学校第二学期第十三周的教学工作总结

学校第二学期第十三周的教学工作总结（精选10篇）

1.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇一

2013-2014学第二学期第十三周周记

还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。

周二听庆辉老师的课，全班同学站起来齐读课文。学生们读得不但非常响亮，而且非常齐。之后学生自主学习小组研讨后，组长展示了概括课文内容，表达非常好。有两个组长还是背着回答的，老师及时表扬了他们，给各组都加了3分。

注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。学生学习的积极性很高。

2.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇二

2014-2015学年高二年级第一学期第十三周工作安排

一、第十二周工作总结

德育论坛后，各班召开主题班会《吼出目标，挑战极限》，效果很好，为我们以后如何上好班会课有了很好的指南！上周的常规工作完成较好，下列班级和学科组执行力较好为优秀班级和优秀备课组：A部：1、2、3、10、8、13、4、6、19、20班，英语；B部：25、26、29、33、22、23、36、37、40、42班，生物、历史、理数、地理、化学。

二、第十三周工作安排

（一）教学教研工作

1、周二周三教研会。时间3:00-4:30.要求：（1）落实考前教学和复习计划 ；（2）明确期中考试“严格监考”的必要性；（3）落实监考老师的量化积分奖惩制度。凡监考老师报送年级办的舞弊生奖励个人和备课组积分4分（不扣班级积极分），被巡视发现的舞弊生，除扣除监考老师个人和备课组积分外，也要扣除班级积分；（4）下午14:50—4:40正常教研流程继续进行，重点探讨复习和课程进度。

2、自主招生辅导。（1）本周三四正常辅导，科任教师注意组织；（2）12月3日由流碧教育机构命题进行自主招生辅导阶段考试。

3、期中考试试卷的批改。要求：（1）人人参与，责任分工；（2）认真批卷，不留差错；（3）按时完成，不叫督促；（4）答题卡于下周二晚发至学生手中，周二晚电教中心反馈试卷小分，正确率等，可拷取研究，以便评卷。

4、教师监考要求。（1）以拼音序安排监考名单；（2）不得请假和迟到，若实在不能监考，一律自行与别的老师更换监考，但替换老师的一切违规均为被替考老师承担；（3）严格监考，合理走动，不得就坐，更不允许玩手机、看书报和做题；（4）年级办落实监考人员的奖惩制度，多巡查，不留任何私情，发现问题，立即通报，为了尽可能的成绩真实和良好考风的形成，望老师们理解，并做出良好表现。

5、各办公室的管理。要求：（1）无教师办公时，一律要关灯、锁门和关空调；（2）期中考试后的一周内要办理一期黑板报；（3）下周五上午检查各组卫生和板报内容，请组长提前安排。

6、各组注意积极向年级办推荐周优秀教师典型和榜样。（1）在每周教研会上，积极筛选本周的先进个人事迹，积极向年级办报送；（2）年级办经过整理和筛选后及时表扬或上报。

7、各组注意打造经典课型。要求：对各类课型，如新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、实验课、专题课等要积极探索更为有效的授课模式，对好的授课模式和典型做法，要注意推广和实践，积极培养年轻人和后进教师成长，尽可能多的培养一批学科组优秀骨干教师力量，为学科组全面成绩的取得奠定优秀人才基础。

8、教师听课。存在问题：最近一段时间，部分老师听课次数明显不够，听课时注意力不集中，存在玩手机、走神、迟到等现象，尤其是年轻人和一些教学成绩稍落后的老师。学校要求：（1）必须落实学期听课课时数，认真学习同事的良好做法，取长补短；（2）认真聆听每周高效课堂的议课环节的各位老师的发言，及时从中吸取有益的营养成分，促使自己更好更快成长；（3）尤其是备课组长要充分重视高效课堂之后的议课环节的组织，这是培养和促进教师成长的有效途径之一，也是自己的重要职责之一。

9、自习课辅导需要加强。个别老师存在旷课现象，请假要求由其他老师代课或者和其他老师换课，不要空班。辅导时注意纪律要求，多巡视，少玩手机，年级检查时发现本班纪律问题由该老师负责。

（二）德育工作

1、周一班会课。主题是《诚信考试，诚信做人》。要求：（1）认真准备，合理设计；（2）针对班级实际，拒绝作弊，不带手机、计算器和有关资料等进入考场；（3）签订诚信考试承诺书，愿意接受班主任一切惩罚和处理，并张贴在展示栏处；（4）确保班会时间不少于30分钟，确保各类型学生发言，发言稿选几份张贴在展示栏出；（5）班级分小组量化第十二周结果的点评和总结，并于班会课后张贴小组考核结果。

2、本周校服要求。全部穿冬季蓝上衣和黑裤子。

3、期中考试的考前准备和有关考务。（1）各班级参考人数的核定和特定学生的照顾；（2）考前考场的布置，打扫卫生，清理桌斗内一切杂物，前后门全开，考场标志的张贴；（3）考中每场考试结束时监考老师一律要关灯、关空调（仅两关）；（4）最后一场考试结束后，班主任要注意组织学生三关一扫，年级要检查。（5）年级办工作人员的巡视分工和任务完成等；（6）违纪学生的汇总、处理和上报工作。

4、严禁学生吃游食、带食品进班进楼，拒绝在楼道内丢字纸和食品袋等垃圾，给环境造成破坏。要求：（1）各班级要开个专题教育会，讲清楚带零食和吃游食进教学楼的危害，积极树立“改变自己，美化环境”的良好公民素质意识；（2）“重点学生”做好重点发言和签订保证书，并张贴在各班级显眼处；（3）年级办、班主任以及班干部等要严查，并和班级小组量化管理挂起钩来，年级办、自管会巡查结果要及时和班级量化挂钩。

（三）其它工作

1、近期放假时间安排。（1）本周六日考试完，下周周一周二休息，晚上上周二的晚自习；（2）高三13-14日考试，高二休息。

2、总结开学以来各班级各学科组量化考核结果。本周完成：（1）各班级各周量化结果名次的汇总再排序；（2）各学科组各周名次的汇总在排序；（3）两项结果于下周公布。

3.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇三

第十三周逐日计划

2011年11月21日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

重点：提醒幼儿先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐后，放在被子下面，眼睛闭上，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：衣服宝宝来做操

目标：进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施：学习儿歌“伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，点点头点点头，衣服宝宝来做操”，进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点：

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、音乐游戏：小手小脚动起来

活动目标：

1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2、愿意参与活动中让手脚动起来。

3、在音乐活动中感到快乐。

活动准备：节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象

活动过程：现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。

四、体育游戏：老猫睡觉醒不了

老猫睡觉醒不了 活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程：

1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的衣服和裤子。

2、跟金霄峣家长沟通孩子的吃饭问题。

2011年11月22日（周二）上午班

一、来园活动：

游戏：娃娃餐厅

目标：引导幼儿正确操作各种游戏材料，并按标记摆放。材料：各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

观察指导：观察幼儿游戏的玩法是否正确，是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动：

内容：衣服宝宝来做操

目标：进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施：学习儿歌“伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，点点头点点头，衣服宝宝来做操”，进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点：

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动：

一、轮胎，竹梯，拱门等

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重点指导内容：轮胎

目标： 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点：

1）将轮胎平铺在跑到上，请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2）请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3）分组比赛，幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏：木头人 活动过程：

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。

3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动：小鸡捉虫（艺术）

活动目标：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

活动准备：红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。活动过程：

一、谜语《小鸡》引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。）

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么

2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

3、接下来，老师要给小朋友讲一个小鸡的故事：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢？，可能正在看天上的白云吧？

5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？ 哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么？

6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡

1、出示莲藕，“这是什么呀？”“两个圆连在一起，像什么呢？”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

三、幼儿操作

1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起；2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

四、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

五、体育游戏：好玩的彩带

活动目标

1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

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活动过程

开始部分

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)4．基本部分

出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

(2)探索彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)六：餐前教育：我会自己吃

重点：观察幼儿正确的洗手方式；吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口，漱口时排队不拥挤。

2011年11月23日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

重点：提醒幼儿先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐后，放在被子下面，眼睛闭上，安静的睡觉。

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二、生活活动：

内容：衣服宝宝来做操

目标：进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施：学习儿歌“伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，点点头点点头，衣服宝宝来做操”，进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点：

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、音乐游戏：小手拍拍 活动目标

1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

活动准备：音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

活动过程：

一、开始部分：表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的？（小手）你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧！（逐一和幼儿击掌）咱们来看看我们的手有哪些地方不一样？可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗？孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧！示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗？

孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么？（让幼儿自由表现）我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么？出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧！

3、分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法（手形印画、手形添画、印画小手），幼儿自由选择进行活动。

分组讲评幼儿活动情况。

4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢？启发幼儿说出保护小手的方法。

三、结束部分：

教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

四、体育游戏：小熊玩球

活动目标：

1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

活动过程：

一、阳光、空气浴

准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）

集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）

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（一）准备活动：

儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。

（二）自由分散活动：

1、幼儿在场地中自由玩球

（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；

（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。

2、幼儿在创设场景中自由玩球：

（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；

（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。

（三）集体活动：

幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。

（四）放松活动：

“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。

二、水浴

凉水一微温水一凉水一擦身

（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。

（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的衣服和裤子。

2、复习儿歌：《谁会飞》

2011年11月24日（周四）上午班

一、来园活动：

游戏：娃娃餐厅

目标：引导幼儿正确操作各种游戏材料，并按标记摆放。材料：各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

观察指导：观察幼儿游戏的玩法是否正确，是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动：

内容：衣服宝宝来做操

目标：进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施：学习儿歌“伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，点点头点点头，衣服宝宝来做操”，进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点：

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动：

一、轮胎，竹梯，拱门等 重点指导内容：轮胎

目标： 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点：

1）将轮胎平铺在跑到上，请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2）请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3）分组比赛，幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏：木头人 活动过程：

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。

3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

四、学习活动：大家一起唱歌（艺术）

活动目标：

1、学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。

2、感受动物学唱歌的情感。活动准备：

1、指偶白鹅。

2、儿歌图片。活动过程：

一、欣赏儿歌。

1、看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。

2、教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，3、幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

二、动物的叫声。

1、听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2、幼儿模仿叫声与它们的动作。

3、按自己的想法说说动物们在说些什么。

三、游戏“谁在叫”。

1、教室四周摆放好各种动物的头像。

2、教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”

3、反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。

五、语言活动:离群的小鸡

活动目标：

1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人世或集体。

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活动准备：

1、图片

2、立体小鸡 活动过程：

（一）出示图一，幼儿仔细观察，提问

1、这是什么地方？草地下有谁？

2、鸡妈妈带着小鸡在做什么？

3、鸡妈妈对小鸡们怎么说？

4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？

（二）出示图二

1、小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？

2、野猫想干什么？

3、小黄鸡怎么做？

（三）出示图三

1、谁赶来救小黄鸡

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？

（四）出示图四

1、鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？

2、以后小黄鸡会怎么做呢？

二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：

1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？

2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？

三、游戏：母鸡和小鸡

教师当小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。

六、餐前准备

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

重点：观察幼儿正确的洗手方式，吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口，漱口时排队不拥挤。

2011年11月25日（周五）上午班

一、来园活动：

游戏：娃娃餐厅

目标：引导幼儿正确操作各种游戏材料，并按标记摆放。材料：各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

观察指导：观察幼儿游戏的玩法是否正确，是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动：

内容：衣服宝宝来做操

目标：进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施：学习儿歌“伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，点点头点点头，衣服宝宝来做操”，进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点：

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动：

一、轮胎，竹梯，拱门等 重点指导内容：轮胎

目标： 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点：

1）将轮胎平铺在跑到上，请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2）请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3）分组比赛，幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏：木头人 活动过程：

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的 闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

愿望。

3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作，保持动作的协调性。

措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动： 谁在叫（健康）

活动目的：

1、初步学会歌曲,探究歌曲中旋律的起落,学习领唱、合唱的基本方法。

2、体验愉悦欢快的情绪,初步了解几种动物的生态关系。

活动准备： 小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等图片

活动过程：

一、导入

1、听《大熊猫》音乐,表演入场;

2、导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。

依次挂示“小猫”“小鸡”“小鸭”“小猪”头像图片。

3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声

4、教师模仿动物叫声、范唱,幼儿学唱。

从图谱一目了然可以看到:对照动物头像唱出小动物名字:对照嘴型唱出动物叫声。

5、对应图谱观察讨论:歌曲中旋律的高低起伏。

二、学唱歌曲

1、分析讨论:几种常见动物的生态关系,导入歌曲后半部分的学习。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

2、学习领唱、合唱的基本唱法。

可视幼儿能力由教师先领唱、幼儿合唱,逐步到幼儿领唱、合唱。

三、创编歌词

1、请幼儿充分发挥想像;①你在生活中、动物园里、影视图片中分别听到了哪种动物的叫声? ②模仿这些动物的叫声;③尽可能将图片筐中准备的图片出示出来(如青蛙、小鸟、小狗等)

2、利用创编的歌词,结合已有旋律,创编歌曲。

四、活动延伸:

1、带领幼儿制作、收集多种动物图片,学习、讨论各种动物。

2、准备音乐旋律伴奏材料,为幼儿创造、表演提供平台。

五、音乐游戏：小兔乖乖

活动目标：

1、喜欢唱歌。

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。活动准备：

1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。

2、小兔乖乖的磁带。活动过程：(一)、学习歌曲内容

1、老师先演唱一遍。

2、让幼儿听清歌曲内容，跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。(二)、学习歌曲

1、让幼儿一起跟着老师唱。

2、老师配上动作，小朋友一起做。(三)、让幼儿扮演角色

1、让幼儿选择自己喜欢的角色，一边唱，一边扮演自己的角色。

闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划

2、分配扮演角色，然后一起做动作。

3、请几个小朋友扮演小兔子，兔妈妈还有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做动作。

六、餐前教育：

4.第二学期学校教学工作总结 篇四

一、一个中心

以打造“自信校园”为中心。

二、二个出发点

以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。

三、具体工作

（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量

常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的。

开学上课前，我校对全校教师的开学第一周的教案、教学计划、假期读书笔记进行检查并及时将检查情况通过校qq群反馈给大家。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈，及时指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改要求。四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和语数英的单项检测、五月份我们对全校教师的教进行集中检查。并将在教学工作阶段总结大会上进行了集中反馈。六月份我将再次对全校教师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。

本学期三项新的教学常规被落实，一是三-五年级每天早晨进行10分钟英语晨读，由各班班主任老师和英教配合进行落实，年级组联系领导进行检查落实情况。一学期下来孩子读的响亮了、流利了、自信了。二是每天下午上课前进行15分钟写字练习，全部由我校的语文教师指导学生进行书写练习，一学期下来无论是作业检查，还是单项测查，老师们发现孩子们的字写认真了、规范了、进步了；三是校领导承包年级组学科组制度，校领导听联系年级的推门课已成为常态，从开学第一天到放假前一天不间断的在进行、听课面评指导，顺便检查听课教师的教案以及了解平时教育教学的情况做到及时发现及时整改。

今后，我校将继续实施英语10分钟晨读和下午15分钟的写字练习，在实施中要及时进行检查，在检查中发现问题及时整改，逐步提升我校的英语质量和书写水平。

在平时的教学中我们定期不定期的对老师的教学常规进行检查、从侯课、上课、课间情况、和规范办学行为等常规进行随时检查随时督促。

教学常规检查已成为十一小人的一种习惯。做到以检查促规范，以规范促提升。通过一次次的检查，增强了教师的责任感，促进了教育教学工作的提高，为高效课堂奠定了基础。为自信校园建设和品牌学校的打造起到了积极的推动作用。

（二）落实有效教研，加强教师培训，提升教师素质

教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个教师的成长”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。

1、我校实施一月一主题教研的新式开展教研工作，我们二月份以解读各学科《课程标准（20xx版）》和教材分析为主线开展教研活动，结合我校第七届校级青功赛进行了推进课题研究暨打造高效课堂的研讨活动。三月份数学学科以“自主学习与高效课堂的研究”；四月份语文学科阅读教学研究开展主题教研活动、英语学科以研究毕业年级学为主题开展教研活动，语数英分学科进行了“学本式卓越课堂的研究与培训”。五月份语文学科我校分别邀请教研中心曹龙主任、弓晓俊主任、李加杨老师进校就六年级毕业复习进行指导；数学学科我校邀请教研中心王俊琴老师进校就六年级毕业复习进行了指导；数学学科教科室携手三年级组进行了“课前预习与新课的有效结合”课例研讨；英语学科我校与杭锦旗教研室和杭锦旗部分小学开展了题为“同课异构聚焦课堂育核心素养”的跨地区教研活动，达到了联动促教，切磋助学的目的；六月份语文学科我校邀请教研中心李志荣主任开展了“如何进行一年级书写教学”；数学学科进行了“良好习惯的培养与有效的体验式教学”为主题的教研活动。

一月一主题的教研活动，真正做到教研即培训、培训即教研的目的，就这样我们边研究边培训，一路走来，我们惊喜的发现我们的老师变得爱上了研究、我们的孩子爱上了提问。我们的课堂真在由有效课堂向高效课堂迈进。

2、校本培训与外出培训相结合，促进教师专业水平提升

（1）加大校本培训力度

我们改变以往学校安排什么培训教师接受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决教师最需求的问题。在开学初，教科室通过问卷调查，使校本培训定位在解决教师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为教师教学中需要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。

本学期我校在教材分析会分学科解读《课程标准（20xx版）》，语文学科进行阅读教学培训六年级毕业复习培训、阅读理解、习作等专项培训；数学学科结合区级课堂“新课程下的有效教学设计”分别进行了五年级的解决问题、二年级的预习与新课的有效结合的主题培训与教研活动有机结合互相促进。

（2）加大外出培训力度

根据我校实际情况有针对性进行外出培训。本学期我们派黄瑞林、李晓敏等7位老师在万佳小学参加“全国数学名师新课堂教学观摩研讨会”，派谷晓庆、刘艳荣等9位老师在东胜区第五小学举行的“语文名师新课堂教学观摩研讨会”，派闫利去康巴什参加“英语名师新课堂教学观摩研讨会”，派张丽丽、菅军智等四位老师赴重庆跟岗学习生本课堂，派王凯慧、谷绍娴两位老师赴海门参加20xx年新教育开放周活动，派白洁副校长赴北京参加鄂尔多斯市教育局举办的全市第二期随班就读师资专业培训班学习，派边乐老师赴湖北武汉参加合唱培训，派张宁老师赴西安参加美术培训学习等。

我们要求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机会，认真学习、用心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科教师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。

（3）骨干教师引领与青年教师培养

本学期我校安排骨干教师示范课、青年教师成长汇报课、整本书阅读研究课、毕业年级复习研究课、集体备课展示课、外出学习汇报课等共60多节。在骨干教师的示范引领下我校的青年教师成长较快。本学期我校继续举办校园第七届青年教师基本功大赛，给青年教师提供展示自己的平台，实现了我们的“按计划梯度培养，全面成长”的计划。力争让青年教师达到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教学风格。

我校还建立新教师成长专档，随时记录新教师的点滴进步，并进行教育教学指导和跟踪指导，从教案书写、作业设计、学生管理等方面进行手把手的指导。促使我校青年迅速成长为我校的骨干。上学期还举行师徒结对活动，骨干教师与青年教师结对帮扶共同进步。

（4）专业书写促教师素质提升

为了提高教师专业素质，我校进行月专业书写，三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份交流读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教，在反思中不断提升教师的专业素质。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台，共同学习共同提高。

（三）继续推进书香校园建设与新教育研究

书香浸润师生心灵，读书滋养师生生命。为了十一小的长远发展，学校给老师们推荐一些假期阅读的专业书目，然后开学进行好书推荐活动，还利用双周一下午的办公时间安排老师们进行好书阅读，这样加快老师们互相借书读的脚步。学校还定期进行《谁拿走了孩子的幸福》的共读书的交流。现在，慢慢发现通过一次次联系自己实际工作经历的读书交流活动，可以更新老师们的教育教学理念，比我们对老师的说教和理论培训要管用的多。所以，闫校长不惜一切代价，每年都要够一两万元的书供老师们读，一直的坚持让老师读书的自主性被调动起来了。

本学期我校还举办了首届《朗读者》活动。静心倾听他人的故事，感受富有情感的文字，和一本本未曾谋面的好书相遇。希望掀起十一小人更大的阅读浪潮。

学校还通过整本书阅读倡导老师们和孩子共读，这样既促进学生阅读，又促进教师的阅读，可以实现双赢。

为有效推进我校班级整本书活动，我校于3月23日举行了五年级整本书阅读研讨活动，有张璐、杨智君、李丽萍讲了《小王子》导读、推进、主题探讨课，课后及时进行交流和研讨。为更深入研究整本书阅读教学，我校在5月4日诚邀教研中心弓晓俊主任到校指导，我校四年级组刘艳荣、杜瑞英和焦蓉霞老师分别呈现了《夏洛的网》导读、推进和主题探讨3节课例，弓主任肯定了我们共读中有效做法的同时指出了存在的问题，并详细向大家介绍导读、推进和主题探讨应该如何把握，再次为校整本书共读指明方向。

本学期我校有幸邀请到著名儿童文学作家萧袤老师到校为同学们带来“我的中国童话梦”校园专题讲座，还邀请到著名儿童作家黄宇老师进校讲座，通过这两次名家进校园活动，极大地激发了小读者们的阅读和写作兴趣，减少了他们对写作的恐惧。

本学期我校继续坚持相约星期二的晨诵活动。各班根据计划进行儿歌、童谣、古诗词等诵读活动。每周一我们以班为单位在国旗下进行晨诵，展示班级自信风貌。

本学期为了营造校园文化艺术的氛围，增强学生写规范字、用规范字的意识，展示学生书法风采，我校于5月3日下午举行了一至五年级学生书法比赛活动。

为了更好地继承和发扬民族传统文化，端午佳节到来之际，我校借校园文化艺术节于20xx年xx月xx日下午在会议室举行了“亲近经典，传承经典”的诵读比赛。

（四）其他工作

1、积极做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作，帮助毕业生进行网上报名登记。

2、成功完成20xx年“希望杯”数学初赛和复赛工作。

3、积极参加了上级安排的各项活动。

4、规范办学行为方面的检查常态化。

为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制，学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进行不间断的检查和提醒并在值周记录册上进行记录。

四、本学年取得的成绩

（一）xx老师被评为市级教学能手

（二）xx老师被评为区级学科带头人

（三）xx7位老师获区级教学能手称号

（四）xx获区级基本功大赛一等奖

（五）上学期三年级语文阅读单项测查中我校取得全区第三

（六）上学期的抽考中，我校取得五年级数学全区第四，四年级语文全区第五的好成绩

（七）我校被评为“市级语言文字规范化示范校”

五、存在的问题

一学期来，教科室一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处：

（一）教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规细节中。

（二）“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

（三）备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

（四）组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

（五）教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

六、下学期工作设想

（一）落实好备课制度，教师要互相学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导。

（二）实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。

（三）完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。

（四）强化学校领导承包年级组学科组制度，抓薄弱，促平衡。强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决个别班级个别科目成绩低下的问题。

（五）抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。

（六）加大教师的业务和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平。

（七）加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。

5.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇五

（2012-2013学第二学期）

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。本学期，我校全面落实县教学工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，全面提高教育教学质量。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：

一、以人为本，规范管理

为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

二、严格过程管理，建立学习型组织。

本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。

为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了2本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学 1

期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，在期末教学质量奖励中兑现奖金。

三、举行各年级教学开放周活动 为进一步促进学校教师专业化成长，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，4月8日至6月7日（第7周—第15周），我校举行了一至九年级教学开放周活动。

本次教学开放周学校领导高度重视，专门召开了领导班子会、备课组长会和全体教师动员会，集思广益，精心谋划。教学开放周特色鲜明，以“走进新课程，探讨新教法”为主题，坚持“课堂教学以提高效率为中心”的原则，注重学生自主学习能力的培养，实现以学定教的针对性教学。各年级全员参与，任课教师认真备课，大胆创新。各个年级的所有学科、班级的课程均向全体教师开放。课堂上让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体，展示学生的综合素质和个性特长，充分展现了乐东思源实验学校独具特色的教学风格和教师风采。

教学开放周的举办是乐东思源实验学校促进教师教育教学工作、规范办学行为、展示办学成果和推动学校发展的重要举措，也进一步促进了青年教师的成长，达到了预期目标，取得了圆满成功。

四、承办了2013年乐东县语文、数学、英语科中考备考会

5月3日上午，乐东县语文、数学、英语科中考备考会在我校顺利举行。参加会议的有乐东县教研室主任林炽标，乐东思源实验学校加拥军副校长以及全县各兄弟学校的学科组长、骨干教师。

此次中招备考会由县研训学校组织，我校中学部承办。会议由县教研室林炽标主任主持，分两部分进行。会议的第一部分内容是由乐东思源实验学校耿仁亮、鞠婉琳、杨希菊老师分别为大家主讲语文、数学、英语科备考复习示范课，乐东思源实验学校学生积极配合，三位老师的精彩讲授，导学案的设计与使用，令与会老师印象深刻，获益匪浅，得到与会老师的一致好评。第二部分内容由耿仁亮老师、林炽标主任、杨希菊老师分别向语文、数学、英语

2学科的老师们传达海南省2013年中考备考会的精神，介绍了乐东思源实验学校中考备考的一些想法、做法，并和与会的各位老师交流，老师们深受启发。

与会老师普遍认为此次备考会开得非常成功，内容丰富，安排紧凑，收获良多，对2013年我县的语文、数学、英语科中考备考提供了有益的指导。

五、认真召开期中考试质量分析会

5月10日下午，初三年级在一楼会议室召开了本学期期中考试质量分析会。校领导王正刚校长、加拥军副校长、教务处耿仁亮主任、教研室张浪主任、初中学部主任罗惠民和全体初三年级老师参加了大会。

在会上，初中学部罗惠民主任首先通报了期中考试班级、考试科目等各项指标的完成情况，就本次期中考试各班学生考试和达标情况进行了详细分析，指出了在教学、班级管理当中存在的问题。然后各任课教师针对本班学生考试情况进行了分析。耿仁亮主任针对这次考试出现的问题和今后的复习备考，提出了“降低难度，抓基础；研究中考，抓考点；教会思路，抓方法；稳扎稳打，抓落实”的几点建议，加拥军副校长对复习备考提出了要多搞实战演练等要求。

最后，王校长进行了总结。听过了各位老师的汇报后，他对初三年级全体老师和同学充满期待，对初三年级全体老师提出要认真研读中考考试说明制定合理的备考策略，发挥复习在备考中的作用，强化辅导的功能，满怀信心和希望投入初三的备考工作，争取考出更优异的成绩。

其他年级也都分别召开了期中考试质量分析会。

六、认真组织好兴趣班

为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、竹竿舞班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。

七、认真抓好“师德师风”专项整治工作

5月24日下午，乐东思源实验学校在学校多媒体教室召开了“师德师风”专项整治工作会议。会上，学校副校长加拥军详细地传达了在教育局召开的“师德师风”专项整治工作会议精神。之后，带领大家全文学习了《教师行为十不准》。要求全体教师要从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。校刊《绿榕树》第八期设专页全文转载了《中小学教师职业道德规范》。

通过专项整治，营造了学习贯彻省县“师德师风”会议精神的良好氛围，全体教师纷纷表示，要认真执行《中小学教师职业道德标规范》，为保持教育行业的纯洁性，营造和谐的教育环境作出应有的贡献。

八、开展参加多种竞赛活动

为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学习读书的兴趣，本学期我们还参加了全国中学生英语能力竞赛、海南省第五届中学生读写（阅读）能力大赛、“校外活动杯”歌手大赛、全县教师课堂教学大赛等。多名学生和教师在各种竞赛中获奖：

2012年全国中学生英语能力竞赛揭晓，我校8名同学获奖，他们分别是：七年级二等奖1名：林良燕，指导教师：林静华；七年级三等奖1名：李少花，指导教师：王雯；八年级三等奖2名：张美琪、卢慧娥，指导教师：陈珍；八年级三等奖1名：刘亚婷，指导教师：符云丽；九年级二等奖1名：洪欣银，指导教师：杨希菊；九年级三等奖2名：黄晶晶、羊树静，指导教师：杨希菊。

我校学生参加2012年海南省第五届中学生语文读写（阅读）能力大赛9名同学获奖，其中一等奖2名：九二班李家瑞、黄晶晶，指导教师罗惠民；二等奖2名：九一班洪欣银、九四班吉亚球，指导教师耿仁亮、钟文雯；三等奖5名：九一班杨晓杏、罗夏媚、九三班邢日红、九五班林银、八一班麦秋懿，指导教师耿仁亮、钟文雯、黎天虹、吴初焕。

我校陈春妹老师参加乐东县2013年中学生物学科课堂教学评比，荣获二等奖。

我校杨冬海老师参加2013年海南省初中化学课堂教学评比，荣获三等奖。

我校彭玉叶老师参加乐东县2013年全县小学品德课堂教学评比，荣获二等奖。

我校九（1）班洪欣银同学参加2013年第23届全国初中物理竞赛，荣获三等奖，指导教师为刘俊。

我校选送的学生韦所参加全县中小学“校外活动杯”歌手大赛荣获一等奖。辅导老师为羊秋玉、容后换、陈贞密。

在乐东县2012年首届《生态文明教育》、《写字》、《海南历史》、《海南地理》和《劳动与

4技术》等地方课程系列学生作品评选活动中，乐东思源实验学校荣获优秀组织奖。我校学生参加海南省教育研究培训院举办的2012年《生态文明教育》、《写字》、《海南历史》、《海南地理》和《劳动与技术》等地方课程系列中小学生小论文、小作品评比，8名同学的历史小论文获奖。其中二等奖5名：九（2）班谢晓相、黄晶晶、九（5）班唐玉英、符玉妹、九（3）班叶美玲；三等奖3名：九(1)班容韩秋、罗夏媚、九（3）班杨玉汝；指导教师均为王晶晶。

我校青年教师鞠婉琳在2013年全县中小学教师课堂教学大赛评比活动中，荣获初中组二等奖。

九、继续创办校刊《绿榕树》

学校重视管理文化平台建设，每学期出版一期校刊《绿榕树》。本学期，我们出版了第八期《绿榕树》，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有思源特色的教学之路！

6.学校教学第二学期工作计划参考 篇六

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会和省、市、区委全会精神，继续践行“优质均衡，促进公平”为发展主题，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，以教学工作为中心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，按照“提升质量依靠教学改革、安全稳定注重责任督查”的工作思路，狠抓常规管理，确保学校的稳定和安全，凝聚智慧，求真务实，努力办好人民满意教育，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。

二、工作目标

1、实施文化建设工程，做好校园文化整体规划，重抓社团建设，塑造特色内涵，全面提升校园文化品味。

2、建设精致管理工程，推进学校提升管理水平，提高办学效益。

3、推进师资建设工程，着重抓师德建设、抓师能提升、抓名师培养、抓激励、鼓励，建设一支师德一流、技能高超的教师队伍。

4、着力质量提高工程，重抓质量评估和课堂改革，全面提升教育教学业绩，跻身全区初中第一板块。

三、工作重点

1、加强学生思想道德建设和行为规范养成教育。

2、抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

3、加强毕业班管理，做好毕业班各项工作。

4、强化学生活动，发挥学生的主体作用。

5、加强名师、优师培养。发挥学科带头人、骨干教师示范辐射作用，使学校师风更靓。

6、加强校园环境建设，在校园文化上作长远规划，逐步形成办学特色。

四、主要工作

(一)队伍建设

1、加强中层干部队伍建设，提高管理水平，增强服务意识和工作责任感。继续执行每周一次的中层人员部门工作点评反思制度，强化对中层干部分管工作的考核力度。

2、坚持政治、业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。

3、师德教育提倡四种精神——弘扬对事业的奉献精神、对学生的关爱精神、对科学的求真精神、对教育艺术的创造精神。

4、加强学习，大力开展读书学习活动。本学期将进行读书笔记的评奖，对读书学习好的典型进行表彰，介绍其读书事迹。

5、实施“名师工程”、“青蓝工程”，以校内现有的市、区教坛新秀、教学能手、学科带头人和中学高级教师为主，建立起校内名师工作室。增强教师培训工作的针对性和实效性，重点提高教师掌握和运用教材能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力。

(二)德育工作

以党中央、国务院一系列有关学校德育工作的方针、政策为指导，以《中学生日常行为规范》为内容，以《未成年人思想道德建设实施纲要》为抓手，以深入了解学情、充分关爱学生为前提，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性，努力创设我校和谐的德育教育环境。

1、始终把学校德育工作放在各项工作的首要位置。调动学校一切德育力量，推进“三全”育人(全员育人，全程育人，全面育人)工作。对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

2、进一步加强班主任工作的管理力度。要求班主任依据《班主任工作职责》，学校的各项德育工作计划，结合班级实际，对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教育和培养，对班集体进行科学管理。认真做好学生的综合素质评价，使评价过程不仅真实反映学生情况，更成为促使学生进步的手段。多渠道、多途径加强班主任的培训与交流工作。加强德育课题研究，提高班主任的管理艺术与水平。

3、落实德育培养总目标，“让学生成为一个完整的人”，既有理性，又有德性，既有知识，又有能力。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标。

七年级继续加强习惯养成教育，增强规范意识。由于农村学生的卫生习惯、纪律意识比较淡薄，所以本学期将继续对七年级学生进行规范教育，开学利用两周时间对学生继续进行《中学生守则》、《中学生行为规范》教育。重点强调习惯性规范意识培养，特别是文明习惯、生活习惯、行为习惯等。

八年级以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，推进各项工作有序有效的展开。

九年级以“理想、拼博”为为主线，对学生开展“意志磨炼，保持乐观心态”为主要内容的教育，尤其是做好学生的心理调节。如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;让学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科 任 老师与其交流。

4、抓好学校环境卫生工作。加强对校园环境和绿化的管理，进一步加强对操场、草坪、花树和校园景点的管理，创造一个良好的育人环境。对校园卫生仍实行班级包干制，明确要求，责任到人。政教处、保健老师要抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生进行有关常规卫生和季发性传染病知识宣传，做好环境消毒和个人卫生检查工作。

(三)教学工作

不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，继续以“构建高效课堂”为核心，全面推进“三性五要素”教学模式，培养青年教师“同课异构”的课堂教学技巧。以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作。

1、常规工作

①督促各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划，对于每次教研活动必须做到有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。本学期继续实行以备课组为单位集体备课，各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习，讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组要求使用导学案并资源共享。

②本学期继续执行“推门听课”制度。要求每位教师全学期听课不少于40节，要求记好听课笔记，教务处将每月收取教师听课笔记并加于统计。

③加强“一日多巡”制度，使所有任课教师落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，教研和集体备课要到位，听课任务落实到位。

④做好课堂教学反馈情况统计和评教评学情况统计;及时将学生反馈的信息上通下达，做好师生的沟通桥梁作用。

⑤和教师签订安全责任书，督促各任课教师树立安全意识，明确安全责任大于天，注意教学的技巧与艺术，确保教学安全。

⑥合理安排教师的培训和教研活动，鼓励教师积极投身教研活动，鼓励教师申报各级各类课题。

⑦加强学生学习常规管理，通过讲座和活动，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，注重学生的能力培养，有效激励学生的学习主动性、积极性。

(四)教科研工作

1、教研组常规教研活动务求落到实处。“校本课题教研、校本教材建设、课堂教学研究、中考研究、学科竞赛研究”等教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施好每一次教研活动。教务处将加大常规教研活动检查的.力度。

2、学科课题研究以校本教研为重点。各学科申报研究课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究，要求每个学科教研组至少申报一个课题，要有阶段性研究成果。

3、合理安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课”，尽量发挥好这些课的促进作用。学科带头人、骨干教师每人必须上一堂示范课;每个教研组每学期推出一堂全校性的研究课。

4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。继续做好“青蓝工程”工作，推进班主任青蓝工程建设。

(五)后勤工作

以学校的整体工作计划为依据，以学校为中心，以教学为主体，全心全力配合学校做好各项工作，树立学校一盘棋的思想，充分调动后勤人员的工作积极性，努力做到及时、主动、优质地做好服务工作，为广大师生提供工作、学习、生活的各种后勤保障，搞好学校内部物资管理，使用、维修工作，促进本校的后勤工作上一新台阶。

1、以服务就是教育为指导思想，统一后勤工作人员思想，保障后勤各项工作圆满完成。后勤人员必须明确岗位责任，强化服务意识、以教学、师生为中心，做好后勤服务工作，保证学校日常教学工作正常开展。全面提高总务后勤人员的业务水平，努力建设一支乐于服务，善于服务的服务型后勤队伍。

2、创新管理，健全制度，节省开支，杜绝浪费。后勤要尽可能节约，遵守购物制度，能采取招标的采取招标。发扬勤俭持校，艰苦创业精神，在日常的工作、活动、生活中充分节约水电，坚决反对浪费，全力避免管理不当而造成的设施设备损坏等维修费用支出。

3、加强校产梳理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，严格执行物产保管使用责任制,对损坏、遗失的一律按价赔偿。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

(六)安全工作

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

1、严格“一岗双责”，实行安全工作“责任倒追制”。

2、坚持正常性的安全演练和常规安全检查，做到常教育、常演练、常检查，将一切安全隐患消除在萌芽状态，实现“教育在前，发现在早，处理在小”的目标。

3、切实采取措施，进一步搞好学校的卫生安全工作。坚持“五常法”管理，巩固市A级食堂创建成果;开展正常的健康教育，严格按学校卫生条例执行，预防各种传染病的发生。

4、建立维稳工作的长效机制。

5、认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要强化，切实用好技防、人防、设施防，加强校园值班，加强巡视管理，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。

(七)艺体卫工作

1、充分开展“体育艺术2+ 1” 工作，严格执行体育课程标准，保证体育课的正常、有序、安全的上全上好;同时全校推广足球、篮球、莲湘教育，努力塑创体育特色。

2、加强体育特色项目建设。学校在加强体育师资建设的同时，将继续调整体育工作思路，继续加强校篮球队、田径队、足球队等的训练，强化“两课”、“两操”的质量，积极实施阳光体育工程，全面实施国家学生体育健康达标训练与检测工作，努力培植亮点、品牌项目。

3、体育中考。教务处督促体育组，利用体育课、阳光体育等时间，制定好详细的体育训练计划，并在4月中旬进行校体育模拟考试，并以此为依据指导学生选填中考项目，以最佳状态迎接4月底的体育中考。

4、卫生工作方面，努力做好平时卫生清扫、保持、防预、消毒、宣传、检查及食品卫生管理等方面的工作，着力做好师生卫生习惯的养成教育，增强公共意识及自我保健能力。

5、加强体育设施、体育器材、音乐器材、美术器材的配置、管理、使用，使其发挥应有的作用。

(八)其他工作

1、加强工会工作，积极为教师排忧解难。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。

2、继续加强团委工作，深化团委工作和学校德育、教学工作的结合。一是完善团委组织管理机制，开展团员志愿者服务活动。二是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。三是继续进行理想信念教育，规范“国旗下讲话”活动，开展以爱国主义为主题的实践教育活动。四是强化学生会组织建设工作，做好自主管理工作。

3、加强宣传工作，形成良好的舆论环境。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度。通过网络、电视、报刊杂志等媒体，宣传上级的各项政策，宣传报道学校的教育教学工作和先进典型，宣传学校丰富多彩的活动，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。

7.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇七

新学年，为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，我校教育教学工作应全面加强教师队伍建设、努力提升教师的综合素质和教育教学能力及教科研水平、促进教师专业化发展。坚持以人为本、加大教师的培训进修力度。牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，以教研为先导，以课堂教学为主阵地，有效提高教育教学质量。紧抓学习培训，做到远程培训，校本培训，短期培训相结合，扎实校本教研，全面提高教师政治业务素质。狠抓教学常规管理，有效提高办学效益。

现结合本校实际，提出如下工作意见：

一、紧抓学习培训，提高教师队伍素质

1、加强理论学习。严格要求各校组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、学习有关于基础教育改革与发展的文件，深刻领会其精神主旨。学习各学科的《课程标准》以及与教育教学相关的理论，达到统一认识、形成共识。力求各位教师能把通过学习形成的新理念用到教学工作中，贯彻落实到课堂教学中。

2、加强各种培训

（1）骨干培训：组织有突出贡献的优秀中青年教师，参加省、市（地）级培训，提高实施新课程的能力和水平。让他们在实施素质教育中发挥示范作用，带动小学教师队伍整体素质的提高。

（2）班主任全员培训、以国家级、省级班主任培训为牵头，进行全员培训。

（3）学历培训：组织并鼓励小学教师进行高学历层次的培训，提高小学专任教师的专科学历的比例。

（4）远程培训：按上级要求，做好远程网络平台的培训报名、学习、考试等工作。

（5）教育技术培训：我校作为教育技术基地校，继续开展好教育技术培训工作。

（6）校本培训：按上级的要求，充分利用各种优势资源，有计划地开展校本培训。

（7）组织教师参加市县举办的各种培训、听课以及参加教育研会等活动。

二、进一步完善教学研网络，扎实校本教研。

1、根据县教师进修校的教研思路，结合本校的实际，中心小学确立教研总课题为：

（1）语文学科：悦读乐写吐心声

（2）数学学科：着眼课堂有效评价，激发学生数学思维

（3）科学、综合实践学科：培养学生实践能力与探究能力的研究。

（4）英语学科：激发学生学习兴趣的研究

（5）品德与生活、社会、体、图、音学科结合贯彻新课标的学习，开展提高教学实效性的研究。

（6）复式教学开展“新课程理念下的复式班课堂教学研究”

要求各校在原有课题研究的基础上，更加深入进行课题研究。并把课题落实到平常的教研

活动中。每位教师应根据自身和学生的实际，选好小课题进行研究探索，写好案例反思及教学随笔，积累教学经验，并积极撰写论文，参加县第十届教学经验交流会。

2、完善教研网络，扎实教研

(1)教科研工作室更加扎实开展

继续发挥教科研工作室的龙头作用，实施 “教师成长三人行”方案，通过中心小学“教科研工作室”，来提升研修品质。以教研课为载体，提升教师研修能力；以常态课为主阵地，提高课堂教学质效；以青年教师培养为重中之重，确保学校后继发展。实施校内“青蓝工程”，发挥骨干教师的示范作用，每位校级骨干教师每学期带一至二名青年教师，并制定对青年教师的培养计划，依据每位青年教师的实际情况，有实效性地培养。学校跟踪每位骨干教师制定的培养计划，并定期进行抽查，检查培养的结果。同时学校制定培养方向，以此加强对骨干教师教学工作的考核。深入开展师徒结对子活动。通过传、帮、带，达到以老带新，以新促老，共同提高业务的目的，不断提升教师队伍整体素质，为学校内涵发展提供人才支撑。

(2)开展教学各辅导片教研活动。每个学期以片为单位，开展教学研讨活动。各辅导片期初要制定好计划，上报中心小学教导处、包片领导负责抓落实。

(3)完小校设立分科教研组。各完小校应以中心小学的教研课题为题，要开展形式多样的教研活动，每周用半天时间进行教研活动，同时，要求各完小每次教研活动要扎实有效，应按“理论学习——集体备课——组织听课——授课教师说课——集体评课——课后反思”这些步骤环环落实到位，不走过场。每次活动要做到定时间、定主题、定中心发言人，力求做到中心明确，过程落实，讲求实效。确保教研质量，提高教科研水平。

3、开展教师读书活动。

在原有开展教师读书活动的基础上，各校要根据教师实际情况和发展需要，进一步开展以全面提升教师素养为核心的教师读书活动，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。要定期组织教师集体精读教育专著,做好读书笔记，并结合对教育教学实际进行反思，形成先进教育理念和教学方法;要定期组织读书专题报告会、读书经验交流会、读书笔记展示会，引导教师交流读书经验、体会，促进教师读书活动扎实、持续、深入的开展。我校将结合县局的各种教师读书活动，开展相应的教师读书活动和各种竞赛。

4组织开展县上教学协作片活动。

新一轮的县级教学协作片继续开展工作，应积极参单位组成的教学协作片活动，充分发挥各校的资源优势，探讨教育教学方法。

5、组织好县上开展的两年一届教坛新秀评选活动，于三月份做好选拔推荐工作，三月底至四月份组织骨干教师参加活动。

6、县上于下半年召开第十届教学经验交流会，本学期要充分做好筹备工作。尤其紧要的是发动全体教师，及时总结教学经验，积极制作课件、撰写教学论文、案例反思、优秀教案，参加各级各类评选活动，争取获奖、汇编或发表。

7、本小学召开第八届教学经验交流会。发动全体教师撰写教学论文、案例反思、优秀教学设

计、课件制作等。于4月20日前上交教务室，五月份召开第八届教学经验交流会。

8、立足学校实际，搞好校本课程的开发工作。

各校应根据所处之地域资源和教师优势资源情况，按已确定的课程内容进一步深入研究，收集所有资源，尽早出成效。

三、抓实教学常规过程管理，促进质量提高。

1、各校要严格按照省颁课程计划，开齐课程、上足课时。技能科课程力求相对集中，避免压称头现象。所编排的课程一定要科学合理，尤其是复式的教学课程，搭配要合理，教学线路要明确，要有较科学的动静搭配。

2、狠抓教学质量。

教育质量是提高学校社会形象的关键。应牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，实施“质量立校”战略，始终坚持把教育质量作为执教兴校的第一生命。各校班子、全体教师都要形成共识，齐抓共管。科任教师及学校要严格把好单元过关和年段过关。单元测试要及时批改和反馈，并认真做好质量分析，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的有效措施。要扎实抓好各科培优转困的工作，提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量的有效提高。

3、继续实行校领导查岗查课制度。

校长、教导等校班子对教师进行不定时的查岗查课，了解教师是否准时上下课，是否写好教案，是否认真上课，作业设置是否合理，批改是否认真。校班子应深入课堂听、查课，确保上课质量。

4、加强教学常规管理，提高教学效益。

常规管理着重抓好课前、课中、课后三大环节。

课前准备要求认真学习课标、研读教材、精心备课。

（1）根据教材特点和学生实际，确定好切实可行的教学目标。

（2）整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各课程间的内在联系。

（3）精心设计好教学活动方案。

A:任课教师要写全各种课型的教案：包括（1）新授课教案（2）练习课、复习课教案（3）测试卷评讲课教案（4）习作指导、习作讲评课教案。

教师要面向全体学生、促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案），教案要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的应用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案；要加强教学反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记，且覆盖率要较高。坚决杜绝使用他人教案，严禁使用旧教案。

B:教师上课前要做好各种服务于教学的课前准备（教、学具以及现代教育技术手段）课堂中要正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理的应用现代教育技术手段，善于应用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。尤其是数学科教师，上课时，一定要带小黑板进教

室，进课堂，提高课堂教学效益。其他学科根据学科性质和教材特点，做好相应的课前准备。如录音设备、课件、挂图、卡片等。

C:务必学生学习辅导（培“优”转“差”）工作

教师要全面了解学生的学习状况（包括知识、技能、思想表现大呢等），对于学习信心不足或学习有困难的学生，教师要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。对学有余力的特长生，应该加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。

每位教师在学期初，全面了解学生后，要及时制订培优转差计划，要明确对象，分析原因，确定目标，并采取针对性强的相应措施，有的放矢地进行个别辅导，科任教师要确定辅导的时间，辅导过程要有据可查，对他们的学习情况进行全程跟踪，并做好记录，期末写好总结。

教学常规管理实行月查月报制度，先是教师自评，教研组考核，再由学校认定。学校对教师每月的教学常规实行情况进行综合汇总、反馈。并于每月25至30日上报中心小学教务处。中心小学将进行定期与不定期检查，尤其是期初、期中、期末三次对各小学、的教学常规进行全面检查，期初对各校的招生、编排课程、编制学期教学计划、开发利用课程资源的情况进行检查指导，敦促其走上正轨。期中与期末两次对各校进行全面的检查评估，不足的令其整改，其他月份进行巡查，以保证教学常规的有效落实。

5、加强教学质量监控

要求各校狠抓学科单元知识过关，要求各校平常对各年级抽测科目至少达四个学科(分上、下半期进行)。各校要严格抓好落实。期中、期末还要有大面积的检测。检测的质量分析情况及时上报中心小学。中心小学还将不定时地进行质量抽测，以便了解掌握教学质量情况。

6、加强教学评价工作

(1)应采用开放、多元、多样的评价方式，全面评价学生的成绩。完小校要制订课改年级语、数科目的评价方案，对学生的学习全程进行关注，尊重学生的个性，激发他们的学习积极性。

(2)应从教师的职业道德，专业发展水平、教学行为和教学效果等方面对教师进行全面的评价，各校应制订细则，进行考评，实行奖惩。尤其是教学质量方面，应与评优评先挂钩。

中心小学

8.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇八

学校―学第二学期教学工作计划

一、指导思想 依据中山区教育局、进修学校工作计划，结合基础教育科和大连市教育学院教学工作计划要点，确定本学期教学工作的总体思路是：关注教师，研究学生，高标准、高质量、高水平推进素质教育，让每一个人都能幸福成长，为学生的终生幸福奠基。 二、工作目标 加强学习，使全校教职工对“幸福教育”有较深入的理解、认同，并能主动贯彻。进一步规范校本培训的实施过程，让教师在不断成长中体验幸福的快乐。 认真分析《-三十五中学综合督导评估报告》，加强制度建设、队伍建设、课程建设、学校文化建设，狠抓集体备课的实效性，改进学校教学工作。 三、主要工作 1、健全教学研究管理制度，加强教研组建设，规范教学行为。 (1)加强对教研组长、备课组长的组织管理和业务培训，发挥教研组长和备课组长在管理和教研中的骨干示范作用，发挥教研组和备课组在校本教研中的基地作用。本学期将通过教研组长例会培训、教研组长应具备的素质和能力的研讨、教研组长常规工作案例交流等多种形式加强对教研组长的培训，促进教研组长业务和管理能力的提高。 (2)根据区下发的《学科教师能力标准》、《中山区优秀教研组评价标准》和《学科课堂教学评价标准》，继续完善教师和教研组的评价和考核制度，激励教师参加教研的热情，提升教师学习能力、研究能力和课程的实施能力，以走出经验式教学拘囿，形成在实践中研究，在研究中实践的工作方式。 (3)组织教师认真学习和讨论《中山区教学质量评价实施方案》，提出意见和建议，明确目标，统一思想，科学有效地推升我校教学质量。 2、开展系列校本培训活动，增强教师专业发展的自主意识和能力。 (1)在教师专业发展发展中，教师的专业理想是专业发展的动力保证，而教师的职业发展规划则是专业发展的阶梯。每个教师应通过职业发展规划，明晰阶段发展目标，改进完善专业发展的途径和方式。因此，本学期通过教师落实三年(2008-)职业发展规划，增强专业发展的动力，改进专业发展的方式。 (2)本学期校本研修活动以幸福教育理念为核心，围绕幸福教育的主要问题，通过骨干教师课题研究引领、教师博客圈的建设、案例交流活动、自主学习个人提高等多种形式使绝大部分教师通过学习和培训能够切实提高对幸福教育的`认识，并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的实施幸福教育的能力。 3、校名师培养工作室“课堂观察”主题活动，促进教师自主发展。 本学期在校级名师工作室中继续开展“课堂观察”主题研训活动，利用在华师学习的方法理论和名师培养对象的核心地位，每个工作室做一次课堂观察展示，使听评课活动摆脱单纯的经验式评价，用数据说话，走校本研修科学化、精细化之路。 4、加强对青年教师培养，促进其快速成长。 (1)定期召开青年教师思想交流座谈会，及时了解青年教师的思想动态，专业需求，为他们的成长架桥铺路。 (2)开展青年教师常态课诊断活动，促进青年教师自我完善。使其尽快成长。 5、关注学生、坐诊课堂，深化“高效课堂”理论与实践研究。 本学期教研活动和集体备课要紧紧围绕我校的科研课题“实施高效课堂”进行;要组织教师认真学习“高效课堂”的相关理论和案例，牢记研究教材，关注学生，精讲精练，及时反馈是提高课堂效率的重要因素。抓好学生作业管理，提高作业的质量。将提前研做、分类作业、全批全改、作业回批、精选精练作为减轻学生过重课业负担的着力点重点抓好。完善学生作业反馈机制。 6、做好校本课程的调研、论证和微调，凸现自主发展教育的办学特色。 本学期我校继续以《中山区中小学校本课程建设实施方案》为指导，规范校本课的开发、实施、管理工作，探索必修课(写字、学法课)，对上学期的校本课程重新调研、论证和微调。校本课程以自主发展教育理念为统领、以“四自主教育”为模块，建立具有学校特色的校本课程体系。各教研组建校本课程研究工作组，对校本课程的开发进行调研、调整、论证、编写校本课程纲要，并富有成效的实施。期末要进行学习成果汇报。学校将根据中山区中小学校本课程建设实施方案，加强对校本课开发与实施的过程管理，建立我校的校本课程激励评价机制。 7、抓好初三的教学工作，提高及格率和优秀率 初三工作落实两个字，“早”和“实”。一是要抓紧时间，按时保质完成新授课内容;二是做好计划，保证初三复习工作忙而不乱，透彻到位。 利用开学前的时间，召开两次初三年级工作会议。内容分别是上学期期末试卷分析和分班级分学科的定标会。每一位教师都认真分析期末考试试卷，形成书面报告;确定4月份区模的两率目标，两率希望生落实到人。 针对我校今年的客观上种种不利因素，分别制定措施，争取将不利影响降到最低。成立了专门的及格率提高班，由书记、校长亲自任教;针对没有操场、只有一个机房、实验室条件简陋等种种困难，要求教师早早动手准备，体育、信息、理化、外语听力开学初订出加试练习计划。 组织教师认真研究考纲，与教研员一起弄清楚变与不变的地方，确立相应的备考策略;要利用好大连市试测征求意见会的契机，第一时间明确中考的最新变化和要求，落实到每一位初三教师的头上;要做好初三二至三轮复习指导(依据班级层次确定)，上好复习打样课，推广行之有效的复习策略经验;每次模拟考试后，都认真召开质量分析会，通过数据分析，发现问题，及时解决;落实中层以上领导包组、包班服务，沉下心来，和备课组教师共同商讨，做到复习指导切实有效;要关注师生身心健康，调动学生学习的积极性，关注到每一个学生，确保中考成绩在我区居于9-10名的位置。

9.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇九

在过去的一学期里，我们在县教育局的领导下，认真学习新的课程标准理论，转变思想观念，用新的教育理念指导我们的教育教学工作，狠抓教学质量；加强民主管理，完善学校各项规章制度，调动全体教职工的劳动积极性，为学校创造了一个和谐稳定的教学环境。本学期，我们把建设和谐校园作为工作重点，构造和谐的师生关系，和谐的上下级关系，和谐的合作伙伴，以及学校、家庭、社区相和谐的教育大环境。具体做好以下几方面的工作：

一、以人为本，以德治教,努力开创我校德育工作新局面学校工作要德育领先，以教学为中心，加强常规管理。

1、寓思想政治工作于各项活动和学科教学之中，要强调教育工作的实效性。根据德育工作和学生的心理特点，注意采取直观的教育方式，避免空洞说教，思想性、知识性、趣味性相结合。如通过征文比赛，知识竞赛等形式进行爱国主义教育；通过班际广播操比赛，进行纪律教育、集体主义教育；通过班级篮球比赛，田径运动会等竞技活动，培养学生集体荣誉感；通过实施“形象工程” 加强道德行为教育。

2、面向全体学生、落实有效的后进生教育转化措施。后进生的教育转化是学校教育工作的难点，是体现面向全体的重要工作。领导、班任、科任相结合；学校、家庭、社会相结合；思想教育、引导督促、补缺补漏相结合。在实行后进生思想转化工作中，注意贯彻以法治教的精神，严禁打骂、体罚学生。严格控制流失生.稳定教学秩序，保证年级、班级平衡发展，防止乱班、差班的出现。杜绝学生违法犯罪

行为和恶性事故、事件的发生。继续做好集体家访和个别家访工作，加强与家长的联系，形成家庭、学校、社区密切联系的教育网络。

3、加强学生的自主管理，完善学生管理制度，使各项工作更加规范化、制度化。继续落实以校长、教导主任、年级组长等管理人员为领导，以学生干部为检查主体的安全防护、卫生监督、学生学习和学校宣传等四个管理措施，各年级组要坚持师生的值班制度，特别是每天的中午值班，要落实到人，做好记录，教导处做好检查、评比工作。加强学生干部的培训，制定学期培训计划，以提高学生干部的领导组织能力，从而提高全校学生自我管理水平和自我约束能力。

三、抓好教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强教研组的建设，完善学校教研工作制度，落实公开课、听课工作的措施和教研课题的立项，开展教学技能的培训工作。

2、加强科组建设。各学科组要认真执行落实各项有关规定，定期开展活动，至少两周一次组织本科组的教师进行业务学习，包括制定计划，研究教学问题和教学理论，布置教研教学任务等，并做好记录。

3、加强集体备课.同学科同年级的教师进行一些专题讨论。各备课组长充分发挥自己的骨干作用，新老教师要互相帮助，优势互补。

4、培养学生的志趣、爱好和专长，促进素质教育的有效实施。各年级要积极开展课外活动，有计划地开展各种体育比赛活动，成立学科兴趣小组，搞好尖子生的培训工作。

10.学校第二学期第十三周的教学工作总结 篇十

亲爱的老师，同学们：

今天国旗下讲话的题目是《倡导文明礼仪，构建和谐校园》。过去的一年，我们罡杨学校校园发生了巨大的变化。新的校门、新的运动场、新的食堂、新的电子显示屏、各功能教室新的教学装备以及教学楼着装后的新面貌和校园内的新绿化等，校园里花香四溢，老师们精于事业，全心从教，同学们遵纪守法，勤奋好学，学校工作多次受到上级领导的表扬和肯定。可以说，学校一天天在发展，环境一天天在改善。身为罡杨学校的一分子，我们理当为此感到自豪和欢呼。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，还需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出罡杨学校高大、美好的形象，我们每一位少先队员、共青团员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。文明是一种认识，文明是一种观念，文明更是一种文化，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中。

本学期开学以来，我们感受到了可爱校园内每一天的优美，每一处的洁净，每一活动细节里焕发出来的文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，在巩固着我们已形成的良好有序和谐的学习环境，在强化着健康向上的学习气氛。许多的事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，是一个守规范懂礼仪讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容校貌得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不

文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔纸屑、食品袋和饮料瓶；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，在洁净的墙壁上涂鸦；少数男同学留长发„„这一切破坏了校园的文明，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，在此我向同学们提几点建议：

一、在课堂上要：坐姿端正、凝神听讲、举手发言；

二、在课间：不追逐打闹、不大声喊叫。不随地吐痰、不乱扔废纸、不践踏花草，不乱刻乱画，不破坏公共财物，发现地上的杂物能主动捡起。上下楼梯靠右行。

三、在社会上表现为：公交车上主动让座，待人接物礼貌周到。此外，文明礼仪还表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”等之中。特别是见到外校老师和检查的领导要喊一声“老师好！”.„