自主创新能力考核

自主创新能力考核（9篇）

1.自主创新能力考核 篇一

自主创新能力

领导干部核心能力是党的执政能力的重要体现,提高领导者核心能力是实现科学发展的重要保证。实现科学发展是一场深刻的观念、利益、制度、能力的变革，关键在党委，责任在领导班子，重点在领导干部。各级领导干部需要在新的历史条件下率先完成自身核心能力的锻炼、培养、提高，才能适应领导科学发展的历史机遇，充分展示领导的才能、水平、素质，不辜负党的期望和人民的重托。当前，领导干部需要从五个方面努力提高核心能力。

一、与时俱进的学习力

增强学习力，实质上就是提升领导科学发展的能力。科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。学习实践科学发展观，关键在于全面准确地去“解读”科学发展观，深刻理解它的时代背景、丰富内涵和本质要求，在学习中思考和解决好“为什么要发展”、“什么是发展”、“怎样发展”、“如何评价发展”等基本问题，在思想上产生强烈的时代共识，从而把科学理论层面的东西内化为党的执政能力的理念，转化为行动的准则，指导于工作的实践之中，形成推动科学发展的强大精神动力。

二、统筹兼顾的思维力

实现科学发展观，首先要确立与之相适应的新的思维方式。增强思维力，不能只关注表面现象的一般性问题 ,更要用辩证发展的观点把握整体方向性的重大问题 ,以睿智的眼光看待深层次的关键问题。一方面 ,要培养多种思维方法。领导者在一般情况下依据已有的知识和经验 ,按照逻辑思维和直觉思维来处理问题。但在处理复杂情况和问题时 ,还需要培养其它思维方法 ,要从单向思维走向多向思维;既要有经验思维 ,又要有理论思维;既要有正向思维 ,又要有逆向思维;既要有点线思维 ,又要有立体思维;既要有聚合思维 ,又要有发散思维;既要有求同思维 ,又要有求异思维;既要有形象思维 ,又要有抽象思维;既要有逻辑思维 ,又要有灵感思维;既要有静态思维 ,又要有动态思维。另一方面 ,要养成战略思考的习惯。要尽量增大信息量 ,更多关注国际热点问题和国家大政方针。同时 ,把关注的问题放到更高、更宽、更远的三维坐标空间去思考 ,尽可能地从国际背景和国内形势、以往经验和未来需要、上级意图和下级实际、主流和分歧等方面多方位与多角度地看问题 ,这样才能做到科学定位。领导者应通过经常的自觉训练 ,能够充当国际热点问题发言人 ,剖析和透视事件的发生原因、发展趋势 ,预测可能出现的结果 ,形成并表明自己的立场和态度 ,提出行之有效的对策。只有注重在自己的工作中自觉地用战略思维分析和解决实际问题 ,才能不断提高领导者自身的战略思维能力。

三、科学民主的决策力

科学精神和民主作风是领导干部决策力的重要标志。领导干部树立科学精神，最重要的就是深入实际，调查研究，学会思考，把握规律；发扬民主作风，关键是在处理问题和重大决策中要充分尊重民意、听取民情，发扬民主，特别是规范和完善重大决策中的议事规则与程序，把决策机制和民主参与纳入法制轨道，并运用多种手段拓展民意表达渠道，不搞一个人或几个人说了算，在坚持分工负责的同时，始终坚持党委集体研究决定重大问题。

四、敢为人先的创新力

领导者的创新力，集中体现为领导者能推出新思想,提出新认识,发明新方法,制定新的切合事物变化发展规律的战略目标和规划。它不仅强调其思维成果的独创性,而且还特别重视其思维成果在推动社会经济发展中产生的影响性。例如,领袖人物在重大历史转折关头,做出驱散迷雾、拨正历史航向的英明预见,这种对社会经济发展具有重要指导意义和巨大推动作用的战略思维活动,就属于此类。而对于更多的领导者的创新力而言,则是能想别人所未想,见别人所未见,做别人所未做。勇于除旧立新的战略思维活动,均属领导者创造性战略思维的范畴。这种创新力活动,既存在于较高层次的领导者思维活动中,也存在于一般的领导者思维活动中。它强调的是能解决常人、前人所解决不了的问题,在领导活动中有新的见解、新的发现、新的突破,能提出具有科学性的发展战略决策。

五、攻坚克难的执行力

顽强的执行力，是共产党人党性原则的重要体现。领导干部必须对党和人民的事业具有强烈的事业心和责任心，充满激情的开展工作，锤炼不怕失利的意志，增强克服困难的勇气，敢于担当、敢于负责、敢于攻坚，不达目标誓不罢休。在实际工作中，要善于改进工作方式方法，运用多种手段及时解决问题，搞好绩效考核和绩效管理，充分发挥人的主观能动性，积极主动创造性地履行职责。党员领导干部必须做到个性服从党性，以个性展现党性，以党性升华个性，以党性塑造个性，以党性管住个性。

2.自主创新能力考核 篇二

1. 1 自主学习

自主学习最早由Holee在20 世纪80 年代提出,他把自主学习定义为学习者自觉地确立学习目标、实施自我管理和监控、客观地进行自我评价。英国剑桥大学最早创建了语言自主学习中心( SACs) ,该中心为自主学习的学生提供学习资料,并鼓励学生发展个人学习策略、反思学习过程和承担学习责任,以培养学生的学习独立性。国内在近些年也有研究人员对自主学习进行了探讨,他们指出自主学习不仅帮助学生获得知识,也应该给予学生机会,使他们通过有意义有挑战性的学习任务和多样化的学习方式享受学习的乐趣( 雷芳等,2012) 。自主学习能够充分发挥学生学习的主动性和创造性,使学生自主地获得知识,并提高解决问题的能力( 李颖,2011) 。

1. 2 实践课程考核

20 世纪末,英国开放大学教育学院Latoner & Crift最早提出了发展性评价,发展性评价重视学生的未来发展,以学生的素质全面发展为评价目标,倡导动态的过程性评价。对于实践课程的过程考核,黄咏仪( 2013) 指出实践课程考核应依据一定的标准,按照固定的程序和方法,定期或不定期对学生实践课程的学习过程进行考核和评价,应注重学生学习过程的监控以及学生分析和解决问题的能力培养,全面地评价学生的实践成果。对于实践课程考核的设计,何健( 2012) 指出实践课程过程考核应采取练习和考核相结合的方式,将每一个实践教学项目的训练与考核集成一个子单元,对每个子单元的考核赋予权重,最终的实践课程考核成绩以各个子单元的考核成绩加权形成。

1. 3 简要评述

国内外研究者围绕自主学习以及实践课程考核分别进行了大量的研究,国外学者偏重对自主学习本质和理论的论述,关于课程考核的研究偏向于实证研究; 国内学者主要从课堂教学策略、教学模式以及教师角色转换等方面探讨自主学习。但是,目前国内外研究关于自主学习与课程考核,尤其是自主学习与实践课程考核之间的关系研究较少,且基本都是定性研究为主,缺乏包含自主学习和实践课程考核两者在内的系统性研究和实证研究。

2 工程管理实践课程考核设计和效果调查

通过对北京联合大学工程管理专业在校生、毕业生和工程管理行业人员的调研,了解现行工程管理实践课程考核的效果。

2. 1 反映学生实际水平的程度

现行实践课程考核方法反映学生实际水平的程度的调查分为4 项: 非常合适、合适、一般、不合适。70% 的在校生认为现行实践课程考核方法能反映学生实际水平合适,仅有3% 认为不合适或非常合适。52% 的毕业生认为现行实践课程考核方法能反映学生实际水平合适,无人认为不合适或非常合适。73% 的行业人员认为现行实践课程考核方法反映学生实际水平一般,仅有27% 认为合适,无人认为不合适或非常合适。虽然在校生对现行实践课程的考核方式异议不大,但毕业生和行业人员认为有改善的空间。

2. 2 鼓励学生自主学习的作用

现行实践课程考核方法鼓励学生自主学习的作用的调查分为4 项: 作用非常大、有作用、作用一般、没有作用。50% 的在校生认为现行实践课程考核方法在鼓励学生自主学习上有作用,无人认为没有作用。52% 的毕业生认为现行实践课程考核方法鼓励学生自主学习作用一般,无人认为作用非常大或没有作用。46% 的行业人员认为现行实践课程考核方法鼓励学生自主学习作用一般或有作用,无人认为没有作用。可见,受访者基本都认为现行实践课程考核方法鼓励学生自主学习的作用只是一般。

2. 3 实践课程的考核形式

现行实践课程考核形式的调查分为3 个选项: 过程考核、期末一次性考核、两者皆有。在校生目前所经历的实践课程考核方式中,所列3 种考核方式的比例都为33. 3%。从对毕业生的调查可知,往届学生的实践课程考核形式主要是过程考核和期末一次性考核两者相结合,但过程考试所占比例仅为14%。由此可知,建筑工程管理实践课程考核形式正在逐步重视过程考核,这一方面能刺激学生注重日常学习,提高自主学习能力;另一方面也可以使教师及时了解学生对每个知识点的掌握情况,并做出相应调整,并对学生的学习情况做出公平的评价。

2. 4 实践课程的考核题型

现行实践课程考核题型的调查分为8 个选项: 填空、选择、简答、计算、作图、论述、名词解释、证明题。现行实践课程考核题型中选择题所占比例最大达100% 。位于50% ~ 100% 的有: 填空、简答、计算、论述。而所占比例最少的为: 证明题,仅为30% 。毕业生和行业人员都比较认同的应该增加的考核题型为: 计算、论述、选择、作图。在校生则倾向于增加作图和名词解释题,这4 种题型较为灵活,更有利于考查学生掌握知识的熟悉度和应用的灵活度。

2. 5 实践课程的考核类型

现行实践课程考核类型的调查分为8 个选项: 开卷、闭卷、辩论、现场实际操作、制作作品、任务表演、情景测验、课题研究与论文。现行实践课程考核类型中开卷考试所占比例最大达80% 。位于50% ~ 100% 的有: 闭卷、课题研究与论文。而所占比例最少的为: 情景测验,仅为7% 。毕业生和行业人员都比较认同的应该增加的考核类型为: 辩论、现场实际操作、情景测验、课题研究与论文。在校生倾向于增加现场实际操作、情景测验、任务表演。实践课程教师应该增加现场实际操作、情景测验、任务表演来考查学生的动手能力,激发学生的自主学习能力。

3 工程管理实践课程考核存在的问题

3. 1 缺乏过程管理

工程管理实践课程考核中期末成绩占比最大,因此最终实践报告将主要决定期末成绩。现行工程管理实践课程考核对于学生的实践过程考核偏少,主要依据是出勤和课堂纪律,且对于总的考核成绩影响相对非常小。现在工程管理实践教学考核容易产生滞后性,不仅无法及时了解学生的学习动态,无法公平全面地评价学生的实践能力,容易导致学生在实践过程中对自己要求不严格,无法产生学习主动性,也容易导致教师的实践计划的实施效果不佳。

3. 2 考核标准存在不足

目前工程管理实践课程的考核对象通常有两种形式,一种是个人考核,另一种是小组考核。如小组考核,在以小组为主要考核对象的实践课程中,实践课程老师通常要求各小组在规定的时间内提交实践报告,老师通常根据小组报告给小组打分。这容易导致小组的每个成员分数相同,难以体现出每个学生在小组中的参与程度,平时表现难以有效结合。这种考核模式助长了学生在实践课程考核中 “搭便车”的行为,难以有效评估每个学生的真实能力,不利于学生自主学习能力的提高。

3. 3 考核模式存在不足

目前工程管理实践课程的期末考核方式通常有两种形式,一种是笔试,另一种是口试。比如口试,口试模式一般要求个人或者小组成员在规定时间和地点展示实践成果,老师根据提交的实践报告和答辩情况进行评分。由于课程的学分限制,学时有限,在对于个人进行口试时,容易由于口试时间较短而无法全面展现学生的实际能力。而对于小组进行口试时,通常小组会选择由组长或某一个组员代表,难以真实体现每个小组成员的答辩水平,对于学生表达能力和自主学习能力的训练不易把握。

4 培养学生自主学习能力的实践课程改革方向

4. 1 设立多维的实践课程考核模式

一是要改变实践课程课堂教学模式。目前实践课程多是以 “教师是主演,学生是观众”为主的课堂教学模式,学生仅仅是被动地接受知识,应该发挥学生潜能,让学生积极参与课堂互动,培养学生的自主学习能力,最终转变为 “学生是主演,教师是观众”为主的课堂教学模式。二是要改革实践课程的评价体系。目前实践课程考核多是以 “平时考核为辅,期末考试为主”的评价体系,教师对于学生平时的学习效果关注不够,缺乏对于学生的课后服务,应将实践课程评价体系转变为 “期末考试为辅,加强过程管理,平时考核为主”。三是要加强校内实训与校外实训的结合。一方面要鼓励教师到企业进行实践或者到地方进行挂职锻炼,经常与行业人员交流和讨论,与行业企业建立战略合作关系; 另一方面要鼓励学生积极参与各类行业讲座或者行业企业实践,并将之与实践课程考核挂钩,冲抵实践课程考核分数。

4. 2 设计全方位的实践课程考核方式

其一,增加课前预习考核与课堂抽查。由于实践课程是理论课程的延续,为了让学生在两门课程中间做好自主学习和有效衔接,应该增加课前预习考核,对于考核不及格的学生再次设置预习考核,直至考核合格为止。在平时的实践课堂上,严格考勤,取消考勤不符合要求的学生的考试资格,加强课堂抽查,经常性地了解和考核学生的知识掌握情况。其二,实践操作和实践报告评价相结合。目前的实践课程考核里的期末考试基本以实践报告为主要评价依据,容易忽略学生在实践操作过程中的实际能力,且容易导致抄袭现象。因此,不仅要考核学生对于理论的掌握及写实践报告的写作水平,还应增加实践操作有步骤的考核,分类得分,最终汇总出期末评分。其三,形成完善的实践课程考核体系。应将实践预习、实践操作、实践报告、实践考试都融入在实践考核之中,形成完整的实践课程跟踪考核体系。其四,统一实践课程考核标准。实践课程考核主要由平时成绩和期末成绩构成,考核时要注意避免教师的主观因素; 如果是小组考核,则需要区别小组中每个成员的贡献度; 在总评中,实践课程教师应该更注意总成绩的正态分布,特别是在小组成员的成绩区分上,可以参考正态分布形态。其五,实践考核增加免试环节。鼓励学生参与各类大学生竞赛与创新课题,可以分为专业内部竞赛和校外竞赛,对于各类比赛和课题进行分级,不同级别对应不同实践课程考核分数,给予实践课程免试或者成绩记为优良等鼓励,激发学生获取信息、解决问题的能力,增加学生的自主学习欲望。

参考文献

[1]何健.基于实践过程的考核模式探索[J].新课程研究,2012(1):142-144.

[2]黄咏仪.会计课程过程考核评价的建立与实践[J].当代职业教育,2013(6):52-54.

[3]雷芳,薛静.强英语课后作业管理和监控培养学生自主学习的能力[J].大家,2012(5):329.

[4]庞维国.自主学习——学与教的原理和策略[M].华东师范大学出版社,2003:30-38.

3.自主创新能力考核 篇三

第一：新奇的导入激发创新的思维

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，是开发智力的钥匙”，也是最好的“营养剂”，是人才成长的起点和动力。孔子也说过“知之者不知好知者，好知者不如乐知者”。可见，激发学生的学习兴趣可以提高课堂效率，在美术教学中，如何激发和维持学生的学习兴趣。使课堂教学给学生们带来知识、带来智慧、带来欢乐，是优化课堂教学的一个重要内容。

在本课的教学中，我先给同学们欣赏两张图片让学生进行猜谜游戏，同学们一看就说是键盘和戒指，可仔细想想既然老师让大家猜猜，可能就不是键盘和戒指，于是学生的兴致大大被激发，有猜是巧克力的、有猜是饼干的、有猜是糖果的、有猜是储物罐的等等，当我带着神秘感出示谜底的时候，学生的兴趣就更强了，原来是造型非常奇特的杯子！此时学生的脑海里就产生了好的杯子设计需要创新的概念。

第二： 优美的作品启迪创新的理念

美术是和人类社会的物质生活与精神生活有密切联系的社会现象，它折射着人类意识及科技的演化，学生通过美术作品认识客观世界，会有一种不同于别人的全新发现。因此，美术欣赏是一个无限的再创造过程，在欣赏过程中，经过反复观赏品味，由表及里地感受艺术品的丰富内涵，作品中美的动人的艺术形象和色调，不仅能使观赏者得到视觉上的快感，而且可以从它的内容上体验到作品中体现的情绪和思想感情，使学生在情感上产生了共鸣，并激发学生的道德情感，加深对社会生活美、艺术美的感受能力，唤起创造美的意念。

杯子作为日用器皿已有几千年的历史，从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，经过各个时期艺术家艰苦奋斗，创造出了灿烂多彩的文化。在教学中，我运用课件首先向学生展示了具有代表性的四件古代杯子作品：彩陶觚、饕餮纹爵、合卺杯、鸭式杯，当我给学生们欣赏这四件作品时，不仅仅是简单介绍这些杯子在造型上的独特之处，更重要的是介绍这些杯子在当时的作用，比如介绍合卺杯时，同学们看到的是两只制作精美的杯子，但深入的研究时发现“合卺”是指新婚夫妻在洞房之内共饮合欢酒。当同学们了解了这些杯子的含义后，更增添了学生在设计杯子时富有文化内涵的理念，从而启迪学生深层次的创新设计思维。

接着让学生欣赏现代生活中功能各异、千奇百怪的杯子，通过学生欣赏和评述，进一步感受杯子作品中因为巧妙的运用了生活中的动物、人物等其他生活用品，使得杯子在杯盖、杯身、杯柄在造型、花纹、功能上有独特的创意美和色彩美，让学生意识到，在生活不经意的使用中，我们还享受到了杯子的艺术美，进一步激发学生自主设计的理念。

第三：独特的思考渗透设计的意识

设计意识是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计意识至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。

在本课的教学环节中，我以“如何体现杯子的功能性”进行提问，让学生对杯子的实用、作用展开探讨，学生能发现杯子设计中一些巧妙之处，对人性化的设计进行一定的分析、评述。学生创作中也体现了一部分对杯子功能的关注。但相对而言，学生更多倾向与对杯子美观性的表现。作为美术课中的“设计 应用”领域，强调以围绕一定的目的和用途而进行设计和制作，让学生理解“物以致用”的设计思想，进行有目的的创意和设计活动。这就需要在教学环节中大量渗透设计的意识，引导学生关注设计、分析设计、表现设计，在美术创作中体现设计的思想，表现设计的手法，真正地感受到设计与其它美术教学活动的区别。

第四：丰富的生活强化设计的理念

自古到今生活中处处是设计，人类的生活与设计紧密相关。因此，在这一学习领域的教学中，教师应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，多选择设计一些贴近学生生活实际的教学内容，联系社会，加强趣味性、实用性，就会使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创作欲望，同时也将美术课堂与学生的生活有机的联系起来。

《杯子的设计》教学内容十分贴近生活，这让学生对杯子的设计充满兴趣。并且我在学生进行自主设计前，还增添了这样的环节：出示一组杯子作品，让学生帮老师的家人挑选合适的杯子，如老师的女儿正在读一年级，平时非常喜欢看动画片《海绵宝宝》，那么她就可以选择带有海绵宝宝图案的杯子，老师的哥哥平时不喜欢稀奇古怪的东西，唯一的爱好就是喜欢听音乐，因此就可以选择带有播放功能的杯子。通过这个环节的设计，让学生明白在设计杯子时不仅要有丰富的文化内涵和巧妙的设计，更需要有以人为本的设计理念才能充分渗透到学生的学习生活中。

本课因为注重学生自主创新和自主设计能力的培养，学生在创作中充分发挥了自己的想象，设计出了许多造型独特、图案精美、功能奇特的杯子，有图案精美的孔雀杯子、造型优美的灯笼杯子，还有极具特色的能将水果瞬间搅拌成果汁、带有钟表可以叫醒、可以储藏零食还可看视频的多功能杯子等，这些都体现学生对美和设计的认识和理解，表达着学生对生活美的感受，创新设计的能力得到培养。

4.自主创新能力考核 篇四

一、背景材料：

1、面向未来的许多挑战，我国把“加快建设国家创新体系”“建设创新型国家”作为重大战略，并且在十一五规划中，政府提出“把增强自主创新作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节”。

2、05年8月，胡锦涛总书记指出，提高自主创新能力，是保持经济长期平稳较快发展的重要支撑，是调整经济结构、转变经济增长方式的重要支撑，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑，也是提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力的重要支撑。

3、温家宝在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出，必须提高自主创新能力。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。

4、党的《十一五规划》还指出：“……提升产业技术水平，……关键是全面增强自主创新能力，努力掌握核心技术和关键技术，增强科技成果转化能力，提升产业整体技术水平。建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。大力开发对经济社会发展具有重大带动作用的高新技术，支持开发重大产业技术，制定重要技术标准，构建自主创新的技术基础。加强国家工程中心、企业技术中心建设，鼓励应用技术研发机构进入企业，发挥各类企业特别是中小企业的创新活力，鼓励技术革新和发明创造。实行支持自主创新的财税、金融和政府采购政策，发展创业风险投资，加强技术咨询、技术转让等中介服务，完善自主创新的激励机制。加大知识产权保护力度，健全知识产权保护体系，优化创新环境。依法淘汰落后工艺技术，关闭破坏资源、污染环境和不具备安全生产条件的企业。”

5、06年1月9日，在新世纪第一次全国科学技术大会中部署实施了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》。胡锦涛在会上宣布了中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家。到2020年，经济增长的科技进步贡献率要从39%提高到60%以上，全社会的研发投入占GDP比重要从1.35%提高到2.5%。

二、材料解析：

（一）是什么：

自主创新的内涵：自主创新就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。而把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力形成强大的竞争优势，国际上把这类国家称为创新性国家。

(1)所谓原始创新，就是这个东西世界上没有，是自己发明的。集成创新，就是把别人的技术集合起来之后，组装成一个别人没有的，比如说把电脑的东西跟照相的东西搁在一块，组装成一个新的。第三种就是消化吸收了以后，提高创新，在别人的基础上创新。

(2)自主创新的三个关键要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。

(3)自主创新不是放弃技术引进，而是要强化消化吸收再创新；也不是单纯的技术创新，还包括产业创新、产品创新和品牌创新。

(4)自主创新要坚持有所为有所不为，突出重点，重点跨越。不是一切领域都要原始创新，而是发挥优势，有些领域要尽可能实现原始创新，有些领域要实现集成创新，有些领域要在引进消化吸收基础上实现再创新，有些领域要通过用先进技术改造传统产业，实现产业产品生命周期的再创新。

（二）结合材料，从经济、哲学、政治三个角度说明我国为什么要实施建设创新型国家的战略（原因、意义）。

经济学角度：

1、我国自主创新能力弱，具有自主知识产权的核心技术匮乏，已成为制约中国经济发展的瓶颈。

2、资源、环境技术瓶颈对经济的约束要求我国加强自主创新。提高自主创新能力，是建设资源节约型、环境友好型社会的需要，有利于走新型工业化道路。

3、科学技术是第一生产力。提高自主创新能力是企业经济效益提高和经济增长方式的转变的根本途径，有利于调整经济结构，转变经济增长方式，提高企业的经济效益和竞争力。

4、是产业结构优化升级的需要，有利于保持经济长期平稳较快发展

5、是增强独立自主、自力更生能力的需要，有利于提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力。

6、是实现现代化的需要，是当今世界经济快速发展的必然要求。

哲学角度：

1、物质决定意识，客观事物是不断变化发展的，要求我们想问题办事情做到一切从实际出发，使主观符合客观，在全球性的科技革命给各国带来的机遇和挑战面前，最重要的是提高自主创新能力。

2、坚持发展的观点。发展是新事物战胜旧事物，提高自主创新能力体现发展的观点和创造性思维。

3、复杂事物在发展过程中包含着多种矛盾，其地位和作用是不同的，要求我们想问题办事情要抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构，转变经济增长方式的中心环节。

4、内因是事物变化发展的根据，决定着事物发展的性质和发展方向，要求我们把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家，以维护经济安全。

5、实践与认识的关系。重视科技成果向现实生产力的转化，科学研究重视解决生产中的实际问题。体现实践是认识发展的动力和目的。

政治学角度：

1、中国共产党是社会主义事业的领导核心，对国家和社会生活实行政治领导。中共中央建议“十一五”规划“提高自主创新能力”，是对当今世界经济与科技发展趋势和内在规律的准确把握，体现了党的科学执政。

2、政府应履行经济建设职能、文化职能和社会公共服务职能。通过提高自主创新能力和全民族的科学文化素质，创造良好创新环境，来促进生产力提高和经济发展。同时政府重视提高自主创新能力是政府更好地坚持对人民负责的必然要求。

3、当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。重视自主创新，才能使我国在日趋激烈的国际竞争中赢得主动，增强国家竞争力，保障国家安全。

（三）结合材料，从经济、哲学、政治三个角度说明党和国家该如何去实施这一战略。经济学角度：

1、以市场为导向，发挥市场的基础性作用，建立技术自主创新体系，在技术研发上也应该用市场来配置技术研发的资源。

2、加强宏观调控，深化科技体制改革和教育体制改革，完善自主创新的激励机制，提高劳动者素质，优化创新环境，提供相关服务。

3、实行支持自主创新的财税、金融和政府采购等政策。完善相应的法律法规，加强知识产权保护。深入实施自主创新战略、科教兴国战略和人才强国战略，加大科技投入。

4、企业是最重要的市场主体，是推动社会经济技术进步的主要力量。所以应发挥企业的主体作用，开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术，参与国际科技交流与合作，把技术引进与消化、创新相结合，提高企业的核心竞争力，实现经济增长向集约型转变。并通过价值规律的作用来刺激企业采用新技术并创新技术。

5、坚持对外开放，利用好全球科技资源，继续引进国外先进技术，积极参与国际科技交流与合作。

哲学角度：

1、要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析。要结合我国国情，在不同的领域应采取不同的创新方式。

2、要用发展的观点看问题，坚持与事俱进，并坚持内外因相结合的观点。要坚持把自主创新和技术引进相结合，在消化、吸收基础上实现创新。

3、要重视量变的第二种形式，通过事物结构的变化来推动事物质的飞跃。集成创新就是要把已有的技术进行组合集中，从而创造出以往产品所没有的功能。

4、要集中主要力量解决主要矛盾。创新的关键和集中力量在一些重点领域、关键环节取得突破。

5、要重视人的主观能动性的发挥、重视意识的作用，培养创造性思维。创新的关键是要有自主的精神、创新的魄力和民族的自信。

政治学角度：

1、党要贯彻“三个代表”重要思想、加强党的领导、制定正确的方针政策，坚持自主创新战略、科教兴国战略、人才强国战略。

2、政府牢固树立科学技术是第一生产力的思想，始终把提高自主创新能力摆在突出位置，行使好国家的经济职能、文化职能和社会公共服务职能。发扬光大伟大民族精神，使之成为大力推进自主创新和科技进步的动力源泉。

3、坚持对人民负责原则和依法治国原则，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，注重高素质人才的培养和引进。制定和完善各项法律制度，加大知识产权保护力度，继续增加科技投入。

三、热点演练：

一、单项选择题：

1、2006年1月9日，胡锦涛在全国科学技术大会上强调，要在全社会培育创新意识，倡导创新精神，……努力营造……创新的有利条件。之所以这样强调是因为

A.．社会存在的性质决定社会意识的性质B．意识的内容来源于客观事物

C． 主观因素制约着人的主观能动性的发挥D．世界观和方法论是相互影响、相互决定的2、上海工人倪志福发明了“倪钻”，后被全世界广泛应用。但由于没有申请国际专利，反被外国人占有，这对他来说是一次打击，影响他继续探索。这件事对我们的启示：

①必须牢固树立市场经济的法制性意识②知识产权对自主创新具有重要的作用

③知识产权是我国市场经济发展的产物④掌握知识产权是参与市场竞争的重要手段

A．①②④B．②③④C．①②D．①③

3、对“知识产权”的理解，下列选项正确的有

①是商品，必须用于有偿转让②是商品，因为它凝结着人类劳动

③是商品，因为它转化为生产力后可满足人们的需要④不是商品，因为它是看不见、摸不着

A．①④B．②③C．③④D．①

4、据统计，我国自专利法实施以来，外国企业在华申请专利达14万件，是国内企业专利申请量的6.4倍。在光学、移动通讯等高科技领域，外国申请专利比例高达90%以上。这种“专利圈地”的现象

①极大地挤压了我国企业的自主开发空间②对于我国经济社会的可持续发展起推动作用 ③形成了对我国技术市场的高度垄断④可鞭策我国企业积极提升自主研发能力

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

5、为了尽快缩短与发达国家的差距，我国一直鼓励企业引进先进技术和设备，推动了我国经济的发展，但从长远看，“光引进，不创新”，都未能带来企业核心竞争力的提升。这种“以市场换技术”的策略，归根到底

A．有利于企业不断地扩大市场的占有率B．使企业在竞争中始终处于有利地位

C．有利于企业落实对外开放的基本国策D．使企业始终不能摆脱技术依赖的被动局面

6、华为技术有限公司作为高科技的民营企业研制出世界最先进的ASIC芯片。华为公司紧紧抓住世界最先进的ASIC芯片关键技术，来带动其他产品开发。这种的做法，所蕴涵哲理的是

A．矛盾的主要方面决定事物的性质

B．主要矛盾规定着其他矛盾的存在和发展

C．事物的内部联系决定事物的发展方向

D．事物内部矛盾的特殊性决定事物的性质7、06年媒体报道：学者陈卫针对我国农村供电的特点，主持研发SCDMA无线接入系统，被国务院授予国家科技进步一等奖。此项新技术在国际市场屡获成功，可在本国市场上却“叫好不叫座”。中国第一个自主电信核心技术只“开花”难“结果”，应该引起我们反思的是

①必须深化经济、科技体制和机制的改革②坚持市场调节和国家调控的有机统一

③必须彻底排除国外技术标准和核心技术④必须克服技术研发与市场需求脱节的现象

A．①②③B．③④C．①③D．①②④

十六届五中全会提出 ：“把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节”。“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。” 据此回答8-9题。

8、技术创新体系要以企业为主体，这说明：

A．企业是国民经济的细胞，是市场活动的主要参加者 B．企业是社会生产和流通的直接承担者

C．企业是推动社会经济进步的主要力量D．企业是推动技术进步的主要力量

9、技术创新体系要以市场为导向，这是因为

A．国家的宏观调控消除了市场经济固有的弱点和缺陷

B．激烈的市场竞争必然带来资源优化配置和技术进步

C．符合市场需求的科技创新才有生命力

D．市场的开放性是市场经济的要求和内在属性

10、走自主创新之路，政府该扮演什么角色？深圳市政府的定位是“既不管，又要管”。这说明政府要

①转变政府职能加强宏观调控，在财政、税收方面用“有形之手”给企业以扶持

②加强社会公共服务职能，提供企业自主创新良好的环境

③在遵循价值规律的前提下，加强经济职能

④保护我国的产品不受国外产品的竞争

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

11、一个国家自主创新能力越强，越能开展国际合作，越能和别人一起形成一个双赢的局面；反之，越没有自己的力量就越受制于人。这体现的哲学道理是

①内因是根据，在事物发展中起决定作用

②主要矛盾决定事物性质

③矛盾双方在一定条件下会向相反方向转化

④矛盾是普遍存在的，我们应该采取正确的态度面对矛盾

A．①③④B．②④C． ①③D．②③④

12、第一次全国经济普查主要数据公报：我国工业企业研发投入仅占销售收入0.56%。这从另一个角度告诉我们

①必须加大对企业研发资金的投入②坚持宏观调控对资源配置起基础性作用

③建立健全企业自主创新的体制和机制④必须全盘收购国外一切知识产权

A．①④B．②③C． ①③D．②④

13、在全国农业普查工作中启用中国农业普查标志：以绿色为基调，由麦穗和

变化了的“三”构成设计主体。麦穗代表农业，三片向上环绕伸展的绿叶是变

化了的汉字“三”，代表农业、农村和农民的有机整体。图案体现了

①我国的“三农”特色②我国农业发展的目标是建立生态农业

③创建环境友好型社会的发展方针④农业是我国国民经济的基础

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

14、中国第二次载人航天飞行的圆满成功，告诉我们一个颠扑不破的真理：“伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。”这一真理蕴涵的哲理：

①社会存在和社会意识的辨证关系②实践和认识的辩证关系

③整体和局部的辨证关系④尊重客观规律和发挥主观能动性的关系

A．①③B．②④C．①②④D．①③④

二、非选择题：

16、联想集团历来重视科技创新。近日，联想集团与国外5家全球IT领先企业联合宣布，新联想北京创新中心正式落成。2005年联想的研发经费将超过25亿元。联想注重产品质量和服务，以奥运为契机，在全球实施以lenovo为主品牌的品牌战略，目标是五年内成为全世界最优秀的品牌厂商之一。

阅读材料，说明科技创新、品牌战略对企业发展的意义。

【参考答案】

（1）科技创新是价值规律的客观要求，有利于提高劳动生产率，促进经济效益的提高。

（2）科技创新有利于经济结构的调整和优化，实观经济增长方式由粗放型向集约型转变。

（3）科技创新可以提高产品科技含量，提高经济效益，增强企业核心竞争力。

（4）企业的信誉和形象集中表现在产品的质量和服务上，保证优质的产品和服务，走品牌战略，才能使企业立于不败之地。科技创新、品牌战略可以加速企业引进来、走出去战略的步伐。

17、材料一：中国奇瑞汽车公司充分利用国际国内技术和人才资源，与欧美12家世界一流的轿车研发机构建立了合作关系，摸索出“以我为主营造平台，面向世界整合资源”的自主开发模式。2001年奇瑞自主研发推出第一款国产品牌车“风云”，打破了国内轿车市场的格局。03年初推出新款式“东方之子”，打破了中国汽车市场的核心技术由少数跨国公司独霸天下的局面并在欧美和世界市场占有一席之地。

材料二：在党中央、国务院的高度重视下，自主创新已成为国家的重要发展战略。国务院国家发展和改革委员会出台了《汽车产业发展政策》的行政法规，激励汽车生产企业积极开发具有自主知识产权的产品，实施品牌经营战略。科技部制定政策给予切实的支持和鼓励，并把国家级节能环保研究中心设在奇瑞，国家开发银行给予奇瑞24亿元的贷款项目。

阅读材料，联系有关知识，请回答下列问题

（1）材料一体现了市场经济的哪些特征？联系材料说明它们之间的关系。

（2）联系材料一，用经济常识的有关知识，分析“奇瑞公司”的发展经验说明了什么？

（3）奇瑞的“以我为主营造平台，面向世界整合资源”经济发展模式包涵的哲理是什么？

（4）联系材料一、二，运用政治常识的有关知识，说明国务院所属国家机关的做法。

【参考答案】

（1）①材料一体现了市场经济开放性、竞争性的特征。

②市场经济的基本特征是相互联系的。开放性是指市场不是封闭的，全国是统一的大市场，并同世界市场联在一起。市场经济的竞争性是指经济活动的参与者之间存在着国内和国际的竞争，这种竞争的外在压力和内在动力，促使生产者和经营者面对国内和世界市场，利用国内和国际的技术资源，不断改进技术，加强经营管理，打造企业品牌，不断提高市场的占有率。

（2）①企业作为市场最重要的主体，必须向市场提供社会需要的产品。奇瑞的发展经验告诉我们，企业利用国内和国际的技术资源，打造企业品牌，直接推动着国内和国际市场经济的发展。②企业又是先进技术和先进生产工具的制造者。奇瑞的发展经验充分证明了企业自主创新能力的增强对于企业生存发展乃至民族产业振兴的重大意义。

（3）①事物的发展是内因和外因共同作用的结果。

②事物的联系是多种多样的，既有横向联系又有纵向联系；还有因果联系。

③联系和发展是密不可分的，正因为事物内部和事物之间相互联系，相互影响才推动事物的发展

（4）国家性质决定国家职能，国家机关行使国家职能，国务院管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等方面的职能：

①国务院行使宏观调控职能的部门有国家发展和改革委员会、中国人民银行。前者制定经济法规，规定生产者的经营行为，对市场进行监管，后者给予“奇瑞”贷款，进行经济调节。

5.自主创新能力考核 篇五

改革开放以来，我省科学技术事业有了长足的进步，有力地促进了经济社会的发展。但整体科技水平不高，科技发展投入不足，重点领域和关键技术的科技攻关能力不强，科技发展滞后对我省经济发展的瓶颈制约日益突出。

“十一五”时期，是我省全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的关键时期。因此，大力推进科技进步与创新，增强我省自主创新能力，是优化产业结构、转变增长方式、破解发展难题的根本途径，是发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会的关键环节，是完成加快发展和保护生态双重任务的客观需要，是全面落实科学发展观、构建和谐某省的重要保证。

为认真贯彻落实中央关于建设创新型国家的战略部署，实施科教兴青和人才强省战略，努力提高自主创新能力，扎实有效地推进创新型某省 建设，“十一五”期间，我省的科技工作将遵循“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的国家科技发展指导方针，立足我省现有基础和发展需要，坚持经济与科技 紧密结合，对外开放与省内发展紧密结合，政府主导作用、企业主体作用与市场导向作用紧密结合，科技创新与科技创业紧密结合，坚持抓住关键、重点突破、着力 应用，把增强自主创新能力和核心竞争力作为主线，把突破重点应用领域的关键技术作为主攻方向，把引进消化吸收再创新作为重要着力点，把产学研结合作为主要 途径，把推动科技创业作为主要抓手，加快建立健全区域创新体系，全面提高创新能力，努力走出一条具有自身特点的创新道路。

“一二三”战略提升某省创新能力

“十一五”期间，我省科技工作将紧紧围绕一条主线，把握两个重点，突出三个层面进行战略部署，力争在五个方面取得突破。

一条主线：为建设创新型某省、全面建设小康社会、构建和谐某省提供有力的科技支撑。以经济建设为中心，瞄准制约经济社会发展中的技术“瓶颈”，集成攻关，大力开展引进消化吸收再创新，推动经济增长方式的转变，提高经济增长的质量。

两个重点：一是重大科技攻关及高新技术产业化。在优势资源开发领域取得一批拥有自主知识产权的科技成果和产品，解决影响产业发展的 关键技术难题，推进循环经济的发展，支持新兴优势产业的形成，培育新的经济增长点。二是科技创新体系建设。以科技基础资源共享为前提，加大科技基础条件投 入力度，建立和完善科技创新体系，努力增强自主创新能力。

三个层面：一是科技富民。强化先进适用技术推广转化，强化社会主义新农村新牧区建设的产业支撑，依靠科技增效益，促进农牧民增产增 收和城镇居民生活水平的提高。二是科技强省。积极发展高新技术，实现产业化；利用高新技术改造传统产业，促进产业、产品结构的优化升级，提高经济竞争能 力。三是自主创新能力建设。加强科技基础设施建设，构建有某省特色的科技创新体系，努力创造有利于自主创新的政策环境。

五个突破：一是围绕发展特色经济，在实施资源转换战略和发展循环经济上实现突破。二是围绕产业结构优化升级，在推进高新技术和先进实用技术上取得突破。三是围绕发展特色农牧业，在实用技术开发推广上取得突破。四是围绕提高人民生活质 量，在社会发展和公共管理等技术上取得突破。五是围绕建设青藏高原生态屏障，在生态功能恢复的技术保障上取得突破。

“十一五”期间，我省为进一步加强项目集成，将 实施9个重大科技专项，并务求取得关键性突破，以推动社会生产力的跨越式发展和全省整体实力的跃升。

———特色农牧业开发专项:组织实施良种及高效配套技术、农产品加工及产业化技术、农牧业新技术示范推广及区域发展、节水农业示范、农牧业信息化与标准化科技工程。建设20个科技园区，选派1000名科技特派员。为调整农牧业产业结构服务，实现科技富民。———优势矿产资源勘探开发技术专项：重点支持盐湖资源、锶资源的精深加工技术；化石能源勘探、开发利用的新技术，矿产资源环境友 好型开发技术，为实现产业化打开技术通道。攻克一批制约某省省优势矿产资源勘查及合理开发利用的关键技术，积极推进优势矿产资源开发利用方式的转变，提高 矿产资源的综合开发利用水平和利用效率。

———特色动植物资源和中藏药开发技术专项：加大对高原特有生物资源保护、开发与加工利用力度。进一步加强中藏医药的研究与开发，加速中藏医药现代化，鼓励扶持从药材规范化种植(GAP)、临床前药物开发研究规范化（GRP）、临床药物开发研究规范化（GCP）、规范化生产(GMP)到规范化销售(GSP)，提升中藏药业技术水平。

———特色材料开发技术专项：加强有资源优势的各种金属材料、非金属材料、建筑材料的新产品新工艺及适应性研究，重点突破锂、镁及其合金和产业化开发技术，重视资源稀有元素材料的开发，为我省材料工业由初加工型向精加工型转变提供技术支持和技术储备。

———节能降耗及新能源利用技术专项：重点进行传统产业和新兴产业节约能源、降低原材料等资源消耗的共性关键技术研究开发与推广应用，推动资源节约型社会建设，大力发展循环经济。

———生态保护及恢复技术专项：重点研究开发高原生物多样性保护、江河源区生态保护、环某省湖生态建设和退耕还林还草工程、退牧还草工程、生态移民工程，以及湟水流域水资源保护与合理利用、柴达木盆地荒漠化治理中的主要技术。

———科技人才培养专项：以全面提升创新能力和水平为目标，建设一支与全省经济和社会发展相适应的规模适宜、结构合理、高素质的学 科带头人队伍。深化改革，建立政府调控与市场调节相结合的、高效率的学科带头人培养使用机制，为我省现代化建设提供重点学科智力保证。

———知识产权保护专项：对某省重点发展产业、特色产品、资源开发项目，在知识产权创造、管理、实施和保护方面，采取强有力的政策导向和资金扶持。迅速提升我省拥有的专利，特别是发明专利的数量和质量，增强全省核心竞争能力。

———对外科技合作与交流专项：着重抓好经济结构调整、发展特色产业、生态环境建设、高新技术产业化等方面的科技合作与交流。

六是创新科技管理体制。建立适应社会主义市场经济的科技创新运行机制，建立健全分工明确、合作高效的科技管理体制。围绕科技成果产业化，选择研发项目，加大集成创新力度。改革科技项目管理制度，重大科技攻关项目面向国内外公开招标，全面推行课题制与委托招标制。“十一五”时期科技发展总体目标

“十一五”目标：以体制和政策环境创新为先导，加大R＆D资源投入力度，基本建立起以企业为主体的区域创新体系框架，初步建成科技 基础设施、资金、人才、信息等科技创新支撑平台，逐步完善科技创新法规政策体系和中介服务体系，改善创新环境，建立创新运行机制，大力提高科技创新能力，为确保经济建设和社会发展目标的实现提供强有力的科技支撑。

科技经费投入：5年间，全社会科技经费投入总额达到60亿元。全社会科技经费投入的增长速度高于同期生产总值的增长速度，达到 13%左右，全社会R＆D经费支出占生产总值的比重达到1.5%左右。省本级财政科技拨款占财政实际支出的比重达到1.5%以上。企业R＆D经费支出占全 社会R＆D经费支出总额的比重稳定在60%以上，成为技术创新投资主体。企业R＆D经费支出占企业销售收入的比重：大中型企业达到1%以上，骨干企业达到 2%-3%，科技型企业和高新技术企业达到5%以上。

科研队伍：科技活动人员数在科技人员总数中的比重达到12%以上，全省R＆D人员数占科技活动人员总数的比重提到28%以上；每万人口中的科学家和工程师达到15人；企业R＆D人员占全省R＆D人员总数的比重超过55%，逐步成为主体力量。科技体制改革：进一步深化科技体制改革，基本建立起适应社会主义市场经济体制和符合科技发展自身规律的科技体制，促进产学研一体化，大幅度提高科研工作效率，科技工作与经济建设和社会发展的联系更加紧密，初步形成全省科技创新体系。

科技创新基地：调整、充实和组建公共研究开发机构，建立优势产业领域技术研究中心；促进大部分大中型企业建立起技术开发机构；兴建 一批高新技术企业产业化基地。根据发展特色经济和科技的需要，建成一批省级重点实验室、科技创业孵化器、高新技术园区、农业科技示范园区、星火示范县(市、企业)和大学科技园等科技创新和成果转化(产业化)基地。

科技创新产出能力：稳步提高科技成果专利、发表论文等创新成果的数量和质量，专利申请年增长率达到15%，发明专利占专利总数的比 例由目前的18.7%提高到20%以上。5年内，专利总申请量达到1000件。实施一批重大科技项目，突破关键技术50项；制订完成一批有高原特色产品的 技术标准；培育50家创新业绩出众、效益突出的科技型企业。科技对经济增长的贡献率达到45%。

以完善的政策给科技创新搭建平台

增强自主创新能力，建设创新型某省，是一项长期、复杂而艰巨的任务。“十一五”期间，为增强我省创新能力、实现又快又好发展，我省 将在全省范围内实施州（地、市）、县政府科技进步目标责任制，把推动科技进步的成效纳入各级政府的目标责任考核中。同时，明确国有企业负责人对企业自 主创新的领导职责，将企业技术创新投入和创新能力建设作为国有企业负责人业绩考核的重要内容。

与此同时，为创造科技创新的良好环境，我省还将不断完善以下几个方面的政策：

一、不断增加科技投入。加大各级财政对科技的投入力度，确保财政科技投入增幅明显高于财政经常性收入增幅。到2010年，省本级财政科技拨款占财政支出的比重达到1.5%。引导企业和社会增加科技投入，形成多元化、多渠道的科技投入机制。

二、建立对企业研究开发投入的税收激励机制。对高新技术企业、科技型企业和转制科研机构，在营业税、所得税、土地使用税等方面，依 照省政府青政〔2003〕35号文件有关规定，享受税收优惠政策。建立创业风险投资机制，支持有条件的高新技术企业和科技型企业上市融资。加大对高新技术 及重大科技项目产业化的金融支持力度。实施扶持自主创新的政府采购政策。

三、深入实施人才强省战略。重点建设一支有创新能力、高水平的科技团队和学科带头人队伍。积极培养大批高素质、技能型的产业工人和 农牧区实用人才。按照“不求所有，但求所用”的原则，采取更加优惠的政策措施，鼓励国内外科技人才资源为我省进行科技攻关和在我省创业。完善人才激励机 制，鼓励技术要素参与收益分配，支持科技人员用科技成果入股创办科技型企业，对技术入股和技术要素分配，不作比例要求。

四、加强知识产权创造、应用和保护。将创造和应用知识产权作为自主创新的重要目标，制定激励政策，鼓励发明创造。政府科技计划对具 有自主知识产权的技术和项目应重点支持。加大知识产权保护的执法力度，营造尊重和保护知识产权的法制环境。建立知识产权专项资金，对取得自主知识产权的技 术成果予以适当补助。

五、加强科学技术普及，提高公众科学素养。贯彻落实科普法律法规，实施全民科学普及工程，努力构建学习型社会。积极动员和支持社会力量发展科普事业，重视科普基础设施建设和科普宣传体系建设。壮大科普人才队伍，逐步提高科学技术普及的财政经费投入。

建立以企业为主体的技术创新体系

对企业来说，自主创新不是空泛的口号，而是实实在在的战略选择。为增强企业自主创新能力,确立企业在技术创新中的主体地位,“十一五”期间，我省将从体制改革、能力建设、财税金融等方面形成鼓励和支持企业自主创新的良好环境。一是强化企业在技术创新中的主体地位。营造良好的体制和政策环境，引导企业健全技术创新机制，促进企业真正成为研发投入的主体、创 新活动的主体和成果应用的主体。加大财税和金融等方面的支持力度，鼓励企业增加研发投入，建立研发机构，开展研发活动。引导企业加大技术开发投入，大中型 企业研究开发经费支出占企业销售收入的比重达到1%以上，科技型企业和高新技术企业达到5%以上。企业研究开发经费支出占全社会研究开发经费支出总额的比 重稳定在60%以上。

二是发挥企业在整合技术创新资源中的核心作用。建立以市场为导向的科技创新、成果转化、技术转移机制，鼓励和支持企业主动与高校、科研院所开展多种形式的产学研合作，联合建立研发机构和其他技术创新组织。具有明确市场应用前景的产学研合作创新活动、成果转化和产业化项目要以企业为依 托，政府在资金和政策上要大力支持企业的自主创新。国有大型企业应加强研发机构建设，加大研究开发投入。加快培育一批集研发、设计、制造于一体的科技型骨 干企业，重视发挥民营科技企业和科技型中小企业在自主创新中独特的生力军作用。

三是充分发挥高校和科研院所在技术创新中的作用。鼓励高校和科研院所围绕区域创新目标，强化对产业、企业发展的服务和支持，积极参 与产学研合作，向社会开放科研资源，与地方和企业建立长期科技协作关系，积极承担委托研发项目和转让创新成果。支持企业在高校和科研院所设立研发中心，推 动高校和科研院所形成以应用为主的科研导向，围绕市场和企业需求确定研究方向和重点，把科技创新创业对地方发展的实际贡献作为评价科研工作绩效的主要依 据。深化高校科研管理体制改革，优化学科和专业设置，培养高水平的创新人才。

四是加强科技创新载体建设。进一步增强各类开发园区的创新功能，提高经济技术开发区、大学科技园、农业科技示范园等建设水平。大力 发展工程技术研究中心、企业博士后工作站、重点实验室、企业技术中心等创新机构，为科技创新成果的研发、转化和知识流动、技术转移提供有效载体。

五是开放配置科技创新资源。积极开展国内外科技创新协作，建立与国内知名高校、科研院所的稳定科技合作关系，不断扩大国际科技交流 与合作，在更大范围内优化配置科技创新资源，建设开放式的区域创新体系。探索建立多渠道投入的公共科技条件平台共享基金，鼓励企业建立面向社会的公共科技平台。建立和完善科研基地和科研基础设施向社会开放共享的机制。

6.自主创新能力考核 篇六

提高自主创新能力建设创新型国家 作者：■许飞 来源：漯河日报 字数：1979

•创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前，人类社会正在经历一场全球性的科技革命，这给各国带来了难得的发展机遇，同时也带来了严峻的考验。

党的十七大报告中提出：提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，明确要求坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。

自主创新战略和创新型国家的内涵

自主创新从内容上主要包括三个方面的含义：一是加强原始性创新。原始性创新是指拥有完全知识产权的最初的重大科学发现、技术发明和创造，它被认为是决定国际产业分工地位的基础条件。

二是加强集成创新。它是把各种已有的相关技术融会贯通、有机融合，形成一种新产品或经营管理方式，创造出新的经济增长点。三是在引进国外先进技术的基础上，积极促进消化吸收和再创新，形成具有自主知识产权的新技术。

国际学术界把那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，尤其是自主创新能力，从而形成日益强大竞争优势的国家称之为创新型国家。具体来说，创新型国家应至少具备以下四个基本特征：一是创新投入力度大，国家的研发投入占GDP的比例一般在2%以上；二是科技进步贡献率高达70%以上；三是自主创新能力强，国家对外技术依存度通常在30%以下；四是创新产出高。目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利（指美国、欧洲和日本三方授权的专利）数量占全世界总数的97%以上。

提高自主创新能力建设创新型国家的必要性

当今世界，科学创新是经济社会发展的决定性力量。大到一个国家小到一个企业，如果不掌握核心技术和自主知识产权，就把握不了未来发展的主动权。

提高自主创新能力，建设创新型国家，是全面建设小康社会的迫切需要。传统的工业化道路已经走到尽头，特定的国情决定着我们要想实现全面建设小康社会的目标不可能选择资源型或依附型的发展模式，而必须依靠体制创新、发展模式创新和科技创新，走新型工业化道路。提高自主创新能力，建设创新型国家，是转变经济发展方式，实现科学发展的必然要求。“十二五”规划中就明确提出，要“加快建设国家创新体系，着力提高企业创新能力，促进科技成果

向现实生产力转化，推动经济发展更多依靠科技创新驱动”。要继续保持经济的高速增长，如果不转变发展方式，资源将难以支撑，环境将难以承受。这就要求我们必须大力提高自主创新能力，努力推动经济增长由资源驱动、资本驱动向创新驱动的战略性转变，实现科学发展。提高自主创新能力，建设创新型国家是提高国际竞争力的重要举措。当今世界，国际竞争本质上就是科技的竞争，特别是自主创新能力的竞争。世界各国尤其是发达国家纷纷把提高自主创新能力作为提升国际竞争力、保障国家安全和未来发展的核心要素和战略基点。提高自主创新能力建设创新型国家的措施

培养创新型人才，是建设创新型国家的关键。当前，人才竞争已成为国际竞争的一个焦点。发达国家普遍加大了在全世界搜寻、吸引、利用人才的力度。虽然我国人才总体规模已近六千万，但高层次人才十分短缺，能跻身国际前沿、参与国际竞争的战略科学家更是凤毛麟角。这就要求我们必须以国际化的眼光来培养人才、吸引人才、留住人才、使用人才，创造良好的体制、机制和社会环境，使创新人才能够脱颖而出，充分发挥作用，为实现建设创新型国家的目标提供强有力的支撑。

加快科技体制改革，特别是要加快国家创新体系建设。一是要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。

二是要建设科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系。三是要建设军民结合、寓军于民的国防科技创新体系，加强军民科技资源的集成，形成军民高技术的共享和相互转移的良好格局。四是要建设各具特色和优势的区域创新体系。

五是要建设社会化、网络化的科技中介服务体系，大力培育和发展各类科技中介服务机构，引导科技中介服务机构向专业化、规模化和规范化方向发展。

确立企业在技术创新中的主体地位。自主创新不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的转化、产业化应用和市场开拓。在市场经济下，企业具有把科技成果转化为产品的先天优势，有直接面向市场并了解市场需求的灵敏机制，有实现持续的技术创新的条件。因此，企业必然会成为技术创新的主体。

创造有利于自主创新的政策环境。政策措施是提高自主创新能力的重要保证。应尽快出台一批完善、系统、相互衔接、互相配套的激励创新的政策，调动各方面的积极因素，加快自主创新的步伐。

增强知识产权意识，加大知识产权保护力度。我国目前在知识产权上缺乏竞争能力，主要是发明专利太少。这就要求我们进一步增强知识产权意识，加强企业知识产权工作。积极培育企业创新能力，促进形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业，并抓紧制定和完善促进具有自主知识产权的技术产业化的扶持政策，鼓励知识产权转移与实施。

7.提高自主创新能力建设创新型重庆 篇七

重庆的科技创新, 在市委市政府的高度重视下, 取得了长足的进展。去年, 自主创新力度和创新绩效实现“双提升”, 发明专利授权532件, 同比增长50.3%, 综合科技进步水平保持在全国第12位。科技引领和支撑作用实现“双强化”, 解决产业发展的关键共性技术182项, 同比增长71.7%, 通过科技创新, 我市成为全国最具创新力的50强城市。但我们更应清醒地看到存在的差距:一是科研基础条件仍然薄弱, 与同处长江上游地区的四川相比, 我市高校、市属以上科研机构和科技活动人员, 分别只有四川的77%、25%和43%左右, 拥有的国家重点实验室及国家工程技术研究中心只有四川的62.5%;二是科技研发经费严重不足, 不到四川的50%;三是科技成果转化水平不高;四是企业技术创新体系还没有形成。

践行科学发展观, 就要坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针;坚持以人为本, 让科技进步的成果惠及广大人民群众;坚持全面协调可持续发展, 科技工作必须将服务经济社会发展与科技自身发展结合起来;坚持统筹兼顾, 加强科技政策与经济政策、科技资源配置以及科技发展与体制改革的统筹协调。重点应做好以下七个方面的工作:

一是以建设创新型城市为目标, 全力推进自主创新。围绕国务院3号文件“一中心、一基地”的战略定位, 抓紧研究制定“中心”与“基地”的指标体系、建设方案和举措。力争通过2—3年努力, 实现自主创新能力的显著提升。

二是围绕更好发挥第一资源人才的作用, 不断优化科技创新环境。从重大项目及重要课题设置、科技政策、资金投入、人才培养及激励机制等科技创新活动的各个方面, 创造一流的环境, 吸引和集聚一流的人才, 激发他们创新创造的主动性和积极性, 实现多出成果、快出成果、出好成果、出大成果的目标。

三是提高科技成果转化率, 使之成为现实生产力。采取各种有力措施, 如建立成果转化资金、政府风险投资引导基金等, 组织实施好一批重大成果转化项目、打造一批成果转化基地、加强成果引进消化吸收再创新力度, 突破成果转化“短板”。

四是切实推动企业技术创新, 加快构建企业技术创新体系。通过政策引导及经费支持, 鼓励和支持大中型企业创建工程中心和企业技术中心, 引导和支持中小型企业与市内、国内科研院所、大专院校共建技术研发中心或研发基地, 使企业逐步成为技术创新的主体、奠定创新型城市建设的微观基础。

五是坚持科技必须以需求为导向, 实现创新驱动发展。科研机构和科技人员, 在选题确定研究对象和目标时, 不能为了研究而研究, 而必须与产业结构优化升级、城市转型紧密结合, 围绕市场需求来展开。坚持市场所需要的, 才是应该研究的。

六是着力解决民生科技问题, 助推和谐重庆建设。坚持把改善民生作为科技工作的出发点和落脚点, 以市民衣食住行和健康、环保、安全为重点, 进一步加强新农村、现代农业、公共安全、生态环保和公共卫生等领域科技创新, 让广大群众共享科技发展成果。

8.自主创新能力考核 篇八

1.2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空｡嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星,它的发射成功,标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步｡11月26日,国家航天局正式公布了嫦娥一号卫星传回的第一幅月面图像｡

2.2008年1月8日,中共中央､国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会｡党和国家领导人胡锦涛､温家宝､李长春､习近平､李克强出席大会并为获奖代表颁奖｡温家宝代表党中央､国务院在大会上讲话｡中共中央总书记､国家主席､中央军委主席胡锦涛首先向获得2007年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士､中国工程院院士､中国石油化工股份有限公司石油化工科学研究院高级顾问闵恩泽,中国科学院院士､中国科学院昆明植物研究所名誉所长吴征镒颁发奖励证书,并同他们热情握手,表示祝贺｡温家宝说,科学技术是第一生产力｡贯彻落实党的十七大精神,全面建设小康社会､加快推进现代化事业,必须大力发展科学技术｡实现未来经济发展目标,关键是要加快转变发展方式,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;把增强自主创新能力,建设创新型国家,真正摆在国家发展战略的核心位置｡

3.2008年1月9日《人民日报》报道,从2001年到2008年,党中央､国务院连续8次举行国家科技奖励大会,庄严的人民大会堂不仅见证了共和国科技征程上涌现出的一个个闪光的名字,一个个闪光的成果,也见证着党和国家对科技事业发展的殷切希望,对科技工作者的殷殷深情｡吴文俊､袁隆平､王选､黄昆､金怡濂､刘东生､王永志､叶笃正､吴孟超､李振声､闵恩泽､吴征镒,8次科技奖励大会,让人们记住了这12个闪光的名字,而这一个个闪光的名字背后,是我国科技工作者创造的一个个无愧于时代､无愧于人民的光辉业绩,是共和国几代科技工作者心系祖国､自觉奉献,求真务实､勇于创新,不畏艰险､勇攀高峰,团结协作､淡泊名利的生动写照｡杂交水稻､激光照排､高性能计算机､载人航天……一个个闪光的自主创新成果正推动着国家经济发展从更快向更好挺进,推动着我国综合国力和国际竞争力的日益提升｡

【知识链接】

1.新中国成立后,特别是改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,社会主义制度的优越性得到初步显示｡我国在科技领域取得一个又一个重大突破,充分显示了社会主义制度的优越性｡

2.当今世界,科学技术日益渗透到经济发展､社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力｡提高自主创新能力,有利于提高我国的生产力水平｡

3.中国的发展离不开科学技术的进步｡在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要领域已走在世界的前列｡但是,从整体上看,我们与发达国家在科技方面还存在相当大的差距,面临发达国家在科技方面占优势的压力｡要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术｡

4.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力｡科学的本质是创新,没有创新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家｡只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新天地｡

5.科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素｡在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面｡而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力｡因此,我们必须实施科教兴国战略和人才强国战略,全面深化科技､教育体制改革,积极推进科技､教育与经济社会发展相结合｡只有这样,才能早日实现中华民族的伟大复兴｡

6.一个民族要生存和发展,需要一种昂扬向上的民族精神｡在五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一､爱好和平､勤劳勇敢､自强不息的伟大民族精神｡伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上､团结互助､战胜强敌与困难的不竭力量之源｡共和国几代科技工作者心系祖国､自觉奉献,求真务实､勇于创新,不畏艰险､勇攀高峰,团结协作､淡泊名利的精神正是民族精神的生动体现｡

7.艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容｡艰苦奋斗集中表现为创业精神｡艰苦创业的精神,作为一种积极､健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德｡建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和创造的伟大事业｡伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业｡在新时期,推进社会主义现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神｡

【双开试题】

2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空｡据此回答1～2题｡

1.嫦娥一号的发射成功,是我国实施_________战略的重大成果｡()

A.科教兴国B.可持续发展C.共同富裕D.中部崛起

2.要进一步推进实施上述战略,就必须加强()

①科技创新 ②教育创新 ③依法治国 ④计划生育

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.据报道,在信息技术领域,曙光4000A高性能计算机,实现了峰值速度每秒11.2万亿次,使我国成为继美国､日本之后第三个能制造和应用十万亿次级商用高性能计算机的国家｡而以龙芯､众志等为代表的高性能通用CPU设计技术初步改变了我国信息产业“空芯”的状况｡我国取得这些成绩的根本原因是我国()

A.大力实施了人才强国战略

B.综合国力显著增强

C.弘扬了伟大的民族精神

D.大力实施了科教兴国战略

4.2008年1月8日,中共中央､国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会｡中共中央总书记､国家主席､中央军委主席胡锦涛首先向获得2007年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士､中国工程院院士､中国石油化工股份有限公司石油化工科学研究院高级顾问闵恩泽,中国科学院院士､中国科学院昆明植物研究所名誉所长吴征镒颁发奖励证书,并同他们热情握手,表示祝贺｡上述材料说明了()

①我国坚定不移地实施科教兴国战略 ②我国重视高新科技,推动政治文明建设 ③我国坚持把科技工作作为中心工作来抓 ④我国对人才的重视和对知识的尊重

A.①②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④

5.2008年1月7日新华社报道,根据《中国科技统计年鉴(2005)》的统计,2003年,我国每万人劳动力中全时当量研发人员只有15人,而日本为132人､法国为127人､德国为122人､韩国为81人｡这一统计数据告诉我们()

①我国与发达国家在科技方面还存在相当大的差距 ②与发达国家相比我国只是科技人才缺乏 ③要坚持实施科教兴国战略,努力建设创新型国家 ④要把教育摆在优先发展的战略地位,重视人才的培养

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6.请你概括｡

1970年,长征一号运载火箭载着东方红一号人造地球卫星升入太空,中国进入航天时代｡2003年,长征二号F运载火箭发射神舟五号载人飞船,中华民族的飞天梦想得以实现｡2007年,由我国自主研制的第一颗月球探测卫星嫦娥一号,在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭成功送入太空,标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步｡

7.庆祝中国首次月球探测工程圆满成功大会2007年12月12日在北京举行,胡锦涛讲话指出,我国首次月球探测工程的成功,是继人造地球卫星､载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑,实现了中华民族的千年奔月梦想,开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代,标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列｡这是我国推进自主创新､建设创新型国家取得的又一标志性成果,是中华民族在攀登世界科技高峰征程上实现的又一历史性跨越,是中华民族为人类和平开发利用外层空间作出的又一重大贡献｡

(1)我国首次月球探测工程的成功,是我国推进自主创新､建设创新型国家取得的一项标志性成果｡请你再列举两个我国自主创新的典型事例｡

(2)结合所学知识,谈谈我国首次月球探测工程成功的主要原因｡

(3)请你就如何提高我国的自主创新能力提出两条建议｡

(4)科技创新的关键在人才｡青少年要成为现代化建设的栋梁之才,要具备哪些基本素质?

8.2007年科技活动周于2007年5月19日至25日在全国正式展开,本届科技活动周的主题是“携手建设创新型国家”｡国务委员陈至立在开幕式上的讲话中指出,建设创新型国家,需要大幅度提升自主创新能力,也需要积极开展科普活动,大力发展创新文化,努力提高全民科学文化素质｡她强调,要在全社会大力弘扬科学精神,让科学精神深入人心,为建设创新型国家提供强大精神动力｡要通过开展各种形式的科普活动,激发广大人民群众的创造性,在全社会形成人人关注创新､支持创新､参与创新的良好风尚｡

为配合2007年科技活动周的开展,某校决定开展一次科技活动周活动,请你根据上述材料和有关知识设计一份活动方案｡内容包括:

(1)本次科技活动周的主题名称｡

(2)举办这次科技活动周的目的｡

(3)为本次科技活动周设计三种具体可行的活动形式｡

参考答案:

1.A 2.A 3.B 4.C 5.B

6.①综合国力显神威｡②社会主义制度具有巨大的优越性｡③只有社会主义才能发展中国｡④中华民族具有很强的创造力｡⑤科学技术是第一生产力｡⑥我国坚持实施科教兴国战略｡

7.(1)杂交水稻､激光照排､高性能计算机､载人航天等｡(2)①坚持党的基本路线不动摇｡②以经济建设为中心,大力发展生产力｡③坚持实施科教兴国战略和人才强国战略｡④坚持中国共产党的正确领导｡⑤贯彻落实科学发展观等｡(3)①继续大力实施科教兴国战略,建设创新型国家｡②国家要加大对教育和科技的资金投入｡③大力宣传自主创新,提高人们的创新意识｡④青少年要努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础｡(4)略｡

9.自主创新能力考核 篇九

作为插座行业的专家与领导者，公牛电器持续提升企业自主创新能力，不打劳动密集牌、不照搬国外技术、不打价格战，推出公牛儿童保护插座、防脱插座、防雷插座等安全升级的创新产品，成就“中国智造”的品牌形象。

在1995年创立伊始，公牛人就开始默默无闻地在技术创新上投入。组建专业研发团队、购置先进设备、研发前所未有的新技术，这一步步在现在看来似乎简单、平凡的程序，在当时的很多同行眼里，却显得“有点太执着”。但是很快，之前的兢兢业业、辛苦付出有了回报。1997年，公牛电器凭借其对技术创新孜孜不倦的追求和对产品安全的高标准严要求，率先成为插座行业内首家通过国家长城认证的企业。一时间，这个后起之秀成为行业标杆，让当时还未尝到技术创新甜头的对手们猛然惊醒，这也成为插座行业历史上重大的转折点。

二十一世纪初，公牛电器的插座被认定市场占有率全国第一，至今依然占据国内市场的半壁江山。“是不是要出口，出口业务到底要投入多少”，这个问题让公牛人又陷入了沉思。相比其他的电工企业，公牛的出口业务起步较晚，2002年启动之后也并非一帆风顺，为此连续亏损三年之后才站稳脚跟。最终，凭借公牛般的韧劲，公牛和贝尔金、罗格朗等世界电工巨头建立了战略合作伙伴关系，并随之打开美、日等市场。公牛插座的出口，并不只是为了赚钱，更多的是通过与国际化的先进企业的合作，参与境外企业在国际市场的竞争，学习其先进的管理模式和理念，为自身打造具有国际水准的自主创新能力。

防雷插座便是一个很好的例子。相比欧美等发达国家所生产和使用的电源插座、转换器绝大部分都具有防雷功能，当时国内在这方面几乎是零起点，但考虑到消费者安全重于泰山，插座专家及领导者公牛电器毅然决定放弃研究国外插座的已有设计、开辟适合我国消费者使用习惯和雷暴天气特点的新设计方案。

“用户用电安全是公牛插座的第一发展要义，当时研发防雷插座时，我们就下定决心，要做就做还未使用就让人信赖的防雷插座”。在专业研发团队的不懈努力下，公牛人把氧化锌压敏电阻（MOV）、陶瓷气体放电管（GDT）、高温熔断保护器三重防雷元件，形成“三重门”的防雷原理，发展至今已形成独具公牛电器特色的三重防雷技术，有效地减少了主要损害电路的感应雷在雷暴天气给家庭用电带来的灾害，成功化解大电流安全隐患。

事实上，除了防雷插座之外，随着消费者生活水平的日益提高，插座专家及领导者公牛电器更是加快了自主创新的步伐，如儿童防触电插座、过载保护插座、漏电保护插座、抗电磁干扰插座、防脱插座等一系列的插座产品，都是为消费者提供具备特别功能的安全升级的自主创新成果。

尤其是在儿童防触电插座上，公牛插座不仅在设计上更人性化，还研发了导电体单极插不入、分体独立保护门等特殊技术，充分保护儿童和插座亲密接触时的安全。双重全封闭插孔是指插孔双层封闭能让立体芯保护门全部遮盖住插孔，能最大程度的降低孩子对小孔的注意力。而独立保护门技术则是让两极孔、三极孔保护门独立操作，互不影响。当两极孔插入时，三极孔依然封闭，确保孩子的安全。

除此之外，公牛电器独有的全球第一款自锁式防脱插座也代表了企业技术创新的高水平。从无到有、从有到优，公牛研发团队历经数月、几易其稿，终于通过在插座内部结构中增加“防拉脱”模块的技术专利实现自动锁紧，使得安全性能大大升级。