大学生手机市场调查问卷范文

大学生手机市场调查问卷范文（共16篇）（共16篇）

1.大学生手机市场调查问卷范文 篇一

大学生诺基亚手机购买使用情况调查问卷

同学：

您好！

我们是常州轻院在校大学生，为了更好的开发诺基亚手机市场，确定诺基来手机在大学生心中的地位拓展本品牌在大学生市场发展空间，特针对大学生开展了一系列的市场调查活动，希望您在百忙之中抽出宝贵时间协助我们完成此份调查问卷，谢谢您的合作与支持！

1、请问您现在是否拥有自己的手机？（）

A、是（继续）B、否（终止调查）

2、请问您曾经是否使用过诺基亚手机？（）

A、是（继续）B、否（终止调查）

3、请问您现在使用的手机是什么牌子的？（）

A、诺基亚B、摩托罗拉C、三星D、索爱E、步步高F、OPPOG、其他＿＿

（若选A请写出您 现在使用手机的型号＿＿）

4、请问您购买手机的主要用途是什么？

A、打电话B、上网C、摄影D、玩游戏

5、请问您购买手机首先考虑的问题是什么？

A、外型B、功能C、价格D、品牌E、其他＿＿

6、假如您要更换手机，在经济条件允许下，您希望更换哪种类型的手机？（）

A、智能手机B、音乐手机C、3G手机D、普通手机

7、假如在经济条件允许下你更换手机的价位大约是＿＿

8、请问到目前为止您是否更换过手机？（）

A、是（进入a题）B、否（跳过）

a：更换过的手机品牌分别是：＿＿＿

9、您对诺基来手机的喜好程度是？（）

A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、非常不喜欢

10、您喜欢以下哪款诺基亚手机的机型？（）

A、直板B、滑板C、翻盖D、旋转E、触屏

11、您喜欢以下哪款诺基来的颜色？（）

A、深红B、深蓝C、深灰D、黑色E、嫩粉

12、请问您希望您的手机具有什么样的功能？（多选题）（）

A、文字短信B、彩信C、摄影D、上网E、游戏

F、MSNG、广播H、电子书I、手机电视

13、与您以前使用过的手机相比，你觉的诺基亚手机和它们的区别在哪里？（请列举您认为最重要的两条）

第一：

第二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、您认为诺基亚手机争对大学生市场增设什么样的特殊功能？

15、若您是一位手机设计师，您会设计怎么样的手机？

被调查者姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿＿

联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿现住地址：、＿＿＿＿＿＿＿＿

访问员编号：＿＿＿＿＿＿＿＿问卷编号：＿＿＿＿＿＿＿＿

访问时间：＿＿＿＿＿＿＿＿复查时间：＿＿＿＿＿＿＿＿

访问员姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿督导员姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿

再次感谢您在百忙之中协助我们进行调查，祝您生活愉快！

2.大学生手机市场调查问卷范文 篇二

调查结果显示, 大学生有强烈的创业意愿, 参加调查的同学共661人, 有创业意愿的同学共529人, 占到80%, 其中17人已经进行创业, 占2.57%, 有2人已经成功创业, 占0.3%。大多数同学的就业创业打算还是比较现实的, 47.2%的同学未来先找份工作就业再作打算, 有114 (17.25%) 人打算毕业后升学深造。另外有16.94%的同学打算毕业后直接创业。

从创业的动机来看, 创业的动机取决于成本和收益的比较。创业的预期收益有:获得高收入、取得较高社会地位, 甚至是实现自我价值等等;创业成本因素需要考虑:创业所需要的资金成本、所需付出的额外努力以及必须放弃可获取一定经济收入的现成工作岗位的机会成本等。选择最多的是能做自己喜欢的工作有243人 (36.76%) , 其次是选择获得高收入这个创业动机, 有233人 (35.25%) 。

从创业的因素来看, 许多同学自信心不足, 有419 (63.39%) 人认为学生创业失败的多。创业信心是决定创业选择的关键因素, 创业的信心还受学生的创业能力薄弱和社会经验缺乏的制约。创业成功因素除了学生的创业能力外, 还有创业资金、社会关系等, 也使一部分学生对创业缺乏信心而放弃。有488 (73.83%) 人认为学生经验不够、缺乏社会关系是创业失败的主要原因, 有254 (38.43%) 人认为资金不足、没有好的创业项目是创业失败的主要原因。有380 (57.49%) 人认为心理素质和适应能力对创业最重要, 有342 (51.74%) 人认为较好的组织和社交能力对创业最重要, 有212 (32.07%) 人认为创业中技术最重要。

对创业教育的认可上, 有401 (60.67%) 人认可学校的创业教育取得的成绩, 有55 (8.32%) 人认为学校开展的创业教育非常好。有521 (78.82%) 人认为有必要对全体同学进行创业教育, 其中有192 (29.05%) 人认为很有必要。有513 (77.61%) 人愿意参加创业培训, 其中有159 (24.05%) 人急切地想参加创业培训。有140 (21.18%) 人希望通过创业培训能学到商业知识, 有403 (60.97%) 人希望参加创业培训能使个人能力提升, 毕业后找个好工作或者去创业。有422 (63.84%) 人希望了解到更多市场营销知识, 有135 (20.42%) 人希望了解到更多财务知识, 有124 (18.76%) 人希望了解到更多团队管理的知识, 有116 (17.55%) 人希望了解到更多创业案例, 有234 (35.40%) 人希望得到创业专家的指导, 有189 (28.59%) 人希望学到更多的创业知识。在看待创业这事上, 有200 (30.26%) 人认为给别人打工, 能做好自己的事, 也是一种创业。

参与调查的同学还对创业教育提出了自己的三点建议:一是多举些创业失败案例, 吸取教训, 毕竟创业成功的同学是极少数;二是多组织创业实践活动, 理论适当减少, 创业毕竟不能纸上谈兵, 有146 (22.09%) 人选择了加入网上创业社区, 有146 (22.09%) 人选择了参观企业;三是创业成员之间多交流多分享, 创业教师及时提供指导, 做到资源信息共享提高创业成功率, 有282 (42.66%) 人选择了加入创业社团。

最后, 我们创业教育的的教师从这次调查也进行了自我反思。我们的创业教育针对性有待进一步加强。学生普遍对我国当前的创业教育的真实效果评价不高, 学生的创业技能与现实需要也存在很大差距, 主要因为目前的创业教育还缺乏针对性。要加强学生创业教育的效果, 必须在创业能力培养的教学方面有所突破。其一, 培养学生的创业能力不能仅仅停留在培养创业意识上, 应从培养学生的自主能力和责任感开始。培养学生的独立自主能力, 形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念和能力。其二, 要加强创业相关知识的学习, 例如市场知识的教育和营销能力的训练。市场营销、推广产品或服务是所有创业学生都将遇到的难题, 建议学校要加强相关的基础知识的教学。其三, 注重实践环节, 加强技能训练。实践出真知, 创业所需要的行业知识、市场意识和创业能力只能在实践中锻炼提高, 增加相应的技能训练比理论灌输更加重要, 学生要求加强创业实践的需要是合理的。

总之, 这次调查是成功的, 学生创业热情的鼓舞使创业教师的教学积极性大为高涨。另外, 学生的一些想法和建议也给创业教师很好的启发, 使创业教育能加强针对性, 能在以后的教学中不断改进完善创业教育的教学内容和方法。学生创业所需要的知识, 就是我们所应该传授的知识, 这样就能做到学以致用, 理论更好为实践服务。但是, 从这次调查我们也看到, 尽管学生创业意愿强烈, 但由于绝大多数学生没有创业的切身体验, 对创业的理解还缺乏深刻认识, 许多同学的创业还停留在想象阶段, 并没有付诸实际的创业行动。而且学生的创业精神、创新意识、社会经验、公司运作和市场营销等创业的核心能力也不强, 也使创业行动迟迟不敢实践。

参考文献

[1]王玉国.职业学校学生创业教育调查分析与对策[J].中国科教创新导刊, 2010 (10) .

[2]孙月红.长三角地区中等职业学校的创业教育调查[J].河北能源职业技术学院学报, 2006, 6 (2) .

[3]蔡亚燕.论职业教育中的创业教育渗透[J].闽西职业技术学院学报, 2007 (1) .

[4]刘世刚.浅析大学生创业能力的培养[J].教育探索, 2005 (12) .

[5]孔新舟.高职院校创业教育与校园文化建设探微[J].湖北职业技术学院学报, 2004 (3) .

3.大学生人际交往能力的问卷调查 篇三

【关键词】人际交往    新媒体     大学生

一、抽样及样本概况

此次问卷调查活动以我校学生为样本，采用分层抽样加随机抽样的方式进行，即在不同学院不同年级展开。本次调研，共发放问卷120份，收回108份，有效问卷100份，问卷的有效回收率为83.3%，涉及学院12个。

二、问卷调查结果论述

（一）对人际交往缺乏自信，缺乏人际交往技巧

1.大学生对人际交往持积极态度，但缺乏自信

通过调查发现，绝大部分大学生对人际关系持十分关注的态度，对人际交往整体持较为积极的态度，但对自身人际交往的能力缺乏自信，有一部分学生在陌生人面前表现不够自然、感觉不舒服。

2.对人际交往有一定认识但仍尚浅，择友选择片面求同

通过调查发现，大学生在人际交往的主流思想观念与认知上并无太大偏差。对于人际交往有一定的认识，但是相关认知并不深入，在择友选择上片面强调求同，不利于学生人际交往观念的正确导向。

3.有一定的人际交往圈，但深入交往的朋友较少

通过调查发现，大部分学生具有自己的人际交往圈，但志同道合、能够交心的朋友仍然较少。

4.有较强结交新朋友的愿望，但大部分学生仍会经常念旧

通过调查发现，学生具有较强的结交新朋友的诉求，但另一方面怀旧情绪的积累不利于新的人际关系的发展。

5.人际交往范围较窄，大学生仍不太能够适应社会型人际交往

通过调查发现，大部分学生人际交往范围较为狭窄，大多仅限于与本班同学建立较为良好的人际关系。同时，学生在与长辈进行交往的过程中仍存在或多或少的问题。

6.如何与异性正常自然地交往仍是大学生面临的一大问题

7.大学生人际交往的技巧仍需进一步训练与提升

（二）大学生看问题的角度仍有部分自我意识，与老师的互动交流存在一定问题

1.在集体生活中逐步学会适应，但仍不能很好地从他人的立场考虑问题

通过调查发现，学生的自我意识仍较强，在与其他同学相处的过程中仍存在不能够尽可能设身处地为他人着想的问题。

2.与老师缺乏必要的沟通，不能很好地得到相关老师的指导与帮助

通过调查发现，大部分学生缺少与老师进行沟通交流的主动性，这对学生人际交往的发展起到一定阻碍作用。

（三）家庭因素在大学生人际交往中起到举足轻重的作用

家人的人际交往会在较大程度上影响孩子的人际交往能力与素养。通过调查发现，大部分学生与家长的联系处于被动状态，多为家长联系学生。大部分学生也反映家人的人际交往会对自己日后的人际交往素养产生一定的影响。绝大部分学生同时也认为自身先前所受的种种教育会对自己日后的人际交往能力产生较大的影响。

（四）网络及新媒体的盛行对大学生人际交往的发展有一定的阻碍作用

1.网络虚拟世界对大学生的人际交往有一定的消极影响

通过调查发现，仍有部分学生会沉溺于网络虚拟世界，大部分学生每天花费在上网的时间2—5小时，说明其对学生的人际交往有一定的消极影响。

2.对新媒体的过度依赖使得大学生现实的人际交往能力日益退化

通过调查发现，新媒体已成为学生交流的主要载体，短信等较为传统的信息传递交流方式在学生中已逐步淡化。

3.随着大学生思想日益成熟，网络交友的现象有所淡化，但交往过程中新媒体的“虚拟化”特性可能会导致大学生人际交往信任缺失

通过调查发现，学生仍较为信任现实中的朋友，但也有部分同学对网络交友表示赞同，如果受到欺骗，会造成人际交往的信任缺失。

三、对策思考

（一）学生自身方面

1.客观评价并接纳他人，树立正确的交往观念

人际交往中必须要控制并克服嫉妒心理，防止“晕轮效应”和刻板印象对大学生的不良干扰。大学生应学会正确并全面评价他人，尽量寻找并扩大双方的共同点，缩小差异，进而达到心理兼容、共同成长。

2.在社会实践活动中成长，不断优化个人的“交往圈”

积极参加各项社会实践活动会帮助大学生扩大人际交往的空间，使得大学生在社会实践活动中积累经验、不断成长。优化自己的交往圈，积累交往经验，有利于构建和谐的人际关系，进一步完成大学生从“校园人”向“社会人”角色的转变。

（二）学校教育方面

1.“明辨笃实、知行合一”，加强校园文化建设

學校应在抓好课堂教学与专业学习的基础上，积极组织开展丰富多样的校园文化活动，为不同层次的学生提供交往的平台，如文化艺术节、体育联赛、书画展、辩论赛等等，尤其是开创具有我校特点的知名校园文化活动，既可以突出学校品牌特色，又能激发在校学生的豪情和热忱。

2.多开设社交类课程，进一步完善心理健康教育体系

学校应当创造有利于学生心理健康的校园文化环境，多开设社交类课程，并在条件允许的前提下，将其纳入心理健康教育体系的一部分，将其等同于心理健康类课程，逐步发展成学生必选类课程。

（三）家庭影响方面

在学生时代，人际交往的支持将仍然以家庭为核心，无论是对未来生活的规划，还是积极生活的动力，家庭都是学生最重要的人际交往的支持来源。我们大学校园也应在适当条件下，加强家校沟通，拓展教育新模式，丰富教育的延展性。

（四）社会引导方面

4.大学生手机调查问卷 篇四

1、您对目前的手机满意吗?

A不满意,很想更换 B一般,凑和着用 C较满意,适用 D很满意，我的最爱

2、您多长时间更换一部手机?

A从没换过 B用坏才换 C 一年以内D 一年以上

3、你认为手机的主要用途是什么？

A 身份标识 B 与人联络 C上网D其它

4、你使用手机最多是

A打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E其它

5、你购买时，最注重的是什么？

A 品牌 B 功能 C 款式 D 价格

6、购买手机时,你会优先考虑？

A 国外品牌手机 B国内品牌手机 C无所谓

7、你喜欢下列哪种款式？

A 翻盖 B 直板 C 滑盖 D 其它

8、您是否觉得手机会拉远您与现在的身边的朋友的距离？A会B不会C 有时候感觉会

9、您对手机的需求性

A 很需要B普通C可有可无D不需要

10、除了通讯联络用途，您觉得手机还代表（可多选）

A身份的象征B时尚科技的结晶C娱乐休闲工具D与朋友之间的话题 E 不可缺少的生活伴侣F 其他

11、现在的手机功能越来越强大，例如3G等高功能，您的看法是

5.大学生手机消费市场问卷调查表 篇五

进入21世纪，目前的手机消费市场，经过几年的高速发展，现在中国人的手机拥有量已经超越美国，成为世界第一。但是手机市场方兴未艾，随着新技术的开发和工艺的改进，手机市场依然是块香饽饽。而在手机消费者中,现今的大学生群体也已成为不可小视的一个巨大的市场。为了了解在大学生中手机的购买决策因素和手机的市场占有情况,以便能更准确地把握这一市场动向,从而进行了本次问卷调查。

作为手机消费主力军的大学生群体，了解和掌握他们的对手机的各种偏好及消费倾向，以及各种需求是很有必要的，所以此次问卷调查主要针对大学生，了解他们对手机偏好的选择，为手机生产厂家和经营机构提供相关的市场信息和建议。

二、调查内容

为全面了解大学生手机消费市场的相关信息,故从手机拥有情况，手机品牌分布情况，购买目的,购机时考虑的主要因素，手机购买价位，购机地点选择，更换手机频率，更换手机原因对国产手机的看法等方面，对手机的了解渠道方面设计并发放了相关内容的调查问卷。

大学生手机消费市场问卷调查表

1.您的性别

□男□女

2.您目前使用的手机品牌是

日韩品牌 □索爱□LG□三星□松下□夏普□东芝□其他

欧美品牌 □诺基亚 □摩托罗拉 □西门子 □苹果 □黑莓 □飞利浦 □i-mate □Palm□其他国产品牌 □联想 □夏新 □酷派 □OPPO □华为 □多普达 □HTC □天语□长虹 □TCL□金立 □康佳 □步步高 □魅族 □其他

3.对于您目前拥有的手机，您最满意它的地方是

□外观 □质量 □操作方便 □价格 □待机时间 □屏幕分辨率 □其他

4.您正在使用的手机款式

□直板□翻盖□滑盖□侧滑盖□旋转屏 □其他

5.近期有无购买手机的计划

□有□没有

6如果要更换手机，你将会考虑什么牌子的手机

□日韩系□欧美系□国产手机

7.提到手机你脑子里出现的第一个品牌是

□诺基亚□索爱□Iphone□摩托罗拉□HTC□三星□联想□其他

8.您购买手机最看重手机的什么

□品牌□价格□质量□功能□外观□使用方便□售后服务□口碑□待机时间□屏幕分辨率□其他

9.你更换过几次手机

□没更换过□一次□两次□三次以上

10.你一般多久更换一次手机

□半年□一年□两年以上□用到坏才换□新款上市就换□其他

11.您更换手机的原因是

□手机损坏或丢失□过于陈旧□手机功能无法满足目前需要□手机款式过于落后□别人都换，所以也想换

12.您更青睐于哪种款式的手机

□键盘□触屏□其他

13.您比较喜欢哪种外形设计的手机

□直板□翻盖□滑盖□旋转屏□其他

14.如果购买手机，你将会重点考虑手机的什么功能

□基本通讯功能□商务功能□多媒体功能□游戏程序扩展性□网络功能□其他

15.您平时从哪获取关于手机的信息

□网络上□相关杂志□报纸□宣传单□卖场信息□其他

16.您能接受的手机价格定位是

□1000以下□1000～1500□1500～2000□2000～2500□2500～3000□3000～4000□ 4000～5000□5000以上

17.您将会选购带有何种操作系统的手机

□S60□S40□Android□Windows Mobile□Iphone

□OMS（移动定制）□其他

18.如果更换手机，你会选购何种类型的手机

□智能手机□音乐手机□拍照手机□商务手机□时尚手机□其他

19.您一般到哪里购买手机

□手机大卖场□大型电器商城□专卖店□网上订购□电视购物□其他

20.您购买手机费用的来源

□家里□自己打工挣得□压岁钱□其他

21.您认为目前手机质量应在哪些方面做改进

□信号强度□手机辐射□待机时间□防水性□其他

22.您对手机售后服务满意吗

□满意□一般□不满意□很不满意

23.您目前选择的手机运营商是

□中国移动□中国联通□中国电信

24.您每个月话费多少

□30元以下□30～50□50～100□100以上□没留意过

25.喜欢哪种套餐服务？

□包月短信套餐□单向收费□免月租□GPRS流量包月套餐□网聊套餐□其他

26.3G功能对你来说

□很适合我□对我没什么用，完全多此一举□无所谓，可有可无

27.你认为最值得推广的手机功能是

□Wifi□3G□GPS导航□其他

28.您对手机运营商推出的充话费送手机的活动怎么看

□不喜欢□觉得挺适合我□不关心，无所谓□其他

29.你认为国产手机最大的吸引力是

□功能齐全□价格便宜□操作方便□待机时间长□其他

30.你认为国产手机最应该提升的方面是

6.大学生手机消费情况调查问卷 篇六

亲爱的同学：

您好！我是经济管理学院的学生，为了了解大学生每月手机话费占每月生活费的比例，了解大学生的手机话费的消费观念，我邀请您参与此项调查。本调查不记名，我将严格为您保密。您的所有回答仅用于统计分析，感谢您的支持和配合！

1、您的性别是？()

A、男B、女

2、您所在的年级是？()

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您的月生活费用为多少？（）

A、500元以下B、500—1000元C、1000—1500元D、1500元以上

4、您每月手机话费用大约是多少？（）

A、50元以内B、50—100元C、100—150元D、150元以上

5、您选择的通信运营商是哪家？()

A、移动B、联通C、电信D、其他

6、您选择此通信运营商的原因是？()

A、套餐优惠B、通话质量好C、随大流D、其他

7、您当前手机的月租是？()

A、10—15元B、15—30元C、30—45元D、45元以上

8、您觉得您现在的月租合理吗？()

A、合理B、一般C、不合理D、非常不合理

9、您每次充值电话费的金额是？()

A、10—20元B、20—50元C、50—100元D、100元以上

10、如果您发现您的话费存在不合理扣费，您会怎么做？（）

A、查看消费记录，对比分析并上诉B、自认倒霉，听之任之

C、进行查证，收集证据向消费者协会投诉D、更换运营商

11、您会对您的话费月消耗进行控制吗？()

A、控制并且效果很好B、控制但是效果不理想

C、有想过但无实际行动D、听之任之

12、您手机话费一般花在哪几方面 ？（可多选）()

A、打电话B、信息C、GPRSD、游戏E、其他

13、您的手机开通以下哪些服务？（可多选）()

A、GPRSB、手机报C、手机银行D、短信套餐E、彩铃F、集群网G、游戏H、其他

14、您每个月的语音通话费用是多少？（）

A、0—10元B、10—30元C、30—50元D、50元以上

15、您每个月的短信消费费用是多少？（）

A、0—5元B、5—10元C、10—20元D、20元以上

16、您每个月的GPRS费用是多少？()

A、0 元B、5 元C、10 元D、10 元以上

17、从大一到现在您觉得您的消费情况怎么样？

A、基本不变B、逐渐上升C、逐渐下降D、依情况而定

18、您对未来手机业务有哪些期待？

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7.小学生数学阅读问卷调查报告 篇七

一、调查目的

1.全面了解该校学生数学阅读现状。重点对数学阅读兴趣；数学阅读习惯；阅读方法；阅读能力；阅读时间等内容调查。

2.通过访谈进一步了解学生对数学阅读的认识，为新媒体时代培养小学生阅读方法指导策略研究提供方法依据。

二、问卷内容

根据总课题组给出的《小学生数学阅读学生问卷调查表》。该表的主要内容涉及数学阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读能力、阅读环境、阅读时间等。

三、调查对象和方法

（一）调查对象

对象为秀山县红岩小学3—6年级学生。发出问卷167份，收回159份，回收率95.2%。

（二）调查方法

1.问卷调查法：制作问卷，发放、收集、整理，最终得出百分统计数据。

2.访谈法：制作访谈内容，在自然状态下对学生进行访谈，作好访谈记录，整理得到结论。

四、调查结果与分析

（一）阅读认识结果与分析

问题1： 你认为阅读数学课本或数学课外读物重要吗？A、不重要（45.3%）；B、有时重要有时不重要（23.9%）；C、重要（17.0%）；D、非常重要（13.8%）。问题2： 你觉得学习数学有必要进行预习吗？A、不需要预习（34.6%）；B、根据老师要求进行预习（54.1%）；C、需要预习（6.3%）；D、很需要预习（5.0%）。

从问题1看出，大约一半学生认为学习数学知识不需要阅读数学教材。从问题2看出，三分之一的学生认为学习数学不需要预习。说明对数学阅读的认识不高。

（二）阅读目的结果与分析

问题3：你阅读数学书或者数学报纸的目的是：A、为了考得高分表（27.7%）；B、为了开阔视野，增长知识（34.6%）；C、为了进一步学好数学（17.6%）；D、老师安排了要求，完成任务（20.1%）。问题4：你平时喜欢阅读下面哪一类数学知识：A、数学课本里的知识（48.4%）；B、数学课外读物里的知识（19.5%）；C、网络里的数学知识（28.9%）；D、报刊杂志里的数学知识（3.1%）。

从问题3看出，绝大多数学生学习数学的目的较明确。问题4看出，小学生喜欢阅读教材中的数学问题，兴趣集中在对课本的阅读。

（三）数学阅读习惯结果与分析

问题5：你每天阅读的时间是：A、一小时左右（8.2%）；B、半小时左右（20.1%）； C、20分钟左右（15.7%）； D、很少有时间阅读（56.0%）。问题6：你读数学书时是不是经常提出问题：A、不提（36.5%）；B、不知道怎么提（11.3%）；C、偶尔提（43.4%）；D、喜欢提（8.8%）。

从问题5看出，一半以上的学生很少有时间阅读数学。从问题6看出，即使看数学书也很少有同学提出数学问题。可见，学生对数学阅读虽然目的明确，但阅读时间较少，阅读习惯有待培养。

（四）阅读方法结果与分析

问题7：你阅读时一般采取的方法是：A 、边读边用笔画重点（17.6%）；B、边读边思考文字中提到的数学概念（39.0%）；C、阅读完后能对重点进行总结（18.9%）；D、读完会动笔做，检查会不会做（24.5%）。问题8：课堂上老师指导看数学书或者其他课外读物的方法吗？A、老师很少指导（26.4%）；B、老师提出了方法，但没有检查（17.6%）；C、老师经常说到方法（20.8%）；D、老师要求很严，而且还要检查（35.2%）。

从问题7看出，学生在阅读的方法上比较重视边读边思考，而边读边圈画重点和读完进行总结的学生较少。从问题8看出，部分老师对阅读方法指导不够重视。

（五）阅读环境结果与分析

问题9：你家里有专门的书柜和专门读书做作业的地方吗？A、没有（47.8%）；B、有，但非常窄（21.4%）；C、有，家里经常吵闹（18.2%）；D、有，环境很不错（12.6%）。

从问题9看出，农村小学生没阅读环境不够理想，多数家庭没有为小孩提供专门的读书场所，仅有12.6%的孩子家里环境不错且有书柜，目前农村小学生的学习环境有待改善。

（六）阅读能力结果与分析

问题10：你喜欢阅读下面哪一类的数学问题：A、纯粹文字的问题（7.5%）；B、图文结合（文字较多的）问题（41.5%）；C、 纯粹图形的问题（13.8%）；D、图文结合（文字少的）问题（8.8%）。

从问题10看出：多数学生喜欢图文结合且文字较多的数学问题，最不喜欢的是纯粹文字的问题，说明对于纯文字来表达数学问题，学生难以理解。

五、调查结果与建议

（一）调查结果：

1.小学生数学阅读目的性较强，基本认同阅读可以提高自己的数学成绩。

2.小学生数学阅读兴趣不浓，多数学生需要在老师和家长的提醒下才去阅读。

3.小学生数学阅读方法不多，自主学习能力不强。

4.小学生数学阅读能力有待于进一步提升。

（二）建议：

1.重视数学阅读教学，发挥数学阅读相应作用

2.教师要重视对学生数学阅读方法的指导

（1）加强数学阅读重要性的认识。

教师要让学生切实感觉到他们通过数学阅读能成功学到很多有用的东西，以提高其对数学阅读重要性的认识。

（2）注重激发学生的数学阅读兴趣。

在教学中应立足于小学生的认知特点，以教材为载体，以语言训练为基点，创设问题情境，激发阅读兴趣。

（3）注重培养学生良好的数学阅读习惯。

教师要留给学生自由阅读数学的时间和空间，并提供一些有效的数学阅读材料，创设良好的阅读环境，开拓学生的数学视野，拓宽阅读内容，培养学生良好的阅读习惯。

总之，以后的数学阅读工作应从提高数学阅读的认识；养成良好阅读习惯，激发阅读兴趣；合理安排学习时间；扩大阅读面；教会学生思考问题的方法等方面加强对学生的指导。

8.大学生手机消费金额调查问卷 篇八

你好，我现在正在做一份关于大学生月手机消费金额调查，请你认真地帮我完成这份问卷。结果只是用于学习分析，绝对不会泄露您的个人信息和这次问卷的数据。谢谢配合，祝生活愉快。1 性别（）

A 男B 女今年是几年级（）

A 大一B 大二C 大三您目前使用的手机卡是（）

A 电信B移动C 联通目前您的平均每月手机消费金额（）

A 40元以下B 40—80元C 80—100元D 100元以上 5 您的手机业务主要用于哪方面（）

A 通讯B 上网C 游戏D 其他您的手机价格是（）

A 500元以下B 500—900元 C 900—1400元 D 1400元以上 7 您的每月手机套餐消费金额（）

A 40元以下B 40—80元C 80—100元D 100元以上 8 您的理想平均月话费是多少（）

9.大学生对手机依赖程度调查问卷 篇九

A.有B.没有

2.您每天使用手机多长时间？（单位：小时）()

A.0-1B.1-2C.2-5D.>5

3.你使用手机，使用最多的功能是哪几个?（可多选）*()

A.短信（MMS彩信）B.通话C.娱乐

D.拍照摄像E.代替钟表、闹钟或设置日程表及备忘录 F.其它

4.你的手机最常用于哪些方面*()

A.联系家人朋友B.恋爱需要C.学生活动，社会工作需要

D.娱乐打发时间E.其它

5.您的月生活费是多少？*()

A.400以下B.400—600C.600—800D.800—1000

E.1000以上

6.您使用手机平均月费用是多少？()

A.30元以下B.30—50C.50—70D.70以上

7.您在特殊场合（图书馆、讲座、课堂、开会）会将手机设置成静音、振动或关

机吗？*()

A.一定会B.想起就会C.很少D.不会

8.您晚上关机吗？*()

A.不关B.想起就关C.关

9.以下哪种描述符合你的情况：*()

A.无论什么事情，我都喜欢用手机短信的方式解决

B.除了难以启齿的事情或在不方便通话的时候我会用发短信的方式外，我都倾向

于与他人当面或者通电话解决

C.无论什么事情，我往往都喜欢与人当面解决，不喜欢手机通话短信等不直接的方式

10.如果出门忘带手机，以下描述最符合你的情况是：()*

A.感觉不安，想方设法回去取手机

B.有点担心，但觉得问题不大

C.无所谓，反而觉得轻松

11.你有时是否会下意识地找手机，不时地拿出手机来看看是否有未接电话或短

信：*()

A.会，经常B.会，有时C.一般不会

12.当一段时间（半天或一天）手机铃声不响时，您会感觉*()

A.没感觉B.有点落寞C.不适应D.其它

13.当手机铃声来临时，您会感觉*()

A.直接接听或查看，没什么特别感觉

B.有满足感和兴奋感

C.会有被打扰的感觉

14.有手机相伴感觉才踏实，如果没有手机便会觉得自己与外界失去联络，感觉

孤单和失落?*()

10.大学生使用手机情况调查 篇十

【关键词】大学生 使用手机 意义

一、引言

近几年来，手机的更新换代越来越快，人们更换手机也越来越频繁。特别是随着智能手机的普及和无线网络的发展，人们越来越离不开智能手机，智能机也充斥在我们的生活中。智能手机的功能非常全面，它除手机固有的打电话和发短信等功能之外，还可以看电影，听音乐，玩游戏，查股票，查天气等。现在在大马路上我们常常可以看到一些在等车的人拿着手机看视频，或者刷新闻。智能手机已经完全渗透到我们生活中的方方面面。

大学生是一个使用智能手机非常广泛的群体，几乎每个大学生都至少持有一部智能手机。大学生的日常生活已经离不开手机，在校园中出现了许多“低头族”。使用智能手机上网，社交，了解信息，俨然已成为大学生生活不可或缺的一部分。因此，我们的问卷调查主要是针对在校的大学生，了解大学生对于使用智能手机的态度。

二、研究目的

智能机功能全面，涉及生活各方面，深深影响着我们的生活。在无聊时，可以用手机打打游戏，看看电影；在学习时，可以上网搜集资料，做做练习；行走在路上，你会发现很多低头一族，他们低着头看手机；上课的时候我们也会看见很多人在玩手机。对此，我们可以通过调查了解大学生平时使用手机的情况，并提出相应的建议来丰富大学生的日常生活。

本研究预期达到的目的：一方面，了解大学生的手机使用情况，向他们提出建议；另一方面，为广大商家提供商机，商家可以根据大学生的手机使用情况，制作适合大学生这个群体的APP。

项目的研究思路和方法：问卷调查与网络调查的方法。

三、研究方案

（一）采用投票的方式，少数服从多数，最终确定选题——“关于智能手机在大学生中使情况的调查报告”。通过上网搜索资料，整合出最切合实际的问卷，并多次整理，归纳，以备分析。

（二）分发调查问卷，进行随机调查。在学校内和网上同时发放问卷，进行随机调查，确保随机调查的真实性和准确性，保证各个学院和各个年级男女人数相差不大。我们还到手机商店进行实地调查。

（三）整理调查问卷，对数据进行分析和总结，并得出结论。收回调查问卷，按选项统计人数，制成表格，用软件得出最后的数据，制作成图标，分析并得出结论。

（四）撰写调查报告，总结本次调查。按分工完成调查报告，将得出的数据、图表、结论放进调查报告当中，并插入调查背景、研究等一系列过程，最终审核。

四、實际应用价值和现实意义

通过调查我们发现，被调查对象都至少有一部智能机。手机可以满足大学生上微博，刷朋友圈，看视频，听音乐，看电子书，玩游戏等多种需求。现在的4G网络非常快，而且现在的校园网络非常发达，同学们可以在校园任何地点联上校园网，而不必担心手机流量使用超额的问题。在深度访谈中我们还了解到有不少大学生认为用手机交流基本可以代替人与人之间的面对面的沟通与活动，通过手机可以认识很多志同道合的朋友。大学时期是大学生在各方面再发展、再成长的关键时期，这个阶段的青年人正处于对信息和知识的渴求的黄金阶段，他们渴望得到最新的新闻和娱乐资讯，渴望了解交往活动圈子里朋友们的最新动态并与之产生互动。在调查中我们发现有78%的大学生会选择通过手机获得最新的信息，手机作为第五媒体以其信息量大、传递速度快的特点在一些重大、敏感的社会问题上的信息传递往往能够抢先于传统媒介，牢牢抓住了受众的眼球。我们也在调查中发现82%的被调查者在利用手机上网时会最先使用它的社交网络和聊天功能，这表明手机已经成为大学生必不可少的人际交往工具。

11.大学生手机市场调查问卷范文 篇十一

1.您目前是否拥有手机:

A、是B、否

（如果答是，请直接转到第4题；如回答否，您还需回答以下2题和第三页的个人资料问题。）

2.如果您目前没有手机，主要原因是什么？

A、没有必要B、无资金来源C、其他

3.如果您没有手机，您打算在什么时间购买？

A、半年之内B、一年之内C、二年之内D、三年之内E、有钱就买

4.您第一次拥有的手机品牌是

A、摩托罗拉B、诺基亚C、爱立信D、TCLE、黑莓F、三星G、西门子H、夏普I、飞利浦J、阿尔卡特K、松下L、NECM、LGN、联想O、海尔P、夏新Q、熊猫W、HTCR、索尼－爱立信S、其他

5.您想购买的手机系统

A、非智能系统B、塞班C、安卓D、苹果OSE、黑莓F、其他

5.您目前拥有的手机价格大概多少

A、1000元以下B、1001－1500元C、1501－2000元D、2000元以上

6.您在什么地点购买手机？

A手机厂商品牌专卖店B、大卖场C、手机连锁店D、百货商店/超市E、网上或电话订购F、商家在学校搞促销时G、其他

7.您购买手机的目的（可多选）

A、为了通讯需要B、找工作需要C、社会发展趋势D、受别人影响 E、看中了手机的功能F、没有原因就买了G、听音乐H、玩游戏 I、外观K、其他

Q2您在购买手机时，对下列因素的重要性如何评价？（评分标准：非常重要5分；重要4分；一般3分；不重要2分；非常不重要1分）。

因素非常重要非常不重要

1.品牌54321

2.价格54321

3.服务54321

4.现场促销活动54321

5.质量54321

6.屏幕颜色和大小54321

7.外形设计54321

8.中文电话薄54321

9.中文输入54321

10.铃声54321

11.信号（通信效果）54321

12.按键手感54321

13.菜单设置54321

14.游戏54321

15.摄像头54321

16.电池待机时间54321Q3 以下是您使用手机消费情况。

1.您平均每天接受/发出的短信数量

A、没有B、1－2条C、3－4条D、5－9条E、10－19条F、20条以上

2.您平均每个月手机消费

A、50元以下B、50－100元C、101－150元D、151－200元 E、201－250元F、250元以上

3.您每月的上网流量

A、30M以下B、30M-50MC、50M-100MD、100M-300ME、300M以上

4.您在日常生活中，手机用在哪些方面（可多选）

A、接打电话B、发短信C、游戏娱乐D、闹钟E、电话本F、上网G、音乐H、其他

5.您使用手机的主要交往对象（可多选）

A、同学和朋友之间交流B、恋人C、亲戚D、父母

E、社会活动（比如兼职单位同事）

6.您认为手机给您的困扰是（可多选）

A、话费昂贵B、占用时间多C、款式不流行D、担心被偷

E、手机让人感到不自由F、辐射会影响健康G、其他

Q4 个人资料，不记名，我们会严格保密，请您如实填写。

1.性别 ：A、男B、女

2.您的年龄：

A、19岁以下B、19岁C、20岁D、21岁E、22岁F、23岁G、24岁 H、24岁以上

3.您的年级：

A、大一B、大二C、大三D、大四

4.您平均每个月的个人总消费大概多少

A、200元以下B、201－300元C、301－400元D、401－500元E、501－800元F、801－1000元G、1000元以上

5.您是否独生子女：A、是B、否

6.您对本次调查满意吗？

12.手机对当代大学生的影响调查问卷 篇十二

被访问者的信息：性别 □男□女

1、您平时接触较多的媒体有（A D）（多选）

A、手机B、电视C、广播D、网络E、报刊F、杂志

2、您认为手机的主要用途是什么？（A B F）（多选）

A、发短信B、打电话C、玩游戏D、上网

E、听音乐F、其它＿＿

3、手机上网对您的影响主要有哪些？（B D）（多选）

A、获取学习资源B、促进与他人的交流

C、无心学习D、了解时事E、其它＿＿

4、您使用较多的手机功能有哪些（A B C）（多选）

A、短信B、QQ/飞信/人人C、听音乐看视频

D、看小说E、看新闻F、其他＿＿

5、您使用短信的主要用途是什么？（A B C D）（多选）

A、事务通信B、聊天和娱乐C、日常问候

D、信息咨询E、其它＿＿

6、您平日里经常什么时候玩手机？（A D）（多选）

A、上课听不进去时B、下课

C、随时，想玩就玩D、等人或排队时

7、您平时手机上网时间多长？（A）（单选）

A、1小时以下B、1～3小时C、3小时以上

8、上课时间，您身边的同学玩手机的现象普遍吗？（B）（单选）

A、很普遍B、较普遍C、较少D、无

9、您每月平均手机费用是多少？（B）（单选）

A、30元以下B、30～40元C、40元以上

10、买手机的时候，您最看重的是什么？（A）（单选）

A、外形B、相素C、网络功能D、其它＿＿

11、您是否有躺在床上玩手机的习惯？（A）（单选）

A、是B、否C、其它＿＿

12、您认为大学生是否有能力控制使用手机的时间？（A）（单选）

A、是的，可以B、否，一玩就不想做其它事

C、视情况而定D、其他＿＿

13、您是否有来短信或来电震动的错觉吗？（C）（单选）

A、经常B、有时C、极少D、没有

14、如果手机不再身边，你是否会觉得（A）（单选）

A、与别人联系起来很不方便B、没影响

C、心里空虚，害怕有短信或漏接来电D、其它＿＿

15、您认为手机对大学生的影响（C）（单选）

A、利大于弊B、正面的，促进学习生活

C、弊大于利D、负面的，阻碍学习生活

中南财经政法大学

13.大学生手机市场调查问卷范文 篇十三

[关键词]高中英语调查学生

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010033

一、问题提出

许多老师和有过英语学习经历的学习者都会感受到：学生在英语学习上花费和牺牲了大量的时间却成绩平平，收效甚微，其中最重要的原因之一就是词汇难学，单词记不住。

问题到底出在哪里？这引起了我们的兴趣、追问和探索。

为深入了解高中学生在英语词汇学习方面的实际情况，从而有针对性地开展教学研究，制定出适合大多数学生的学习方法策略，提高学生英语水平，特进行英语词汇教学现状调查，分析。

二、调查对象及操作

《高中英语词汇教学现状调查及策略研究》学生问卷调查任务确立以后，为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，笔者于2015年2月6日在我校普通班学生中随机抽取了两个班121名学生进行了问卷调查。内容主要从调查对象的英语学习观念、学习策略入手，分别围绕英语学习的兴趣、习惯、态度和方法等方面精选15题，采取“单选”的方式，要求学生以无记名的方式上交调查表。问卷共发放121份，回收121份，有效卷121份。

三、调查结果分析

调查问卷中，第一题设计的是关于英语学习兴趣的。结果显示95%的学生都对英语感兴趣，61%的学生对英语有强烈的喜好。这一点说明教师平时的教学方法和教材的趣味性是比较吸引学生学习的。一小部分学生学习英语兴趣不大，目的性不强的学习劲头很容易波动，教师需要加强课堂教学的吸引力度，以免高年级学习时他们因为不喜欢或者学习难度加大而放弃英语的学习。

关于学生英语学习习惯的问题有2个，从综合比例来看，81%的学生能够做到读记单词;老师讲解教授英语词汇时，81%的学生有记笔记的习惯。这说明大部分学生学习英语时了解记忆的规律，知道及时复习的重要性，并经常鞭策自己有计划地采取多种形式进行巩固。

关于学生英语学习态度的问题有3个，从调查结果来看，50%的学生能够自己主动学习来提高词汇量，28%的学生靠他人督促，也有的顺其自然，缺乏主动性。在英语词汇课上，79%的学生能够专心听讲，知道教师引领的意义。94%的学生感觉到老师对词汇教学的重视，说明师生深切懂得词汇学习在语言学习上重要作用。

关于学生英语学习方法的问题有8个。首先， 78%的学生认为应该掌握并应用英语词汇学习策略记忆单词。 比如，英语课外阅读中遇到生词，22%的学生会根据上下文猜词义，有一定的阅读技能;39 %的学生会先标记，读完后，再查词义，知道解决重点，各个击破;23%的学生会使用字典或用网络工具查词义，懂得学习时借助工具的重要性。其次， 46 %的学生会通过读英语杂志、看英语电视或听英语广播等来增加词汇量;一半以上的学生还没有意识到扩大信息源对学习词汇的作用。此外，63%的学生会总结自己容易拼错、读错的单词以强化记忆。74%的学生会携带词汇笔记本或书来复习巩固词汇。57%的学生记单词时会联想记忆。67%的学生会用构词规则来学习记忆词汇。57%的学生会根据语境使用例句记单词。

调查问卷的第16题是一个开放性的问题，它询问学生在英语词汇学习方面的建议和想法。

英语词汇学习既要营造学习的氛围，又需要创造学习的心境。既需要强烈的热情，也需要科学的方法。一方面，他们建议兴趣英语，注重对学生自信心的培养，经常举行一些有竞争性的比赛激励斗志，希望能够有巧妙记忆单词的教材;另一方面，感悟了一些切实可行的英语词汇学习方法，比如，用联想法把单词联想成自己感兴趣的东西加以记忆，把某个短语有关的词汇一连串地记住，用词根法、词缀法记忆，音标强化读音与拼写，归类记忆，灵活利用零碎时间记忆单词，把容易记忆混淆已学词汇记在特定的笔记本上，每天复习记忆。

四、小结与反思

以上调查结果表明，一方面，学生总体上对英语学习持有积极的情感态度，学习习惯良好;另一方面，学生学习能力的发展有待继续，学习习惯需要有序培养，学习策略有待加强。为此，在今后的英语教学中，我们课题组成员将帮助学生全面培养良好的英语学习习惯，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立英语学习自信心;采取强化训练手段和规范要求使学生掌握一系列学习策略，应用到学习习惯中，使之内化，学生形成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等学习品质;让学生自主、合作互动型学习，促进学生对英语学习形成积极态度，继而提高学生的英语学习素质。

14.大学生对手机依赖程度的问卷调查 篇十四

同学，您好：

这是一份关于大学生对手机依赖程度的问卷调查，请您根据

实际情况填写问卷，答案采用匿名的方式，不涉及个人隐私，结果无好坏之分，仅供教学研究，希望同学密切配合，谢谢！

1、您的性别：A、男B、女

2、您是几年级的学生：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你平均每天花在手机上的时间大约为多久？

A、2小时以内B、2—4小时C、4小时以上

4、您能记住几位亲人和朋友的号码？

A、一个都记不住，反正有通讯录B、1-3个C、4-5个

D、6-10个E、10个以上

5、晚上睡觉时，是否有手机关机的习惯：

A、是B、否

6、当您出门是发现手机没带，您是否会回到住处把手机带上？

A、是B、否

7、一段时间手机不响，你是否会感到不适应并下意识地看一下是否有未接电话？

A、是B、否

8、您是否有过以下情景：（多选题）

A、过马路时玩手机B、专注于手机，忘了身边要做的事

C、上厕所时带手机打发时间D、离朋友很近，却用手机沟通联系E、打手机游戏时，把游戏中的感觉带到现实

F、把别人的手机铃声误以为自己的G、觉得手机铃声响了或手机在震动，但是拿出来看看又没有

9、上课时玩手机的频率？

A、从不B、偶尔，无聊的时候会玩C、经常，老师讲课很闷

10、每个月手机流量的使用情况？

A、30M以下B、30M~100MC、100M~300MD、300M以上

11、如果让你离开手机，你最长能忍耐多久？

A、半天以内B、一天以内C、2~7天D、8~14天E、两周以上

12、日常生活中，一边给手机充电一边玩手机的频率？

15.大学生手机消费情况调查问卷 篇十五

亲爱的同学：

您好！为了了解大学生每月手机话费占每月生活费的比例，了解大学生的手机话费的消费观念，我们调查小组特邀请您参与此项调查。本调查不记名，我们将严格为您保密。您的所有回答仅用于统计分析，感谢您的支持和配合！

韶关学院经济管理学院的调查小组

2011年10月

1、您的月生活费用为多少？（）

A500元以下B 500—1000元C 1000—1500元D 1500元以上

2、您每月手机话费用大约是多少？（）

A 50元以内B 50—100元 C 100—150元D 150元以上

3、您选择的通信运营商是哪家？()

A 移动B 联通C 电信D 其他（请注明）

4、您选择此通信运营商的原因是？()

A 套餐优惠B通话质量好C随大流D 其他（请注明）

5、如果您发现您的话费存在不合理扣费，您会怎么做？（）

A查看消费记录，对比分析并上诉B 自认倒霉，听之任之

C进行查证，收集证据向消费者协会投诉D 更换运营商

6、您会对您的话费月消耗进行控制吗？()

A 控制并且效果很好B 控制但是效果不理想

C 有想过但无实际行动D 听之任之

7、您手机话费一般花在哪几方面 ？（可多选）()

A打电话B信息C GPRSD游戏E其他

8、您的手机开通以下哪些服务？（可多选）()

A GPRSB手机报C手机银行D短信套餐E彩铃F集群网G 游戏H 其他（请注明）

9、您每个月的语音通话费用是多少？（）

A 0—10元B 10—30元C 30—50元D 50元以上

10、您每个月的短信消费费用是多少？（）

A 0—5元B 5—10元C 10—20元D 20元以上

16.杭州市大学生手机消费调查 篇十六

[关键词] 杭州 大学生手机消费 特点

随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，日益得到普及与渗透；而无收入，无职业却拥有无穷消费潜力的特殊消费群体——学生手族，已经成为手机消费市场中一支不容忽视的生力军。

为了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费特点，我们对杭州市区、下沙、滨江等地十所大学进行了抽样调查。共发放了223份问卷，回收223份，有效问卷200份，问卷合格率89.7%。其中大多数大学生已拥有手机，只有15%还没有。发现95%的大学生会选择诺基亚、波导、索尼等国外手机产品，只有极少数选择国内产品。同时学生收入越高，选择的手机价格就越高，功能越丰富，当然月费用就越多了。

一、影响大学生购买手机的主要因素

1.外显因素

图1显示：大学生选择手机时最看重的是手机的外显因素即手机本身的特点，如质量就占了其中的55%，功能也占了16%。但同时也注重它的外观设计，如形状，大小，厚薄，材料，颜色等。毕竟大学生是时尚人群，年轻人有追求时尚体现个性，对手机的选择也体现手机能显示个性的款式。其次看重的是价格。

2.潜在因素等其他方面

图1显示：学生买手机时还考虑手机的售后服务和手机卖场的环境的占6%。多数大学生会选择服务好、环境好的品牌店。知名度等其它因素也占2%，在学生手机中排名靠前的品牌中，份额较高的是诺基亞，摩托罗拉，三星，西门子等国外品牌，这些品牌无一不是知名度很高的品牌手机。

二、大学生购买手机的主要特点

1.选购要求——时尚，实用和低价

本次调查发现52%大学生的手机月消费在50元以内，45%的在50元～100元之间，只有3%的在200元以上。且大学生每月的生活费16%在400元～500元以内，31%在500元～600元以内，31%在600元～700元以内，22%在700元以上。因此，大部分学生来选购自己真正喜欢的手机是不现实的，因为没有经济收入，消费主要依靠父母。只能委屈自己，购买低价位且时尚、造型好看、具有较好功能的手机上。从调查结果看，支持率较高的品牌和整个手机市场的现状是基本吻合的，依然是诺基亚、摩托罗拉、西门子等老牌的天下，其中诺基亚更是占据了将近56%的份额。

2.更换手机频繁，容易形成再次消费

本次调查发现37%的大学生一到两年内换次手机，26%和29%的2年～3年，3年以上换一次。可见很多学生买手机只是打算暂时用一下，被调查的学生大多表示等有钱或毕业工作了再买一个时尚的，这会很容易形成再次消费。

3.消费价格层次趋向中高档

虽然1000元左右的手机目前占在校大学生需求的最大比例，但大多数同学期望未来能够买高于1500元的中高档手机，等自己工作收入增加了，更多的可支配收入将成为满足他们更高需求的保证。

4.选购时追求功能齐全，流行时尚

从图2中看出学生在购买手机时对手机功能更加关注，在手机的功能方面中文输入成为最为关键的属性，毕竟短信使用占较大比例。但大学生有求新、求奇的消费心理，对新技术反应敏感，易与接受新事物，如彩铃、语音、拍照等功能。

5 大学生购买手机的主要目的

大学生买手机一般是为了交流、沟通，用途多为发短信、联系亲朋好友及方便学习和求职。手机短信非常火热，学生生活单调，发发短信成了他们无聊时候的休闲生活；而同学之间，亲朋好友之间的联系也主要依靠手机短信，毕竟手机短信比写信、发邮件、打电话等手段迅速又省钱。

但学生在选购手机时，爱面子和喜欢攀上。学生基本以集体生活为主，相互信息交流很易受同学的影响，那些手机档次较低或没有手机的同学就会觉得没有面子，认为手机是身份象征，所以他们购买欲望很强烈，更喜欢名牌产品。

6.购买渠道的多样性

学生购买手机途径多样，电视广告、报刊杂志、朋友介绍、上网、传单等各占一定比例。学生主要通过在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖店购买；随着网络技术的发展，网上购物更方便、便宜，大学生也逐渐喜欢这种购买方式。

7.学生希望产品提供的利益

很多的大学生都希望手机能够为自己的学习带来方便，在调查中，学生希望得到有关学习的功能，例如电子词典，以此来代替笨重的书本词典或者文曲星、诺亚舟等，这可方便学习。

三、总结

综上所述，大学生喜欢时尚，价廉，实用的手机，因此诺基亚等质量好的品牌往往成为他们的首选目标。但大数学生都存在着攀比心理，虚荣心较强的学生往往不顾实际的收入水平，盲目的消费！个别严重的甚至将全部的生活费花在上面，以此向人炫耀自己的“地位”，而付出的有可能是三餐不饱等巨大代价。这值得吗？大学生应该要结合自己家庭经济状况适度消费手机，避免增加自己和家庭的经济负担。

参考文献：

杨波王修茹:透视大学生手机消费[J].商场现代化,2006(01)