当代大学生就业现状

当代大学生就业现状（精选10篇）

1.当代大学生就业现状 篇一

施应凤

(文山学院，云南 文山 663000)

[内容提要] 随着我国高等教育的蓬勃发展，大学生就业压力日趋增大，就业竞争日益激烈。分析其原因，既有大学生就业观念保守，个人知识能力水平较弱等主观原因，也有大学生就业体系有待完善，高校人才培养模式与社会实际需要相脱节等客观原因。本文试从大学生、高校和社会用人体制三者协调发展的角度，思考促进大学生科学择业，顺利就业的方法。

[关键词] 大学生;就业竞争;就业能力;培养

[中图分类号] G473.8 [文献标识码] A [文章编号] 1008-742708-0060-02

一、当前大学生就业过程中突现的问题

(一)大学毕业生人数逐年递增，就业竞争日益激烈 ，国家调整高校招生政策，高校开始扩大招生规模，以满足广大人民群众接受高等教育的需要。从我国2001-高校毕业学生人数的统计数据可以看出，我国的高等教育正处于一个蓬勃发展的时期。，我国高校毕业生是114万人，20为145万人，为338万人，经过九年的发展，20我国高校毕业生达到623万人，较20净增了509万人(见下表)。应该说高校扩招，极大地提高了广大劳动者特别是高层次人力资源的文化素质;同时，也为人力资源市场注入更多的高层次人才，满足了社会对人才的大量需求，推动社会经济的发展。但是，受社会经济和产业结构发展的制约，特别是全球金融危机导致社会对毕业生的有效需求下降，进一步加剧了人才供求关系的不平衡，大量毕业生走向社会，大学生就业压力日益增大，就业问题日益突出。自起，我国每年有近30%的大学毕业生不能按时就业。大学生就业不仅是学生、家长关注的焦点，同样也成为社会稳定，国家经济发展，和谐社会建设不可回避的一个重要问题。

[1]

我国2001-年高校毕业学生人数统计表

年度

2009

623

毕业学生人数

559

(万) 当年未就业学

75.6160

生人数(万)

当年未就业率 28.6%

(二)地方经济、院校“品牌”和学历层次结构等因素之间的差异，增大了大学生就业难度

1.社会经济地域发展不平衡，加大了就业难度 高校扩招，我国各级各类高校办学规模并没有因为地域因素和地方经济发展状况而失去发展壮大的机会，各高校都抢抓机遇，发挥优势，在办学规模上得到不同程度的发展。应该说，高等教育得到均衡发展。而我国经济和产业规模主要集中在东部沿海地区，因此引发了高层次人才的培养和需求方面的新矛盾。东部沿海地区和经济发达地区社会经济发展较快，人才需求旺盛，就业机会多;中西部地区、部分边远省份和经济欠发达地区，社会经济发展较慢，人才供大于求，就业机会相对较少，竞争激烈。不少中西部地区的毕业生为了谋求更好的职业空间，纷纷前往经济较发达地区寻求各种就业机会。人才的自主流动，加剧了经济发达地区的就

[收稿日期]2010-05-20 作者系文山学院外语系讲师。

业竞争，使得待业人数增加;同样使得经济欠发达地区高层

次人才流失严重，制约了地方社会经济的快速增长。

2.大学的“名牌效应”，加大了一般院校大学生的就业难度

毕业学校的类别一直以来都是大学生求职过程中的一张“名片”。用人单位或多或少都会用毕业院校的“名气”来衡量学生的实际能力。求职过程中若一名知名大学毕业生和一名普通大学毕业生同时申请一个岗位，你认为谁会先得到面试机会?答案不言而喻。由于较好的社会声誉带来的“名牌效应”，使得名牌大学毕业生需求旺盛，一般院校毕业生供大于求。大学的“名牌效应”加剧了一般院校毕业生的就业难度。

3.用人单位对毕业生学历层次的高要求，加大就业难度

近年来，随着社会经济的发展，用人单位对毕业生学历层次的要求有明显提高，学历已成为大学生就业的一道门槛。以前专科生可以做的事现在要求进本科生，而本科生能胜任的工作要进研究生来做。因此，研究生需求旺盛，本科生供求基本持平，而专科生则供大于求。当前用人层次结构导致了高学历毕业生竞争日益激烈，专科层次毕业生职场空间越来越小。在招聘会上，很多用人单位都提出应聘者应具备本科以上学历的要求，其实，其岗位任务是专科学历毕业生完全能够胜任的。因为用人单位对学历层次的更高要求，很多低学历层次毕业生被拒于求职大门之外，就业困难，从而造成了人力资源的闲置和浪费，导致用人层次结构的失衡，加大低学历层次毕业生的就业困难。

(三)大学毕业生的知识结构、能力水平与用人单位的实际工作需要之间的差距，制约了大学生成功就业

在双向选择、自主择业的毕业生就业制度下，毕业生就业能力已经成为制约广大毕业生能否顺利就业的重要因素。大学生就业能力就是大学毕业生在校期间通过专业学习以及相关知识的学习、积累，对自身潜能进行开发而获得的能够实现自我职业生涯目标，满足社会需要，实现自我价值的技能和能力。也就是说大学生就业能力应该包括较好的环境适应，较强的组织管理、人际沟通、团队协作等基本工作能力。同时，还应具有扎实的专业技能和掌握较好的求职技能。其中基本工作能力、良好的职业道德和职业精神是大学生成功就业应具备的基本素质，也是用人单位挑选大学生的首要标准。扎实的专业技能是成就大学生成功就业的核心竞争力，娴熟的求职技巧是就业的关键。由于缺乏丰富的实践经验，大学生在求职过程中往往表现出适应能力不强，专业能力不足，不能学以致用，用以促学;表现出理论与实际需要

第8期 施应凤：当代大学生就业现状及思考 脱节，实践能力低下，并且职业目标不明。毕业生们展现出的实际能力水平距用人单位希望的一专多能、德才兼备的高层次、复合型人才相差甚远，自然与就业擦肩而过。

二、原因分析

(一)高等教育的滞后性导致高层次人才培养不能及时有效地满足社会经济发展的需要。

进入21世纪以来，我国社会经济快速发展，许多新兴行业应运而生，社会对高层次专业技术人才的需要不但人数增加，要求提高，而且受产业结构的调整和市场发展需要等因素影响严重，人才需求瞬息万变。高等教育由于本身具有的滞后性和周期长的特点，使高校人才培养与社会需求结合不够紧密。有的高校专业设置和课程体系仍沿袭着传统的培养模式，重知识传授，轻能力培养，忽视学生的全面素质教育，所培养出来的学生虽有扎实的专业基本功，但创新能力不强，不能较好地适应和满足社会发展的需要。部分高校由于受经济利益的驱使，盲目增设“热门专业”和“短、平、快”的低层次专科专业，导致人才培养脱离社会需要，造成人才的积压和浪费。

(二)传统就业观念影响了毕业生进行正确、科学的择业

近年来，虽然我国社会经济在各个领域都得到了较快发展，人民生活水平日益提高，但在就业观念上有相当一部分大学毕业生和家长仍然受“铁饭碗”思想影响较深，他们认为大学毕业就应该进入国家机关、事业单位或高薪外资企业，只有这样才算是“铁饭碗”，今后的生活才有保障。他们对民营、个体以及乡镇企业等的招聘信息不屑一顾，由此导致很多急需人才的岗位招不到合适的人才，很多高层人才被激烈的就业竞争所淘汰。传统的就业观念束缚了很多大学生接受聘任制等灵活的就业形式，造成了“有人没事干，有事没人干”的社会现象。

(三)高校对大学生职业生涯规划能力的培养和就业指导工作抓得不实。

由于大学学习相对轻松、灵活，很多学生尤其是新生进入大学后，学习目标逐渐模糊，求知欲降低，知识输入量逐渐递减甚至出现了负增长，在学校里稀里糊涂地度过了人生中最宝贵的学习时光，毫无准备地进入社会，其竞争结果可想而之。究其原因，一是学生在大学这一正确世界观、人生观和价值观形成的关键时期缺乏系统的.、有针对性的引导。学校宏观政策、共性问题谈得多，个性情况分析、指导少，对学生进行思想政治教育的形式较单一，未能较好地帮助学生正确定位。二是学校就业指导工作流于形式，仅在学生毕业前通过几场就业指导讲座是很难让学生正确解读国家就业政策、全面分析就业形式并作出正确的就业选择的，而且仅靠负责大学生就业指导工作的几位老师是不可能出色完成这项任务的。大学生就业能力的培养需要全体教师的积极配合，需要把学生就业能力与学生综合素质培养的日常教育相结合，更需要有针对性地，分阶段指导和培养，使大学生就业指导工作贯穿于大学生在校学习的整个学习过程。 (四)社会对毕业生学历与能力的要求逐年提高，学生知识结构、能力素质的“供与求”存在差距

用人单位对求职者学历和综合素质能力的要求逐年提高，也是造成大学生就业难的一个主要原因。目前，多数用人单位在进行人才招聘时，即考虑应聘者的学历层次又注重其实践能力和技能，希望应聘者不但具有较高的学历层次，同时具有较强的实践能力，能马上胜任工作。然而，长期以来我国高校教学偏重理论教育，轻实际能力培养，造成了大学生眼高手低，实际能力低下。工作经验和实践能力的缺乏减少了大学生就业机会。

三、提高大学生就业能力的思考

(一)政府和社会深化改革，营造良好的就业环境是提高大学生就业能力的重要保证

在未来的发展中，中国将面临更加激烈的国际竞争，而

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培养大批接受过高等教育的高素质人才是竞争取胜的第一

资源。如果说就业在一定程度上是个人生存发展的问题，那么发展高等教育，培养大批高质量人才和劳动者，则是关系到国家和民族未来的生存发展问题。因此，政府、社会各界和高校应加强联系，深化改革，为大学生营造良好的就业环境，促进高等教育健康发展，实现人才兴国战略。

(二)高校面向市场，不断提高人才培养质量是提高大学生就业能力的主要渠道

高校是高层次人才培养的基地。各高校要保持同经济和社会直接、亲密的沟通和联系，紧跟时代发展的步伐，结合地方经济和社会发展对各类人才的实际需求合理设置专业;要面向基础、生产、管理和服务第一线，培养高层次应用型人才;要按适应职业岗位群的职业能力来设定教学计划，课程设置要突出学生综合能力培养，强调实践实训和动手能力的培养。同时，以就业和社会实际需求为导向，调整现有专业结构，改革传统培养模式，加强实践环节教育教学，突出学校办学特色，强化学生知识和职业能力培养。有条件的学校可实行学历证书和职业资格证书的“双证书”制度，为学生的就业竞争打下坚实的基础。

(三)加强高校就业指导工作是提高大学生就业能力的有效措施

高校就业指导工作，具有教育过程的长效性和对象的全员性等特点，应将其贯穿于大学生入学到毕业的全过程，有针对性地开展就业指导，层次分明，重点突出，以达到开发学生潜能，促进学生形成正确的自我评价，指导学生科学择业，顺利就业的目的。针对大一新生，通过开展入学后适应教育、介绍院系概况、本专业的发展前景和毕业生就业情况等，指导学生更好地适应环境，利用资源，发现和保持兴趣爱好，考虑如何合理规划自己的职业人生;对大二、大三年级的学生，加强专业技术和职业能力的培养教育，通过课程学习、第二课堂的有效补充等途径，指导学生进行专业学习定位，积极参加社会实践实训，明晰职业兴趣，不断完善个人职业取向，全面发展学生能力。对毕业年级学生，通过报告会、讲座等形式，指导学生正确解读国家就业政策，分析就业形式，解析行业信息，掌握正确的求职技巧，提供必要的求职信息和指导，帮助学生找到合适的理想职业，实现“充分”就业。同时，高校应不断加强就业指导工作团队建设，确保全面、有效、系统地开展学校就业指导工作。

(四)大学生刻苦学习，全面提高综合素质是提高其就业能力的关键

大学生是富民强国的生力军，是祖国建设发展的坚实力量。因此，大学生在校学习期间，要树立正确的世界观、人生观和价值观，充分认识自身潜能和职业取向，科学规划自己的职业人生，努力学习，扎实专业基本功，挖掘潜力，促进自己全面发展，为毕业就业或自主创业打下坚实基础。

总之，大学生毕业后能否成功就业，即关系到学生个人的职业发展和自我价值的实现，又关系到国家的振兴和民族的发展。因此，大学生首先要加强学习，全面发展，树立科学的择业、就业观，培养较强的就业竞争能力或自主创业能力。其次，高校要以市场需求为导向，明确人才培养定位，适时调整人才培养方案，理论教学与实践实训相结合，全面提高学生综合素质，加强学生就业指导。同时，要加强与社会各领域的联系与沟通，帮助学生正确解读国家政策，分析行业发展形式，更好地指导学生科学择业，顺利就业。 [参考文献]

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2.当代大学生就业现状 篇二

关键词：大学生就业,现状与趋势,策略

1 当代大学生就业的特点与倾向

社会经济结构的转型和高等教育的普及,使得大学生面临巨大的就业压力、激烈的市场竞争,当代大学生的就业观念已发生了较大的变化,就业倾向也出现了新的趋势。

(1)就业求职信息化成主流。通过网络获取各类招聘信息、投求职简历、获取就业指导,已成为当代大学生就业的最便利的途径。1999年以来,全国各个高校都在不断建设为毕业生就业服务信息网,已经形成了较为健全的就业服务信息化体系。信息化手段增加了大学生的就业机会,并大大降低了就业成本,目前绝大多数大学生更倾向于利用网络方式进行求职,甚至通过网络进行面试、职业测评。

(2)就业地区偏好差异性大。不同地区对大学生的吸引力差异较大,绝大多数大学生仍然以经济发达地区为首选就业目标。近年相关数据显示,沿海经济发达地区对毕业生的吸引力指数高于中西部,选择在经济发达地区就业的大学毕业生接近七成,是中西部地区的两倍。“孔雀依旧东南飞”,大学生对就业地区的偏好仍然是经济发达地区。

(3)自主创业成为大学生就业的新亮点。以创业带动就业,当前不论政府、高校、家庭等各方面,都给予了高度关注,并投入了相当的资源,大学生本身也给予了极大的热情。针对大学毕业生自主创业的优惠政策也在最近几年不断出台,很多高等院校都在建设服务于大学生创业的实践平台,通过吸引大学生参与科研、校企合作、创业论坛等形式,为学生创业提供支持。“创业也是就业”观念已得到广泛的认同,大学毕业生自主创业正呈逐年增多的趋势。

(4)职业生涯规划意识不断增强。近年来,随着大学生职业生涯规划教育的深入,“职业生涯发展”已成为影响大学生就业倾向的重要因素。一些大学生入校不久便开始思考自己的未来,在大学四年的学习生活中,有目标地开展学习活动,培养个人职业素养和技能,为将来求职做好准备。在大学毕业时,多数大学生都会对自己的兴趣、能力、特长及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合人才需求市场特点和时代的要求,慎重而客观地选择就业行业,针对性地捕捉就业机会。

(5)就业受家庭背景因素影响较大。大学生就业受家庭背景因素影响较大,这些因素包括:父母教育背景、家庭经济条件、家庭所在地区等,相关研究表明家庭背景因素与大学生就业状况呈负相关关系。家庭条件好的大学生对工作有更高的期望,更有可能不就业或选择继续学习深造;而家庭条件差的毕业生更希望立即就业,以减轻家庭的负担。

2 当代大学毕业生就业存在的主要问题

(1)就业心理脆弱和适应能力不足。大学生是接受过高等教育的知识分子,有着较强优越感和较高的心理势位,对工作待遇、工作环境有较高的期望值。然而,“天之娇子”心态在残酷的市场竞争中显得非常的脆弱,一旦受挫或未找到理想工作,很多大学生容易失去信心,甚至产生就业“恐惧”感。再者,由于刚毕业的大学生的工资水平普遍偏低,甚至还赶不上未上过大学的同龄人的工资,一些毕业生会从“投入与产出效应”角度进行短视理解,质疑大学生涯的价值,很容易对未来充满迷茫,对就业变得消极,失去就业的信心和动力。

(2)对社会现实关注不足,缺乏就业主动性。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”依然是很多大学生的习惯学习模式,整天在书本里“埋头苦干”,缺少对社会的关注和对市场的了解。这种模式必然导致大学生缺少对就业形势的认识,使他们接受就业教育的意识不强,不能很好地关注、接受就业教育,以致于缺乏对就业的积极主动性,最终导致错过了最佳的求职时机。

(3)就业诚信不足,社会责任意识薄弱。在严峻的就业形势下,“先就业后择业”观念被普遍接受,然而伴随而来的却是毕业生违约率的攀升。用人单位对这种“骑驴找马”的态度极其反感,这些违约行为不仅反映出学生本人的诚信缺失,而且会影响到其他同学的签约率。社会责任意识薄弱也是就业过程中暴露出主要问题,部分大学生不能理解时代赋予的使命,缺乏对国家发展和社会进步需求的思考,在就业过程中目光短浅,缺少奉献精神,只看重个人利益和个体发展的短期需要,不能将自己的职业生涯与时代发展同步。

(4)网络环境下就业信息真伪识别困难。网络提供了大量的就业信息,带来了很大便利,降低了大学生求职成本。然而,网络人才市场是以虚拟形式存在的,网上信息是由招聘者或求职者自己填写,缺乏有效的手段来核实信息真伪,各类虚假就业信息鱼目混珠,使得“网络人才市场”难有诚信。有的毕业生为了获得竞争“优势”,随意更改电子简历,填写了很多不真实的履历;有的招聘单位为提高吸引力,过分夸大单位实力和待遇情况;甚至有的不法分子利用网络引诱和欺骗刚毕业的大学生。种种不良行径直接造成人才供需双方难以形成网络互信,用人单位对网上求职信息不屑一顾,毕业生也不敢相信网络招聘信息。

(5)自主创业成功率低,大学生对创业信心不足。我国大学生创业成功率极低,全国平均水平在2%左右,成功率最高的浙江地区也只有4%左右,远远低于欧美国家成功率水平20%。尤其是2008年以来,国际经济形势的持续低迷,企业竞争压力的进一步加大,中小型企业出现倒闭潮,大学生所创企业生存环境极其恶劣,大学生的“雄心壮志”受到严重打击,对创业丧失了信心。在校大学生在看到多数师兄师姐创业失败后,开始反思自己的前途,对创业丧失信心,甚至对未来变得茫然。

3 应对的建议与策略

3.1 政府层面建议与措施

(1)发挥宏观调控作用,促进经济结构转型升级。政府应从社会协调发展和公平的角度出发,积极发挥宏观调控作用,建立促进大学生就业的利益驱动机制和引导就业方向的政策,改善大学就业的宏观环境。要加快产业结构的调整和升级,只有当产业结构转型为技术密集型时,人才结构才会合理,才能从根本上破解大学毕业生就业困境。

(2)加强对人才市场的调控,营造良好就业气氛。政府应对大学生就业市场进行干预,采取有效的措施,对招聘单位进行真实性审核,严惩各类违法行为,规范就业市场。并且,要建立合理的人才流动机制,加强政策引导的效用,促进大学生资源的合理配置和有效利用。此外,要充分利用各类媒体资源,加强对平凡岗位、平凡群体的报道,帮助大学生理性看待就业,引导它们关注国家发展的需求、关注社会需要,努力营造公平竞争、积极向上的就业氛围。

(3)发挥政府行为主导作用,构建社会诚信机制。就业诚信问题是由社会、高校、用人单位、大学毕业生自身等方面共同造成的,诚信是社会和谐的基本保障,也是构建良好就业环境的核心要素。因此,需要政府发挥其行为主导作用,加强社会诚信制度和法律的建设,提高公民的诚信意识。在此基础上,构建诚信评估机制,使行为主体的“诚信价值”能够得到全社会的认知和认可,加大违约行为或违法行为的“不诚信”成本,使诚信行为在“现实利益”上具备一定的首选性。

(4)加强网络信息监管,打击网络欺诈行为。在政府主导下建立全国性就业信息的公开机制,构建一套全面权威的用人单位或企业档案查询系统,同时高等院校也要将大学毕业生信息上传至网络,并在此基础上建立人才供需双方“虚拟主体”认证机制,对网络不实信息行为进行公示和“诚信降级”。并且,通过立法加大对虚假和欺骗性信息的打击力度,同时要及时发布警示信息以防其他大学生步入类似陷阱。

(5)加强政策引导,加大对自主创业的扶持力度。政府应采取措施鼓励和扶持大学生自主创业,出台更有利于大学生创业的政策,提供创业贷款和免征税收等优惠条件,制订和完善关于大学生就业创业的相关法律法规,切实保护好就业大学生的切身利益,创造良好的创业环境。

3.2 高校层面建议与措施

(1)加强毕业生的就业培训和教育。作为刚刚步入社会的大学生,就业经验很欠缺,就业目标不明确,对未来比较迷茫,因此,在刚步入社会这段过渡期,给予适当的从业教育和心理指导是十分必要的。首先要强化对毕业生的思想教育和心理疏导,使毕业生树立自主择业、理性创业、终身学习的观念,树立时代使命感和理性就业观念。其次,要引导毕业生正确认识自我,帮助他们合理规划职业生涯,选择可行的就业目标,制定符合实际的就业方案。此外,还要加强诚信教育,提高大学生的社会责任和个人诚信意识,使大学生充分认识违约行为对学校声誉和自身长远利益的影响,在从业过程中自觉建立个人的社会诚信,减少违约行为的发生。

(2)加强大学生的社会实践活动,提高就业能力。就业市场竞争日趋激烈,缺乏社会实践和从业经验是大学生的就业弱项,高校应该为学生提供更多的社会实践活动,增强其就业竞争力。为此,高等院校要广泛建立各种实习基地,通过实习、到企业参观、参加社会服务等实践活动,帮助大学生提高个人技能和了解市场经济现状。

(3)不断推进就业信息化建设,大力挖掘就业信息。继续完善就业信息系统,积极探索和使用新的信息手段,拓展网络信息服务。更重要的是,要对杂乱无章的网络招聘信息进行合理的归类、筛选和甄别,避免毕业生受到不良招聘信息的影响和伤害,并建立有效的网络就业信息反馈机制,有效节制毕业生的求职信息不实行为。

(4)加强创业教育,提升大学生创业基本技能。高校应强化大学生的创业教育工作,完善其创业课程体系,借助信息化手段构建创业模拟平台,通过虚拟环境模拟实际的创业经营过程,让学生通过网络模拟逐步掌握创业知识。其次,要注重创业理论与实践的有机结合,为大学生提供较好的创业实践机会,鼓励学生参加老师的科研工作,提升创业基本技能。

(5)提高就业工作人员的业务素质。高校要进一步加强就业工作队伍建设,提高工作人员的思想素质和业务素质,加快就业工作队伍向专业化、专家型方向迈进的步伐。加强就业工作研讨,积极开展有前瞻性的就业研究,提高就业工作的专业化水平和科学性。在此基础上,认真做好毕业生质量追踪调查和对用人单位的回访工作,进一步强化就业状况对教学环节的反馈和导向作用,并且加强市场需求调研,广泛征求意见,根据市场需求改革教学内容和人才培养模式,以培养更多用人单位适用的应用型人才。

3.3 对毕业生的建议和策略

(1)顺应新时代要求,转变择业观念。面对当前严峻的就业形势,大学毕业生必须顺应新时期的社会要求,转变落后的就业观念,打破把“高等教育”与“高尚职业”必然联系的思维习惯,树立“人才市场化”观念和积极竞争的意识,“就业后再择业”模式对多数毕业生而言是理性的选择。并且,大学毕业生在接受“先就业再择业”理念的同时,还要树立“干一行,爱一行,学一行”的敬业精神,为自己建立良好的品德口碑,进而为未来职业生涯建立坚固“诚信基石”。

(2)把握就业机会,重视择业时间规律。从历年的大学生就业工作实际情况来看,一些大型的企事业单位,都会提前在每学年的上半学年就到学校招贤纳才,争取招聘一些优质的毕业生。然而,毕业生一方面担心找不到理想的工作,另一方面又不愿过早走向社会,等到正式毕业时才开始找工作,导致部分企业单位招不到理想的人和优秀毕业生找不到理想工作的矛盾现象。因此,大学毕业生要建立就业的时间观念,不能“刻舟求剑”地等待就业机会,必须主动出击,及早就业和抢先就业。

(3)注重培养自身综合素质,提升就业综合技能。良好的综合素质是产生就业竞争优势的核心因素,大学生除学习书本理论知识之外,还要十分注重各项能力的提高,包括组织能力、社交能力、沟通能力、协调能力以及创新能力等等。并且,大学生应该特别注重提高自己心理素质,通过参加各类社会交流活动,锻炼心态调节和情绪调控技能,培养自己积极自信的心理素质,这样在求职过程中敢于自我面对,善于自我调适,正确对待心理压力。

4 结束语

当前高校毕业生就业形势日益严峻,缓解大学生就业压力已成为政府和高校的工作重点之一。促进大学生就业是一个系统的工程,需要从政府、高校和毕业生自身等多层面采取措施,强化政府的宏观调控作用,充分发挥高校对促进就业工作的积极作用,培养学生的综合素质、提升就业综合技能以及转变其落后的就业观念。随着经济的发展和社会的进步,在政府、高校和毕业生自身的共同努力下,大学生就业问题的破解必将为时不远。

参考文献

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[3]覃宪儒,罗诚.运用网络信息化手段促进大学生就业的思考.学术论坛,2005(11).

3.当代大学生就业与成才 篇三

关键词： 大学生 就业 成才

引言

在当今经济全球化发展的速度日益提升的时代，科技的发展速度显得异常迅猛，知识浪潮更是可以称之为“波涛澎湃”。对于当代的大学生来说，在职业的选择及怎样成才的时候，这可以说是一次机遇也是一种挑战。因此，对于任何一名当代的大学生来说，在设计职业生涯的时候，都不可忽略的一个思考细节就是——显示的外部条件的考虑。现如今的社会，对人才的素质要求日益提升，所以大学生的职业发展方面也提出了新的要求及标准。

1.就业观的认识

1.1就业观的定义

就业观就是指人们对待某一种职业的态度、认知及心态理解，对于个人来说，就业观就是一种“感应倾向”，由认知、情感及行为三个部分构成。

1.2就业观是民生之本

就业观支配着当代大学生对未来就业目标的期望、选择及定位，不仅影响着大学生对就业的看法和行为心态，而且对大学生的就业的目标有引导功能。对于大学生“遍地化”的今天，大学生的就业形势出现了严峻状况，虽然这和其本身的素质有一定关系，但是站在社会宏观的角度看，大学生的就业困难主要是因为“结构性的矛盾”大学生的就业问题是我国未来的发展及前进过程中的一大至关重要的状况。

2.大学生的就业机会

2.1产业结构的调整，对高精尖的人才的需求量将出现增长趋势。

2.2国家的经济政策发展，为大学的毕业生提供了较大就业空间。

2.3用人机制灵活多变，政府及劳动部门为大学生提供了就业问题的保障。

2.4各大高校的就业市场日益完善，就业渠道更加顺畅无阻。

3.大学生的职业选择的倾向

3.1自主创业

创业是未来经济发展的巨大推动力，自主创业不仅使社会的生活更加繁荣昌盛，而且可以使得创业人本身得到锻炼，这不仅是对社会财富的积累，更是人生价值的体现。“自己当老板”，自己给自己打工，独立创业，越来越受到当代的大学毕业生的青睐，也有越来越多的大学毕业生在毕业的时候选择自主创业，目前而言，国家的政策在大学生的创业方面呈现积极的态度。

3.2选择考取公务员

对于当代的大学生来说，其普遍认为考取公务员就是有了一个吃饭的“铁饭碗”，近年的公务员招录人才策略出现了不提升的趋势，凡考必进的制度更是为大学生就业的选择提供了更多优质机遇。国家对公务员的高素质、高知识的要求正好与当代的大学生大的条件相吻合，良好的工作环境及工作中的待遇薪资，对于大学生来说都是一种不错的选择。

3.3选择进入企业

现如今，企业可以说是当下市场经济的主要承担者，同样是财富的制造者，是社会长远发展的长期动力及主要的动力来源。到企业去工作，长远发展的机会一般都较多，待遇薪资优厚，政策优化倾向。所以对于当下的大学生来说，进入企业工作也是一种不错的选择。

4.大学生该如何应对职业发展中的挑战

4.1树立正确的职业理想

树立良好的职业理想对于当下大学生来说，把握好机遇、勇于挑战，将职业的理想转化为现实的人格魅力具有十分重要的长远性意义，所以对于当代的大学生来说，树立正确的职业理想极为重要。

4.2把握职业的发展趋势

当今社会，新兴职业种类越来越多，数不胜数，职业变迁率也随之加速发展，所以对于当代的大学生来说，把握职业的发展趋势是未来发展的重要一步。

4.3掌握更多的知识以拓展知识面

在科技发展的今天，各类学科呈现高度分化的趋势，学科的分支越来越多，但是彼此之间存在微妙的联系，相互渗透及交叉，许多较为偏门的学科及中性较强的学科，往往需要那种“五项全能型”人才，而这种人才一般可遇而不可求，所以，作为当代的大学生来说，拓宽自己的知识面，是就业时的一块“敲门砖”。

4.4不可忽视的礼仪

对于当代的大学生来说，树立终身学习理念、注重自身职业素质及职业修养、注重职业形象及职业礼仪，都是在工作中脱颖而出的有力盾牌。

5.大学生的成长

对于一名大学生来说，处理好理论与实际相结合的理念是今后工作的重要保障。明确自己的理论学习的目的所在，当今社会竞争尤为激烈，从不缺少“大学理论毕业生”，但是那种能够有超凡的动手能力的人屈指可数，所以大学生应明确自己的学习目的，不要盲目为了考试及学分而使自己成为一个“高分低能”的人。

抓住一切可以让自己实习锻炼的机会，对于大学生来说，动手能力往往来自于实践，在实践过程中得到提高。摆脱传统的死记硬背，理论与实践相结合，这样才能使自己不断提高。

当代大学生要有积极的心态面对生活工作中的问题，在工作及生活中，不断提高自己的能力及素质，跟紧时代步伐，开拓创新，树立终生学习意识，充分发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值和意义。

结语

在科技突飞猛进的今天，当代大学生只有做到：淡泊名利、求真务实、实事求是，才能在社会上得到一席立足之地，坚持自己的远大理想，把自己培养成为一个勇于创新、全面发展的高精尖型人才，在改革发展的科技大舞台上，充分发挥自己的智慧、勇于创新、敢于实践，努力创造自己的生命意义，实现自己的生命价值，使其呈现可持续发展的状态。

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[3]韩玉强，边红霞.论大学生就业成才导航体系的构建[J].中国市场，2010，01（08）.

4.当代大学生就业形势 篇四

身为一名即将毕业的在校大学生，要想在毕业后找到一份满意的工作必须认清当前的就业形势、了解相关的就业政策并且客观认识自己，以尽快适应并融入社会。

就我国而言，自九十年代高校扩招以来，大学毕业生过剩的问题日益突出。2010年摆脱世界性的金融危机后，我国的经济形势依旧面临诸多问题，这是的当前大学生的就业形势不容乐观。据中国人事科学研究院预计，2011年我国专业技术人才的供应总量为4000万，而需求总量为6000万。上述事实表明：我国劳动力总体有富余，单专业技术人才仍将出现供不应求的局面。

据统计，专业人才需求具体表现在第一第二第三产业上。第一产业（农业）缺口218万人；第二产业缺口1220万人，主要集中在IT、微电子、汽车、新材料新能源与节能开发等方面；第三产业作为具有较大扩大就业岗位能力的产业，对高端涉外人才的需求很大，预计人才缺口可达到325万人。所以，我国大学生“就业难”仅仅是一种表面现象，而造成这一现象的主要原因有以下几个方面：首先，我国的经济大环境使然，金融危机对我共经济的负面影响并未完全解除，这对就业增长来说是一个非常不利的信息；其次，用人单位也普遍存在选材难的问题，他们往往不乐于聘请应届毕业生，同时，大学也没有适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求，大学生在整个大学教育中接受的大部分是知识教育，导致学生或许有专业能力但自身缺乏获取职业信息、展示专业能力、适应工作以及应对职业转换的能力；另外，大学生本身对自己的客观认知不够，心态不正确，好高骛远，认为自身条件优越，而企业所能提供的报酬和待遇与大学生个人预期收入相去甚远，使其个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。

5.当代大学生就业形势分析 篇五

摘 要：90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

关键词：经济原因 社会原因 自身原因 政府方面 社会方面 大学生方面

中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0147-01

一、当代大学生就业困难的原因

造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1.经济原因

金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

2.社会原因

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。

此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

3.自身原因

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。

二、当代大学生如何应对就业难问题

看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。

1.政府方面

政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。

2.社会方面

企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。也许他们也是从大学里走出来的，也面临过就业的问题，也许这些大学生就是他们的师弟师妹，他们难道就不念同门之情，就不能做点力所能及的事来报答自己的母校。

作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设专门的办事处室。注重对毕业生就业咨询与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。

3.大学生方面

大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。

三、结语

毕业生应该先就业后择业.作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单？位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选.具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌，？气质和语言表达，？沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。

6.当代大学生就业形势浅谈 篇六

姓名张广达

学号 20101102222

班级 10艺设2

学院艺术学院

在全球性金融危机影响下,就业机缘的缩减与大学结业生的激增使适当前我国就业矛盾日益凸起,大学生就业形势异常严重。金融危机下大学生的就业压力普遍较大,就业不美观念和心态、应对危机体例均呈现多元化特征,择业取向异质性较强。是以,构建政府、高校、企业和非政府组织为主体的就业处事合作供给机制,积极缔造有利于促进大学生就业创业的整体性轨制情形,针对分歧的大学生群体的供给实践导向的就业处事,深化准就业政策,迁就业处事延长至大学生待业期,鼓舞激励大学生创业,促进大学生中弱势群体实现公允就业。

【关键词】大学生;择业取向;政策认知;就业处事金融危机爆发我国大学生就业面临挑战

自2008年第三季度以来,始于美国华尔街的次贷危机逐渐演酿成为全球性的金融和经济危机,对我国经济成长造成强烈的外部冲击。金融危机经由过程以下三重路径对我国就业形势组成严重挑战:

外需缩减效应。全球性金融危机造成美国、欧盟和日本等发家国家和地域接踵呈现经济增添衰退,失踪业上升,居平易近家庭收入下降,消费削减和储蓄增添等现象,发家国家的进口收入需求效应随之闪现,对中国出口企业的订单削减、推迟或打消,影响此类企业的就业吸纳能力;同时,在外部订单削减和人平易近币升值效应影响下,不少出口导向的外商企业或国内企业面临着资金链条断裂的危险和吃亏、倒闭的威胁,不得不削减出产或关门倒闭,从而造成了就业问题。

投资流失踪效应。我国是全球领受FDI最大的成长中国家,金融危机爆发后,一些跨国企业或投资者因为受到成本市场筹资和融资的约束,无法筹措资金对新兴市场进行投资。而且中国制造业成本上升和利润率较大幅度的下降,也降低了投资盈利预期,导致外商投资拉动就业的效应较着削弱。出口滑落带来出口企业和制造业的开工不足,诱发投资进一步下降,加大了对经济增添和就业的负面影响。

间接减损效应。因为外需出口缩减和直接投资下降,为货色商业供给处事的处事业也蒙受影响,好比外贸处事部门、国际金融和国际结算等部门。同时,国外旅客数目削减和跨国公司节约旅行开支,都对处事业商业和当地经济发生必然水平的影响,从而对就业和收入发生影响。出口下降还经由过程乘数效应放大了对投资、消费和总体经济的负面影响,导致消费者对经济缺乏抉择信念,而导致国内需求进一步下降,从而形成投资与消费的轮回低迷。与此同时,我国大学结业生规模逐年增添。据中国社会科学院发布的《2009年社会蓝皮

书》展望, 2009年我国大学结业生将在2008年559万的基本上增添50万人摆布

据推算,若是2009年我国实现8%的经济增添,将缔造900万个工作机缘,但仅仅应届大学结业生就有610万人。学者武毅英在对经济增添、高校“扩招”与结业生就业关系进行定量剖析之后,认为高校结业生就业难的首要身分为经济身分,其次才是高校近年来的大幅扩招。基于理论和现实可以猜测,金融危机下就业机缘的缩减与大学结业生的激增,加上金融危机自己的不成预见性,使得大学生的就业形势已进入异常严重时代。金融危机下大学生的就业形势认知

2.1 大学生对金融危机持续时刻的判定:在对某高校的问卷查询拜访中,问卷首要经由过程询问“您认为,当前这场金融危机还将持续多长时刻”来查询拜访大学生对金融危机的判定。查询拜访功效剖明,62.83%的被试者认为金融危机将在“一年到三年”内竣事,11.05%的被试者认为“一年之内”竣事,还有22.19%的被试者认为金融危机将持续“三年到五年”,仅有3.93%的大学生选择“五年以上”。

2.2 大学生对金融危机所造成的就业影响的判定:在问到“您认为,金融危机对高校学生就业的影响水平若何”时,如图表2所示,56.26%的大学生认为影响“较大”,19.91%的大学生认为影响“很大”,19.09%的大学生认为影响“一般”,3.47%的大学生认为影响“较小”,还有1.28%的大学生认为“没什么影响”。

2.4 金融危机下大学生的就业心态:《中国大学生就业与工资水平查询拜访陈述(2008年)》显示,2007届大学生在结业时已落实工作的结业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,声名就业现实需要部门学生承受必然的待业期。这一统计数据是在2008年3月份收集的,那时金融危机尚未爆发,经济运行景气宇较高,现在在金融危机影响下,又跟着结业生增多,估量将有更多的结业生延迟待业期,这将增大这部门结业生的心理压力和焦炙情感。大学生的家庭收入对其所能接管的择业时长有必然影响。

在被问到“您结业之后,愿意最长花若干好多时刻来找工作”时,55.6%的大学生能接管的最长找工作时刻在“六个月之内”,有35.87%的大学生愿意破耗“6个月到一年”来找工作。总体来看,约90%的大学生难以接管结业后一年内不能找到工作的状况,这剖明大学生的就业心态普遍斗劲孔殷。

《中国大学生就业与工资水平查询拜访陈述(2008年)》显示,全国2007届本科结业生与高职高专结业生的预期月薪平均水平分袂是1677元和1316元。事实上,因为高校扩招以来的日益强烈的就业竞争,大学生的就业薪酬呈逐年下降趋向。2007年9月,中华英才网发布了全国应届结业生2005-2007年现金收入市场平均水平,2006年比2005年同比下降

4.5%,2007年又比2006年同比下降7.1%。三年间,应届结业生的年收入缩水了3159元,已经降到了斗劲低的水平,所以金融危机的惠临并没有导致学生预期月薪的大幅降低,1000元是90%以上大学生能接管的月薪底线。

2.5 学生普遍缺乏职业规划:《中国大学生就业与工资水平查询拜访陈述(2008年)》数据显示,结业半年后自立创业的大学生比例仅为1.2%,而今朝将自立创业作为结业后首选筹算的大学生比例达到3.41%,剖明金融危机下大学生有逐渐倾向于自立创业的趋向,但自立创业仍不是大学生的主流选择。值得注重的是,仍有16.94%的大学生“还没有明晰筹算”, 这剖明部门大学生缺乏自身的职业规划,对结业后的筹算斗劲茫然。

《中国大学生就业与工资水平查询拜访陈述(2008年)》显示,2007届大学生在结业时已落实工作的结业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,声名就业现实需要部门学生承受必然的待业期。这一统计数据是在2008年2月份收集的,那时金融危机尚未爆发,经济运行景气宇较高。综合职业搜寻理论和此查询拜访数据,可以猜测,跟着跟着金融危机的影响,估量将有更多的结业生在结业离校时成为失踪业搜寻者,即进入待业期。本次查询拜访针对这一现实情形设计了关于待业期择业取向和政策需求的问题。金融危机布景下推进大学生就业的指导对策

3.1 政府应进一步完美大学生就业创业的配套政策:从1998年起头,我国确立了新时代“劳动者自立择业、市场调节就业、当狭隘进就业”的就业方针,这一就业政策充实顺应了市场经济系统体例,也明晰了政府负有促进就业的公共责任。事实上,大学生的就业状况还受到经济金融政策、教育政策、科技文化政策等若干分歧政策分系统的影响。查询拜访发现,大学生对到中小企业工作有着较强的意愿,但国家发改委中小企业司的数据显示,全国2008年上半年6.7万家规模以上的中小企业倒闭,相当部门中小企业面临资金链断裂等坚苦,这与国家施行从紧的货泉政策有直接关系。在金融危机影响下,中小企业保留加倍艰难,只有经

由过程金融、财税、打点处事等多重路子扶持中小企业成长,才能最大水平使中小企业充实阐扬吸纳大学生就业的功能。可见,促进就业政策下场若何不仅局限于就业政策中的条目划定,而且需要就业政策系统与其他政策系统的彼此协调。政府作为就业政策和处事的主导供给者,其主要功能在于构建有利于促进大学生就业创业的整体性轨制情形,设计实施有用的激励结构,只有这样,政府出台的直接促进就业政策才能真正阐扬效用。

3.2 分层分类对大学时供给就业指导处事:大学生的就业不美观念、择业取向、政策需求等方面均呈现出多元化的特征,分歧学历条理、家庭收入、专业、性此外大学生群体存在着诸多差异。这就意味着有用的就业政接应基于细分大学生群体的基本上拟定和执行,应有针对性地考虑分歧学历条理、家庭收入、专业、性此外大学生群体的特点,促进大学生就业创业处事笼盖到更多的大学生。本查询拜访显示,农村生源大学生、家庭收入和学历条理相对较低的大学生有较强的意愿到中西部不发家地域、村子下层就业,是以政府应拟定具体的鼓舞激励农村生源大学生返乡工作的政策,为家庭收入较低的大学生供给下层就业岗位,指导以高职高专和本科学生为主的大学生群体到中西部、村子下层就业,并增强相关手艺培训和福利保障。此外,政府和高校对于文史专业大学生的隐性就业情形应予以重点关注,从劳动合同、社会保障等方面予以规范和呵护。

3.3 政府、高校和其他公共部门应增强合作:金融危机下对折以上大学生对于顺遂就业的抉择信念不足,也有对折以上大学生仅能接管6个月以内的待业期,这从两方面说了然大学生的就业心理:就业压力较大、就业心态孔殷。这就要求政府、高校和其他公共部门增强合作,高度正视大学生的就业心理状况,配合做好大学生心理疏浚沟通缓息争压力的处事工作。大学生待业时代的就业处事是亏弱环节,应该引起各方面的高度关注。我们建议,政府、高校和其他公共部门应迁就业处事延至大学生待业期,出格要注重经由过程各类组织化手段,成立长效机制来解决待业时代大学生的择业问题和心理压力,缓解大学生在待业期的心理焦炙,并从危机打点的角度,疏浚沟通可能由此导致的行为失踪范和群体事务,防止金融危机经由过程就业问题传导成为社会危机。

3.4 运用政策手段,促进大学生公允就业:公允正义是构建社会主义协调社会的素质要求。然而,因为户籍关系、家庭布景、社会关系、教育情形、性别差异等身分的影响,使大学结业生面临分歧的际遇,在上述身分中据有利地位的成为就业中的强势群体,反之则是弱势群体。本次查询拜访剖明,家庭收入较低的大学生、农村生源的大学生、文史专业的大学生、女大学生就业压力更大,就业不美观念更务实,就业期望更低,成为就业中的弱势群体。而跟着就业形势的严重,求职成本也越来越高,择业成为繁重的经济承担,就业弱势群体的大学生所拥有的就业机缘、资本也会更少,这将加大这一群体的就业压力。是以,国家理当完美立法,加大更正和惩处用人单元就业歧视的力度,政府部门应拟定呵护大学生中弱势群体在就业中不受歧视的具体政策,切实浮现公允正义。针对弱势群体大学生有更高的意愿到村子下层、中西部地域、中小企业就业的情形,国家应出台响应政策予以鼓舞激励和指导,并对大学生的收益差进行轨制化的合理抵偿。

3.5 促进高校教学内容和就业需求接轨:对折以上的大学生选择经由过程增强专业常识进修和晋升社会实践能力来应对金融危机下的就业压力。而今朝高校教育的内容系统、常识结构与用人单元需求相脱节的情形普遍存在,这就要求高校推进以促进就业为导向的教学内容更始,不竭晋升教学质量,使得高校结业生的能力、视野、心态各方面能充实顺应以企业为主的用人单元的需要。高校供给的就业处事理当以晋升大学生社会实践能力和见习经验为主,积极搭建大学生与社会各界进行交流沟通、获得丰硕就业信息的处事平台,使大学生在实践中慢慢形成与现实相顺应的能力、视野和心态,鼓舞激励和扶持大学生自立创业,不竭增强大学生的就业抉择信念。

参考文献

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7.当代大学生就业现状 篇七

一、“90后”大学生的特点

所谓“90后”大学生, 是指“1990年到1999年年底为止出生的进入大学的中国公民。

“90后”大学生是特色鲜明的一代青年, 他们可以说是缺点突出、优点也十分明显的复杂的矛盾共同体。他们个性鲜明张扬, 自我中心意识较强;思想开放独立, 早熟老练而又叛逆;人际交往广泛多元, 关注朋友忽略父母;追捧时尚元素, 保护个人隐私;认同理想, 又缺少理想;渴望成功, 又缺乏进取;追求爱情, 又强调物质;认同规则, 又知行脱节。

二、目前“90后”大学生就业择业观与社会适应能力现状

当前全国高校毕业生逐年增加, 就业形势严峻。然而“90后”大学生的就业择业观出现的一些问题, 严重的影响着他们顺利就业。有的毕业生到了用人单位也不能完全被认同与接受, 不能很好的适应社会, 融入社会。主要表现在以下几个方面。

(一) 部分人很迷茫, 没有强烈的求职意愿。有的毕业生说不知道要干什么, 也不知道社会需要我干什么, 不参加学校组织的招聘会, 等毕业离校后再考虑找工作的事情。

(二) 缺乏自信, 害怕进入社会。有的毕业生对自己在大学里的成绩与表现不是很满意, 缺乏自信, 害怕参加招聘会, 害怕自己的能力不能适应社会的需求。

(三) 过于依赖父母, 毕业找不到工作就先回家靠父母。有的毕业生说反正父母也没有催着找工作, 实在找不到工作先回家, 父母会养着自己的, 以后再慢慢找工作。

(四) 对于工作好高骛远, 工资待遇、工作地点要求多。有的毕业生有求职意愿, 但是眼高手低, 又希望工资待遇高、工作环境好, 又不想去偏远地区。

(五) 只想找一个专业对口的工作, 其它工作不予考虑。很多人找工作的首选是专业对口的工作, 实在找不到专业对口的工作, 部分人会选择坚持要找专业对口的工作, 部分人会选择其它专业不对口的工作先干着。

(六) 有的毕业生到了用人单位, 综合素质不高, 专业知识面窄与不够扎实, 创新能力有限, 不能胜任工作岗位, 职业发展受限, 于是频繁的更换工作。

(七) 用人单位反映毕业生缺乏领导能力、应变能力、公关能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和自我调节能力的培养, 不能成为一个“多面手”, 不能适应新环境和新形势的挑战。

三、影响着大学生就业择业观与社会适应能力的因素

(一) 家庭方面的因素

“90后”大学生绝大多数是独生子女, 在父母的溺爱下长大, 自立意识不强, 过于依赖父母。父母也是尽自己所能为孩子安排好一切, 缺少对孩子自立奋斗意识的培养。进入大学后更多的是关注身边的朋友, 与父母的沟通与交流少, 父母也不能很好的了解孩子在学校的学习与生活情况, 缺乏正确的引导与教育。

(二) 社会方面的因素

“90后”大学生是受信息时代影响成长起来的一代, 新媒体信息传播影响着“90后”大学生的交往方式、学习、思维方式与价值判断。短信、QQ、微博、微信、流行音乐、动漫、旅游、健身、信用消费、流行语、网络语言等为“90后”大学生接受。但流行时尚文化的世俗性、无序性导致“90后”大学生价值取向多元化、价值目标功利化、价值评价审美化。而且一直以来的应试教育让他们倍感为了考上大学所付出的辛劳, 进入大学后更多强调的是自学, 不同的学习环境让他们在思想上松懈下来, 没有了目标与动力。

(三) 学校方面的因素

高校绝大多数老师采用的是灌输模式培养, 不被“90后”大学生接受, 上课不感兴趣, 教学效果不好。学生缺乏对专业的教育与认识, 不明白毕业后到底能从事什么工作, 应具备哪些能力?学校重视理论教学, 忽略了对学生实践能力与综合素质的培养。

(四) 自身方面的因素

“90后”大学生思想上希望获得成功, 但又经不起挫折。QQ、微信等成了他们主要的沟通方式, 真正的言语交流少了, 思想上处于一种既开放又封闭的状态。很多毕业生口头表达能力、写作能力差, 没有办法制作一份好的推荐材料, 在面试时语言表达能力差, 经历过淘汰后就再不愿参加招聘会, 心理承受能力差。

四、高校如何应对

高校对“90后”大学生的培养与教育, 是“90后”大学生人生发展中的一个重要阶段。为社会培养更多的高素质人才, 办人民满意的大学是高校发展的目标。如何帮助当代大学生树立正确的就业择业观, 增强社会适应能力是值得我们每个教育工作者思考的问题。既然“90后”是特色鲜明的一代青年, 那么我们就应该有针对性的采取行之有效的方法来解决问题。

(一) 创新教育理念, 改革教育模式

不同时代的大学生需要不同的教育方式。要用欣赏与批判的眼光看待“90后”, 高校要结合“90后”大学生的特点, 在对他们作深入研究的基础上采取行之有效的教育理念与教育方式, 因材施教, 推出不同的教育内容, 创新教育模式。要不断进行人才培养改革, 合理设置课程, 构建教学内容, 与市场需求相挂钩;要增大选修课比例, 培养学生的实践能力与创新能力;要改革考试方法, 进行综合能力测评;要增大学校硬件设施的投入, 推行现代化教学手段;要培养高水平的教师队伍, 形成学术研究的环境, 为培养创新型人才创造条件。

(二) 加强大学生职业发展与就业指导教育

学校要加强大学生职业发展与就业指导教育, 引导大学生正确认识自我, 树立正确的就业择业观, 合理规划职业生涯。大学生职业发展与就业指导教育要贯穿于大学生的整个学习过程中, 分阶段有重点开展。特别要抓住大学生刚入校这个时机, 以理想信念教育为重点, 通过开设系列讲座进行理想教育, 引导大学生树立正确的人生目标, 增强社会责任感;要进行所学专业的宣传教育, 使学生对自己所学的专业有实质性的了解, 提高学习兴趣, 规划好未来几年的学习生活。

(三) 注重专业教育的引导工作

大学期间的专业学习是大学生将来职业发展的准备阶段, 但是由于社会不断发展变化, 人才竞争的日趋激烈, 只注重自己专业的学习, 不能完全适应社会的需求, 许多大学生将会面临所学的专业与就业岗位不对口的问题。教师要注重对大学生的教育与引导, 帮助他们认清专业知识学习与就业的关系;让大学生正确看待专业、重视基础教育、淡化专业的界限, 学习实用知识与技能, 拓宽自己的知识面, 促使每个学生都能通过大学的学习获得知识, 提高综合素质与能力, 成为一个“多面手”。

(四) 有针对性的开展校园主题活动

学校要有针对性的开展丰富多彩的校园主题活动, 培养学生的集体主义精神、团队合作精神, 开拓创新精神, 提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动, 融素质于活动之中;开展以困难挫折为主题的历练教育, 创设实际或模拟现实的实践机会;各类活动应注意考虑与专业培养相结合, 同时要注重发挥学生个体的不同特点, 力求做到让学生人人参与、人人从中受益。同时还可以邀请校友回校与在校学生交流他们的学习与工作历程, 更能为他们所接受。

(五) 加强学生的心理辅导

“90后”大学生经常会感到迷茫与无助, 心理承受能力差。我们可以借助QQ、微信、微博等隐蔽、快捷、实时的工具, 通过网上心理解析、辅导、咨询、诊断、治疗等方式向“90后”大学生介绍心理知识, 提供心理健康教育辅导与咨询服务。在这种匿名的形式下, 可以消除他们的心理阻抗和逆反心理, 使他们放下所有的负担和顾虑倾诉衷肠, 接受咨询, 也能使学校在有效地掌握学生的基本情况, 并做出切合实际的引导及处理。

(六) 加大对大学生的人文关怀

要引导“90后”大学生健康成长, 高校教师就要加大人文关怀, 以学生为本, 为学生服务。加强师德建设, 建立良好的师生关系, 成为学生的知心朋友。良好的师生关系直接影响着学生的学习兴趣与教学效果。为人师表, 教师要用真诚与关怀对待学生, 用丰厚的知识与高尚的人格魅力吸引学生, 与大学生逐步建立起互相尊重、互相信任、共同进步的师生关系, 引导大学生树立正确的人生观、价值观和学习观, 帮助他们学有所成, 顺利实现就业。

(七) 学校要加强与家庭之间的沟通

学校教育与家庭教育共同影响着大学生的成长。父母其实很想了解孩子的学习与生活情况, 也可以根据孩子的发展情况进行合适的家庭教育。但往往学生对父母是报喜不报忧, 与父母的交流也是越来越少, 父母不能全面的了解孩子, 等到学生出现问题时再请父母到学校来已为时晚矣。学校和家庭有着共同的目的, 就是希望他们能成才。因此要加强学校与家庭之间的联系与沟通, 建立家校互联的平台, 让父母能及时了解孩子的境况, 共同为大学生的成长担负责任。

摘要：当前就业形势严峻, “90后”大学生的就业择业观出现了一些消极因素, 只有正确引导他们形成良好的就业择业观, 才能帮助他们实现顺利就业。

8.当代大学生就业现状 篇八

关键字：大学生创业；政府政策；创业难点

我国高等教育迅速的发展，受到高等教育的人口的数量很大，与社会相匹配的工作岗位形成的关系变成了供大于求，这种供大于求在有些时候或者有些行业是很大程度上存在的严重现象。面临如此严峻的就业形势，有些大学生干脆决定不加入这庞大的“就业军”队伍，直接自己创业。大学生热情洋溢，胸怀大志，综合素质相对较高，思想观念开放，这些都成为大学生创业的优势。但是我们也不得不看到大学生创业失败的部分，毕竟这在当下来讲，大学生创业的成活率并不是特别高，这种现状给那些想创业的学生带来了恐惧，对自己的创业前程信心不足，也就阻拦了一部分学生踏入创业的行列。

当然，大学生创业很显然不是一件简单的事情，不简单的事情自然是不容易成功的。大学生创业的难点所在，除开大学生本身的限制性因素之外，社会文化、政府政策、社会经济等各方面的社会环境因素同样对大学生创业影响深远。这些难点也就是大学生创业道路上需要注意的重点及主要需要克服的困难，和想创业的学生考虑是否要马上创业的前提条件的一部分。作为外在客观的环境因素的政府政策缺陷和内在主观的大学生自身的局限性共同影响和形成了大学生创业成功的主要障碍和失败的主要原因。

就目前的情况而言，政府创业政策上的不足和缺陷是造成大学生创业难或者失败的最不容忽视的一个重要因素部分。我国经济发展迅速，现已跻身于世界经济强国的前列，在这种经济环境下，给大学生创业在经济环境上是给足了条件。但是很大一部分大学生是白手起家创业的，从父母长辈那儿能够得到资金上的支持不足，或者说是有心无力，因此他们就需要从家长亲朋之外的地方得到一些帮助，能够帮助他们的最大的支持者无疑就是国家或者地方政府了。政府对于创业这一领域的支持主要是通过政府财政支出和税收政策体现出来，由此看出，政府的支持政策一旦不到位，就会造成大学生们的创业困境。到目前为止，我国政府对于创业这一块的政策支持存在下面几个方面的不足：

政府针对大学生创业投入的专项资金少。虽然这种尴尬的境地正在改善当中，但是当下的现实面临的情况依然还是很严重。像这种政府专门为大学生提供创业帮助的、大学生可以申请的政府财政资金项目，只有在我国的少数城市才有，一般是像上海、杭州等这种中国东部地区的发达城市，像这种基金申请也是有严格的条件的，一般只对当地的符合条件的高校毕业生敞开这扇大门。我国是还没有这种全国性的创业专项资金的，就如前面所述的，只散见于一些地区或城市。而且从另一个方面来看，我国对于这种大学生创业的中小型企业的财政指出的数额总量明显不足，与现实的需求量相差甚远。大学生能够申请到的资金是很少的，而且申请资格要求严苛，故而全国的大部分创业的大学生是难以享受到这项财政政策的资助的。这就反映出我国针对大学生创业的专项资金政府财政投入相对现实需求过少，财政资助在地区和领域上分布不平衡，导致了大学生创业的难处难以得到解决。

政府对大学生创业项目的减免税费的力度不够。现在虽然说是为了鼓励和支持大学生创业，政府对此提出了一些优惠政策，减去一些收费的项目，但是有人就指出这些不过是一些小成本的项目，花不了几个钱，相对于整个创业活动的花销，简直就是杯水车薪，没能起多大的作用。所以这自然对鼓励大学生创业没有吸引力，也不能对真正在创业的毕业生有大的帮助。还有就是由于我国确实存在政府部门办事效率低下，而且手续繁琐，导致大学生创业注册企业就比较难，差不多算是给处在开始阶段的自主创业的学生来了个下马威。总的来说，政府对于这一块的税务减免力度是不够的，甚至已出台的减免政策都不能切实落实。

政府对大学生创业的贷款政策优惠不足并且难以落实。大学生创业资金不足，如上所述，加上政府资助的资金不足，大学生还可以转向银行进行贷款。但是银行贷款需要贷款人具有足够的偿还能力的，一些硬性条件的出现，许多大学生是难以贷得到款的。另外，银行贷给大学生创业者的资金是需要担待很大的风险的，所以针对这些问题，银行对大学生创业的贷款金额一般很小，而且还提高了贷款门槛，这与鼓励自主创业的初衷有点不符。

创业过程中遇到的困难，处理不当就直接导致了创业失败，这与创业者自身的能力等各方面是分不开的。当然，每个人都有其自身的优势，也必有其在某个方面的不足，即短板。就是说，也不是任何一个大学生都是适合去创业的。如果盲目地去从事某一活动，这样不仅会导致不可避免的巨大的损失，而且还可能会时期学生不能正确认识到自己的长处和优点，对自身丧失信心，一蹶不振。这样一来，我们也不得不审视大学生自身方面的因素，如自身能力、家庭背景、社会关系等等。从各种大学生创业失败的例子看来，大学生创业的难点，制约大学生创业发展的原因有：

首先，刚刚迈出校园的大学生是没有资本积累的，创业的资金明显不足。如果大学生没有强大的家庭或者家族资本作为后盾的话，在自主创业的群体中，许多人的父母只能供自己孩子上学所需的费用的，那么创业的资金是不足的。一个刚走出校门的学生自身也不可能有大量的积蓄，因为他在学校期间没有足够的时间和精力去赚取大量的创业基础资本。资金的不足使得大学生创业的起步就很艰难，或者说这个难关没法攻破的话，那么就难以有下文了。

大学生对自身能力认识的不足，导致了难以寻找创业的切入口，这是其二。大学生实践经验缺少，所以不能很好地在实践的检验下正确认识到在自己条件下，自己适合做什么，能把什么事情做好，能在哪个行业进行创业。大学生做事有时候缺乏稳重，全凭自己一时的热情和头脑发热，事先没有做过周全的打算，甚至还有贪大求新、脱离实际的现象发生，不在自己综合能力承受的范围之内。选择创业的时候，只认识到某个行业能够赚到钱，而不是去想想自己是否合适，能否经营得过来，自己是否有此行业的经验。在创业这件事上，选择一个好的切入口是至关重要的环节，这毕竟关系到一个企业能否生存下去并能在经营下有所发展的前提选择的第一步。如果选择不正确，一旦业务深入，就会发现自己的经验、能力、知识、人际关系等等各方面都跟不上，从而失去了在市场上的竞争力。

大学生与社会复杂的环境打交道少，对社会发展变化判断不够，这是一个社会经验少的群体。大学生在学校以学习书本知识为主，社会阅历浅，经验缺少，不能做到迅速地了解市场的现实状况以及未来走向。在企业经营之道上有所缺陷，在人力、、产品、财务等企业内部各个层面难以迅速综合把握，进而更是难以掌握外部环境的机遇和挑战。在初期甚至更长的一段时间里，只关注硬件设施，在一定程度上忽视了企业软实力的发展，这种投资可以看做是一种失误，会导致服务质量、人员素质、管理水平跟不上同行竞争者，导致危机的出现。大学生在经营和管理企业方面的经验缺乏，会加大企业财务支出压力，定位不准跟不上市场走势等等，难以盈利，也就很难生存下去。

为了提高大学生创业的成功率，政府、学校、社会各界都应该给与鼓励和支持。我们建议从各个方面对大学生创业者进行帮助或者资助，不仅仅是物资上的，还有经验、知识等层面上的。大学生要把握好自己未来的发展方向，在校期间尽可能地多为自己创业做准备。

加大资金上的支持。政府要加大对大学生创业的专项资金的财政支出，为大学生提供尽可能地资金上的帮助，毕竟这是社会发展的需要，也是国计民生的重要部分。当然，资金支持也可以是其他社会团体或者个人提供的。因此我们必须呼吁社会对这部分创业者的关注，成功的大企业，学校设立专门的基金等等，可以支持这一部分需要帮助的高校自主创业的学生。

政府相关部门应该降低大学生注册公司的门槛，保留必要程序的前提下尽可能地简化登记手续，办事效率要高，表示出对大学生创业者的鼓励和尊重，而不是对其进行刁难。在征收税费上，尽可能多的给这些在起步阶段或者发展阶段的大学生创业的公司一些优惠，可以免去其一部分税费或者少征收某些税费。

拓宽和增加资金支持的渠道。除了上文提到的增加政府对此的财政支出外，还可以吸引民间资金参与风险投资，政府应该设立一些优惠政策来鼓励一些民间资本进入大学生创业中来。另外，健全银行对大学生创业的贷款制度是一个影响深远的举措，可以扩大担保覆盖面，完善担保形式，降低贷款的门槛，提高贷款数额，尽最大程度来帮助这些创业者。法律部门也要相应地完善相关法律来保障社会个部门的利益，使得这一活动的各个环节都有法可循，感到有所保障。

完善相对应的服务配套措施。学校要对大学生加强创业教育和创业指导，做到在学校大学生的能力得到提升。政府可以设立一些为大学生创业提供咨询、指导的部门，为大学生创业提供便利，提高他们创业实践能力，降低大学生创业的风险，提高大学生创业的成功率。

参考文献：

[1]叶静. 大学生创业的影响因素及对策思考[J]. 继续教育研究，2013，03：85-87.

[2]郭德侠，楚江亭. 我国大学生创业政策评析[J]. 教育发展研究，2013，07：65-69.

[3]何应林，陈丹. 大学生创业失败的类型与原因——基于创业失败案例的分析[J]. 当代教育科学，2013，05：52-54.

9.当代大学生正确的就业观 篇九

当代大学生的正确的就业观念，对自我进行正确的认知和定位不容忽视。其实这也是当代大学生的一个心态问题：我们知道，这一代大学生都是80年后期的，在或多或少受了上一代进了大学就不用做体力活思想的影响下，再加上生活水平的提高，年少就没吃过多少苦，以及父母的期望，自身的想法等等原因才导致了大学生对工作岗位及薪水的要求过高现象。举个简单的例子，你或者是你的儿子大学毕业了，愿意自己或他去当民工吗？我想愿意的不多吧！思想的转变需要一个过程，只要国家放宽就业政策，鼓励当代大学生的自主创业和就业，学校加强培养学生的职业理念和规划，我想，当代大学生必能对自我进行重新定位，也定能在全球化的大浪潮下干出自己的一番事业。

毕业生们面对激烈的市场竞争，一定要正确认识自我和分析就业形势，明确自身发展方向并清晰定位。要树立正确的就职观念，不挑三拣四。积极争取适合自己的就业之路。在不同性质、不同规模、不同层次、不同待遇的单位发挥才智和作用。并以合格的政治素质、良好的道德素养、健康的身心素质、掌握的科学文化知识和技能及以较强的工作能力素质，为社会做出更大的贡献。

10.论当代大学生如何预防就业陷阱 篇十

班级:英语1204班

学号:1238100304

姓名:林彬

论当代大学生如何预防就业陷阱

目前由于我国人力资源市场建设滞后，相关各方对大学生就业问题认识不深，作用发挥不够，客观上助长了各种不依法用人、违法招聘等为大学生就业设置各种陷阱的现象屡屡出现。在这样的就业环境下,当代大学生清楚认识有那些典型的就业陷阱尤为重要.第一类:招聘陷阱。其一是招聘会不合法。有些双选会打着毕业生就业的名义，实质是未经有关主管单位审批。参加双选会的单位也良莠不齐，只为凑数，以便主办单位收取高价门票.招聘单位收取一些毕业生的信息,有些招聘单位甚至出卖学生的个人信息，给一些违法之徒有可乘之机。其二是变相收费。如有些招聘单位不当场签约，要求通过网络或电话继续洽谈，而这些网络或电话都是收费的；有些招聘单位收取应聘者报名费、资料费或培训费等。其三是用招聘掩盖违法行为。有些企业打着招聘的幌子，逼迫毕业生做传销、推销或其他违法的事情。

第二类:中介陷阱。一是外地非法中介机构或中介网络，收取一定的费用，却以种种理由推卸责任。有些虽然介绍了单位，但用人单位的状况与求职的要求相去甚远，既便如此，工作几个月，往往被炒鱿鱼，理由是试用不合格。二是非法中介机构之间相互串通，以大城市高薪就业落户等名义开展中介，收取不菲的中介费用，介绍到外地中介。外地中介找不法用人单位或私人小企业让大学生打零工，而户口、档案却长期违法滞留，甚至被丢失。

第三类:协议陷阱。一为口头承诺。口头承诺如果没有在协议书中白纸黑字予以体现，就没有法律约束力。一旦协议主体间发生矛盾，吃亏的一般都是学生。二是不平等协议。由于大学生维权意识缺乏，在求职中又处于弱势地位，对不平等条款了解甚少而且不敢提出异议，使就业协议在某种程度上成为“霸王合同”。

第四类:试用期陷阱。一是没有试用期可能暗藏玄机。试用期是劳动合同的约定条款，对双方都有约束力，试用期长短或有无由双方依法在劳动合同中约定。某些用人单位规定大学生报到就签订劳动合同，马上上岗工作很快。可当大学生感到单位各方面情况不尽人意，想要另谋高就时，才发现自己在“无意”间放弃了试用期这一有利的武器，丧失了自己本该拥有的权利。在这种情况下，如果要单方面解除合同，无疑要承担惨重的代价。二是试用期或见习期过长。劳动部在1996年全面实行劳动合同制时规定，大中专、技校毕业生新分配到用人单位工作的，仍应按原规

定执行一年的见习制度，见习期内可以约定不超过半年的试用期。

第五类:培训陷阱。在大学生就业中，常常会看到一些培训机构混迹其中，不断给大学生介绍“高薪就业”、“保证就业”之类的机遇，殊不知其中陷阱重重。其

一、收了培训费仍然无工作。有些培训机构以“高薪就业”、“保证就业”的名义引诱大学生交了培训费，但培训结束后，却以种种理由不给安排就业。其

二、培训机构与用人单位连手坑害大学生。大学生交了昂贵的培训费后，被推荐到一些位置偏僻、层次较低的企业，无人问津的低薪岗位，甚至在试用期就被借故辞退。其

三、用人单位的培训陷阱。有些用人单位要求新进大学生必须经过某某机构培训，考核合格才能录用。于是花费不少的大学生经过培训，考核过关者却寥寥无几。即使如此，被录用者也难逃厄运，工作刚满见习期或试用期即被以各种理由辞退。

第六类:安全陷阱。

1、索要各种证件、签名、盖章。如果大学生在招聘中留下重要证据之类的东西，就可能成为欠费、欠税、担保人等各种形式的债务人,也可能成为敲诈勒索的对象。

2、索要办证费、资料费、报名费、劳保费、保险费、等名目繁多的收费。

因此,在求职过程中要保持清醒的头脑和法律意识。对于毕业生而言,要清楚招聘单位的实际情况,多种途径了解公司的背景。在求职者正式进入公司之前，想法设法加强对

企业的了解以免误入骗子设下的陷阱。比如：上网查找该招聘单位的相关资料，注意招聘单位的营业执照等相关证件；一些以租用房间作为应聘地点的单位，要警惕。还有,对自身资料也要加强保密,最好到具有公信力的网站。

另外,谨慎签订劳动合同。与用人企业签订合同时要注意“三看”：一看企业是否经过工商部门的登记以及企业注册的有效期限，否则所签的合同无效；二看合同字句是否准确，清楚，完整，不能使用缩写，替代或含糊的文字表达；三看劳动合同是否有一些必备的内容。一旦发觉被骗应及时报案，拨打110与公安局取得联系，以保护自己的人身和财产安全。

作为大学生,在校期间有充足的时间,可以好好利用身边的宣传媒价,如关注广播、电视上某时段播映的与就业陷阱相关的节目;养成爱看报纸的习惯,有时候在报纸上会开辟有就业专栏,公布相关用人信息,列举就业陷阱等.空闲时间可以到访学校开设的大学生就业指导机构,阅读了解一些资料如劳动法、合同法、常见的就业陷阱案例等,以不断提高自身的法律意识和自我保护意识。