四年级下册的语文期中试卷

四年级下册的语文期中试卷（10篇）

1.四年级下册的语文期中试卷 篇一

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

2.语文四年级下册期中检测试卷 篇二

()()()()

二、形近字组词。(5分)

瑕()源()削()贯()尊()

霞()愿()消()惯()遵()

三、把成语补充完整，再从中选合适的填写在横线上。(10分)

波澜()()梦寐()()()()如柴 疲惫()()

横七()()()()天开 知己()()围魏()()

1、我多么想要去看海啊，今天，这个()的愿望终于实现了。

2、打仗的时候，要()，方能百战百胜。

四、按照要求写句子。(6分)

1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。(照样子仿写句子)

今天的天气真热啊，热得_____________________________________。

2、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。(修改病句)

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。(缩写句子)

_____________________________________________________________

五、积累与运用。(8分)

1、写出一句反映农时或气象的谚语：_______________________________。

2、日出江花红胜火，“____________________。”这句诗出自白居易的《 》。你还积累了描写美景的诗句：____________________，____________________。

3、你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言劝诫他讲诚信：

________________________________________________。

六、精彩回放。(10分)

1、“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而___，时而___，时而___，时而___，溪声也时时变换调子。”从作者对溪水的这句描写中，可以看出作者游玩时的心情 __________________________________________________。

2、学习了《蝙蝠和雷达》，我知道了：雷达的天线就像是蝙蝠的______________;雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一个中国孩子的呼声》中孩子呼唤的是_______________。

4、那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。句子中“鹰的爪子”指的是________________，这句话写出____________________________。

5、怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。

“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是________________。这些话语体现了____________________________

七、我会选词填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1.你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的()。

3.我的()是“和平之花”永远开放。

4.在等待与()中，春天终于来了。

5.我()台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

1.飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。

2.()什么地方，()比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。

4.明天()不下雨，春游()会照计划进行。

八、阅读小能手。(17分)

小 小 的 善

许多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而(座坐)。他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有(座 坐)过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的(座 坐)位上，(座坐)着一对母子。

车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。“方便面、健力宝、矿泉水……”乘务员大声地叫(买卖)着。健力宝?男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起，爸妈从未给自己(买 卖)过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出了一张皱巴巴的5元钱，送给乘务员。

男青年不知如何开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了又看。最后，他把目光顶在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发现易拉罐的壳很坚硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉环处。这时却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了?”“ 快!听话!” 小男孩便站在车座上，把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋里。

妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍然对这件事情记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落……

1、用“√”画出文中括号内恰当的字。(3分)

2、“犹”在字典里的解释：⑴如同;⑵还，尚且。在“记忆犹新”一词中，“犹”应选第()个解释，“记忆犹新”整个词语的意思________________。(3)

3、写出下列词语的近义词。(4分)

犹豫——()企图——()注视——()感激——()

4、从哪些语句可以看出“男青年不知如何开启这罐饮料”?用“_____ ”在文中画出有关语句。(2分)

5、男青年为什么不会开启这罐饮料?用“~~~~~”在文中画出有关语句。(2分)

6、文中最后一句话的意思是(3分)

____________________________________________________________

九、习作(30分)

3.四年级下册的语文期中试卷 篇三

一、看拼音，写词语。(8分)

áo xiáng yòu huò níng wàng chún pǔ

( ) ( ) ( ) ( )

píng zhàng zhēng fú cán kù zūn xún

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。(6分)

澜( ) 隔( ) 辩( ) 撒( ) 暮( ) 已( )

斓( ) 融( ) 辫( ) 撤( ) 墓( ) 己( )

三、把下列词语补充完整。(9分)

( )( )大方 浑身( )数 欢( )笑( )

小心( )( ) ( )精( )神 生机( )( )

( )云( )雾 千丝万( ) ( )能生巧

四、选词填空(5分)

精确 准确 正确

1、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是( )的时间。”

2、小刚的口算题答案( )无误。

3、这句话的意思，只有小敏的理解是( )的 。

掠过 飞过

4、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中( )。

5、春天来了，鸟儿急匆匆地从我家门前( )，赶到田野捉害虫。

五、按要求写句子(5分)

1、他向我借了一本书。(换一种说法，使句意不变)

2、写一个描写春天的句子，而不出现“春”字。

3、布谷鸟咕咕地叫着。(写成拟人句)

4、爷爷经常对我讲过去抗美援朝的往事。(改病句)

5、九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为反问句)

六、根据课文填空。(10分)

1、这样的( )围绕着这样的( )，这样的( )倒映着这样的( )，再加上( )，( )，江上( )，让你感到像是走进了( )。

2、( )，千朵万朵压枝低。

3、没有( )就没有伟大的发现。

4、西塞山前白鹭飞，( )。(

七、调整句序并完成后面练习。(7分)小精灵网站

( )太阳出来了，它把第一束阳光撒在睡莲上。

( )夕阳收起了最后一缕霞光。

( )湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等着。

( )中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

( )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，准备睡觉去了。

( )东方刚露出晨曦。

1、我是按照( )顺序排列乱句的。(1分)

2、睡莲是按时开放的一种花，你还知道哪些花也按时开放?写一写。(2分)

3、在文中用“ ”画出一句拟人句。(1分)

八、阅读理解。

(一)读歌词，回答问题。(11分)

长大后就成了你

小时候我以为你很美丽，/领着一群小鸟飞来飞去。/小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。/长达后我就成了你，/才知道那间教室飞出的是希望，/守巢的总是你。/长达后我就成了你，/才知道那块黑板写下的是真理，/擦去的是功利。

小时候我以为你很神秘，/让所有的难题成了乐趣。/小时候我以为你很有力，/总喜欢把我们高高举起。/长大后我就成了你，/才知道那枝粉笔画出的是彩虹，/洒下的是汗滴。/长达后我就成了你，/才知道那个讲台举起的是别人，/奉献的.是自己。

1、写出下列词语的近义词。(2分)

以为——( ) 神秘——( )

2、歌词中的“小鸟”指的是 ，“你”指的是 。用“ ”画出直接赞颂后者的句子。(3分)

3、用歌词中的有关句子回答问题。(4分)

(1)小时候，“我”为什么以为“你”很美丽?

(2)小时候，“我”为什么以为“你”很有力?

4、歌词中的“你”具有哪些可贵品质?(2分)

(二) 仁爱无敌(9分)

在英国有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病，他决定搬到养老院，老人宣布出售他漂亮的住宅。

因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”□但是□它的底价就是8万英镑□老人淡淡地说□而且现在它已经升到10万英镑□青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让你依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您!”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子。”他说。小精灵儿童

青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。

1、在文中的“□”里加上标点符号。(3分)

2、请用“ ”画出体现青年爱心的句子。(1分)

3、解释成语“不可思议”并造句。(2分)

意思：

造句：

4、这个青年怎么以1万英镑买到10万英镑的住宅的呢?(3分)

九、笔下生辉。(30分)

4.四年级语文下册期中试卷及答案 篇四

jīng què jūn yún zhū gě wéi fàn xiān měi

juān xiàn bó zi xiān ruò hóng qí hǎi bīn

二、给带点字选择正确读音打“√”。(4分)

fá ( ) jù( ) zhàn ( ) bǔ( )

泛 矩 绽 辅

fàn ( ) jǔ( ) dìng ( ) fǔ( )

三、将括号里能与前面搭配的词用“――”画出来。(6分)

拜访(朋友 亲人) 月光(洁白 皎洁) 著名(朋友 诗人)

月夜(宁静平静) 发现(题目 问题) 反映(意思 意见)

四、把词语补充完整，并说说所填字的意思。(12分)

三( )茅庐___________________ 青翠( )滴___________________

群雄( )争___________________ 茅塞( )开___________________

无所不( )___________________ 秀丽( )人___________________

五、写出下列词语的近义词。(8分)

偶尔( ) 娴熟( ) 愧疚( ) 剧烈( )

大概( ) 疲惫( ) 责怪( ) 尊重( )

六、按要求改写句子，要有信心哦。(12分)

1、起风了，庐山的云雾千变万化。

改为比喻句：_________________________________________________

2、布谷鸟咕咕叫。

改为拟人句：_________________________________________________

3、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

修改病句：___________________________________________________

4、我的建议希望大家能够采纳。

改变词语的顺序，但句子意思不变：___________________

七、给下面句子加上标点，注意哦。(5分)

1、我秃发奇想地说 妈 你把我从小抱到大 我还没有好好抱过你一回呢 让我抱你入睡吧

2、噢 原来如此 小芳点了点头

八、口语交际。(3分)

期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。你该怎样安慰她?

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

九、认真阅读下面短文片段，完成后面习题。(15分)

二三月间，微风轻轻地__________着，毛毛细雨从天上___________下来。千万条柔柳_____________了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像___________________聚拢来，形成了___________________的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多___________________。

1、这段话选自___________________(那篇课文?)(2分)

2、将文中空白处填充完整。(3分)

3、文中描写的景物有：______________________ _

4、根据意思写出文中的词语。要认真思考哦。(3分)

(1)颜色非常鲜明而美丽。( )

(2)反映人们到集市上买卖东西，文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。( )

(3)文中指生气勃勃的趣味。( )

5、这段话主要写了什么?(填序号)( )(2分)

①写燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

②写燕子活泼可爱的外形。

6、摘抄文中你认为优美的词语和句子。(2分)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

十、习作。(25分)

你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少吧?请你写一篇文章推荐一个人。要求：写这个人是要突出主要事迹，做到有详有略。题目自拟。

【语文期中考试卷答案】

一、(精确) (均匀) (诸葛) (违犯) (鲜美)

(捐献) (脖子) (纤弱) (红旗) (海滨)

二、(略)

三、朋友 皎洁 诗人

宁静 问题 意见

四、三顾茅庐 拜访 青翠欲滴 将要

群雄纷争 纷纷 茅塞顿开 突然

不所不知 知道 秀丽宜人 适合

五、(偶然) (熟练) (内疚) (猛烈)

(大约) (疲乏) (责备) (尊敬)

六、1、(略) 2、(略) 3、将“改善”改为“提高” 4、希望大家能够采纳我的建议。

七、(略)

八、(略)

九、1、(略)

2、(略)

5.四年级下册的语文期中试卷 篇五

南圈完全小学

赵小宇

一、学生考试情况分析：

本次期中考试参加人数共有25人，总分1829分，平均分73.16分，全班考试90分以上的有 1个同学，80分以上的有10人，70-60分以上的有10人，不及格4人。

二、本次试卷的特点：

本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

三、试题分析

试题共分为四大部分：基础知识 口语交际

阅读部分

习作

第一大题，属于基础知识的考察，失分较多，考察的都是有关课文里面的字、词及综合学习中的读读背背，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。所以本次考试我班学生答题比较不太好。

第二大题是口语交际。整体来说，本部分失分较少，但有极个别学生失分较多。所以，以后应对极个别学生加强训练，补足短板，提升其口语交际能力。第三大题是阅读短文，共分2小题。第一小题是课内阅读《天窗》，学生们作答的特别好，几乎都有出错的，这与平时的学习、理解、要求较松是有关系的。第二小题课外阅读《最贵的项链》主要考察学生们的阅读能力和理解能力。本部分整体来说学生失分较多，基础拼音及根据词义找相应词语，学生基本没有出现错误。阅读和理解能力较差些，失分较多。今后应对阅读能力和理解能力来加强训练。

第四大题是习作。要求以“难过的事”为话题，实际上是一篇记叙文，抒发自己的心情，也是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抒发出自己的真情实感，写出自己难过的经历。但是个别学生开有结尾较精彩，叙事部分却为自己去写，失分较高。

四、存在问题

这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。（3）逻辑思维能力欠佳。

本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。（4）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

五、改进措施

为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。

2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

6.四年级下册的语文期中试卷 篇六

()()()()

Chōngkuǎfànlàntǎoyànchóngyǎn

()()()()

二、成语填空。(12分)

()罗()布不()之地纵()交错

源源不()()枝()叶()砍()伐

三、辫字组词。(10分)

漠()填()漂()浇()宜()模()镇()飘()烧()宣()

四、在括号里填上合适的词语。(12分)

()的沙漠()的河水()的村庄

()的森林()的土地()的枝叶

五、选词填空。(6分)

1、保卫保护

土地失去了森林的()，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。

2、回忆记忆

在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，()了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。

六、按课文内容填空。(14分)

1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些，沙漠中的人们才有了。

2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因

为___________;森林是一个___________，因为___________。

七、阅读短文，回答问题。(30分)

(一)人教版小学四年级下册语文期中考试题：“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠(guānguàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯(gūkū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”

为加点字选择正确读音。(3分)

2、写出下列词语的近义词。(2分)

储存()吸收()

森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。(4分)

文中有两个比喻句，请在原文中用“———”划出。(2分)

模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。(2分)

———————————————————————————

6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗?请写在下面。(3分)

(二)大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢(ni)喃(nan)细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”

1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分)、、、、2、整篇文章都是围绕课文中的。(3分)这句话来写的，从、、，这三个方面进行了具体的描绘。(3分)

3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现?(3分)

八、第三部分习作（３０分）

题目：我真(可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

要求：

1、把题目补充完整。

2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。

7.四年级数学下册的期中测试卷 篇七

一、填空。（共19分，每空1分。）

1、0．75 读作（ ）；四万零七十五点六九写作（ ）。

2、计算38×50－25÷5时，先算（ ）和（ ）法，再算（ ）法。

3、根据12×5=60，60－42=18，列出一道综合算式是（ ）。

4．被减数等于减数，差是（ ）。一个数加上0，得（ ）。

5．在横线上填上适当的数。

38×25 ○25×38 19×128×6○19×6×125

400÷25÷4○400÷（4×25） 99×34○100×34-99

6、0．05里有（ ）个0.01； 8个0.1是( )。

7、图书室有故事书95本，今天借出58本，还回35本。现在图书室有故事书（ ）本。

8、用小正方体搭成一个立体图形，从左面和上面看到的形状如图，搭这个立方体图形至少需要（ ）个小正方体。

9、由8个一，，5个十分之一和7个百分之一组成的数写作（ ）读作（ ）。

10、有一个数十位和百分位上都是6，个位和十位上都是0，这个数写作（ ）

二、选择题。（6分）

1．下面错误的算式是（ ）。

A、0＋15 B、15－0 C、15÷0

2、25×8×4×125=（25×4）×（8×125）应用了乘法的（ ）。

A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律

3、计算200－60÷6×2时，应先算（ ）

A、200－60 B、60÷6 C、6×2

4、101×76的简便算法是（ ）

A、100×76＋1 B、100×76＋100 C、100×76＋76

5、幼儿园买了1个小足球和5个小皮球，一共花了40元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？正确的列式是（ ）。

A．40÷5 B．40 －10÷5 C．（40－10）÷5

6、观察下面的物体，(  )是由4个小正方体搭成的。

A、B、C、

三、判断题。（5分）

1、在一个只有乘、除法的.算式里，先算乘法，后算除法。（ ）

2、25×4÷25×4＝100÷100＝l （ ）

3、20.02中的两个2表示的意思一样 （ ）

4、0除以一个非0的数，还得0。 （ ）

5、12×97＋3 = 12×100 （ ）

四、计算。（36分）

1、直接写出得数。（6分）

25×8= 630÷9= 410－23= 500＋20=

36－0×5= 25×9×4= 46－25＋17= 28÷（4×7）=

24－8＋10= 56＋7×5= 46－（29＋17）= 28÷4×7=

2、递等式计算。（15分）

197－12×9＋61 38＋160÷（40－30） （224－185）×12÷26

240×[64-(95-39)] （55＋250）÷（30－25）

3、简便计算。（18分）

376＋28＋172＋124 164－83－17 25×73×4

43000÷8÷125 101×101-101 125×56

五、画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形。（6分）

从前面看 从左面看 从上面看

六、解决问题。（共26分，1到5题各4分，第 6题5分）

1、游泳池长50米，小强每次都游9个来回，他每次游多少米？

2、学校食堂运来大米和面粉各6袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食多少千克?

3、一件儿童上衣50元，一条长裤比上衣便宜13元，一条裙子又比长裤贵8元。这条裙子多少钱？

4、每本相册都是32页，每页可插6张照片。小明家有950张照片，5本相册够用吗？

5、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？

6 、武汉动物园门票有两种价格方案。

方案一：成人每人30元，学生每人21元；

方案二：10人团体票150元。

8.四年级数学下册期中测试试卷 篇八

一、用心思考，正确填写。

1.53+64÷4，应先算( )法，结果是( )，再算( )法，最后结果是( )。

2.23×25×4=23×( )，这是应用了( )。

3.由8个一，5个十分之一和7个百分之一组成的数写作( )读作( )。

4.不改变13的大小，把13改写成两位小数是( )，把0.2600化简是( )。

5.0.65的计数单位是( ),有( )个这样的单位。

6.9个0.1是( )，3个( )是0.03。0.06里面有( )个0.001

7.在○里填上“”、“”或“=”。

2.05 ○2.50 7.00 ○ 7.1071.3 ○ 7.13 18.32 ○18.23

8.80分米=( )米 400米=( )千米

9.63+120=183，80-19=61，183÷61=3，把以上三个分步算式改写成综合算式是( ).

10.按从小到大的顺序排列下面各数。

1.82 1.28 0.821 1.028 1.802

二、仔细推敲，判断对错。

1.85乘23与77的.和，积是多少?正确列式是：85×23+77( )

2.24×5×75×5=(24+75)×5( )

3.25×4÷25×4=100÷100=l( )

4.56×17+43×17十17的简便算法是(56+43+l)×17( )

5.35×99=35×100+35=3535。( )

三、认真辨析，合理选择。

1.100减去6与8的积，所得的差除以13，商是多少?正确的算式是( )

① 100-6×8÷13 ②(100 -6×8)÷13 ③(100-6)×8÷13

2.学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，式子可用于计算每只碗多少元钱?( )

① 216÷9×8 ② 216÷8×9 ③ 216÷(9×8)

3.7.502中，百分位上的数是 ( )

①7 ② 5 0 ④ 2

4.用简便方法计算76×96是根据( )。

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 ④乘法交换律和结合律

5.72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择( )

① 72-4×6÷3 ② (72-4)×6÷3 ③ (72-4×6)÷3

四、注意审题，细心计算。

1.直接写出得数。

650÷50= 103×40= 1000÷125=

37十68×0= 56×78×0= 523+497=

2.计算，怎样简便就怎样计算。

25×36×4 135×99 203-135÷5

97-12×6+43 49×99+49 5620÷(562×5)

175+25÷25+15 125×32×25 37+125+63+175

五、联系实际，解决问题。

1.40头奶牛30天产奶1千克，平均每头奶牛每天产奶多少千克?

2.超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元?

3.学校买回文艺书和科技书各45本，每本文艺书7元，每本科技书5元。买文艺书比科技书多多少钱?

4. 一车间有女工120人，男工人数比女工人数的2倍还多45人，男女工一共有多少人?

5.我们一家三口(爸爸、妈妈、小明)，另外还有我们家的表叔一起去公园玩，该付门票多少钱?

购票须知：成人 40元/人，儿童 半价

6.一本书 960 页，小明原计划 20 天看完，实际每天比原计划多看 12 页，实际几天看完?

附加题

1.459×802+197×459+459

2. 一支钢笔能换3支圆珠笔，4支圆珠笔能换7支铅笔，那么4支钢笔能换( )支铅笔。

3. 老师今年45岁，他有三个学生，小明今年15岁，小红今年11岁，小亮今年7岁，要过( )年，老师的岁数等于他们三个学生岁数的和。

4. 一个六位数，个位数字是5，十万位上的数是9，任意相邻的三个数位上数的和都是20，这个六位数是( )。

5.有一筐梨，甲取一半又一个，乙取余下的一半又一个，丙取余下的一半又一个，这时筐里只剩下1个梨，这筐梨共值11元，每个梨值多少钱?

6.东西两港相距220千米，上午9时，一只货船从东港开往西港;下午1时，一只客船从西港开往东港，在下午5时两船相遇，货船每小时行15千米，客船每小时行多少千米?

9.四年级数学下册期中考试试卷分析 篇九

本次期中考试，总体来说，成绩不太理想。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面：

一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。

二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算（检验）的好习惯。

三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。

四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。

通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点：

一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。

1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。

2、重视检验（验算）习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。

3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。

4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。

二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。

1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。

2、发现问题要及时记录，分析问题的，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。

10.四年级下册的语文期中试卷 篇十

一、我会写。（8分）

kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

（）（）（）（）

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。（3分）

1、呼吁（xū yù）气喘吁(xū yù)吁

2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。

3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。

三、我会组词。（6分）

荧（）福（）驻（）推（）绳（）削（）

萤（）蝠（）住（）维（）蝇（）哨（）

四、按要求写词语。（8分）

1、照样子写词语。

例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）

2、写上对应的成语。

知己知彼______________运筹帷幄________________

神出鬼没 _______________四面楚歌_______________

____________ 攻其不备 ____________声东击西

五、给下面一段加上标点。（4分）

有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了

九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔

六、填上恰当的词。（4分）

（）的脸（）的小路（）地唱（）地站

（）的光（）的歌声（）地盯（）地笑

七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）

终于— __________________________________________________

居然— _________________________________________________

根本— _________________________________________________

八、照样子，写句子。（8分）

例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

天上飘着白云。

1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

2._____________________________

3.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

4._____________________________

例：他解决了这道难题。

他把这道难题解决了。

这道难题被他解决了。

1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。

九、我能把句子补充完整。（4分）

1、天上鱼鳞斑，______________________________

2、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________

3、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。

4、—————，晚霞行千里。

十、排列错乱句子顺序。（5分

（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

十一、开心阅读。（14分）

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取

2、找出下列词语的反义词。

温暖——（）热闹——（）柔和——（）

3.用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

4.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

______________________________________________________________

5.萤火虫给了科学家怎样的启示？

______________________________

十二、作文。（30分）

题目： 的启示

要求：

1、把题目补充完整。

四年级语文下册期中测试卷

一、读拼音，写词语。（5分）

pān dēnɡ

wān yán

kuǎn dài

yú bù kě jí（）

（）

（）

（）

二、形近字组词。（5分）

瑕（）源（）削（）贯（）尊（）

霞（）愿（）消（）惯（）遵（）

三、把成语补充完整，再从中选合适的填写在横线上。（6分）

波澜（）（）梦寐（）（）

（）（）如柴

疲惫（）（）

横七（）（）（）（）天开

知己（）（）

围魏（）（）

1、我多么想要去看海啊，今天，这个

的愿望终于实现了。

2、打战的时候，要

，方能百战百胜。

四、按照要求写句子。（6分）

1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（照样子仿写句子）今天的天气真热啊，热得

2、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。（修改病句）

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。（缩写句子）

_____________________________________________________________

五、积累与运用。（6分）

1、写出一句反映农时或气象的谚语：___________________。

2、日出江花红胜火，____________________。”这句诗出自白居易的《

》。你还积累了描写美景的诗句：____________________，____________________。

3、你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言劝诫他讲诚信：

六、精彩回放。（1、2小题共4分，3、4、5小题共6分）

1、“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而

，时而，时而

，时而

，溪声也时时变换调子。”从作者对溪水的这句描写中，可以看出作者游玩时的心情。

2、学习了《蝙蝠和雷达》，我知道了：雷达的天线就像是蝙蝠的______________；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一个中国孩子的呼声》中孩子呼唤的是_______________。

4、那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。

句子中“鹰的爪子”指的是

，这句话写出了。

5、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。

“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是

。这些话语体现了

七、古诗连线（4分）

1、遗民泪尽胡尘里，便引诗情上碧宵。

2、睛空一鹤排云上，犹恐春阴咽管弦。

3、朱门几处看歌舞，野渡无人舟自横。

4、春潮带雨晚来急，南望王师又一年。

八、口语交际（4分）

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“___________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：______________________________________________________（2）金娜该怎样说才得体：______________________________________________________

九、阅读小能手。（24分）

（一）课内阅读。（6分）

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

这样的山是指桂林、、的山；这样的水是指漓江

、、的水。其中，两个词语

、把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了

的画卷。

（二）阅读短文，完成后面的练习。（18分）

小小的善

许多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（座

坐）。他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（座

坐）过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（座

坐）位上，（座

坐）着一对母子。车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。

“方便面、健力宝、矿泉水……”乘务员大声地叫（买

卖）着。健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起，爸妈从未给自己（买

卖）过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出了一张皱巴巴的5元钱，送给乘务员。

男青年不知如何开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了又看。最后，他把目光顶在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发现易拉罐的壳很坚硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉环处。这时却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“ 快！听话！” 小男孩便站在车座上，把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋里。

妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍然对这件事情记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落……

1、用“√”画出文中括号内恰当的字。（3分）

2、“犹”在字典里的解释：⑴如同；⑵还，尚且。在“记忆犹新”一词中，“犹”应选第个解释，“记忆犹新”整个词语的意思

。（3分）

3、写出下列词语的近义词。（4分）

犹豫——（）企图——（）注视——（）感激——（）

4、从哪些语句可以看出“男青年不知如何开启这罐饮料”？用“

”在文中画出有关语句。（2分）

5、男青年为什么不会开启这罐饮料？用“~~~~~”在文中画出有关语句。（2分）

6、为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（2分）

7、文中最后一句话的意思是

（2分）

十、习作（30分）