学习的重要性600字作文

学习的重要性600字作文（精选15篇）

1.学习的重要性600字作文 篇一

作为一名在外求学的藏族学子，读完回信，我感触颇深。在西藏读书的我们享受了国家提供的从小学到高中的免费教育资源，考上大学还能享受政府的助学补贴。后来到了江西来求学，也感受到了来自学校和老师同学们的关心和热情，在学校读书的时候我也想着要认真学习知识本领，学好了就能更好地回报家乡，为守护家乡安宁贡献一份力量。

当前，举国上下正奋力抗击新型冠状病毒感染疫情，疫情防控是一场没有硝烟的战争。在这关键时期，西藏大学医学院学生毅然决然的投身到了这一场战“疫”之中，不畏病魔，奋不顾身，英勇的站在最前方，为全国人民保驾护航。他们代表着西藏340万的各族人民群众，他们是英雄，在他们的身上我看到了“老西藏精神”，我们要学习他们这种挺身而出、英勇奋战的精神。

医生守护的是人民的健康，警察守护的是人民的平安，正如总书记在回信中所说的那样，“珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，造福人民特别是基层群众。” 作为一名藏族警校生，我们要努力学习，成为一名优秀的预备警官，绝不辜负党和国家对我们的培养，把学习到的知识带回西藏，倾尽一生建设西藏、造福人民、服务基层，以真才实干守护百姓，保一方平安，做党和人民信赖的好警察，为西藏的建设和发展贡献。莫道春风晚来归，浮云过后艳阳天。值此藏历新年、春暖花开之际，我衷心的祝愿繁荣昌盛，坚信我们一定会早日打赢这场疫情防控阻击战!

2.浅析语文学习中诗词学习的重要性 篇二

关键词：古诗词；语文学习；重要性

古语有云：“读史书使人明智，读诗书使人灵秀”。随着素质教育的不断推进与语文教学改革的不断深入，根据《课程标准》的要求，教师对语文课本中的古诗词教学内容也做了很大地调整。学习过程中越来越凸显人文内涵。语文教学不仅是停留在背诵、默写的层次，而是越来越重视古诗词的阅读、理解和鉴赏能力的培养。古诗词的学习不仅是能力的提高，也有利于提高文化修养、净化灵魂、开阔视野，精神获得升华。

在古诗词的学习中，李清照的词受到了许多老师的青睐和学生的喜欢。李清照（1084-1155），号易安居士，有“千古第一才女”之称。擅长书法、绘画，通晓金石，尤精于词，是宋代婉约词的代表。她的词作独步一时，千古传唱，被誉为“词家一大宗”。自宋代开始，对李清照的研究就不乏其人。清代学者沈增植《菌阁琐谈》指出李清照的词“有丈夫气”；李调元评其词“无一首不工”。

学生在通过学习古诗词巧设修辞，体会情感，拓展思维；分析修辞，学习旨境，陶冶情操；细品修辞，品味音韵，感受律美。

一、巧设修辞，体会情感，拓展思维

李清照的词中涉及了多种修辞方式，这些修辞的运用使她的词在表达上更加的鲜活生动，意味深长隽永，形成了清新明丽的语言风格，进而使词的旨境得到升华。此外，其词的语言更是别具一格，回环跌宕，从而表达了丰富的感情和词境。

如《醉花阴》中的一句“人比黄花瘦”，可谓是道人所未道之气质神韵，如置身前。词人将人比喻为黄花，也就是菊花，五个字道尽了“人”的心理情绪和生理状态，同时将“人”的消瘦的面部神情逼真的描摹了出来。消瘦只是菊花的表面姿态，茕茕独立的高雅的品格才是其备受古今文人青睐的根本原因。李清照用黄花喻人，能够让我们从她消瘦的神态中看到其内心深处所蕴含的高雅之姿，使人产生深深地共鸣，既令人悲悯同情，又加深了其相思愁苦的深度。

语文学习中，除了李清照的词外，还有很多迁客骚人的诗词都运用了修辞方式。这些修辞的运用使诗词的语言更加的生动，更加的形象，从而使情感更加的饱满，意境更加的丰富。“人比黄花瘦”仅仅五个字，让人产生丰富的想象。在语文诗词的学习中，教师有意识地引导学生学习诗人观察生活并进行想象，培养学生的观察能力、想象能力，进而拓展学生思维。

二、分析修辞，学习旨境，陶冶情操

修辞的根本目的就是要更好的表现作者的思想内容，也就是陈望道先生在《修辞学发凡》中强调的“修辞以适应题旨情境为第一义”。李清照的每一首词所用的修辞手法都是符合其所要表达的意旨和情境的，没有生搬硬套，不见晦涩难懂，妥帖自然。

由于李清照受到的是顺从天性的教育，生活环境不受约束，浏览湖光山水，常常“沉醉不知归路”，个性上较为自由，因此在修辞手法上也是不拘一格，清新独特，表现了李清照寄情于自然风光的美好情趣，天真活泼的少女情怀。嫁人之后，李清照虽然有短暂的幸福生活，但是更多的是聚少离多的相思之苦，并且还承受着国破家亡、流落江南的世事变迁，所以在这一阶段，李清照词中修辞使用较多的是重叠、对比等，表现其对昔日生活的怀念以及对内心苦闷情绪的宣泄。

因其在不同时期所作的词体现了不同的心境。在她的词中，多种修辞手法交替使用，肆意大胆，任意挥洒，增强了李清照词的艺术感染力和表现力，虽语言通俗，自然平淡，却暗含高雅，独具一格。精湛的修辞艺术成为李清照巨大文学成就的标志之一。

感情是诗的生命。在学习分析李清照词的旨境的时候，通过修辞，把握作品的形象和意境，从而把握住了诗人的感情脉搏。语文学习中，诗词旨境的学习，可以使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅；能使人的志向、情操得到陶冶和升华。不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野。

三、细品修辞，品味音韵，感受律美

李清照在词论中说“盖诗分平仄，而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。”可见，李清照非常重视音律、字声，她认为词作为一种配乐歌唱的抒情诗，就必须声调优美，韵律和谐，富于音乐美。她很善于掌握声调韵律错综变化的不同节奏，以适应其感情思想的起伏变化。因此，我们在读李清照的词时会感到韵律优美，感情也深厚浓郁。

在李清照的词中，《声声慢》可以说是最能代表李清照高妙的音律。如首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，七组叠字也是叠韵，读来通俗易懂、明白如话，更在高低起伏间营造出回旋往复的音乐美，韵律和谐，婉转有致。李清照运用双声叠韵与所要表现的意境完美的结合，毫无晦滞之感。

又如《蝶恋花》中的“潇潇微雨闻孤”与《多丽》中的“恨潇潇无情风雨”，词人以象征事物的声调描写自然界“雨”的风雨交加，通过“潇潇”这样象声词来来增强词的音乐感，读来语调铿锵，朗朗上口。

语文学习中也注重审美情趣的培养，而诗词就是学习的载体。细细品味音韵的和谐，感受抑扬顿挫的韵律美。

结语

语文中诗词的学习是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的瑰宝，古代教育家孔子有曰：“不学诗，无以言。”诗词学习不仅能够使学生丰富知识，提高写作能力，拓展思维能力，提高欣赏品位与审美情趣，而且有利于学生拓展思维，陶冶情操，感受律美。

参考文献：

[1]王克安.近五十年李清照研究综述[J].山东师大学报，1999.

[2]鲁渊.近百年李清照研究综述[J].哈尔滨大学学报，2007.

[3]吕叔湘，丁声树.现代汉语词典[M].商务印书馆，2005.

[4]班弨.中国语言文字学通史[M].广东高等教育出版社，1997.

[5]常姗.论李清照词的辞格运用[J].牡丹江大学学报，2013.

[6]袁行霈.中国诗歌艺术研究[M].北京大学出版社，2009.

3.规则的重要性初中作文600字 篇三

记得那时我正读小学三年级，那天是星期二，同学们都排队来到操场，唯独我没有排队，因为那天早上我在校长室站着，原因是我乱扔垃圾。后来，校长让我站到操场的旗台上亮相(让我当众出丑)，同学看见了，都七嘴八舌的议论着。随后，校长也走了过来，严肃地说：“这位同学因为没有遵守校规，随处仍垃圾，影响校容。”这时，我的眼泪像断了线的珠子，撒落下来。可我心里还是不愤：不就是扔了一点垃圾在草坪上吗?何必要这样做。突然，一股力把我推到了同学们面前，原来是校长推我，啊!这可多难为情啊!

这时，校长又严肃地对我说：“你认不认错?”

“认……认……我认”

“好吧!既然你认错了，我就罚你扫一个月的操场。”校长说道，“同学们，这个决定好不好?”

“好!好!好极了!”同学们大声地说。

放学后，我委屈地回到了家里。见到妈妈后，我情不自禁地扑到妈妈的怀里。“什么事呀?傻孩子，为什么哭呀?”妈妈亲切地说。最后，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈语重心长地对我说：“傻孩子，谁叫你要去违反校规了，如果校长不那么做，那校规还有什么用?那学校不就乱了套了呀?学生怎么还想学习呢?”

4.学会思考的重要性作文600字 篇四

生活工作中，我们或多或少都会有问题，这些问题每个人处理方式不同，就会有不同的结果。也就有了不同的人生。

比如就如何学会思考这个问题，有的`人在脑子里过一下就没有了，有的人就会思考下去：思考的概念是什么？为什么有人思考问题会得到有效的答案？我为什么没有？我的差别在哪里？等等直到自己寻求到满意的答案。

由此看来，学会思考在于自己是否用心。用心去发现问题，用心去解决问题。并坚持养成勤于思考的习惯。

爱因斯坦有句名言：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”学会思考，在于我们的行动。

首先，要养成思考的习惯。每天选一个问题进行练习。人的精力有限，你不可能对生活中每件事情都深入的去思考。所以我们每天选择一个问题进行思考练习。去问是什么？为什么？怎么样等问题。练习多了，自然会有感觉。到时候，你再去看有关思考类的书也比较容易理解。

思考是本能的，但这种本能需要不断的练习和修正，才会越来越熟练，越来越有效。

第二，要选择有价值的问题进行思考。比如能解决你工作中出现的问题，能处理好你人际关系的问题，能让你解除焦虑的问题等，对你有实际的价值。并对对提出的问题，概念要明白，思路要清晰。

每天都有很多念头出现，我们不能控制它们的来来去去，但我们能让思想集中在某个问题上，把这些问题问清楚，想清楚，会对我们有很大的帮助

5.最重要的作文600字 篇五

本想就这样平静的生活下去，但那天，一伙人类闯进了我的视野，他们带着瓶瓶罐罐，还有一些我弄不懂得东西，我很疑惑，他们想做什么?一位头发花白，穿着蓝色短袖的老爷爷却轻轻抚摸我，静静的发出感叹：

“它们是国家的宝啊，世世代代都守护在这儿，防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气，默默奉献了自己一生”他摇了摇头，却更加的凝望我那引以为豪的枝叶，久久不愿离开，“多么茂盛的瓶花树啊，他一定在这生活得很好，博士，我们考察工作已经完成，早些回去吧”说完他们开始收拾东西，一步一步的走远，留下一脸茫然的我，听他们所谈，我、很重要吗?

很平静的一天，我还是像往常一样，注视着太阳缓缓落下，夜幕悄悄展开，但我却闻到了一丝危险的气息，怎么了?为什么我如此不安，一阵强风吹来，是我突然意识到，妈妈曾今对我说过，这、是暴风雨的前兆，看着眼前一片漆黑，我开始慌了，怎么办?我该怎么办?

风、一阵大过一阵，天也越来越黑，雨越下越大，耳旁不断传来风拍树叶，哗哗响的声音，不好，我快支撑不住了!吃力的盘紧树根，不行，我不能倒下，后面是我的家园啊，猛然想起妈妈在快落地时告诫过自己，死死的抓住地下的泥土，根于根缠绕，握紧。毫不犹豫跟着做，开始暗暗下定决心，一定不能倒下!

“……”

风还在刮，雨还在下，但天的那边几抹灰色的浮云中开始露出薄纱般光洁、柔和的晨白，我知道，我、挺过去了，看着自己缺枝少叶，但心里一点也不后悔。

6.学习兴趣的重要性 篇六

关键词：学生；学习；兴趣；重要性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-174-01

从2009年7月毕业，到9月份走进教师的队伍中，一直到现在。经历不同阶段的教学，2009年9月——2014年9月任教于隆德县观庄中学，英语教师。2014年至今任教于隆德县第二小学，数学教师。从初中到小学的教学过程中我遇到各种各样的问题。但是在不同阶段的教学中好多教学方法使用都是相同的。不管是英语教学还是数学教学，我认为激发学生的学习兴趣是非常重要的。下面就是我的几点看法：

第一，我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”瑞士教育学家皮亚杰也曾说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。而学生的兴趣又源自于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。因此，在教育教学中，我注重创设各种有效情境，让学生的自信起来，这样我充分调动学生的积极性、主动性，使学生觉得“学习有味”，主动参与到教学中，加速学生完成认知过程，使学生“乐学”、“爱学”、“善学”，有意识地自觉培养语感。使课堂充满感情色彩，使学生这个“主体”有明确的目标和强烈的动机，充满精神的愉悦，达到了素质教育中的愉快教育。也激发了学生的兴趣。

第二，在课堂教学中， 我采用多样化活动教学，培养和发展学生的学习兴趣。所谓多样化活动教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。 俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在教学中尤为重要。首先在课前，我是以儿歌，或其他类型的歌曲导入。在课堂教学中，歌曲是必不可少的。虽然孩子的年龄段不同，但他们天生活泼好动的性格还是在的，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。在这个过程中我努力创造自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、互相信任、心情愉悦的课堂教学氛围，使学生的个性潜能得到释放，使学生的自由得到充分发展。在课堂教学中，教师要尊重学生的人格，发扬教学民主，让学生带着目标、疑问去读书，一定要大胆放手，给予学生充分的时间自由讨论、自由发言。如提倡“七嘴八舌”和“流水发言”，充分信任学生，给予学生发表不同见解的机会，激活学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和体会；对学困生和潜能生要给予更多关注，多与他们沟通，不挖苦、不歧视，用真情关心、爱护他们，使他们真正感受到教师的爱，减少他们因学业成绩不理想而造成精神上的沉重压力，善于发现他们的闪光点，以促其建立自信，变“要我学”为“我要学”，积极主动地参与学习，自觉地培养语感。

第三，通过创设美好的问题情境教学，培养和发展学生的学习兴趣创设问题情境，诱发学生的求知欲，促进语感培养“疑是思之端”，学贵有疑。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个复杂的思维过程。思维活动由问题的产生开始，问题是学习的起点，问题是点燃学生创造思维的火花。因此，在课前，我根据内容结构和人的思维规律提出有启发性的思考题，让学生带着问题预习，并把巧设问题情境，解决疑难问题作为课堂教学的重点，使课堂教学成为“生疑—质疑—释疑—激疑”的环环相扣的过程。同时，“学问”：有学必有问，问来自疑，“不怀疑不能见真理”。我上课检验学生是否在积思考的方式之一，就是看他们能否就我所讲内容提出问题。要让学生产生置疑，首先是让学生认识所学知识的重要性，毕竞内因起着决定性的作用。其次，是运用巧妙的提问，激发学生对新知识探讨与追求的热情。“课堂上一环扣一环，处处设疑，步步紧逼，学生情绪振奋，兴趣盎然，课已尽而意无穷”。第三，让学生积极参与教学活动，在活动中产生问题。这些问题的趣味性和应用性能使学生产生探究的愿望。在备课、教学中，我会换位思考，预想学生的提问，并且扮演学生的角色：“假如我是学生，会想哪些问题？”启发学生置疑、思考。“教的最终目的是为了不教”。在教学中要允许学生对我的讲授提出质疑。对学生采取“微笑、激励、共鸣”，促使学生在成功的欢乐中充满信心学，激发他们学习的兴趣。

第四，"书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，把课文中编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会心得知识点，这样就降低了学习课的难度。可以把一些有趣的活动提前，激发学生学习的兴趣。我还把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等

第五，抓住学生的心理特点，能激发学生的学习兴趣。比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多孩子确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上课不再有那么多的烦恼。

第六，利用多媒体技术激发学生学习的兴趣。多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现形象的视听觉刺激，以起到突出重点，集中学生注意力的作用。生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣，加深对学习内容的印象和理解；多媒体课件还能使教学内容一目了然，使学生很自然的抓住重点、难点。多数同学认为，自从运用多媒体课件进行教学以来，老师上课生动了许多，课堂气氛活跃了许多，而且丰富的画面增加了学生的学习兴趣，使听课效率提高了许多，很多抽象难以理解的知识，通过多媒体课件生动有趣的演示，往往达到事半功倍的效果，激发了学生的学习兴趣。

7.最重要的作文600字 篇七

肢体语言是传播信息和交流的重要工具，是通过身体做的各种动作，举止和神态来代替有声语言。肢体语言的产生和运用早于有声语言，因为人在还不会说话的时候是用手舞足蹈来表达自身意思和情绪的。如果说眼睛是心灵的窗户，那么肢体就是情感的一面镜子，我们的情感可以通过肢体完全充分的表达出来。

我们在日常生活的交往中，很多时候都会运用到肢体语言。那么，大家知道肢体语言对于我们的重要性吗？肢体语言是我们日常生活运用的最多的一种表达方式，我们在与人交谈时，身体会不自觉地随着话语而动着，以此来表达我们此时的状态，这就是肢体语言。

在一些特殊情况下，肢体语言不仅可以单独使用表达意思，甚至还能代替一些有声语言。比如，手语，就可以代替我们平时的言语交流，用手做着动作代替言语交流。并且有时候用肢体交流是对对方的尊重，比如握手、拥抱、贴面礼，这都是表达尊重的一些礼仪。由此可见肢体语言的重要性。在日常生活中，有些身体语言会带给别人愉快舒适的感觉，有些时候往往又会适得其反。因此，在用身体语言与人沟通时，应留意所在场合以及一些礼貌的注意事项。

8.读书重要性作文600字 篇八

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响起了，美好的一天从闹钟开始。因为今天要考试，所以我很早就起了床，收拾完东西后就马上背上书包去学校了，当然手里还不能忘了，拿一本书在车上可以读，在吃饭的时候也可以边吃饭边看着书，到了学校就把要考试的教科书拿出来看，仔细的复习到了考场，试卷发了下来，我整个人都不好了。

我明明很认真的复习了，但进入考场又全忘记了，每当考试结束了，我都会有些担惊受怕，我知道了自己的成绩后，我的心就像被针扎了一样痛，我回到家里非常沮丧，主要我看见了书包里的那本书，我马上起来阅读，看到书中的一句话，失败乃成功之母，这句话的成功唤醒了我之后我不再像以前那么沮丧，会像现在一样认真复习寻找试卷的错题，为什么会做不出来呢?做好自己失败的一次就如离成功又进一步了。

9.批注对阅读学习的重要性 篇九

教师应要求学生在课前预习课文时，发现不认识的字词要及时查找字词典，标注音节。要会找出并批注文中的重点词语、近义词和反义词。还可以批注文中出现的多音字的不同发音及其相关词语。当然，更主要的是要批注学生在自主阅读时感兴趣的重点或一时不能解决的难点。教师可以指导学生运用不同的批注符号进行文中标记，如在字词句的下方画直线、波浪线、双直线等，还可以依据学生个人习惯，标注圆圈、三角形、断续线等。在存在疑惑的地方还能标上问号等自己喜欢的符号。另外，指导学生用文字标注也是一种可行的方式，只是书写的文字不宜过多，字体不要过大。所以，教师要积极引导学生做好课前预习，给够学生自主阅读与表达的时间。

学生在课堂上围绕课前感兴趣的重点、难点进行深入的研究和探索，及时批注自主学习和从老师、其他同学那里得到的有效信息。在自读课文时批注自己对于课文的理解、感想和困惑。在听讲过程中，教师往往会把设计的重点、难点、疑点以及学生在课堂交流中的有价值的内容进行板书，以便突出重点、突破难点、化解疑点，而这些内容也正是特别值得学生做批注的，以便加深记忆与巩固。教师应该提醒学生在自己板书时进行同步的批注。在学习完课文后，教师可以引导学生在重点段落旁等处写下自己的启发或是对于课文内容的后续联想，激发学生对于课文更深层次的探索。课堂上，教师留给学生自学自悟的机会多了，学生对于课文内容的理解自然就深刻了，学习祖国语言文字的兴趣自然就会浓厚了。但是，教师也不能仅停留在课内阅读上，还可以引领学生将课堂上学到的好方法运用到课外阅读中去。可以在与语文相关的课堂上，安排阅读欣赏课，让学生向其他同学推荐课外阅读到的文章，还可以先指导几个学生写好批注，以便在介绍的时候更有感召力。

总之，将“批注”运用于阅读之中，一方面教师要能创设问题的情境，引导学生进行探究，调动学生参与阅读的热情；另一方面，教师要以学生自学为重点，重视学生自身的阅读体验，还要注重学生之间的互动与分享。

10.生命中重要的人作文600字 篇十

空中掠过一行雁，微风扶起柳的枝叶。我们立在操场的跑道上，于无言中浮现静穆。

面对体育中考，我屏息凝神，心跳的搏动却似战鼓。

一声枪响划过天际，扰乱雁群。我用尽全力向前冲去，那一瞬间别无他念，坚定的目光锁死了前面的人，其他一切都随风逝去。

可路程过半，我乏力了。身体的沉重引发了信念的松动。开始的兴奋与激动重归于平静，一个个人超过我，我却再升不起追赶的心。

迷惑的声音在我身边环绕，它让我停下让我休息，眼前的世界也逐渐模糊。“我撑不下去了。”当这种想法浮现的时候，我已经要崩塌了。

刹那之间，熟悉的`加油声突兀的出现。

我听得出来那个声音，它来自我最好的朋友，它呼唤着我的名字，要硬生生将我从疲惫中拽出来。

他在途中对我说的鼓励的话，他兴奋的神情，他明若星辰的眼睛。我记起来了，我全都记起来了。

他的话语为我注入了力量，支撑着我前行。我看到那被灼热的阳光所照耀的，是明亮的前方!我的速度加快、步伐加大，我携带着浩如星海的希望，奔赴向明亮如光的远方。天地之间仿佛没有其他，我的眼睛唯有终点，我的耳边只有重新擂响战鼓的心跳与铺天盖地如浪潮的呐喊。

他给我了一束光，自此我便与暗一刀两断。在他持续地呐喊中，我从骨头中压榨出力量，准备着最后的冲刺。我开始冲刺，开始踏上不归的征途。

我用尽全力向前，现在我不畏风狂、不畏雨骤、不惊悚于冰霜雷电的一切。我抛开了所有，什么畏惧、犹豫，我的脚下不会停滞而是更轻盈。

我挟着风掠过终点线，一下扑在草坪上，浑身酸痛好似脱力，贪婪地大口呼吸着空气。

他站在我面前，递来一杯水。我抬头，阳光落在我们彼此的双肩，我们不约而同地笑了起来。

11.学习的重要性600字作文 篇十一

还记得二年级时，我期末考试考得很好，妈妈决定给我买两只鸟。我拿到了这两只鸟儿，心里别提有多高兴了，小心翼翼地拿着鸟笼，生怕鸟儿会被我吓着，我心满意足回到家，把鸟笼挂在了阳台上。

一转眼，三年过去了，两只鸟跟我可亲近了，每次一见我就兴奋地在鸟笼里跳来跳去。可是在一个晚上，其中一只鸟死了，我看它倒在地上，一动也不动，眼泪忍不住流了下来，一直在鸟笼面前哭。爸爸把尸体处理掉了之后，我又在想：另一只鸟待在鸟笼里面一定很孤单，于是我把鸟笼的门打开。

可那只鸟像木头一样，呆立在那儿一动也不动，我又把鸟笼关上了，这时爸爸走了过来说：“这只鸟儿呆在这里，也不会快乐的，虽然有吃有喝，但它不能在天空中自由飞翔。”我嘴上是很同意爸爸的话，但心里却非常舍不得，因为那只鸟已经是家里的一个成员了，毕竟它已经和我们呆在一起三年了。

我们召开了第一次家庭大会，经过讨论，决定放生了这只鸟，因为家里大部分人都同意了，接下去就是我来做决定的时候。我仿佛腿上系着千金重的铁球一样，艰难地走到了鸟笼面前。我心里很混乱，既想让小鸟自由的飞上天空中，又觉得它会遇到伤害。最终我做出了最最重要的决定――放生。

当我慢慢地打开鸟笼，我心里仿佛有一块石头吊在我的心上，小鸟好像看透了我的心思，迫不及待地飞了出去，我心中的石头放下了，却一下子有一种失落感。

12.儿童学习珠心算的重要性 篇十二

关键词：学习；促进；提高；培养；实用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-213-01

珠算是中华民族传统文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中国劳动人民智慧的结晶。珠算把事物、数学、算法中的像、数、理、用集为一体。它不仅在计算上、算法上，在数学、电脑及其教育上有着简捷的应用，可以推想它在哲学、自然科学、经济、军事.........各个方面的，尤其是培养优良的思想方法、作风、习惯等教育方面都起着形象、简明的作用。进入二十一世纪后，在珠算基础上发展而成的珠心算被更多的中外教育家及心理学家所接受。

一、儿童学习珠心算的价值

1、珠心算有利于促进儿童注意力的发展还有利于提高儿童的记忆力

珠心算学习主要是让低龄儿童运用珠像运动计算，在形象与抽象之间架起了桥梁，对儿童初步的空间观念的建立，形象思维的发展，有很好的促进作用。孩子在学习珠心算时，往往需要独立专注的思维，这就在无形中培养了孩子的注意力和记忆力。曾经一位家长对我说，孩子学习珠心算后，原先比较浮躁的学习态度有所改变，能够比较耐心地完成学习任务；另一位家长也表示，孩子学过珠心算后，记忆力得到很大提高，每次听完故事都能很完整地复述给爷爷奶奶或别的小朋友听，她也从中体会到了快乐和成就。

2、学习珠心算有利于培养儿童非智力因素和智力因素

珠心算的学习对儿童右脑、学习兴趣、智力、思维、心理品质等方面起着一定的影响作用。珠心算的教学有助于进一步挖掘儿童的智力潜能，培养能力，发展智力，促进儿童思维发展，使儿童在各方面均衡、健康、愉快的成长。

珠心算，是在珠算的基础上发展起来的。实践证明，珠心算具有较强的数学功能、教育功能和开发智力功能。学习珠心算有着积极作用：一是双手拨珠，左右脑并用可促进左右脑平衡发展，有利于提高计算能力，增强想象力和记忆力。在教学过程中，用双手打算盘，有利于右半脑的开发；在珠心算教学中，珠码互译，瞬间看卡片锻炼了学生们的思维能力，一眼要在两秒内看清一个多位数并且很快读数、写数，又增强了学生的记忆力；同时也加快训练写的速度，速写是提高速算的基本功之一，听数拨珠、闭目想珠、画珠这是对学生想象力的培养。

3、珠心算有利于培养学生的学习兴趣

学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，儿童的注意力得到迅速地集中，课堂气氛生动活跃，在潜移默化中逐步培养了孩子学习数学的兴趣。

4、珠心算有利于培养学生的自信心

“自信是成功的一半”，珠心算引入课堂能够大大的提高学生的自信程度，小学中计算占不小的比重，尤其是一、二年级的计算几乎占整个教材内容的一大半。而珠心算教学能使学生计算能力明显提高，从而心理上获得一种成功感。

二、珠心算的实用价值

1、珠心算给人们日常生活带来方便

学会珠心算，上市场买菜、商店购物，可用珠心算检验货款计算是否正确，付款找零有无差错；因公出差或外出旅行可用珠心算检验机票、车票、住宿票结算有无差错；商务谈判，工程估算，可用珠心算做出正确的抉择；老年人可经常进行心算，能延缓衰老，促进健康，珠算界的老专家们大都健康长寿。

2、珠心算在财经工作中具有很强的使用价值

电算化的今天，珠心算在经济领域会发挥更大的作用。因为珠心算将珠算模型内化到头脑中，珠心算是明箱操作，运算过程十分清晰，并且没有“黑客”、“病毒”的侵害，方便和安全。因此，用珠心算处理账务、成本核算、資金管理、编制报表、财务分析、预算编制、账目清理等是很有实用价值的。

3、珠心算在银行工作中大有武之地

目前银行的业务工作，都由电子计算机处理，并实现了联网，但是还有许多的计算工作需要用珠算来完成。如财务管理、账务处理、报表分析，收付款项和交接班时的现金清点计总与结账核对，以及代发工资的复核等，需要用到珠算或珠心算。因此，银行仍然十分重视员工对珠算技能的掌握，如宁夏各银行都要求员工的珠算技术等级要达到普通三级；招收新员工最欢迎能手一、二级的珠算、珠心算选手。所以说，学习珠心算的职工在银行大有用武之地。

4、珠心算在审计工作中大有作为

审计的对象是被审计单位的会计资料及其他有关资料所反映的经济活动的真实性、合法性和效益性。因此，审计要审查会计凭证、会计账薄和会计报表等。审计中有许多需要计算的工作，但基本上都是四则运算，其中80 ％又是加减算，目前主要靠珠算来完成。这些大量的计算工作，如果使用珠心算，审计工作就会更快捷、更方便、更节约，用时又少，质量又高。

13.我很重要作文600字 篇十三

我很重要

我们都来自同一个世界，但我们同样也是这个世界的唯一。在任何时候，我们都要充满自信；在任何时候，我们都要坚信：我很重要。

在日本曾经发生过这样的>故事：二战后受到经济危机的影响，日本失业人数剧增，工厂效益不好。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：清洁工、司机、无任何技术的仓库管理员。这三种人都很自信，认为自己很重要。最终的结果是：经理留下了所有的工作人员，并且在厂门口悬挂着一块大匾，上面写着：“我很重要”。所有的员工都因为“我很重要”这四个字激励着自己做好本职工作，提高工作效率，工厂因此起死回生，并获得了前所未有的成绩。

这几天，外公生病住院，爸爸、妈妈因为要照顾外公，所以没有太多的时间来管我。我突然觉得自己>长大了。以前的我只知道要吃好、穿好、玩好、学习好等等，总之，只要方方面面都用一个“好”字来概括就行了。现在我渐渐懂得了，爸爸、妈妈就我这么一个女儿，以后他们年纪大了我该怎么办？他们生病了我该怎么办？我想，仅仅有孝心是远远不够的，我要好好学习，锻炼好身体，不让爸爸、妈妈为我操心，更要让爸爸、妈妈的生活过得很>幸福。对爸爸、妈妈来说，我很重要。

我要从各方面严格要求自己，提高个人的知识水平、品德修养。如今的社会需要各种各样的人才，而我作为这个社会的一份子，在我长大之后，祖国建设一定需要我的一份力量，为国家作出贡献是我应尽的责任和义务。因此，从现在起，我要时刻准备着，不能放松自己，因为我知道，对于国家，我很重要。

我知道在我们生活的这个世界现在并不是很太平。战争、贫穷、饥饿、疾病还威胁着我们。所有这一切都需要我们这一代去改变，我们要让全人类生活在幸福之中。这个世界需要我们，也需要我。我知道，我很重要。

14.最重要的作文600字 篇十四

一年级，当我们还在写十几个字的日记时，她却已经能写一两百个字。老师很震惊，同学们更是诧异。她识字很多，从签字看得出，她每天阅读书目时间在四到五小时之间。老师了解后，发现她每晚在十一点到十二点之间才入眠，劝她父母对她不要过于严格，但对方态度执着。老师看她父母望子成龙心切，也没有再多说什么。就这样，她先是被“剥夺”了一双健康的眼睛——严重近视。

“正常”成长的我们成绩时好时坏，可她却不一样，拿一百分像家常便饭。一次她考了九十六分，哭得稀里哗啦，回家被她父母打得更是惨不忍睹，大腿留痕，她憔悴的脸实在让人心疼。她失去了亲情，与父母的交流只有学习，也失去了最重要的东西——健康。当她发高烧时，父母还是执意让她来上学。正是因为这样，她发烧的次数越来越多。

当我们三年级时，她已经学好了所有的小学内容，从老师口中得知，她完成了一份六年级的大考试卷，考了99分。同学们只能长叹一声，没有对比就没有伤害。但她付出了所有周末和寒暑假，连最心爱的钢琴也放弃了。现在我和她一个初中，她竟然考了初三的测试，她语文考了一百三十九分，还觉得考得差。

她现在非常瘦，长得也不高，鼻梁骨往里陷，眼圈也是很黑。似乎很虚弱，看着弱不禁风。并没有多少同学跟她交流。有的就是寻求成为学霸的“秘籍”，她只是笑笑，没什么人比她更懂要付出的代价了。

15.谈初中语文自我学习的重要性 篇十五

我认为，初中生的语文学习首先脱离了小学生的主要以教师教、看管的教学，而是从七年级开始就应该进行自我学习的指导。比如，我们学习一篇文章，其中的生字，我们教师就应该让学生自己查阅字典来认识并理解；文中优美的语句应该让学生多读多写互相谈自己的理解；慢慢地还可以培养学生自我发现文章的人物描写、语言运用、写作手法等。在这里，我们教师的指导很重要，这不是说自我学习就是不用老师教了，而是让学生在老师的行为艺术指导下学习，因为初中生还小，介于小学与高中之间，他们有了一定的学习基础，但是理解力、自制力都没有达到高中或者是成人的水平，所以，教师要备好学生，进行积极指导，进行有效

教学。

学生的自我学习离不开教师的指导，更重要的是学生自己能够真正的“学而时习之”。大教育家孔子认为“学习”对一个人来说是最重要的，他提倡的学习，不只限于书本，更重要的是学习做人做事。因此，我们教师应该让学生在中学阶段多学习自我约束、自我提升的能力。在教学中特别强调“实践”，把所学的东西反复实践，真正掌握了，才会体会到喜悦。学生的自我学习，是不断地自我约束的，自己反复地去品读文章中的一句话，认真地去理解一个词，或者设身处地地去体会作者的心情，这样，语文的学习能力、鉴赏能力都会不断地提高的。

语文的自我学习，还包括学生自己多读课外读物。提到课外书，好多家长和学生都会皱起眉头，说是没有时间，我觉得这是一个不爱学习的最充分的借口。我们学习的过程应该是快乐的，学习的内容也应该是能够让我们身心愉悦的。当你放弃玩的时间、看电视的时间，当你非常执著于一本书、一件事的时候，你会发现时间还是很充足的。在中学阶段，我们教师应该让学生合理地安排时间，认真地去读读好书。现在的学习条件都提高了，语文课本上有名著导读、课外导读等，还有学校的图书馆为我们提供各类书籍，还有可以上网学习等。在我们琳琅满目的书目中，我们教师一定要给学生推荐好书，只有让学生学会取其精华、弃其糟粕，学生的学习能力才会提高。