关于寒假读一本好书的作文

关于寒假读一本好书的作文（共13篇）

1.关于寒假读一本好书的作文 篇一

最近用了几天时间终于把科幻小说家凡尔纳的科幻四部曲之一的《神秘岛》读完了。它给了我许多道理，也让我深深地感受到：人，最善于使用自然条件、一切事物的创造者、最热爱发明与创造、有主见的生物。

这本书主要讲述了：在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们不仅动手能力强，还挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。一天，他们终于登上了在格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号，重新回到了祖国的环抱。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月了，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们在危急的时候，似乎总有一个神秘的人在援助他们。原来这人就是《海底两万里》中的主人公、潜水艇诺第留斯号的发明者——尼摩船长。

这本书有一个十分让我感兴趣的部分——炸开花岗石。原来，工程师无意中发现格兰特湖中有一股暗流，估计下面有一个大洞，但由于水深无法下去观察，只好先让水排干在进入。但这周围都是高大的花岗石，想要打出一个洞来可不是一件容易的事。于是他们思考着：要真么办才能在坚硬的花岗石上打出一个大洞来。后来，他们想到一个办法——用_炸开来。但他们现在有没有炸药，只好自己制作最简单但又威力巨大的_。于是，他们开始需找材料：甘油、疏酸铁、疏酸铝、_钾……大约经过几十天的时间后，_制造成功了。但是呢，_的稳定性非常低，而且要经过撞击后才会爆炸，以原本的技术是用_引爆，但现在没有，之后用锤子之类的东西敲打它，但如果这样，那就得牺牲那个去敲击它的人。后来，他们想出一个办法：先让一根长绳子沾上疏磺，然后把几斤重的铁用一根植物纤维绳子吊在炸药坑的上面粘着疏磺的长绳子系在吊着重铁的绳子的中央，另一端被拉到了距离炸药几英尺的地面上。这样，只要用火点着沾上疏磺的那根绳子以后火势很快就会烧到和第一个绳子的接头处;就这样，接头处一旦断掉，铁块就会落到了滴着_的石面上引发爆炸。从绳子烧完大约要十五分钟，于是，他们在点燃身子后立马就回到石窟里面等待着，一直到他们听到爆炸声后，他们便冲往格兰特湖看一看效果，果然不出所料，花岗石被炸出一个大洞，等水流完后他们便发现了湖底下有一个大石洞，并把它命名为“花岗石窟”。

这本书中的这这个故事告诉我：其实有些事情，其实是可以以我代价的方式去完成的。而人，则是全世界上最聪明，最富有创造力的生物。

2.关于寒假读一本好书的作文 篇二

陶西平同志是我们大家熟知的一位老领导、老教育工作者, 也是我国知名的教育专家。他早年做过中学教师、中学校长, 后又担任过北京市教育局局长等多个领导职务。

不论是当教师还是当校长, 不论是工作在教育第一线还是退居二线, 陶西平同志始终笔耕不辍, 对教育倾注了极大的热情, 投入了大量的心血。本书选编的120多篇短文, 收集了陶西平同志在不同时期, 特别是近年来对教育的所观、所思、所悟。该书涉及到学前教育、普通教育、职业教育、民办教育等多个领域, 关注到西部教育、农村教育的发展, 贫困家庭、流动人口子女的入学问题等。其中, 有对素质教育的阐述与探究, 有对教育均衡发展的理解和追求, 有对教育和谐发展的执著与求索, 有对终身教育、继续教育、全民学习、终身学习的呼唤和企盼, 有对教育全面发展的深刻理解和实践, 有对办学体制改革的深层思考与呼吁, 有对学校特色的诠释与讴歌, 也有对教育弊端的鞭笞和谴责……

读陶西平同志的书, 能得到理论上的提高。书中的文章从不同侧面探讨了教育和谐发展的问题, 每一篇都渗透了陶西平同志对教育理论的深入思考, 对教育现象的高度关注和深入解读。文章不论从现象切入、从观点切入, 还是从理论切入, 总能达到理论和实践的统一, 引导读者透过文章列举的现象, 看到这些现象背后的本质, 从而在认识上产生质的飞跃。

读陶西平同志的书, 能得到实践上的提高。书中的文章均来自作者对基层、对一线教育现象的观察、思考、分析和感悟, 对教育教学实践有很强的针对性和指导价值。

读陶西平同志的书, 是一种享受和陶醉。书中的文章都是谈教育的问题, 但是读起来不仅没有枯燥的感觉, 反而会感到手难释卷。文章内容深入浅出, 文风朴实而活泼。在娓娓而谈的过程中, 作者为我们剖析了一个个看似复杂的热点或难点问题, 阐释了一个个原本深奥的哲理。

读陶西平同志的书, 心中会油然而生敬佩之情。作者在书中给我们提供了一个个理论与实践相结合的典型案例, 也给我们提供了一个个可以延伸的理论和实践方略。读罢此书, 你会被一种力量所推动, 被一种精神所感染, 而那种力量和精神, 是来自一个老教育工作者对教育事业的赤胆忠诚。

怀着读罢此书的澎湃激情, 我将此书推荐给每一位教育工作者。

3.关于寒假读一本好书的作文 篇三

为贯彻落实党的十八大关于“开展全民阅读活动”的精神，深入践行社会主义核心价值观，倡导广大中小学生爱读书、读好书、善读书，推动全民阅读，建设书香社会，经研究，决定举办第九届“暑假读一本好书”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动内容

各地级以上市、县（市、区）教育局和中小学根据活动组委会推荐的优秀书刊阅读方向，组织广大中小学生利用暑假时间认真阅读其中的一本好书刊，撰写一篇读后感。

二、活动时间

（一）7月1日—8月31日，组织中小学生阅读好书刊、撰写读后感。

（二）9月18日前，各地以学校为单位择优推荐读后感参加省的征文评选。

（三）9月—10月，活动组委会组织专家评选优秀征文。

（四）12月，在广东教育杂志社主办的《广东第二课堂》上公布优秀征文评选结果。

三、奖项设置

本次活动征文分别设小学组、初中组一、二、三等奖及优秀指导老师奖，同时根据学校推荐征文的数量及质量情况，评选并颁发活动优秀组织奖。

一等奖150篇（小学组100篇、初中组50篇）；

二等奖300篇（小学组200篇、初中组100篇）；

三等奖600篇（小学组400篇、初中组200篇）；

优秀指导老师奖若干名；

书香校长若干名；

活动优秀组织奖若干名。

优秀习作将在《广东第二课堂》上选登。

四、征文要求

（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。

（二）征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表过的作品不再参评。

（三）征文以学校为单位收集，经过语文教师初评，择优推荐参加省的征文评选，数量不限。

（四）征文用A4纸打印或稿纸誊写，并请在稿件末尾注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码、联系方式。如有指导老师，请注明指导老师的姓名。征文寄送地址：广州市小北路155号广东教育杂志社《广东第二课堂》编辑部（邮编：510045，联系电话：020-83563007或83566013）。欢迎使用南方教育网（www.gdjy.cn）活动专栏进行投稿。

五、阅读方向

建议广大学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。

广东省教育厅

4.关于寒假读一本好书的作文 篇四

初一（6）班 王成智 读《夏洛的网》有感

初二（2）班 郑凯平最勇敢的生命——读《海燕》有感 初二（3）班 熊婧颖 读《焦裕禄》有感 初三（1）班 夏华静怡 《傅雷家书》读后感 初三（6）班 许斯薇 《活着》读后感 高一（4）班 陈文峰 我最喜欢的一本书 高二（1）班 黄艳萍 与众不同的杰克伦敦 高二（3）班 高二（3）班 高二（5）班 高二（5）班 高三（6）班

表扬奖

初二（4）班 初二（2）班 初三（2）班 高一（2）班 高二（3）班 高二（3）班 高二（4）班 高二（5）班 高二（5）班 高二（5）班 高三（3）班 高三（5）班 黄林榕读 林晓我 陈锦 王灵鹂 高艳华 郑其高 林爱玲 傅昀昕 张嘉梅 林晓 邵润九 林薇 温慧珊 林锦 赵文婷 金昌玲 施雨晴 《堂吉诃德》有感 最喜欢的一本书——《家》 反抗夺回青春——《家》有感

用心感受世界——读《假如给我三天光明》读《活着》有感 《海底两万里》读后感 读《巴黎圣母院》有感

我最喜欢的一本书 —— 《简·爱》 纵横与成功——读《纵与横》有感 读《家》有感 《李尔王》读后感

浪漫仍在巴黎——读《巴黎圣母院》有感坚守

失败不等于倒下——读《老人与海》有感只有斗争，才会胜利——读《家》有感 《你幸福了吗？》读后感

5.关于寒假读一本好书的作文 篇五

当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的关于暑假读一本好书《红楼梦》的读后感（精选7篇），希望能够帮助到大家。

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感1

《红楼梦》是我古代四大名著之一，它的故事内容丰富多彩。书中我最喜欢的人物是贾宝玉，由于他一生下来嘴里就含着一块晶莹剔透的美玉，因此给他取名叫“贾宝玉”。他是天宫神瑛侍者下凡转世，与林黛玉有着“木石前盟”。

书中的很多故事让我印象深刻。其中有一情节讲到宝玉失掉通灵玉，要知道这块玉就像他的命一样重要，怎么就丢了呢？那天宝玉把通灵玉摘下来却忘记戴，等到想到那块玉的时候却怎么都找不着了。大家知道玉丢失后就屋里屋外、翻箱倒柜地折腾了半天，又问了许多人都说不知道。自从宝玉丢了玉后就生了一场大病。唉！最终也没找到那块玉。看了这个故事我觉得宝玉怎么这样不小心，这么重要的东西居然给弄丢了，真是太可惜了！所以，以后不管做什么事情都要步步留心、时时牢记、认认真真地。

还有故事的结局也挺悲惨的，宝玉居然在考状元的时候没有回家，大家都很着急，就四处去找，结果在他父亲找到他的时候看到他被一个和尚还有一个道士挟持住像飞一样的远去了。看得我是莫名其妙。

不愧是中国的四大名著，读完这本书我觉得我的知识又丰富了许多。还有三本我想着以后我一定会慢慢看完，细细去品味。

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感2

我在如幻似梦的情思中，用目光碾过一本红楼，读出来是是非非，读出来悠悠兴亡，读出来舍得与放下，读出来舍不得放不下……缕缕红楼尘烟，尽是人间的种种无奈，恍惚迷离，使人情动于衷。

琅苑仙葩的林黛玉、美玉无瑕的贾宝玉本是一对金玉良缘，天造地设的组合，却因贾母的一句话，棒打鸳鸯，最终阴阳永隔，可悲可叹。

最令我难忘的是黛玉香魂欲灭之时，竟是那般悲凉凄恻。黛玉咳血焚诗，那泪中的心酸苦楚又有谁会明白？与此同时，宝玉那边喜乐悠扬，他还沉浸在迎娶林妹妹的喜悦之中。可怜黛玉魂已归天，而这偌大的大观园中竟无一人问津。我为黛玉的不幸遭遇忧伤哀痛，心绪久久难平……

王熙凤，一个见风使舵、心狠手辣的坏女人，可从某种意义上说，她难道不是一个标准的女强人？世事难料，又有谁会想到她死的那般悲惨？

贾府的兴衰荣败，逃不掉时代的裁决。这些门名门望族的`命运，都是牵引红楼情节演绎不可或缺的线索。封建社会必须崩溃的命运，正是宝玉抛弃伪善的封建大家庭，远离红尘，遁入空门的重要原因。

一本红楼，半部春秋。这最后的结局，让我久久揣磨回味。我愿参详一生，穷究其中的奥妙。

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感3

妈妈给我买了一套四大名著，暑假里，我读了四大名著之一《红楼梦》，通过阅读，感觉四大名著不愧是中国古典文学的一座瑰宝。它代表了古典文学创作的最高成就。

《红楼梦》的作者曹雪芹的家史和《红楼梦》中所写的贾家一样，是个“钟鸣鼎食”之家，曹雪芹身经荣华富贵到贫困潦倒的起落悲欢，促使他对社会和人生有着清醒透彻的理解。

本书中讲述了从小体弱多病的林黛玉因为家庭原因投奔来贾府，与贾宝玉一见钟情，本来是一段完美的姻缘，却又因为王熙凤从中使计，让贾宝玉娶了薛宝钗，以至林黛玉吐血身亡，贾宝玉心灰意冷，看破红尘，出家为僧。看到此处，我为他们感到痛心

曹雪芹从真实出发，通过《红楼梦》把贾家在当时政治上的衰落，道德上的腐败，经济上的崩溃一一展现出来，它预示了旧制度必将走向没落的趋势。

在书中我看到，曹雪芹通过刻画贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等形象，写出人物的真实性，复杂性，每个人物活灵活现，有血有肉，且都有着鲜明的个性。

我非常喜欢《红楼梦》这本书，它使我对中国的古典文学作品有了更深的理解。

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感4

《红楼梦》是我国四大名著之一，怀才不遇的曹雪芹写出了自己，写出了世态炎凉，四大家族从繁盛到没落，最后以悲剧收场，不禁让人叹息。

这本书字里行间表达出了对女性的尊重和赞美，即是赞颂又是悲剧，家族的衰败，爱情的没落，最终创造了一个悲剧式的收场。全书总共九百多个人物，大部分都是描写女性，情节主要就是围绕着林黛玉、薛宝钗和贾宝玉等来发展的，书中的很多女性人物都没有好的下场，有的被强盗抓走，有的跳井而死，有的撞墙而死，有的含冤而死，有的被远嫁。多愁善感的林黛玉，没能和宝玉走到一块，怀着对宝玉深深的思恋最终抱憾而死。

她是我小说里面最喜欢的角色，聪慧恬静，知书达理，温文尔雅，也就是因为它的性格，多愁善感导致她体弱多病，让人十分怜惜和同情，林黛玉的死是《红楼梦》里面悲剧中最深刻的一段。读完整本书让人觉得有一种压抑的感觉，悲剧式的收场是中国古典文学中不多见的。这些都是曹雪芹对封建社会世态炎凉的痛诉，也看出他对世事不公的一种忿忿，他用这种犀利的笔锋描绘出心灵最深处的伤感。

对比现在生活的美好，我更懂得知足，我们民主，自由，我们有着多姿多彩的生活，我们需要定下心来，好好思考人生，珍惜生活。

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感5

《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，讲的都是豪气干云的人物，孙悟空，宋江，诸葛亮，一个比一个智慧，一个比一个能干，一个比一个骁勇善战。

但《红楼梦》不同，它讲述了一个又一个女人的惨态，金陵十二钗没有一个好下场，黛玉葬花，元春暴病，探春远嫁，湘云贫病，妙玉失踪，迎春虐死，惜春为尼，熙凤惨死，巧姐成婢，李纨守寡，可儿早夭。唯独宝钗还不错，不过自己嫁的那个人却不爱自己。可比起其他人来讲，还算幸运。红楼女儿的悲惨又有谁知？

我喜欢黛玉，她能够为自己的幸福而去争取，这难道不值得我们去学习吗？只是黛玉错了，在这个年代，岂不是女子无才便是德的吗？黛玉太过于清高了。以至于不去交人情，弄到一副落花而亡的结局。而宝钗则与黛玉那“喜散不喜聚、喜静不喜动”与之相反，所以大观园中的女儿们多与宝姐姐一块儿，这点也促成宝钗在众姐妹中交情甚好。再者，黛玉虽“心较比干多一窍”，可黛玉表现太露，不比宝钗端庄沉稳，在贾母眼中留下了一个典范妻子的表率。

身为“金陵十二钗”之首的“潇湘妃子”黛玉，又怎会没有难言之隐呢？父母已双亡，在这偌大的府邸之中，却没有她的容身之地啊。

千红一窟，万艳同悲啊！

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感6

红楼梦里面有很多我喜欢的人物，比如贾宝玉、袭人、宝钗。但我最喜欢的还是林黛玉，为什么呢？因为作者把林黛玉与众不同的特点。

林黛玉是古典名著《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命、身世可怜。

黛玉聪慧无比、琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。

在《黛玉葬花祭花魂》这篇文章里，更突出了林黛玉多疑与敏感，多疑表现在黛玉在敲怡红院的门时，晴雯没有开门，黛玉又听见宝钗和宝玉在里面说说笑笑，不禁流下了眼泪。敏感表现在当第二天，宝玉来找黛玉，黛玉哭个不停。

黛玉用诗词来宣泄自已的离情别绪。她所写的多是些哀伤的诗句，想到的往往是死、老、分散、衰败。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”中湘云和黛玉在月夜作诗，湘云作了上句：“寒塘渡鹤影。”黛玉对了下句：“冷月葬花魂。”就表现了黛玉离别时的情绪。

曹雪芹对每个人物的形象刻画的都不一样，而且还清清楚楚的、对比鲜明，尤其是林黛玉丰满的人物形象，这正是写作的妙处，我们要认真学习他的写作方法呀！

暑假读一本好书《红楼梦》的读后感7

我一直疑心宝玉并不是因为黛玉而离开贾府的，否则他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗争啊，统统没了，他不得不离家出走，也许是为了避祸。

可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗？穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能一如既往的爱着宝玉吗？我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终受不了家庭的压力，还是一走了之，这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。

另一种可能，万一贾府能重整旗鼓，兰桂齐芳，黛玉和宝玉依旧过着他们幸福的日子，多少年以后，宝玉也许会突然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在岁月中流逝，然后宝玉会回忆那个珠圆玉润的宝姐姐。

6.读一本好书作文 篇六

你坐在洞庭湖畔，虽没有靓丽的外表，但却拥有着超凡脱俗的清新，虽没有显赫的背景，但你依然可以在群雄间傲然挺立！

你像位成熟稳重的青年，机智敏捷、风趣让我们佩服得五体投地；你像位饱经风霜的老者，传授给我们宝贵的人生经验，给予我们深刻的启迪！

你苦口婆心，谆谆善导，使我们在危险线的边缘徘徊，回到安全后，使我们意识到错误后重新做人！

你严格要求，不容许我们犯一丁点儿错误，使我们养成了严于律已，遵纪守法的好品德！

你无私奉献，默默无闻，天寒地冻，寒风凌冽的早晨，你陪伴着我们放声朗读；骄阳似火，天气燥热的午后，你陪伴着我们攻破难关！

依稀还记得高一开学前那严酷的军训，让我们这些在温室里长大的花朵第一次尝到了“苦”的滋味。当我们穿着整齐的迷彩服在操场上唱着嘹亮的军歌，迈着整齐的步伐，你笑了……

我们学生中大多数都是穷人家的孩子，在你举步维艰的情况下，毅然决定开展“献爱心助学活动”，望着学生及家人眼中饱含感激的泪水，你笑了……

在考试连连失利，学习情绪跌入低谷时，你号召了我们高三师生开展了声势浩大的高考百日誓师大会，当学子们个个满怀信心，全心投入于学习中时，你笑了……

你为我们付了那么多，我们当然不能漠然相对！我们会尽我们一切所能做的来报答您！

我亲爱的三中，我想说的，还有很多很多……

沅江三中，相信吧！我们是不会让你失望的！今年高考，让三中见证我们高三的奇迹吧！

7.读一本好书就是一场洗礼 篇七

当我放弃儿时当作家的梦想，迈起脚步走进一所普通高中做了一名普通的语文教师的时候，一望即知的庸常岁月，勉强度日的微薄薪水提醒我要重新思考自己的人生，我将目光投向了伟大的先哲和智者，《跟随大师感悟人生》这本书就这样适时地来到我的身边。

书中著名的美国现代派作家约翰·嘉德纳说：“归根结底，自己要对自己负责，不要怨天尤人，而应自我主宰。假如你打算继续学习，那么崇高的目标和高度的热情最有助于你持之以恒，学有所成。”他告诉我，人生掌握在自己手中，一个人如果无法选择自己的属性，那么只能在以后的日子里，一点点往上加东西。活得糊涂也好，清醒也罢，都是自己的事。人要“认识自己”，境况不如意，只能寻求改变措施，提升自己，重新树立奋斗目标，精彩的人生并不取决于你的职业。

约翰·嘉德纳的话让我重新确定了人生的航向，面对工作我不再厌倦，而是认真备课，我开始热爱语文教师这个职业，但是，现实再次甩我以耳光——一连两次赛课我都没能拿到理想的成绩。好不容易坚定的信念再次动摇了，我开始怀疑自己的能力。再次捧起《跟随大师感悟人生》，《成功》杂志的创办人奥里森·马登的话跃入我的眼帘，他说：“人要想取得成功，就必须付出代价；尽管拥有美好的梦想和愿望，却不愿为成功付出代价，最终也只能是失败。”奥里森·马登一生经历过无数次失败，但他依旧巍然挺立。对一个人真正的考验是看他与失败斗争的勇气，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”比之于马登，我的失败太过渺小。

重振精神，我开始研读语文教育教学方面的理论著作。李维鼎的《语文课程初论》拓宽了我的教学视野。这本书告诉我，语文教师必须具备课程意识，教师应以战略的眼光，站在课程的高度去审视语文教学，把握语文教学的规律。而我在教学的过程中从未想过用理论来指导自己的实践，自以为自由就是高于一切的课堂艺术，正是这种随心所欲的教学方式和理念让我长期远离语文教学的真谛，这本书对我来说，无疑是当头棒喝，让我重新审视了自己的教学方式。延伸下去，又研读了李维鼎的《语文教材别论》，李海林的《言语教学论》，王尚文的《语感论》，以及倪文锦、赖瑞云和孙绍振等语文教育专家的系列著作。从教育学到语文教育学，从心理学到语文教育心理学，从课程论、教材论到教学论，一个宏伟而壮观的世界展现在我的面前。

当代的语文教育，处于颠覆与重建、变革与发展的新时期，对广大一线语文教师而言，这既是机遇也是挑战。我们不能故步自封、抱残守缺，也不能随波逐流、人云亦云。要因地制宜，因人而异，形成个性的教学方式。“教学有法”“教无定法”，教学的艺术性和教学的科学性是语文教学的“双翼”，两者并行不悖，互为因果，相辅相成，和谐共进。

8.读一本好书作文 篇八

那天，爸爸妈妈带我去书店买书，一到儿童书区，我就被一大堆琳琅满目的书吸引了。在漫画区，我看到了很多好看又搞笑的漫画书，正准备用我的“三寸不烂之舌”去说服妈妈给我买几本，我的目光又被《猫武士》全套吸引了，就在我要开始我的游说时，爸爸突然说：“儿子，给你买本《活着》怎么样？”我随手翻看了一下，就对爸爸说：“这书没意思，还是大人看的，你给我买本漫画书吧，《猫武士》也行。”爸爸说：“《活着》可不无聊，它可以告诉你人生的道理，你自己选择吧！”我看着那些五颜六色的漫画书，它们好像在对我招手；我再看向《猫武士》，里面的猫似乎也在对我眨眼睛。正当我犹豫不决时，一个清晰的念头出现在我的脑海里：选择很痛苦，但选择又是无法回避的，不同的选择，就会有不同的收获。我决定买下这本《活着》，来挑战阅读。

回到家，仔细阅读了它，我发现我并不后悔，它可真是一本好书，买对了，我读了五遍！主人公福贵年轻时，他生活富足，却选择了挥霍，导致他穷困潦倒；中年时，他生活穷苦，选择了操劳持家，一家人幸福满足；年老时，家人都先他而去，他选择了友好地对待这个世界，顽强的活着。这本书告诉我们，不要被苦难压垮，要乐观面对。

9.暑假读一本好书作文 篇九

这本书的主人公堂吉诃德因沉迷骑士小说，从而决定出去做一名骑士，并且还找了农民桑丘作为他的侍从，在出去历险的期间，发生了许多有趣而滑稽的事，最终在被白月骑士打败之后回到家乡，在临死前才幡然醒悟，认识到自己的做法是错误的。首先这本书给我的感觉就是十分夸张，尤其是堂吉诃德外出所遭遇的种种事情，让人感到十分荒谬。但是作者正是运用这种夸张的手法，从而讽刺当时西班牙黑暗的社会现实，真实而全面的再现当时西班牙的底层人民的悲惨生活，同时从侧面反映出上层阶级的荒淫无度的生活。作者正是要通过堂吉诃德的种种所遭遇的事，来表达自己对上层阶级的不满，以及对底层人民的同情。

其次在风车历险中，堂吉诃德将风车当作巨人，要与他们进行战斗;在客栈中将客栈当做城堡，要求老板为他进行礼仪;在大战羊群中，他又将羊群当做军队，最终遭到牧羊人的殴打。仅从我举的以上三个例子就可以看出，这本书的故事是多么的夸张。

当然这本书也有其人性的光芒，堂吉诃德的做法固然让我们觉得不可思议。但是他的精神却是值得我们学习的。他这种为了追求自己的理想，去不懈奋斗的精神是整本书的可贵之处。我想这也是这本书作者所要写的目的，作者写这本书不仅想要为人们展现当时的社会现状，更重要的是想要将这种精神传给我们。人最宝贵的精神就是为了自己的目标和信仰而奋不顾身。在如今这个时代已经所剩无几了，但是这些精神，对于每个人;每个民族;每个时代都有重要的意义。

10.暑假读一本好书作文 篇十

绿绿在与“四大金刚”的较量中体现出了十分机灵的一面，次次躲开了“四大金刚”的恶作剧。对于这一次次的性质恶劣的事件，绿绿并没有很生气，而是做出了相应的理解与惩罚。在这里，我很支持绿绿的所言所行。童年是个无忧无虑、懵懂的年代，绿绿在解决学生麻烦时，更多的是站在学生的角度想问题，所以深受学生的爱戴和喜欢。当知道五四班将被分散到其他班时，全班同学都感到天塌地陷。大家怎么舍得离开绿绿老师呢？绿绿老师也舍不得离开同学们。于是，师生决定同心协力保住五四班。然而正在这危难时刻，转来了一个叫乔韵芝的漂亮非主流女生，把五四班搅得天翻地覆，还曾站在教学楼顶上扬言往下跳。自杀事件让大家汗颜，绿绿还在“瞎闹”，“你跳，我也跳！”最终救下乔韵芝。正因这件事，绿绿被领导批评，说处理不当，怎么能鼓励孩子跳楼呢？而且还被扣了奖金，外加写检查。经过这件事，绿绿竟成了第一位逃学的老师，后来还是给一位公园偶遇的老爷爷劝回去的。

绿绿虽然有时候有点孩子气，但对他的学生充满了爱，是一个有责任心的好老师。说道责任，那什么是责任呢？责任，是不可丢弃的使命，抛弃它可以感到暂时的轻松，殊不知会后果会不堪设想。曾看过一篇文章，说的是19xx年5月28日，一列火车向关内行驶。一位铁路工人把起道机遗忘在轨道上，结果造成了震惊中外的火车翻车事故。一个小小的疏忽，经造成十节车厢报废，三名旅客丧生。这次是事故原因，无疑是这位工人没有尽到自己的义务和责任。

11.读一本好书英语作文 篇十一

This book mainly wrote Robinson likes sailing and adventure, because the wind is very big, partners on board lost their lives, only Robinson was drifting to a deserted island. He faced with the plight of the devastated, and later Robinson found a water source, can prevent the beast places set up a tent, live on this island hard down. He encountered many difficulties and even disease, but he has overcome one by one.

He lived on the island is 28 years, guard against in danger of being hard to imagine that every moment of the day. He has no friends, no enough food, living there is little hope. But Robinson has created a great miracle, he survived, and started his heaven and earth in a desert island. It should be said that the wrecked Crusoe was with strong will and great wisdom held up.

12.读一本好书优秀作文 篇十二

在这本书里，法布尔通过自己亲身到大自然中观察与实验，为我们真实记录、精心描述了昆虫的各种本能、习性、劳动、繁衍和死亡，以及它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的语言，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生，生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有那么多的奥秘。在这里，有蜣螂忙忙碌碌地制作粪球、推动粪球;有固执的松毛虫坚持列队出行;有小蜘蛛利用蛛丝飞到各个地方;有萤火虫用麻醉剂对付猎物;有螳螂竖起前腿好像在祈祷和平。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。其中给我印象最深的是红蚂蚁，它们出去活动时，无论遇到什么障碍都会按原路返回，它们是那么的勇敢、坚强。一群多么可爱的小生灵啊!

《昆虫记》这本书不仅仅是一部科学著作，也是一部出色的文学作品，它让我开阔了眼界，看待问题的角度不一样了。让我从中获得了知识、趣味;其中，法布尔为探索大自然所付出的精神更是激励了我，让我学会了做事要有始有终，坚定不移。

13.读一本好书作文 篇十三

每天读一本好书是我们走向成功必不可缺的，每次捧起一本好书，我们就像跌入了海洋，在书海里漫游，在书海里寻觅，在书海里探索，寻找成功的秘诀！

生活中没有书，就像鱼儿没有了水；学习中没有书，就像鸟儿没有翅膀；人生中没有书，就像凋谢的花朵。书是冰天雪地里的棉袄，书是沙漠里的清水，书更是夜晚的月亮。书能启导我们，教育我们，更能陶冶我们，升华我们的精神，开启我们的灵魂！

一本好书开阔了我们的眼界，诵读一本好书，是不断地对话，书讲着，我们的灵魂答着。我从奥斯特洛夫斯基的名著——《钢铁是怎样炼成的`》中领略到书中的英雄人物——保尔.柯察金，是一个以超人的毅力一次又一次地从死神手中夺回自己的生命，却又置生死于度外，全身心都投入到党和人民的事业中去，他的这种精神令我信心百倍，支撑着我的灵魂！

16世纪英国哲学家培根说过：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”可见，书是一代人对另一代人的遗言，是比大海还要博大的心灵。

人生就好像一级级台阶，每一本书就是一级阶梯，每爬上一级，就更接近美好生活，一本一本地读，一级一级地走，走完这一生。