg 143.固体消毒品配制的 161.婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
A、不会吞咽
B、口腔溃疡
C、频繁吞咽
D、口腔深
162.（）是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
A、职业
B、职业道德
C、道德
D、保育员职业道德 163.婴幼儿耳道长耵聍，应该用（）工具取出。
A、耳挖勺
B、火柴棍
C、棉签
D、卡子 164.托儿所是对（）前儿童进行集体保育和教育的机构。
A、3岁前
B、2岁前
C、1岁前
D、6岁前 165.母乳喂养的婴儿不易生病是因为母乳中含有（）。
A、抗生素
B、抗体
C、乳糖
D、不饱和脂肪酸 166.（）不是预防吃手的好办法。
A、关爱
B、转移注意力
C、丰富的环境刺激
D、让婴儿感到饥饿 167.婴幼儿预防接种后的轻微反应会在（）后消失。
A、48小时
B、24小时
C、12小时
D、6小时 168.下列属于幼儿观察力特点的是（）。
A、观察的目的性较强。不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
B、观察缺乏一定的顺序性和系统性，观察不仔细。
C、能抓住事物的本质特征。
D、观察有明确的顺序性和系统性。
169.（）的两个突出特点是间接性和概括性。
A、想象
B、记忆
C、思维
D、知觉 170.1903年在（）建立了我国
A、糖水
B、药水
C、碱水
D、清水 180.食具、水杯不可以用（）方法消毒。
A、日晒法
B、蒸汽
C、化学消毒
D、煮沸 181.餐桌消毒的时间应为（）。
A、2分钟
B、5分钟
C、10分钟
D、20分钟 182.婴幼儿接受晨检后应（）。
A、喝水
B、吃饭
C、用自来水漱口
D、用盐水漱口 183.幼儿园每天应对（）进行擦拭。
A、玩具
B、门拉手
C、玩具架
D、图书 184.指导婴幼儿用盐水漱口的方法是（）。
A、大口喝，咽下
B、小口喝，仰头，在嗓子眼处多振动几次，吐出
C、小口喝，在口腔多咕嘟几下，吐出
D、大口喝，吐出
185.右侧胸部感染会导致（）淋巴结肿大。
A、右腹股沟
B、右腋下
C、右侧颌下
D、左腋下 186.采用量床测量婴儿身高应由（）个人完成。
A、1
B、2
C、3
D、4 187.保育员用量床给婴儿测量身高时应（）。
A、双手握住婴儿的膝盖
B、一手握住婴儿的膝盖，一手移动足板，使足板接触婴儿的足跟
C、一手握住婴儿的膝盖，一手固定头部
D、双手移动足板，使足板接触婴儿的足跟 188.较大幼儿不适合采用（）测量身高。
A、量床
B、身高测量仪
C、皮尺固定在墙上
D、木尺固定在墙上 189.测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意（）。
A、两侧的读数一致
B、只看一侧的读数
C、两侧的读数可以不一致
D、遮盖一侧的读数 190.测量婴幼儿体重应该注意迅速，避免婴幼儿（）。
A、耽误时间
B、受热
C、打闹
D、受凉 191.站姿测量身高时应注意（）。
A、挺胸抬头
B、低头含胸
C、不过分挺胸
D、不能低头 192.保育员每天确定的值日生数量为（）。
A、1名
B、2名
C、3名
D、4名 193.容纳食物的器皿摆放应该（）。
A、重叠
B、排队
C、集中摆放
D、不扎堆 194.指导大班幼儿自己盛汤的方法是（）。
A、只盛液体
B、只捞固体
C、盛得过满
D、将汤搅拌均匀然后盛起 195.为大班幼儿自取食物应准备的物品有（）。
A、清洁的脸盆若干，公勺或夹子
B、水桶若干
C、吃饭用的勺子若干
D、小碗若干 196.饭碗应该放在距桌边（）处。
A、2cm
B、10cm
C、20cm
D、15cm 197.婴幼儿学习漱口的年龄为（）。
中级保育员理论知识指导资料01
A、1岁
B、2岁
C、3岁
D、4岁 198.保育员给婴幼儿洗澡前应先洗（）。
A、手
B、脸
C、脚
D、颈部 199.保育员对婴幼儿盥洗的指导应该（）。
A、集中指出错误
B、一次练习
C、让幼儿认真看
D、反复练习200.婴幼儿的手指甲应该（）剪一次。
A、四周 B、三周 C、两周 D、一周 201.为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是（）。
A、安静
B、迅速
C、吸引其他婴幼儿的注意
D、安慰遗尿婴幼儿 202.幼儿5岁后仍不自主排尿为（）。
A、尿崩症
B、遗尿症
C、尿道炎
D、肾盂肾炎 203.某中班幼儿午睡尿床，属于（）。
A、正常
B、遗尿症
C、发育成熟
D、病态 204.一般情况下，婴幼儿在（）可以自行控制排尿。
A、1岁
B、4岁
C、2-3岁
D、5岁 213.保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，（）。
A、做好记录
B、为照顾好婴幼儿的生活做好准备
C、及时通报给婴幼儿
D、掌握
C、淋巴液、淋巴结
D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃体 224.体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为（）。
A、中度肥胖
B、重度肥胖
C、轻度肥胖
D、极度肥胖 225.（）儿童的标准体重可用公式体重（kg）=年龄×2+7（或8）粗略计算。
A、2-12岁
B、2-13岁
C、2-14岁
D、2-15岁
226.对肥胖儿进行身体锻炼，开始时（）。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
A、活动量应少一些，以后逐渐增加
B、活动量应大一些，以后逐渐减少
C、活动应丰富一些，以后在逐渐专一
D、活动应单一一些，以后在逐渐丰富
227.幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及（）。
A、幼儿园的教师
B、毕业的幼儿
C、幼儿园中的全体工作人员
D、幼儿父母 228.我们可以摸到的淋巴结是（）。
A、最大的淋巴结
B、最深的淋巴结
C、最浅的淋巴结
D、最远的淋巴结 229.头面部感染会引起（）淋巴结肿大。
A、腹股沟
B、颈部、颌下
C、腋下
D、外阴 230.用量床测量身长时，婴儿的身体应（）。
A、身体伸直，背、臀、腿部靠测量板，头部固定，颅顶接触头板。
B、身体伸直，背、臀、腿部靠测量板
C、身体伸直，背、臀、腿部靠测量板，头部固定，两耳在一个水平线上
D、身体伸直，背、臀、腿部靠测量板，头部固定，两耳在一个水平线上，颅顶接触头板 231.婴幼儿测量身高的正确姿势是（）。
A、双脚并拢
B、身体向后靠
C、双眼向上看
D、脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上 232.当口中食物过干时，可指导幼儿（）。
A、再吃一口
B、将食物咽下
C、大口咀嚼
D、喝一口稀的食物 233.给婴儿洗澡应注意（）。
A、保持低水温
B、保持高水温
C、保持水温适中并随时调节
D、一次性调好水温 234.尿液产生后流经（），在膀胱暂时储存。
A、肾脏
B、输尿管
C、膀胱
D、尿道 235.保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意（）。
A、用声音叫醒幼儿
B、刺激幼儿
C、动作粗大
D、手要温暖
236.如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和（）。
A、降温
B、拍打头部
C、胸外按压
D、喝水 237.在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、（）是非常重要的三步。
A、打119电话
B、立即送往最近的医院抢救
C、找医生
D、找床，让婴幼儿躺在上面 238.（）的处理中，最好用镊子取出异物。
A、鼻腔异物
B、咽部异物
C、气管异物
D、小外伤
239.呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危险；中级保育员理论知识指导资料01 超过10分钟则很难起死回生。
A、4分钟
B、1分钟
C、2分钟
D、3分钟
240.有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。（）主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。
A、中暑的处理原则
B、判断病情的依据
C、冻伤的处理原则
D、急救的原则
二、判断题
1.（）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
2.（）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
3.（）幼儿精神放松有利于减轻遗尿的程度。
4.（）同一个孩子在相同的学习领域任何时候都能够获得相同的学习结果。
5.（）制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。
6.（）每天听气象预报，是保育员做好保育工作的需要。
7.（）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。
8.（）高级情感主要是指理智感、道德感和美感。
9.（）卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。
10.（）保育员在教育过程中主要完成保育工作，教师在教育过程中主要完成教育工作。11.（）体重超过同年龄、同身高标准体重的20% ～29%为中度肥胖。
12.（）0-12岁儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。
13.（）幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
14.（）对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
15.（）鼻腔异物的处理中，保育员要仔细观察，及时取出异物。其中“深吸一口气，用手堵住无异物的鼻腔一侧，用力擤鼻子，异物即可排除”是处理的步骤之一。16.（）较大幼儿可以采用立位测量。
17.（）值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。18.（）幼儿3岁可以学习刷牙。19.（）婴幼儿洗脸应使用流动水。
20.（）应该养成婴幼儿手脏了就洗的习惯。21.（）幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。
22.（）对婴幼儿进行排尿训练的时间是7-8个月。
23.（）只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
24.（）保育员要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
25.（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。26.（）丰富孩子的活动，转移注意力是矫治吃手的好办法。
27.（）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
28.（）活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。
29.（）在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。30.（）肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的30%。
中级保育员理论知识指导资料01 31.（）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。
32.（）父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
33.（）物品表面残留的84消毒液可以起到消毒的作用，因此不必冲刷干净。34.（）餐桌消毒使用的方法是消毒剂滞留擦拭。
35.（）婴幼儿用盐水漱口时，应小口喝，仰头，在嗓子眼处多振动几次，吐出。
36.（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免损伤角膜。
37.（）气管、支气管进入异物多见于5岁以下的婴幼儿。若气管有异物时，常会表现出呛咳、吸气性困难、憋气、面色青紫等现象。
38.（）婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于前胸、后背等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
39.（）脉搏的变化是判断病情轻重的一个重要指标。
40.（）呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止半分钟以上，生命就有危险；超过1分钟则很难起死回生。
41.（）爱岗敬业是指对该职业有正确认识的基础上的热爱，是做好工作的基础。42.（）厕所便器的消毒应用消毒剂浸泡、刷洗。43.（）幼儿应该咬硬物。
44.（）婴儿生理性流涎发生在3岁前。45.（）婴幼儿应以粗粮为主食。
中级保育员理论知识指导资料01
答案
一、单项选择
1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 11.B 12.A 13.B 14.C 15.C 16.D 17.C 18.A 19.B 20.D 21.C 22.C 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28.A 29.A 30.B 31.B 32.A 33.B 34.A 35.B 36.B 37.B 38.B 39.C 40.D 41.D 42.D 43.B 44.C 45.D 46.D 47.D 48.B 49.A 50.D 51.D 52.D 53.B 54.C 55.A 56.A 57.B 58.D 59.B 60.B 61.A 62.C 63.C 64.D 65.B 66.A 67.B 68.B 69.C 70.B 71.B 72.A 73.D 74.C 75.B 76.D 77.A 78.A 79.C 80.D 81.C 82.C 83.A 84.D 85.D 86.A 87.D 88.A 89.B 90.D 91.D 92.D 93.D 94.C 95.A 96.C 97.C 98.D 99.A 100.B 101.C 102.A 103.A 104.B 105.C 106.B 107.B 108.C 109.B 110.C 111.A 112.D 113.C 114.D 115.C 116.A 117.D 118.D 119.C 120.D 121.C 122.D 123.D 124.B 125.D 126.A 127.A 128.B 129.D 130.C 131.B 132.C 133.B 134.D 135.A 136.C 中级保育员理论知识指导资料01 137.A 138.C 139.B 140.B 141.C 142.B 143.A 144.B 145.D 146.C 147.D 148.C 149.C 150.B 151.C 152.B 153.A 154.A 155.C 156.C 157.D 158.A 159.A 160.D 161.A 162.B 163.C 164.A 165.B 166.D 167.B 168.B 169.C 170.C 171.D 172.B 173.A 174.C 175.A 176.B 177.D 178.D 179.D 180.A 181.C 182.D 183.B 184.B 185.B 186.B 187.B 188.A 189.A 190.D 191.C 192.B 193.D 194.D 195.A 196.B 197.B 198.B 199.D 200.D 201.C 202.B 203.A 204.C 205.B 206.A 207.D 208.D 209.B 210.A 211.A 212.A 213.B 214.A 215.A 216.B 217.B 218.C 219.D 220.B 221.C 222.D 223.B 224.C 225.A 226.A 227.C 228.C 229.B 230.D 231.D 232.D 233.C 234.B 235.D 236.C 237.B 238.B 239.A 240.D
二、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.√ 16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√ 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.√ 29.× 30.× 31.× 32.√ 33.× 34.√ 35.√ 36.√ 37.√ 38.× 39.√ 40.× 41.√ 42.√ 43.× 44.× 45.× 46.×
8.幼儿园春季保育知识培训01 篇八
一、保育员应知内容：
保育员的工作职责
新时期,保育员的工作职责概括起来主要有以下三个方面：一是清洁与护理；二是配合教学;三是其它常规工作。(一)清洁与护理
保育员的清洁与护理工作包括以下几个方面: 1.严格执行幼儿保健卫生消毒制度,如疾病隔离制度、餐具消毒制度、空气消毒制度等,熟练掌握卫生消毒的技能与方法 2严格执行各项安全制度,如隐患排查制度、进餐管理制度、午睡制度、安全报修管理制度等,消除各种事故隐患。
3负责班级所有的清洁消毒卫生工作,包括活动室、寝室、盥洗室、包干区等区域,以及餐饮具、书籍、玩具等物品 4负责保持室内空气清新,注意开窗通风。5负责幼儿如厕、洗手的环节。
6.负责进餐前后的清洁与收拾,保证所有幼儿的进餐量和安全。7创设安静、整洁的睡眠环境
8保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水 9做好体育活动场地的布置和运动器械的准备工作,对体弱幼儿进行个别照顾
10做好幼儿防暑降温、防寒保暖工作,帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。
11.助保健人员对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。
从上述要求可以看出,保育员不仅要做好清洁工作,还应做好护理工作,如在开展户外活动以及运动量较大的活动时,保育员应随时观察幼儿的出汗状况,及时为幼儿增减衣物并备好隔汗毛巾。保育员一日工作执行的效果,即所做的清洁、卫生、消毒安全等工作的质量,是可以通过诸如行政值班、保健医巡查、电工的修理维护等日常检查进行考核的,各项常规检查配有相应的检查表格,会有相应的记载、汇总,哪个时间段做了哪些工作，一目了然.从一些幼儿园的检查记录可看出,保育员在清洁,卫生等工作方面做得比较细致,且班级中的隐患排查、活动前场地的清理、幼儿服药登记等也都做得比较好。(二)配合教学
保育员配合教师的教学工作包括
1在集体教学活动、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个幼儿放在第一位,并在此基础上引导幼儿发展。2和教师一起熟悉幼儿并能因人施教,合理安排幼儿的一日生活,减少过渡环节的等待现象,把教育渗透在一日生活之中。
3根据教学、游戏的需要,与教师一起设计制作玩具、布置墙饰、准备活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。4在教学活动中配合教师指导幼儿,保护幼儿的安全。协助教师做好对个别幼儿的指导工作。
保育员除管理幼儿的一日生活外,还需配合本班教师组织教育活动。保育员应及时、适时、周到、适当地配合教师进行教学活动,如协助教师集中幼儿的注意力,维持教学活动的秩序,以保证教学活动的正常进行。
（三）其他常规工作 其他常规工作包括：
1积极参加园内的学习与培训,并做好相应的记录。
2如有幼儿需要在园服药,应认真依据《幼儿服药登记表》进行管理。
3每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。4对班级财产进行管理
这些常规工作中,班级财产的管理、交接,幼儿服药的登记、管理,一般都有健全的制度,比较容易完成。财产登记表记录很翔实,有清晰的物品报损信息,服药登记表的信息也很详细,包含服药时间、剂量、喂药人签名、家长签名等内容。可操作的检查表格给幼儿园的督查工作带来方便。如何与家长进行简短有效的交流,还依赖于保育员的工作素质,包括态度、语气、交流的方式等因素,都会影响沟通的效果,一般保育员需要在这方面加强训练。
二、保育员应会内容：
（一）室内物品消毒
1、托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。消毒要求与具体操作方法：茶杯如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，每天当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。清洗时，可用清水冲洗干净，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。
2、餐具餐具要在厨房洗碗池洗。洗碗时先用洗洁精将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，用消毒柜消毒。
3、茶杯箱（橱）
幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱），上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定，不要老是更换。茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。
4.玩具、图书
玩具是托幼机构必备的物品，也是幼儿接触最多的物品，但玩具很容易被病原微生物所污染，在幼儿园，玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重，尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中，如果清洁消毒不严，很容易传染疾病。玩具的清洗消毒一般每周一次，放在阳光下晒2小时。室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。
5.被褥
被褥用品是幼儿每日生活的必需品，枕头每半月换洗一次，棉被一月洗一次。发生传染病时，要拿到太阳底下暴晒。
6、抹布、拖把
清水抹布和消毒液抹布要分开使用，随时搓洗晾干。拖把每班要有干、湿二种拖把，使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。传染病流行期间用消毒液拖地，拖把每日用消毒液浸泡30分钟。
7.垃圾处理
园内垃圾桶，每日倾倒1—2次，园内有收集垃圾的桶和箱，垃圾桶要保持清洁。
8、空调、电扇：每周擦拭一遍，但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。
（二）物体表面清洁消毒
1、桌椅
椅子每周用清水抹一遍，每周用消毒液擦一遍。传染病流行期间桌椅每日用清水抹后
再用消毒液抹一遍，然后再用清水抹一遍。桌子在进餐前由保育员负责消毒，先用清水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。
2.纱门纱窗、窗帘
每周用清水擦洗一次，窗帘每学期清洗一次。3.楼梯扶手、窗台、门把手 每日早晨打扫时用清水抹一遍，传染病流行时再用消毒液抹一遍。4.地面
活动室每日早、中、晚各拖1遍，卧室、走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖。5.厕所
厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保证磁砖上无黄垢、无尿迹、无异味。
（三）空气清洁消毒
1、活动室
每日开窗通风，一般情况下每周用消毒灯进行空气消毒一次。在传染病流行季节需每天消毒一次。
2.卧室
卧室每日采取空气流通、开窗通风，在传染病或呼吸道疾病流行期间，可每天用消毒灯消毒一次。
3.洗手清洁消毒
9.幼儿园春季保育知识培训01 篇九
及执业教练员再培训
各位股东及全体教职员工：上午好！
今天是2018年3月10日。在新的一年里第二次召开全体教职员工安全会议，及执业教练员再培训学习工作会议。
会议的进程分三个方面进行
第一个会议进程：安全生产培训，及传达市交警支队召开的全市各驾校校长安全会议精神。
第二个会议进程：教练员职业教育培训。
第三个宣读学校的一些管理制度，并通报个别教练员违规教学处罚决定。
各位教练同志们：今天的会议时间有点长，按规定驾校每年不得少于两次脱产学习安全培训，在职教育培训，每次培训不得少于7天，今天我们是首次培训，请大家认真听讲并做好笔记，在今后的工作中才能融会贯通，做好自己的本质工作。
什么是道德：所谓道德就是道和德的合成词，道即为方向、方法、技术的总称；德即为素质、素养、品性、品质。
道德是人们修养的人生哲学，也是一种社会意识形态，也是人们共同生活及其行为准则和规范：道德是代表社会的正面价值取向，判断人们行为正当与否的作用。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为。调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和，道德作用的发挥有待于道德功能全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。它与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。它是做人做事和成人成事的基石。
道德的作用
道德是引导人们追求至善至美的良师益友。它是教导我们认识自己、对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务、教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己的行为。道德也是调整社会矛盾，通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，指导和纠正人们的行为。使人与人之间，个人与社会，乃至于与企业之间关系趋于完善与和谐。
各位教练老师们，我们要用道德的德行来自律自己，约束自己、自愿地认同社会道德规范，并结合个人的实际情况践行道德准则，从而把被劝服从变为主动的严于律己，把外部的道德要求变为自己内心良好自主行动。
职业道德 教练员职业道德
一、什么是职业
所谓职业就是我们平常所讲的工作、上班、劳动。
职业：它包含三个含义：
1、职业是人们谋生的手段和方式。
2、通过职业劳动使自己的体力、智力和技能水平不断的发展和完善。
3、通过自己的职业劳动，履行对社会和他人的责任。承担特定的企业责任是职业的本质，职业是责任、权利和利益的有机统一。
二、职业道德
所为职业道德：就是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
三、职业道德德基本要求
最基本的职业道德它包括职业理想，职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。
四、职业道德的特殊性
1、鲜明的行业性。
2、适用范围上的有限性。
3、表现形式的多样性。
4、一定的强制性。
5、相对的稳定性。
6、利益相关性.五、职业道德的功能
1、职业道德的功能导向。职业道德具有引导职业活动的效用：
确定不正确的职业理想，使企业和教练员提高社会责任感，坚持企业社会文明前进的方向。
根据企业发展战略和经营理念，引导企业和教练人员集中智慧和力量、促进企业健康发展、推进教练人员取得事业成功。
通过职业道德基本要求，引导教练人员的职业行为符合企业发展的具体要求，确保教练人员岗位活动不出偏差。
2、职业道德具有规范功能：
职业道德具有促进职业活动规范化和标准化的效用。主要表现在两个方面：a、通过岗位责任的总体规定，使从业人员明白职业活动的基本要求；b、通过具体操作规程和违规处罚规则，让教练人员了解职业行为底线，不越雷池，避免受到处罚。
3、职业道德具有整合功能：
企业通过职业道德核心理念对企业内部，不同部门、不同岗位、不同个体之间进行调节，调整起到凝聚人心，协调统一的效用。a、一是通过企业目标吸引员工的注意力、促进组织凝聚力；b、二是通过企业价值理念调整内部利益关系，高扬精神力量，最大限度地消除分歧、化解内部矛盾；c、三是通过硬性要求，增强威慑力抑制投机“越轨”心理，以有效消除偏离正常轨道的思想和行为。
六、职业道德的激励功能：
职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用，激励的功能可通过以下途径实现：a、通过教育引导、帮助从业人员树立崇高的职业理想；b、通过榜样典型的示范，提供鲜活、明确、具有感召的行为坐标参照系。C、是通过考评奖惩机制。
七、职业道德的社会作用：
1、有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序。
2、有利于提高人们的社会道德水平，促进良好社会风尚形成。
3、有利于完善人格、人品、促进人的全面发展。
4、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
八、做人德为先，做事勤为先
做人一辈子，人品最重要。品行、品德是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。
贪欲是修身养德的大敌。个人自重、不贪财、不贪色、不贪利；对人尊重。重人格、重劳动、办事稳重，讲原则、讲规矩、讲程序、讲效率。正直和诚实是安身立命的根本。
做人要有高度、有气度、有纯洁度、对事业要有浓度、对批评要有风度，对朋友要有温度，对是非要有尺度。
欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种智慧，团结别人是一种能力，借鉴别人是一种收获。
立身靠诚信、立业靠勤奋、立世靠才能、立功靠拼搏。各位股东，全体教职员工通过今天的学习，希望大家落实到实处，共同办好大众驾校力争2018共创辉煌。
10.幼儿园保育员学习培训总结 篇十
幼儿园保育员学习培训总结1
保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。展望20xx，回首20xx，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下:
一、指导思想
以本学期制定的保育员培训计划为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。
二、积极参加培训，不断提升保教质量
本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
三、主要措施和具体工作
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84 消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
幼儿园保育员学习培训总结2
秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作
岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题， 能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的.卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上：
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。
五、保育员学习方面：
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步；并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好！
幼儿园保育员学习培训总结3
时光飞逝,本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面,我从以下几点方面总结如下:
一、政治思想方面：
教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面：
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。 能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动 量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨， 今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。
三、存在的不足之处：
工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。 以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。
幼儿园保育员学习培训总结4
转眼一学期又要结束了，回忆走过的日子，好像很繁忙，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些慨叹。现将工作总结如下：
一、安全保育保教工作
幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为生活教师，我们要从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的每日生活。为此，我们加大了业务学习，进步自己岗位的安全意识和应对才能。加大自我安全工作的监督与检查，发现不安全隐患，防患于未然。创设一个安全和健康的发展环境。在这个过程中，我们生活老师发扬了很大的作用，严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。严格按要求摆放物品，每天对班级前后的走廊和班级内的环境进行打扫，让家长看到的是一个洁净、整洁的学习、生活好处所。
二、团结协作、营造和谐的班组氛围
我们保育员拧成了一股绳，心往一处想、劲往一处使，分工协作，出色地完成了各项保育工作。同事间能互相帮助，不计较个人得失，由于岗位的特殊性，当有组员请假时，没有专人来顶班，都是由其他组员兼职完成，这样作为兼职人员就要一个人完成两个人的工作，但他们毫无怨言，尽心尽力的做好每一项工作。有时厨房人员请假了，我们组员会自觉地参与帮厨工作，保证按时为幼儿提供餐点；整个班组就象一个家庭一样，大家互相帮助、团结友爱，正是有了这样团结和谐的班组氛围，我们的班组欣欣向荣。
三、积极进取、形成过硬的专业能力
我园保育员队伍中，保育员业务能力参差不齐，为了迎头并进，让每位保育员业务能力得到提高，我们开展结对带教活动，充分利用园内资源，鼓励有经验
的保育员和新保育员自主结对，大家互相交流取长补短，老兵带新兵，大家共同学习，共同进步。在操作规范、生活教育等方面进行指导带教，共同提高业务能力。如，有的保育员已经在保育岗位上工作了七、八年，有丰富的工作经验，特别是在季节交换时、传染病多发时，除了自己能想在前、做在前之外，还及时的指点其他组员，保证幼儿的健康成长，体现一切为了孩子的理念。
四、预防和控制传染病，保障孩子健康
本学期幼儿园出现了手足口病，做为保育员，及时发现病例，马上隔离患者，启动传染病紧急预案，做好清毒预防工作。首先在态度上，每位教职工都能高度重视，及时了解情况。发生传染病后保育员对各班玩具用品做好各类清毒隔离工作，每天多开窗通风，天天紫外线消毒，除了做好消毒隔离工作，还加强了对孩子们的身体检查，做好早发现，早隔离，早治疗，保护其他幼儿的健康。
五、存在问题
要把安全工作放在首位，更要仔细全面的照顾好幼儿，对家长更热情些，更主动些，沟通方式要委婉些。
以上是本的保育组工作总结，俗话说“点点滴滴，造就不凡”，在以后的保育工作中，不管是枯燥无谓的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位保育老师一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高业务素质和工作技能，为幼儿园发展做出贡献。为迎接市示范园的评估，我们一起努力吧。
幼儿园保育员学习培训总结5
在**幼儿园为期一周的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。一周的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。
在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。
从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，
这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
一周的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。
** 幼 儿 园
张**
幼儿园保育员学习培训总结6
本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了教与学的研究，加强了保教的配合，11月30日我园为全园22个班级组织了一次保育员观摩寝室卫生评分和工作不满五年的保育员示范课园本培训，由园长及保健组长，医务室人员进行评分。现将这次培训情况总结
一、园本培训的内容
1、观摩在园工龄不满五年保育员示范课-------叠被子，要求：各位保育老师准备教案在自己班级幼儿前讲示范课。
2、检查每一个班级的寝室卫生，包括：床铺整洁、被子整齐、床底卫生、物品摆放。
二、园本培训的目的
1、幼儿园领导非常重视园本培训工作的重要性，它能够作为提高保育员素质、促进保育员自我成长的一个重要途径，以此增强保育员的使命感和道德素养，明确教育方向，提高保教质量。
2、每学期都要制定培训计划，组织开展观摩课活动，通过观摩等引导保育人员拓展保教新思路、新研究、新方法，并组织保育员自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强保育员专业理论知识的学习和技能训练。
3、幼儿园的园本培训能立足保教人员成长、关注成长过程，组织开展活动，以活动为载体，通过各种活动来促进园本培训工作的进行，提高园内保育人员的专业素质和思想道德品质。
三、园本培训的成效
1、立足本园开展园本培训，充分发挥两级骨干保育员以及园内骨干教师的作用，努力挖掘园内保教人员自身资源，通过上课、观摩等形式发挥她们的示范、指导作用。
2、通过人人都参与，不断学习，总结经验，做好自己的保教工作以一个研究者的身份参与到教育卫生实践活动之中，并对自己的保教实践不断的进行研究、反思，提高自己的保育意识、动手能力，园内形成了良好的保教配合氛围(教师帮助保育员制定课件)，使幼儿园的保教工作质量、专业发展以及幼儿的发展均互相得到促进与提高。
3、通过卫生检查，保育员能够集中到一起到每个班级看看，以达到相互交流，互相探讨，学习优点，改正不足的目的，从而促进大家工作的积极性，对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。
4、在参加活动的老师中，年龄最大的是胡老师，她对参加本次活动有着较高的积极性，并作了充分的准备，这种精神是值得我们年轻的老师学习的。张奉娇老师极富创意性的把被子比喻成汉堡包加肉馅，使课堂更加形象生动。张冰冰老师以小白兔游戏的形式上课，让幼儿们在游戏中学习、在学习中游戏，取得了令人满意的效果。今年9月份刚来我园的吴娟老师，用故事的形式教幼儿叠被子，使孩子们能自觉的投入到学习当中来。这几位老师的示范课都各具特色，各有所长，都值得我们去借鉴，这些都是我们知识宝库积累的重要资源，也是我们以培训的形式所挖掘出来的宝贵财富!
四、园本培训的总结
1、部分保育员思想认识不够到位，对培训工作缺乏主动性、积极性。
2、须让保育员从自己的学习和培训活动中真正体验到学习的乐趣，深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮助，从而不害怕培训，积极参与培训。
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