档案专业个人业务自传

档案专业个人业务自传（共11篇）（共11篇）

1.档案专业个人业务自传 篇一

薛刚，男，汉族，1961年2月10日出生，山西省侯马市新降县人，1982年8月参加工作，1987年6月加进中国共*产*党，研究生学历，副教授职称。1982年毕业于新疆塔里木农垦大学，获学士学位，1993年7月毕业于西北农业大学，获生理生化专业硕士学位。多年来前后从事学院的生化专业教学、学生与党务思想政治工作、行政管理、教学管理等教学系业务管理工作。现任南阳理工学院生物与化学工程系主任、党总支书记。1996年担负主任以来，我坚持四项基本原则，政治态度坚定，拥戴党的线路、方针政策，拥戴改革开放，思想上、行动上和党中心保持一致，模范执行院党委和院行政的各项决议和学院的各项规章制度。工作上能勇挑重任，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。最近几年来，屡次被评为学院优秀教职工和优秀共*产*党员。我在担负生化工程系主任期间，认真做好该系科研与实验室建设的管理工作。在教学方面，我所讲授的课程教学效果良好，特别是在英语教师短缺的情况下，主动承当了大学英语课程的教学工作，学生学习成绩进步快，在科研方面，兢兢业业，勇攀高峰，取很多项成果，带动生化工程系科研工作的发展；在实验室建设方面，精心论证，认真组织实施，为该系的实验室建设工作打好基础。任系主任及总支书记所做的主要工作有以下几个方面：

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，修建良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战争力。

二、做好系规章制度建设，进步各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一位。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐渐明确切验室的建设要适应培养技术利用型人才的需要，夸大加强实验技能的练习，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推动系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室职员的积极性，大力展开教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特点，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投进使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。掌控住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的上风，留意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师展开科研和技术服务，1998年构成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成份析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐构成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一位的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，进步学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的题目，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生弄实验，构成良好治学风气，增进了学生素质培养和能力的进步，带动了学风的进一步改善。

七、改善教师智力结构。我重视生化系的师资队伍建设，重视改善教师智力结构。针对生化系学科发展的实际需要，提出培养教师的工程意识和技术手段利用能力，99年起，对全体教师有计划地实施专业培训，每周组织一次学术报告会，并展开了工程制图、计算机利用的培训，另外，还外聘一位教授作为学术骨干教师的导师。取得了较好效果。

2.档案专业个人业务自传 篇二

一、专业技术业务档案的含义和建立专业技术业务档案的作用

专业技术业务档案是高校专业技术人员在教学、科研等活动中形成的教学、科研成果、学术论文、专著、译著等具有保存价值,直接反映其业务水平的文件材料。这些材料是专业技术人员从事教学、科研等活动的真实记录,是高校的重要资产。

建立专业技术业务档案,利于学校教学、科研、学科建设、教学评估等项工作的开展,利于学校师资队伍的管理和学术梯队的建设,利于学校人事制度的改革和专业技术职务的评聘。因此,重视专业技术业务档案的建立,管理好这些材料,对学校教学、科研水平的提高有着重要作用。

1.建立专业技术业务档案,可以加强学校师资队伍的建设。加强师资队伍建设,是高校极其重要的工作。通过建立业务档案,便于学校对教师所学专业、技术专长、学术成就等方面,有一个清楚的了解。这样,可以充分挖掘各学科的师资潜力,开发智力资源。例如,某校有关部门根据校档案馆提供的业务档案资料,首批选拔了20 名后备学术带头人和104 名优秀中青年骨干教师。

2.建立专业技术业务档案,利于做好各类专业技术人员的职务评聘工作。业务档案真实地记载了每位专业技术人员的学历、教学与科研成果、专业特长,较为详尽地反映出他们的业务素质和业务水平。这些材料为专业技术人员职称的评定、聘任和晋升提供可靠依据。根据专业技术人员的实际业务水平和贡献,晋升、评聘为相应的专业技术职务,可以消除职务晋升中的不合理成分,增强职务晋升的透明度。

3.建立专业技术业务档案,利于搞好学校学科建设和教学评估工作。每个学科的建立和发展都离不开合理的知识结构和雄厚的科研力量。建立业务档案,便于学校掌握各学科的现状和发展方向,为各学科注入新的活力。同时,这些档案资料真实地记载各学科的发展历程,又为各学科的评估提供可靠参考。

4.建立专业技术业务档案,利于增强学校教职工档案意识。我国高校的专业技术人员中普遍存在档案意识不强的现象,为高校档案工作带来了诸多不便和困难。通过业务档案的建立,不仅使教职工认识到档案对其自身发展的重要性,而且还为他们今后的教学、科研工作带来很多方便,从而加强与校档案工作人员的积极合作。

二、专业技术业务档案的范围

专业技术业务档案是以每个专业技术人员为立档单位所收集的文件材料,是其在从事教学、科研等活动中形成的档案整体。这些材料基本上反映其业务能力和学术水平。根据高校专业技术人员的工作特点,专业技术业务档案主要包括两大部分内容:一是教学方面的档案;二是科研方面的档案。

教学方面的档案是教师从事教学实践和教学研究等活动的文件材料。这些材料是教师进行教学活动的真实记录,反映其实际的教学业绩。教学方面的档案可由三部分组成。第一部分是教师承担的教学任务情况,包括教学任务书、教学日历、教学考核表、个人教学总结等内容。这部分文件材料真实地记录了教师的教学实践活动。第二部分是教学研究、教学改革与教材建设,包括教学改革与教学研究的论文、学科专著、译著、教学参考书与教学指导书等内容。第三部分是教师教学获奖情况,包括其获得的各级优秀教学成果以及各级部门授予其个人的奖励等内容。这些材料是国家各级组织对其在教学方面作出贡献给以肯定的真实记录。

科研方面的档案是专业技术人员进行科学技术研究活动所形成的有价值的文件材料,是一种重要的科技信息资源,是国家的财富。这部分档案可由两部分组成。第一部分是学术论文与专著。第二部分是科研课题材料。这部分材料在归档过程中,应按科研准备、研究实验、总结鉴定验收、成果和奖励申报、推广应用等五个阶段收集文件材料。

在建立专业技术业务档案过程中,应注意处理好业务档案与名人档案、人事档案、科研档案等其他档案的关系。

1.业务档案与名人档案的关系。就其范围而言,建立业务档案的范围比名人档案范围大。就内容而言,业务档案只包括专业技术人员教学、科研等方面内容;名人档案不仅包括业务档案收集的内容,还收集名人手稿、日记、信件等记载个人社会活动的全部材料。

2.业务档案与人事档案的关系。业务档案的内容主要反映专业技术人员的业务能力、学术水平。人事档案反映每个人的生平、经历、政治面貌、信仰、工作表现、业绩、职称、职务变更情况等内容。对于考察评价专业技术人员,二者相互补充,不可截然分开。

3.业务档案与科研档案的关系。业务档案中科研方面的内容与科研档案的内容有着重复之处。为了解决这种重复性的矛盾,既使馆藏少而精,又使之成为一个完整的信息系统,在业务档案中,可将这部分内容采取建立“参见卡”或“索引卡”的方法来解决。

三、专业技术业务档案的管理原则

专业技术业务档案应该遵守档案全宗不可分散的原则,实行集中统一管理。但是,业务档案自身具有相当的特殊性,在具体贯彻这一原则的同时,应该结合其自身特性,制订出较为科学、合理的管理方法,以保证其完整和方便利用。

1.分级管理,集中保存。业务档案产生于学校各院(系)与科研机构的专业技术人员中,材料来源具有相当的分散性。这样,无形中增大了档案收集工作的难度,也为档案的整理、保管、利用带来诸多不便。为此,在实际工作中,可以实行分级管理,集中保存的管理原则。分级管理,即业务档案分为校级和院(系)级两个层次进行管理,校级档案部门主要负责制定业务档案管理办法,注重解决实际操作过程中的疑难问题;院(系)级档案工作者主要负责业务档案的收集、整理工作。集中保存,即业务档案集中保存于学校档案部门。院(系)级档案人员定期向校档案部门移交业务档案。这样,一方面,保证了业务人员随时向档案人员移交最新文件材料,方便每位业务人员查阅利用。另一方面,调动了专业技术人员的归档积极性,保证了业务档案的完整性和系统性,也确保了归档工作的顺利进行。

2.严格制度,及时归档。业务档案要及时归档,必须有严格的制度作保证。如:某校制定的制度规定,专业技术人员的职务评聘、晋升所需要的材料,一律以档案部门提供的最新材料为准,否则无效;业务档案除本人或经本人同意外,一律不外借;等等。有了这些制度作保证,使作者有安全感,而又乐于将档案材料归档。这样,专业技术人员主动归档会成为习惯,管理工作也就从被动变为主动。

四、业务档案材料的分类方法

业务档案作为档案的一种,与其他各种档案具有共性,对它的管理同样也包括收集、整理、鉴定、统计、保管和利用六个工作环节。同时,也应该看到,业务档案在其形成和成分构成方面都有其自身的特点。因此,在具体工作过程中,它又具有同其他档案相异的特殊性。根据业务档案材料的内容特征,业务档案材料可以分为:著作材料:学术专著、译著、教材等;论文材料:学术论文、教学改革与研究论文;科研项目材料:专业技术人员独立承担或合作的课题材料;教学材料;证书材料。当然,每个全宗内的文件材料各不相同,在具体整理某一全宗时,可以根据具体情况进行适当调整。

对业务档案材料进行分类的同时,还要考虑到案卷材料的排列。对每类档案材料如何进行排列?有的学校采用流水分类法排列,即按文件材料生成或发表时间的先后顺序排列。这种方法简单、易行,便于档案工作人员实际操作。

综上所述,我们对专业技术业务档案有了较为全面、系统的认识,看到了业务档案自身的特性。这样,利于学校业务档案的建设。

摘要：高校中的个人在其职务活动中所形成的档案材料,是其在教学、科研、学科建设等工作实践中创造出来的宝贵财富。为了更好地保存好这些财富,根据《高等学校档案管理办法》的规定,建立专业技术业务档案,集中管理具有极其重要的意义。本文就专业技术业务档案的含义和建立专业技术业务档案的作用、专业技术业务档案的范围、专业技术业务档案的管理原则、业务档案材料的分类方法等问题进行了论述。

3.晋级个人业务自传 篇三

本人，男，1972 年生，1995 年 6 月从重庆高等师范专科学校生物专业毕业分配到蓬安县凤石中心校任教初中数学及生物，2000年调入蓬安县兴旺初中任教初中数学及生物,2005年调入杨家中学曾上过数学后又上生物,2010年调入南充高坪中学从事教学工作，一直到现在。2003年至2005 年在西华师范大学进修，获本科学历。2000 年4月被评为中学二级教师。2002年2月参加普通话培训考核达到二级乙等。2009年4月三心一德考试成绩合格.2009年7月参加了四川省职称计算机考核，成绩合格。2009年考核评为优秀, 共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好,任现职以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学和教研成绩显著。

2000年4月晋升中学二级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。通过调研我得出了《农村初级中学生物教学之现状》，2010年11月，我的《加强生物课堂教学行为有效性的探索》被中学生学习报采用。2011年5月我又一稿《2011年高考复习计算类型攻略》被中学生学习报录用。在学校领导和县教研室老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的班多次获得县市表彰

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在南充市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在生物课上，我把生物知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在实验课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。从教十几年来，在很好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。2010年参加了蓬安县“教学大比武 ”，获得了一等奖，同年在南充市又获得了三等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了很多的探索，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多

4.个人业务自传 篇四

秀共产党员。我在担任生化工程系主任期间，认真做好该系科研与实验室建设的管理工作。在教学方面，我所讲授的课程教学效果良好，尤其是在英语教师短缺的情况下，主动承担了大学英语课程的教学工作，学生学习成绩进步快，在科研方面，兢兢业业，勇攀高峰，取得多项成果，带动生化工程系科研工作的发展；在实验室建设方面，精心论证，认真组织实施，为该系的实验室建设工作打好基础。

任系主任及总支书记所做的主要工作有以下几个方面：

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，营造良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战斗力。

二、做好系规章制度建设，提高各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一名。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐步明确实验室的建设要适应培养技术应用型人才的需要，强调加强实验技能的训练，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推进系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室人员的积极性，大力开展教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特色，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投入使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。把握住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的优势，注意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师开展科研和技术服务，1998年形成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成分析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐形成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一名的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，提高学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的问题，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生搞实验，形成良好治学风气，促进了学生素质培养和能力的提高，带动了学风的进一步改善。

七、改善教师智力结构。我重视生化系的师资队伍建设，注重改善教师智力结构。针对生化系学科发展的实际需要，提出培养教师的工程意识和技术手段应用能力，99年起，对全体教师有计划地实施专业培训，每周组织一次学术报告会，并开展了工程制图、计算机应用的培训，此外，还外聘一名教授作为学术骨干教师的导师。取得了较好效果。

我一直坚持承担教学任务，先后共承担了《微生物学》、《生物化学》、《环境化学》、《专业外语》、《生物工艺学》、《大学英语》、《优化试验设计》等课程的教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

由于我科研能力强，治学严谨，踏实勤奋，因此在本校乃至南阳市发挥了作为中青年学科学术带头人的作用。先后在《植物生理学通讯》、《中草药》、《粮食与饲料》、《中国酿造》、《食品工业科技》等各种专业期刊中发表论文二十余篇，完成了“生物与化学法处理高浓度有机废水的研究”和”酒糟及其废液的综合利用”两项项目为国内领先水平。

5.个人业务自传 篇五

本人某某某，1985年6月南阳师范专科学校中文系毕业。1997年6月毕业于西北大学文学院中国古代文学专业，获文学硕士学位。2005年6月毕业于华中师范大学文学院中国古代文学专业，获博士学位。先后任职于新野县五星高中、新野县第一高中、南阳高等师范专科学校和南阳师范学院，现为南阳师范学院文学院教师。2005年4月被聘为副教授。

任现职以来，在政治思想表现方面，本人能坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观，时刻在思想上与党中央保持一致。在职业道德方面，本人忠诚党的教育事业，遵纪守法，教风端正，团结同志，爱护学生，具有良好的职业素质。

在专业工作方面，本人有系统扎实的理论知识和较丰富的实践经验，能够掌握本学科的前沿理论，具有较高的教育教学科研能力。任现职以来，本人先后承担了《中国古代文学史》、《中国古代文学专题》、《古典诗词鉴赏》、《文献检索》、《大学语文》和《老庄研究》等多门课程的讲授工作，教学效果突出，深得同学们的好评。最近5年来共完成教学工作量2506学时，年均501.2学时，超额完成了有关部门规定的副教授工作任务。本人能够扎实、深入地钻研教材，注意所教学科专业知识的更新，备课充分，教案规范，上课认真，治学严谨，踏实肯干,工作至上，兢兢业业，从未因私事请过一次假，旷过一次课。

本人善于进行教法改革与研究，能够积极主动地进行教育教学规律的探索，不耻下问，积极向老同志学习，重视教育教学方法的及时改进和教育教学职业技能的全面提高，能够根据教学内容和学生实际 1 适时采用启发式教学、讨论式教学和情景式教学等各种教育教学方法，课堂气氛活跃，信息量大，获得了良好的教育教学效果。在毕业论文指导工作中，本人也能严格执行学院的各项规章制度，依据学生的知识特点，因材而异，踏踏实实地完成院系各有关部门分配给的各项工作任务。任现职以来，本人也曾多次担任班主任工作，能够积极有效地协助院系主管领导进行学生管理。在师范生的教育教学实践活动中，也能科学、耐心地指导学生进行社会实践和教育教学实习，深得学生的爱戴和尊敬。

此外，在指导青年教师的教育教学工作方面，本人也能积极主动地与所指导教师进行思想交流，互相听课，共同备课，共同制定教学计划，切磋教学方法，查找问题的根源，教学相长，共同提高。所指导教师教风优良，进步很大，受到了院系领导和广大师生的一致肯定。

在科研工作方面，本人积极参与我校院级A级学科文艺理论的学科建设工作，能够立足本职工作，积极开展科学探索，善于将古代哲学与文学研究结合起来，力求从哲学与文学的关系角度切入，对中国古代文学的时代特征、发展轨迹及理论体系进行新的探讨。

任现职以来本人先后主持或参加了河南省哲学社会科学规划项目《先秦两汉文学考疑》（2013年7月河南省哲学社会科学规划办公室鉴定通过，证书编号：2013A044，等级优秀）、河南省政府决策研究招标项目《河南省文化强省发展战略研究》（2013年8月河南省政府决策研究课题招标办公室鉴定通过，证书编号：豫政招（2013）3153号，等级优秀）和河南省社科联调研项目《老子音义笺释》（2006年4月河南省社会科学界联合会鉴定通过，证书编号：SKL-2005-1632）等多项课题的探讨与研究工作，先后在中华书局出版专著1部（2009年12月出版，字数48万字），在全国各类CN刊物上发表研究性论文40篇，文字总量达30多万字，全部为核心期刊（其中CSSCI类核心 2 19篇，中文核心7篇，其他核心14篇）。论文《释道安与魏晋玄学》荣获2008年度河南省哲学社会科学优秀成果三等奖、专著《道体·心体·审美——魏晋玄佛及其对魏晋审美风尚的影响》荣获2009年度河南省教育厅人文社科优秀成果一等奖，产生了良好的社会反响，受到了业内人士的一致好评。

由于本人在教育、教学和科研等各方面的积极努力，任现职以来本人在许多方面都取得了长足的进步。对教育教学规律及专业理论的把握更进一步成熟，课堂气氛、教育教学效果明显改观，科研能力进一步加强，学术水平大大提高。自2005年以来多次受到了院系领导的嘉奖和表彰：2011-2012学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012-2013学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012年度被评为南阳师院“优秀教师”，2011年在南阳师院第十七届“三育人”工作中被评为“师德建设先进个人“，2006年获南阳师院“先进科研工作者”称号。所有这一切都是对本人的积极鼓励和热情鞭策。

不过，成绩只能代表过去，与学院许多先进教师相比，本人还有很大差距。在未来的教育教学过程中，本人将以职称评聘为契机，积极探索，努力工作，以超前的思维，加倍的干劲，扎扎实实地做好院系各有关部门分配给的各项教育教学科研工作，不骄不躁，再接再厉，力争使自己的教育教学科研素质再上一个新台阶。

6.教师个人业务自传 篇六

在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情---授知---守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。

1999年--XX年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，XX年高考成绩创新高。

1999年--XX年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用，XX年度、XX年度被评为旗级“优秀团干部”。

7.个人业务自传 篇七

兰考县第三高级中学 肖军涛

本人，男，1980年03月出生，现年31岁，中共党员。有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，2005年7月毕业于河南科技学院后到兰考县第三高级中学任教高中生物。从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

任教以来，我一直担任生物科教学工作以及班主任工作。其间担任过生物教研组组长、备课组组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

一、不断提升自己，努力提高业务水平

1、多渠道学习，丰富教育教学理论

平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。

2、进行教学反思，促进自我成长

新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。

二、不断完善自己，做学生的引路人 从教以来，我一直担任班主任工作。我觉得要当一名优秀的班主任比教好一本书更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。“没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，班集体有一股很强的凝聚力，我知道，这就是爱的力量。

从教6年来，我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在6年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。2011年教师节表彰中，被评为兰考县优秀教师，2011年9月，在开封市组织的生物学科竞赛活动中，荣获“优秀辅导教师奖”，2011年10月由我执教的《ATP的主要来源——呼吸作用》，荣获县示范观摩课。这些荣誉将激励我更加勤奋地工作，学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。

8.教师晋级个人业务自传 篇八

本人杨通宝，男，1982年生，2005年7月从云南师范大学毕业后分配到墨江县教师进修学校，2005年9月至2006年7月到龙潭中学支教，2006年9月到现在一直在墨江县教师进修学校工作，在计算机管理员岗位履职，其中2007年3月至2008年3月由县委办抽调到联珠镇仁里村担任新农村指导员。2007年12月被评定为助理讲师，履职以来，我一直扎扎实实高质量高效率地完成工作任务，在教学、计算机管理方面成绩显著。

首先，本人师德品质高尚进步，具有先进正确的教育观念。本人专业知识扎实，不断学习理论知识。作为一名党员，我有高尚的师德，纯正的人格品质，对党无限忠诚，积极学习党的各项政策方针，积极参与单位举办的每周政治理论学习，在各方面都能严格要求自己，2010年被县教育局党委评为优秀共产党员。作为一名教师，参加工作以来，我奋斗在教师教育教学和教育研究岗位上，在工作中讲究团结合作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，经过几年的教学实践，本人具备了一套先进正确的教育观念。

工作6年多以来，我一直在不断学习计算机专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以丰富的知识拓宽视野，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重启发教师，让教师从教书育人各方面，学会求知，学会发展自我。

其次，本人业务能力较强，教学效果明显。在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。

2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确，生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教,做好课后辅导工作。

因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导,他们的基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

9.教师晋级个人业务自传 篇九

我叫司文明，毕业2003年7月许昌学院历史系，2004年通过中原区招教考试进入郑州二十一中学从事历史教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。

一、思想政治方面

我对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、教育教学工作方面

从教十一年多来，我一直在继续学习化历史专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。多次获得区级优质课

三、教育科研方面

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。我把自己的理论写成论文多次发表并获奖。2011年我的《谈到的课堂下的历史小组合作学习》在郑州市教科研论文一等奖、2012年我的《构建和谐道德课堂 培养竞争合作意识》和2013年我的《优化历史教学过程 革新授受传习方式》分获市级一、二等奖、2014年我的《谈新课改下初中历史教学的优化》，2014年我的《激发学习兴趣 提高教学质量》和《如何让学生乐中学历史》分别发表在CN刊物《新课程》和《新课程学习》上。

总之,在这十年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时十年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。为郑州的教育事业做出应有的贡献

10.中级畜牧师个人业务自传 篇十

xxx，女，xx年xx月生，xx人。Xx年毕业于xx学校畜牧兽医专业，2006—2008年在中央农业广播电视学校进修畜牧兽医课程。1995年—2008年在xx工作。Xx年xx月取得助理畜牧师资格。

工作期间，任劳任怨，多次被市畜牧局、县妇联评为 “先进工作者”、“三八红旗手”。2006年写了“畜牧业如何促进农民增收的调研报告”，2008年参与编写了《》、《》，2010年参与编写动物疫病防控中心《实验室生物安全管理手册》、《质量手册》，2011年7月在河南农业杂志上发表了《》论文。现就任职以来所做工作予以简要总结：

一、政治立场坚定，始终与党中央保持一致

任职以来，本人始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。有较高政治理论素养和政治觉悟，始终与党中央保持一致。认真贯彻执行党的各项方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，有坚强的事业心和责任感，忠于职守，求真务实，全心全意为广大养殖户服务。

二、坚持业务学习，努力提高业务素质和工作能力

坚持不懈地学习畜牧兽医新技术、新知识，订阅《畜牧兽医》、《中国兽医学杂志》等学术期刊，及时掌握畜牧兽医科技的新进展，新动向，使本人工作业务有了很大进展，提高自身业务技能和业务素质。先后取得了兽医防治员、动物

实验室技能操作检测检验员、无公害检查员、饲料兽药畜产品抽样监督员资格。

三、认真做好重大动物疫病防控工作

自任职以来，认真学习贯彻落实《动物防疫法》，做好重大动物疫病防控工作。一是代表县疫控中心参加河南省兽医系统实验室达标考核，并与10月通过了省局考核验收。二是制定了一系列动物疫病防控工作方案、技术操作规程，使疫病防控工作规范化、程序化。三是积极参与疫情监测、免疫效果监测和流行病学调查工作，严格按照检测规范和标准进行各项检测工作，确保检测数据的准确可靠。今年共调查规模养殖场37处，并根据市疫控中心安排采样并进行疫病监测，做牛羊布病监测130份、口蹄疫抗体监测1080份、猪瘟抗体监测450份、蓝耳抗体监测450份、禽流感抗体监测1140份、新城疫抗体监测570份。保证了重大动物疫病的免疫效果，有效的控制了重大动物疫病的发生。

四、认真做好畜牧兽医技术工作

多年来，积极在基层开展技术推广工作，宣传和传播畜牧兽医新技术。根据多年积累的实践经验，编写了“xx肉鸡标准化生产规范手册”、“畜产品质量安全法律法规培训知识手册”等宣传材料。多次报名参加 “送科技下乡”、“巾帼建功”活动，对养殖场（户）、基层防疫员等进行畜禽饲养管理、动物疫病防治等内容的授课和辅导。

五、积极推进我县无公害认证和畜产品监督抽检工作 一是采取多种措施，严格畜产品的检验，防疫等各项指标来促进无公害畜产品发展，积极推动无公害产地认证工作的开展，任职3年来我县有7家养殖企业通过农业部无公害农产品一体化验收。二是积极做好我县“瘦肉精”等违禁药品检测监管工作，今年共抽检生猪尿样1500余份，饲料样120份、兽药10份、饲料添加剂16份、肉样82份、奶样12份、蛋样5份。

多年来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，在技术业务水平、管理能力以及应变能力等各方面都取得了进步，但与现代畜牧业快速发展的要求还存在一定差距，因此，本人愿以此为起点，在今后的专业技术工作中再接再励，加强学习和锻炼，为畜牧业科学技术的发展做出更大的努力。

11.个人业务自传 篇十一

本人自1993年至今一直从事市政道路、污、排水的技术管理和工程施工等工作，非常热爱本专业工作，特别是在1998年任助理工程师以后，随着适应现代化科学技术的飞速发展，不断学习新技术、新理论，并用新的管理理念指导自己的工作。

一、思想政治表现

自任职以来，我比较系统地学习马列主义毛泽东思想及邓小平理论，学习三个代表和科学发展观，政治觉悟、思想修养、文化科学知识等方面都有了很大的提高，增强了对党的信念，深深感到我们的党是伟大的、光荣的、正确的。是全国人民领导的核心，只有在共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，是跨世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成，我在党的关怀下、培养下学习、生活、工作。我决不辜负党的教育，一定要加倍地努力学习、工作，为共产主义事业奋斗终身。

二、工作经历和能力

近几年自己坚实的学习专业理论和专业知识，对新理论新技术等科技发展进度同时，在工程质量管理中，系统地学习ISO9000系列标准体系，对国内外市政专业工程管理发展动态进一步的学习和研究，充分运用专业理论，在给市政工程的发展趋势及系统设备节能技术应用，直到了一定的经济效果。

2004年1月份起，负责***山城区山城路道路排水工程，本工程为***年度重点工程，道路全长1800米，宽15米，人行道每侧宽6米，管网为双向排水，主管线3500米，管径φ500至φ1000不等。由于工程地质特殊及施工季节造成施工难度大，为保证质量及进度，我根据施工现场及以住施工经验，克服地下水位过高，及沟槽塌方、路基、沟槽石方爆破以及沟槽带水作业等施工难点，按期按质完成工程，并经相关部门验收取得合格工程的标准。

2005年8月至2006年1月负责***漓江路道路排水工程，本工程为淇滨区主干道。我在施工现场及参与工程技术、质量的管理工作，又要完善各项分部工程的内业资料，并协调该工程的相关专业，相互配合。确保工程质量及进度，在合理的管理及协调下，把整个工程施工成本控制在预算成本之内，并在其基础上使利润最大化，整个工程在合同的要求内以利润高于预算利润而完善的竣工并被省建设厅评为省优质工程。

2007年9月——2008年5月负责的***污水管网二期汤河段的施工，遇到前所未有的技术困难，整个过程在河道边施工，土质含水量高，地下水位高，挖深较深，沟槽淤泥量大，为克服施工困难，我查找相关地质、基础、设计、材料等多方面的资料，并与设计方结合，请教施工经验的老技术人员，圆满克服每一个困难，在市领导要求的期限内按质按量合格竣工验收。

2008年6月——2008年11月参与淇县淇园路道路工程，任项目部副经理及协调，严格控制施工经济指标，并配合项目经理，在时间紧、任务重、资金短缺的情况下，按合同完成本工程，并验收合格。

2009年5月——2009年7月参与***山城区泗滨街路口经长风南路至东大线道路工程，作为现场项目管理者，从施工准备、外业到具体施工细节及施工中的资料内业整理，毫无保留的教给所带的现场技术新人，并为单位以后发展，培养了一些全方位的技术后备力量。在施工中过程中通过我的协调及施工管理，本工程在新技术员参与下和努力工作下获得了市优良工程。

业绩与成果

2012年“沥青路面平整度控制”被评为***建筑业协会科技论文三等奖；

2012年“缑全线分离式立交上部结构施工技术” 被评为***建筑业协会科技论文三等奖；

2012年“工程放样测量的初步探讨” 被评为***建筑业协会科技论文三等奖；

***漓江路道路工程获得“2007年河南省市政公用优良工程” ***山城区泗滨街路口经长风南路至东大线道路工程获得“2009年***市政公用优良工程”

***山城区山城南路“2010年河南省市政公用优良工程” 为了更快更好的提高管理水平及业务能力，适应现代化科学技术的发展，使自己在各方面能力都有提高和进步，今后我要不断学习各方面专业知识，决心在今后工作中为市政事业做出更大贡献。