教师岗前培训个人小结

教师岗前培训个人小结（10篇）

1.教师岗前培训个人小结 篇一

骨干教师培训个人小结

甘溪中学：蔡晓军 2009年7月，在学校推荐下，我有幸参加了由县教育局举办的县级骨干教师培训，我编在初中数学班。在沿河四中及沿中培训转瞬即逝，紧接着是为期一年的实践。经过自己不断的学习，一年的时光也转眼而逝。在此特将从开始培训到自主学习，这一时期的学习过程做如下总结：

一、师德表现

忠诚党的教育事业；遵纪守法，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念；热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作。严格做到 “学高为师，身正为范”，严格要求自己，热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，遵循学生身心发展的特点与规律，关爱每一个学生。

二、掌握教育教学理论

认真学习新课程课改行动纲领、理念、课程标准等，大量阅读教育教学理论及课程改革书籍，注重教学素养和科学人文素养的养成，积累丰富的教学经验。在教学中注重制定切实可行的课时目标，把握学科特征、精选教学材料、丰富教学过程，并从农村数学教学评价的层面指导课堂，注重课堂反馈的实效性。我非常重视课堂教学五环节，认真备课，备教材、备学生，对教材的重点、难点，心中有数。对任课班级的学生的差异、接受知识的能力，心中有数。对于新知识，怎样使接受能力差的同学听懂，复习旧知识时，怎样让好的同学感到温故而知新，做到心中有数。课堂教学中，注重双基教学，注重三维目标的计划、实施和完成，注重学生探究能力的培养，注重学生知识获得的过程，让学生在探究中体验知识的形成过程，有效的组织分层教学活动，因材施教，以学生活动为主，精讲多练，举一反三。真正做到向40分钟要效益。当堂的知识点当堂掌握，内容当堂消化理解。同时注意发展学生的观察能力、思维能力、逻辑推理能力和动手能力。注意学生之间的互动。注意培养学生的兴趣，善于发掘和激发学生的潜力，注重培养学生的创新意识和创新精神。

三、带教等方面

注重教学研究，主动承担指导年轻教师的教育教学，经常与带教得年轻教师进行交流，发挥骨干教师的带头作用和

辐射作用。遇到问题我们共同商量，互相学习，共同提高。

四、业务进修方面

在此期间我参加了在贵阳举办的首届初中数学“赢在课堂”名师讲座，沿河教育局举办的“决战大课堂”县级三等奖、乡级一等奖。及本校的优质课比赛。

2.教师岗前培训个人小结 篇二

结合学校的示范校建和学校实际，电气专业在过去的两年时间里通过多种方式进行高素质“双师型”教师培训工作。在这两年的时间里让我感受颇丰。一．感受名师风采

培训是一个很好的平台，通过培训结识了全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。培训又是一个非常好的相互学习的机会，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的QQ群，成为了大家各在一方时交流的平台。二．跟新教学感念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。三．知识的创新

数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。

如果我们要做专业教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

3.个人培训小结 篇三

为了进一步掌握了日常消防安全管理工作的基本知。提高高了工作人员的消防安全意识。公司开展了消防知识相关人员培训，使我对消防工作有了进一步的了解，也掌握了日常消防安全工作的基本知识，对此有了以下体会：

一、日常消防工作应该做到“安全第一，预防为主，综合管理”

把消防安全工作作为日常必需的培训，做到公司人人参与，人人都懂消防，在日常工作中容易被忽视，被遗漏，往往事故就在人们麻痹的时候发生，当造成了火灾事故，人们才会认识到火灾猛如虎。在发生火灾时应该以安全为主，迅速将人员撤离，然后控制火势，按照日常消防演练的模式开始灭火，力争把损失降低到最低程度。日常应该加强消防巡查，对一些事故隐患绝不放过，做好日常消防记录工作，做到重点部位有人盯，把消防隐患最大限度降低。

二、加强消防培训，提高消防意识

通过这次培训，弥补了消防知识的缺失更能提高消防意识，对岗位和部门有可能涉及到火灾风险的消防通道等消防相关设施有了充分了解，不论是消防管理人员和普通工作人员，都能定期接受相关专家的消防安全教育培训，包括：有关消防规范，消防安全制度，保障消防安全的操作规程，各种消防设施性能，灭火器的使用，报警，扑救火灾和自救逃生的知识和技能。

三、消防器材有效性检查

消防设施正常工作是企业消防安全工作得以顺利开展的硬件保障。根据消防管理部门，配备足够数量的消防器材，定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动。结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，奖优罚劣，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。

4.师德培训个人小结 篇四

8月27日，学校进行了暑期师德培训。周局做了“课堂突围”的专题讲座。我认真聆听并且收益非浅。追求高效的课堂学习，还给学生自由支配的时间是一条我们教师必须探索的新路。关于学习时间，我有一点小小的思考：苏霍姆林斯基说“想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间，还要教会儿童好好利用自由支配的时间，让每个学生都有最喜欢做的事。通过学习，能使学生为了自己好好学习获得知识，取得进步而感到自豪，感到快乐！”

我不禁想到：学习的最理想境界是“学习着，快乐着”，但我们的学生似乎并不快乐。从他们早上背着书包进校门开始，他们的时间都已经被安排得满满的了。早上4节课，午间写作业，下午2节课，之后又是困难班写作业。他们自由支配的时间只的每节课间的10分钟，而且这10分钟也都有安排了。照理说学校已经对学生的作息时间和课务安排做了科学合理的分配，而我们每位教师也都会想办法好好帮学生利用好每分每秒的时间。我们教师总是希望尽可能让每分钟都发挥学习功效！不过我无意间我听到了一个学生说“去厕所轻松片刻”，从学生的这一句话中体会到了他们也很可怜。

学生在校没有自由支配的时间，想做点自己喜欢做的事情也会被教师制止，学生的学习日被各种学校功课塞得越满，给他们留下的供他们思考的时间越少，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。往往学习落后的学生的生活在中只有学习，而这种学习并非富有成效的！他们除了应付上课，还要补各种作业，几乎没有思考的时间。所谓“学而不思则岡”，我想学生的知识处于僵化状态，而学习情感也可能处于迷惘状态！

所以，我们必须追求高效的课堂学习，还给学生自由支配的时间，这就给我们教师提出了更高的要求，我们要花更多的时间去钻研教材，研究学生，钻研课堂，布置作业，批改反馈。

无意间看到这样一段话“教师要以自身精深的才学，多彩的教学艺术去培育人；教师要以自身人格的力量、严慈相济的爱去感染人；教师要以自身的时代责任感，奋斗不息的精神去引导人。”听了小廖的介绍，听了学生、家长和搭班老师的发言，我深感自己的不足，向小廖学习的同时也在深深地反思，这个学期我该怎样用心地带好这个班级，并且又能照顾好自己的宝宝呢？这将是一个很大的挑战！

5.暑期师德培训个人小结 篇五

师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨！没有师德，何谈教学？没有师德，怎么才能教育好自己的学生。一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德！师德永远是教师最看重的东西，也是别人最看重教师的东西。“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。师德才是看一名教师好与坏的第一要务！

经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识，一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。、1、教师要有敬业精神和广博的知识

第一，体育教师要有坚定的政治思想，热爱本职工作，辛勤耕耘，这是教书育人的首要条件。第二，体育教师要对工作认真负责，对专业精益求精，不断开拓创新。第三，体育教师要具备扎实的运动基础，精通的专业知识，这两点是衡量体育教师专业素质的标志。根据体育教学的特点，学生在体育课上不仅要投入体力，还要投入智力，积极思维。因此，体育教师在讲解过程中，必须改变以往只用体育术语描述动作顺序和动作要领的作法，而是采用体育术语与大众语言相结合，已及用生物力学原理来分析动作技术的做法。这样的讲解揭示了健体的本质，给学生以新异的刺激，不仅吸引了学生的注意力，而且激发了其学习兴趣。随着时代的发展，知识更新的周期越来越短，许多新的学科不断涌现，并渗透到体育学科中来。因此，体育教师要想跟上时代的步伐，必须涉猎丰富的各学科知识，这样其在授课过程中就可以根据学生的年龄、心理、生理特点，适当、准备、灵活地选择教材和教学手段，使学生始终保持兴奋状态。

2.学生的主体作用，培养学生多种能力

体育教学涉及教与学两个方面。教师在体育教学中固然要发挥主导作用，但这种作用必须通过学生的主体作用来实现。为此教师要运用恰当的教学方法，充分调动学生的积极性。我校学生，在体质上和运动技术水平方面，都存在一定的差异。因此，在上课时，要充分利用上课的各个部分培养学生的能力。在教学中，根据不同的教材，培养学生能力是体育教师的基本能力的体现。

3.德育要渗透到整个教学活动中

6.新教师培训个人小结 篇六

转眼间，从2010年9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

成为一名新教师，由理想变成现实，我觉得要做的就是要热爱自己的职业，珍惜每一次学习的机会，新教师岗位培训班就给了我这个进一步学习的机会。通过有效的培训与学习，我渐渐适应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟。而且在学校领导与同事们热心真诚的帮助，指导老师悉心的指导下，我的工作慢慢走上正轨，教学方法也变得熟练起来。

在思想上，我坚持参加政治学习和业务学习，在岗培班老师的引导下不断学习先进的教学理念，学习有效的教学方法。求真、务实、创新成为我的工作座右铭。我的教师素养在这样的和谐的人文环境中得到加强和提升，我的教学业务能力也受到学校领导和各位老师的肯定。

在工作中，培训班的老师给了我们新人很大帮助，学校也给予了我这个新人很多学习的机会，师徒结队，外出听课等我都积极参加。把培训班学到的理念应用到工作实践中是我的追求，我学习到“教师要成为研究者”“让教师成为学校的品牌”的先进理念，从而树立起我正确的职业观念。在工作中要不断提高自身的专业化水平和自我调试能力。在学校领导的关怀下，学校听课让我自己的教学经验的学习

也经历这样一个理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。一年下来，我觉得获益非浅。感谢新教师培训班创造了这么多的机会帮助我们跨越教师道路上的第一道门槛，我们没有理由不努力做一个合格称职的人民教师。

这次培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。感受到教师职业的光荣与艰辛，通过培训班的学习，我的人生目标更加明确了，“学，然后知不足，教，然后知困”说的很有道理，通过培训，我觉得肩头背负的不仅仅是教学的重任，还有育人的责任。培训虽然接近了尾声，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

南李小学

2011-9-15

教师培训个人小结

南李小学

7.管理人员心态培训个人小结 篇七

管理人员心态培训个人小结

12月份，公司组织了一次管理人员培训，由资深生产管理专家刘老师带领的管理团队实施培训。培训主内容为《管理人员心态培训》，公司总经理陈总也亲临现场，各部门的高管均亲自带领所属团队参加学习。培训过程互动性强，理论联系实际，学员均表示获益匪浅，以后要加强自身学习，努力提升个人综合管理能力。

我作为一名中层管理人员，培训结束后，感觉收获良多。

第一：什么是心态？如何调整工作心态？

刘老师以“半杯水”为例，深入浅出，阐述了积极的人、消极的人的不同心态，以及发展轨迹。由此我联想到在日常生活中我们有时会听到：“我为公司干活，公司付我一份报酬，等价交换而已。我只要对得起这份薪水就行了，多一点我都不干。工作嘛，又不是为自己干，说得过去就行了。”这种“我不过是在为老板打工”的想法很普遍：在许多人眼里，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，达到要求就行了。

我们到底是在为谁工作呢？我觉得只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和的将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。

第二、管理对象中，是管理者难管？还是员工难管？

刘老师依据近三十多年的管理经验，得出一个结论：管理者比一线员工分享

免费

更难管理！心态消极、负面情绪严重、言行不一等等。

对于此结论，我比较认同，作为管理者，不管做任何事情，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。

当你开始推诿责任，当你丧失工作激情，当你对工作产生怨恨的时候，请暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题“我现在的心态好不好？”多问几句这个问题，一定要记住做任何事情一定要有积极的心态，一旦失去，要学会调整心态。

第三、管理人员应具备的九大能力。

管理者应具备的九大能力，包括技术、沟通、协调、情绪、洞察力、抗压力、文化素养、处理问题能力、口才。

作为管理者，我需要反思：我做到了几条？作为即将走上管理岗位的员工，你又做到了几条？这是个问题，值得深思。

8.安全培训个人小结11.4.16 篇八

今天我参阅了公司关于装饰施工安全的培训资料。安全，它关系到一个企业的命运，一个人的幸福，一个家庭的美满。现将自己通过这次培训而得出的一些认知和感想作一简述。

纵观整篇培训资料，安全事故实例的照片令人触目惊心，教训惨痛；政府对于加强安全生产管理的各种规定和制度日益完善，可谓是三令五申，苦口婆心。可是为什么还会有如此多的事故发生？发人深省！很多人认为，安全就是安全管理者的事，就是一种制度，一种规定。然而，看看以往发生的一次次事故，除去那些一次次的痛苦回忆之外，我们明白了什么，我们应该从中汲取些什么？安全，已经不是关系到一个人，一个团队或是一些制度、法律法规的事；安全是关系到我们身处的这个社会所包含的所有生产行为，所有劳动群体的事，说简单点，就是关乎我们所有人的人身安全的大事。我们生活在这个世界上，有着各种不同的工作，为社会，为国家，为家庭，为自己都在作出着或大或小或多或少的贡献，同时我们也都享有我们自己所创造出来的一切，然而，这一切都必须建立在同一个基础之上，那就是安全。如果安全得不到保障，生命得不到保障，我们所做的这一切又有何意义？所以我们常说，安全－－以人为本；安全就是预知危险，消除危险，安全是所有人的事。

我们装饰行业有着它自身所包含的特殊性，既要对施工还要对设计这两方面负责；它涉及到化工、建材、纺织和五金类等等。在整个装饰施工过程中，都离不开安全，安全既是管理又是责任还同时是义务；在这个过程中，安全是一切的基本，是一切的保障；我们在施工过程中，要避免自己受到伤害的同时还必须避免伤害他人和不被他人伤害。只要是在施工过程中，就必定存在安全隐患，如何做到预见危险和伤害，这是个关键，我们常说的安全隐患，如何来发现安全隐患，我们不是先知，不具备预见未来的能力，这就必须依靠完善的安全管理制度和安全施工的规范，从每个人做起，有了每个个体的安全规范，才会有整个团队的安全规范，整个施工队伍，整个项目 才能得到安全保障。

管理者不应该仅以教条式的管理方法来达到安全生产的目的，因为施工安全隐患具有未知性，它始终处于一个动态中。这就对于安全管理提出了更高的要求，那就是意识，安全管理者必须自身具有这种意识。意识在心理学中定义为人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式。我们有各种各样的安全管理条例条令，各种具体而细化的安全生产规范，这只是个基础，我认为要真正做到把安全隐患消除到最小，安全意识是关键，怎样形成安全意识，例如：你进入施工现场佩戴安全帽是为了不违反规定还是为了保护自己？我想这个问题大多数人会回答：既是为了不违反规定也是为了保护自己。但是，他们心里的潜台词是：没办法，这是规定。有多少人能真正从心里明白，这是为了保护自己。这只要去看看那些戴了安全帽而未按要求扣好帽带的人，他们只是为了不违反规定，心里并未真正意识到这是为了保护自己的生命。所以怎样把安全施工规范在每个人的心中形成一种意识，这是管理者需要深思的。能在每个人身上做到安全意识化，这在目前还只是个目标。

我们现有的施工队伍，人员素质参差不齐，还只能依靠各种规定条例来规范他们的行为，身为管理者，必须依靠这些硬性规定，利用手中现有的安全保障设施来计划，布置，检查，总结，评比，还必须同时进行计划，布置，检查，总结，评比，这就是安全管理“五同时”的原则。我们也不定时地进行安全生产教育，组织各类培训；布置各种安全教育卡片、宣传栏；不厌其烦地做好安全“五抓紧教育”工作；每天在现场一遍遍巡视检查各种安全设施，认真排查安全隐患并及时采取措施„„等等这些工作，都是身为一个安全管理者所必须做的，我们每天重复这些工作的同时，还应该善于寻找变化——施工队伍的变化。这就是安全管理工作的效果，通过这些工作改变、改善了什么或者说还欠缺些什么，有哪些不足之处，我们的工作就是不断发现问题，解决或改善问题，安全生产，以人为本，只有在每一个施工人员 的身上都能看到符合安全生产规范的行为，才有可能进一步提高整个施工队伍的安全素质素养，才有可能在整个团队中形成一种良好安全意识，使每一个安全生产的被管理者都能提升到管理者的高度（管理好自己，对身边的人起到积极的影响），人人有宣传安全的义务，对自己的安全负责，对他人的安全负责，安全生产不再是单纯的被动的必须，而是更主动更广泛的需要，从而杜绝伤害，杜绝事故。

培训资料中有大量详尽的安全生产规定规范并附有图片，这对于我们的工作有很大的帮助，安全生产管理涉及到项目工程的所有环节，安全文明施工在实施中有很多优良的实例值得我们去借鉴和学习，这使我们认识到，工作中的不足和改进是永无止境的，安全管理工作没有最好，只有更好。以上是我通过学习这次培训资料所叙述的一些自己的感想，反思自己以往的工作，结合了自己在工作中的一些观念和想法，对照资料中的图例，我真正地感觉到自己在工作中还存在着太多的不足之处，对于安全管理工作，必须不断学习，不断改进；必须要脚踏实地，一丝不苟地履行一个管理者的职责；必须严格要求自己，以身作则。安全无小事，我们将坚持自己的努力，利用现有的一切可利用的资源，做好安全防范，远离事故，远离伤害，尝试通过自己的工作将安全意识真正植入到每个施工人员的心中，力求我们工地成为安全生产的表率。希望公司以后能安排更多的培训机会，能让我们有更多的机会学习到更先进更科学的管理方式。

某某大酒店项目部

姓名

9.乡镇领导培训班个人小结 篇九

为期半个月的培训班结束了，对于这次时间紧凑，内容丰富，形式多样，层次高端的培训，我感到收获颇多，受益匪浅，培训的及时，对于我这样一个在基层工作的乡镇党委书记来说，多方面多层次的知识和信息就像一场‘及时雨’，让我对农村工作有了更深入、更符合当下社会发展的认识。现梳理总结如下

一、集思广益，齐心合力推动产业转型升级

当前，我省已全面进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，进入加速破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期，进入加快转变发展方式、推动经济社会转型升级的关键阶段，推进和加强农村改革发展的意义重大。乡镇党委书记作为党在农村基层的执政骨干，必须结合农村改革发展这个伟大实践，大胆探索、勇于开拓，以新的理念和思路破解农村发展难题。近年来，我们在深入调查研究、听取各方面意见的基础上，把全镇整体发展规划与我市总规划对接，利用镇自身花木产业的独特优势，依托我镇自然资源和生态旅游资源，在发展上创造新空间，在投资上取得新实效，努力使镇成为吸引外部优质资源的集聚地。有力地凝聚了人心，增强了活力，开创了全镇工作的新局面。

二、维护稳定，促进和谐确保百姓安居乐业

本次课程中有一部分涉及到作为政府如何维护好社会稳定及怎-1-

样处理群体性突发事件，专题讲师们的授课让我感受颇多。维护好农村和谐稳定，最重要的是要让老百姓安居乐业，而安居乐业的基础就必须发展乡村经济，让老百姓在发展中分享成果、得到实惠。特别是如何将乡镇的服务职能向村社延伸，如何勤政务实，真正做到‚万事民为先‛，用饱满的工作激情为民谋利，真正做到亲民爱民，而不扰民伤民，是我常思考的问题。今后我们将更加注重科学发展，在发展中推进社会管理，在加强社会管理中促进发展，实现发展和社会管理的良性互动。

一、做好新形势下的群众工作

当前，经济社会的转型，新问题、新现象的不断出现，我们党、政府的工作重心从单一的抓经济发展转向经济发展与社会管理并重迫在眉睫。正确认识、把握和化解社会矛盾、做好群众工作，是加强和创新社会化管理的一项重要内容，是党的群众工作的重要组成部分，也是我们每一位领导干部的必修课、基本功。这次培训中的许多创新思维和实践知识，打破了我的思维定势，一些想法和做法让我深受启发。结合本乡实际，下一步我们将针对当前社会管理中的突出问题，着重研究加强社会管理，找准加强和创新社会管理工作的切入点，着力在做好群众工作、维护群众利益、保障改善民生等方面下更大功夫。

二、不断加强和创新社会管理

培训时，专题讲师提到，要把加强和创新社会管理作为乡镇党委的重要任务，把更多的精力和注意力投放到社会管理上，把更多的人力、财力、物力投入到社会建设中，努力夯实社会和谐稳定的基层基础。对此我触动很大。对我们国家来说，现在正处于战略机遇期和矛盾凸显期，只有切实加强和改善社会管理，社会才会有序、和谐，人民才能安居乐业。而只有在这样的社会环境里，全社会才会为实现‚十二五‛时期经济社会发展目标任务凝聚强大力量，抓住机遇实现更大发展。所以加强社会管理已经成为我们乡镇应对当前发展的新课题。拓宽社情民意表达渠道，完善化解社会矛盾的领导协调、排查预警、疏导转化、调解处置机制。

三、探索应对群体性事件的新机制

民意如水，宜疏不宜堵，解决群众诉求才是硬道理。结合乡镇工作的体会，我感到群众诉求渠道不畅、处置不及时，是导致一些社会矛盾从小变大、从平缓变激化、从个体到群体演变的主要原因。为了解决这个问题，近年来我们作了一些探索，比如个访问题定片人员处理，群访、集访和积案信访条线处理制，深入开展下访，信访接待日活动，充分调动当地威信高的离任老干部参与处理信访工作，村成立了便民服务站，开展了‚三走进、三服务‛活动，真正变群众上访为干部下访，变群众问事说事为干部理事办事，拆除干群的隔离墙，搭建干群的连心桥。这些活动现已有了初步成效。接下来，我还要变被动接受诉求为主动发现、解决问题，加强依法行政，约束好公权力。

三、提升素质，加强干部公共管理能力建设

加强公共管理能力建设，关键就是要建设一支高素质的干部队

伍。但是近年来，乡镇的优秀人才大都外出务工或经商，留下的干部学历低且老化严重，这就导致了基层干部少选拔难，尤其是高素质的干部更少。培养和造就一支善于推动科学发展和促进社会和谐的高素质乡村干部队伍，已经成为乡镇党委书记抓班子带队伍的核心工作。大力实施‚强基工程‛，结合社会主义新农村建设，重点加强以村党组织书记为班长的村级班子建设，拓宽选拔途径，大胆选用一批有能力、素质好的同志担任村干部；进一步加强党员教育管理工作，认真开展争先创优活动，积极探索建立党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，使广大党员在日常工作和生活中充分发挥先锋模范作用。切实做好党员发展工作，进一步加强入党积极分子的教育培养，重视支持工、青、妇等群团组织的推优意见。建立健全长效机制作为乡镇干部公共管理能力建设的保证，促使乡镇干部增强进取意识我们坚持制度管理和情感管理有机结合，以完善的规章制度来约束各级干部的言行，做到无情的制度、有情的管理。同时，深入细致地做好干部的思想工作，解决好干部的具体问题，做到好事有人贺、急事有人办、难事有人帮，使干部在‚春风化雨、润物无声‛的氛围中受到潜移默化的影响和熏陶。

学习的半个月中，是我认识再提高，思想再升华的半个月，时间虽然不算长，但收获颇丰。我将以此次培训为契机，加强政治理论系统学习，熟练掌握农村相关政策，特别是要加强学习当前新形势下的农村工作的方式方法，并切实贯彻到实际工作中去，团结和带领全镇广大干部群众，为镇的科学发展、跨越发展做出积极的贡献。

10.教职培训个人小结 篇十

—陈明玉

我园在为期两天的培训中，严格按照纲要对教师进行一系列的培训辅导。纲要指出：学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有十分积极的意义。这句话的内在含义十分深刻。我首先作为一名幼儿教师，我对此有着更多的认识。其次，在对幼儿的教育理念里，我秉持着“快乐生活、健康成长”的宗旨，引领着孩子在辽阔的知识天空中遨游，让他们展开天使般的翅膀快乐地飞翔。在这次培训中，孟园长提出在幼儿教育中，我们要在幼儿的身体、情绪、心理成长、事物认知、精神等方面做到终身可持续发展。要做到可持续发展谈何容易，这得需要我们在孩子的五大领域中做出表率。每个孩子的天赋都是天生的，但是我们要对孩子进行后天培养，要从健康、语言、科学、社会、艺术五大领域中出发，同时也是在响应我园的宗旨：培养完整儿童。我园的宗旨通过以下几点来学习并做好：

一、学前教育的内涵分解及理念学习

孟园长的讲题专座为“学前教育的内涵”。孟园长首先提出幼儿园主题教育与环境创设对幼儿的身心发展起着不可缺少的作用。这些活动的开展强调幼儿的主动探索能力发展，在这个过程中帮助幼儿掌握学习方法。也许会有教师问：为什么要有主题环境？在这次的培训中，已经明确地指出，环境是在主题课程中幼儿与幼儿、幼儿与教师相互交流的平台，作为幼儿教师，要充分调动幼儿参与主题活动的积极性。当然在创设主题环境时，不是随意的设置就行的。我在幼儿

教育的活动中，积极的设计主题环境的方案，在平时的工作生活中不断地汲取有价值的经验，创设许多有意义的游戏活动供小朋友们游玩并学习。在这些活动中，我是尽可能的让孩子参与到活动中去。在做主题活动时，要适当的表现孩子的成品，不能千篇一律。著名的心理学家杜威说过“学中玩，玩中学”的教育观念。我认为这句话道出了我们每个孩子的成长过程应该是如何表现的。

在幼儿园每个老师的工作都各司其职，但我们都持着一个共同目标去努力。在孟园长的讲课过程中提出要对幼儿的一日活动要严格要求，对孩子进行相应的培训措施。教师的工作说多也不多，说少也不少。无论你是班主任，还是配班老师，都得做到三个标准：

1、心中有目标

2、眼里有孩子

3、处处有教育

孟园长有句话说的极有哲理性：“师在人为，行为师范”。人人都赞美教师人类灵魂的工程师，甚至还说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等优美的言语来赞美我们。作为一名教师，首先要做到自我理念。我们的一言一行都在展示给别人看，所以我们得时时刻刻做好表率。

二、教师职责与师风学习

“没有规矩，不成方圆”是孙老师一再强调的内容。她认为，没有规范的管理，就没有一支强有力的团队。我个人也认为是这样的，我作为教研主任，也要这样严格要求，不然怎么建起一艘驶进海洋的帆船呢？在孙园长的讲授过程中，强调幼儿园的管理制度及教师岗位工作规范准则。这这两大领域里，我们要做到将理论要运用到实践中去。比如在幼儿园一日生活中，最重要的就是幼儿的安全健康，这是每个教师都认知的理念，可是如何完全的做到，那就不可而知了。在我们成为教师之前，不仅仅要学会怎样去教会孩子只是，也更要学会如何做一名合格的教师。要做一名好的老师，就得先有一个成熟的心里理念及精神上的超越。

三、安全卫生知识是重中之重

当孩子在幼儿园的时候，不管是孩子的父母还是老师，都喜欢孩子每天“开开心心入园，高高兴兴离园。”刘主任强调每天都要注意并排查安全隐患，她说过只要存在发生事故的原因，事故就一定会发生。在做安全卫生的过程中，首当其冲的就是晨间检查，晨间检查总结来说就是“一摸二看三问四查”。看似简单实则非常重要。其次就是班级二次检查，在检查过程中如有要服药，要及时记录，切记服错药物。再则就是在各项活动中的安全监督，包括在教学过程中也要做到安全防范。“安全无小事，责任到你我”是刘主任打出的警戒及号召。我们要积极响应并实践到工作中去。