企业文化讲解

企业文化讲解（精选11篇）

1.企业文化讲解 篇一

企业内部控制配套指引讲解 第五讲

第五讲 企业文化

大家好，我们这一讲来学习企业文化。首先我们看看海尔的文化特色：

在海尔的企业，你可以看到海尔的工人在厂区内行走的时候，始终是走在马路边上的黄线内，如果你去问他一声：你为什么在这个黄线内走？他会很自然地告诉你：我应该走在这里。因为从他到海尔那一天，他就知道，他接受过这样的文化训练，这种文化已经深深地根植在他的脑子里。如果你再走进海尔的车间，你会发现，海尔的车间是光明、整洁的，而且海尔员工的服饰也非常的统一，这同样是文化的一种表现。

还有一件事，“海尔20/80原则，少数的领导人要负大的责任这一条”，这是人人都知道的海尔文化理念。在海尔的质检中心，有一个质检处的处长检查海尔流水线最后一关，如果合格，成品就可以出厂。但是，这个质检处的处长，他在第一个检查工序里头拿了一张小白纸团放在了冰箱一个非常隐蔽的地方——冰箱的后壳里，到他在最后一关检查的时候工序的质检员没有检查出来。于是，这个质检处的处长就被罚款，同时依海尔人力资源的管理被动地降了一级。别人问他，你在放纸的时候，你想到过今天会被降级吗?你会遭到罚款吗?他说，我想到过，我想到过这个纸很可能会被检查员漏检。那你还那样做?我一定要这样做，因为只有这样做，才能保证海尔出厂的产品是最优的产品，保证海尔产品的质量。

同样的，还有一些企业的文化也很据典型性，比如华为的“狼”文化，蒙牛的“木匠”文化等等，企业文化是企业的灵魂，是企业活动中的一个统帅，是企业行动的指南。在企业经营活动中，它具有一种无法替代的核心作用。所以，一个成功的企业，它一定有非常优秀的企业文化。相反，没有企业文化的企业，是那些失败的企业，企业文化对企业的发展起着至关重要的作用。

美国兰德公司的研究表明，世界500强之所以强，固然受多种因素的影响，但关键在于以文化力致胜。这是不可否认的事实。在当今激烈的市场经济竞争条件下，企业要实现发展战略，做大做强，应当重视和加强企业文化建设。正是由于企业文化在促进企业发展战略实现过程中的灵魂和支柱作用，企业内部控制应用指引才将其单独立项加以规范。

本指引的主要内容包括：

（一）企业文化在促进企业发展战略实现中的重要作用

（二）如何打造优秀的企业文化

（三）企业文化建设中的风险

（四）企业文化创新

（五）企业文化评估

一、企业文化在促进企业发展战略实现中的重要作用

（一）企业文化建设可以为企业提供精神支柱。

一个人活在世上应该有一点精神，要有理想和追求。因为有了积极向上的精神，他才能活出精彩，活得有价值。一个企业要在市场竞争中取胜，保持可持续健康发展，同样需要具备顽强拼搏、不懈奋斗的精神。有了这种现代企业精神，才能将企业董事、监事、高级管理人员和全体员工的心紧紧连在一起，让他们尽最大努力，充分发挥主观能动性，为企业创造最大价值。有了这种现代企业精神，才能让企业在遭遇国际金融危机等重大困难情况下不致被击倒；才能让企业抓住发展机遇，实现跨越式发展。这种现代企业精神集中体现为企业文化。从这个意义上讲，建设企业文化，可以为企业提供精神支柱。

（二）企业文化建设可以提升企业的核心竞争力。

企业核心竞争力是企业所具有的不可交易和不可模仿的独特的优势因素，是企业竞争中最具有长远和决定性影响的内在因素。通常认为，拥有核心竞争力的企业具有以下特征：具有良好市场前景的关键技术、真实稳健的财务状况、内外一致的企业形象、真实诚信的服务态度、团结协作的团队精神、以客户为中心的经营理念、公平公正善待员工、鼓励员工开拓创新的激励机制等。所有这些特征，几乎都与企业文化有关

我国中医药行业的著名老字号——北京同仁堂，之所以历经300多年而不衰，不可否认的是其拥有“核心技术”，但同样重要的在于历代同仁堂人前赴后续、不懈追求，始终恪守和培育“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”、“修合无人心，存心有天知”的文化传承。为此，企业应当重视和加强企业文化建设，不断提升核心竞争力。

（三）企业文化建设可以为内部控制有效性提供有力保证。

《企业内部控制基本规范》明确指出，“企业应当加强文化建设，培育积极向上的价值观和社会责任感，倡导诚实守信、爱岗敬业、开拓创新和团队协作精神，树立现代管理理念，强化风险意识。”企业文化是企业建立和完善内部控制的重要基础。内部控制作为企业管理的重要抓手，表现形式往往是系列规章制度及其落实。这些规章制度连同其他管理规范，甚至包括企业的发展目标和战略规划，要真正落实到位，都必须努力建设优秀的企业文化。规章制度的生命力在于执行。

没有优秀的企业文化，就不能统一董事、监事、高级管理人员和全体员工的思想和意志，就不能激发其潜力和热情，就不能培育对企业的认同感，就不能形成卓越的执行力。从这个意义上讲，为了真正发挥内部控制在强化企业管理、提升企业经营管理效率和效果、促进实现发展战略中的重要作用，应当重视和加强企业文化建设，致力打造优秀的企业文化。

二、如何打造优秀的企业文化

品牌通常是指能够给企业带来溢价、产生增值的一种无形的资产，其载体是用以和其他竞争者的产品或劳务相区分的名称、术语、象征、记号或者设计及其组合。企业产品或劳务的品牌与企业的整体形象联系在一起，是企业的“脸面”或“标识”。品牌之所以能够增值，主要来自于消费者心智中形成的关于其载体的印象。企业的核心竞争力表现为一种强势品牌及品牌组合，而这种强势品牌往往与强大的产品创新和研发创新紧密联系在一起，使这种产品成为经久不衰的畅销产品。品牌战略是培育企业核心竞争力的重要支撑，没有品牌战略，就难以形成持久的企业核心竞争力。企业的品牌代表了企业的价值取向，它向消费者传递了自己的价值标准和文化底蕴，也是企业区别于其他企业的显著性标志。拥有自己的品牌，不仅能有效地实现企业的战略定位，而且能在具有不同价值取向的消费者心中产生强大的品牌力量，有助于拉近企业与消费者的距离；有利于强化顾客对产品的联想，提高消费者对企业产品的忠诚度。

在市场竞争中，企业无不重视其产品或劳务品牌的建设。打造以主业为核心的品牌，是企业文化建设的重要内容。企业应当将核心价值观贯穿于自主创新、产品质量、生产安全、市场营销、售后服务等方面的文化建设中，着力打造源于主业且能够让消费者长久认可、在国内外市场上彰显强大竞争优势的品牌。

打造优秀的企业文化，是一个长期而复杂的系统工程，不能一蹴而就。

第一，要注重塑造企业核心价值观。

核心价值观是企业在经营过程中坚持不懈、努力使全体员工都必需信奉的信条，体现了企业核心团队的精神，往往也是企业家身体力行并坚守的理念。它明确提倡什么、反对什么；哪一种行为是企业所崇尚的、鼓励大家去做的，哪一种行为是企业反对的、大家不应该去做的。正像一个人的所有行为都是由他的价值观所决定的那样，一个企业的行为取向也是由企业的价值观所决定的。这种价值观和理念是一个企业的文化核心，凝聚着董事、监事、高级管理人员和全体员工的思想观念，从而使大家的行为朝着一个方向去努力，反映出一个企业的行为和价值取向。

企业应当建立自己的核心价值，这已经成为左右企业的关键因素。通用电气的价值观中，“诚信”是首要内容，杰克?韦尔奇说：“第一个就是诚信。这永远是最首要的一条价值观”。默克公司的核心价值观是“制造药品是为了人们的生命。记住这一点，利润就会滚滚而来”。TCL的核心价值观是：“为顾客创造价值，为员工创造机会，为社会创造效益”。联想的核心价值观是：“成就客户、创业、创新、诚信正直、多元共赢”。企业核心价值观的设计要满足这四个原则，即与企业最高目标相结合、与社会主导价值观相适应、充分反应企业家价值观、与员工个人价值观结合。企业核心价值观虽是企业最稳定的因素，但也非一成不变，要随着经济条件和社会条件的改变适时做出变动。

再比如，迪斯尼公司的核心价值观就是“健康而富有创造力”，简短而内涵丰富。企业文化建设始于核心价值观的精心培育，终于核心价值观的维护、延续和创新。这是成功企业不变的法则。为此，应当注重以下方面：

一要着力挖掘自身文化。要注意从企业特定的外部环境和内部条件出发，把共性和个性、一般和个别有机地结合起来，总结出本企业的优良传统和经营风格，挖掘整理出本企业长期形成的宝贵的文化资源，在企业精神提炼、理念概括、实践方式上体现出鲜明的特色，形成既具有时代特征又独具魅力的企业文化。

二要着力博采众长。要紧紧把握先进文化的前进方向，以开放、学习、兼容、整合的态度，坚持以我为主、博采众长、融合创新、自成一家的方针，广泛借鉴国外先进企业的优秀文化成果，大胆吸取世界新文化、新思想、新观念中的先进内容，取其精华，去其糟粕，扬长避短，为我所用。

三要根据塑造形成的核心价值观指导企业的实际行动。

第二，要重点打造以主业为核心的品牌。

品牌通常是指能够给企业带来溢价、产生增值的一种无形的资产，其载体是用以和其他竞争者的产品或劳务相区分的名称、术语、象征、记号或者设计及其组合。企业产品或劳务的品牌与企业的整体形象联系在一起，是企业的“脸面”或“标识”。品牌之所以能够增值，主要来自于消费者心智中形成的关于其载体的印象。在市场竞争中，企业无不重视其产品或劳务品牌的建设。打造以主业为核心的品牌，是企业文化建设的重要内容。企业应当将核心价值观贯穿于自主创新、产品质量、生产安全、市场营销、售后服务等方面的文化建设中，着力打造源于主业且能够让消费者长久认可、在国内外市场上彰显强大竞争优势的品牌

第三，要充分体现以人为本的理念。

“以人为本”是企业文化建设应当信守的重要原则。企业要在企业文化建设过程中牢固树立以人为本的思想，坚持全心全意依靠全体员工办企业的方针，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，用美好的愿景鼓舞人，用宏伟的事业凝聚人，用科学的机制激励人，用优美的环境熏陶人。努力为全体员工搭建发展平台，提供发展机会，挖掘创造潜能，增强其主人翁意识和社会责任感，激发其积极性、创造性和团队精神。同时，要尊重全体员工的首创精神，在统一领导下，有步骤地发动全体员工广泛参与，从基层文化抓起，集思广益，群策群力，全员共建。努力使全体员工在主动参与中了解企业文化建设的内容，认同企业的核心理念，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。

第四，要强化企业文化建设中的领导责任。

在建设优秀的企业文化过程中，领导是关键。俗话说，一头狮子带领一群绵羊，久而久之，这群绵羊就会变成“狮子”。要建设好企业文化，领导必须高度重视，认真规划、狠抓落实，这样才能取得实效。企业主要负责人应当站在促进企业长远发展的战略高度重视企业文化建设，切实履行第一责任人的职责，对企业文化建设进行系统思考，出思想、谋思路、定对策，确定本企业文化建设的目标和内容，提出正确的经营管理理念。

企业文化建设的领导体制要与现代企业制度和法人治理结构相适应，要明确企业文化建设的主管部门，安排专（兼）职人员负责此项工作，形成企业文化主管部门负责组织、各职能部门分工落实、员工广泛参与的工作体系。与此同时，企业要深入调研、制定规划，认真梳理整合各项工作任务，分清轻重缓急，扎实推进。要着力将核心价值观转化为企业文化规范，通过梳理完善相关管理制度，对员工日常行为和工作行为进行细化，逐步形成企业文化规范，以理念引导员工的思维，以制度规范员工的行为，使企业全体员工增强主人翁意识，做到与企业同呼吸、共命运、同成长、共生死，真正实现“人企合一”，充分发挥核心价值观对企业发展的强大推动作用。

三、企业文化建设中的风险

企业文化建设是不是不存在风险呢？答案是否定的。

指引第三条指出，“加强企业文化建设至少应当关注下列风险：

（一）缺乏积极向上的企业文化，可能导致员工丧失对企业的信心和认同感，企业缺乏凝聚力和竞争力。

（二）缺乏开拓创新、团队协作和风险意识，可能导致企业发展目标难以实现，影响可持续发展。

（三）缺乏诚实守信的经营理念，可能导致舞弊事件的发生，造成企业损失，影响企业信誉。

（四）忽视企业间的文化差异和理念冲突，可能导致并购重失败

这说明：

1．企业文化的定位应当是积极向上的，是一项系统工程，它既需要企业领导者发挥积极的主导作用，也需要全体职工的共同努力。

2．企业的竞争力来源于不断地开拓创新，否则，企业不可能在竞争中最终胜出。企业创新来源于员工，良好的企业文化能为员工提供一个有利于实施创新的氛围。团队协作能力的培养和企业文化的建设可以合称为一个过程，鼓励全体员工积极追求目标，是企业保持竞争力的关键

3．诚信经营可以降低企业的交易成本，为企业树立良好的形象。缺乏诚实守信的经营理念，有可能会给企业带来舞弊。每一个公司都会有拒绝舞弊这样的规章制度，但它是一种硬性的规定，企业自我监督难免会动力不足。建立诚实守信的企业经营理念，可以从文化的角度弱化这种由于硬性规定而对员工造成的抵触，将之内化为员工自觉的行动，是杜绝舞弊的一种有效的方式。

4．企业实施并购重组，很关键的一条就是要对不同文化进行整合，否则可能最终会导致并购重组的失败。跨文化管理要分四个步骤，即识别文化差异、控制和利用文化差异、防范文化差异带来的冲突、进行文化整合。前三个步骤是前期的准备工作，真正的核心步骤在最后一步即对两种文化进行整合，建立基于共同价值观的企业文化。

浙江吉利控股集团有限公司收购享有“世界上最安全汽车”美誉的瑞典豪华品牌沃尔沃轿车，堪称“蛇吞象”故事的现代版。由此，人们自然会想起2004年联想集团收购IBM个人电脑事业部，它们之间不乏相同点。回顾收购后5年多走过的历程，在肯定收购取得了初步成功的同时，联想集团董事长柳传志并不讳言联想曾经走过的弯路，他的经验之谈中包括：对境外并购交易中文化融合的难度，估计多高都不算过分。他甚至由此发出感叹：“文化磨合决定收购的成败！”当初评估收购风险时，柳传志认为主要存在于四个方面：市场流失、员工流失、文化磨合和业务整合。其中，文化磨合是他最为担心的。收购后维持上至最高管理层、下至销售人员不变，只是迈出文化磨合的第一步。在收购后的日常管理中，两国复杂的国情和两个企业各具特色的企业文化，还是给联想集团带来了种种不和谐的尴尬。由此可见，我国企业在进行企业并购尤其是境外并购过程中，应当重视并购相关风险，尤其应防止忽视企业间文化差异和理念冲突，确保并购重组成功。

国际著名咨询公司科尔尼公司的统计分析表明，企业并购失败风险主要发生在两个阶段，即企业并购交易开始前可研阶段和并购完成后整合阶段；而在约三成的失败案例中，风险均发生在并购前可研阶段。因此，企业在并购前，应当重视对并购双方的企业文化调查研究和分析评估，并将评估的重点放在并购双方在国家文化和企业文化之间的差异，以及文化能否相互融合等方面。企业并购完成后是否会发生文化冲突，应当作为可行性研究报告的重要内容。

企业并购完成后，应当特别注重文化整合。

一要在组织架构设计环节考虑文化整合因素。如果企业并购采用的是吸收合并方式，则必然会遇到各参与并购企业员工“合并”工作的情况。为防止文化冲突，既要在治理结构层面上强调融合，也要在内部机构设置层级上体现“一家人”的思想，务必防止吸收合并方员工与被吸收合并方员工“分拨”现象。如果企业并购采用的是控股合并方式，则应在根据公司法组建企业集团时体现文化整合。要在坚持共性的前提下体现个性化。

要以统一的企业精神、核心理念、价值观念和企业标识规范集团文化，保持集团内部文化的统一性，增强集团的凝聚力、向心力，树立集团的整体形象。同时允许子公司企业在统一性指导下培育和创造特色文化，为下属企业留有展示个性的空间。

二要在并购交易完成后的企业运行中，进行深度的文化整合。可以考虑以下三种整合方式：以并购方的文化进行整合；以并购方的文化为主体、吸收被并购方文化中优秀的一面进行整合；以并购双方的文化为基础创建全新的优秀的文化。无论采用哪种方式，其过程相对都会较长。境外并购尤其如此。不变的原则是，应当采取多种有效措施，促进文化融合，减少文化冲突，求同存异，优势互补，实现企业文化的有效对接，促进企业文化的整合与再造，确保企业并购真正成功。

四、企业文化创新

企业文化形成并用以指导领导和全体员工行为后，应当保持相对稳定，防止朝令夕改。当企业内外部环境和条件发生变化时，企业的发展战略可能发生改变，企业文化也应进行相应的调整，实现文化的创新与展。

第一，要着力构建企业文化评估体系。

企业文化评估是企业文化建设与创新的重要环节。企业应当定期对企业文化建设工作以及取得的进展和实际效果进行检查和评估，着力关注以下主要内容：董事、监事、经理和其他高级管理人员在企业文化建设中的责任履行情况；全体员工对企业核心价值观的认同感；企业经营管理行为与企业文化的一致性；企业品牌的社会影响力；参与企业并购重组各方文化的融合度；员工对企业未来发展的信心等。在此过程中，应当把握以下原则：

一是，全面评估与重点评估相结合，注重评估指标的导向性。要突出关键指标，确保评估指标的可操作性。

二是，定性与定量相结合，注重评估方法的科学性。要根据评估内容和指标功能，量身定制不同的评估标准。

三是，内部评价与外部评价相结合，注重评估结果的有效性。既要引导企业通过对照评估标准，自我改进、自我完善，不断激发企业的积极性、主动性和创造性，又要兼顾社会公众以及企业利益相关者，借助专业机构力量，提升文化评估专业水平和公信力。

第二，要着力根据综合评估结果推进企业文化创新。

创新是事物发展的持续动力。企业要重视企业文化评估结果的利用，既要巩固和发扬文化建设取得的成果，又要针对评估过程中发现的企业文化缺失，研究分析深层次的原因，及时采取措施加以改进，以此推进企业文化建设；在此基础上，还要结合企业发展战略调整以及企业内外部政治、经济、技术、资源等因素的变化，着力在价值观、经营理念、管理制度、品牌建设、企业形象等方面持续推动企业文化创新。其中，要特别注意通过不断打造以主业为核心的企业品牌，实现企业文化的创新和跨越。

企业的软环境，不仅事关企业形象，而且事关人心向背；不仅事关当前，而且事关长远。在复杂多变的后危机时期，挑战前所未有，机遇同时存在。为抢抓这一重要机遇，企业尤其应当重视企业文化软环境建设，让持续优秀的企业文化促进企业走跨越发展之路。

五、企业文化评估

指引第九条指出：“企业应当建立企业文化评估制度，明确评估的内容、程序和方法，落实评估责任制，避免企业文化建设流于形式。”

企业文化是动态的。在企业文化评估过程中，首先要对现有的企业文化进行定期的诊断、评价和测量，使之量化，从而准确呈现现有企业文化的特征，比较现实与期望的差异，比较本企业与全行业的差异，衡量企业文化创新、变革的方向与企业长期发展战略的适应性。测量、评价、再测量、再评价，对于制定企业文化建设的战略与策略起着重要的作用。

评估的内容可以设计为对企业精神力量、制度文化力量、凝聚感染力量、推动创新力量、激励力量和约束力量进行评估。各企业要针对自身的实际情况建立相应的评估指标体系。

企业在构建企业文化评估体系过程中，应当把握以下原则：

一是，全面评估与重点评估相结合，注重评估指标的导向性。要突出关键指标，确保评估指标的可操作性。

二是，定性与定量相结合，注重评估方法的科学性。要根据评估内容和指标功能，量身定制不同的评估标准。

三是，内部评价与外部评价相结合，注重评估结果的有效性。既要引导企业通过对照评估标准，自我改进、自我完善，不断激发企业的积极性、主动性和创造性，又要兼顾社会公众以及企业利益相关者，借助专业机构力量，提升文化评估专业水平和公信力。

和企业文化建设一样，企业文化的评估也要重点关注董事、监事、经理和其他高级管理人员。对他们的评估内容可以设置为这些高级管理人员在企业文化建设中的责任履行情况、对全体员工在企业核心价值观的认同感方面起到多大的模范带头作用，以及他们的经营行为是否符合企业文化要求等等。在对并购重组的企业文化评估中，要将并购双方的员工对新企业文化的认同度、融合度作为评估内容。

企业要着力根据综合评估结果推进企业文化创新。创新是事物发展的持续动力。企业要重视企业文化评估结果的利用，既要巩固和发扬文化建设取得的成果，又要针对评估过程中发现的企业文化缺失，研究分析深层次的原因，及时采取措施加以改进，以此推进企业文化建设；在此基础上，还要结合企业发展战略调整以及企业内外部政治、经济、技术、资源等因素的变化，着力在价值观、经营理念、管理制度、品牌建设、企业形象等方面持续推动企业文化创新。其中，要特别注意通过不断打造以主业为核心的企业品牌，实现企业文化的创新和跨越。

2.企业文化讲解 篇二

关键词：软装,酒店软装,酒店设计、中国文化软装

酒店是一个城市文化的展示窗口,在酒店的软装中,我们可以看到当地的文化、风俗和生活习惯。一般来说,酒店的主要功能是接待异乡来客,人们每到一个国家或地区,在入住酒店时都希望能感受到不同的地域文化。因此,酒店的整体室内环境设计,不仅要让客人有一种宾至如归的温馨感,更应该让入住的客人体会到一种与众不同的酒店文化。

成功的酒店设计不仅是满足其功能的需要、设计新颖,更重要的是具备不同的地域性和文化性。世界之所以多姿多彩,正是由于不同的民族背景、不同的地域特征、不同的自然条件、不同历史时期所遗留的文化而造成的。从这一点上来讲,越具有地域性也就越具有世界性。而酒店的设计从功能上是满足使用,这是其基本功能属性。因此,在满足不同消费者使用需要的基础上,突出酒店的精神的精神取向及文化品位,我认为,这是一个酒店的成功所在。如图1、2、3。

1. 软装设计的作用

1.1 改善空间关系,丰富空间层次

采用一些绿色植物、艺术品、纺织品等,借助物品的颜色、亮丽的界面,丰富、生动的形态,可以很好地改善室内空间的形态。

1.2 烘托气氛,创造意境

通常讲,家居配饰在室内环境中具有较强的视觉感知度,因此对于室内环境的气氛具有巨大的作用。家居中,配饰丰富的形态、亮丽的颜色,往往比界面的感知来得强烈。界面上,如果不做更多的花色的话,一般不会有强烈的视觉感。

1.3 强调室内环境风格

室内空间有各种不同风格,陈设品的合理选择和布置,对于风格的形成具有积极的影响。其实开发商要销售的成品房,不必做得非常到位,把后面的一些配饰品都配上去,而应该给后面居住的人留有一定余地。如图4、图5。

2. 酒店软装在中国

随着人们生活水平的提高,轻装修重装饰的家居理念渐渐深入人心。中国装修市场进一步细分,酒店装饰即“软装”市场越来越大,成为高收入群中的新潮流。近五年来,可以随意移动的装饰品,包括布艺、挂画、植栽、艺术品等软装饰品发展很快。

2.1 软装设计要素:

2.1.1 尺度

酒店是个大面积的空间,里面的每一件家具、每一个花瓶、每一件软装配饰都有自己的尺度。当这些陈设品存在于空间中时,其的尺度大小就与空间发生了必然的联系,成为整体的一个部分。只有合理的大小和适当的位置,才能使得这些装饰品产生较好的视觉效果。

2.1.2 色彩感觉

人眼对于不同明度和纯度的色彩,有着不同的感觉。酒店软装设计师常利用这种微妙的色彩特性来增强设计的效果。当然,酒店的软装也必须注重色彩的运用,让色彩协调的同时不会增加累赘感和造成视觉负担,从而影响整个酒店软装配饰设计的感觉。

2.1.3 生活方式

围绕生活方式的主旋律,在满足生活使用和情感需求的前提下,酒店以生活为导向,实现酒店社交的需求,满足旅客短暂的家庭梦想:别具风情的私属庭院、泳池、情趣SPA、智能家居、专业健身空间和独立的家庭影院,这才是酒店生活最本质、最基本的内涵。

2.1.4 文化习俗

乔顿认为“酒店是旅行者、办公者的一个可移动的‘家’”。酒店可以展示一个地方的文化、风俗以及当地人的生活习惯等等。因此,酒店的软装设计最重要的一点就是要突出当地的文化,将其通过酒店的软装和特色服务等传递给大家。

2.2 文化的元素:

中国传统元素是个非常大的范畴,它是一个城市特色文化最集中的体现,是记载人类发展进程的宝典,也是传输民族文化、地域文化的载体。它包括物质和精神两方面的元素。

2.3 物质元素:

传统物质元素是具有历史性特征的物质形态,包括传统手工艺品,如彩陶、石器、青铜器、漆器、雕刻等;民间艺术,如剪纸、面花等;具有传统意味的纹样和装饰等;同时还包括书法、传统绘画等艺术形式。此外,其他传统的姊妹艺术,如传统剧目、民间舞蹈、传统建筑、古典园林等艺术样式,因形象具有浓郁的传统意味,所以也属于传统物质要素的范畴之内。

2.4 精神元素 :

传统精神元素是具有传统性质的物质形态所传达的精神内涵,其内容涉及政治、宗教、民俗、风土人情,体现着各民族的风俗习惯、情感心理和审美志趣,是一个地区、一个民族的文化观念,是一个民族内部认同的精神形态。传统精神元素符合本民族风俗习惯、情感心理和审美志趣,是一个民族长期形成的风俗习惯、情感心理和审美志趣,具有相对的稳定性。如图6、图7。

3. 中国文化元素在软装设计中的应用

3.1 平面的立体化

即二维平面的转化成三维空间,如传统的字画,各种纹样, 这种方式主要运用在室内软装饰品的设计和运用上。

3.2 解构重组

即是将一个完整的物体,分解成变成最基本的元素,并按照构成规律,把这些几何元素进行重新组合,形成另一个形体。

3.3 错位搭配

元素的运用打破了人的思维惯例,元素是古已有之的,只是设计师变换了一下它平常使用的位置就产生了不同的效果,可以说这种简单的位置位移常常给人不同的思考方式,它可以是单纯的位置位移,也可以是观念位移。

3.4 新技术的支持

这个在很大程度上是依赖新的科学技术才得以表达出来的,比如新的材料运用。当钢化玻璃遇到门板会有怎么样的新火花?这种搭配是不是让人觉得眼前一亮!这与之前的错位搭配是相辅相成的,有了更好的技术支持,才更有新的设计火花产生。

4. 软装与文化

在过去这些年,中国的设计展现给世人的是一张西方的面孔,缺乏“中国元素”,所以现在越来越多的设计师主张倡导设计的地域性。所谓地域性设计,是指结合当地的自然环境、文化环境,强调地方特色和民族风格,强调民族化的设计创作倾向。在设计中尽量地使用地方材料和做法,设备是现代化的,保证功能上使用舒适的要求,软装更强调地方特色和民俗特色,呈现出民族文化的特征。

4.1 地域性

所谓设计的地域性,是指设计上吸收本地的、民族的、民俗的风格以及本区域历史所遗留的种种文化痕迹。地域性在某种程度上比民族性更具狭隘性或专属性,并具有极强的可识别性。由于许多极具地域性的民俗、文化及艺术品均是在与世隔绝的状态中发展演变而来的,即使是在以往有限的交流和互通下,其同化和异化的程度也是有限的,因而其可识别性是非常明确的。譬如同是刺绣品,湘绣和苏绣则相去甚远。另一方面,同一地区不同时代所形成的文化和民俗及文物也有所不同,这是由于时间段所造成的。正如我们所看到同是吴地的家具,明与清差别是很大的。而地域性的形成离不开三个主要因素:一是本土的地域环境、自然条件、季节气候;二是历史遗风、先辈祖训及生活方式;三是民俗礼仪、本土文化、风土人情、当地用材。

4.2 体现地方特色的方法

a. 再现

设计中通过对具有民族传统地方特色的空间形态、色彩和图案的运用,并结合地方材料和工艺,构成有地方特色的室内空间环境。

b. 点睛

这是指用具有当地特色的室内家具、陈设、小品点缀室内空间。在设计中需要明确地营造室内的整体氛围,用家具、陈设、小品等蕴含深刻历史文化、风俗习惯、地理环境和传统观念的物品来引发人们的联想。

c. 提炼与创新

这是指吸收地域文化的精华,运用到设计中,其中包括物质的原形和精神的提炼,并共同阐述设计理念。物质原形的提炼指的是将某种形式语言进行分析、概括、吸收和消化,并进行一定的夸张和变形,使设计给人以新的感受。精神的提炼则属于更高的层次,它要求人们在对地域文化深刻理解的基础上吸收精髓,在精神上给人以似曾相识的亲切感,重在其神不在其形。如图8、图9。

5. 地域化与国际化的结合(文化交流)

面对国际化的趋势,我们一方面要以包容的心态,学习和吸收全世界优秀的设计文化和先进的科学技术, 自觉地融入全球化的现代化进程中; 另一方面更要对设计文化的多样性进行必要的保护、发掘、提炼、继承和弘扬,只有这样,才有可能真正实现中国设计的现代化。

中西合璧是现今比较流行的装饰特征 , 而更多地运用中式风格在现代设计中的展现是现今流行的趋势。有专家表示 , 在设计中,中式与西式以7: 3的比例出现是最适应中国现代设计的需求。将现代元素导入其中 , 结合实用主义和功能主义 , 形成具有特色的现代中式设计。在布局上对称均衡中寻求变化 , 丰富其空间变化;在色彩上增加亮色,以画龙点睛带来活泼生气 , 平添音乐的跳跃感;在材质上可以运用现代材质 , 采用对比手法 , 如使用玻璃和不锈钢灯与岩石、实木等材质的对比 , 既能增强现代感,又不失整体中式感。

在多元化设计思潮并存的今天,文化的介入已不可避免。软装最具表达性和感染力,如各类绘画艺术、图片、壁挂等,各类家具上陈设和摆设的瓷器、陶罐、青铜、玻璃器皿、木雕等。这类陈设品从视觉形象上最具有完整性,既表达一定的民族性、地域性、历史性,又有极好的审美价值,这是目前国内外最常用的手法之一,如纽约文艺复兴酒店(The Renaissance Hotel, New York - U.S.A)酒吧墙壁的雕塑、香港港岛香格里拉酒店(The Island Shangri-laHotel, Hong Kong - China)中庭巨幅壁画、澳大利亚雷德沃旅馆(Leatherwood Lodge)客房瓷盘,美国凯悦渔夫码头酒店(HyattFisherman Wharf Hotel, San Francisco - USA)入口楼梯前的玄关台等。如图10、图11。

3.一年级传统文化教案讲解 篇三

1、《笠翁对韵》（节选一）教案

教学目的：

1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。

2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。教学过程：

一、导入

今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》

1、老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

2、跟老师读课文。

3、自由读课文。

4、同桌互检朗读。

5、教师抽检学生朗读课文。

6、齐读课文。

三、释读

1、师读第一句。

讲解第一句。

2、重点点拨：山花对海树

赤日对苍穹

下饷对高舂

青春对白昼

3、学生一起说课文大意。

四、朗读课文。

1、分组读，再进行小组比赛。

2、老师说上句，学生对下句。“天对――地

雨对――风

大陆对――长空……”

3、多种形式朗读。

4、试着背诵。

五、课后拓展：

1、利用课余时间熟读课文，背诵课文。

2、收集对联。附：上平声篇 【一东】

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤曰对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，曰曈朦。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝曰省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

【二冬】

晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨恃宠起边风。

清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山花对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。

繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺(茸茸？)。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。

2、《笠翁对韵》（节选二）教学设计

教学目标 ：

1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。

2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。

3、熟练朗诵背诵课文

教学重点：熟练朗读和背诵课文。

教学难点：理解文章内涵，学写对仗春联。教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。教学过程：

一、故事导入

上课之前，先听老师给大家讲一个有趣的故事，故事的题目是《纪晓岚讽对石先生》。

二、对对子

1、先从最简单的一个字对起。老师出示：湖，学生自由对。说说这样对的理由。教师归纳：只要词类相当的都可以对。再对“风”，自由对，说理由。

2、对二字。老师出示：西湖。学生自由对，教师提示对对子的方法。出示老师的答案，和老师一样的做“OK”的动作。

再对：七嘴—— 千山—— 天南—— 海阔—— 为什么你们能脱口而出地对出来？（因为这些词语都是成语）

过渡：是呀，我们的汉语就是这么神奇，有些四个字的成语拆开来就是两个字的对联，成语掌握多了，你们说起话来会出口成章，写起文来会下笔有神的。

三、学习《笠翁对韵》

从刚才的对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。而说到对对子，我们就不得不提《笠翁对韵》。今天，我们就来学习其中的一个部分。

1、请学生自己对照拼音，读一读，注意读准字音。指名读，齐读。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。奇对偶，只对双。大海对长江。泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。

2、你能找出哪些地方是相对的呢？ 找一找，指名交流。

3、短短的一小部分就已经囊括了三字、五字的对，这《笠翁对韵》包罗的东西还真不少。其中有几个难懂的地方你明白了吗？老师来考考你。出示： 暮鼓

晨钟

了解词语意思，讲述雨伯、雷公的故事。

4、把你的理解放到句子中去读。

5、接口读。

先师生接口读，后男女声对读。

6、《笠翁对韵》在读的形式上可以多种多样。请你选择一种你喜欢的方式读。

四、总结

中华民族的文化渊远流长，除了《笠翁对韵》，还有《三字经》等等，都是我国的文化瑰宝，我们在以后的学习中一定能进一步领略带到中国文化的魅力。

3、《小儿语》

问题提出

小学生说话做事要注意什么呢？

教学目的理解词句意义并能熟读背诵。

过程设计

1.揭示课题并简介学习内容。

《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的日常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。

2.教师范读原文。3.师领读词句。

4.师生共同讨论词句意义 重点解释：

沉静、从容、体悉、从宽。

5.学生熟读课文，背诵课文。

（1）分组读，再进行小组比赛。

（2）老师说上句，学生对下句。

（3）多种形式朗读。

（4）试着背诵。

6.拓展训练：当我们遇到紧急情况时，你该怎么做？

小组商量一下，演一演。

4、《治家格言》（节选一）

教学目的：

1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。

2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。重点与难点

教学重点：学习理解“一粥一饭……物力维艰” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。过程设计

一、简介《治家格言》

《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《治家格言》。

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合译文初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。

1、学生结合注释理解该句意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

五、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

六、作业练习：当别人有困难的时候，你会怎么做？当别人帮助了你以后，你怎么做？

5、《治家格言》节选二教案

教学目的：

1、感受中华传统文化的精髓。

2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

教学重点：学习理解“善欲人见，不是真善；恐或人知，便是大恶。” 学习难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学过程：

一、二、检查节选一的诵读。教师范读，学生初步感知。

学生看教材认真倾听，标记出生字、新词，难点。结合译文初步感知诵读内容 体会教师诵读的节奏和韵律。1、2、3、三、结合注释帮助学生理解重点句。

“善欲人见，不是真善；恐或人知，便是大恶。”的意思。

1、2、结合注释理解该句的意思。学生自读

（1）学生自读，教师巡视指导，发现问题及时解决问题。（2）同桌互读。相互评价优点缺点，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读。3、4、5、四、小组交流。

指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。齐读

课外延伸

把今天学的内容读给爸爸妈妈听。

课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，讲给同学听。

1、2、五、作业练习

别人有了成绩或遇到困难，你会怎么做，当别人误解时，你会怎么做？

6、《名贤集》（节选一）教学设计

教学目的：

1、了解有关《名贤集》的文学常识。

2、文言文词句的翻译。

3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重点难点：

教学重点：《名贤集》文学常识的掌握。教学难点：文言文重点字词、句子的掌握。教学过程：

上新课前，让我们先来看看这几幅图片，猜一下是什么成语和典故。“望梅止渴”“七步成诗”。这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集《名贤集》。

一、背景设计

《名贤集》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子。是刘裕之弟长沙王的刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王。

二、课文分析

1、课文引入。

2、学生自主学习。

学生可以通过中文的注释，自己思考和同桌讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨。包括重点字词和重点句子的分析。

3、翻译

总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。并且在语言方面我们也能感受到《名贤集》简洁明了。清丽委婉的特征。

三、知识的扩展

1、有关隐语的介绍。

我国的迷语源远流长，早在生产力还十分低下的西周以前，就出现了谜语的语言现象。到了春秋战国时期，语言日益丰富，具有隐示性的歌谣得到了很大的发展，并出现了我国谜语的最早形式——隐语。这是谜语的最初萌芽。到东汉时期，隐语有了进一步的发展，根据汉字的结构特点，利用方块字在离合增损中形、音、义的变化，产生了第一条文义字谜。隐语从先秦到过渡到西汉，就开始逐步趋向于谜语，当时流行的射覆，已成为民间和宫廷的娱乐品了。并且大量的隐语开始出现在文学作品中，而文人也表现出对其的特别钟爱。

2、用猜谜的形式使学生感受文字的魅力。（1）谜面：呀（打一成语）谜底：唇齿相依（2）谜面：群英会（打一教育机构）谜底：幼儿园（3）谜面：欧美民族（打一人名）谜底：西施

7、《 名贤集》(节选二)教学目标

1、了解有关《名贤集》的文学常识。

2、文言文词句的翻译。

3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重点与难点

1、《名贤集》文学常识的掌握

2、文言文重点字词、句子的掌握

教学 过程：

同学们，这节课我们来继续学习《名贤集》，通过上节课的学习，我们已经了解到《名贤集》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，承袭为临川王。

一、课文分析

1、课文引入：

2、学生自主学习

学生可以通过文中的注释，自己思考和同桌讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨，包括重点字词和重点句子的分析。

1、重点字词：

2、重点句子：

3、翻译：

3、课文知识的补充：曹娥碑

总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤名贤集集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。并且在语言方面我们也能感受的《名贤集》简洁明了，清丽委婉的特征。

三、知识的扩展

1、有关隐语的介绍

2、做联句游戏，看谁完成得又快又好。

四、教师小结

这节课告诉我们许多为人处事的道理，教导我们要孝敬父母，一家人要和和气气；劝诫我们凡事都要从小处做起；告诉我们与人交往要互相尊重。

8、《逢老人》教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。重点与难点

教学重点：学习理解“ 一里二里行，四回五回歇。” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学过程：

一、导入新课

1、导语：同学们，今天我们一起来学习一首诗诗名是《逢老人》,作者是唐代诗人隐峦。

二、学习诗句，理解诗意

1、出示古诗：

2、多种形式朗读诗句。

⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵ 指名读，正音。⑶ 齐读，读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）

⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。⑶ 小组互相学习，理解诗句。⑷ 指名反馈，师生补充。⑸ 反复朗读，熟练背诵。

⑹ 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？ 总结学习方法：

1、反复朗读；小组合作学习。

4、查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。

三、联系实际，畅谈体会

1、出示古诗《龟虽寿》（节选）

2、读一读，背一背

3、比较一下两首诗中的老人有什么不同？

四、拓展延伸，布置作业 收集描写老人的古诗。

9、《幼女词》教案

教学目标：

1、让学生了解作者及其《幼女词》的原文及译文。

2、背诵这首诗。学习传统知识,树立榜样 重点与难点

1、背诵，树立榜样 学习资源： 课件、传统文化 教学过程：

一、提出问题，导入新课。

小朋友们，你们几岁了？在你们这个年纪有的女孩已经会做许多事了，想知道吗？ 1．学生交流

2．揭题《幼女词》。（板书诗题：幼女词）3．学生齐读题目。4．简介作者的小女儿。

二、初读诗歌，整体感知。

1、学生自由读《幼女词》。要求：读准字音，把诗句读通顺。

2、检查初读情况。

（1）指名读诗歌，集体正音。（2）学生简单说说在做一件什么事儿。

3、学生再次自由读古诗，与原文对照。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

4集体交流，了解《幼女词》大意。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。讲七夕传说，学生谈感受。

四、回归整体，拓展延伸。

1、带着理解，学生再次练习有感情地朗读这首诗。

2、《幼女词》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式表演式诵读古诗。

3、熟读成诵。

五、布置作业，巩固练习。

1、背诵课文。

2、默写《幼女词》。板书设计： 巧与拙 “巧” 学人

10、《陶者》

教学目标：让学生了解李商隐及其《陶者》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、《陶者》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。

2、寻找《陶者》的曲子，学唱。

4.企业文化讲解 篇四

人文景观导游讲解与旅游文化审美整合

旅游者多层次的需求和人文旅游资源多层次的内涵,影响着人文景观导游讲解内容,赋予了人文景观导游讲解实景描述、背景介绍和引导认知三个方面的功能.

作 者：付岗 FU Gang  作者单位：燕山大学,经济管理学院旅游系,河北,秦皇岛,066004 刊 名：燕山大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF YANSHAN UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2002 3(2) 分类号：B832.3 F590 关键词：人文景观   导游讲解   实景描述   背景介绍   引导认知  

5.企业文化讲解 篇五

为促进两岸文化创意产业交流，台湾师范大学5月15日举行全球华人文化创意高峰论坛，邀请两岸推广文化创意产业大专院校学者，就两岸文创产业合作进行交流与讨论。

据台湾“中央社”报道，随着文化创意产业已成两岸经济发展的巨擘，去年11月5日由两岸6所大学发起组成两岸文化创意产业研究联盟，建构两岸文创产业发展平台。

台湾师范大学视觉设计系副教授苏文清表示，早期两岸交流以单一学校对学校、系对系为主，在教学资源上的流通较分散，透过两岸文化创意产业研究联盟，可整合学术研究，也可延伸扩大产业交流。

苏文清指出，两岸文化创意产业研究联盟以学术研究为基础，进而培育人才、推广教育、促进产学合作，为华人区域的文化创意产业加值。

联盟台湾区召集人、台湾师范大学副校长林盘耸表示，台湾在文化创意产业的内容发展较强，但未来的市场在大陆，透过联盟的合作交流，把台湾的文创论述发扬光大。

联盟大陆区召集人、中国传媒大学文化产业研究院院长范周表示，对台湾在小区营造和华山1914创意文化园区特别感兴趣，可作为大陆发展文化创意经济的借鉴。

苏文清认为，大陆现行针对地区旧地重整与台湾小区总体营造概念相仿，未来在联盟组织的架构下，也能彼此分享文化创意的运用。

林盘耸说，这是两岸文化创意产业研究联盟成立后第一次举行会议，未来也朝向每年在两岸各地举办论坛，预计办两岸文创学术专刊，并共同合办展览，加强两岸文创对话空间。

6.企业文化讲解 篇六

《企业国有资产评估报告指南》讲解 及在实务中的应用 王生龙 主要内容

第一部分 “指南”的功能作用

第二部分

关于报告声明、摘要的编写

第三部分

关于报告正文的编写 第四部分

关于报告附件 第五部分

关于评估说明的编写 第六部分

关于评估明细表

根据我国资产评估准则体系的规划，评估指南包括对特定评估目的、特定资产类别（细化）评估业务以及对评估中某些重要事项的规范。

2007年11月28日，中评协发布、并于2008年7月1日执行的《资产评估准则——评估报告》，是根据市场变化和执业实践不断完善评估报告的技术规范，是评估报告的基本要求。根据监管部门的不同要求，从其监管角度对评估报告提出更细的要求，作为《资产评估准则——评估报告》的“子准则”，是更好服务于国有资产评估领域的重要举措，也是资产评估准则体系不断完善的必要步骤。国有资产评估关系到国有资产权益，对国有资产评估项目的管理不可能脱离对资产评估报告的管理。

《企业国有资产评估报告指南》，是在资产评估报告最低要求的基础上，为满足企业国有资产评估管理的需要，根据企业国有资产评估管理的相关规定，针对性地对五部分内容做出更为详尽的规定，充分反映企业国有资产评估监管的要求。

（二）与各“实体性”准则的关系、实体性准则、甚至其他程序性准是指南的依据。

实体性准则、其他程序性准则主要规范评估操作要求的，如： u 《资产评估准则——不动产》第一条，“为规范注册资产评估师执行不动产评估业务行为……”

u 《资产评估准则——业务约定书》第一条，“为规范业务约定书的签订、履行等行为 ……，”

报告指南必须以这些准则的要求，提出披露的规范。

2、评估报告指南不讨论如何操作的问题。

评估报告规范，是反映如何编写、如何出具评估报告的规范性问题，不反应也不讨论具体的评估操作技术问题。

（三）国资报告指南与评估报告准则的构成衔接

指南提出评估报告由标题及文号、声明、摘要、正文、附件、评估明细表、评估说明等构成。与《资产评估准则——评估报告》相比，增加了评估明细表、评估说明。

《资产评估准则——评估报告》未强制要求注册资产评估师在出具评估报告的同时，另行出具资产评估说明和评估明细表。中评协编制出版的《资产评估准则——评估报告》讲解中提出“对于国有资产评估项目，注册资产评估师可以根据所属的国有资产行政主管部门的要求，另行提供相关评估说明和明细表，作为国有资产评估核准备案专用材料的一部分”。

实际上，本指南中提出的评估明细表相当于《资产评估准则——评估报告》附件内容中“评估对象涉及的资产清单或资产汇总表”的细化。

二、关于评估报告准则与现行国有资产评估报告规范的关系

（一）评估实践中，已经对现规范进行“取舍”使用 现行国有资产评估项目，主要依据《资产评估报告基本内容与格式的暂行规定（财评字【1999】91号）、《资产评估报告内容与格式的补充规定》（财评字【1999】302号）、《资产评估操作规范意见（试行）》（国资局国资办发【1996】23号）等规定的内容与格式编制出具资产评估报告。由于：

u 评估准则的陆续出台

原国有资产评估报告内容与格式不适应相关法规准则的变化。评估实践中，根据国有资产管理方式和要求内容的变化、新会计准则的发布执行、新出台的评估准则，对评估说明、评估明细表进行了相应调整做法已经大量出现。这也是制定指南的必要性所在。

《财政部关于实行资产评估准则有关制度衔接问题的通知》（财企[2008]343号）

《企业国有资产评估报告指南》实施后，除金融企业以外的企业国有资产评估报告应当执行《企业国有资产评估报告指南》。金融企业、行政事业单位及其他的国有资产评估报告指南另行制定。在相关指南实施前，金融企业和行政事业单位国有资产评估报告暂参照执行《企业国有资产评估报告指南》的相关要求。《财政部关于印发〈资产评估报告基本内容与格式的暂行规定〉的通知》（财评字[1999]91号）即予废止。

（二）《企业国有资产评估报告指南》重点予以规范的方面： 1.根据新的企业会计准则，调整了评估明细表的格式和内容；

3.固化实践中的有效做法，澄清了部分模糊的做法，最大限度地体现可操作性；比如：明确了引用土地使用权、矿业权评估结论的方式和要求等；针对实践中两种方法评估结论差异原因的复杂性，强化评估范围、委托评估资产分析等方面内容；作为评估的基础工作，资产清查应当首先由企业进行，然后根据清查的结果申报资产，将所有评估明细表中“调整后账面值”取消；

4.将一些重复的内容进行了合并，调整，以进一步方便注册资产评估师编制报告，同时方便国资监管部门对评估项目的审核。

第二部分

关于声明和摘要

一、关于报告声明

（一）国有资产评估报告声明提出的依据

《资产评估准则——基本准则》第二十二条规定，注册资产评估师执行资产评估业务，应当对评估结论的合理性承担责任。第二十三条规定，遵守相关法律、法规和资产评估准则，对评估对象在评估基准日特定目的下的价值进行分析、估算并发表专业意见，是注册资产评估师的责任；提供必要的资料并保证所提供资料的真实性、合法性、完整性，恰当使用评估报告是委托方和相关当事方的责任。《资产评估职业道德准则——基本准则》第五条规定，注册资产评估师应当诚实正直，勤勉尽责，恪守独立、客观、公正的原则。第六条规定，注册资产评估师执行资产评估业务，应当遵守相关法律、法规和资产评估准则。《资产评估准则——评估报告》第十三条规定，评估报告的声明应当包括以下内容：

（一）注册资产评估师恪守独立、客观和公正的原则，遵循有关法律、法规和资产评估准则的规定，并承担相应的责任；

（二）提醒评估报告使用者关注评估报告特别事项说明和使用限制；

（三）其他需要声明的内容。

为了使注册资产评估师有效地防范评估风险，防止评估报告被滥用，并使报告使用者更好地理解报告的内容，注册资产评估师在评估报告中应当重点提醒评估报告使用者关注特别事项可能对评估结论产生的影响，提醒报告使用者注意评估结论所对应的使用限制条件，如评估目的与评估用途、评估报告的使用者等。

本指南全面反映了《资产评估准则——基本准则》、《资产评估职业道德准则——基本准则》和《资产评估准则——评估报告》的基本要求。

（二）国有资产评估报告声明的内容

《资产评估准则——评估报告》第十三条规定，评估报告的声明应当包括以下内容：

（一）注册资产评估师恪守独立、客观和公正的原则，遵循有关法律、法规和资产评估准则的规定，并承担相应的责任；

（二）提醒评估报告使用者关注评估报告特别事项说明和使用限制；

（三）其他需要声明的内容。

根据《资产评估准则——基本准则》、《资产评估职业道德准则——基本准则》和《资产评估准则——评估报告》的基本要求，结合国有资产评估项目的特点，“指南”提出声明的基本内容，并提供了可以参考的声明的通用内容。声明的基本内容包括两个方面，一是遵循法律法规，恪守资产评估准则，并对评估结论合理性承担相应的法律责任；

二是提醒评估报告使用者关注评估报告特别事项和使用限制等内容。

“注册资产评估师声明”指引

可供参考的内容：

一、我们在执行本资产评估业务中，遵循相关法律法规和资产评估准则，恪守独立、客观和公正的原则；根据我们在执业过程中收集的资料，评估报告陈述的内容是客观的，并对评估结论合理性承担相应的法律责任。

二、评估对象涉及的资产、负债清单由委托方、被评估单位（或者产权持有单位）申报并经其签章确认；所提供资料的真实性、合法性、完整性，恰当使用评估报告是委托方和相关当事方的责任。解释：主要是评估遵循的原则和承担的责任，以及评估依据的由委托方和被评估单位（或者产权持有单位）所提供资料本身应承担的法律责任

三、我们与评估报告中的评估对象没有现存或者预期的利益关系；与相关当事方没有现存或者预期的利益关系，对相关当事方不存在偏见。

解释：主要是利益冲突的声明，以切实保证评估公正性

四、我们已（或者未）对评估报告中的评估对象及其所涉及资产进行现场调查；我们已对评估对象及其所涉及资产的法律权属状况给予必要的关注，对评估对象及其所涉及资产的法律权属资料进行了查验，并对已经发现的问题进行了如实披露，且已提请委托方及相关当事方完善产权以满足出具评估报告的要求。

解释：专门对现场工作和产权权属进行了声明，说明注册资产评估师的法定执业范畴

五、我们出具的评估报告中的分析、判断和结论受评估报告中假设和限定条件的限制，评估报告使用者应当充分考虑评估报告中载明的假设、限定条件、特别事项说明及其对评估结论的影响。

解释：专门就评估假设和限定条件的限制做出说明，目的是让评估报告使用者完整准确理解并利用评估报告。理论上，任何一个评估结论都是在一定的假设和限定条件下成立的，假设和限定条件的任何变化都将改变评估结论。基于这一理论设定的声明，不仅有助于评估报告使用者全面准确理解评估报告和合理利用评估结论，也有助于评估机构和注册资产评估师有效地规避评估风险。

（三）注意事项：

提供的可以参考的声明指引内容，仅仅是针对一般情况提示的一般性声明内容，在执行具体评估业务时，还应当就评估项目的具体情况，增加或细化声明内容。

——如境外资产，因时间或费用的限制，委托方和相关当事方提出不进行现场核实工作，在不违背评估准则的前提下，评估师采取了其他有效程序进行了核实，并对评估对象的价值进行估算发表了专业意见，在特殊事项充分披露的前提下，应当声明未进行现场核实的原因以及可能对评估结论产生的影响，以及对经济行为实现的参考作用的适用性。本指南第八条

提出，评估报告声明应当提醒评估报告使用者关注评估报告特别事项和使用限制等内容。

二、报告摘要

（一）评估报告摘要的作用

号文件规定，评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用。“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并暑明提交日期。此规定的旨在将“摘要”作为一个独立的文件（或者与评估报告同等法律地位的），以在一些情形下独立使用。本指南提出，简明扼要地反映经济行为、评估目的、评估对象和评估范围、价值类型、评估基准日、评估方法、评估结论及其使用有效期、对评估结论产生影响的特别事项等关键内容。尽管与《资产评估准则——评估报告》和91号文件衔接一致，但对其作用进行了调整，改变了“摘要与资产评估报告书正文具有同等法律效力”的说法和做法，具体由“不需要另行签字盖章”体现。其作用是方便评估报告使用者快速了解评估的主要情况和评估报告的主要信息，摘要仅仅是为了方便国有资产评估项目管理（如出具“评估核准文件”和“评估项目备案表”；企业办理产权登记；股权设置等相关手续），而不能将摘要单独用于其他经济或行政行为（如工商注册）。

（二）评估报告摘要的内容

特别指出：对评估结论产生影响的特别事项，并不是将评估报告正文的“特殊事项说明”的内容全部反映在摘要中，而是反映在已确定评估结论的前提下，已发现可能影响评估结论，但非注册资产评估师执业水平和能力所能评定估算的有关重要事项。对资产评估结论影响程度较大的判断标准，应根据事项本身的性质和事项影响的金额判断和选择。如，比如，一笔涉诉的、法院正在受理的应收款，无论如何无法判断其回收的可能性和回收数额，它直接导致评估结论的不确定性，尽管数额不大，但以账面值列示的方法，毕竟不是专业确定的意见，同时也应提醒报告使用者，列示的账面值（评估值）不能替代未来的法院裁定结果。对评估结果影响重大的“评估基准日期后重大事项”，直接导致评估结论使用时的不确定性，也应提醒报告使用者，评估结果未反映该期后事项的影响。

（三）摘要的效力和签字问题

1、评估报告摘要签字及位置

本指南明确提出摘要一般不需要签字盖章，并且置于评估报告正文之前。既然不需要签字，一般不认为可以单独使用。

2、评估报告摘要提示文字

本指南沿用91号文件规定的内容，“以上内容摘自评估报告正文，欲了解本评估项目的详细情况和合理理解评估结论，应当阅读评估报告正文”。

本段规定可以理解为，摘要尽管反映了评估报告的关键内容和主要信息，但还不足以合理理解评估结论，以提示评估报告使用者应当按照评估报告正文的内容理解评估报告和合理使用评估结论。

第三部分

关于报告正文

一、报告正文的构成

绪言”格式内容外，其他构成基本一致。

与91号文件相比，指南无首部、评估原则、评估基准日期后重大事项，增加评估假设、评估报告使用限制说明。91号文件规定的“首部”，是对标题的格式与内容和评估报告书序号的规范，在本指南中单独予以规范。91号文件中的“评估基准日期后重大事项”，在本指南中第22条专门规范了“特殊事项说明”的内容（含评估基准日期后重大事项）

二、评估报告绪言

格式化的评估报告有利于提高管理部门的工作效率，这是制定国有资产评估报告指南的目的之一，由此，细化要求显得很有必要。因此，本指南参考91号文件的相关内容，提出应写明该评估报告的委托方全称、受托评估事项及评估工作简要情况，并提出企业国有资产评估报告绪言的格式内容如下：

×××（评估机构全称）接受贵单位（公司）的委托，根据有关法律、法规和资产评估准则、资产评估原则，采用×××评估方法（评估方法名称），按照必要的评估程序，对×××（委托方全称）拟实施×××行为（事宜）涉及的×××（资产——单项资产或者资产组合、企业、股东全部权益、股东部分权益）在××××年××月××日的××价值（价值类型）进行了评估。现将资产评估情况报告如下”。

在描述中，应当注意：

评估方法应采用“公允”二字，不应采用“法定”等其他文字；评估程序应采用“必要”二字，不应采用“法定”等其他文字；市场价值采用“作出公允反映”，不应采用“确定”、“评估”等其他文字。

三、委托方、被评估单位（或者产权持有单位）和业务约定书约定的其他评估报告使用者的概况

1、基本要求（1）所有描述，应客观、真实，并有依据来源。比如一些经营统计资料、获奖情况、行业地位、名次、排位等数据，因评估师并未对该信息尽职调查和核查，原则上应谨慎在报告书中出现。

（2）篇幅不应太大，有的报告书70%是委托方与资产占有方简介的内容，而且基本与《资产评估说明》中委托方和相关当事方编写的《关于进行资产评估有关事项的说明》内容一致。

报告书中该内容，应该是评估师尽职调查的结果的客观而真实的反映。

（3）不得带有任何诱导、恭维和推荐的陈述，也不得出现评估机构介绍性内容。比如：“是西北地区最大的钢铁企业”、“市场占有率达到90%”等内容。

（4）应清楚介绍涉及的经济行为文件（比如：协议、决议、批复文件等）的形成过程和日期。并将该经济行为文件列示于备查文件中。

7.农业产业化典型企业分析一讲解 篇七

山东诸城市对外贸易集团公司

【企业概况】山东诸城市对外贸易集团公司属520家国家重点企业、151家全国农业产业化经营重点龙头企业、全国贸工农一体化试点企业、山东省111家重点国有企业，是全国最大的肉鸡、玉米淀粉、天然色素生产出口基地，目前拥有资产30亿元、2万名职工、60家自属企业、17家中外合资企业。多年来，公司立足加快农业国际化和现代化进程，通过不断建立与完善“公司+ 农户”的经营模式，大力实施产业化、国际化、多元化的发展战略,带领百万农户参与国际市场竞争，连续7年实现利税过亿元，有力地带动了农业和农村经济的发展。2000年实现销售收入34.3亿元，利税1.1亿元，出口创汇8000万美元。

【产品】公司立足自身优势，大力培植大宗骨干商品，通过建立以农副产品加工为主的自属工业企业群体，不断扩大生产能力。先后投资6亿多元，培植了肉鸡、淀粉、色素、包装等四大骨干产品，并迅速形成了规模优势。肉鸡系列已形成年产父母代种鸡200万套、商品代雏鸡1亿只、饲料50万吨、宰杀加工14万吨、分割出口4万吨、年创汇1亿美元的配套生产能力。淀粉由最初的年产能力1万吨发展到目前的1 10万吨，占全国总产量的1/4。色素生产能力达到2亿克，其中饲料级黄色素产销量占其世界 贸易总量的1/3。包装已形成年产纸箱3000万平方米、编织袋5000万条的生产能力，年销售收入超过1.5亿元，跨入全国200强包装企业行列。

在肉鸡、淀粉、色素、包装等主导产品形成规模的同时，公司通过加大技术科研力量，组建省级技术中心，加快了新产品的开发。肉鸡系列先后开发了冰鲜品、熟食品等400多个品种；淀粉系列开发了玉米保健油、肌醇、淀粉糖等十几个深加工产品；色素系列，在生产饲料级色素的基础上，兴办深加工厂，向食用、专用色素转化，提高产品附加值，增强了产品市场竞争力，扩大了市场空间。

【市场】面向国内外两个市场，实施市场多元化的营销策略，构筑了良好的产品经销格局。国际市场，肉鸡出口在巩固日本主导市场的同时，又开辟了新加坡、瑞士、沙特等20多个国家的市场，2000年出口冻鸡3.1万吨，占全国对日出口总量的12％；色素出口在巩固墨西哥市场的同时，又拓展了日本、欧美市场，2000年生产销售各类天然色素1.4亿克。国内市场，加快内销网络建设,使自销与代销互相补充，形成覆盖全国的营销网络。市场多元化分散了单一市场带来的风险，保证了产品销售，拓宽了农业产业化经营的路子。

【经营模式】公司形成了“生产+加工+储运+科研+进出口”的“贸工农一体化、产加销一条龙”的发展格局。其具体运作模式是：以市场为导向，以进出口公司为龙头，以加工企业为依托，以拳头产品为重心，以千家万户分散的农民适度规模经营为基础，以产前、产中、产后的系列化服务为纽带，采用经济合同的方式，把农民、企业、进出口公司、国内外的大市场紧密地联系在一起，组成一个产业链条。

在与农户的合作方式上，公司采取“公司+基地+农户”的形式。从基地获得的原料占加工原料的90%，带领农户200多万参与国际竞争。并与农民形成“风险共担、利益均沾”的共同体，保障供应的数量和质量。实行“四到门、三赊销、两公开、一结算”的扶持政策，帮助农民发展肉鸡生产，即鸡雏送到门、饲料送到门、技术服务到门、收购运输到门，赊销鸡雏、饲料、药物，收购价格和各环节利益公开，售鸡后统一结算。同时，建立风险基金，实行农产品保护价格。

在实际经营中，公司整合国内外两个市场，充分利用国外原料的低成本优势，提高效益。通过对国际市场的科学预测，在世界范围内积极寻求低价原料，组织进口玉米、豆粕等原料和纸张、聚乙烯等包装原料，每年为企业节约原料成本三四千万元，增强了产品的国际市场竞争能力。

【发展】在建立以农副产品加工为主的自属工业企业群体，不断扩大生产能力的基础上，公司以收购、租赁等形式，先后收编了省内外12家企业，投资6000万元，盘活了3亿多国有资产。同时，还先后引进外资2000多万美元，兴办了17家中外合资企业，使合资企业总资产占集团公司总资产的60%以上。

8.我企业对展室讲解员进行集中培训 篇八

2014年3月7日上午，我企业在二楼企业展厅组织了展室讲解的培训活动。各高层领导和五名讲解员参加了此次活动。

为了使企业各方面发展更加全面、更加专业，我企业专门培训了专门负责展厅讲解的五名员工。讲解员代表公司的第一张名片，对到场来宾展示公司精神面貌的对外窗口。与此同时，也有利于加强个人对公司的全面认识，提高业务水平。通过讲解也会让更多的人了解企业、热爱企业。

各位讲解员经过短暂一周的培训学习，3月7日上午我单位领导考察五名专业讲解员的讲解工作。讲解员分了两组进行，逐一向各位领导讲解各自负责板块内容。随后各位领导对各位讲解员整体加以点评，并提出了一些建议。之后张工还专门给讲解员进行企业成果展示厅处的各个产品的培训。本次讲解员们在礼仪、产品介绍上有所欠缺，今后有待提高，加强锻炼，将讲解更加专业化。

9.企业文化讲解 篇九

第一条为了促进企业增强核心竞争力和可持续发展能力,根据《中华人民共和国公司法》等有关法律法规和《企业内部控制基本规范》,制定本指引。

第二条本指引所称发展战略,是指企业在对现实状况和未来趋势进行综合分析和科学预测的基础上,制定并实施的长远发展目标与战略规划。

第三条企业制定与实施发展战略至少应当关注下列风险:(一缺乏明确的发展战略或实施不到位,可能导致企业盲目发展,丧失发展机遇、动如和后劲。

(二发展战略过于激进,脱离企业实际或偏离主业,可能导致企业过度扩张或经营失败。

(三发展战略因主观原因频繁变动,可能损害企业发展的连续性或导致资源浪费。

第二章发展战略的制定

第四条企业应当在充分调查研究、科学分析预测和广泛征求意见的基础上制定发展目标。企业在制定发展目标过程中,应当综合考虑宏观经济政策、国内外市场需求变化、技术发展趋势、可利用资源水平和自身优势等情况。

第五条企业应当根据发展目标制定战略规划。战略规划应当明确发展的阶段性和发展程度,确定每个发展阶段的具体目标和工作任务。

第六条企业应当在董事会下设立战略委员会,同时指定相关机构负责具体工作,履行相应职责。

企业应当制定战略委员会的议事规则和决策程序,对战略委员会会议的召开程序、表决方式、提案审议、保密要求和会议记录等作出规定,确保议事过程规范透明、决策程序科学民主。企业战略委员会应当对发展目标和战略规划进行可行性研究和科学论证,形成发展战略建议方案;也可以借助中介机构和外部专家的力量为其履行职责提供专业咨询意见。

战略委员会成员应当具有较强的综合素质和实践经验,其任职资格和选任程序应当符合有关法律法规和企业章程的规定。

第七条企业董事会应当严格审议战略委员会提交的发展战略建议方案,重点关注其可行性。董事会在审议方案中如果发现重大问题,应当责成战略委员会进行调整。

企业的发展目标和战略规划方案经董事会审议通过后,报经股东(大会批准实施。

第三章发展战略的实施

第八条企业应当根据发展战略,制定工作计划,编制全面预算,将发展战略分解、落实到产销水平、资产负债规模、收入及利润增长幅度、投资回报要求、技术创新、品牌建设、人才建设、制度建设、企业文化、社会责任等各个方面,确保发展战略的有效实施。

第九条企业应当重视发展战略的宣传工作,采取教育培训等有效方式,将发展战略及其分解落实情况传递到内部各管理层级和全体员工。

10.企业文化讲解 篇十

1.根据《全国中小企业股份转让系统投资者适当性管理细则（试行）》，申请参与挂牌公司股票公开转让的自然人投资者本人名下前一交易日日终证券类资产市值须达到（）人民币以上。

A.1000万元

B.100万元

C.300万元

D.500万元

2.以下选项不属于全国中小企业股份转让系统股票发行的备案材料中要求必须披露的文件是（）。

A.股票发行方案

B.股票发行情况报告书

C.资产权属证明文件

D.主办券商关于股票发行的合法合规意见

3.根据《全国中小企业股份转让系统投资者适当性管理细则（试行）》，申请参与挂牌公司股票公开转让的自然人投资者应具有（）以上证券投资经验，或具有会计、金融、投资、财经等相关专业背景或培训经历。

A.两年

B.五年

C.三年

D.十八个月

二、多项选择题

4.根据《全国中小企业股份转让系统股票发行业务细则（试行）》的相关要求，挂牌公司发行方案有重大调整，应重新召开股东大会审议时，未确定发行对象的，股东大会应对（）等方面进行审议。

A.发行价格区间

B.发行价格确定办法

C.发行数量或数量上限的调整

D.发行对象范围

5.全国中小企业股份转让系统股票发行的对象包括（）。

A.合格投资者

B.核心员工（认定须经股东大会审议批准）

C.公司股东

D.公司董事、监事、高级管理人员

三、判断题 6.根据《全国中小企业股份转让系统股票发行业务细则（试行）》,挂牌公司完成股份登记的办理后，新增股票按照挂牌转让公告中安排的时间在全国中小企业股份转让系统挂牌转让。（）

正确

错误

7.根据《非上市公众公司监督管理办法》的规定，在全国中小企业股份转让系统挂牌公开转让股票的公众公司向特定对象发行股票后股东累计不超过200人的，中国证监会豁免核准，由全国中小企业股份转让系统自律管理。（）

正确

错误

8.根据《证券法》的规定，向特定对象发行证券累计超过二百人的，为公开发行。（）

正确

错误

9.根据《全国中小企业股份转让系统股票发行业务细则（试行）》，挂牌公司股票的发行对象可用现金或者非现金资产认购发行股票。（）

正确 错误

10.合伙企业申请参与全国中小企业股份转让系统挂牌公司股票的公开转让，其实缴出资总额应达到300万元人民币以上。（）

正确

11.企业文化讲解 篇十一

大赛初赛策划书

为提高我院学生综合素质，建立交流表达锻炼平台，学院依托学生会讲解员团队，以介绍校园文化和国家电工电子实验教学中心为项目，以竞赛方式公开选拔讲解员。

一、主办单位：信息与通信学院

二、承办单位：信息与通信学院讲解团

三、竞赛时间： 初赛：3月18日

复赛：3月25日

四、竞赛地点：初赛：启航学术报告厅

复赛：讲解现场（包括船舶博物馆、陈赓展厅以及校史展

厅）

五、参赛对象：信息与通信学院09,10,11级本科生

六、报名：方式：至各班宣传委员处报名

时间：3月6日至3月9日

七、竞赛流程：

（一）前期准备

1.给工作人员分配具体任务；

2． 场地申请；

3． 在本院系内做好宣传工作，利用网络交流工具进行进一步的宣传，扩大影响力；

4． 对参赛选手进行初步的培训；

5． 邀请专业老师担任评委；

6． 联系学院新闻部门进行相关报道；

（二）初赛

1.初赛环节

（1）主持人入场，简单介绍此次竞赛，并宣读比赛规则；

（2）介绍出席此次竞赛的评委和老师，宣布初赛正式开始；

（3）每组参赛选手进行十五分钟形式不限的结合PPT的讲解。每组选手选在结束后进行自我介绍，如此以便于评委老师对个人进行打分；

（4）评委根据各组选手的讲解表现，对个人和整组进行打分。即每个人最后都有自己的分数和组的分数。最后按比例折合成个人总分数；

（5）附加环节：各个小组可以进行节目表演，不作为比赛要求。但会依据表现，在评分中适当加分；

（6）由校讲解团介绍我校的展厅以及校园，介绍校讲解团的发展史。此环节作为一个串场节目，时间10分钟左右；

（7）评委对场上选手的表现进行点评，然后由评委现场打出分数，再由主持人宣布选手的最后得分。；

（8）主持人宣布本次比赛的结果，选取前20名进入复赛；

（9）活动结束。

2.评分细则

根据选手的舞台表现、语言流行程度、普通话标准度、应变能力等进行测评。总共有三项打分，个人分数、组分数、附加环节分数，各项分数都为100分，总分为110分。

总分=组分数*30%+个人分数*70%+附加环节分*10%

3.评判方法

选手成绩由评委根据评分标准独立评分，现场公布选手得分。评委给予的有效分在去掉一个最高分和最低分然后取加权平均，即为该选手的实际得分。

（三）复赛

1.复赛环节

(1)主持人入场，简单介绍此次竞赛，并宣读比赛规则。（先于启航阳光大厅集合，举行开幕仪式）

(2)介绍出席此次竞赛的评委和老师，请到场领导致开幕词，宣布决赛正式开始。

(3)竞赛环节

第一环节：参赛选手进行一分钟自我介绍。

第二环节：现场解说（主要考察学生的语言组织能力，语言表达 能力以及

临场发挥能力）由参赛选手自由选择讲解内容并到现场进行讲解，需进行中英文双语讲解，并由评委亲临现场进行现场打分，要求讲解时间5分钟以内。

第三环节：模拟现场，由评委老师当观众，向选手提出问题，考验选手处理突发状况的能力。

（4）评委对场上选手的表现进行点评，然后由评委现场打出分数，再由主持人宣布选手的最后得分。

（5）主持人宣布本次比赛的结果，评出名次，现场进行颁奖。

（6）活动结束

2.评分细则

根据选手的讲解表现、语言流行程度、普通话标准度、应变能力等进行测评。总共有三项打分，自我介绍分数、讲解分数、应变能力分数，各项分数都为100分。

总分=自我介绍分数*10%+讲解分数*70%+应变能力分数*10%

具体要求如下：

1.自我介绍：要求选手简单介绍个人基本情况，拉近与参观人员的心理距离，为讲解工作奠定良好的基础。

2.现场讲解：讲解内容自选，详略适宜，内容准确，有特色、有品味，富有感染力，具有趣味性。限定讲解时间5分钟。

3.应变能力: 熟悉讲解员应知应会的应变知识和能够机智的处理一些在讲解过程中遇到的一些问题。评委根据在讲解过程中选手的回答进行评分。

3.评判方法

选手成绩由评委根据评分标准独立评分，现场公布选手得分。评委给予的有效分在去掉一个最高分和最低分然后取加权平均，即为该选手的实际得分。应变能力成绩由批评为根据选手回答情况确定。应变能力根据回答情况是否达到实际问题的效果进行给分。

八、活动经费预算

（一）后勤 饮用水 2 箱 预计40元

（二）培训费用 预计0元

（三）宣传费用（海报）预计20元

（四）证书预计10元

以上共计70元

九、创意阐述

这是学院领导组织和带动下的一个加强学生语言、礼仪、文化交流的大赛。为使大赛更具有校园特色，现有以下几个设想：

1.统一性：为了使大赛具有校园比赛的统一形式，特制定严格的比赛流程和评比规则。

2.特色性：以组为单位比赛，考验选手讲解能力的同时，也考验选手的合作能力。将大赛举办成一个自由表现发挥的比赛。

3.实用性：此次比赛可以极大的激发大学生的口语表达、临场发挥的潜力，也为以后的生活和学习做了一个良好的铺垫。并为我院选出自己的优秀讲解员，可以接待外宾，进行实验室以及校园文化的讲解工作。

4.丰富欣赏性：这次比赛不仅仅是一场以口头表达竞技为目的的比赛，更是一场个人魅力的展示，校园文化的交流大会。

哈尔滨工程大学信息与通信工程学院讲解团