广西中医学院社会实践评优名单

广西中医学院社会实践评优名单（精选6篇）

1.广西中医学院社会实践评优名单 篇一

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰名单（本科生）市级：

项目：首都大学、中专院校“先锋杯”优秀团支部（1个）

英09-1

项目：首都大学、中专院校“先锋杯”优秀基层团干部（2人）

傅程凯 英10-4 马银燕

英10-4

项目：首都大学、中专院校“先锋杯”优秀团员（1人）

叶 琳 英09-1

校级：

项目：优良学风班（3个）

英09-2 英10-1 商11-1

项目：“为母校献礼，给华夏添绿”优秀班日活动（1个）

英10-2

项目：十佳班主任（1人）

李 欣

项目：优秀班主任（4人）

李 欣 蒋 兰 姚晓东

祝 葵

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

项目：国家奖学金（4人）

何宇菲 英09-1 邬朝倩

日语09 黄 瑶 英10-2 赵 月 商11-1

项目：新生专业特等奖学金（3人）

戴 琪 商11-2 徐楚琳

英11-2 杨梦月

日语11

项目：风华奖学金（2人）

马银燕 英10-4 胡天宇

商11-2

项目：黄奕聪奖学金（1人）

刘钿 英09-2

项目：新科鹏举奖学金（2人）

丁毅华 英10-4 吴杨杨

日语10

项目：家骐云龙奖学金（3人）

徐唯一 英10-1 李 雪

英10-1

项目：国家励志奖学金（13人）

邓 倩 英09-1 陈 灿 英10-1 卢 珊 英10-3 韩 露 日语10 欧亚玲 商11-2 朱文婷 商11-2 姚 琴 英11-2

周小竹

杨 莹 樊晓梅 赵芳芳

英09-4 日语09 英10-1 英10-3 英10-4 商11-1 商11-2 英11-2

英09-1 英09-2 英09-3 英09-4 日语09 英10-1 英10-2 英10-3 英10-4 戴恒怡 王彬力 刘嫒儒 张宇晨 冯 璐 黄一也 江 颖 朴英兰

张新菊 刘宇佳 陆 霞 罗 丹 毛 宇 周 旭 周倩云 杜 鹃 杨 伊 英09-4 日语09 英10-2 英10-3 日语10 商11-1 英11-1 日语11

英09-2 英09-3 英09-4 英09-4 日语09 英10-2 英10-3 英10-4 日语10 北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

张筱宛 日语10 何静彤 商11-1 葛 玲 商11-2 苏怡名 英11-1 张潇文 英11-2 张 航 姚文佳 邓晓瑜 李丹丹 邵惠燕

日语10 姜舒敏 日语10 孙 珂 商11-1 商11-1 徐 曼 商11-1 文筱玥 商11-2 商11-2 王艺璇 商11-2 段 然 英11-1 英11-1 郭媛元 英11-2 李 翀 英11-2 日语11 王柏村 日语11 吴扬洋 日语11 蒋若红 日语12（由原学院评出）

项目：三好学生（37人）

隋 青 英09-1 邓 倩 英09-1 张怡文 英09-3 姜 新 英09-3 王燕红 英09-4 邬朝倩

日语09 杨 茹 英10-1 邓笔芸

英10-1 周 旭 英10-2 焦天骄 英10-2 陈凌峰 英10-3 马银燕 英10-4 冯 璐 日语10 刘 威 日语10 孙 珂 商11-1 葛 玲 商11-2 张莎莎 英11-1 周清文 英11-2 王柏村 日语11

项目：优秀学生干部(44人)何宇菲 英09-1 隋

青 英09-1 张新菊 英09-2 王姝茜 英09-2 戴恒怡 英09-4 罗

丹 英09-4 万欣彤 日语09 陈

思 英10-1 黄 瑶 英10-2 刘嫒儒 英10-2 周 旭 英10-2 迟雨佳

英10-2

汪旖旎 程亚伟

王彬力 曹莉莉 邱海天 安玉婷 赵 月 邓晓瑜 郭诗琴

吴文捷 崔亚丽 王

娜 易

彤 戴晓萌 卢

珊

英09-2 英09-4 日语09 英10-1 英10-3 英10-4 商11-1 商11-2 英11-2

英09-1 英09-3 英09-4 英10-1 英10-2 英10-3

康一婕 陆 霞 盛明丽 迟雨佳 周倩云

杨 伊 郝佳星 江 颖 伍雪永

田梦玥 刘晔欣 张昕羚 吴

琎 王

赛 张

灏

英09-2 英09-4 日语09 英10-2 英10-3 日语10 商11-1 英11-1 日语11

英09-1 英09-3 日语09 英10-1 英10-2 英10-3 北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

范家璐 英10-3 刘

璐 英10-4 孙琳达 商11-1 赵紫燕 商11-2 刘秋琬 英11-2 陈凌峰 李晓晗 徐

萍 程

玲 朴英兰

英10-3 傅

飞 英10-4 周小竹 英10-4 日语10 吕

铎

日语10 王子文

日语10

商11-1 祝梦晴 商11-2 文筱玥 商11-2 英11-1 李彤彤 英11-1 姚

琴 英11-2 日语11 陈

诗 日语11 刘婷婷 日语11

项目：学习进步奖学金（3人）

何 伊 英10-1 修士杰

英10-1

项目：学术优秀奖学金（4人）

毛 宇 日语09 杨 伊 日语10

项目：文体优秀奖学金（7人）

田梦玥 英09-1 毛 宇 日语09 傲 雪 日语10 王子文 日语10

项目：社团活动奖学金（10人）

汪 淇 英09-2 刘澳逸 英09-3 张 航 日语10 万露冰 商11-1 向 欢 英11-2 刘 艺 日语11

项目：优秀公寓安全员（3人）

周叶玲 英10-1 张雅静

英10-3

张时雨

傲 雪

司婧瑶 刘 艺

张 灏 黄一也

龚诗婷

商11-1 商11-2 商11-2 英10-1 英10-1 英10-1 英10-1 英10-2 英10-3 英10-3 英10-4 英10-4

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰名单（研究生）

项目：优秀班主任（1人）

黄娟

项目：优秀研究生（2人）

黎萌 周超波

项目：学术创新奖（7人）

许景城 张文凭 姚明军 张月佳

项目：“爱林”校长奖学金（2人）王琳

谭化丹

项目：优秀研究生干部（6人）

姚明军 张月佳 车远达 谷苏徽

崔月影

段艾琳

冯鲁华

乔敬博

刘 美

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

北京林业大学外语学院2011年9月-2012年11月大事记

2011年下半年

九月

9月15日 9月18日

9月22日 9月25日 9月26日 9月29日

十月

10月13日 10月15日 10月20日 10月22日 10月23日

十一月

11月9日 11月13日 11月16日 二教703 东配楼大报告厅

东配楼大报告厅 西配218 西配216 东配楼大报告厅

西配楼214 田家炳体育场 外语学院 二教 田家炳体育场

二教104 图书馆五层报告厅 西配216

新生入党校高级班选拔考试

北京市大学生英语演讲比赛（北京林业大学赛区）预赛

我院举行第六次学生代表大会预备会 第三届海峡两岸口译大赛校级赛成功举办 我院举行校“十大歌手赛”初赛 我院举办迎新晚会

我院日语专业举办和服试穿活动 我院参加北京林业大学新生运动会 我院举行外语学院宿舍设计大赛

我院举办第三届海峡两岸口译大赛华北地区区级赛

我院举办外语学院趣味运动会

我院举办“大学阶段与能力培养”心理讲座 我院成功举行英语舞台短剧决赛 我院同学参加高级翻译口译技巧宣讲会

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

11月17日 二教509 11月18日 西配216 11月23日 东楼配大报告厅

十二月

12月1日 二教 12月28日 田家炳体育馆

2012年上半年

一月

1月5日 外语学院

二月

2月22日 图书馆 2月22日 外语学院 2月29日 外语学院

三月

3月15日 学校操场 3月16日 外语学院 3月21日 西配楼216 3月23日 西配216 3月26日 外语学院

我院名师讲堂邀请专家讲解“如何成为一名合格的职业翻译”

我院举行元旦晚会主持人选拔 我院举行“语颂北林”英文朗诵大赛

承前启后---清华大学崔刚教授带来精彩的语言学讲座

我院与武警国防生元旦联欢晚会隆重举行

我院召开08级毕业生就业动员大会

我院积极响应无偿献血活动

我院开展2012年本科生科技创新计划招标工作 我院举行“形影之间”摄影大赛初赛

我院参加足球赛，对阵理学院 我院日语专业学生参加中日交流文化节 我院举行五月的花海海选 我院举办专四经验交流会

“首都高校进昌平”初选大学生“村官”

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

3月26日 3月28日 西配216 外语学院

田家炳体育馆 学校操场 外语学院 外交学院武波教授应邀来我院举行翻译讲座 外语学院“行影之间”摄影大赛决赛评选

我院参加绿桥、绿色长征活动 我院参加春季运动会

我院日语俱乐部获得社团学业榜样奖 四月

4月1日 4月7日 4月 4月9日 4月12日 4月18日 4月28日

五月

5月4日 5月5日 5月9日 5月 5月12日

5月12、13日5月13日 5月14日 5月18日

5月20日 5月20日 学校篮球场 西配楼102 二教209 中日交流青年中心

田家炳体育馆 一教103 东配楼大报告厅 外语学院 西配楼216、317 学校兵乓球场 东配楼大报告厅 一教109 图书馆五层报告厅

大兴军训基地 田家炳体育馆

我院参加“院系杯”篮球赛 我院举办甲申同文口译讲座

我院邀请中央民族大学外国语学院郭英剑教授举办“中国语境下的美国文化”主题讲座 我院组织10级日语专业参加茶道实习

我院参加“五月的花海”合唱比赛决赛 我院举办“知行甲子”知识竞赛初赛 我院举行与丹麦IBC商学院访团师生交流会 我院荣获“海淀区助残先进集体”称号 我院举行北京林业大学外语学院“影外之音”第五届外语配音大赛初赛 我院学生参加乒乓球比赛

我院举办“知行甲子”知识竞赛决赛 我院举行11级新生军训动员大会

我院举行北京林业大学外语学院“影外之音”第五届外语配音大赛决赛 我院11级新生参加军训

我院学生代表参加共青团北京林业大学第十次代表大会

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

六月

6月8日 6月14日 6月27日 6月29日-7月3日 东配楼大报告厅 外语学院 东配楼大报告厅 马池口镇

我院举办甲子轮回-绿林心声第四届班歌大赛 日语10级日本文化体验之试穿夏日和服 08级毕业生欢送会

我院学生第二党支部进行红色1+1暑期社会实践

2012年下半年

九月

9月1日 北京南站、北站 9月1日 西配楼102 9月3日 图书馆报告厅 9月9日 二教110 9月18日 二教 9月25日 二教609 9月28日 西配楼216

十月

10月13日 老干部活动中心 10月16日 国家体育馆 10月16日 图书馆五层报告厅 10月16日 二教508 10月19日 西配楼216 10月20日 本科生宿舍 10月20日 体育场 10月25日 二教207

我院学生志愿者代表学校在车站迎新 我院召开新生家长见面会 我院召开迎新大会

我院召开第六届学生委员会中期调整大会 我院举办同传翻译讲座

王晓卫副校长应邀来我院做“英语真的有那么重要么”讲座

我院召开第五届社团联合会中期调整大会

我院召开12级迎新晚会

我院学生校庆志愿者为校庆文艺演出服务 我院成功举行校友交流会、校友换届大会 我院邀请封宗信教授举办学术讲座 我院顺利举行“优良学风班”答辩会 我院宿舍设计大赛顺利举行 我院参加新生运动会

我院邀请张雪涛先生做口译讲座

北京林业大学外语学院2011-2012学年评优表彰大会材料汇编

10月27日 10月29日 一教105 东配大报告厅

西配楼 主楼前环形岛 我院举行班级骨干培训 我院首次举办模拟招聘大赛

第四届海峡两岸口译大赛校级选拔赛 我院学生进行义务扫雪活动 十一月

11月3日 11月4日 11月11日 11月13日 11月14日 11月17日 11月18日 11月24-25日11月25日 东配楼大报告厅 二教609 东配楼大报告厅 图书馆五层报告厅 西配楼216 二教扇报 西配楼216

我院举办“语动金秋”英文舞台短剧大赛决赛 我院邀请王晓卫副校长讲述“一个真实的美国”我院学生参加“永远跟党走”青春歌咏会 第四届海峡两岸口译大赛华北地区区级赛 院学生会骨干培训大会

我院学生代表参加学校学生代表大会 我院举办大一新生学习经验交流会

2.广西中医学院社会实践评优名单 篇二

1 课时分配不合理与总课时量不足

我院医学类专业《推拿手法学》的课时总数基本都在40学时左右。以我院两个年级两个专业为例, 2010级针灸推拿学本科该课程的课时总数为40学时, 理论24学时, 实践16学时;2011级中医学本科的课时总数为36学时, 其中理论20学时, 实践16学时。医药类独立学院的学生, 因其自身基础所限, 想要在40个学时内将所有手法的理论与操作掌握, 难度很大;况且推拿手法中的一指禅推法、滚法和扳法对操作的技巧性要求极高, 而实践课时量的不足, 也使得这几种手法的学习困难重重。在课时分配上, 也不甚合理。其一, 按总课时量看, 实践课时所占比例太低。其次, 各类手法课时数进行平均分配, 却不依难易程度分配的做法, 缺乏合理性。例如, 摆动类手法中的一指禅推法、滚法, 这两个手法对操作的技巧性要求很高, 基本已成为评判一个推拿临床医师手法好坏的重要依据[1], 初学者难于掌握其动作要领时及发力方法, 如不能及时规范动作技巧会对后期的手法纠正带来麻烦, 甚或使学生产生厌学情绪而放弃对手法的学习;至于扳法, 是临床常用的整骨手法[2], 对纠正关节错位以及关节紊乱症所致的各类软组织损伤, 都有重要作用, 对于推拿工作者而言, 要熟练掌握扳法, 除了传统的手法技术、发力技巧和转动角度外, 还要掌握解剖学、神经病学、生物力学等多门学科。因此, 这三个手法的课时数应较其它手法为多, 教师在推拿手法教学时, 亦应对其进行重点讲授。

2 实践操作教学模式不合理

我院现将《推拿手法学》的教学模式分为理论与实践教学两部分, 理论与实践教学交替进行, 学时分配为3:2或5:4。理论教学在广西中医药大学赛恩斯新医药学院多媒体教室完成, 实践教学在本院的实训基地通过教师现场进行手法操作及学生动手练习完成。粗略看来, 我院近五年来的这种教学模式较为合理, 但课程结束后学生推拿手法的实际操作能力仍然较差, 何故?究其原因在于上述教学模式存在以下三个方面不足:①《推拿手法学》是一门注重实践操作的学科, 课程在开始进行少量的理论课后, 就应该尽快开展实践教学, 因此传统教学模式存在理论教学课时数偏大的不足;②带教老师手法水平参差不齐, 手法具体操作各有不同, 未必能在授课过程中将理论与实践相结合, 因此学生模仿操作时无所适从, 进而逐渐缺乏学习兴趣;③学生在课堂学习手法操作理论后直接进入学院实训基地练习, 虽然相较于五年以前直接进入医院临床见习所取得的效果有较大改观, 但由于练习操作的学生数量多, 实训基地推拿治疗床位数较少, 学生仍缺乏练习, 而且受术者亦为学生, 本身没有什么病痛, 学生操作手法时, 得到对方的反馈信息可能没有太明确, 也影响了学生的学习积极性。

3 应对策略

从以上分析可知, 针对我院《推拿手法学》实践教学中发现的问题, 有必要进行以下三方面的改革:①如条件允许, 对本课程总课时数进行适当增加。②课时数分配向实践教学倾斜, 合理分配以滚法、一指禅推法和扳法为主的手法, 以及与其它类手法的课时数。黄锦军[3]认为, 推拿手法学教学应加强实际操作, 以课堂教学可作为辅助, 这与我院以培养应用型中医药人才的初衷相契合, 在教学过程中要着眼于教学内容的重组、教学方法的改变;段安[4]在推拿教学的改革中, 首先定下以实际操作为主、课堂讲授为辅的方案, 将2/3学时进行实际操作, 而对理论的讲授则以剩余的1/3学时完成。③若条件允许, 可在现有的推拿手法实验室基础上尽可能完善设施与器材的配备, 制定规范化、标准化手法操作培训流程, 使学生在进入临床实践操作之前接受更多的指导, 增加师生之间、同学之间推拿手法的相互操作, 如条件允许, 可以给有相关部位不适的同学进行手法施术, 在动手的同时进行语言交流, 使学生充分体会操作正确时手法的手感及受术者自身的感觉。

4 结论

《推拿手法学》是广西中医药大学赛恩斯新医药学院针推、中医学本科等相关专业的一门强调实践性的基础学科, 对于以培养应用型中医药人才的医药类本科层次独立院校来说, 其地位尤为重要。随着十余年来本科院校的不断扩招, 研究生的毕业人数也在不断增多, 虽说针灸推拿专业在医疗就业市场上被较为看好, 但是随着大量毕业生就业, 越来越多的各级用人单位在招聘针灸推拿临床医生时, 皆倾向于录用医学硕士甚或博士等高学历人才;而我院针灸推拿学本科毕业生的就业多定位于基层医疗机构, 从事临床推拿、康复或保健工作。实际上, 推拿手法的学习就是尽量提高推拿动手能力, 但经我院针推教研室数年来的教学实践发现, 过往和当前培养出来的学生推拿动手能力较差;并且对刚毕业走上工作岗位的学生进行观察, 学生毕业后不能迅速进入临床角色, 对用人单位及其自身的发展都是一个滞绊。因此, 缩短理论与实践教学之间的差距, 并提高学生对于推拿手法的兴趣与动手能力, 有必要改革本门课程现行的教学方法, 尤其是对实践教学加以创新, 最终达到提高《推拿手法学》教学质量的目的。

摘要：对广西中医药大学赛恩斯新医药学院目前《推拿手法学》的实践教学方式进行分析思考。方法:选取我院2010级针灸推拿学本科专业和2011级中医学专业学生为样本, 了解理论教学与实践教学学时的比例, 观察学生的动手能力强弱。结果:理论学时多于实践学时, 学生动手能力弱, 致使课程结束后学生推拿手法操作能力较差。结论:为提高《推拿手法学》的教学质量, 有必要对现行的教学方法尤其是实践教学诸环节加以改进或改革。

关键词：推拿手法学,实践教学,思考

参考文献

[1]雷龙鸣, 等.对广西中医学院《推拿手法学》实践教学的若干思考[J].广西中医学院学报, 2007, 10 (4) :128-129.

[2]赵树军, 董福慧, 赵文海, 等.整骨手法结合中药内服治疗颈椎间盘突出症70例[J].吉林中医药, 2011, 11 (30) :977-978.

[3]黄锦军, 粟胜勇, 雷龙鸣, 等.推拿学的教学实践与体会[J].辽宁中医药大学学报, 2010, 12 (2) :220-221.

3.广西中医学院社会实践评优名单 篇三

陇东学院2014年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织单位、优秀实践团队、优秀指导教师、优秀实践个人和优秀调查报告名单

一、优秀组织单位（7个）1.音乐学院社会实践活动领导小组 2.农林科技学院社会实践活动领导小组 3.外国语学院社会实践活动领导小组 4.体育学院社会实践活动领导小组 5.美术学院社会实践活动领导小组 6.教育学院社会实践活动领导小组 7.化学化工学院社会实践活动领导小组

二、优秀实践团队（7个）

1.陇东学院大学生志愿者赴西峰区董志镇南庙小学文化支教服务队（教育学院）

2.陇东学院大学生志愿者赴正宁县宫河镇农业科技示范园实践队（农林科技学院）

3.陇东学院大学生志愿者赴镇原县太平镇兰庙小学文化支教服务队（体育学院）

4.陇东学院大学生志愿者赴宁县盘克乡段堡村科技支农服务队（政法学院）5.陇东学院大学生志愿者便民家电维修服务队（电气工程学院）

6.陇东学院大学生志愿者赴西峰区什社塔头小学文化支教服务队（美术学院）

7.陇东学院大学生志愿者赴宁县中村苏韩小学文化支教服务队（生命科学与技术学院）

三、优秀实践指导教师（8人）

马世荣 李 妮 张 宁 张晓兰 张 霞 胡建桥 张丽娟 马月进

四、优秀实践队员（38人）

音乐学院：魏亮亮 洪锦山 齐美晨 茹丽珍 农林科技学院：赵 园 徐超强 生命科学与技术学院：毛 芸 张家蓉 美术学院：王海明 毛振科 马迎春 教育学院：张凤凤

信息工程学院：王俊虎 刘雪兰 乔文艳 体育学院：任 剑 夏春媛 张小鹏 史 超 外国语学院：赵 慧 历史文化学院： 陈柏荣 数学与统计学院：刘 宁

电气工程学院：杨彩虹 张 彦 曹金鹏 段继望 政法学院：高 寒 经济管理学院学院：娄永臻 文学院：水进江 李佩航 化学化工学院：米 凯 刘兴怡 土木工程学院：李海娇 卢俊丞

机械工程学院：段 银 刘浩文 张丁千 能源工程学院：金辰睿

五、优秀调查报告（11篇）

1.关于镇原县南川乡川郑行政村留守儿童学习生活情况调查报告（作者：胡亚文 乔文艳）

2.关于合水县老城镇东关村小学教育现状的调查报告（作者：李海娇 夏国栋）

3.浅析南苑社区“家电维修”现状和存在的问题（作者：张 彦）

4.关于宁县新宁镇南桥村教育数学现状的调研报告（作者：段人豪）

5.关于正宁县宫河镇王录村养老及留守儿童教育问题的调查报告（作者：徐超强）

6.关于正宁县宫河镇王录村基层村组织建设现状的调查报告（作者：赵 园）

7.关于西峰区董志镇南庙小学进城务工人员子女及留守儿童生活现状调查报告（张凤凤 耿盼红）

8.关于泾川县罗汉洞和泾明乡新农村建设情况的调研报告（作者：李金燕）

9.关于陇西县碧岩镇龙川村农村发展情况调研报告（作者：吕珍珍）

10.关于庆阳市前进机械制造有限公司的调查报告（作者：韩 苗）

11.关于庆阳市污水处理情况调研（作者：米乾）

4.广西中医学院社会实践评优名单 篇四

2010年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践工作

先进单位、优秀社会实践服务队和先进个人名单

先进单位：

第一临床医学院第二临床医学院针灸推拿学院

优秀社会实践服务队：

“中医养生送健康”小谷围社区服务队（第一临床医学院）

二院07级七年制队（第二临床医学院）

从化医疗卫生服务团（第三临床医学院）

“共迎亚运盛会，帮扶医教促和谐”赴贵岭村义诊义教服务团（中药学院）风铃草服务团队（针灸推拿学院）

高要服务队（针灸推拿学院）

“爱心学子行”之关爱农村留守儿童服务团队（经济与管理学院）浙江义乌新农村建设调研队伍（护理学院）

“扬帆”服务队（体育健康学院）

晨夕服务队（信息技术学院）

岭南中医药文化印迹之博物馆寻访调研队（人文社科学院）

暑期三下乡社会实践服务团（研究生会）

先进个人：

教师组：

李平（一院）林晓冰（一院）林琳（二院）叶清（二院）朱穗鹰（三院）刘光（三院）吴杰妍（三院）夏静娴（针推）

宋君玲（经管）李欢（护理）

学生组：

伍凌鹄（一院）李建婷（一院）谭健成（二院）徐浩祥（二院）

孔德敬（三院）冯妍（中药）梁红艳（中药）曾 遥（针推）

倪泽杰（信息）余燕业（信息）吴思达（体育）吴素红(体育)

祁瑞娟（经管）温泉（人文）周慈曼（人文）吴林健（护理）

王旸（研究生）金燕（研究生）

2010年大学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践

优秀调查报告名单

一等奖（5个）：

《大学生暑期“三下乡”社会实践存在问题及对策——河源上义之行个案研究报告》（第一临床医学院张永慧）

《2010 年广东省信宜市暑期三下乡义诊群众常见疾病的调研浅析》（第二临床医学院梁志坚）

《关于留守儿童社交焦虑障碍情况的调研报告》（经济与管理学院团委、心理辅导站）

《岭南中医药文化社会认知度和未来发展的调研》（人文社科学院许馥葭、曾德锋、周晓丽、黄文婷、袁丽萍、候钰珊、周慈曼、罗雅丹）

《“全覆盖”阶段更需要打造完美的高口碑“惠民”工程》(信息技术学院和第一临床医学院黄胜、苏裕辉、刘秋花、吴聪)

二等奖（15个）：

《汕头市农村合作医疗保险调查及分析》（第一临床医学院陈转红）

《关于深圳市中医师对医学生职业素质评价的调查》（第一临床医学院李思婷、吴栋泽天、曾绘域、朱惠彬、邱伟浩、袁艺岚）

《翁源县风湿性疾病的病因与地域特点相关性调查》（第二临床医学院许亚发）

《广西贺州市地中海贫血调查报告》（第二临床医学院曹玉婷、魏立良、朱杰彬、黄宇伦、李敏仪、邬旭芳、汤茜、郑友康、林瑞达、范兆龙、黄世祺、吴思宁、黄胜林、甄庆育、韩珊珊、倪欢欢、童小珍、王镜嘉）

《风信子暑期调查报告——赴梅州服务队》（第三临床医学院温泉、陈娟丽、孔宪茵、叶嘉、黄静、陆楚茹、谢丹阳、孙奔雨、刘玲、郑桂珍、李炜芳、钟素枚、李冠华、曾志威、沈彩常、李元君、余婷、卓秀婷、刘珊、王应、吴燕华、钟政）

《关于农民工子女教育状况的调研报告》（中药学院学生会）

《2010年暑期“三下乡”社会实践报告——关注“三下乡”的过去、现在和未来》（针灸推拿学院曾遥）

《针推08针五“足山里”分队实践报告》（针灸推拿学院许秀玫）

《农村留守儿童家庭教育现状研究》（经济与管理学院团委、心理辅导站）《城市化过程中历史村落历史、文化、经济发展实证研究》（人文社科学院王鑫、王齐龙、杨晓莉、陈琳）

《2010年“与校友同行”社会调研报告》（人文社科学院温泉、陈娟丽、孔宪茵、叶嘉、黄静、陆楚茹、谢丹阳、孙奔雨）

《中学推广八段锦运动的调查分析》（体育健康学院刁衍斌、吴素红、何丽珍、刘育勋、吴思达）

《关于在肇庆高要市建立多档次新型农村合作医疗制度的可行性分析》

（信息技术学院余燕业、石文娟、黄浚星、吴聪）

《基于新型农村合作医疗信息化建设的探讨》（信息技术学院叶建生、叶东海、王杰）

《关于义乌市乡村社区卫生服务调查的实践报告》（护理学院邓翔文）

三等奖（25个）：

《大学生对亚运志愿服务积极性的调研》（第一临床医学院余少琼、吴奕姗）《关于群众对医学生义诊服务的态度及对中医保健知识的认识情况的调查》（第一临床医学院张小娥、林映利、黎 霜）

《关于大学生看待性教育的研究分析》（第一临床医学院梁淑贞）

《90后大学生就业观调查报告》（第一临床医学院刘健辉、陈子卉、钟加红、杨廉洲）

《关于河源某农村卫生服务需求与利用调查报告》（第一临床医学院朱晓慧、邓斌、万里）

《关于清远英德东华镇鱼湾村初中毕业生辍学情况的调查》（第二临床医学院陈珊珊）

《广州BRT调查报告》（第三临床医学院彭志超、杜家豪、蔡学华）

《对广东省江门市的网络发展及其对青少年影响的调查与研究》（第三临床医学院徐欣桐）

《博美中学教学调查报告》（第三临床医学院郑俊雄）

《关于留守儿童问题的调查报告》（中药学院团委）

《关于农民工子女心理状况调查分析报告》（中药学院学生会）

《针推07针七“微尘”分队社会实践报告》（针灸推拿学院周光进）

《针推“三下乡”08康复“燕子”分队社会实践报告》（针灸推拿学院张欢欢）《高校农村扶贫发展模式探析——以河源市连平县隆街镇贵岭村为例》（信息

技术学院张龙光、杨锦礼、林佳明、黄仲羽、孔令强、陈少东）

《从师而行——苏州频伽道馆馆长助理实践及苏州游学初体验》（人文社科学院林子荷）

《龙川县义都镇留守儿童生活状况的调查与分析》（体育健康学院邝小胡、罗自成、刁衍斌、吴思达）

《义都县居民对新型农村合作医疗体制改革的认识》（体育健康学院潘月明、刁衍斌、梁国庆、吴素红）

《基于新型农村合作医疗门诊统筹制度的探讨》（信息技术学院和第三临床医学院刘绮蒞、叶东海、叶建生、梁丽华）

《基于广州蚁族现状的研究》（信息技术学院曾文帜、胡家兴、卢剑锋、刘月、穆海燕）

《老年公寓老人幸福感及影响因素分析》（护理学院谭凤茵）

《我们不再是“水牛角村”》（护理学院吴林健）

《关于2010年暑期在义乌市进行的有关养老保险社会调查的实践报告》（护理学院谢雨君）

《浙江省义乌市三下乡社会调研——大学生“村官”与新农村建设》（护理学院杨敏茵）

《广东省肇庆市新型农村合作医疗调研工作之新农合基层工作开展》（信息技术学院余燕业、石文娟、黄浚星）

5.广西中医学院社会实践评优名单 篇五

一、三月学雷锋活动相关工作

本月工作较多，学期伊始干事们尚未完全进入工作状态。月初本部门将举行一次部门会议，将本月工作大致框架传达给干事，事先让他们做好相关工作准备。

我部将跟随院团委的脚步，踏实做三月雷锋月活动的外联工作，也将积极配合其他部门的其他相关工作，在组织需要我们时，积极地站出来。

二、五月大艺节相关工作

五月学校举行大学生艺术节，活动丰富多样。院团委在经济支出上也将有较大压力。作为实践部的我们在四月末五月初就要找到合适的合作商家，排除其他系部的竞争可能性。

在活动期间，我们部门所有成员将全程参与各项活动。在排球联赛时，配合组织进行后勤服务工作；辩论赛期间也将积极参与组织后援团。

三、部门制度改革

已经进入本学年的第二学期，干事们对部门的各项工作都已经熟悉。所以本学期，我们将给干事们更多的工作展示空间。从

三月开始，我部门将实行轮值部长制度，把更多的主动权放到轮值部长手中。部长在本学期主要工作为指导和监督。

四、留任

在学期最后一个月，我部将谨遵院团委的留任制度，对部门内有意向的干事进行培训考查。为院团委选拔出更优秀的下一代部门负责人。

以上，为实践部本学期的学期工作计划。虽不为详尽，但实为部门性质特殊，工作变数较多。但我部在工作中必会抱着一如既往的认真工作态度，为团总支献出自己的一份力。

广西城市职业学院院学生会社会实践部

6.广西中医学院社会实践评优名单 篇六

(一) 有利于创新目标, 实现产、学、研三位一体

对于广西独立院校而言, 破解实践教学创新的难题, 比公立高校更具有优势。在企业办学的基础上, 遵循校办产业的思路, 以培养旅游管理专业学生的学习知识能力、实践能力、操作能力、和创新策划能力为出发点, 立足高校、校办产业, 建立产、学、研三位一体的高校旅游实践基地, 实现旅游管理专业实践教学对全面创新, 构建特色一流的专业体系。

(二) 有利于充分发挥学校资源价值, 促进校办产业发展

产、学、研三位一体的实践教学创新思路是一个系统工程。依托学校后勤、学生宿舍、学校经济、高端关系和社会资源等综合性资源, 进行校办产业的大思路延展。以企业办学为基础, 以独立院校资源为依托, 对旅游管理专业学生进行学校食堂管理、学生宿舍管理、大学生旅行俱乐部经营、旅游规划设计研究所方向性开拓、国际帐篷营地的社会性合作进行全方位尝试, 可以校办产业发展。

(三) 有利于提高独立学院教学质量, 提高竞争力

当前, 随着中国高校产业化进程趋向明显, 民办学校的数量与日俱增, 而随着生源数量的减少, 广西独立院校必然遇到生源紧缩的困境。因此, 独立院校要在激烈的市场竞争中生存与发展, 要以教学质量为其立足之本, 学生就业为其生存之道, 校办产业为其创新之路。校办产业是独立学校多元化发展的重要方式, 是实现产业办学综合效益的有效路径。

二、旅游管理专业实践教学存在问题

(一) 学生专业知识有限, 战略思维缺乏

当前旅游管理专业学生专业知识的有限性和知识的更新速度跟不上社会发展的变化。以学旅游而学旅游, 以学酒店而学酒店, 不注重相关知识的积累和阅历的增加, 知识面的狭窄和专业知识的不精通, 致使学生在综合性专业的需求面前束手无策。出现这种现象的根本原因在于学生面对专业不知道学什么、如何学、如何用, 这样学生的战略思维已经失去了竞争的基本条件。

(二) 学生实践能力不足, 非正式实践缺失

目前, 学生实践能力不足的根本原因在于参加专业相关的社会实践太少, 对社会实践环节的认知存在严重不足, 认为只有学校统一安排的实践才是实践, 是老师分内之事, 而暑假、周末的实践安排是分外之事, 节假日非正式实践就流失了。而学生在进行正式专业实习时, 由于没有进行相关技能培训, 面对实际问题时学生的实践能力受到质疑而积极性受挫, 从这一层面分析, 旅游管理教学在学生实践能力培养方面又存在着缺陷。

(三) 学生操作能力不强, 解决实际能力稍差

不同的行业对学生专业和技能要求是不同的, 旅行社更注重旅游实践能力, 酒店注重操作和管理能力, 景区、旅游事业单位注重管理能力, 而规划设计院看重文字写作、文字策划和创意的能力。当前, 学生操作能力不强的根源在于旅游管理专业教学与实践不能有的放矢的刻意训练企业需求那些操作能力。

三、旅游管理专业实践教学与校办产业对接形式

(一) 与独立学院的后勤食堂对接, 构建酒店管理专业餐饮实践阵地

重点针对大二和大三的旅游管理专业学生, 从学校后勤食堂专门划拨1~2个窗口供给本专业学生面向全校进行经营与管理。组织机构完全按照酒店餐饮的组织机构模式, 餐饮管理小组和后勤餐饮管理人员一起对餐饮的卫生、安全、质量、服务、销售进行集体负责, 后勤餐饮管理人员重点对其指导和协助。实习所需费用从专业实习经费中划拨, 盈利部分, 一部分作为资金预留, 一部分作为学生的奖学金和专业带队教师奖金进行发放, 如若亏损, 亏损部分不得超过预定的数额, 若超过, 则要对餐饮管理实习带队老师和监督人员进行适当的经济处罚。

(二) 与学生宿舍的宿舍对接, 构建酒店管理专业客房实践阵地

重点针对旅游管理专业方向的学生, 以学生宿舍作为主要实践阵地, 把学生的宿舍作为客房的缩影进行实战演习。选择本专业宿舍住宿楼栋作为实验点, 完全按照酒店客房的组织机构模式, 建立严格“客房”实习制度, 设置客房总监、经理、员工等几个层次。总监、经理、员工由旅游管理专业教师、学生分组担任, 每一组根据所需人数进行分配和组合, 每个小组负责两个星期, 轮流替换。在此期间, 客房管理实习小组和后勤宿舍管理人员一起对宿舍的卫生、安全、质量、服务、进行集体负责, 后勤宿舍管理人员重点对其指导和协助。定期进行做床、宿舍服务模拟大赛, 分优、中、差等以此进行奖励。以此扩大规模, 推广到全院, 提高全院宿舍的管理质量和水平。

(三) 与大学生旅行俱乐部对接, 构建导游的实践阵地

大学生旅游性俱乐部的目的以学生实习为主要目的, 同时兼具赢利性质。大学生旅行俱乐部是高校产业化发展的具体体现。由校方出资筹建具有旅行社性质的俱乐部作为运营机构, 组织机构设置总经理、导游部、计调部、外联部, 建立严格的俱乐部经营制度, 总经理对俱乐部进行全权负责。此俱乐部重点培训学生的旅行社经营能力和导游能力, 经理、员工由学校领导、旅游管理专业教师、学生分别担任, 从大一优先选择优秀的学生进入旅行社, 熟悉旅行社业务。在经营的过程中, 根据相关学生的特长和能力负责不同的业务。旅行社与高校周边景区建立合作伙伴关系, 同时开展相关旅游线路推荐、线路组织、产品开发、票务预订、导游讲解等相关业务, 组织本校学生、外来学生、散客、团队进行旅游。旅游俱乐部以高校周边的景区为中心, 重点推荐和开发野外露营、野外拓展、生态旅游、文化旅游、科考旅游等特色旅游产品。

(四) 与国际帐篷营地对接, 构建自助游服务的实践阵地

建立国际帐篷营地的目的是为学院寻找一个战略性合作伙伴, 为学校建立一个特种旅游的实习基地, 培养学生综合性、社会性、服务性的实践能力。国际帐篷营地建设遵循合作双赢模式, 学院与北京特种旅游培训公司建立平等的战略合作伙伴关系, 国际帐篷营地是学院旅游管理专业学生的实习基地, 在学院建立“户外运动领队证”, “手语证书”培训基地, 负责面向全院乃至全区进行招生和培训, 为帐篷营地提供优秀、专业人才, 并优先吸纳和培训学院旅游管理专业人才;而学院可依托大学生旅游俱乐部与国际帐篷营地建立一体化的合作关系, 大学生俱乐部把国际帐篷营地做特色的优先推荐和选择的旅游产品推向市场, 以上实现旅行社———景区一体化服务, 并为学生特种旅游能力的提升和未来就业开辟一个新渠道。建立户外运动扩展实习基地, 实现学校培养、学生培训、景区实习、学生就业综合一体化社会实践教学模式创新。

摘要：本文以独立学院为研究对象, 分析了旅游管理专业实践教学存在的问题以及原因, 创新型的探讨旅游管理专业实践教学与校办产业对接的形式与路径。