幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划

幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划（精选12篇）

1.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇一

安全工作宣传教育计划

XXXXXXX幼儿园

2018安全工作宣传教育计划

XXXXXXX幼儿园 二〇一八年三月六日

安全工作宣传教育计划

XXXXXXX幼儿园

2018安全工作宣传教育计划

根据《河南省教育厅办公室转发河南省人民政府安全生产委员会办公室关于贯彻落实安全生产宣传教育“七进”活动基本规范的通知》（教办安全„2018‟42号）和《登封市教育体育局关于贯彻落实安全生产宣传教育“七进”活动基本规范的通知》（登教体明电„2018‟18号）文件精神要求，根据我园实际情况，特编制2018安全工作宣传教育计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十九大会议精神，贯彻落实总书记等中央领导以及省委省政府、郑州市委市政府和登封市委市政府关于加强安全生产工作的一系列重要指示批示精神，以安全发展观为指导，围绕教育局工作的全面部署，坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，层层落实安全工作责任制。加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安全工作，确保师生安全，保证幼儿园教育教学工作正常开展。

二、成立领导小组 组 长：X 副组长：X

安全工作宣传教育计划

成 员：X X及全园所有教师

领导小组下设办公室，办公室设在三楼园长室，由X兼任办公室主任，全面负责组织、协调。

三、具体措施

（一）加强安全管理，制订幼儿园安全工作管理体系。

1、继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。宣布本安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单，与保教人员、食堂工作人员、安保人员签订安全工作责任状。明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。

2、继续实施安全奖惩制度，将安全工作纳入教职工工作考核中。加强月考核、学期考核力度，强调班主任负责制，实行安全工作一票否决制。

3、加强安全卫生知识培训，提高教职工的安全意识和应对能力。

4、建立健全安全台账。根据上级部门的要求以及本园实际情况，制定相关安全工作常规，杜绝事故的隐患，做好防范措施，发现问题及时处理。

5、建立健全汇报制度。根据教育局的要求，我们将完善各级汇报制度，保证每月初进行安全月报。

安全工作宣传教育计划

（二）加强安全教育、宣传力度，提高师生、家长安全意识。

1、利用多种形式对师生进行各方面的安全教育，营造安全教育氛围。内容包括：交通安全、用电安全、消防安全、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

2、利用幼儿园宣传窗、家长园地、家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

3、开展防踩踏、防震、防洪安全演练活动，对师生进行自救、自护方面知识的宣传教育，提高师生的安全意识及防范能力。

4、班级根据幼儿的年龄特点，开展安全主题教育。

（三）努力创建省平安校园，促进幼儿健康成长。按照省平安校园创建标准，做好各项安全工作，确保幼儿健康成长

1、加强园内安全检查和自我排查。及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，及时整改到位，决不掉以轻心。

2、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、保教人员。

3、严格执行幼儿接送制度，确保幼儿安全。

2.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇二

一、教师群体的普及与宣传工作

在幼儿园，最直接也最容易做到普及的人群就是教师群体，因为这是幼儿园最容易集中、组织起来的队伍。所以，在教师中开展流行性传染病的普及与宣传活动是最可行、最有效的。首先，我园由卫生保健处的领导负责，对全体教职工进行集中培训，把各种流行性传染病的症状、传播途径、传播特点及防范措施都进行了系统地讲述，尤其是对班内的保育员进行了更加系统地培训，让全体教职工对流行性传染病的基础知识与防范措施有了较好的把握。另外，我园设立了安全卫生保健博客，由专人负责更新内容，及时上传各类安全防范知识和卫生保健常识，使得教师的培训工作做到集中与自学的有效结合。教师们可以根据自己的时间，灵活开展自学，博客上图文并茂地讲述更吸引着大家的眼球，同时便于大家领会，尤其是传染病发病的症状，在博客上更能让人一目了然。其次，利用常规检查与抽查的形式，对班内的卫生保健工作进行检查督导，促进班级卫生保健工作的提高。为了让全体教师都能主动地学习卫生保健知识，我园加大了检查力度，以免学习流于形式，加强对教师的学习、培训督导工作，有效地提高了教师们学习效率。再次，将检查结果与教师培训考核结果纳入到教师年度考核范畴，增强广大教职工主动学习与防范的积极性，提高教师对流行性传染病的防范能力。

二、幼儿群体的普及与宣传工作

众所周知，幼儿年龄小，对流行性传染病的预防和抵抗能力较差，是各种传染病的易感人群。对幼儿做好各种流行性传染病的普及与宣传，是控制流行性传染病的重要环节。首先，我园利用主题环境创设，采用简笔画及儿歌的形式，向幼儿普及宣传各种防范知识。例如：在小班“我的小小手”主题环境布置中，老师们画了一张大大的手作为主体墙饰，上面标明拇指、食指等各个手指的名称，在主体墙饰的右侧，附上老师们自编的洗手儿歌，然后把幼儿洗手的方法和步骤拍着照片，贴在儿歌的下面。让每个幼儿都从老师所教唱的儿歌当中，对照着照片进行表演。这不仅锻炼了孩子们的观察、表演能力，而且提高了孩子们卫生防范的意识，取得良好的效果。有的班级，教师还从网上下载了动漫视频，在日常活动中播放给幼儿观看，孩子们不仅拓宽了视野，而且积累了卫生保健的知识。其次，我园利用“幼儿自理能力的培养”科研课题，注重培养幼儿的良好卫生习惯，包括饭前便后的洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服等等，让每名幼儿都争当“安全卫生小卫士”。每个班级都将幼儿自理能力的培养纳入到一日活动的各个环节，包括餐前准备、用餐习惯、餐后卫生、午睡等等，都一点一滴地将幼儿自理能力渗透到教育活动当中来。在我园召开的亲子运动会上，教师们为每个年龄段的幼儿都开设了自理能力比赛，促进了全体幼儿自理能力的提高与发展。再次，开展好班级安全主题教育活动，向幼儿大力推广安全防范知识。我园要求每个班级每月至少开展两次安全主题教育活动，如：交通安全常识、卫生安全常识等，利用安全教育告诉幼儿为防传染病尽量不去人多密集的公共场所、不食用过期食品、瓜果蔬菜要清洗干净等等。在主题教育活动中，我园果果四班的一段视频“细菌哪里来”，以动漫的形式重点讲述了幼儿的小脏手、洗不净的水果、蛀牙等所滋生的细菌，学习内容通俗易懂，使全体幼儿都能够对传染病与不良卫生习惯自主地说“不”，取得了良好的普及效果。

三、家长群体的普及与宣传工作

家长是幼儿离园后的另一把“保护伞”，家长工作同样是幼儿园的一项重要工作，家长对幼儿园工作的支持度，是反映幼儿园各项工作成功的指标之一。所以，对家长群体开展流行性传染病的普及与宣传教育势在必行。首先，我园利用家长会，与全体家长进行面对面的交流。这样，不仅让家长熟悉幼儿园的各项工作或制度，同样对自己孩子近段时间的情况有更加深入的了解，这样既能够促进家长对幼儿园工作的支持，同样也会为家长解除育儿方面的困惑。例如：有的幼儿家长在孩子出水痘后的第二周就带孩子来园，我园就利用家长会向家长讲解水痘的安全防范，让家长明白水痘在结痂后同样具有传染性，让孩子在家休息半个月是对病儿及全班所有孩子负责，这样使得家长更加理解我们所开展的工作。其次，大力发挥卫生保健宣传栏的阵地作用，不断向家长普及卫生保健知识。我园根据各种季节流行病与传染病的高发期，由保健医负责，定时向家长进行普及与宣传教育，让家长能够有效地帮助孩子进行各类疾病的防范。再次，发放明白纸，是向家长宣传普及的一种高效方法。有些重要防范措施，是用语言表述不准或不全面的，我园就以明白纸的形式让孩子直接将文字内容传到家长手中，这样，使得家长对重要的防范要求有了全新的认识，更好地配合幼儿园各项工作的开展。另外，我们还根据幼儿园的工作实际及时向家长发放调查问卷，征求全体家长高效、合理的建议和要求，为幼儿的健康成长做出共同的努力。

3.幼儿园安全宣传教育活动计划 篇三

(1)幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等进园。

教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的`器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

(2)教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

(3)教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、1 20电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

(4)引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通 道出口;

(5)防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿 布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍;

2、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。

(1)要教育孩子不乱吃零食，专杯专用;

(2)不吃陌生人和来历不明的食品。

(3)注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。

3、交通规则宣传和教育。

(1)幼儿遵守教育规划。

(2)教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守 交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。

(1)教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序 活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥 挤

(2)到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师(或 者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

(3)教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

(4)教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬 窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

5、防偷盗、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。

(1)教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门， 可说：“我父母不在家，请你以后再来”。

(2)教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停 留在幼儿园玩耍，以防意外。

(3)教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更 不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才 能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 (4)教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

6、防自然灾害知识的宣传和教育。

(1)加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、雷电的危险性。

知道在雨天中不躲在树下等危险的地带。

(2)知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。

三、活动形式：

1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放致家长一封信等形式，向幼儿和 家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。

2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保 护的能力。

3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全 知识。

四、活动要求：

1、提高认识，加强领导。

形式多样，讲究实效。

3、常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节， 增强孩子的安全意识。

4.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇四

为贯彻落实市省教育厅《“让科学育儿知识进入千家万户”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、成立机构、制定方案。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了本园学前教育宣传月活动领导小组，制定了实施方案。

二、宣传到位、形成共识。我园采取丰富多彩，灵活多样的宣传方式、围绕活动主题，面向社会开展多种形式的学前教育发展政策、幼儿园管理制度、科学育儿知识等学前教育知识。形成上下联动、家园互动的良好氛围。

一是通过展板、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；大力宣传我园学前教育的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

二是宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以海报、传单方式，组织幼儿园教师走上街头、家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

三、严谨教学，力防小学化：我园宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。在防止小学化教育工作中，做法有以下几点：

一是家园联系、共同辅导：帮助家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。通过家长会、半日教育活动开放、节日亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的幼儿教育，指导家长加强育儿知识，与家长建立平等和谐的关系，定期用书面的形式向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园的教育教学内容，定期进行家长问卷调查，了解家长意见、建议并及时解决问题。让家长知道并理解幼儿需要在游戏中学会交流、感知，玩才是孩子的天职。科学的学前教育应该培养儿童的综合能力，如：健全的人格、健康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等，这才是学前教育的重中之重，它将为孩子的一生打下夯实的基础。倘若孩子早早的学了小学一年级的知识，那么孩子到了小学上这些课程的时候，容易因为“我已懂”而不专心听课，不认真学习，这样反而会使孩子养成不认真听课、不完成作业等不良的学习习惯。

二是互相学习、取长补短：通过参观学习示范性幼儿园，取长补短。园长和教师要走出去参观学习（只要上级有活动一定让教师去参观学习），请进来示范指导，吸取先进的教育理念和教育方法，加强教师的专业培训及培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高，鼓励教师多做教育反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。及时进行课后反思，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题进行，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。做到每周有反思，在每周一进行上一周教学工作反思检查，并且每月至少一篇保教心得。在不断的学习中使传统落后的教育方式得到改变。

三是形式多样、喻教于乐；着力培养幼儿形成有益于终身学习、终身发展的自主阅读能力，从而为成长为一名爱读书、善读书者奠定了基础。并在阅读的过程中让幼儿产生逆向思维，开拓了幼儿的视野。我们从本园实际出发，在“教者有心，学者无意”的自然状态下，建构以“幼儿园、家庭、社会”为依托的愉悦的认读环境，运用多种有效的认读手段，激发幼儿认读汉字的积极性，使认读成为促进他们自身发展的需要，从而促进他们主动活泼地发展。我们把汉字作为创设幼儿园环境的一个基本要素，将早期阅读渗透于幼儿园的一日活动之中，以培养幼儿认读汉字的兴趣和主动性为核心，在主题活动和其他领域活动中渗透汉字认读内容。我们通过家长会、家委会、家长讲座等途径，帮助家长端正教育观念，明确教育目标，掌握正确的阅读指导方法，以便指导幼儿认读汉字。我们定期向家长推荐阅读书目，鼓励家长在日常生活中帮助孩子自然习得汉字。如，带孩子逛商店时，有意识地引导孩子注意物品的名称；陪孩子外出游玩时，随时引导孩子注意马路上的路牌、广告牌、车站的站牌等；陪孩子散步时，不忘认一认门牌，读一读各种交通安全警句，等等。我们将阅读活动渗透在游戏中，以引导幼儿在玩中认、认中玩，使幼儿的汉字认读活动变得轻松、有趣，使幼儿的学习变得主动、积极，富有创造性。在认读汉字的活动中，教师一定要把握教学的度，以培养幼儿认读汉字的兴趣及主动性为核心，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成认读汉字的兴趣，切不可将汉字学习看作是一种任务或是一种学习指标，使认读汉字小学化，从而违背幼儿的身心发展特点和学习特点

一个月来，幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、结合六一专题文艺汇演活动等形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。取得了一定的成绩，幼儿园各项工作得到家长的理解和支持。我园有信心在上级正确领导下，学前教育工作会做得更好。

柳庄幼儿园

5.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇五

为贯彻落实度假区教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

（一）政治思想工作

１、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。

２、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。

（二）我园自接到通知后成立了贝迪雅幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。

组

长：刘梅

副组长：周芳 成员：各班教师

（三）幼儿园管理 １、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

（四）教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

１、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。

２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。

3、家长工作开展较好家长工作形式有： 开展六一文艺暨亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等。

（五）宣传具体工作：

1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间要组织全校教职工集中学习。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动开放日；重点宣传规范办园、科学保教； 以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

总之、本次学前教育宣传月期间我校采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅，下发资料，“六一”活动等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，无幼儿教育教学“小学化”现象发生，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教保育知识。

6.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇六

【摘要】 众所周知，人口问题一直是关系国家经济与社会发展的一项重大战略问题，同时也是制约国家经济发展的重要因素之一。然而，目前我国计划生育工作的开展面临许多新出现的问题。人口形势的不容乐观，使新形势下我国的计划生育工作依然很艰巨。因此，新形势下如何创新和强化计划生育宣传教育工作，更好地促进计划生育工作有效顺利地开展，是摆在当前我们社会各界基层计划生育工作的一项十分重要和紧迫的任务。

【关键词】 计划生育；宣传；教育；工作

计划生育宣传教育作为一项基础工作，对于整个计划生育工作的开展起着重要的作用并贯穿于整个过程。这也是计划生育这项基本国策贯彻落实的中心环节。

一、不断强化计划生育宣传教育工作责任意识

各级单位应加强领导，确保计生工作责任层层落实。主管计划生育宣传教育工作的领导要亲自抓计划生育工作，并签订层层落实责任制。作为一名街道的计划生育工作管理人员，首先要明确自己将要履行的任务和职责，及时将宣传教育任务细化到每个村、社区，确保各个村、社区的宣传教育工作的规范性，并把各村、社区宣传教育的情况及时上报上区级计划生育主管部门及领导备案。然后带领各村、社区不断深化学习国策意识；认真履行职责；抓好本职工作管理；履行连带责任；正确引导大家不断强化自身法制意识。

二、计划生育宣传教育存在的一些问题

近年来，我国的计划生育宣传工作虽然取得了一些成就，但在各村、社区仍然还存在着一些问题。

1、部分村和社区的领导对计划生育宣传教育工作重视不够

由于一些村和社区的领导对计划生育宣传教育工作的认识存有误解和偏见，工作不到位。或满足现状长期放松对计划生育宣传教育工作的强化管理，并且对计划生育宣传教育工作的经费投入较低，直到出现问题后才想办法解决，工作上存在着一定程度的滞后性。

2、部分计划生育干部宣传教育的基础知识差。

有些村和社区的计划生育宣传教育工作人员素质较差，对计划生育宣传知识与常识等缺乏正确的理解能力。

3、计划生育教育宣传的活动形式单调，缺少吸引力

对计划生育宣传教育工作的反应迟钝，就不能及时地把群众参与的热情调动起来，主要原因就是开展的宣教活动单一，往往是在一些大型的活动日（好5。29协会活动日、7。11世界人口等节日），摆摆摊，发一些宣传资料没有吸引力，满足不了群众对计划生育知识的需求。

这些问题已影响到现阶段计划生育宣教工作的發展，需要我们必须及时地进行行之有效的改革和创新。

三、制定实施计划生育宣传教育工作的新举措

为更好地加强我街道的计划生育宣传工作，提升我街道的计划生育管理服务水平，特采取以下措施：

首先要强化制度管理，促进计划生育宣传干部队伍建设。落实计划生育工作目标管理责任制，切实把计划生育宣传教育工作做到实处。

其次要不断强化计划生育宣传阵地建设，营造全街道计划生育宣传舆论环境。加强硬件设施建设，制作标准的计划生育宣传公示栏和各社区的生育文化园建设，大力宣传计划生育知识、政策和婚育新风进万家等，最大限度地强化计生宣传。树立先进典型，打造“靓点”工程，把计生宣传纳入日常工作的总体规划之中。

再者就是不断完善制度，强化监督机制。.制定科学规范的《村、社区计划生育服务员管理办法》、《村、社区计划生育考核细则》，进一步完善管理服务机制，建立健全以多种形式为主题内容的宣传教育机制。

1、整合资源 改进创新

作为计划生育宣传教育工作的指导部门，对新时期计生宣传教育工作应从如下几个方面来加强和创新改进。

（1）、部门之间协作化，即整合社会资源，促成各部门齐抓共管联动大平台，形成计划生育宣传大格局。

（2）、宣传形象直观化，即利用现代高科技手段代替过去泛泛说教的陈旧宣教方式，采取具体、形象、群众看得到、摸得着的直观方式开展计划生育宣传教育，大力营造形象宣教的示范平台。

（3）、宣传形式多样化，即采取多种形式、创造离群众的需求贴近的计划生育宣教平台，做到宣传内容丰富，宣传形式活泼且效果明显。

（4）、管理服务温馨化，即把计生宣传教育融入日常工作的优质服务中，让员工在接受宣传教育优质服务工作中享受到温馨的感觉。

2、开展多种形式的宣传教育活动，大力宣传计划生育方针政策

计划生育宣传教育作为精神文明建设的组成部分，其任务艰巨并且涉及面十分广泛。各相关部门只有携手通力协作，才能收到良好的宣传教育效果。也就是说要广泛动员各村、社区的计生联络员上下资源，认真宣传好如下两个层面的内容：

（1）、认真搞好街道各村、社区的大宣传。

各村、社区都要围绕整个村和社区工作参与到这项宣传教育活动中来，形成整个街道和社区上下宣传的大格局，并且把各自工作的过程贯穿于宣传教育过程的始终。坚持每月一次的计划生育例会制度，及时与村和社区的计生服务员沟通交流工作中发现的新情况新问题。等等一系列有声有色的计划生育宣传活动，使村和社区的计生服务员在自觉遵守国家政策法律法规规范自我行为的同时，不断增强自我计划生育意识。

（2）配合社会搞好社会化大宣传。

充分发挥和利用社会媒体宣传面广的作用，积极配合社会各种宣传阵地、各种宣传平台搞好计划生育宣传教育活动，形成多层次全方位的宣传教育大格局。例如利用节假日和活动日等各种形式的联欢活动，借此娱乐活动宣传计划生育教育内容，以秧歌、花鼓以及露天KTV演唱比赛等贴近群众和生活的街头文化形式宣传计划生育，广泛营造计划生育宣传氛围，最大限度地扩大计划生育宣传教育社会活动的影响力。

小结

计划生育宣传教育工作为计划生育工作中心的重要环节，既是顺利实现完成计划生育工作目标的有效手段，同时也是转变广大员工婚育观念与自觉遵守计划生育法律法规的重要举措和保证。围绕新形势下铁路运输行业的工作重点和任务目标，切实搞好基层单位计划生育宣传教育工作，对于加快我国计划生育法制建设的步伐，促进人口与经济社会长期可持续协调发展，具有十分重要的意义。

参考文献

[1] 辛兔平；计划生育——宣传教育先行；《企业导报》 2010年04期

7.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇七

根据市疾控中心2016年度关于性病艾滋病防治工作安排，为进一步宣传性病艾滋病防治知识，充分发挥健康教育力量，利用一切可以利用的宣传因素，大力提高广大人民群众的自我保健意识和能力，防止性病、艾滋病在本地的发生和传播。现在将2016年性病艾滋病防治知识宣传培训情况总结如下：

一、领导重视、制定合理宣传培训计划。年初卫生院就成立

性病艾滋病防治领导小组，充分发挥领导协调作用，及时解决工作中存在困难和问题，始终坚持宣传.培训不能留于形式，走过场，真正把性病、艾滋病防治知识送到千家万户。

二、开展性病、艾滋病防治知识宣传形式不少于5种（宣传材料.墙字、街头咨询、橱窗、.画廊、黑板报、宣传条幅、固定宣传板面不少于2块）有资料可查。开展多种形式的性病、艾滋病宣传教育活动，80%以上的家庭普及艾滋病防治知识，13个行政村每村规范刷写艾滋病防治宣传墙面5条以上，开展辖区内中学生性病.艾滋病防治宣传。并开展对200名初三学生艾滋病防治知识知晓率调查。经统计学处理，中学生艾滋病防治知晓率达87%.春节期间开展返乡农民工艾滋病防治知识宣传和自觉免费咨询监测工作，并告知他们监测地点——市疾控中心性艾科。开展居民200名艾滋病知识知晓率调查，经统计学处理，居民艾滋病防治知识知晓率达86%。我们能按时（每二个月）更换橱窗、画廊、黑板报、性病、艾滋病防治知识宣传内容。镇辖区各村卫生室都能刊出性病.艾滋病防治宣传橱窗，并及时更换宣传内容使群众都能按期看到宣传内容，接受性病艾滋病防治知识。

三、按照年初计划，大力开展性病、艾滋病的防治培训工作，对中心卫生院医务人员和村卫生室医生进行性病.艾滋病防治知识培训二次，做到有教案、有签到、及时考试，考试分数有登记、有培训照片，参考率达98%以上。从而使镇.村二级医生不断提高性病艾滋病防治知识水平，加强了农村三级预防保健网的网底素质建设，为预防性病艾滋病在我镇的发生和传播起到事半功倍作用。为不断提高镇辖区中学生的性病、艾滋病防治知识水平，大力开展对辖区内中学生的性病艾滋病的防治培训工作，全年共培训三次，均做到有培训计划，有备课，并拍摄培训照片，从而不断提高中学生的自我保健意识和能力，我们的这一行动受到学校师生的一致好评。

本地性病、艾滋病防治宣传.培训工作认真落实宣传.培训工作计划，做到制度健全，任务明确，按时、按质、按量完成了上级交给我镇的性病艾滋病防治宣传.培训工作任务。收到了广泛.预期的社会效益，受到了广大村民和干部的一致好评，将对防治性病艾滋病在我镇的发生和传播起到非常 重要的作用。

8.幼儿园教育宣传手册 篇八

1.幼儿园的任务是什么？

我国幼儿园任何主要在两个方面：一是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；二是为家长工作和学习提供便利条件。

2.幼儿园的保育和教育目标是什么？

《幼儿园工作规程》对我国幼儿园的保育和教育目标作出了明确规定：促进幼儿身体正常发育和技能的谐调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

3.正确的儿童观有哪些主要内容？

（1）儿童的身心发展受多种因素的影响。

（2）儿童是独立的个体，具有多方面巨大发展潜力；

（3）每一个儿童是一个独立的个体具有各自不同的兴趣、需要，有不同的发展速度，在发展上存在个别差异；

（4）儿童是一个主动积极的个体，需要通过适宜的活动而获得发展的；

（5）儿童是一个平等的社会个体有自己的情感和尊严，其人格和权利应受到充分尊重。

4.哪些是正确的教育观，有哪些主要内容？

（1）儿童是教育的主体；

（2）热爱儿童、尊重儿童；

（3）从儿童身心发展特点出发安排教育内容和方法；

（4）对不同儿童应有不同的要求；

（5）教育应该要积极的引导为主。

5.幼儿园的教学活动有哪些特点？

（1）从教学内容看：幼儿园教学内容是以周围生活中简单的、易于理解的知识经验为主。这些知识是浅显的，具有广泛性和启蒙性；

（2）从教学方法看：幼儿园是通过幼儿亲自操作摆弄、观看、倾听等感知事物外部特征和变化。具有直观性、活动性、游戏性等特点。强调兴趣以及幼儿与人和物的交往；

（3）从教学组织形式看：幼儿园教学组织形式灵活多样，班级小组、个别教育也是活动的形式。主要在于激发幼儿的好奇心和兴趣，引起幼儿学习的内部动机，使幼儿主动学习；

（4）从教学手段看：幼儿园主要是运用口头语言教学，不用抽象的文字符号；

（5）幼儿学习不是社会任务，因此不考试，不记分，不留级。强调教学过程能促进幼儿身心发展，而不在于学习结果。

6.当前幼儿园课程设臵的内容可分为五大领域，五大领域各指哪

些？各领域包括哪些主要内容？

（1）五领域是指健康、语言、社会、科学、艺术。

（2）主要内容：

语言领域主要包括倾听、表述、文学作品欣赏和早期阅读等活动内容。

科学领域包括自然科学和数学两部分，其中自然科学以认识动物、植物、气象和季节、自然科学现象和科学技术为主要内容；数学以数、量、形、时、空的教育为主要内容。

艺术领域包括音乐和美术两部分，其中音乐的主要内容有唱歌、音乐欣赏、表演和器乐活动等；美术的主要内容有美术欣赏、绘画和手工活动。

社会领域的主要内容包括社会环境、社会行为规范、人际关系和社会文化。

健康领域包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全、身体基本活动技能、身体素质和基本体操练习。

7.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？

安全性原则、教育性原则、互动性原则、美观性原则、个性化原则等。

8.幼儿园课程设臵应遵循的理念是什么？

幼儿园的课程应遵循“一日生活”皆课程的理念，要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童发展纳入合乎社会需要的轨道

9.幼儿饮食卫生应有哪些要求？

（1）要保持厨房的清洁，经常清扫。

（2）食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备。（来源：孕妇网）

（3）不买、不加工腐烂食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

（4）搞好儿童进食卫生，饭前工作人员和儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。

（5）要培养幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。

（6）水果要洗净削皮后再吃。

（7）炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟。

10.幼儿园体检制度包括哪些内容？

（1）入园检查制度。

（2）定期体检制度。

（3）坚持晨检及全日健康观察制度。

11.晨检及全日健康观察应从哪几个方面进行？

晨检及全日健康观察应认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠和大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

12.幼儿园传染病的防治有哪几个环节？发现传染病后应采取哪些措施？

（1）传染病的防治应抓好三个环节：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

（2）发现传染病后应采取以下措施：将传染病患者（儿童及工作人员）立即隔离治疗；所在班要彻底消毒；患者等隔离期满痊愈以后，经医生证明方可回园或班。

13.什么样的家庭有利于孩子健康成长？

（1）父母和睦、融洽相处，家庭充满爱和互相尊重。

（2）父母有威信，这种威信主要通过自身的示范作用而获得。

（3）家庭成员健全。

14.常见的家庭教育有哪几种类型？不同类型家庭教育有什么特点？对儿童发展有什么影响？

常见的家庭教育类型有民主型、开放型、封闭型和矛盾型。民主型教育方式：家长尊重孩子的人格，爱护他们的自尊心，以平等、友爱和信任的态度对待子女。有利于培养孩子自信、自尊、独立自主和创造能力。

开放型教育方式：主张打破限制，广泛交流，引导孩子积极实践。有利于培养孩子适应现代化社会，并为思想开放的创造型人才打好基础。但过于开放不利于孩子良好行为习惯的养成。

封闭型教育方式：对孩子强制和禁止较多，限制交往，用清规戒律约束孩子。容易造成幼儿消极、被动、狭隘、保守、孤陋寡闻、性格孤僻、缺乏社交能力和创造性、早熟成人化，不利于创造型、开拓型人才的培养。

矛盾型教育方式：家长随自己的情绪对待孩子，态度反复无常，缺乏教育的一致性、一贯性。家庭成员对孩子要求不统一，态度和教育方法各异，容易使孩子情绪不稳定，多疑多虑、思想混乱、无所适从，甚至造成行为表现的两面性。

15.家长对幼儿园教育认识有哪些误区？

9.幼儿园家庭教育宣传标语 篇九

2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

4、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活!

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

6、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

7、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

9、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

12、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子进取的影响。

13、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自我找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

14、没有体谅和信任，便没有友谊。

15、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

16、良好的个性胜于卓越的才智。

17、用宽容的心对待世界，用欢乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

18、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

19、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

20、一本智慧丰富的有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。

21、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

22、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

23、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息关于家庭教育的名言警句关于家庭教育的名言警句。

25、一个十分重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

26、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。

27、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子没有好坏之分，仅有提高快慢不一样；仅有家长和教师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

28、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮第一个发源地的动力。

29、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。

30、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

31、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。

32、现代教育要教会学生三大本领：一是会自我学习；二是会与不一样人一齐共事；三是在不一样的环境下都能生存。

33、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自我的优势发挥到最佳。

34、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

35、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。

36、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

37、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

38、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

39、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。

40、必须的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质承受本事。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

41、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

42、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作本事和学习本事的教育方式。

43、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不一样意你的观点，但我誓死?卫你说话的权利。”

44、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。

45、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

46、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

47、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

48、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自我的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

49、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

50、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

51、我们教育的人，不管他是个多么“没有期望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。

52、父母的第一使命，就是为孩子供给一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子供给并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

53、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

54、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

55、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。

56、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

57、我们通常把劳动称为伟大的导师。

58、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

59、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第第二……只要尽力。

60、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

61、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙!

62、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。

63、性格好的标准是“礼貌其精神”，身体好的`标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

64、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

65、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

66、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

67、手能够教会头脑准确地清晰地思考。

68、人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的梦想奋斗，为自我的生活奋斗，相信自我。

69、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

70、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

71、让孩子在欢乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

72、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。

73、父母要想培养孩子一个健康的人格，就必须要营造一个简便和睦的家庭。

74、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

75、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

76、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

77、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

78、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子此刻的成绩是怎样的更为重要。

79、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。

80、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。

81、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

82、家长[微博]在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

83、育子三部曲：温情的提示活力的鼓励真情的赞美。

84、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。

85、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

86、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

87、要相信每个孩子都能成才。

88、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

89、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

90、性格塑造始于婴儿时期。

91、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人；仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

92、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

93、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

94、孩子智力发展取决于良好的阅读本事。

95、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

96、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

97、要像对待一个火苗一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的进取性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点提高。

98、运动贵有恒，饮食贵有节。

99、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

10.幼儿园安全教育宣传警示语 篇十

32、师生人人动手，创造安全校园。

33、树立安全第一思想，服从安全第一原则。

34、强化安全责任，落实安全措施。

35、隐患险于明火，防范胜于救灾。

36、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

37、全校动员起来，强化安全意识。

38、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

39、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

40、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

41、生命只有一次，让平安伴你一生。

42、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

43、营造校园安全氛围，创造安全学习环境。

44、关注校园安全，构建人文和谐。

45、思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。

46、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

47、安全在于心细，事故出在麻痹。

48、多看一眼，安全保险多防一步，少出事故。

49、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

50、发现问题马上报，及时处理要做好。

51、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出去真着急。

52、平安校园我爱她，人人安全靠大家。

53、同在蓝天下，和孩子共同成长。

54、靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。

55、危险事情我不做，远离电源好处多。

56、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

57、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

58、安全意识家喻户晓，安全责任深入人心。

59、孩子们，我会看着你们一天天长大。

60、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。

11.幼儿园宣传工作计划 篇十一

一、工作内容

配合幼儿园中心工作，宣传各年段重点工作。重点宣传教学中的新思路，新方法。

二、校园网站

1、加强校园网建设，完善校园网各版快内容的上传，及时更新图片新闻和校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校园网上得到反映。内容如下：

(1)教师参加早期阅读培训，幼稚课评选活动。

(2)幼儿园家长会，领导来园指导工作。

(3)幼儿园教研活动，教师突出事迹。

(4)幼儿园春游、庆六一活动等活动。

(5)教师每月竞赛活动等。

2、及时向遂昌教育和纵横遂昌网推荐幼儿园的重要新闻，反映学校的亮点。扩大学校知名度。

3、组织各班教师及时宣传本班的区角设计，班级特色活动，班级环境布置等。

4、关注家长在教育网上的评论，并及时回复，以取得更好的沟通。

12.幼儿园慢性病健康教育宣传工作计划 篇十二

为推进青春健康—预防性病艾滋病宣传教育项目的延伸和发展，促进项目工作常态化、规范化，促进青少年身心健康发展，推动学校预防艾滋病健康教育工作的开展，规范学校预防艾滋病健康教育工作，特制定此实施方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，践行党的群众路线，以促进人的全面发展为根本，科学引导青少年提高预防性病艾滋病的意识和综合素质，培养身心健康的新一代青少年，为实现江川和谐发展创造良好的人口环境。

二、指导原则

1、以预防为主，坚持常抓不懈地做好宣传教育，使学生不断增强自我防护意识和能力。

2、突出重点，加强健康教育，以普及知识为主。

3、认真把握艾滋病防治宣传普及内容的科学性、准确性，积极做好宣传工作。

三、工作重点

（一）加大环境宣传，营造良好氛围。学校要充分突出青少年生殖健康教育的环境宣传，以设立图文并茂宣传栏为载体，全面、系统地宣传青少年生殖健康教育的目的、意义、理念和知识，做到舆论先行、氛围浓厚、知识渗透，广泛普及青少年生殖健康教育科普知识，促进青少年身心健康发展。

（二）加强阵地建设，提供多元服务。示范点以设立“一室”（生殖健康教育室）、“一长廊”（人口质量、生殖健康科普知识宣传长廊）为平台，配备青春期性健康教育宣传品、图书角、影像制品、人体模具等宣传读物和用品，购置适宜示范点的基本设施、教学用具，丰富宣传形式和传播方式，提升示范基地建设标准，为青少年及其家长提供必要的学习场所和多种服务。

（三）开展教学活动，提高教育成效。各校根据本方案有关要求，将青少年预防性病艾滋病知识纳入教学计划，确保有计划、有师资、有教案、有考核。采取课堂教学与课外活动相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合的方法，运用问卷调查、主题班会、专家讲座、演讲比赛、美术作品展、影视录像、撰写文章、家长培训等方式开展系列活动，为青少年提供心理咨询、性困惑问题解答、性保健知识咨询，及时关注和倾听青少年心声，并进行心理和生理指导。

（四）建立师资队伍，加强师资培训。示范点以“素养优良、业务精湛、结构合理”为队伍建设价值目标，选取基层教师和卫生、计生技术人员进行实地辅导，系统培训。通过“请进来”、“走出去”等形式促进教育方式方法研究，建立一支由青春期性与健康教育教师、女工委员和心理健康教师组成的青少年生殖健康教育师资队伍。

（五）健全规章制度，实施规范管理。示范点加快建立健全健康教育培训、心理咨询服务等制度，坚持组织评估、跟踪督查，满足青少年生殖健康科普知识的需求，确保宣传教育有序实施，取得实效。

四、实施步骤

（一）项目启动阶段（2014年7月—12月）。成立江川县“青春健康——预防性病艾滋病宣传教育”工作领导小组，明确各相关部门和单位的职责任务，提高对宣传教育必要性和紧迫性的认识；开展青春健康抽样问卷调查，了解服务人群实际需求；根据中国计划生育协会“生育关怀—青春健康”五年工作规划，结合实际制定实用教案，分期分批组织培训；逐步建立江川县青少年预防性病艾滋病宣传教育师资库，为全县全面开展青春健康宣传教育活动夯实基础。

（二）项目全面实施阶段（2015年3月—2015年6月）

1、开展青春健康知识普及教育。各学校将青少年预防性病艾滋病知识纳入学校的教学计划，通过讲座、班会、观看科教片、开展知识竞赛等方式开展教育活动，保证小学高段学生每学年接受4—6课时教育。同时，加 2 强与思想政治、科学、地方课程、校本课程、综合实践活动等课程有机结合，提高青少年学生自我保护意识和能力。

2、开展生活技能培训。根据不同年龄段的青少年特点，由经过培训的教师根据不同服务人群，有选择、有重点的选取培训内容，结合实际，在示范基地开展以迎接青春期、人际交往、性行为与决定、预防性传播疾病、预防艾滋病病毒感染、远离毒品、预防意外怀孕、计划未来等为主要内容的培训；开展同伴教育，让具有相似年龄、相同背景、共同经历、相似生理状况或由于某种原因使其有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，实现教育目标。

3、开展青春阳光服务。各学校成立青春阳光室，开设青少年同伴教育、亲师合作、私密交流等互动、参与式培训服务项目，开展青春阳光服务。利用校园网、论坛、QQ群，开设青春健康咨询热线，通过电话和网络等载体，为青少年提供个性化的交流沟通平台。

（三）总结评估阶段（2015年7月）。开展教育活动绩效评估、总结，迎接云南省计划生育协会评估检查验收。

（四）逐步推进阶段（2015年7月—12月）。根据江城中学示范点建设取得的经验，适时开展青春健康—预防性病艾滋病项目经验交流及研讨，逐步推进学校青少年预防性病艾滋病宣传教育全覆盖。

五、加强学校宣传预防艾滋病工作的领导。

为做好艾滋病预防宣传教育工作，密切配合，通力协作，各尽其能，各司其职，特设预防艾滋病工作领导小组：

组 长： 校长

副组长： 副校长、德育主任、教导主任、教导副主任、总务主任 成 员： 各完小校长及主任、各班主任

六、工作要求

1、全面贯彻落实上级指示精神，领导和协调学校预防艾滋病工作。

2、抓好学校预防艾滋病的培训、宣传和教育工作。

3、检查、指导学校预防艾滋病工作。

4、将预防艾滋病的宣传教育工作纳入学校教学计划。学校开展艾滋病预防知识健康教育，并纳入健康教育课计划。通过课堂教学、讲座等形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保健意识和预防艾滋病侵袭的能力，每学期不少于2课时，做到有教案和学生笔记，开课率要达到100%。要注重教学质量和教学效果，不断提高学生艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率。结合我校实际，坚持适时、适地、适当的原则，健康教育的重点为讲解艾滋病的危害、艾滋病的传播途径、如何预防艾滋病以及无偿献血、禁毒等知识。

5、根据不同年龄段学生的特点，开展形式多样的学校预防艾滋病健康教育活动。各学校可结合本地本校实际，组织开展预防艾滋病知识竞赛、预防艾滋病作文评选、参观图片展、专题讲座、主题班会队会等形式多样的活动。要充分利用板报、校刊、广播、校内电视、校内墙报等宣传媒介，开展预防艾滋病的宣传教育。要在每年世界艾滋病日（12月1日）和世界禁毒日前后集中组织宣传教育活动，形成声势，提高效果。

6、把预防艾滋病教育和其他教育相结合起来。开展预防艾滋病健康教育要与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育等教育、教学有机结合起来，把课堂内教学与课堂外活动结合起来，把多种教育、教学活动进行统筹安排，发挥综合效应。

7、提高预防艾滋病健康教育的教学质量和教学效果。有专人分管健康教育教研工作，把预防艾滋病健康教育教学研究纳入教研工作计划，主动开展有关的教育教学研究活动。

江城镇翠峰中心小学