七年级《心理健康教育》期末考试试卷

2024-10-30

七年级《心理健康教育》期末考试试卷（精选10篇）

1.七年级《心理健康教育》期末考试试卷篇一

三年级健康教育期末考试试卷

班级：

姓名：

分数：

一、填空（每空2分，共40分）

1、喉是（）的一部分，喉里有喉结和声带，声带是（）。

2、人的头部是整个人体的（），可以称为人体的“司令部”，头部结构特别复杂，外表有眼、耳、鼻、口等，口中有牙齿、舌头和（），里面还有大脑。

3、体育锻炼有利于（）和（）生长，增强（），改善（）、（）、（）的技能状态，有利于人体生长发育，提高抗病能力，增强身体对外界的适应能力。

4、耳是人的（）和（）。

5、鼻出血是人体（），医学上称为（）。

6、人患狂犬病的症状临床表现可分为四期，分别是潜伏期、（）、兴奋期、（）。

7、空气中氧气含量减少，会影响我们的（）甚至（）。

8、腮腺炎容易在冬春季节发生，（）岁的人得病最多，而且很容易在（）、幼儿园里造成流行。

二、判断题(每题2分，共20分)

1、得了蛔虫病，会引起消化不良、呕吐、腹泻等。（）

2、蛲虫病是儿童发病率较高的寄生虫。（）

3、体育锻炼不利于人体骨骼和肌肉生长。（）

4、吃不安全、不卫生的食物不会影响我们身体健康。（）

5、水痘主要通过飞沫和直接接触传播。（）

6、出水痘时可以吃辛辣和燥热的食物。（）

7、如果患上了腮腺炎，“腮帮子”会肿大。（）

8、游泳是一项运动量很大的全身性运动，它能锻炼人的意志。（9、游泳前可以随便吃东西，吃很大也无所谓。（）

10、运动后可以立即坐下，不用做放松。（）

三、问答题（每题20分，共40分）

1、体育锻炼的好处除了强身健体外，还有哪些？

2、在日常生活中有些水是不能喝的，要特别注意哪些？）

2.七年级地理期末考试试卷分析篇二

期末考试已经结束，现对本试卷作一分析：

一、试卷总体分析本份试卷满分 100 分，有四种题型：单选 15 道，30 分；判断对错 10 道，20 分；读图分析 3 道，30 分；简答 5 道，20 分。重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：(一)、重基础，题实际本份试卷光单选题 30 分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“当我们遇到冰雹灾害时的正确做法”，“区别人种的依据”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，针对难点的经纬度和气候题，理解是关键。另外还要细心，马虎是得不了高分的。

（二）、重读图，题典型地理考试，地图是重头戏，本份试卷中读图分析占了 30 分，将近整张卷三分之一的分值，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从 “世界海陆分布的识记”到“经纬度和半球知识的分析”；从一般读图到实际应用（第三个图气候：从气温降水分析气候特点），可谓典型，从而较全地考查学生地理学习情况。此外，卷面有一点小瑕疵，第一页的最后一题在 D 选项后多个对号，干扰学生答题；读图题第一道的最后一空，“在”字应该写在空的前面；还有期末给的参考答案，第一题的第一个就是错的。

二、学生在试卷中出错较多的题

（一）、单选题：第一题和第九题大的最不好。其余题大部分同学答得都很好，部分学生因马虎而没把题看完，也有部分学生因概念不清导致都把答案错选。第 9 题，部分同学没有仔细考虑就做出了选项，我想如果仔细考虑的话学生应该能分清。错的最多的是第 9 小题，感觉现在仍有学生分不清，学生基础没有打好，这是地理学习中的大问题。

（二）、判断题，大部分同学答得很好，只有少部分同学没有记住，误以为第 2 题是错的。只有 4 是错的，其余全对。

（三）、读图分析题，第 1 小题考察学生对经纬及半球知识的掌握。很多同学分不清经纬的表示。2 题答得最好，第只有少部分同学在写七大洲四大洋写错。

（四）、简答题，至于简答题，那就是理解和背诵，最好就是理解性背诵，有的学生记力好，不懂也记下了，有的记不下来就背不下来。所以理解是前提。这道题中，学生答的较好的是 1 和 2 题，4 题因为答案字数较多如果学生不能很好的理解，背诵下来也不是易事，还有少部分同学背题背混了，在答第 4 题，影响气候的因素答成了影响聚落和人口分布的因素，还有答案不全等问题。

三、对以后教学的启示通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣。用图训练通过地理图象教学，使学生能从地图上查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们，以扩大自己的知识面；能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

3.七年级《心理健康教育》期末考试试卷篇三

七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了 “稳中求变、适度创新”的特点。

一、试卷的总体评价

1、试题紧扣教材，体现了《新课标》精神，体现语文课程及评价理念，“淡化选拔意识，面向全体学生，照顾个别差异，促进学生发展”。本次语文卷从形式上看，它延续了近几年来的试卷模式，从“语言的积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文和附加题”五大板块对学生的综合素质进行考查，由浅入深，有层次性；难题少，基本题多，难、易题所占比例得当，比较符合学生的学习实际。

2、从考查内容上看，突出语文学科特点，重视语文知识和文化积累。如语言的积累与运用，古诗文阅读和现代文阅读（一、二部分）（1至16题）共51分，占试题总分的42.5%，着重考查学生对优秀诗文、名言警句、成语、课文中的优美词语、精彩句段的积累与运用。这不仅是教材教学要求中应知应会的内容，而且同《新课标》多次强调的文化积累、文化建构的要求是一致的。又如语言的积累与运用题第5小题和现代文阅读第13小题，就是考查学生在特定的语言环境中语言运用的能力。这就注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。

3、密切联系学生生活实际，注重个性体验。特别是作文，体现得更加明显作文题目切合学生生活实际，丰富了学生情感表达，让学生人人有话说，因此不管是内容还是文题拟定都以学生生活实际为基础，提倡个性化。

从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

二、答题情况分析

1、积累与运用（共7道题）

“语言的积累与运用”这道大题，共有7道小题，从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

2、古诗文阅读（共3道题）

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第8道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻

译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。

3、现代文阅读（共12道题）

“现代文阅读”部分总共三个语段，共37分，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。课外阅读以及穿插其中的个性化、开放性的试题，体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于教师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。

四、作文（第21题，分值40分）

从命题形式看，半命题作文既能给学生一定的限制，又能让他们更真实地展示自己的真实写作水平；从内容主旨上看，作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。

三、今后教学建议：

1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。

4.七年级上册语文期末考试试卷分析篇四

张惠玲

一、试题分析

（一）试卷结构及分值

本套试卷设计为四大板块，共37小题。其中“语文积累与运用”10个小题，共10分；“语言基础和语文实践活动”10个小题，共25分；“阅读与理解”16个小题，共35分（其中课内文段阅读5分；寓言阅读8分，课外现代文阅读12分，文言文阅读10分）；作文50分。全卷120分，考试时间120分钟。

（二）试题特点

1、关注基础训练，突出积累。

语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，测试的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试卷第一大题1-10小题考查了学生对古诗文名句的积累，有直接默写，有根据意思默写；第11小题考查了学生的书写能力；第12小题是对加点字注音的考查，16小题是文学常识的积累，这些题型都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。

2、关注语言能力，突出运用。

语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，这次语文命题特别关注对语言能力的考查。本试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中，分值多达21分。其中，第13、14小题是对词语和成语运用能力的考查，15小题是训练修改病句的能力；18小题考查仿写的能力；在口语交际和综合性学习中设计环保广告语，对同学进行礼貌劝说，拣到手机后你会怎么做；阅读部分第22、23、31小题对句子的理解，第32小题中写出“你对善良而不虚伪的感悟”等等，无不体现了对语言实际运用能力的考查。对语言运用能力的考查，意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式，过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程这种崭新的教学互动模式，有利于构建学生自主学习的高效课堂架构。

3、关注个性成长，突出大语文观。

语文的社会性，决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学习材料，让学生能从语文课堂的学习中去认识、理解并融入到社会中去。本试题同样选取了一些鲜活的素材作为

考查的材料，意在引导语文教学适度地关注身边的热点，突出人文教育，有利于学生个性健康成长。基础部分第11小题的规范抄写教育学生积极进取、自强不息；在语文综合运用中20小题呼唤学生保护环境；现代文阅读《捡来的手机》旨在引导学生要有拾金不昧的精神，要从别人的角度考虑问题，我们要做一个有世俗之心的善良高贵的人。寓言的阅读也告诉学生要明辨是非，不可盲目相信别人的道理。这些考题突出了语文综合性、实践性、人文性的特点，意在引导学生学习语文的过程、方法，视野要更开阔，心胸要更为广博，树立大语文观。

二、考试成绩

这次七年级参加考试人数为131人，人平分为84.6，及格人数21人，及格率79.05%，优秀人数26人，优秀率13.27%，最高分110分，最低分12分。

三、卷面分析

第一板块“诗文名句填写”，本大题共10分。

这一部分大部分同学做得比较好。“我寄愁心与明月”中的“与”和“似曾相识燕归来”中“燕”有小部分同学混淆不清，写成别字了。

第二板块“语言基础和语文实践活动”，本大题共25分。

15小题病句的修改、16题文学常识的考查、17题朗读节奏的划分失分较多，18题仿写句子，学生答题时：语境和句式不一致，修辞手法有误；缺乏启发意义，语言表达不通顺，19题名著导读大部分同学对作品的主要内容讲述不清，20题广告语的设计不新颖，劝说语缺乏礼貌。

第三板块“阅读理解”。

第一部分为课内文段阅读，共5分。“髻”字会写的较少。

第二部分寓言阅读，共8分。由于平时我们训练过此类题目，大部分同学能得满分。第三部分现代文阅读，共12分。文段《捡来的手机》选自课外。

第28小题，考查结合对文章内容的理解理清故事情节。本题4分，绝大多数学生能理解短文内容，但回答时语言不简练。

第30、31题，考查对文段语句的理解。大部分同学能概括文章主旨，并据此来回答问题。第32小题是开放性题，谈谈“你拣到手机后会怎么做，为什么？”。本题2分，本题学生回答较好。

第四部分是文言文阅读，题目较简单，大部分学生得分较高。

第四大板块写作，共50分。

以“我生活在幸福中”为题作文。要求学生结合个人经历，叙事完整，立意新颖，恰当运用叙述、描写、抒情等多种表达方式，在作文评阅中出现了以下问题：

1.文中材料缺乏新颖性，时代特征不突出，2.多数学生书写不认真，卷面不整洁，3.大部分学生作文内容不充实，没结合个人经历，缺少真情实感。

4.文章结构不清晰，内容不具体，语言平淡。

5.有少数考生没写作文。

6.多数学生语言表达不够流畅，标点符号使用不准确，没有分段。

7.多数同学不能很好地运用多种表达方式使文章生动形象，富有趣味。

大部分考生得低分的原因是：书写潦草，错别字多；字数不达标；语病较多；直接抄袭试卷阅读段。

四、教学建议及改进措施

1.教师要注重自身的学习，努力提高自己的素质，提高驾驭课堂的能力。

2.从七年级开始教师就要加强对学生的书写训练。

3.在综合性运用板块，教师要对学生作专项训练。

4.在文言文教学中，教师要抓实文言字词，让学生能熟背原文，对字词解释熟记于心，对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解，这有助于学生对文言文的翻译。

5.在现代文的教学中教师要注重字词的积累，帮助学生构建知识体系，注重对学生答题技巧的训练。

6.教师要注重对学生课外阅读的指导和督促。

5.七年级政治下册期末考试卷篇五

(1)请联系材料，谈谈陈志华具有什么精神?(2分)

(2)这种精神对于陈志华的成功和我们的民族有什么作用?(4分)

(3)相信你也是一位学习和生活中的强者，请你就如何提高上述能力向你的同学提出几条合理化建议。(4分)

30.现任中国残联主席张海迪，幼年因为一场严重的疾病导致胸部以下失去知觉，形成高位截瘫，1991年又做了癌症手术。在残酷的命运面前，她没有沮丧、沉沦。她没有上过一天学，却以惊人的毅力自学完中小学和大学的课程，还通过函授获得硕士学位。她还自学英语、日语、德语和世界语，翻译了大量的小说和资料。至今，她仍然在顽强地同病魔抗争，为社会作贡献。

阅读以上材料，运用七年级《思想品德》(下册)知识回答：

(1)张海迪的人生道路给了我们哪些启示 ?(2分)

(2)向张海迪学习如何落实在我们的实际行动中?(4分)

6.关于七年级政治期末考试卷篇六

1.对于尊重下列选项理解错误的是

A.一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重B.自尊的人更懂的尊重他人

C.要求别人尊重自己，自己可以不尊重别人D.尊重他人是一种美德

2.进入初中后，莉莉觉得一下子忙了许多，忙于完成各科的学习任务，很少的时间去参加各种各样的课外活动。假如你是她的同学，你会这样劝说()

A.正常的交往能弥补我们的不足，有利于我们的成长，要重视交往

B.无所谓，反正学生的主要任务是学习，交不交往关系不大

C.交往和学习同等重要，我们要安排大量的时间进行交往

D.交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习

3.闻名全球的“杂交水稻之父”袁隆平，在不断创新杂交水稻技术之余，看书和听音乐是他的两大爱好，除此之外排球、游泳、飙车也样样在行。这些对于他的科研工作有很大的帮助和促进。这表明()

A.要成为科学家必须有广泛的爱好

B.文明高雅的娱乐和休闲方式会对工作和学习产生积极影响

C.只有学会娱乐和休闲才能取得成功

D.科学家都是多才多艺的

4.“你现在混日子，小心将来日子混你。”《士兵突击》中许三多的这句台词揭示的道理是()

A.理想高于现实B.理想源于现实C.理想就是奋斗目标D.人生需要理想

5.小军的妈妈总是把“好好学习”、“注意安全”等话挂在嘴边上，弄得小军很心烦，那么，小军正确的做法是()

A.不理她，把妈妈的话当做耳旁风

B.理解妈妈，这是在关心自己

C.和妈妈顶撞，不让她再唠叨

D.告诉妈妈我已经长大了，在这些事情上知道该怎么做

6.现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。以下说法中法不正确的是()

A.有利于培养学生文明礼貌的待人习惯B.是一种耽误学生时间、没有必要的行为

C.是语言和行为文明的具体表现D.有利于学校形成讲文明懂礼貌的好风气

7.漫画《假期心情》说明()

A.学生对家庭生活的反感

B.学生不能独立生活和学习

C.学生对班级、学校集体的归属感

D.学生对班级、学校集体的依赖性

温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项

8.刚考完试，张强来到老师的办公室，见办公室没人，便把桌上

放着的自己未被批改的卷子的错误答案改了两处，张强的行为()

A.不能客观的对待自己，掩耳盗铃、自欺欺人

B.违背了诚信的要求，也使自己失去了诚信

C.只是小事一件，不影响他成为诚信的人

D.是一种为了满足自己的虚荣心，不讲公平公正的表现

9.他人评价是认识自我的方法之一。看待他人评价的正确态度是()

A.不管他人评价如何，我们都要独立思考，具体分析，正确对待

B.实事求是，有则改之，无则加勉

C.他人评价能够正确反映实际情况，我们一定要全面采纳

D.他人评价不可能反映真实自我，要坚信自我评价才是唯一正确的评价方法

10.对右图漫画中人物的行为认识正确的是()

A.分秒必争，刻苦用功

B.制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

C.不懂得合理安排学习时间

D.没有权衡应该优先做哪些事情

11.《谁动了我的奶酪?》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的

奇迹：全球销量超过万册。“奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快!“奶酪”，每天都在变化，材料启示我们：()

A.要做一个有准备的人，心中时常有一种危机感;

B.做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来;

C.要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望;

D.要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化

二、综合题(共34分)紧扣题意，条理清楚。

12.张伟是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学，他就像变了一个人似的，做起事来我行我素，常常使家长着急，如回家晚，星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事张伟认为没有必要告诉家长，可父母总是要管，张伟感到真烦恼。

(1)你认为张伟出现这种变化的原因是什么?(4分)

(2)对张伟这样做，你的看法是什么?(3分)

(3)张伟要变得更加成熟，应该怎么做?(4分)

13.观察下列图画，并回答问题：

⑴图中青年的哪些行为导致了应聘落选?(3分)

⑵这个漫画告诉了我们什么道理?(6分)

14.“文明诊所”来了三位同学：第一位，张勇。张勇同学十分健谈，但他并不受欢迎。他一旦与人交谈，就扯开话匣子，只要别人一开头，了就一直说下去。而当对方说话时，他要么插嘴，要么干脆不听，偶尔还来一句：“朋友，你说的都是什么呢”第二位，刘丽。同学们都不喜欢刘丽，因为她从来不说同学的好话。只要听到有人夸别人，她就插进去说自己，而且一说就是没完没了，直到大家散去，她才悻悻离开。第三位，小伟。小伟是个思维活跃的人，在课堂上好抡答问题，往往是别人还没有答完问题，他就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对意见，这使班内的同学对他很反感。运用所学的知识，解决下列问题：

(1)请你为他们诊断一下，找出他们不受欢迎的原因。(2分)

(2)请你给他们开“药方”，治好他们的病。(6分)

7.七年级《心理健康教育》期末考试试卷篇七

赵拔庄学校何希云

为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次期末考试的生物试卷进行了全面的分析，做到有的放失。以便在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分五个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象

本次生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，食品的保质期、最常见的传染病、保护眼睛问题等，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题，单项选择，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是38分最低分是6分。失分最多的是9、17、18、20题，七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：

1、个别学生对知识的掌握不牢固

2、学生对较活的题应变能力较差

3、不会将学到的知识应用到实际

4、不会对问题进行分析。

第二大题，填空题，共三题，20分。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，有些知识是一知半解，成绩不理想。

第三大题，判断题，本题考察的是学生的能力和基础知识，尤其是本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，材料分析题，都是传染病问题知识，本试题以学生常见的材料，事例入手，得分率较低。

第五大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力。重在考查能力，实际操作能力、探究能力，鼓励学生创新，因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，因此失分也较多.而且此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较低，主要是学生对实验课没有引起足够的重视，应用技能相对薄弱，探究活动设计环节还存在问题，看来以后还需要在实验课上多下功夫。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

2014.7

这次期末考试生物试题共三个大题，现将试题、试卷具体情况分析如下：

一、试题、试卷分析

一大题共15小题，题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看，全对在20 %左右，出错率较高的是第4、5小题，尤其是第4小题出错率最高。从一大题反映的情况来看，学生运用知识的能力较差，对于基础知识掌握较好，仅有个别学生得分较低，10分以下学生在20个以内，有极个别学生仅得2分。

二大题，题量、难易度合适，涉及面广。既有基础试题，又有灵活性强的试题。（1）小题知识的掌握较差。（大于、小于做错的比较多）（2）题种子的结构，许多学生搞不清题意，把其与根尖相混淆。（3）题学生错字太多，如“二氧化碳”写成“二氧化炭”（4）题学生因没有记住而导致出错。

三大题难易适中，很有代表性，题型灵活，知识点全面。第一小题有90%以上的学生都做对了；第二小题，出错的学生较多，可能是教师没有讲清，有的学生把其当作细胞了，其实是考查叶片的结构，还有的学生把气孔和保卫细胞分不清楚，导致出错，再有含叶绿体最多的应是⑧叶内或者③栅栏层，而不是叶脉；绝大多数学生第5小题做的较好。

从整体来看，学生对试题中的知识掌握比较好，但同时试题也有一定的不足，如题量比较小，灵活性不强，希望以后注意。

二、教学建议

1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。

2、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学生的能力。

3、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。

8.七年级《心理健康教育》期末考试试卷篇八

一、单选题(共24分，每题3分)

1、下面加黑的字注音全都正确的一项是（）

A.确凿（zuó）觅食（mì）当之无愧（guǐ）B.斑蝥（máo）桑椹（shèn）朝花夕拾（zhāo）

C.菜畦（qí）蝉蜕（tuō）风流倜傥（tiáo）D.缠络（luò）臃肿（yōng）人头攒动（zǎn）

2、下面的词语里没有错别字的一项是（）

A.潜心贯注惹人注目荒草凄凄五彩斑澜B.妇儒皆知沥尽心血博学多识鞠躬尽悴

C.义愤填膺兀兀穷年迥乎不同九曲连环D.慷概淋漓峰芒毕露人声鼎沸亦复如是

3、下列句子中加黑的成语使用正确的一项是（）

A．这份卷子中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。

B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训，加紧训练，提高技艺。

C．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

D．福建南平实验小学的受伤同学在郑民生伏法后，重新回到校园，享受着天伦之乐。

4、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（）

A．这事你错了！该找人赔礼道歉去！B．这事你是确确实实做错了！还不去认错？

C．这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！D．这事你也有不对，最好还是去向人家说清楚。

5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（）

这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过

③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川

A.④②①③B.②①③④C.①②③④C.④②③①

6、下列句子中没有语病的一句是（）

A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

B．没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。

C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。

D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

7、下列句子所用修辞判断有误的一项是（）

A．将军百战死，壮士十年归。（互文）

B．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（排比）

C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（比喻）

D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人）

8、下列说法有错误的一项是（）

A.普希金是俄国著名诗人，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。

B.《爸爸的花儿落了》选自林海音的小说《城南旧事》。

C.《丑小鸭》是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。

D.《伤仲永》选自《资治通鉴》，此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。

9、仿写句子（2分）

我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；

我是，总

10、名著考题：阅读下面文字，回答小题。（5分）

我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布

烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：

“真能干，好孩子！“我们俩完全可以养活好自己！”

有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

【小题1】文段选自俄国伟大的无产阶级作家的自传体小说《》。（2分）

【小题2】文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3分）

11、默写填空。

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，！

（2），云从窗里出。

（3）深林人不知。

（4）夜发清溪向三峡。

（5），散入春风满洛城。

（6）马上相逢无纸笔。

（7）在木兰诗中，写出了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮的句子

是。

（8）请写出一首关于黄河的古诗中的连续两

句。。

三、现代文阅读(共14分)

蝈蝈的叫声

①“唧唧，唧唧——”窗外，若隐若现地传来一阵叫声。

②我警觉地竖起耳朵。是什么声音？从哪里传来的？怎么这么刺耳？

③自从儿子进入中考倒计时以来，我对声音就特别敏感。有一次，六楼一户人家搞装修，虽

然与我家隔了四层，但是，我还是感觉电钻和电锯的声音，非常刺耳、吵人。我跑上楼，与那户

试卷第2页，总4页

二、仿写与名著导读（共7分）

人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五点半放学回家，能不能请你们在五点半前停工？户主一听我的来意，二话没说，当即吩咐工人，每天五点二十准时停工。后来才获知，去年他的小孩刚刚参加过高考，深有体会。父同此心啊。

④“唧唧，唧唧——”声音越来越响，似乎正由远而近。

⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊，简直让人抓狂。我们家，早就草木皆兵。平时在家

里，我喜欢一边干活，一边哼个小曲，有时兴致来了，还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅戏，来段天仙配什么的。夫唱妇随，甭提有多美了。这个嗜好，早已被我像掐灭一根香烟一样，灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境，我和妻子在家里尽量不发出一丁点声音：电视，不看了；音响，不听了；手机，调到振动；做饭的时候，将厨房的门关牢，不让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的，是妻子将拖鞋底都缝了层厚布，这样，走起路来，就能跟猫一样，无声无息了。有几天我感冒，老是打喷嚏，声如轰雷，为了将喷嚏的声音遏制住，我肩膀上搭了条厚实的毛巾，一旦要打喷嚏，赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏，遂一次次作夭折状。

⑥“唧唧，唧唧——”该死的声音，像炸雷一样，越滚越近。最后，竟然在楼前停了下来。

⑦我打开窗户，探出头，一看，肺差点气炸了！原来是一个小贩，挑着一串串蝈蝈笼在叫卖。

米黄色的小笼子里，传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树，卖蝈蝈的小贩和他的蝈蝈们，看来是打算在树荫下休息会儿。“唧唧——”一只蝈蝈的声音；“唧，唧唧——”又一只蝈蝈的声音；“唧唧，唧唧——”如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫，你一定会像我一样愤怒、崩溃！

⑧蝈蝈的声音，很快吸引了几个玩耍的小孩，围了过去。这些刚上小学的孩子，暂时还没有

感到多少学习的压力，几只蚂蚁，就能吸引他们的注意力，何况忽然闯进小区里来的蝈蝈们。儿子小的时候，也像他们一样，无忧无虑，快乐得像个天使。记得有一次，我带儿子到乡下一位亲戚家玩，亲戚家外面的树枝上，到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩，拿着网兜，四处逮蝈蝈，一个下午下来，胳臂晒得脱了一层皮，他竟然丝毫不觉得痛。我曾经答应他，每年夏天都带他去乡下，这个承诺，已经有几年没有兑现了？

⑨“唧唧，唧唧——”蝈蝈的大合唱，拉回了我的思绪。不行，我不能让这个噪音影响了孩

子的复习！再有一个星期，儿子就要参加中考了，这可是他人生中所面临的第一次大考，绝不能毁于一旦。

⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。

⑪刚走到客厅，儿子房间的门，突然也打开了。

⑫“儿子，是外面的声音吵了你吧？我马上去赶走他们！”我心疼而有点愧疚地看着儿子。

⑬“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □ “我从窗户看到了，是蝈蝈的声

音，真好听啊！”

⑭好听？我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱，没想到，他竟然觉得好听。

他真的觉得蝈蝈的声音好听？他没有被影响到吗？

⑮“老爸，我有个小请求。”

⑯“你说，老爸答应你。”

⑰“去帮我买一只蝈蝈回来，好吗？”

⑱我拉着儿子的手，一起走下楼，向那棵大树走去。

19“唧唧，唧唧——”这是从我们家的阳台上，飘荡的叫声。那是这个炎热的夏季，一只蝈○

蝈，在陌生的城市街头，孤独的歌唱。

12、在第⑬段方框的位置，填上合适的标点符号。（2分）

“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □“我从窗户看到了，是蝈蝈的声音，真好听啊！”

13、第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是2分）

14、请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力：（4分）

（1）（2）

15、第⑦段画线句运用的修辞手法，其表达效果是3分）

16、下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（）（3分）

A.本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。B.本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。

C.本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。D.本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。

四、文言文阅读(共15分)

阅读《木兰诗》1-4文段，回答问题。

17、解释下列句中加黑的字词。（4分）

①木兰当户织（）②昨夜见军帖（）

③旦辞爷娘去（）④万里赴戎机（）

18、写出下面诗句的大意。（4分）

①愿为市鞍马，从此替爷征。②朔气传金柝，寒光照铁衣。

19、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）（3分）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

20、根据要求，填写诗句。（4分）

①表明木兰替父从军的原因的句子是：②描述木兰从军前准备的句子是：

五、作文

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

9.七年级《心理健康教育》期末考试试卷篇九

七年级第一学期期末考试结束了，我们对学生的思想品德考试情况，进行了认真分析。具体情况如下：

一、基本情况

1、题型、题量及分值

单项选择题12个小题每题3分，共36分；情景分析题共22分，价值判断题4题24分,生活实践题18分,全卷共100分。

2、试题特点

容易题约占55%，中档题占35%，稍难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查.3、学生得分情况

平均分在70分左右，90分以上的同学每班大约3人左右，80---89分的同学每班15人左右，当然每个班还有7—8名同学没考到60分。

二、试题解题情况分析

1、概念理解把握不准确

如选择题第7题，不少同学把概念弄错，分不清与他人的比较和他人对自己的态度是两个不同的认识自己的途径。

如选择题第12小题还有不少同学选错，就是因为没能准确理解材料所透露的信息。

2、审题能力不强，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生仔细审题，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整现象。如第19题的第二问学生失分较多，失就失在审题不仔细，对问题一扫而过，没能仔细看清问题的要求，95％的同学没能回答自己在意志品质方面的不足，导致2分白白丢了，同学们不是不会，而是没看清题意的要求。第19题的第一问，很多学生不能从材料中全面的获取有用的东西，对材料分析不透，结果要点不全面失分很多。

3、一考试就紧张，把老师平时强调的注意事项忘得一干二净。

老师平时强调考试时一定要认真读题，读材料，最起码要把材料和题目完整的读一遍，可是从同学们答题的试卷来看，很多同学答题时就没有把材料和问题完整的读下来，而是大体看一遍就下笔，因而导致丢很多分。例如价值判断16题，平时相关学习方法的题也训练了不少，因此很多同学一看到这一题就以为是以前做过的题，拿过以前的答案就抄，根本就不看材料，结果就答错了。（因为这个题的前半句话和原先做的一样，可是后半句话就不一样了，很多同学读题似是而非，模糊扫一眼就作答，导致失分）

三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

2、注重能力培养

我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

4、发挥小组的作用

充分发挥小组合作学习的作用，发挥各小组组长的作用，对于每课的学习给同学们留有一定的时间，让小组长检查本组成员的课本笔记及对本课的大体掌握情况，对于做的好的组要给与一定的奖励，激励同学们开展积极的竞争。

10.七年级英语期末考试试卷及答案篇十

( ) 1. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. I know anyone here.

( ) 2. A. You’re welcome. B. That’s right. C. See you later.

( ) 3. A. I’m fine. B. I’m nine years old. C. Me, too.

( ) 4. A. They are from America B. She is from Australia. C. He is from Cuba

( ) 5. A. He likes red. B. He likes oranges. C. He is old with white hair.

( ) 6. A. He looks like a cat. B. I like the girl with black hair. C. She likes a cat.

( ) 7. A. It’s a white cat. B. Its name is Mimi. C. It’s hers.

( ) 8. A. She has a big nose. B. He is short. C. She is tall.

( ) 9. A. My English teacher. B. It’s here. C. He has a fat nose.

( ) 10. A. Yes, I do. B. F-A-V-O-R-I-T-E, favorite.

C. F-A-I-V-O-U-R-I-T-E, faivourite.

第二节对话问答：根据你听到的对话内容选择正确答案，将其标号填入题前括号内。每组对话读两遍。(每小题1分，共5分。)

( ) 11. A. Jack. B. Jack’s sister. C. I don’t know.

( ) 12. A. It’s Jim’s. B. It’s Maria’s. C. It’s the man’s.

( ) 13. A. Tom. B. Mike. C. Michael and David.

( ) 14. A. The boy. B. The girl. C. The boy and the girl.

( ) 15. A. They’re cats. B. They’re tigers. C. They’re pandas.

第三节短文理解：根据你听到的短文内容选择正确答案，将其标号填入题前括号内。短文读两遍。(每小题1分，共5分。)

( )16. Where is Jim Green now ?

A. In Zhejiang. B. In Henan. C. in Shanxi.

( ) 17. How many children are there(有) in John’s family ?

A. Six. B. Four. C. Three.

( ) 18. Are Jim’s sisters and brother all middle school students ?

A. No, they aren’t. B. Yes, they are. C. Yes, they do.

( ) 19. What time does Jim go to school ?

A. At 6: 45 B. At 7: 00 C. At 7: 15

( ) 20. What time does Jim play sports( 进行体育活动) ?

A. At 4: 10 B: At 3: 50 C. At 9: 56

笔试部分(共 100分)

一、单项选择下面每小题中只有一个答案是正确的，请选出，并将代表该答案的序号填入题前括号内。(每小题1分，共15分)

( ) 21. I ____ a boy. My name _______ Jack.

A. am; are B. am; is C. is; are D. are; is

( )22. — Is this your book, Alice? — Yes, it is _________ .

A. his B. my C. hers D. mine

( )23. 8:15 in English is _________.

A. a quarter to nine B. a quarter past nine

C. forty- five to nine D. a quarter past eight

( ) 24. — _________ does your friend Li Qiang look like?

— He is tall and has black hair.

A. How B. What C. Which D. Why

( ) 25. — What does your father do? — _________

A. He’s old. B. He’s fine.

C. He likes me. D. He’s a cook.

( ) 26. — Does she ______ any pencils?

—Yes, she ______ three pencils.

A. have; has B. have; have C. has; have D. has; has

( ) 27. — What about going for a picnic with us?

— I’m sorry I can’t. My mother isn’t _________. I have to cook.

A. out B. in C. at D. for

( )28. It’s time _________ school.

A. go to B. to go C. to go to D. goes to

( ) 29. I want to buy ________ vegetables, but I don’t want to buy _____ chicken.

A. some; any B. any; some C. some; some D. any; any

.( ) 30. — These clothes are very nice. Could I _________?

— Sure.

A. try it on B. try them on C. try on it D. try on them

( ) 31. Please _________ the tree. Can you _________ any apples on it?

A. look; see B. look at; see C. see; look D. see; look at

( ) 32. We would like some meat and rice _____ lunch.

A. to B. in C. of D. for

( ) 33. A nurse works ______________.

A. in a school B. in a hospital C. on a farm D. in an office

( ) 34. -What color is it?

-It’s orange. It’s orange pen.

A. a, an B. an, an C. an, / D. /, an

( ) 35. — Can I help you ? — Yes, I’d like ______________.

A. two bag of salt B. two bags of salt

C. two bag of salts D. two bags of salts

二. 口语运用从B栏中找出能与A栏相对应的答语，并将代表该答案的序号填入题前括号内。(每小题1分，共10分)

( )36. Can you spell pencil?

( )37. Is this coat red or green?

( )38. Is it a brown one?

( )39. Where does he come from?

( ) 40. Do you speak English?

( )41. Whose T-shirt is this?

( )42.Where is your cat?

( )43. Which knife is yours?

( )44. Do you like English?

( )45. What does he look like?

A. The black one.

B. It is in my room.

C. It’s his.

D. He is tall and thin with short hair.

E. Yes, I like it very much.

F. He comes from Japan.

G. No, it’s a blue one.

H. Yes, P-E-N-C-I-L, pencil.

I. It’s red.

J. Yes, but only a little.

三、完形填空阅读短文，然后为短文后各题选择正确的答案,将其标号填入题前括号内。(每小题1分，共10分)

My name is Peter. I’m a boy 46 England. Welcome to my family. Here is a 47 of my family. We all live in Beijing now. The old man is my grandfather. He is a farmer. And the old woman is my grandmother. She is a farmer, too. They both work 48 .The young man is my father. He 49 in a factory. The young woman is my mother. She works 50 of Chaoyang District (区). She can speak Chinese. She often helps me with my Chinese. The lovely(可爱的) girl 51 blue is my aunt. She has long hair. She is twenty 52 . She likes Sichuan food a lot. She is a teacher, and she 53 English in our school. Her students like 54 very much. Can you see the little boy ? Haha, it’s me. I 55 in Xiangyang Junior High School.

( ) 46. A. is from B. comes from C. from

( ) 47. A. tree B. room C. photo

( ) 48. A. in a school B. on a farm C. in an office

( ) 49. A. works B. lives C. does

( ) 50. A. in hospital B. in a hospital C. to the hospital

( ) 51. A. with B. at C. in

( ) 52. A. old B. years C. years old

( ) 53. A. has B. teaches C. studies

( ) 54. A. she B. her C. him

( ) 55. A. study B. live C. work

四、阅读理解(每小题2分，共40分)

Jim is from the USA. But his father，mother and he are in China now. His mother is a teacher. His father is a doctor. Jim is in Class 7, Grade 8. He is 13. His mother is my English teacher. I’m Zhang Jun. I’m in Class 8, Grade 7. I’m 13, too.

根据短文内容，选择正确答案，并将其标号填入题前括号内。

( ) 56. Jim’s family is from _______.

A. America B. China C. Japan

( ) 57. Who is in Grade 8?

A. Li Lei. B. Jim. C. Zhang Jun.

( ) 58. Who is in Class 8?

A. Zhang Jun. B. Jim. C. His mother.

( ) 59. How old is Jim?

A. 7. B. 8. C. 13.

( ) 60. Are Zhang Jun and Jim of the same age (同龄)?

A. Yes, he is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t.

Bill, Jack and I are in the same class at Chongqing No.2 High School now. We are good friends, but we are from different countries(国家). Bill is from England. He likes Chinese noodles very much. Jack’s favorite food is hamburgers. They look like twin(双胞胎) brothers, but they are not. Jack is from Canada. I come from China. I like Chongqing food very much. They like singing very much and I like playing soccer(踢足球) a lot.

根据短文内容，选择正确答案。

( ) 61. We are in now.

A. Beijing B. Chongqing C. America

( ) 62. We are from countries.

A. same B. different C. all

( ) 63. Jack likes very much.

A. Chinese noodles B. eggs C. hamburgers

( ) 64. Jack is Bill’s .

A. friend B. brother C. teacher

( ) 65. My favorite sport is .

A. driving B. singing C. soccer

Mike’s uncle comes to his home and the family plan(计划) to go for a picnic in the park. Mike’s mother puts(放) the picnic food in a black bag. She tells him to take it in the car. But his father asks him to throw away(扔掉) another(另一个)black bag. The bags look like the same. When(当……时)they go out, Mike throws away one of them.

An hour (小时) later, they get to the park. They take(拍)photos and go fishing. When they want to have lunch, they can’t find the food. Mike doesn’t throw away the right bag, so they have to eat out of the park. The food is very nice. They are all very happy, but Mike doesn’t say anything.

根据短文内容，选择正确答案，并将其标号填入题前括号内。

( ) 66. Who comes to Mike’s home?

A. Mike’s aunt. B. Mike’s uncle. C. Mike’s friend.

( ) 67. Mike’s family plan to __________ in the park.

A. drive B. go fishing C. have a picnic

( ) 68. They get to the park _________ later.

A. three hours B. one hour C. two hours

( ) 69. They have lunch _________ .

A. at home B. in the park C. out of the park

( ) 70. Mike may be _________for the picnic.

A. great B. sorry C. happy

根据上面的家谱，从下面方框中选择词的适当形式填空，补全短文。每空一词。(每小题1分，共10分)

two, family, mother, father, sister, parent, brother, daughter, Tom, Jean

Look at my 71 tree, please. I am Mike. I’m from the U.S.A.. I have a big happy family. My wife(妻子) 72 is a nurse. We have 73 kids. 74 is our son and Joy is our 75 . They study at No.1 High School. My father’s name is Bill and my 76 name is Helen. My 77 are old. John is my 78 . He is a doctor. Kate is my wife’s 79 . She is a worker. My wife’s mother’s name is Emma. My wife’s 80 name is Peter. They’re old, too. They don’t go to work and they are often at home.

71. ________ 72. ________ 73. ________74. __________75. ___________

76. ________ 77. _________78. ________79. _________ 80. ___________

五. 补全对话：根据对话内容和上下文，用适当句子或短语补全对话，使对话完整通顺。(每句2分，共5分)

A: Hello! What’s your name, please?

B: My name is Bill

A: 81 ?

B: I’m from Canada.

A: 82 ?

B: Yes, I do. But my Chinese isn’t good.

83 ?

A: No problem. Do you often speak Chinese after class ?

B: 84 .