高一班教师节主题班会

高一班教师节主题班会（精选10篇）

1.高一班教师节主题班会 篇一

高一（15）班新生入学主题班会

从新开始，整装出发

一、班会时间：2018年8月21日

二、班会目标：

（1）让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增强学生对学校的归属感。（2）引导学生尽早融入高中生活.（3）增进学生间的认识和交流，培养学生集体主义荣誉感。

三、自我介绍

大家好，我叫……，来自肃州区清水镇，毕业于西北师范大学，硕士研究生，请大家根据我的外貌特征，猜一下我是教什么的老师………………不好意思，我不是体育老师，我是教地理的。今后的三年中，我将与大家一道，同甘共苦，希望大家能够不吝赐教。

我希望大家能够明白，命运掌握在我们自己手中，成功的路就在脚下，失败也是自己走出来的。大家要把握变幻莫测的命运，把握宝贵的时间，从今天做起，从现在做起，用我们的自信和努力书写彼此光辉灿烂的高中生活。

四、拉近师生距离，激发学生班集体荣誉感

今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。

第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说:前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，看来我们前世什么都没干，光回眸了。

人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。今天，正因为我们有缘才聚在一起，成为朋友，希望大家能够珍惜。第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人看来，尤其在课堂上我们是师生，但是我更愿意与大家交朋友，因为我觉得做朋友更有亲切感，更能够打开心扉去交流，去倾听，去分享。古人交朋友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至更多都没关系，都能成为“忘年之交”，更何况我们之间相差的并没有那么多，只要我们彼此敞开心扉，真诚相待，我想我们会成为好朋友的。当然真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。

第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“只要你我热情相拥，懦夫也会变成金刚。”

团结就是大家相互理解、尊重，共同进步，你和我一个都不能少；团结就是心往一处想，劲往一处使，发扬集体主义精神；团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。大家有没有信心！

五、认识我们可爱的学校

教师向同学们介绍酒泉中学的概括和光辉历史，希望同学们能够尽快适应酒中的生活学习环境。

六、学生自我介绍（班会重点）

学生逐一做自我介绍，加深同学之间了解，教师可提示介绍纲要：

（1）我叫……

（2）我来自……

（3）我的性格……

（4）我喜欢交……的朋友

（5）我喜欢……的老师

（6）我喜欢……（可以说喜欢哪些学科，也可以说自己的兴趣、爱好、特长等）

（7）我的理想（愿望）……

教师做好记录，为后面安排班干部、科代表、小组长、宿舍长等提供参考。

七、学生自由交流、提问

建议引导学生交流：你觉得高中和初中有哪些区别？

2.高一班学会放弃主题班会教案 篇二

[开展目的]为了真正发展同学之间的互相竞争、公平竞争，在竞争中消除嫉妒心理，讲求协作、友谊第一的精神，培养同学之间积极向上、勇于争雄之美风，养成顾全大局的思维方式，特开展以“学会放弃”为主题的主题班会；

[组织人员]班主任苏占华、班主任助理范登富、班长翁天发等其他的班委会成员； [参加人员] 政教处张万平副主任、刘美莲段长、高一各班班主任； [开展地点]高一（6）班教室； [开展时间]第七周星期一； [开展过程] 主持人：邱琦、卢娟岚

各位领导、老师、同学们：大家好！欢迎各位光临高一⑹班主题班会现场。[故事引入] 我曾经听过这么一个故事，题目是《迪卡尼奥的放弃》，故事内容是这样的：

在英国的曼彻斯特城，英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿队与西汉姆联队之间进行。比赛只剩下最后一分钟时，场上的比分仍然是1：1。

这时，埃弗顿队的守门员杰拉德在扑球时膝盖扭伤，巨痛使得他将四肢抱成一团在地上滚动，而足球恰好被传给了潜伏在禁区的西汉姆联队的球员迪卡尼奥。

球场上原来的一片沸腾顿时肃静下来，所有的人都在等待。迪卡尼奥离球门只有12米左右，无需任何技术，只要一点点力量，就可以把球从容打进对方球门。那样，西汉姆联队就将以2：1获胜，在积分榜上，他们因此可以增加两分。

埃弗顿队之前已经连败两轮，这个球一进，他们就将遭受苦涩的“三连败”。

在几万现场球迷的注视下――如果算上电视机前的观众，应该是数百万人的注视下，你们猜猜会是什么样的结局?（停顿，同学发言）

西汉姆联队的迪卡尼奥没有用脚踢球，而是将球抱在了怀中。掌声，全场雷动的掌声，如潮水般滚动的掌声，把赞美之情献给了放弃射门的迪卡尼奥，或者说，是献给迪卡尼奥体现出来的崇高的体育精神――和平、友谊、健康、正义！

今天，我们就来好好地探讨一下到底什么是“迪卡尼奥精神”? 因此，我们把这次主题班会的主题是《学会放弃》—— 珍惜同学的友谊。

实际上, “迪卡尼奥”这个人物，在我们的生活当中并不抽象，我们平时的学习生活过程中,这样的事情也屡见不鲜,同学们有没有听过大致相同的事例呢? [同学举例] 学生１：二战时还发生过这样一件事：黎明时分，一个士兵伏在战壕里，手握着上膛的枪瞄着敌人的方向。这时候，对方阵地上走出了一个人。士兵正要扣动扳机，突然发现那个人没有带枪，而且已经松掉裤子开始小便。士兵放开了扣扳机的手指，他想：我不能向一个没带枪而且正在小便的人射击，这是不公平的。

这个故事里的士兵，其行为逻辑和迪卡尼奥十分相似。他们这样做，不仅仅是因为他们善良，更重要的是他们拥有一种比善良更具理性的正义。

对一个人来说，善良是可贵的；但对一个世界来说，正义具有更崇高的精神价值。因为多数时候，人们并不缺少善良，却缺少正义。

学生２：在我们的校园也曾经发生过相似的事情，在某一届运动会的5000米长跑比赛就要到终点时，跑在最前面的那位同学摔倒了，而紧跟在其后的第二名同学只要再跨几步他就是第一名，你们说他该怎么做呢？

结果是：他停下来将他扶起来后，自己才跑向终点，本应该得第一名的他得了个第六名，此时他自己班上的同学沸腾了，你们猜猜他们会说什么呢？

学生３：多年以前，朋友讲过一个关于猴子的故事：猎人为了抓住猴子，选了一种瘦口瓶，里边放了猴子爱吃的花生米，放在猴子经常出没的地方。猴子发现了花生米，伸手进去拿。结果抓了花生米，握成拳头状的猴手却退不出来。猎人出现了，猴子狂逃，套在手上的瓶子严重影响猴子逃跑速度。其实猴子只要松手，就可以摆脱瓶子，但它的习性却是只要抓紧东西便再不肯放手，结果便是为了一把花生米，而终生失去了自由……这个故事让我明白了一个道理：人生有时要学会放弃。

放弃不是颓废，不是厌世，而是一门学问。人生在世，忙忙碌碌，疲于奔波，我们常常被强烈的愿望所驱赶，不敢停步，不敢懈怠，也不敢轻言放弃。背上包裹越来越多，越来越沉，而我们什么都不愿放弃，因而，当收获越来越多的时候，身心也越来越累。学会放弃，就像猴子关键时刻应该放开紧握在手中的花生米；学会放弃，是因为心灵的天空不能塞得太满，就像云朵太多就成了乌云密布，几朵白云飘曳才显得天空的美丽。只有放弃，才能得到，这是一个令人回味的悖论。

学生４：曾经有一位美国伐木工人独自在深山里砍伐树木时，一不小心，被一棵砍倒的参天大树砸倒，并被牢牢地压在树下，动弹不得。这位伐木工人为了求生，忍住剧痛，用身边的电锯砍断被压在巨树下的右腿，然后爬出去求救。虽然，他失去了一条腿，但却保住了一条命。这位伐木工人在面临灾难时果断明智的抉择能力，实在值得我们学习。其实主动放弃局部的利益而保全整体利益是最明智的选择。

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。

学生５：比如一个老人在火车上，不小心将一只新鞋掉下了车，老人毫不犹豫地将另一只也丢了下去。旁人不解，老人说，一只鞋，检到的人没用，我留这一只也浪费，不如把这一只也丢下去，说不定他检到另外这一只，配成一对，岂不妙哉！

学会放弃，放弃是一个更新的起点。找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

学生６：科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次，十多次了，马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是头破血流……

学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历？可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉，最终就有了“千里走单骑”的壮举！

学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来，是为了更有力的打出去。越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。

学生７：放弃也是一种宽容。有的时候，放弃进攻的言词，放弃愤怒的冲动，放弃报复的渴望，本身就是一种宽容，一种豪迈。出生于平民家庭的加拿大总理克雷蒂安，是个其貌不扬的人，一耳失聪，连英语也说不好，但却能在政坛上平步青云，三度登上总理宝座屹立不倒，成为加拿大政坛的“常青树”，而他成功的一个秘诀就是不树敌、肯助人。1993年，保守党在大选中惨败，失去总理宝座的保守党主席坎贝尔难咎其责，被迫辞去党主席职位。令人感佩的是，获胜的克雷蒂安总理却给这位失去栖身之所的昔日对手拨了一间办公室和一个秘书，让她从容整理文件。一年后，克雷蒂安又给失业的坎贝尔准备了可任选其一的两个职位——驻俄国大使或驻洛杉矶总领事，坎贝尔选择了后者——一份年薪12万加元、部长级待遇的工作。克雷蒂安的宽容不仅把夙敌化为朋友，还赢得了“旁观者”的敬意和广泛支持，人气之高无人可以望其项背。学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持，只能作出无端的牺牲，这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌，陶潜归隐自有陶潜归隐的乐趣。握住手中最后一张牌固然美丽，那得看看你的脸上挂满泪水还是写着笑意。

学生８： 很多人都没有学会放弃，只会不停地索取。其实就是因为他们没有明白一个浅显的道理，那就是：欲先取之，必先予之！这句话的意思是：你要想获得，就得先付出。老友退休后的第二天，一大早就去老年大学报名学书法，学国画，学武术，社区成立秧歌队，他扭得乐不可支，单位组织门球队，他成了绝对主力，同时兼任棋牌俱乐部主任……退下来的老友比在职还忙，每个星期的安排都是满满的，不久，他终于累得躺下了。在病榻上，他最深的体会是没有学会放弃。

学生９：失之东隅，收之桑榆。放弃的过程，是一个比较、鉴别、选择的过程，有放弃就有选择，选择之后的放弃更趋于理性，更符合实际。“五四运动”前夕，毛泽东放弃了以勤工俭学方式去法国留学，选择了回湖南主持《湘江评论》，深入调查国情，写了《中国社会各阶级的分格》等著作，为家村包围城市的革命道路奠一了思想理论基础。而朱德则放弃了昆明警察厅长的位置，拒绝了四川军阀杨森“虚席以待”的诱惑，搭上“阿尔及利亚”号轮船远去法国。毛泽东留在国内找到了中国革命的正确道路，朱德漂洋过海找到了自己的入党介绍人周恩来。他们的放弃和选择都是伟大的。

不会放弃的人总是活得很累，他们精神负担过于沉重，失眠健忘，气虚乏力，生活质量不高。这些人也不会选择，成天争名于朝，逐利于市，为虚幻的名誉所累，为一分一厘的得失所累，为揣摩上司的好恶所累，为吃请请吃的应酬所累，为通宵达旦的方城之战所累……如此之累，即使不累得趴入，也会累得半死。

学生１０：一个旅行者,背着一个大的旅行包在沙漠中无力的行走着,头顶烈日,下踏黄沙,走出的希望很渺茫.旅行者很下心,扔掉了笨重的旅行包.最终,他走出了沙漠,到达了绿洲.包里装着什么呢?也许是黄金,珠宝,也许是象牙文物,但这对旅行者来说并不是一种损失,因为他得到了更为重要的东西----生命.现代的人们,把拥有看得越来越重,忘记了放弃,其实放弃也是一种拥有.松柏放弃了肥沃的土壤,得到了扎根于悬崖,迎风斗雨的雄姿.梅菊放弃了安逸,得到了傲立风雪的傲骨.放弃了绚丽多姿的夕阳,才有了日出东方,照亮万物的辉煌.放弃了生机盎然的春季,才能走进硕果累累的金秋.［主持人过渡］ 关于这方面的故事很多很多，它在告诉我们明智的人该《善于放弃》，下面请欣赏散文朗诵《学会放弃》，朗诵者：翁天发、简和颖。

［散文朗诵］

学会放弃，就是要学会放弃成长的羁绊； 学会放弃，就是要学会放弃自豪时的自满； 学会放弃，就是要学会放弃无知时的愚昧。

是的，放弃人性中的自私与无知，放弃迷惘时的恐惧与焦躁。

曾经地，有人为钱放弃了生命，有人为权放弃了自尊……看到生命的水之就下，我选择了放弃。放弃了敌对，开始了与友谊的第一次握手。太阳无语，自是一种光辉；高山无语，自是一种巍峨；蓝天无语，自是一种高远；青松无语，自是一种苍翠。而你，聪明的，为我擎起一片友谊的天空。生活有时会副迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下

爱情。

放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。

要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；

要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；

要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；

要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣。

梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲霜雪的艳丽；

大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光；

春天放弃芳香四溢的花朵，才能走进累累硕果的金秋；

船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。

今天的放弃，是为了明天的得到。干大事业者不会计较一时的得失，他们都知道放弃，如何放弃，放弃些什么。

学会放弃吧朋友，放弃失恋带来的痛楚；放弃屈辱留下的仇恨；放弃心中所有难言的负荷；放弃费精力的争吵；放弃没完没了的解释；放弃对权力的角逐；放弃对金钱的贪欲；放弃对虚名的争夺......凡是次要的、枝节的、多余的该放弃的都应放弃。

放弃，是一种境界，是自然界发展的一种必由之路。

放弃是条分岔路，虽然地球是圆的，但还是要慎重，因为它有时指向迷宫；

放弃是条河，也许你游过去才发现上面有座桥，但请一笑置之吧，你还要赶路；

同样道理，漫漫人生路，只有学会放弃，才能轻装前进，才能不断有所收获。一个人倘若将一生的所得都背负在身，那么纵使他有一副钢筋铁骨，也会被压倒在地。

主持人过渡：有这么一个词叫“舍得”,它的意思是告诉人们做什么事情有“舍”才有“得”，什么时候该“舍”，什么时候不该“舍”，什么样的“舍”会有得，什么样的“舍”不值得，这是我们所必须深入探究的，我们知道，我们的放弃不是通常意义上的消极的放弃，不是叫你放弃学习，放弃追求!因为如果作为一名学生,你已经放弃了学习,放弃了追求，从某种意义上说你已经不再是个学生，至少不是一个好学生。相反，我们之所以放弃，是因为为了更大的收获，就像迪卡尼奥一样,他的放弃体现了崇高的体育精神――和平、友谊、健康、正义！体现了他伟大的人格魅力――友谊第一,公平竞争!而我们同学的生活、学习也应该有这种精神才行。单单为了竞争而放弃了友谊，这是不明智的，也是不可取的。[小品表演] 下面让我们来看一个小品《分数》

表演者：曾月圆、翁天发、郑超文、马富传等（友情提示：请注意表演者表情。）［同学讨论］

［主持人总结］从表演者的表情中，我们发现了不同类型的同学的不同态度，主要有：

①羡慕，赞赏，还有一丝嫉妒；（哇，真厉害！）②不懈一顾，无所谓；（有什么了不起）③不作言语，心中暗下决心；（下次我一定要超过你）④自我封闭，与之隔离；（以后我的资料再也不借给你看了）……

这有必要吗？依我看来，根本没这必要，但这种现象在我们的生活当中却很多见。而我们提倡的是同学之间的公平合理的竞争，珍惜同学之间的纯真的友谊，建立和谐的人际关系。

[诗歌朗诵]朗诵者：陈丽婷、马富传

下面让我们来欣赏一首诗歌，题目是《真正的友谊》朗诵者： 友谊，像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，赶走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友谊，给人以无数的信心和快乐。友谊 使人躲避虚假，友谊 使人远离冷漠，友谊 使人不再争吵。化解不和，相互鼓励！

让我们并肩同行，建立起真正的友谊！

友谊，像一缕阳光，温暖了人的心房，解除了我的苦恼和忧愁。啊，真正的友谊，给人以无限的智慧和欢乐。友谊 只有诚心才会长大，友谊 只有热心才会开花，友谊 只有忠心才会结果。互相学习，永攀高峰！

让我们风雨同舟，建立起真正的友谊！

［主持人过渡］ 竞争和友谊都是必不可少的，那该如何正确处理呢？下面请班主任

苏占华老师来谈谈。

[班主任发言]

有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？ 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？

有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”？ …… 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。

根据辩证原理，放弃是另一种形式的不放弃。简单说来，放弃A就是对B的不放弃。如果A与B是天平两端，地位同等，你必定会有心灵的交战，但是一经选出，已经没有回头路了，这时要放弃的不仅仅是一个选项，还要放弃所有遗憾甚至悔恨，放弃这些是因为人生只能往前走，背负着多余的包袱无疑让人走得累而慢，不是吗？

放弃一个选项并不是放弃一个选题，更不是放弃整张试卷。也许有时会做错误的选择就像做错了一件事，但如果因为做错了一件事而怀疑你全部的能力，怀疑整个人生进而丧失信心勇气，这无疑是愚蠢可笑、可悲的。虽然做了一个不正确的选择，但请不要放弃下一个选择题，否则你的人生将裹足不前，不是吗？

放弃并不意味着麻木不仁。丧失人格和原则是可恨的。知善恶、辨是非往往是应当优先考虑的。这时，选A或选B你应当斩钉截铁，立场坚定。当然，有时黑与白之间会夹杂着灰色，正如人生不能简单地说是好与坏，人不能简单地区分为好人、坏人。有时会“浮云遮望眼”，或是“雾里看花”，需要你去拨开云雾；有时选择了对的还要有正确的行动，不能好心办坏事，就像去救溺水者不能不考虑自己的能力，不会游泳却一头扎进水里，虽精神可嘉但却还得劳动他人去救你，实在不值得称道，不是吗？

放弃是个多义词，有时它叫“选择”，作为一名学生，如果你放弃了今天的玩乐，你就选择了将来的成功；如果你放弃了今天的拼搏，你就选择了明天的平庸。但在现在高中学习阶段，同学的友谊与同学的竞争似乎总是站在对立面上，那作为我们该如何处理呢？下面我就如何处理好同学间的竞争与友谊的关系简单说三点：

首先，要培养自己的竞争意识。

作为当代青年学生，在与同学交往中应树立拼搏精神和竞争意识，就是说，在学习科学文化知识中要不甘落后，敢于脱颖而出；在人生道路上，要敢于冒尖，争当“出头鸟”。即使竞争有时会显得不近人情，甚至可能要付出巨大的努力和一定的代价，但只要竞争的目的是为了追求真理，有利于调动人的主动性，创造性，更好地为社会、集体或个人的发展而奋发学习，努力工作，我们就要勇于参与竞争。不难想象，一个缺乏竞争意识，学习成绩平平，工作不积极的人是很难赢得同学的尊重和好感的。其次，要采取正确的竞争态度和方式。

可以预见，随着社会的发展，我们的同学面临的竞争将更加激烈。面对竞争，我们应调整心态，勇敢地参与，要摒弃一切陈旧观念，明确竞争意识和追名逐利或虚荣的思想有着质的区别，否则就有可能落后于时代，落后于社会。同时，我们也应采取正确的竞争方式。有竞争就会有胜负，面对胜负，应保持胜不骄，败不馁的健康心态，当处于劣势时，应改变思路和方法，提高自己，以赶超对方，而不能采取贬低或破坏对方来获得自己的优势，更不能心生嫉妒，背地里风言风语说风谅话或采取不正当的手段。处于优势时，则应保持虚心，不骄傲，不能看到同学落后于自己而幸灾乐祸，心里暗叫“活该，活该”。

再次，要在竞争中发展友谊，友谊中促进竞争。

竞争与友谊是并行不悖的。竞争标志着奋发进取，积极向上，是前进的推动力，使生活充满生机。你追我赶，竞高争长，最能促使学业不断进步，思想积极上进。友谊是一种特殊的人际关系，它作为人类古老而美好的情怀，是联结人们心灵的纽带，是人的情感生活的重要组成部分。通过友谊，能促使我们在学业是互相切磋，品德上互相激励，思想上互相启迪，使我们愉快充实地度过学生时代的美好时光。所以竞争与友谊在本质上是没有冲突的。当然，假如你把竞争建立在个人主义的基础上，这竞争就有可能破坏友谊，葬送友谊。因而我们在竞争时也应坚持集体主义原则，应积极发展友谊。竞争者应伸出友谊之手；同学向你借笔记或请教于你时应热情帮助。从而做到彼此激励，相互竞赛，共同攀登，形成一个和睦、友好、互励的良好氛围。

总之，同学之间要互相竞争，在竞争中要消除嫉妒心理，讲求协作友谊精神，培养向上争雄之美风。同学们，百舸争流，奋辑者为先。祝愿你们与自己的同学在竞争中永葆青春活力，友谊递增。[歌声飞扬]演唱者：黄雯云、龚夏菁、陈丽婷、张敏娟、曾月圆；

最后,我想用歌声来结束我们的这次主题班会,用歌声来代表我们的祝福,我们的心声.让我们一起来唱《友谊天长地久》吧！

3.高一班做文明学生主题班会 篇三

郭诚承

活动地点：高一（4）班 教室

活动日期：2014年3月9日

参会人员：高一（4）班全体同学及班主任

应到人数：43人

实到人数：43人

活动目的：

一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。

二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。

三、通过本次活动，意识到中学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。

活动流程：

一、班主任就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导学生深入地思考“究竟什么是文明”、“为什么文

明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明校园”等问题。

二、班主任向同学们强调做文明学生的重要意义。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。

三、宣读学校“三禁两不”专项治理内容及宿舍管理条例

四、班主任对此次主题班会作出了总结，并提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。

五、宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。

亲爱的同学们：

我代表高一（4）班 全体同学向全校同学提出“文明在我心，争做文明先锋，创建文明校园“的倡议。

中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。学校更是我们学生活动的绿茵场，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营造文明向上的良好校风，以形成讲文明、守纪律、比学习、赛成绩的浓厚氛围。具体倡议如下：

一、不说脏话粗话，文明说话；

二、文明让礼排队，文明餐饮；

三、按时上课，不迟到、不旷课、不早退；

四、文明居住，爱护公物 ；

五、衣着得体、仪表端庄大方；

六、不乱吐乱丢，维护校园环境；

七、禁止铺张浪费，爱惜粮食；

八、按时就寝，不大声喧哗，按时回宿舍，不在外面住宿，不留宿外来人员。

九、积极参加“创建文明校园，争做文明学生”的主题实践活动，争做文明使者。

亲爱的同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识，积极传播礼仪规范，人人做到重文明、讲规范，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的新时期合格的中学生！

4.高一班教师节主题班会 篇四

一、班会主题：铭记历史

缅怀先烈

珍爱和平

开创未来

二、班会对象：全体同学

三、班会目的：

1、通过此活动让同学了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，精神。

2、通过此活动宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为同学们的发展打下良好的思想基础。

3、使同学真正理解70年前的抗战史，铭记历史

缅怀先烈

珍爱和平

开创未来。

四、班会课前的准备：

1、组织同学通过查阅相关书籍等途径了解抗日战争的历程及历史意义。

2、准备抗战七十周年阅兵视频资料

3、布置同学与家中长辈交流了解共和国日益强大的过程及人民生活发生的变化。

4、多媒体幻灯片

五、班会流程设计

（一）开篇语

今年是中国人民抗日战争胜利70周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧!

（二）回眸历史 铭记历史

请同学将自己课前搜集的抗战资料与大家分享交流，通过对历史的回顾让大家更加将历史铭记在心。

（三）感受现在 感恩先辈

1、请同学们谈一谈自己与家人交流的感想，感受和平年代的幸福和祖国的日益强大。

2、请同学们一起观看抗战七十周年阅兵视频，以阅兵震撼的画面感染同学，感受祖国的强大。

（四）开创未来

不负使命

1、诗朗诵《祖国啊，我的祖国》

2、请大家说一说自己的理想，将来想在哪个行业报效祖国。

我们现在的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们应当更加珍惜。作为学生，我们应该更加努力学习，用实实在在的成绩来回报祖国！”

（五）结束语：

今天的活动开的很成功，所有环节都是同学们用心来做的，活动短暂，但请同学们不要忘记我们的主题，《铭记历史

缅怀先烈

珍爱和平

5.高一班教师节主题班会 篇五

一、班会背景分析：

当前，社会精神文明领域存在着一些令人堪忧的现象：一些人失去了责任意识，集体意识与利益的淡薄，只强调个人得失，人与人之间的距离越来越远，关系冷漠；社会的细胞——家庭风雨飘摇，亲情剧减&hwenmi114.com实践能力

和创新精神。

活动计划、步骤：

项目

活动内容

活动对象

活动过程

活动方式与方法

前期活动

1查找资料，写好主持人台词等

资料组

课外讨论、上网、上图书馆

网上下载，图书摘录，报刊杂志查找等

2节目排练

节目组

协作创作排练

分组排练、师生互动

3教室布置

本周值日生

桌子排成6组圆形，张贴美术字“责任与我们同行”并配上装饰画。

项目

活动内容

活动对象

活动方式

表现的主题

班

会

活

动

1主题班会开始

朱云涛、高雅

致开场白

揭开班会主题

2《非常责任》

谈丽丽

主题演讲

对国家、社会及人类发展的责任

3七嘴八舌

话非典

各组

（自选话题）

分组讨论后

发表高见

4话剧

《不良记录》

石峰秀行

多媒体播放

话剧录象

对集体与

家园的责任

5素描表演

书法表演

史志亮、石峰秀行、潘君成等

当场表演

或展示

对责任的理解

对责任的呼唤

6歌曲《朋友》

史秋媛、周思皖

男女声

二重唱

对朋友的责任

7歌曲

《我想有个家》

女生306成员

女声小组唱

对家庭的责任

8《一切从对自己负责开始》

桂曼文

主题演讲

对自己的责任

9我们现在应肩负起哪些责？

全班同学

分组讨论后

发表看法

加深对我们

应付责任的理解

班主任小结

班主任

总结

总结优缺点，延伸对责任的理解

1《我们众志

成城》

全体同学

大合唱

班会在歌声中结束

六、反思与对策：

请先让我谈谈这节主题班会的设计意图：

（详见上面的“班会背景分析”及“班会目的”）

再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则：

1、“师生、生生”互动原则

6.主题班会——教师节班队活动++ 篇六

103班

一、活动目的

通过本次班会抒发老师对学生的爱和学生对老师的感激之情。

二、活动过程

主持甲：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯。主持乙：老师——在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人。

主持甲：老师——在我跌跌撞撞的人生道路中是您为我指明了前进的方向。主持乙：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。主持甲：我们歌唱九月，因为这是我们真诚的表白。

主持乙：我们牢记九月，因为这是您永恒的节日。

合：

九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼，老师！合：

103班教师节主题班会现在开始！

（一）诗歌朗诵《教师颂》

主持甲：现在先请姜嘉楠和俞扬来朗诵诗歌《教师颂》，以表达他们对教师深深的赞美之情。

诗歌朗诵：

男：

有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。女：

男：

女：

合：

在孩子们的心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。” 真的种子。善的信使。美的旗帜。

男：

有人说，老师是授业解惑的人。可我知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流„„ 女：

叮咚的山泉。男：

潺潺的小溪。合：

奔泻的江流。

男：

师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉：正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求：正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

女：

我们一生清贫，越是清贫志越坚：我们精神富有，桃李芬芳满人间。合：

三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

一代师表千秋业，巍巍师魂万世传。（朗诵过后）

主持乙：相信这同样也是在坐所有同学的心声。在我们的心中，满满地洋溢着对老师的感谢之意。

（二）歌曲《摇篮曲》

主持甲：在家里，是妈妈细心地照顾我们，呵护我们。在学校里，老师就像我们的妈妈一样，无微不至地关怀着我们，教导着我们。下面有请郑丹妮给我们带来歌曲《摇篮曲》，让我们一起来感受这一份独到的温存。

（演唱完毕）主持乙：郑丹妮那甜美舒缓的歌声，深深地吸引着我们。妈妈的爱，老师的爱，会永远温暖我们的心房，照亮我们的前方。

（三）绕口令

主持甲：我们已经被深深的情包围着，被浓浓的爱感动着。现在让我们来轻松一下。老师准备了一些绕口令，我们来分组比一比，看看哪一组的同学读得最快，读得最好。

主持乙：首先，老师来讲一下规则：老师在屏幕中出示绕口令，你们用一分钟的时间来准备。四个小组在各组中推荐一个同学来比，由两个评委来点评。被他们支持的那个同学所在的小组，可以得一分。比完之后，哪个小组的得分最多，就获胜。

（准备了奖品）

（四）讲故事

主持甲：同学们积极踊跃，表现得都很不错，兴奋过后，我们来安静的地听个故事吧。下面有请鲍佳益同学，为我们带来一个小故事，大家欢迎。

（故事结束）

主持乙：类似与这个故事，可能就发生在我们的身边，它讲述的是一个平凡的老师和他学生之间的事，让我们的内心触动这，这就是平凡中的不平凡啊！

主持甲：这就是老师的崇高与伟大啊！

（五）合唱《我爱米兰》

主持乙：《我爱米兰》这首歌主要是以赞美老师为主题，表达了学生对老师深深的感谢之情，接下来我们一起来合唱这首歌。

（六）闭幕

主持甲：一支粉笔，写下您无声的岁月。主持乙：一根教鞭，挥洒您青春的花雨。主持甲：一块黑板。，拓展您无限的向往。主持乙：一盏孤灯，放射您激情的生命。合：

九月，如期而至。

主持甲：九月飞歌，是生命的神采飞扬。主持乙：九月飞歌，是热能的激情释放。主持甲：九月飞歌，是时光的山高水远。主持乙：九月飞歌，是奉献的硕果累累。合：

九月，献给老师！

7.高一班班会设计 篇七

——高一（5）主题班会活动方案

【班会时间】2011年月日

【班会地点】高一（5）班教室

【参加人员】高一（5）班全体同学，班主任，实习班主任

【班会主持】

【班会目的】本次主题班会，意在发挥学生的想象，树立美好的理想，激励

学生从现在开始珍惜时间，为今后的理想努力奋斗，勇于拼搏。并且，学会如何应对挫折，追求美好的人生。

【班会具体流程】

活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题——“感悟青春，畅

想未来”

曾经有人说，青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流，青春也是一本读不厌的书，一杯品不尽的茶。青春如

同一闪而逝的烟花，很短暂却是我们人生中最璀璨的一幕。

青春的我们拥有着最纯真的友情，对未来有着美好的憧憬，怀着最美丽的梦想，我们的人生还未起航，未来一切都有可

能。别人都说只有当失去的时候，才会懂得它的珍贵，才会

想到要去珍惜。我知道同学们可能现在的感触还不是很深，但老师也曾经历过和你们一样的青涩岁月，老师不希望你们

等到失去的时候才明白青春的可贵，希望你们能够在拥有的时候就能够好好的珍惜。所以老师今天进行这个主题为“感

悟青春，畅想未来”的班会，希望同学们能在这次班会后，能够珍惜自己的菁菁岁月，并且对自己的人生有一个更明确的方向，在未来不管面对怎样的困难和痛苦都能坚强的走下

去。

一、梦想篇

1、说说你的梦想

2、名言警句

二、青春篇

1、朗诵诗歌

2、珍惜时间：名言警句

三、心理篇

1、挫折：小故事两则

①《面对挫折》

②《思想决定态度》

2、成功：谦虚

四、总结

1、朗诵小诗一首：《追梦》

2、送给同学的一句话

8.高一(17)班法制教育班会教案 篇八

高一（17）班

主题班会：法制教育

班会目的：使学生了解各种法律法规，懂得什么是犯罪，什么是违法，并培养他们运用法律武器保护自己的能力。准备工作：

1、查阅《中小学生法制教育通用读本》。

2、以小组为单位准备身边发生的案例。

3、制作法制教育幻灯片。

教学目标：

1、使学生了解一些必要的法律知识，能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。

2、让学生明白法律和生活密不可分，将“法律意义”四个字融入学习与生活。教学重点：

1、学生感知法律的重要性，并通过法律知识解决一些实际问题。

2、通过讨论让学生明确学法、知法、懂法、守法，使自己能够健康成长、成才。

教学过程：

1、导入

班长阐述法律与我们之间的关系，明确法律的重要性，导出本次班会的主题——法律伴我们同行。

2、新课

提问：什么行为是犯罪的行为呢？

讲解：犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

着重讲解青少年犯罪：《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。”意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任。

下面各小组介绍几个典型的青少年犯罪案例。（1）被告人刘某年仅15周岁，原是一所中学的学生，在一次偶然的情况下进网吧，觉得挺好玩，沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

（2）15岁的初三学生庄某在初一时就加入了共青团，担任班级班长，工作负责，成绩优秀，有一天与父母告别准备回学校时，发现一个初二学生在他父母身后做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决事情，但庄某非常生气，和几个同学一起上去教训了那位学生一顿，结果被教训者邀约一帮人来报复，为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄某拿出随身带着的一把刀捅了过去，造成一死一伤，法院判处庄某故意伤害罪，在监狱里，庄某面对铁窗、铁门，无限悔恨。

那么，同学们应如何加强对犯罪的自我防范？ 附注：青少年自我保护二十招

第1招

警惕黄狼入室

第2招

学会独处

第3招

现代居室内的安全

第4招

不要轻易打听电话

第5招

正确对待宠物

第6招

预防20世纪“新瘟疫”艾滋病毒

第7招

求助“快速突击队”110

第8招

久戴耳机有害无益

第9招

“电老虎”屁股摸不得

第10招

火里逃生

第11招

未成年少女自护

第12招

学会使用家电产品

第13招

电脑与自护

第14招

招谨防铅中毒

第15招

把好你的“健康之门”

第16招

注意厨房中的安全

第17招

安全使用煤气

第18招

不做小烟民

第19招

面对校园暴力

不卑不亢，自卫适当 第20招

学会用法律保护自己

3、结语

9.高一班教师节主题班会 篇九

一、活动过程

活动环节

活动内容

开场

主持人：老师，同学们大家下午好！

高一（3）班“责任与感恩”主题班会现在开始。

配乐朗诵

《一切从对自己负责开始》：

什么是责任？责任是一种义务，更是一种觉悟。要想让世界更美，我们必须有责任感。责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一端高度；责任是一个路标，就在每个人的眼前，平凡而常见，但却能指引每个人生活的方向；责任是一条永无休止、高到天边的漫漫长梯，在这责任的长梯种，每隔一端就有一个惊喜，这惊喜就是我们成长的标志和见证。情景剧表演

情景剧

（一）：要对工作、对他人、对班集体负责

情景剧

（二）：要对校规、对自己身体健康负责

情景剧

（三）：要对社会负责

笛子独奏

《妈妈我爱你》----用优美的音乐表达了对母亲的无限感激与尊敬 游戏互动环节

猜字游戏，两组同学合作完成责任是个沉重的话题，加入一个轻松的小游戏，缓和一下班会的紧张气氛 《请看我们的行动》视频

用一些暑期军训时和运动会上的照片做成一组视频给大家播放

让所有同学在回忆中感受自己的收获，同时明白有付出才会有收获的道理 小品表演

《我们长大了》----一群毕业数年后的学生重回母校，叙谈时不免感慨是母校的教育铸就了他们今天的辉煌成就，让人感慨。

歌曲

《我们都一样》----优美的歌曲表达了所有同龄学子共同的心声：我们也要学有所成，也会功成名就。

《请听我们的誓言》视频播放

在这里，录制了一些班干部的录像，同学们把它做成了视频，很有意义。因班干部是一个班级的核心力量，而有责任心，肯负责任是他们做好班级工作的动力。

一张照片的启示

（幻灯片）

一张山区孩子正在上课的照片场景：当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习„„是责任，让他们对自己的人生负责。

班会小结

主持人乙：其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”

主持人甲：高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”

甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

甲：一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

（合）：高一（3）班“责任与感恩”主题班会到此结束。

甲：感谢各位老师的光临，感谢各位同学的配合。谢谢！

二、课后反思

想到现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，进一步规范自己的行为，做一个文明的高中生。

10.高一班教师节主题班会 篇十

甲：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头 乙：五月的春风，吹拂着年青的脸庞 甲：五四的日子，记录着青春的脚步 乙：五四的火炬，燃烧着青春的热情

合：高一(1)班，青春，赤子，爱国，担当，纪念五四爱国运动主题班会现在开始。甲：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言 乙：在这段历史的时空里，一群热血的青年，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战，换来了我们今天的幸福生活。作为每一个中华儿女都无法忘却这具有跨时代意义的五四。甲：它不是一张普通的日历，在这张日历上，是青年人特有的朝气，是飘逸的青春的光彩，是迸发的炽烈的激情，是94年前烧起的一团火.乙：它光亮、它耀眼、它激励着人们在风风雨雨中走过了一个世纪。

甲：人们不会忘记，那些在阴霾密布的旧中国为科学与民主奔走呼号的仁人志士，那些为民族的解放和进步奋斗终生的英雄。

乙：人们不会忘记，那高举的爱国主义大旗，那扬着民主科学的风帆还有那思想解放的新篇章。

甲：下面请欣赏三句半

——《五四精神，飞扬前进》

乙：回眸五四的光辉历史，仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。作为当今的九零后对于这段历史又会有怎样的看法？下面请欣赏群口相声《谈五四》 ——相声《谈五四》

甲：中国的龙，中国的长城，中国的黄河，中国的青年。乙：我年轻的中国，一九一九年的青年已过，青春不会再回，年轮不会再回，历史不会再回，但，她永远记在中华民族的丰功碑上。甲：下面请欣赏诗朗诵《畅想五四》 ——诗朗诵《畅想五四》

乙：听了那么多，了解了那么多，想必大家对于五四运动也有了更深一步的思考

甲：身在曹杨，身为学生的我们，到底应该如何发扬五四精神，如何续写属于我们的青春篇章呢？

乙：下面就请同学们以小组为单位，和大家分享一下自己的看法。——小组讨论

甲：不妨让我们来听一下同学们的想法吧。——2名同学谈想法

乙：五四的声音从未走远，五四的精神永远存在，青春，爱国，赤子，担当，下面就让我们来听听赵仁杰同学的宣誓。——同学宣誓。

甲：接下来让我们每个同学在这八个大字旁签下自己的姓名。——同学签字

乙：明日，未来，都掌握在我们的手中，请让我们相信，中国的明天会更好。

下面请欣赏歌曲，大中国 ——合唱 甲：跳跃的音符，演奏着青春的活力。乙：动感的舞姿，展示着青春的魅力 甲：青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体

乙：青年兴，国运兴；青年兴，城运兴。中国这块热土，正是因为有了许许多多青春激扬的青年，才孕育了美好未来，挥洒青春汗水，纪念五四，续写青春岁月 合：本次 青春爱国赤子担当纪念五四爱国运动主题班会到此结束。

三句半文稿

甲：歌声笑语迎五月 乙：爱国精神不忘怀 丙：翻开历史旧篇章 丁：五四

甲：往事清晰在眼前 乙：举国震怒民激愤 丙：火种播撒学生间 丁：呐喊

甲：还我青岛拒合约 乙：内惩国贼争国权 丙：仁人志士倡宣言 丁：爱国

甲：九十四年苦与甜 乙：热血青年展风彩 丙：五四精神永存在 丁：赤子

甲：二十世纪新时代 乙：改革开放萌芽开 丙：建设创新新目标 丁：担当

甲：科学发展道路长 乙：需从此刻来努力 丙：收获硕果靠双手 丁：青春

甲：五四精神不熄灭 乙：爱国赤子洒梦想 丙：青春担当立志向 丁：奋斗

甲：开拓进取永不歇 乙：翻开未来新一页 丙：环保绿色建家园 丁：创新

甲：五四铭记在心间 乙：精神飘扬曹杨中 丙：顽强拼搏来发扬 丁：谱写新篇章！

群口相声文稿

甲：说道五月份，作为一名高中生，你们都想到了那些节日？ 丁：那当然是劳动节啦！还可以放假！

丙：是啊是啊，正所谓，快乐小长假，健康新开始。甲：就知道放假，你们还能想到什么吗？ 丁：(冥思苦想状)丙：（冥思苦想状）

甲：哎！我看你们的智商余额已经严重不足了，赶紧充值去。丁：那你来说说还有什么节日啊！

甲：既然你诚心诚意的发问了，那我就大发慈悲的告诉你，这个节日应当是我们学生人人都应该纪念的——五四青年节。

丙：原来是这个节日啊，其实，我刚刚就想说这个了。甲：你知道多下及时雨后一句是什么嘛？ 丙：是什么呀？ 丁：少放马后炮。

丙：谁放马后炮了？！对于五四青年节我可是由表及里都十分了解。甲：好，就冲你这句话，你摊上事了！你摊上大事了！丙：我摊上什么事了啊？

甲：既然你那么了解，那么不妨由你来为我们说一说五四青年节。丙：好啊，咳咳！

五月四日是中国的青年节。它来源于中国一九一九年反帝爱国的“五四运动”。由于第一次世界大战结束后的“巴黎和会”无理拒绝了中国作为战胜国要求废除不平等条约的正当主张，战败国德国在中国山东的不法权益又被列强窃授于日本，激起中国人民的极大愤慨。1919年5月4日，北京三千多学生高呼“外争国权、内惩国贼”，举行游行示威，并迅速发展成为全国规模的反帝爱国运动和以民主科学反对封建文化传统的新文化运动。

甲：哎哟，看来是正中你的下怀了！丙：那当然，我可是自称历史学霸的人！

丁：好啦，你别自恋了，就算知道了五四运动的来历，不通过五四学习它的精神，那么五四也只不过是历史的一页书签罢了。

甲：没想到长相简单的你还能说出那么文艺的句子，真是让我大开眼界！这么看来，你好像也对五四有深入的了解啊，要不你也来谈一谈？ 丁：没问题。

“五四运动”是中国近代史上一次彻底的不妥协的反帝反封建运动，它的胜利成为中国新民主主义革命的开端。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋学习。

甲：说的倒不错，挺有领导人风范。

丙：是啊，可是，我总觉得这些话太宽泛，比起喊喊口号，我想我们应该落实到行动上去吧。甲：我举双手赞同！

丁：那你们倒是来说说如何具体落实于行动? 甲：想想五四运动时候的那群学生们，难道不都是我们现在这个年纪吗？他们的行动推动了中国的发展，那么我们学习的也应该是他们所散发的那种精神吧。丙：一点都没错，这回我举双手双脚赞同你！丁：说道五四的学生代表们，你们都能想到谁？

甲：那当然是发起新文化运动的陈独秀啦，他创办了青年杂志和新青年反对旧道德，支持新道德。反对旧文化，支持新文化。反对愚昧封建，支持科学民主。丁：这么说来他的勇于探索，敢于创新的精神真是值得我们学习啊。

丙：我也知道一位了不起的人物，那就是瞿秋白，1919年6月3日北洋政府出动军警镇压，他被捕，但是他鼓励前来看望他的同学说：“你们要继续奋斗,不达目的,绝不休止。” 6月8日被释放后,他受到上百名学生的欢迎和庆贺，成了同学中的“谋主”。丁：那可真是了不起，他身上的爱国品质我们更应该学习。

甲：对五四运动做出贡献的人可真不少呢，例如以北大校长名义营救同学们的蔡元培，作为新文化运动主将的鲁迅，民主战士闻一多，还有后来成为中国共产党重要领导人的周恩来呢。丁：五四真是一部青春史诗 丙：五四真是一首雄浑的青春乐章

甲：正直青春年华的我们，更应该顺着五四精神的道路走得更远。

诗朗诵文稿

一个年青的节日

从历史的深处走来

那铿锵的脚步

踏着壮美的节拍

94年步履匆匆那飞逝的时光

叩问我们的灵魂与梦想

在历史的旋律中

谁能遗忘那段瑰丽的乐章？

1919年的5月4日

是什么使她被如此的铭记？

1919年的5月4日

又是什么使她这般的辉煌？

是94年前三千名爱国学生的满腔热血！

是94年前全中国有志青年的耿耿衷肠！

五月的鲜花开遍了山岗

五四的赞歌在神州大地回荡

九十四年前的那场革命风暴

时时震荡着人们的心房

中国外交失败在巴黎和会上

腾空而起如炽热的火山喷放

那是长久积压在人们心头的愤怒

五四先驱为世人做出了榜样

北洋政府卑躬屈膝媚外崇洋

青年学生将反帝爱国的号角吹响

痛打章宗祥火烧赵家楼

令国人看到了新世纪的曙光

袁世凯称帝丧心病狂

“二十一条”将满蒙拱手相让

日本帝国主义就这样轻而易举

实现了不平等条约的狂妄

对德和约中把青岛转让

中国外交代表的合理要求弃之一旁

揭露帝国主义的强盗行径

青年学生们聚集在天安门前怒火满腔 五四青年将骄傲的头颅高昂

在历史的革命大潮中冲浪

铸就了共和国不朽的灵魂

完成了新民主主义革命的开创 五四 一个并非普通的节日

五四 一个亘古盘桓的精灵

兰香清幽，梅香爽利

却都无法经受岁月的考问

只有你的余香是如此的荡气回肠，经年累月而愈加醇厚绵长！

从昨天到今天

从历史到未来

爱国团结民主科学

这伟大的五四精神

经历着一代又一代的传承和发展

激励了一辈又一辈的中华栋梁

一片赤诚开后昧

千般豪情争前风

春风如意，我带来草长莺飞，翠堤柳浪

春风和煦，我带来大地蓬勃，鲜花怒放

只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾

只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬

沿着一条历史的长廊

光辉的历程波澜跌宕

跨越一道岁月的时光

青春的彩翼临风翱翔

九十四年风雨兼程，我们历经沧桑

九十四年斗转星移，我们不改志向

因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫 因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

当光荣与梦想像明媚的春光洒落在我们的身上 让我们加倍珍惜这分分秒秒的青春时光

背上理想的行囊

任凭脚下的路一步步伸向远方

不负父辈的期望

不负人民的重托

不负时代的责任

在人生的舞台上 用勤劳和智慧用心血和汗水 共同筑就祖国的无限辉煌!天下兴亡，匹夫有责！

请铭记五四！

请致敬五四!

演讲文稿

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了94年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中国青年五四奖章”获得者到我们身边的每一位青年星火科技带头人，他们在人民利益的大厦上添砖加瓦！正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！

94年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来，青年运动的发展始终同我党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，现在的我们作为一名学生，就应该做到刻苦学习，做一个学生应该做的。毛主席曾对青年人这样说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的”，青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳，我们学习多方面的知识，不论自己在什么岗位工作，都应做好自己的工作，尽职尽责，才能不辱时代所赋予的使命。

站在新世纪的门槛，遥望未来世纪曙光的时候，我们看到的是：世界科技的飞速发展；经济全球化趋势的日益呈现；综合国力的竞争日益激烈。当今世界，科技实力已成为衡量一个国家综合国力的重要标志。科技革命与知识经济使中国面临更严峻的挑战。为了抢占科技和经济的制高点，许多国家不遗余力地发展科教事业，都把提高国民的科学文化素质看成21世纪竞争成功的关键。因此，处在学习求知的重要人生阶段的我们更应该，学习科学文化知识，提高自身素质，树立起“终身学习”的观念，勇于探索、敢于创新、解放思想。还记得前几天我们曹杨中学开展的绿色能源展示活动，实验楼里每一层都有我们同学的智慧结晶，各校的领导和老师纷纷驻足观看，不禁赞叹学生们丰富的想象力和创造力，校园中的太阳能路灯，风能发电机也受到了专家们的一致好评，除了这些，学校还特别展示了由高二同学所作的净水系统和太阳能撒水机，这些发明的灵感来源都源自于身边，起到了绿色环保作用的同时也是为整个社会出了一份力，这难道不是一种五四精神的体现吗？

身为曹杨的学子，我认为我们应该在校园中发扬这样的创新精神，使校园中拥有更加浓厚的科学气息，更加积极的氛围，千万滴水汇聚成潺缓的河流，千万片叶汇聚成葱郁的森林，若我们每个人都坚持这样的精神品质，为学校做贡献，相信就算再小的步伐，再绵薄的力量，连结在一起就会变得强大如潮涌。