发挥家庭教育载体作用

发挥家庭教育载体作用（精选10篇）

1.发挥家庭教育载体作用 篇一

发挥党组织作用促进企业稳步发展

中共安阳市昌泰公司委员会

安阳市昌泰纺织（集团）公司始建于1957年，其前身是安阳县纺织总厂，1997年改制为完全由职工持股的股份制企业。改制十年来，企业不断发展壮大，销售收入、利税总额、人均利税连续多年保持全国棉纺行业前50强，成为河南省纺织行业龙头企业，综合效益名列前矛。企业改制后，党组织在民营企业中如何发挥党组织的战斗堡垒作用是摆在企业党委面前一个十分重要的问题。我们坚持“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的指导方针，确立了“服务不领导，参与不干预，引导不包揽”的工作思路，建立健全了企业基层党组织，完善了各项工作制度，较好地发挥了党组织作用。改制11年来，企业规模迅速扩张，经济指标稳步增长。公司由两个分厂发展到下设八个分公司、两个轧花厂，纱锭由6万枚发展到48万枚，增长7.2倍；总资产由1.46亿元，增加到11亿元，增长7.5倍；销售收入由1.66亿元增加到8.6亿元，增长了5.2倍；职工人均年收入由4188元突破万元，增长4倍，主要经济指标平均每年增长都在30%以上，累计上缴国家税金5亿元。2007年在全国纺织行业形势十分困难的情况下，广大干部员工团结奋进，稳步推进企业管理和内部改革步伐，保持了生产经营在非常时期的稳重求进，较好地完成了全年各项任务。生产棉纱39984吨，同比增长2.98%；产值实现 86179万元，同比增长3.68%；完成销售收入 83930万元，同比增长1.57%；实现利税6896万元，同比增长

4.68%；其中利润完成2538万元，同比增长10.06%；产销率100.24%，增长了0.24个百分点。党组织在企业稳步发展中，也得到了加强。公司党委下设4个党总支，13个党支部，221名党员，党组织覆盖率100%。

一、以领导班子建设为载体，发挥党组织政治核心作用。在民营企业中要充分发挥党组织的政治核心作用，必须要有一个好的党委班子。针对企业改制后的实际情况，我们组建党委班子时，决定凡是党员当选董事的同时也进党委领导班子，除设一名专职书记外，1董事长兼任党委副书记，在公司大局发展的问题上保证了党委和董事会的步调一致。成立了以党委书记为第一责任人的思想教育领导小组，积极为公司决策提供政策、理论支持和思想、组织保证。每年初都要制订党建工作规划，对全年工作统一部署；坚持“三会一课”制度和民主评议党员制度等十多项制度，把党的建设、宣传思想、党风廉政、综合治理、群团工作等引入责任制考核。保证了党组织的政治核心作用。

二、以创建五好企业党组织活动为载体，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。

公司党委紧紧围绕企业不同时期的中心工作，加强党员队伍建设。党委成员严格按照申永荣董事长倡导的“正正当当经营，清清白白赚钱，堂堂正正做人”的思想理念办事。多年来，党委班子中，从未发生过贪污、受贿等经济问题，也未因为违法、违纪受过处分，为广大党员树立了廉洁自律的楷模；在开展党员先锋岗和先锋机台活动中，广大党员发挥模范作用，带动员工立足岗位，学技术，抓质量，创效益；在开展党员保先教育活动中，各支部坚持党员政治学习，利用公司电教设备，按照党委统一部署，组织党员收听收看。按照支部“三评议”制度，广大党员认真对照检查，争当合格党员蔚然成风。在昌泰不少员工被冠于响亮的称号：有销售状元李艳荣、优秀粮草官申虹、兵头将尾的楷模李新芳、超产能手朱艳萍、走在时间前面的王彦平等等，这些响亮的冠名都是员工境界的概括，是“创新、高效、和谐、发展”的企业精神的表现形式。然而，叫得最响的还是共产党员这个名子。在历次技改工程中，共产党员处处发挥模范带头作用，不怕苦、不怕累，不计报酬，一次次打破了同行业安装设备奇迹，形成了企业党组织的向心力和凝聚力。特别是今年5月12日四川汶川发生特大地震灾害后，广大党员积极响应公司党委号召，想灾区人民所想，急灾区人民所急，踊跃为支援灾区交纳“特殊党费”。车间党员胡艳平家境贫困，平时省吃俭用，得知为支持灾区，毅然拿出200元交了党费；

退休老党员听说后，动员老伴共交了400元“特殊党费”。关键时刻显出党员先锋模范作用。目前，公司各党支部党员共交纳“特殊党费”33000余元。

2007年年初受“3.20”索案的冲击，党建工作的重心转入到鼓舞士气、战胜困难、稳定生产的思路上，利用民主生活会、经理办公会等形式体恤员工、参与决策，把握企业发展方向，要求总支、支部和各条战线的优秀党员、入党积极分子发挥特殊时期的先锋模范作用，立足本职，结合当前形势，做好宣传、解释、稳定工作，增强了全员战胜困难的勇气和信心，保持了职工队伍稳定和生产经营的正常运行。特别是11月底公司流动资金遇到困难时，广大党员率先垂范，积极筹措资金，保证了农发行贷款本息“双结零”任务的精彩完成。

三、以各种专题会议为载体，发挥党组织参谋协调作用。

公司党委紧紧围绕企业生产经营，在决策层建立了董事会重大决策向党委通报制度，在执行层建立了支部书记、经理协调会制度，在监督层建立了党建工作定期检查、情况反馈制度等，并定期主持召开党政联席会，加强党委和企业经理层的沟通联系。每当生产经营、重大政策遇到阻力，党委就以思想政治工作开道，搭台奠基；每当重大决策出台前，党委就积极调研，掌握第一手资料，参与公司决策和监督。如公司党委向董事会提出加大投资力度的建议被采纳后，先后投入资金5亿元进行技术改造和技术创新，产品质量稳定提高，竞争力明显增强，顺利通过了IS09002国际质量体系认证，“昌泰牌”精梳纱还被评为河南省名优产品。公司党委还坚持以人为本，把维护广大员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在不断提高企业经济效益和劳动生产率的基础上，不断满足员工物质需求，注重协调处理好“四种关系”，即处理好股东与董事会的关系、职工与经营层的关系、企业内部各种利益群体之间的关系、企业与外部单位之间的关系。今年，职工代表反映，公司考核制度中处罚力度过大，影响员工生产积极性，公司董事会适时调整了考核方案，把违纪处罚额度降低了40%。保护

了员工生产积极性，调动了员工参与管理的热情。在华泰工业园建设过程中，公司党委积极与土地局、公安局、交通、电力部门沟通协调，在较短时时间内办结了土地征用、道路、通水、通电等基础性工作，使公司仅用180天就完成了9万锭规模的一期工程。捻线车间夏季温度高，党委及时安排每年夏季为一线职工“送清凉”活动，此活动已坚持了5年之久，增进了干群沟通，稳定了职工情绪。

四、以文化活动为载体，发挥党组织和谐凝聚作用。

我们建立了党员活动中心和远程教育系统，整理了党员档案信息，在党员中持续开展了以加强五个方面作风建设，建立八个方面良好氛围为主要内容的“讲正气、树新风”主题教育，党员队伍道德修养进一步加强，作风建设逐步完善。党委把每周日确定为高层管理人员的“学习日”，先后学习了《监督是对领导干部的最好保护》、《领导干部必须具备敢于负责精神》等文章，举办《预防职务犯罪知识讲座》，强化了政治理论学习，提升了党员的整体素质。2007年七一前夕组织45名优秀党员集体赴孔繁森纪念馆参观学习，接受革命洗礼。这是改制以来入党宣誓形式最好和表彰人员最多的一次，为企业的改革和发展提供了思想保证，被河南省委组织部定为“全省非公有制企业党建工作示范点”。

为把十七大精神这项政治任务学习好、贯彻好，落到实处，公司党委通过多媒体、专题会、座谈会等学习形式组织党员、管理层展开了为期一月的学习活动，利用新版《昌泰之声》、有线广播、各种宣传载体、试卷等广泛宣传十七大精神，结合实际解决存在的问题。我们还成立了以党委书记为主任、董事长为副主任的民主管理委员会，设立园区民主管理小组，定期开展民主管理日活动，倾听员工呼声，了解员工意愿，建立高层领导接待日，就员工关心的生产、生活、管理问题进行沟通交流，建立和谐、融洽的干群关系。此项工作已列入园区责任制考核内容。2007年共发展党员15名，25名预备党员转正，为党组织注入了新的血液，并培养入党积极分子20名。

公司党委始终把维护广大员工利益放在首位，把董事长倡导的“有

利于上缴国家税金，有利于企业资产保值增值，有利于增加企业职工福利”作为指导思想和原则，坚持以人为本，心系广大员工的安危冷暖，妥善解决职工的生产、生活问题，有效地激发了企业活力、凝聚了人心。从2002年开始，公司党委坚持每月为员工过集体生日；每逢高温酷暑，公司领导带领广大行管人员深入车间和扩建工地，送白糖绿豆水，拉近了领导与员工的距离；坚持“逢节必乐”的传统，开展丰富多彩的文体活动，增强了企业的凝聚力和亲和力；针对职工住房紧张的实际情况，党委多次和管理层进行沟通，讨论研究职工住房难题，先后投资3000多万元，建造了8栋家属楼、1栋职工宿舍楼、80间两层小别墅、180间双职工住房，总面积达7万平方米，解决了4000余人的住房问题。

昌泰公司卓越成效的党建工作有力的推动了企业经济发展，形成了独具特色的昌泰管理模式，塑造了企业良好的形象，成为安阳市纺织行业的一面旗帜。公司党委曾先后荣获“安阳市五好企业党组织”、“思想政治工作先进单位”、“全国棉纺织行业企业文化建设知名企业”、“河南省优秀民营企业”、“全国纺织和谐企业先进单位”、等荣誉称号。党政一把手也分别被评为“安阳市优秀共产党员”、“安阳市劳动模范”。申永荣董事长获得“全国纺织企业家创业奖”和“全国纺织工业劳模”。

目前，在能源原材料价格上扬、人民币升值、出口退税下调、过高的进口棉花滑准税等因素的影响下，纺织行业形势异常艰难，我们将会克难奋进，锐意进取，科学谋划，扎实工作，努力实现昌泰纺织又好又快的发展。

昌泰公司党委

二00八年五月

2.发挥家庭教育载体作用 篇二

一、抓典型建基地, 以点带面, 迅速推广生态养猪技术

在合作社成立之初, 理事长李朝辉带领几位会员吃住在九台西营城子杨家岗子村李景贵家, 一住就是21天。从生态猪舍设计到垫料的铺建, 从土著菌的生产到营养液喷撒, 从引猪到管理, 逐项组织实施, 终于建成了全市第一家生态猪舍。然后, 合作社以点带面迅速扩大基地, 在短短的半年内, 先后有11个养猪大户加入, 建成生态猪舍45栋, 饲养生态猪1.5万头。从此, 生态养猪形成星火燎原之势。

二、立项目搞试验, 破解难题, 通过专家组织的确认验收

2007年末, 市长崔杰在九台市西营城镇杨家岗子村召开全市生态养猪现场会, 组织畜牧、环保、发改委、吉林农大等部门进行座谈与研讨, 当场把“确认”任务交给市牧业局和合作社, 并拨款36万元支持“确认”试验。针对生态养猪机理不清、资料不全、安全不详、效益不明等问题, 我们在合作社的3个基地进行了大量的基础研究和系列实验。先后进行了发酵菌种鉴定试验、抗病试验、粪便降解试验、营养试验, 同时进行了环保指标测试和肉质鉴定以及经济效益研究, 并于当年通过了科技局组织的“长春市生态养猪关键技术专家鉴定”。结论是生态养猪技术具有防臭味、零排放, 节约能源, 减少疾病, 增加收入等优点, 具有科学性、实用性和明显创新, 总体水平居国内领先, 适合在东北地区推广。

三、抓培训编教材, 提高素质, 扩大生态养猪技术推广面

五年来, 我们充分利用合作社现有技术骨干, 组成9个培训小分队, 利用9个培训基地, 开展培训工作。深入各县 (市) 区、各乡 (镇) 村屯, 举办骨干培训班、饲养技术员培训班。从2007年到现在共举办市级骨干班15期, 培训866人次, 举办县乡技术员班38期, 培训技术员超3 000人, 其中为省外 (如河南、福建) 代培242人。同时, 开展以会代训, 利用市妇联相关会议举办“生态养殖技术培训班”。合作社的各培训基地, 做到一边学习, 一边操作, 学用结合。此外在有条件的地方, 还积极借鉴生态养猪技术, 开展了生态养羊、养鸡、养鸭的试点。为使培训工作收到实效, 我们还组织合作社顾问, 编写了《生态养猪》1万册, 由科技出版社正式出版发行;编写《生态养猪技术操作手册》2万册, 免费发到社员手中。通过培训, 使合作社社员的生态养殖技术水平大大提高。

四、注商标闯市场, 强化服务, 初试高附加值产业化生产

以双赢生态养猪农民合作社总社为载体, 我们组织社员成立分社, 并以每个分社为单位, 开展了统一培训、统一供精、统一供应促发酵菌种和营养液、统一饲料和兽药、统一销售生态猪、统一加工销售的“六统一”服务。现在前四项服务已经正常运行, 后两项服务正在组织开展过程中。有95户参加, 占全体社员80%;从2010年开始到现在又组织9个基地 (理事会成员) 进行了统一销售。同时, 在国家工商总局注册了“众鑫”牌、“双赢”牌商标, 现正在使用, 准备租赁华正一条屠宰线, 回收加工一部分生态猪舍养殖的生猪, 投入市场, 闯出一条高附加值产业化生产路子。目前该项目正在进行产品认定、产地认证、租赁屠宰线和建立品牌店的过程中。

几年来, 通过发挥生态养猪专业合作社的载体作用, 有效促进了生态养猪事业的健康发展。一是生态养猪小区快速发展。截止到目前, 已新建养猪小区158个, 规模生态养殖户达到352个, 建舍828栋, 面积达到41万平方米, 年出栏生态猪80万头。二是技术管理进一步规范。制定了《生态养猪技术操作规程》, 并申报5项专利, 注册2个商标。三是技术推广范围进一步扩大。先后摄制录像资料两套, 刻制光盘5 000张, 正式出版《生态养猪》一书10 000册, 印发小册子20 000份。同时, 在全省生态养猪技术推广工作中, 在科技培训、技术指导、菌液供应上, 起到了示范引导作用。2010年共培训1208人, 其中外地区培训了198人;深入养户技术指导298次, 其中外地区57次;菌液供应236户, 其中外地区37户。四是发酵菌液生产车间建成并生产。五是建立了教学实验基地——长春市双赢种猪场。利用基地进行发酵垫料优化研究及环境优化的一系列测试。六是经济效益明显提高。在合作社内部通过实施六统一, 即统一培训 (现场指导) 、统一供应促发酵菌种15吨、统一供应种猪258头 (统一供应种猪精液5 800份) , 供应饲料3.8万吨, 统一销售育肥猪2万头, 明显降低了成本, 以上五项可节约开支100万元以上, 增加收入58万元。

双赢合作社成立以来, 先后获得农业部、省农委授予的先进合作社称号。通过几年来的工作, 我们也有了一些体会:一是各级领导重视与支持是合作社成败的关键所在。双赢合作社建社之初, 缺人才, 少资金, 没有基地。正是由于市政府领导的高度重视, 市畜牧局及各县 (市) 区领导的大力支持, 才有了双赢生态养猪合作社的今天。二是人才、资金是合作社成功的基础所在。双赢合作社之所以有今天的发展, 不仅是因为有一个好的理事会、监事会, 一个好理事长, 更重要的是还有三个博士教授作为顾问。同时, 合作组织成员热心事业, 精诚团结, 并能在资金上鼎力相助, 从而实现了成功的愿望。三是有效发挥载体作用是合作社的价值所在。合作社的价值重在组织引领。只有组织、带动、引导广大养户共同发展, 通过合作社解决好一家一户个体解决不了的问题, 形成合力面对市场, 实现共同致富, 合作社的存在才有价值。

3.发挥家庭教育载体作用 篇三

记者：请您介绍一下中央企业“道德讲堂”建设的背景及开展情况。

张铁甲：党的十八大以来，国资委精神文明办按照中央精神文明办的有关工作部署，以“道德讲堂”建设为抓手，认真开展对道德领域突出问题的专项教育和治理活动，不断深化思想道德建设。“道德讲堂”作为新时期加强思想道德建设的重要形式，已纳入全国文明单位测评体系，成为精神文明创建工作的有效载体。

2012年，国资委文明办部署中央企业全国精神文明单位率先开展“道德讲堂”建设。同年12月，国资委文明办在常州召开了中央企业“道德讲堂”建设学习观摩会，学习借鉴常州开办“道德讲堂”的成功经验，推动中央企业大力开展道德实践活动。2015年3月，国资委文明办下发通知，号召在中央企业全面开展“道德讲堂”建设，并提出了建设的总体目标、主要内容、形式和流程等，明确了推进的措施、标准和要求。中央企业“道德讲堂”以培育和践行社会主义核心价值观、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设、传承中央企业先进精神、弘扬企业文化等为主要内容，大力倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等高尚道德行为。国资委宣传局局长、文明委副主任卢卫东同志在中央企业“道德讲堂”建设推进会上强调：中央企业要把“道德讲堂”建设作为提升员工素养的基础性工程、提升文明单位创建工作水平的重要抓手，充分发挥其理顺情绪、化解矛盾、凝聚人心、鼓舞士气等重要作用，使“道德驱动力”成为企业科学发展的重要支撑。国资委宣传局副局长韩天同志在指导中央企业“道德讲堂”建设时提出：中央企业“道德讲堂”建设要从职业操守、良心从业、诚敬做产品、优质服务、提高员工素质等方面着力做好工作，要紧扣“职业道德”这个主题，完善规范流程，形成鲜明浓郁的企业特色。

中央企业“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重员工意愿，设计多样化宣讲形式，提升讲堂吸引力、感染力。

员工职业素质的提升、职业操守的确立至关重要。“道德讲堂”通过员工现身说法，以身边人讲身边事，身边事教身边人，身边人讲自己的事，不断提升员工道德素养，构建崇德向善、团结协作、互帮互助的和谐企业氛围。“道德讲堂”平台的植入，对于提高员工的思想道德素质无疑是多了一种机制，也多了一种手段，更是增添了一份保障力。

记者：中央企业在推进“道德讲堂”建设方面有哪些成功经验和做法？

张铁甲：几年来，中央企业“道德讲堂”活动的开展，有力地推动了中央企业的思想道德建设。要说成功的经验，我认为最主要的是必须结合企业自身实际，坚持把“道德讲堂”融入到企业生产、经营、管理、信誉、效益等各个环节，立足于提高职业素养和道德水平、助推企业进一步提升产品质量、服务水平、社会责任和品牌形象，使“道德讲堂”成为企业发展的强劲推动力。

首先，“道德讲堂”以培育职业操守为抓手，努力提高员工的道德素养。从职业道德教育入手，引导员工从自身做起、从岗位做起、从小事做起，把道德素养、职业操守作为“道德讲堂”宣讲内容的出发点和落脚点，让员工在不断地倡导和引领下养成崇德向善的道德自觉，从而规范自身行为，形成有德光荣、失德可耻的良好氛围。在相互教育和启发中，让员工懂得用良心生产放心产品、用真诚服务社会大众、用爱心温暖关怀是对社会负责的基本承诺，也是社会和谐的必然要求。

其次，“道德讲堂”成为企业培育诚信文化的重要场所。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，对人们思想观念的形成具有关键作用。中央企业“道德讲堂”建设，坚持以德育人、以文化人，紧紧围绕诚信建设，锻造企业精神，构建厚德诚信的企业文化。在面向生产实践、面向产品质量、面向安全效益中，挖掘提炼广大员工共同认可的企业核心价值观，使之发挥出强大的道义力量，成为全体员工共同的价值追求和道德操守，为企业可持续发展提供了强有力的道德支撑。

再次，“道德讲堂”发挥积极的宣传教育作用，营造了人人坚守诚信的浓厚氛围。加强道德建设，是一个不断确立良好道德理念、提升人们道德涵养的过程。通过开办“道德讲堂”，不断加强宣传教育，使恪守职业道德、坚持诚信为本的理念成为中央企业及其员工的坚守和奉行。中央企业努力拓展宣传教育的覆盖面，充分利用报刊、网络、手机等大众传媒，持续开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德宣传教育，以“道德讲堂”、论坛讲座、展览展示等为活动载体，引导员工修身律己、陶冶情操，争做良好道德风尚的传播者和实践者。

最后，“道德讲堂”还发挥了典型引领和示范带动作用，引导企业和员工自觉践行诚信理念。“道德讲堂”经常邀请道德模范进堂宣讲，相互交流，碰撞思想，示范启迪，激发员工见贤思齐，增强员工学雷锋、学楷模、争做好员工的自觉性，这样就能把职业操守落实到生产经营的每个岗位和每个环节，确保诚信理念融入员工的心中、诚信行为落实在员工的行动中，让道德滋养良心，用良心制售放心产品。

记者：请您简要介绍一下中央企业“道德讲堂”建设的亮点和特色。

张铁甲：近三年来，各中央企业高度重视，积极行动，强化顶层设计，规范具体流程，将“道德讲堂”作为弘扬社会主义核心价值观的有效载体，开办了各具特色的“道德讲堂”，很好地发挥了“道德讲堂”在精神文明建设中的引领促进作用。我简单举几个例子。①中国中车戚墅堰机车有限公司是首批开办“道德讲堂”的企业，在全国率先将“道德讲堂”引入车间，规划建成了一个总堂、三个基地，由企业文化部门统一管理、规划和考评，为各基层单位开展“道德讲堂”提供场所、资金等支持。在内容方面，结合企业特点，针对党员干部、团员青年、劳务工、女工、重要岗位人员、新入职员工等不同群体，组织开展各种专题的“道德讲堂”。在表现形式上，他们设计了常规项目与自选项目相结合的“5+N”方式，即在“道德讲堂”五个标准流程的基础上，根据主题需要，采用道德课、情景模拟、有奖问答、快板说唱、相声小品、微电影、正反辩论等方式进行策划与动作；同时，综合运用多种传媒手段，建立媒体“道德讲堂”，如：在内部报纸上开设“员工故事”“身边好人”“道德新风”等专题专栏，在内部网站开设“道德讲堂”栏目；通过网站在线调查，了解员工喜闻乐见的形式，掌握“道德讲堂”开展的效果，不断推动“道德讲堂”向纵深开展。②中国华能集团公司将“道德讲堂”建设纳入集团党建目标责任书、党建要点和党建绩效考核体系，明确“道德讲堂”建设的组织领导、责任机构。在系统内实施“道德讲堂”“五个一”工作举措，即建立一套操作可行、便捷有效的管理机制；选树宣传一批来自基层、事迹感人的道德模范和先进集体；评选一批最佳主持人、最佳宣传员、最佳国学经典传播者；编印一批主题鲜明、通俗易懂的宣传读物和讲堂讲义；打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在内容上，重点突出“四德”教育，即围绕“尚礼”主题，将“文明有礼”纳入职工行为规范；围绕“奉献”主题，开展“尽责圆梦”主题实践活动；围绕“慈孝”主题，把“孝老爱亲”“家庭和睦”作为评先争优条件；围绕“友善”主题，开展“文明之星”评选。在“道德讲堂”建设过程中，集团公司坚持名称统一化、地点固定化、管理规范化、内容多样化、活动常态化“五化”标准。③中国兵器工业集团北方车辆研究所采取党委牵头、各部门承办的方式，将“道德讲堂”平台搭建到一线员工身边。全所员工借助讲堂讲历史、讲文化、讲责任、讲发展，形成道德建设与企业发展高度契合的生动局面。通过“共筑梦想”“勇于成为市场的主人”“在路上”“基础体现价值”“成长”“责任”等主题，表达了企业管理层和员工创新求变的愿望，员工将参加“道德讲堂”的切身感悟转化为发展提升的精神动力，进一步增强了对企业的认同感和归属感。同时，不同部门之间的交流不再局限于技术和管理，逐渐向更高层面的文化交流迈进。④中国中铁围绕“领导机制运转顺畅、制度体系规范完善、合力共建成效明显、抓手载体丰富多彩”的工作目标，围绕培育和践行社会主义核心价值观，强调全系统所属各单位坚持“道德讲堂”“必选动作”做到位、“自选动作”有特色的原则，着力打造企业独特的“精气神”。目前，中国中铁“道德讲堂”建设已经内化于心、外化于行、固化于制：一是明确了“名称统一化、地点非固化、程序仪式化、内容多样化、活动常态化”的标准。二是明确了“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”的基本流程。三是明确了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等重点内容。全系统的“道德讲堂”活动开展得既生动活泼，又扎实有效，成为净化、美化心灵的阵地，成为广大职工喜闻乐见、乐于参与的平台。

通过“道德讲堂”建设，中央企业员工充分感受到道德文化的丰润滋养，为企业改革发展凝聚了强大的精神动力，为弘扬社会主义核心价值观积累了丰富的实践经验。

记者：请您就下一步中央企业的“道德讲堂”建设谈谈打算和希望。

张铁甲：目前，“道德讲堂”建设作为评选全国文明城市（村镇）、全国文明单位的必备条件已纳入中央文明办下发的《文明单位测评体系》，是评价精神文明建设的重要指标，是今后精神文明建设中不可忽视的重要载体。因此，国资委文明办要求中央企业要提高重视程度，加强组织领导，全力推动“道德讲堂”建设制度化、常态化。

一是要把“道德讲堂”建设作为精神文明建设的有力抓手。要站在提高企业精神文明程度、提升企业社会形象、促进企业科学发展的高度，全力推进“道德讲堂”建设制度化、规范化、精品化，不断打造特色品牌。下一步，将重点学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，利用“道德讲堂”宣讲身边的最美家庭，大力弘扬家庭美德，加强文明家庭创建工作，让家庭美德成为践行社会主义核心价值观的新亮点。

二是要坚持“三个融入”，在求实求深求效上下功夫。坚持把“道德讲堂”融入企业生产经营中心工作，提高针对性和实效性；坚持把“道德讲堂”融入企业文化，让道德文化成为促进企业科学发展的新增动力；坚持把“道德讲堂”融入目前开展的“两学一做”学习教育中，让“道德讲堂”发挥独特的作用，让学习习总书记系列讲话、学习党章党纪进入讲堂，让广大党员在“道德讲堂”助力下，不断提高思想境界，不断增强党性修养。

三是积极总结推广在建设“道德讲堂”过程中的好做法、好经验，探索建立常态化工作机制。目前，中央企业及所属二、三级单位基本上都已开办了“道德讲堂”，特别是中央企业中的全国文明单位已走在中央企业“道德讲堂”建设的前列，发挥了示范带头作用。国资委文明办将在今年底或明年初，适时命名一批特点突出、成效显著的示范讲堂、“道德讲堂”建设工作先进集体和先进个人。

总之，国资委文明办将进一步加大力度，巩固“道德讲堂”建设成果，逐步拓展延伸，及时总结好经验、好做法，为推进中央企业道德建设再上新水平做出新的更大贡献。

（责任编辑：邱 月）

4.充分发挥廉政教育基地作用 篇四

2011年以来，甘肃省以庆祝建党90周年等活动为契机，依托全省12个省级廉政教育基地和81个市县级基地，开展形式多样的教育活动，较好地发挥了廉政教育基地在反腐倡廉教育和廉政文化建设中的作用。

发掘优势资源，开展创建活动

深入挖掘廉政教育资源。近年来，甘肃省各级纪检监察机关组织有关方面的专家，突出不同主题，对全省廉政教育优势资源、特色资源进行全面、系统地挖掘。一是突出理想信念主题，深入挖掘革命战争年代甘肃发动武装起义、创建革命根据地和红军长征在甘期间召开重要会议、开展重要活动、组织重大战役等珍贵史料。二是突出廉政勤政主题，收集整理历史人物清廉为官、刚正执法、勤于政事、体恤民生的资料典籍。三是突出艰苦奋斗主题，深入挖掘新中国成立后各条战线艰苦创业、奋发进取，凝聚形成“人一之、我十之，人十之、我百之”的甘肃精神的典型人物和事例。

提炼充实廉政教育内容。各地充分发挥现有纪念场馆的作用，通过多种方式充实廉政教育内容、增加廉政教育所占比重。一是设立廉政教育主题展览。会宁红军长征胜利纪念馆开辟出专门的展室，分“创建红色政权、开展群众运动”、“会师峥嵘岁月、清廉革命风范”、“弘扬红军精神、加强廉政建设”3个单元，精心布设“会宁红军长征胜利廉政教育展”。二是在主体展览中融入廉政教育专题。八路军驻甘办事处纪念馆、哈达铺红军长征纪念馆等场馆利用新馆建设机会，将廉政教育纳入主体展览，同步设计和布展。三是撰写廉政教育解说词。各纪念场馆根据不同教育对象的特点，有针对性地撰写解说词，充实廉政教育讲解内容。

着力加强基础设施建设。在基地创建过程中，各地多渠道筹措资金，加大对纪念场馆的投入，促进基础设施的升级与完善。玉门市在“铁人王进喜故居纪念馆”基础上，通过市企共建的方式新建了“铁人王进喜纪念馆”。红军长征胜利纪念馆、陕甘边革命根据地南梁纪念馆向社会征集文物百余件，丰富了陈展内容。此外，各纪念场馆均增添了图片、沙盘、雕塑及声光电等展示设备，增强了展览效果。

丰富教育形式，发挥基地作用

加强组织引导。2011年4月，甘肃省纪委、监察厅、预防腐败局命名了全省首批12个省级廉政教育基地，并发出通知，要求各级纪检监察机关加强对廉政教育基地的建设、管理和使用，并以建党90周年为契机，以廉政教育基地为载体，开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传教育活动。各地各部门普遍制定了相应的实施意见和活动方案，并进一步进行安排部署。

开展集中活动。2011年6月，甘肃省在会宁红军长征胜利纪念馆举行“全国廉政教育基地”暨“全省廉政教育基地”揭牌仪式，拉开了全省集中教育活动的序幕。随后，各地因地制宜、突出特色，大力开展党员干部教育活动。庆阳市在陕甘边苏维埃政府旧址所在地南梁启动了“缅怀革命英烈，促进跨越发展”主题实践活动。玉门市依托“铁人王进喜纪念馆”开展了以“讲理想、讲党性、讲奉献”为内容的主题教育。据统计，2011年 “七一”前后，全省共有30多万名党员干部到省级廉政教育基地参观学习，开展教育和实践活动。

做好结合文章。各级纪检监察机关会同有关部门和单位，将基地廉政教育与党员干部培训、青少年思想道德建设、红色旅游等相结合，充分发挥基地作用。甘肃省委党校、甘肃行政学院把参观廉政教育基地列为党员干部培训的重要内容，先后组织56个班次学员到基地开展现场教学和实践活动。省旅游局将廉政教育基地纳入红色文化旅游线路，在全省红色旅游宣传月活动中进行展示，吸引游客参观。张掖市在学生中开展“火炬在我心中”主题教育，组织学生到基地参观学习，缅怀革命先烈，培养廉洁意识。

搭建传播平台，延伸教育空间

加大宣传推介力度。首批廉政教育基地命名后，甘肃日报、中国甘肃网等媒体对各基地情况进行了全面介绍。在集中教育活动过程中，相关报纸、电视台及网络媒体通过采写系列通讯报道、制作电视专题片等形式，对活动情况进行广泛宣传。各级廉政教育基地也通过举办活动、加强媒体宣传、印发宣传资料等方式，努力扩大基地的知名度和影响力。

拓宽文化传播途径。在组织党员干部到基地接受教育的同时，各地还通过编辑廉政文化图书、创作廉政文艺作品等途径，推动廉政教育走出基地、走向四方。庆阳市对陕甘边苏维埃政府档案史料系统收集整理，编撰了《红色南梁 廉政丰碑》一书，从廉政政策、廉政法规、廉政故事等方面介绍边区政府开展廉政建设的探索与实践。

打造特色文化品牌。廉政教育基地建设的不断深化，也对各地的廉政文化建设工作起到了助推作用。庆阳市在充分发掘红色廉政文化内涵的基础上，在全市组织实施“红色廉政”建设工程，积极打造具有老区特色的红色廉政文化品牌。酒泉、平凉、武威等地大力弘扬“铁人精神”、“庄浪精神”、“民勤精神”，加强典型示范教育，促进党员干部廉洁从政。

加强制度建设，促进基地发展

建立廉政教育协调协作机制。甘肃省各级纪检监察机关建立了与组织、人事、宣传、教育、文化、旅游等职能部门的工作协调机制，加强沟通联系，形成工作合力，共同推进基地建设。各基地也同党政机关、企事业单位等建立了教育协作机制，为开展廉政教育设立了快速通道。

建立廉政教育基地管理制度。围绕保障基地的正常运转，各级纪检监察机关建立了廉政教育基地管理制度，对廉政教育资料收集整理更新、基础设施管理维护、经费保障等作出具体规定。各级廉政教育基地围绕提升基地服务质量，建立了基地定期开展活动、工作人员岗位责任、考核培训等制度。

5.充分发挥爱国主义教育基地作用 篇五

北京市顺义区档案馆于1997年被顺义区委宣传部批准命名为“顺义区爱国主义教育基地”，2003年被顺义区精神文明办、共青团、教委联合批准命名为“顺义区青少年德育基地”。2008年2月被命名为北京市爱国主义教育基地.近年来，北京市顺义区档案馆爱国主义教育基地坚持以“三个代表”重要思想为指导，以培养广大市民、青少年爱国热情，做新时期“四有”公民为目的，坚持重在建设、对外开放和突出时代特征的原则，不断加强爱国主义教育基地的理论建设、制度建设和基地环境建设，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育工作之中，作为社会主义精神文明建设基础性工程来抓，使基地全面建设逐步走上良性发展轨道。

一、规范基地运作，健全管理制度

走规范化、制度化的道路是爱国主义教育基地不断发展的保证，为此，基地结合自身实际，不断加强基地管理，先后制定了“顺义区档案馆爱国主义教育基地管理制度”、“基地档案归档制度等八项制度 和工作人员行为规范准则，在开展爱国主义教育活动中，通过严格落实制度，自觉履行职责，使人员素质不断提高，基地运作渐入正轨。一是加强基地的队伍建设。注意对筹展、讲解等人员进行多方面的培训教育，使其具备丰富的知识和良好的素质。二是广开思路，动员发展社会力量参与基地建设，一方面争取政府更大的支持，加大投入力度；另一方面，基地自身立足现有条件，把活动搞好、搞活，赢得了社会认可，获得区委、区政府和社会各界最大的支持。区委书记夏占义、区长张延昆、副区长杨培丽、区委常委宣传部长刘志远等区领导多次到基地视察工作，并为基地解决实际困难，2006年至2007年，区委、区政府和社会各界为基地办展和改善基地基础设施投入近45万元。为基地充分发挥职能提供了有力支持。三是继续加强基地的环境建设。有了好的展览，再加上过硬的硬件设施，群众才想来，愿意来。四是树立强烈的竞争意识。面对节假日的增加，旅游业的兴旺，社会和家庭对青少年教育的重视，作为区爱国主义教育基地的档案馆，紧抓机遇，首先，要有牢固的观众意识，一切想着观众、为了观众。其次，着力推出高品位的展览和富有吸引力的活动。再次，村立强烈的自我宣传意识，千方百计扬己所长，吸引观众。五是继续坚持基地长年免费对外开放，使基地成为市民、群众、青少年接受区情、社情教育和假日休闲的好去处。

二、整合教育资源，突显爱国情怀

为更好的发挥基地的作用，近年来，基地采取多种手段和形式，挖掘档案资源，加强档案征集，不断丰富教育内容，拓展教育空间，以“爱祖国，爱社会主义”为主旨，对广大市民和青少年进行爱国主义教育，先后举办了《顺义“十五”辉煌成就展》、《顺义区教育发展成果展》、《第29届奥运会奥林匹克中标方案展》、《保持共产党员先进性教育展》和《奥运北京 魅力顺义》等22个内容丰富、主题鲜明的展览，累计接待参观人数340000人次（其中中小学生71000多人）。

（一）贴近主题，突出爱国情感教育。

基地把对未成年人教育作为重点，利用档案馆特色，采取请进来、走出去等多种形式，连续6年举办夏令营活动，组织青少年学生免费参观基地7500多人次。请老同志讲述顺义抗日斗争故事，开展档案在我身边知识讲座和“档案在我身边”征文活动，增强了青少年学生爱祖国、爱家乡的情感。

2007年，是筹备奥运会决战之年，基地紧紧抓住筹备奥运、举办赛事的重要机遇，通过举办《奥运北京，魅力顺义》大型主题展览，展示了顺义区申办、争办奥运水上项目的艰难历程，具体展现了筹办奥运给顺义政治、经济、社会带来的巨大变化，展览通过“进学校、进部队、进农村、进企业、进社区”活动，累计接待群众１５．７万人次，成为顺义有史以来持续时间最长、长宣传规模最大、参观人数最多、社会影响最广的一次展览。达到宣传教育群众、凝聚各方力量、办好奥运赛事的宣传作用。

（二）贴近现实，突出理想信念教育。几年来，基地先后与多家单位举办了“我与奥运同行，人人都是环境”民族精神教育，为中华崛起而努力读书等主题教育。激发了青少年学生珍惜好时光，勤奋学习的热情。2006年，结合在全区开展的“八荣八耻”教育活动，基地与部分中小学校一起，组织学生到基地参观，五里仓小学领导刘连清同志对主题教育开展深有感触地写下了“顺义区档案馆是教育学生的基地，是鼓舞下一代励精图治的场所”的留言。区委书记夏占义同志在参观展览了《保持共产党员先进性教育展览》后，对爱国主义教育基地工作给予了高度评价，并在展览信息上批示：“档案馆围绕党的路线、方针、政策；围绕顺义中心、大局；充分发挥、挖掘档案的功能、作用，积极主动地办了多个展览，反映极好！应组织有关部门去学习，对其经验要总结、宣传、推广。我认为：只要解放思想，大胆创新，胸有全局，每个岗位都会有所作为，档案局干部、职工就是榜样”。

三、规范服务保障，扩大基地影响 基地成立以来，不但注重软硬件设施建设，为各类参观人员提供周到细致的服务（如设立参观人员休息室，为残疾人设臵了专用坡道，为老年人参观配备花镜等），还致力于加强两支队伍建设。一是领导班子队伍，确定一把手负总责，一名主管副职专门负责基地工作，配备了责任心强，具有一定设计能力和管理能力的专门工作人员负责基地运作。二是抓好讲解员队伍，确定讲解人员条件，对讲解人员制定行为准则和规范，为作好接待和讲解服务工作提供了保障。几年来，基地先后接待了天津、西安等全国23个省市代表团和新加坡文物档案代表团、日本企业史料代表团、俄罗斯莫斯科档案管理局代表团的参观访问，档案馆丰富的馆藏，优质的服务给他们留下深刻的印象，新加坡档案代表团写下了“把历史档案可入民间，强化国民教育，顺义区档案馆这方面做的十分出色”的留言。区档案馆爱国主义教育基地已在社会产生广泛影响，不仅成为青少年思想教育的第二课堂，也是顺义区精神文明建设的一个重要窗口。三是利用新闻媒介，扩大教育活动覆盖面，“基地”的教育工作要借助媒体的力量。“基地”举办活动，力争刊发信息和观感文章，传媒的介入，不仅可使没来基地的人受到教育，而且也能起到广而告之的作用，使不知情者闻讯而来。

本文作者：高树林

6.发挥家庭教育载体作用 篇六

尊敬的各位领导：

大家下午好！

很高兴能在这里就如何利用网上家长学校开展家庭教育工作发言。我将就厦门市网上家长学校在2013年家庭教育方面取得的成就和下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的经验和部署。

一、厦门市网上家长学校及其在2013年家庭教育方面成就的简单回顾。

当前教育信息化、网络化的潮流正涌入家庭教育领域，各地区政府都开始着手建立家庭教育信息化网站，共享优质教育资源，毫不夸张地说信息化已经成为家庭教育科学发展的必然选择，厦门市网上家长学校在此契机下应运而生。厦门市网上家长学校已经实现了家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接。下边我作个简单回顾介绍。

（一）厦门市网上家长学校简介

厦门市网上家长学校成立于2008年，是由厦门市委文明办、厦门市教育局、厦门市妇联主办，中国移动通信集团福建有限公司厦门分公司承办，校外传媒协办的公益性综合信息平台。该平台以“与父母携手同行，助孩子健康成长”为宗旨，依托线上网站推广、线下活动宣传，致力于厦门市中小学德育建设，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，促进家校和谐互动，协助家长更好地辅导孩子，为学生营造快乐学习、健康成长的家校环境。历时五年发展至今，厦门市网上家长学校已覆盖厦门市大部分的中小学校，在家庭教育及未成年人思想道德建设方面卓有成绩，在师生、家长中树立了良好的口碑。

（二）厦门市网上家长学校2013年工作回顾

在过去的2013年，厦门市网上家长学校针对家庭教育的新特点、新要求，顺利完成网站改版，使网上家长学校以崭新的面貌呈现在社会各界面前。同时，组建了包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的网校专家（名师）团队，截止目前，已组织一批省内外知名家庭教育专家、心理专家开展专家讲座十几次，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播。此外充分整合社会资源，策划开展了丰富多彩的活动。

1、配合市教育局、妇联、文明办、全国网上家长学校开展工作

积极响应教育局德育处的号召，开辟“厦门市暑期百场夏令营活动”评选比专栏“七彩夏令营”，下设图文消息、活动介绍、师资团队、营员日志、家长信箱、常见问题六大栏目。7月中旬，市教育局德育处开展第二届“厦门市十佳班主任”评选活动，网上家长学校作为网络投票平台配合评比的开展。

配合文明办“文明创建活动”，在网上家长学校以“做文明有礼厦门人 建文明美丽新厦门” 主题进行大力宣传。同时，还依托网上家长学校的平台，大力宣传“向国旗致敬”网上签名活动。针对当下儿童屡遭侵犯、健康安全备受关注的热点，配合全国网上家长学校在网上家长学校开展“家长保护儿童意见征集活动。此外，还配合全国妇联进行“网络关爱青少年行动之家庭护卫行动”的宣传，配合移动公司第四届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛的宣传。

2、策划组织暑期夏令营活动以及讲座

积极组织专家讲座，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播，如：暑期7月华侨大学杜贵斌老师在集美乐安中学开展“明智慧眼看网络、安全文明网上行”文明上网知识讲座，8月25日双十名师张颉老师受邀在湖里实验中学举办关于“备战中考”的心理咨询讲座。11月杜老师在海沧育斌小学进行“防拐防骗”安全知识讲座，12月24日，邀请刘丽来到双十中学，就自己的经历畅谈青春励志中国梦等。同时，组织专家走出网络，走进社区，开展了“雏鹰展翅·欢乐暑假”夏令营以及“中国梦•心智创想”训练营，实现了与家长、学生的“零距离”接触。

3、积极开展对外联络、交流学习

网站承办单位校外传媒先后多次自费到福建省网上家长学校学习交流，并加强和全国网上家长学校、江苏网上家长学校联系，并进行大胆借鉴。目前厦门市网上家长学校已经在全国引起一定关注，全国网上家长学校将其一个栏目“成长故事”设定为“优秀地方栏目”向全国介绍；江苏省网上家长学校主动与其联系，先后两次派人前来厦门交流经验，其网校会长、前江苏省妇联副主席亲自带领江苏省网上家长学校主编和采编部主任前来厦门采风并洽谈合作项目。同时，全国网上家长学校、安徽省网上家长学校、山西省网上家长学校等网校也正在与之联系合作事宜。厦门市网上家长学校的自身魅力正日益生辉。

二、就下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的一些计划和安排

为进一步推进厦门市网上家长学校建设与管理工作，充分发挥网上家长学校的教育功能，全面落实“为家长服务、为学生服务、为学校服务”的工作宗旨，密切家校联系，宣传素质教育理念，提高家庭教育水平，促进我市中小学生和幼儿思想道德建设，促进其健康成长、全面发展，充分发挥网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平，就2014年的工作部署分别从：做到四个“结合”，确保“家教”有路子；做好“五个一”优化网上家长学校建设途径和采取“六策略”充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平三个方面，作如下汇报:

（一）做到四个“结合”，确保“家教”有路子

网上家长学校学习的对象不同，覆盖面更宽泛，层次性更复杂，时间性更随意，需求性更多元，因此它与学校教育等正常教育有着不同的要求，为了更好发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平，我们将在具体工作中做到了四个“结合”。

1． 家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。今年2月18日，在我省召开的未成年人思想道德建设工作电视电话会议中，省委常委、宣传部长、省文明委常务副主任李书磊指出，加强未成年人思想道德建设工作，要以社会主义核心价值观教育为主线，引导未成年人养成良好习惯。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的合力。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我们将根据教育局德育处、市文明办、市妇联、少工委等的要求，充分利用好网上家长学校，广泛进行调查、研究、实验，采取走出去和引进来相结合，走下去深入群众与请进来群策群力相结合策略，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让知名专家、优秀老师、优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，从而切实提升家庭教育水平。

2． 将专题教育与阶段教育相结合。2014年，网上家长学校将结合重大节日，依托市教育局、市妇联、市文明办等相关精神，根据不同年级学生的特点，开展一些专题家教活动。如今年将要走进社区开展的“我们如何作父母”的专题公益讲座；还将根据不同阶段开展相关活动，如中高考时期的心理讲座，寒暑假的夏（冬）令营活动等。切实拓展家庭教育的路子。

3． 将传授科学的教学方法与评价家长的教子方法结合。教子方法是否正确，直接影响着教育的效果。今年，我们计划对部分家长的教子方法进行了一次专题调查，从而发现部分家长的教育方法不科学，甚至是错误的地方。对于，有的家长“棍棒教育”，动不动就“打”字当前；有的则过分溺爱，甚至孩子做了错事，家长却还袒护等问题。印发教子方法判断题，让家长在自辨、自评的基础上明白道理。同时，我们还充分利用网上家长学校的网络宣传正确的教子方法，促进家庭教育、社会教育、学校教育的协调发展。

4． 将系列活动与社区教育相结合。厦门市网上家长学校将进一步创办校外活动辅导站，充分利用社区资源和“五老”育人优势，兴办更多校外活动辅导站，为少年儿童提供一个校外教育的阵地，让学生能够在周末、节假日接触到更多更丰富的知识和技能，让学生有更多时间参与社会实践活动，促进学生的健康成长。

（二）优化网上家长学校建设途径的“五个一”

1、构建一个更专业、更科学的网站。专业网站是网上家长学校的网络支持。2014，网上家长学校将加大资金投入，从网站的风格布局、栏目设置以及网站涵盖的信息资源入手，全面升级网站，将家校网打造为集家校需求、文化特色为一体的具有丰富资源的专业化的沟通平台。

其中，值得一提的是，为配合妇联的工作将开辟“家庭教育”栏目，下设名人家教、家长妮短、专家帮忙三个子栏目，主要是介绍一些成功的名人家教经验、家长共享亲子沟通中的经验以及专家针对家教中的问题支招帮忙。除了线上交流外，还将引进专家助阵线下面对面交流家庭教育的工作经验，真正为家长提供一些有价值的资源，解决家庭教育中的一些疑难问题，进一步推动家教事业的蓬勃发展。

总之，我们将积极响应以习近平同志为核心党中央和全国妇联最新讲话精神，服务于“美丽厦门·共同缔造”的大局，更注重研究信息技术对家庭教育的影响、意义、价值，注重家长学校在学校、家庭、社会三位一体教育网络的构建中的作用，积极探索网络环境下家长学校建设的新方法和新途径。建立一个更专业、科学的网站。

2、建立一种更方便、更快捷、更有效、更有覆盖率的新课堂——网上课堂。通过开通不同频道，如：“学校概况”、“政策法规”、“家教天地”（含“家长学堂”、“家教超市”、“家教论坛”）、“名家育子”（含“心理导航”、“名师点拨”、“专家在线”）、“教学博客”、“班级网页”、“课题研究”、“校长信箱”等，畅通和拓宽家校互联的渠道，把好“网管监控”，严守一片洁净乐土。

3、打造一支更规范、更专业的专家队伍。为突出网络媒体的互动优势，发挥教育专家的作用，开展好网校各项公益服务活动，让教师与家长能够充分运用网校提供的平台实现家校合作教育，网校将在原有的包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的几十人的家庭教育专家库基础上，继续聘请我市、我省乃至全国中小学各学科带头人、优秀德育工作者及对家庭教育有一定研究和热情的老师，组建网校专家（名师）团队。名师团队实行动态管理，要根据工作需求不定期对该团队进行调整。名师团队成员要按照网校工作要求按时完成各自所承担工作任务，学期末或年终将对工作突出的团队成员进行表彰奖励。

4、举办一场大型全国性专家研讨会。2014年是“美丽厦门·共同缔造”重要一年，也是厦门市网上家长学校五周年生日。同时以习近平为首的新一届党的领导和全国妇联相关领导都对信息化条件下，加强未成年人思想道德教育好，提升家庭教育水平作出了重要指示。作为组成社会的重要元素，家庭应该是孩子温馨的港湾，学校应该是孩子健康成长的基地，如何有效引导问题少年，呼吁全社会为青少年健康成长创建良好的环境，帮助青少年正确树立“正确的世界观、健康的人生观”，让他们的生命发出璀璨的光华，是全社会刻不容缓的责任和义务。

鉴于此，厦门市网上家长学校将组织开展“网校零距离与未成年人思想道德教育”论坛。通过论坛，邀请全国知名专家、教授和其他省市网上家长学校、家庭教育网站来参加研讨，一起就“充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平”进行经验交流和研讨。

5、打造特色品牌，在全市建立一支充满生机、富有活力的“家校网小记者团”

为丰富厦门市中小学生的课外生活，全面提升我市青少年媒介素养教育水平，活跃厦门市网上家长学校，更好发挥网校搭建教师、学生、家长及社会各界学习沟通的平台作用，更好发挥网上家长学校平台作用，切实提升家庭教育水平，2014年年初，由市教育局、市委文明办、市妇女联合会、市新闻工作者协会、市关心下一代工作委员会联合发起成立了网上家长学校小记者团。

家校网小记者团是以厦门市中小学生为招募对象，锻炼中小学生观察能力、分析能力、交际能力、写作能力，以《小记者月刊》、厦门市网上家长学校为载体，配合特色活动、公益性新闻培训，为青少年成长搭建媒体、学校、社会、家庭四位一体的优质教育平台，为其提供学习、实践和展示自我的舞台。从而打造一个覆盖厦门六个区，横跨海峡两岸，富有厦门特色的家庭教育品牌。

（二）充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平途径的“六策略”

通过探讨在网络环境下家长学校建设的现代化过程，摸索家长学校的办学规律，完成从传统的办学形式向现代的办学形式的转变过程，充分利用现代教育技术手段推进家长学校办学质量的全面的提高，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平，我们打算采用下面“六个策略”。

1、“制度”策略——在探究网络环境下，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平的过程中，构建一系列“制度”，以制度作保障是可行的而且是必须的。如：学习研讨制度、通报例会制度、专题调研制度、协作交流制度、条件保障制度（组织领导的保障、师资队伍的保障、后勤服务的保障）、评比表彰制度等。

2、“活动”策略——网上家长学校要想活起来，家庭教育水平要想提上来，活动还是必不可少的。我们应以活动为基础，以教育导活动，以活动促教育。

为此，2014年，厦门市网上家长学校将结合市教育局德育处、文明办、妇联的工作开展活动。具体说，我们将依托市教育局下达的文件，积极搭建平台，配合开展相关主题活动，如评比、征文等。结合文明办的各项工作，可举办“和谐厦门我的家”以及“知荣辱,促和谐,做八荣小公民”赠书和读书征文类的活动以及富有厦门地方教育特色的教育及夏令营（冬令营）活动，从而让家校网更好地服务于未成年人的思想道德建设，将家校网打造成文明宣传的窗口。配合妇联的家庭教育工作，可以开办亲子学堂，邀请专家现场教学为广大家长传授家教经验。

3、“互动”策略——家校教育的整合，必须充分调动家庭教育和学校教育积极性，开展互动性研究。这里的互动既包括家、校、社会的互动，还包括网校间的互动。

网络平台的一大优势就在于资源共享。现在全国网校有百余位国家级专家，460集家教讲座视频，作为全国妇联家庭教育信息化的服务平台，全国网校有义务也很愿意将这些资源整合转化成数字化成果，分享给各地网校和广大家长。全国有全国的资源，各省也有各省的资源。如果我们充分整合专家资源、组织资源、内容资源把共享平台搭建好。各学校、幼儿园、家庭教育指导机构广大老师们的才智，好点子就会呈现出来，今后就不愁没有好的、新颖的活动创意；一些优质的家庭教育资源产品、服务也会通过数字化的形式输送到更多地区，供更多人分享；学校、幼儿园家长委员会的工作也会生机勃勃，网校系统的整体效应会更加凸显。

4、“信息化”策略——随着家长、老师素质的提升，可以通过网络了解变化，改进工作，有机促进家校教育的整合。

当前，党中央和有关部门也越来越重视信息化手段在家庭教育中的运用。不仅总书记在同全国妇联新一届领导班子谈话时作出了重要指示。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃、全国妇联副主席、书记处第一书记宋秀岩、全国妇联副主席、书记处书记赵东花等领导均在不同场合做了关于充分利用网上家长学校，提升家庭教育水平或与之相关指示。

党中央的新要求，全国妇联、教育部、关工委的工作新举措、新部署，给家庭教育信息化，给作为家庭教育信息化重要支撑的网校的规模化发展带来前所未有的发展机遇，也给如何借助网校这一载体加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向，提供了遵循。

5、“开发网络家庭教育课程资源”策略——网络上具有丰富的学校德育资源。在网络背景下，开展网上家长学校的建设必须要建立在网上家庭教育资源丰富和优化的基础之上。如：联接全国各地家庭教育主要网站、网上德育基地、各类学校校园网、网上家长学校、学科教学网站以及德育工作者个人站点，开通班级网站等。

6、“反思”策略——在探究网络环境下的家长学校建设的过程中，整合运用的方式方法，通过反思加以修正和完善，使其更能找到自己的生长点。

7.发挥家庭教育载体作用 篇七

一、尊重家长, 建立家校结合机制

每个家庭所关注的重点都是孩子, 多数家长望子成龙心切能认识到家庭教育的重要性, 能主动地参与到对孩子的家庭教育;学校教师是连接学校教育和家庭教育的重要桥梁。作为教师, 必须和家长建立顺畅的沟通, 教师如果不注意尊重家长, 不能广泛争取家长的配合, 也就谈不上家庭与学校的交流与合作。只有教师和家长互相尊重, 建立良好的关系, 才能真正实现学校教育和家庭教育的有机结合, 促进学生健康成长。

家校结合一方面是学校及时将学生学习情况、在校表现真实地反馈给家长, 另一方面则是家长对学校教育的期望和建议也能反映给学校或教师, 便于双方及时全面地了解学生各方面的表现, 采用最有效的教育方法共同教育, 促进学生健康成长。为了让家长更全面地了解孩子在学校的学习及教育的情况, 我确定了与家长联系的多种形式的机制:首先利用网络开展家庭教育咨询活动, 及时与家长沟通思想交流教育方法;还通过家访与家长面对面听取家长意见;学期中利用学生手册, 与家长及时交流孩子的各方面表现, 及时表扬孩子的进步, 让家长放心, 真正做到家校的紧密结合。

二、邀请家长, 参与学校教育活动

学校教育离不开家长的配合, 要想让家长配合学校的教育工作, 就得让家长了解学校的教学理念和教育形式。为了促进学校各项教育工作的开展, 就要邀请家长积极参与学校的教育教学活动。学校在学期开始, 可以通过各班主任把学校的有关规定、班级教学计划及学校的活动安排通过网络或书面材料与家长进行交流沟通, 征求家长的意见, 这样不仅可以使家长对学校的教育活动有所了解, 还可以抽出时间协助和参与学校的教育工作。学校邀请家长参与学校教育时, 可以采取多种形式:如召开家长会、主题教育活动、亲子活动, 也可定期组织家长参加学校、班级组织的各项活动, 参与学生特长展示评比活动等。这样不仅使家长进一步了解自己的孩子, 还可以使家长们互相交流教育孩子的方法, 感受家校教育的协作力量, 多数家长都会乐于参加。通过这种教育活动, 家长们会认识到, 孩子的成长是学校、家庭、教师、家长共同的责任, 只有在思想观念上与学校保持一致, 在行动上支持和配合学校开展各项教育活动, 孩子才会有全面的发展。

三、建立家长学校, 形成正确的育人观念

家长是孩子的第一任老师, 家庭教育的好坏直接影响了孩子的成长;家庭是孩子的第一所学校, 父母在孩子的一生中具有重要的影响。随着社会经济的发展, 家长越来越重视孩子的教育, 也会通过书籍、网络学习一些家庭教育理论。因此, 学校可以建立家长学校, 请专家来指导家长进行家庭教育, 帮助家长更新教育观念, 掌握科学的教育方法, 形成正确的育人观念。

(一) 营造和谐的家庭关系

要有好的家庭教育, 就要营造和谐融洽的家庭氛围。一个完美的家庭, 一种和睦的家庭气氛是孩子健康成长不可缺少的条件。父母之间互相关心、互相尊重, 对孩子要有思想上和生活上的关怀, 每天抽出时间与孩子进行交流, 有利于父母与孩子的关系。如家长和孩子可以像朋友一样将自己的工作趣事和学习经验与孩子交流, 加以正确引导, 可以达到激励的目的;同时也可以引导孩子谈谈自己在学习上的成功和困惑, 相互鼓励, 得到孩子的理解、信任与配合, 让他们感到心理上的满足, 从而使他们健康成长。社会生活需要新一代人具有民主平等、自立自强的意识, 家庭成员之间的关系也是如此。

(二) 要有良好的家庭环境

家庭环境是家庭教育的一个组成部分。作为家长既要为孩子提供生活必需的物质条件, 为孩子创造良好家庭环境, 又得为孩子提供丰富的精神养料。如有的家长热情好客, 兴趣广泛, 经常请朋友在家中小聚, 但为了孩子, 应适量为孩子着想, 安排次数不应太密或换一个场所, 时间不宜过久, 特别是有的家长经常和朋友聚在家中打牌、打麻将, 对孩子的学习影响特别大, 此类家长应注意留给孩子一些学习、休息的时间和空间。再有父母是孩子最为依赖、最为信任的人, 如果父母之间经常吵架不和, 势必会给孩子造成心理负担和影响;和谐的家庭氛围有利于孩子的心理健康发展。

(三) 把握正确的教育观点和策略

父母是孩子的一面镜子, 孩子是家长的影子父母的言行举止, 在子女的头脑中留下深刻的印象, 影响着他们的认知和行为。家长要增强自身道德修养, 不断充实和更新自己各方面的知识, 为孩子作表率。一味的关心、爱护孩子并不等于会教育孩子。家庭教育是一门科学, 也是一门艺术, 家长不仅要有广泛的知识, 还需要遵循教育规律。家长对孩子的家庭教育和引导一定要抓住正确的时机, 把握正确的方向。一些家长为了孩子能掌握更多的本领不惜重金聘请家庭教师或者送孩子参加各种培训班, 可谓是用心良苦, 但这些是不是孩子所需要和喜欢的, 这些都需要教师加以指导, 根据孩子的特点而选择, 使之真正做到学习有用的, 能发挥自己特长的知识。

教育孩子还要善于运用鼓励和表扬, 灵活运用批评。家长要避免打骂孩子, 要善于发现孩子的优点, 并给予他自信, 给予他一点成就感。让孩子愿意学习、想学习, 学得开心、学得轻松。如:一次我在辅导自己在上小学的孩子完成生字练习时, 发现他写字不专心, 动作慢, 且字写得也不工整。我就耐心地教给他如何写, 当他再写完一个字时, 及时给予充分肯定:写得好看多了, 有进步, 接着再激励他要是能写得快些就更好, 果然小家伙很快地把练习写完了。

8.发挥家庭教育载体作用 篇八

关键词：网络时代；政治思想教育；网络载体

【中图分类号】 G641【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）10-0044-02

一 引言

人才培养是高等学校的根本任务，大学生思想政治教育是人才培养的核心内容。加强和改进大学生思想政治教育，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的基础工程，随着社会竞争的加剧和学生学习、就业压力的增大，培养大学生良好的心理素质和健康的心理状态是高校德育工作的一项重要任务。新时期互联网的快速发展为我们开展学生思想教育提供了新的教育载体，而网络已经成为大学生接受信息的主要渠道之一，同时网络也是教育创新与时俱进的具体体现，也是思想政治教育改革与创新的必由之路。

二 新载体的内容及特点

追随互联网电子公告板的发展脉络，我们将Blog、BBS、IM和Email这四种主流的网络交流方式作为学生思想政治教育工作新载体。Blog （Web log的缩写，即博客）是目前流行的一种网络媒体和交流工具，如同一个免费免维护的个人网站，通过其特有的交互性、开放性形成了一个公开的言论场；BBS主要给学生提供一个讨论的场所，以时间为顺序聚合信息。IM（即时通讯工具）目前常用的有ICQ、QQ和MSN等，是一种点对点或点对面通讯的一种软件，沟通方式高速便捷；Email则通过电子通讯系统进行书写、发送和接收的信件，基于这四种网络载体，可以为师生共同构筑起心灵交汇的桥梁，搭建了一个交流沟通的平台，其特点如下：①简易型。②平等性。③时效性。④匿名性。

三 新载体的作用

国外有专家曾提出：“19世纪是火车时代，20世纪是高速公路时代，21世纪则是网络信息时代”，无可置疑网络已渗透到各个领域，有效的借助网络载体，将有助于我们更好地开展学生政治思想教育工作。

1.实现教育内容展示多样性。

通过综合应用多媒体、人工智能和知识库等计算机技术，给学生提供广阔的视野和丰富的多媒体资料，过去一些单靠语言描述的思想政治教育内容，替代为图片、图像和声音，极大地增强了教育的直观性、生动性和感染力，也做到了思想性、知识性和趣味性的结合，增强了学生的参与意识。

2.开辟了沟通思想新途径。

在现实生活中，大学生们很难随时随地找到可以倾听的对象，而在网世界学生可以自由展现在现实生活中没有显露的真实人格，来源不同的思想交汇在一起，或碰撞或共鸣。网络载体起着联结师生和学生之间的作用，交流突破了时空的限制，特别是性格内向的学生，网络载体就成了他们思想交流的信息快车。

3.有助于排忧解难，缓解压力。

当代许多大学生都有不同程度的心理压力，有的学生出现自卑感、茫然感，在人际交往、学习、考研、就业去向、情感方面存在困惑和疑虑，需要一个释放的场所和受人点拨的平台。在网络新载体中，学生可以将自己的困惑、困难自由真实地表露出来，经过老师的指点和其他学生的共同帮助走出困惑，这种双向互动式的“疏导”教育模式更具亲和力。

四 新载体的应用

目前各大网站都有免费为使用网络的人提供Email服务，邮件账号申请非常方便，电子邮件使用率越高。在学生的思想政治工作中，鼓励学生使用Email与老师交流。这样在师生之间也同时形成一个对等的关系，有利于增进师生关系。并且电子邮件有心理咨询与表达的独特的一面，比如可以用页面的形式制作出图文并茂甚至多媒体的内容，来展现提问者与回答者的内心思想，收到意想不到的效果。

五 利用新载体应注意的问题

1.与传统教育模式相结合。

尽管网络平台的优点很多，但在思想政治教育中缺乏真实性、可信赖性和情感性，在虚拟世界中形成的思想意识和行为可能与现实存在距离，在一定程度上影响了思想教育的效果，所以应充分与传统的面对面的交流互动模式相结合。同时也可设立心理咨询电话与学生真诚沟通、聘请经验丰富的心理专家定期讲座或辅导，进入学生的内心世界。

2.精心经营虚拟平台。

借助网络环境开展政治思想教育工作的实效性能主要取决于能否吸引学生的积极性，这就要求我们教育工作者在构建虚拟平台时就要有长期服务学生的思想意识，以学生喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容充实我们的网络载体，从学生关心的问题出发，组织师生共同探讨，引导学生主动有效的解决实际问题。把网络载体营造成学生政治思想上的精神家园。

3.净化校园网环境。

网络是把“双刃剑”，即承载着人类的科技与文明，又包含了暴力及腐朽思想的内容，必须有效监管校园网环境，学制要定制统一校园网内容安全管理策略，对邮件收发、论坛、即时通讯、文件上传下载等进行信息外发管理，实时告警、阻断，记录网络事件内容，通过“防火墙”、加密、数字签名、信息追踪等技术，净化网络空间，防止损害国家利益、消磨侵蚀大学生政治思想的有害信息侵入，构筑绿色健康的校园网络。

4.注重提高教育工作者技能水平。

教育工作者不仅仅是“答疑解惑”者，还是信息传播体系的建构者，这对教师本身就提出了更高的要求，一方面要有坚定的理想信念，丰富的理论知识，另一方面也要有驾驭网络进行思想政治工作的能力，我们首先应不断更新自己的知识结构，提高自身信息技术水平和操作技能，利用网络这一先进的教育工具切实做好学生政治思想工作。

六 结论

总之，新时期互联网的高速发展为我们开辟了新的政治思想教育平台，使教育工作者可以借助BLOG、BBS、MI、Email等新的载体开展形式多样、内容丰富的教育模式，这些新载体虽然承载的是文字、图形、图片、图像或声音，但传递的却是思想、精神和信念。积极主动参与网上政治思想教育工作的平台建设，并将其与传统教育方式有机结合，有助于提高高校思想政治教育的效果。

参考文献

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[2] 中国互联网络信息中心.第22次中国互联网络发展状况统计报告

[3] 潘珩.教育溥客在高职教育教学中的应用[J]，科技经济市场，2008 （5）：113-114

[4] 李英，郭双利，刘少华高职院校“贴吧”状况的调查与思考，中国职业技术教育，2007（11）：32-33

9.对发挥职业教育作用的调研分析 篇九

。近年来，有教师10余人次参加自治区职教系统的师资培训，并根据教学实际，新开设农学、牧医等专业，涉农学科师资得到加强。2007年职业高中招生264人，占高中招生总数的20%，职普比为2.6：7.4；2008年职业高中招生438人，占高中招生总数的25%，职普比为2.5：7.5。目前，我旗职业高中已与大连、长春、深圳等地多家企业开展联合办学，确保了学生就业渠道的畅通。学校还利用校园网及时发布学生（学员）信息和我旗人力资源情况，从而吸引了更多的企业到我旗洽谈用工业务。

二是丰富内容。结合形势需要，不断丰富职业教育的内容。通过做好市场调查，及时调整专业，近年来先后开设了机械加工、汽修、民族手工艺品制作、酒店服务和管理专业，满足了相关群体的教育需求。

三是创新形式。通过强化内引外联，打造职校、企业一体化教育模式。充分利用旗内外各类企业资源，建设职业教育实践基地，加强学生、学员的技能培养和实践锻炼，为学生、学员就业提供了有利平台。

二、存在的问题

一是对职业教育的重要性认识不足。社会上还存在着轻视职业教育的观念，农村青年盲目地流入城市打工，而不愿意花钱再读职业技术学校。

二是经费保障机制不完善。办学资金不足，筹资渠道不畅通。

三是专业技术师资力量不足。在职教师大多缺乏生产实践经验，相应的实训教学及指导效果不明显。

四是教育教学模式单一。教育教学内容与企业和社会需求还有差距，校企联办、产学结合没有真正落到实处，就业信息渠道还需进一步拓宽。

三、下一步打算及建议

一是制定发展规划。规划是灵魂也是龙头。要对全旗职业教育的办学方向、发展目标、科目种类、社会需要、毕业安置去向等方面进行详细规划，强化规划的战略指导作用。结合“科教兴旗”战略，积极与有关部门沟通协调，争取纳入全盟职业教育发展规划，面向全盟招收学生，实现资源共享。

二是创新办学模式。借鉴是为了发展，我们要深挖掘、勤创新，推进职业教育快速发展。采取地企联合办学模式，在落实招生计划时与企业签订代培协议，以就业为导向，舞活招生龙头；采取校校联合的办学模式，对接好中东部城市优质职业教育的资源及就业优势，拉动我旗职教事业发展；采取普职联合办学模式，在普通高中增设职业高中班，使普通高中承担职业教育任务，以此为试点扩大职教规模。

三是深化教育改革。落后封闭的教育发展模式教育已经不适合发展的需要，必须予以改进。深化职业高中校长选拔任用机制改革，加强对校长的任职考核工作。使那些真正懂管理、有水平、谋发展、干大事的干部走上领导岗位。以社会需求为根本，深化课程改革。要实现专业设置由传统专业向市场需求的专业转变。要实现教学内容坚持知识传授与服务当地经济功能并举。科学设置文化课与专业课的课时比例，实现教学中心由课堂到实训的转化，全面提高毕业生的岗位能力和就业质量，面向社会，面向就业，市场化运作。

10.发挥家庭教育载体作用 篇十

现代教育观念认为，在课堂教学中，谁获取知识谁就是主体。现代教学不再是老师单纯地教学知识。而应是老师教给学生主动学习的能力的主动进取的意识。只有这样，培养出的人才才能适应社会的发展。因此，教学中培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。

那么，怎样才能发挥学生的主体作用，培养他们的主体进取精神呢？当然有许多方面可以做，例如对教材的处理，教学手段的改进，教学方法的变化等都是体现发挥学生主体作用的方面。但是在这些方法、手段之上，最重要的是教师的观念应先转变。教学是双边活动，学生的学是在教师的指导下学的。如何学，也只有教师可以控制和影响。能不能发挥学生的主体作用，教师起着决定性的作用。要想培养出有主体意识的学生，使他们积极进取、主动求知，发挥他们学习的主体作用，须要教师做到以下几点：

一、相信学生挖掘学习的潜力

大纲指出：学生是教学活动的主体。教师应成为教学活动的组织者、指导者、参与者。教师应时时把自己摆在一个非主体的引导者位置上，不要什么知识都自己包办，要相信学生自己有能力去化解知识。在具体知识更新讲解时，应担当起组织者的角色，引导学生自己说。例：在教学“名数”这一节内容时，我就放手让学生自己看书。看完书后，问学生：“从这一段文字中，你知道了什么？”学生合起书自由举手回答。有学生抢答：“单位名称。”马上就有人反驳他：“是名数。”我马上问：“谁知道它们间有什么关系？”又有学生举手：“名数是数带单位名称。”又有人说：“有一个，也有两个的，还有三个的。”接着学生们你一句，我一句，大家互相补充，我根据他们的说的加以选择板书，一个由学生自己找出的知识网络图就呈现在黑板上。这个概念教师一直没有讲，但学生通过自己看、说、讨论，就掌握了它。而且由于是他们在自己理解的基础上总结的，印象深刻，不易忘记。学生不但掌握了知识，也锻炼了自学、概括的能力，培养了理解、表达能力。学生的主体意识得到了张扬，学习的主体作用得到了发挥。

二、平等相待引导学生的辩论

传统教学中，教师总以严谨的教学秩序为治学之标准。学生被遏制住兴奋，压抑着学习的冲动和发现。他们只被老师需要时，才一吐为快。老师不点名，不准开口。一个良好的课堂秩序有利于教师的“教”，学生也能接受教师传授的知识，但是知识不能灵活运用。而且最重要的是学生没有形成自主学习的能力和自主学习的意识。学生只能是机械地学习。对他以后的学习造成制约。学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。学生的主体作用被压抑，本有的学习灵感有时就会消遁。“世界原本是无序的”，孩子们在这无序中能了解世界，学会许多，是因为他的思维不受约束。当然，不是说乱成一团才为妙，但一个开放的、体现学生主体作用的课，应该有他们自由表达意见的空间。适度的“乱”，在教师控制之中的“乱”，在一定程度上可以激发学生学习的主动性，让他们真正参加到教学中。例如，在教学“年月日”时，我在黑板上画了一个简图，给学生简单扼要地讲了年月日的由来。我话音刚落，马上有学生站起来说，“老师，你说得不详细，你没讲为什么一年平均３６５天多一点。”然后这位学生就竟直帮我说了。等他刚一

说完，另外一个学生提出反对意见：“这谁不知道，我也看过书的，现在又不是地理课。”我一直在一旁微笑着听，这时才插言“有多少同学知道这个知识，请举手。”班上只有十几个人知道。我便说：“嗯，这位同学说的虽然多了点，但是我们毕竟知道了一些东西，还是很有收获。而且这位同学表达力很好。老师希望每个同学都能积极思考，踊跃发言。把自己知道的，和我们学习有关的说出来，大家互相促进。”那位学生听了后，那一段时间学习兴趣都非常浓，而其他学生受其影响，上课发言也非常积极。当然，由于小学生的年龄特点，他们喜欢争相发言，还经常会为一个问题争得面红耳赤。甚至进行“是”、“不是”，“对”、“不对”来个拉锯战。这时教师就不能作旁观者任由他们发展下去，而应对他们进行引导、点拔。适时把他们拉回到主题上，导入关键处。教师的主导作用这时要充分发挥起来。引导好了，才能真正发挥学生的主体作用，才不至于流于形式，流于嬉闹。

三、认可预知激发求知的欲望

有一些学生，喜欢课前把当天要上的课先了解，然后上课时积极发言，以得到老师的表扬。以传统教学观点看，这是一个让老师又喜又忧的事。喜的是课前学生预习，教学起来轻松些；忧的是有可能打破教师的教学计划。传统教学的习惯是：一个新授课，要一层一层地去剖析知识，直到最后水到渠成，自然地揭示出主题。这被认为是很成功的课。但教师经常会遇到这样的情况，刚一上课，有学生就一二三地全说出来了，精心的准备被打乱。对这种情况，我们现在要以新的眼光去看它。孩子本来就有强烈的好奇心。不知道的，他想去了解，知道的他又想说出来，表现一下。这是很正常的。教师应该摒弃以前的观点。正好利用这点来激发学生进一步求知的欲望，发挥他们的主体能动性，培养他们主动学习的意识。例，教学“加法交换律”，在学生独立解答完例题后，师让学生观察：“这些例子有什么共同点，你能发现什么吗？”马上就有学生说：“我知道，是加法交换律a＋b＝b＋a。”我一愣，但马上转变计划，反问：“你说得很好，那么你知道为什么叫‘交换律’吗？a和b是什么？可不可以换成别的。”经过这一改，本来头痛的问题解决了，而且相比而言，改变计划后的教学更让学生明白其中的道理。对知识发生过程印象更深，同时激发了学生对知识探求的兴趣。发挥了学生学习的主体作用。

四、将机会留给学生

教师在课堂小结上，也应改变策略，可以让学生自己来总结，而不是教师提问，学生回答式的机械小结。教师可以问：“谁来帮老师总结一下，我们这堂课学到了哪些知识，你能用你自己的话来说吗？”可以让学生互相间补充，弥补不足。练习评判时，也可让学生互相间评述。不但使他们能知其然，知其所以然，而且要说出其所以然。在学生小结、评述中，师要时时起主导作用，让学生在这些锻炼中逐渐掌握学习的方法，在教学中发挥他们的主体作用。