电白一中2013-2014学年高三物理复习计划

2024-08-18

电白一中2013-2014学年高三物理复习计划（精选3篇）

1.电白一中2013-2014学年高三物理复习计划篇一

2013—2014学高三第二学期

语文备课组计划

指导思想

1、认真学习2014年江西省《考试大纲》和《考试说明》，备课组将采用“专题研究”的方式，对高考复习点进行分块研究，分工到人；主要研究近5年江西高考题，从其动态方向、命题规律中进行2014年的高考预测。

2、为提高复习效率，本学期将实行“一课一备”制，重点对各复习点、周练试题进行研究，力求做到进度一致、内容一致、作业一致。

2、本学期语文复习将把培养思维能力摆在重中之重的位置，强调能力的迁移而不是知识的再现。

4、特别注重对学生复习方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

教学安排

本学期语文复习工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：到2014年3月16日结束第一轮复习。

第二阶段：2014年3月23日——5月6日（市二模前），进行第二轮复习。复习要点：一是依托二轮复习资料上的训练点，全面梳理高考知识点，使之形成知识网络；复习中突出重点，主要以字音、字形，成语，病句，标点，古诗词鉴赏，文言文翻译，文学作品阅读，大、小作文，名著导读为突破点，夯实语文基础知识。二是综合训练中注重语文知识和能力的综合和解题思路、方法和规律的综合，强化学生的答题模式。

第三阶段：二模后至五月底，主要任务是客观题限时训练，查缺补漏，回归课本，处理信息，调节心理。

教学方法

1、第二轮重点知识点的复习，主要以以练代讲的方式进行，每个知识点各占2—4个课时，每节课前20分钟即时训练，10分钟合作探究答案，最后10分钟点评小结。

2、周考和月考命题要求格式规范，考查点与高考要求相一致；强化课本和高考的联系，突出能力的考查；对于薄弱点和易错点可采取滚动的形式反复出现。

3、客观题限时训练形式为课堂训练，30分钟完成前12题，10分钟处理答案。

2.电白一中2013-2014学年高三物理复习计划篇二

工

作

计

划

兰考县孟寨乡第一初中

二零一四年二月十七日

孟寨一中2013～2014学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，以兰考县教育体育局提出的“高效课堂”建设工作为主线，以县教体局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，围绕“以研促教、教研提质”的指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动。

精细管理，务实工作，转变教风，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效，力争我校的教学质量有一个新的提升。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划。

二、工作措施

（一）强化学校领导对教学工作的指导、检查与督导

1．坚持经常深入课堂听课、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于1节，学期深入课堂听课不少于20节，参与指导教研活动不少于10次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2．坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

3．坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4．组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的积极性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

（二）全力推进“高效课堂”建设工作，切实提升教师的业务水平

1．积极组织教师参与“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动；组织教师参加“知名教师”讲引路课的活动，通过不断地向先进学习，来扎实自己的知识功底，提高自己的执教水平。

2．搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高

效课堂教学流程，制定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3．开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4．建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

（三）重视青年教师及特岗教师教学能力培训工作

本学期继续启动青年教师培养工程，加大对青年教师和特岗教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求、促学习、抓落实、看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。

（四）细化过程管理，扎实落实教学常规

《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习《教学常规》，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，具体要求如下：

1．深化备课，精写教案

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到七备，即：备教材、备目标、备学生和学法、备过程和教法、备德育、备教具、备板书设计。备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，每位教师都要树立“无教案=没备课=失败课堂”的教学观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性、科学性。

2．高效授课，优化课堂教学流程

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化、情境导入趣味性、素材选材生活化、实验操作规范化、习题选择梯度化、小组合作有效化、媒体利用最优化、知识规律

整合化、教学逻辑归纳化、课后作业精炼化、教师要按此要求执教课堂、使课堂教学效果最大化。

3．严格作业的选留与批改

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人。学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少1次，语文作文一学期不少于6篇。

七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便教师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

（五）继续抓好“家校共育”工作

按照“家长好好学习，孩子天天向上”、“提高父母，成就孩子”的理念，继续完善以学校为基地，以未成年人思想道德教育为切入点，以家长培训为突破口，将国民素质教育与未成年人思想道德教育有机结合实施策略。完善“三通过三统一”的“家校共育”基本模式，即通过对家长、老师的分别培训，使他们在教育理念上达到统一；通过倡导互访（家访、校访），使家长、老师在教育内容、教育途径和管理方法上达到统一；通过对学生进行理想、信念、价值观教育，使家庭和学校在教育目标和教育效果上达到统一。完善家长培训、家长义教、在线班级立体化的“家校共育”运行机制。

“家校共育”工程是一个影响孩子一生命运的创新教育；是创建和谐社会的需要，一个好孩子是家庭和谐的基础，家庭和谐是社会和谐的基础；“家校共育”是民族素质提升的需要，家长+孩子几乎等于中华民族的全部，家长素质的提升会直接促进孩子素质的提升；“家校共育”是素质教育的需要，素质教育不仅是学校的事情，而且是家庭和全社会的事情。在培训家长的同时，做好对教师和学生的培训，追求教育效果最大化，努力构建学校、家庭教育有机结合的素质教育工作机制。

兰考县孟寨乡第一初中