师德先进人物典型事迹

师德先进人物典型事迹（精选12篇）

1.师德先进人物典型事迹 篇一

蓦然回首，已毕业十年，当了八年的班主任，这期间有苦，有累，有无奈，可更多的是成功之后的喜悦和桃李丰收后的快乐!下面就是我在工作中的一点心得，总结出来和大家交流一下，让我们共勉!

我觉得要当一名优秀的班主任必须要具备责任心，爱心，宽容心，细心这四心。

一、责任心是做好班主任工作的前提

因为班主任身上肩负着重要的职责，神圣的使命。学校的政策方针需要你去贯彻落实，八十多个学生的学习、成长需要你全面了解、帮助、支持，还需要你和家长一起合作去负责他们的未来。我们的担子真的很沉啊!从某种角度讲，我们不但要做到像家长一样勇于承担，而且比他们还要理性，要用恰当的、科学的方法。在工作中遇到困难、挫折时，就是这种责任心支持着我。即使受到学生的误解，受到家长的责难，我也不抱怨不气馁,因为我们是直接对他们负责的人。

在工作中我用高度的责任心去感染家长，而不是一味地指责家长或是直接向他们发泄对学生的不满。当学生犯错误时，或出现伤害事件时，我会及时和家长沟通，并站在他们的立场去谈问题，本着以学生为本的原则，用公正的态度和方法去解决问题，并适时地提出如何教育孩子的建议。这样以后，家长们都能心悦诚服。

在工作中，把一己之私、功利目的剔除掉，用高尚的情操全去打动学生和家长。我每天晚上至少打两个电话，把近期出现问题的学生的情况和家长沟通，共同监管，有时一聊就是几个小时。我利用课余时间为需要帮助的同学补课，从不收钱。在我心中，赢得学生的爱和尊敬，获得家长的信任,比什么都重要。

二、爱心是班主任走近学生，得到学生热爱拥护的法宝

其实孩子们眼光是最敏锐的，心灵是最敏感的，他们知道谁是真正的爱他们。一旦你心底有真爱、坦荡、无私，无功利目的，孩子们会非常乐意亲近你。有时，你不经意流露出的一点爱心会让他们震撼万分，感动万分，会重新点燃他们的希望之光，会重新树立起他们早已消失的自信心。

现在我教的班里有个学生陈，成绩不好，调皮，爱打架，一开始在班上很活跃，可后来他认为老师不喜欢他，放弃了他，就开始变得沉闷、压抑、逆反。我找他谈了几次话，他不愿交流。于是我就用写信的方式和他沟通。他读完信后，泪流不止，从此，他有了很大转变。我想，即使有时我们改变不了一个人，但可以用爱心设一道防线，阻止他堕落的脚步。(附信的节选)

(其实，在我眼中，你是个热情的、开朗的、善良的、坦荡的、调皮的、聪明的、诚实的、讲义气的……可爱的男孩!有时我想，假如我不是你的老师该多好，那么我也可以和你一起用激情去点燃我们枯燥的学习生活。可是，我又想，我是你的老师其实更好，因为只有这样我才能用无私的爱宽容你每一次无心的过失，只有这样我才能用锋利的刀砍掉你不该滋生的枝叉，只有这样，我才能时刻感受你的变化，从而用眼光，用行动把你拉回轨道上来，只有这样，你才会成长为一个真正的男子汉!

十年来，我一直坚持只要有学生生病，我都会带着他的好朋友买束鲜花去探望，安慰他们，并无偿补课。学生不吃早饭买点方便面、面包充饥，我就会给他们准备一杯热水……。就是这点点滴滴的爱，凝聚了巨大的力量，让师生之间充满了真诚地爱!

三、宽容心是在寒冷的冬天送给学生的一缕阳光。

当学生犯错误时，你严厉的斥责，尖刻的讽刺只能促使他远离你，远离真理。我经常教育学生：宽容就是:一匹马践踏了紫罗兰，紫罗兰却把香气留在马蹄上。而我也用这句话来要求自己。

记得有一次，我班有三个学生打架，起因是刘和冯闹急了，大打出手，而冯弱小，只有挨打的份，杨看不过去，替冯出头。我知道后，让他们下课后到办公室找我。冯先来的，我让他坐下，给了他一块糖，我说因为你听话，按时来了,所以奖励你。接着刘来了，我给他一杯水，我说因为你进来时脸红了，眼神很慌乱，知道错了，所以奖励你。杨在旁边不以为然，我和他握了握手，拍了拍他的肩，并给他一枝笔，我说因为你保护弱小，有正义感，所以奖励你。起初，孩子们有点傻，继而都热泪盈眶，都说老师，我们错了。然后我又和他们谈了课间打闹的危害，并告诉杨，在学校里，有老师保护弱小，在外面有法律，你不要轻易出手。从此之后，班上类似事件再没有发生过。我深深领会到，一次宽容胜过千次打骂。

还有我班学生李犯浑，把我气得犯了心脏病，同学们都以为我不会再理他。可我知道，他只是一时冲动，等我们都平静下来时，我们长谈了几个小时，我们都流了泪。在班上，我对他还向从前一样，爱他、帮他、管他，他的野性少了很多，他逢人便说，我最崇拜我们杨老师了。

退一步海阔天空，多给学生一点儿宽容，你也就有了更广阔的空间。

四、细心能让班主任工作事半功倍。

现在的班容量这么大，我们不可能每天找学生座谈，现在的学生和教师、家长有代沟，你找他了解情况，他也未必会说。这就要求我们班主任心细如发，眼光敏锐，能洞察到;谁情绪有波动了，谁缺课了，谁抄作业了，谁交上不良朋友了，谁有不良嗜好了，班里流行什么呢……。

曾有学生王，平时不听课，不写作业，教师们对他已放弃，可有一天我正在布置开辨论会的事，问谁参加，我用余光看见他涨红着脸，用一种期待的目光注视着我，我一看他，他立即垂下了头。我说，王，你也参加吧。他眼里好象有火苗在闪，同学们一听大笑起来，他很难堪，连忙摇头。我说，同学们，别笑，王就参加了，他一定行。放学后，我把他叫到办公室，和他一起探讨辨论的角度、方法，我给他写了发言稿的提纲，让他回家再做充分准备。等比赛时，起初，他不敢说，我用眼神鼓励他，他在关键时刻站起来说出了自己的观点、理由，虽有点结巴，但效果很好，同学们都不约而同地给以了热烈的掌声。他激动得都快跳起来了。

从此，他基本能完成作业，而且特爱学语文了，还坚持写日记。一次细心的发现，让一个孩子找回了尊严，树立了自信。

总之,当好班主任真是很不容易,这就要求我们在总结自己经验的基础上,多和别人交流,多向别人学习。我们有痛，可我们也快乐着!我们的事业是一项伟大的事业，它值得我们付出所有的一切!

2.师德先进人物典型事迹 篇二

1926年加入中国共产主义青年团, 1927年4月参与领导确山农民暴动, 5月转为中国共产党党员。1928年后在河南、东北等地从事秘密革命工作。1929年春赴东北, 任中共抚顺特别支部书记, 领导当地工人运动。九一八事变后, 任中共哈尔滨市委书记兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满, 组建中国工农红军第32军南满游击队, 任政治委员, 在磐石创建了以红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月, 杨靖宇联合17支抗日武装成立东北抗日联军总指挥部, 任总指挥。同年11月任东北人民革命军第一军军长兼政治委员。1936年6月任东北抗日联军第一军军长兼政治委员。7月任东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。率部长期转战东北, 有力配合了全国的抗日战争。在1939年秋冬季反讨伐作战中, 他率警卫旅转战于濛江 (今靖宇县) 一带1940年2月只身与敌周旋5昼夜, 以无比坚强的毅力顽强战斗至弹尽粮绝, 壮烈牺牲, 时年35岁。杨靖宇牺牲后, 残忍的日军将其割头剖腹, 发现他的胃里竟是枯草、树皮和棉絮, 没有一粒粮食。

赵尚志 (1908-1942) , 男, 汉族, 辽宁省朝阳县人, 中共党员。

赵尚志1925年夏加入中国共产党, 是东北地区最早的共产党员之一。同年冬受党派遣南下广州进入黄埔军校第4期学习。蒋介石制造反苏反共的中山舰事件后, 1926年5月, 赵尚志毅然退出黄埔军校, 按照党的指示, 回到哈尔滨参加建立党组织和从事反帝反军阀的革命活动。曾两次被捕入狱, 始终坚贞不屈。1931年九一八事变后, 经党组织营救出狱的赵尚志被任命为中共满洲省委常委、军委书记。1933年10月领导创建了北满珠河反日游击队, 任队长。随着部队的发展壮大, 1934年6月任东北反日游击队哈东支队司令, 与李兆麟等创建了珠河、汤原抗日游击根据地。1935年1月任东北人民革命军第三军军长。1936年1月任北满抗日联军总司令部总司令。同年8月任东北抗日联军第三军军长。后任中共北满临时省委执委会主席、东北抗日联军第二路军副总指挥。面对日伪军的疯狂讨伐、清剿, 赵尚志率领抗联部队进行了英勇无比的艰苦战斗, 远征松嫩平原, 爬冰卧雪, 风餐露宿, 作战百余次, 打破了敌人一次次重兵讨伐和清剿。1942年2月12日, 赵尚志在战斗中身负重伤被俘, 他宁死不屈, 壮烈牺牲。

3.师德先进人物典型事迹 篇三

[关键词]人物典型报道；议程设置理论；《广西日报》；样本分析

[作者简介]周燕琳，广西财经学院新闻传播学院。

[基金项目]2013年度广西壮族自治区级项目和2013年广西财经学院校级课题之阶段性成果。项目名称：广西区内主流媒体新闻报道的议程设置理论应用研究与拟态环境建设——以《广西日报》为例（项目编号：SK13LX340）；地方区域主流媒体新闻议题设置与拟态环境构建研究——以《广西日报》为例（项目编号：2013B049）

先进典型人物报道在不断印证大众媒体新闻议程设置的假说。即便是在互联网分众化、碎片化、小众化时代，典型人物报道这种类别依然成为时代的强音，在新中国成立至今60多年仍经久不衰。在新媒体时代，传统媒体一直寻求一种与新媒体融合的生存发展之路。从产业的角度，尽管调查表明，报纸在2012年迎来冬天，整体出现广告额下滑的业态形势。尽管如此，党报仍然尽自己所能，引导舆论，担负起传播的社会责任，引导社会舆论的健康和谐发展。本文以《广西日报》作为研究平台，抽取样本进行议程设置假设实践的论证与分析，从人物典型报道的角度出发进行探索。

一、样本抽取

样本随机抽取：《广西日报》2012年4月1日至2012年10月1日之间一版典型人物报道的篇数与文本。分析这6个月内所报道典型人物的选取、版面区位的安排、报道密度分析、内容分析及议题设置的相关问题。

从文本内容的角度来看，典型人物的选取切合一个时期内宣传的大主题，并使之配合发展。从报道的角度与人物选择来看，典型人物报道传播正能量，倡导社会新风尚。

二、样本分析

1. 版面区位分析

版面是一页报纸的整体编排形式。“版面语言”是报刊特有的传播符号，在版面空间内，信息的安排体现出编辑的意图，因为版面空间存在强势差异问题，其强弱度判断在于能否迅速抓住读者眼球。读者的第一视觉区域在报纸的左上角（头条），读者的终极区域在报纸的右下角（倒头条）。这两个区域相对于其他区域显得特别重要。

从表1的统计来看，人物典型报道所在“版位”仅在头条、倒头条重要区位占了总量的一半。不在这两个区位的新闻设置，通常会通过加蓝框和加粗字体的方式吸引受众注意，让受众一眼就能看出是关于“榜样”的报道。人物典型报道在这方面的编排与设置是比较讲究的。一般情况下，在优势版位上，图文并茂，彩页图片注重色彩的对比度，文字所占版面的比例通常在1/4—1/2个版，并以长通讯的形式展现。这种形式不仅体现在《广西日报》的纸媒形态上，同时存在于“数字报刊”的网络媒体形态中。

表1 《广西日报》2012年4月1日至10月1日一版人物典型报道版位及篇数统计一览表

版位篇数

头条9

倒头条9

其他19

小计37

2. 报道密度统计与分析

表2 《广西日报》2012年4月1日至10月1日一版人物典型报道密度情况一览表

月份4月5月6月7月8月9月

篇数7724512

如表2样本抽取的总体情况来看，6个月内《广西日报》一版共发表人物通讯37篇，一个月最高达到12篇，最低2篇。从周报道数来看，以6个月24周来计算，平均每周的报道量是1.5篇。尽管每周的报道数量不尽一致，甚至出现周“零报道”的情况，但是不可避开的一个事实是，根据一个时期议题设置情况来看，在议题设置的语境下，人物典型报道出现持续增长的情况，有时连续数周报道数达到4～5篇，一般情况是每周3篇。人物典型报道的“零报道周”一般是在议题设置下安排了其他类别，如工作通讯、深度报道、短消息及评论等新闻报道形式。从报道密度的总体看，人物典型报道强密度特点仍然明显，密度越大，议题设置下的传播效果就越强。

3. 报道主题的设置问题

第一，《广西日报》一版的人物典型报道都是对先进人物的报道，设置主题反映社会正能量与主旋律主题作为人物通讯的灵魂，凸显时代灵魂。新闻报道皆有主题，在大方向的议题设置下，各种报道施展才能，各显神通。《广西日报》在第一版的人物典型报道都是对先进人物典型的报道，以人物通讯的形式展现出来。如《80后警花书写无畏传奇》报道女缉毒警察英勇搏斗毒贩的精神，《闪亮青春耀“五菱”》报道上汽通用五菱团员青年风采群像，《做一颗永不生锈的螺丝钉》报道湘桂铁路扩改工程V标段永福梁场拌和站站长钟钢爱岗敬业无私奉献的精神，《将新闻写在崇山峻岭间》则是追记大新县新闻中心原副主任农曾伟献身于新闻事业的崇高灵魂等。这些先进典型人物来自各行各业，体现出强烈的人本思想。每一篇人物通讯都有强烈的主题性，因此，议程设置下所设置的主题反映社会正能量与主旋律。

第二，议程设置下的热点专题及报道持续性形成强大的舆论场域。在热点专题下，报道出现持续性，形成强大的舆论场域，舆论影响力不断深入。这一时期包括的热点专题有：“走基层 转作风 改文风”“深入开展感恩教育主题活动”“八桂人才面对面”“学习践行广西精神”等。

4.学习师德先进典型事迹心得体会 篇四

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学习师德先进典型事迹心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学习师德先进典型事迹心得体会1

近期，学校组织我们认真学习了师德标兵先进事迹，这些事迹深深打动了我，让我心血澎湃。一位位认真的教师，一张张微笑的脸庞，在这些微笑的背后是一件件让人感动地事情，也是一件件值得我们学习的事情。这些事情也许并不伟大，但是他们能几十年如一日坚持着，这不仅让我们感动，也值得我们学习。他们的事迹给我们指明了前进的方向。从他们身上，我看到了爱国守法、爱岗敬业、、教书育人、为人师表、关爱学生、终生学习的优良品质，我也从中获得了教育启迪：在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我们每一个平凡的教师去学习。

为此，我深深地思考着：我也是教师，我们共享着同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。在今后的工作中，我们应该以他们为榜样，以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献，争做让人们满意的教育工作者。

首先，要热爱教育事业。都说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，也许就很难在爱得起来了。每天都与一群群孩子讲着最简单的知识，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了。所以作为教师，要及时摆好心态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教育事业。才能更好的干好教师这份工作。

其次，要爱学生。爱不应该是挂在嘴上，她更应该是在思想上和生活中的体现。正如师德标兵沙一小的张丽琴，“在十几年的班主任工作中，她快乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热情之手，洒一片爱心；对于特殊孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯。”这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子，为孩子的成长出自己的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻教师在今后的工作中学习，为孩子着想。

第三，要有一颗无私奉献的心。爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爱。我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦。

当然，这些标兵的身上还闪现着无数的优点，作为年轻教师的我们还有许多地方值得我们去学习。我相信努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育又一个感人的故事，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！

学习师德先进典型事迹心得体会2

我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

常常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么？我总是不假思索地回答，拥有一颗爱学生的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。

听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：

第一，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。

第三，提升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。

在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师！赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以舒展。

向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

学习师德先进典型事迹心得体会3

几位教师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到非常的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都充满了恐惧，压抑的心情充满了整个心房。然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。所以，换一种心态看这个周围的世界，会感觉身边的每一位小朋友的言行举止都透露着了天真、可爱；身边的每一位同事都会非常的关心你，帮助你，生活这样一种工作环境下的人还何谈不快乐！

自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德；自强，更是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不可能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告诉自己：我能！我行！我会！乐观，它会使人产生一种积极向上的力量，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正是在这种内驱力的影响下产生的一种积极效应。几位教师的事迹给我上了人生中美好的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平凡的，也是伟大的，只有对周围的一切充满大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，才能真正实现人生的价值。有了这种爱，就有了创造奇迹的本领；有了这种爱，就有了战胜困难的勇气；有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈！有了这种爱，也就能真正地把握好人生的坐标！

学习师德先进典型事迹心得体会4

20xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的.共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

学习师德先进典型事迹心得体会5

为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙舰尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处。

报告中前三位是班主任，后一位是课任教师。但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的—————为了孩子的未来，祖国的明天。她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像孙健老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀！我想，教师就应该这样吧。

这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学，或是严师，或是朋友，变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气。起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说：“好好做，听话”。他点头同意了，这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好。除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。

这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等。

5.师德先进人物典型事迹 篇五

学校：

专业：财务管理

姓名

学号：

实践报告正文

调查目的：通过调查先进人物和典型事迹，感悟他们的高尚情操，向他们学习，为构建和谐社会奉献自己的点滴。

调查时间：2013年暑期

调查方式:问卷调查及搜集有关资料

调查地点：

前言

时代需要崇高的精神，社会需要更多“雷锋式”好人。善行河北是

用阳光心态传递正能量。健康的世界观和社会观，乐于助人，诚

实守信，勇于承担，才能正真在自己内心培育，接收，传递正能

量。正是因为这些乐于助人，诚实守信，爱岗敬业，孝老敬老的

“雷锋式”好人的存在才使我们的河北更加美丽，可爱。他们的

高尚情操无时无刻不在展示着我们河北的风土人情，魅力与激情

对比较集中的人群，商场。我进行了问卷调查，有80%的

人民都知道我们沧州的先进人物潘淑兰，郭名义，文革等等。为

了更加清楚的了解他们的好人事迹，在网上以及相关报纸上进行

了更加详细的查阅。潘淑兰

她是一位普通的农村妇女，一位乐善好施的热心人。皮玉龙

文革

靠收破烂富起来的她，冬天，把电暖风和新被子搬上孤寡老人炕头；过节，把吃喝用品送到老人手里。村里建养老院，她热心捐资；对贫困学子，她善心相助。她最真实的想法是：自己有了能力，一定要回报乡亲，回报社会。朴素的善良，母性的情怀，一颗感恩的心，只为孤单者不再孤单，贫寒者不再贫寒，无助者得到人间的关爱温暖。

一名高三学生，在得知自己身患癌症的一天时间里，做出一个让人敬佩的决定：捐出眼角膜，回报社会，回报好心人。这个决定，让一位老教师和一个男孩子重见光明，也让他，这个年轻短暂的生命美丽成一颗耀眼的流星。他走了，把他清澈的目光留在这个世界上，替他守望他眷恋的亲人和同学，注目这个美好而温暖的世界。大善之举，恩泽他人，爱如丰碑，感动长存。

她，是任丘张华绿色家园会长，她，用坚强和爱心划出一道道美丽的人生轨迹。架着双拐南下北上，带头组织残疾人联谊会，成立残疾人柔力球俱乐部，开办残疾人图书室，举办残疾人才艺展，资助孤儿姐妹，帮教服刑人员，带动18位家园人进行捐献遗体公证。她，把自己的身心融入公益事业中，让残缺的生命得

到了升华，让有限的生命拓展了宽度，不仅带给自己一个更广阔的世界，更让身边的病残者活出了自信和精彩。

谢清洁

一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。68岁的她就是一个做了一辈子好事的好人。她一生简朴，却近300次为助残扶困公益捐款20多万元，她用奉献换来辖区居民安居乐业，以奔走带给困境中的人们生活的希望，用无私的爱给孤单的心灵以真实的暖意。在她身上，我们看到人格的力量，信仰的力量，坚持的力量。她用行动告诉我们，生活可以这样选择，她用笑容告诉我们，付出可以如此快乐。她，是这个社会的道德标杆，精神楷模。

以上是四位先进人物的颁奖词，就像谢清洁所说，付出也可以

如此快乐。他们都无私的奉献，用自己的生命去付出，去帮助

别人。

他们，没有丰功伟绩，是我们身边再平凡不过的人。但一次次践行道德的义举、传递道德的力量，让他们有了一个共同的称谓：好人

在沧州，有这样一个平凡而伟大的群体———

“沧州好人”；在沧州，有这样一个广大市民非常关注的活动——— 评选“沧州好人”；“沧州好人”用他们道德上的高尚和坚持，默默维护着社会的正气，以他们平凡的行动和伟大的精神，影响和带动着周围的人们见贤思齐、奋发向上。无论是“路见不平，挺身而出”的侠胆，还是“赠人玫瑰，手有余香”的善举，都在向人们昭示着道德的庄严和力量。，“沧州好人”所做的每一件好事，都与人们的日常生活和工作紧密结合，也正因为如此，才具有极强的渗透力和亲和力，才感动着每一个人。

每一名“沧州好人”都是那么的平凡，却能感动了一个城市。“是他们身上闪烁着的社会主义道德光芒。”沧州市委书记郭华说，“时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。„

这些是沧州的先进好人。而在我们广大的河北，更存在着无数这样伟大付出的令人敬佩的善良的可爱的人。

“爱心小院”高淑珍、“捐髓女孩”张珊珊、“最美警察”冯志宏„„河北省学习雷锋、善行河北主题道德实践活动开展以来，好人好事大量涌现，善行义举层出不穷，雷锋精神在各行各业、广大群众中进一步发扬光大。

6.师德师风典型事迹 篇六

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的马秋荣老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课„„家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四年级来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

7.师德标兵典型事迹材料 篇七

我是一名普通的小学教师。我1999年7月毕业于安龙民族师范学校，8月被分配到洒雨小学任教至今。在工作岗位上我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在14年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生。在校与同事和睦相处，共同交流学习，取长补短。我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为镇的先进个人，我所带的班级也曾多次荣获“先进班集体”荣誉称号。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。1.努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极参加校本培训学习和县级以上的各种培训学习，积极参加继续教育培训。2001我年参加了第一届普通话水平测试，结果没有达到80.0分，在以后每年我都认真学习，边学习边发现问题并总结经验：要学好普通话过级，光靠在教学中的积累是远远不够的，更重要的是多读多练，就这样我每天清早都要拿着普通话教材读几遍，结果在2005年8月我顺利通过了当时严格的普通话测试，但是时隔两年后我觉得要真正引导学生学用普通话表达，就靠我已有的水平是远远不够的，于是在2009年8月我又去参加全省统一的测试，我的目标是要达到二级甲等，可是测试结果告诉我是84.0分。我虽然没有达到目标但我觉得比起前面已有进步了，我想，只要有恒心和意志，总有一次会达到目标的。只有这样，才能让学生感觉到老师就是一面镜子，值得模仿和学习。

二、支教是我无悔的选择

2007年9月，我自愿申请到距洒雨镇较边远的向阳小学去支教，当时学校的领导不乐意让我去，我爱人更不乐意让我去。原因是：我走了后，我担任的那个班级的孩子们都舍不得让我离开他们，因为平时孩子们生病了我主动掏钱送他们去看病，有时孩子们饿了我主动掏钱给他们买吃的。更重要的是我家里当时正在开始修房子，我儿子又小，才读一年级，每天上学放学无人接送，家里的家务事更是料理不倒。正在犹豫之中，学校领导通知我：“谭老师，你的支教文来了。”当时学校领导常常开玩笑说，怕我坚持不下去，同事也说“谭老师，去那儿的交通条件也不好，你要是天天走路，那怎么行啊！”我说既然迈出了第一步，就会再迈出第二步，我一定不会后悔的。和我同时去支教的还有两位男教师，其中一位是保正均老师。

当我第一次到向阳小学报道的时候，我发现全校的孩子们都围上来，后来何校长告诉学生：“这是来我们学校给大家上课的女教师，你们要听老师的话，要不然她就不教你们。”当时我就想，孩子们像是在盼望自己的妈妈回家一样。第二周，我到学校，校长就告诉我，让我担任四年级的班主任，班上有76个学生，你得多操心一些。当时，我心里绷得更紧了，担心怕带不好那帮孩子们。结果并不像我想象的那样坏：其实那些山区孩子们很单纯，只是他们的学习基础太差，我刚刚接手是平均分加及格率才是10.7分，后来我就跟孩子们说：“你们想不想好好学习，将来能找到一条生活的好路子？孩子们异口同声回答“想”。听到这个字，我似乎有了很大的勇气，心想：在我离开他们的一定要让他们有所进步。在接下来的教学之中，也常常会有一些调皮的孩子会为难我。记得又一次，刚好遇到在修到达学校那段路时，工人拉了些石头沿着路旁堆放着，那天早晨我来得早，碰到一个平时不爱学习的孩子—陈太江，正在把一把一大坨一大坨的石头扔到河里去。当时我没有叫骂他，等我在上课的时候，我就毫不客气地批评他：你不学习还不以为然，你还把修路的石头扔到河里干嘛呢，像你这样的孩子就是品行有点不规范。当时他还敢和我作对，以为女教师好欺负，我就告诉他说：你要上课可以，你要么喊校长来，我看你当着面认错，或者你看校长要你去他那班不？结果这孩子给我认错了，我说像你这样知错就改、敢于认错的孩子也算是我们班上最勇敢的孩子了。就这样，两年是时间如同飞梭般很快就结束了，我在最后一堂课上只是说了：孩子们不管怎样，你们一定要好好学习，将来能成为有用之才，说到这里，我心里实在难受了，因为舍不得这些孩子们又不得不离开他们，孩子们也纷纷问道：老师，你下一年不教我们了吗？我没有直接告诉他们，可是有半数的孩子们也开始流泪了。我也只能安慰他们要好好考试，别想其他的。

回想起那短暂的两年时间，我为山区孩子们付出了很多的关爱，为他们批改70多人的作业本操了很大的心，可是我的力气没有白费，能让我看到的是他们的成绩一次比一次有进步：及格人数又最初的0人上升到最后的16人，平均分由最初的8.6分上升到43.9分，评定分由10.7分上升到最后的64.95分。这个成绩对于城镇中心学校的成绩来说可能差距还很大，但是对于山区学校的成绩来说也算进步很大。

短暂的两年支教经历过去了，我又重新回到了原来的母校开始新的教学工作，回想过去每天来回往返3个小时的路程的日子真是有苦也有了，但也让我感受到教育人生的幸福和真谛。虽然我舍家为业为山区孩子的成长付出了许多酸甜苦辣，但是孩子们也为增添了光彩，他们为我获得先进个人和集体的荣誉和称号，同时有了这段经历，也才能让我在职称晋级上有了优越的条件，让我在2010年获得了中小学一级教师的称号。当我和保老师同时拿到中小学一级教师职称时，保老师还对我说：“老同学，我们能有今天的幸福是当年选择支教时你给我的勇气，我是看在你作为一名女教师都能选择艰苦条件下，我才下定定决心参加支教的，没有你的勇气和鼓励，可能我今天就没有你幸福。”我爱人看到我职称评得了以后他才没有埋怨我那次的支教经历，要不然他一直认为我是个“三不管”的女人。一是不管修房制屋的大事；二是不管孩子有没有人照顾；三是不管家务杂事。不管别人这么认为，我是毅然处之，有了锻炼的经历和磨练的功夫，我想，昨天坚强就是为今天的努力工作做后盾。

三、积极工作，树立榜样

2009年7月，我支教结束后我回到洒雨小学任教已有两年多的时间了，我记得在一次普通话演讲比赛中，主题就是围绕“师德”开展活动，我曾经以“用师德铸师魂，办人民满意的教育”为题参加这次演讲活动，演讲的内容就是我到向阳小学支教期间看到的老校长——张绍彬老师的一言一行给我留下的深刻印象：这位老师曾经在学校当过校长，因此他也是一个人每天走一个小时的路程到学校，且总是第一个到学校最早、能替大家打扫卫生、管理学生、替值周教师打铃等日常工作的一位好教师。像他这样60多岁年龄的教师都能什么都干，那么我们这样的中、青年教师还有什么理由不像他学习呢？因此在那次演讲中我就以这些值得学习的老教师为学习的榜样把这次演讲搞得井井有条的，同时在演讲中也激起了年轻的领导的工作热情，也为自己找准了学习的榜样，同时也让自己给学生树立了榜样。最后，在30多个人参加的活动中，我以优异的成绩获得了二等奖。像这样的演讲学习不止一次，像在2012年7月1日建党节时，我虽然不是党员的身份，但是自从国家对学生开设营养午餐，使我深刻的认识到党和国家的惠民政策是实实在在的，让我们看到今天中小学生的幸福生活，真真切切的感受到农村留守儿童和困难学生得到的温暖和关怀，因此我在演讲中以《在党的阳光下成长》为主题既感谢党的关怀，又歌颂了今天的少年儿童的幸福生活，我以优异的成绩又获得了全镇三等奖。通过这些活动，我觉得我们作为教育一线教师，更应该为别人 榜。

四、服从组织安排，热爱工作。

从事教育工作十多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。平时在工作中，我常常主动做一些别人不想管的工作。比如，整理办公室、打扫卫生、收拾杂物等工作，我想：自己还年轻，应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！甚至有人会问：别人都休息了，你不休息吗？我说：“儿子不在身边，没有人打扰我，我就多做一点也没什么。”你怎么一个人总是去得早，来得晚呢？我说那我就做一个“傻瓜”吧。

工作以来，总感觉自己做得还相当不够，离领导的要求还相差太远，因此工作中始终有拼命的感觉。表面坚强的我，从未向领导透露自己的困难，其实心中的苦衷只有自己最清楚。由于我和爱人双方的父母都在农村，且家庭条件十分艰苦，两边父母都是70上下的年龄，他们的衣食住行有不妥的地方都要上前去处理。双方父母都在农村种地，因为是山区，一亩地常由六七块地组成，小而分散，用不上机械，至今只能靠人力和畜力，很是辛苦。我儿子在兴义赛文学校读初中，听老师说他在学校学习成绩倒是不错，就是令人叹息的是说他在学校发了两次怪病，每次老师打电话来，我和我爱人都十分着急。但是每次都是我爱人去看望，我没有时间去看望。我爱人常常说我不是一个称职的妻子。一天只知道工作，不知道关心孩子。可是有时候他并没有抱怨，因为他理解我，理解我为了工作会不顾一切。有时候我觉得真的有愧于家庭因为工作过于认真，因此身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。因此有时候儿子两周或者三周回家一趟我都很少有时间来陪我儿子，至于他的学习我更是没有精力去关心，以致语文成绩总是不能拔尖。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的儿子，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我的昨天、今天、乃至明天都是一样热爱自己的工作。

五、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

8.师德典型事迹材料（副校长） 篇八

王立忠同志，出生于1972年11月2日。1993年8月份从事教育工作，至今从事教育工作已经二十年。曾经任过四年，五年，六年班主任，大明中心校创业分校教务主任，分校校长，现任第三小学教务主任。他始终热爱自身的教育事业，为了教育事业的发展不懈努力和奋斗着。

一、政治思想及师德表现

他是一名中国共产党员，有很高的思想觉悟和教育的师德修养，坚持四项基本原则，关心国家大事，关心时事政治，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实践着“三个代表”的重要思想，用“科学发展观”统领自己的教育教学工作，时时处处以党员的标准严格要求自己，工作20年来，有强烈的责任意识和敢于牺牲的精神，乐于奉献。工作中发挥模范带头作用，真正做到了教书育人，为人师表。

二、教学工作方面

1993年8月，他以昌图师范优秀毕业生的身份投入到了教育工作中，在大明中心校创业分校担任班主任工作。常言道：热爱是最好的老师，因为他深深的爱着教师这一高尚的职业，所以他把全部的精力都倾注到教育事业上。学校里来得最早的是他，最晚回家的几乎是他，办公室里经常加班的也是他。之所以要这样，就是要挤出时间提高业务能力教学水平。在教学上，他潜心钻研教材，教学参考书，各类有关教学的报刊杂志，精心设计教案，积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，经常共同研究，主动听课，吸取别人的先进的教育思想，形成自己独特的教学风格，找到了一套培养学生各种能力的切实可行的方法。参加工作以来，他在原学校多次做语文，数学公开课。教学成绩一直名列前茅。

2004年，他被调到调兵山市第三小学，任教务主任。在教学工作中，他更是积极肯干，更加潜心钻研《教学大纲》和《新课程标准》。

他每学期开学初，都能够同全体教师一起参加小教部组织的教研活动。在教研中，能够积极参与发言，认真组织教师写好教研记录。并能够按照各学科要求，认真组织全体教师备课，上课。

他能够针对教师在上课中表现出来的优点与不足，及时组织教师上公开课，研讨课，示范课。并能在教师上课后及时的召集教师进行研讨，总结课的优缺点，提出今后上此类课的意见和建议。曾参与指导校级优秀课100多节，县级优秀课10节，市级优秀课4节，省级优秀课4节，很好的促进了教师课堂教学水平的提高。

他每个学期初都能对各学科作业的书写格式，内容，批改等方面提出具体要求，并能按照这些要求及时对自己分管的年部的各项作业进行及时检查，并提出改进性建议，学生完成作业质量逐步提高。

他能认真组织好数学，语文质量监测，对学生的成绩进行等级评价，及时进行质量分析，促进学生认真学习，努力学习。积极开展好与教学相关的各项活动，每学年度中，都能组织开展一，二年词语听写，百题口算，三至六年级的朗读抽测等。通过这些活动，既为学生提供了充分展示自己的舞台，也调动了广大学生的学习积极性。他

所分管的六年级，在2010年小学毕业考试中，语文，数学，英语三科总成绩名列前茅。

三、教育工作方面

他在村小担任班主任工作期间，曾多次对学困生进行家访。与学困生家长分析学生在学习上遇到的困难，了解学生在思想上出现的偏差，不知有多少个下班后，教室里曾留下他与学生倾心长谈的身影，在他的悉心教导下，爱闹的学生变得守纪律了，不爱学习的学生开始上进了，因此，他也受到了家长和学校领导的一致好评。

他调到第三小学担任教务主任以后，时刻关注每一位学生的健康成长。对他分管的年部的班级里，他本着不让一个学生掉队的观念，对学困生诱导和鼓励。在他分管六年级时，临近小学升初中毕业考试，有个别学生在模拟考试时不认真答卷，更有甚者有的学生在课堂上已经坐不住了，他了解到情况后，不惜牺牲自己个人时间，主动找学生谈，找家长谈，帮助他们分析厌学厌考的原因，引导他们从小要养成良好的学习习惯，高尚品质，树立远大的理想，当今时代，是高科技时代，没有一定的知识素养，在社会上永无立足之地。在他的循循善诱之下，他们终于改变了原来的学习态度，在毕业考试中，他们都取得了满意的成绩。

四、科研工作方面

他积极投身于科研活动，认真钻研教育教学理论，善于总结教学经验，他所执行的《小学语文低年级自主学习方式研究》课题，获铁岭市教育科研所科研成果奖，参与的《小学语文课堂教学中问题设计

与生成研究》获铁岭市教育科研成果一等奖。“十二五”初始，他又申报了铁岭市规划课题《小学数学新授课自主探究研究》课题，任主持人工作。他将一如既往地热衷于科研工作，为教学改革，创新贡献自己微薄的力量。

五、工作职责方面

9.向师德先进典型学习活动反思 篇九

开学以来，我校开展了向师德先进典型学习活动，通过聆听优秀教师的先进事迹，使我在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课，他们那无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，再次教育了我们，也使我对“师德”有了更多的理解。

一、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。

“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。”，“谁最爱孩子，孩子就最爱谁。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

“我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。”是的，给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。

二、学习教师为了祖国的教育事业把生死置之度外的大无畏精神。

他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。他们却把家庭的重任，扔给了另一半，优秀教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，因此要珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中。

三、要积极为自己充电，提高业务能力，做科研型教师。作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，因此我要利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。

在优秀教师的事迹报告中，一个字被反复提到，这个字就是“爱”。一个“爱”字，意味着什么？“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，用满腔热情对待教育事业，用诚恳的态度面对学生的质疑，用勤奋的学习弥补自身的不足„„这些理念也反复出现，这让我明白，教师只有热爱教育事业，尊重和关爱学生，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育，才能更主动、更自觉、更勤奋地对自己进行鞭策。他们虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。

10.镇典型人物事迹材料 篇十

――记金山武术队李金山

津南区八里台镇和顺地村，只要提起李金山的名字，村民们都会竖起大拇指，大家伙儿都说，李金山致富不忘相邻，圆了农村孩子的武术梦。

来到津南区八里台镇和顺地村的金山武术馆，看到一群孩子正在教练指导下练习武术，一招一式有板有眼。李金山在旁边看着孩子们，脸上满是笑容。“反正现在我离不开孩子们，确实离不开。我每天都来，将近四年来，外头有什么工作，我脱开之后，必须到这来，看孩子们练武术。”

今年五十七岁的李金山是个地地道道的农民，小时候家庭条件不好，他始终没有机会接受正规的武术训练，但是几十年的武术梦始终萦绕在心。创办企业致富后，二零零九年，李金山下定决心要让村里的孩子们实现梦想。“几千年的传统武术啊，有好东西都叫外国人学去了，外国人都比中国人练得好，所以说我把武术得搞下去，把它弘扬，以后得让它后继有人。”

创办武术队的开销不是个小数目，但是李金山觉得为了孩子们，钱要花在刀刃上。他出资一百万元在村里建起了九百平米的武术馆，并且购置了健身器械和习武用的兵器，聘请了两名专业教练带领孩子们练习，几年来从不收孩子们一分钱。“我觉得把钱花这儿比花在任何地方都值，我说的这都是肺腑的话。整个的这些孩子、家长们都和一家人一样，特别好。”

家长郭秀云告诉我们，因为家庭条件不好，虽然孩子十分喜欢武术，但她始终没有能力给孩子学习的机会，是李金山圆了孩子的武术梦：“我确实挺感激他的，家里负担也是重点儿吧，我自己养活俩孩子。这里也是给孩子最好的一个平台，练了一年多了吧，一分钱费用没收过我的，本身也是不要我们任何一个人的费用。”

现在武术队一共有六十个孩子，最大的十三岁，最小的只有六岁，在他们眼中，李金山如同父亲一般，既威严又慈爱。队员张春辉说：“李教练平常不光教我们练武术，还教我们怎么做人，人要写正了，要做堂堂正正的人，人要厚道。”

经过常年不懈地辛勤耕耘，金山武术俱乐部已喜结硕果，全年就斩获多个大奖：3月，李帅同学参加了重庆市武术冠军赛取得优异成绩;5月宏舜杯‘京津冀’武术大赛获得金牌41块，银牌45块，铜牌35块;6月郑庆余等参加了在保定举办的全国青少年武术锦标赛获得刀术第一名、拳术第三名的优异成绩;李凤水获得枪术第四名;7月在津南区八里台第四小学举办的天津市青少年武术锦标赛。参赛代表队共14个，运动员300名，项目总数630项。在这次比赛中我队分别由13个人获得第一名，8人获得第二名，5人获得第三名;8月郑庆余在内蒙古锡林浩特代表中国参加亚洲青年武术锦标赛上获得男子刀术冠军，团体第一名的优异成绩;8月王菲在河南濮阳代表天津参加全国青少年柔道锦标赛上夺得第五的好成绩;10月参加双街杯华北地区武术大赛获得金牌45块，银牌37块，铜牌25块;11月在霍元甲武术学校参加中小学武术比赛上第一名6个、第二名 5人、第三名3人;10月在八里台第四小学举办武术段位考评圆满结束。(二段24人、三段24人、四段7人、五段5人、六段10人全部通过。)

11.优秀党员典型人物事迹材料 篇十一

村里有事，崔xx总是吃苦在前，以身作则。xxx电网的线路较长，今年2月，大风将吹到了两根电线杆，当他知道电管站这个时候特别忙，一时半会儿来不了他们这里时，就自己叫了2个年轻人，把电线杆扶正，消除了断电的危险，受到了电管站的赞扬。

崔xx时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己， 每次开会，他从不会只说好话，而是有意见就提，有建议就讲，毫无保留。

一路走来，崔xx党龄有20多年，担任党小组组长也有五个年头了，用他自己的话来说，是“从25岁起，应了一辈子事，从不吃群众的，不喝群众的，公公道道做人，认认真真做事”。他说：“咱们的党是好党，党要想把事情做好，必须要充分发挥党员、党组织的作用。”他认为，只有把农村无职党员的原动力充分激发出来，党组织的凝聚力才能大大增强，党组织的吸引力才能快速扩张、党组织的战斗力才能大幅提高。

他的事迹也得到了村名们的肯定，作为一个农村党员，崔xx用实际行动践行着共产党员的誓言，在这片土地上，实现了一个普通共产党员的光辉理想。

优秀党员典型人物事迹材料三

XX同志是一名长期在基层一线工作的老工商，在工作中，他始终坚持不怕苦、不怕累，脚踏实地、扎实工作的作风，从不计较个人得失，兢兢业业地工作、老老实实地做人,彰显了一名共产党员的的先进性。XX年7月被XX县县委评为优秀党员,同年,他的典型事迹被县委组织部制成光碟在县电视台播放。

一、吃苦耐劳、创新工作

吃苦耐劳、扎实工作，是他多年来养成的工作习惯。他负责的阳埠片区，是原阳埠工商所管辖阳埠乡范围，过去阳埠工商所五、六个人做的事情现在由他一个人来做，工作量之大可想而知。为了把片区的工作做好，事多人少，怎么办?这就需要一种信念、一种责任、一种敢于吃苦耐劳、一种勇于创新的革命精神。因此，他每日默默地早出晚归，掌握辖区经营户的情况，划分行业，分类巡查，一年三百六十五天，风里来雨里去，天天如此。苦了累了的时候，也很想歇一把。谁不想休息?但是，一想到片区的工作，想到肩上的责任，他放弃了想休息的念头，全身心地投入工作，就连病假也没有请过一天。难道是他家里就没有事，不用休假吗?不是的。因为他的家就在王母渡圩镇，和别人比起来他是本地人，照顾家里相对方便些。每逢家里有事需要处理时，他总是以工作没做好为推辞，请别人或家属代处理。家人没有怨言吗?不，妻子有时也会因不理解与他吵嘴、呕气。但想到自己的工作，每次受到埋怨，只能在心中默默请求他们的谅解与支持。谁不会有伤风感冒、生病的时候呢?是人就会有生病的时候，怎么办?为了工作他还是咬咬牙，坚持住，挺过去。

去年“五一”期间，县局组织的篮球赛刚结束的第二天，他便出现了全身疼痛、心悸、头晕、解小便带红色血尿样等症状。当时，他认为是打蓝球运动太激烈了，没当一回事。可到了晚上，实在坚持不住了，就叫妻子搀着到王母渡卫生院检查，经医院检查为急性肾炎，需住院观察治疗。他听到后，就要求医生打下点滴、拿点消炎药回家吃就可以了，不要住院，因为明天一早还要去阳埠圩进行市场监管。可他妻子知道后，死活不让他去上班，埋怨他只知道工作，不要命了。他又耐心地做妻子的工作，住院也是打针吃药，他这样一边治疗一边工作，治病与工作两不误，那不是两全齐美吗?他妻子只好同意。卫生院的医生听见后感动地对他妻子说：“你家爱人真是一位要工作不要命的好同志”。他还交待妻子不要把他患病的事情告诉分局的人，免得同事们担心。可到了第二天，他仍然感觉到头晕、心悸，妻子再三请求他在家休息一天，身体要紧。可他想到分局人员少，同事们都很忙，没有人有空去阳埠，最后他还是自已去了。

二、正气凛然、依法监管

XX片管区有200多户个体户，有经营食品的、有经营化学危险品及其他商品的。一个人要监管好200多户个体户靠的是什么?靠的是正气凛然、依法监管。去年春，有位姓付的屠业人员看见市场内的猪肉不好卖，就搬到路边进行场外交易，他严厉批评了付某这种严重违反划行归市的经营行为，要求他立即搬回市场内经营，并依法对他进行了处罚。付某认为他出售猪肉证照齐全，只是在外边摆着卖了一点，又没有犯什么大错误，就被处罚，心里很不服气。第二圩，付某有意将猪肉摆放在场外路边经营，并扬言“谁要敢动我的猪肉就用屠刀砍谁”。他在市场巡查中发现付某的违规行为，耐心对他进行批评教育，要求他立即搬回场内经营，并要依法对他再次进行处罚。付某见只有他一人，就嚎叫着举起屠刀对他说：“你今天敢动我的猪肉，我就砍死你”。面对着屠刀，他严厉地警告他说：“你就是砍死我，你也要搬进市场内经营，并接受处罚，因为任何工商人员都不会准许你这种违规行为;阳埠圩几百号经营户，如果都象你这样，想在哪里摆摊经营，就在哪里摆摊经营，那阳埠圩不就杂乱无章了，我们工商人员的职责就是对市场进行管理，维护市场秩序，搬回去”!付某面对我的一身正气，只好自已把猪肉搬回场内经营，并接受了处罚。

三、一心为民

热心服务因为他在阳埠当过所长在当地有着很深的群众基础，个体户都把他当成了朋友，有什么心里话都向他说，有什么困难也跟他讲，片区所有个体户家里的情况他都了如指掌。XX圩兄弟俩合伙新开了一家副食小店，因地处偏远，生意不大景气，家庭生活拮据。他了解到这一情况后，主动找到他们兄弟俩，向他们介绍市场信息，并向他们建议，如果资金周转的过来，兄弟俩可以分一个人到圩上摆水果摊，经营季节性水果，投资少，风险小，见效快。兄弟俩听取他的建议，分开经营后，效益果然好起来了，家庭生活也得到了改善。后来,他们找到他，要请他吃饭，表示感谢，他笑着说：“你们的经济效益好起来了，就不要忘了国家，同时还要积累资金，做大、做强起来，我就满意了”。兄弟俩感动地逢人就说：“XX真是我们个体户的贴心人哪”!

在工商工作了二十多个春秋，他从一般市管员到所长，又从所长再到片管员。无论是做什么工作，在哪个岗位上，他始终以一个共产党员的标准严格要求自己，因为始终坚持一个信念：做工作就要尽心尽职。他经常与同事说：“既然自己选择了这份事业，在岗一天，就要认真干好一天。

12.个人师德事迹典型材料 篇十二

曾都区师德标兵－－庹大贵

简介：庹大贵，男，１９６１年出生，现年５１岁。大学文化程度，小学高级教师，张畈中心小学政教主任，２ １１年获曾都区师德标兵

“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

２ １１年九月，我在一次早自习辅导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我上午还有四节课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”

人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。五年级第一次月考时，我在床上躺着改完了三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的第一句话就是：你真行呀！

拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特殊原因，我一上班，就接任了二个班的课，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛

难忍。正在这个时候，我女儿患了一种很少见的病——胯关节滑膜炎，如不及时治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。一边是教师的职责，面对的是将近３２双求知的眼睛，一边是夫亲的职责，面对是需要自己照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都不能扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个夫亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生一节课、。有一次，眼看上课的时间快到了，而妻子还没来医院，我就跟孩子商量：“你自己在病房呆一会儿，看会儿故事书，妈妈一会就来，让爸爸去学校行吗？”女儿怯生生地说：“你别去学校了，我一个人在这儿呆着害怕。”望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：“你已经是大学生了，要勇敢些，知道吗？”在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆匆而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学校的。

为了保证教学质量，我往往是给女儿补完课，安置好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，我真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“庹老师，我们觉得你这走路的姿势，是我们心中一道最美的风景！”

今年开学后，学校又给我一个班，担任毕业班的语文课，要想高质量地完成教学任务，不是一件简单的事。要想高质量地完成教学任务，必须进行不同的课时、课型、练习的准备，备课量之大可想而知。再说上课。我每天要上６节课！不说别的，光是一天６节课站下来，腿就会肿胀起来，更何况还要因材施教！上课时，学生为我准备好橙子，但为了不影响学生听课的情绪，我从来没有坐着讲过课。有一次星期五下午的第３节课，学生说：“看，别班的学生都开始饭后的散步了，而咱们还在这里上课，这应该是校园里一道最美的风景吧！” 再说辅导。我每天６节课已属超负荷工作，学校允许我晚上可以不来辅导。但我考虑到教辅是一体，如果辅导不到位，也难以让学生巩固学习效果。于是我坚持每周三个晚上的辅导，而且每天晚上是２个自习（别的老师都是１个自习），往往是下了自习，已将近晚上十点，这个时候回家去，路上只是我孤零零一个人，每次都是提心吊胆的。哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了，只能到学校食堂吃点，回办公室休息一会儿，就去教室辅导。有时实在太累了，就在办公室泡一袋方便面对付一下。就这样，我从来没有因为时间紧而辅导迟到，更没有以上课累为理由耽误过学生一节辅导！一分付出，一分收获。在两次与洛阳高小连考中，我所任的班语文在所有的参考科目中成绩最好。

二、以身作则，培养学生健全人格

言传身教，引导学生健康成长。学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。京山来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种

在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，教师节他给我来了一张贺卡，上面写着：庹老师，我不会忘记你对我的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！

班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便洛阳镇网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“庹老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“庹老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的中学。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说：“庹老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，语文教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“庹老师，小学６年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”