中医健康管理实施方案

中医健康管理实施方案（13篇）

1.中医健康管理实施方案 篇一

为全面推进健康中国建设，积极应对人口老龄化，贯彻落实咸阳市卫健委《关于组织开展20xx年老年健康宣传周活动的通知》，我局决定开展20xx年老年健康宣传周活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“关注口腔健康，品味老年幸福”。

二、活动时间

7月12-7月18日。

三、活动内容

（一）宣传老龄健康政策。宣传老年人健康管理、高血压患者健康管理、糖尿病患者健康管理等国家基本公共卫生服务政策及高龄生活保健费的相关政策。

（二）宣传老年健康科普知识。宣传常态化疫情防控、新冠疫苗接种、营养膳食、运动健身、心理健康、伤害预防、诈骗预防、疾病预防、合理用药、康复护理、中医养生保健等科学知识。

（三）宣传老年口腔健康知识。参照《健康口腔行动方案（20xx-20xx年）》、《口腔健康核心信息及知识要点》，宣传口腔健康与全身健康的关系，宣传老年人龋齿、牙周疾病、口腔黏膜疾病防治以及义齿修复等知识。

（四）“银龄行动”进社区。将此次活动与学党史、“我为群众办实事”相结合，组织各医疗机构、老专家、老教授、退休医务工作等志愿者参与，进社区、进农村，重点针对高龄、失能半失能、失独、空巢老人开展老年健康知识讲座和义诊义检等老年健康志愿服务。

四、活动形式

（一）围绕“关注口腔健康，品味老年幸福”宣传主题，组织县内各医疗卫生单位开展卫生健康科普专题讲座，开展老年人健康指导服务，帮助老年人养成良好的健康意识和生活习惯。开展“银龄行动”进社区活动，通过举办现场义诊、咨询等活动，帮助老年人掌握基础保健常识和方法，促进老年人更新健康观念、丰富健康知识、提升健康素养，为老年健康志愿服务全面发展营造良好氛围。

（二）充分发挥传统媒体和新媒体互补优势，采用老年人喜闻乐见、语言生动、图文并茂、互动性强的形式，多渠道、广覆盖地宣传老龄健康政策和老年健康知识，同时采取现场专家义诊、展板展示张贴海报标语、发放健康宣传资料等形式，切实提高老年人健康意识、健康素养和健康水平。

五、活动要求

（一）精心组织。各医疗卫生单位要高度重视，加强组织领导，围绕活动主题，结合本地实际，通过老年人喜闻乐见的形式广泛传播健康政策和健康知识。我局将会在工作群里转发国家卫健委制作的包含老年人口腔健康在内的第二批老年健康教育系列科普视频和20xx年老年健康宣传周海报供各单位参考。

（二）认真总结。请各医疗卫生单位做好活动总结，反映活动亮点、群众感受、发现的问题和工作建议，于20xx年7月18日前将活动照片、视频及总结报县卫健局。

2.中医健康管理实施方案 篇二

随着现代医学技术的发展, 医院的诊疗工作越来越多地依赖于现代化的检查结果。像X光检查、CT、B超、胃镜肠镜、血管造影等影像学检查的应用也越来越普遍。在传统的医学影像系统中, 影像的存储介质是胶片、磁带等, 这样使用中存在诸多问题。如图像存储介质所占的空间不断增加, 给存放和查找带来了严重的问题;各种不同检查的图像分别存放, 临床医生要同时参考一个病人不同检查所产生的影像时往往借阅和查找困难;传统图像存储和管理只在本院进行, 异地会诊困难;CT等图像硬拷贝到胶片上, 保留的只是操作医师认为有用的信息, 图像无法做后期处理, 固定的窗宽、窗位已经丢失了大部分原始信息等。因此, 传统的医学影像管理方法已经无法适应现代医院中对如此大量和大范围医学影像管理的要求。采用数字化影像管理方法来解决这些问题已经得到公认。医学影像存储与传输系统 (即PACS) 应运而生。

PACS由图像信息的获取、传输、存档和处理等部分组成。图像信息的处理由计算机中心完成。计算机的容量、处理速度和可接终端的数目决定着PACS的大小和整体功能。软件则关系到检索能力、编辑和图像再处理的功能。

二、医学影像存储系统需求分析

医学影像的存储一直是PACS的一项关键技术, 也是制约PACS应用与发展的“瓶颈”。近几年计算机存储技术发展很快, 新的技术和思想不断出现。存储设备的价格也以每年30%的速度下降。存储技术理念已渗入到PACS解决方案中。

1. 传统医学图像的保存和处理方式存在的问题

主要问题列举如下: (1) 保存胶片需要很大的存放空间。为了提高胶片的利用价值, 不得不建立胶片库来储存数量庞大的影像胶片, 这就是所谓的“归档”, 指对胶片的管理。管理难度与数量同步增长, 耗费大量财力、物力和空间。 (2) 常规X射线摄影沿用胶片增感屏系统, 成像后有胶片记录, 需暗室冲洗, 在显影、定影、冲洗、烘干、归档等环节上要耗费大量的人力和财力。 (3) 胶片库手工管理效率低, 资料查询的速度慢, 图像传递需要大量时间, 效率低, 不能满足临床需要, 如遇急诊就更严重。 (4) 易将胶片归错档, 使资料的查找和利用效率降低。 (5) 传统X射线胶片更不便实现实时或快速异地会诊。 (6) 胶片的丢失, 损坏和变质所引起的信息丢失也是一个难以解决的问题。 (7) 即使是一个管理制度十分完善的医院, 因借出、会诊等丢失胶片也不可避免, 给资料的再次利用和科研工作带来不便。 (8) 把CT等图像拷贝到胶片上, 保留的只是操作医师认为有用的信息, 图像无法后期处理, 固定的窗宽、窗位已经丢失了大部分原始信息。

2. 对存储介质容量的需求分析

临床上对病人影像的回溯按照访问量可以分成3类:第一是短期数据的回溯, 无论影像科室自己还是临床方面最关心当前病人的影像, 短期数据的标志为3个月内的数据, 这些数据的回访占总访问量的90%;第二是对当前病人的前期存档图像的回访, 病人又来医院看病了, 临床医生需要翻阅他以前的影像资料, 这种回访大约占9%;第三是个别的影像查询, 占回访的不足1%。系统必须具备必要的响应速度, 高响应速度是PACS系统是否具有生命力最为重要的因素之一。从点击病人姓名到显示出第一幅图像的时间, 这段时间越短越好, 应限制在10秒以内。

从信息源数据形态来看, 可分为:原有X射片、CT胶片等介质形态扫描转换为数字影像;直接由CR、CT、DSA等数字化影像检查设备产生的数字影像;由胃镜、肠镜、腹腔镜、宫腔镜、喉镜、纤支镜等内窥镜及显微镜、B超等检查设备产生的视频模拟影像转换为数字影像;从其他数据格式的数字影像转换而来。影像数据一旦形成就不会再改变, 对影像的标注、解释等可通过另外保存数据实现。

三、医学影像存储系统系统设计

系统采用全院影像集中存储与管理结构, 同时在各级工作站、分级管理服务器、分中心服务工作站冗余存储当前影像数据和进行影像管理。

1. 存储系统硬件构成

(1) 中心服务器:影像主服务器采用两台服务器构成, 一台为主服务器, 一台为备份服务器。二者均采用双CPU、4G内存的微机服务器。在硬件设计上采用全冗余策略, 一旦主服务器出现硬件故障, 系统自动切换到备份服务器, 保证PACS的正常运行。 (2) 分中心服务器:分级管理服务器, 设在放射科、核医学科、超声科三个主要影像检查科室。分中心服务器采用单CPU、3G内存、300G磁盘空间的微机服务器。 (3) 诊断工作站、采集工作站、游览工作站:CPU P4 3.0G、80G硬盘、512M内存, 双屏或三屏显示器。显示器分三种档次:专业显示器、21英寸SONY500显示器、普通17纯平显示器。 (4) 分发服务器:CPU P4 3.0G、80G硬盘、256M内存, 单屏显示器。

2. 存储设计方案

在医院影像集中存储和管理的总体结构下, 采用多级存储结构, 即系统在影像集中存储与管理区域内, 再分为影像在线存储与管理、影像近线存储与管理、影像离线存储与管理三级结构。 (1) 在线存储:用于存储正在使用的影像数据。采用磁盘阵列在线保存数据, 容量为980GB, 集中存储全院100天内在线影像。 (2) 近线存储:用于存储经常使用的影像数据。使用磁带库 (LTO) 保存近线数据, 容量最少为18TB, 集中存储全院5年内在线影像, 供各科室医生快速地从网络中调阅、查询。 (3) 离线存储:用于存储归档的影像数据。使用LTO磁带, 按需求选择无损压缩/有损压缩格式, 人工将磁带按序存放在影像档案柜中, 永久性海量存储影像数据。各科室医生对离线存储的病人历史影像及相关信息可以进行调阅。医生发出调阅指令, 主服务器在判明指令权限后, 由系统管理员从影像档案柜中取出相应磁盘, 放入磁带库中, 由主服务器自动发指令给来源工作站。若调阅指令无调阅权限, 主服务器会提示管理员此调阅者缺少相应的操作权限, 同时拒绝工作。

3. 存储镜像管理

在服务器数据库中建立病人ID号与影像内容及存储位置对照表;当数据库不可用时, 手工切换到替代数据库保证PACS的正常工作, 待数据库恢复可用后同步更新数据。

4. 存储管理策略

第一级, 在线存储设备:存储介质以磁盘阵列和磁盘为代表, 存储介质一直处于在线状态, 随时可以存取, 具有读取速度快, 吞吐量大等优点, 存储3个月内全院各类检查的影像。医院的网络结构宜采用扁平模式, 所有的影像设备都直接连接到服务器, 在服务器上统一管理和备份, 避免了多级分布存储代理的数据迁移和备份造成过高的管理代价。由于这一级的查询速度是关键, 所以选用磁盘阵列。

第二级, 近线存储设备:存储介质以磁带库为代表, 用于PACS系统和影像数据备份。其共同特点:第一, 在任一时刻, 设备中只有少数几个存储介质处于在线状态, 而大多数存储介质是离线的, 当需要的数据在这些离线的存储介质中时, 需要把这些存储介质加载到驱动器里, 与在线存储相比这往往需要较长的时间。第二, 对数据的定位以及读取时间也比磁盘要长。第三, 设备中的离线存储介质, 通过控制机械手自动加载到驱动器中。我们认为磁带具有读写速度快, 单盘超高容量, 以及单位容量低成本的特点, 是备份存储方案的首选。

第三级, 为离线存储, 海量存储, 当磁带离开磁带库后, 对磁带只能进行手工管理, 当数据存储在这些介质上, 需要手工将所需磁带加入磁带库中, 数据才能读、写。对于这一级而言, 一个完善的永久存档方案是PACS系统“长治久安”的重要保障, 其容量变得非常重要, 而且管理要高度自动化, 查询速度也应保持在5min以内, 因此存储方式的选择尤其重要。综合比较各种因素, 选择具有使用寿命长、容量大、查询及读写速度快等性质的LTO磁带库作为永久存储设备。

5. 可靠性和稳定性

为了保证系统的可靠性和稳定性, 首先要采用UNIX系统, 因为在目前Windows NT系统还不是很稳定的情况下, UNIX仍然是服务器上较理想的操作系统。其次采用功能强大、可靠稳定的商业数据库系统ORACLE来建立数据库。

在程序设计方面, 则采用父/子多层进程的方法。服务器在收到并承认一个应用请求后, 就产生一个子进程, 由子进程来处理这个请求。如果在通讯中产生任何网络问题或由于程序的漏洞, 使得子进程异常中断, 则父进程不受任何影响, 服务器可以继续工作。另外将一个大的应用进行分割处理, 中间通过一个队列来连接, 例如图像存储就分为图像接收和数据插入数据库操作两部分。图像接收进程将接收的图像文件加入到一个队列, 而数据插入进程从队列中取出图像文件。这样就降低程序漏洞出现的可能性和防止网络传输与数据库操作的相互干扰。同时, 由于采用父、子进程和队列的方法, 服务器的各个进程之间以流水线的方式工作。服务器根据进来的多个请求分别产生子进程, 这些子进程和服务器主进程同时并发运行, 由较大的应用分割产生的各个进程也是并发运行。这样就可最大限度消除图像通讯、存储及查询中的“瓶颈”效应, 提高了服务器的工作性能。

参考文献

[1]林日增.PACS:数字化、无胶片化影像新纪元[J].临床放射学杂志, 2002, 1:478-480.

[2]晶辰工作室.最流行图像格式使用参考手册[M].北京:电子工业出版社, 1998.128-130.

3.中医健康管理实施方案 篇三

摘要：伴随着创业教育的进步以及中医学院校毕业生就业问题的日益尖锐，在中医学类院校开展针对毕业生的创业教育迫在眉睫。中医学类院校毕业生创业教育需要面对的主要包括创业教育的目的、内容、师资、支持、反馈评价等五个具体部分。应用最新的中医学教学理念、设立创业教育、创造创业文化气氛并且对实践教育进行强化等是中医学类院校在进行创业教育的时候需要进行的主要步骤。

关键词：中医学院校；创业教育；体系构建；实施途径

中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00

创业教育的主要目的是使学生们具备创业的基本素质以及能力，让他们拥有创业的想法，开拓创业思路，具有创业素质以及掌握相关的创业知识，从而具备创业能力。中医学类院校办学是以“健康所系、性命相托”为宗旨的，因此创业类教育对中医学院学生来说距离略远， 而且中医学类院校的专业掣肘和其学科的学习方式以及社会环境对医务工作者的特殊需求性及中医学类院校学生的惯性等原因，在不经意间为中医学类院校学生的创业活动创造了无形的障碍。 笔者在下文中对这些成因进行了探讨。

一、中医学院校大学生创业教育体系构建

1.1创业教育的相关体系以及包括的内容

创业教育所包含的内容一般分为三个大类：一是创业所需要的基本素质的培训， 二是创业学相关的基本理论知识，三是创业中有切实作用的技能技巧的学习。 具备创业素质是想要创业所必须具备的条件，同时也是成功创业的基础；创业学学科理论是进行创业的前期指导以及必须要具备的知识储备比较常见的有KAB 创业教育或 SYB 基本创业知识等；创业实践使能否付诸实践的前期检测，同时也是理论基础和实际应有的结合、从而形成创业素质的过程。【1】三者紧密关联相互影响，构建了高校创业教育的常见结构。

1.2创业教育的师资匹配

创业教育是一项并不简单的过程，而且教师团队是保障创业教育获得成功的必要因素，所以创建一支具有过硬师资条件的团队是很有必要的，有过硬的教师团队对学生进行教育和前期引导对他们的未来创业是有很大裨益的。 研究国内外创业教育的成功事例发现，进行创业教育的教师团队不仅仅要具备优秀的教育心理、过硬的经济管理等相关专业知识的教师，还要有某些强大企业里的精英人员、相关方面的专业以及在我们身边的典型事例。

1.3创业教育的辅助体系

想要创建一个完善的创业教育系统，不只要拥有教学管理、研究、实践、基金等组织体系，还要尽可能的加入政府的相关帮助和指导。 中医学类院校毕业生的创业基本只停留在理论平面上，这导致他们不具备现实生活中的实干经验以及解决实际问题的能力，因此中医学类院校应该对于切实可行的创业计划进行扶持和相关指导，而有关政府部门也应尽力提供相关帮助，这样才能够有效避免学生创业在前期就直接宣告失败。【2】构建一个创业辅助系统不仅仅可以帮助大学创业群体按照中小型企业的合法手续以存在，还可以将政府等部门作为后盾，可以提升小型企业的稳定性。

二、中医学院校创业教育的实施途径

2.1采用最新的中医学教学理念

要进行创业教育，最重要的是让中医学类院校采取最新的教育理念，培养中医学院校毕业生的创业意识。中医学专业性质较为严肃而且中医学相关知识极为复杂，传统的中医学教育是以将毕业生定位在救死扶伤和治病救人之上。 而现在中医学理念提出了新的教育目标：一是如何进行疾病以及伤痛的预防；二是对疾病的医疗和诊断；三是尽量减少患者的痛苦；四是尽量防止患者死亡时间提前，为患者的生活质量全面提升护理服务档次。 1999 年，国际中医学教育专门委员会在纽约成立，而后就确立了全球中医学教育都需要遵守的最基本的要求，对临床医务人员所必须要具备的基本素质进行了制定，具体包含七个方面：职业素养、服务态度、个人行为；专业基础知识；临床应用；沟通能力；卫生系统；资料数据管理；研究思维。所以，现代中医学的最新需求以及传统中医学教育方式存在着矛盾， 现在中医学不仅仅需要毕业生具备过硬的专业知识，更需要毕业生具备着很强的综合能力，所以中医学类院校的教育重点应该从知识逐步转移到创业精神以及创业素质的方面，从而提升中医学院校毕业生所具备的综合能力。

2.2推进课程体系改革

眼下，国内诸多高校极少有开设创业类课程的，这显然无法适应现今对于人才的需求。中医学类院校具体要从四个方面着手课程改革：一是强化专业基础课教育，为学生下坚实基础，尽量让学生做到学识广博。二是增强文理科的合并，强化学生的综合应用能力以及解决实际问题的能力。【3】三是设立综合项目课程，扩充学生们的眼界，强化学生们的非智力因素以及相关能力。

2.3建立全新的中医学创业体系

中医学类人才的培养和创业体制要确立新的目标，先进行人事管理系统的改革，将培养和运用有机结合，逐步将中医学科技人才培养和创业体制由封闭逐步转为开放。首先，面向全球，全面强化中医学类院校培训体系的改革。 要走校与校交流以及与国际合作的路线， 尽力推动教育培训课程的综合、逐步将教育手段与现代科技相结合和人才知识结构的国际化。 这样的合作交流可长可短，可以进行学术交流的方法也可以采用专家互相讲学的手段，抑或使用进修或者共同完成协作课题的方式。【4】 其次，将国外的优秀教育资源进行充分利用，充分学习国外创业教育获得成功的经典案例，做到博采众长。

三、总结

付诸实践是大学生进行知识应用和强化个人能力的空间，对于拓宽专业途径以及学生的就业方向，更好的使用社会有着很好的帮助。 中医学类院校应当针对性的、有计划地引导学生们进行社会实践，比如进行义务诊疗服务、进行社区服务、创业模拟等形式的实践，全面扩充原有的专业实习的固定方向，让他们将所学到的东西付诸于实践，强化学生们创业的能力。 有能力的高校还应该进行实践基地的建设，为大学毕业生们提供实践的场地以及练习的环境，还可以选择将毕业设计或者论文等与实践进行有机结合，这不仅仅可以培养学生的创新能力和知识的应用能力，也可以为广大企业提供紧缺人才。

参考文献

[1]郭新宝.创业教育对创新型国家建设的影响及政府推动[J].科技进步与对策，2012，29（17）：149-153

[2]李麗芳.美国大学创业教育评析[J].高教探索，2012，（4）：57-61

[3]姜莉莉.大学生创业教育存在的问题及其对策[J].教育探索，2012，（11）：150-151

4.中医医院管理年活动方案 篇四

活动方案

在全市范围内开展的“以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动，对引导中医医院保持中医药特色，充分发挥中医药优势起到了重要作用。在总结中医医院管理年活动经验的基础上，根据—中医医院管理年活动总体安排和中医药工作总体部署，—继续开展“以病人为中心，以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理

年活动。为保证活动的顺利开展，制定本方案。

一、活动目的深入贯彻落实《市人民政府关于扶持中医药事业发展的实施意见》精神，推进公立中医医院改革，引导和促使中医医院在保证医疗安全和质量，提高服务和管理水平的基础上，进一步突出中医药特色，发挥中医药优势，为人民群众提供更加优质的中医药服务。

二、活动范围

全市公立中医医院。

三、重点工作

（一）发挥中医药特色优势的措施

1．医院中长期发展规划体现以中医为主的发展方向，具有明确的发展目标。

2．医院工作计划明确发挥中医药特色优势的具体措施。

3．医院管理体系中建立发挥中医药特色优势的鼓励和考核制度，科室综合考核目标中将发挥中医药特色优势作为重要指标。

4．积极开展中医对口支援及业务指导工作。

5．认真组织实施中医药特色优势建设相关项目。

（二）人员配备与培训

1．严格执行《关于中医医院突出中医药特色优势加强人员配备的通知》。

2．制定中医药人员队伍建设规划和计划，并认真组织实施。

3．积极开展中医药知识和技能培训。

（三）临床科室建设

1．按照有关规定，合理设置临床科室，科室命名符合《国家中医药管理局关于规范中医医院医院与临床科室名称的通知》的有关规定。

2．按照中医医院临床科室建设与管理指南（试行）的相关要求加强科室建设与管理。

3．制定并实施常见病及中医优势病种中医诊疗方案。定期对方案实施情况进行分析、总结及评估，优化诊疗方案。对中医优势病种的疗效及中医药特色进行分析、总结和评估，并制定改进措施。

4．严格执行《中医病历书写基本规范》和《中医电子病历基本规范（试行）》，中药处方格式及书写符合相关规定。

5．严格执行《中成药临床应用指导原则》。

6．中医类别执业医师掌握本科中医基础理论和基本技能（含中医诊疗技术操作及常用中药方剂应用）。

7．按有关要求，合理配置应用中医诊疗设备。

8．开展中医诊疗技术项目，积极采用非药物中医治疗方法。

9．有一定数量的医疗机构中药制剂并积极使用；门诊处方中，中药（饮片、成药、医院制剂）处方比例应占60%以上，中药饮片处方占门诊处方总数的比例应占30%以上。

（四）重点专科建设

1．制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥中医药特色优势的具体措施。确定的重点病种应具有明显的中医药特色优势，主要研究课题应解决该病种中医治疗难点。

2．制定并实施本专科常见病及重点病种的中医诊疗方案，定期对中医治疗方法的临床疗效进行评价，分析中医治疗的难点并提出解决难点的思路和措施。

3．按照有关规定，在临床诊疗活动中开展中医诊疗方案和中医临床路径应用推广工作。

4．重视本专科名老中医学术经验继承，加强专科学术继承人培养。

（五）中药药事管理

1．中药房设置达到《医院中药房基本标准》。

2．严格执行《医院中药饮片管理规范》。

3．按照要求积极使用小包装中药饮片。

4．严格执行《医疗机构中药煎药室管理规范》。

5．严格执行《关于中药饮片处方用名和调剂给付有关问题的通知》。

6．按照《关于加强医疗机构中药制剂管理的意见》开展中药制剂管理相关工作。

（六）中医护理

1．参照《中医医院中医护理工作指南（试行）》开展中医护理工作。

2．执行《中医护理常规技术操作规程》，积极开展辨证施护。

3．护士掌握本科常见病的中医护理常规和中医护理基本操作，能够提供具有中医药特色的康复和健康指导。

（七）中医药文化建设

1．贯彻执行《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》及相关文件要求。

2．医院宗旨等医院价值观念体系中充分体现中医药文化。

3．建立并不断完善行为规范体系，形成富含中医药文化特色的服务文化和管理文化。

4．建筑风格、内部装饰、医院标识、庭院等医院环境形象体系建设体现中医药文化。

（八）中医预防保健服务

1．医院制定发展中医预防保健服务的工作计划，明确具体措施。

2．按照《中医预防保健服务提供平台建设基本规范（试行）》，合理设置和建设“治未病”服务提供平台。

3．按照《中医特色健康保障—服务模式服务基本规范（试行）》提供中医预防保健服务。

5.2011中医医院管理年活动方案 篇五

根据2008~2010年中医医院管理年活动总体安排和2010年中医药工作总体部署，2010~2011继续开展“以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动。为保证活动的顺利开展，制定本方案。

一、重点工作

（一）发挥中医药特色优势的措施。

1．医院中长期发展规划体现以中医为主的发展方向，具有明确的发展目标。

2．医院工作计划明确发挥中医药特色优势的具体措施。

3．医院管理体系中建立发挥中医药特色优势的鼓励和考核制度，科室综合考核目标中将发挥中医药特色优势作为重要指标。

4．积极开展中医对口支援工作，并制定鼓励措施。

5．认真组织实施中医药特色优势建设相关项目。

（二）人员配备与培训。

1．严格执行《关于中医医院突出中医药特色优势加强人员配备的通知》。

2．制定中医药人员队伍建设规划和计划，并认真组织实施。

3．积极开展中医药知识和技能培训。

（三）临床科室建设。

1．按照有关规定，合理设置临床科室，科室命名符合《国家中医药管理

局关于规范中医医院医院与临床科室名称的通知》的有关规定。

2．按照中医医院临床科室建设与管理指南（试行）的相关要求加强科室

建设与管理。

3．制定并实施常见病及中医优势病种中医诊疗方案。定期对方案实施

情况进行分析、总结及评估，优化诊疗方案。对中医优势病种的疗效及中医

药特色进行分析、总结和评估，并制定改进措施。

4．严格执行《中医病历书写基本规范》和《中医电子病历基本规范（试

行）》，中药处方格式及书写符合相关规定。

5．严格执行《中成药临床应用指导原则》。

6．中医类别执业医师掌握本科中医基础理论和基本技能（含中医诊疗技

术操作及常用中药方剂应用）。

7．按有关要求，合理配置应用中医诊疗设备。

8．开展中医诊疗技术项目，积极采用非药物中医治疗方法。

9．有一定数量的医疗机构中药制剂并积极使用；门诊处方中，中药（饮

片、成药、医院制剂）处方比例应占60%以上，中药饮片处方占门诊处方总

数的比例应占30%以上。

（四）重点专科建设。

1．制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥中医药特色优势的具

体措施。确定的重点病种应具有明显的中医药特色优势，主要研究课题应解

决该病种中医治疗难点。

2．制定并实施本专科常见病及重点病种的中医诊疗方案，定期对中医治

疗方法的临床疗效进行评价，分析中医治疗的难点并提出解决难点的思路和

措施。

3．按照有关规定，在临床诊疗活动中开展中医诊疗方案和中医临床路径

应用推广工作。

4．重视本专科名老中医学术经验继承，加强专科学术继承人培养。

（五）中药药事管理。

1．中药房设置达到《医院中药房基本标准》。

2．严格执行《医院中药饮片管理规范》。

3．按照要求积极使用小包装中药饮片。

4．严格执行《医疗机构中药煎药室管理规范》。

5．严格执行《关于中药饮片处方用名和调剂给付有关问题的通知》。

6．按照《关于加强医疗机构中药制剂管理的意见》开展中药制剂管理相

关工作。

（六）中医护理。

1．参照《中医医院中医护理工作指南（试行）》开展中医护理工作。

2．执行《中医护理常规技术操作规程》，积极开展辨证施护。

3．护士掌握本科常见病的中医护理常规和中医护理基本操作，能够提供

具有中医药特色的康复和健康指导。

（七）中医药文化建设。

1．贯彻执行《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》及相关文

件要求。

2．医院宗旨等医院价值观念体系中充分体现中医药文化。

3．建立并不断完善行为规范体系，形成富含中医药文化特色的服务文化

和管理文化。

4．建筑风格、内部装饰、医院标识、庭院等医院环境形象体系建设体现

中医药文化。

（八）中医预防保健服务。

1．医院制定发展中医预防保健服务的工作计划，明确具体措施。

2．按照《中医预防保健服务提供平台建设基本规范（试行）》，合理设置

和建设“治未病”服务提供平台。

3．按照《中医特色健康保障—服务模式服务基本规范（试行）》提供中医

预防保健服务。

4．积极应用常用中医预防保健技术，技术应用符合相关规定。

二、自查自纠（2011年4月—2011年5月）。

中医医院按照2011年中医医院管理年活动重点工作，结合2010年

中医医院管理年活动检查评估情况，制定本单位的活动实施方案和工作措施，自查自纠，认真整改。

三、迎检工作（2011.6—2011.7）

积极准备迎接上级领导的检查督导：认真整改自查中出现的问题，确保

落实到位，迎接省市等各级部门检查验收。

四、巩固发展（2011.7---2012.7）

总结医院管理年检查验收的经验和整改存在的不足，进一步深化医院管

理年的八项措施，落实医院的中长期计划，促进医院的进一步发展。

6.中医健康管理实施方案 篇六

为了加强继续加强病历质量管理，根据医院评审和PC项目管理的要求进行修订。

一、指导思想

以电子病历为平台加强环节质量监控，体现三级医师负责制，进一步规范病历书写，提高医疗质量，保证医疗安全，提高科室病历质量管理水平。

二、考核标准

考核内容分五项、三度。五项包括诊断治疗检查缺陷、三级医师查房缺陷、医患沟通和证据缺陷、中医诊疗缺陷、病历书写缺陷。三度分重、中、轻三度缺陷。具体见附件 “2013年病历质量单项缺陷判定标准”

三、考核办法

（一）运行病历考核

每月检查二次电子病历，重点检查病历书写的及时性和内涵质量，缺陷病历和内容登记并及时向科室反馈。

每月下科室检查二次运行病历，重点检查电子病历检查存在缺陷整改情况，发现未整改或重新出现同类缺陷的，按照缺陷扣分办法加倍扣分。

（二）归档病历考核

每月进行一次归档病历检查，抽查比例为20%，每科最多抽查20份。按照缺陷扣分办法扣分。

四、管理措施

（一）缺陷扣分法

病历质量在医疗质量100分制考核中占25分，每个部分5分。重度缺陷每项扣3分，中度缺陷每项扣2分，轻度缺陷每项扣1分。

实际得分=[25—（运行病历扣分+归档病历扣分）]×20%

（二）缺陷处罚法

根据《员工奖惩细则》罚则第27条处理，详见《员工奖惩细则》。

7.中医健康管理实施方案 篇七

一、在学术文化建设中传承仲景文化

面对中医经典教育在中医药院校需要进一步强化的趋势, 学校立足于中原经济、社会、文化环境, 于2010年9月, 在多方论证的基础上实施了“仲景实验班”工程, 开办以继承仲景学术思想为主的中医传承型人才实验班, 以中医核心课程为主线, 突出传统、突出经典, 加强临床实践, 强化经典背诵, 探索一条弘扬“仲景之光”的办学之路。这一试点的辐射带动作用, 正在培养出具有深厚的中国传统文化及扎实的中医理论功底、具有坚定的中医职业信仰和中医诊病的思维方式、具有熟练运用中医传统方法诊疗各科疾病及疑难杂症的能力、具有对仲景学说有系统的学习和研究的中医专门人才。为继承和发扬医圣张仲景的思想, 传承仲景文化, 营造特色鲜明的高品位校园文化氛围, 学校成立有仲景学术研究所, 在《中医学报》开辟了《仲景文化》专栏。2010年4月至5月, 学校举办了“首届大学生仲景文化节暨第九届大学生科技文化艺术节”。在仲景文化节开幕式上, 千名师生齐诵《〈伤寒杂病论〉序》, 在大学生中掀起了诵读经典的热潮。艺术节期间, 学校聘请中医中药大家和文化名人开展学术专题讲座20场, 举办中医经典、歌唱比赛等竞赛活动10多项, 参加人数2万余人次。通过这些活动, 加深了大学生们对医圣张仲景和中国优秀传统文化的了解, 进一步激发了学生学习中医经典的兴趣。在教师的学术活动方面, 学校坚持海纳百川、博采众长, 大力弘扬学术民主、学术自由与学术创新, 摒弃学术腐败, 创新和发展了学术文化。此外, 学校还举办了“河南中医学院第一届仲景学术文化节”, 以更好地继承和弘扬仲景学术思想, 推动和促进仲景学术思想的研究工作, 提升学校仲景学术研究在全国的影响力。

二、在文艺产品开发中彰显传统文化

创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品是文化繁荣发展的重要标志。近年来, 学校充分利用50多年办学历史的优势, 积极开发中医药文化艺术产品, 宣传和弘扬中医药优秀传统文化, 探索文化育人的新途径。为宣传和弘扬首届“国医大师”、全国名老中医、原院长李振华教授所代表的老一辈中医专家的优良品质, 学习和继承他们治病救人、救死扶伤的医德医术和视病人如亲人、精究方术博极医源的精神, 启迪后人, 教育后学, 学校自筹资金于2010年8月与有关部门联合拍摄了电影《精诚大医》, 以李振华和众多中医泰斗的生活经历为素材, 以博大精深的中医文化为底蕴, 精心刻画了一代国医大师的艺术形象, 被业内人士誉为影坛上极为少见的中医大片。2011年3月, 《精诚大医》一举夺得第16届美国洛杉矶国际家庭电影节“最佳启蒙电影奖”和“组委会鼓舞奖”。此外, 大型电视文献纪录片《河南中医1958》目前正在紧张的拍摄中。该片记录了我国中医师承教育向院校教育转型时期, 老一代河南中医学院人在建校初期极其困难、极其艰苦的条件下, 边学习医学知识、边建设学校的艰难历程。电视片真实地记录了从学校这些奠基人当中走出的一批德艺双馨、人民爱戴、饮誉省内外的全国名老中医, 他们中至今还有许多人依然默默无闻地在省内外各地为百姓解除病痛。观看电影《精诚大医》和电视文献纪录片《河南中医1958》将成为学校新生入校教育的必修课。

三、在环境文化建设中突出中医文化

在环境文化建设中, 学校通过设计和建设幽雅别致的校园人文景观, 营造浓郁的中医药文化氛围。矗立在老校区的医圣张仲景、药王孙思邈等医药大家的雕像、长达50米的中医药文化碑廊和历代名医名言, 塑造了深厚、广阔、灵慧的精神空间。在新校区文化建设中, 通过中医特色校园文化工程整体设计, 与新校区各项建筑工程浑然一体、交相辉映。赋予天一湖文化内涵, 点缀山石、花木, 建设水文化景观, 以彰显校园的灵性美;中轴线南北两侧分别树立了张仲景、李时珍等中医药名家塑像, 在北大门内建设了“中药百草园”, 在教学大楼走廊悬挂了历代名医的画像, 在教室和学生活动中心张贴学校退休教职工为学生书写的以中医经典和格言警句为题材的大幅字画等, 使学生时时处处都能感受到中医药文化的浓厚气息。在学生宿舍和食堂墙壁上悬挂了大批人物画、山水画、油墨画, 以陶冶学生的情操, 启迪学生的心智, 成为学生增长见识、优化人格的源头活水, 起到了润物细无声的育人效果。此外, 学校还计划通过建设河南中医药文化博物馆、中草药植物园等工作, 使学校成为人们了解河南中医药文化的窗口。

四、在精神文化建设中体现先进文化

校园精神文化又被称为学校精神, 体现着学校的办学宗旨、培养目标, 具体体现在校风、教风、学风等方面。多年来, 学校在精神文化建设中, 秉承“厚德博学、承古拓新”的校训, 努力打造诚信自强的育人品牌, 坚持“立德铸魂、培养德术兼备的中医药人才”的办学理念, 形成了优良的校风。发挥国医大师、教学名师等的示范作用, 深入开展师德师风建设和学术道德教育, 积极建设优良的教风, 以人为本, 铸造了爱与责任相统一的新时代师魂。同时, 学校以社会主义核心价值体系为导向, 强化教育引导, 增进师生共识, 创新方式方法, 建立健全制度保障, 将社会主义核心价值体系融入学校精神文明建设的全过程, 涌现出了以“全国道德模范”“河南省十大道德楷模”王一硕和“全国大学生三好学生标兵”“中国大学生十大自强之星标兵”白云苹为代表的优秀大学生先进群体, 在全省乃至全国引起了社会的广泛关注和广大青少年的积极效仿, 大学生追求理想、崇尚科学、艰苦奋斗、诚信自强、团结互助蔚然成风。继王一硕、白云苹等大学生先进群体之后, 在学校学生中又涌现出到四川灾区做抗震救灾志愿者、荣获河南省五四青年奖章的邱永华, 勇斗拦路抢劫歹徒的陈子涵, 智擒拐卖儿童犯罪分子的李萍, 带着弟弟上大学的张瑞娟, 在禽流感、手足口病流行期勇挑重担、主动请缨到隔离门诊工作的贫困县志愿者郑五洲, “中国大学生自强之星”苏国磊、白丽萍、白丽娟等一批新的优秀大学生先进典型。2011年5月, 双胞胎姐妹白亚平、白亚娟荣获“中国大学生自强之星”提名奖, 并获得由新东方教育科技集团提供的“中国大学生新东方自强奖学金”。

8.中医健康管理实施方案 篇八

关键词：创新中医教学；中医护理；应用及效果

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-011-01

中医护理是我国医疗重要组成部分，它涉及医疗、保健等多个方面，内容相对较多，也比较分散，使得学生对相关知识难以掌握。传统教学虽然能够满足教学的需要，但是教学效果不理想，教学质量较差。创新中医教学方法是近年来使用较多的教学方法，对于培养基层中西医结合的实用型人才具有重要的意义，该教学方法能够提高学生中医止血能力，培养学生对学生的认知[1]。为了探讨创新中医教学方法在中医护理中的应用及效果。选取2015年1月～2015年8月在我科室学习的80名实习生资料进行分析，报告如下。

一、资料与方法

1、一般资料

选取2015年1月～2015年8月在我科室学习的80名实习生资料进行分析，采用随机对照方法将实习生分为两组，实验组40名，男13名，女27名，年龄为（14～18）岁，平均（16.7 0.3）岁；对照组有40名，男8名，女32名，年龄为（15～18）岁，平均（16.4±0.6）岁，两组学生对其教学方案、教学目的等具有知情权，学生年龄、病情等差异不显著（P>0.05），具有可比性。

2、方法

对照组采用传统方法教学，方法如下：对照组学生根据教学大纲要求，对学生授课内容沿用传统的教学模式，按部就班的进行。

实验组采用创新中医护理，方法如下：以患者病证为中心，采取贯通法、辨证及辨证及治则，重点讲授中成药、针灸、推拿、拔火罐活艾灸等方法，让学生对中医相关知识有一个初步的了解，使得学生具备一定的操作能力。同时，实验组定期开展医疗扶贫体验活动，深入一线基层和农村，将典型病例作为教学的范例，让学生能够从实例中获得更多知识[2]。

3、观察指标

观察两组学生知识宣教、沟通能力、心理压力、学习积极性以及患者的信任度等，了解学生的中医知识掌握能力。

4、统计学方法

采用SPSS18.0软件对采集到的数据进行分析，其中符合正态分布的数据进行单因素方差分析，存在统计学意义予以LSD法两两比较。P<0.05提示数据间存在统计学差异。

二、结果

本次研究中，实验组学生知识宣教能力；沟通能力；学生能够承受压力能力；学习积极性以及学生取得患者信任度，显著高于对照组学生（P<0.05）（见表1。

三、讨论

创新中医教学是近年来使用较多的教学模式，该教学模式和其他教学模式相比优势较多，该教学模式能够巧妙的解决中医教学课时少、内容不当、理论联系临床实际少的矛盾及培养目标不相适应的问题；同时，创新中医教学能够解决中医教学中的素质教学问题，能够有效的提高中医自学能力，培养学生对知识的融会贯通，可以提高学生分析问题和解决问题的能力；此外，创新中医教学能够在教学实践过程中提高中医教师的教学水平和创新能力，能够有效的提高学生的动手能力强、实用型医疗人才。创新中医教学方法是对中医教学体制的一次改革，它重新考订、规划教材，采用浅显的现代语言将中医的精髓、内核本质等进行诠释，能够将中医学全面系统的传授给学生，搭配中医教学比例，为学生提供更多的教学方法和教学模式，能够有效的避免传统中医的空洞、枯燥、乏味，能够充分发挥其中医学术的特性和价值，提高教学质量[3]。本次研究中，实验组学生知识宣教能力；沟通能力；学生能够承受压力能力；学习积极性以及学生取得患者信任度，显著高于对照组学生（P<0.05）。

综上所述，中医护理教学中实施创新中医护理教学效果理想，能够提高临床教学质量，值得推广应用。

参考文献：

[1] 刘芳丽.白 琴.靳艳.PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果评价[J].卫生职业教育，2012.27（15）：67～68.

[2] 梁燕秋.欧阳彩弟.护患角色模拟情景教学在临床护理教学中的应用[J].中国实用医药，2012.23（3）：209～210.

9.中医健康管理实施方案 篇九

方案的通知

发布日期:2010-11-16

各盟市卫生局，厅直属各医院，医学院各附属医院：

2009年国家中医药管理局在全国范围内开展了“以病人为中心、发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动，自治区卫生厅积极响应，在全区范围内开展“以发挥蒙医药中医药特色优势”为主题的蒙医中医医

文号:内卫蒙字〔2010〕1002号

院管理年活动，使自治区各级各类蒙医中医医院在不断加强内涵建设的同时，增强了服务能力，提高了服务质量，取得了一定的社会效益和经济效益。

为进一步巩固所取得的成绩，国家中医药管理局2010年继续在全国范围内开展中医（包括民族医）医院管理年活动。按照国家中医药管理局2010年中医医院管理年活动整体工作安排，自治区卫生厅制定了《内蒙古自治区2010年蒙医中医医院管理年活动方案》，现印发给你们，请认真组织实施。

工作中有任何意见或建议，请及时反馈自治区卫生厅蒙中医药管理局，以便下一步工作顺利开展。

二〇一〇年十一月十二日

内蒙古自治区2010年蒙医中医医院管理年活动方案

根据2008—2010年国家中医药管理局中医（民族医）医院管理年活动总体安排和自治区蒙医药中医药工作总体部署，2010—2011年度继续开展“以发挥中医药特色优势为主题”的蒙医中医医院管理年活动。为保证活动的顺利开展，制定本方案。

一、活动目的

深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的指导意见》、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》和《内蒙古自治区蒙医药中医药条例》精神，推进公立蒙医中医医院改革，引导和促使蒙医中医医院在保证医疗安全和质量，提高服务和管理水平的基础上，进一步突出蒙医药中医药特色，发挥蒙医药中医药优势，为人民群众提供更加优质的蒙医药中医药服务。

二、活动范围

各级各类蒙医中医医院，重点是公立蒙医中医医院。

三、重点工作

（一）发挥蒙医药中医药特色优势的措施。

1．医院中长期发展规划体现以蒙医中医为主的发展方向，具有明确的发展目标。2．医院年度工作计划明确发挥蒙医药中医药特色优势的具体措施。

3．医院管理体系中建立发挥蒙医药中医药特色优势的鼓励和考核制度，科室综合考核目标中将发挥蒙医药中医药特色优势作为重要指标。

4．积极开展蒙医中医对口支援工作，并制定鼓励措施。5．认真组织实施蒙医药中医药特色优势建设相关项目。

（二）人员配备与培训。

1．严格执行国家中医药管理局《关于中医医院突出中医药特色优势加强人员配备的通知》。2．制定蒙医药中医药人员队伍建设规划和计划，并认真组织实施。3．积极开展蒙医药中医药知识和技能培训。

（三）临床科室建设。

1．按照有关规定，合理设置临床科室，科室命名符合《国家中医药管理局关于规范中医医院医院与临床科室名称的通知》的有关规定。

2．按照蒙医中医医院临床科室建设与管理指南（试行）的相关要求加强科室建设与管理。

3．制定并实施常见病及蒙药中医优势病种蒙药中医诊疗方案。定期对方案实施情况进行分析、总结及评估，优化诊疗方案。对蒙医中医优势病种的疗效及蒙医药中医药特色进行年度分析、总结和评估，并制定改进措施。

4．严格执行《中医病历书写基本规范》和《中医电子病历基本规范（试行）》，中药处方格式及书写符合相关规定。

5．严格执行《中成药临床应用指导原则》。

6．蒙医中医类别执业医师掌握本科蒙医中医基础理论和基本技能（含蒙医中医诊疗技术操作及常用蒙药中药方剂应用）。

7．按有关要求，合理配置应用蒙医中医诊疗设备。

8．开展蒙医中医诊疗技术项目，积极采用非药物蒙医中医治疗方法。

9．有一定数量的医疗机构蒙药中药制剂并积极使用；门诊处方中，蒙药中药（饮片、成药、医院制剂）处方比例应占60%以上，中药饮片处方占门诊处方总数的比例应占30%以上。

（四）重点专科建设。

1．制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥蒙医药中医药特色优势的具体措施。确定的重点病种应具有明显的蒙医药中医药特色优势，主要研究课题应解决该病种蒙医中医治疗难点。

2．制定并实施本专科常见病及重点病种的蒙医中医诊疗方案，定期对蒙医中医治疗方法的临床疗效进行评价，分析蒙医中医治疗的难点并提出解决难点的思路和措施。

3．按照有关规定，在临床诊疗活动中开展蒙医中医诊疗方案和蒙医中医临床路径应用推广工作。4．重视本专科名老蒙医中医学术经验继承，加强专科学术继承人培养。

（五）蒙药中药药事管理。

1．蒙药房中药房设置达到《医院中药房基本标准》。2．严格执行《医院中药饮片管理规范》。3．按照要求积极使用小包装中药饮片。

4．严格执行《医疗机构中药煎药室管理规范》。

5．严格执行《关于中药饮片处方用名和调剂给付有关问题的通知》。

6．按照《关于加强医疗机构中药制剂管理的意见》开展蒙医药中药制剂管理相关工作。

（六）蒙医中医护理。

1．参照《中医医院中医护理工作指南（试行）》开展蒙医中医护理工作。2．执行《中医护理常规技术操作规程》，积极开展辨证施护。

3．护士掌握本科常见病的蒙医中医护理常规和蒙医中医护理基本操作，能够提供具有蒙医药中医药特色的康复和健康指导。

（七）蒙医药中医药文化建设。

1．贯彻执行《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》及相关文件要求。2．医院宗旨等医院价值观念体系中充分体现蒙医药中医药文化。

3．建立并不断完善行为规范体系，形成富含蒙医药中医药文化特色的服务文化和管理文化。4．建筑风格、内部装饰、医院标识、庭院等医院环境形象体系建设体现蒙医药中医药文化。

（八）蒙医中医预防保健服务。

1．医院制定发展蒙医中医预防保健服务的工作计划，明确具体措施。

2．按照《中医预防保健服务提供平台建设基本规范（试行）》，合理设置和建设“治未病”服务提供平台。3．按照《中医特色健康保障—服务模式服务基本规范（试行）》提供蒙医中医预防保健服务。4．积极应用常用蒙医中医预防保健技术，技术应用符合相关规定。

四、组织实施（2010年8月—2011年7月）

（一）动员部署（2010年8—9月）。国家中医药管理局组织召开全国中医医院管理年活动视频会议，进行动员部署。自治区将视频会议直接开到旗县卫生局及蒙医中医医院，进行同步部署。

（二）自查自纠（2010年9月—2011年5月）。

蒙医中医医院按照自治区2010年蒙医中医医院管理年活动年度重点工作，结合2009年蒙医中医医院管理年活动检查评估情况，制定本单位的活动实施方案和工作措施，自查自纠，认真整改。

（三）指导督查（2011年1月—2011年5月）。

各盟市卫生局对蒙医中医医院开展2010年蒙医中医医院管理年活动重点工作情况进行指导和督导，特别是对旗县级蒙医中医医院要重点指导和督查，确保实施效果。国家中医药管理局适时对各省中医医院管理年工作情况进行督导。

（四）检查评估（2011年6—7月）。

自治区卫生厅蒙中医药管理局组织专家组对全区各级各类蒙医中医医院管理年活动情况进行检查评估。国家中医药管理局组成专家组对各级各类蒙医中医医院进行抽查，重点抽查旗县级蒙医中医医院，并以各种形式通报各地蒙医中医医院管理年活动开展情况，同时对未按要求贯彻落实的，进行通报。蒙医中医医院管理年活动开展情况将作为蒙医中医医院评价、示范蒙医中医院评选及蒙医药中医药特色优势项目安排等工作的重要参考。

五、工作要求

（一）统一认识，明确目标。

各级卫生及蒙中医药管理部门和蒙医中医医院要进一步提高对发挥，蒙医药中医药特色优势重要性的认识，把发挥好蒙医药中医药特色优势做为参与医改、顺应医改的重要工作来抓，要克服松懈情绪，保证重视程度不降低，工作力度不减弱，牢固树立蒙医中医医院以蒙医中医为主的办院方向，坚定发挥蒙医药中医药特色优势的信心，以开展蒙医中医医院管理年活动为抓手，全面提高蒙医中医医院蒙医中医服务的能力和水平。

（二）加强领导，完善措施。

各级卫生及中医药管理部门要切实加强组织领导，加大宣传、指导、培训和检查力度。各蒙医中医医院要明确医院主要负责人是蒙医中医医院管理年活动的第一责任人，围绕主题广泛开展动员部署，调动广大蒙医药中医药工作者的积极性，制定完善措施和制度，确保活动取得实效。

（三）突出重点，分级指导。

各自治区卫生厅蒙中医药管理部门针对不同级别蒙医中医医院的实际情况，有重点、有层次地进行指导。各盟市蒙医中医医院要针对2009年蒙医中医医院管理年活动中的薄弱环节做好整改工作，各旗县级蒙医中医医院要全面加强蒙医药中医药特色优势建设，切实提高蒙医中医医疗水平和能力，处理好生存发展与发挥蒙医药中医药特色优势的关系。

（四）逐步推进，建立机制。

10.中医健康管理实施方案 篇十

关于印发中医药开展优生优育等孕产妇健康管理服务

实施方案的通知

院内各科室、各村卫生站(室)﹕

为了认真贯彻《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》，落实省、市、区孕产妇健康管理要求，保障孕妇及胎儿健康，降低孕产妇和围产儿死亡率，特制定本方案如下﹕

一、服务目标

（一）总体目标：通过全面实施孕产妇健康管理服务，为全镇孕产妇提供安全、有效、规范、便捷的保健服务，提高孕产妇保健管理率，降低孕产妇、围产儿死亡率。

（二）年度具体目标：

1、早孕建册率≥85℅以上；

2、产前健康管理率≥85以上℅

3、产后访视率≥85以上℅；

4、高危孕产妇管理率达98%

二、服务实施范围和对象

范围：全镇20个行政村

对象：镇内居住的所有孕产妇

三、服务内容

（一）免费实施孕产妇健康管理服务。全面执行《国家基

本公共卫生服务规范（2009版）》涉及的工作内容，孕产妇健康管理服务包括

1、孕情摸底调查；

2、早孕建《孕产妇保健手册》、信息录入、统计上报；

3、产前随访服务5次；

4、高危孕妇筛查、随访、监督、指导、管理；

5、产后至少两次访视服务和产后42天健康检查；

6、村医保健服务指导例会；

7、培训、指导、评估。

（二）开展妇幼保健技术培训。积极参加上级组织的妇幼保健技术人员的培训，3年内妇幼保健技术人员应轮训一遍，2011年应完成1/3任务。完成全年不少于4次对村级妇幼保健人员的培训工作。

（三）加强孕产妇保健信息管理。完善妇幼保健信息网络系统，调试计算机和信息化系统的使用，提高孕产妇保健信息管理水平。

四、服务管理与组织实施

孕产妇健康管理服务工作是妇幼保健工作的重要内容，是医改的重要组成部分，公卫科和各村卫生站要高度重视，精心组织，结合孕产妇系统管理，高危管理等工作规范的要求，积极探索建立新的管理机制和运行模式，认真做好中医药开展优生优育等孕产妇预防保健工作。

（一）服务管理

1、成立堪嘉镇卫生院基本公共卫生服务孕产妇保健服务工作领导小组

组 长：周代坤(院 长)

副组长：刘 阳(副院长)成 员：余海燕、刘德安、张勋、葛静、詹小英、汪素琼、李全﹐主要职责﹔负责全镇孕产妇健康管理服务的组织领导、指导协调和监督检查工作。服务领导小组下设办公室，办公室主任由余海燕同志兼任，办公室设在公卫科。

2、公卫科要根据我镇实际，细化孕产妇健康管理服务规范，结合孕产妇保健常规工作，对本镇开展的孕产妇健康检查服务工作实行专项技术指导和业务管理，定期开展检查、考核、评价及信息的统计上报工作。

3、村卫生站主要协助承担镇内孕产妇的保健任务；

（二）组织实施

1、保障服务能力。孕产妇健康管理服务以镇卫生院为服务主体。公卫科负责做好本镇内的孕产妇健康管理服务工作。应具备所需的基本设备和条件，从事健康管理的工作人员应取得相应的执业资格，并接受过孕产妇保健专业技术培训。要加大投入，可采取短期培训，保障基层医疗保健服务机构开展基本保健服务所需的场地、基础设施和人员。

2、开展基层人员培训。要组织各村妇幼保健人员开展孕产期保健的中医药预防和适宜技术培训，使其掌握国家孕产妇健康管理服务规范内容、方法和工作流程，熟悉危重孕产妇转诊指证，确保孕产期保健服务质量。

3、加强社会宣传。要大力开展孕产妇基本保健服务宣传，使孕妇或准备怀孕的妇女能够及时获取健康服务的信息和服务内容，主动到镇卫生院接受保健服务。

4、试行孕产妇基本保健服务卡片制度。孕产妇基本保健服务卡片由镇卫生院监制。孕妇（常住人口）携带身份证或户口薄，流动人口凭身份证和居住地村（居）委会证明在早孕建册时领取。孕期凭服务卡片（注明免费服务）和保健手册到指定的医疗保健机构接受免费基本保健服务。提供孕产妇基本保健服务的机构凭收到的服务卡片，经领导小组审核后进行费用结算。

五、服务要求

1.掌握信息，早孕建册。各村卫生站加强与村（居）委会、计生等相关部门的联系，掌握镇内孕产妇人口信息，并登记造册、上报镇卫生院公卫科，告知孕产妇健康管理信息；并督促孕妇12周前到镇卫生院建立《堪嘉镇孕产妇保健手册》、《堪嘉镇孕产妇系统/出生医学证明管理卡》和孕产妇信息档案，领取孕产妇保健服务卡片，进行第一次产前检查。

2.及时服务，全程管理。镇卫生院按国家孕产妇健康管理服务规范要求，为镇内居住的孕产妇提供2-4次孕期健康管理、2次产后访视和产后42天健康检查服务。并将每次随访服务的信息及检查结果准确、完整地记录在《堪嘉镇孕产妇保健手册》及孕期随访表上，收回相应服务卡片，并进行电子信息系统登

记。对发现的高危孕产妇，进行针对性的健康指导，并及时转诊，定期随访。在完成产后保健服务后回收《孕产妇保健手册》，纳入孕产妇健康档案管理。

3.积极运用中医药方法(如饮食起居、情志调摄、食疗药膳、产后康复等)，开展孕期、产褥期、哺乳期保健服务。

例如﹕妊娠反应的中医药治疗

(1)脾胃虚弱:孕后恶心呕吐(症状,治疗,预防,常识),或食人即吐,呕吐(症状,治疗,预防,常识)清液或食物,体倦乏力,神疲思睡,舌质淡,苔薄白,脉细滑无力.治法:健脾和胃,降逆止呕.方药:党参,白术,茯苓各15克,陈皮,苏梗各10克,砂仁(后下),炙甘草各6克,生姜3片.中成药:香砂六君子丸.(2)肝胃不和:孕后恶心呕吐(症状,治疗,预防,常识)剧烈,不能进食,呕吐(症状,治疗,预防,常识)酸水或苦水,心烦口干,口苦,胸胁胀痛,舌质红,苔薄黄,脉弦滑.治法:抑肝和胃,降逆止呕.方药:苏叶,黄连,陈皮,竹茹各10克,白术,茯苓,白芍各15克,砂仁(后下)6克.中成药:左金丸.(3)痰湿阻滞:孕后恶心呕吐(症状,治疗,预防,常识)痰涎,不思饮食,口淡黏腻,腹胀便溏,舌质淡,苔白腻,脉滑滑.治法:化痰除湿,和胃止呕.方药:陈皮,制半夏,藿香,佩兰各lO克,白术,茯苓,薏苡仁,扁豆各15克,炙甘草6克,生姜3片.中成药:二陈丸.(4)气阴两虚:孕后呕吐(症状,治疗,预防,常识)剧烈,神疲乏力,形体消瘦,目眶下陷,口干咽燥,尿少便干,舌质红,苔薄黄而干或花剥,脉细数无力.治法:益气养阴,和胃止呕.方药:太子参,生地,麦冬,白术,沙参,茯苓,芦根各15克,五味子,陈皮各10克,砂仁(后下)6克,生姜3片.六、强化绩效考核与监督

公卫科要结合实际，制定孕产期基本保健服务《绩效考核办法》，建立基本保健服务绩效考核制度。要以孕产妇保健管理率、早孕建卡率、产后访视率、孕产妇死亡率等为主要评价指标，督查服务计划的制定、组织管理、人员培训、经费使用、服务数量、服务质量、服务效果以及居民的满意度等。每季度对服务实施情况考核一次，考核结果与评优、经费安排等挂钩。

11.中医健康管理实施方案 篇十一

[摘要]研究生教育是我国实施科教兴国战略和知识创新工程建设的关键环节，中医研究生培养工作是振兴祖国中医药事业的重要措施，文中结合中医基础学科硕士研究生在科研、教学、临床及管理中存在的问题，从科研创新，专业素质培养及管理和临床实践等方面为切入点，积极探索中医院校基础学科硕士培养方案的创新与实践。

[关键词]中医院校；基础学科；硕士研究生教育；培养方案

中医类研究生教育是培养中医高层次人才的重要途径，是振兴祖国中医药事业、实现中医药现代化的重要环节。我国从1981年开始招收中医基础学科研究生，在三十多年的研究生培养过程中不断探索适合自身发展的研究生培养模式，但随着招生规模的扩大，学科的不断外延，培养目标的多元化趋势，给研究生培养工作带来了巨大挑战。

1.目前中医基础学科研究生培养过程中存在的问题

1.1学科专业思想欠缺 中医基础学科具有自然科学与人文科学的双重属性，目前中医基础学科研究生培养呈现出多元化趋势，包括中医基础理论、中医临床基础、方剂学、诊断学等多个方向，但由于招生层次不齐和思维模式的欠缺，导致部分学生对传统经典课程的排斥，上课积极性不高，效率低下。

1.2科研創新能力不足 首先表现在科研素养能力不足，研究生自主申请的重点科研项目少，且发表高水平学术论文数量有待提高；其次是对先进仪器和试剂知识掌握甚少，研究生在申请学校创新项目比例低，高层次的学术交流能力不足。

1.3教学方式单一 目前基础学科研究生理论授课为一年时间，继续采用本科课堂讲授方式，缺乏自主学习、自主研究的学习形式。学生学习积极性不高，师生交流沟通方式欠缺，在科研临床教学中一味“任务式”教学也对研究生学习带来消极影响。

1.4临床动手能力欠缺 中医研究生的培养不同于其他专业，培养目标不仅要具备灵敏的科研思路，更要有一定的临床诊疗水平，当前中医基础学科研究生培养出现两极分化趋势，往往忽略了临床实践的培养，以至于某些用人单位在招聘时对中医研究生的直观印象就是动手能力差。

2.中医基础学科研究生培养方案的创新与实践对策

针对目前中医基础学科研究生培养过程中存在的诸多问题，培养模式的创新与实践能力的提高已刻不容缓，笔者认为要以理论教学为突破口，大力提高学科研究生科研能力建设，专业素质提高，管理制度创新，临床实践培养等方面内容。具体体现在以下几个方面。

2.1转变教学方式 中医基础学科培养的中医人才不仅要有扎实的中医基础知识，更需要能够发现知识和运用知识独立解决重大问题的方法和能力。具体表现为：一是要增加中医基础理论课程特别是中医四大经典的学习；二是要转变授课方式，研究生教学应着重培养创新和实践能力，改变传统讲课模式，让学生自主学习讨论，举办研究生沙龙讲座并安排每位研究生都有8～16个学时带教任务，推进启发式研究式教学方法。

2.2加大科研投入，鼓励支持研究生科研创新近年来，随着科研条件的改善和科研队伍的提高，为研究生科研创新能力建设创造了优良条件。例如河南中医学院建立了基础医学院科研实验平台，科研创新团队、学术交流平台，建立了基础学科研究生学位论文答辩管理规定，科研实验能力考核制度等，为提高研究生科研能力水平，设定了研究生创新基金项目和研究生教育教学研究项目，下一步应加大科研投入，开展不同领域不同院校的学术交流，积极支持学科研究生参与“挑战杯”、苗圃工程等创新项目等。

2.3健全研究生培养管理制度 中医研究生教育不同于其它学科，完善培养管理制度意义重大。一是导师要作为领路人、监管者，从切身出发为研究生负责，参与并指导研究生发展目标设计，课程的选择，科研教学的培养工作，让研究生积极参与课题讨论及任务安排，结合学院奖罚措施制定符合研究生自身的培养计划，建立导师集体指导制度；二是要加强学科研究生学位论文的审查，基础学科不同于临床学科，更要提高其文献研究和科研水平，形成完善的研究生学位论文开题报告，论文答辩报告，科研实验能力考核指标体系等管理规定。

2.4加强临床及科研动手能力培养 中医学是一门实践性很强的学科，中医研究生培养目的是要将中医基础理论知识用于临床指导实践，但由于基础学科科研工作压力大，任务繁重，逐渐忽略了研究生临床实践能力和临床思维的培养，导致临床水平甚至不如本科生；因此应该鼓励研究生到临床单位多实践，进科研单位进行课题研究，充分发挥高校与企业、医院的优势，达到共赢目的。

3.小结

12.中医健康管理实施方案 篇十二

CIS(Corporate Identity System,企业识别系统)是企业为了塑造或提升自身形象,运用统一的传达识别系统,将企业理念或文化传达给企业的内外公众,并使其对企业产生一致的认同感和价值观的一种战略性活动和职能[1]。它最早起源于第一次世界大战前的德国,兴起于二战后的欧美,包括三个子系统,即MI(理念识别)、BI(行为识别)和VI(视觉识别)。CIS的导入使很多企业取得了良好的经营业绩,如1970年可口可乐公司导入了CIS,改造了世界各地的可口可乐标志,结果在世界各地掀起了CIS的热潮。改革开放以来,我国许多企业也渐渐重视并导入CIS,如太阳神集团、三九集团、李宁运动用品等已取得有目共睹的成绩。

随着时代的发展,CIS理论逐步移植到除企业之外的广大空间和领域,不少政府部门、事业单位包括高校校园文化建设也纷纷引入CIS理论,以增强自身的竞争力和影响力。目前国内文献对高校CI的定义、重要性、基本结构认识比较一致,认为MI(高校理念识别)包括高校的办学方针、指导思想、校训、校歌、发展目标、教育格言、办学特色等。BI(高校行为识别)包括校纪、校训及各种规章制度、师生员工培训、教育教学活动策划、科研课题研究、公共关系等。VI(高校视觉识别)即高校的整体视觉形象,包括校徽、主体雕塑、标准色、标准字体、教学环境等的标准化设计。此三部分是一个整体系统,相辅相成、缺一不可。

2 高校校园CIS建设的重要性

2.1 提升学校事业发展和参与竞争的总体实力

大学文化是一所大学内涵的重要体现,是一种追求真理、追求理想和人生抱负,崇尚学术,严谨求实,具有批判和进取精神的文化,其核心和灵魂是大学精神。建设大学文化,培育大学精神是高校实现教育目标、提高教育质量、提升办学层次的重要环节。校园CI通过对大学精神、办学理念、文化底蕴等的重新思考及渲染,教育学生以天下为己任,学习前人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”鞠躬为民的品德。以大学文化建设推动校风、学风建设,以优良的校风、学风促进师德建设和大学生综合素质的提高。

2.2 提高学校知名度和品牌价值

高校CI就是通过具体的可识别视觉形象把中国高校良好理念传播出去,树立学校的专业品牌,提高学校的核心竞争力,吸引更多学生及其家长的注意力,争取更多的优秀生源。名牌学校的效应是巨大的,对学生和家长意味着更多的就业机会和社会地位,同时也能够带来更多的社会资源。

2.3 增强师生的内部凝聚力和归属感

建立校园CIS,对外信息传递的系统化、视觉识别系统的同一化,能树立学校新形象,使学校形象与师生的愿望和要求相一致,鼓舞师生员工的士气。同时,良好的组织形象,也有利于提高学校在同行中的竞争力,吸引更多的优秀人才加盟。

3 具有岭南特色的中医院校校园CIS建设策略

3.1 办学指导思想和办学定位要与医药教育发展目标同步

办学理念强调以人为本,以学科建设为核心,以本科教育为主体。广州中医药大学的办学指导思想提出要“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导”,“以科学发展观统领全局”,“贯彻党的教育和卫生工作方针”。在办学定位方面,目标定位是建设“国内一流、国际知名的具有中国南方中医药特色的高水平大学”;学科定位“以中医中药学科为主体,多学科协调发展”;层次定位“以本科教育为基础,积极发展研究生教育”;服务定位“立足广东,面向全国,走向世界”。

3.2

办学理念与大学精神成为大学科学发展的动力通过研讨会、讨论会等途径,借助文件、宣传册子、横幅口号或者各种活动等将学校的办学理念与大学精神广为人知,统一认识,成为大学科学发展的强大动力。如全校师生各层面广泛深入开展大学精神讨论活动,确定了“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的大学精神。另外,校训也是一个很好的载体。广州中医药大学的校训“厚德博学、精诚济世”站在中国传统文化的高度对中医生提出的要求,希望培养出德才兼备,心灵诚实的人才,为“保持医生职业的荣誉和高尚的传统”而奋斗。

3.3 彰显学校办学特色,提高办学竞争力

充分利用中医药在广东深厚的群众基础和建设中医药强省的机遇,不断强化学校办学特色,“重经典,强临床”,坚持中医经典课程的核心地位,坚持中医经典教学与临床实践紧密结合,加强学生临床技能训练和临床诊疗思维培养,早临床,多临床,反复临床。

3.4 重视师资队伍建设

通过各种措施加强师资队伍建设,制定了《师资培训工作条例》、《教学名师、优秀教学团队培养工程实施办法》、《引进高层次人才的暂行规定》、《继续教育管理暂行规定》等文件,大力引进优秀人才,拓宽学习进修渠道,提高中青年骨干教师的学术水平和创新能力,并在政策上激励高水平教师坚持为本科生授课、开讲座。采取优先配备、重点培养等措施,建设了一支懂教学、会管理、善服务的教学管理队伍,加强了专家咨询队伍、教学督导专家、辅导员等队伍的建设。

3.5 以独具特色的视觉效果传达校园理念

广州中医药大学校训是“厚德博学、精诚济世”,选自传统文化经典,言词简炼,蕴涵丰富。校徽则以“G”和“中”字为基本元素,以蓝色、红色为主要色彩基调,用中国书法的自然笔意表达中国、中医的概念,表现学校最主要的精神,其中“中”字运用中国红,采用中国传统书法体,不仅将学校传承中国古代文化表现出来,同时将中国的美学展现出来,“G”很好运用冷色将中国红稍加缓解,表达学校“厚德博学精诚济世”的校训,“G”的上半部分采用渐隐手法,有近实远虚的效果,增强图形的立体感,且“G”的形态与地球近似,寓意学校发展全球化知名大学的美好前景。

3.6 规范教师、学生的日常行为,传达校园文化

制定了《关于加强师德师风建设实施意见》、《教师管理条例》、《教学差错、事故的认定及处理办法》等规章制度,将师德师风列为教师职称评聘、评优考核的重要内容。建立了教学质量监控体系,及时反馈师德师风情况。不断健全学生管理规章制度,汇编《学生手册》印发至每位学生,做到有章可循、有法可依。制定了《学生工作干部队伍建设规划》、《学生辅导员工作条例》等文件,建立了有效的考核激励机制,调动了学生管理干部的积极性和创造性;制定了《学生综合素质测评办法》、《奖学金条例》、《推荐免试研究生实施办法》等文件,激励学生全面发展。

4 建立校园CIS应避免的误区

4.1 建立校园CIS必须全面调查、充分宣传

学校学术研究气氛浓厚,文化底蕴深厚,但相对管理较疏松,缺少危机意识,人与人之间缺少尖锐的利益冲突和竞争,其文化和精神的形成给做为产品的学生也起了很大作用。而由于学生也缺少企业产品那种可量化的标准,受以往教育影响也很大,跟社会的教育环境息息相关。因此,特殊性很大,开展CIS导入时,需做好充分调查,做好广泛宣传和教育,反复论证,突出行业性、职业性特征,拟定符合学校实际的、可操作性的实施方案,不能急于求成或者照搬企业经验。

4.2 不能以VI视觉识别为核心或只以VI建设代替CIS建设

有些人以为,建立校园CIS就是树立学校形象,外观环境改变对视觉的冲击性最大,也最容易出效果,往往只以VI为核心或者代替CIS的建设。其实CIS建设强调的是整体全面建立形象标准,核心是MI建设。CIS生成应是某种价值观念、精神境界、理想追求的发育与成熟、展开与实现。对于学校来说,办学精神、管理理念、价值观、办学定位和规划不清晰或者不科学,导入的CIS就起不到应有的效果。单纯的视觉识别系统只能带来外观形象的更新,但不能改变学校的内涵。学校的任务是整合各种教育资源,建构人文与科技融合的学习环境,培养学生的世界观、价值观、人生观。学校教育质量的好坏直接影响到其在社会和学生心中的地位,同时也是品牌形成的基础。因此,校园CIS建设核心还是要回归MI建设。

4.3

建设CIS是一个长期的战略过程,不能急于求成每个导入CIS的学校都应该深深认识到这一点,必须结合目前发展实际及未来规划,设计出一种可控制、能实际操作和检查改进的机制。如果单纯为了迅速发展而在建设上急于求成,欲速则不达,反而会得不偿失,流于形式。

摘要：CIS(Corporate Identity System,企业识别系统)是企业为了塑造或提升自身形象,运用统一的传达识别系统,将企业理念或文化传达给企业的内外公众,并使其对企业产生一致的认同感和价值观的一种战略性活动和职能。本文从探讨CIS(CorporateIdentity System,企业识别系统)的理论渊源入手,分析了高校校园开展CIS建设的重要意义,提出了建设具有岭南特色的中医院校校园CIS建设策略和应避免的误区。

关键词：新时势,中医院校,CIS,实施途径

参考文献

[1]刘建伟.公共关系学.中国矿业大学出版社,2001,8:292.

[2]王馨.高职高专院校品牌建设初探[J].价值工程,2012,(05).

[3]张娟.基于品牌理论的高校品牌塑造[J].长春理工大学学报(社会科学版),2008,(02).

13.中医健康管理实施方案 篇十三

（2009版修订版第一版）的通知

（国中医药办发〔2009〕28号2009年9月10日）

各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局：

为充分发挥中医药的特色与优势，进一步做好甲型H1N1流感的中医药预防工作，卫生部、国家中医药管理局组织专家，在总结前一阶段甲型H1N1流感疫情特点和中医药防治经验的基础上，对《甲型H1N1流感中医药预防方案（2009版）》进行了修订，形成了《甲型H1N1流感中医药预防方案（2009版修订版第一版）》。现印发给你们，请在甲型H1N1流感预防工作中参考使用。

甲型H1N1流感中医药预防方案

（2009版修订版第一版）

中医药学在长期临床实践中积累了丰富的防治时行感冒的经验。在梳理文献、总结名老中医和前期中医药防治甲型H1N1流感经验的基础上，针对甲型H1N1流感的特点，根据中医“正气存内，邪不可干”原则，制订本方案。

一、生活起居

（一）“虚邪贼风，避之有时”，远离患者，减少集聚；及时增减衣物，以适寒温。

（二）“食饮有节”，饮食要适时、适量、适温，少进刺激之品。

（三）“起居有常”，作息规律，运动适量，勤洗手，居室常通风。

（四）“精神内守”，正确认识疾病与疫情，保持良好的心态，避免“恐则气下，惊则气乱”。

二、饮食调理

（一）汤类

举例：葱白15g、白萝卜30g、香菜3g，加水适量，煮沸热饮。

（二）凉拌菜

举例：鲜鱼腥草（或鲜败酱草、或鲜马齿苋）30-60g，开水焯后，蒜汁加醋凉拌。

（三）粥类

举例1：赤小豆、绿豆、白扁豆各30g，洗净，加水500ml，煮熟食用；

举例2：红皮花生仁、红小豆、红枣各30g，洗净，加水500ml，煮熟，加入适量红糖食用。

（四）茶类

举例：绿茶、菊花、生甘草各3g，开水冲泡饮用或金莲花3至5朵代茶饮。

上述饮食调理方法，可根据个人喜好和身体状况，适当适时选用。

三、药物预防

（一）太子参10g、苏叶6g、黄芩10g、牛蒡子10g，或选用生黄芪15g、白术10g、防风6g

适用人群：素体虚弱，易于外感者。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。儿童、老人用量酌减。

（二）大青叶5g、紫草5g、生甘草3g

适用人群：面色偏红，口咽、鼻时有干燥，喜凉，大便略干，小便黄者。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。儿童、老人用量酌减。

（三）桑叶10g、金银花10g、白茅根15g

适用人群：口、鼻时有干燥，小便黄者。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。儿童、老人用量酌减。

（四）苏叶10g、佩兰10g、陈皮10g

适应人群：常有口粘、腹胀、便溏者。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。儿童、老人用量酌减。

（五）藿香6g、苏叶6g、银花10g、生山楂10g

适应人群：易夹食夹滞的儿童。此类儿童容易“上火”，口气酸腐，大便臭秽或干燥。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。

（六）银花3g、大青叶3g、薄荷3g、生甘草3g 适应人群：易患咽喉疼痛者。

煎服方法：每日1付，沸水泡饮，含漱或代茶饮，3-5付为宜。

（七）鱼腥草5g、金银花5g、菊花5g、苏叶3g、芦根10g

适应人群：发生群体流行期间，上述各方适应人群症状不明显者。

煎服方法：每日1付，水煎服，早晚各一次，3-5付为宜。儿童、老人用量酌减。

注意事项：

1．在中医师的指导下选用；

2．不宜长期服用；

3．服用后感觉不适者，暂停服用并咨询医师；

4．对上述药物有过敏史者禁用，过敏体质慎用。

四、其他

（一）香囊：可用芳香化浊类中药，制成香囊，如苍术、艾叶、藿香、当归、白芷、山萘、草果等。

（二）香薰：公共场所可用中药香薰，如山楂核研细末制成盘香燃烧。