综合写作策略

综合写作策略（精选8篇）

1.综合写作策略 篇一

托福综合写作5问5答帮你深入了解综合写作

托福综合写作第一问：托福综合写作是写作考试还是听力阅读考试?

我们常说，托福综合写作不仅需要听懂听力，更重要的是写出阅读和听力之间的逻辑，但是往往小伙伴会不知道究竟怎样才算有逻辑，故而屡屡得了FAIR~~

其实在我看来，综合写作真正考的恰恰是逻辑：如何融会贯通阅读和听力的思路;如何通过对比，找到合适的反驳点。他真的不单纯是概述，而是需要你自己去总结，写出一条贯穿始终的逻辑线。

我曾经强调的一点是：顺着听力的思路去写，后来想想这样子的回答也是比较含糊~~太过于感性，没法有直观的认识，今天我就教一种特别简单粗暴的方法。

托福综合写作第二问：托福综合写作阅读重点看什么

托福综合写作，重视听力，以听力作为主题来写，这都没有错，但是你也不可以忽视阅读。往往，阅读是一种信号——听力的内容，听力的反驳点，你都可以从托福综合写作的阅读中找到蛛丝马迹，这样你才可以有重点地去听听力~~

以官方真题Official22为例：

Reading:

First, the increased use of ethanol fuel would not help to solve one of the biggest environmental problems caused by gasoline use: global warming. Like gasoline, ethanol releases carbon dioxide into the atmosphere when it is burned for fuel and carbon dioxide is greenhouse gas: it helps trap heat in the atmosphere.Thus, ethanol offers no environmental advantage over gasoline. [Reading的第一个观点：releases carbon dioxide in the process of using ethanol fuel→ not good to the environment]

Listening:

First, the increased use of Ethanol fuel will not add to global warming. [听力的第一个观点] It’s true that when Ethanol is burned, it releases carbon dioxide into the atmosphere, [转陈述阅读的第一个点的理由。] but[信号词，接下去说的就是听力的反驳点。] as you read, Ethanol is often made from plants such as corn. Well, the process of growing the plants counteracts this release of carbon dioxide. Let me explain. [具体解释说明前一句的抵消作用。即使你一开始没有听出来counteract，综合也会将重点再次解释给你听~~] Every growing plant absorbs carbon dioxide from the air as part of its nutrition. So growing plants for Ethanol production actually removes carbon dioxide from the atmosphere.

如果说官方真题Official22第一点的阅读中细节只是辅助支撑，对于听力的理解帮不上太大的忙，那么第二点的阅读细节却可以帮助你去理解听力部分在说些什么：

Reading:

Second, the production of significant amounts of ethanol would dramatically reduce the amount of plants available for uses other fuel. [Reading的第二个观点：reduce the amount of plants which is used to produce other fuel.(in other part)] For example [细节点补充论证reading，解释说明主题句，帮助理解], much of the corn now grown in the United States is used to feed farm animals such as cows and chickens. It is estimated that if ethanol were used to satisfy just 10 percent of the fuel needs in the United States, more than 60 percent of the corn currently grown in the united stated would have to be used to produce ethanol. If most of the corn were used to produce ethanol, a substantial source of food for animals would disappear. [听力就此点反驳]

托福综合写作第三问：听力部分应该怎么应对

真的写的时候，对于听力，其实真的只要听懂就可以了，甚至你都不用转述，直接把听力原文照搬就可以~~

如果你一时没有听懂一个词，比如在官方真题Official22第一点的counteract一开始没有听懂，那么这时你不要慌张，因为对于重点，综合写作的听力会反复解释说明~~例如上文中的Let me explain~~

又比如第三点听力中的：studies show that，他都是通过例子、换词解释，来使得你弥补自己没有听到的重点。

托福综合写作第四问: 写作的整体框架是怎样的

官方真题Official中的综合写作，但凡是较新的，你会发现这样一个现象：听力部分肯定阅读，那么你完全可以有这么一个写作思路：

总起句：奠定整个的基调——听力反驳阅读的何种观点。

支撑描述：叙述听力承认阅读的部分。

支撑描述：转折——用听力去反驳阅读。

得出结论

托福综合写作第五问：如何写好开头

我是主张直接表明听力professor的态度的，直接就说Professor disagree with……类似与这种的，算是定下一个基调; 同时你也可以将3个理由概述一番，使得前后更连贯，当然不概述也是可以的~~

如果你能找出反驳点，你就能很顺利地按照听力的思路，把综合写下来。

综合考的不是你的叙述，考的也不单是听力，如果你能写清楚逻辑层次，在理解听力和阅读的基础上理清思路，你就能很自然的拿高分~~字数超不超不应该成为大家的困扰~~

托福写作解析：写作高分技巧

托福写作解析之结构

按体裁划分，独立任务属于议论文，而论点、理由、论据、结论和论证是议论文的五个要素。具体来说，“论点”是文章的核心，“理由”是论点成立的依据，两者构成因果关系;“论据”是对理由的具体解释，多为事例;“结论”是对观点的重申，两者一脉相承、头尾呼应;而整个写作过程就是一个“论证”的过程。

托福写作解析之内容

这篇范文通过通讯、交通和饮食三个方面，共同论证现在的孩子相较其祖父辈生活的更轻松、舒适，每个理由下面都有具体的事例作为细节支撑，让论证更有说服力。

以饮食为例，作者举例说，以前食品由政府分配，数量有限制，人们不能随心所欲买到需要的食品;而现在则大不一样，在超市里人们可以买到任何所需物品。这种新旧对比，更鲜明的表现出现代社会物资丰富、人们的选择权增加，由此可推断人们的生活变得更便捷、舒适，从而证明论点。

托福写作解析之语言

一篇高分作文在语言上，首先要保证语法正确，用词恰当，这样才能准确达意。在此基础上可以追求更多样、高级的表达。例如，托福写作文章开头要表现“社会发展迅速，人们的生活发生了天翻地覆的变化”这一含义，最常见的表达为：

Sample 1: Our society develops quickly, and people’s life has changed greatly.

Sample 2: With the rapid development of society, enormous change has happened in people’s life.

Sample 3: As society progresses remarkably, tremendous changes have taken place in people’s life.

通过三个句子对比可知，其中“迅速”的三种表达方式，quickly 最为平淡，rapid 居中，remarkable 最佳。同样的，要表达“翻天覆地”的含义，tremendous 就要比 great 或者 enormous 好的多，其他替换的词还有 considerable，drastic，significant 等等。

托福写作解析—使用高分句型

托福写作高分句型1、表示原因

1)There are three reasons for this.

2)The reasons for this are as follows.

3)The reason for this is obvious.

4)The reason for this is not far to seek.

5)The reason for this is that...

例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly,peoples living standard has been greatly improved.Secondly,most people are well paid,and they can afford what they need or like.Last but not least,more and more people prefer to enjoy modern life.

托福写作高分句型2、表示好处

1)It has the following advantages.

2)It does us a lot of good.

3)It benefits us quite a lot.

4)It is beneficial to us.

5)It is of great benefit to us.

例如： Books are like friends.They can help us know the world better,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,reading extensively is of great benefit to us.

托福写作高分句型3、表示坏处

1)It has more disadvantages than advantages.

2)It does us much harm.

3)It is harmfulto us.

例如：However,everything dividesinto two.Television can also

托福写作高分句型4、表示重要、必要、困难、方便、可能

1)It is important(necessary,difficult,convenient,possible)for sb.to do sth.

2)We think it necessary to do sth.

3)It plays an important role in our life.

例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in business.Soon,computers will be found in every home,too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.

托福写作高分句型5、表示措施

1)We should take some effective measures.

2)We should try our best to overcome(conquer)the difficulties.

3)We should do our utmost in doing sth.

4)We should solve the problems that we are confronted(faced)with.

例如：The housing problem that we are confronted with is becoming more and more serious.Therefore,we must take some effective measures to solve it.

托福写作模版—好的结尾

一个好的文章开头结尾都十分重要，很多文章，大家写的明显是比较注重开头，结尾却经常是草草了事，甚至不知道怎么结尾，今天为大家介绍一些托福写作模板，希望能对大家今后的写作有所帮助。

托福写作结尾一：重申立场+反方观点的弱点

例如：托福写作题目：When people go on a trip, some like to go with a friend while others like to go alone. Which do you prefer?

我方立场： I would rather to travel with a friend.

托福独立写作结尾： Taking all of the factors above into account, being accompanied by some close friends tends to be a better option when it comes to having a trip. This even makes more sense if one is fully aware of the possible dangers of travelling on one’s own, that is, being helpless when emergencies occur and having no one to share the excitement.

解析：这个结尾采用了重申立场+反方观点的弱点。“考虑到以上所列出的论点，我们可得知当说到旅游时有人陪伴是一个更好的选择。这点更说得通，如果一个人清楚地明白独自旅行潜藏的坏处，即遇到紧急情况的无助感以及无人分享旅途的兴奋感。“语言上的主语替换尤为灵活，I would rather to trav

托福写作结尾二： 重申立场+反问句

例如：托福写作题目：Some people like to live in a small town, while others like to live in a large city. If you had a choice, where would you like to live?

我方立场：I would like to live in a big city.

托福独立写作结尾： Although a growing number of serenity-seekers regard the smaller community as their dream homeland, I still opt for the metropolis for its convenience and dynamic life. When it comes to living, how can one possibly deny that the purpose of life is to explore new things that small towns fail to offer?

解析：这个结尾采用了重申立场+反问句的写法，很大气。“尽管越来越多寻找宁静的都市人把小城市视作自己的梦想家园，但我仍然觉得大城市更胜一筹。当谈到生活，谁能否认生活的目的不就是探索新的东西吗?而这一切都是小城市无法给与 的。“ 反问句写的是反方立场的弱点，这其实在内容和Plan B是相同的，只不过用的反问句来加强语气。

托福写作结尾三：重申立场+补充

例如：托福写作题目： There are people who learn about life by listening to their friends’ or families’ advice. On the other hand, there are those that learn from personal experience. Which one do you prefer?

我方立场：It is better to learn from personal experience.

托福独立写作结尾：In a nutshell, it is quite common for us to seek advice from our buddies or family when faced with life dilemma, but in most cases, more benefits can be available if we pick up some lessons by our own experience. After all, it is our action rather than other people’s words that determine what kind of people we want to be. (62 words)

解析：这个结尾采用的是Plan A，重申立场使用了比较法，这也是托福结尾最常用的一种方法，因为大多数写作题目都涉及两者对比。“总而言之，当面临生活困境时人们往往会向朋友和家人求助，但在大多数情况下，如果我们自己尝试一些事情，往往会学到更多的经验。“语言转换上，使用了换主语和换词的方法，我方立场It is better to learn from personal experience，主语是It, 但在结尾换成了benefits, 整个句子即变成了more benefits can be available if we pick up some lessons by our own experience.结尾第二句话，补充了我方立场的合理性，进行了升华。”毕竟，决定我们将来成为什么样的人的关键点并非是他人的言语而是我们自己的行为。“

el with a friend.转换为了Being accompanied by some close friends tends to be a better option when it comes to having a trip.

2.综合写作策略 篇二

教材是学生接触到的最主要的课程资源,为学生提供题材广泛、体裁参差多变的大量鲜活语言。 进入高一写作起始阶段,教师从教材中丰富多变、新颖写作话题的词句入手,精心对每单元重点单词、词组、句型进行汇编,让学生大量操练翻译、连词成句或句型转换,最后串词串句成文。 再采用缩写、改写、仿写、续写及写评论、读后感等深化训练,学生逐步写出结构正确、语言规范、表意清晰的简单句、并列句、结构较简单的长句乃至结构复杂的从句和复合句。 通过拓展学生自身思维空间和创新延伸已控知识,培养他们知识迁移能力,循序渐进地提高学生综合语言运用及写作能力。 另外,教师要有一双发现的慧眼发掘无处不在的素材,处处留心可用之材。

二、充分利用课外资料、完形填空素材积累各类型语篇的衔接技巧,提高学生作文素养

完形填空语篇结构严谨, 这个题型无一例外要通过单词或短语建立语篇句子与段落联系, 训练这个题型会不断帮助学生亲身体验并感悟语篇衔接与融会贯通, 提高学生做题能力,通过欣赏衔接词,使句句密切衔接、段段建立联系,学会一气呵成的语义逻辑和坚不可攻的全文整体框架结构, 汲取丰富的经验,从而帮助英语写作能力大幅突破与飞跃。

三、感悟欣赏课外资料阅读理解素材,丰富写作技能

教师引导学生积累阅读理解的优美词句、 引导学生赏析语篇酌辞斟句的技巧,感悟各种文体风格、语言特色、人物形象、故事情节等特色并留心谋篇布局。 通过一系列研读感悟,将课外阅读中的语言知识系统内化为自己的语言, 再通过写作系列方法的协同辅助将语言尽善尽美地输出在自己的写作篇目中。 整个学习过程体系顺畅、水到渠成、相互辅助,不知不觉通过阅读理解题操练提高英语写作能力。

四、就地取材,有效找准通往优秀佳作的捷径

教师筛选身边优生习作或历年高考佳作, 极力推荐 “名作”在全班的交流赏析。 读者对比同一题材自己与优秀习作的差距,发现自身不足,及时有效地找到捷径,找准努力方向。 一篇好的作品除了基本语言功底外,还要有明确的写作内容、巧妙的写作技巧、独到的视角,对写作实力的画龙点睛是征服评卷人给出奖励分在内的最大化习作得分。 通过佳作传阅赏析,既倍增创作者的成就感、激发他们继续写作的热情,又让其他读者感到有差距,明确今后的努力方向,是一个值得推广的一举两得且双赢的写作学习模式。

五、渗透与实施阶梯原理、分层教学在各教学流程中,促使各阶层学生写作能力大幅突破与提升

“分层教学 ”是因材施教理念下的教学方法 , 该方法的使用能提高学生的学习积极性,增强竞争机制与意识,还能有效优化英语写作课堂教学结构。

1.充分了解学生,科学分层。

通过各种措施充分摸清学生实际学习水平, 对其实施准确的分层,摸底考量内容应涉及学生基础知识掌握、智力、意志品质及认知发展等。 在高一教学初始需研究初中入学成绩、评估单词听写、段落默写、回答问题、走访问答、详批第一篇作文、 课后作业的准确率或展开一次测试等多角度全面了解每位学生的学习能力。 将班级学生分为ABC三个等次。 A层学生适合基础铺垫和磨合,着力完成教学大纲规定的教学任务。 B层学生要做到快速阅读能准确概括文章大意并了解作者写作意图,顺利完成当日课后作业,能课后独立阅读。 C层:靠课时内容根本吃不饱的优生,要根据他们的弱项,量身定选每个个体查漏补缺的适量习题, 多做有助于自我完善的全国重点名校习题,打造下要保底上不封顶的金字塔式学习格局,充分培养优等生的能力。

2.根据学生差异分层设计课堂问题,做到因材施教。

苏霍姆林斯基说:“没有也不可能有抽象的学生。 无论是脑力劳动还是体力劳动,都应区别对待。 ”由多边因素组成的复杂的教学过程更应因材施教, 利用阶梯原理实施复式教学分层布置。 A层学生接受对自身基础日渐有所提高的、跨度不宜过大的教学内容,要求教师扩充知识时要口头重复。 提问课文基本内容及细节等问题或文章中心思想。B层要朝较高难度目标挺进,提问是培养他们创造性思维、主观能动性的最佳时机,充分提升他们学习范围及高度。C层:涉猎具体议题在全国及其他发达国家的研究状况及取得的成就情况。 鼓励他们积极参加各类竞赛,如全国奥赛,积极参加制作专业课题,发表专题论文等学习活动,培养他们的研究精神和创造性思维。

3.以生为本分层布置课后作业,分层评价。

作业布置前,教师要精心挑选并设计三层高质量作业,针对不同阶梯布置难易不等的作业, 使处在三个阶层的学生通过课后作业训练,巩固提升原有基础,还要适当挑战更高层次难度,调动各层学生的积极性,提高自学能力,在作业内容上享受吃饱,还要体验吃好的充实体验。 作业批阅时,教师按质量评定各阶梯的知识掌握情况,借助课后辅导的有力战场,抓住最后补救机会促进各层后进生进步。 阶梯式教学允许阶梯落后的经自己努力后有资格申请下一阶梯学习,做好阶梯跨越综合评定实施,经考评后可提前进入下一阶梯的学习。

六、结语

写作教学是高中英语教学流程的重中之重, 但教师不能把写作独立于其他教学流程之外,而只抓所谓的写作,也就是说,不能只把写作当做一个独立的个体而大抓特抓,要从教学点滴入手,精雕细琢每一教学环节的实效性、整体性,以及对其他教学环节的间接辅助衔接作用, 无处不在地培养和提高有赖于写作发展的扎实的语言基础。 还需考虑到每个学生的个体差异,做到循序渐进并持之以恒地因材施教,使英语写作综合技能飞跃发展。

摘要：根据历年高考考生考试反馈信息发现,英语写作仍是教学难点,传统教学模式无法取得良好的教学效果。因此,如何有效提高学生的英语写作能力是中学教师亟待解决的重要教学课题。

3.综合实践的写作技巧 篇三

一、分类性原则。拿到一个题干很长的综合实践试题，首先要注意它是哪种类型，不同的类型有不同的写法，例如：是议论类需要阐述观点，那就要做到观点明确，论据充分，讲究一点论证方法。如果是描写类，就要做到抓住特征，顺序合理，修辞多样，努力运用多角度描写和虚实结合的手法；如果是抒情类就要做到在充分的记叙、描写的基础上书真情实感；应用文体各自的特点更是不容忽视……这就叫做对症下药。其实它是打开写作思路的一把钥匙。

另外需强调一点，在应用文的写作里，更要注意到各自的小特点：

例如：

颁奖词要写出嘉奖的原因，要写的热情洋溢达到嘉奖教育的目的。

倡议书要写好倡议的原因，倡议的内容要有可操作性（例如这条倡议：“让我们伸出援助之手吧”这是不好操作的，而“让我们捐出一年的压岁钱吧”这句是可操作的）。

提建议要注意根据建议的对象采用合适的语气，建议的内容要新颖有针对性等，这些都需要教者的及时指点。

二、简洁性原则。综合实践的写作限定在百字左右，开头必须迅速切入，结尾必须迅捷，没有四平八稳地起承转合的过程只能单刀直入干脆利落。

三、发散性原则。也就是要有开阔的视野，不要局限于眼前的一件事一句话，天上地下只要能够解决问题的都可以一用。这就叫做思路开阔

四、修辞性原则。语言要想优美，没有修辞做根基更本就是一句空谈，他它是这道题能否得高分的一个关键。我主张，在这道题里，没有修辞不说话！

五、鼓动性原则。无论哪一个类别，描写类、抒情类、议论类都要写热情洋溢，尤其是应用类更讲究能够引起共鸣。

下面我们看几则案例。

2007考纲上的第一道大题是：2008奥运会期间，有许多来自世界各地的来宾汇聚北京。会后有许多人要参观游览一些名胜古迹，请你选一处抓住特征以优美的语言向游人介绍。

很显然这是属于描写类的，就要从描写的角度去考虑。

下面是两位同学的作品，让我们来简单进行一下对比：

例文1：亲爱的外国朋友：欢迎你到中国来！奥运会让我们相识手拉手走到一起。下面让我们一起去游览一下我们古老的长城吧！它是我国最伟大的建筑，是世界闻名的七大建筑之首，它的威武雄壮让人难以忘怀！登上长城时可以眺望到独特的塞外风光，它一定会给你留下是深刻而美好的印象。

例文2：长城仿佛古老而不朽的巨龙，静静地盘踞在崇山峻岭间。看，长城外，无际的草原上，到处有悠闲信步的牛羊；听，风劲角鸣马萧萧的豪壮之声；再迎风而立，细细地感受那扑面而来蒙古奶茶的甜香……长城内，青砖碧瓦，又是别有一派汉家风光，拂堤杨柳的风姿，北戴河的浪潮，孟姜女哭长城的凄美而悠远传说，无不叫人留恋忘返！不到长城非好汉，那举世无双的长城给你一生的回味！。

两文比较一下便知，我们似乎更喜欢后者。那么前者的毛病出哪里？

其一，从分类的原则看，他没有遵循描写类的规则，特征不明显更没有运用一定的顺序展开描写，修辞方法和多角度描写都没有，因此语言干瘪无趣更不要说去感动别人了。

后者紧紧围绕描写类的写作要求抓住了长城的形体特征、内外的风光特征；写作顺序从内到外有序展开；“看”“听”“感受”三个词从视觉、听觉、触觉三个方面展开描写；修辞手法运用极好。因而语言生动的多。

其二，从发散性原则看：例文1就事论事，根本没有展开描写，思路根本局限于一点上。

例文2则以长城为中心对长城的地理历史风物传说都有涉猎，显示出开阔的视野。

其三，从简洁的原则看，例文1的前两句的客套都是废话。而例文2则单刀直入开门见山。

其四，从修辞上看，前者从始至终没看见什么修辞。而后者在短短的一小段里综合运用了比喻、拟人、引用、排比的修辞方法。

其五，从鼓动性原则上看，两文的末尾句哪个更有感召力自不必多说了。由此可见，这五条原则不遵循是不行的。

那么写作时通常遵循怎样的步骤呢？

下面，我们以上学期多次出现的写作“读书的感受”为例，看一篇学生的例文：

半亩方塘里，有天光云影共徘徊的奇景、鹤鸣九天的神韵，还有高山流泉的气势；打开书，和苏武一起牧羊北海，和曹操一起对酒当歌，和苏轼一起慨叹大江东去！没有书的家就如同是没有云的蓝天、没有鱼的水、没有花的花园……阳光明媚的午后，明亮的落地窗前，请与我一起展开墨香犹存的书卷！。

现在，我们来看例文的写作过程：

其一，它死死抓住“读书好”这一中心不放，组织全篇。

其二，用两组排比句从自然和历史两个角度阐述读书好。

其三，从反面用整齐的骈文谈没有书的危害。

其四，结尾一个祈使句收束全文。

一路下来居然把一个议论性的短文写的如此富有诗意！。

我以为这四个程序是非常可取的，不知从何下手的同学不妨试一试。为了方便记忆，我用武打的招式为这四个程序命名：

第一步，黑虎掏心。要领是：死死抓住题干的中心要求，把它作为说话的中心词。比如“书是……”“爱心是……”“母亲是……”等等。

第二步，排山倒海。要领是，用酣畅的排比句以排山倒海之势列举相关的内容，一是为了论据充分，二是为了发散出去做到思路开阔，三更是为了有实际内容避免无话可说或空洞的无病呻吟。

第三步，乾坤挪移。对于议论来说，是为了论证充分，对其他类型来说主要是为了从反面拓开一个新的境界。

第四步，一劍封喉。用干脆利落有鼓动性的语言回应中心结束全文。它的句式应避免那种陈述句的方式而应该侧重在祈使句感叹句等。

4.综合素质写作 篇四

如何培养学生良好的学习习惯

俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面。

首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。

树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。

记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，还有更多的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象。面对这种情况.我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标!于是.我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习：让学生结合自己的实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标;通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。这份“自我激励卡”要求学生认真思考后，认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力!“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。孩子的每个老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔;卡上每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。

其次，培养学生积极向上的学习情绪。

无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而是短时期就见成绩的活动。也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展了“我的作业多棒”这一评选活动。两个月的评选对象不同。九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样;十月份我改变策略，评选对象改为作业进步前十名的同学，为的是促进那些书写不工整的学生学会认真书写。无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，班级学习氛围也才会形成。

再次，培养学生按时完成作业的习惯。.无论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科作业必须按时完成。首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业。而属于学生活动的时阎我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇地发现，他们有着你无法估量的潜能。

最后，培养学生爱读书的习惯。

为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1—2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打下了良好的基础。

当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高的过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。

发现学生的闪光点

请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

发现学生的闪光点

同样半杯水，乐观的人会说：”我还有半杯水”，悲观的人会说：”我只剩半杯水了”。正如塞尔玛女士一样，同样一片地方，却产生了前后两种截然不同的生活。教师看待学生，也应如此，要寻找每个学生的”闪光点”，关心、热爱全体学生。

斯宾塞曾说过：”仔细观察是取得伟大成就的一个因素。”通过观察了解学生也是教师做好教学工作的首要任务。塞尔玛之所以能根据自己亲身经历写了一本《快乐的城堡》，正是因为她的仔细观察和主动乐观地探究周围一切的精神。作为教师也要善于观察，根据学生之间的差异性和丰富性，因材施教，因势利导，这样，才能使每个学生得到发展。

鲁迅曾说过：”教育植根于爱。”关爱学生也是教师职业道德的核心。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，欣赏曼妙的落日和海市蜃楼，正是她开始热爱这片天地的过程。关爱学生，要爱全体学生，在整个班集体中，教师不仅要爱成绩好的学生，更要给予后进生更多的关爱。关爱学生，要使爱与尊重信任相结合，充分发扬民主教育，建立民主平等的师生关系，这样才能更好地激发学生学习的主动性和积极性。

除此之外，教学还应依靠积极因素，克服消极因素。每个学生身上都既有积极的因素，又有消极的因素，正如塞尔玛母亲的回信上：”一个看到的是地上的泥土，一个看到的却是天上的星星。”作为教师，要充分放大学生身上的优点，并运用赏识教育，帮助、引导其通过利用积极因素去克服自身的消极因素，形成正确的人生观和完全的性格特征。

总之，每个学生都希望得到老师的关注，希望老师重视他。他们都很在乎在老师心目中的地位。每个学生身上都汇集着不同色彩的光芒，每一个人都有自己的闪光点，不管他学习好与不好，都有自己与众不同的能力和潜力，只要我们善于观察，善于发现。教师要热爱学生，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，用心去面对每一位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生，让每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，让他们通过自己的努力成为一名好学生。

一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们的教育教学带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中!

素质教育应怎样在幼儿园中实施

素质教育应怎样在幼儿园中实施

实施素质教育，培养精英人才，就必须从幼儿时就开始，必须根据每个幼儿应的教育策略，使每个幼儿的成长进程都得到充分的必要的发展。那么，究竟应该点不成熟的意见，欢迎提出建议。

一、必须要狠抓幼儿园老师的教师素质

幼儿园的孩子由于年龄非常小，思想非常单纯，模仿性特别强，老师的一举一这就决定了要落实实施好素质教育，必须要有一支高素质的幼儿教师队伍。因此，儿教师的思想政治素质。因为教师的思想政治素质是新世纪教师素质的灵魂，它对是决定教育工作最终成功与失败的关键。因此必须要引导幼儿教师要有明确的政治移，树立正确的人生观、价值观，像人民教育家陶行知那样，“捧着一颗心来，不带性地拓展个性教育的范围和空间，依据幼儿的身心发展和兴趣爱好，热爱他们、尊要有一颗高尚纯洁的心。正如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥秘，也就是在和幼儿心灵之间进行沟通的一条通道，是开启幼儿智慧的一把万能钥匙，是照亮幼

二、必须注重对幼儿全方面的培养

幼儿的学前教育是作为基础教育的重要组成部分。要贯彻实施好素质教育，当幼儿全方面的培养，实施相应的教育对策和教育方法。

1.幼儿个性的培养

个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特个性都是不同的。在不同的场合，不同的背景之下，对不同的事情都会以一种自身要使幼儿全面发展，又要帮助他们形成良好的个性，而不是试图封锁、压制孩子个发展幼儿的兴趣爱好，是实施素质教育的应有之义。必须对幼儿变化多端的个性倾有针对性地去培养和教育，使每个幼儿的个性都像那花园里千姿百态的朵朵鲜花，2.重视幼儿的兴趣爱好

美国教育学家、心理学家布鲁诺认为，如果教师自己对所教的课程感觉不到求家蔡元培说：“我们教书，并不像注水入瓶一样，注满了就完事，最重要是引起学生幼儿对学习的兴趣，是至关重要的。兴趣，不仅能激发幼儿内心的求知欲，而且也加以钻研，从而就使眼界见识逐步拓宽。

3.注重对幼儿注意力的训练

俄国教育家乌申斯基说：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，都必须个学生（包括幼儿）获取知识的一个重要的心理方面的技能。没有注意，外界的一不会产生感知、理解、记忆、想象等。由于幼儿的注意力不可能持久，作为幼儿园丰富多彩，形式的灵活多变，巧妙地要把幼儿的注意力集中到当前所进行的活动中积极性、主动性，从而长此以往，他的注意力也就逐渐地被加以延长。

4.注重培养幼儿良好的学习方法和学习习惯

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展

为了适应新时代不断加快知识更新，终身学习成为必然趋势。那么怎样才能做到知识不断更新？那习方法的养成，因此，教师必须从幼儿时期开始来培养其良好的学习习惯、学习方法，灌输终身学以后，他就会根深蒂固的记入脑海，落实到行动之中。

三、家庭要配合幼儿园进行素质教育

首先，要对家长的家教观念进行更新。不能沉浸于过去的“重智轻德”、“重知识轻能力”，而责”，家长是子女的第一位老师，更要身体力行，充分尊重孩子的独立人格与自尊，充分调动、激发动性。

其次，在家里实施素质教育要有爱心、信心、细心、耐心、恒心，更要有决心。因为这“六心爱心是实施素质教育的基础；信心是实施素质的力量源泉；细心则是决定素质教育质量的好差；耐的动力；恒心则是决定素质教育成效的大小；而决心则是实施素质教育的保证。

最后，孩子出现问题，不管大与小，绝对不能隐瞒，应该及时与老师进行交流沟通。千万不要儿园，其他事就和我无关了，有这种思想，可是大错特错的，教育好并引导好幼儿，必须要老师和会导致学校教育和家庭教育的脱节，老师的正常合理性教育实效，倒霉的可是你的子女，无辜的孩

总之，我认为在面对飞速发展的知识新时代，要培养高素质、高精尖的综合型人才，就必须在育，千万不能在起跑线上就落后于新时代。

尊重学生

:营造温情氛围呵护学生自尊

苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。”良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提。作为教师，为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的。

首先，坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严”已为时代所摒弃，学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声，才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。其次，关注弱势群体。维护自尊是每个正常人的基本需要，班级里的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。

再次，挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中的双差生(学>--j差、品德差)，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责，那样只会使他们在背离我们的方向上越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心

和上进心。最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意，而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍，只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手，要保护他们敏感的自尊。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声”的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。

教师职业

:教师一我向往的职业

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，中国自古就有许多吟颂奉献的诗句。奉献是一种 精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。教师职业就是一个奉献的职业。无形中，人们赋 予教师职业这样一种内在的精神涵义——奉献。我也认为，奉献是教师的职责所在。

奉献精神是教师职业道德的要求之一。奉献精神意味着教师为了学生的发展，应该最大 限度地履行自己的职责，把自己的全部时间和精力奉献给学生、奉献给教育事业。奉献于教育 事业，就是奉献于人类社会的终极目标和终极价值的追求与实现，就是奉献于自我完善和人的 完善。

我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不绝讲解的时候，我心中 有一份责任，我感到祖国的未来和希望都落在了我的身上，责任重大且任重而道远。奉献也是 一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。即使我会寂寞，我会贫 苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献者。可是，在这辛苦奉 献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。“桃李满天下”“桃 李不言，下自成蹊”，当默默奉献换来累累硕果时，老师们笑了，笑得最灿烂最动人。“鞠躬尽

瘁，死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。教师事业是一项永恒性的事业，不论社会如何变化，教师应具有“超越”时代的不变的价值 和甘于奉献的无私忘我精神。苏霍姆林斯基说过，一位教师只有把为别人做出贡献视为最高 的享受，他才能成为共产主义信念的真正的培养者。一位优秀的人民教师，只有依靠自己的知 识努力确立崇高的价值目标，自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中并为之奋斗，才 能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。教师从选择教师职业开始，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的 胆魂与气概。弘扬奉献精神，锻造师德师魂，是一种理想与情感，是实施教育的基本出发点和 着力点。奉献，不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，奉献精神是衡量一名教师师德师魂的一把标尺。

幼儿园的自尊心

: 不可忽视的“自尊心”

自尊心人皆有之，它是一种要求受到尊重的情感，是一种动力，是一种激发人们积极向上的精神力量。幼儿虽小，但也有较强的自尊心，他们在人格中也有与成人同等地位的要求。幼儿心理较脆弱，易受到损伤。培养爱护幼儿的自尊心，就会使他们心情愉快，充满信心，积极向上。这种状态是幼儿接受教育的最佳状态。相反，若挫伤幼儿的自尊心，他们就容易产生自卑感，甚至滋生对立情绪，性格也会变得粗暴、固执，教育起来就十分困难了。

尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要求我们把孩子当成一个独立的个体，把我们放在与孩子平等的位置上，要学会“蹲下来’’同孩子说话和交流，以寻求心理上的沟通与默契。自尊是一种精神的需要，也是一种人格的内核，假设我们不懂孩子的自尊，不能做到尊重孩子，那也请不要伤害孩子，因为那是他们成长的动力，如果失去了这种动力，有可能会毁坏他们的一生。

孩子都有很强的自尊心，曾有人对孩子们“怕”什么做过一个调查，调查表明，孩子最怕的是失面子，怕当着外人的面被人数落自己的短处，更怕拿别的孩子的长处与自己的短处相比，怕失去信任，这些“怕”归纳起来，就是怕自尊心受到伤害。可是有的时候我们不懂得孩子的自尊心有多强，又有多宝贵，总是在不知不觉申予以伤害、甚至践踏，把对孩子的关怀，扭曲为监视和强迫，剥夺了孩子应有的自由空间和时间，使孩子对自己的事情没有任何的自主权，同时自尊心受到伤害。

一个人是在人们对他的肯定与尊重中学会自尊、关爱，也学会尊重别人，爱别人的。要把满足幼儿的自尊心需要与对他们思想上、学习上的具体要求、帮助巧妙地结合起来，把幼J乙的自尊心需要不断地转化为上进的动力，转化为改正错误、纠正缺点的动机，转化为追求进步、努力学习的行为。

所以我们在幼儿教育过程中，一定要注意尊重幼儿，保护幼儿的自尊心。不要让孩子备受压抑，让每一个孩子一生下来就有一份做人的权利，也就是有得到爱护与尊重的权利。

幼儿园的创造性思维 幼儿创造性思维培养之我见

21世纪是一个创新的世纪，要想培养大批创新人才，必须从幼儿开始培养。因此，全面推进幼儿创新教育，培养幼儿的创新精神，发展幼儿的创新能力势在必行。要想培养幼儿的创造性思维，需要从不同的方面进行改进和努力。

首先，幼儿教师要具有创新精神和创新能力，具备创新水平。这是教师职业的基本要求，也是当代社会对教师的普遍要求。要求教师要热爱自己的教育事业，有强烈的创新意识，能为幼儿创造一个轻松、宽松的学习环境。同时要求教师要有强烈的求知欲，要有教育科研能力以及具备现代教育理论，要与时俱进，不断更新自己的教育理念和教育方法。

一名具有创新精神的教师，不仅需要懂得鼓励幼儿积极探索，激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们的探索行为，同时还要丰富幼儿的感性知识和生活经验，这是创造性思维发展的源泉。幼儿的知识和经验大多来自日常生活和游戏，以及幼儿喜闻乐见的各种活动中，因此，在平时的教育教学中，老师要经常有目的、有计划地引导幼儿去感知、去观察、去探索、去发现，鼓励他们多看、多听、多做、多想、多问、多说，从各方面扩大幼儿的认识经验范围。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是发展幼儿创造性思维的重要形式和手段。在游戏中，幼儿的心情愉快，情绪高涨，精神饱满。因此，教师要不失时机地加以引导鼓励，以促进幼儿创造性思维的发展。其次，创造性思维更多地表现在解决问题的过程中，教师可以在游戏、绘

画、劳动及日常生活中不断提出一些富有启发性的问题，引导幼儿去讨论，去观察，去分析、比较、判断和推理，鼓励幼儿大胆设想，寻求解决问题的办法。同时，教师应经常向幼儿提一些有一定难度的任务或问题，使幼儿既能运用已有的知识经验与能力，又需付出努力进行思考或操作。幼儿经过努力，克服困难完成活动的过程，可以发展他们的创造性思维。创新是民族之魂。作为幼儿园教师，应该深知创新精神是未来人才最重要的素质之一，而这种素质必须从小培养。幼儿期是智力发展最迅速的时期，教师应抓住这一有利时机，结合幼儿的思维特点，采取适当的方法，实施正确的教育，使之更好地发展。

幼儿园教师的职业道德 师德——幼儿教师不可缺少的素质

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵 守的道德规范和行为准则。俗话说：“学高为师，德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。而教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成 为一名合格的教育工作者。

幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行，对于他们来说都是新奇 的，并且会有意无意地去模仿。幼儿在4—6岁时，其权威对象从父母逐渐转移到教师身上，对 于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则。

教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视 另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。，幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一 言一行，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学 识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效。同时，教师还要 有高涨的工作热情，许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师 的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断选取。不仅如 此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促使他们健康快乐地成长，最终达成教育教 学目标，并形成良性循环。

“有什么样的老师就有什么样的学生。”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心；如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人；如果教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。

道德，是做人的根本目标；师德，是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。

1．以“责任”为话题写一篇议论文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。

【要点分析】“责任”相关话题可以结合职业理念中关于教师观，特别是教师职业道德和职业行为的相关理论和要求进行写作需要按要求写作。如果没有限定，则这类题目可以写成散文或议论文，当然对于文学功底较深厚的考生来说，也可写成小说或功力要求相当高，所以在考试时应慎重选择。【参考例文】 教师的责任 做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。

做教师就是做学问。就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保

人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。但教师这个工作是由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来。做一趟人生美好的精神之旅。

教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会起来。人，只有一次青春。作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少人认为只有趁着这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师．教师的存在特征，注定一样”，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。

对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。谈到责任感，就必然要说到是对学生最好的负责。我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一2．命题作文：我对教师这一职业的向往

【要点提示】该类题目可以结合教师职业理念中关于学生观、教师观的相关理论进行写作。应重点突出教师这一职业对儿童成可以写成类似内容的还有“如何成为一名优秀的教师”一类的题目。如果题目中对体裁进行了限定，就需要按要求写作，如果或议论文较容易下笔，也较容易扣题。当然对于文学功底较深厚的考生来说，也可写成其他形式。【参考例文】

我对教师这一职业的向往

我最向往的职业就是教师．这缘于我喜欢孩子，喜欢跟孩子们在一起心不设防的那份单纯与率真。我有几个朋友都是大学或中道路上快乐地工作着。生活中有很多一面之交的人一眼锁定我是一名教师，有的人甚至要与我打赌。我想这其中的理由多半是我寡言少语的处事应对才让许多人咬定我像一个传统意义上的教师。教师、校园、孩子构成了我的天堂。天堂无路!越是无路我认为身为教师首先要耐得住清贫。守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。很多寂寞久了的人渴望热闹就好像有一些人走下三尺讲台，抖落满身的灰尘投身到那种喧闹之中忘乎所以。我认为能塑造人类灵魂的人一生都应该有一颗圣洁的摒弃教师的气质与庄重。

身为教师一定要传道、授业、解惑。这话说起来简单，做好很难。三者之间最教授业容易。我认为传道并不是单纯地把规定俗械地讲给孩子，而是把对生活、对人生的领悟一事一议地发表自己的观点、见解和感受．要有自己的独到之处。要以一双无形发现美、懂得感恩懂得爱。想解惑就必须在学生中树立自己的威望和信任度．如果学生不信任你，心里话就不对你讲，不知孩子很好笼络，爱他们的人很多，理解他们的人很少，他们对爱的感知最敏锐，一个眼神、一个手语、一个暗示他们都心神俱真的老师，他们喜欢既个性而又不脱离群体的老师。

身为教师也要有深度和宽度。唯有深度方显厚重，是一本让学生永远读不完的书。唯有宽度方显涵养，能包容孩子们的过错。的人生高度，追求更加宽泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既丰富了自己，也成就了学生，更发展了教3．由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。

4．以“如何因材施教”为题，写一篇文章。

【要点分析】该类题目可以结合教师职业理念中关于教育观以及学生观等现代教育理念相关理论进行写作。一般此类话题写【参考例文】 如何因材施教

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要和创造性。”

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教中存在着生理、心理、社会性和学习环境的差异。我们每一位教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。面对智力、在差异的学生，我们的教育要“以人为本”，就要让每个学生鲜亮的个性得到张扬，让每个学生都能获得成功。为此我们的教权利，允许学生以不同的速度进行学习。因此，在课堂教学中，必须从学生的素质差别入手，以学生个体为教学对象，进行

那么，怎样才能使在实际教学中真正做到因材施教呢? 1．全面深入地了解学生，并对其个别差异与可变因素作科学分析

19世纪的俄国教育思想家乌中斯基曾说过，“如果教育学要在一切的关系上培养一个人，它就该首先了解人的一切关系。”可施教”的基础。要全面深入地了解学生，就应坚持全面和发展的观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方2．有针对性地“对症下药”，把“因材施教”真正地落实到每个学生身上

在教学中，既要从绝大多数学生的需要出发，又要考虑到个别需要。无论什么样的学生，肯定有其特殊的一面，要“对症下药对后进生更应关怀备至，以情动人，以理服人。实践已经证明：经过教和学的双方努力之后，大多数学生都能很好地成长为有国家作出贡献。

3．采取有效措施发挥学生的特长，使其得到充分发展

无论优等生还是后进生，那都是人为划分的，教师应该认识到每个学生都有自己特有的长处，要长所有学生的善，扬所有学苏霍姆林斯基说过，“每个学生都是独一无二的世界。”“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基，使每一个人都是与众不同的，都有自己的特点和长处。花有花的香，树有树的美，晴有晴的丽，雨有雨的趣。学生作为被教育的对象，更内心欣赏每个学生，关心每个学生，尊重每个学生的自然心性，那么，世界将会变得更美好。

浅谈如何建立良好的师幼关系

浅谈如何建立良好的师幼关系

师幼关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。平等的师幼关系对幼儿认知、情感、心理健康等方面的发展有着积极的冷漠、互不关心，那么孩子就会对老师的教育活动产生抵触情绪，教学活动就不能很好的开展，教学效果可想而知。因此，良利开展的重要条件。那么如何创建良好的师幼关系呢？我认为大家要努力做好以下几方面：

一、用无私的爱消除孩子的戒备心理。

从家庭到幼儿园，幼儿的生活环境，所接触的人都发生了重大的变化，能否顺利适应新的环境，对幼儿的身心健康与成长具有到的第一个社会化的“权威”，教师如何对待幼儿，教师与幼儿之间的关系如何，都将会影响幼儿今后的学习和生活。幼儿刚陌生的学习环境，他们难免会感到焦虑，担心，恐慌。教师应当理解幼儿的这种表现，教师要对幼儿多一份爱心，多一份耐和蔼可亲地与幼儿说话。对幼儿的哭泣不能置之不理，更不能大声训斥。如入园不久的幼儿，对集体生活不适应，会哭闹好长的身边，给他(她)擦擦眼泪，甚至将他们抱在怀里，和他们一起玩、给他们讲一些有趣的事情。慢慢的幼儿对教师的戒备心理新的集体生活中。

二、尊重孩子，平等对待每一个孩子。

孩子的生活经验少，知识贫乏，但他们是一个独立的个体，他们和教师在人格上是平等的，他们有自己的想法。在以往的教育孩子则成为盛装知识的容器。教师教什么，孩子学什么。教师拥有绝对的权威。教师总是努力要把自己的思想、知识、经验传在这样的活动中，幼儿没有了自我，情感、积极性、主动性在教师的操纵中被压抑着，教育活动的效果肯定不佳

面对每一个活生生的个体，教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。

三、教师应该理解与宽容地对待幼儿的错误。

幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯师如果过于严厉地批评，甚至体罚。那么幼儿会越来越害怕教师，并与教师疏远；或者产生逆反心理，进而与教师对立。可见会对良好的师幼关系的建立产生消极影响。因此教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的受教师的批评。

总之，良好的师幼关系是沟通师生情感的桥梁，是保证教育活动顺利开展的重要条件，是促进幼儿全面发展的支持系统，为了要努力为孩子们创建一个民主、平等、和谐的学习环境。

德育

写作题

德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮.用“美，的春雨沫浴青光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。

我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，能，并且要努力提升生命的价值。我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真体现。

根据上述材料，自拟题目，文体不限，写一篇l000字以上的文章。

【参考例文】

德育工作之我见

加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根足下。忽视学生的思想政治教育是不可取的。据一份调查资料显示，有近50%的青少年犯罪是因为在其童年时代没有受到良罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我们必须明确把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。

作为教育工作者的我们.该如何做好德育教育工作呢?我认为要从以下几点来做：

一、以身立教.为人师表

我认为.要想成为一名优秀的教师。除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体.在道德上应当具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质，决定教师的忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是用自己作榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。”一句话，要照亮别人。首先自己心中要有中要有火种;要想在学生心中牢固地树立社会主义荣辱观。教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身正为范”，让我们用诚体验到人的美好心灵.用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。

二、要与学生做朋友

作为教师，我们要用真爱去关心学生。诚然，教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。学生的确存应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍地关爱与呵护。因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信;反之，他会因沮丧而越来越自卑。老师要用爱心.用师德的魅力，缩小师生间心性”。让学生都能“亲其师.信其道”。

三、要正确对待学生的过错

在德育教育工作中.正确对待学生的过错是很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的.未成年人的心理又是非常脆弱也许就会影响孩子一生的发展。

对待他们的过错，首先应该寻找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面，教师要从多个角度去诊断问题.综合地分析

其次是要对学生有充分的信心。有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比也存有戒心。要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信。谅解他们的过错。相信他能改正过如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做。也难以收到预期的效果。这项细水长流的工作具有长期师认识到这一点，就能放宽自己.满怀热情，培养和陶冶学生的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。

最后是自我评价。让学生进行自我评价.找出自己的优缺点，给那些对自己缺乏自觉控制力的学生以及性格过于冲动的学心来思考自己的行为，使他们分清是非善恶，意识自己过错的性质、危害.，克服方法。教师要创造一种坦率诚实的气氛，让

其实除了以上所说的几个方面以外.还不能排除一个极其重要的因素——家庭。要做好这项工作，还要委婉地请家长改正待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培养教育工作。当然.社会德育也是不能忽视的重大因素之一的共同作用下才能把我们的德育工作落到实处。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破

请以“如何保护幼儿的权利”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于l000字

如何保护幼儿的权利

保护幼儿的合法权利，日益成为学校工作中一个不容忽视的问题。《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律都对幼儿的各项权利作出了明确规定。但是由于各种因素的影响，在教育教学中，有意或无意侵害幼儿合法权利的现象还时常发生，使幼儿的身心受到损害。对此，我们应该予以高度的重视。

幼儿的权利受法律保护，不容任何人侵犯。因此，为了预防和有效制止教师侵害幼儿权利行为的发生，我们应采取以下有效措施。

(一)提高教师的法律素养

教师法律素养的提高不仅是依法治国的必然要求，同时也是保障幼儿权利的前提和基础。如果教师不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保护幼儿的合法权益呢?因此，应要求教师学习教育法律法规，提高教师对幼儿权益保障的自觉性和法律意识，使教师明确幼儿所享有的权利，自己应履行的义务，学校应承担的责任，从根本上提升广大教师的法律素养。从而使教师自觉用法律法规来规范自己的言行，在管理工作中公正地对待每一个幼儿，尊重幼儿权利。

(二)培养幼儿的法律保护意识 为使幼儿的合法权利不受侵害，学校和教师应加强引导幼儿学习法律知识，培养幼儿的法律保护意识，使他们清楚自己所应享有的权利以及当自己的合法权利遭到侵害时应采取的保护措施，这对遏止侵害幼儿权利现象的发生和蔓延是非常必要的。

(三)加强法律监督

要保护幼儿的权利，必须高度重视教育法律法规的监督约束机制的建立和完善。我们应借鉴国外教育法制化的先进经验，根据我国国情，尽快建立、健全有关教育调解、申诉和仲裁制度，建立和完善与教育法律法规监督相关的一些权威性机构，从而加大监督力度。除此之外，报刊、电台等舆论工具要紧密配合，对典型案例予以曝光、抨击，还可以组织专题讨论，使依法治校、依法执教的观念深入人心，各级教育督导机构和督学也要加强行政监督作用，以加强执法检查监督力度，严肃处理侵害幼儿权利的行为。总之，要使各种监督手段形成一股强大的力量，保证监督做到经常化、制度化，从而有效保护幼儿的合法权利。

(四)树立民主的师生观

当今社会是民主社会，作为当代教师，教育观念必须与时俱进，明确突出幼儿主体的重要性，树立师生平等观念，尊重幼儿，充分认识到在人格尊严上师生是平等的，对作为容易受到伤害的弱势群体的幼儿，应给予加倍的呵护，认真保护他们的合法权利。

(五)加强法制宣传

5.综合写作及热点 篇五

一、权威观点

既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。——习近平

要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。——习近平人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。——习近平

把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。——习近平

让“信用”成为市场经济体系的基础桩。——李克强

要不断提高政府的公信力、执行力和效率。政府说到就要做到，不能“放空炮”。喊破嗓子不如甩开膀子。——李克强

建设包括政务诚信、商务诚信、社会诚信等在内的社会信用体系，就是要使诚信成为法规制度之外，另一只推动市场经济健康发展的手。——李克强

加快社会信用体系建设，推进政府信息共享，推动建立自然人、法人统一代码，对违背市场竞争规则和侵害消费者权益的企业建立黑名单制度，让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。——李克强

二、名言警句

言必信，行必果。——孔子

诚者天之道也，思诚者人之道也。——孟子 小信诚则大信立。——韩非子

信，国之宝也，民之所凭也。——冯梦龙 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄

三、标题示例

以失信惩戒构筑诚信堤坝 以诚信为镜 明政务之举

用好制度刚性 打造“诚信中国” 加强信用体系建设 筑牢社会诚信之基 深耕“政无信不立” 避免“塔西佗陷阱” 国无信不兴 人无信不立

——健全信用体系 构建诚信中国

四、参考范文

编织信用体系之网 打造诚信和谐社会

人无信不立，家无信不睦，业无信不兴，国无信不宁。社会信用体系是一种以社会诚信制度为核心的维护经济活动、社会生活正常秩序和促进诚信的社会机制，是一项政府推动下全社会参与的社会系统工程。社会信用体系建设往往被形容为“一张大网”，只有摸清脉络，找准问题，才能让“网眼更密”，让失信者“落网”。

然而，在看似顺利的过程中却有着太多的不和谐因素。老人跌倒等见义不敢为的现象愈加普遍、制假售假的企业越来越多、政府因屡屡失信早已陷入“塔西佗陷阱”……诚信的缺失已蔓延至社会的每个角落，严重影响着正能量的弘扬，阻碍着核心价值观的树立与践行。因此，加强社会信用体系建设比以往任何时候都显得更为迫切。

政务诚信要做到“正”。“信为政基”是中华民族的古训之一。政务诚信的“正”最起码表现为三个方面，第一是清正，政府机关及其公职人员必须廉洁奉公，不谋私利，使风清气正蔚然成风。第二是公正，在公共政策的制定和执行过程中，要体现多元利益均衡，防止偏好部分人的利益而出现“差等正义”。第三是自正，即政务活动要为社会树立榜样，比如必须做到令行禁止，不能朝令夕改；又比如与公众利益相关的政务信息必须依法全面公开，等等。唯有如此，才能真正发挥政务诚信的引领示范作用。

商务诚信要做到“真”。朱熹在谈到“诚”的意思时，赋予了“真实无妄”的解释。“真”就是“不假”，早在战国时期，农学家许行就提出“市价不二，国中无伪”的从商原则，后来又有“信义不欺”、“童叟无欺”等信条。然而商业交往中仅靠自律还不够，需要自律和他律的结合，因而必须实行强力的约束，形成守信激励和失信惩戒两方面的机制，唯有如此，才能使公民法人真正认识到，遵循诚信原则，自律于诚信对自身是有益的，从而自觉地把诚信变成公民法人实现商业赢利的道德素养。

社会诚信要做到“助”。管仲说过：“诚信者，天下之结也。”诚信的这种力量内在地来自于社会人之间的守望相助，换言之，借助于诚信，社会成员之间自动的产生互“助”力，塑模为和谐的社会伦理结构，这也是今天通过社会信用体系建设所要达到的目的之一。相反，缺少“助”字的社会，孤立的、自私的、冷漠的、紧张的伦理状态必然会大大减少被称为好心的、见义勇为的“好撒玛利亚人”的数量。我们需要社会诚信之“助”将个体“原子人”连接起来，营造良好社会氛围，重建社会信任。

对公民来说，诚信是个人美德；对企业来说，诚信是黄金资产；对社会来说，诚信是公序良俗；对国家来说，诚信是重要的软实力。相信通过三种诚信编织社会信用体系之网，形成不能失信、不愿失信、不敢失信的制度环境，营造守信光荣、失信可耻的舆论氛围，一个相互信任、和谐共容的美好社会将指日可待。

精讲二-生态文明建设

让生态文明成为建设美丽中国的助推器 让生态文明为建设美丽中国插上翅膀 扬生态文明之帆 起美丽中国之航 以生态文明之基 筑美丽中国之厦 建设生态文明 打造美丽中国 加强生态文明建设 打造美丽富强中国

环境之改善 民生之所系

推动生态文明建设 实现民族复兴之梦 …………………… 夯实美丽中国之基

习近平“两座山”理论——

既要绿水青山，也要金山银山 宁要绿水青山，不要金山银山

绿水青山就是金山银山

——建设生态文明 打造美丽中国

一松一竹真朋友 山鸟山花好兄弟 ——加强生态文明建设 实现人与自然和谐相处

天育物有时 地生财有限

——加强生态文明建设 实现可持续发展

随着中国经济社会的快速发展，人们物质生活水平的不断提高，环境保护已不单单只是生态问题，正如李克强总理在中国环境宏观战略研究座谈会上所言：“环境保护是发展问题，也是民生问题。” 环境保护既是转变经济发展方式的需要，也是改善和保障民生的需要，把环保问题提高到民生问题，既是基于我国具体国情的考虑，也是基于不断提升人民生活水平与生活质量的思考。

而近年来，垃圾围城、雾霾严重、资源浪费等环境问题一直令人堪忧。以雾霾为例，故宫、天安门、长城、天坛等北京著名景点在“雾霾”中的照片引起了网友的广泛热议，“世界上最遥远的距离是你在我面前，而我却看不见你”、“天行贱，君子当自强不吸”的调侃让我们在笑过之后不得不深思……恶化的环境一再表明：加强生态文明建设必须成为当下发展的迫切任务。

实行最严格的制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄，要把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系，增加考核权重，使之成为推进生态文明建设的重要导向和约束。建立责任追究制度，对那些不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的人，必须追究其责任，而且应该终身追究，只有这样，才能以更大勇气和决心推进生态文明建设。

环境保护人人有责，必须充分动员全社会力量共同参与。环境保护不能仅仅依靠政府，它需要我们每个社会个体的合力。要广泛深入地宣传生态文明理念和环境保护知识，使其上课本、进社区、入工厂，提高全民环境意识。企业应进一步增强社会责任感，真实客观地公开环境信息，监督企业按规定公开污染物排放自行监测信息。只有切实将环保意识深入人心，才能让保护力量更加充分地涌流。

把环境保护提高到民生问题的高度，体现了对于生态文明的正确理解，突出了生态文明重视环境保护的导向，也只有将环境保护纳入国家的长治久安之中，纳入国家可持续发展战略之轨，才能不断完善与解决人们遇到的各种民生问题，真正提升民众生活的幸福感。

热点话题——

1、创业创新（李克强 清华创客学生团队 回信中）

2、互联网+

3、依法治国

4、生态文明

5、简政放权

6、养老

7、城镇化

8、全民阅读

一、创业创新

拉动经济增长的三驾马车（投资、出口、消费）——就业（李克强：一切稳增长都是为了保就业。/就业是最大的民生。）——创业——三期叠加（当前，我国发展面临着“三期叠加”的矛盾……）——政府鼓励

大众创业 万众创新（青年、农民工、创客）2015年中央《政府工作报告》

创新驱动发展-创新是经济增长的新引擎/发动机/新动力 柴火空间

三期：增长速度换挡期（高速-中高速：新常态）

结构调整阵痛期

前期政策消化期

创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。——习近平

青年是创新创业的“生力军”，“双创”的人越多，社会就越有活力，也能带动更多就业。

——李克强

通过激发市场和社会活力，让每个有创业意愿的人都拥有创业空间，在中国大地上掀起“大众创业”、“草根创业”热潮。

——李克强

解放和发展生产力，当前就是要促进大众创业、万众创新。

——李克强

培育创客文化，让创业创新蔚然成风。

——李克强

点燃“大众创业、万众创新”的星星之火 推进大众创业创新重在人才“破茧”

开辟创新沃土 培植创业新苗 好雨知时节 当春乃发生 ——“大众创业万众创新”正当时

自从2015年《政府工作报告》正式提出，要将“大众创业、万众创新”打造成经济发展的新引擎，各地创业创新之火迅速呈现燎原之势。在经济下行压力持续加大的情况下，鼓励创业创新已成为稳增长、保就业、促转型的重要抓手，被认为是中央推进经济工作的“一招妙棋”。

“大众创业、万众创新”对经济发展的促进作用正被实践证明，这里不必赘言。需要指出的是，“双创”战略看似是个纯经济政策，其影响和意义却绝不止于经济领域。各地政府不应仅将其视作稳增长的短期政策工具，更要用长远的眼光，重视其在转变政府职能、提升社会治理、保障社会公平等方面的溢出效应。

鼓励创新创业将倒逼一些地方政府转变发展观念。这些年，少数地方将抓经济工作等同于“抓项目”，有的甚至异化为抓“招商引资”。为了找项目，有的地方在招商引资时要求干部职工全员上阵，甚至还要摊派任务指标。为了上马某个项目，有的地方不惜违反政策给优惠，违反百姓意愿搞拆迁，破坏生态环境搞征地。在这种思路引领下，经济工作的任务似乎变得十分明确，发展经济的政绩也能较快体现出来，但发展却留下大量后遗症，并且不可持续。

鼓励“大众创业、万众创新”，则是要让群众唱主角，把大众请到经济发展的中心舞台。政府不能再将目光仅仅盯在少数几个大企业、大项目身上，必须彻底转变理念，思考如何更好提供公共产品，更加科学地开展市场监管。本质上，这就是要求政府主动“自我革命”：只有破除了不合理的行政审批门槛，创业者才能顺利走进市场;只有提供相对完善的社保医疗，创业者才能减少后顾之忧;只有搭建起科技、人才、融资等公共平台，创业创新的社会成本才能降低;只有科学履行市场监管、加强产权保护，创业创新的价值才能得到体现……可以预见，创业创新的大潮有望倒逼政府转变经济工作思路，转变社会事务管理方式，这种作用显然具有更加长远的意义。推进大众创业、万众创新，还将有助于加快不同群体和阶层间的流动融合，形成更加良性和谐的社会互动。从政府治理的角度看，经济社会发展过程中，必须防止不同群体的相对固化和阶层割裂。试想，如果农村人难以找到进入城市的通道，年轻人要获得成功必须“拼爹”，拥有财富者可以一劳永逸，那长此以往，社会的公平公正就会遭到质疑，社会创新创造的活力也将降低。政府通过鼓励创业创新，正是要打破这样的固化与割裂，给一切有才能、肯拼搏、愿奋斗的人搭建公平的竞争平台和上升通道，给他们人生出彩的机会，这样的机会公平是最大的公平，将在全社会发挥巨大的示范引领意义和精神凝聚力量。

推进大众创业、万众创新不会一帆风顺。“喊破嗓子不如甩开膀子”，只有按照“四个全面”战略布局，以时不我待的改革精神和破釜沉舟的改革勇气，破除制约大众创新创业的各种障碍，才能充分调动起亿万人民群众的创新创业热情，激发出全社会的智慧才能和创造活力，助力经济发展实现“双中高”目标，推进我国小康社会全面建成。

1.天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。(明·张居正)【释义】天下的事情，立法并不难，难的是立了法必须执行;听别人的意见建议并不难，难的是听了后能去照着做。

2.奉法者强，则国强;奉法者弱，则国弱。(韩非子)【释义】掌管执行法规的人坚强，就能使国家强盛;掌管执行法规的人软弱，就会使国家衰弱。

3.无功不赏，无罪不罚。(荀子)【释义】没有功劳就不进行奖赏，立了功的就要奖赏，没有罪过就不进行惩罚，犯了罪的就要惩罚。

4.不教而诛，则刑繁而邪不胜;教而不诛，则奸民不惩。(荀子)【释义】不进行教育而光杀人，这样虽然刑罚多但压不下歪风邪气;光教育而不实行刑罚，这样做坏事的人就受不到惩戒。

5.赏善而不罚恶则乱，罚恶而不赏善亦乱。(唐·元结)【释义】只奖赏善良的而不惩罚作恶的就会出乱子，只惩罚作恶的而不奖赏善良的也会出乱子。6.赏无度则费而无恩，罚无度则戮而无威。(孙武)【释义】赏赐没有一定限度就会费了财物而不能使人感恩，惩罚没有限度就会虽杀人也不能树立威严。

7.家有常业，虽饥不饿;国有常法，虽危不乱。(韩非子)【释义】家里有永久的产业，虽遇到饥荒也不会挨饿;国家有永久的法规，虽遇到危险也不会混乱。8.尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。(三国·诸葛亮)【释义】为国尽忠、对时代有益的人就是自己的仇人也必须奖赏，违犯法律、懈怠懒惰的人就是自己的亲人也必须惩罚。

9.赏不当功，则不如无赏;罚不当罪，则不如无罚。(宋·张孝祥)【释义】奖赏如果不能与所立的功劳相当，就不如不进行奖赏;惩罚如果不与所犯的罪过相当，就不如不进行惩罚。10.法者，天下之度量，而人主之准绳也。具法者，法不法也;设赏者，赏当赏也。(《淮南子主术训》)【释义】所谓法律，就是衡量一个国家是非的标准，也是国王治理国家的准绳。制定法律的目的，就是为了惩罚那些违法乱纪的人;制定奖赏条例，也是为了赏赐那些应该给予奖励的人。

[参考对策]

一、加快立法工作的步伐，提高立法质量

立法部门要针对经济社会发展中的突出矛盾和问题，继续加强对经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等社会反映强烈的热点问题的立法。要创新政府立法工作的方法和机制，扩大立法工作的公众参与。在法律法规起草、修改过程中，要通过组织听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛听取社会各方面的意见和建议。制定与群众利益密切相关的行政法规、规章，原则上要公布草案，向社会公开征求意见。

二、秉承依法行政的理念，提高行政执法水平

首先，行政执法人员要充分认识到依法行政的重要性、紧迫性;其次，各级政府和部门要定期举行不同层次、不同领域、不同行业的工作人员培训，提高行政人员依法办事的素质能力。

三、完善对执法行为的监督，确保权力正确行使

要进一步拓宽监督渠道，完善监督机制，为公民、法人和各级组织实施监督创造条件，如建立监督举报体系。尤其要坚持群众路线，完善群众举报制度。

四、深入开展法治宣传教育，形成学法守法用法的社会氛围

积极探索法制宣传教育的新途径、新形势，善于运用报刊、广播、电视、互联网等多种传媒，精心组织各种法制宣传教育活动，增强法制教育的科学性、准确性，防止片面性，让每个公民都树立正确的法制观念，自觉在法制框架内行使权利、履行义务。

二、互联网+（步入“互联网+”时代……让生活更加智慧）

传统行业 +金融 +购物 +饮食 +出行

+………… 网络安全 网络谣言（甬温线动车追尾事故赔偿、抢盐**、蛆橘事件、雷锋、张海迪……）

秦火火-秦志晖 立二拆四 尔玛公司

网络购物 网络暴力

三、依法治国（十八届四中全会：让法治成为民众发自内心的信仰）要求/方针：科学立法

严格执法

公正司法

全民守法

【意义】

“互联网+”助推中国经济新一轮腾飞：

首先，“互联网+”行动计划将能够作为新引擎促进产业的全面转型升级，并将带动新一轮创新驱动型产业布局和投资。比如，“互联网+”行动计划可以促进传统制造业进行变革，对企业竞争力的提升力度前所未有。

其次，“互联网+”行动计划将能够产生新的消费服务方式，进一步扩大有效需求，激发巨大的市场活力和潜能。“互联网+”将推动传统服务业向网络化方向发展，推动支持交通运输、商贸旅游、物流配送、餐饮家政、育幼养老、在线教育等公共服务领域的资源整合与优化配置。

第三，“互联网+”行动计划将营造浓厚的大众创业万众创新氛围，激活千千万万市场细胞活跃起来，激发千千万万创客应运而生。像阿里巴巴、腾讯、百度等互联网公司及其创业者已经成为当代中国年轻人创业的时代楷模，这些青年才俊成长于互联网时代，在巨大财富效应的背后孕育起来的是创新创业文化。“互联网+”行动又将开启新一轮创业机遇。

文章素材 [标题示例] 加强网络安全和信息化建设 凝聚改革发展正能量 网络安全与信息化建设同步推进 齐力打造网络强国 网络安全和信息化乃一体之两翼 [开头示例] 当今世界，信息技术革命日新月异，互联网和信息化工作取得了显著发展成就，但在享受信息化建设带来的诸多便利时，信息的安全问题也日益受到重视。特别在去年6月6日“棱镜门”事件的被曝光后，让国家和更多企业正视了安全问题，促使大家对信息安全重新深度思考。[分析示例] 针对目前面临的网络信息安全严峻形势，应从国家战略高度，以技术创新、完善立法和加强管理为抓手，致力于打造安全可控、清朗健康的网络空间环境，切实保障“两个一百年”奋斗目标的实现。

首先，打造属于我们自己的技术创新体系，对于网络安全建设至为重要。信息的攻防总是“魔高一尺道高一丈”，永远没有止境，只有创新是永恒的解决方案。如果不在技术上创新突破，受制于人的被动局面就不容易改变。推进网络安全设备国产化，应从与国家安全密切相关的领域如国防、军工、公安、政府、金融、央企等行业入手，这些行业也是承受“棱镜门”风险最大的行业。

其次，完善网络安全立法，必须从国家战略高度加强顶层设计和统筹推进。网络安全要通过立法加以提升，要依靠法律治理，不要形成网络无政府主义。据了解，目前已有40多个国家颁布了网络空间国家安全战略，仅美国就颁布了40多份与网络安全有关的文件。欧盟三大领导机构明确，计划在2014年年底通过欧洲数据保护改革方案。我国虽然出台了《关于大力推进信息化发展和切实保障信息安全的若干意见》、《关于加强网络信息保护的决定》、《电信和互联网用户个人信息保护规定》等，但是总体来看还比较分散，系统性不强，实际操作上存在较多问题。专家指出，接轨国际，建设坚固可靠的国家网络安全体系，是中国必须作出的战略选择。

最后，针对现行的互联网管理体制，加强统筹、丰富手段是必要之策。国务院发展研究中心研究员李广乾表示，应从组织机构建设方面加强统筹，成立一个综合性且强有力的协调机构，从而结束当前网络安全与信息化建设所面临的“九龙治水”的局面。同时需要合并当前重叠的职能业务部门，赋予新的协调机构更多的政策手段和工具。[结尾示例] 信息化的发展已经成为这个时代不可逆转的潮流，就我国而言，信息化的发展受到网络安全的影响，如同习近平所言，网络安全和信息化是一体之两翼，必须统一谋划、统一部署、统一推进，只有彻底解决网络安全问题，才能将我国信息化发展推向新高度。

开头一：

网络空间已经成为继海、陆、空、天之后的第五空间，成为新形势下维护国家安全的重要领域之一。网络和信息技术产品是否安全、是否可控，事关国家安全，事关企业健康发展，事关广大人民群众合法权益不受侵犯。而黑客、恶意软件、网络欺诈等隐患，仍然对互联网的安全带来了极大的风险。频频出现的信息泄露问题，不但严重损害了广大用户的利益，而且对网络空间安全造成巨大威胁。目前，我国网民数量跃居世界第一，已成为网络大国，网络安全事件不断增加，网络安全风险不断加大，重视网络安全已刻不容缓。

开头二：

随着互联网对政治、经济、社会生活的深入渗透和对其他产业的融合，一方面为人们提供了进一步发展的良好环境，另一方面，由于人们对互联网依赖度提高，也对互联网安全提出了更高的要求。而目前网络安全问题依然突出，钓鱼网站、黑客入侵、网络诈骗等信息泄露问题对我国信息安全造成严重威胁。因此，需要我们进一步规范互联网发展，加强对网络的治理，推动信息化建设健康发展。

维护网络安全必须切实增强国民的网络信息安全防范意识。在我国，计算机网络是一个新兴的领域，历史才10多年时间。许多网民上网看重的是计算机网络的便捷性，但对互联网的开放性、社会性所带来的网络和信息安全隐患却认识不足。“熊猫烧香”病毒在技术上并无多少过人之处，但在传播手段上却有所“创新”，特别是利用了广大网民的疏忽，如对一些内含病毒的诱惑性网页或邮件缺乏防备、经常使用盗版软件等，从而导致数以千计的企业受到侵害，数以百万计的个人用户“中招”。因此，大力加强全社会的网络信息安全教育，提高国民的信息安全防范意识，已成了当前信息化建设中需要解决的一个紧迫而突出的问题。

维护网络安全必须进一步加强信息立法工作。近年来，网络安全问题日益增多，计算机违法犯罪活动呈上升趋势，其中一个很重要的原因，就在于法制的滞后和缺失，没有能对一些企图利用制造病毒谋取不义之财的不法分子形成心理威慑，促使其不敢为。因此，应当充分认识加强信息安全立法的紧迫性、重要性，强化信息化的相应立法工作，抓紧建立和完善国家信息安全法律框架，积尽快研究制定有关网络安全和公众无形财产保护的法律法规，打击网络犯罪，保障网络空间的有序运作，为公众提供一个良好的网络环境，切实维护好国家的政治、经济、文化和信息安全。

维护网络安全必须加强互联网的行业自律，提高从业者的职业道德。网络空间不应当是一个“无政府社会”，而应当是一个秩序井然的“法治社会”。要维护网络空间的有序运作，创造新型的信息文明，除了通过加强政府监管和立法来进行保障，还必须进一步加强互联网的行业自律，大力提高从业者的职业道德素质。所以，当前，首先要抓紧制定和完善互联网规范，加强行业自律以及社会监督。其次，要采取切实措施提高从业者的道德素质，通过教育和培训，提高现有从业人员的自我规范、自我约束的意识。

“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”。网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题，只有把完善网络安全技术、增强网络的自身“免疫力”作为当务之急，奋力建设网络强国，才能真正扎紧自己的篱笆，摆脱受制于人的困境。

保障网络安全迎接网络建设的春天

互联网的互联互通，给我国经济发展提供了强劲动力，给社会进步注入了巨大活力。越来越多的人通过互联网获取信息、学习交流、购物娱乐、创业兴业，上网用网、在线互动已成为许多人的生活状态。然而，在我们充分享受互联网种种便利的同时，也要清醒得看到我国网络建设现在面临的危机，网络泄露个人信息、网络诈骗、网络侵权时有发生。因此，只有在网络安全的前提下，才能真正迎来我国网络建设的春天。

网络安全关系人民利益。网民只要在网络上使用过相关服务，都会在网上留下相关信息，一旦泄漏出去就会非常麻烦。看似简单的个人信息，实际上能够反映很多内容，比如一个人的经济阶层、消费能力、消费习惯、消费偏好等。数据公司能够对个人信息进行分析、解构，如同庖丁解牛一般，利用个人信息将一个人“定位”，进而结合其联系方式，被各种利用。从商业利用的角度上看，各类营销机构会利用这些信息开展营销活动，从而对信息所有者造成骚扰。而更严重的影响，在于一旦这些泄露的信息被犯罪分子掌握，就会威胁到信息所有者的人身财产安全，比如因信息泄露而诱发的诈骗、勒索、强奸、绑架案件，在当下都已经不算是新闻了。

网络安全关系企业的生存与发展。网络是任何信息化建设的基础，在企业信息化建设过程中，必须要保证企业网络的安全与稳定。然而随着信息技术的发展，企业计算机网络系统的安全将受到更多的威胁，企业领导、技术管理人员和普通工人都必须进一步提高计算机网络安全意识，高度重视，确保网络的安全、稳定运行。存储在计算机中的重要文件、数据库中的重要数据等信息都存在着安全隐患，一旦丢失、损坏、泄露，或是不能及时送达，都会给企业造成很大的损失。如果企业的新技术、新产品刚研发出来就发生信息泄漏，那么很快整个行业就都有这家的技术了。商业机密信息的泄漏，会给企业带来的更加惨重的损失。

没有网络安全，就没有国家安全。当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。我国正处在这个大潮之中，受到的影响越来越深。海量的网络信息，既涉及一个国家的政治、经济诸方面，还直接影响着公众的日常生活，甚至能操控民众的心理和意志。作为超越媒体的“政治软力量”，网络信息传播一旦被用作对一国实施政治攻击的工具，对内可以直接威胁到该国政权和政治制度的稳定，对外则可以恶化其政治外交环境，进而严重危及国家安全。

网络大国并不等于网络强国。作为技术上相对落后的发展中国家，我们必须充分认识到，维护网络安全就是维护每个网民、每个公民自身、国家的安全。网络不安全，网络建设发展的春天也不会到来。要进一步完善互联网建设管理的法律法规，着力健全国家网络安全保障体系，增强自主创新和研发能力，守望我国网络建设春天的到来。

四、生态文明（海洋、湿地、大气、土壤、水）+垃圾

五、简政放权-行政审批权 十八届三中全会 行政审批制度改革（简政放权）

政府——

群众-社会-提供便利、树立形象、社会管理、职能转型（管理型-服务型）-基层政府、社会组织 两只手——

企业-市场-激发市场活力、让市场在资源配置中起决定性作用、中小企业发展、国企改革（民间资本）……

看得见的手-政府-闲不住的手 看不见的手-市场

试题四——

论点：

简政放权 打通最后一公里

让简政放权成为打通最后一公里的助推器

打通群众服务的最后一公里 ——深化简政放权 推动政府转型

第一段：简政放权取得的成绩、意义

第二段：结合材料谈目前的问题、危害、原因+因此……。

第三段：提高服务意识 第四段：创新服务形式 第五段：广泛听取民意 第六段：结尾

六、养老（延迟退休、养老金并轨）人口老龄化、为富先老、银发中国 计划生育政策 4-2-1 弘扬敬老氛围-宣传教育，提高自觉性 创新养老模式-社区养老、村居养老 完善养老制度-延迟退休制度、养老金制度

破解养老难题 实现老有所养

当一个国家或地区60岁以上老年人口占到人口总数的10%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。从2011年到2015年，我国60岁以上老年人将由1.78亿增加到2.21亿，老年人口基数大、增长快并日益呈现高龄化趋势。我国还是一个发展中国家，人均国民生产总值不高，面对老年人的社会保障覆盖率低，实现“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐”的目标难度越来越大。因此，必须积极探索中国特色的养老模式，在“加”字上做好功夫。

一“加”是加强敬老爱老文化的弘扬。对老年人的关爱程度，可以反映一个社会文明进步的程度。在现实生活中，不少年轻人或忘却了孝顺父母的祖训，或忙于事业无暇顾及老人，反映出传统美德的淡漠和缺位，已逐渐演化成社会公德问题。所以，我们必须在舆论引导上下功夫，加强“尊敬老人、关心老人、爱护老人”传统美德教育，为破解养老难题营造良好的舆论环境。

二“加”是加大财力保障。当前，我国养老公共服务体系还不够健全，覆盖面比较狭窄，保障水平不高，医疗问题都缺乏必要保障。应以政府力量为主导，加大投入，普遍建立托养、供养等公共性养老机构;在政府资金投入能力不足的条件下，要鼓励社会力量介入养老服务领域，建立民间养老机构，为老年人提供基本养老和医疗、生活照料等服务。

三“加”是加快制度建设的步伐。完善养老保险、老年人社会保障制度，特别是扩大农村社会保障制度的覆盖面，切实消除老人的后顾之忧。要细化制度规定和执行措施，对子女没有尽到赡养责任的老人，一方面，政府要提供过渡性救助，安顿好老人的生活;另一方面，要通过法律措施，惩戒不孝儿女，督促其履行赡养老人的法律和道德义务。

养老，不仅是满足老人物质生活需要的，更是给予他们更多的精神呵护;养老，也不仅仅是为了弘扬中华民族尊老敬老、重视孝道的传统美德，更是为了实现百姓安居乐业，维护社会的正常秩序!

我们如何养老

“当你老了，白发苍苍，睡意蒙眬，在炉前打盹，请取下这本诗篇„„”这是一幅诗意的画面，当现在的你变成英国诗人叶芝描绘的白发苍苍时，会是多大年纪、何等模样？

老龄化来了，自1999年中国步入老龄化社会以来，人口老龄化加速发展，老年人口基数大、增长速度较快。我国人口老龄化、高龄化、空巢化与工业化、城镇化、现代化建设加速推进相伴随，与城乡差距、区域差距、收入差距不断扩大相重叠，与经济转轨、社会转型、文化领域深刻变革相交织。这种结构性转变，不仅作用于生产、流通、消费、金融等经济领域，同时也作用于社会管理、公共服务和社会稳定等多个方面。因此，解决人口老龄化问题成为摆在我们面前的迫切任务。

要创造尊老供老养老的舆论氛围，形成良好的社会风气。“百善孝为先”这是古人教导我们的传统美德，也是公民道德的基本要求，我们应该大力营造尊敬长辈赡养老人的文化氛围，使孝敬的观念更加深入人心。农村基层组织和城市居委会要重视“空巢”老人与子女的亲情联系工作，使外出工作的子女认识到他们有义务 为父母提供物质上和精神上的赡养扶助。

建设完善的老年社会保障体系，是解决老龄社会日益突出的养老医疗问题的制度保障。要在健全和完善城市社会养老保险、医疗保险体系的同时，大力推广城乡困难群众的医疗救助制度。在建设社会主义新农村新形势下，努力完善农村五保供养制度，普遍实行农村新型合作医疗制度，并在有条件的地方建立农村居民最低生活保障制度和试点推行社会养老保险制度。在全国城乡基本建立起符合我国国情、适应社会主义市场经济体制要求的老年社会保障体系，确保城乡老年人养老、医疗问题的妥善解决。

大力发展老龄产业，做好老年服务工作。发展老龄产业是应对老龄社会、满足庞大老年人群需求、促进经济社会协调发展的重要内容。要制定老年服务业发展规划，实施国家对老年服务业的扶持保护政策，建立老年服务业发展管理体制。立足城乡社区发展为老服务业，培育老年服务中介组织，培养专业化的为老社会服务队伍，同时，大力研制开发老年消费品，培育老年用品市场，使老年服务业有较大的发展。

19世纪法国社会学家和数学家孔德说过：“人口就是命运”。纵观世界，大国的兴衰与人口的变化息息相关，面对人口老龄化的挑战，我们既不能视而不见,也不能谈“老”色变。应当正视人口老龄化问题,以积极的态度对待人口老龄化,以科学的对策迎接人口老龄化的挑战,从政策制定到社会认同再到个人努力, 尽可能地避免或减少人口老龄化对我国经济、社会发展造成的不良影响和冲击，走出一条中国特色的应对人口老龄化之路。

七、全民阅读-书香社会

读书是一种幸福

古人云：“有功夫读书谓之福，有能力济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。”五福之中，读书列首，可谓画龙点睛、一语中的。一书一世界，一字一菩提。打开书的扉页，融入书的海洋，你可以和远古亲切对话，和现代细诉衷肠，能使生命顿然领悟，能让心灵得到滋养，思绪随古色古香的书味尽情飞翔，内心便悄然进入一种清静清醒清幽的幸福境界。

读书是一种责任，承载的是信念，坚守的是忠贞。古人云：“不学方知愧，无才信是贫。文章宁小计，报国最是真。”没有责任，读书作文不免沦为“小计”，而为了责任，读书人投笔从戎，亦是快意之事。居庙堂之高也好，处江湖之远也罢，读书人在风雨飘摇之中，独有一份关于责任的自持和坚守，或是“杀身成仁”、“舍生取义”，或是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，或是“为了中华之崛起”而发愤读书„„这种精神传统，在民族和国家的危亡关头，尤其是近代中国与西方文明的激烈碰撞中，更彰显出熠人的光辉。以读书为贵，以报国为念，也许正是因为这点脾性，读书人身上才自有一番卓然不群的坚守和忠贞。

读书是一种心境，远离的是尘嚣，放下的是名利。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书为福，读书为乐，是许多文人墨客的共同感受。打开一本好书，内心便不由平静下来，任窗外云卷云舒，我自有书香作伴。一窗灯火，百卷著作，思接千载，视通万里，含英咀华，沉思遐想，聆听智者教诲，感悟生活百味，实乃人生快意之事。此时，读书的心境宛若秋日的澄净夜空，世俗的浮云一扫而光；读书的感觉恰如春天的暗香浮动，生活的味道更加芬芳。不急不躁、不愠不火，如达摩面壁心无杂念、物我两忘，如此读书才能收获“海水渐退方见石，浓雾散去始见山”的乐趣。

读书是一场修行，考验的是功夫，升华的是境界。著名学者王国维描述过读书的三种境界：第一种是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种是“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。读书达到这三个层次，要有“望尽天涯路”那样高远的志向，有耐得住“昨夜西风”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来以苦为乐；要持之以恒、百折不挠，敢于下真功夫、苦功夫、硬功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，为书消得“人憔悴”；要多学善思、思有所悟，只有“众里寻她千百度”，“蓦然回首”才能发现她在“灯火阑珊处”。通过多读书、勤读书，读好书、好读书，把握时代脉搏，提升思维层次，悟通经世之道，在感受艺术浸润带来愉悦的同时丰富生命的内涵。

读书是一种享受，读书是一种品位，读书是一种境界，读书是一种精神，一个人一旦与书结缘，就等于和幸福结缘，就会一步步走向人生最美好的境界.八、城镇化 二元化-一体化 农民的市民化

土地城镇化-物的城镇化（造城运动、土地运动、被上楼）-破坏耕地-粮食安全

人的城镇化-以人为本

户籍制度改革

补充——抽象话题类

吃亏、考验、挫折、责任、性格、梦想、舍弃、残缺、信仰、坚持、吃苦、奉献、爱国……

1、分论点优先选择意义

2、分论点的解释-举例子

6.,综合材料写作的要领 篇六

文字材料是一个单位的脸面。一个单位的材料写好了，就会成为品牌，既可以给单位赢得知名度，增添话语权、增加影响力，获得上级和兄弟部门更多的物质和精神支持，又能够不断地促进材料写作人员的文化底蕴的积累、思维境界的开阔、认识水平的提高，是个一举多得的好事。

委党组高度重视文字材料的写作，在充分发挥综合处室积极性的同时，还重视民意、汇聚民智，建立起业余政策研究小组。赵主任总是亲自带领我们一同学习党中央、国务院、省委、省政府文件，结合经委工作实际与大家一起集思广益，议提纲、拿框架、出思路、改文字，以身作则、示范带头，有力促进了我委综合性材料写作水平的不断提高。做好机关工作，说话、写材料、开会是基本功。根据这次培训的要求，谈些本人从事机关文字材料撰写二十四年来的心得和教训，并结合我委工作实际，重点汇报一下有关撰写汇报材料、领导讲话、政策意见和写作信息这四种文体的要领与要求，所谓‚要领‛，就是要把握关键、抓纲谋篇，使纲举目张；所谓‚要求‛，就是提出的具体愿望或条件，希望得到满足或实现。由于时间有限，只能作一般性归纳概括，不妥之处请大家指正。

第一章 撰写汇报材料

汇报材料，指下级向上级领导机关以书面形式陈述工作情况。它是上级向下级调查研究、以及和下级官员进行沟通互动的一种重要途径，同时也为上级领导提供了一个考察下级的机会。对于干部特别是领导干部来说，汇报工作的能力也是一种执政能力。

（一）撰写汇报材料的要领 主要有三点：

1.用观点统帅材料。力求用观点统帅材料，做到主题可以不新鲜，但视角不可不独特

人的头脑是加工厂，没有材料不行，有了材料要经过加工，要产生观点，用观点统帅材料。观点，就是视角的捕捉物，是这个材料区别那个材料的独特之处。作为汇报材料，要有独特的视角，通过观察，形成自己的观点，用观点引发出有声有色的议论。对今后的工作打算要讲远景，讲可能性。讲远景，又有高的低的间作比较。不能只讲一些数字和材料，只谈情况，罗列数据，开材料仓库，而不讲自己的观点，不进行差别分析，总之，材料文风要做到生动活泼。

从根本上说，有材料有议论，关键是要体现出分析问题、解决问题的能力。一个领导干部汇报工作，不仅要通过丰富生动的材料显示出对工作的熟悉程度，还必须善于发现和提出问题、找到解决问题的办法，显示认识和思考问题的深度和层次，显示把握情况和局势的能力，得出规律性的结论，也为领导在更高层次上的决策提供思想资源。如果做不到这一点，汇报工作就做不好，汇报者就很可能不是一个称职的领导干部。

【以赵主任在省委中心组理论学习会上的发言《坚持好字优先、推动科学发展，大力促进工业领域产业结构优化升级》为例。该发言的主题是如何促进我省的产业结构优化升级，可谓是一个老课题、老题目，但该文从贯彻科学发展观、实现我省经济又好又快发展这个独特的视角出发，向省委、省政府领导阐述了在国家实行新一轮宏观调控大背景下，我省产业结构优化升级的重要性和必要性，特别提出‚迎来了技术改造的春天‛这个观点，这就很容易获得领导的认同和支持；同时，该文在提出问题之后，也提出了解决问题的方法，从提高企业技术装备水平、大力发展农副产品深加工、推进节能降耗、大力发展生产性服务业等六个方面，提出了解决我省产业升级的具体办法，体现出了省经委班子研究和分析、把握和解决问题的能力。当时，赵主任在省委中心组理论学习会上这个发言一结束，省委书记王金山当场予以表扬，评价省经委面对宏观调控，精神状态积极，观点新颖，有谋有为。】

2.给人深刻印象。力求给人深刻印象，做到内容可以不全面，但细节不可不突出

人一腔、万人同调，是汇报材料的大忌。文件、文章、讲话是意识形态的表现形式，因此，写文章要有三性：准确、鲜明、生动。世界上味道最好的调料，就是盐。烹调高手最知道什么时候该放盐。盐，放早了菜不香；盐，放迟了味道出不来。细节就是文章里的‚盐‛，没有细节，材料就会贫血；有了细节，材料的就充满着生机，撩起阅读的兴趣。可以说，细节的作用就在于它们能够把材料的观点倾向流露的更为自然，更为具体，进而加深材料反映事实的可信任度。汇报材料重要的是要使人懂。不仅要让人文字看懂、发言时要让人听懂，还应当尽量用一些工作中遇到的、了解到的直观生动的具体事例来说明自己的观点，做到材料和观点相统一，让听者明白无误地理解清楚汇报人所表达的意思。有什么办法使人听了不致忘记？首先，开头要鲜明，先声夺人，留下悬念，就连汇报材料的结尾惯有的‚要求解决的问题‛部分也要表述得精当得体；其次，讲存在的问题，要举事例，不举事例就空洞，就是要有具体形象，没有具体形象，就没有生命，别人就不易懂；第三，观点要能服人。能经得起推敲，让领导接受自己的观点，直接影响领导对自身工作的指导。就我们而言，细节总是扎根在工业生产、经济运行、项目建设、节能降耗、全民创业和企业改革发展的土壤里，但是，如果对所写的对象和情况不十分熟悉，如果在写作过程中对细节的真实问题不予以高度重视，不反复推敲，大而化之，即使是写作高手，也难免会在细节上出现败笔。成功的细节运用，可以使材料突破一般化、雷同化的框子，写出极具个性化的语言来，让工作汇报这类‚官样‛十足的材料照样生动起来。

【以赵主任在县域经济现场会上的发言《以产业集群和农产品深加工为抓手，打造县域经济发展支柱和新的经济增长点》为例。该文用生动、简明的语言，对工业在县域经济发展的作用进行了说明，如‚工业是强县之基，产业是立县之本，创业是兴县之源‛、‚我省一些经济强县之所以强，就强在工业；发展快县之所以快，也快在工业‛、‚加快发展县域经济，机遇和挑战并存，动力和压力同在，机遇大于挑战，优势多于困难‛等语句，通俗易懂、言简意赅，读起来朗朗上口，听起来明了易记。】

3.重点突出、要言不烦。力求重点突出、要言不烦，做到篇幅可以不求长，但风格不能不鲜明

语言体现文章的风格，结构体现文章的层次。篇幅一长，面面俱到，反而重点难以突出，暴露出语言的归纳能力弱，使领导强迫受训，浪费宝贵的时间和精力，因为汇报工作的方法不同而效果也完全不同的事例，并不鲜见，落了个领导不满意、自己更委屈、任务没完成的结局。所以要对文字不断地进行加工和提炼，去粗取精，去伪存真，‚撮其要、删其余，再加润色‛，在语言的锤炼上下功夫。

【再以赵主任在县域经济现场会上的发言为例。加快县域经济发展涉及方方面面，做法各种各样，手段千变万化，但如何在现场会上、在短暂的时间里汇报出特色，引起领导的注意，吸引领导的目光，这也是一门学问，在准备文稿的时候就要考虑到这个问题。该文篇幅小、字数少，共4页纸2600字，但所有笔墨都集中在如何通过产业集群和农副产品的深加工来加快县域经济的发展上面，做到了结构紧凑、层次清楚、主题鲜明、重点突出。】

（二）撰写汇报材料的要求

情况总是千差万别，谋发展、做工作，不可能千篇一律、一个模式，必须吃透上情，摸清下情，找准结合部，唱好地方戏。这既是做好各项工作的现实需要，也是写好汇报材料的根本保证。主要有四点要求：

1.吃透上情 所谓‚吃透上情‛，就是要把上级的精神弄明白，研究透。换句话说，也可以叫认清形势。因此，要认真学习、准确理解、全面把握中央的路线方针政策和省委、省政府各项决策部署，及时了解上级的最新会议精神和工作动向，了解基本要求，真正领会精神实质、明确主要任务，而不能各取所需、随意曲解、以偏概全，做到材料具有前瞻性；吃透上情，还需要密切关注国际国内的新形势及其变化，也就是说对业务内的各项法规、政策一定要吃得透、拿得准。例如，中央提出今年下半年经济工作的目标，是要保持经济平稳较快增长，这就传递出一个信号，就是国家宏观经济调控的总目标可能会从‚又好又快‛向‚又稳又好‛转变。所以，我们要多学习、多领悟，才能吃透精神，把握要领。

【以去年12 月份赵主任向三运省长的汇报发言《以第一位精神抓项目建设为工业强省促进跨越式发展提供强劲支撑》为例。这个材料的准备背景是三运省长才来安徽工作不久，主要在各市各部门调研了解安徽各方面情况。当时，三运省长在滁州、巢湖两市调研后，紧接着来到经委调研。如何准备汇报材料呢？首先必须搞清楚三运省长最近最关心的是什么，此次调研的主要目的是什么？考虑到三运省长在滁州、巢湖两市调研，每到一地都鼓励企业尽快做大做强，一再强调，要千方百计多上大项目，多选好项目，所以，我们在准备材料的时候，觉得要汇报省长最想了解的项目情况，由此，专门就我委如何抓项目建设写一个汇报发言，供领导了解我委抓项目的情况和今后的诉求，决定通篇只将项目，就连汇报材料惯有的‚要求解决的问题‛也断然舍掉。这就是摸清上情。】

2.摸清下情

所谓 ‚摸清下情‛，就是知道基层在想什么，盼什么，反对什么，要求什么。因此，要深入实际、深入基层、深入企业进行认真细致的调查研究，努力掌握本地区的发展基础、优势条件、制约因素以及当前和未来一个时期的热点、难点问题，掌握企业的愿望、要求和呼声，不断深化对国情、省情的了解和认识，就是对各方面情况要做到胸中有数，使各项工作建立在符合客观实际和客观规律的基础之上。

3.找准结合部

所谓‚找准结合部‛，把握上情，明了下情，就是通常所说的‚吃透两头‛。‚吃透两头‛是写好材料的起点。上情不清，如同行船失去航标；下情不明，如同射箭没有箭靶。因此，就是要把党中央、国务院、省委、省政府精神与本地实际紧密结合起来，创造性地提出推动经济社会又好又快发展的思路和办法。一方面，要善于把上级精神贯彻下去，根据本地区本部门工作实际，进一步研究制定落实上级决策部署的具体目标、任务、要求和措施；另一方面，要善于把基层经验总结上来，尊重基层首创精神，努力从广大人民群众的创造中汲取智慧、实践中寻找答案，并通过总结提炼形成带规律性的东西，用以指导面上的工作。

4.唱好地方戏

只有结合得好，工作才能有新意，才能真正抓住事物的主要矛盾，在工作中与时俱进，求真务实，确保各项政策得到贯彻落实，并能给上级提供有价值的参考信息，在一些节点问题取得突破。

【以‚进千家企业，入百户园区‛大调研汇报材料为例。在我委‚进千家企业，入百户园区‛大调研结束后，按照委领导要求，我们给省委、省政府写了一个汇报材料，同时给各市委、市政府写了一个反馈意见的复函。在这两个材料的准备中既要充分‚掌握上情‛：当前复杂的国际、国内经济形势和国家‚双防、双控‛政策等；又要仔细‚了解下情‛：企业在发展过程中需要哪些帮助、有哪些困难、存在哪些问题，以及目前状况、下步打算等；同时还‚找准结合部‛：根据经委的工作实际和职能范围，向省委、省政府反映基层和企业的建议、意见和要求，向各地提出加快工业发展的指导意见和方法。】

（三）撰写汇报材料注意事项

撰写材料的人员就是文字美容师。工作时，就要像美容师打造美女帅哥一样精心打理经手的每一篇材料。【美女总是‚五官精致、身段优美、皮肤白白、头发卷卷‛，让人赏心悦目、割舍不下。写作材料也要如此，要有‚闻之如是，也不觉神往‛的意念，将材料写出‚美女‛效应。】

1.标题要醒目。就是要做到‚五官精致‛。大标题、一级标题、二级标题、三级标题就是材料的五官，尤其是大标题和一级标题是材料的眼睛。眼睛是心灵的窗口，脸是性格的版图，也就是说眼睛是对内心的反映，眼睛会说话，脸就生动起来。因此，要把最想表达的意思凝练到标题上来，让领导一目了然，准确理解汇报人最想表达的意见。2.篇幅要得宜。就是要做到‚身段优美‛。最忌开头自然段过长，给人以压抑感。要注意各个章节的篇幅基本均匀，不要过短也不要过长，要有比例，做到序次分明。这里要提醒的是写文章有个潜规则，叫‚无三不成篇‛，就是说写了‚一是、二是‛，下面就没有了，给人以言犹未尽不完整之感，就是文章的缺憾。

3.印制要清爽。就是要做到‚皮肤白白‛。最忌发生排版、装订、纸张有污迹等低级错误，让领导心生厌恶。附件编好号码，列一个详细的目录清单。最好每份单独印制，以便领导翻阅。最好不要与汇报材料印制在一起，成了一本厚册子，增加领导翻阅查找的困难，以至心中不快，惹出无名火，无端添加了议题通过时的障碍。同时，表格要规范。最好采用八开印制，少用十六开，目的就是让人看的清楚。表格是制张口表（两头不封，主要用于可能还要发生变化事项，例如规划项目表、统计指标表），还是闭口表（两头封住，主要用于固化了的事项，例如既定的工作日程安排）；要用A3纸印制开口表格，用A4纸印制闭口表格，一定要符合规范。

4.注解要充分。就是要做到‚头发卷卷‛。一般而言汇报材料因为汇报时间有限，篇幅不可能过长，因此，汇报时，还要掌握方法和技巧，要把许多要汇报的内容汇总到附件里去。这样就必须事先准备领导在听取汇报时，对某一问题突然发问，提出一系列问号，为此，必须未雨绸缪，对领导可能要发问的地方，事先准备时就把原文中的句号，改为问号，特别是有关数字计算、政策出处、外省市的情况等等，诸如此类，都要做大量详细的注解，细细梳理，条分缕析，条理清晰，以便汇报人从容不迫地对上级领导的发问及时解答释疑。

第二章 撰写领导讲话

领导讲话与汇报材料在内容和形式上密不可分，要注意讲话材料遣词造句的口语化，通过语言的表达方式，使得文字材料‚活‛起来，让文字材料中要表达的思想更准确、更鲜明、更生动，从而达到获取领导和有关部门重视与支持的最佳效果。

撰写领导讲话的要领和要求

讲话是一种身份、是一种位臵感、是代表一种水平，也是一种风格，撰写讲话最重要是要把握好‚度‛。总体上与汇报材料写作别无二致，均可参照上述基本内容。比较特殊的是，写领导讲话要注意把握三个环节：

1.给谁写。世上没有完全相同的两片树叶，人也如此。领导的人生历练多样、性格和禀赋不同，工作经历和学习专业各异，导致了文风不一。例如，有的领导性格豪放，感情充沛，最爱用排比句，如波涛阵阵，十分讲究气势和语流的贯通；有的领导性格温和，感情丰富，喜欢观点兼收并蓄、文风四平八稳；有的领导性格内向，感情细腻，用俗话来讲，就是喜欢把豆子磨碎了再吃，非常讲究细节的刻画，生怕漏掉了哪一小点。给领导写讲话稿，不是自己给自己写文章那样信马由缰，因为讲话稿的所有权是讲这个话的领导的，他要负全责，所以写讲话稿要以领导满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为写作工作的根本出发点，对于写作人员来不得半点任性和自作主张。时时要有位臵感，也就是适合讲话者的身份，这就是度，时时要惦量这个‚度‛。首先，必须适应领导的个性。就像讲方言一样，形成有差别化语言体系。时间长了，别人一看就知道这个讲话是哪位领导做的；其次，要和领导在思维领域保持交流互动。所谓‚互动‛，就是你对问题的认识与想法、写作意图，要让领导知晓；领导的新思维你注意及时领会，有耐心、要用心，只能意会，慢慢久了你就会琢磨出门道，自有心得，你要领会，特别是领导往往比写作人员了解上面的政策多，掌握的动态新、收集基层的情况详，如果写作人员跟不上领导的思维，情况已经变化了，你还在用老一套，领导就会不满意，自己的那些锦绣文章就像‚草丛里的葫芦，没见着阳光就老了‛，费了老鼻子劲干了几天都成了无用功。互动，对于写好材料非常的重要。因此，一定要注意及时向领导汇报你的最新思想动态，不能拖太长时间，领导表面不说，其实都放在心上。第三，根据领导修改意见，反复修改。好文章都是精心打磨的结果。要坚定信心、耐住性子、不惧繁琐、逐字推敲、锻造精品。

【以三运省长在省政府第一次全体会议上的讲话为例。这个材料是政府办公厅秘书一室准备的，充分体现了三运省长的讲话特点和工作作风，文字简短凝练，四字的短句较多，生动活泼；文风朴实，口语较多，具体实在。如在讲到解放思想时就有这样一段话‚我们政府系统的同志们，都应当立足自身，梳理思想，检视言行，换位思考，扪心自问，看看自己在思想解放上做得怎么样，用工作实践、用经验教训、用百姓期盼、用基层呼声、用职责水准，通过横比纵比深刻地审视一下自己，审视自己在解放思想、推动发展方面有没有差距‛，整篇讲话中像这样精彩的论述比比皆是，同时显示了秘书一室过硬的写作能力。】

2.写给谁。就是说这个讲话的受众是谁。自己的和受众的身份、地位这些因素很重要。【中华文化讲究身份，君君、臣臣、父父、子子，丝毫不能紊乱。通俗的说：该说话时说话是一种水平，不该说话时不说话是一种聪明，知道什么时候该说话什么时候不该说话是一种城府。该干时会干是一种能力，不该干时不干是一种智慧；知道什么时候该干什么时候不该干是一种‚成熟‛。该靠前时靠前是一种派头，不该靠前时不靠前是一种知趣，知道什么时候靠前什么时候不靠前是一种修炼。】给上级领导和上级机关讲的，就要注意分寸，少讲道理，【领导艺术，就在于会讲清道理给下级，又会及时要求下级报告工作的结果，并且重结果轻过程。】从专业的角度，多举一些来自实践第一线鲜活事例，实事求是，用数字说话，用别人的话说我想表达的事，多发现现象背后的本质，多揣摩表面背后的趋势，多留意利弊转换的规律，多分析一些不确定因素和隐患，对可能出现的变数，提出自己规避和消除的有效对策和建议。对同级和平行部门讲的，要虚心、真诚，不卑不亢，讲清需要支持的缘由，减少不必要的互相肘制，营造和谐氛围，以争取最大帮助为最高目标。对下级部门和基层群众讲的，就是要紧密围绕形势怎么看、问题怎么办、工作怎么干来谋篇布局。要有工作的总结，重在鼓舞；要透彻解剖存在的问题，旨在警醒；要讲清面临的形势和阐述一定的道理，意在指明方向；对下步工作目标、任务要明确，工作部署要洗练干脆，归根结底，贵在抓好落实，并在落实中见成效，使领导讲话的目的得以真正实现。

【以三运省长在省‚861‛重点项目调度会上的讲话为例。这篇文稿的专业性非常强，通篇都围绕项目在写，首先对‚861‛项目在我省经济社会发展和加快安徽崛起中的重要作用进行了阐述，接着对我省‚861‛项目建设所取得的成绩加以总结和表扬，鼓舞了大家的干劲，然后对下一步工作提出了具体要求。该讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深刻、富于创新，体现了科学发展观要求和求真务实的实干精神；讲话不仅对统一全省上下各行各业抓项目的思想认识，坚定不移提高项目建设的科学性、把握着力点、强化推动力，保持我省经济社会又好又快发展的良好势头，具有重大的现实意义和指导意义。通观全篇，该文稿思路清晰，主题鲜明、重点突出，具有很强的前瞻性、理论性、系统性、针对性、指导性和可操作性，令人振奋、催人奋进，是一篇过目难忘的好讲话。】

【再以黄海嵩副省长在今年初召开的全省工业工作会议上的讲话为例。这篇讲话首先用大量的数据和事例说话，通过比较，从我省工业经济规模、经济效益、经济结构、主导力量、生产条件等五个方面，对我省过去五年的工业工作成绩进行了总结，接着透过现象看本质，从经济结构调整、国有企业战略性重组、技术改造和技术创新、节能和综合利用、数字安徽和企业信息化建设、工业经济运行调控等六个方面，对呈现的‚两高一低‛（工业经济总量高速度增长、经济效益大幅度提高、能源资源消耗不断降低）的成因进行了深刻分析，在总结成绩和经验的之后，又对面临的困难和存在不足进行了清醒分析，再从推动工业经济结构战略性调整等九个方面对今后重点工作进行了部署，最后，还就如何强化对工业领导等五个方面提出了任务和要求。这篇讲话充分体现出海嵩副省长对全省工业经济发展情况熟、站点高、指向明、部署实。广大的受众群体（经委、国资委、国防工办、信息产业厅、设备成套局系统）聆听后无不既兴奋又振奋；既认清了形势又领受了任务，这是一份经得起历史和实践检验的指导安徽工业经济按照科学发展观要求，实现又好又快发展的纲领性文献。】

3.谁来写。材料当然不是从天上掉下来的，不是计算机里自动生成出来的，是写作人员一个字、一个字地从脑袋瓜子里‚抠‛出来的。写材料既是脑力劳动也是时间持久的体力劳动。在解决了上述给谁写、写给谁的前提下，要安排相对熟悉这位领导的人员来写初稿。【有勇气就会有奇迹！这里有个激励同志们写材料的问题。谁都不是天生会写材料的，也不是谁天生就不会写材料的，关键在于打掉笼罩在他心头上的一个‚怕‛字，方式上采取一个‚逼‛字，方法上给予一个‚教‛字。对初写材料的同志，首先，要克服他对材料的畏惧感，怕字当头，就会畏首畏脚，思路就打不开。这时重在鼓励鞭策（毛主席曾讲过：‚革命的队伍是一支英雄辈出的队伍，这支队伍具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。‛在撰写材料遇到困难时，确实要有这种气吞山河、压倒一切、攻无不克、战无不胜的英勇气概）；其次，初稿拿出来后，要不留情面的当面批评，稍加点拨后，再逼他接着再去写。如此三番五次，让他吃不下饭、睡不着觉，甚至小病几场，大哭几次，弄得他心无旁骛、一门心思想着这个文章怎么写，直至将他头脑中固有的错误写作模式全部摧毁掉，搞得他不知道怎么写了，头脑中一片空白；最后，再在一片‚废墟‛上，教他怎么写，建立起符合领导意图的崭新的写作模式，催生他创造的激情、点燃他智慧的火花、喷发他灵感的源泉，这就是‚一张白纸好绘最新最美的图画‛的道理所在，如果三年过去，初写材料的同志能挺过了这一关就行了。过去拜师傅学徒三年就是这个道理，只有这样才能从师傅那里学到一点不走样的手艺，也只有这样古老技艺才能传承下来，人们一看作品就知道是那个师傅教的，否则，样子早就走完了。可以说，在写作材料的征途上从来就没有捷径可走，在座能够出徒为师的各位都是这样走过来的。】首先，要尽快拿出写作提纲。在征求领导意见之后，写出初稿，有一稿就不愁二稿、三稿，直至几十稿到最后的定稿；其次，处室局的主要负责人要有‚炸碉堡‛的勇气亲自上阵写。一般来讲，事不过三，文稿修改到三稿后，部门的负责人就要以自己动手为主，别人帮助为辅来进行修改了。如果由于其他原因，实在不能亲自写，也要自己出主意、出思路，让别人去写，不能当甩手掌柜。第三，发给各部门传阅，提意见，再作修改，直到领导审定后定稿。【丑媳妇迟早见公婆，不必怕丑。尊重别人就是尊重自己。别人既然能提出意见总有经过思考的，有他的道理，多多益善。】现在看来，一个领导讲话材料要写好，前后没有10多次的大大小小的修改是不行的。

第三章 撰写政策性意见

撰写政策性意见，是一项极具探索性、极具创新性、极具挑战性、极具风险性、极具艰苦性的工作。写作政策性意见的要领和要求

撰写政策性意见，周期长、环节多、程序多，工作量大；表述规范，政策制定要有依据，讲究来源去脉；文字要求高，法规式语言，多一字显累赘，少一字意思表达不到位，要达到一字不易的地步，总之，要注意斟酌详细、推敲层次，作到尺寸得宜，序次分明。文体一般分简约的导语（依照或贯彻什么出台）、出台此项政策对推动工作的重要意义、指导思想和目标任务、政策条文（分类表述）、保障措施等部分。虽然分为几个部分，但条文序号可以一以贯之，最后成为多少条，既简洁又明朗。

写政策性意见的过程就是摸清现状、找准症结、认清形势、统一思想的过程，天下事最难莫过于统一思想，因为各有各的立场、各有各的利益、各有各的诉求，因此，起草的过程也是部门之间相互博弈的过程，是一项极为艰苦、辛苦、劳苦的工作。【王国维在《人间词话》说：‚古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。‛】可以说，写政策性意见就得需要进入到这三种境界。

1.必须有执着的追求。登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，要了解到制定的新政策所涉及的党中央、国务院、国家部委办局、兄弟省市、本省省直各部门、各市县以往的有关所有政策的概貌。这是一个庞大的政策系统工程。都要认真学习，一个都不能少，少了，人家就要跟你挑战，说你不了解方针、政策、法规，讲了外行话，违背了法律法规，没有做到依法行政。

2.必须有坚定信心。写政策意见，往往是代省委、省政府立言，决不是轻而易举，随便可得的一件事，一来程序太多，二来打破平衡后的创新之处，各部门角度不同，观点认识就不一样，总是异议太多。因此，要行动上要坚定不移、坚忍不拔、不能有丝毫的气馁，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。非得要有一副‚如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也‛的架势，否则，坚持不下去。

3.必须有专注的精神。反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现、有所发明、有所创新，就能够从必然王国进入自由王国。

【以《中共安徽省委、安徽省人民政府关于工业强省的决定》为例。从2006年5月份开始，我委即开展了《决定》和与其相配套的《安徽省工业经济‚十一五‛发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）及企业技术改造、技术创新、资源节约与综合利用、上市培育等4个子规划起草工作。我们首先对国家和全国各地与工业强省、工业强市有关近10万字的文件进行了仔细的研究和学习，结合安徽实际，找出可以参考和借鉴的经验和做法；同时，我们又有计划地对我省工业发展的情况进行了专题调研，发现问题，总结经验，在此基础上草拟了《决定（初稿）》。初稿出来后，先后交省直30多个部门和17个市政府以及100多家企业征求意见10余次，修改以后又提交省委有关部门、省人大常委会办公厅、省政协办公厅征求修改意见，并作了进一步修改，于2007年1月11日提请省长办公会议讨论并获原则同意，后来又分别送上省委常委会、省政府省长常务会讨论，不断修改完善。前前后后，写了一年多，日月星辰、寒暑交替，不知写了多少稿、征求了多少次意见、上了多少次各类规格的会议，挨了多少次批评吃了多少个怨气，在农业氛围极为浓厚的安徽首次出台一个最高规格的《关于工业强省的决定》绝非易事，统一认识的过程充满着尖锐的思想交锋，午夜梦回的时候时常突然惊醒，其中甘苦，铭心刻骨。2007年9月正式颁布，《安徽日报》全文刊登并配发社论。文件20条正在落实之中，最起码为工业战线广大干部职工抓工作撑腰壮胆了。现在以创业处为主体，举全委之力代省委、省政府制定的《中共安徽省委、安徽省人民政府关于全面落实科学发展观进一步推动个体私营等非公有制经济又好又快发展的意见》，已历时年余，目前，曙光已见，进入了攻坚阶段，实属不易。】

第四章 写作信息

写作信息具有快捷性、政策性、严密性和准确性，现在，还具备了评比激励性，信息的采用率，已经代表了一个单位在上级领导和上级机关心目中的位臵和形象，成为单位之间相互打擂台、比高低的法宝。

（一）写作信息的要领 主要有三点： 1.时效第一

时效是信息的生命。信息的价值及时就是黄金，过时就是黄泥巴，打的就是‚闪电战‛。必须增强对经济发展的新情况、新问题的敏锐性，关注‚热点‛，把握‚难点‛，掌握领导的‚关注点‛，捕捉信息、撰写信息、报送信息，不断吸引领导目光。

【以《省经委研究提出四项有效措施积极应对电价上调对我省工业的影响》为例。6月19日，国家发展改革委出台了电价调整方案。在具体实施细则尚未出台、有关方面尚未做出应对之前，委经济运行局以高度的政策敏感性，经过认真分析研究形成材料，在第一时间上报省委、省政府，引起了省领导的高度重视与肯定，志刚常务副省长亲自做出重要批示。这个材料的成功之处：一是有观察政策变化的敏锐性。这就要求我们平时要做有心人，对国家制订出台的各项方针、政策要有敏锐性，对哪些政策与我们的工作息息相关，会带来哪些影响，影响是正面还是负面的，都要作认真分析，仔细甄别，想别人未所想，思别人未所思，这样才能善于从别人熟视无睹的事物中发现有价值的信息。二是有对策研究的超前性。超前性，就是要在别在做出反应之前，就一些政策作超前性研究，提出有针对性和独到性的应对措施。应对措施如果仅仅是人云亦云，拾人牙慧，则就会失去信息的应有价值。电价影响一文的四项措施都是紧扣本委实际、针对电价上调的负面影响而提出，具有很强的针对性和超前性。三是有信息报送的时效性。信息贵在及时、迅捷、有效地对国家有关政策做出了积极应对，快速反应、快速思考、快速拟稿、快速报送。时效是信息的生命。如果一篇信息反映的只是滞后和过时的消息，则只会是隔日黄花，一个铜板都不值。】

2.广收博采

全方位地掌握各类写作素材。俗话说：巧妇难为无米之炊。这‚米‛就是大量的、零碎的、粗糙的第一手原始写作素材。一事一议，观点鲜明，坚持用数据说话，着力在‚新‛上做文章，极力在‚快‛上下功夫，争取做到‚人无我有、人有我先、人有我新‛，重在成果发布的实效性、震动性。

【以《坚持‚一个贯彻落实‛、做到‚三个心中有数‛，省经委‘进千家企业、百户园区’调研活动圆满结束》为例。在我委‚进千家企业、百户园区‛大调研活动一结束，我们就对调研获得的全省17个市、61个县近40万字第一手资料进行消化、吸收，把其浓缩为近5页纸、3000字的送阅材料，引起了省人大副主任朱先发同志的重视，予以批示，认为我委开展的‘进千家企业、百户园区’调研活动很好，一是工作比较扎实；二是了解了真实情况；三是所提的问题和意见很有参考价值，并希望多看到我委好的调研报告。】

3.语言高度凝练

以小见大选角度，精雕细琢写短文。主题不准推倒重定，文理不通返工重写，对可改可不改的坚决改，可删可不删的坚决删，可压可不压的坚决压。

【以《省经委认真落实金山书记批示精神全力推进我省农产品加工业发展》为例。该文只有短短2页多纸、900多字，但是却引起金山书记的高度重视，并做出重要批示，指出我委抓农产品加工业对我省经济社会发展大有好处。】

（二）写作信息的要求 主要有三点： 1.换位思考

要具有敏锐性，以较强的政治敏锐力和分析判断力，关注小事，成就大事。在日常工作中就要注意研究新情况和新问题，纵横比较，借鉴提高，站在上级领导的角度去想问题、看问题，去分析问题，准确把握上级的工作思路、工作动态和工作走向，并提出解决问题、处理问题的办法和建议，供决策参考。

2.写出新意

创新就是本领。上情与下情结合得好，信息撰写就会有创新。撰写信息容易，但要写好并非易事，尤其是写出新意更是难上加难，容易犯结合不紧密、内容太空洞、语言不简练的毛病。内容要‚实‛。实在是信息的生命。具体来说，就是必须做到目的明确，一看就知道为什么要报这个信息；必须做到内容清楚，一看就知道要报这个信息做什么，提出了什么符合实际的新观点；必须做到指向具体，一看就知道报送的这个信息将由谁来做，什么时候应做什么，什么时候完成，一目了然。这样的信息，才有操作性，才能受到领导的欢迎。

3.写出精品

语言要‚精‛。信息是用语言来表达的，高度再大，新意再强，内容再实，观点再明，语言表达不准确、不精练，不是好信息。因此，写好信息，一定要坚持在语言上求‚精‛，力求做到简明扼要、具体准确，最忌讳长篇大论，关键看内容、看质量，是不是符合上级的要求和本单位的实际，离开了这一点，写得再长也没有用。总的原则，就是要用最简练的语言，表达最完整的意思，做到准确、鲜明、生动就行，不能像写议论文一样，先提论点，再找论据；也不能像写记叙文一样，详细讲述过程和故事情节，能用一个词的，不用两个词，能用一个字的，不用两个字，必须惜墨如金。怎么算是好信息呢？好的信息，必须语言简练，大家一看，清清楚楚。

（三）写作信息注意事项

坚持‚特件特办、急件急办、平件快办‛的原则，分秒必争，高效率、严要求报送省委办公厅、省政府办公厅。提高信息传输效率，密切与两办信息处的联系沟通，增强和谐，以提高上报信息的采用率。

第五章 底蕴的厚度决定视野的高度

哲学家牟宗三说：‚少年要有聪明，中年要有功力，晚年要有境界。‛写材料和从事其他工作一样，向来注重功力和境界，强调言不虚发，笔不苟下，步步为营，确实可信。只有这样长远积学，所写的材料亦如人的生命一样，元气饱满，酣畅淋漓，理性和激情始终交织在一起。

海纳百川成其大，通流万卷始于精。文字工作是一项综合性抽象思维工作，看似平易成却难。写材料工作性质就是这样，因为任务摆在那里，只有靠吃苦精神才能完成。另一方面，行政机关的工作方式总是较为机械沉闷，生活也会由此变得单调枯燥，人的意志和才情在这样的环境下很容易被消磨。更需要保持个人对事业激情，写作各类材料可以促进自己对工作中的一些问题思考，增加对政治、哲学、经济、文化、军事、历史等方面书籍的阅读量，学习一些古代汉语、现代汉语知识，钻研一下语法修辞，这些都大有益处的，从而不断积累，加大底蕴的厚度。

1.眼界宽。就是要放眼世界，放眼未来，放眼一切方面，善于审时度势，从大局出发看问题，知晓事物发展趋势。

眼界宽，首先是对世界大局和中国全局发展趋势的清醒认识和宏观把握。它要求我们必须视野广阔，具备宽阔胸怀和世界眼光，把握世界和中国发展大势，自觉地观察、了解和把握当今世界所发生的各种热点问题，在世界风云变幻中保持清醒的头脑和坚定的信念。要善于从当代世界发展的制高点上认识、思考和指导本地区、本部门的工作，并根据世界大趋势的发展变化，及时调整发展战略和工作思路。眼界宽，要求有对外开放的意识。坚持对外开放的方向，通过参与经济全球化来促进本地经济社会又好又快发展。还要注意防范和减少各种可能发生的风险，保护国家经济的安全。眼界宽，还要求有一种不甘落后、奋发进取的精神状态。眼界宽了，境界高了，才能从世界大趋势和全国大局的角度来认识局部，认识自我，才能准确地认识自己的优势和不足，认识我们面临的机遇和挑战，形成奋发进取的干事创业氛围。【此次美国次贷危机就给中国经济带来了不小的影响，也给我省工业经济发展带来了一定程度的不良后果，最为明显的就是出口企业资金困难、利润空间受到挤压，部分出口企业出现生存危机。如果我们平时加强和注重对国际、国内经济形势的关注和分析，那么在此次美国次贷危机爆发之初，我们就能够预先向省委、省政府提出应对之策，就能够及时指导我们的出口企业做好防范和化解工作，把企业的损失和风险降到最小。我们不仅要对全省工业经济发展的情况了如指掌，还要密切注意国家宏观经济形势，密切注意国际经济环境；这样在准备汇报材料、讲话材料和各种研究材料的时候，才能够看得明、说得清，才能够有的放矢、切中要害，才能够使领导耳目一新。为此，在平时的学习和工作中，要注意积累，做个有心人，好记性不如赖笔头，做些资料卡片，在电脑里建立文件夹，广泛收集，以备不时之需。】

拓宽眼界，首先要有正确的世界观和方法论，学会用马克思主义的立场、观点、方法观察和判断世界形势，认识和处理复杂问题。同时还要努力学习和掌握反映当代世界经济、政治、文化发展的各种新知识，用人类社会创造的一切优秀文明成果武装头脑。其次要学习中国和世界的历史知识。现代领导干部的眼光，不仅应具有现实的广度，而且应具有历史的深度。要认识今天的世界，就不能不知道它的过去。通过对历史的深入了解，对历史发展规律的正确把握，更深入地认识今天的世界。再次要冲破狭隘思想观念的束缚。对外开放是全方位的，每位同志都要顺应历史和时代发展的潮流，克服狭隘的经验主义、事务主义和地方主义的倾向，破除固步自封、夜郎自大、不思进取的保守意识，用发展的眼光看待问题，联系实际，放眼未来。

2.思路宽。就是要破除封闭的思维定势，不断增强对世情、国情、省情的了解，在把握发展大势的基础上，制定发展措施。

思路宽，是指打开思维的空间，多角度、全方位审视复杂多变的大千世界。一是思维的切入点要从大看小。大，就是系统，是全局；小是要素，是局部。从大看小就是放眼整体，总揽全局，站在全局的高度去处理全局与局部、局部与局部的关系。二是思维的着眼点要从长看短。长就是未来，短就是当前。从长看短就是用长远的观点、发展的观点来对待眼前和现实的问题。三是思维的着重点要正负兼顾。所谓正负兼顾，就是既要看到有利条件和决策带来的效益，又要看到不利条件和决策带来的负面效应，就是坚持辩证法，全面客观地认识和处理问题。四是思维的基本点要左右照应。左右照应，就是既要考虑所要做的事情本身，又要考虑它所涉及的相关因素。善于多角度、全方位地思考问题，做到统筹兼顾，正确决策。【以起草《中共安徽省委、安徽省人民政府关于全面落实科学发展观进一步推动个体私营等非公有制经济又好又快发展的意见》为例，要想起草好这个文件，就需要有宽广的思路和视野。首先是要破除我们对国有企业和非公有制企业之间不平等地位的认识，降低准入门槛，放宽准入领域，赋予非公经济以平等的地位和同等的发展空间；其次就是要了解发达国家和国内先进地区发展非公经济的办法和措施，吸取它们在发展过程中的教训，借鉴它们和的经验和做法，消化吸收，为我所用；此外，还要结合我省非公经济的发展速度较慢、总量不大、层次较低等现状，下大力气，痛下决心，在鼓励全民创业、激发创业主体活力、培育中小企业、搭建创业平台、提高创新能力、改进金融服务、拓宽融资渠道、加快人才培养、加大财政支持、加强领导协调、优化政务服务等方面，全方位、多角度地出狠招、出实招、出奇招，才能达到加快我省非公经济发展的节奏和步伐、实现我省个私等非公有制经济又好又快发展的目标，也只有这样才能够把这个文件起草好。】

拓展思路，一要进一步解放思想。思想决定思路，思路决定出路。思想变，思路变；思想新，思路新；思路清，出路多；思路明，出路宽。解放思想的实质是摆脱本本主义束缚，敢闯新路。就是要彻底冲破按本本办、按习惯办、按上头旨意办的思想樊篱，树立符合时代发展要求的新观念、新思想，充分发挥人的主观能动性和创造性，推动经济社会又好又快地发展。二要坚持一切从实际出发。办事情‚唯书‛、‚唯上‛，而不管实际情况，当然不是思路宽；但是，脱离实际空想、蛮干，热衷于打‚擦边球‛、‚闯红灯‛同样也不是思路新。因此，开阔思路应该是一切从实际出发，按照客观规律办事。这就要求我们必须做到吃透‚上情‛和‚下情‛，既要明确中央大政方针和省委、省政府的指示精神，又要走群众路线、搞好调查研究。三要立足开拓创新。创新，就是既继承前人又不因循守旧，既借鉴别人又有所独创，努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。改革发展的本质在于创新，改革发展的过程就是创新过程，只有创新才有发展。首先要在思维上创新。要改变旧的思维定势，变保守思维为创新思维、单向思维为多向思维、封闭思维为开放思维、机械思维为辩证思维，经常反思，善于批判，敢于质疑。其次要营造鼓励创新的环境。提倡‚鼓励创新、宽容失败‛的观念，鼓励大家大胆地闯，勇敢地试，促进创新实践的深入发展。

3.胸襟宽。就是正确对待不同意见和批评意见，允许别人发表不同看法，从善意的批评中修正自己的错误，从不同的意见中拓宽自己的眼界和思路。

毛主席谆谆教导我们‚错误常常是正确的先导。错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。‛实践告诉我们，畏惧错误就是毁灭进步。在任何时候、任何情况下，都要敢于讲公道话，真实地反映情况，客观地分析问题。要多学他人的长处，改进自身的不足。要加强自身的思想修养，培育良好品质。要有大度容人的品格，容得下敢于提批评建议的人，容得下反对过自己的人，容得下与自己有隔阂的人，容得下才能超过自己的人。要有见贤思齐的品格，要有从谏如流的品格，善于以人为镜，明己得失，虚心从善，改己之过。不计个人恩怨，不出个人风头，不争蝇头小利，为创造性的工作打下思想基础。【任何好材料都是改出来的，一个材料从初稿到定稿一般要经过数次乃至数十次的修改，因此，要正确看待别人提出的修改意见，虚心接受修改建议；同时，每个部门、每个人都有自己的知识缺陷和业务盲点，不可能也没有必要什么都懂，尤其是像我们综合处这样的综合性处室，在准备文稿的时要多听听取其他部门和同志的看法，多征求业务部门的意见和建议。一个好的材料应该是大家集体智慧的结晶，是大家共同努力的结果，要学会分享写作成功带来的快乐。】

4.脑勤、眼勤、腿勤、嘴勤、手勤。在做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的基础之上，还要做到‚脑勤、眼勤、腿勤、嘴勤、手勤‛。省经委工作涉及面广，工作量大，基本要求就是要勤奋。中国有句古话，‚工欲善其事，必先利其器。‛要学会用一流的软件、一流的硬件来让自己成为‚千里眼‛、‚顺风耳‛。所谓‚脑勤‛，就是要多动脑筋，经常思考一些经济社会发展方面的重大问题，提出政策建议。所谓‚眼勤‛，就是要多看，了解国内外形势，了解周边动态，吃透上情，把握下情。所谓‚腿勤‛，就是要多跑，要跑北京，跑外省市，跑基层，跑企业，特别要善于跑项目，提高执行力。所谓‚嘴勤‛，就是要多问，经常向各方面专家请教，多问一些为什么，知其然，知其所以然。所谓‚手勤‛，就是要经常动手写材料，写材料的过程，往往是思想梳理、提升、系统化的过程，提倡每个人都亲自动手写材料。【起草材料和其他工作一样，最好的办法是超前于领导谋划，先领导对他即将关注的问题进行谋深、谋全、谋透，并端出一个全面、系统、完备、无懈可击的方案。当然动机是抱着对事业、领导高度负责的态度，把形势分析得清清的、道理说得透透的、办法想得多多的、措施写得实实的，让领导眼睛一亮，觉得可行，一拍板就干起来，就会使我们的工作变被动为主动，反之，领导先于你思考了，有个七八成熟了，再叫你干，起草人员就会疲于奔命。因为领导尚未深思熟虑，思路在变化之中，而你自己更没有思考好，加之，领导总是精力充沛、跳跃式思维，在日理万机之余，稍有点空，一时一个新创意，立马叫你修改，这样就会始终被领导牵着鼻子走，上午写成了，下午又变了；今天写好了，明天又全废了，满纸删改处，一把辛酸泪。当然经过不断修改，越改越好，最后终成正果。所以，要做到事半功倍，需要超前谋划，准备充分，说出自己的思路、观点，解决困难的措施，不能只提问题，没有解决的办法。这就需要长期积累，关键又在于拥有一批人才。】

5．没事就到办公室来。孔子说：‚取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣‛。安徽工业经济经过多年的打基础、聚能量，特别是‚十一五‛以来实施工业强省战略，已经到了一个厚积薄发、加速崛起的十分重要的转折关口。省经委作为省政府综合经济管理部门，承担推进工业强省、加快新型工业化进程重大历史使命的，受到全省上下万众期待，打造各类所有制企业‚娘家‛，企业的期望值也很高，我们面临的挑战、困难和随之而来的压力会很多、很大、很强。

7.谈写作策略 篇七

一、口语训练中化用传统

学生在了解掌握了一些传统文化经典后, 就可以大胆地运用在写作前的说话 (口语) 训练中。例如, 在课前的几分钟说话中, 创设情境, 引导学生将关于描写四季的或者自然景物 (景观) 的诗句, 引用在自己的说话内容中, 或用在开头, 起总括引题作用;或在中间, 起过渡作用;或在结尾, 起画龙点睛作用。

例如, 一学生在《清明老家行》的说话中开头是这样的:那天早上, 我和父亲像往年一样, 准备好祭奠祖父祖母的供品纸钱后, 坐上了去老家的公共汽车。经过一个小时的颠簸, 汽车终于驶进了我熟悉的村子, 放眼望去, 一幅“绿树村边合, 青山郭外斜”的画面展现在眼前……

又如, 在《登西岩寺》的说话训练中, 一学生在行文中这样写道:沿着弯弯曲曲的小路拾级而上, 两边的松柏越发苍翠, 像列队的卫兵一般夹道欢迎, 树缝中时而有亭台小榭和古刹的身影隐约出现, 遥远而柔和的古乐曲不时地打破着这幽寂的道教圣地。这时, 我不由得想起了唐人常建在《题破山寺后禅院》中的诗句“曲径通幽处, 禅房花木深”。

又如, 以话题“感谢您 (大自然) 的恩赐”的说话中, 有的学生就用了“随风潜入夜, 润物细无声”和“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的诗句, 说话内容陡然增添了不少文采。

二、作文撰写中模仿传统

古人撰文写诗, 也常模仿前人, 如王勃的名句“海内存知己, 天涯若比邻”就是借鉴了曹植的“丈夫志四海, 万里犹比邻”的诗句。现代作家碧野曾说过, 他的写作就是从模仿开始的, 因此, 学生的作文同样离不开模仿。

例如, 学习了藤野先生 (鲁迅《藤野先生》) 中人物形象描写方法后, 教师可以让学生模仿写人的方法描写一位自己熟悉的人的形象 (如“我的老师”或“我的朋友×××”等) 。又如, 学习了济南的冬天 (老舍《济南的冬天》) 特征后, 教师可引导学生模仿抓住特点、活用修辞的方法来写家乡特定的季节气候特征的作文 (“令人神往的家乡秋景”或“家乡的早春”等) 。

教师还可以让学生多学习我国古典名著写人记事的方法, 以便作文时为自己所用。如在选材时不仅要选用惊天动地的大事, 也要有鸡毛蒜皮的小事, 通过这些大事小事多角度多层面反映人物性格, 使人物形象有血有肉, 形象逼真, 活脱再现。但在选择材料时, 要以大事为主, 小事为辅, 主次分明, 形象丰满。如《水浒传》中的众多梁山英雄, 个个武艺超群、嫉恶如仇, 他们怀着除暴安良的共同理想汇聚“梁山”, 却个个有着独门绝技, 出身不同, 遭遇异样, 心中的仇恨有别, 胸中的理想自然迥异。又如《红楼梦》中的众多美女, 个个光艳照人, 却又有着细微差别, 独具品格。

三、作文语境中活用传统

将好的古诗文句恰到好处地运用到自己的作文中, 可以起到画龙点睛、以一当十之功效。例如, 借用诗句“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情” (李白《春夜洛城闻笛》) 来抒发思乡思亲之情;用诗句“江山代有才人出, 各领风骚数百年” (赵翼《论诗》) 来表达创新、求新求变的思想;用诗句“竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知” (苏轼《春江晚景》) 来表达实践出真知的哲理;还可以用诗句“问渠那得清如许, 为有源头活水来” (朱熹《观书有感》) 来表达只有多读书、读好书, 才能使自己的思想永葆青春, 才思不绝。教师也可把古诗句作为作文主体部分的小标题, 如以“环保”为话题的作文。一考生以《我也有尊严》为题, 然后以马致远《秋思》中的“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”作为小标题, 分别抒写了当今的环境问题, 反映了要善待大自然, 人类和大自然要和谐共存的主题。

学过文言文后, 教师要引导学生活学活用。如学习了文言文《伤仲永》和《孙权劝学》后, 可以运用关于方仲永“不受之天, 固众人, 又不受之人, 得为众人而已”和吕蒙“士别三日, 即更刮目相待”的句子来阐释后天学习的重要性。

我国传统文化名人有着超乎常人的某种精神或品格, 如果将它们运用在自己的作文中, 其说服力也不容小觑。如孔子的温故而知新、因材施教、不耻下问;诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已;李白的藐视权贵、旷达胸襟;杜甫的仁民爱物、忧国忧民;岳飞的精忠报国、气节不舍;文天祥的以死报国、浩然正气;林则徐的振兴民族、师敌之长技以制敌;毛泽东的文武超绝、运筹帷幄等。如果把这些材料牢记在心, 那么在选材时就可信手拈来, 就不用再愁作文难写。

在写作中, 除了运用古诗句、文言文、名人引用外, 还可运用对联、歇后语、谚语、俗语、成语、传说等, 借此来丰富自己的作文内容。

四、节日描写中突出传统

我国传统节日韵味浓厚、各具情怀, 只要教师引导学生积极关注传统节日的特点、由来以及节日活动的象征意义, 学生就可以在自己的作文中对其进行详尽描绘, 大胆想象, 并赋予作文浓郁的独特的地域特色, 学生的真情实感也会得到自然表露。

如春节, 标志新年的开始, 学生就要尽量搜集自己在春节中的有趣活动, 或走亲串友, 或放鞭炮庆团圆, 并对其进行细腻的描摹, 从而突出了节日独特氛围, 表露了学生个人真情实感。又如端午节, 学生要结合自己的经历, 细致刻画出全家吃粽子、戴荷包的心情和场面, 这既是对细节描写的有效训练, 又赋予了节日喜庆的新意, 学生既熟知了爱国诗人屈原, 又强化了作文训练, 可谓一举两得。

摘要：我国传统文化中的经典作品是我们作文教学及学生写作的最好蓝本, 是我们取之不尽、用之不竭的素材宝库, 其对学生写作文有很大的帮助。具体而言, 学生可以在口语训练中化用传统, 恰当及时地引用古诗文句, 以增添说话内容的文采;可以在作文撰写中模仿传统, 模仿写人写景方法, 模仿布局谋篇方法;也可以在作文语境中活用传统古诗文句、文言文名句、名人轶事、对联、歇后语、谚语、俗语、成语、传说等;还可以在节日描写中突出传统节日, 突出浓郁的地域特色等。这样既增强了学生对祖国传统文化的积累和运用能力, 又是实现学生写作高效化的策略之一。

8.发挥“综合性学习”的写作实效 篇八

关键词：初中语文；综合性学习；写作

那么，在实际的语文教学中，我们究竟应该怎样正确处理好“综合性学习”与写作的关系，进而有效提高学生的写作水平呢？下面，我将结合自身多年的教学实践谈点肤浅的看法。

一、增强语文教学中“综合性学习”的“语文味”

该如何做才能增强语文综合性学习活动的“语文味”，使之能充分地体现语文学科的特点呢？我想，必须牢牢把握住一个基本点，那就是要在用中学，在用语文中学语文。因此，每一次综合性学习活动的设计与实施，首先要善于创设一个引导和鼓励学生运用语文的情境，让学生在广泛的语文实践中整体提高语文素养。

基于以上这些认识，我想结合自己的教学实践谈谈努力营造“语文味”的几点做法：

1.推开那扇窗，看见的仍是“语文的世界”

积极灵活地利用各种课外学习资源，如，各种书刊、电影电视、广播网络、报纸广告等，拓宽语文学习的渠道，让学生学会关注生活中的语文现象和语文事件。积极利用地方自然风光、文物古迹、风俗民情等资源，关注本土文化，在厚重的本土文化中汲取“语文元素”。

2.整合听说读写能力于活动中，特别注重写作训练点的指导及练习

综合性学习过程应是听说读写能力整体发展的过程，作为构建语文基本素养的这四个方面本身就是不可分割的一个整体，丰富多彩的综合性学习为学生插上了聆听世界和心灵的耳朵，带来了讨论质问的声音，提供了情感体验的过程。我们特别注重写作训练点的指导及练习，并不是否定了它本身的“综合性”，只是现在有所侧重而已。

3.点燃激情，捕捉独特情感，体验“语文味”

在综合性学习活动构想中，要思考如何使课程资源的情感点、学生的情感点和教师的情感点之间架起一道畅通无阻的桥梁，引导和促成三者之间产生和谐共振。

二、充分挖掘语文教学中“综合性学习”的探究性和多样性

由于语文综合性学习具有一定的开放性和不确定性，在准备、体验与表达交流三个阶段随时可能生成新的情况、新的问题。教师和学生要适时适度进行活动调整，及时对学生和活动进行指导、监督，及时拓宽信息渠道。教师也要随时根据来自学生的信息作出及时的反馈、指导，确保主题探究的一致性、连贯性、集中性、科学性。

每一个主题探究的过程都是一个不断规划思考的过程。都可以设计若干子课题，让学生发挥自行设计、自行组织、自行探究的能动性。熟悉每一个主题探究的目的、意义、形式、具体内容与安排、具体分工与落实，教师要指导学生上图书馆、上网收集相关资料。

如，关于“桥”的综合性学习，可以设计这样几个形式多样的子课题：关于桥的知识的探索（搜集资料，汇报成果）；丰富多彩的桥文化（搜集材料，讨论）；实地考察家乡的桥（参观，观察）；我是桥梁小专家（知识擂台赛）。

由于桥在现实生活中很普遍，加之学习了茅以升的《中国石拱桥》，学生对这次综合性学习很有兴趣，此次的写作成果也丰富多彩。其中有些比喻，让人拍案叫绝：

母亲是桥，母亲是带领我们走向生命的桥。母亲用她特有的温婉，引领我们走向生命的四季，走向一个全新的世界。

父亲是桥，父亲是培养我们人格的桥。父亲用他那颗宽容的心，筑成了我们迎接风雨的伟岸身躯。

这些语句，由现实生活中的具体的桥，延伸到抽象意义的无形的桥。

三、让“综合性学习”密切联系学生生活，激发学生的表达愿望和写作兴趣

《义务教育语文课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”因此，在“综合性学习”教学过程中关注学生的情感流露，培养他们的良好个性和健全人格是每个语文教师义不容辞的责任。

我在进行“漫游语文世界”这一活动的时候，设计了几项与生活联系紧密的活动，要求学生合作完成。首先让学生收集资料：1.搜集家庭成员、亲戚朋友、左邻右舍之间说话时的大众化语言；2.街上的各种招牌、广告；3.风景区、家门上的对联；4.校园里的标语、板报内容等。把搜集的内容分成这些板块：“广告集锦”“口语荟萃”等。其次让学生交流讨论。最后进行写作训练。在写作阶段，采用多种形式，让学生有话可说，丰富学生的思维。

一种形式是简短的说写训练：以“语文是……，让人……”的格式写对学习语文的感受，要求运用恰当的比喻。如，有的学生写道：“语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽……”想象丰富，比喻贴切，让人耳目一新。

另一种形式是谈体会：以“生活处处有语文给我的启示”进行写话训练。由于学生亲历了这个活动，都有话可说，并且能在文中表露真情，真切地谈了学语文的收获体会。现将一些学生的看法摘录如下：

“语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举地发现……”

所以，作为语文教师，一定要认真处理“综合性学习”，充分发挥“综合性学习”的写作实效。

（作者单位 四川省成都市大弯至佳实验学校）