对于小学生最重要的是什么？

对于小学生最重要的是什么？（13篇）

1.对于小学生最重要的是什么？ 篇一

新闻最重要的是什么？

新闻的特点是什么？我想这个是我们从初中到高中都背烂了的。要么是五个W一个H，要么是什么时间地点人物时间。而做新闻最重要的是什么？课本上同样给出了答案，时效性，真实性，准确性。可是，当你的时效性、真实性被阻挡的时候，你会怎么选择？

作为一个对于传媒行业有着极大兴趣的人，我对于新闻的认知，似乎和课本上说的不太一样。课本上说的那些东西我不能说它是错的，因为显然它有着属于自己的道理。但是我想这些东西针对的目标只是“语文课”，也就是那些最后呈现在二维空间的文字。可是，对于整个搜索新闻，撰写新闻，报道新闻，最重要的是什么呢？

首先，整个搜集新闻的过程不可能是一帆风顺的。比如在我以前看的一部灾难片里就有一个情节给我留下了非常深刻的印象：有一个新闻记者无意中发现了有陨石即将撞向地球，在她为她的发现所震惊时国家的总统出现了，总统拜托她把这条新闻晚一个月播报，因为如果现在播报的话很有可能引起民众的恐慌，这对于撤离工作十分的不利。那么，此刻这个记者该怎么选择？显然，她职业的使命和她个人的良知起了强烈的冲突。每一个民众都是一条生命，他们有权知道事情的真相，但是此刻只有隐瞒真相才能救下更多的人。那么，在这种情境下，新闻的准则时效性还有效么？答案，没有人知道。

在我接触新闻行业之前，我对于人民日报，新闻联播一直是不屑，甚至是有些不齿的。因为我认为这两个传播途径成为了被政府指挥的木偶，这种充斥着选择性报道，甚至偏见性观点的传媒已经慢慢在民众心中失去了公信力。但是，随着我对于媒体行业接触的逐渐深入，我慢慢的对于这种媒体，多了几分理解。媒体说的话，是要决定社会的舆论的。一个南方周末可以有，一个凤凰卫视可以有，但是如果所有的传媒渠道上都大量充斥着负面新闻，纵然可以达到监督的效果，但是最后的现象，是可怕的。我曾经读过一本描述犯罪心理学的小说，在这本小说里作者塑造了一个专杀“坏人”的连环杀手，什么腐败官吏啊、什么抛弃父母的人啊，都沦为了他屠刀下的冤魂。可是，在这个城市里，居然大多数人都在为他摇旗呐喊，因为这个名叫“城市之光”的杀手代表了普通民众去惩罚那些恶人。可是，人们从没有想过，这些人纵然做了恶，他们的罪也绝不至于使他们付出生命。同样的，如果因为媒体错误的舆论导向，导致这个城市里变得路不拾遗的话，那么媒体和那个连环杀手有什么区别呢？

记得我看南方周末的2013年社论合集的时候，扉页上有一句话给了我极大地震撼——作为一个新闻人，我们可以不说真话，但绝不能说假话。作为一个媒体人，也许由于政府的压力，由于社会的意志我们不能把全部的真话都说出来，但是我们能够做到的，就是保证自己所说出的，都是真实的。只有这样，才能保存一些自己的执着与追求，在无边的黑夜中，保留一缕属于内心的光芒。

2.对于小学生最重要的是什么？ 篇二

这些年来, 由于社会的快速发展、科技的日益进步和观念的不断更新, 人们一直认为“思想活跃”是当今青少年学生的重要标识之一。正因为如此, 自然很少会有人将青少年学生的“最缺”去跟“思想”关联起来。然而问题的症结正在于此。依笔者之见, 实际上当今青少年学生“活跃”的最多只是一些“ (感性) 思维”, 并非真正意义的“思想”。将“思维”和“思想”等量齐观、混为一谈显然不恰当, 也必定是不科学的。诚然, 如今的“90后”, 生活在相对宽松和自由的环境中, 从小就没有多少僵化的意识形态和机械的条条框框的强势约束, 个性能够在较大程度上得以显露和张扬, 往往“心想”的就能“言说”, 几乎可以毫无保留地直言不讳地表白自己的想法和意见, 不必闪烁其词, 遮遮掩掩, 顾左右而言他。然而, 这一切只表明我们所处的时代环境更加有利于青少年学生的健康成长, 还不能证明他们是有“思想”的一代。因为“思想”既不是自然状态的产物, 也不是社会环境的附生, 货真价实的“思想”的形成, 除了行为主体自身的不断实践、积极探求和认真思索外, 还离不开各种形式的科学引导和精心培育。

进入新世纪以来, 我国中学语文教学改革不但没有停止前进的脚步, 而且力度继续加大, 尤其是体现政府行为的高中新课程改革, 使中学语文又一次站在教学改革的新起跑线前。不过, 宏观的得势并不等于具体的获益。由于理念、体制、教材、考试、评估等多种因素的影响和制约, 以及我们长期以来对学科教学的探讨和研究失之于浮躁、肤浅和偏狭, 热情、声势有余而冷静、务实不足, 中学语文教学改革并未取得多少实质性的突破, 许多问题依然没有找到切实解决的有效方法。就青少年学生的“思想”培育而言, 暂且不论究竟有多少同仁正在想方设法身体力行地积极尝试, 说句令人沮丧的话, 就是能够认真关注的或许也很寥寥。当然, 不是广大同仁不愿去实践, 去努力, 而是对这一问题的重要性和迫切性认识不够充分。

其实, 只要我们稍稍留意一下学生在课堂上的各种发言和作为思维外化的重要形式———作文, 当今青少年学生“思想”之“最缺”是显而易见的。需要明确的是, 我们说的“思想”, 并非古今中外人类历史上那些博大、深邃、精辟、隽永、出类拔萃、独树一帜、彪炳千秋的文化精华, 而是指能够恰当地运用语文知识、审美判断和理性思维, 洞察、思考、分析和探究各种纷繁现象, 并深入发现、揭示事物本质的认知能力与思辨能力, 其核心成分就是理性思维。质言之, 我们这里讨论的“思想”, 重点定位于理性思维的坚挺度和击穿力。教育部制定并颁发的《普通高中语文课程标准》早就明确指出, 高中语文课程应当“使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”。由此可见, 拙文强调的“思想”完全符合《课标》培养“三大”语文能力的教学理念, 既没有僭越语文教学之本位, 也没有包揽“育人”之全责。

当然, 笔者将复杂而高深的“思想”刻意简化、浅化和细化, 不仅为了阐述的方便, 还考虑到这样处理更加切合青少年学生和中学语文教学的实际。哲学和思维学常识告诉我们, 理性思维是一种有明确的思维方向, 有充分的思维依据, 能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。而这种理性思维的优劣强弱往往决定了“思想”质量的高低阜匮, 故从理性思维的层面审视和剖析当今青少年学生的“思想”状况, 还是比较合理而便捷的。

根据多年的调查研究和分析比较, 笔者认为, 就本质而言, 青少年学生的“思想”缺失, 最直接而常见的显现就是一种“理性思维疲软”。所谓“理性思维疲软”, 主要指理性思维的密度不紧、宽度不广、厚度不足、深度不够和力度不强等。下面分点展开简要阐说———

1. 密度不紧。

这里的“密度”是指理性思维的周密性和缜密性。“周密性”通常表现为两个方面, 一是思维流程呈现的具体性和完整性, 二是思维元素的彼此衔接和互相照应的紧密程度, 即“点”与“点”之间的关联性;而“缜密性”则是组成思维链 (流程) 的各个环节的要素融合的严密程度, 即每个“点”内部的逻辑性。我们通常把这两种思维品质看做理性思维的基本属性。然而, 无论是“周密性”还是“缜密性”, 即使不是青少年学生思维的“最缺”, 也应该是他们的思维“软肋”之一。只要稍稍留意日常进行的语文教学活动, 这种由于“密度不紧”而导致“思想”缺失的现象司空见惯。如回答问题, 不少学生要么挂一漏万, 顾此失彼;要么东拉西扯, 互相龃龉;要么四面出击, 头绪纷繁;要么有头无尾, 百孔千疮……凡此种种, 貌似“思维活跃”, 个性纷呈, 实为周密性和缜密性欠缺。而在写作 (文章) 操练过程中, 更是明显而集中地暴露出青少年学生的思维“软肋”, 不仅会不自觉地“重复”上述思维缺陷, 而且还可能被无意识地“放大”和“凸显”。笔者连续数年参加高考作文阅卷, 能接触到不同年份莘莘学子的许多作品, 阅卷体验告诉我们, 尽管考生每年都不一样, 而考场作文存在的“密度不紧”等状况却惊人雷同, 如出一辙, 这些作文大多主题不稳、中心不明、构思不周、思路不清、衔接不紧、照应不密, 即便是最起码的文章内容 (故事情节) 也不够具体、完整, 思维缺陷显而易见。

2. 宽度不广。

任何科学思维均具备一定的宽度, 理性思维亦自然如此。简言之, 思维的“宽度”主要涉及三方面内涵:一是向 (角) 度多, 二是范围广, 三是变化频。向 (角) 度就是思维的取向, 体现了思维的选择性 (指向性) ;范围则是思维的层面, 呈现了思维的宽广性 (开阔性) ;而变化属于思维的状态, 表明了思维的变通性 (灵动性) 。由选择性、宽广性和变通性构成的思维“宽度”, 是保证对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括等理性思维顺利运作的必要条件。“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 思维宽度影响着认知能力。然而, 在这些年语文教学实践中不难发现, 许多学生普遍存在着角度单一、范围狭隘、状态板滞等思维缺陷, 严重影响着广大青少年理性思维的正常发育。前不久笔者参与了一次高中语文优质课评比活动, 教材文本系意大利著名作家卡尔维诺的寓言小说《黑羊》。该小说尾段只有耐人寻味的一句话:“唯一诚实的只有开头的那个人, 但他不久便死了, 饿死的。”整整6堂课下来, 对于“饿死的”结论, 没有一位学生 (都是高三) 提出过自己的理性思考。其实, 假如能够恰当把握思维的“宽度”, 以整体文本为解读范围 (背景) , 多向而灵活地推敲有关情节, 便不难领悟那个“诚实的人”“饿死”的可能性固然很大, 但也并非完全是因“饿”而死的, 至少还有恪守诚实、不甘堕落 (不愿行窃) 、无奈郁闷、身不由己等若干很重要的原因。“宽度不广”的思维“软肋”可见一斑。

3. 厚度不足。

众所周知, 理性思维的基点和起点是概念, 没有概念的推动和支撑, 分析、推理、概括、判断等一系列思维活动都无法正常进行, 因而我们通常视概念为思维的“细胞”。由此可知, 思维的“厚度”主要取决于概念在人脑中的储存数量和娴熟程度。这里的“概念”不是广义的“心中的观念、想法”, 而是“从具体事例中抽象出来的普遍观念”狭义的逻辑要素, 即对客观事物的一般的、本质性的特征的反映。从理论上说, 只要把握了概念, 也就等于认识了事物。通常来说, 人们的认知结构 (图式) 储存的概念越是丰富, 就意味着对事物的认识就广泛, 思维的“厚度”被充实的可能性也越大。其实思维的“厚度”不只是单一的数量积累, 更关键的还在于驾驭概念的娴熟程度。如果对已经储存的概念不够熟悉, 无法得心应手, 运用自如, 那么即使积累的概念再多, 也仍然不能形成真正意义的思维“厚度”。换言之, 构成思维的“厚度”的概念, 数量的储存固然必不可少, 而熟练地运用则更为关键。笔者以为, 身处后喻时代的青少年学生之所以思维“厚度”不足, 并非概念的储存数量偏少, 而是掌控和运用概念的熟练程度不够。在层出不穷、铺天盖地的各种新概念的“笼罩”和“浸泡”之下, 有许多概念不是主动获取, 而是被动储存的, 往往一知半解, 模棱两可, 知其然而不知其所以然, 根本无法熟练而恰当地运用, 自然难以转化为思维的“厚度”。这种状况则势必导致理性思维的局部甚至整体“疲软”。

4. 深度不够。

“人是能思想的苇草”“人的全部的尊严就在于思想”“思想形成人的伟大”, 思想家帕斯卡尔的这些至理名言揭示了“思想”无与伦比的杰出价值。而人类发展已经进入现代社会, “能思想”的要求也随着时代进步而提升, 有没有“深度”便成为衡量“能思想”的重要标准。这里的“深度”主要是指“思想”的深刻性和独特性。深刻性指的是彻底撕裂并剥离那些遮掩和包裹在事物外表的扑朔迷离的种种现象, 从而发掘和揭示事物内在的本质;独特性则是既不人云亦云, 盲目迷信, 也不固执己见, 自以为是, 努力以严谨、务实的姿态在辩证分析、逻辑推理等方面充分展示个性和见地。无论是深刻性还是独特性, 都是“思想”最璀璨最耀眼最宝贵的基本特性, 也是理性思维的重要元素。具备了足够的“思想”深度, 不但有利于仔细观察, 深入理解, 善于发现, 而且有助于提高分析、综合、推理、抽象等的科学性和有效性。假如“思想”缺乏足够的深度, 那么思考和分析问题难免失之于粗浅或偏误。如2010年我省高考作文题“角色转换之间”, 面对这种“材料+标题+提示”的命题模式, 不少考生审题立意的“深度”就明显不够, 未能根据材料信息和提示要求, 就“文化反哺”“角色”“转换”“之间”“年轻一代、年长一代”等要素进行“深度”琢磨和掂量, 游离和脱落“文化反哺”、呆板和狭隘“角色”、变性和整容“转换”、忽视和放弃“之间”、模糊和消解“年轻一代、年长一代”等失误比比皆是, 既丧失了一定的深刻性, 又黯淡了必要的独特性, 自然不可能打造出令人耳目一新的理想佳作了。

5. 力度不强。

尽管“思想”无形无色无影无踪无边无际, 但它有质量有重量有温度, 也有力度。尤其是能量空前的“力度”常常显示出思想不可抗拒的巨大影响力, 而思想的这种威力通常由穿透力、冲击力和震撼力等构成。“思想”的穿透力就是“不畏浮云遮望眼”, 想方设法成功穿越阻挡事物真谛的重重迷雾和种种假象, 探赜索隐, 披沙拣金, 寻求、发现和还原事物的本真。而冲击力重在凭借胆识勇气和理性精神, 提出意见、质疑和批评, 张扬真知灼见, 在见解、舆论、观念等意识形态方面形成剧烈碰撞和激烈交锋, 不但冲击人们的耳目, 而且触碰人们的心灵。至于震撼力, 顾名思义, 就是用富有真知灼见的“思想”造就强度不小的“震级”, 在心灵深处引发“地震”, 以震撼和动摇那些曾经根深蒂固的观念意识。可见, 增强“思想”力度依靠的不是那些言辞偏激的奇谈怪论或违反规律的异端邪说, 而是立足事实, 尊重规律, 信仰科学, 坚守真理, 开阔视野, 豁达胸怀, 勇于探索, 长于思考, 善于辨析, 永不止步的优良品行和智慧头脑。然而, 许多青少年学生缺乏的正是这种“品行”和“头脑”。除了偶尔生搬硬套似懂非懂的几个概念外, 即使像“豆你玩”“蒜你狠”“姜你军”“糖高宗”“油不得”“楼倒到”“梁少少”等一些可感可触的算不上有多少复杂的现实生活现象, 也很少能够用理性思维 (思想) 进行有力穿透, 认识和发现隐蔽在这些现象背后若干深层次原因, 自然遑论什么冲击力、震撼力了。

3.什么对于孩子最重要 篇三

测试结果出来了,山姆大叔的儿子得了80分,智商刚刚及格,而杰克的儿子得了120分,是难得一见的高智商。但多年以后才发现,两个卡尔当时拿错了报告。

山姆大叔得知自己儿子的智商后,安慰儿子道:孩子,这世上的事情并不需要那么高的智商。山姆大叔是个木工师傅,他为证明自己的理论,开始有意识地培养卡尔的信心。他做了一个复杂的轮船模型,然后一件一件地拆给卡尔看:你瞧,轮船这么复杂,天才也不会,但是你如果把它分解成几百个小步骤,傻子也会了。卡尔按照他的步骤果然做出了一艘轮船模型。从此,卡尔信心大增,也对轮船产生了极大的兴趣,最终成长为一名著名的轮船工程师。

杰克的儿子卡尔之前总以为自己很笨,但当拿到智商120分的测试结果后,他从此克服自卑心理,总认为自己可以干好一切,于是选择了最喜欢的绘画,并在坚持多年后成为了一名画家。

两份拿错的智商测试,却成就了两位人才。当然,其中受益最大的莫过于杰克的儿子卡尔。如果不是拿错测试结果,他恐怕一生也走不出自卑的阴影,连参加绘画的勇气也不会有。一份错误的测试,给予了他足够的信心,这不能不说是一个奇迹。

而山姆大叔的儿子卡尔的成功也值得玩味。显然,并不是其超常的智商使其成功,因为高智商只能为人的发展提供基础条件,要获得成功还需要主体的勤奋与努力。从故事看来,真正让这位卡尔获得成功的是他的父亲山姆大叔,是山姆大叔的巧妙教育让卡尔找回了自信,获得了发展的动力。

可以说,两位卡尔都是幸运的,他们通过不同方式获得了自信,获得了主动发展的力量,而这对于一个孩子来说是多么重要,其重要性甚至远远超过智商的高低。有了自信,哪怕是80分的智商,也能获得很好的发展。而即使是智商120分的山姆大叔的儿子,如果不是父亲的一次自信教育,恐怕也不一定能找准自己的位置,以至于碌碌无为过完一生。

其实,古今中外的无数教育案例与实验也向我们说明了同一个道理:智商并不能决定一切, 既不能决定孩子的发展程度,也不能决定孩子的发展结果。有时候,非智力因素对于孩子的重要性要远远超过智力因素。健康的心理,足够的自信,其实对于孩子更加重要,我们的教育不能仅仅盯着孩子的智商,对于孩子的情商、对于孩子的非智力因素更需给予足够的关注。

有了这样的意识与观念,我们的教育工作者还会紧盯着孩子聪明不聪明不放吗?还会认为那些优生都是先天条件优越,其他学生无法比拟吗?还会认为那些所谓“差生”是智力差的结果,不可能教会吗?而我们的教育是否也应当做到充分的民主与平等呢?是否应当相信每一个孩子,信任每一个孩子,关注每一个孩子呢?

相信每一个孩子,信任每一个孩子,关注每一个孩子,让每一个孩子获得足够的重视,获得足够的信心,获得发展的力量,每一个孩子就都能收获美好的人生。

什么对于孩子最重要?这值得每一位教育工作者深思。

(作者单位:宿州市特殊教育中心安徽宿州234000)

责任编辑余志全

4.好的工作团队最重要的是什么 篇四

我认为我们选择一个企业、一个团队，也就是选择了一种生活方式。有了这种选择，我们就是这个团队中的一份子。团队过去的成功，是团队所在的单位发展的一个里程碑，也是团队理念的成功。从它身上，我们可以看到团队创业者、经营者的那种创新和追求卓越的精神。这种精神贯彻到了我们团队的活动之中，时时刻刻影响着我们每一个成员，这就是我们的团队精神，这就是我们团队最重要的一环。

团队精神，运用到我们的团队建设中，主要表现为员工对企业的绝对忠诚和处理问题的大局观念。如果没有一种团队精神，处处以个人或个别工作团队为重，只把自己看成一个打工挣钱者，我们可能就只做领导交办的事情，做到只要领导能够接受就行了。如果这样，不管在什么公司、多好的团队都不可能谈到自身的职业发展，因为没有事业心，只有打工挣钱的心，就不会把整个团队的事当成自己的事来做，就只能过着碌碌无为的生活。只有我们在自觉思考到团队的整体利益的时候，我们才会在遇到难题时寻找根本，就不会为工作中跟相关部门的摩擦而耿耿于怀，也不会因为同事之间意见的分歧而斤斤计较，我们才能真正能做到精诚团结，协同作战，构造成有强烈凝聚力的企业团队。

美国著名的管理学家彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出企业要有“共同的愿景”，意思是说一个团队必须有一个共同的目标。这个目标能够引导大家共同去追求、去努力，这是企业形成团队精神的核心动力。我们团队的目标就是大家一起去建立卓越的公司、成功的事业和快乐的生活，我们既然加入了一个团队，这也就是我们每一个人的使命。

一个优秀的工作营团队，应该是一个有道德、注意沟通、紧密配合、工作积极主动、管理者以身作则勇于负责的团队，需要团队成员的齐心协力、努力奋斗。如何建设一个优秀的工作团队，我认为注重沟通、管理者和团队成员的素质甚为重要。

沟通的重要性不可小窥，往往一个沟通环节中小小的误会就会给团队管理带来无尽的麻烦。团队没有默契，不可能发挥团队绩效；没有交流沟通，就不可能达成共识。惟有我们从自身做起，秉持对话的精神，有方法、有层次地激发大家发表意见参与讨论，汇集经验与知识，才能凝聚团队共识。团队有了共识，才能激发成员的力量，让整个团体心甘情愿地倾力打造公司的通天之塔。

在团队中管理者起关键作用，一个团队的凝聚力的强弱与管理者有很深的联系。管理者的职责有很多方面，比如经营团队首要职责是完成销售目标、开发市场，进而到控制市场。与此同时管理者的工作还有一个，那就是保护团队成员，让员工满意。所谓保护就是在团队中，能够在成员遇到问题的时候，主动给予帮助；对于有些工作，在员工谈不下来的情况下，要亲自前往谈判，给予支持；要经常下一线市场，了解市场及团队成员的状况；要与团队成员坐下来，谈谈工作与未来的发展方向；更要有以身作则、勇于承担责任的精神。管理者要以身作则，管理者就是火炬就是灯塔，在目前市场经济下，竞争日趋激烈，失败和挫折是常发生的，管理者就是在成员处于低谷的时候在员工最需要的时候来“煽风点火”，鼓舞士气，为大家明确下一步的发展方向。

一个优秀的工作团队，提高团队成员的素质也是尤为重要。随着商品经济的发展越来越多的事实表明，在团队成员具备完善的产品知识的同时，对成员的忠诚、正直、勤劳和专业素养的素质要求也逐步增强。成功的团队成员，大都具有设身处地、自我激励、对公司忠诚、自信、成就导向、团队合作、好胜心、紧迫感和积极性、自律等个性特征。

一个优秀的工作团队，应给队员提供个人的发展平台。合理的人员流动，是非常必要的。假如，在你的团队有优秀的人才，团队就应给他激励的考核。在这个时候，团队的领导就应该向公司推荐人才，并给予培训指导。一个优秀的团队应是个人与团队共同进步，个人在团队工作中，应把自己的职业规划跟团队业绩相结合。

5.公司里最重要的是什么职能部门 篇五

如果你问下公司里最重要的是什么职能部门，我相信大多数人会想到销售，因为销售部门是公司中唯一能创造利润的部门.其次，他们会想到，为销售部门提供合格商品的是生产部门,他是公司中次重要的部门。其余的一些部门，类似行政人事,财务等，都属于不重要的后勤部门，换句话，到大街上随便拖个人都可以来做,可替代性太强.甚至很多单位，人家财务人事都是老板娘一个人担,不照样干得好好的.......但是我个人却强烈的不同意这个观点。我认为公司中最重要的部门是人力资源。大家知道，一个公司制成立的公司，最重要的是整合资源,创造经济效益。而除了人力资源此外的任何资源,都是人力资源在操纵，换句话，那最重要的就是人力资源。任何公司都会喊出“以人为本”,人是生产力的直接推动者,没有人，再先进的设备和仪器都没有人操作,没有人，再好的产品都无法销售出去。至此,一个优秀的人力资源部门，可以招聘到符合公司岗位的不能算多优秀但是合格的人才，在这个岗位上发挥重要作用，创作效益。人力资源部门根据个人的工作表现，进行绩效考核，充分激发人力资源的潜在能力，帮助他们培训,以提高他们的技能，发挥他们在各自岗位上更大的作用。当然，不适合的，人力资源部门则要淘汰，以换取更适合的人员来创作价值。

我个人认为公司中第二重要的资源是财物.而主管这个的就是财务部门。一个优秀的财务部门，不但进行日常简单的会计核算,而是帮助公司管理好物品和资金，并使这些财务资源充分发挥他的价值，比如说，公司中有闲散的一个亿,财务怎么会利用这笔资金，或兼并企业，或投身股市,或再投资成立上游或者下游产业,以充分运作资本.公司还是个很重要的事情就是融资,当公司资金缺乏，怎么通过股市或者银行等获取资金，以帮助企业度过困难，或者充分运用资金进行资源整合,创作效益.财务部门是个特殊的部门，他要对公司中除了人力资源以外其他所有的资源进行预算分析和监督考核，要对生产销售质量(品保)工艺采购等各个环节进行监督，并发现其中的问题加以改进，或者发现潜在的降本增效点，税务筹划点，对公司进行优化各个环节.绝大多数的中国企业，处在发展阶段，他们认为最好的方式就是加大销售和生产，至于管理，虽然嘴上说重要,事实上要不要都无所谓，或者就说要，也希望这些人力和财务人员钻法律的空子，甚至违法帮助他获取非常利润。随着公司的发展壮大，原有的人力和财务已经跟不上公司发展，他们越来越发现财务的重要，所以，现在很多跨国公司，甚至大型的民营企业越来越注重财务，基本财务总监就是公司第二把手。但是，人力资源却在中国企业是个尴尬的地位，基本上丧失了人力资源部门应该有的，或者大家期待有的作用，只是简单的招聘培训和辞退,根本没有起到真正的人力资源管理的作用,老板希望人力资源用最便宜的价格招聘到最优秀的员工，且不管能不能招聘到，更不管这么优秀的员工是否合适如此的岗位，能在如此的岗位上发挥他的作用,反正,不行就再招贝,中国多的就是低廉的人力。当然了，这不是人力资源人员的责任，而是中国企业的责任.

6.对于小学生最重要的是什么？ 篇六

今年八年级期末阅卷时，有不少教师对这份八年级科学卷进行了评论。主要都是负面评论较多，但我道觉得这却是一份比较好的试卷，它着重考查学生的科学素养。要想这样的试卷得高分，跟教师平时采取怎样的教育方法直接相关。许多学校平均分数都在60分以下，我所任教的班平均分却有75分（一所城乡结合部的新学校），而且这个学期我外出23天（这个学期只有4个月），我觉得这跟我平时注重培养学生的科学素养有关。那么什么是科学素养呢？

科学素养的主要内容包括探索精神、对科学术语和概念的基本了解；国际学生科学素养测试大纲中提出，科学素养的测试应该有三个方面组成：科学基本观念、科学实践过程、科学场景；在测试范围上由科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面组成；而美国学者米勒认为，公众科学素养由相互关联的三部分组成，即：科学知识、科学方法和科学对社会的作用；具体说就是，具有足够的可以阅读报刊上各种不同科学观点的词汇量和理解科学技术术语的能力，理解科学探究过程的能力，关于科学技术对人类生活和工作所产生的影响的认识能力；欧盟国家科学素养调查的领导人J·杜兰特认为，科学素养由三部分组成：理解基本科学观点、理解科学方法、理解科学研究机构的功能。在我国，中国科普研究所的学者认为，科学素养由三部分组成：科学知识（概念和术语）、科学方法、科学技术与社会。总的看来，世界各国学者在科学素养的讨论中都涉及四个部分：科学术语和科学基本观点、科学探究的过程、科学对个人和社会的影响、科学学术研究的组织功能。那么我们应该培养学生哪些科学素养呢？

1．科学态度的培养

科学态度是人们能够正确对待客观事物的一种持久的内在反应倾向，是经过长期的实践活动养成的。其核心是实事求是。围绕这一核心，科学态度主要表现在严肃认真、一丝不苟、毫不含糊地尊重客观事实，及时分析试验过程中出现的种种现象，哪怕是极偶然的一个发现，否则就会与即将获得的新成果擦肩而过。

2．科学情感的培养

科学情感主要包括对科学知识的热爱和渴求，关心自然，关心与社会密切相关的课题，具有社会责任感、爱国热情和创新精神。科学情感不但能激发认知者强烈的学习兴趣，长时间保持、迁移和深化这种兴趣，还能提高认知加工的水平和效率，促进知识内化水平的发展，对认知活动发挥一系列积极的作用。

3．科学方法的培养

巴甫洛夫所认为的：“重要的是科学方法，科学是思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。”科学方法是科学探究的工具，是连接知识与能力的桥梁，它是提高学生科学探究能力的一个重要方面。科学方法是人们揭示客观世界奥秘，获得新知识，探索真理的工具。科学方法通常分为经验性科学方法、理论性科学方法和横向科学方法。

4．科学思维的培养

常见科学思维有：求异思维、辐射思维和辐辏思维、逆向思维、侧向思维和合向思维、联想思维、灵感思维等。科学思维形式是课堂教学的要素和目的。我们的科学课堂要求学生对科学知识的再发现，而不是一味的告知。要一定要想办法“授人以渔”，而少些“授人以鱼”。使学生真正成为课堂上学习的主人、探究的主人、科学知识“再发现”的主人。

7.海南基础教育最需要的是什么 篇七

一、态度激发责任

马克思说:“态度决定一切。”在考察期间, 这个感受尤其强烈:教育灵魂人物的积极态度直接激发着其责任意识, 是学校良性发展的前提基础。

有这样的一个新的教育单位, 最近几年做得风生水起, 颇有成就, 原因何在呢?灵魂人物的积极态度, 力求将个人的能力发挥到极致, 将单位的发展做到极致的积极态度和踏实行动, 给参观学习者最为深刻的印象。

我们来看看一位学校主要领导10月份下旬是如何用微信鼓励自己的———

【10月20日】任何的收获不是巧合, 而是每天的努力与坚持得来的。人生因有梦想而充满动力。不怕你每天迈一小步, 只怕你停滞不前;不怕你每天做一点事, 只怕你无所事事。坚持, 是生命的一种毅力!执行, 是努力的一种坚持!

【10月21日】当一个人愿意付出辛苦和承担责任的时候, 才是成长和成熟的开始。当一个人能跳出事件本身, 客观分析和处理问题的时候, 才是成熟和具有格局的开始。当一个人能迁善和控制好自己的情绪时, 才是成为领袖的开始!

【10月22日】对每个人而言, 真正的职责只有一个:找到自我, 然后在心中坚守其一生, 全心全意, 永不停息。

【10月23日】像蚂蚁一样工作, 像蝴蝶一样生活。

【10月24日】与其埋怨世界, 不如改变自己。管好自己的心, 做好自己的事, 比什么都强。相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

【10月25日】奔着每一天的目标去, 让每一天都有所创新, 就会天天前进, 天天获得积累。为达到目标, 不管刮风也好, 下雨也好, 不管碰到多大的困难, 我都全神贯注, 全力以赴。先是坚持1个月, 再坚持1年, 然后是5年、10年, 锲而不舍。这样做下去, 你就能踏入当初根本无法想象的境界。

品读以后, 我们会发现:这位领导同志几乎每天都在“三省吾身”, 每天都在用积极、乐观的语言, 不断提醒、督促自己努力做好事情。

广州海珠区实验中学, 原来是当地一个杂草丛生、垃圾遍地、人心涣散、教育教学质量倒数的学校, 仅仅十年的时间, 裘志坚, 一个跳槽到广州的江西校长, 就把这样一所学校改造成一所以外语教学为特色、以学生综合发展为个性的广州名校。原因何在?一个好校长就是一所好学校。很显然, 裘志坚态度积极, 他到广州可不想混日子, 只想把学校办好, 实现自己的人生价值。所以, 他会用心去做事情, 用创造去成就事业, 在学校发展的同时, 实现自身的人生价值。

北大附中广州实验学校的发展也是如此。以教学副校长钟和军为例。他原是湛江的公办学校副校长, 后辞职加盟目前的民办学校, 很快成绩斐然, 首先在于他积极的工作态度和人生态度:他没有退路, 他有且只有做好自己的事情, 让学校兴旺发达, 他才有前途, 才有未来。所以, 没有人逼他, 他会逼自己去认真做事, 他就能做好事。有他这么一位自觉把个人命运与学校发展密切结合在一起的领导, 有他带领和培养的干部和教师团队, 学校就有了美好的现在和光明的未来。

看看广州47中和沙滘中学, 我们也应该得出同样的结论。从办学理念、办学目标, 从校园环境、学校管理, 从特色活动、校园文化, 我们都可以领悟到:只有一个想做事、想做好事的校长, 才能培养出一批想做事、想做好事的教师, 才能培养出一批想做事、想做好事的学生, 才能办好自己的学校。

全省思源学校的发展经验更说明了这样的问题。一个海南教师朋友感慨道:“同样一所学校, 为何大陆的校长就能办好, 我们海南人就办不好呢?”我的回答是:并非是外来的和尚好念经, 并非海南缺少校长人才, 问题还是观念、态度和行动问题。面向全国招聘的思源校长们, 来到海南, 面对的是政府和群众的期待, 面对的是自己人生新的挑战, 他们没有退路, 只有发掘自身最大的潜能, 发挥自身最大的创造性, 踏踏实实地做好事情, 做出实实在在的成绩, 才能在海南立足, 才能在世人面前扬眉, 才能在自己人生的道路上画下光鲜亮丽的一笔。

实事求是地说, 海南教育界是有人才的, 而且海南教育现代媒体的蓬勃发展, 各种学习培训的接踵而至, 信息高速公路让海南并不封闭, 校长们和骨干教师们最缺的可能不是形形色色的新名词、新理论, 而应该是时不待我、只争朝夕、从我做起、力争有所作为的意识、责任和态度、行动!而海南优美的自然环境, 悠闲的民俗文化, 得过且过, 讲究现世享受的生活理念, 你好、我好、大家都好的“一团和气”, 加以可能存在的赏罚不明等因素, 都影响、制约着我们的危机意识、责任意识和作为意识, 让很多英才校长、优秀教师也被环境同化为顺其自然、随波逐流、没有明确和强烈事业追求的“逍遥派”, 学校管理不到位, 教师不能认真履行职责, 学生当然管不好, 教育教学质量自然提高不了。

当前, 海南省委、省政府高度重视教育, 投入巨资引入岛外优秀校长和学科骨干教师, 力图让这些岛外优秀人才起到鲶鱼效应, 带动海南教育的发展。但是, 这些岛外优秀人才毕竟数量少, 杯水车薪, 真正想发展海南教育, 还需要依赖海南本地的教育人才充分发挥自己的聪明才智。因此, 如何紧紧抓住人才培养这个核心问题, 多种形式地搞好骨干校长和骨干教师的培训, 激发他们强烈的危机意识、高度的责任感和力求有所作为的使命感, 想方设法地让他们发挥引领作用, 这是十分重要的战略问题。

二、责任激励行动

外出学习、取经很重要, 但是后续工作更为重要, 还要具体落实好以下三件事———

1.明确目标和责任。在充分调研的基础上, 要引导各个骨干校长和骨干教师梳理本校存在的问题, 制定学期和学年具体整改目标, 不要贪多, 牢牢抓住工作纪律、常规管理、奖惩措施和责任追究等核心问题, 让全体教育工作者安下心、 做实事、求实效, 积累小变为大变, 由量变到质变。

2.加强监督和落实。各个学校要和教育主管部门签订整改责任书, 教育主管部门可以随时检查成效, 学校定期述职汇报, 整改经验和检查、考核结果要及时交流、通报, 表彰先进, 督促后进, 形成校校有任务、人人有目标、个个有责任的争先创优氛围, 最终形成一种教育文化, 形成大家的一种良好习惯和强烈内驱力。学校和教育主管部门要抛弃庸俗的好人主义, 及时将督查、评审结果予以通报, 大力度地落实奖惩措施, 让表现优异的单位和个人能得到应有的尊重, 不作为、 不力为的单位和个人受到应有的监督和刺激, 进一步激发大家的自尊心和上进心, 增强大家的荣辱观念, 督促大家为海南教育的未来、为海南孩子们的发展负责。

三、行动需要胸怀

我们一谈起海南乡村教育落后的问题, 很多人责怪海南的群众不重视孩子的教育。其实, 这应该理解为教育工作者推脱自身责任的搪塞之词。试想:群众大多身处偏远乡村, 教育程度不高, 即使有责任, 又能有多少呢?教育的主要责任还在于有知识、有文化、有眼光、有能力的教育工作者身上, 尤其是各级教育领导身上。在振兴海南教育尤其是乡村教育的攻坚战中, 各级教育领导干部不仅要以果敢、坚忍、苦干、实干的精神和高超的智慧, 做勇于改革的先锋和善于改革的表率, 创造性地做好每一件事情、每一项工作, 还要以海纳百川的博大胸怀, 大胆用好各种人才, 让更多人的智慧充分迸发出来, 共同为海南教育服务。

1.教育干部用好本土人才。海南山明水秀, 地灵人杰, 是有人才的。比如, 海南的学科带头人、骨干教师群体中有很多教师的确是很有水平的。但是, 他们的作用发挥多少呢?在调查中, 不难发现, 一些人才在本单位并没有发挥多少作用, 常常是经常出差开会、牵头做个课题、走穴式讲座, 而带领大家专心于教育教学研究, 提高教育教学质量, 培养出一批优秀教师的“带头”作用没有得到很好的发挥。一些卓越教师工作室的成员, 收的往往是已经成为省级骨干的教师, 忽略了更多的人需要帮助, 形式上很好看, 效果上不理想。如何用好各级学科带头人和骨干教师, 让他们充分地发挥示范、辐射、带动作用, 的确是各级领导干部应该认真思考、科学筹划的大事情。

2.教育干部要用好引进人才。最近几年, 海南省委、省政府和教育厅高度重视教育人才引进工作, 全国不少优秀校长、骨干教师和特岗教师加盟我省教育战线。但是, 如何用好他们?我觉得不仅仅是提高他们的经济待遇, 用好待遇留人策略;更重要的是, 应该为他们的长远发展而打算, 情感留人, 事业留人, 让他们扎根海南, 为海南的教育贡献所有的才智!这就需要我们各级党委、政府, 尤其是教育干部具有博大的胸怀。

一些引进校长想把学校办成省级规范化学校, 这对我们海南人民来说, 本来是功在当代、利在千秋的好事。可是, 一些地方的教育主管部门就是不能积极地支持这些校长的工作, 以这些校长这样、那样的不足为借口, 多方掣肘, 甚至出现学校做好了相关准备, 而教育主管部门却说忘记向省厅申报的笑话。

一些校长来到海南以后, 三四年间就让学校发生很大变化。可是, 由于各种原因, 不到两届六年任期, 一些校长就考虑自己的出路问题, 或者回到大陆去, 或者想跳槽到另外一个学校。这样的现象虽然是少数, 但是, 也说明了我们当地的教育领导干部在情感留人、事业留人方面考虑不周, 安排不妥, 影响了这些人才心无牵挂地服务于当地的教育事业。如何引进来, 留得住, 用得好, 是我们不得不认真对待、科学解决的严峻课题。

全省思源系列学校, 已经培养出了一批比较优秀的教育管理人才和教学教研人才, 能否利用我省即将启动的教育干部和教师流动机制, 大胆地重用这些人才, 让他们深入到各个薄弱学校担任领导和骨干教师, 发挥鲶鱼效应, 这的确需要各级教育领导的心胸和魄力!

8.爱情最重要的是理解 篇八

在物质如此丰富的现代，更多的人需要的是心理的安慰。我必须承认的是，这的确很难。就像你想安慰一个人，你只有亲身经历过这样的事，你才能明白ta最痛的地方在何处，ta最需要什么样的安慰。你想理解被你追求的女神心理怎么想的，你就必须成为过别人的男神。只有这样才能深刻的理解，什么样的行为只会感动自己。懂得恋爱的人，不一定会主动出击，他们会静静的潜移默化的走进一个人的生活。因为他知道，贸贸然闯进别人的生活对别人来说是一个不太开心的体验。想要拥有一个男神的聪明女人，不会整天黏着那个男神说好话，因为她也经历过被不太会爱的男生黏着时候产生的不痛快。这也就是为什么，成熟的男人或者女人总给别人一种说不出来的魅力。这种魅力说白了很简单，ta可能经历过你正在经历的东西，所以ta理解你正在理解和还未理解的道理。

在ta非常讨厌你的一处毛病时，你应该暂时改正。而当ta犯了同样的错误时，开玩笑的用ta自己的话“教训”ta自己。

你失恋了，还记得第一次初恋那时候。你全身心的付出，不要求一丝回报。你自觉的无比伟大，为此陶醉。你总是给ta惊喜，总是觉得ta的笑容就是天下最美的风景。但是终于你失恋了。你的爱付之东水，让你的世界观崩塌了一回，因为你发现爱情不能百分百的付出，因为那是有违背于人性的。所以你们会分开。

第二次，你又失恋了。分手前，男or女朋友大声的说出自己内心的话，“你难道不能多给我一些关爱吗?你为什么对我一点都不知道关心体贴?!”你很无助，你觉得你已经用了全身心给ta关爱，你总是会考虑ta的感受，而做出选择。也总是为你们未来的生活努力着，改变着。但是ta却会说出这样的话，又是伤心。

第三次，又因为付出的太多，你的ex说出你给了我太大的压力，我们分手吧。

第四次......

你不免的迷茫，爱情需要付出，需要付出时间精力以及体力。爱情也需要回报，给别人更多的空间来爱自己。这句话说起来这么容易，但是你却总是无法把握。于是谈到爱情，你只能望而却步。

爱情最重要的能力，也许并不是付出，而是理解。

你可能会遇到这样一种人，他们往往觉得自己要求的并不高。往往抱怨的时候会说，我不就想要有一点关心，想要有一点理解，想要有一点包容度的男人或女人吗?我又不要她有多漂亮，我又不要他多有钱。我又不需要他或她琴棋书画样样精通。只是这么普通的一点要求，为什么那么多人我就碰不到呢?

是不是很熟悉的话?是的，这就是你自己。也一定是你自己曾经说过的话。人往往无法意识到自己的要求是多么的可怕。中国文字博大精深，一个同样的词汇在不同人的眼里会是不同的样子。同样的一点关心，男孩觉得那是劳累的时候有一杯茶水。女孩觉得那是胃痛的时候，有一只手捂在肚子上。有的人觉得是一句嘘寒问暖，有的人觉得是一点淡淡的吻。但这对于每个人都只是一点关心。

我想要一个苹果，你却拼了命给了我一卡车香蕉。我很感动，但是却烦恼这么多香蕉我背不动，所以应该放到哪里?

这是前些年非常流行的一段话，却也简单的说明了这个道理。所以其实我们每个人要求的的确不多，但是却很难做到。因为你需要的那点关心，需要加一个定语。那就是，你需要的是“你需要的”那一点关心。所以理解在这个时候体现出绝对的重要性。

你们要有在一起很愉快的一段时光，也许是靠在一起听听歌，也许是看看电视剧，也许是下下棋，打打游戏。总之，你们需要很多属于你们的时间，在这个时间里，你们都可以放松，并且自得其乐。

如果现在的你还在辛苦的追求。如果现在的你还在痛苦的委曲求全。放开自己吧。毕竟你们过得是一辈子，你能忍耐一时却不能忍耐一世。想想看，如果一辈子都生活在压抑，痛苦之中，你为何还要来到世上走一遭?记住，爱情永远属于可以互相理解，互相沟通的两个人。哪怕这种沟通的方式让外人看起来多么不可思议，只要你们能互相理解沟通，那就够了。

只希望这份爱情带给你的是如清水般滋润，而不是暴雨般的狼狈。是如自驾游般的轻松，而不是如被迫登顶的艰难。无论你是爱还是被爱。

说到这里，也许电脑前的你可能有点明白了。为什么你明明付出了一切，却依然被别人说为自私。你明明很享受爱情，但却让别人觉得艰难。因为你们不同。你们需要大量的沟通，大量的“争吵”才能真的明白对方在说些什么。

你应该放弃你默默无闻付出的模式，而应该在当ta觉得你的某种付出已经成为习惯的时候，微笑的宠溺的告诉ta，为了满足ta你牺牲了多少。

9.女人最想要的是什么 篇九

男人，告诉你女人真正要的是什么……

一个女人真正要的是什么?不是丰衣足食，也不是荣华富贵，而是在他哭的时候能有一个肩膀给他，不要躲开，晚上有个人抱着入睡，一分钟就能睡着的幸福，就此而已，

不知道我这样说能否代表所有女人说出女人真正的心声，但愿!

许多男人都认为女人见钱眼开，认为女人多注重物质上的东西，是一种以偏概全不尽确切的说法。那是因为你不是他心目中那位，才会刻意添加那么多条件。就如她满足不了你，你不照样在外寻花问柳?同样的道理。

时下流行的那首歌《没有钱你会爱我吗》，不知能否代所有女人回答这个问题。爱!但前提是，你得是她生命中真正要等的那个人。如果你会是她的真爱，相信许多女人都会愿意放弃一切而甘愿和你厮守。真心相爱的两人，就算在一起吃苦也是甜的，请不用怀疑真爱的力量。

常听身边不少异性朋友抱怨自己条件不够，不敢找女朋友或者找不到女朋友，其实也没那么严重。金钱并不是收住一个女人的心的唯一桥梁，也不见得是最佳捷径。如果你不是个有钱男人，只要你能成为个好男人，只要你能知道女人真正所要的是什么，然后尽量让自己达到她们的要求，给予她们所要，你同样可以走进一个女人心中。

你知道对于一个女人，一个男人最具优势的地方是什么吗?以下我想简单说说，如果说得不尽确切，但愿各同胞们多多包涵。

一：成熟是一个男人最大的资本。

一个成熟的男人是最具魅力的。

于女人而言，金钱不是一个男人最有力的筹码，成熟才是他最大的资本。当然也许你会说有钱的男人身边不是有许多女人围着他们转?是的，确切地说应是围着他们的“钱”转，这样的女人你要不要?一个好女人绝对不会这样。当然，也许你也会说，天底下有多少男人真正成熟，不也一样有人喜欢?这就看各人的品味了，臭味相投的道理谁都懂，怎么样的人才会选择怎样的人。这个世界上什么样的女人都有，所以男人大可不用愁找不到老婆。很多人到最后失去了标准方向，都会选择凑合，男女都一样。

二：一个男人要有深度。

说到这个“深度”不好说，或者能否这样说，对某些事物有着更加深入透砌与众不同的见解，看东西看到其本质上的一些东西，而不单纯是表面的一种假象。

也许用另一个反义词可以更好地阐述这一词——“肤浅”，人们不常说“这人太肤浅了”?如果你能领悟“肤浅”的含义，那么也就必定能感知什么叫“深度”。

三：温柔体贴。

记得有部电视叫《温柔陷阱》，是的，温柔就是一个陷阱，任何一个女人都难以抗拒。哪怕她就要下决心离开你，这个时候你只要稍微温柔体贴一点，她都会很快心软下来，人就是如此容易感动的动物。

一个男人无论你再怎么粗心大意，再怎么不懂怜香惜玉，但是，你一定要学会放下你大男人主义的面孔，该温柔的时候还是要温柔，该体贴的时候表现你柔情的一面，这也是一个男人对一个女人最具杀伤力的一招。这个时候的男人总是最让女人动心和留恋，也许她走得出你的冷漠，却走不出你的柔情陷阱。

四：有风度。

男人的“风度”很重要，一如女人的“漂亮”一样，而在“风度”所包含诸多内容里面更注重的应是“潇洒”。有首歌不是唱“男人爱漂亮，女人爱潇洒”?可见潇洒对于一个男人起着很大的提升作用。

“潇洒”一词在字典里有两种解释，一指“(神情举止)自然大方，不拘束”;二指“清逸的样子”，我想在这里的“潇洒”应多指前一种意思。平时在生活中不常会听到这样的说法“婆婆妈妈，像不像个男人?”，由此是否可以得出所谓“潇洒”就是果断有主见，不要像个女人犹犹豫豫拖拖拉拉。女人最看不惯这种男人，一点小的事情也作不了决定，甚至还要问女人。需知你是个男人，应有充分的决定权，给女人一种能做大事的感觉。

其次，作为一个男人在公众场合要自然大方一点，这和女人是一样的。那种畏首畏尾，见不得人怕别人会吃掉似的男人，给人感觉就像个女人，你说女人会喜欢吗?

五：大方。

这里的“大方”多指经济上，比如男女一起吃饭，谁掏钱?不用说，多是男方，几乎可以100%地肯定，当然不排除那种“小气鬼”。有一种男人口口声声说着请客，可临走时却要女人结帐，或者手里拿着张钱在摇摆，看到女方这边掏出便迅速收回，嘴里还大言不惭地说着“这次就你请，下次我请。”事实上等到花儿也谢了，也不见等得到他那一餐。这还不算，有的男人就是在外面买一瓶矿泉水都要权衡再三才愿掏口袋，回去还在家里算着帐的男人。女人，面对这种男人，你会有什么感受?小气，不像个男人。她会想现在都这样，以后要是结了婚还得了。出于这种心态，你很难博得她好感。

男人，你可以自己省吃俭用，但在女人面前，一定要大方一点。而且从某种程度上来说，你对她的经济投入也可以是她在你心目中位置与份量轻重的一种反映。如果你真爱她，还会在乎那一点点钱?给自己心爱的人掏口袋是一种快乐，求之不得，绝非痛苦。当然，有一种情况除外，那就是你们两人的交往纯粹交易，你渴望你的付出必须有所回报，否则白费心血，就算你有再多的钱也不会舍得花一点点在对方身上。男人，在这个时候有时比女人还要小气。

六：有志向有抱负。

女人最讨厌那种没志向没抱负，不思进取，只会坐以待吃，得过且过，甚至还一味怨天尤人的男人。这种男人连自己生活都成问题，还让女人怎么托付终身给你。

一个男人，可以贫穷潦潦，可以偶尔灰心失意，但绝对不可以从此一蹶不振，自甘沉沦。一个大男人如果连面对生活的勇气和信心都没有，还如何为你的爱人撑起一方晴空。女人可以容忍男人暂时的落寞，但绝对容忍不了他长期的垂头丧气，

资料

一个只会在家吃喝玩乐，甚至还要女人为生活操心发愁的男人，实则你自己都应看不起自己了，何况女人。

如果说你什么都没有，但这一点肯定要有，起码你能让女人看到希望的曙光。她若真爱你，就会支持你，和你共同努力。

七：勇气，信心。

一个男人要想成就一番事业得有敢于尝试的勇气和信心，是通往成功之门的第一道门槛。如果你连自己这一关都过不了，更不要说如何面对以后路途中可能出现的种种。你首先要对自己有自信，才能让别人对你有信心。

女人，不喜欢那种整天就会信口开河，夸夸其谈，只会等待时机，听天由命却从来没有勇气自信去尝试迈出第一步的男人，会让她有种紧迫感，还要替你干着急。

作为一个男人，这一点勇气和自信必不可少。

八：恒心，毅力。

如果说勇气和信心是通往成功的第一个门槛，那么恒心与毅力则是第二步阶梯。只有有足够的恒心坚定的信念和顽强的毅力，才可一如既往，坚持到底，直到成功。

吃了一点点苦头就想放手，不想再坚持的男人，可以想象还能做出什么大事来。一个女人的幸福怎能交到这种人手中，哪一天婚姻出了问题，只怕也尽早逃之夭夭了。

九：大胆，勇敢。

上天造人之所以让女人如此娇弱应是给男人提供的一种“特优政策”。女人胆小怕事，男人胆大敢作敢为，英雄救美，护花使者，尽是机会，男人何乐而不为?

如果说一个男人也像一个女人那么胆小劫懦，还怎么去保护自己心爱的女人?

女人不喜欢男人过于胆小怕事，会让她有一种不安全的感觉。也不喜欢那种浅尝则止，受一点点困难挫折就停滞不前的男人，要勇往直前，越战越勇，这样的男人，女人才欣赏。

十：坦率，真诚。

这是人与人交往最基本的前提条件，感情也不例外。一个整天只会花言巧语说着一些违心话语的男人，你要她怎么相信你，又怎么能和你共度一生?

男人，不要想着玩什么花样，有话说纸包不住火，终有一天她会得知，到那时只怕你再多的解释和追悔都于事无补。不如一开始就坦诚一点，不管你的过去是好是坏都让她知道。不必担忧些什么，她真爱你，就绝对不会介意你的一切，这种心思相信男人也同样有。

请记住，人交往的原则，“一心换一心”，你坦诚对人，别人也就坦诚对你，虚情假意的人不会有好下场。

十一：信任

有一女友，结婚了，她老公很爱她很在乎她，总怕有一天她会变心而处处干涉她约束她。他有钱但不给她买手机，怕她与一些不良朋友接触学坏;接一异性朋友打来的电话，他会立刻打过去追三问四;对于她的行踪也要追根究底问个清楚，不允许她到离自己远一点的地方工作，不允许她有自己的朋友和生活圈子……

我不知道有哪个女人会容忍得了这种“爱”，哪怕他爱你爱到可以为你去死。爱不是占有，更不是奴役般地顺从!

相信男人在这方面也有同感，也不喜欢女人过多干涉自己的自由。女人，又何尝不是?信任很重要，就如你也渴望别人的信任一样，爱人之间尤其如此。有一种爱不是真的“爱”，而是逼对方到绝境不得不选择离开。

十二：理解与支持。

和男人需要女人的理解支持一样，男人的理解支持于女人同样重要。每个人或多或少都会有一些自己的梦想和追求，哪怕是有点异想天开，不切实际。当她想做的事情不怎么符你意或现实时，也请你给她予理解和支持。有句话不说“爱屋及乌”?说的就是这个道理。你爱她，当然连同她的一些兴趣爱好也得接受，否则还怎么说爱一个人?

就如女人对男人的支持一样，你的理解与支持同样会是她前进最大的动力和安慰。

十三：善解人意。

这里所谓的“善解人意”也就是你要用心去读她的`心事，感受她一切的喜怒哀乐，感受她的内心世界，男人的善解人意也如女人的善解人意般重要。

一个男人最难得的就是做到这一点，因为造物主的缘故，男人多粗心大意，女人却细心细致;男人疏于表达，女人渴望被重视被了解，两者刚好是相悖而行，很难能完全统一到一起。如果说男人前面的都可以没有，但这一点一定要有，也许会是你抓住一个女人的心的唯一资本。

十四：有一定的经济基础。

说到这，也许会有人发出岂非有点自相矛盾的说法，不然。别忘了这里是“一定”，而不是要求你是百万富翁或亿万富翁。这是一个很现实的社会，“钱”的存在性不可忽略，只是程度上的问题。

问一下男人，如果你连自己都养不活，还怎么谈感情?如果你连基本的生活保障都不能给她，还怎么对她好?而且，如果你真爱她，想必也不会忍心看着她跟你受苦，肯定就希望能让她过上好日子。再则，从“钱”上面也可间接反映出一个男人的能力，一个有能力的男人工作生活方面相信也不会差到哪去。

如果男人在生活上还成问题，建议还是先把多一点心思放到工作中，有一定的物质基础，再谈感情。没必要对女人非议些什么，毕竟生活如此现实和残酷，每个人都只是生活底下的牺牲品而已。

十五：有一点点“坏”

说到这个问题，希望男人不要太得意，女人也不要起过大争议。

有句话说，“男人不坏，女人不爱”不是一点道理都没有，但这个“坏”也是相对而言，你很难能给它下一个很标准的范畴。但有一点是绝对可以肯定的，就是这个 “坏”是对你自己而言，绝非对外界。也就如男人常说女人要“开放”一点，所谓的“开放”也无非是对自己，你会愿意你的女人对别人“开放”?肯定不允许!一样的道理，对象有所改变，意义就完全不一。

怎样才算有点“坏”又不算过“坏”?也不知该怎样描述，或者是只可意会不可言传。男人们，自己用心去感受吧。说多了，怕遭同胞们斥责。

综合以上所说，如果你不是一个很有钱的男人，如果你能做到以上几点，你在生活中肯定也会是一个颇受欢迎，受女人青眯的男人。如果你做不到，也无多大所谓。要知道，每个人的审美眼光和欣赏角度都不一样，我的一些个人见解代表不了所有。还是那句话，喜欢就好。

10.人生最重要的是,永恒的现在散文 篇十

编辑荐：很欣赏落日黄昏，还能够手牵手一起散步、一起看风景的老年夫妻，这蹒跚的背影，让心田暖暖。人生漫漫，这份美好沁人心脾。

这个世界是那么的多姿多彩，春花、夏荷、秋雨、冬雪，我们来过，不管平凡亦或优秀，怀揣一颗平常心，不攀比、不懈怠，学习、工作之余，带着一双好奇的双眼，纵览瑰丽奇观的山山水水，不虚度每一寸光阴，这就是生活。

作为一个女人，生活的含义更加丰富。可以说，孩提时代是最幸福的。父母百般宠爱，不管家里的条件如何，都是家里的小公主，每一天都灿烂千阳。

长大后才发现，脱离了家庭，生活之路不会永远一马平川。特别是结婚后，多重身份的女人更容易活得不尽人意。即便如张幼仪，娘家如此厉害，公婆如此喜欢，一味的柔顺也无法笼络徐志摩的心。

生活是日子，女人过日子应该精心的为自己打算，那么，就从每一个清晨开始吧。当太阳从东方露出鱼肚白，勤劳的女人开启一天的奔波劳碌。在为家人俸上美味的早餐之后，请别忘记给自己留一点时间，洗澡，画一个简单的淡妆。然后穿上令自己心怡的衣服，自信满满的去上班。要知道，家是夫妻双方的，不要总是让自己一个人做家务，每一个家庭成员都应该付出自己的努力。

不管是工作、生活，淑女形象维持的要有原则。一个不善解人意的老板，无限的依赖你的工作能力，却嫌弃你年龄大，找网红美女装门面，为什么还要隐忍他?让自己心力交瘁、苦不堪言。今天就请你有礼貌的回应对方，得不到尊重，可以只干自己份内事，再不然就炒了老板，是金子在哪里都可以发光。

《月亮和六便士》里有一句我十分喜欢的话：人生最重要的是，永恒的现在。所以要把每一天都过得十分优雅。阳光下，在自己制造的小花园里，读一本喜欢的书，跟随主人公体验不同的人生。练一会瑜伽，简单的拉伸，保持自己傲人的身材，要知道，这可是女人穿衣的资本。

还有，你多久没有出去旅行了?不要总说忙，其实，旅行不是非要多远的距离。一个不熟悉的环境、一个摄影展、一个花开的季节都是你不断为生活增加调味品的契机。千里之行，始于足下，不做懒女人，尽情欣赏生活之美。

细想起来，生活中其实大家都有不如意的时候，糟糕的爱人，扰人的邻居，路霸，关键看你怎么对待。该忘记的就忘记，能原谅的`就原谅，再加上一颗宽容的心，烦恼自会迎刃而解。人生苦短，别信什么来日方长，因此，不管到什么时候都要尊重自己内心的需要。不想结婚，一个人生活也挺好的，不用考虑别的感受。下班归来，买一瓶红酒，一边泡澡一边品味着红酒的芳香。那份难得的惬意定会让自己充分享受生活之美。

爱情是诗，当爱情来了，也请不要瞻前顾后，喜欢就爱。在时间的天平上，一次邂逅，即便爱得死去活来，也要勇敢的面对自己的心，不让余生后悔。很欣赏落日黄昏，还能够手牵手一起散步、一起看风景的老年夫妻，这蹒跚的背影，让心田暖暖。人生漫漫，这份美好沁人心脾。

转瞬间，又是一个秋意阑珊的季节，淘气的风儿怒号着，蓝天姐姐却独享一份美好，在如画的风景里优雅前行。院子里的柿子压得树杈弯了腰，橙黄色的果实很是诱人。

在这样一个悠闲的午后，心情格外美好。什么牢骚、悲伤、埋怨都随风去吧，我只想要快乐。

11.感悟人生：世间最珍贵的是什么 篇十一

一日，佛祖光临了圆音寺，不经意地抬头，看见了横梁上的蜘蛛，便停下来，问这只蜘蛛：「你我有缘相见，问你一个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知灼见？」

蜘蛛很是高兴，连忙答应。佛祖问到：「世间什么才是最珍贵的？」蜘蛛想了想，答道：「世间最珍贵的是『得不到』和『已失去』。」 佛祖点点头，离开了。

又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，佛性大增。一日，佛祖又来到寺前，对蜘蛛说道：「你可好？ 一千年前的那个问题，你可有什么更深的体认吗？」蜘蛛说：「我觉得世间最珍贵的还是『得不到』和『已失去』。」

佛祖说：「你再好好想想，我会再来找你的。」

又过了一千年，一日，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露，见它晶莹透亮，很是漂亮，心中顿生欢喜之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，觉得这是三千年来最开心的日子。然而好景不常，就在蜘蛛拥有甘露为伴而欣喜度日之际，顿时又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子失去了甘露，内心感到万般失落和惆怅，日思夜想难以释怀。这时佛祖又来了，问蜘蛛：「这一千年来，你可好好想过：「世间什么才是最珍贵的？」

蜘蛛想到了甘露，对佛祖说：「我已经深深领悟到世间最珍贵的就是『得不到』和『已失去』!」 佛祖说：「好，既然你有这样的体悟，我让你到人间走一回吧!」

就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一位富家千金，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃眼，蛛儿已经十六岁了，长成一位婀娜多姿的少女，落落大方，楚楚动人。

这一日，新科状元郎甘鹿中第，皇帝决定在后花园为他举行庆功宴席。席中邀宴许多妙龄姑娘，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风公主。状元郎除了外表长得英俊挺拔外，言谈之间更是满腹经纶。而他在席间大献才艺，表演诗词歌赋，更令在场的少女为之倾倒。但是蛛儿既不吃醋也不紧张，因为她知道，这是佛祖赐予她的姻缘。

过些日子，很凑巧的，蛛儿陪同母亲到圆音寺上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲前来。上完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出喜爱蛛儿的意思。因此蛛儿便问甘鹿：「你难道不曾记得十六年前，发生在圆音寺的事了吗？」甘鹿很诧异地说道：「蛛儿姑娘，妳人长得漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了点吧!」说罢便和母亲离开了。

蛛儿回到家，心想，佛祖既然安排了这场姻缘，为何不让他记得那件事，甘鹿为何对我没有一丝一毫的感觉？

几天后，皇帝下召，恩赐新科状元甘鹿和长风公主完婚；蛛儿和太子芝草完婚。这一消息对蛛儿来说宛如晴空霹雳，她怎么也想不透，佛祖竟然这样对她。几日来，她不吃不喝，穷究急思，灵魂就将出壳，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙赶来，扑倒在床边，对奄奄一息的蛛儿说道：「那日，在后花园众姑娘中，我对妳一见钟情，我苦苦哀求父皇，他才答应将妳许配给我。如果妳死了，那么我也活不下去了。」说罢便拿起了宝剑准备自刎。

就在这时，佛祖来了，祂对快要出壳的蛛儿灵魂说：「蛛儿，妳可曾想过，甘露（甘鹿）是由谁带到妳这里的呢？是风（长风公主）带来的，最后也是风将它带走的。甘鹿是属于长风公主的，他对妳不过是生命中的一段插曲。而太子芝草是当年圆音寺门前的一棵小草，他看了妳三千年，爱慕了妳三千年，但妳却从没有低下头看过它。

12.你最后悔的是什么哲理文章 篇十二

比利时一家杂志，对全国六十岁以上的人作一次问卷调查，问题是：“你最后悔的是甚么？”结果是：

一、七十五巴仙的人后悔年轻时不够努力，以致事业无成。当今生活困苦，都是当年的错。

二、七十巴仙的人后悔年轻时错误地选错职业，他们当年的观念是“钱多事小，离家近”，结果没发挥自己的潜力。

三、六十二巴仙的人后悔对子女的教育不够或方法不当，多年后才发现应该不听别人，按照自己的经验和模式去教他们才对。

四、五十七巴仙的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣，现在离婚，才知道原来的先生或太太，都很好。

五、四十九巴仙的人后悔锻炼身体不足，老来百病丛生。

你呢？年纪大的人后悔的是不是同样的？

还有你呢？你还年轻，这些话你是听不进去的.。

我认为这种问卷都是多余，阿妈是女人。我们一早就知道「少壮不努力，老大徒伤悲」这句老话，但是当年充满活力的你我，都认为我们有大把时间去尝试，浪费光阴并不是甚么大不了的一件事。

一切都是命，当今的科学证明是遗传基因。你的个性是懒的，花一百年时间也不会让你勤力起来。后悔选错职业也是命，冥冥中的安排改变不了。对子女的教育是你给他们的遗传，好种教不坏，坏种教不好。你珍惜伴侣？是看你的伴侣值不值得你珍惜。运动不够？那是连我这个努力的人也学不会的。

后悔我们一定有。烦恼出自我们的贪婪。两者兼得，就产生后悔和痛苦。 A君或 B君，要哪一个？烦恼即来。选其中一个，不后悔就是。一切灾殃化为尘，阿弥陀佛！

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13.最重要的是了解自己 篇十三

中新网10月24日电 什么样的人叫不醒？知名漫画家蔡志忠说，“装睡的人，叫不醒。”装睡的人，是指什么事都不做，只会妄想好事自动发生的人，通常是失败者的同义词。台湾《讲义杂志》文章说，看似“出世”却隐于市，蔡志忠的确有资格给这个答案。因为，很少人能像他活得这般“清醒”且早慧。蔡志忠的成功学认为，最重要的是了解自己。

文章摘录如下:

一九四八年生于彰化的蔡志忠，初中没毕业就在台北找到画漫画的工作，从此一个人只身北上闯荡，十五岁成为职业漫画家，出版第一本漫画，至今已画出三百本作品，在全球卖出四千万册。

这位初中肄业的“资深中辍生”，以漫画实力及自学狂热，画出了《庄子说》、《老子说》等一系列畅销古籍漫画，他也曾创立卡通公司，拍摄《老夫子》、《乌龙院》等电影，获颁金马奖，一九八五年更当选十大杰出青年。

在这个重视文凭与人脉的现代社会，究竟蔡志忠迎向成功、避免失败的秘诀是什么？蔡志忠强调，一个人想要不失败，最重要的是了解自己，愈早知道“我是谁”、“我能做什么”、“我不能做什么”，愈可能远离失败。因为“把自己最擅长的事，做到最极致，就会很成功、很有名、很有钱。成功，只是随之而来的附属品。”

蔡志忠指出，还必须订定明确目标，且分分秒秒朝着目标逼近。只可惜，大多数人一生都在“装睡”，也就是什么都没做，却一直妄想好事会自动发生。“如果你不想失败，一定要从装睡中醒来，一定要做好所有准备，并付诸行动。”

蔡志忠一直很知道“我是谁”。早慧的他，对着爸爸买给他学写字的小黑板，四岁半就决定以后要画画；上初二时，他主动把作品寄给台北出版社并获录用后，告诉父亲自己要休学，到台北开始专业漫画家的生涯。他父亲反问他:“找好工作了是吗？”就让他顺性发展。

虽然课业中断，但蔡志忠对知识的探索从未停止，这从他令人惊叹的“自学”成果即可看出一

二。蔡志忠家中有近千本排列整齐的笔记，全部都是他以图文并茂的方式记录下来的自学心得，包括老庄思想及佛法要义，还有他在五十岁后，兴趣转向物理、数学及时间等领域，闭关多年潜心研究自创的科学公式。

对蔡志忠而言，“成功”是指对的人，在对的时间，做对的事，并且把事情做对；“失败”则是不对的人，在不对的时间，做不对的事，也没把事情做对。

“成功需要客观的条件，但失败往往百分之八十是自己的因素。”他强调，人贵自省，知道“我是谁”、“我从哪里来”、“我要去哪里”，才能知天知地、知己知彼、知变化。

他说，很多人常讲自己多爱画画、多么喜欢音乐，但因为家里的期待或为了现实因素，只好“被迫”从事一份自己不感兴趣的工作，这在蔡志忠听来，都是“不够爱”。“一个说自己很爱画漫画的人，画不画跟有没有人刊登，两者有什么关联？关键在于，你够不够爱它，爱到可以不怨不悔地一直做下去。”

没有文凭的蔡志忠，凭着超强实力，建立起无畏的自信，就在于他了解自己的绘画天分与狂热。这也是他常说的，天生我材必有用，每个人一辈子至少都可以找到“一把刷子”吃饭，问题是你得尽早找到这把刷子；而成功者，多半是很早就找到的人。

现代人多数不爱自己的工作，做一行怨一行，总觉得自己怀才不遇者。在蔡志忠看来，抱持这种心态，想要成功，简直是缘木求鱼。因为他从来不认为有怀才不遇这回事，通常自以为怀才不遇，问题多半出自于自己“没才”、“没料”。蔡志忠深信，每个人都恰如其分地扮演自己最擅长的角色，就会成功。“让鱼当鱼、让鸟当鸟，因为天性不一样，会飞的鱼绝不是鸟，看在鸟的眼里，那怎么叫飞，不过是跳跃罢了。”

清楚了解自己后，蔡志忠认为，接下来最重要的事是立定明确目标。就像登山能攀顶的人，通常不是走得最远、最快的人，而是在第一时间就确定目标，并且分分秒秒都朝着目标逼近的人。但确定目标前，必须先知道“我是谁”、有什么条件，否则会立下“假的”目标。

二十三岁时，蔡志忠想成为动画导演，利用每天午休时间，画漫画、写剧本、编故事，后来果然有机会，拍了日本芥川龙之介的原作《杜子春》。可见“如果都准备足了，怎么会失败？”1

一般人以为努力就会有成就，蔡志忠也认为“那是骗人的”，但这不代表不需要努力，而是要有目标及方法；采取行动前，必须先思维，才不会失败。

目标明确后，行动更要有节奏、有决心，就像《孙子兵法》所说:“其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。”只是一般人多半很认真，却不懂快慢节奏的时机判断与拿捏。

“针对单一目标，成功只有一条路，但失败则有一百万条路。”蔡志忠也指出，人会失败是因为准备不足，一招半式就想闯江湖，遇到险恶当然无法因应。

一个人若不认识自己的底线就贸然挑战，必然会失败；一旦习惯失败，就会习惯负面思考，所以，他奉劝想要成功的人，千万不要受失败者的负面思想所影响。

对于成败，蔡志忠还有两个透彻的观察及反思:一般人为什么小事易成、大事易败？为什么别人说“不”，是我的失败？

他举例，假如口袋里只有五十元，外出吃饭就是买一碗阳春面加两颗卤蛋，绝不会做超乎自己能力的事。但“为什么面对大型投资或人生重大决定时，就不会想先摸摸自己口袋呢？”蔡志忠说。很多人失败是因为不了解自己的底线，以为自己做得到，但却停留在“装睡”的空想阶段，自然不可能达到目标；又或者误以为未来的趋势，会朝着自己所想的方向发展，但事实不然。

此外，很多人会将自己的提议遭人拒绝，视为天大的失败，事业如此，感情更是如此。但蔡志忠认为，“如果我确定那件事是对的，我也做了对的事，但对方不答应，我不定义那是我的失败”。例如，提出很棒的企画案，却遭事业主拒绝，他也不会归类为失败。蔡志忠观察，一个人只要心存失败的想法，“执行计划时手会发抖，讲话零零落落；追女孩子偷偷摸摸„„成功怎么会靠近？”

人很容易因为害怕失败，而却步不前；蔡志忠比喻，有哪只鸟、哪条鱼或哪棵树会因为怕失败，就不唱歌、不游水、不成长的呢？除非是高山的树，硬被移植到盆栽，逆了天性，否则“只要把自己摆在对的位子上，没有不变成蝴蝶的毛毛虫”。

他认为，年轻人要远离失败，最重要的是了解自己。要了解自己，可以从做笔记开始。拿出两张纸，一张写我会做什么、我不会做什么，另一张写我想做什么、我不想做什么。经常思考，就会愈来愈了解自己。

即使已是公认的成功者，蔡志忠还是有感而发地说，虽然我们有很多时间，能兑现的只有此时此刻；就算拥有再多的房子，也只有一个身躯可以居住；因此，每个人都应把握当下，了解自己，只要是对的事、对的时间、对的路，就要全力以赴。