新岗小学 “文明之星” 评选活动方案

新岗小学 “文明之星” 评选活动方案（共11篇）（共11篇）

1.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇一

文明礼仪之星评选活动方案

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、评选对象

全体学生

三、评选内容

《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》

四、评选标准

在个人礼仪方面（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；

2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；

3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；

4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；

5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。

五、评选时间

四月份

六、评选办法及表彰

1、由班主任负责，各班全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《文明礼仪之星推荐表》，交学校德育处存档。

2、考核结果：优秀人数每班3人，成为班级的“文明礼仪之星”；优秀学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”1名。

3、如果被评为班级的“文明礼仪之星”，利用早操课在全校表彰奖励；学校的“文明礼仪之星”则可以公布于学校宣传栏，鼓励全校学生向他们学习！

七、评选要求

1、每个班级学生利用民主投票的形式选出“文明礼仪”方面做得最好的几个同学。

2、班主任根据条件严格按照评选程序认真执行，必须让这项活动发挥最大的效度。

义沙小学德育处

2013年4月6日

2.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇二

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:10 月 10 日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 又是一年_______ 时

2. 放松一点

3. 台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛,提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

3.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇三

实施方案

淮北市张庄小学

淮北市张庄小学“校园之星”评选活动

实施方案

为营造争当先进、学习先进的良好氛围，引导学生以良好的精神面貌迎接建党90周年，积极参与文明创建，根据淮北市教育局《关于开展“校园之星”评选活动的通知》精神的要求，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想：

积极推进素质教育，鼓励学生积极投入各方面的学习和锻炼，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造催人奋进、充满活力的校园文化。

二、活动目的：

通过榜样引领的效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，并找到成长中的自信和喜悦。

三、活动口号：“我勤奋，我优秀”

四、评选范围：全体学生。

五、评选标准：

1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，具有坚定的理想信念，热爱家乡，具有崇高的使命感，热爱学习、热爱班级，团结友爱，具有大局意识。

2、文明守礼，诚实守信，遵纪守法，带头遵守社会公德，家庭美德，个人品德。

3、勤奋学习，敏于求知，追求上进，成绩优良。热爱劳动，勤于实践。热爱科学，具有创新精神。

4、深刻理解少先队章程，积极参与集体活动，表现突出。

5、性格活泼开朗，积极参与科技文化、体育的各项素质教育活动，表现突出。

6、一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，上好每一节课，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。

六、评选程序：

第一阶段：宣传发动阶段

1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“争当校园之星，争做优秀学生”的倡议。

2、各班利用晨会或班会，学习校园之星评比标准。

3、向学生家长宣传该活动。

第二阶段：班级内评选阶段

1、班级根据评价标准推选符合条件的学生。

2、各班评选出一名“校园之星”，将评选上的学生材料报到学校。

第三阶段：学校评比阶段

1、学校对候选人的材料进行筛选。评选出2名校园之星。

2、学校领导小组审核评选结果。

在评选过程中坚持德育为首,对经常违反小学生日常行为规范的参评对象实行一票否决。

3、调查公示。

学校设置校园之星橱窗，展示参评学生材料，征集全体师生评价意见。

第四阶段：表彰颁奖阶段

1、在学校宣传栏、网站等媒体中公布评选结果。

4.第十届校园文明之星评选方案 篇四

第十届校园“文明之星”评选实施方案

一、指导思想

为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校学生的思想道德素养，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，促进学生全面发展，创设积极向上的校园氛围，特制定本实施方案。

二、活动主题：

树立社会主义核心价值观 争做高雅品行二小人

三、评选对象、类别、级别

1．面向全体学生评选出“班级文明之星”、“校园文明之星”。2．面向全体班级评选出此次活动中的文明班集体。

四、组织机构

为了使本届校园“文明之明”活动落到实处，特成立xxx小学第十届校园“文明之星”评选活动领导小组。

组

长：杨润芝

副组长：周继生

刘小津

戴隆花

吕小红

龚声兰

组

员：万小霞

杨

梅

刘振华

张定华

余新兰

黄诗久

喻永红

杨

蓉

黄

蓉

胡美凤

邓水香

高华凤

刘

卉

张中华

刘玲燕

毛绵慧

五、活动开展方式

本次活动以发放“校园文明卡”的形式开展，具体操作细则如下：

（一）校园文明卡的分类

1．学生个人文明卡（粉色、白色卡面），作为评选四次“周文明之星”，各班“班级文明之星”、“校园文明之星”的依据。

2．班级集体文明卡（红色、黄色卡面），作为此次活动文明班级评选的依据之一。

（二）校园文明卡的使用

发出的校园文明卡，需有下列人员之一签名并注上日期方可生效。（班主任、任课老师、红领巾监督岗员、路队管理员、行政值周）

（三）校园文明卡发放 1．班主任、任课老师发放

在活动期间，各班发放学生个人文明卡（白色卡面）500张，由班主任、任课老师根据学生课堂内外各方面表现，给予奖励。

2．学校发放

学校的红领巾监督岗队伍、路队管理队伍、行政值周对学生常规进行检查，对表现好的班级发放集体文明卡，也可对个别表现突出的学生发放学生个人文明卡。

3．学生自评、互评争取

（1）每位学生根据一周来同学的表现，推荐出自己心目中表现出最出色的6位同学，（若学生觉得同学的表现还有差距，可以少于6名）周五下午放学前交小组长，由小组长统计出结果。

（2）下周二班队课时班主任根据上周每位学生在同学推荐中得票的多少，评选出10名班级文明小使者。

（3）获得班级文明小使者的同学根据得票数的名次由班主任老师发放“学生个人文明卡”。

注：第一名5张，第二、三名每人4张，第四、五、六名每人3张，第七、八名每人2张，第九、十名每人1张。

（四）校园文明卡发放标准

对在早读、卫生、早操、班级秩序、路队等方面表现突出的班级，学校行政和学生管理干部可向其发放班级集体文明卡。

对在以下方面表现突出者，班主任、任课教师、学校行政和学生管理干部可向其发放学生个人文明卡。

1．守纪方面

（1）模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

（2）按时上下学，下午不过早到校，放学时，排好路队集体离校，不无故在校内或校园周边区域逗留，玩耍。

（3）自觉维护学校集会和公共场所秩序，上、下楼梯靠右行走，不拥挤，不抢道。（4）课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，不玩危险性游戏。积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2．学习方面：

（1）学习目的明确，学习态度端正；能起模范带头作用，能协助老师营造浓厚学习氛围，并能在学习中主动帮助有困难的同学。

（2）上课认真，学会倾听和表达，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务。

（3）按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁，有订正的习惯。

（4）热爱读书，养成自觉阅读的习惯，积极参加学校各种读书活动，课外知识丰富。（5）每天用一定的时间诵读古诗词，古诗词背诵量达到校本课程要求。并能从中汲取文化营养，努力提高自己的文化修养，做一个知书达理的好少年。

3．礼仪方面：

（1）衣着整洁，大方得体，出席升旗等重大活动时穿校服，每天坚持佩带出入证、系红领巾。

（2）与人交流使用普通话。

（3）与人交往彬彬有礼，温文尔雅，能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

（4）能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。4．卫生方面

（1）保持个人卫生的整洁。

（2）自己不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱刻画墙壁、桌凳，看到地上有纸屑主动捡起来。

（4）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生，并能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

六、评选办法

（一）根据每位学生获得校园文明卡张数的多少，各班每两周利用班队课进行一次评比，每次各班评出6名周文明之星。并在当日下午放学前将6名周文明之星的名单及得卡数上交政教处。

（二）校园文明之星评比采取班级、学校二级评选制。

1．在四次“周文明之星”评选活动结束后，由班级依据学生获得校园文明卡张数的多少，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先推选出5名校园“文明之星”候选人。（注：在文明卡数相同的情况下可超过5名）

2．校园“文明之星”候选人，就自己的事迹在班上进行演讲，由全班同学投票产生1名“校园文明之星”和4名“班级文明之星”上报到政教处，并认真填写《校园文明之星推荐表》，上交政教处。

注：“校园文明之星”和“班级文明之星”候选人必须具有良好的读书习惯。“校园文明之星”候选人在本学期中要读两本以上有益的课外书，“班级文明之星”候选人在本学期中要读一本以上有益的课外书。

3．政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上每班一名）

（三）文明班级体的评比采取积分制，根据积分的多少每个年级在此次活动评出两个文明班集体。

1．各班在此次活动中获得的红色卡面“班级集体文明卡”每张记5分，黄色卡面的“班级集体文明卡”每张记2分；班上所在学生获得由学校发放的粉色卡面“学生个人文明卡”每张记1分。

2．行政值周、学生干部发现学生有不文明行为每次扣所在班级1分，发现严重违纪或出现安全隐患的每次扣所在班级5～10分。

3．在此次活动中班主任宣传不到位、组织不得力、工作没落实，不能按照本实施方案开展好有关活动的，每次扣所在班级3分，（注：以各班是否按时按要求完成工作和政教处抽查结果为依据）。

七、奖励方法：

1．每期的“周文明之星”佩戴流动胸章，并由学校张榜表彰。

2．学校在下学期初召开大会，对获得第十届“校园文明之星”称号的同学进行表彰，“校园文明之星”的有关事迹在学校宣传栏、广播站公布。

3．凡被评为“校园文明之星”的学生，在期末评优评奖中优先考虑。

4．文明班集体的评选结果纳入班级管理考评。

八、具体实施过程

（一）启动宣传阶段（2014年3月24日— 2014年3月28日）

本阶段为宣传组织发动阶段。开展丰富多彩的活动让学生明确本次活动的意义，良好行为习惯规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

1．一次隆重的启动表彰大会

由学校召开一次隆重的第十届校园文明之星评选活动启动仪式暨第九届校园文明之星表彰大会。

2．一系列《获奖感言》演讲活动

由少先队大队部选拔获得第九届“校园文明之星”称号的学生代表在每周一升旗仪式结束后作《获奖感言》的演讲，用他们的先进事迹感染所有学生。

3．一次主题班队会。

各班开展一次以“树立社会主义核心价值观 争做高雅品行二小人”为主题的班队会，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性，让所有学生明确第十届校园文明之星评选活

动的意义与目的。

4．一期黑板报

各班在4月30日前出一期以第十届校园文明之星评选活动为主题的黑板报。

（二）行动实施阶段。（2014年3月31日—— 2014年5月23日）

本阶段为良好行为习惯养成阶段。各班结合学校方案，开展好每两周一次的“周文明之星”的评选工作，这是本次活动中的阶段性、过程性工作，是非常重要的一环，要做到全面铺开、认真实施，分期评定、常抓不懈；学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，帮助学生坚定自己的道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。

（三）评选总结阶段（2014年5月26日—— 2014年5月30日）

本阶段为“班级文明之星”、“校园文明之星”推荐、评选、审核阶段。要树立典型，以点带面，总结表彰，弘扬先进。学生、班主任、学校还要对此次活动的开展要进行反思、总结，为今后的养成教育工作奠定基础。

九、活动要求：

1．结合实际，突出实效。要把评选活动与社会主义核心价值观教育有机结合起来，在学生中开展系列主题实践活动，全力引领学生从身边小事做起，结合学生身边典型事例和人物引导他们讲身边好事、学身边好人，以实际行动积极践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观为孩子健康成长注入“正能量”。

2．提高认识，加强领导。“评星”是加强我校德育工作，推进素质教育的一项重要举措，是我校德育工作的一项制度性任务，各班要结合本班实际，制定方案，全班动员，精心组织评比，确保评选工作的全民性和真实性。

3．广泛宣传，积极发动。各班要做好宣传发动工作，营造浓厚的评星氛围，要发动学生人人参与评星活动，从自我做起，从小事做起，勇于自荐，人人争当“文明之星”。班主任要细心观察，善于发现学生的闪光点。发动社会、家庭、各任课教师积极反映本班学生的先进事迹，推荐在各方面表现突出的学生做候选人。

4．实事求是，公平推选。评选过程要充分发扬学生民主，充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度。严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人。对推荐名额要做到宁缺勿滥。

5.敬老之星评选活动方案 篇五

为树立敬老爱老助老的先进典型，结合社区志愿者活动，决定开展建设社区志愿者“敬老之星”评选活动。为落实好这项工作，特制定方案如下：

一、指导思想

以中共中央关于构建社会主义和谐社会的精神为指导，按照《中华人民共和国老年人权益保障法》和《公民道德建设实施纲要》的要求，结合社会主义荣辱观教育，通过评比表彰活动，在全社会进一步形成敬老爱老的良好风尚，促进公民思想道德教育、志愿者活动及和谐社会建设。

二、组织领导

“敬老之星”评选活动由社区党委、社区服务中心主办，成立“敬老之星”评选委员会，由以下人员组成：

组

长：

副组长：

委

员：

成立评选工作委员会，统筹评选各项工作开展。

三、评选范围和标准

（一）评选范围：

本社区志愿者

（二）评选标准

1．孝敬父母、长辈，事迹鲜活感人；

2．尊重理解老人，对待社区老人如亲生父母，事迹突出；

3．义务帮扶、看护、救助社会老人，事迹典型；

4．在为老人服务岗位上勤勤恳恳、无私奉献，受到单位和公众一致赞誉；

5．热心捐助老年公益事业或投资老年福利事业，具有广泛社会影响。

四、实施步骤

（一）启动评选活动宣传：通过各种宣传方式向辖区公布新华社区志愿者“敬老之星”评选活动。

（二）推荐上报：由社区居民、社区志愿者队伍、各辖区单位对照具体标准向社区党委、社区服务中心推荐上报3至5位候选人。填写《新华社区志愿者“敬老之星”推荐表》。

（三）组织评选。评选委员会于5日内，通过考察上报的候选人，筛选出事迹突出、具有代表性的2名候选者，动员全社区居民积极参与投票评选。同时，召开评选委员会会议进行推荐评选。按群众投票占总分50%，志愿者队伍投票占30，评委会投票占20%的分数比例，根据得分高低产生1名“敬老之星”。通过社区网站、微博等主要媒体公布评选结果，并颁发荣誉证书。

五、有关要求

1．统筹规划，组织推荐，认真做好评选表彰工作。

2．严格评选条件，优中选优，广泛听取群众意见，公开透明，真正推举事迹突出、群众认可、有代表性、有教育意义的孝亲敬老典型。

6.“十大自强之星”评选活动方案 篇六

二、活动时间

宣传阶段：2011年4月3日——2011年4月5日

实施阶段：2011年4月6日——2011年4月 18日

评选阶段：2011年4月23-24日

公示阶段：2011年4月25日——2011年4月26日

决赛阶段：2011年5月7日

总结学习：2011年5月8日——2011年6月8日

三 活动组织者：主办方：台州职业技术学学生处

承办方：台州职业技术学院勤工助学服务公司

四 活动口号

发现自强 表达自强 传递自强 共享自强

五 活动地点：学术报告厅

六 申报对象应具备的基本条件：

1通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生。

2学习成绩良好，遵纪守法，无任何违法违纪记录

3积极参加公益志愿者服务及社会实践活动，有自立自强的表现

4提交材料必须真实有效

5认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想

树立和弘扬社会主义荣辱观，关心时事，有较高的政治素养；

七评选办法

（一）推荐过程

1、本次评选活动候选人将采取个人申请，学院组织推荐的方式产生。自即日起至2011年4月18止，由各学院自行组织评选，确定推荐参加评选的学生名单。各学院应及时将评选相应结果公布，做到公开、公正、公平，同时方便同学们了解相关动态情况。经过学院推荐参加评选的同学须于4月19日18：00前将以下资料电子版：

①报名登记表、个人照片

②个人事迹材料（1000字以上）

打包后发送至评选活动专用邮箱：tvtcqgzx@163.com（压缩包统一名称格式为“学院_学生姓名 参评资料”，我们将切实做好保密工作），并将：

①报名登记表

②个人事迹材料（1000字以上）

打印版资料在4月19日18：00前交至勤工助学办公室。报名登记表上所填写各项数据及基本情况需加盖学院公章及相关领导签字证明情况属实，并粘贴本人近期一寸免冠照片一张。逾期不上交以上资料者视为自动放弃评选资格。

（二）评选过程1、4月23-24日进行候选人资格审查，并公布进入校级初评的候选人名单。进入初评的学生需在5月1日18：00前上交评选用讲稿（6分钟以内）和ppt展示电子版材料（就自己的家庭、在校生活与学习情况、社会实践和勤工俭学经历等方面作自我陈述）

2、4月23日—4月24日，由学生处组织初评评审团进行候选人初审评比。

3、4月25日，在学工在线公布“自强之星”终评候选人名单。

4、5月7召开“台职院2011自强之星评选大会”。由专家评委对候选人进行现场提问、评审，各学院派代表参加事迹报告会。

5、终评成绩的权重分别为：主要事迹得分70+现场表现得分

八奖项设置

本次活动设 “十大自强之星”奖十名，颁发获奖证书、和奖品。

九、活动要求及其它事项

1、各院（系）要把此项活动作为重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、评选对象为通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生

3、评选过程将坚持公开、公平、公正、透明的原则，随时接受广大师生领导的监督。

4、台州职业技术学院“十大自强之星”称号获得者，如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号，并进行严肃处理。

附

“自强之星”参赛人员主要事迹评分细则

本次院十大“自强之星”与赛人员其主要事迹得分为70分，决赛得分满分30分

决赛评分标准

一、演讲内容（15分）

1.紧扣主题，主题深刻富有感召力,内容充实。（5分）

2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰。（5分）

3.富有真情实感，事例真实感人，具有教育意义。（5分）

二、形象风度（5分）

1.着装整洁，仪表大方。（3分）

2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体。（2分）

三、问答环节（10分）

根据参赛选手的回答酌情给分

.台职院大学生自强之星”候选人登记表

姓 名

性别

出生年月

照片

班级

学号

民族

政治面貌

籍贯

宿舍号

手机号

短号

e-mail

自强事迹介绍（要求不少于1000字，以大学阶段为主，可另附纸填写）

班主任意见

团总支意见

（签名）

年 月 日

（签章）

7.学生校园之星评选活动方案 篇七

一、领导机构：

学校成立“校园之星”评审领导小组

组 长：杨文松

副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红

组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷

领导小组下设办公室：

主任：陈逾(兼)

成员： 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖

二、评选办法：

逐层推荐，公开评选

三、评选名额：校级60名;班级140名

四、奖励办法：

学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。

五、评选条件：

㈠礼仪之星

1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。

2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。

3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。

4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。

5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。

(二)诚信之星

1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。

2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。

3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。

4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。

6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。

(三)、环保之星

1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。

3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。

4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。

5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。

6、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。

(四)、感恩之星

1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。

2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的`劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

(五)、科技之星

1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。

2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。

3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。

(六)、艺体之星

1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。

2、具有一定的艺术或体育特长。

3、参加各级比赛，取得优异成绩。

六、评选办法：

⒈宣传发动阶段(3月4日-3月19日)：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动;各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班(队)会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。

⒉“班级之星”评选阶段(3月20日-3月29日)：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”;班(队)会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室(行政办公室)，电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。

⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段(4月1日至4月30日)：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。

⒋“校园之星”评选阶段

本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票(候选人不参与)。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。

⒌表彰阶段(“六·一”期间)：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。

七、有关要求。

⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。

⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。

⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。

5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。

7.未尽事宜，另行通知。

特此通知

附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表

荣昌县玉屏实验小学

二○一四年二月二十七日

主题词：校园之星 评选 通知

抄 送：县教委。

玉屏实验小学办公室 3月3日印发

附：

玉屏实验小学“校园之星”推荐表

20 月 日

班 级

出 生 年 月 2寸照片 姓 名

班(队)职务

参评类别(礼仪之星、诚信之星、环保之星、感恩之星、科技之星、艺体之星)

获奖

情况

主要事迹(100字内)

8.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇八

为鼓励学生发展特长，发挥身边同学的榜样示范作用，充分挖掘学生中的先进典型，鼓励和激发广大同学向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好学风、校风，构建和谐校园，学校决定开展“校园之星”评选活动。

一、活动口号：今日校园小明星，明日社会大明星。

三、活动理念：“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、评选对象：全体学生。

四、评选过程：

0 奉节生活网 网址：

（一）“校园之星”称号征名阶段

以团支部为单位，由学生推选明星称号，如“××之星”，并附上评选标准，统一上交团委。

（二）“校园之星”称号公布阶段

将学生推选的称号和评选标准经筛选后公布。

（三）推选阶段

1、推荐方式：自我推荐、同学推荐、班主任推荐、任科老师推荐等。

2、推选办法：各班按照标准推荐各系列“校园之星”候选人一名，填写推荐表后于每月最后一周周三前交团支部。班主任要根据实际表现，严格把关，使推荐的候选人真正具有榜样示范作用，如不符合条件，宁缺勿滥。

（四）系列“校园之星”候选人事迹展示阶段

1、每周通过宣传窗及校园广播展示一个系列“校园之星”候选人的事迹，2、在展示阶段，学生和教师可对“校园之星”候选人进行监督和提出反馈意见，如名不符实，情况属实，将取消“校园之星”候选人资格。

（五）公布宣传阶段

根据展示阶段的反馈意见，结合学生支持率和家长意见，经学校综合考察最终确定。

（六）表彰奖励阶段

1、在宣传窗内进行展示，邀请有关家长参加颁奖大会，颁发“校园之星”奖章。奉节生活网 网址：

2、举行事迹介绍会

3、向家长报喜

云阳二初中

2011年9月

系列“校园之星”称号及标准

1、好学之星：学习态度端正、刻苦，经常去图书馆学习，在学习方面起模范带头作用。能自主科学学习，勤思好问，乐于探究，积极进取。奉节生活网 网址：

2、环保之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。有良好的劳动卫生习惯，认真仔细完成值日任务。

3、礼仪之星：尊敬师长，对人有礼貌，主动向老师问好。尊老爱幼，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，不践踏草坪，珍惜劳动。

4、爱心之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。

5、进步之星：不怕挫折，知难而进，学习进步显著。

6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取

得优异成绩

9.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇九

为深入推进素质教育，以发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。校教导处、团总支部经研究决定，开展 “校园之星”评选活动。具体事项安排如下：

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的 “养成良好习惯，创造优美校园”主题教育，学校决定由本学期开始举办“校园之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。

二、评选类别

“校园之星”分别设立学习之星，纪律之星，阅读创作之星，艺术体育之星，环保之星等项。

三、校园之星的基本条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好；

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；

3、规则意识强，能自觉遵守《中学生日常行为规范》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅、床、储物柜无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

对有下列行为的学生不予参评：

1、故意破坏学校公共财物者。

2、顶撞教师、侮辱同学、打架斗殴者。

3、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾者。

四、个星评选条件

（一）学习之星

学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。

（二）阅读创作之星

热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项阅读、征文活动并获奖，积极向校文学社，广播站投稿，在报刊上曾发表习作。

（三）纪律之星

模范遵守社会公德，遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校、班级的规章制度，能在同学中起表率作用。有正义感，对违反社会公德的行为敢于进行劝阻。

（四）艺术体育之星

对音乐、舞蹈、书法、绘画、主持、体育等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。积极参加学校组织的各项相关活动并有出色表现，有一定的校园知名度，或在县级及以上组织的相关活动中有较好的名次。

（五）环保之星

爱护教室、寝室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中起带头作用，敢于制止不讲卫生的行为。

五、评选办法

1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明原件和复印件以供考评。

2、评选采取自下而上的方式，各班先组织班级初评，每星评选一名，然后将符合评选条件的人选名单与相关材料于期中考试之后报团总支部。

3、团总支部根据各班级上报的推荐材料，经学校评审小组，评审评选出全校各种类别的校园之星的正式候选人各三名，每年级一名，总计十五名。向全校公示，公示后无异议的确定为校园之星人选。

4、对获得“校园之星”荣誉称号的个人将利用广播、校刊、橱窗向全校宣传，并于适当时间表彰。

六 几点要求 1．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

2．严格把关，保证质量，宁缺勿滥，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。

3．校园之星评选活动每学期一次，候选人推荐时间为每学期期中考试之后。

天柱山中心学校

10.新岗小学 “文明之星” 评选活动方案 篇十

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

二、培育目标

星级学生评比，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得 1

到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，你追我赶，不甘落后。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

三、评定内容

依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校实际，经学校研究共设立十类校园之星：“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“环保之星”、“才艺之星”、“诚信之星”、“文学之星”、“劳动之星”、“技能之星”、“健体之星”。

四、评选办法

1.每学期每个班级分别推选十类“校园之星”候选人各1名，学校根据候选人综合表现，组织审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出50名的“校园之星”进行统一表彰，制作“校园之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“校园之星”学习活动。

2.要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向学生处推荐，并附上推荐表：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。各班班主任应于每学期期末前20天将推荐材料报送学校办公室。

3.通过“校园之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为创建教育示范校营造良好的内部环境。

五、评选条件

“校园之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

具体要求如下：

（一）学习之星

1.学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，成绩突出以及进步大的。

2.课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

3.按时完成课堂作业、家庭作业，作业正确率高，书写工整。

4.上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

5.认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

6.课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。

（二）守纪之星

1.遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2.严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不做与学习无关的事。

3.团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4.能协助班主任做好学生的日常管理工作。

5.不进营业性游戏厅、网吧、KTV等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）礼仪之星

1.遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2.与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3.尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4.掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

5.积极参加学校的礼仪活动，能在老师的带领下开展礼仪劝导活动。

（四）安保之星

1.有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理 4

能力强。

2.爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。

3.不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”环保行动。

4.经常自觉参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。

5.积极参加学校志愿者行动。

6.牢记《安全行为十不准》，不进营业性网吧、不下河洗澡、不打架斗殴。

7.严格落实学校有关安全方面的规定，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。

（五）才艺之星

1.“德艺兼备”，有一定的艺术修养，有较强的是非观念。

2.认真上好学校开设的艺术类课程，积极参加各类兴趣小组活动,具有一定的唱歌、舞蹈、书法、绘画、手工制作等艺术特长。

3.积极参加艺术比赛、文娱等活动，并取得优异成绩，在才艺方面获得校级或以上级别奖项。

4.热心文娱活动并能带领周围同学积极参加校园第二课堂活动。

（六）诚信之星

1.诚实守信，不说谎话，为人正直，不隐瞒自己与他人 5 的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

2.讲诚实、守信用，表里如一，答应别人的事要努力做到，不拿别人的东西，借了东西要及时还，损坏东西要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

3.积极与人交往，待人诚挚，胸怀坦荡，对同学尊重、理解、宽容、信任；不做损人利已的事。

4.在班级或学生中具有一定的威信。

（七）文学之星

1．阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上。

2．养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感。

3．合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。

4．酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中取得好成绩。

5．能背诵中华古诗词、美文，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。

6．广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。

（八）劳动之星

1.具有吃苦耐劳的精神，能掌握基本的劳动技能。

2.积极参加校园、班级、宿舍、卫生责任区等大打扫和保洁工作，并做到快速、认真、彻底，不拖延时间。

3.能较好地整理自己的课桌和内务。

4.认真组织和带领同学完成各项劳动任务。

5.积极参加社会志愿者行动。

（九）技能之星

1.能遵守学校规章制度，认真学习。

2.注重实践学习，具有较强的实践技能。

3.在实践技能上有一定的特长或专长。

4.积极参加各级技能比赛，在学校及以上技能大赛中获得表彰。

（十）健体之星

1.有良好的体魄，热爱体育运动。

2.按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3.养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩。

4.了解相关奥运动会知识，能主动参与一些体育宣传活动。

六、评选程序

1.先由班主任按要求和评选条件，在班上组织推荐候选人，后报学校办公室。

2.学校组织对候选人进行审核和审查。

3.审核后符合条件的，予以公示，形成文件进行表彰。

巷道镇中心小学

11.读书之星评选活动方案 篇十一

一、活动主题

让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长!

二、活动口号

读书好 读好书 好读书

三、活动时间和对象

活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

四、活动安排及要求：

活动分为三个阶段进行

(一)第一阶段：读好书，好读书(12月7日—12月13日)

1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

4、“我最喜爱的一本书(一则故事或一首诗)”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

(二)第二阶段：谈体会，写感受(12月14日—12月20日)

1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的(一本书、一段话、一个作家)、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记(包括摘录的优美句段、读后感悟等)。

3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

(三)第三阶段：我播种，我收获(12月21日—12月31日)

1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。