维护学生安全 创建平安校园

维护学生安全 创建平安校园（精选17篇）

1.维护学生安全 创建平安校园 篇一

“创建平安校园”知识竞赛试题及答案

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。

（）×

2、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。（）√

3、发生火灾时，小学生也可以参加救火。

（）×

4、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（）√

5、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。（√）

6、走路时，要思想集中注意来往行人车辆，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。（√）

7、骑车人不准扶肩并行、互相追逐或曲线行驶。（√）

8、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。（√）

9．过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（√）

10、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。（）√

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内）

1、您对所居住地区社会治安状况如何评价？B

A、很满意B、满意 C、基本满意D、不满意

2、您对当地公安机关执法工作怎样评价？B

A、很满意B、满意 C、基本满意D、不满意

3、您对当地检察机关执法工作怎样评价？B A、很满意B、满意 C、基本满意D、不满意

4、您对当地法院执法工作怎样评价？B A、很满意B、满意 C、基本满意D、不满意

5、您对当地司法局(所)执法工作怎样评价？B A、很满意B、满意 C、基本满意D、不满意

6、您认为哪类公共场所治安问题比较突出？

A集贸市场B 车站C公共娱乐场所D 学校周边

7、您认为影响当地社会治安的突出问题是：

A盗窃、抢劫B黄赌毒C车匪路霸D交通事故

8、影响您安全感的原因：

A本人受过侵害B家里人或亲朋受过侵害C听他人提及

9、您出远门或上班、出差时，为家里的安全操心吗？A

A放心 B不放心

8、您知道我县开展的“平安安阳县”建设活动吗？A

A知道B 不知道

9、您认为目前当地治安状况与去年相比有进步吗？A

A有进步B一样C没有进步D不如以前

10、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。A A、三

B、六

C、九

D、十

11、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（）。A A、强化安全意识，提高避险能力。B、强化安全教育，共建平安校园 C、完善管理制度，确保校园平安

D、远离网吧，从我做起

12、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。C A、与陌生人拼

B、赶快跑回家

C、打110报警

13、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。B A、120

B、119

C、122

D、110

14、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。C A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门

15、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。B A、身上准备些钱，免得没钱挨打

B、尽快告诉父母和老师 C、不告诉别人，免得遭报复

D、找几个同学教训他一顿

16、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。C A、用手拍打身上的火

B、赶快脱掉衣服

C、就地打滚压灭身上火苗

17、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。C A、马上用热水袋热敷

B、马上揉搓患处

C、马上用冷水浸泡

18、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）。B A、多喝开水

B、催吐

C、找解毒药

19、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。B A、110

B、120 C、119 D、122

20、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（）。B A、紧抓往来人的胳膊或腿

B、身体放松，让来人托着你的腰C、双手抱往来人的身体

21、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）。B A、躲在大树下

B、双腿并拢，蹲下身子

C、站在原地不动

22、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（C）

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具

C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”D、养成良好的个人卫生

23、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是

（A）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理

B、据情节给予报复

C、记恨在心，事后叫校外人员教训对方D、叫家长到学校来教训对方

24、关于自然灾害时的自我保护，哪种做法是错误的？A

Ａ、听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹

Ｂ、住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、桌子底下等空间狭小的地方

Ｃ、遇到热带风暴时，赶紧离开有玻璃的门窗

三、问答题

1、防止火灾的基本方法和手段有哪些？

答：有效地管理好可燃物，控制火源，避免火源、可燃物、助燃物三者间的相互作用

2、火灾发生后，如果逃生之路已被切断，应怎么办？

答：应该退回室内，关闭通往燃烧房间的门窗，并向门窗上泼水，延缓火势发展，或者打开未受烟火威胁的窗户，发出求救信号。

3、经常食用未经过加热的冷藏食品, 会导致怎样的后果?

答: 经常食用未经过加热的冷藏食品, 可能引起肠炎。

4、行人应遵守哪些交通安全规定？

答：①不准翻越、钻跨、骑坐交通护栏、隔离栏。②不准在车行道、人行天桥、人行地道、桥梁、隧道和交通安全设施等处坐卧。③不准进入封闭运行的高等级公路。④不准在有隔离带的路段横穿公路。⑤无行为能力和限制行为能力的人上路行走，须由有行为能力的人带领。

5、学校对专门用于接送学生的机动车和驾驶人员应如何管理。

答：（1）应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测；（2）接送学生专用校车应当粘贴统一标识；（3）学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；（4）接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

6、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题有那些？

答：（1）应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩；（2）不要到正在施工的建筑工地上玩耍；（3）不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里；（4）不要到小河塘里去游泳；（5）不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

7、遇到火灾我们应该怎样预防火灾和自救呢？

答： 发生火灾时，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打１１９火警电话，通知消防队救火。

8、游泳时应注意那些安全？

答：（1）游泳前要做热身运动；（2）游泳时要在学校老师集体组织下或和家长一起去；（3）游泳时不要吃得过饱，也不能饿着肚子去游泳；（4）不能在游泳池里嬉戏、打闹，以防出现意外；（5）在游泳时，腿部出现抽筋现象时应立即上岸。（6）发现异常情况时应马上告知同去的同学、老师或家长。

2.维护学生安全 创建平安校园 篇二

一、忠于职守, 充分认识本职工作的重要性

近年来, 校园暴力事件在学校层出不穷, 形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业, 因为教育的对象都是学生, 还有很多都是未成年人, 他们是这个社会的未来, 也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说, 教育的好坏会直接影响着一代人, 甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件, 早已向人们敲响了警钟, 如何将校园暴力扼杀在摇篮里, 这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师, 面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员, 如学生、教职工等, 有规范的活动时间和管理规则, 而校园的外部环境、出入人员等一系列因素, 都需要警务人员时刻坚守岗位, 才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性, 决定了相应的接待方法。

( 1) 对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员: 必须查看其证件, 做好登记工作。

( 2) 对待家长到学校处理各项工作的人员: 必须由班主任亲自接见或电话联络, 确认其身份, 登记好姓名, 家庭住址, 及到校时间和离校时间。

( 3) 对待到校送水, 送书或学校业务所需的用品车车辆, 必须出示证件或直接接待人的电话通知, 必须打开车门查看车上物件, 并登记好到校和离校时间, 必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜, 要认真、细致盘查和记录, 发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。

( 4) 校园周边常有流动商贩出入, 这些商贩多数比较狡黠, 他们会躺在校园外不引人注意的地方, 一有时机就会偷进学校兜售商品, 做为警务人员应该时刻警醒, 遇有商贩流动, 应该当机立断, 不给商贩留有任何进入校园的机会。

二、敏于观察, 安全无小事

1. 针对学校的特殊环境和学校的要求, 学校要求学生和教师在规定时间到校离校, 其他时间如遇有特殊情况, 需要出入校园, 必须有请假条, 请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全, 每次我都会仔细查看假条, 确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的, 必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生, 也确保学生不会私自离校, 发生意外。

2. 学校是公共场所, 每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱, 缺少特定的标志, 给警务工作带来一定的不便, 这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如, 有时学校要接待上级教育行政部门的检查, 一般上级教育行政部门都有专用的车, 平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录, 察车放行。如遇到陌生车辆, 主动将车辆拦住, 仔细盘查, 并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后, 防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园, 给校园带来不安定的因素。

三、动态管理, 把握校警的校园角色

学校校园空间广阔, 占地面积大, 校内人员流动快。因此, 作为学校警务人员应该动态管理, 不能居于一隅。

1. 平时多巡视校园, 对校园中容易发安全事故的场所经常查看, 遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆, 及时与校领导取得联系, 做到防患于未然。

2. 学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊, 尤其一些失学后的青年人, 整天无所事是, 就会到校滋事, 警务人员应该把工作做到校门外, 及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的, 应该及时报警, 防止暴力事件发生。

四、坚守规则, 变无序为有序

柏克曾经说过: “良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过: “秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过: “秩序意味着光明和安宁, 意味着内在的自由和自我控制; 秩序就是力量……秩序是人类最大的需要, 是真正的幸福所在。”可见, 有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则:

( 1) 学生放学时是最混乱的时刻, 学生容易碰撞、打闹, 往往会出现意外事故, 为了避免意外的发生, 我组织学生以班级为单位, 将学生排好队伍, 低年级走在前边, 高年级走在队伍的后边, 待到步行学生通过校门后, 骑自行车的同学生才可以通过校门。

( 2) 学校食堂就餐时, 学生人数多, 就餐时间紧, 学生喜欢抢、挣、比, 就餐无序, 大声喧哗。为此, 我利用课间, 将学生以十人以一桌, 分好就餐餐桌, 分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。

( 3) 楼道也是学校安全工作的重点, 下课拥挤, 容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置, 将每个楼层学生分成三个楼道通行, 减少学生同时拥挤在同一楼道的现象, 而且规定无论上楼还是下楼, 必须右侧通行, 为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。

安全无小事。为学校创造一个和谐安定的环境, 才能确保学校的正常工作的开展, 校园警务工作任重而道远, 作为一名站在学校前沿阵地的警务人员, 力争站好每一班岗; 多学习, 多反思, 不断提高个人的业务能力; 做好日常工作的点点滴滴, 敢于同不良、不法分子做斗争, 为学生和教师的安全做保障, 守住校园安全的第一道屏障, 为学校的教学把好安全关。

摘要：学生是社会角色中的弱势群体, 在进入校园后, 学校即为其上学期间学习与生活主要场所, 行使重要的监护主体的重要责任。校园的外部环境、出入人员等一系列因素, 都需要学校警务人员时刻坚守岗位, 才能真正发挥警务室的作用。

3.创建平安班级 打造平安校园 篇三

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

4.强化安全管理 创建平安校园 篇四

创建和谐校园

——迎河中学“和谐校园”创建工作汇报材料 安全工作是学校工作的一个重要组成组成部分，事关学校的稳定和发展。为了更好地保护广大青年学生的生命安全和身心健康，营造和谐的育人氛围，增强广大师生的安全防范意识，提高师生的安全自救能力，多年来我校在上级教育主管部门的正确领导下，以争创“和谐校园”为目标，以强化校园安全管理为重点，落实安全责任，创新工作思想，扎实开展安全教育活动，使学校的安全工作有了长足的进步与发展。现将我校安全工作和创建“和谐校园”情况汇报如下。

一、加强领导，健全组织，强化职责

我校高度重视校园安全工作和“和谐校园”创建活动。学校成立了安全工作领导组和“和谐校园”创建工作领导组，由校长任组长，实行一把手负责制。分管领导重点抓的工作机制，政教处、教导处、总务处、工会、团委、办公室、保卫科、年级组等机构分工协调，形成了责任明确，组织健全，配合密切的领导机构，有效地确保了安全工作扎实有效地开展。学校安全工作领导组以实现“五无”工作目标为核心，即：无校园寻衅滋事及刑事案件、无群体踩踏损伤事件、无严重影响正常教育教学秩序的重大事件、无交通饮食安全事故、无造成师生严重损伤和影响的传染性疾病发生。坚持“强化责任，预防为主”的方针，把创建“和谐校园”与教育教学工作有机地结合起来，从解决具体问题抓起，彻底铲除校园安全隐患，确保学校各项工作得以顺利有效地开展，切实保障全体师生正常有序的生活秩序。学校安全工作领导组在常规安全管理工作中主要狠抓以下各项检查：学生常规安全检查，学生常规纪律检查，学生文明礼仪服饰检查，学生活动场所安全检查，学生交通、防水、防火、防电安全检查，学生寝室

及饮食安全检查，学生禁带管制刀具情况检查，学校值勤领导值班检查，校警、门卫、寝室管理员、班主任履行职责情况检查。同时，学校各职能处室和组织结合本身职责权限进行分工细化，使学校各项安全管理措施和安全检查落实到实处，形成“时时抓安全，人人讲安全，事事求安全，处处有安全”的良好而浓郁的校园安全氛围。

二、完善制度，强化宣传，营造氛围

制度是规范，是保障，是依据，只有建立健全和完善各项制度，才能确保安全工作落到实处。多年来，我们根据上级有关文件精神并结合学校的实际情况，着眼于安全工作的全局，狠抓学校安全制度建设，制定和完善了一大批安全工作制度，使学校的安全管理工作逐步走向制度化、正规化、法制化的轨道。目前学校制定的，正在执行运作的制度规定有《学校工作计划》、《各处室工作制度及岗位职责》、《校园安全工作计划》、《校警、门卫、寝室管理员制度》、《重点要害部位安全保卫制度》、《防火、防水、防电、防盗安全检查制度》、《实验室安全防范制度》、《男女生寝室管理制度》、《班主任工作制度》、《校园饮食安全卫生检查制度》、《校园突发事件应急预案》、《关于加强活动课管理的若干规定》，这些制度、计划和规定有力地调动和激发了全体师生员工投身校园安全工作的积极性和责任心，使学校安全工作和“和谐校园”创建工作有章可循，工作过程执章必严，违章必纠。每学期开始，学校都要召开专项会议研究部署校园安全管理工作，向广大教师传达有关文件精神，并定期向广大教职工通报有关制度、规定的执行情况，让每一位教师都能深刻地领会到“安全责任无小事，安全事故重于泰山”的要义，以便在教育教学过程中向学生传达有关安全教育方面的知识、要领。同时，学校安全工作领导组加大对制度规定执行情况的检查，督导力度，明确并长期坚持把对各项制度的贯彻执行情况作为考核各处室、班级和每位教职工的重要条件之一，并从学校预算中拿出专项资金，设立

安全鼓励奖，并对各处室、班级及教职工进行专项考核。通过对安全工作的制度建设，学校上下的安全管理工作和“和谐校园”创建工作正有条不紊，持续不断地向纵深方向发展。

三、预防为主，齐抓共管，形成合力

校园安全工作与“和谐校园”创建工作是一项长期的、复杂的系统工程，是全面实施素质教育的基本保障，也是形成“以人为本，和谐发展”的良好氛围的需要，更是广大师生员工及学生家长的迫切要求。在“和谐校园”创建活动中，学校安全工作领导组和各职能处室及年级组分别针对学校安全方面不断出现的新情况新变化，从不同角度，利用不同形式全方位统筹学校安全工作。我们利用教职工政治学习会议带领广大教职工认真学习贯彻上级有关文件精神，认真分析我校面临的安全形势，查找工作中存在的不足，对照制度和有关规定制定切实的整改方案，进一步让广大教职工增强维护校园稳定安全的责任感和紧迫感。针对学生我们充分利用宣传栏、国旗下的讲话、校园广播、墙报、标语横幅、专题会议、主题班会、学生座谈会等多种形式进行学生安全教育，让学生树立牢固的安全意识，明确强烈的安全责任，普及基本的安全知识，增强安全防范能力，形成“校园安全责任重于泰山”的氛围。众所周知，安全问题预防为主，重在防犯于未然。学校长期坚持“预防为主，防治并举”的原则，明确各处室领导、班主任和每一位授课教师的安全职责。学校常年坚持正副校长值周、各处室领导值日、校警门卫、男女生寝室管理员值岗、班主任坐班制度，确保校园不论节假日与否24小时“安全岗位时时不缺人，安全事务时时有人管”。学校严格落实“门岗登记制度”，严控学生私自外出，严控外来人员和机动车辆擅自进入校园，实行教学区封闭管理，履行特殊情况学生外出凭借班主任开出的离校许可证明手续，最大限度地确保了学生在校期间的人身安全和学校良好的教学秩序。此外，学校领导每天都配合执勤人员深入班级和学生活动场所，对校园卫生、秩序、两操、管制刀具携带情况、自行车摆放、师生出勤、教学秩序、重点要害部门安全隐患进行全面的安全检查、排查，并将检查情况在教职工会议和班主任、年级组长例会及领导组会议上进行通报，针对出现的问题及时采取措施，限期整改，并进行不定期复查。每年我们都邀请公安、司法部门的工作人员来校对学生进行法制教育和安全教育，并骋请了兼职的法制副校长，就预防未成年人的犯罪、交通安全、饮食安全、网络安全、人身自我保护等相关知识进行深入讲解，并通过大量鲜活的案例剖析让学生切身感受到搞好自身安全的重要性，增强自觉维护创建“和谐校园”的责任感。

四、严防死守，突出重点，讲求实效

安全工作在学校各项工作中的重要地位是毋庸置疑的，它需要全体师生付出大量的心血，需要学校投入大量的资金，只有这样才能确保校园安全工作和“和谐校园”建设取得一定的实效。因此，我们在上级教育主管部门的大力支持下，结合我校的实际情况采取了严防死守、突出重点、综合治理的措施，逐步使校园安全工作走上了一条制度化、常规化的道路。我们着重从以下几个方面寻求安全工作的新突破。

1、加强校园硬件建设，采用人防、技防相结合。近几年来，我们斥巨资兴建了三栋现代化的教学楼，改扩建三座符合标准的公厕，拓宽加厚了校园中心主路，添制了路灯及教学区生活区照明设施，翻新整改操场，实行教学区封闭和操场封闭，重点要害部门实行加固除险，这些硬件办学条件的进一步改善，为师生提供了最基本的安全保障，最大限度地杜绝和防范了重大安全事故的发生。

2、不断强化全体师生的安全意识。只要是学校的会议，不管是大会还是小会，逢会必讲安全，开会必谈安全，安全教育已经成为学校教育教学的常规工作之一。安全教育涉及到安全知识的传播、安全自救能力的培养、安全习惯的养成、安全事故的避

免、安全实践的开展，而且教育的形式多种多样，鲜活生动，让广大师生时刻沐浴在安全教育的春风之中。

3、加强实验课、信息课、室外实践课的安全管理，保证实验操作和微机操作的规范安全及室外课、活动课的师生安全。学校理化生实验室、多媒体教室、电脑室、音乐室、图书阅览室、药品室、仪器室、运动器械保管室都有专任教师负责，都有专项安全管理制度，且做到制度上墙，并严格执行。

4、加强对入学新生的安全教育。每年我们都对“两一”新生进行扎实周密的安全教育，让其刚入校园就能切实地感受到校园浓郁的安全氛围，帮助他们克服和改正不良的行为习惯，杜绝安全事故的发生。特别是针对高一新生，我们都要对他们进行为期一周的军训，以此为契机，狠抓学生安全意识的培养和安全习惯的养成，上好高中教育的 我们在校园安全管理和“和谐校园”创建工作中已经总结摸索出了一条适合我校实际情况的新路子，在这条道路上我们已经取得了让人满意的成绩，但我们深知我们的所做与上级教育主管部门的要求和社会的期望还有距离。我们决不会止步不前，更不会妄自菲薄，我们将进一步提高认识，明确方向，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，不断开创安全管理工作和“和谐校园”创建工作的新局面，大力推进和谐校园建设，为家乡教育做出应有的贡献。

5.创建和谐平安校园让安全伴随你我 篇五

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用文明的言行，去谱写和谐平安校园的欢快乐章。

是啊！美丽的校园是我们快乐生活，健康成长的地方。创建和谐平安校园，我们每一个人心底的愿望。

慢声轻步靠右行，和谐平安校园要求我们学会文明行走。课间不追逐打闹，不乱跑乱跳，做到文明礼让。

友爱谦让，和睦相处，和谐平安校园要求我们遵守纪律，不打架，不骂人，不无故生非，做到大度宽容，善待他人。

正确使用运动器械，和谐平安校园就要求我们当心运动伤害，学会玩耍，和谐平安校园要求我们开展文明游戏，度过一个又一个轻松又安全的课间。

学会操作，和谐平安校园就要求我们注意动手操作的安全，使用剪刀，裁纸刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹，培养良好的动手能力，危险性游戏。

6.维护学生安全 创建平安校园 篇六

——在2013年全乡学校安全工作会议上的讲话

苏 强

（2013年12月11日）

各位领导、同志们、同学们：

根据会议安排，我就通化学区学校安全工作做一汇报发言，不妥之处，敬请各位领导、同仁批评指正。

一、分析现状，认清形势，学校安全工作不容乐观

通化学区辖区内现有小学10所、幼儿园2所，教师151人，学生1632人。近年来，在我们学区各小学、幼儿园的安全管理方面，学校和社会各界共同做了大量卓有成效的工作，有效地遏制了校园安全事故的发生，维护了学校的安全稳定，促进了教育事业的健康发展。在肯定成绩的同时，我们清醒地看到，学校安全工作还存在许多不容忽视问题。主要表现在：

1．主观方面：

一是个别学校安全责任意识不够强，对安全工作认识不到位，安全制度不健全，安全管理不到位。二是安全管理制度未得到认真落实，工作环节有明显漏洞，安全隐患不能及时发现和排查。三是学校德育工作滞后、方法简单、措施不力，一些隐性的安全隐患、不稳定因素未能引起足够的重视。四是一些学校对教师管理不严，存在着体罚和变相体罚学生的现象，个别教师甚至有伤害和侮辱学生的行为。

2．客观方面：

一是校外租住的寄宿生安全隐患大。学区共有校外寄宿生379名，其中通边小学17名、咏春幼儿园45名，中心小学317名，由于 住宿点分布零散，难以做到有效管理，主要存在七个方面的安全隐 患：一是房屋陈旧、年久失修，构造简单、地基不稳。二是生活用电线路零乱、电线老化、开关裸露。三是房屋空间太小，室内潮湿阴暗，不利于通风透气，取暖有煤气中毒隐患。四是大多数租住房屋檐下堆放柴禾等易燃物，并且距离火源太近，容易发生火灾。五是部分寄宿点安全通道狭窄，出入不畅，如遇突发事件，紧急疏散和救援有困难。六是少数小学生无家长监护，用电、用煤炭、用煤气没有安全保障。七是生活饮水不安全，部分水井无井盖、无管护措施，容易引发传染病和意外中毒事故。

二是校园安全保卫工作隐患大。校园安全设施薄弱，内部安全防范制度不完善，安全保卫措施落实不到位，学校教师缺乏必要的安全防范意识，遇到紧急情况不能有效应对。对重点人员的排查不深入、不细致、不全面，特别是对性格孤僻、有矛盾纠纷、有报复社会心理的人员排查不到位。

二、提高认识，加强领导，把学校安全工作摆在重要位置

针对以上存在的问题，学区及时召开各小学校长及幼儿园园长会议，要求各学校提高警惕，严密防范，时刻保持清醒的头脑，真正把安全管理工作记在心上，抓在手上，落实在行动上，采取强有力的措施，消除各种影响校园安全和稳定的隐患。严格执行校长负总责，各项安全措施责任到人的安全工作责任制，切实做好校园安全的各项工作。为此，我们做了以下几个方面的重点工作：

1．加强寄宿生安全管理。寄宿生管理工作我们从四个方面入手。一建立了从学校到房主再到班主任的安全管理工作网络，坚持分工负责、责任到人的原则。二建立健全了寄宿生安全管理工作制度，严格执行家校联系、离校审批等管理工作程序，建立寄宿生档案，签订《通化学区校外寄宿生安全责任书》。三落实定期检查学生宿舍的安全情况并做好记录，对发现的安全隐患及时排除。四加强寄宿生的安全教育，帮助他们增强安全防范意识，提高他们识别安全隐患、自我保护、自我救助的能力。

2．加强交通安全管理。学区统一作息时间，各学校严格控制学生到校和离校时间，放学统一路队，并有路队长监管。寄宿生周五离校和周日返校坚决禁止乘坐农用车、超载车、“三无”车辆。进入冬季后，各班就禁止下雪天在公路滑雪、河道溜冰召开了主题班会，要求学生互相监督，一经发现，严肃处理。

3、完善幼儿园学生接送制度。通边幼儿园、咏春幼儿园实行了家长接送制度，家长必须持接送卡亲自领孩子，实在有事要委托的要向班主任说清接替人姓名，由孩子确认好与本人的关系后方可离开。

4．加强学校食品卫生安全工作管理。各学校进一步完善了学校卫生防疫与食品卫生安全工作领导机制，落实安全责任，严格执行学生营养餐的各项规章制度，严防食品中毒事件发生。坚决制止学生往学校带零食。

5、加强冬季取暖安全管理。进入冬季各学校填充并更换了密封不严的炉子和炉筒，并组织人员对教师宿舍、教室、寄宿点进行了排查，对没有留通风房间责令当时整改。同时，利用国旗下讲话、班会等不断的强调防煤气中毒、防火灾等安全知识。

我们深知，学校安全重于泰山，没有学校的安全稳定，就不可能有稳定的教学秩序，更谈不上提高教育教学质量。因此，我们再怎么强调学校安全工作的重要性和紧迫性都不为过。只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，才能做到未雨绸缪，防微杜渐，确保安全。通化学区将一如既往的认真贯彻上级主管部门的决策部署，进一步加强领导、靠实责任、强化措施、狠抓落实，努力营造一个安全稳定的育人环境。为贯彻落实党的十八大精神、发展通化教育事业、造福通化人民做出新的更大的贡献。

7.学生是维护校园安全的主人 篇七

一是要具备公民应有的安全意识和应付公共安全事件的能力。大学生已是成年人, 应当为自己的行为担负责任, 具备维护自身安全、防范公共危机事件的意识, 自觉地学习防火、防涝、防人身侵害等安全自救常识, 同时, 自觉遵守公共秩序和社会行为规范, 掌握必要的自卫技能。大学生不同于中小学生, 他们的身心状况已经具备了自我保护的能力。有些媒体一味地强调改进学校的教育、管理条件以维护大学生的安全, 这是一种过度保护的策略, 是有失偏颇的, 大学生应当增强公民意识, 学会为自己负责。大学在新生教育中也应加强公民教育, 增强大学生的社会责任感, 引导他们以一个正常的成年人的心态面对社会公共危机事件。

二是要营造公平、公正、宽容、诚信的校园文化氛围。校园文化氛围是大学生所处的小环境, 是影响他们心理安全最直接的条件。营造公平、公正、宽容、诚信的校园文化氛围, 能够提升人与人之间的信任感, 加强相互沟通与交流, 稳定校园环境。校园良好文化氛围的形成, 需要每一个大学生作出努力, 一个人的诚信尚且不能形成诚信的风气, 但大多数人的诚信所营造的良好风气却能改造许多人。同时, 校园文化氛围的形成离不开学校管理部门和思想政治教育工作者的共同努力, 学校可以通过组织多种形式的活动, 加深学生对校园文化氛围的理解和接受, 激发学生自觉维护校园文化氛围的热情。

三是要提高自身的应激能力, 学会承受挫折。上大学之前, 学习是青年学生的主导活动, 为了取得好的学业成绩, 学生几乎是全力以赴投入学习之中, 家长、老师及社会也常常会以学业成绩作为评价孩子的主要标准。简单而平静的学习生活使学生忽略了自我的成长、人格的发展, 缺乏对生活困境和挫折的心理准备。进入大学以后, 不少学生表现出与其年龄不相符的幼稚、脆弱, 遇到困难便不知所措, 导致心理危机的出现。因此, 大学生要提高自身的心理承受能力和应激能力, 以成熟、理性的心态面对出现的心理困境。

四是要积极寻求解决自身心理危机的途径。大部分高校都有心理咨询机构, 学生有了自己无法解决的心理问题或困惑时, 可以到心理咨询中心寻求帮助, 心理辅导老师会用专业化的方法, 为学生答疑解惑, 帮助其走出心理低谷。另外, 学校可以通过课堂、讲座、网络等形式, 宣传心理健康知识, 帮助学生解决自身心理问题, 预防心理危机的发生。

此外, 建议媒体更多地关注大学校园里阳光、积极的一面, 不要过分报道和渲染校园危机事件的过程, 以免使人们对大学校园的安全有过多的担忧, 产生负面影响。

8.创建平安校园 优化育人环境 篇八

关键词：平安校园；安全；意义

教育关乎国家兴衰，校园的平安既关系到社会的稳定性，又关系到万户千家的幸福指数。因此，建设一个安全和稳定的校园環境已经成为高校改革和稳定发展的重中之重。众所周知，校园是社会的一个缩影，是教书育人的场所，是学生学习知识，认识世界并成长的地方。随着学校改革的一步步深化，高校与社会的相互渗透与融合也越来越明显，校园安全的形势也越发严峻。近年来，发生在高校校园里的治安案件、刑事案件，及一些不安全、不稳定因素提醒我们，抓好校园的政治稳定和安全管理已刻不容缓。

我国的开放步伐不断加快，高校面临着国内环境和国际形势的严峻挑战，高校的安全稳定已与国家的安危密切相关。目前，创建“平安校园”是我国现阶段发展中不可回避的诸多现实之一。从国内环境来看，我国正处于一个特殊的社会转型发展阶段，在这一过程中出现的社会矛盾及现象，影响了大学生的价值取向、观念思想甚至是行为选择，如若处理不当，易引起社会问题。从现有情况看，在近2000万在校大学生这一大规模社会群体当中，学生的伤害事故时有发生。据不完全统计，每年发生的有关学生的各类伤害事故有上千多起，在社会各界引起了广泛持久的关注。学生的人身安全以及人身伤害事故的妥善处理等已经成为高等教育领域最为棘手的问题。创建“平安校园”的根本目的就是要借助学校和社会的力量，推动学校的综合治安管理、安全保护和犯罪预防等工作的开展，让广大师生员工的安全得到有效的保障，最大限度地降低诸类案件和安全事故的发生，实现“学校稳定，秩序良好，师生满意”的校园安全管理目标。

基于以上情况，在新的发展格局下，“平安校园”建设已成为我国高等教育向更高目标发展的必然需要。当前我国构建和谐社会的重要社会实践之一就是要建设“平安校园”，它有着深远的现实和历史意义。

一、创建“平安校园”是构建和谐社会、维护社会稳定的现实需要

高校是社会中的重要子系统之一，是培养人才、传播知识、传承文明、发展科技、服务社会的重要基地，这里聚集了大量高素质的精英人才，是新思想、新知识和新技术的发源地。因此，高校的和谐发展与社会的和谐发展休戚相关。它不仅是“和谐社会”的重要组成部分，而且对社会的和谐发展具有极大地带动作用，对于实现全社会的和谐发展具有极为重要的意义。

二、创建“平安校园”是全面落实科学发展观，促进高等教育事业全面协调发展的需要

安全是发展的前提，稳定是发展的基础，加强“平安校园”建设，为广大师生创造良好的教学、科研和生活环境，不仅关系到校园的安全稳定、学校公共财产和师生员工的人身财产安全，而且是高校持续健康协调发展的基础和根本。

三、创建“平安校园”是当前高校安全稳定工作的现实需要

一方面，高校不稳定的政治思想因素仍然明显。伴随着西方教育理念的融入和我国文化服务行业的逐级放开，西方的资本主义意识形态、人生理念、生活方式等影响着学生世界观、人生观和价值观的形成。另一方面，高校内部和周边的治安形势严峻，严重影响了高校教学活动的正常进行，危及学校公共财产和师生生命财产的安全。

四、创建“平安校园”是为实现学校发展目标的重要需要

大力建设“平安校园”，不仅能让全校的师生员工把主要精力都放在教育教学、科研、学习和管理上，而且能不断地促进软硬件建设的协调发展，最终实现学校的全面进步。高校的持续快速健康发展，要一手抓硬件建设，一手抓软件建设，并且两手都要硬。

五、创建“平安校园”是培养高素质人才的重要需要

和谐育君子，险恶育小人。平安和谐的校园环境促进了学生的全面发展和健康成长，培养了学生的美德，这是培养合格专门人才的有利条件。

参考文献：

[1]段雪辉.“平安校园”建设的若干问题思考[J].新西部月刊，2007（1X）.

[2]彭志荣.构建“平安校园”之我见[J].企业家天地月刊，2010（4）.

[3]陈俊华.试论“平安校园”建设[J].重庆电力高等专科学校校报，2010，15（2）.

9.维护学生安全 创建平安校园 篇九

（2010-2011学第二学期）

为了认真贯彻执行上级部门关于创建平安和谐校园和学校安全工作的实施意见，切实维护在校师生的正常教学、生活秩序，确保师生生命财产安全，营造安全、良好的育人环境，有计划、有部署地推进我校创建平安和谐校园活动和安全工作。特制订本创建工作计划：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

通过开展创建活动，建立建设“平安和谐校园”和学校安全工作的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止违法犯罪案件和安全事故发生；同时加强道德、法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅，丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明秩序的显著提高；不断改善学校教书育人环境。

三、工作措施

（一）．加强领导，齐抓共管。

1、学校成立创建“平安和谐校园”和学校安全工作领导小组。李长乐校长任组长，组成人员包括校办公室、总务处、教务处、德育处等部门同志。领导小组具体负责有关组织协调工作，将安全工作纳入学校重要议事日程。班主任、全体科任教师和后勤人员为学校安全稳定工作的基本队伍。做到学生安危人人有责，齐抓共管确保安全。

2、创建“平安和谐校园”领导小组每月开一次会议，汇总学校安全情况，检查落实计划实施。

（二）．加强宣传教育，增强师生法制观念和安全防范意识。

1、通过班会、广播、黑板报、家长会、宣传栏、挂横幅等多种形式，向广大师生和家长宣传创建“平安和谐校园”的重要意义和具体措施，取得全体师生和家长的大力支持，并努力把安全法制教育渗透到教育教学、日常生活和各项活动中去。

2、定期召开“创平安和谐校园”和安全工作为主题的安全教育班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和有关的安全规定。

3、组织观看安全教育录像，对学生进行安全法制教育，讲求教育效果。

4、加强课余时间、双休日、节假日的安全教育和管理，强调安全问题。

5、对学校组织的参观、社会实践等集体活动，在活动前要进行安

全教育、传授自救自护等安全知识，检查活动组织状况和安全措施，严防事故发生。

6、加强学生思想品德教育，密切师生关系。关心、关爱、关注自控能力较差的学生，要求级主任、班主任常找学生了解情况，防止学生痴迷网络，对有心理问题的特殊学生，要个别谈心，杜绝不安全事故的发生。

7、及时发现、表扬学生中的好人好事，在学生中树立“文明学生”、“三好学生”等身边典型，弘扬正气，营造积极向上、健康的校园氛围。

（三）、加强安全管理，防范重大责任事故。

1、严格执行门卫值班制度，做好学生来校登记和外人来访登记。落实值日教师制度，做好值日记录，妥善处理值日期间发生的问题。

2、完善学校安全工作报告制度。各室、班级发现不安全因素和安全隐患，要立即报告并迅速采取措施，妥善处理。对当日缺课的学生，班主任要及时与家长取得联系，了解情况。对无故旷课的学生情况，要及时向学校职能部门报告。

3、建立突发事件快速反应机制。对于出现的紧急情况和学生偶发事件，在场的教师、管理人员应及时妥善处理，有关人员在接到报告后应在最短时间内赶到现场，如有必要要尽快通知有关学生的家长。

4、加强实验室安全管理。实验器材要有专人管理，实验课应强调实验注意事项，指导学生严格遵守操作规程，不出意外。

5、加强学生集体活动的安全管理。活动过程要有保证安全的措施，责任落实到人，使用的交通工具要符合国家规定。

（四）排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1.教学楼、教室、操场等基础设施。2.、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。3.用电设施。4.交通方面。5.师生饮水、食品卫生。

6.学生课外活动。7.环境卫生。8.校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（五）、加强综合治理，维护校园安全稳定。

学校要加强与派出所等部门联系，主动联系和配合有关部门开展校园周边环境综合治理，进一步净化校园周边环境。

建设“平安校园”是发展的需要。全校师生应不断提高认识，努力做到“人人不忘安全，处处保证安全，时时重视安全，事事落实安全，共同打造平安校园。

崔召小学

10.维护学生安全 创建平安校园 篇十

桂林市华侨小学 雷小东

各位老师、各位同学：大家好！

今天我在国旗下讲话的题目是《增强安全意识，创建平安校园》。

同学们，现代的社会发展迅速，科技水平越来越高，人们的生活也越来越好。但是随之而来的很多的不安全因素也在增加。据了解，我国每年约有万名中小学生非正常死亡，平均每天有四十多人，也就是说，每天有一个班的同学在消失。造成中小学生致死的原因故然是多方面的，但有关专家经过调查分析后认为：只要注意安全防范，注意提高安全意识和自我保护能力，其中有的意外伤害是可以避免的，这就告诉我们强化安全意识，刻不容缓、势在必行。

涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有几十种之多。但对我校来说，本时时威胁着同学们安全的主要有以下几种因素，希望大家引起注意。

如交通安全，现在的公路是越修越宽，可是修路的速度总是赶不上汽车增加的速度。为了适应这种现实，就要求同学们养成遵守交通规则的良好习惯，在上学、放学的路上，如果要过马路，一定要走人行横道。如果是骑自行车上学，一定不要走快车道，在人行道上要靠边行走，要骑得慢一点，主动礼让，不要抢道。

再如防火，现在的楼房越来越高，如果一旦发生火灾，救助起来都比较困难。因此同学们在家里，千万不要玩火。同时，请大家转告自己的父母，要注意液化气、煤气、电源等安全问题。

再比如饮食，由于不法商贩的造假，有不少三无产品出现在商店里和路边的小摊子上。因此同学们在购买食品时一定要看一看有没有生产日期，生产厂家，保质期等内容。如果没有这些，那么这样的食品最好是不要购买和食用。另外，也请大家不要在小摊子上购买零食，这样，既有助于我们的健康，又有助于我们养成节约的好习惯。

还有就是网络安全。随着科技的发展，网络给我们的生活带来了很多的方便。但是一些不法分子，也在利用网络进行破坏活动，传播一些迷信、反动等不健康的内容。一些缺乏是非判断的学生，往往最容易上当受骗。同学们在上网的时候，应该浏览一些健康的网站，拒绝坏的东西。没有家长陪同，任何同学不得到网吧上网！

另外，我们学校由于场地有限，因此造成了同学们活动空间的狭小，上体育课时常常有好几个班同时上。所以请大家一定要时刻注意安全，在课间，同学们要自觉有秩序地开展活动，不要拥挤，在体育课上，要在体育老师的指导下开展体育活动，只有这样，同学们才能在校园里愉快地学习，才能让家长和老师放心。

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须酒醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”，必须时刻牢记。

为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各班级，各位同学认真做好：

1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。

2、要注意课间休息文明，不大声喧哗，不追赶打闹，出进教室不奔跑，不嬉戏，不在班门口玩耍。

3、要注意运动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。防止运动器材伤人。

4、要注意用电安全。不乱动教室内的电源开关和插座，不要用湿布擦电器开关。

5、要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。

6、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上、放学途中要注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提醒同学们做到以下几点：不在马路上踢球，不在马路中间行走，要走人行道，过马路看两边，先左边后右边，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行，不足年岁不骑车上街，骑车不带人，不在公路上骑飞车、不扒车，不拦截撞打车辆，乖车时不向窗外探头招手。乘车时须抓紧扶手，车上拥挤时注意锐利物品，车停稳后再下车。

7、不玩火，爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

8、要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳脚代替说理，给同学和自己带来不良的后果。

9、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧等娱乐场所。

10、放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。

老师们，同学们。让我们共同努力，创建平安校园。祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家。祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的校园！

11.创建平安校园，提升办园品位 篇十一

自成立以来，幼儿园一直把幼儿的安全放在首位，不断采取各项措施，为幼儿的全面发展和健康成长创设了优越的环境。1997年学园被评为福建省优质幼儿园，又先后荣获福建省先进幼儿园、先进档案室、先进教工之家，泉州市文明学校、园林式学校，区创安先进单位、示范家长学校、德育先进单位、五好支部、绿色学校、首批“平安校园”等光荣称号。

几年来、我园在各级主管部门的直接领导下，严格执行《福建省“平安校园”创建及管理办法(试行)》的要求，坚持《纲要》中所规定的：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的发展放在首位”等精神，积极开展“平安校园”的创建工作，取得显著成绩。

一、领导重视、机构设施健全

我园成立了以园长、副园长、段长、教师、保安等为主的创建“平安校园”领导小组。园长担任组长，将学园的“创建”工作摆在重要的议事日程。此外，还设立学园内保组、班级治保员、护校人员、消防队员。园长作为学园的第一责任人，定期召开“创建”领导小组会议，及时、准确、坚决地贯彻上级有关“创安”工作精神，带领班子成员严格把好安全关。针对学园的具体情况制定“创建”工作的实施计划与方案，坚持对安全工作经常抓、反复抓。

为了保障幼儿园的安全，我们与鲤城区公安局联网，安装报警器及摄像头，一天24小时对进入幼儿园的人群进行录像，且能保存一星期。在幼儿放学时，我园还聘请片区联防人员协助学园保安，做好人流、车流的疏导工作，确保安全。

二、制度健全，责任落实到位

为了健全我园的安全工作责任制，我们落实：(1)学习制度。每学期至少组织开展一次全园性的安全防范知识教育，如：组织全体教职工学习灭火器的使用方法，并当场演练。(2)保教人员安全工作责任制。如，严格教师与教师、教师与保育员的交接班制度等。(3)医务人员安全工作责任制。每学期初，保健医生都对所有的药品重新检查，如发现过期、变质，必须去除。(4)后勤人员的安全工作责任制。如分管领导、总务定期与不定期对户外大型器械、水电、门窗进行检查，发现不安全因素及时请专业人员进行维修，及时排除不安全因素，消除隐患；厨师严格按卫生要求操作，做好防蝇、防尘工作，严防病从口入，保质保量为幼儿提供一餐二点。这些体现幼儿园科学管理措施的不断完善，保证了幼儿健康、安全的学习与生活环境。

三、一日活动，安全自护教育贯穿始终

常规教育中渗透安全自护教育我们针对幼儿思维直观形象等特点，通过浅而易懂、生动有趣的形式让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。如：对小班刚入园的幼儿，组织他们观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西。在培养生活常规、运动规则、集体纪律时，通过示范、演练、榜样作用等让幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开，或喊叫求援，以保护自己的安全。

游戏活动中渗透安全自护教育游戏是幼儿最喜欢的活动。因此，老师们利用各种游戏时不失时机地对幼儿进行安全教育。如：在娱乐游戏《找娃娃》、《我家住在哪儿》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要大胆、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物特征，教会幼儿想出一些脱险自救的具体方法。

结合“119”安全教育宣传月开展主题教育活动。如：通过主题活动《好厉害的火》、《着火了怎么办》、《远离危险》等让幼儿知道火灾给人们带来的危险，了解简单的火灾自救的方法，培养幼儿初步的防火安全意识。又如；通过组织幼儿观看动画片《阿丘消防外传》、电影《警报157》，让幼儿在生动活泼、喜闻乐见的故事中知道用火、用电、防火、逃生自救等消防知识，并组织幼儿进行疏散练习。通过幼儿亲身感受，加强了他们的安全意识，提高了他们防范危险的能力。

四、家园配合，保持安全教育的一致性

为了加强学园的安全管理，我们向全体家长分发“通知”，加强家园联系，要求上午幼儿入园时，请家长在门房止步，避免闲杂人员出入。下午放学时，请固定人员来园接幼儿回家，以免出现意外。我们的工作得到广大家长的积极支持，确保幼儿接送的安全。每逢寒、暑假学园向全体家长分发“告家长书”，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识和能力。如父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，请可靠的邻居帮忙等常识。

12.维护学生安全 创建平安校园 篇十二

一、平安校园的内涵

“平安”两字由《诗雅常棣》:“丧乱既平, 既安且宁”引申而来。“安”为安全、安定、安稳, “平”为平坦、平定、平和, 合起来意思为:没有危险、没有伤害、没有破坏、没有损失, 没有出现意外事故。

平安校园是指学校的各个要素和子系统都处于常态、安全、协调的运行状态, 并且呈现出健康、积极地发展态势。学校的人、财、物各尽其能, 处于有序、稳定的范围, 学校广大师生员工的生命和财产安全得到充分保障;全校师生教学、科研、行政、后勤保障、文化建设等活动理性、健康地稳步进行, 最大限度地降低各种案 (事) 件和安全事故的发生, 突发事件与各类事故处于一种可控状态, 整个校园里及周边呈现安全、稳定、文明、健康、秩序、理性、和谐的校园运行状态。

(一) 安全

美国人本主义心理学家马斯洛在其著名的“需要层次论”中, 把人的需要由低到高, 分成五个层面, 即“生理、安全、爱、尊重和自我实现的需要。”安全需要是人类的基本需要。

安全是学校存在和发展的基本条件, 必须树立大安全观的新概念。包括: (1) 政治安全 (高校安全工作的头等大事) ; (2) 治安安全、人身财产安全 (学校安全工作的关键) ; (3) 消防安全 (学校安全工作的重要内容) ; (4) 公共场所和集体活动安全; (5) 交通安全; (6) 食品卫生安全。除了这些传统安全观念中的基本安全之外, 还包括公共卫生安全、社会交往安全、求职安全、消费安全、心理安全、文化安全、网络安全等等。

(二) 稳定

“邓小平同志明确提出:中国的问题, 压倒一切的是稳定, 没有稳定的环境, 什么事都办不成, 已经取得的成果也会失掉。”稳定, 是一个全面、综合、动态的概念。

稳定是高校顺畅运行的必要前提。学校稳定的基本的涵义包括: (1) 政治上的安定团结──高校稳定的本质要求, 即学校坚持社会主义办学方向和党的教育方针不动摇, 广大师生在政治上与党中央保持高度的一致, 有坚定的信念和崇高的理想, 树立正确的人生观、世界观和价值观; (2) 师生的思想情绪稳定——高校稳定的核心要求, 老师安居乐教, 学生专心向学, 思想积极上进; (3) 教学科研和生活秩序稳定——高校稳定的基本标志; (4) 校园内部及周边环境安全稳定——高校稳定的关键。

(三) 和谐

和谐, 创建平安校园追求的最高目标。师生员工之间诚实守信, 平等友爱, 融洽相处;教职员工爱岗敬业、全心育人, 学生遵纪守法、好学上进, 校园里呈现出团结协作、健康向上的文化氛围。

二、新形势下独立学院创建平安校园面临的挑战

近些年来, 随着社会市场经济的飞速发展, 我国的高等教育也得到了长足的发展, 办学规模不断扩大, 已由“精英化”进入到“大众化”程度;独立学院作为我国高等教育体制改革创新的重要成果, 在近12年间快速发展, 为发展民办高等教育事业, 促进高等教育大众化作出了积极贡献, 在经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会价值观的多元化、信息网络的时代背景下, 青年学生群体的特性也随之发生了变迁, 出现了种种新的情况和问题, 给独立学院创建平安校园带来了前所未有的挑战。

(一) 群体性事件

1. 群体性突发事件。

近几年因有些问题引发的群体性事件成为校园治安问题的重点。 (1) 西方资本主义国家一直通过各种手段和途径, 对高校进行渗透, 传播政治思想和观点、价值观念、宗教信仰和生活方式, 以达到特定的目的。而不少大学生社会阅历不深, 缺乏辨别能力, 容易受到外界因素的影响和利用。 (2) 大学生思想极为活跃, 对社会事件极为敏感, 对国家充满热爱, 但容易冲动和感情用事, 遇到不能沉着应对、理性思考, 往往跟着感觉走, 造成盲目的不理智行为。

2. 各种内部矛盾、冲突与纠纷引发的群体性突发事件。

(1) 在大众化教育的今天, 学生素质、修养程度参差不齐, 这种状况客观上造成学生之间价值观、道德观的差异增大而产生更多的冲突。不少大学生个性张扬, 不懂得与人交往, 在集体生活中个人主义严重, 经常与身边同学产生矛盾, 处理问题时不谦让, 往往缺少将大事化小、小事化了的风度, 反而是愈演愈烈。例如, 打篮球或是踢足球时因一言不和, 便大打出手, 进而发展成两队群殴;或是因同学间的小摩擦, 演变成“东北帮”与“河北帮”之间的聚众群殴。 (2) 一味追求所谓的权利, 年轻气盛的大学生群体在严重的从众心理作用下, 往往不考虑对利弊、后果、危害, 因不满意食堂价格和服务质量而闹事;因住宿条件等问题而在校聚众闹事。

(二) 大学生非正常死亡呈上升趋势

1. 心理问题。

据统计数据表明, 我国约有10%——40%的大学生存在不同程度的心理不适, 心理障碍和心理问题。一方面, 由于就业压力、学习压力、恋爱挫折、人际交往、经济窘迫等因素导致部分大学生自信心下降、消极沮丧, 产生抑郁、悲观等负面情绪, 如果长期得不到正确引导和解决, 最终使得一部分心理脆弱的大学生难以承受并选择自杀。另一方面, 这些负面情绪极易发展成为不健康的竞争心理、性心理, 甚至扭曲的心理问题等, 在不良社会风气的负面影响下, 加上网络游戏、网络犯罪等负面渠道, 都会诱发和导致大学生的犯罪动机和行为, 造成当事人伤害他人的恶果, 使校园内出现伤害、强奸、杀人等暴力型犯罪。例如马加爵事件等。

2. 意外死亡。

如游泳溺水、运动中突发疾病猝死、交通意外等。大学生非正常死亡现今已成为校园治安的棘手问题。

(三) 校内盗窃、诈骗现象严重

1. 在学生宿舍、教室、图书馆、篮球场、电脑室、食堂等公共场所盗窃案件频繁发生

大学生普遍缺乏自我保护和安全防范意识, 对自己的钱物保管不善, 被不法份子顺手牵羊或撬门入室等方式偷盗自己的现金、手机、电脑、单车、摩托车等物品。尤其是大一新生, 因购买商品、兼职代销产品等名目而被骗取钱财和被偷盗等问题不断发生。

2. 教学区和家属区内屡屡遭盗窃。

由于学校后勤集团的社会化, 基建项目的施工, 以及校园周边商业网点的迅速发展, 校园内流动性人员增加, 学校对这些流动性人员不能有效地控制和管理, 加上教学楼和教职工住房防盗设施落后, 没有安装电子监控设备, 部分老师安全防范意识不强, 使小偷有机可乘, 造成了学校和教职员工贵重物品的丢失。

(四) 复杂的校园周边环境给校园安全带来严重威胁

市场经济环境下, 在校园里及周边地区日渐兴起各种餐饮业、超市、KTV、网吧、游戏厅等休闲娱乐场所在一定程度给师生员工带来了方便了, 丰富了师大员工的生活, 但是校园周边这种初具规模的开放型社区, 也存在着巨大的安全隐患。

1. 食品卫生状况令人担忧。校园周边的大部分餐饮店家条件较为简陋, 卫生状况较差, 没有任何消毒措施, 还有一些路边摊点, 无证经营, 有时甚至为了节约成本, 不惜选用问题原料, 各方面的加工环节远远低于国家卫生标准, 极易引起各种疾病和事故, 一旦大学生发生食物中毒等突发性公共卫生事件, 其造成的伤害和社会影响相当严重。

2. 校园周边的网吧、酒吧、KTV等休闲娱乐场所, 人员复杂, 空气污染严重, 消防设施缺乏, 学生的身心健康会受到影响;其次, 噪音、超时营业等因素, 会干扰到广大师生正常的学习和生活。

3. 校园周边的旅社和出租屋, 各项基础设施不完善, 缺乏应有的防火、防盗等设备, 未经学校同意擅自租房居住的学生, 其人身财产安全难以得到有效保障;同时, 出租屋和旅社里, 人员混杂, 社会不法分子和无业游民等不良分子, 可能夹杂其中, 增加了学生打架斗殴、被抢劫、被欺骗等治安事件发生的机率, 给学生管理工作带来了更大的压力。

(五) 校园设施不完善, 存在安全漏洞

1. 随着学校办学规模的不断扩大, 教学楼和宿舍等基础设施不能满足日益增多的使用需求。校方 (投资方) 为应对这一趋势而加紧进行校区建设, 而且建设进度都抓得很紧, 昼夜施工, 常常是一期工程刚完, 甚至来不及验收就投入使用, 紧接着二期工程又继续展开, 校区出现“边使用, 边完善, 边建设”的局面, 存在着较大的安全隐患。

2. 由于节约办校成本以及经费不到位等因素的影响, 行政管理队伍特别是安全保卫队伍的建设方面投入资金不足;部分的安全保卫设施的建设不能与校区建设同步进行, 必要的物防设施不能及时到位;必要的技防设施不能及时落实, 没有足够的经费保障, 独立学院的平安校园创建工作中遭受极大的压力。

3. 校园内及学校附近的交通安全已经成为师生们关注的热点问题。校园路面较窄;校园道路设计的限制:转弯路口和交叉口较多;通行学生过多;超载、超速行驶;日益增多的教师私家车给校园交通带来了更大的压力;学校校门位于主干道上;营运中巴、摩的、无证车云集校园周边等, 给校园交通安全带来了隐患, 使得校园交通事故时有发生。

此外, 在独立学院创建平安校园的工作中还存在不少薄弱环节。独立学院作为一种新兴产物, 特别是在两年来, 在教育部颁布的各项国家宏观政策的价值导向下, 学院的大部分领导层普遍把提升学院知名度, 提高教育、教学质量等问题视为学校的头等大事, 将其作为学院各项工作的重中之重来抓, 这样便不可避免地对校园的安全稳定工作的不够重视。学校的部分创安工作理念和方式、方法不能适应时代和学校发展的需要。如学校部分师大员工普遍认为创安工作仅仅只是保卫部门的事情, 其它部门持“事不关已, 高高挂起”态度, 基层工作人员的创安动力不足;安全保卫队伍综合素质有待提高;安全教育重宣传, 而轻演练, 忽视社会实践;心理健康教育和网络道德教育有待加强。

参考文献

[1]叶芳“.平安校园”新论[J].浙江国际海运职业技术学院学报, 2007 (, 2) .

[2]杨玉海.论新时期维护高校稳定工作的指导原则[J].山西警官高等专科学校学报, 2008, (1) .

[3]刘仁忠.关于高校校园治安问题的调研报告[J].湖北社会科学, 2006, (12) .

[4]汪秋慧.对新时期我国高校保卫工作的思考[J].法制与社会, 2009, (35) .

13.维护学生安全 创建平安校园 篇十三

园

老师、同学们：

大家好！

新的学期已经开始，常言道：一个良好的开端，就是开始了对成功的展望，即“良好的开端是成功的一半”，这是一句警世名言，也是不变的真理。成功的路很长，但在开始就拥有一颗坚定的心，必然会令人拥有无穷的斗志!坚硬的石缝中之所以能长出充满生气的小草，是因为小草在一开始就汲取了日月之精华；骆驼之所以能穿越茫茫沙漠，是因为骆驼在开始时就在体内贮备了充足的营养。

在新学期里，请同学们要对自己好好地进行分析，自己在哪些地方做得不错，要继续努力；哪些地方做得不好，还要再接再厉。不过，做得好的地方我们不能骄傲，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。大家知道没有耕耘就没有收获，没有付出哪有所得？所以在学习上我们还要有持之以恒的精神，不懈努力，就能真正达到成功的彼岸，我们相信只要同学们不断地努力，就会有不断的收获。

同学们，对于每个人来说，生命都只有一次。老师提醒大家注意安全，善待和珍惜自己及他人的生。老师收集了有关安全事件的案例给同学们敲敲警钟。

案例一：XX年12月7日晚上9时许，湖南省湘乡市育才中学数千名学生晚间自习后下课。该校教学楼虽然有4道楼梯可以离开，但由于当时正下大雨，学生们不约而同地选择最近宿舍的楼梯。在下楼过程中，有几个学生在下课的时候堵住了一楼的大路，下楼中的学生为了好玩，从上面往下挤，令一名女生跌倒，而后面的人流又不断涌上，结果在一楼至二楼的拐角处引发人踩人的惨剧。造成8人死亡，26人受伤。

案例二：XX年7月1日17时许，宁都县田头镇白沙村鹅湖小学三年级6名男学生在学校期末统考结束后，到该村一山塘游泳，不慎溺水身亡。

XX年6月29日下午，福建省宁德市古田县湖滨中心小学六年级男生郑某晔、五年级男生陈

某、三年级男生郑某凯等结伴到水塘游玩，三人不幸溺水死亡。

案例三：XX年正月初一凌晨0:13分，辽宁沈阳万鑫大酒店因燃放烟花爆竹酿成火灾事故，经济损失达30亿；北京市春节期间因燃放鞭炮不慎，死2人，伤388人；腊月26日下午5:30分钟祥市龟鹤池对面私人厂房发生火灾，损失20多万元。

案例四：XX年正月初五下午2:30分左右，湖北利川发生特大交通事故，造成了10死9伤的沉重惨剧；正月初八，钟祥市新堤小学的门前发生了3轻伤1重伤的交通事故。

同学们，看着一个个鲜活的生命由于自身的安全意识的淡薄而酿成的一起起惨痛的悲剧，给多少家庭带来了巨大的痛苦，给国家带来了多大的捆扰。为了汲取教训，让悲剧不再重演，在这里向全校同学提出如下要求：

1、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要经常协助班主任对本班教室、寝室里的各种教学设施、用电设备进行安全隐患的排查，若发现问题，请及时向学校汇报，防患于未然。

2、提高个人思想素质

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。

3、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，我们的教学楼、食堂的地面、楼梯都会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子。

14.维护学生安全 创建平安校园 篇十四

总结

xx市教育局：

我校自成立以来，一直高度重视安全综治工作，把安全综治工作、创建“平安校园”作为学校一切工作的重中之重。2016年11月28日，学校收到xx市教育局“关于开展2016年平安校园认定及复查验审工作的通知”后，校长王树举同志亲自组织召开学校安全工作领导小组全体成员会议，对学校创建平安校园工作的自查迎检进行了全面的布置。现结合xx市教育局的通知精神，将我校2016

年创建“平安校园”工作自查总结情况汇报如下：

一、认真贯彻执行国家、省、市各级有关学校安全工作法规、政策和工作要求，能做到创建“平安校园”工作目标明确、措施有力，创“平安校园”工作有计划、有布置、有检查、有台帐记录、有总结、有反馈情况。

二、能建立执行安全综治工作责任制和各项规章制度，层层签订安全综治工作管理目标责任书，对安全、综治工作责任制落实情况有检查、有记录、有考核。

三、学校一把手王树举校长每大周收假后的第一天晚上召开全体行政干部例会，每次例会上都要分析研究学校安全、综治工作，创“平安校园”工作，及时研究、布置学校安全综治工作中的重大问题，并亲自深入班级、学生寝室开展安全综治工作检查。校长王树举每半年亲自向市教育局综治办公室报告安全综治工作履职情况。

四、学校有相应的安全综治管理机构，成立了学校安全工作领导小组，由两位副校级领导分管安全工作，学校聘请专职保安人员10名，日夜巡逻、值班，安全综治工作经费落实到位。能开展行之有效的日常安全综治监督管理工作，学校专门成立督导部，三名专职督导干部对学校各方面安全工作进行专项督导，丝毫不敢懈怠。

五、学校定期开展安全工作检查，每学期开学初、期中、期末三次以及重大节日前均为定期安全检查时段，另接到上级教育部门要求的各专项安全检查的通知时还要进行专项安全检查。因此，学校每学期安全检查次数不下五次。平均每月一次，对发现的事故隐患能及时通报、整改。

六、学校根据慈公通【2016】x号文件和xx市创建“消防安全教育示范学校”活动实施方案的要求，从2016年9月份开始至今，在全校开展创建xx市“消防安全教育示范学校”活动，并成立领导

小组、制定活动方案，按四个能力建设标准逐条落实到位。

七、认真开展多种形式的安全宣传教育和全员安全培训活动，提高全员的安全素质，增强全员的安全意识。建立、完善重大事故应急预案，每年按不同项目组织开展一次以上的应急预案演练。学校分别在2016年3月、5月、9月、11月，在阶梯教室组织学生进行安全知识讲座4场，组织安全知识培训两次。开展以夕会形式的安全主题教育平均每班4次以上。学校根据《学校安全教育管理通识》编制了“宁波光华学校安全管理制度”，将学校安全工作预案作为一项重要内容编制在内，下发至各部、处、室，要求学习。学校在11月份还组织了由副校长陈xx同志亲自指挥的全校师生应急逃生演练活动，收到了良好的效果。

八、学校聘用的驾驶员没有一人在三年内发生任一记分周期累计满12分或三年内曾发生过交通死亡事故的。接送学生的车辆一律从正规的客运公司签订

租用合同租用。平安校园创建总结

九、2016年，学校没有任何一起非正常死亡事故发生。

十、学校租用部队营房作为教职工住房，有几幢需要维修的已全部维修完毕。食堂管理方面，目前已通过卫生监督局A级食堂验收。五常法运作已五年之久，收到非常好的效果。平安校园创建总结另外，学校新建、改建、扩建工程项目全部通过安全和消防设施审查。

15.维护学生安全 创建平安校园 篇十五

一、农机安全隐患成因

1. 主观因素

在钱清镇, 拖拉机驾驶员大多文化水平不高, 法律、安全意识淡薄, 对于农机安全操作知识了解甚少, 加上自我保护意识缺乏, 无证驾驶、违法载人、超速超载等违法违章作业时有发生。据统计, 钱清镇近3年因驾驶员交通安全意识淡薄, 发生农机事故25起, 占事故总数的89.2%。其中疲劳驾驶、酒后驾驶造成操作失误引起的农机交通事故占事故总数的57%;其他原因引起的农机交通事故12起, 占事故总数的43%。

2. 客观因素

钱清镇外籍车辆较多, 对于这些车辆的管理还处于真空状态, 外籍车辆的年检都是把行驶证寄到原籍地年检, 有否真正年检, 监管部门不得而知, 这为事故的发生埋下了祸根。

3. 管理制度因素

(1) 由于农机管理部门没有上路检查权, 加上农机监理技术装备落后, 农机监理职能的发挥受到制约。

(2) 镇级农机管理站虽有专职农机管理人员, 但由于镇政府中心工作缠身, 对农机安全监理工作精力有所分散。

(3) 农机报废制度不健全, 对已报废的机具得不到有效处理, 一些拖拉机驾驶员为了节省成本, 即使是使用了十多年的拖拉机只要修了还能动, 他们照用不误, 这给农机安全埋下了严重隐患。

二、创建“平安农机”的几点建议

1. 加强领导, 健全组织

要建立健全由镇村主要领导、农机手代表组成的镇、村农机安全组织, 形成相互协调、密切配合、综合治理、各司其职、上下联动、齐抓共管的农机安全格局, 使农机安全工作层层有人管, 事事有人抓。

2. 加大“黑车非驾”整治力度

重点是警农联动, 抓好路检路查, 核发牌证, 纠正违法违章等工作;同时做好上门服务, 切实提高拖拉机驾驶员的技术培训率、持证率及农机挂牌率、检审率。

3. 加强普法宣传, 增强法治意识

强化依法治机, 就要宣传党的方针政策及农机法律法规, 使广大人民群众知法懂法, 增强法制观念。要与公安、安监、交通等相关部门搞好协调, 互通情况, 以取得这些部门的理解与支持, 为农机监理创造良好的社会环境。

4. 加强对外籍拖拉机和驾驶员的管理

必须摸清牌证乱挂的情况, 要落实专人管理, 登记外籍机车、驾驶员的证件与身份证, 建立临时档案, 及时掌握信息动态, 有效维护正常有序的道路交通秩序。

5. 层层落实安全责任制

争取各级领导重视, 加强对“平安农机”创建工作的组织领导, 从县到镇、村、驾驶员层层签订道路安全责任书, 建立农机安全长效机制, 从源头上加强管理, 消除农机事故隐患。

16.创建平安校园 篇十六

半年来，在各级政府的关怀下，在全校师生的共同努力下，我校在创建“平安校园”活动中，营造了良好的学习环境。校纪、校风得到了彻底的改变，在创建平安校园中我们的主要做法是：

一、明确工作思路

创建“平安校园”活动是开展“平安商州”活动的重要组成部分，是社会治安综合治理的新举措，是推进教育教学持续健康稳步发展所必须做到的。只有在平安、稳定、和谐的环境中，才能有效地搞好教育教学活动。

二、加大宣传力度

加大宣传教育方面的法律、法规的力度。法制辅导员在各班主任的配合下，对全体学生做法律知识讲座、报告，提高了对进行创建平安校园的重要性和必要性的认识，利用法制课组织全体师生学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。法制副校长定期来校进行法制宣传教育，组织同学们看法制宣传光盘，并组织学生学习《中小学保护条理》、《陕西省周边环境的治理规定》等，教育少年儿童从小学法、知法，用法律维护自身的利益。

广泛开展 教育法规的宣传活动，学校利用墙报，每半月办一期法制教育宣传专栏，在班级开展主题班会。使小学生明白什么是违法犯罪，还提示同学们，你们在电视里看过犯罪情景吗？他们的下场是怎样的？使小学生从小就知道犯罪是不会有好下场的。使他们知道犯罪的后果，使学生明白什么该做，什么不该做，把学生的行为规范在法律的规范之内。

学校还围绕法律知识教材，立足青少年学生的身心发展实际，深入开展对青少年的普法教育。教育学生要远离毒品，使同学联系到电视里看到的反毒的情景及毒隐发作后的情景，联系到在社会教材中学到的林则徐禁烟的爱国精神。教育学生要关爱生命，反对邪教，李洪志的邪教使很多人受骗，比如天安门广场的自焚事件等，使部分青少年受到蒙骗，毁了自己的前程和年轻的生命。教育全体师生崇尚科学，多读一些科普方面的读物，增强了他们的科学素养，对“平安校园”的建设起到了极大的促进作用。

同时，学校结合“5.12”四川汶川大地震及手、足、口病这一特大自然灾害和疾病，向全体师生宣传正确的防震抗灾知识和预防措施，提高了他们应对突发事件的能力。

三、加强学生的思想道德建设

法制辅导员定期组织学生学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，广泛开展“三讲两实践”活动。教育学生向少年英雄学习，使他们明确在书中学过的科学家是怎样成才的，是怎样付出心血，牺牲的自己、照亮大众等方面的教育。扎扎实实地按照乡中心校目标责任书中“做好学生思想道德建设的有关活动安排”，把以法育人，以德育人紧密结合起来，为创建平安校园奠定基了思想基础。

四、加强安全管理

坚持“教书育人，安全第一，预防为主，防治结合”的原则，坚决杜绝校园不安全责任事故的发生。为此，学校制定了安全工作计划，防汛抢险工作计划，校舍安全预安，防震抗灾工作应急预案，手、足、口病防治预案，防汛抢险工作预案，制定了《防火、防水、防盗制度》，《门卫制度》，《危烂校舍检查制度》，《特殊天气护送制度》，《住宿生管理制度》，《宿舍安全制度》，《食堂安全制度》，《定点购物制度》，《食堂卫生制度》。同时学校还制定了《带班人员职责》，《值周人员职责》，《班主任职责》，《宿舍管理员职责》，《法制副校长工作职责》，《“平安校园”创建工作领导小组职责》。除此之外，学校还和值周教师签订了《值周教师责任书》，与各班主任签订了《班主任责任书》，与科任教师签订了《教育方法责任合同书》，与宿舍管理员签订了《宿舍管理员安全责任书》，与管伙教师签订《食堂安全责任书》，与学生家长签订了《安全责任合同书》和《森林防火合同书》。学校安全领导小组定期每月对学校的教室、宿舍、灶房、厕所、围墙进行安全检查，及时发现问题，解决问题。把不安全因素消灭在萌芽状态，同时做好用电方面的安全工作，对老化的电线进行更换，对检查中发现有问题的用电器让学校电工及时更换，防止电线、电器老化失火。

“5.12”四川汶川大地震这一特大自然灾害发生后，学校立即启动防震抗灾工作应急预案，要求全体教师坚守工作岗位，各负其责，坚持同学生在一起。并安排专人昼夜值班，24小时巡逻。同时，组织师生防震演练，做到了有备无患。

学校结合夏季这一手、足、口病高发之季，教育学生注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯。要求全体教师加强管理，进行晨检，做好记录。切实做到早发现、早诊断、早治疗。

依据夏季天气预报的情况，提前做好暴雨期间排水渠道的疏通。启动有关安全预案，做好了“处于滑坡体同学过路的安全调查”工作，防止泥石流威胁学生的安全，必要时学校采取学校、家庭相结合的办法，阴雨天由家长接，老师护送。防止学生有不安全事故的发生。教师做到三个不放过，即影响学校安全再小的问题都不放过，整改措施落实不到位不放过，责任落实不到位不放过，从而增强了全体师生的安全意识。

按照《砚池河乡教育系统安全预案》的要求，认真开展学生用水、用电、用火、交通、遇险自救、食品卫生等方面的安全知识教育，通过学校与家长签订安全目标责任书，落实家庭学校有关人员的保护学生责任，尽可能消除对学生的伤害因素。学校并经常开展校园周边环境综合治理工作。同时对小商、小贩以及精神病人做到严加防范，并加强值周教师责任，做到早发现、早预防、早解决，决不能因失职而发生不安全事故。学校还加强师生之间、学生之间、学生与周边群众之间的矛盾排查调处工作。防止积怨加深，因而酿成大祸。学校要求各班主任要做好本班学生的思想安全工作，尤其是那些性格内向的学生，要求多了解，建立和谐和睦的师生关系。学校教育教师坚决不能体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格，始终坚持依法治教，对学生“动之以情，晓之一理”。关心爱护学生，做到尊师爱生，和谐发展。

学校同时对学生灶的粮、油、菜的采购，加工等环节加强规范管理，改善食堂和学生宿舍的条件，搞好食品卫生安全，防止传染病和重大疫情，正确处理公共卫生突发事件，对搭灶的同学采取少交面、交好面，不积攒陈粮的办法，让学生吃上安全放心的食物。确保不发生饮食安全事故。

总之，以上只是我校在创建文明校园活动中所做的一点成绩。跟其它兄弟学校相比，还有一定差距。今后，我们力求更加努力、与时惧进、和谐发展，使我校的安全稳定工作再上一个新台阶。

商州区砚池河镇联明小学 二0一二年六月二十三日

“平安校园”创建工作总结

商州区砚池河乡中心小学

17.维护学生安全 创建平安校园 篇十七

摘 要 加强高校安全隐患排查，创建平安和谐校园。进一步落实学校安全管理责任制，牢固树立安全发展观念，坚守安全底线，高校全面排查校园安全隐患，及时消除安全隐患，提高处置高校安全隐患的能力，掌控隐患的发生。认真研究解决存在安全隐患的突出问题，确保师生人身财产安全，维护校园和谐稳定！

关键词 高校 安全隐患平安校园

中图分类号：G647 文献标识码：A

加强高校安全隐患排查，创建平安和谐校园，建立安全隐患排查台账管理平台，确保正常发布排查公告。按照省教育厅的要求，高校都要建立安全隐患排查台账管理平台。江西省学校安全隐患台帐管理系统是由省教育厅研发的，一套利用网络技术实现学校安全隐患排查整改信息化管理的办公软件系统。保障系统规范有序运行。安全隐患排查规范如下：

1安全隐患排查系统管理

学校安全隐患台账管理系统运行在省教育厅统一组织协调下进行。厅学校安全稳定工作处负责系统的日常运行管理，省电教馆负责系统的技术保障和维护。各级教育行政部门做好本单位和属地用户的日常使用和管理工作。各级各类学校做好本校的系统管理和使用工作。

2安全隐患排查角色分工

系统管理设两个角色，即具体负责人和分管责任人。具体负责人是系统的具体管理人员，负责制定排查计划、组织安全隐患排查整改等工作。该角色一般由学校安全稳定工作部门的负责人担任，也可授权本部门具体工作人员进行日常管理。分管责任人是系统的管理决策者，负责监督审核具体负责人的工作。该角色由分管学校安全稳定工作的局领导或校领导担任，一般不宜授权下级管理。

3安全隐患排查职责任务

各地各校按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，根据上级教育行政部门要求和本地本校实际，制定学校安全隐患排查公告或计划，组织安全隐患排查整改，确保本地本校持续安全稳定。

3.1各级各类学校

根据上级教育行政部门安全隐患排查公告或学校实际制定本校排查计划；按照排查计划组织安全隐患排查；对本校排查出的安全隐患和上级教育行政部门要求整改的安全隐患进行处理。

3.2教育行政部门

（1）县（市、区）教育局：根据设区市教育局安全隐患排查公告或本地实际制定发布本县（市、区）排查公告；对县（市、区）直属学校上报的安全隐患和设区市教育局要求整改的安全隐患进行处理。

（2）设区市教育局：根据省教育厅安全隐患排查公告或本地实际制定发布本设区市排查公告；对设区市直属学校上报的安全隐患、县（市、区）教育局上报的安全隐患和省教育厅要求整改的安全隐患进行处理。

（3）省教育厅：制定发布全省学校安全隐患排查公告；对设区市教育局上报的安全隐患和直属学校上报的安全隐患进行处理。

3.3学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位

根据本级领导小组办公室（教育行政部门）发送的学校安全隐患整改抄告单或上级领导小组对口成员单位下发的整改通知单，依据本部门职责进行学校安全隐患整改。

4安全隐患排查工作流程

运用系统进行学校安全隐患处理主要包括制定安全隐患排查公告或计划、组织安全隐患排查、进行安全隐患整改和核销安全隐患等四个流程。

4.1制定安全隐患排查公告、计划

各级教育行政部门具体负责人按照上级教育行政部门排查公告或本地实际制定排查公告，提交分管责任人审核；各级各类学校具体负责人根据上级教育行政部门排查公告或本校实际制定本校排查计划，提交分管责任人审核。

4.2组织安全隐患排查

各级各类学校排查计划经分管责任人审核同意后，由具体负责人组织相关部门进行安全隐患排查，并对排查出的安全隐患进行逐个登记（一事一登记），提交分管责任人审核。

4.3进行安全隐患处理

（1）各级各类学校：本校能自行整改的安全隐患，经分管责任人审核同意后，具体负责人打印出安全?[患整改抄告单，交由本校相关部门人员进行整改；本校无法自行整改的安全隐患，经分管责任人审核同意后，上报至上级教育行政部门（上级教育行政部门下发的整改通知书要求整改的隐患不能再上报）。

（2）教育行政部门：经本级教育行政部门分管责任人审核同意后，本级能整改的安全隐患（含上级教育行政部门下发的整改通知书要求整改的安全隐患、下级教育行政部门和直属学校上报的安全隐患），具体负责人打印出安全隐患整改抄告单，交由本单位相关部门或本级学校及周边综治工作领导小组（学校安全工作领导小组）相关成员单位人员进行整改；认为下级教育行政部门和直属学校上报的安全隐患能自行整改时，向下级教育行政部门和直属学校下发整改通知单，要求其整改；本级教育行政部门无法整改的安全隐患可上报至上级教育行政部门（上级教育行政部门下发整改通知书要求整改的隐患不能再上报）。

（3）学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位：经本单位分管责任人审核同意后，根据本级领导小组办公室（教育行政部门）发送的学校安全隐患整改抄告单或上级领导小组对口成员单位下发的整改通知单进行学校安全隐患整改。

（4）核销安全隐患：

①各级各类学校：学校排查出的安全隐患自行整改到位后，具体负责人可向本校分管责任人申请核销；上级教育行政部门要求学校处理的安全隐患整改到位后，经本校分管责任人审核同意后，可向上级教育行政部门分管责任人申请核销。

②教育行政部门：直属学校、下级教育行政部门上报的安全隐患自行整改到位后，具体负责人可向本级分管责任人申请核销；上级教育行政部门要求本级处理的安全隐患整改到位后，经本级分管责任人审核同意，可向上级教育行政部门分管责任人申请核销。

③学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位：各级领导小组办公室（教育行政部门）要求处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，成员单位具体负责人可向本级领导小组办公室（教育行政部门）分管责任人申请核销；上级领导小组对口成员单位要求处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，成员单位具体负责人可向上级领导小组对口成员单位分管责任人申请核销。

5安全隐患排查工作保障

健全完善学校安全隐患台账管理系统，是当前学校安全稳定工作的一项重要内容。全省所有教育行政部门和高校务必高度重视，精心安排，周密部署，确保人员设备到位、工作制度健全、工作责任落实。

（1）配备能正常上网的专用电脑使用本系统软件，构建网络体系，加强设备设施的日常维护，为系统正常运行提供必要设备保障。将设备保障及系统使用年费列入学校公用经费开支。

（2）确立安全工作具体责任人和分管责任人，有针对性的开展系统操作使用培训，为系统正常运行提供必要人员保障。

（3）健全落实工作责任制，明确安全工作具体责任人和分管责任人在系统运行管理中的岗位职责、工作任务和操作使用权限，为系统正常运行提供必要制度保障。

（4）系统使用情况将纳入设区市学校幼儿园安全工作考评和高校安全稳定工作评估范围。

（5）根据本工作规程，结合单位实际，建立健全必要的工作制度和规章。省教育厅通过管理平台发布安全隐患排查公告，高校具体负责人根据教育厅排查公告内容，结合本校实际制定排查计划，提交分管责任人审核。高校及周边综治工作领导小组成员部门处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，具体负责人可向本校分管责任人申请核销。健全完善学校安全隐患台账管理系统，是当前高校安全稳定工作的一项重要内容。高校务必高度重视，精心安排，周密部署，确保人员设备到位、工作制度健全、工作责任落实。配备能正常上网的专用电脑使用本系统软件，构建网络体系，加强设备设施的日常维护，为系统正常运行提供必要设备保障。将设备保障及系统使用年费列入高校公用经费开支。确立安全工作具体责任人和分管责任人，有针对性的开展系统操作使用培训，为系统正常运行提供必要人员保障。健全落实工作责任制，明确安全工作具体责任人和分管责任人在系统运行管理中的岗位职责、工作任务和操作使用权限，为系统正常运行提供必要制度保障。

6精心组织，全面排查

高校安全隐患排查是在校党委行政的领导下，在分管校领导直接指挥下，由校保卫处（综治办）牵头，各相关部门参与。安全隐患排查内容及责任部门：校车（办公室），教学楼、教室（教务处），电子阅览室、教学设备（现代教育技术中心），实验室、化学危险品（自然科学系），体育场所及器材（体育系），学生宿舍防火安全、心理健康（学工处），基建工地、校舍安全（基建?），食堂、超市、煤气、锅炉、医务室、盖板等（后勤处），消防、交通、防溺水与校园周边环境等（保卫处）。

（1）校办对校车安全性能进行排查，司机严格遵守交通法规，对司机严格管理，确保校车安全运行。

（2）教务处、相关院系对教学设备及实验室、化学危险品室进行安全隐患排查。尤其是化学危险品室要按照管理规范存放，用保险柜规范存放化学危险品，双保险门，2人管理门及保险柜的钥匙，责任到人。

（3）图书馆及图文信息中心对管理的设备进行安全运行排查，严防设备运行发热引起火灾，严防管网破损漏电。

（4）体育院系对体育场所及器材安全性能及运行进行排查，严禁体育场所及器材老化、破损等导致师生运动时受伤。

（5）学工处、院系对学生宿舍安全隐患排查，学生宿舍是学生生活的场所，有少数学生安全意识淡薄，违规使用高功率的用电器，甚至造成重大的安全事故。学工处、院系要经常带领辅导员、班主任对学生宿舍进行防火防盗等安全隐患排查，加强心理咨询，解惑心理障碍，消除安全隐患。

（6）基建处对基建工地、校园校舍、路面及盖板进行建筑等安全隐患排查，消除安全隐患。

（7）后勤管理处对食堂、超市、煤气、医务室等进行食品药品等安全隐患排查，消除安全隐患。

（8）保卫处对校园消防、交通、校园周边环境等进行安全隐患排查，消除安全隐患。

7排查的主要方式和方法

保卫处牵头，各相关部门到实地去查有关实物及实地，主要是调查研究方法和演绎归纳方法相结合，通过直接或者间接的实地观察、交流访谈、互动座谈、安全知识问卷调查等手段获得资料，并对采集的资料（信息）进行整理数据分析，对整理好的资料进行数据统计，最终得出排查结论。对排查的安全隐患，要查出原因、可能发生的不良后果等因素。及时整改，及时消除安全隐患。

总之，对校园安全隐患排查，是教育行政管理部门及高校建设平安校园的一项重大课题，是关系到校园平安和谐的一项重大工作，是消除高校安全隐患的必要措施。作为高校负责安保工作人员，不忘初心，继续前行，认真做好校园安全隐患排查工作，为建设平安校园而努力工作！

参考文献